毕业实习报告大纲

毕业实习报告大纲（精选11篇）

毕业实习报告大纲 第1篇

一、实习时间

暑假期间, 共计8周，毕业实习报告大纲。

二、实习方式及地点

1、西安地区：部分集中实习，统一管理；

2、非西安地区：分散实习，由学生联系实习单位。

三、实习目的

1、熟悉对外经贸易活动的程序和环节；

2、检验对国际经济贸易基本理论和实务技能的掌握和运用；

3、积极参与各种国际经贸活动，掌握进行相关国际经济活动的技巧，提高协作或独立进行外经贸活动的能力；

4、学会理论联系实际，学会观察问题、分析问题的方法，能运用所学分析、研究并解决实际工作中问题；

5、深入进行调查，广泛搜集资料，为毕业论文写作积累素材。

四、实习内容

1、进出口贸易实务

2、海关业务

3、进出口商品检验检疫

4、外贸企业管理

5、涉外企业国际业务

6、跨国企业国际市场业务

7、其他相关国际贸易业务如仓储、货运、保险、结算等

8、相关政府职能部门（如外贸厅、局等）管理业务

五、实习要求

1、严格按规定时间进入毕业实习，分散实习的学生必须在8月5日前以信函形式将所在实习单位的情况汇报给系里（其内容包括单位名称、厂长经理姓名、联系方式、地址、工作性质并加盖单位公章）。

2、认真作好实习日记，如实记录实习阶段的工作、学习和生活。

3、深入进行调查研究，分析和解决实践问题，写好调查报告。

4、认真总结实习活动，按要求写好实习报告和调查报告，并在返校时及时送交教研室。

5、按时返校，9月30日为最后期限。不按时返校者将按学校有关规定严肃处理。返校时上交实习单位实习鉴定，实习日记、实习报告、调查报告，四件缺一即不予登记实习成绩。

六、指导教师职责

1、指导教师接受指导学生毕业实习任务后，要做要指导的一切准备工作，了解指导学生的情况，对学生进行组织纪律和安全教育，实习报告《毕业实习报告大纲》。

2、指导教师负责毕业实习全过程指导

（1）对于在西安地区毕业实习，指导教师应经常走访实习单位，了解和解决实习中问题。

（2）对于在非西安地区毕业实习，指导教师应通过电话、电邮等工具保持与实习单位和学生的联系，进行毕业实习指导。

七、实习纪律和其它注意事项

1、严格遵守实习纪律，模范遵守实习单位的各项规章制度，服从管理，保守秘密，不迟到，不早退、不旷工。

2、工作要积极主动，踏实认真；要谦恭好学、不骄不躁；要尊敬师长、团结友爱、互助合作，积极参加单位的各项活动，热爱集体，热爱劳动；

3、注重在实践中锤炼自己的意志品质，不断提高自身的业务素质和思想道德修养，树立良好的当代大学生的形象。

4、和系里保持经常的联系，汇报自己的实习情况并接受专业教研室的指导和管理。

八、指导老师及联系方式

九、实习日记、实习报告的内容和要求

1.实习日记

实习日记是学生实习报告的基本素材，要求学生将每天实习活动及主要收获、感想等以日记的形式加以记录。

2.实习报告

实习报告是评定实习成绩的主要依据，实习结束后应按实习大纲的要求，进行全面的分析和总结，及时写出实习报告。实习报告内容包括：

①实习概况，包括实习单位、实习业务、实习的一般过程及内容等。

②主要收获（3000—5000字），包括：

（1）实习业务中的主要收获

（2）实习过程中调查研究的主要收获

（3）实习中提出的合理化建议及被采纳的情况

十、考核内容和方式

1.实习成绩考核：

毕业实习考核内容主要包括实习鉴定（含学生实习期间的考勤、纪律表现、工作完成情况）、实习报告、实习日记三部分，由实习指导教师按五级评分制综合评定。

2.评分标准及考核办法

1、实习鉴定：占20%（20分）考核内容有：

（1）遵守实习纪律，遵纪守法，无缺勤，迟到和早退；

（2）遵守企业规章制度，保守企业秘密；

（3）工作态度好，吃苦耐劳，积极主动；

（4）谦虚谨慎，团结互助，以礼待人。

（5）能按时完成实习任务，认真写实习日记；

（6）现场教学能认真听讲，作好笔记；

（7）对指导教师和指导人规定的学习内容能基本掌握。

2、实习报告：占50%（50分）考核内容有：

（1）能按时独立完成实习报告；

（2）实报告内容基本符合实习大纲要求；

（3）内容论述无原则性错误：

（4）文章层次分明，语言简练，逻辑清楚，书写整齐。

3、实习日记：占30%（30分）

实习完毕后提交：

1、实习报告（文字版包括封皮和电子版），实习报告用纸（16开）在教务处主页——实践教学——下载专栏内下载

2、调查报告（A4，小4宋体打印），注意调查报告的写作格式

3、西安建筑科技大学分散实习单位反馈意见表

4、西安建筑科技大学学生校外分散实习申请表

5、实习日记（32K软皮本，1元）

注：学生实习期间未经过指导教师批准，累计耽误实习时间达四分之一以上者，实习成绩不及格；实习结束未按时交实习材料者，按“不及格”处理。

毕业实习报告大纲 第2篇

一、前言

先简单介绍一下本次实习的组织者、实习时间、实习地点、实习的目的及意义

二、实习单位简介

对你所在的实习单位作一个简单介绍。

三.实习内容介绍（一定要与信息专业相关，体现出所学专业知识，理论联系实践）

可以从以下几个方面写：

1、数据信息的收集、整理、加工及分析，从而辅助管理决策。

2、计算机网络、硬件的维护。

3、相关管理信息系统的开发及系统维护工作（你们可能主要是从事系统维护工作）。

4、从事信息咨询服务。

5、数据的收集、录入及数据库维护方面。

四、实习心得与体会

谈谈对本次毕业实习的心得与体会。

五.结束语

先感谢（感谢一下给你提供实习机会的单位及组织者），再精炼地谈谈感想，最后展望一下（你走向社会及工作岗位怎么做）

（以上仅供参考）

加强毕业实习管理提高实习质量 第3篇

一、毕业实习管理过程中出现的问题

毕业实习是高校教学过程中不可缺少的一个环节,毕业实习可以在一定程度上对学生所学的专业知识进行检验,也可以为毕业生积累一些社会实践的经验。然而,随着社会的发展,大学生实习工作在实际工作中出现了一些问题:首先,无论是学校,还是教师和学生,都存在着一个对毕业实习有所忽视的问题[1]。现在社会上的很多单位虽然接收参加毕业实习的大学毕业生,但是往往不让毕业生参与具体工作,这就使得毕业生在实习的过程中认识不到毕业实习所应该产生的作用,进而让学生对毕业实习采取一种敷衍了事的态度,这就无法让学生加深对本专业的了解。第二,学校的毕业实习管理制度仍有欠缺之处,毕业实习与课堂教学是大学教学过程中不可缺少的两个部分,在对毕业实习的管理过程中,一些学校没有明确的实习管理文件,一些学校的实习管理文件缺乏与时俱进的创新性,学校按照已经过时的实习管理文件来对学生的实习工作进行管理,就会导致学校提出的实习要求与现实完全脱节,因而也会影响实习质量的提高。

二、实习管理制度的完善

(一)学校、院系三位一体的实习管理制度

毕业生的实习工作必须引起学校的高度重视,学校应该对学生实习管理制度加以完善,建立一个涵盖校、学院、系三级的实习管理制度。在这样的实习管理制度之下,系级实习管理工作主要包括以下两个方面内容:首先是确定实习单位,制订实习大纲及具体的规章制度,第二要安排具有责任心的指导教师来对学生的实习进行指导。学院的实习管理工作就是批复各个系上报的实习大纲,针对各系上报的实习大纲制订学院的实习管理文件,确定考核要求及合格标准。校级实习管理工作主要就是从各个学院对毕业生实习的准备工作,学生实习过程、评定学生实习成绩等方面入手,对院系的实习工作进行监督管理[2]。这样通过一种三级联动的机制,可以在一定程度上促使师生对毕业实习加以重视。

(二)校企联合的实习管理制度

所谓校企联合的实习管理制度,就是在毕业生实习期间,学校与实习单位联合,借助实习单位的管理资源优势,借助实习单位的力量来对毕业生进行管理的方式。学校委托企业对毕业生进行管理,可以让企业在业务方面对毕业生进行悉心指导,在纪律方面要求毕业生在实习期间必须严格遵守实习单位的规章制度,在毕业生人际关系方面,可以给予适当的指导,这样也可以让毕业生在实习期间能够有所收获。

(三)评估式实习管理制度

学校可以借助毕业生在校期间的管理经验,对在毕业生实习期间对学生进行量化管理。在毕业生实习期间,学校可以制定实习量化考核表,从毕业生实习期间的出勤壮举昂、品德表现、工作态度、生产任务完成情况、安全意识、实习笔记检查等方面对学生进行管理。为了避免学生实习期间弄虚作假的情况,量化考核表由实习单位负责填写,在学生实习结束以后送回学校,这样毕业生实习期间的量化考核记录就可以成为教师评定学生实习成绩的一种参考。

三、实习目标的管理

目前学生的实习分配方式主要有以下两种方式,学校分配实习单位和毕业生自主选择单位进行实习的方式。针对这种现状,学校可以采取一种弱化实习管理过程的管理方式,这种方式具体操作起来,就是把实习过程的管理交给实习单位和学生自己,通过发挥学生的主体性的方式来对学生的自律精神进行培养[3]。

采用弱化实习管理过程的方式对毕业实习进行管理,需要学校做好以下工作:一是实习计划以及实习大纲的制定。在毕业生实习工作开始之前,学校应该制定出较为合理的实习大纲。在应届毕业生实习单位分配方面,学校应该听取学生的想法,让学生参与到实习单位的选择之中,也就是说,学校可以坚持让毕业生自主选择权实习单位的方式。在应届毕业生的实习单位确定以后,学生的指导教师应该根据学校公布的实习目标,指导学生根据专业特点、学校的实习目标,以及实习单位的条件来制定实习计划。第二是推行定期汇报的制度,毕业按照自己的实习计划开展实习工作以后,应该与自己的指导教师保持联系,要定期向导师汇报实习情况,对于实习过程中遇到的一些问题,毕业生应该尽量想办法自己解决。对于一些实在难以解决的问题,毕业生应该积极与导师汇报,以便得到指导教师的指导,这样可以在一定程度上保证实习质量,使毕业生在毕业实习期间能够有所收获。

四、完善实习考核制度

毕业实习的考核环节是健全实习管理工作中的一个不能缺少的部分。对毕业生的实习工作进行考核,可以在一定程度上促使毕业生对毕业实习加以重视。学校对毕业生的考核工作可以在实习开始前、实习过程中以及实习结束后三个时间段进行。例如在师范类毕业生在参加教育实习之前,可以进行教师技能考核,在实习结束以后也可以采取模拟试讲的方式对学生的教师技能进行考核。在实习开始前对学生进行专业知识考核,可以督促学生对所学专业知识加以复习,让学生在实习开始以后做到有备而去,在实习过程中对学生进行考核,可以让学生对自己所做的工作质量有一定的了解,进而让学生明确实习过程中的下一步发展方向。在实习结束后对学生进行考核,可以对学生的实习工作进行检验,可以促使学生对毕业实习加以重视。因此,完善实习考核制度也是加强毕业实习管理的一项重要措施。

五、结论

加强大学毕业生的实习管理工作,需要学校和实习单位两方面的互相配合。学校与实习单位之间加强合作,建立完善的实习管理制度,是加强毕业实习管理,提高实习质量的一个重要手段。

参考文献

[1]潘柳燕.加强毕业实习管理,提高实习质量[J].高教论坛,2004,01:139-142.

[2]赵爱月.加强毕业实习管理,确保实习成效[J].黑龙江科技信息,2007,07:145.

人教大纲版小学语文毕业模拟试题 第4篇

1.蔺相如避开廉颇是为了什么？

2.蔺相如手下的人看廉颇不顺眼是因为什么？

3.蔺相如拿秦王和廉颇比，是为了什么？

4.蔺相如的推理过程是：秦王比廉将军（）；我不怕（），自然也不怕（）；我避开廉将军，是为了_____________。

5.从这段话中，我们可以看出蔺相如是（）的人。

二、阅读短文,完成练习。

毛泽东一纸吓退十万兵

1948年10月，我党中央驻石家庄西柏坡。国民党探知情报以后，准备出动近10万大军和骑兵突袭中共首脑机关。当时我党把主要兵力放在东北和西北战场上，而党中央周围卫戍部队仅一万多人，形势十分危急。

10月26日，毛泽东办完大事以后，自言自语道：“要给国民党一点厉害看看。”毛泽东身边的人大惑不解：“我们身处险境，还要给别人厉害看？”只见毛泽东拿起笔，很快以新华社记者名义写了一篇评论：《动员一切力量，歼灭可能向石家庄进扰之敌》(见《毛泽东文选》第5卷)。评论中把国民党侵犯石家庄的种种计划予以揭露，包括敌军各部队番号、将领以及作战计划，号召解放军和民兵在3天内，做好歼灭敌人的准备，等等。这篇文章马上由新华电台广播，国民党见我方对他们的计划什么都知道了，还做了准备，深怕遭到埋伏，只好偷偷将刚开出来的部队撤回北京。

这出现代“空城计”就这样结束了。这种事情作为其他统帅如果有一次的话，可以骄傲一辈子。但是对于毛泽东来说，只是属于茶余饭后顺手办的一桩小事，因为他这方面的事迹太多了，毛泽东从来没有宣扬过。

1.在文中找出下列词的近义词。

自豪（） 袭击（）

疑惑不解（）

2.当时党中央只有（ ）人，而国民党却出动（）大军，人数是我军的近（ ）倍，表明形势（）。

3.毛泽东身处险境，还要给别人“厉害”，你觉得他是个什么样的人？

4.敌人被吓退，主要原因是什么？题目中的“一纸”指的是什么？

5.别人可以骄傲一辈子的事，可毛泽东从没宣扬过，表现了他什么优良品质？

参考答案

一

1.不和廉颇闹矛盾；2.蔺相如比廉颇职位高，却要对廉颇处处忍让；3.说明自己不怕廉颇；4.厉害、秦王、廉将军、不和廉将军闹矛盾，共同保卫赵国；5.顾全大局

二

1.骄傲、突袭、大惑不解

2.一万多、10万、10、十分危急

3.很有军事才干

4.见我方知道了他们的计划，怕遭埋伏；毛泽东写的评论

会计专业毕业实习报告大纲. 第5篇

一.实习目的

根据会计专业教学计划的安排,在学完基础课程和专业课程的基础上,为了将理论和实践结合起来,增强和培养学生的实际工作能力,使学生毕业后能独立工作,特安排毕业实习。

毕业实习是实践教学的重要环节，是会计专业教学计划的重要组成部分，是毕业考核的成绩之一。因此要求每个学生从思想上重视这次实习，认真搞好毕业实习。

二．实习时间

在最后一学期进行毕业实习，实习时间根据教学计划调整确定，一般为14周至16周。

三．实习内容 1．出纳岗位

1）熟练掌握现金结算和现金管理制度，手工点钞技术和防伪技术及现金收款业务，现金付款业务；

2）熟练掌握银行有关帐户管理、银行结算方式、结算原则与银行结算收费、银行结算凭证；

3）熟练掌握有价证券及其管理； 4）外币收支业务及国际结算方式。2．稽核岗位

1）熟悉内部稽核制度； 2）稽核工作的职责、权限；

3）审核会计凭证和复核会计帐薄，会计报表的方法。2． 收入、支出、债权、债务核算岗位

1）熟悉收入支出类账薄的设置、管理和核算； 2）费用类帐薄的设置、管理和核算；

3）往来帐薄设置、管理和核算，往来帐薄的清理。3． 工资核算岗位

1）熟悉工资、奖金的审核、发放及分摊工资费用核算； 2）熟悉代扣款结转，各项保险费用及住房公积金的交纳； 3）熟悉各项工资附加计提。4． 成本核算岗位

1）熟悉成本核算的方法，各项费用分摊方法，成本费用定额标准； 2）熟悉成本预测、成本计划、成本报表的编制； 3）熟悉成本开支范围和标准。5． 税收岗位

1）熟悉各种应交税金，按时纳税申报，解交税款； 2）熟悉各种发票、收据的购买、保管、使用和审验。6． 电算化岗位

1）熟悉会计凭证录入，进行会计数据处理； 2）打印出记帐凭证，各种帐薄资料； 3）熟悉计算机软、硬件维护。7． 总帐岗位

1）熟悉各项核算和财务管理规章制度； 2）熟悉企业内部核算组织； 3）熟悉各类帐薄设置和运用； 4）熟悉对外财务报表的编制； 5）熟悉会计档案管理工作； 6）熟悉利润计算及分配； 7）熟悉财产清查工作； 8． 国际贸易岗位

1）熟悉对外贸易政策；

2）熟悉进出口贸易的各种单证的制作；

3）熟悉国际贸易程序，国际贸易谈判技巧； 4）熟悉进出口报送业务。9． 统计岗位

1）熟悉各类企业统计数据的收集、整理方法；

2）熟悉统计分析方法，并对企业各项数据进行分析； 10． 审计岗位

1）熟悉内部审计程序和方法；

2）熟悉审计证据的收集，工作底稿的编写； 3）熟悉内部控制制度及其评审方法； 4）熟悉财务审计方法。11． 财务管理岗位

1）熟悉投资项目评价方法，并进行风险分析； 2）熟悉筹资的一般方法，并进行分析比较； 3）熟悉资本运作方法。

四、实习日记与实习报告

学生实习期间应每天写实习日记、记载实习内容、心得体会及存在问题，为撰写实习报告积累资料。

实习结束时，学生应根据实习日记，写出实习报告。实习报告的内容主要是实习期间思想、劳动纪律、业务知识的收获，并针对企业在生产经营管理中特别是会计核算、财务管理中存在的问题进行分析，并提出对策。

五、考核

每位学生的实习报告交实习指导教师，由实习指导教师根据实习报告及学生实习期间的表现，给予成绩评定。成绩评定等级分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。

六、说明

1．实习期间，主要通过实习单位师傅带徒弟的形式，跟班向师傅学习。也可以通过指导教师及实习单位有关人员进行指导、参观、听讲座等到形式。

毕业实习指导大纲 第6篇

一、实习目的

毕业实习是学生在校学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节，是对学生的政治思想、专业知识、业务水平、工作能力和身心素质进行综合培养和检验的教学形式。

公共事业管理专业和社区服务与管理专业的学生要通过实习，将所学专业知识与公共事业管理工作（社区管理工作）紧密结合，将专业知识转化为专业工作技能，增强未来参加工作的适应性，培养其认真、良好的工作习惯和工作态度，为毕业后从事公共事业管理（社区管理）工作奠定一个良好的基础。通过实习，让学生进一步了解社会，了解有关专业领域的现实情况，找出自己的素质、能力方面与社会需求之间的差距，明确今后努力的方向，同时，为毕业论文的写作积累资料和实践素材。

法学专业的学生要通过实习，了解我国法律工作的实际情况，学习法律工作人员的立场、观点和工作方法，学习法律工作经验，学会理论联系实际，培养运用党和国家的政策和法律分析问题和解决问题的能力，提高自己的沟通能力和职业道德素质，为尽快完成从学习岗位到工作岗位的过渡奠定基础。

二、实习内容

公共事业管理专业的学生应根据实习单位的安排，选择以下实习内容中的一个或几个方面：了解公共事业发展概况、相关政策、方针和法律规范、管理体制、管理机构；了解公共事业管理方面的具体业务工作内容、流程等；了解公共事业管理过程中的工作方式、工作技巧，锻炼和积累处理公共事务的综合协调能力；熟悉各种公文的格式和写作要求，掌握计算机应用操作及办公自动化的技能；从事人力资源的开发、培训、辅导和相关辅助工作；在实习单位承担管理及其他相关业务工作。

社区服务与管理专业的学生要通过实习，锻炼与培养管理人员应具备的基本素质、基本能力，使其具有发现、分析和解决实际问题的能力以及一定的组织、协调、管理与合作交往的能力；掌握社区管理与服务的基本技能、方法，为毕业后能较好地从事社区服务与管理工作做好准备。

法学专业的学生要通过实习，了解办案的基本程序和基本要求，熟悉侦查、批捕、起诉、审判、执行、辩护、非诉讼代理、合同的起草与审查等基本法律实务环节。基本学会记录、阅卷、调查、取证、写起诉书、辩护词、代理词以及其它法律文书。

三、实习要求

1、实习单位 公共事业管理专业的实习单位为：行政机关、具有公共服务职能的企业、事业单位各部门、社会中介组织、基层自治组织等。

社区服务与管理专业的实习单位为：政府派出机构、社保部门、社区、基层社会自治组织等社会工作机构。

法学专业的实习单位为：各级公检法机关、政府法制部门、律师事务所、法律服务所、企事业单位、金融机构、高校及科研单位等。

原则上由学生自己联系实习单位，经指导教师同意后前往相关单位实习；在学生无法联系到合适的实习单位的情况下，由指导教师负责为学生联系实习单位。实习单位一经确定，不得随意变更。实习的学生应将实习单位、单位地址、邮政编码、联系电话于实习开始后的7日内通知指导教师。

2、实习时间

共计4周，时间：2011年2月28日至3月27 日。

3、实习报告

实习报告主要包括实习情况介绍、业务收获和实习总结三大部分。

实习情况介绍部分应包括实习日志、主要工作等内容（不少于1500字）；业务收获部分应结合所从事的具体工作或所办理的具体案件进行分析，总结其中存在的问题，并结合理论知识来解决这些问题（不少于3000字）；实习总结部分要求学生对自己的实习经验和工作感悟进行归纳总结（不少于1500字）。

实习报告应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范，一律用A4纸打印。

4、实习鉴定

学生毕业实习鉴定表，由实习单位填写鉴定意见并加盖单位公章。实习结束后将该表上交指导教师归档。

四、毕业实习成绩考核

1、毕业实习成绩考核的机构是系毕业实习指导小组；

2、毕业实习成绩评定的基本依据是：（1）毕业实习鉴定表；（2）毕业实习报告；（3）指导教师的评价；（4）实习纪律遵守情况。毕业实习成绩各组成部分的权重如下：毕业实习报告为0.5，毕业实习鉴定表为0.2，指导教师评价和毕业实习过程中的表现为0.3。

3、毕业实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。评分标准如下：

优秀：能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解。实习态度端正，实习中无违纪行为。良好：能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。实习态度端正，实习中无违纪行为。

中等：达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，学习态度基本正确，实习中无违纪行为。

及格：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。

不及格：有下列情况中的任何一项者，毕业实习成绩为不及格：

（1）擅自变更实习单位和实习时间者；

（2）实习开始后一周内不打电话告诉指导教师实习单位者；（3）实习单位及指导教师的评价为不合格者；（4）严重违反文明规范，有损于工大学生形象者；（5）不按时上交实习鉴定表和实习报告者；（6）实习报告结构混乱、内容空洞、错误明显者；（7）弄虚作假，欺骗指导教师和毕业指导小组者；

（8）系毕业实习指导小组认为的其它属于成绩不及格的情形。

五、实习纪律

1、服从系毕业实习指导小组的各项安排，未经指导小组许可，不得变更实习时间和实习单位；

2、遵守实习单位和学校的各项纪律制度，不得旷工、迟到、早退。生病、有重要事情必须向实习单位和指导教师双方请假。

3、遵守国家法律法规，遵守各项职业道德规范。不准参与赌博、收礼、行贿等一切违法犯罪活动；

4、遵守各项文明规范，尊重实习单位的领导、导师及其他工作人员。

5、注意人身安全和交通安全，严格遵守实习单位有关规章制度。

6、凡违反实习纪律的，视情节轻重进行批评教育并书面报系，直至停止实习，限期返校，报学校处理。

六、毕业实习的组织领导

系毕业实习指导小组负责实习期间的管理及毕业实习的成绩评定。系毕业实习指导小组：组长：张庆侠

副组长：张永翊

成员：杜稳灵

张武军

刘建昰

2011年1月10日

毕业实习大纲 第7篇

一、毕业实习的性质和目的毕业设计是学生在校学习的最后阶段，是对学生教育质量的大检查。毕业设计是工程管理专业教学计划中一个重要组成部分，是培养学生成为具备工程技术与工程管理，综合运用经济、技术法律等基本知识，获得应用和创新能力的工程管理人才的基本训练的关键环节。毕业实习与毕业设计是一项紧密相连和相关的系统工程，毕业实习是毕业设计的前期工作，是为了搞好毕业设计，收集设计资料，增加感性知识、走向社会、联系实际打下基础，也是为毕业设计作好充分地准备工作，使学生能顺利完成毕业设计，达到本专业培养目标的要求。

通过毕业实习，应达到以下的目的：

1．通过毕业实习，巩固已学的本专业的基础知识和专业知识，了解实际工作与课堂教学的不同之处，进一步培养学生应用所学知识去综合分析问题的能力。

2．实习要面向社会实际，到设计院、施工单位、房地产公司、基建部门及相关管理部门去作调查研究，培养自己走向社会，自我实践的能力，在实习中收集毕业设计的有关资料，为毕业设计作好准备。

3．向工程技术人员和管理人员学习，学习他们的优良品质和认真地工作态度以及对工作一丝不苟的精神，学习他们的工作责任心和职责心。了解本专业的职责范围，增加实际工作能力。明确本专业的职责所在，树立热爱本专业的使命感。

二、毕业实习的要求及内容

1．要求学生根据毕业设计任务书，收集与毕业设计有联系的技术资料、国家相关政策和法规，设计规范、施工规范与规程、计算图表、标准图集、施工定额、预算定额。

2．要求学生到管理部门去了解工程项目管理的职能、工程管理的任务、工程项目建设程序、工程管理的组织形式、工程项目建设中各阶段管理内容，并收集相关资料。

3．要求学生到工程造价事务所或工程招投标代理事务所去了解建设工程的工程招标与投标的方式、招标投标的原则、招标应具备的条件、工程招标程序、工程投标的程序、招标投标的文件，并收集相关资料。

4．要求学生到设计部门去了解工业与民用建筑设计程序，设计概算和设计预算的编制步骤及内容、设计中各要素对工程造价的影响及控制方法、设计阶段的工作质量对工程的质量及进度的影响及控制方法、并收集相关资料。1

5．要求学生到施工单位及施工现场去了解建筑物的建造过程、现场管理方法、施工组织设计在施工中的作用、施工组织设计编制内容及编制步骤，施工预算、施工结算、施工中的索赔因素及处理、施工阶段对工程质量控制的方法和措施、施工阶段对工程进度控制和成本控制的方法和措施、工程建设的安全管理，并收集相关资料。

6．要求学生到建设单位、房地产开发公司、工程监理单位去了解建设项目的策划、资金筹措、建设项目的管理方式、房地产项目的开发与评估、房地产市场营销、物业管理，社会监理的程序、监理工作的内容、工程合同的内容及签订，并收集相关资料。

7．要求学生在毕业实习中主动学习、认真学习、虚心求教，对毕业实习中所收集的资料。进行认真学习、分析和研究，将各种资料进行归类分档，并且去粗取精。

三、毕业实习时间安排

毕业实习时间为四周。

由于毕业实习时间紧、内容多、学生应根据自己的毕业设计内容分别在管理部门、工程造价事务所、设计部门、建筑公司、建设单位（业主）、房地产开发公司、工程监理公司等单位中，可任选几个不同类型单位分别实习四周左右，并收集相关资料。

毕业实习具体时间见教学安排：

毕业实习地点、单位、实习内容由老师及学生共同计划安排。实习单位由学生自己联系。

四、毕业实习注意事项

1．学生应加强组织纪律性，遵守国家的法规和学校纪律、遵守实习单位的规章制度，注意人身及财产安全，防止和杜绝发生一切安全事故。

2．学生在实习中应讲文明、讲礼貌，学会与人相处、与人沟通，提高学生的综合素质能力，实习中要能吃苦、勤思考、主动学习、自觉学习、虚心请教，应给学习单位留下一个良好印象，为毕业设计和将来的工作打下良好基础。

3．在毕业实习和毕业设计中要树立正确的、科学的技术和管理理念，要结合教学理论、现实工作的实际、本人的现实情况及国家的发展状况分析研究所收集的资料。

4．学生进入实习单位进行毕业实习时，应拟定实习计划，聘请实习指导人，并将实习单位及指导人、实习安排及计划告之学校毕业实习指导老师，便于老师检查指导。

5．学生在毕业实习期间向所在实习单位租借资料及物品，必须按实习单位

2的要求按时归还，如有遗失，按有关规定给予赔偿。

五、毕业实习成果

毕业实习成果为：实习日记和毕业实习报告

学生在毕业实习期间，每天必须认真写好实习日记，实习日记中应详细记录学生的实习情况，实习单位的工作情况，所收集的资料情况，每天的收获体会感想。

学生在毕业实习结束时，应写出实习报告，对自己在整个实习期间的实习情况进行全面总结，对日记中的资料进行分析归纳、总结和整理，并结合毕业设计任务书的要求，提出自己的设想。

六、毕业实习成绩的评定

毕业实习成绩评定为：优、良、中、及格和不及格五个等级

毕业实习指导老师在实习期间、负责对学生实习进行指导和检查，全面了解学生的产习动向。实习结束后，应根学生在毕业实习中的表现。遵守纪律情况，实习单位的反映、实习日记的内容、毕业实习报告等多项指标综合评定实习成绩。

论顶岗实习与毕业实习的关系 第8篇

一、顶岗实习的起源

顶岗实习不是职业院校的首创, 但却是现在职业教育机构探讨最频繁的问题。上世纪80年代初, 以“收费、走读、不包分配”为特点而明显区别于普通高校的地方职业大学诞生, 标志着我国高等职业教育的正式起步, 上世纪90年代末, 高等职业教育进入快速发展期, 职业教育在规模扩张的同时, 虽然在理论上进行大胆探索, 但仍因起步晚, 内涵积淀不足, 因此, 在教学上大多是对本科院校的复制, 在教学实习上同样是向本科高校学习, 学习本科高校的毕业实习模式。

2002年春, 旨在改变农村师资缺乏状况, 提高农村基础教育水平的师范学生顶岗实习支教课题, 由香港儿童救助基金会资助、张诗亚教授主持的“小松树”计划, 在西南大学教育学院 (原西南师范大学教育科学学院) 开始实施。“小松树”计划提供了“以流动促稳定”的新思路。即以贫困地区的中小学作为师范学校的教学实习基地, 以一年为周期, 不断派遣师范生前往实习。一方面解决了师范生传统教育教学实习时间短、上讲台少、脱离教育实际, 造成师范生教学素质不高、教师专业化程度不够等问题, 另一方面解决农村村教师不足的问题, 实现了“融师范生教育教学实习改革与农村师资队伍更新”为一体、旨在改革师范生培养, 积极寻求更为系统、有效的一种教学实习模式。

2002年以来, 张诗亚教授的科研成果带来了巨大的社会效益, 特别是《关于在中国农村贫困地区教育中推进“更新工程”的建议》被《教育部高校社科研究要报》刊载, 并被教育部办公厅报送国家科教小组等决策部门。

教育部采纳该建议, 并于2005年10月28日出台了《国务院关于大力发展职业教育的决定》, 在决定中规定“中等职业学校在校学生最后一年要到用人单位顶岗实习, 高等职业院校学生实习实训时间不少于半年, 建立企业接收职业院校学生实习的制度。实习期间, 企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作, 做好学生实习中的劳动保护、安全等工作, 为顶岗实习的学生支付合理报酬”的规定, 各高职院校积极响应, 为此顶岗实习模式在各高职院校迅速推广。

二、顶岗实习与毕业实习的共同点

1. 都是对所学知识与能力的巩固、弥补和提高的过程

实习的定义就是在实践中学习, 诠释了实习的最基本的功能。首先, 大学生经过几年的基本理论和专业知识的系统学习是必要的, 是将来走上工作岗位进一步发展的基础, 但是这些教育大多是理论上的, 与实际工作有一定的差距, 学生们未能得到实际工作的训练, 找不到将基础理论与实际问题相结合的切入点。顶岗实习与毕业实习是对所学知识和技能与实际工作进行有效融合, 是对所学知识和能力的反复运用, 对所学的知识和技能巩固和强化功能更加明显, 一个人反复学习骑好自行车的要领与反复练习骑自行车, 后者的效果肯定要好得多。

其次, 顶岗实习与毕业实习是对所学知识和技能的检验, 是一个查缺补漏、弥补不足的过程。任何一个学生学的专业人才培养方案都是一套科学的体系, 但仍存在两个方面的问题, 一方面是所学与所用之间的脱节, 由于生产现场或科研部门都是解决实际问题的, 这些部门的知识、技术都非常专业, 这些知识的获得是学校教育不能做到的, 学生也没有掌握;另一方面也存在部分知识与技能在校内没有学好的问题, 因此顶岗实习与毕业实习是学生对查缺补漏、弥补不足有效途径。

第三, 顶岗实习与毕业实习是对所学技能的训练, 是提高操作熟练程度、提升专业综合能力的过程。技术不熟练、能力不高是应届毕业生不受欢迎的原因之一, 主要原因有:一是大学时间毕竟有限。学习专业知识和掌握专业技术要领占用了大部分时间, 学生在校训练的时间有限, 对技能的熟悉程度一般较低;二是教学资源有限。高校虽然承担了培养高素质人才的职能, 但不具备培养高技能人才的条件 (这里的高主要是熟练程度) , 特别是高职院校办学条件不足, “校中厂”、“厂中校”一般只能解决学生技能“会”的问题, 而不能解决“熟”的问题;三是学校与实际工作差别。无论是仿真、模拟, 还是制造真实的工作环境, 作为教学模式必须要遵从教学规律、考虑教学效率、具备教学功能, 与真实的工作必然存在差别。因此要提高学生技能操作水平、提升实际综合能力就必须进行项岗实习或毕业实习。

2. 都是为就业做前期准备工作的过程

学习的目的是为了更好地工作, 大学生经过三至四年的学习之后, 面临是即将走上工作岗位, 对一个大学生而言, 十几年来从学校到学校, 对社会、工作接触有限, 需要从多个方面进行准备。

一是心理上的准备。大学生长期在校园生活和学习, 对所学的知识和技能没有经过实际检验, 面对实际问题, 感觉很茫然, 无从下手, 甚至存在一定的恐惧心理。毕业实习或项岗实习可以到生产现场或科研部门实习一段时间, 观察工人师傅及科研人员如何工作, 设备如何运转, 怎样将知识与实际工作结合, 再由实习部门有经验的师傅、专家进行指导, 学生对工作的神秘感消除, 恐惧心理也会得到缓解。

二是经验上的准备。大学生在面对用人单位面试时, 一般用人单位要问到有无工作经验, 企业注重工作阅历情况, 是因为有一定工作经验的学生在工作中的沟通和适应能力相对较强, 技术熟练程度也较高。虽然大多数用人单位有自己的培训部门, 但仍然希望录用到“投入少而产出高”的人才。顶岗实习或毕业实习可以丰富大学生工作经验, 为将来就业打下基础。

三是增强岗位意识。大学生走向社会, 大多是从最基层工作做起, 每一个岗位都有他特有的性质, 干一行就要爱一行、专一行, 在平凡的岗位尽职尽责就是一种职业品质, 爱岗敬业是最基本的职业素养。通过毕业实习或顶岗实习深入到生产一线进行脚踏实地的工作, 兢兢业业的去做, 是增强岗位责任的有效途径。

四是增强工作适应能力。从学校到工厂到公司, 从课堂到车间或者跑市场搞科研, 就是角色的转换、观念的转变过程。顶岗实习和毕业实习是适应工厂 (公司) 机器轰鸣声, 以及简单重复的劳动, 适应与各种不同的人沟通、配合, 适应用人单位的规章制度, 适应向父母伸手要钱到自己挣钱转变的过程。

顶岗实习和毕业实习两者之间的共性很多, 以至于在理论上我们也常常将两个概念等同使用, 部分高职院校甚至在使用顶岗实习这一概念时在顶岗二字后加 (毕业) 进行使用。

三、项岗实习与毕业实习的不同点

1. 两者定义关注的侧重点不同

教育词典上对毕业实习的定义是高等学校各专业学生在学完全部专业课后, 组织学生到生产现场进行综合实践活动。目的是为在思想上、业务上得到全面锻炼, 毕业实习一般情况围绕毕业设计 (论文) 进行组织, 以便学生从中获取有关资料, 它是高等学校教学过程中一个重要的实践教学环节。而顶岗实习是指学生完全履行其实习岗位的所有职责, 独当一面开展工作。

从上述两种实习的定义可以看出, 两者定义的关注侧重点不一样。毕业实习强调的是“毕业”二字, 意思是毕业前的实习, 是从实习的时点上进行定义, 是学生学完所有课程的一种综合性实习。顶实实习强调的是“顶岗”, 意思是在岗工作形式的实习, 是从实习性质上进行定义。

2. 两种实习的目的有一定差别

从上述顶岗实习和毕业实习的关注的侧重点理解, 两种实习的目的有一定的区别, 顶岗实习的目的更重视对某一岗位的技能熟练程度的提高, 而毕业实习更强调所学专业综合能力的提升。如机电一体化专业, 如果是顶岗实习, 可以针对本专业面向的钳工、车工等岗位中的某一个岗位进行顶岗;而毕业实习一般要求本专业学生对所有面向岗位都要涉及。同时毕业实习一般与毕业设计 (论文) 关联在一起, 通过毕业实习获取原始资料, 是完成毕业论文的基础, 这也是一般高校组织毕业实习的目的之一;而顶岗实习与毕业设计 (论文) 大多没有关联, 一般高职院校也没有明确要求。

3. 两种实习的时间安排要求不同

毕业实习是毕业前的实习, 在时间上一般是毕业前半年进行的, 当然毕业实习也可以通过顶岗来实现, 这也是两个概念有时表达的是同一个意思的原因。顶岗实习从起源之初也是毕业前半年进行的, 但高职院校在教学模式上不断创新, 特别是工学结合的教学模式普遍推广, 一些职业院校采用工学交替、半工半读等工学结合的教学模式, 使顶岗实习的时间可以在教学组织过程中的不同时段进行, 有时可以是一门或几门课结束后, 针对面向的岗位来组织顶岗实习, 在时间上未必就是毕业前夕, 所以项岗实习在时间安排上, 一般是可以分割开来。

4. 两种实习学生的身份不同

毕业实习和顶岗实习对学生的要求不同, 不顶岗的毕业实习学生对实习单位而言是实习生, 因实习生不承担相应岗位工作, 实习生参与岗位工作多少对实习单位工作没有任务影响, 实习单位对其约束相对较低;顶岗实习的学生因承担相应岗位工作, 是实习单位的“准员工”, 工作数量、质量直接影响实习单位的效益, 因而对其完全依照企业的制度规范和生产要求进行管理, 对实习生约束力强。同时, 因身份不同, 不顶岗位的毕业实习一般没有薪水, 而顶岗实习生一般享受实习单位的福利待遇。

四、科学合理地组织顶岗实习

剖析顶岗实习与毕业实习异同, 正确理解项岗实习的内涵, 是为了更加科学地组织顶岗实习。

第一, 顶岗实习在时间安排上, 既可以安排在毕业前半年, 也可以安排在某一门或几门课结束之后的教学过程中。

第二, 项岗实习起源于普通本科高校, 因此, 顶岗实习就一定不是职业院校特有的, 普通高等教育同样也有顶岗实习, 特别是以顶岗形式进行的毕业实习。

第三, 高等职业教育的目标是培养高端技能型人才, 技能型是培养的核心, 顶岗实习是培养技能的重要教学环节, 因此对职业教育院校而言, 一般更应注重顶岗实习而不是毕业实习。

参考文献

[1]易连云, 卜越威.走出农村教育改革的瓶颈——师范生“顶岗支教实习”问题研究.《农业教育研究》, 2006年, 第4期

[2]张国圣等.“项岗实习”能不能“更新”农村师资.光明日报, 2004年4月16日

[3]顾志明.顶岗实习的意义与管理问题探讨, http://www.zjvtc.cn/simple/?t4403.html

[4]张美忠, 谢洪.高职学生顶岗实习的探索与实践[J].教育与职业, 2009年24期

[5]胡巧娥, 赵振华, 梁海顺.浅议毕业实习工作.江苏高教, 1993年04期

毕业实习大纲 第9篇

本科班毕业实习大纲

一、实习目的1、树立正确的劳动观点，学习工人阶级的优秀品质和树立良好的职业道德。

2、开阔眼界，努力将所学的知识应用于实践，观察各厂的工艺、设备、水质、气温等，了解各因素的内在关系。

3、较深入了解工艺、设备、车间布置、生产管理等关系。

4、了解三废治理的情况及其效果。

二、实习内容

1、熟悉皮革生产工艺、工段、工序、人员配置、质量管理。

2、原皮消耗、化工材料消耗、工资、工资附加费、管理费、国税、地税、地方费等组成 以及成本核算。

3、机器放置的运转情况、全国各大皮革机械厂生产的设备比较。

4、注意该厂产品销售情况，产品品种和质量评价。

三、实习纪律

1、按时上下班，上班不得任意离开工作岗位。

2、遵守厂规、厂纪和当地风俗习惯。

3、提倡文明礼貌，尊敬工人师傅，不得出口骂人，惹是生非，无事斗殴。

4、爱护国家财产及公共设施。

四、实习总结

1、必须根据实习记录，作好实习报告，报告内容见附件1。

2、思想、业务收获体会。

附件:毕业实习报告内容

1、原料皮防腐方式，原料皮的形态、伤残等级。

2、原料皮库房操作简述。

3、裸、挤、成革的重量关系。

4、各工序的制品状态描述。

5、准备工段中pH、温度、液比的变化。

6、鞣制的方案、操作、皮状态

7、得革率、头层、二层、三层及工厂效益的关系。

8、干燥操作及安排对成品革的影响。

9、制革机器设备的名称、型号、功率、生产量、使用情况评价。

10、机器设备的车间布置及布置的原则。

11、水、电、气的安装，上下水走向及要求。

12、污水处理情况。

13、工厂全面质量管理实施情况及管理情况。

14、主要品种的工艺梗概。

毕业实习大纲(计划) 第10篇

一、实习的目的毕业实习，在整个专业课的教学过程中起着承前启后的作用；对专业课的理论教学是最后一次到矿井生产实践中去进行全面检验和加强巩固的机会，而实习完成的好坏又将对毕业设计的质量产生直接的影响。因此，毕业实习是使采矿专业学生达到培养目标的一个重要教学环节；是提高学生分析问题和解决问题能力的一种重要方式，同时毕业实习又是为三年的最后一个教学环节收集毕业设计资料，为最后的毕业设计打下坚实的基础。

二、实习方式

根据目前学生的就业情况，鼓励学生在校外实习，充分利用企业的资源优势，达到实习的目的。校外实习由学生自己联系实习单位或签约单位，如学生联系不到实习单位的由学校帮助联系实习单位，学生在实习单位和教师的共同指导下，完成本次毕业实习。校外实习的主要内容：

1、全面了解企业的基本情况和现状（包括企业概括、企业组织机构设置，企业的经济效益，企业的生产系统，安全设施，经营状况及产品状况，技术部门的职能和关键技术）；

2、结合本专业的知识进行调研，学生针对毕业实习要求收集有关的实习资料；

3、学生结合所学的知识撰写实习总结。

三、实习收集的相关资料

1、矿井的地质报告；

2、矿井的生产经营状况；

3、矿井的管理制度；

4、相关的图纸：

①煤层底版等高线及储量计算图（矿井所有煤层）；

②主要勘探线剖面图；

③地形地质及矿区范围图；

④矿井采掘工程平面图及井上下对照图；

⑤综合柱状图；

⑥水文地质及工程地质图

四、实习安排

根据毕业实习的特点主要是到煤矿收集相关的实习资料。由学校联系相关的煤矿为实习

单位，每个煤矿安排1～2个班的学生实习。

五、实习时间安排

实习时间为11月9日至11月16日。

六、毕业实习成绩考核

1．毕业实习的成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。

2．评定成绩的依据：

（1）实习态度及实习内容掌握的程度；

（2）对生产技术问题独立分析思考的能力；

（3）出勤情况及实习表现；

（4）实习收集资料的完整情况；

（5）实习总结。

3.毕业实习成绩不及格者，不得参加毕业设计。

七、安全措施

1.学生往返时间、乘车方式、路线由指导老师统一安排，遵守交通规则、注意路途安全；

2.指导老师与实习单位联系所有实习事宜，学生要从单位实际安全要求出发，服从实习单位和指导老师现场的组织和管理；

3.学生应遵守有关法律、法规的要求，做到文明模范；

4.学生到实习单位以外的地方，应先向实习指导老师报告，得到批准方可，确保实习安全。

5.遵守其它方面的安全要求。

采矿教研室

毕业实习教学大纲. 第11篇

一、课程地位与任务

毕业实习是高校人才培养方案和教学计划的重要组成部分, 是学 生在掌握基本理论知识和技能的基础上,综合运用所学基础理论知 识、基本技能和专业知识与工作实践相结合, 全面检验学生分析和解 决问题的能力和基本训练的重要环节。

通过毕业实习,了解本专业业务范围内的现代生产组织形式、管 理方式、工艺过程及工艺技术方法。加深对本专业的感性认识,进一 步巩固和深化所学的理论知识, 加深对相关内容的理解, 培养从事专 业技术工作及管理工作所必须的基本技能和实践动手能力。

通过毕业实习接触实际, 了解社会, 认识本专业工作环境, 学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神,培养学生热爱专 业、虚心学习和热爱劳动的品德,提高社会交往能力和团队精神,明 确自己的社会责任,为走上工作岗位打下一定的基础。

二、实习内容及要求

毕业实习及撰写毕业实习报告时间一般安排 8-10周,学生自行 联系实习单位。需要学校出具证明的可以到学校开具介绍信。(一实习单位的选择

应具有中、大型规模和现代化的技术水平, 生产技术先进, 拥有 先进的工艺和设备。培训部门有一定的接纳能力和培训经验,有进行 指导实习的技术人员(实习指导教师,同时应能提供较充足的图纸 资料等技术文件。要签有规范的实习协议,要有实习记录。

(二实习指导教师职责

1、实习指导教师应责任心强,实习中要加强对学生的思想教育工

作。

2、实习指导教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力;能按照学院的要求组织实习活动;能与单位相互配合,完成实习全过 程。

3、实习指导教师负责拟定实习大纲,指导学生记实习笔记,写实习报告等。

4、实习结束后, 实习指导教师负责对学生实习成绩给出实事求 是的评定并及时向学校提交学生实习成绩单。

(三对学生的要求

1、明确实习任务,认真学习实习大纲,提高对实习的认识,做好思 想准备。

2、认真完成实习内容, 收集相关资料, 记好笔记,按规定撰写实习报告。

3、虚心向工人和技术人员学习,尊重知识,敬重他人.及时整理实习笔记,实习报告等,不断提高分析问题,解决问题的能力。

4、自觉遵守学校,实习单位的有关规章制度,服从指导教师的领 导,培养良好的风气。

5、实习结束后,应在规定时间内上交实习报告等。(四对实习报告的要求

实习结束后,参照实习笔记、收集的相关资料,学生撰写实习报 告。

1、内容与结构要求

实习报告在实习的基础上完成,运用基础理论知识结合实习资 料,进行比较深入的分析、总结。实习报告内容要求实事求是,简明 扼要,能反映出实习单位的情况及本人实习的情况、体会和感受。报

告的资料必须真实可靠,有独立的见解,重点突出、条理清晰,字数 4000字以上。

实习报告正文内容必须包含以下五个方面:（1、实习目的:要求言简意赅,点明主题。

（2、实习单位及岗位介绍:要求详略得当、重点突出,着重介 绍实习岗位的介绍。

（3、实习内容及过程:这是重点,篇幅不少于 2000字。要求内 容详实、层次清楚;侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高, 但切忌记帐式或日记式的简单罗列。

（4、实习总结及体会:这是精华,篇幅不少于 2000字。要求条 理清楚、逻辑性强;着重写出对实习内容的总结、体会和感受,特别 是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

（5、整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关。

2、文字打印格式和装订要求

（1、实习报告一律要使用 A4纸打印成文;（2、字间距设置为“标准”;（3、段落设置为“单倍行间距”;（4、字号设置为: a 标题:宋体二号加粗;b 正文一级标题:宋体四号加粗;c 正文二级标题:宋体小四号加粗;

d 其余汉字均为宋体小四号: e 正文中所有非汉字均为 Times New Roman 体;（5、页边距:上 2.54cm 下 2.54cm 左 3.00cm 右 2.00cm 页眉:1.50cm页脚:1.75cm页码置于右下角

（6、文档网络:38字/行 30行/页

（7、实习报告最后统一用要求的格式装订成册,装订的内容依 次顺序是:封面、单位评议表,成绩评议表,实习报告内容。

三、成绩考核

成绩考核:实习结束后, 由指导教师根据学生的实习报告及学生 实习过程中的表现按百分制综合评定成绩, 不参加实习或累计缺席三 分之一时间的学生,不予评定成绩。

评定标准如下:(1优秀(90分以上: 全面完成各项毕业实习任务,毕业实习非常认真,严格遵守毕业 实习单位的劳动纪律,毕业实习效果好,动手能力强。毕业实习报告内 容真实、具体、充实、收获大、体会深刻。毕业实作过程中的原始资 料齐全。

(2良好(80分—89分: 较好地完成毕业实习各项任务,毕业实习认真,遵守毕业实习单 位的劳动纪律,毕业实习效果好,动手能力中上。毕业实习报告内容真 实可信、论述清楚、收获较大、文理通顺。毕业实作过程中的原始资 料较齐全。

(3中(70—79

较好地完成毕业实习各项任务,毕业实习认真,遵守毕业实习单 位的劳动纪律,毕业实习效果较好,动手能力中等。毕业实习报告内 容真实可信、论述清楚、收获较大、文理通顺。毕业实作过程中的原 始资料较齐全。

(3及格(60分—69分: 基本完成毕业实习任务,毕业实习较认真,较遵守毕业实习单位 的劳动纪律,毕业实习单位反映较好,有一定的动手能力.毕业实习报 告详细、内容充实,有一定的数据、收获、体会和见解,文理较通顺, 毕业实作过程中的资料基本齐备。