风雨花-中考满分作文

风雨花-中考满分作文（精选15篇）

风雨花-中考满分作文 第1篇

雨在歌唱，歌声嘹亮；雨在歌唱，歌声婉转；雨在歌唱，歌声悠扬……雨为何如此喜悦，雨为何如此兴奋？让我们来猜猜：雨到底唱着什么歌？

“哎呀，终于到了！”昨天，我就计划到图书馆自习室写寒假作业。不料，天公不作美——洒下了“千丝万缕”。由于已向爸爸妈妈“通报”，所以只好硬着头皮——披上雨衣，跨上“坐驾”，奔赴图书馆。这不，我终于要熬到头了。

一、“闹”图书馆

咦？图书馆里人好少啊，就只有一位老伯在门口附近。心想：现在是春冬交际，天气乍暖还寒，又下着雨。这位老伯居然这么早就来“充电”，真是自愧不如。外面好冷，还是赶紧进去吧。于是，我迈着步子，走进图书馆。

“喂，小伙子！现在还没到时间，你不能进来。”我回过头，看见那位老伯朝我走来。原来他是图书馆管理员。“你来得真早啊！”老伯沉着头，略有所思地说：“图书馆九点钟才开馆，现在，才八点钟呢。”“什么？这么早？我还要在外面等一个小时……”郁闷的我挠着头，极不情愿地往外走。突然，我灵机一动，讨价还价道：“能不能让我先进去啊？”老伯摆摆手，说：“不能不能，这是图书馆的规定！”无奈，我只好走出图书馆，图书馆重归寂静。

看，雨正在我憎恶的目光下纵情高歌。它和着风，不断地变幻着投射的方向，给人阵阵寒意。

二、“闯”图书馆

过了几分钟，一个女孩挑着一袋书，大摇大摆地走进图书馆，而老伯居然无动于衷。“怎么回事？我是不是跟在她后面就可以进去了？可是……不管了，姑且闯一闯。”我不禁暗自窃喜。于是，我连忙小心翼翼地跟上去。“还没到时间！”老伯大声喝住我。“为什么那女孩可以进去？”我满腹怨气。“她是来上培训班的，现在该上课了。”我鼓着嘴，嘀咕着：“这你也记得？……”我的“闯王计划”宣告失败了，又得继续喝“西北风”咯。

雨时小时大，仿佛变换着旋律，在那拍手叫好呢！

三、进图书馆

“干脆，我就偷偷溜进去吧……”寒风习习，弄得我直打哆嗦。这会儿，我的一肚子鬼主意涌上心头。我向书馆里瞅一眼，发现老伯在门口附近踱来踱去，眉头紧锁，一副冥思苦想的样子。他忽然想到了什么，快步向我走来。我赶紧回过头。“你是来自习的吧，那你有自习证吗？”我摇摇头。老伯叹息道：“有自习证八点种就可以进来啦。”我眼睛一亮，脱口道：“我现在就办。”老伯看了看时间，高兴地吆喝道：“快来，你到综合室问一下。”我又进了一次图书馆，不过这一次办了证，可以“光明正大”地进图书馆自习室了。

瞧！雨这会儿更开心了。晶莹剔透的它如丝如絮，纷纷扬扬。这时，树木迸发出抹抹新绿，草悄悄地探出脑袋，空气更舒舒服服地洗了一把澡，真是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”啊！听，雨的歌声多么动人。淅淅沥沥，唱着一首赞美图书馆里“老黄牛”的歌……

风雨花-中考满分作文 第2篇

昨天就和同学说好，一起出去玩，早上还是天气很晴朗的，但是，一到下午，天就变了，有些阴沉沉的，我刚准备冲回家，不料，刚出门倾盆大雨就落了下来，仿佛就等着我出门的那一刻把我淋湿呢。顿时，我变成了一只落汤鸡，全部都湿了。没有办法，只好到同学家里继续多余，想等雨小一些再回家。

但是，却没有想到这场雨一下就是两个小时，我看着天一点一点的变黑，不禁有些害怕，因为，我家在一个巷子里，每天回家我都不敢太晚，怕晚了天就黑了。可这一次……..唉!无奈和害怕席卷而来。

雨渐渐地小了，向同学借了一把伞后，慢慢地向家走去。果然，刚走到巷子口，望进去一片黑暗，就像是一只隐藏在黑暗中的怪兽，随时会张开它的血盆大口，有些胆怯，感到一丝一丝的恐惧感缠绕着我，让我有些透不过气来。早知道会这样，就打个电话给爸爸，让他出来等我了吗!

我拼命压下心中的恐惧，用颤抖的双腿迈进了巷子里，走着走着，突然，一抹光亮打在了我的前方，悄悄的回头看了一眼，原来是住在巷子口的一个孤寡老人，有人说他的脑子不好，但他对人却从来都很友好。只有一条狗一直陪伴着他。我想着他的方向笑了一笑，不管他是否能看见，说了一声谢谢，不管他是否能听见。那束光一直笼罩着我，暖暖的，很贴心，很感人……

这时，天空中仿佛飘起了那首人们耳熟能详的歌曲：“只要人人都献出一点爱，这个世界就会变成美好的人间……”声音仍在响起，久久不能平息。

中考满分作文精彩语段采撷 第3篇

一、 比喻类

1.书是浩瀚的大海, 我是海上的一叶小舟。尽管我终日在在海的怀抱中游, 却读不完大海的博大与深沉。 (天津一考生《我爱读书》)

2.主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔, 像柔纱抚过面庞, 像淡云掠过蓝天, 像细雨亲吻大地, 令我难以释怀。 (甘肃一考生《歌声与微笑》)

3.王菲是花蕊夫人, 她的声音像绸缎, 光滑的, 细密的, 经纬纵横的。 (甘肃一考生《四季的声音》)

4.有一种光华, 笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗, 跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰, 温暖了绵远的文明情思:那就是友善! (河南一考生《守卫精神的火种》)

5.迷蒙中, 小街似乎作了别离的笙箫, 在寂静中悄悄为我奏响。 (四川一考生《古道私语》)

二、排比类

1.跌倒时, 它给人们阳光般的援助;迷惘时, 它给人们星光般的鼓励;失落时, 它给人们清风般的慰藉;无助时, 它给人们波涛般的勇气。 (江西一考生《以和待人》)

2.蓝天允许白云在自己身上跳动, 大地答应小草在自己身上扎根, 山川任凭流水在自己身上淌过, 他们说:我的尊严告诉我应该这样做。 (新疆维吾尔自治区一考生《尊严是美》)

3.以和待人的商人、生意兴隆, 财源滚滚;以和待人的官员, 广纳贤才, 深受爱戴;以和待人的国度, 安居乐业, 国泰民安。 (江西一考生《以和待人》)

4.有的人喜欢把人生比作一条路, 有的人喜欢把人生比作一杯酒, 有的人喜欢把人生比作一团麻, 我却喜欢把人生比作花。 (吉林一考生《美丽人生》)

5.和善, 犹如一阵春雨, 滋润着荒凉的草地;和善, 犹如一盆炭火, 温暖着每个心灰意冷的生命;和善, 犹如一朵馨香的花朵, 带给我们快乐与幸福。 (江西一考生《待人和善》)

三、比拟类

1.在家中, 父亲是纸, 母亲是笔, 而我是橡皮。父亲用他的平实, 爱护着家庭, 爱护着我们, 母亲用她的智慧, 丰富着生活, 丰富着未来, 而我是能够改写一切的精灵, 孕育着力量, 展望着未来。 (辽宁一考生《角色》)

2.在家中, 父亲是牛, 母亲是犁, 而我是未开垦的土地。父亲用他的忠诚与汗水来回于太阳下, 母亲用她的心思与诚恳孕育着秋天的丰收, 而我在感受着父亲的汗水, 认真阅读着

母亲的心思。 (辽宁一考生《角色》)

3.在家中, 父亲是鞋子, 母亲是袜子, 而我是藏在他们层层保护下的脚, 下雨的时候, 鞋子为我挡风遮雨, 走路的时候, 袜子为我减少摩擦, 而平时, 我会老实地呆在里面。 (辽宁一考生《角色》)

4.在家中, 父亲是饱经风霜的诗人, 母亲是笑看人生的画家, 而我是初出茅庐的小伙子。父亲教我如何躲开人生中不必走的弯路, 母亲教我如何用手中的笔填充着美好的未来蓝图, 用自己的智慧和汗水, 建造着美好的未来。 (辽宁一考生《角色》)

5.夏天, 是热情的诗人, 有火一般的炽热。 (湖北一考生《给四季的一封信》)

6.迎着太阳, 我用力挺了挺腰杆。就是这一个动作, 我由一粒皱皱的、扁扁的种子变成一颗小小的芽儿。圆圆的腰杆上长满绒绒的小手, 嫩黄嫩黄的小手似乎可以看到里面的细细的茎脉, 痒痒的。我猛地想起了风姐姐的话, 忙把脚插进了湿润的泥土。 (湖南一考生《风雨中, 我找到了幸福》)

在风雨中歌唱中考满分作文 第4篇

这时，有一人闲散漫步这花叶漫舞丛中，轻缓的走到树下。在树下的青石板上慵懒的坐下，似乎非常的惬意，抬头随意一看。树上已没有多少花和叶了，风还是以它那个性，风卷残云的把这棵树。只剩下孤零零几片叶子和单薄的花儿，一棵树近乎光秃，看着有些凄凉。但依然固我的屹立在那，说不出的坚强，说不出的毅力。终于那人走出了漫舞飘香，但却留念不舍的回望，下一刻的毅然决然。走了，却未曾走远，因为下雨了。虽然不大，但或许这就是新雨，落了下来。没有太多的花哨，与前言。也没有电闪雷鸣那样来得富有震慑力，只是蒙蒙细雨，不大但是多而密。如若江边柳条万千般偏若细丝，雨下着从来都没有停下的迹象，却真真实实的分分秒秒的在滋润土地。滋润千花万、树，虽然现在花落尽叶飘然散下，或许这就是新的开始。那人似乎很想去感受雨水的有玉的微凉，所以就走入雨中，站在那棵树前。不一会雨停了，一地的落花落叶，它将化为尘土一抹泥土的芬芳。此时风又来了，却卷不起那一地的留香……

那人走了，穿过一条幽静小路，他(她)获得了一次观看如此美的景象。足够了!踩在湿润的土地上，吐露芳香。

在风雨中歌唱中考满分作文 第5篇

有一年暑假，台风“海葵”即将登陆，新闻里早早就提醒沿海地区居民要做好防范工作。于是，我们家开了一个简短的家庭会议，讨论了应对措施，并安排好各自的任务。爷爷奶奶拿着七八个大购物袋，骑着三轮车去买菜和方便面等方便储存的食物。爸爸去买密封性强的橡胶条。妈妈则开车去接外公外婆到我家。我的任务是买小电筒、电池和绝缘胶布。我一踏进家门，雨便迫不及待地来了。爸爸赶紧用橡胶条将门窗密封好，爷爷用木头把门窗加固，我用绝缘胶布封住除应急插座外的插座。妈妈把放在门口鞋柜里的鞋都搬进家之后，爸爸把鞋柜也封上了。大家齐心协力，把阳台上的易碎品整理好拿到屋里。最后，我们把生命管道——水管也加固了。

那天晚上，风歇斯底里地怒吼着，愤怒地拍打着门窗，雨疯狂地从天上跳了下来。近处，邻居因没做好防范工作，窗上的一块玻璃碎了，屋顶上一片瓦片也掉下来了;远处，一棵大树“啪”一声断了，那些高大的樹木如同小草一样摇摆，树叶跟着狂风乱舞……

第二天，小区的马路上横七竖八地躺着许多树枝;一条条街道、一个个小区，以至于整个宁波都是一片汪洋。

后来我了解到，“海葵”近中心风力达14级，200多万人口紧急转移，令人悲伤的是有6人死亡。我心想：如果人人都掌握灾害的应急措施，做好防范工作，就不会有那么多的悲剧发生。而且，具有丰富的知识、经验和勇气，并做好充足的准备，就可以转危为安。

在风雨中前行中考满分作文 第6篇

看那一棵颗挺拔而修直的白杨树和那凶猛的暴风雨搏击着，那棵在它旁边倒下的梧桐问：“你是怎么和强大的.暴风雨抗衡的?”白杨只说了一句话：“风雨中不倒的是毅力。”

往往胜利就取决于那最后一刻的努力，你得是否坚定，是需要用暴风雨来考验的!早在中国古代荀况就说过：“锲而不舍，金石可镂。”毅志坚定的人是不会向困难低头的!

爱迪生在一生中拥有1000多项专例，为什么就是因为他有毅力，在他发明灯泡时曾尝试了几千种方法，他的助手中途都想放弃了，为什莫他还坚持呢?正是因为他一直坚定，因此他才被称为发明大王。

那棵梧桐为什么会倒下呢?因为它失去了毅力，认为和暴风抗争是不可能的，而白杨却不认为，他认为没有什么不可以。同样，在生活中，你是否坚持干每一件事呢?你得毅力是否坚定呢?你是否说过为什么成功的总是那些人?你可否想过这是为什么正是因为他们勇于打破常规，正是因为他们勇于和困难抗衡，他们不会因为挫折而退缩，反而，他们会越发向上，越挫越勇。

飞机刚发明初来的时候，所有人都朝笑莱特兄弟，但他们不会以此而退缩，以利回去是他们前进，如今，飞机已成为了必不可少的交通工具。

风雨花-中考满分作文 第7篇

“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说, 举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采, 群体也有群体的风采, 家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目, 写一篇文章。

要求: (1) 将题目抄写在答题卡上。 (2) 不限文体 (诗歌除外) 。 (3) 字数在600—1000字之间。 (4) 作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【思路点拨】

2012年北京中考作文是个命题作文, “少年风采”在语法结构上是名词性短语。所谓“风采”, 强调一个人精神与外貌俱佳, 能够给人以较强的感染力。这个词出现在作文题中, 显而易见强调精神层面。以写人为主的记叙文。所写人物为十四五岁的少男少女们。既可以写一个人, 也可以写几个人或者群体。以第一人称 (我) 通过不同的场景或事件写自己真实的情感经历 (父母情、师生情、同学情等) , 写自己拼搏、奋斗的过程等应该更适合一些。展示人物某方面的风采。虽然作文材料上对风采的解释是“指人美好的仪表举止和精神风貌”, 但在写作时, 重点突出的应该是人物的“精神风貌”, 而对“美好的仪表”这一点, 可以在描写人物的外貌时点到即可。文章的主题应该是歌颂或表现人物某些或某个方面的个性特征及思想品质。励志类、情感类的主题均可。这个主题当然要通过事件来突出。可以写一件事, 也可以写多件事。写作过程中, 将主题设置为成长励志类, 则可写在学校、社会生活中通过自己的努力, 在某种品质的激励下体现自身价值的经历;将主题设置为情感类, 则可写自己在他人情感的鼓舞下获得了哪一方面的成长的经历, 最后必须落实到自我的成长及成长过程中生命焕发的光彩。文章的结构既可以采用横式结构 (通过写几件事或者几个生活片段等从不同的角度表现人物的风采) , 也可以采用纵式结构 (通过写一件事表现人物的风采) 。

【考场佳作】

少年风采

真我风采

小心翼翼地给自己涂上一层保护色, 不至于被人一眼看“透”, 这可能是当今社会的时髦之举。

就拿我来说吧, 在父母眼里, 我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男孩;在同学当中, 我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症”患者;而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神, 提高自控能力……”

人, 本来是一个多面体, 有时“眼见为实”也难免有误。古人云“知子莫若父”, 我却要说“知己莫若己”。几经度量, 我终于发现了“真我风采”——

性情急躁

读初中时, 曾因一件芝麻大的事, 我失去了一个好朋友。当时, 由于我的不冷静, 凭着年少的一股狂劲, 便出口伤人。于是, 我们互不理睬, 各行其道。从此, 教室中少了一对互相学习的好伙伴, 篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。

生性豁达

说到这儿, 可不是我自夸, 我绝对是十分大方豁达的。我可不介意借给你一本有价值的参考资料, 就是形影不离的复读机、电子词典, 我也不会露出半点为难之意。男孩嘛, 豁达一点, 不然弄个“铁公鸡”的雅号, 可就麻烦啦。

我豁达还表现在我不爱哭, 不愿忸怩作态。更加讨厌别人表里不一、背后伤人。说话嘛, 不逢人留三分, 真枪实弹, 一切明朗利落。我始终这样认为, 豁达也是一种美。

幽默风趣

和我相处的人, 都不难发现, 我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人, 哪里有了我, 哪里就会有笑声。

不是吗?篮球场上, 比赛进入了“白热化”的阶段, 我队失误频频, 不少队员都急躁起来。这时, 我接到队友传球, 一个漂亮的过人, 接着高高跃起, 大喊一声“扣篮”!无奈跃至最高处, 还与篮板相差一大截, 只好叹息:“还是擦板吧!”球应声入网, 场上气氛也随之轻松起来。大家越打越棒, 一鼓作气拿下了比赛。这, 我可起了不少的作用噢!

怎么样, 这就是我, 一个实实在在的我, 一个充满个性的真我!

赏析

“真我风采”, 要从所谓成熟中, 回归纯真, 贵在“真”。这篇文章就体现了这一特点。小作者擦去了保护色, 用生动幽默的语言表现出一个性情急躁、生性豁达、幽默风趣的男孩形象。作者实话实说, 写出了自己的个性, 写出了真实的自我。这饱含真诚的幼稚的真话, 总比虚构的深刻的废话要有意义得多。另外, 作者添加了小标题, 使条理更清晰、层次更分明, 形式上别具一格, 增强了文章的可读性。

少年风采

引子

岁月追逐我们, 不停地奔跑, 跌倒在开放着红棘花的原野上死亡。

一、红棘花

红棘花永远象征着青春, 鲜辣火热。

青春其实比什么都残酷。

别相信那些明媚的修辞, 伤感的传说, 青春, 真不是什么阳光灿烂的日子。为了生存, 为了证明, 就这样把童真慢慢割裂, 把尊严踩烂, 连心灵最后一点点柔软都绞成粉末。

似化茧成蝶, 痛苦, 又必须经历。

就这样, 我的路上, 开遍了红棘花。

二、少年伤

葬去青春少年的伤。

不断有人进入我的生活, 同样不断有人离开。

没有什么, 太多的离别榨干了我的眼泪, 太多的背叛磨练了我的意志。没有什么再值得我哭泣。的确, 青春让人成长, 伤痛, 一样。为了证明自己, 我不断碰壁, 却只有咬牙坚持, 继续艰难地跋涉, 没有那个余裕去回看自己的脚步。

少年之伤, 没有理由, 有的只是脚步。

迷乱的脚步。

三、轻狂笑

也许是年少轻狂的缘故吧, 我最喜欢和朋友躺在草坪上聊天, 或是拿着电话在街上肆意地大声聊天, 大笑。

虽然我脾气很乖戾, 但我依然有很好的兄弟, 兄弟。

我们一起谈古论今, 谈到秦始皇, 我们不屑地说:“哼, 昔日唐人李白所写不妥:秦王扫六合, 虎视何雄哉。即便是‘诸侯尽西来’也不免落得个‘暴君’‘死不瞑目’的下场!一子错, 全盘皆落索!”

谈到汉武帝, 我们只叹他:“虽收失地逐匈奴, 但迷信神仙, 不惜耗费大量人力财力取什么长生不老之法, 任用酷吏张汤, 又使多少人枉死狱中?!”

我们谈着, 颇有些“少年自有少年狂, 渺昆仑笑吕梁, 磨剑试锋芒”的意味。

四、落幕

青春不落幕。

只要心中还有斗志, 还有目标, 还有憧憬, 那么青春便永不会落幕。

我所说的, 只不过是蜕变的过程已经落幕。

其实, 带些残酷的青春未必不是件好事。

起码, 我们的意志不再那么脆弱。

残酷的灰色青春, 永恒的炫彩记忆。

这就是我的少年风采……

赏析

本篇文章作者用诗化的语言给我们展示一个意气风发、充满理想和希望的少年形象。作者运用小标题, 使文章条理清晰。文章的语言凝练, 善于引用古代历史名人的诗句, 不仅显示了作者深厚的文化底蕴, 更使文章增添了文学色彩, 引起读者的阅读兴趣。是一篇很好的佳作。

少年风采

世界上美丽的东西千千万万, 却没有一样比年轻更为美丽;世界上珍贵的东西数也数不清, 却没有一样比青春更为宝贵。我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊!而我们若只是挥霍光阴, 只是享受, 不去奋斗拼搏, 那我们真的算拥有青春吗?答案是否定的, 我们只有发愤图强, 努力耕耘才能做到无愧于青春, 无愧于人生, 才能拥有一个充实而完美的青春。

奋斗的青春是美好的风景, 正是那千万颗在青春中奋斗的心, 以及那千万双在天空中高飞的翅膀, 装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节——青春。将青春变成人生最美好生活的出发点。“恰同学少年, 风华正茂, 书生意气, 挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好, 而今, 青春正在我们手中, 我们不能容忍青春在我们手中白白流逝, 我们不能在叹息声中虚度光阴, 我们不能在叹息声中了结生命, 那么就让我们在青春时节奋发吧!让青春之花永远绽放在我们心中, 书写一卷有声有色的人生。

青春在奋斗中展现美丽, 青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在它搏风击雨中, 如苍天之魂的翱翔中, 正拥有青春的我们, 何不以勇锐盖过怯懦, 以进取压倒苟安, 扬起奋斗的帆吧!在波涛汹涌的大海中不断前行, 展示我们这一代人青春的壮美与力量, 让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌奏出昂扬的旋律, 让我们的生命发出耀眼的光芒。

奋斗抒写无悔青春, 在漫漫人生道路上, 青春虽然只是一小段, 但当你白发苍苍回首时, 你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁着动人的光彩。青春无悔该是我们每个人的追求, 我们只有把握好青春的每一天, 在激流中勇进不断拼搏, 我们才可以骄傲地说:“我的青春是无悔的!”

雷锋说:“青春啊, 永远是美好的, 可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人, 永远忘我劳动的人, 永远谦虚的人!”因此唯有奋斗, 为自己的梦想不断前行, 朝着我们自己的目标不断迈进, 我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。

青春的世界里, 不需要固结你的思想, 只有追寻美好的梦想, 任前方荆棘丛生, 我们都要持之以恒。让我们像江河一样, 向着大海不断奔流吧!在漫漫的人生道路上, 谱写青春的音符, 留下奋斗的足迹。

用我们的奋斗和梦想扬起青春的船帆, 当我们努力拼搏地摇桨时, 成功的闸门也会慢慢地再为我们打开, 我们将享受一份青春的美好, 收获一份成功的喜悦。

赏析

关于风雨的中考满分作文记叙文 第8篇

“球进了!2：1!我们赢了!我们出线了!”

那是市联赛最后一场足球赛，我们队暂列小组第三，惟有赢了这场比赛，才能晋级下一轮。赛前，教练对我们叮嘱道：“这场球意义非凡，无论如何，必须把对手拿下!”我的心不禁怦怦直跳——本场比赛，我是首发守门员，稍有不慎，对手便攻入球门。故力保城门不失，是我唯一、也是最重要的任务。

比赛开始了。场上，阴雨绵绵，大风不散，气温冷得出奇，但我的双手汗流不止。刚开场，对手便气势如虹，攻势如风，对我们造成了极大的威胁。大雨把场地冲得泥泞不堪，一股狂风吹来，几个瘦弱的队员甚至踉踉跄跄地跑了几步。就在此时，对方的前锋趁人不备，甩过几名后卫，直奔球门而来。我赶忙出击，欲将足球解围出去，殊不知，对方前锋心机甚多，故意倚在我身上，假装摔倒，倒地不起。

裁判一声哨响，手指指向了点球点!

点球!我气急败坏，向裁判表示抗议，可裁判对我不予理睬，保持原来的判罚。我真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊!此时，天空乌云密布，瓢泼大雨倾泻而下，直冲我的心灵。狂风大作，吹起漫天黄沙，一派萧瑟景象。我站在球门前，对方球员一蹴而就。“0：1!”我无奈地坐在地上，天上的大雨淋遍全身。内心的风雨倏然兴起，浇灭了我必胜的决心。不多一会儿，上半场比赛结束。

我转而将自己的一滩苦水倾泻在教练上——“这裁判是个黑哨!”“场地太滑了，我根本没法儿扑球……”教练在一旁倾听，慢慢吐出了十个字“不经历风雨，怎能见彩虹?”我似乎明白了什么。

下半场开始，雨水不再像刚刚如此迅猛。我方队员如同被大雨浇醒，开场仅两分钟，中锋用一脚精彩绝伦的远射，打破了场上的寂静。“1：1!”双方又回到了同一起跑线。我肩负着使命，万万不可让对手进球。对方攻势不减，我左挡右扑，将一颗颗必进球拒之门外;每逢对手前锋“单刀赴会”，我果断出击，化险为夷。教练在远处为我喝彩，队友争相为我鼓掌。场上的时间不多了，守门员不要分神啊，观察着场上的局势。风小了，只有毛毛细雨轻抚我的面庞，好象在激励我。球再一次落在我的脚下，我把球顺势送给了无人盯防的队友，他长途奔袭，直捣黄龙，在比赛的最后时刻，将球送入网窝。

球进了!那一刻，整个球场成为我们欢乐的海洋，我们振臂高呼，庆祝那来之不易的胜利。

风雨花-中考满分作文 第9篇

“阳光总在风雨后„„”我最喜欢这首歌，是啊，阳光总是在风雨之后才露出她那灿烂的微笑，束束光芒刺破阴沉的乌云，东边天空泛着波光，映得光艳生辉。那风雨的打击，再猛再烈，此时也无法消散人们脸颊边的微笑。?

我想，人生也是如此，经历了风雨的挫折和打击，反而让人变得坚强、勇敢，让人变得有成就。人一生坦荡不如一生曲折，曲折成就人生，那些一生坦荡之人，如温室里的花朵，一出温室便凋零枯萎。?

古今中外有多少鲜活的事例啊！?

春秋战国时期，越王勾践在与吴国的交战中，失败被俘，吴王为了羞辱他，让勾践做自己的家奴，为自己做牛做马，这对一个国君来说是莫大的耻辱，比杀他还难受，越王虽亡国，但志不灭，他立志复国并灭掉吴国。忍辱负重卧薪尝胆，终于灭掉了吴国，成就了霸业。?再说中国女排，上世纪80年代的辉煌无不让国人欣喜若狂，纷纷竖起大拇指，但随之而来的是20多年的沉寂冷落，国人纷纷责骂，女排姑娘们每天承受着多么大的压力，但挫折反而让她们磨炼了意志，让她们变得坚强，在2004年雅典奥运会上，她们虽连输了两局，仍面带微笑，凭着高超的技术和团结实现了惊天逆转，连扳三局，终于战胜了俄罗斯女排。那一刻国人热泪盈眶。她们成功了，是她们的骄傲，中国的骄傲！?

电灯为世界带来光明，可又有谁知道爱迪生发明电灯时的艰难呢？他试用了上千种材料，历经种种挫折，失败后终于带来了光明，这让他惊喜不已。有人问他历经这么多的失败，您想到过放弃吗？他却这样说：“世界上没有失败，只有离成功更近一步。”?

对啊，在坚强人的眼中世上没有失败，那些挫折只是他们通向成功的垫脚石。失败算什么，它们只不过是自己的一次锻炼，让自己变得意志坚强，变得成熟。一生曲折之人是强人，一生晃荡之人是懦夫。人人都希望自己能够一生顺顺利利，殊不知挫折也能成就人生，成就伟人呐。?

朋友，风雨之后才是彩虹，挫折之后就是成功，若你身处逆境，就当是一次锻炼的机会吧，要知道彩虹就在不远处。?

点评：?

这篇文章乍一看，有板有眼，中规中矩，很有套路，语言也较朴实，似乎有些平庸难道阅卷老师太“偏爱”了？实际上，小作者的两点苦心经营、巧妙安排征服了阅卷老师的眼球：其一，在内容上，小作者善于联想，具体体现为由自然现象联想到社会人生，且相互映衬，由实入虚揭示文章的“真意”，同时，小作者又能化虚为实，他要表现的是“风雨之后才是

风雨花-中考满分作文 第10篇

梦想与风雨同舟

“嘀答”的钟声，像是对我们的一种暗示：用什么回馈逝去的光阴。盘点自己，总有些忐忑不安，因为曾经的誓言挣脱不了一路行进中慵懒和困难的羁绊，梦想终究还是梦想。或许我们每个人的心灵原本只是一片荒芜的戈壁滩，而我们一生的事业就是使那里拥有尽情绽放的花朵。

有这么一些人，他们的梦想与风雨同舟，最终梦想成真。“少有逸群之才，英霸之器”的诸葛亮，六出祁山，魂断五丈原，但他凭着飞翔中风雨无阻的坚硬羽翼，奏响了一曲“鞠躬尽瘁，死而后已”的人间赞歌。

“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。苏轼，屡遭排挤，被贬黄州，凭借坚韧不拔的意志，笼罩心头的愁绪被驱散，举一樽酒，和着月色饮下，思如泉涌，铸就华彩篇章，使宋朝的文化在祖国历史长河中熠熠生辉。恐吓、挫折不能摧垮布鲁诺的意志，在罗马广场上熊熊燃烧的烈火中，布鲁诺仍坚持自己的理想和学说，他和他的学说在烈火中得到了永生。他接受了风吹雨打的洗礼，他的名字和真理永垂青史。

流年似水人生短，生命中最有分量的承诺不是登山临水，信誓旦旦，而是脚踏实地，尽力而为。我们留在岁月中的印记，应该是一个个拼搏者的足迹，应该让梦想伴着不倦的耕作长成参天大树，让努力伴随着风雨的洗礼结出甘美的果实。

在岁月的长河里，我不能懈怠于生命，只能不断地摇橹前行，在浪涛中艰难求索。站在生命的岸边，蓦然发现未来的浪潮正汹涌而来，我踏着先贤们的足迹，用他们给我的力量为自己绘制光明的前景；用我灯下苦读的身影作笔，给自己忙碌充实的生活勾勒出一幅充满活力的蓝图。

风雨花-中考满分作文 第11篇

请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。

要求: (1) 文体自选。 (2) 字数不少于600字 (诗歌不少于20行) 。 (3) 文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【写作导引】

本题是一道典型的话题作文试题, 虽然在命题上遵循新语文大纲“不设审题障碍, 淡化文体, 着重考查学生的表达能力, 有利于学生充分发挥”的精神, 但考生写作时仍需注意以下几点:

1.立意:要求高求新。推敲立意, 立意深远是作文的最高追求, 所以我们要在立意方面多思考一下, 极力把立意引向深处。好文章的立意应该是“从意中所有, 从语中所无”。也就是说, 大家都有这样的想法, 但是大家未能表达出来, 让你给写出来了, 这就是新颖, 这就是独创。立意的独创性并非凭空而来, 也不可随意杜撰, 它是从生活中来的。只要平时注意观察和体验周围的生活, 善于从常见的事物中认识到新的东西, 领略到新的含义, 写文章就能出新意。

2.选材:要与众不同。德国文学大师歌德曾说过:“题材人人看得见, 内容意义经过努力可以把握, 而选材角度对大多数人来说是个秘密。”因此我们只有独具慧眼, 作文才能独辟蹊径。打个比方, 选材探寻角度, 好比选择道路。一般来说, 大路顺畅, 直道快捷, 当然走的人多。人一多, 在通天的大路上, 你往往会被湮没在人海之中。想要与众不同, 显示自己的个性风采, 就必须开拓出别人不走或少走的道路, 即要做到“我有人无, 人有我新”。

3.形式:要别具一格。作文除了注重内涵之外, 特别讲究结构美、形式美。文章有了灵动的结构和巧妙的构思才会让阅卷老师的眼睛为之一亮, 给你打出高分来。写话题作文时文体不限, 这时借用一些特殊的文体表现主题往往能出奇制胜。这些特殊的体裁包括某些文学体裁, 如小说、寓言、戏剧、童话、杂文等。同时指出, 也可以写诗歌, 但不少于20行。借用文体可以使文章形式灵活机动, 令人耳目一新。考生可以根据自己的爱好与擅长来选择文体, 扬长避短, 取得创新的效果。

【佳作展示一】

从那一刻开始

一张张揉碎的宣纸散布于书房, 一旁的马友友的古典大提琴也愈显沉重, 几个月来, 我一直找不到一种方向……

这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的《祭侄文稿》将近4个月, 从起初的结构相似, 笔画的侧转相似, 直至最后的游丝也达到深似程度。但老师总说缺少些什么, 我不停地练习。然后揉碎一张张载满希望的宣纸。颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情, 自然体会不到书法流露的情感。并且我始终认为, 书法最高境界不在于是否相似, 而是一种自创的风格, 如今我却被困在这框架之中, 丝毫追寻不到方向。

一次偶然的机会, 我有幸来到了上海市博物馆, 欣赏了米芾的《多景楼记》, 在千万幅作品中, 我唯独倾心于它, 当之无愧的“刷字”, 侧锋转笔间流露出一种抑扬顿挫的韵调, 起笔很

重, 不受束缚, 中间随意略轻, 尽显豪放。在看似隔断又意味相连的数十字之间, 我竟体会到一种从未有过的明朗。从那一刻开始, 我似乎抛开了颜真卿的拘泥, 从“刷字”中深深触发。更为可贵的是, 米芾也是在临摹遍百家的书法后, 才积聚形成自己的独特风格。

当我重新提起笔的一刻, 墨汁竟在宣纸上行云流水般的散开了, 虽然还有原先的影子, 但心态却发生了大变化, 我追寻到了书法的方向。或许, 人生方向亦是如此, 在经历繁忙复习阶段时, 我总把自己困于厚堆的资料之中, 有时, 我们更该放开内心, 去体味不同的风景, 从而收获最本质的本真。或许换了角度思考, 就会有柳暗花明之感。

我将一张张揉碎的宣纸铺平, 沉心欣赏古典大提琴声, 从那一刻开始, 我体味到一种书法的方向, 一种生活的方向, 正如梁实秋所说:“一切绚烂之极又归于平淡了。”

【赏析】

我们欣赏有体验的文章, 因为它会触动我们相似的体验;我们折服有思想的作品, 因为它将我们带上思想的高地。更何况当这两者相遇, 体验有了思想的支撑而更加丰盈, 思想有了体验的渗透而更加犀利。小作者将自己“从艺”的经历写得跌宕有致, 所有的情思默化其中, 直到那一刻的禅化顿悟, 醍醐灌顶, 豁然开朗——读来令我们信服。他收获的不仅是对艺术的感悟, 更是对人生的理解。形而下的“困境体验”渐变为形而上的哲思, “从那一刻开始, 我体味到一种书法的方向, 一种生活的方向, 正如梁实秋所说:‘一切绚烂之极又归于平淡了。’”

【佳作展示二】

从那一刻开始

当暮色悄然降临的时候, 不远处袅袅升起一缕炊烟, 安然地与天空相吻。从那一刻开始, 人们已结束了一天的劳作, 开始了与家人齐聚的闲适。

这已是我的记忆。离开家乡很长时间了, 我已渐渐忘记了他们熟悉的音容笑貌, 忘记了炊烟的模样和香气。

一天正奋笔疾书, 心里莫名地想起很久没给外公、外婆打电话了, 特别想他们。我竟情不自禁地拨通了那个熟悉而陌生的号码。电话那边传来外公惊喜的声音, 他关切地问我最近的生活情况。声音有点嘈杂, 我可以想象这时人们都已在回家的路上, 我仿佛可以看到有点模糊的炊烟升起, 想起了与好友在屋前玩“跳房子”这一游戏的光景。“都很好。”我只能简短地说一句, 因为此时已经泪流满面了。

我决定回家乡看看我的外公、外婆以及那久违的炊烟。

车开得很快, 我没来得及回想家乡的景象便便在车站下车了。顿时我有一种惶恐的感觉。还还好, 扛着锄头的老伯伯向我咧开嘴笑, 白白的的牙齿闪现了一种健康的美, 心情便舒坦了。

走在回家的路上, 我左顾右盼, 寻找记忆深深处的炊烟。但它仿佛被哈利·波特施了隐身术术般, 不见踪影。走得很久很慢, 明明很短的路路, 却花了这么长的时间。我有些失望, 觉得自自己与家乡与炊烟已失去了往日的默契。

天色很快便暗了下来。我便快步向家走去去。忽然, 整个人打了一个颤, 便定在了那儿。眼前, 是一缕淡淡的炊烟, 带着点儿谷黄色, 以一种淡定的姿态, 悠然向上升起。有微风吹拂过, 一种真切的味道充斥着鼻腔, 我感到一股厚实的温暖, 是家乡的味道。

这一刻开始, 我的心与家乡紧紧地贴合在一切, 我知道, 它一直都在。

我张开手臂, 向家跑去。而那炊烟, 像一朵不知名的花, 淡淡地绽放, 风一吹, 甜蜜的花粉散溢在心田。

从那一刻开始, 我知道, 心中的家乡会永远存在, 像炊烟一般的真实, 充满心中的每一个角落, 走过生命的每一步旅程。

【赏析】

卡夫卡有他的城堡, 钱钟书有他的围城, 海子有他的麦地, 琦君有她的春酒, 本文的作者有她的炊烟。它们都是一种隐喻, 表达作者对人生境遇的理解。我们在那一份轻灵而厚重的炊烟里读出了一种深沉的情思, 它无时无刻不在召唤, 召唤着游子的归来, 撩拨着作者对故园的眷恋之情。寻找炊烟, 便是寻找家乡特有的况味, 那丝丝缕缕的眷恋之情在细腻的情感体验中闪现, 让人感动。直至那炊烟已成为一朵花, 永远开放在“我”的心中, “我”的生命的旅程永远不会孤寂。

【佳作展示三】

从那一刻开始

骄阳似火, 连空气仿佛都呈黏稠状, 知了也只剩下懒散的尾音。坐在三轮车上, 任天气控制我的心情, 内心一片烦躁。

百无聊赖的我仔细打量着前面的三轮车夫, 这是一个中年汉子, 长袖的军服绿到偏黑, 厚重的裤子高高卷起, 脚上拖着一双旧拖鞋, 每踏一下, 随之发出“吱呀”的一声, 脚后跟晒得发白, 但皱痕处仍旧藏污纳垢, 一条大峡谷似的裂痕一直蜿蜒到深处, 血丝隐约可见, 暗旧的手把见证了这辆车的年迈, 本该挂车牌的地方却挂着一个破旧的筐, 里面放着几个空瓶子。听这个车夫唱着不知名的小曲——使人无法理解的方言, 却透着掩饰不住的好心情。

难道是今天赚了足够的钱, 让你如此开心?

“谢谢!”“客气啥子嘛!”我递出钱。看着他打开了钱包, 零星的硬币静静地躺在那里, 别无他物。

从他打开钱包的那一刻开始, 我诧异了。他的快乐很简单, 是因为快乐而快乐。

快乐不是一个复杂的形成吗?不是风雨后才有的彩虹吗?从那一刻开始, 我发现, 快乐其实很简单。因为结局早已注定, 何不快乐地面对?哭闹无济于事, 我们就笑着迎接, 快乐的原因只是因为快乐, 什么“金榜题名”, 什么“洞房花烛”, 只是快乐的复杂说法, 只是给快乐的一个限制的格局, “人”一旦被格局, 便成了“囚”, 又何来的快乐而言?

从那一刻起, 简单, 便是快

天地有大美, 于简单处得;人生有大疲, 于复杂处藏。人一简单就快乐, 但快乐的人寥寥无几;人一复杂就痛苦, 但痛苦的人却熙熙攘攘。放下你对物质的执著, 相信简单才是快乐。

从那一刻起, 我明白了, 因为快乐, 所以快乐, 那么从这一刻起, 请你也相信, 快乐因为简单而快乐!

【赏析】

风雨花-中考满分作文 第12篇

大自然的神秘莫测，只有经历风雨我们才能领略；

人间的酸甜苦辣咸，只有经历风雨我们才能尝尽；

家庭的悲欢离合，只有经历风雨我们才能体会；

人生的真谛，只有经历风雨我们才能感悟。

不经历风雨怎能见彩虹？晨雨过后，将是灿烂的明天；冷漠释然，将是更动人的热情。只有经历风雨，才能体察人间的冷暖，才能汲取教训更进一步。古人有云不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？只有经历风雨才能有所成就。正如冰心说：‘成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的小泉，洒遍了牺牲的血雨。’成功的因素是多种多样的：成功来自远大的理想、坚定的信念、锲而不舍的坚持、历经艰难困苦的勇毅；成功来自不怕挫折失败，但最重要的还是得经历风雨。

‘诗仙’李白虽做过官，但是不得皇帝的重用，终于因宦官高力士、驸马张泪和杨贵妃等人的谗毁，被迫离开了长安。他的政治生涯十分坎坷，使他无法在政治上大展拳脚。这一点固然可惜，但政治上的一再挫折、生活上的长期颠沛，磨炼了李白的思想，也开拓了李白创作诗歌的广阔的天地。汉朝的司马迁在饱经风雨，被处宫刑的情况下写下我国第一部纪传体通史《史记》，贝多芬在双耳失聪的，孤独一人的情况下谱写下了着名的《月光曲》；陶渊明在穷困潦倒的情况下为我们写下了《桃花源诗》的千古名篇。

从古至今，那些有所成就，名留青史的名人，谁不经历风雨，谁没有收获过风雨之后的果实？

王侯将相宁有种乎？不错的，那些王侯将相难道就是天生的贵种吗？我们远的不说，就说咱们的主席胡锦涛同志。难道他就是天生当主席的命吗？我敢肯定，不是的，是他经历过几十年的风雨，通过自己的努力，自己的毅力，战胜风雨收获的。

‘天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其

身。’只要经受刻苦磨炼，成为一个具备成功素质的人，机遇自然会垂青于你，成功也就近在咫尺。不错的，只要我们把握机会，饱经风雨，战胜风雨，也许下一个胡锦涛，下一个贝多芬，就是我们当中的某一个。

一朵花中考满分作文 第13篇

你是一株蒲公英，娇小柔弱，你努力在垃圾的间隙中生长，舒展身躯。我静静地看着你，心里悄悄泛起涟漪。

不久，我又去看你。这时你已经开花了，花朵呈现出一种纯粹的金黄，像阳光的韵律，轻盈地落在我的心里。这样靓丽清新的你，与周围灰暗肮脏的环境是如此格格不入。微风拂过，吹淡了异味。你微微摇曳，不知是愉悦还是放松，在那最污秽的地方，你是多么特别，与众不同。

过了一段时间，估摸你花期将尽，我去见你最后一面。彼时你的花已经凋零了，取而代之的是一簇簇絮状的“绒毛”。我忽而就抑制不住情绪了，我小心把你摘走，走上一处高地，深吸一口气，然后悠悠吹散你。你绽开成一柄柄洁白的小伞儿，伞托上坠着一颗颗饱满的籽，在风中肆意而去。我突然就莞尔了。

初见你，你令人惊异；再见你，你令人惊艳。你是那样特别，那样与众不同。你生动地诠释了何为坚持，何为韧劲。也许有人说你平凡、普通，但他们大错特错，你的美，你的特别，是来自心灵的震撼与共鸣。

回家后，我将你的花梗夹在书中。凝视你，我的眼中闪烁光芒，那是一种大彻大悟后的坚定，是来源于你的教诲。

现在，你早已脱水，蔫巴巴的。可在我眼中，你依然是那朵最特别的花，你用你的经历教我成长。我相信，我会带着对你的回忆，奔向那灿烂的曙光。

你是我心中最特别的一朵花。

风雨花-中考满分作文 第14篇

我是一只幼小的蝌蚪。

经历了从一个卵子到一只蝌蚪的过程，这其中不知有多少险阻：担心人类的破坏，害怕蛇的吞食……终于，我如愿以偿地来到了这个世界。

我的心是炎热的，是兴奋的。水——我快乐幸福的家园。我自由自在地在水里游来游去，石缝间、水草下甚至石螺洞里都是我的乐园。我的家很大很大，我家的成员很多很多。我们兄弟姐妹爸爸妈妈还有我都幸福快乐地生活着。

每天，我和其他蝌蚪们成群地游在岸边，望着蔚蓝地天空，鱼鳞般地白云，幻想着自己赶快长大，赶快走出水中去一睹大地地风采。我等着，我等着。

可是，好景不长，我们地家——水正在一天天减少，水草似乎也将我们地领地占领，我们地活动空间在一天天减少。

幼小的我们还不知道发生了什么事，整天只知道玩耍，嬉戏，水还在不停地下降，下降……

终于，那可怕地一天还是降临了。正午的阳光，灼热极了。炙热的阳光烘烤着我们，我的背部难受极了。我想要回到水里去，想要回到冰凉的水中。可是，现在的我正在承受着无比的痛苦，我努力地向那已经浑浊不堪的浅水里游去。可是泥泞的稀泥让我举步维艰。

时间一妙一妙地过去了，阳光也越来越毒烈。我告诉自己，我不能放弃，绝对不可以。我还没有真正地看到这个世界，还没有一睹大地的风采，我不能在没有变成青蛙之前就死去┄┄我的背部难受极了，感觉像被针扎那样痛。我努力着，拼搏着，与时间赛跑着……

不知不觉中，我爬到了浅水沟边，我用尽全身力气跳跃去，尽管这里的水很少，但是我终于成功了。我欢呼着，尽管没有谁会听见我的声音，也尽管没有谁会分享我的成功。

好景又出现了，傍晚时分，天突然下起了暴雨，我尽情享受着雨带来的舒爽，享受着那份属于自己的快乐。

现在，水又满了，我又一次自由自在地在水中游来由去，又一次在石缝间、水草下、螺洞里嬉戏。

我是一只蝌蚪，一只快乐而又幸福地蝌蚪。

遗忘的角落

早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。每个人的头都埋得低低的，不安分的眼神并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。王老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“What happen？”同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见沈嘉的位子是空的。她病了？我猜测着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句。

王老师忽然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。“同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。”

我好奇地抬起头。

“王老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我也没有别的办法好想，我只有离开……”我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法，没人理她？噢，也许，但大家都认为是她不喜欢和别人玩呀！

“是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。在课堂上，每当我答错问题，心里忐忑不安，脸涨得通红，孤零零地站在座位上，看见同学们低头拼命忍住笑，却没人肯抬头给我一个鼓励的目光，那种滋味呀，我实在难以承受……”

“老天！”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呀！”我赞同地点点头。看不出来，每次答错问题后都平静坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反应。

“还记得那次英语演讲吗？没人知道我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人知道我在台上的紧张与焦虑。也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我就那么没用吗？……”

我开始由惊讶转为不安，只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予？谁都知道沈嘉那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道可以只归结为，我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗？我陷入了沉思，不知不觉信已到了尾声。

“……今天，是我的十四岁生日，在这个孤独的只属于自己的节日里向大家告别，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个讨厌的身影会从大家眼前消失。”信读完了，教室里鸦雀无声，在这寂静下又分明有一股激荡的暗流，那是每一颗心灵的震撼。

风雨花-中考满分作文 第15篇

在成长的道路上, 尝试是人生的必修课。比如, 尝试着举手发言, 尝试着参加竞赛, 尝试着克服困难, 尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功, 但一定会有收获。在尝试中, 我们的智慧得到增长, 能力得到提升, 人性得到升华。勇于尝试吧, 让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验, 以“在尝试中成长”为题写一篇作文。

要求:文体不限 (诗歌除外) , 字数不少于600字, 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

■考题解读

我们不难看出, 今年福州市的作文题是一个给材料的命题作文。这个命题因具有切实性与指导性而获得了社会各界的一致好评。

我们现在中学生一般都处于十四五岁的年龄阶段, 正处于成长的花季。因此此次的作文命题可以说贴近学生、贴近生活, 每个学生都会有内容可写、有话可说。事实也正是这样, 今年福州市也确实出现了很多“我手写我心”“情真意切”的好作品。另外这个作文也具有鲜明的指导性, 对学生树立正确的人生观与价值观有着重要的指导作用。在成长路上, 任何人都不是一帆风顺的, 任何人也都不是称心如意的。我们如何才能健康成长、顺利成才呢?这个题目给我们指明了方向—尝试。是啊!“本来无望的事, 大胆尝试, 往往能成功。” (莎士比亚语) “人的一生就是进行尝试, 尝试得越多, 生活就越美好。” (爱默生语) 我们只有勇于尝试, 不怕失败, 这样的成长才是向上的, 这样的人生才是有意义的。学生明白了这个道理, 可以说是本次作文之外的又一重大收获了。这正是命题者的匠心所在, 也是新课标倡导的“文道统一”的原则。因此, 这个命题是成功的, 也是有意义的。同时对以后的中考作文命题也起着鲜明的导向作用。

我们要写好这次作文, 首要的就是审好题。“在尝试中成长”相比单独以“尝试”或“成长”为话题的作文, 在立意上有所限制, 我们审题时, 要把握两个关键词:尝试、成长。首先, 要认清什么叫尝试。许多学生都知道尝试指的是第一次, 但是只认识到这里还不够深刻。尝试还指主动地进行而不是被动地做某件事。另外, 必须是尝试有意义的事情。所以说, 尝试的意思应该是第一次主动地去做有意义的事情。其次, 第二个关键词是成长, 指的不是身体上的成长, 而是精神、思想、心灵上的成长, 而且成长指的是积极健康向上的一面。通过第一次做某件事, 对自身的成长有帮助和意义。这就是审题的关键点。

审好题后, 我们还要注意作文的选材。这一点, 在作文要求中已明确指出“请结合自己的生活和体验”, 因此, 在选材上, 应从自己的成长经历中撷取关于尝试的点点滴滴, 选用真实典型, 内容积极向上。人生其实就是由一次次的尝试和其后的成败连成的, “在尝试中成长”可以是在挑战面前勇于尝试, 成功则收获自信, 失败则反省不足;一成不变的日子里可以换一种活法, 发现生活里的惊喜;与父母的冷战, 与同学的误会, 试一试换位思考, 发现爱是需要尊重和理解的……另外, 我们写作时要注意体现鲜明的文体特征。如果选择写记叙文, 要注意写出“尝试”的具体过程及心理变化, 以及从中得到的成长感悟;如果选择写议论文, 要论述“尝试”与“成长”之间的紧密联系, 观点明确并有一定深度, 要能够引经据典、谈古论今。

在尝试中成长

⊙一考生

千刀万凿方能雕琢出巍巍大佛, 惊涛骇浪中才能练就远航的水手, 勇于尝试才能奏出人生的绝唱。

面对生活的凄风苦雨, 泰戈尔高歌:世界以痛吻我, 我要回报以歌声。这是

是谁, 在钢琴边苦练?是谁, 在紧扼命运的咽喉?又是谁, 一个人承担着无尽的打击与压力, 在失聪的世界里牵手音乐?是他, 他的名字叫贝多芬, 上帝夺去了他的听力, 他却以顽强的毅力和对音乐的热爱在琴键上舞动着自己的价值。他的执著、他的勇于尝试让他的音乐历久弥新。人生的强者对生活的宣战书。

是谁, 默默蹲在幽暗的墙角?是谁, 在世俗剑一般冷厉的眼光中隐忍苟活?又是谁, 一个人背负着遭受宫刑的莫大耻辱不断尝试?是他, 他的名字是司马迁。面对桎梏、枷锁和阴冷的牢笼, 他的嘴角泛起一丝轻蔑, 他的脸上写满坚毅, “就极刑而无愠色”。他用一支笔为自己书写了感天动地的人生诗篇, 向世人递交了一份满意的人生答卷——《史记》, 这部被后人称为“史家之绝唱, 无韵之离骚”的不朽著作, 在世界史界留下了光辉的足迹!

是谁, 承受着无声的痛苦?是谁, 赢得众人惊羡的目光?又是谁, 在光与影的幻化中舞出生命中最完美的曲线?是他们, 一群聋哑的舞者。他们感受不到音乐世界的动听, 无法在音乐的殿堂畅游, 但他们却在以勇于尝试的勇气感受音乐的流动, 在残奥舞台上向亿万观众展现生命的坚韧与伟大。他们成功了, 他们的价值在光与影的幻化中彰显了全部意义!

记得大仲马的书中有这样一段描写:“他终于从枪林弹雨中站了起来, 抚摸着流血的身体仰天大笑:‘感谢上帝让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好, 它告诉我, 我还活着, 还拥有生命和希望。’”

成长中的生命不可能没有伤痕, 能够抹平伤痕的只能是勇于尝试, 不断尝试。

成长中面对生活的不如意, 我们别无选择, 只有以不断尝试的精神面对生活, 才可能让我们的生命绽放华彩。

【解读得分点】

内容:这是一篇很有特色的议论文, 作者先由生活现象引入, 进而提出论点:勇于尝试才能奏出人生的绝唱。而后援引贝多芬、司马迁、残奥艺术团聋哑歌舞演员等三则事例来证明尝试精神是成长过程中所必需的, 再引用大仲马的名言揭示在成长的过程中尝试精神的重要性, 说理充分。开头和结尾借“尝试”一起一合, 前后呼应, 是点题的要点笔墨。

表达:这篇文章在表达上也很有特色, 文中综合运用了比兴、排比、对偶等修辞手法, 既有效地突出了中心, 也使得语言富有气势, 便于人们接受。特别是文中排比段的运用, 使文章语言慷慨激昂, 气势磅礴, 充分彰显了作者的语言功底。

发展:事例丰富、说服性强, 结构清晰, 首尾圆合, 语言酣畅, 气势磅礴。

核心亮点:事例丰富说理强巧用排比有气势

有位哲人说, 挫折是平庸者无法拥有的财产。当这些财产越来越多, 你就越来越接近顶峰, 终有一天, 遇到的挫折会成为你身上悬挂的勋章。

我曾经很害怕受挫, 每当我面临困难时, 总是本能地选择逃避, 以至于一路走来只空留一大串苍白的脚印。经历了那次考试后, 我方才明白, 受挫者因为步履艰难, 每跨出一步都会竭尽全力, 所以会留下挣扎向前的深深的脚印。人生何尝不是这样, 因为有风雨的洗礼和不断探索、尝试, 才会显示出行路的艰难;因为饱经挫折和打击, 才会让一路的奋斗色彩缤纷。我们可以拒绝空白, 拒绝一次没有意义的旅程, 但我们不能拒绝挫折, 因为每一次挫折都是对生命的一次尝试, 它让我们的生命更为成熟。

忽然想起了曾轶可, 一个用无尽的流言和非议不断尝试出来的“快乐女声”。2009年, 在“快乐女声”的舞台上到处飞扬着对她的评论, 有评委力挺她进入决赛, 有评委因她入围而愤懑离席。有观众为她着迷, 也有听众讽刺挖苦, 甚至怒骂, 人们斥责这样一个有着嗲嗲的“绵羊音”的女生, 一个“五音不全”的怪胎竟然也来参加这样的选秀比赛。一时间, 各种议论甚嚣尘上。而此时, 身处漩涡中的当事者曾轶可, 依旧用她那坦然的、爱唱歌的青春情怀默默地告诉人们:她喜欢唱歌, 喜欢那个表演的舞台。纵使她的嗓音并不悦耳, 但曾轶可仍在晋级的路上一直前行, 伴随她前行的还有那些毫不留情的评议, 如寒潮般, 持续侵袭这位孤独的歌者。当我为高晓松对曾轶可的赞许而心内暖暖的时候, 我仍在担心, 在那些漫天飞舞的流言和谩骂面前, 那个柔弱的女孩能挺过来吗?然而, 事实证明我的担心是多余的。这位虽然没能在“快乐女声”的舞台上笑到最后的女生, 却开拓出了属于自己的另一片小小天空, 在2009年的岁末, 曾轶可发行了个人全创作专辑《Forever Road》。

曾轶可, 一个孤独的歌者, 一个对生活、对未来勇于尝试的人, 凭着自己对音乐的热爱和不怕痛的青春情怀, 创造了一个属于自己的小小传奇。

当我们在某天哼着她的歌时, 也许会想起她伴随争议成长的岁月。她的伤, 一定是她最珍贵的财富。与其说是非议和争论造就了曾轶可, 不如说因为她有颗不怕受伤、勇敢尝试的心, 才让她一路走来风生浪起。

因为受挫, 因为尝试, 因为探求, 原本轻浮的我们沉稳了, 成熟了, 不再是背着一个虽未挂彩但却空洞的躯壳在蹉跎时光。我们明白, 在成长的道路上, 人生会因伤痛而变得有味道, 人生会因尝试而变得更加美丽。

【解读得分点】

内容:这是一篇很有特色的作文, 本文由“尝试”联想到成就人生的伤痛与挫折, 由自己关于生命伤痛的感悟联想到2009年的“快乐女声”十强选手曾轶可, 破题自然得体, 思路流畅。结尾的语言既是点题的话, 也给人深深的启示。

表达:本文表达上较有特色, 文中作者巧妙地把长句与短句结合在一起, 如长句:“2009年, 在‘快乐女声’的舞台上到处飞扬着对她的评论, 有评委力挺她进入决赛, 有评委因她入围而愤懑离席。”可以把丰富的内容在一个句子里表达出来, 有确切、严密的表达效果。短句如“因为受挫, 因为尝试, 因为探求, 原本轻浮的我们沉稳了, 成熟了”能够取得简洁、明快、有力的表达效果。我们念起来上口、轻松, 还容易理解。

发展:事例典型、说服性强, 选材得当、紧扣文题, 叙事饱含感情, 结尾画龙点睛。

核心亮点:事例典型充满青春气息句式多样妙表作者情感

在尝试中成长

⊙一考生

人生如下棋, 不管多么精彩的棋, 其中总有遗憾。

——题记

如花的春季, 阅读辉煌的黎明;如水的心境, 阅读静幽的夕月;如雪的灵魂, 阅读奇妙的童话;如梦的岁月, 阅读绚丽的人生。

生活是什么?

是欢笑, 是泪水, 是美妙的花, 是苦涩的酒, 是轻松得不能再轻松的甜歌, 是沉重得不能再沉重的脚步——

小学时, 我的成绩特差, 每次上课都容易走神, 考试总是不及格。有一次上数学课, 老师让我做一道简单的解答题, 而我却无从下手, 老师气愤地走到我面前扔下一句:“呆脑子!”顿时, 教室里响起了同学们的笑声。那一刻, 我伤心地痛哭了, 任同学们的取笑声在我耳边回旋, 我的幼小心灵差点崩溃。

我狼狈地冲出教室, 一路小跑冲回家, 妈妈听了我的事情后, 脸色顿时青了。然后, 她抚摸着我的头, 严肃地说:“孩子, 记住, 落后就要挨打。男子汉, 只要努力, 别人有的, 咱们自己也会有。”妈妈讲完这句话时, 我分明看见她的眼晴湿润了。这是我出生以来第一次看见妈妈流泪。从那一刻起, 我铭记妈妈的话, 我不再让妈妈为我流泪。

从那以后, 我每天拼了命地学。上课如果走神时, 我就会在自己的手心写一个“心”字, 意思是提醒自己要专心致志。别的同学花一分钟能学会的知识, 我一分钟学不会, 就用十分钟, 十分钟还不懂, 就一个小时, 直到我学会为止。

就这样, 我凭着这份苦劲和勇于尝试的精神, 在期末考试时, 由原来的倒数上升到顺数第三。我的进步, 使老师和同学都吃了一惊, 他们想不到原先一个“呆脑子”的人, 竟然能取得如此惊人的进步。

当我从老师手中接过鲜红的奖状时, 我的眼泪不知不觉地流了下来。我终于用我的不断尝试证明了我不是一个“呆脑子”。

我拿着奖状跑回家, 小心地递给妈妈。顿时, 妈妈傻了眼, 等我回过神时, 妈妈已紧紧地把我抱在怀里, 嘴里颤抖不停地说:“你做到了, 你做到了。”

那一刻, 我彻底地明白了, 失败并不可怕, 可怕的是不再去尝试。其实失败就是成功的开端, 只有在失败中成长, 在失败中不断尝试, 才能经受得住暴风雨的袭击。

脚下的路还很长, 既然已踏上了人生的航程, 就不可让步;既然已选择了远方, 就不要停留;既然风帆已扬起, 就不要拒绝起航。让我们在不断尝试中健康成长, 让我们在不断尝试中走向成功吧!

【解读得分点】

内容:这是一篇较有特色的记叙文, 作者写作时结合自己的生活和体验, 选取了自己一次成功的经历, 重点抒写内心的感悟, 从而得出“其实失败就是成功的开端, 只有在失败中成长, 在失败中不断尝试, 才能经受得住暴风雨的袭击”的结论, 这既是作者生活经验的总结与提高, 同时也给人深深的启示。

表达:本文综合运用了各种修辞手法, 既有力地烘托了作者的思想感情, 又使得文章文采飞扬, 读来给人以特别的美感享受。如:“如花的春季, 阅读辉煌的黎明;如水的心境, 阅读静幽的夕月;如雪的灵魂, 阅读奇妙的童话;如梦的岁月, 阅读绚丽的人生。”这里作者运用比喻、排比、对偶等修辞, 读来朗朗上口, 如沐春风;又如最后一段中的排比与呼告的修辞, 既是对全文的总结与升华, 又震撼人心, 读来让人产生深深的共鸣。

发展:巧妙写生活, 抒写有真情, 妙用对比法, 主题自然明, 巧用多修辞, 语言很优美。

核心亮点:立足生活巧选材多用修辞语言美

在尝试中成长

⊙一考生

时间老人匆匆从我身边走过, 但他没有忘记把我的身体拉长, 更没有忘记将智慧装入我的头脑。在我走过的十几个春秋里, 有快乐、有幸福、有压力, 更有挫折——

记得上二年级的时候, 一天早晨, 当我让妈妈帮我梳头时, 妈妈说:“你已经长大了, 像梳头这样的小事应该自己做了。”“可我不会梳哇。”我说。“谁也不是生下来就会梳头, 自己练几次就会了。”妈妈坚持着。没办法, 只好“自力更生”了, 可我手里拿着梳子, 却不知从哪里下手, 我对着镜子犯了难。这时妈妈的声音飘了过来:“你先用梳子把头发梳通, 再梳成小辫。”我用梳子从额头向后梳头发, 梳到后脑勺时, 头皮被拽得火辣辣地疼, 眼泪在我的眼眶里直打转, 干脆放弃梳通头发, 直接梳小辫吧!我把头使劲向后仰, 这样就连脑后面的头发也聚拢过来了, 嗯, 这就容易多了, 我心里想着, 就用两只手去攥头发, 可是看着简单的事做起来却出了问题:刚攥住这几缕, 那几缕又掉下来了。我本来就是个“急脾气”, 这样反复了几次, 心里觉得火烧火燎的, 委屈的眼泪不知不觉流了下来, 我气急败坏地跑到妈妈面前:“为什么让我自己梳头哇?我不会, 怎么也梳不好!”可妈妈却不慌不忙地对我说:“谁也不是天生就会梳头, 你今天第一次自己梳头, 梳不好没关系, 可以慢慢练, 但你不能对自己失去信心, 应该把一次次的失败变成动力, 我相信你一定能学会梳小辫。”

听着妈妈的话, 我渐渐平静了下来, 是呀, 我既然能学会其他各种各样的本领, 梳头这样的小事也一定能掌握!从这天开始, 我每天都坚持自己梳头, 开始时梳得不好, 有时同学会说:“今天你的小辫真难看。”我会告诉她:“我练习自己梳头, 难看一点儿也是正常的。”经过了一段时间, 我的“技术”逐渐提高了, 现在我不仅会梳马尾辫、麻花辫, 还学会了“盘头”, 现在我可以指着自己整齐的头发对小伙伴说:“这是我自己梳的, 还不错吧?”

通过这件事, 我领悟到:在今后的生活中, 也许我会遇到各种各样的困难、挫折, 只要不怕失败, 不放弃, 勇于尝试, 就一定能战胜困难。我要牢记这个道理, 在不断尝试中健康成长。

【解读得分点】

内容:文章不仅详细生动地记述了自己第一次梳头的经历和过程, 在立意上也很有特色。“文以意为主”是写作的一条基本原则。这“意”, 是文章的主旨。一篇文章的价值大小, 在一定程度上决定于其立意的深浅高低。就本篇习作而言, 其“意”即主旨, 是小作者从“第一次自己梳头”这件普通的事情中悟出的道理——只要不怕失败, 不放弃, 勇于尝试, 就一定能战胜困难。有了这个“意”, 文中的叙写才有了意义。对小作者来讲, 能领悟到这样的道理, 就会以正确的态度面对自己现在及未来的人生中所遇到的困难、挫折。

表达:本文描写相当细腻, 读来小作者那天真可爱的形象仿佛就在我们面前。如:“刚攥住这几缕, 那几缕又掉下来了。我本来就是个‘急脾气’, 这样反复了几次, 心里觉得火烧火燎的, 委屈的眼泪不知不觉流了下来”。这些虽都是写实, 但因描写细腻、感受真切, 因此让人备感亲切与真实。

发展:感情真切、描写细腻, 结尾画龙点睛, 中心突出。