乒乓球比赛的通知

2024-05-26

乒乓球比赛的通知（精选6篇）

乒乓球比赛的通知第1篇

中共襄阳市委老干部局文件襄阳市体育局

襄老字[2012]15号

关于举办襄阳市第二届“华凯杯”

中老年乒乓球比赛的通知

各县（市）区委老干部局、文体（教体）局，市直有关单位老干部科、大型企事业单位老干部处：

为了贯彻落实《全民健身条例》，促进我市老干部全民健身活动蓬勃开展，丰富活跃老干部文体活动，推动我市精神文明和谐社会建设，根据全市全民健身活动和老干部工作安排，定于4月13日至16日举办襄阳市第二届“华凯杯”中老年乒乓球比赛。

请各地各单位接到通知后，认真准备，精心安排，积极组队报名参加。

附件：

1、襄阳市第二届“华凯杯”中老年乒乓球比

赛规程

2、襄阳市第二届“华凯杯”中老年乒乓球比

赛报名表

中共襄阳市委老干部局襄阳市体育局

2012年3月2日

中共襄阳市委老干部局办公室2012年3月2日印发

襄阳市第二届“华凯杯”中老年乒乓球比赛

竞赛规程

一、主办单位：中共襄阳市委老干部局

襄阳市体育局

二、承办单位：襄阳市老干部活动中心管理处

三、比赛时间：2012年4月13日—16日。

四、比赛地点：襄阳市体育馆（暂定）。

五、竞赛项目：男、女团体，男、女单打。

六、参赛资格及组队方法：

（一）比赛分中年组和老年组进行。中年组参赛运动员：男45岁以上（1968年元月1日以前出生），女40岁以上（1973年元月1日以前出生）。老年组参赛运动员：男55岁以上（1958年元月1日以前出生），女50岁以上（1963年元月1日前出生）。以身份证为准。

（二）各地、各单位每个组别报1个代表队，每个代表队限报领队、教练各1人，运动员不超过4人。

七、竞赛办法：

比赛执行国家体育总局审定的最新乒乓球竞赛规则。

八、比赛器材：

（一）球台：中国乒乓球协会批准竞赛用台。

（二）乒乓球：中国乒协批准40MM竞赛专用球。

九、录取名次及奖励办法：

（一）男女团体分别取前三名，颁发奖杯。

（二）男女单打分别取前八名，颁发证书和奖金。

（三）设体育道德风尚奖、优秀组织奖若干名，颁发奖牌。

十、参赛经费：

各参赛队交报名费300元，交通、食宿自理。

十一、报名时间与地点：

（一）时间：截止4月6日。

（二）地点：市老干部活动中心管理处

联系人：张梅电话：35196803513549（传真）邮箱：292041641@qq.com

十二、报到时间：

各代表队领队于2012年4月12日下午16时到市体育馆会议室参加预备会并抽签。运动员于2012年4月13日上午8：30以前到指定地点参加开幕式并进行比赛。

十三、其它事宜：

（一）请各地、各单位妥善安排好参赛老同志食宿、交通等问题，确保老同志的安全。

（二）参赛队员在比赛期间意外伤害和事故保险由各队自行办理、费用自理。

（二）如果需要大赛安排食宿的请在报名表注明。

十四、本规程的解释权属本次赛事组委会。未尽事宜，另行通知。

襄阳市第二届“华凯杯”中老年乒乓球比赛

报名表

队名：领队：教练：

联系人：电话（手机）：说明：

1、参赛队员在参加项目栏内打“√”；

2、报名表为打印件或者是电子版。

乒乓球比赛的通知第2篇

按校工会工作计划，为了活跃教职工文化体育生活，近期将举办教职工乒乓球比赛。现将有关事宜通知如下:

报名时间:即日起到3月15日下班前截止(比赛现场报名不予受理)

比赛时间:3月16日(周六)上午9:00

比赛地点:校体育馆

参赛办法及规则:

1、比赛分为男子单打、女子单打、男子双打比赛。

2、男子双打比赛以本单位(同一基层工会)选手优先配对，在本单位无法配对时，可在全校范围内配对，参赛选手必须是我校工会会员。

3、单、双打比赛在不影响比赛进程的情况下兼报，如遇比赛冲突等情况参赛选手必须选择一项比赛进行。

4、以基层工会为单位上报比赛名单(加盖单位公章)，男、女队员均可自由报名参加;

5、各项比赛根据报名情况决定获奖人数。

6、3月16日上午9:10根据报名单检录并编组。比赛采取小组淘汰制。

希望各基层工会按通知要求积极组织报名参赛。

校工会

xxxx. 3. 11

★ 乒乓球比赛方案

★ 学校乒乓球比赛策划方案

★ 中学乒乓球比赛活动总结

★ 关于乒乓球比赛策划书

★ 乒乓球比赛随笔

★ 关于乒乓球比赛策划书

★ 乒乓球比赛总结

★ 乒乓球比赛策划

★ 乒乓球比赛总结范文

乒乓球比赛的通知第3篇

关键词：乒乓球双打,技术,不同配对

技术在不同的领域有不同的解释, 乒乓球运动中, 技术是指运动员能充分发挥机体的能力、合理、有效地完成各种击球动作的方法, 如: 正手攻球、正手拉球、正手挑打等。每一板球的技术都包含5 个物理要素, 即: 力量、速度、旋转、落点、弧线。运动员对各项技术掌握程度不同, 在双打比赛中, 不同执拍手配对对各项技术运用所表现的特征也不同。经过查阅相关资料发现, 对乒乓球双打单独技术研究的论文很少, 本文根据不同执拍手配对, 在发抢段、接抢段和相持段中各项技术运用的特点进行分析, 尝试找出双打比赛中不同配对各项技术运用的相同点与不同点及优点与缺点, 为后人研究提供参考。

1 研究对象与方法

1. 1 研究对象

以我国优秀乒乓球男运动员近5 年参加的世界乒乓球锦标赛、职业巡回赛等重大赛事为研究对象。

1. 2 调查对象

选取右手执拍的马龙、马琳、王皓、张继科、王励勤, 左手执拍的陈玘、许昕, 共7 人参与的双打比赛为调查对象。左手与右手配对 ( 以下简称左右手配对) 的14 场共73 局比赛, 右手与右手配对 ( 以下简称右右手配对) 的11 场共66 局比赛。

1. 3 研究方法

1. 3. 1 文献资料法

收集有关乒乓球双打的书籍及论文, 进行重点阅读和分析。

1. 3. 2 录像统计法

统计中对战双方均有被调查对象参与的比赛, 按两场进行统计。

1. 3. 3 质量评价界定

研究中各项统计技术的质量用好、中、差来评价, 具体如下:

好球: 指比赛中得分的球。

中性球: 指比赛中既没有得分也没有失分, 成功进入第二板以后的球。

差球: 指比赛中失分的球。

1. 3. 4 数理统计法

数据处理所使用的计算公式具体如下:

2 结果与分析

2. 1 各项常用技术总体质量评价及使用率分析

乒乓球的技术包括: 攻、拉、劈长、摆短、挑、削、拧、等, 具体使用情况如表2 所示:

由表2 可知, 拉球技术使用最多, 其次为攻球和摆短技术。通过录像观察发现, 在发抢段和接抢段主要是以拉前冲弧圈球为主, 而相持段多数是靠中远台的对拉, 形成势均力敌的相持。摆短为近网过渡性技术, 主要为下一板的抢攻或抢拉做准备。由此可见, 摆短后积极的抢攻或抢拉仍是我国优秀乒乓球男运动员运用的主要技战术。从各项技术的使用质量来看, 中性球居多, 拉球是主要的得分技术, 但失分也多, 说明拉球的稳健性和质量还需要进一步提高。攻球的使用效果差, 主要因为: 一进攻力量小, 没有给对方造成威胁, 被对方反攻; 二攻球角度控制不好或重心不稳导致自身失误。摆短的使用率虽然高, 但属于过渡性技术, 因此得分率低。

2. 2 各段各项技术的使用情况及质量分析

2. 2. 1 发抢段各项技术的使用情况及质量分析

发抢段由发球和第三板的发球后抢攻组成, 这里分析的各项技术是针对第三板的发球后抢攻。统计结果如表3、表4所示:

从表3 和表4 可知, 两种配对在发抢段运用的技术主要集中在前五项, 其中拉球使用最多, 其次是摆短, 最后是攻球和挑打。说明我国优秀乒乓球男运动员在双打中第三板主动上手抢攻能力强, 对付旋转不强的短球或长球时, 能做出正确的判断, 用攻或挑回击对方。

从正反手使用情况看, 左右手配对正手使用率为62. 36% , 右右手配对为52. 98% , 都是正手使用多, 但左右手配对正、反手的得分率均高于右右手配对。

从使用质量看, 中性球左右手配对占49. 16% , 右右手配对占53. 6% , 二者无显著性差异。左右手配对发球后抢拉得分率最高, 反手抢拉得分率低于正手, 但高于其它技术。右右手配对反手抢拉使用频数高, 但正、反手得分较为均衡。其次两种配对得分效果较好的还有正手挑打技术, 由此可见, 发球后积极的抢拉和挑打是发抢段主要的得分手段。从失分来看, 左右手配对第三板的失分率为23. 36% , 右右手为23. 94% , 无显著性差异。失分主要集中在正反手的拉、攻, 正手的摆短、挑打、被攻。

2. 2. 2 接抢段各项技术的使用情况及质量分析

接抢段由第二板和第四板球组成, 这两板技术运用的好坏直接影响全局的比赛。统计结果如表5、表6 所示:

从各项技术的使用率看, 两种配对接抢段均是摆短技术运用最多, 且左右手配对高于右右手配对。通过录像观察, 摆短主要用在第二板的接发球控制, 对方发球主要发近网短球, 摆短正是以短制短, 有效遏制对方的发球抢攻, 为同伴第四板抢攻做好铺垫。进攻主要还是采用拉, 其次是攻, 右右手配对攻球技术使用多, 因为同侧执拍手配对在跑位时会受到限制, 为快速回击对方, 只能采用出手快的攻球技术。挑打属于台内技术, 主要对付不出台或半出台的球, 具有球速快、力量大、落点变化多等特性, 受异侧执拍手和跑位的影响, 左右手配对此项技术使用多。拧接发球是一项新技术, 主要用在反手, 对付半出台球和底线长球, 其突发性强、球速快、力量大、旋转强、角度大, 增大对方回球难度。右右手配对此项技术运用多, 通过统计发现, 右手执拍的张继科用的最多, 且效果好。

从正反手使用情况看, 左右手配对正手使用多, 反手使用率仅为26. 64% ; 右右手配对反手使用多, 使用率为55. 16% ;主要因为同侧执拍手在比赛中跑位幅度大, 容易暴漏反手空当, 为减少空当的出现, 只能迅速用反手回击。

从使用质量看, 两种配对正手抢拉弧圈球质量无显著性差异, 其质量高, 效果好, 是得分的主要技术。攻球使用效果差, 主要是反手失分多, 主要因为对方突然回击反手位, 跑位不到位、重心不稳、对来球性质判断不准确、击球点不合适等因素导致失误。右右手配对反手拉球和反手摆短使用相对多, 但中性球居多, 得分少。

2. 2. 3 相持段各项技术的使用情况及质量分析

规则的改变, 使运动员在比赛中进入相持的机会增多。相持段各项技术的使用如表7、表8 所示:

从表7 和表8 可知, 两种配对在相持段主要还是使用拉和攻两项技术, 其它技术使用很少, 因为相持过程中, 一般是站在中远台或远台击球, 使近台技术和台内技术无法发挥。其中, 拉球技术使用多, 左右手配对表现的更为突出。

从正反手使用情况看, 左右手配对正手使用率为73. 61% , 右右手配对为62. 67% , 均是正手使用多, 但左右手配对正手使用次数更多。

从使用质量看, 左右手配对好球占30. 20% , 差球占36. 28% ; 右右手配对好球占26. 91% , 差球占41. 52% 。得分主要集中在正手拉球。左右手配对正手拉球效果相对好, 右右手配对反手拉球效果好, 但使用率低。攻球使用效果差, 正、反手失分均大于得分, 其中右右手配对反手攻球失误更多。

在相持段, 击球板数越多, 运动员跑位幅度就越大, 击球弧线越长, 球速也越快, 为找到合适的击球点运动员被迫站在中远台或远台击球, 使球的稳定性差, 跑位也受到牵制, 这时使用的战术一般都是压一角打空当得分, 或死压一角, 增大击球角度, 将两人挤在一起, 限制其跑位, 造成击球重心不稳, 动作变形, 发力不均, 击球角度控制不好, 导致球下网或出台。右右手配对更容易暴漏反手位的空当, 相持中被迫使用反手, 而反手的控制范围小, 击球力量比正手小, 易处于被动状态而失分。进入相持段, 对抗双方心理压力增大, 这种压力一方面是来自对方, 另一方面是配对的同伴, 回球的力量、落点、旋转、弧线长短都会对同伴的击球造成很大影响。

3 结论

1. 发抢段, 正手使用多, 左右手配对得分效果好。发球后积极抢拉和挑打是得分的主要手段。右右手配对反手抢拉频数高, 但中性球居多。失分两种配对无显著性差异, 主要集中在拉、攻, 正手的摆短、挑打和被攻。

2. 接抢段, 两种配对都是以摆短后抢拉或抢攻为主要技战术, 正手拉球质量高, 效果好, 反手攻球失误多, 效果差。左右手配对正手使用率高, 且劈长和挑打技术运用效果好; 右右手配对反手使用率高, 但中性球居多, 得分少。

乒乓球比赛的心理干预策略探析第4篇

摘要在乒乓球比赛中，运动员的比赛成绩主要取决于其训练水平、技战术水平和专项能力。但心理状态的稳定程度，对临场发挥也有重要影响，尤其是在遇到实力相当的对手时，心理素质对比赛的胜负往往起着决定性的作用。参加比赛的学生和运动员在力争获得优异成绩的活动中，认识和了解心理因素对体育比赛的影响，有助于教练员和学生通过有效的心理调整，以保证技术、战术、水平和身体潜力的充分发挥。

关键词乒乓球比赛心理障碍心理训练

乒乓球作为一项国球运动受到众多人的喜爱，观看乒乓球比赛是一件赏心乐事，但是，大家会发现，有些实力不俗的选手往往在关键比赛中发挥失常，让人慨叹不已，心理障碍成为很多球手失误输球的根本原因。

一、乒乓球选手赛前心理障碍分析

（一）情绪障碍

分析引起乒乓球运动员竞赛成绩下降的心理原因，最常见和最重要的是过分紧张和焦虑情绪。一般来讲，适度的紧张有助于激发乒乓球运动员的主动性和积极性。但如果对成败的社会后果、观众的情绪、比赛胜败的意义、竞赛对手的水平不能正确对待或估计错误，便会产生强烈的紧张甚至焦虑情绪，就会影响动作技术和心理潜能的发挥，使运动成绩下降。而这种由紧张和焦虑情绪引起的情绪障碍，一般在赛前由于等待应激刺激来临而产生的情绪反应程度较高，赛中因心理能量的释放，会向着有利的方向发展，不良情绪会有所缓解。赛后的情绪状态与比赛结果有关，如果结果不良，接下来的比赛中，紧张和焦虑的情绪会上升。

（二）激活障碍

在临赛前使乒乓球运动员处于斗志高昂，信心十足，头脑清醒，注意力集中的良性心理激活状态，是竞赛中充分调动生理机能潜力、适应比赛环境、发挥技能水平、排除各种干扰取得优异成绩的前提。但赛前的过度训练、生理疲劳、心理准备不足、运动过高或过低、环境压力过大的因素，会引起激活障碍。当激活不足时，足球运动员住住表现出冷漠、抑郁、精神涣散、注意力不集中、厌恶等情绪特点；激活过度时则表现为紧张、焦虑、慌乱、亢奋等情绪特点。激活不足或激活过度都会干扰竞技水平的发挥。

（三）动机障碍

动机障碍是最适宜动机水平以外的其它动机心态。过高的动机水平会引起机体兴奋性过高，使乒乓球运动员注意力分散情绪不稳定，难以控制动作，造成动作质量下降等不良反应，而动机水平过低，又表现为不能充分调动主动性、积极性、导致机能潜力发挥不足，心理能量得不到充分动员，造成运动水平降低。

二、心理干预策略

（一）转移注意力训练

竞赛前后的体力、脑力恢复措施有所不同，前者须用运动心理学的方法，后者只需保证休息、睡眠和营养就可以了。乒乓球运动员在紧张剧烈的竞赛期，如果吃不好、睡不着，体力不公得不到恢复，反而会提前开始消耗，尤其是心理能量消耗更大。为了使乒乓球球运动员的体力和脑力得到休息，可在竞赛前让乒乓球运动员参加一些轻松愉快的文娱活动，消除因临近竞赛而提早出现的不良情绪；领队和教练员可有意识地与乒乓球运动员进行愉快的交谈或安排他们短暂的休假、会见亲人和朋友，轉移紧张注意中心。

（二）肌肉神经放松训练

肌肉和神经放松训练的最佳方法是使足球运动员很快进入“小睡”状态。这种特殊心理训练方法是让乒乓球运动员静坐下来调息理气，依次从头、肩、臂、手到胸、腹、背、腰、最后到臀、腿、脚做放松动作，同时放慢呼吸，逐步进入“小睡”状态。这样不仅可以减少机体的能量消耗，而且可以通过肌肉的放松，意念的调节，减少心理能量消耗，并从各种杂念中摆脱出来。

（三）清除紧张情绪的心理训练

1.利用模拟比赛消除紧张情绪

模拟比赛就是练习性比赛，是乒乓球教师或教练员有意识地控制某些运动条件引起乒乓球运动员的情绪变化，并在此过程中使他们增加经验提高适应比赛的能力和尝试调节自己的情绪，掌握自我调节手段，在正式竞赛中运用。

2.竞赛中紧张情绪的转移训练

紧张情绪的转移是让乒乓球运动员的注意力暂时离开过分紧张的竞赛环境，诱导他们想一些轻松愉快的事情，待情绪趋于稳定后，再使注意力回到现场的竞赛中去。训练方法一般是在紧张的运动训练和竞赛现场，诱导乒乓球运动员将注意力转移到与当前运动竞赛无直接关系的事情或完成技术动作上来。

3.结合赛前测验进行信心训练

通过赛前测验的分析，可以改变期望过高或信心不足的非良性心理状态。这种方法使乒乓球运动员准确了解自己的实际技术水平和自己的优势所在，对正确估计自己的力量，建立坚定的信心提供可靠的基础。并在此基础上，进行某些方面的补充训练，在心理上做好调整，使自己对比赛的估计切合实际，把比赛计划方案建立在可靠的实力基础上。运用这种方法时，测验的项目要有针对性，对不同对象要进行具体分析，测验形式应有一定的规格。

4.增强信心的自我训练

这是一种借助于自身内部力量激励信心的方法，可在训练中修正或重建自己形象，具体做法是：乒乓球运动员处于自然放松状态，在恢复身心力量的基础上诱导他们回忆最佳比赛情景，回忆自己的运动成长史，使他们在回忆中重新认识有利的各方面因素，找出自己潜在的优势，使暂时被失利而压抑的内心力量焕发出来，达到竞赛欲望，增强竞赛信心的目的。

通过一系列的心理干预训练，能够使乒乓球选手克服种种心理障碍，充分发挥个人水平，赢得比赛。我们所说的心理干预策略也必须随着时代的发展进行充实和完善。

参考文献：

[1] 马启伟.体育心理学[M].高等教育出版社.1996.5.