总有一刻让你感动

总有一刻让你感动（精选16篇）

总有一刻让你感动 第1篇

总有一刻让你感动

高中学生运动会，并不是每年都召开的，三年高中生活能赶上一次运动会已经很不容易。学校第十一届体育运动会是9月18日－9月20日进行的。

对于每天只能“学习，学习，再学习”的高中学生来说，无疑这是一件令他们感到兴奋，甚至有些激动的事情，因为升入高中后他们还未曾经历过，或者参加过什么大型的文艺体育活动。运动会的前两个星期，按学校要求，同学们纷纷填报了自己喜欢且擅长的竞赛，田赛或趣味项目。在接下来的时间段内，他们私下里都认真地进行练习，暗地里下决心在运动会上取得好成绩。

说实在的，我一直认为：任何体育活动的宗旨无非是强健人的体魄，提高全民的身体素质。因此，只要学生积极参与，尽力就好，不一定非要取得什么名次。再说想要在23个平行班中取得前6名（只有前6名才会获奖），并不是件容易的事。在班级中我也多次强调：“重在参与”，切勿因体育活动伤害到身体。

秋初天高云淡，气温正适宜。运动会如期举行了。

情况真的出乎我的意料，只要有项目的同学都在拚出全力去争取，没有项目的同学“加油，喝彩”声不断，并为运动会积极提供稿件，煊染会场气氛，为运动员加油鼓劲。有的同学因运动不当伤到了腿和脚，却默默忍受不声张；有的因项目连续，用力太多而疲惫不堪却咬牙坚持不放弃；有的因在某一项目上取得名次不理想而暗然泪下，独自伤神，甚至对我说：“老师，对不起”；有的在用热毛巾敷在因百米赛跑而肌肉拉伤的小腿上，我亲眼目睹了他们在接力赛前，自己借到钉子鞋，组织几个人在场外赛速度，然后决定由谁来上„„

20日中午运动会结束，我们班取得了高二年级第二名的好成绩。公布成绩的这一刻，同学们沸腾了。这是他们两天多来“汗与血”的结晶。

所有这一切，看在眼里，疼在我的心上，他们从不在我面前表达自己的情感，也没有出征前的豪言壮语，但他们却用自己的行动证明了他们是我的学生，他们是有着强烈集体荣誉感的高二六班的学生，他们是坚强勇敢的一代，他是有着丰富情感的一代„„

也许他们并没有骄人的学习成绩，也许他们平时也会犯些小的错误而让老师不愉快，但“尺有所长，寸有所短”，他们总有让我们折服的地方，总有那么一刻让我们感动。

总有一刻让你感动 第2篇

《总有一种感动让你流泪满面》

《感动中国2013学生体会》终于要整理成册了，看着学生一篇篇用心灵落下的笔墨，让我几度眼眶湿润，回顾这些获奖者，有的是为了国家事业而忘我工作，直到生命结束，令人敬佩，有的为家人、为他人平凡的付出。在平凡中坚持，成就了不平凡，感动了大家，感动了华夏儿女，更感动了我们四中人。平凡的人们在不同平凡的岗位上，他们坚守着一个信念，爱自己的祖国，爱自己的人民。这种爱在他们的坚守中不是一年，不是一时一事，而是几十年如一日，是全部的心血，全部的爱。他们有纵死终令汗竹香--林俊德；孝更绝伦足可矜--陈斌强；何处春江无月明--何玥；悲莫悲兮生别离--高秉涵；爝火燃回春浩浩--高淑珍；动人以行不以言--陈家顺；冰雪为容玉作胎--张丽莉；能受天磨为铁汉--李文波；清香传得天心在--周月华、艾起；长使英雄泪满襟--罗阳。想起他们的这一刻，有很多人泪落，为了他们平凡而伟大的事迹。我想，让同学书写体会的这一刻，定有很多同学激情澎湃，为了心里蜇伏许久的豪情。因为它呼唤起了我们四中人的斗志,呼唤出了我们的四中人的精神:在逆境中成长,在什么中什么,我忘了,你补下。虽然，这只是十个普通的人物，但却看到了我们中华民族的铮铮铁骨。有时候，我们需要这样的感动，来唤醒心中的良知和激情。有时候，我们需要这样的人物，来引领我们走向新的辉煌。记住这些名字吧，他们为我们树立了楷模和榜样。记住这些面孔吧，他们为我们叫醒了内心的狂热。这一刻，他们感动了中国，感动了世界。看着学生写的略带稚嫩的语言，我数次落泪，那是因为从你们的身上我看到了四中的希望，看到了中国的希望。《感动中国》的每个人物，都有令我们感动的地方，他们身上都有我们需要学习的东西。作为一个平凡的人，无力去做一些感天动地的事情，但如果我们每个人都能为别人做些什么，为班集体做些什么，为学校做些什么，为家庭做些什么，为我们的社会做些什么，那我们就会成为一个感动中国的人。作为一名校长，我在我们的学校中，看到了许许多多的老师和学生用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人。校园中从来就不缺乏感动，只不过是在埋头苦读之中我们忘记了用发现美的眼睛去发现这些让我们的内心能为之震撼的感动事迹。静下心，用你的心灵之窗去看我们的校园吧，浮沉过后，去发现细节的感动！

总有一处让你感动 第3篇

但是这座城市里总会有哪一处能让你突然感动，让你觉得在烦恼和痛苦荆棘丛生之中的那一点亮色，就像在沙尘暴天气中路两旁照样有桃花和丁香的开放。前两天看报纸上刊登的消息，说跑在长安街上那辆有名的“快乐小巴”的售票员李国庆家庭的不快乐。他的妻子因长期患病而导致下肢瘫痪，他13岁的女儿一岁半时双目失明，到好多医院都查不出原因，两年前突然复明，却开始担当起照顾妈妈的任务。善良的妻子不愿意连累他们父女俩，曾自杀而未遂。一家三口生活在一间不足十平方米的小屋里，烦恼和痛苦可想而知。李国庆却将这些烦恼和痛苦嚼碎了咽进自己的肚里，而将快乐带上小巴，带给别人，每天一边卖票一边说快板、唱歌、讲笑话。

说起快乐，李国庆这样理解：“我爱人能多活一天，我们一家三口能在一起多一天，我在这个世界上就最快乐了。”

说实话，听到这话，我很感动。看这张报纸时，北京第十次沙尘天气刚过，风沙依然很大，但李国庆的这话让我暂时忘记了这些，也忘记了自己是身在何处，望着毛玻璃一样灰蒙蒙的天空，只感到阳光暖洋洋地照在我的身上。

我突然想起了电视剧《贫嘴张大民的幸福生活》中关于幸福的议论，张大民的生活算不算是幸福和快乐?其实，对于幸福和快乐，从来不同的人有不同的理解和认识。成克杰之流聚敛钱财，贪得无厌，是一种自认为的幸福和快乐；中产阶级房子汽车娇妻美“蜜”升迁出国，是一种自认为的幸福和快乐；小布尔乔亚附庸风雅的点缀和追逐时髦的矫情，是一种自认为的幸福和快乐……张大民和李国庆的幸福和快乐，就是这样黄连树下弹琴苦中作乐，在痛苦的生存中体味人情冷暖和人性至纯至爱的部分。张大民和李国庆还是有着显著的区别。同张大民不一样的地方，李国庆没有他漂亮能干妻子的那份福气，李国庆的妻子瘫在床上；同张大民更不一样的地方，张大民所有的贫嘴带来的苦中作乐是为了自己的家，而李国庆则是将快乐传递给了别人。

不知怎么搞的，我由李国庆又想起了另一个人，我不知道他的名字，他上过电视里的“东方时空”，我就是在那里看见他那厚厚的近视眼镜，和同李国庆一样窄巴巴的家。那个人的影子总在我的脑海里晃。他也生活在这座城市，每天黄昏卖报纸时总要拉起他的小提琴，让他的琴声伴随他自童年就向往却已经逝去的梦境，伴随如今现实中每日黄昏的街头，送给每一个买报纸的人。从某种程度上讲，他和李国庆是属于同一种人，他们都是将平凡的人生演绎得充满浓郁的人情味，将烦恼和痛苦化解为生存的动力和营养。

走在这座熟悉的城市里，迎面会碰见许多素不相识的人。我想肯定会有不少是和李国庆和那位拉小提琴的卖报者一样的人。是他们支撑着这座城市，让这座城市充满人情味，让这座城市在某一时刻是那样地让人感动，以至你想为它落泪。

总有一种感动让你流泪满1 第4篇

—— “感动中国2013颁奖典礼”观后感

今天是开学的第一天，学校组织我们观看了“感动中国2013颁奖典礼”。观看的过程中，我几次热泪盈眶。

“感动中国十大人物颁奖典礼”是我期盼已久的，其实今天是我第二次观看了。但还是很想看。获奖者中有科学家林俊德，他是为了国家事业而忘我工作，直到生命结束，令人敬佩；获奖者中的陈斌强孝敬母亲，“小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。”令人感动；获奖者中的何玥虽然只有十二岁，但是她的心却好大好大，很有爱心，虽然离开人世，但她永远被纪念„„

让我最感动的是高淑珍，她收留了上百个残疾孩子，教孩子学习，却不收他们一分钱，可是她放弃了女儿的学业，她给孩子们定制营养午餐，而自己却天天粗茶淡饭。“粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起来。”比比现在的我们，我们真的感到很惭愧。我们经常为自己着想，不会关心他人，有的时候连爸爸妈妈都不关心。

男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。这次，我特地观看，终于感动得流泪了，妈妈说，心动不如行动！让我们快点行动起来，2013倡导正能量！

总有一刻让你感动 第5篇

夕阳的余晖在指尖跳跃，教室因阳光的照耀显得一派温暖，脸上早已湿润一片，虽然只看了短短的45分钟，却让我刻骨铭心。

最让我感动的是陈斌强。陈斌强9岁丧父，母亲含辛茹苦把三个孩子抚养成人，可上天并没有眷顾这位可怜的母亲，她突然患上了老年痴呆症丧失了生活自理能力，但陈斌强却不离不弃，把母亲带在身边照顾，五年时光，始终如一，无怨无悔。孩提时，母亲用这根布带抚养他长大；长大后，他用这根布带绑着母亲，绑在心头，无微不至的照顾，看见母亲幸福的笑靥，是他这辈子最大的满足。他的行动让天下所有的母亲得到了慰藉。

鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。孝是中华民族的优良传统，而陈斌强将这份孝心展现得淋漓尽致。孝心是黄香夏扇的枕席，冬暖被褥的体贴；孝心是风过之后的几片叶落，是无法等待的匆匆；孝心是日月接替时的黄昏是接力棒的希望。孝心更是陈斌强的布带，诠释着对母亲的满腔孝心，把孝心行动，而不仅是语言。

我的母亲是一个普通人，但是在我眼里她是世界上最伟大的人。清晨，星光还未褪去时，她忙碌的身影就已出现在厨房。傍晚，如火般灿烂的晚霞缀满天边，母亲就已做好了可口的饭菜，倚门盼我归来。“谁言寸草心，报得三春晖”长大后，我会像陈斌强一样，无微不至的照顾母亲，回报难以言尽的恩情。

最美教师张丽莉的事迹让我动容。当失控的客车撞向学生，危急时刻，张丽莉老师向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被救护车送往了医院。昏迷数天，张丽莉老师说出的第一句话是：“那几个孩子没事吧！”她为了不耽误孩子们的学习，在病床上给她的“宝贝们”写了长达300字的信。短短的300字，却凝聚了张丽莉老师对孩子们太多的希冀和爱。

在生死刹那间，关闭了自己的信念，凭直觉挺身而出；在那一瞬间，她把生的天平倾向了学生，把死的危险留给了自己；在那一刹那，她挺身而出，用力扑倒孩子时，她便是天使的化身。她如绿叶一般一生无悔，默默奉献。感动因奉献而生，心因感动而存。张丽莉老师是老师们的榜样。

四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。我们要感谢无数像张丽莉老师那样在工作岗位上默默付出的老师，感谢她们把我们载到知识的彼岸。

总有一刻属于你作文 第6篇

你是一个来自抽支烟就能走到尽头的小村庄里的自卑的十九岁男孩，那一年，懵懂敦厚的你和你的同乡踏上了行往军旅的列车。

你的反应永远是最迟钝的，你很害怕，每天都在害怕自己会被踢回家。你很痛苦，每天都在痛苦为什么自己努力了还是比别人差，你的朋友的光芒灼得你睁不开双眼。那一年，几乎是你最黯淡的一年。

直到你知道你最信任与依赖的班长将要因为自己的迟钝而离开时，那一刻，你终于下了决心，于是在单杠上，你一闭眼，一咬牙，为了证明一些你也不清楚的东西。来来回回，你做了三百三十三个单杠。伸起手臂的那一刻，所有人都知道，那一刻是属于你的，即使你后来吐了14次血，在昏迷中从床上滚下72次，也即使你昏睡了整整三天。可所有人都知道，单杠上的那一刻是属于你的。

可是那么一刻太短暂了，也仅仅是那么一刻而已。

不久后，你的班长还是没了，你的连长也没了，最终你的钢七也没有了，只剩下你。只剩下打扫着整整一栋楼卫生的你。于是，你从前短暂的光辉渐渐被人遗忘了，又只剩下一个暗淡无名的你。

直到，是的`，直到你再一次地遇见了你未来的队长――袁朗，直到你随他进入了老A，直到你用出色的表现完成了演习，直到你的队长对你说：“欢迎你加入老A。”那一刻，你茫然地被光芒照耀，你睁开你一双迷茫天真的眼睛。是的，你还在迟钝中，可你的队友们不迟钝，他们大声的与你招呼。是的，那一刻仍旧是属于你的，只属于你。

相信自己吧，许三多。相信自己的天真、自己的感情，相信自己的坚持，相信自己，总有属于你的一刻！

总有瞬间让你感动 第7篇

随即，我给每位妈妈发了家校通：感谢您上午的倾情参与！刚才打扫卫生的阿姨告诉我，中一班的场地是最干净的，没有一点碎纸、花瓣及其它杂物，隆重表扬您良好的榜样和孩子的习惯，同时希望这个良好的习惯在任何场合都保持下去！今天您的孩子因为能保持集体环境的整洁将奖励到一颗整洁星！很快，有家长回复信息：多么让人骄傲的消息呀，一定保持！这个信息让人欣慰，表扬一下老师……

无独有偶，下午午睡起床，因为班级的小椅子借给了大班，我让小朋友起床后去电脑房搬椅子。大家都知道电脑房的门装上了弹簧，会自动关上，而且力度会很大。我担心孩子们搬椅子会出危险，也没顾得上帮助起床的孩子穿衣服，急忙奔向电脑房。远远地，我看到了小朋友搬着椅子有序地进出，电脑房的门始终开得大大的，我惊奇万分，踮起脚尖看到了一个小脑袋紧挨着门，再走近些，我看到了我班很内向的一个男生林愉智，他双手撑着门，看得出他很用力。他平时寡言少语，朋友不多，比较胆小，今天有将近20分钟的时间为同伴顶着门，我被这个小小男孩的坚持和默默付出感动了。我走过去问：“林愉智，为什么要扶着门呀？”本以为他会沉默，不想他很自然地告诉我：“因为这个门会自己关上的，关上了小朋友就不好走路，还会夹到小朋友的。”说得流畅而清晰！林愉智让同学确认了电脑房的椅子已经全部搬完，才轻轻地把门合上，没有我预想中的“砰”的一声。当他甩着手，跟着小朋友跑回教室，从我身边经过的时候，我忍不住一把抱住了他：“林愉智，你真是太棒了！为同学顶着门，非常棒，谢谢你！”被表扬的林愉智脸更红了，有点羞涩，又有点狂喜，我放下他后，他快步蹦跳着回教室。

晚上回家，我把这两件事情告诉了家人，家人说：你是怎么做到的呢？是呀，我是怎么做到的呢？当然不是我一个人的力量。

因孩子的生理和心理的特点，自控力软弱是最为明显的特征，所以孩子的习惯养成是个长期培养的过程。就说常见的捡垃圾的事情，我们都知道不能乱扔，要随时捡起，但是否能持之以恒，我们都心知肚明。从我自身说起，看到垃圾，有时会捡起，有时不捡，原因众多：如觉得本身累累的，就懒得弯腰；有时看到垃圾挺多的，就这么捡也不能改变什么；有时看着这垃圾实在太脏，怕脏了自己的手……但有人却能持之以恒。如我们班有一位新加坡的妈妈，有多次接孩子的时候，她的手上会有捡到的垃圾，她无声地将垃圾放到我们班上的垃圾筒里。有时候她会说：“要教育孩子不要乱扔垃圾，要随手捡起垃圾。”每次，看到她这样的行动，我都不禁脸红，刚开始的时候，心里会辩解：“我已经教育过孩子了！我已经说过了！”有时心里会想：“你的身教在你家孩子身上怎么没有很好地体现呢？”但时间一长，慢慢看到她的孩子行为习惯上与其他孩子的不同，比如：接餐点的时候，他会双手接过，会说谢谢！放回图书的时候，会轻轻放下，会排放整齐！地上有垃圾会默默捡起……我这才真正明白，孩子的习惯培养，不是一个活动、一次说教就能完成的，而是日复一日地坚持，才有可能渐渐内化为孩子自身的行为。于是我和班上的两位老师也开始对班级的孩子坚持行为练习、坚持正面示范、坚持榜样鼓励。进入中班下学期，我们的评比栏增添了新的奖励，凡是有讲文明、懂礼貌、关心他人的行为就能得到礼仪星，生活和学习习惯良好的能得到习惯星。我们期待明确的奖励能鼓励着孩子向更全面的方向发展。

总有话曾让你刻骨铭心 第8篇

信的形象展示得淋漓尽致。 【适用话题】 前行路上;最美;有一种风采;自信…… 光明乳业总裁： “中国生奶标准几乎是全世界最差的” 2011年7月3日，针对近期中国奶业标准引发公众争议一事，光明乳业总裁郭本恒今日对新浪财经作出回应，中国生奶标准几乎是全世界最差的。这是全国奶业企业首次回应奶业标准争议问题。郭本恒同时指出，中国生奶标准还有很多不够格的地方，国际奶业标准还要求检测生奶中抗生素、亚硝酸盐含量等指标，但国内对此甚至都不作要求。在这样一种情况下，郭本恒建议围绕企业自律、社会诚信、政府监管、改变奶农饲养标准等方面做文章。 任何市场行为都不可能只盯住眼前的蝇头小利，也不可能不承受产品升级的阵痛，否则市场就不会完善，产品就不可能优化。正如网友所说：如果人们只能在只鳞片爪中判断是非，仅得口水，不得真相，那么永远也无法信任这个行业;如果政府、企业、协会各谋其私，且不得约束，那么即便在电影里植入再多的广告，即便封了再多小企业的门，恐怕也无法换来乳业一个美好的明天。 【多维解读】 1.善于反思。政府不吝重手清理门户，中国乳业似乎决心激浊扬清。然而没有全行业的深刻反思，仅凭一些花样举措，革故鼎新之局面绝难形成。要深刻反思，必以真相为基础。 2.敢于面对。面对群众的质疑，光明乳业总裁敢于道出真相，指出我国乳业存在的问题，这本身就是一种进步，一种改变。这种直面问题的作风，无疑是非常宝贵的。 【适用话题】 为了明天;食品安全;改变;相信;面对风雨;……

总有一刻，不同寻常作文 第9篇

我认为我的小恶魔强胜过小天使，因为我一直有些许自私。

借着外公大寿，我和一群姐弟在乡村团聚。好久没有这么开阔的视野和空间，突如其来的恬静让我们兴奋不已。

不知道谁提议着要骑外公的板车在麦田里兜风，我和姐姐坐上车的后座，妹妹哭闹着要跟。多了个累赘，车上能坐的地方并不多。我不悦地皱眉。

弟弟在前面骑着我们一车的人，姐姐不停地问弟弟累不累，我却没有什么过多的想法。

戴上耳机，贪婪地呼吸着带点稻香的.空气，闭上眼，享受紧张学习外的清闲。伴着一声尖叫，我“嚯”地睁开眼，车子直直地往田里撞去。弟弟使劲地拉着车头，企图改变可怕的事实。前几天刚下过雨，田里湿漉漉地。

我一把扯下耳机，姐姐不知去向，妹妹吓的愣在车上不会说话。我窜下车，从车上扯下吓傻的妹妹。车子翻入田里，白色的耳机线显得很耀眼。

惊魂未定，我一下子瘫软在地上。这才发现手上因拉扯妹妹被车划出一道狰狞的伤口，用手按住伤口，强忍着落下的泪水站起来。

“你刚才好棒，”姐姐向我走来，“要是你没拉下小昕，她肯定摔倒到田里去。”姐姐顿了顿，口齿不清，“我都没你勇敢，那时候……只管自己跑……”

我总感觉自己是自私的，现在也伟大了一次。看着妹妹紧紧攥着我的手，回忆着吓人的一幕，伤口也变得不再钻心地痛了。

总有那么歌,会让你想起我美文 第10篇

耳边传来如此熟悉的旋律，心念闪动如多年以前——歌声是如此的悠扬，从静谧的夜空穿过，轻轻拨动我的心弦……

这样一首歌，会不会让你想起我，想起我们不经意的同学少年。

这首歌，我们耳熟能详：歌声响起处，似你在耳边浅吟低唱。

现在想来，这歌就如为我们而作：写人生、写际遇、写爱情、写出彷徨后的坚强……

她，让你在歌声中回味过去，展望美好明天；让你在平凡中努力追求，平淡里不敢忘我，让你领略生活的苦辣酸甜；让你想起曾经泪水迷蒙的双眸，想起紧紧握住的彼此的手，只是轻轻叹息黯然神伤……

是谁，写出这样一首歌，让你被这歌感动着，音乐在风中吹拂，旋律刻在心上。

总有一个亮点让你赢 第11篇

有的学生平时特别善于讲故事，就可以抓住这一个特点 “做文章”。经常看到这样的镜头，讲故事的人讲得是眉飞色舞，听故事的人是如痴如醉，那镜头让人欢喜。一旦，有天老师让听故事的和讲故事的把那个故事内容写出来，给更多的人分享，十有八九与先前不能比。相比之下那是大为逊色，跌宕起伏的情节不见了，只剩下挤牙膏般的文字，读来干巴巴的。

这是怎么回事呢？原因之一是“写作文”让他们望而却步了。一说起写作文，在大部分学生心中那是一件大事、正经事，是要符合“写作文”的种种规定的，不然就不是“作文”了。具有把“作文”送上“祭台”的这种心理之后，学生就会缩手缩脚，按照老师介绍的、范文提供的格式等等去“写作文”了，从而失去了生活气息。那脱离了生活的文字，哪个爱看呢？

因此，在建议安排学生在某一时间写一段文字时，不要提前规定一些所谓的方法，先让他们放开手脚，原汁原味地记录自己当时的所见所闻、所思所感，也就是“原生态”的东西。那么学生就如同回到某个场景，深入其中，对自己感触最深、兴趣最浓的地方，铺陈开来。讲故事的是力争把听故事的人的胃口吊起来，故弄玄虚，或是设悬念，充分酝酿某种情绪，或是反复铺陈，尽量渲染营造气氛，以达到高潮部分水到渠成的形成，给听故事的人以极大的震撼效果。而听故事的人则会从另一个角度，比如自己的紧张、期盼、憧憬等心理充实故事的主体部分，使故事情节更加跌宕起伏，也让人更觉得荡气回肠，久久难以忘怀。

曾有一个故事就有这般效果。一位同学说起在公交车上智取自己钱包之事，眉飞色舞。旁人就想了，平时瘦小胆怯的一个人儿怎么可能做得到呢？但他就一直卖关子，开始只说自己失而复得钱包的高兴劲，让人抓狂。然后才一层一层揭开谜底，原来他是情急之下的一个条件反射，大喝一声：“那是我的钱！”令小偷也来了个条件反射，急忙伸手递过来。一个要，那一个就立马还了。如此这般，故事让人捧腹，方法让人敬佩。

为了更好地提高此类表达效应，可让这些同学多读我国的古典小说，特别是那些章回小说。这些作品的情节设计上是别具一格，因此，在这一点上他们可以从中借鉴很多，“欲知后事如何，且听下回费解”的技巧，就是其中之一了。

喜欢构建故事情节的大起大落是不错，注重细节的描写也是挺好的。在学生当中，有相当一部分同学，感情十分细腻，能在旁人不易觉察的地方，发现不同寻常之处，并用工笔手法描摹出来，让人很感动的。

人有喜怒哀惧，说起来简单，四种情绪而已。其实不简单，单是一个“喜”，就说不完、道不尽。喜，看似开心、愉悦罢了，可略微一分，别有洞天。像男生的开心、女生的开心，表现形式就不一样。一般男生是不加掩饰，爽朗的；而女生的开心相对含蓄一些，“笑不露齿”不就是说女生的吗？老的、少的，年龄不一，喜悦之情又各具情态。还有外在环境的因素，同一个人，遇到“喜”事，有时乐得呵呵大笑，有时颔首微笑。三言两语难以说清人间百“喜”。

如此说来，一般人若要动笔写出大轮廓中的小乾坤，不容易，一不小心，就是泛泛而谈，令人不知就里，味同嚼蜡。一方面有不少人本身是粗线条的，对生活中的很多事情视而不见，当有人提醒他注意某个事情时，也许他才会意识到，但只是当时关注，过后就忘了，想不起来了。一方面是有些人是由于某个原因，才在身边能看到、听到其他人没有发现的点点滴滴，也能向不在现场的人加以描述，但仅此而已。因为他不是有意注意，是无意注意，又加上没有分析探究的习惯，所以印象较浅，在某一时候需要此类素材时，也不知从哪里找来。

所以，在平时要有意培养学生观察生活的习惯，也许刚开始学生不适应，觉得别扭，在动之以情，晓之以理之后，学生基本能接受这个做法。问题的关键是要坚持，这个习惯的养成不是一朝一夕，要有打持久战的毅力。过一段时间之后，学生会在五彩缤纷的生活中，发现很多既熟悉又陌生的地方，那他们深入生活、观察生活的渴求就遏制不住了，可以说是一发不可收拾了。与之同步进行的还有记录习惯的养成，这是不可或缺的。只有记录才能更好地保存下来，保存的时候就会有思考，有了思考那理解分析的程度就会更深了。这就是学生写作过程中的一大收获。

但这时的记录也许不够完美，毕竟是即时性的。在具体的写作环境中，那就要运用丰富的语言来逐一呈现出来。词汇的积累必不可少，否则就只能是“巧妇难为无米之炊”了。多读那些文质兼美的散文，是众多途径中的一条捷径。试问擅长此类写法的学生，哪个不是拥有多本散文作品之人？

有一学生文中就有这么一感人镜头。学生一人假期到外婆家住一段时间，自然是被外婆宝贝得不得了。可学生觉得有时候外婆和自己在一起时有点心不在焉，但也没有多想。慢慢她就发现，外婆很喜欢听自己说起妈妈的事情。说完后，外婆就会说一句：“你妈妈在忙，很快会回家了。”说时语气是淡淡的，却又带点惆怅，眼睛似乎老是无意瞟向门外，右手轻轻按着左手中指。那手指上有妈妈送给外婆的一枚戒指。外婆在想自己的女儿啊！作为外孙女，她也心里有点酸，总会上前握着外婆的手，祖孙两人偎在一起等着、等着。看到这段文字，想必也有不少人在心酸吧？

还有很多学生作文，也许粗看之后，没有什么吸引人眼球之处，可又觉得还想回头再读。细细读来，就会发现总有那么一串令人念念不忘的词句，让人回味无穷。

文章的语言是多样化的。有的粗犷，有的细腻，有的豪放，有的婉约。学生的作品也是各有特点，有的学生能用朴实的语言把生活琐事一一道来，也不觉得很是乏味，反而有一种和家中老人有一搭没一搭聊天的感觉，虽是波澜不惊，可自有一番韵味萦绕心间。也有不少学生喜欢热热闹闹的场面，在写作中做足铺垫，一再渲染，先营造出一种声势，让人不知不觉进入他预设的情境之中，随着他的笔端，走在探险之路上。先声夺人的做法倒也是令人叫绝，毕竟这样的作品能给人一种心灵上的强烈触动，有着别样美的享受。还有学生乐于采用多种写作手法，使所要描绘的事物在不同角度都让人有所感知，并且在情感上引起共鸣。就比如对桌边一盆茉莉花的叙写，她就能用视觉、嗅觉写出花儿的形、色、味，更了不得的是她还用听觉，使人和她一起倾听到妈妈送到房间的这盆茉莉花的心声；用触觉一道接收到茉莉时时刻刻在无形中散发出的温馨气息。爱在传播，爱在交流。

当然也会有不少学生作品会出现另一种情况，看似在老老实实述说，可过于平铺直叙，如流水账一般在展示一件事情的前因后果、来龙去脉。不用全看完，就已经知道文章中间、结尾是什么样子了。有的喜欢虚张声势，前面写的是让人充满期待，可看着看着，感觉内容上越来越空洞，后面的和前面的是接不上气了，写作者已经很吃力，甚至是给人一种无力回天，只能不了了之的感觉。也有文章给人一种掉书袋子的印象，写任何内容都要把自己知道的技巧手法用上，也不管是否合理，统统拿出来，好像用上就一定好，就一定会为文章增色加分，等等。

如此情况，应该引起重视，不管最后写的是什么样的文章，可学生还是在用心动脑写了，要鼓励、要指点，不能简单否定或指责。写作的积极性是要培养、要保持的，不能打击、甚至扼杀。这若做不好，那就会留下永远让人心痛的遗憾。因为这种失去是很难弥补的，所以，及时的介入是很必要的。要经常阅读学生作品，与学生多沟通，并进行写作上的技术指导。在对学生自己的作品一一分析之外，也选择名篇让他们加以借鉴，使其取长补短。对写作水平程度较高的同学，也可以和他们一起学习写作方面的理论，让学生对生活不但有感性认识，也有理性分析，并选用合适的形式表现出来。即不但知其然，还要知其所以然，这样学生作品才会更上一个台阶。

对于这些做法，可以说不是投机取巧，不是单纯应对考试，而是发挥学生自身的特长，让学生在写作中有一个亮点呈现，从而肯定学生的成长，并推动学生更快地成长。

（作者单位：江苏省无锡市长安中学 ）

责编/张 鹤

总有一刻，不同寻常 阅读答案 第12篇

⑴一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。

⑵这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个!”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。

⑶“不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说.一边拽住孩子的手就要走。

⑷“不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。

⑸“那个东西凉，吃了会肚子疼。”

⑹“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!”

⑺“那也得等你爸爸回来再买。”

⑻“不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要!”

⑼这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母干这里瞅上一眼。

⑽“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。”

⑾“是……你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。

⑿好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。

⒀这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前.要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。

⒁“给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起采，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。

⒂孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。

⒃走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮?”

⒄妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”

⒅“那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。

⒆妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”

⒇也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。

1.本篇小小说主要是通过_______的描写推动故事情节发展的。(2分)

2.小说第②段中加点的“那个”能否换成“冰激凌”? 第(11)段加点处作者为什么用“啪”不用“打”?请分别说出理由。(4分)

3.第⑨段、第(12)段中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去?为什么?(4分)

4.请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。(4分)

5.今天，社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位“衣着光鲜的妇人”的做法，给了你什么启示? (4分)

参考答案：

1.语言

2. “那个”不能换成“冰激凌”，因为用“那个”表明孩子不知道他想要吃的`东西叫什么，也就表明这个孩子从来没有吃过冰激凌，更加符合他家的境况。“拍”不能换成“打”，这两个词在表达意思的程度上不一样，“打”比“拍”程度要重，所以用“拍”才能恰当的表现母亲既生气但又不忍过分责罚孩子的矛盾与无奈之情。

3.不能删去。周围人的反应一方面有助于推动事情的发展，更重要的是用这些人的自私与冷漠来衬托那位“衣着光鲜”的妇人的仁慈与善良。

4.小说的结尾在形式上使作品结构更完整;内容方面能起到以小见大、揭示并深化作品的思想内涵的作用。特别是最后一句话“这个世界因为她的这个举动而变得不同寻常”。

总有一刻让你感动 第13篇

我出生在1984年，刚刚好赶上了改革的春风，那时候土地已经包产到户，我们那个小山村以种地为主，山地产量低，基本靠天吃饭，饱一年饿一年的，但各家日子都过的还算过得去，春耕秋收，平平静静。我出生的小山村坐落在一条大河岸边，每到冬天，顺河风呼呼的刮着，划过人脸如同刀子一样。每天早上母亲五点多起床，帮我和弟弟穿好衣服，然后用两个洋瓷碗做的火炉装上炭，把干的柴火放在碳上烧，柴火烧完，炭火也就生好了，有时候碰上下雨天，柴火被雨淋湿，母亲就用煤油浇在炭上，用来生炭火。那时候没有通电，煤油灯是唯一的照明工具，所以煤油就显得非常的珍贵。每次用煤油生炭火的时候，母亲都会一边烧火一边骂：“你们两个挨砍刀的，可把我折腾死了，浪费这么多好东西。”火生完后，我和弟弟悠哉的提着俩小火炉，晃晃悠悠的去学校上学，母亲挑着两个空桶去河里挑水，开始一天的劳作。

学校的教室没有玻璃，窗户用油纸糊着，每年十一过后，老师就会安排我们从家里拿油纸用来糊窗户，油纸属于稀缺资源，没有人会出钱去供销社里买，每年麦子种了以后，母亲会把装化肥的蛇皮袋里层的那一层油纸揭下来，洗干净后给我拿到学校订窗户。有些孩子多的家里，没有那么多油纸，就只能拿些纸来糊窗子，风稍微一大就被吹出一条长长的口子，坐在教室的我们，就像风中的枯树一样哆嗦着。于是，火炉就成了最主要的取暖工具。火炉是用破了的洋瓷碗做的，新的是不舍得的。为了拥有一个属于自己的火盆，每次吃饭的时候我都会跑的很远，然后故意摔一跤，天天盼着可以把碗摔出一个大口子，不出一个周，我和弟弟就拥有了自己的火盆。

有了火盆我变的异常的神气，每天拎着火盆到处转悠，炫耀着属于自己的温暖，但很快我就被同学打败了，他们不但有自己的火盆，而且从家里带来馍馍，一下课就在火盆上烤馍馍吃，香气四溢，让我嫉妒不已，这是我无法享受到的，我们每天只能吃玉米粥，每周吃上一次白面条就算是改善伙食，白面馍馍是可望不可及的奢侈品。我无法抵挡这中诱惑，每次我都会趁他们不注意，去抢馍馍，然后一边得意的吃，一边看着他们在后面撕心裂肺的哭喊。但每次我都会被老师罚扫地，并且写检讨贴在教室后面的黑板上，让大家无尽的取笑，我总在扫地的时候，偷偷的往检讨上泼很多的水，很快就被清理干净了。

这些光荣的事迹让我得意了很多年，留给我更多的是那些冬天里的冻伤。河边的风很大，天气干燥，手和脸蛋被风吹过后再烤一下火炉，很快就布满了血迹斑斑的口子。圆圆的脸蛋被风吹的，布满了伤口，红红的像两个大苹果，经常被人叫做红二团。鼻涕像两只蚯蚓一样，拉的长长的，慢慢的向下蠕动，快要掉下来时，猛的一吸，就钻进了鼻孔中，丝毫没有半点恐慌。有时候实在无法控制时，就用手一捏，抹在布鞋帮子上，剩下的一点残留物，用胳膊一摸，就干干净净了，每个小孩对这个过程都极其娴熟，一个冬天下来，棉袄的袖子就结成一个硬硬的壳，可以用来砸核桃。冻疮这东西真的很怪，只要有一年结了冻疮，以后每年都会有，所以直到读大学，住进了有暖气的房子，我的冻疮才慢慢消失。

山里的小孩大多不讲究卫生，冬天里穿的是母亲缝制的棉袄，棉袄用破旧的床垫做里子，然后扯上几尺黑色的凉布做棉袄的面儿，棉袄里垫上自己种的棉花，就成了过冬的物件，棉袄又厚又笨重，穿上以后，圆滚滚的。冬天天气一冷，鼻涕就比较多，那时候是没有卫生纸，大家都习惯性的用棉袄袖子抹留下来的鼻涕，袖子上会结成一个厚厚的壳，明晃晃的。棉袄是不能洗的，冬天过后，母亲把我穿过的棉袄用鞋刷子刷一下，晾干后第二年接着穿，我穿不成的就留给弟弟接着穿，不会有些许的浪费。

小学时候，毛衣还是稀罕物，偶尔会有家庭条件好的，自己买了毛线然后织成毛衣。我曾经多次要求母亲也给我织一件毛衣，母亲没有多余的钱买这些东西，就对我说，毛衣不暖和，到处都是洞，风一吹满肚子钻，没有咱的棉袄暖和，但我看到穿毛衣的娃个个神采飞扬，没有丝毫寒冷的意思，所以我一直觉得母亲在这件事上骗了我，常常用逃学的方式反抗母亲。不过，上小学三年级的时候，我有过一次穿毛衣的经历，但只穿了一次，就再也不穿了。那时候经常会有大城市的人给我们村子捐赠一些旧的衣物，母亲特意给我选了一件白色的旧毛衣，我穿上以后，能装进去大半个我，再套上我的旧棉袄，毛衣露出了半截，上了半天的课，就在同学的嘲笑中自己脱了，从此再也不穿。

母亲也因为这件毛衣事件内疚了很久，农闲时就自学习织毛衣，快上中学时，我穿上了母亲给织的毛衣，母亲的手艺很好，织的花样很多，每次别人看到我的毛衣都会赞不绝口。我穿衣服的时候都不系扣子，畅着胸怀，将毛衣露在外面，这也成了我炫耀的资本。上大学时，很多同学都穿上了买的毛衣，好看又保暖，我依然穿着母亲给织的毛衣，直到毕业了后才在店里买了第一件毛衣。如今，经常穿着羽绒服，坐在办公室里也不需要穿毛衣了，母亲织的毛衣拿回家给了父亲接着穿，母亲说，毛衣在她眼里是最能御寒的，此时我才发现母亲早已眼花，眼睛再也看不清织毛衣的针线。

总有一段时光,让你刻骨铭心散文 第14篇

总有一个人，让你至今难忘;总有一个地方，让你梦回多次;总有一段时光，让你刻骨铭心。

走在光阴的路上，我们经过了很多的风景，遇见了很多人，去过了许多的地方，却总是在午夜时，想起那个地方，那个人，那段时光，那段让你微笑着流泪的日子，是因为，在那个季节，遇见了TA，与TA发生了交集，遇见、初识、相爱、分离、还有无尽的相思，以及至今想起还会流泪的回忆。

爱情中总是爱得深的人受到的伤害最大，即使如此，还是义无反顾地去爱，就如那盏流泪的红烛，流着泪，只为了照亮你，直到燃尽身躯和生命。爱过后才知道爱情的甜蜜，离别后才知道失去后的痛苦，即便如此，还会在以后的日子里，想起你，想起曾经在一起的点点滴滴，不由的脸颊微红，想起那一次的旖旎，会流着泪笑出声。这一段时光，镌刻在心瓣深处，如一把刀刺入，在心疼时体会相思的滋味。

那年花开的季节，我们一起牵手走在田野，看身边的`花朵渐渐绽放，渲染了那段青涩的年华。你抚摸着那些花枝，手指被花刺刺破，我心疼得揉着你的手指，吹着气，问你“疼吗?”你说“现在不疼了。”轻轻地按着你受伤的手指，继续走向前方。你回头看了看让你受伤的花树，那朵花还在远处默默的伸展花衣。

你说“花开后会有什么结果?”我说：“开花后，灿烂了原野，妩媚了这片天地，它就会枯萎，化作尘土，待来年重新开花。”你说“好伤感的花朵。”

默默相对，看着你的眼眸，握着你的手，你问：“我们的爱情也会如这朵花一样吗?”转头掩饰了一下眼中的不安，我说：“我也不知道这段爱情能走到哪里，假如某一天走到爱的尽头，我会记住这一段与你在一起的时光，放在心底。”

恋爱的时候都是幻想着爱情能够长长久久，但是总有一些无法抗拒的理由会终止依然相爱的爱情，如距离、家庭、事业。

与你相爱的三年里，你的微笑温暖着我的世界，你的柔情幸福了我的心海。牵手在开满荷花的湖边，深吻在葱郁的梧桐树下，相拥在烟雨桥畔;你奔跑在海滩上的身影恍然在眼前;你唱的那首《今生遇见你》，缠绕在耳边;你的长发被风撩起，飘浮在我的脸颊上，轻轻抚摸着脸颊，那种温馨流转在指尖，只是泪水模糊了视线。

依靠在小亭的木栏上，遥望那轮圆月，月华薄凉，就如想你的时候，心底的感觉。痴望着红尘深处，那段与你一起的时光，在星辰中演绎着。岁月清浅，那朵彼岸花开在流年路上，佛经云：“彼岸花，开一千年，落一千年，花叶永不相见。情不为因果，缘注定生死。”此刻我在这里想你，你在哪里。

那朵刺伤了你手指的花，在光阴中轮回了多少，春暖的季节，依然执着地绽放，是记忆的消失，还是爱上了这个世界，在这段花开的时间里，我痴守着那段时光，想着你的颜容嫣笑。手指触摸着花刺，感受手指被刺破的疼痛，原来，真的很痛。吹口气，手指疼消减，只是心瓣上的痛却怎么止不住。相思很痛，回忆很苦，那盏温暖了空间的红烛，化为灰烬时的痛是什么感觉，是不是也如此刻思念的煎熬呢。

与你相遇在红尘，那段时光温暖着季节，一杯清水，被茶浓了颜色，犹如这个午后的暖阳，被清风淡了相思。这般孤单，只是一种习惯。看眼前花落，花衣萎落，失却了芳颜;看秋叶蜷曲着叶眉，斑驳了叶痕，阑珊了深秋。

与你痴守的这段时光，也许只是人生中的一段相伴，是一段牵手的旅程。感谢你曾经来到我的世界，璀璨了那段时光。感谢你的牵手，温暖了年华，甜蜜了心田。

看着天空的秋雁，它们是不是眷恋着那朵花，在花开的时候飞回，等待着花开;在花落的季节飞离，守望开在南方的那朵花呢。

以光阴做笺，裁一束红颜，润墨勾勒一幅相爱深处的画意。古桥流水，夕阳晚霞，青莲花开，青烟淼淼。云烟深处，我迎风横箫，你纤指弄琴，共鸣一段爱曲，于时光深处流转。

总有某个时刻，让你瞬间成长 第15篇

《弟弟的背影》中那个瘦小的弟弟，是何时成长为带领姐姐坚定前行的人呢？也许是从姐姐受伤开始，也许更早，在他观看姐姐比賽时，心中就已经暗暗许下心愿，要像姐姐一样坚强勇敢。一定要等一段时间，姐姐才意识到，弟弟长大了，成为独立有担当的少年了。而这恰好也是姐姐自己成长的过程，因为她亦从弟弟那里汲取了面对生活的信心和勇气。

《当你觉得自己在做小事，你就把事情做小了》这个故事里，十四岁的我因为汪其楣老师的一句话，深深明白了要尽力感恩每个机会，机会只给随时准备好的人。这个时刻，是作者心灵成长的瞬间。在以后的工作中，他秉持尽力感恩的心态，终于为自己创业积累了坚实的基础。

《老师的道歉》中，作为一名优秀生的周贵良，可能从来没有被老师“请”出教室的经历吧。尽管他可以给老师解释，他却选择了沉默。后来，数学老师了解了情况，向他致歉。这个时刻，对于师生二人都是某种意义上的成长吧。都是固执的人，却都有内心深处对某种情愫的坚守。

总有一刻让你感动 第16篇

总有一个梦让你难忘

北京市大兴区魏善庄中学高三（5）周双双

窗外，西风袅袅，月光如水，静若河流。在这个大都市的上空凝结着一层祥和、宁静的云。

“真像十年前的那个夜晚啊！”我深深地感叹，仿佛又回到了那个夜晚，又闻到了那个夜晚的空气中泪水咸苦的味道，又听到了父亲的叹息和母亲嘤嘤的哭声„„

十年前，我还是个小学二年级的学生，特别喜爱收集各种文具，尤其是笔和本，每当看到漂亮新颖的文具时，我总要缠着妈妈或爸爸给我买到。

那个时候，在我家的附近还没有文具店，要是买文具，只好到离家比较远的小卖部和礼品屋去买，那里的文具不多，而且式样大多相差不远，因此那时爸爸就一直说，等过段时间他有空，就带我去市里，到批发商那儿可以买到许多漂亮的笔和本。我也是非常兴奋，一夜一夜地睡不着觉，总是感觉那些东西离我很近，一眨眼就可以得到。

在班上有一个女同学，也非常喜欢收藏各种笔。这一天的上午课间，我在课桌间行走时，无意中发现了她的课桌上摆放着一只漂亮的自动笔，我所收藏的笔里没有这样的，我好喜欢，站在原地看得出了神，而这时，那个女生也刚好回来，发现我一直盯着她的桌子上的笔看，就得意洋洋地说道：“怎么样？漂亮吧！这是我爸爸从城里给我买回来的，可贵了！”说着从桌上拿起那支笔，从我眼前晃了晃，头还一旁扬了扬，那个叫神气。

我一下子醒过劲来，赶忙说：“是呀，好漂亮的笔呀。我真羡慕你!”说完就急忙走开了。这时就听见她从我身后说：“哼！我这支笔，咱班谁都没有，她肯定特喜欢，特想要！瞧她刚才的那表情„„”我脑袋“嗡”的一声，炸开了花，自尊心好像被扯碎了丢在了地上一样。

这一天正好是我值日，放学之后我和几个同学认真地打扫着班内的地面，刚扫到那个女孩的课桌的下面，就发现那支上午看见的那支笔静静地躺在课桌下，我欣喜万分，看看周围没有人发现，从地上捡起来，放进了自己的书包里，美滋滋地想：“哼，看你这回还显摆不显摆！”

第二天，我刚走进教室，就看见她趴在桌子上哭得特别伤心，她的爸爸也站在她的旁边，她一抬头看见了我，就一把推倒了我，嘴里还说着“准是你给偷走的！”我刚站起来，反驳着：“我没有偷！”听到这里，她就又被她推倒了。

不知何时怎么被妈妈领回家的，我没有告诉他们我被打的原因，爸爸和往常一样从我的书包里翻出了那支笔，然后一屁股坐在沙发上，抱着头脸上无比难看，又唉声又叹气，妈妈更是哭得不得了，我跪在地上，抱着他们的腿说：“我没有偷，我没偷，是她的笔掉在地上，我在扫地时无意中捡到的，原想放回她的桌上，可我一想起她那种得意劲儿，就来气，所以放进了我自己的书包。我并没想偷！请你们相信我！”

那年的夏天，连阴天，天气阴冷潮湿，使我本来就混浊不堪，冷漠凄清的心变得更加抑郁。

今天，我手中正握着那支当年“偷”来的笔，一年一年过去了，我并不忌恨那个女孩和她的父亲，相反我还要感谢他们，因为是他们“送给我”的教训，使我明白了许多道理，也正是从这一天起，我开始了成长，开始学会自己承受人世间的太多的事情。

十年过去了，我依然忘不了那个夏天，那个女孩，那枝笔，那一巴掌，他仿佛把我从睡梦中唤醒，告诉我该启程了。