考研英语差范文

2024-07-03

考研英语差范文（精选8篇）

考研英语差第1篇

基础差如何复习考研英语

一.单词篇

我是从去年2月份开学后开始正式复习英语的，一直到5月中旬花了将近3个月时间把勤思的精品讲义扎扎实实的过了一遍，每天背单词的时间都在3小时以上。其实计划谁都会制定，但关键是执行。光说时间分配也没用，关键是详细过程及流程。

我的时间安排如下：

早起6:00-6:10分起来但不下床，这10分钟用来复习前一天所学单词;

下午2:00-5:00，系统性学习一个新单元单词并复习前一天单词;

晚上10:00-10:10分，复习今天所学单词。以上是大概的时间分配。

早晚10分钟都是在床上完成的，利用的是所谓的什么睡前睡后记忆力好还是神马玩意。关键是中间的3个小时，我每天只背一个单元，但结合艾宾浩斯记忆曲线，比如今天背了1单元，那在1、2、4、7、15天后都要再复习一遍，这样的话虽然每天新背的都只有一个单元，但是复习的确有4个单元。

我的前一个小时基本都在复习以前的4个单元，中间一个小时用来熟悉新单元的词，最后一个小时用来记忆默写新单元的词。这样下来3个小时基本把任务量完成，抱歉楼主记忆力不是特别好，但只能采取这样的办法了。

大家不妨也按照这个记忆曲线列一下自己的每天的进度计划，你就会发现，一旦列出来后整个书的复习就是线性的了，每天都有每天的任务，这样就可以强制性的逼自己去记了，因为断了一天整个记忆时间序列就会被打乱。

二.单词——后续计划

真的实打实的过单词我就是那一遍，2月中旬到5月中旬的3个月时间。5月中旬到6月底，因为作业实在是太多，所以复习稍有松懈，但还是保证每天利用睡前起后的10分钟来看一下单词，只为了一直保持那种感觉。英语就是这样，一段时间不学感觉就没了，所以连续性很关键。

勤思的英语口袋书给我的帮助很大，非常精巧实用，每天都会在一些琐碎的时间掏出来看，，直到考试前我总共添加了大概2500个单词。

三.写作(一)

说来惭愧，我一篇范文也没背。网上都建议说至少背个10篇范文神马的，对于天生不喜抄袭只爱原创的我背范文太煎熬了。但没背范文并不代表没准备范文，只不过都是自己写的。

其实这其中还是有很长的路的，比如刚开始我也背范文，范文基本都用词高级，语句通顺，还有一个很长很长的句子。可是我反复背完之后还是记不住，这是为什么呢?最后想明白了，因为不是自己的。而且现在作文批改的时候特别反感套用模板，只要感觉是模板那基本上就不会有高分了。就这样一来二去我想还是自己写吧。首先读题，然后用汉语把要表达的先写下来，最后再翻译成英文。

优点：思维清晰，逻辑合理。

缺点：容易写成中式英语。

解决办法：多积累英语常用结构，灵活使用被动、插入、从句等。

四.写作(二)

我从准备考研开始到正式上考场只写了7篇作文，3小4大。

首先，我为什么只准备了7篇，一是因为时间不够，本来是想准备10篇的;二是因为10篇差不多就够了。别忘了，归纳总结演绎也是一种能力。我就是在看完历年的作文真题后的基础上对所有的题目进行了归纳总结，找出他们之间的相似的相近的予以排除，再把可以归为一类的整合，就这样下来，你要准备的也就10篇左右了。

下面是我考研期间写的作文方法，仅作参考。

1、反模板，重积累(词组、句式)。

2、行文不追求好句子，追求思维清晰、逻辑连贯。

3、少语法、时态错误。

4、只用一个长句，多用拆分结构，如倒装、插入等。

5、衔接得当，至少3种衔接词。however,incidentally,fortunately,副词可单独做衔接词。

五.时间分配

1、完形填空(15～18min)：通读全文(少停顿、3min)——填空答题(10～12min)——通读检查(2min)。

2、阅读理解(60～65min)：看选项——定位阅读——选答案(每篇12～18min)。

3、新题型(15～18)：看选项——读全文定逻辑关系——填句排除加审查。

4、翻译(15～20min)：看全文——顺翻——组织语言。

5、写作(45～50min)：小作文15min，大作文30min。全场应留10min检查。

英语学习不是一朝一夕的事，也不能急于求成，只有持之以恒，刻苦努力，循序渐进地扎实学习，才能取得较好的学习效果，真正提高自己的英语水平。

考研英语差第2篇

9月底的时候，至少3遍过去了，基本上看到每篇文章的第一句话就知道整个文章都是什么意思了，不急不躁!还这样做题：阅读，看题，找对应的答案，之后标注不会的单词，分析长难句!这样做长难句也能变的很熟悉了!

这样的一篇阅读一般超不过1个小时了!当然单词还是一个小时!雷打不动!

别做其他的任何东西，本人也尝试过，发现其他的任何人做的题，都和真题不一样，做也没什么用，所以还是看阅读，单词吧，……每天不间断，单词一章，阅读一篇!

高中生英语成绩差原因探究第3篇

一、初、高中英语学科教学衔接不到位

从教学编排看, 初中阶段的英语课文以单句为主, 话题接近日常生活, 学生熟读多练能够掌握, 而高中阶段英语句子较长、结构比较复杂、复合句较多, 这些长句、难句的理解都成为学生学习的障碍。另外, 高一阶段的定语从句、名词性从句、现在分词;高二阶段的过去分词、倒装语序、虚拟语气都是学生学习的难点。如果学生初中英语基础差, 句子结构不清楚, 高中阶段复合句的学习将非常困难。从教师教学看, 高中教师多数喜欢全英语式课堂教学, 而学生习惯初中老师的英汉交替式教学。学生初中阶段听力差, 不能很好适应高中阶段教师的全英文式教学, 学生听不懂, 慢慢失去学英语的兴趣, 逐渐形成单科差距, 英语成绩出现两极分化。

英语教师过高估价学生, 认为考取高中的学生各科基础都很好的。事实上, 学生层次差异很大, 学生并非每个科目都很优异, 也可能英语科基础很差。特别是一些男生, 在中学时英语学习就比较被动, 不是很积极主动地学习英语, 是为了应考而学。笔者在教学中屡屡发现, 快班中的“瘸腿现象”也比比皆是。

二、英语学习投入时间和精力不够

“学英语, 动起来Let's get moving!”, 而事实上很多学生认为自己脑子很聪明, 懒于动手、动口, 单词不会发音, 句子读不完整, 写作不去完成。现在学生的通病就是喜欢走捷径, 而语言学习除了有一定的天赋之外, 还需要有行动的努力, 无捷径可走, 必须多读、多写、多练, 提高语言素养。有些学生早读从不朗读, 每天英语学习的时间不足一个小时, 课堂45分钟也没有质量, 在课后作业布置中, 对于写作训练, 我所带班学生作文有四分之一雷同。有几个男生在作文中竟然也写到“My parents don't think I am a good daughter.”看来学生只是在应付老师的作业布置, 并无心学好英语。在课后练习册检查中, 学生资料几乎没有利用, 当问及情况时, 学生回答, “没时间完成。”我们可以看到学生可以有大量的时间上网、看电视、看小说, 却没时间学英语, 记单词, 读课文, 何谈“熟能生巧” (Practice makes perfect) ?

三、中学英语基础较差

部分学生不懂发音规则, 不能正确发音, 如technique, universal, vase等词;部分学生不会根据音标读单词, 而大多数学生对句子结构仍很混淆。句子结构在初二已学过。1.主+系+表;2.主+谓;3.主+谓+宾等不分, 搞不清词性和句子成分;外语写作只是词汇的堆积, 写出的是汉语式的英语:如, I very happy;Ivery miss you;Great changes have been taken in my hometown;Icome true my dream;They planted some trees not need much water.等错误句子在学生习作中常常出现。

四、语言氛围没有形成

高中阶段学生学英语就是为了高考, 平时不注重口语和语言实际运用, 只注重得分, 基本上学的是哑巴外语, 没有外语语言使用的场所和氛围。英语高考听力成绩不计入总分, 而且在高考前一个月进行, 许多学校不重视听力的学习, 英语教师也不重视听力教学, 只在考前突击突击, 因此平时缺少听英语的环境。调查发现, 大部分学生课外读物为中文, 极少英文, 即使有, 也是英汉对照, 多以趣闻性内容为主。

五、课程改革形成差异

新的教材不要求太多语法教学, 而“情境语法教学法”并不适应所有学生, 新课程认为学习语法最好的方法是在“用”中学。而高中阶段相当多的男生对英语学习没有兴趣, 中学英语基础差, “情境语法教学”不能达到预期效果。今后教学的措施:

1. 高一英语教学应先慢后快, 不能一味强调进度, 忽略学生的基础和新环境的适应。

2. 进行句子结构专题讲座, 消除基础隐患。对英语中各类词性, 名词、动词、形容词、副词、冠词、代词、连词、介词分类, 并明白其功能和用法。

3. 进行高中阶段语法提前渗透。对定语从句、分词、虚拟语气等反复操练, 消除高中阶段英语学习过程中的障碍。

4. 特殊句式归纳。如not...until...句型的应用。 (1) 强调句型It was not until she took off her sunglasses that I recognized her. (2) 倒装句型Not until she took off her sunglasses did I recognize her. (3) 陈述语气I didn't recognize her until she took off her sunglasses。

总之, 高中阶段英语教学障碍很多, 师生需要多多沟通, 消除教学误区。教学过程, 双边活动才会更加有效。无论教师、学生都应有终身学习的意识, 不断学习, 不断创新更有效的教学策略, 提高英语学科成绩, 提高英语素养, 进而提高我国人才的跨国际交流能力。

摘要：高中阶段学生学习英语障碍很多, 只有消除学习障碍, 学生才乐学、爱学, 才能获学分、高分, 才有信心学习。

韩国女星英语差第4篇

26个字母凑不齐,郑多彬“Thank You”说得最好

为了赚钱,郑多彬情愿荒废课业,光是大学一年级,就花了3年都没读完,英语程度差得连26个字母都凑不齐｡

近日,为了韩剧《那年夏天的台风》,郑多彬到台湾做宣传,一路上笑盈盈,态度颇为亲切,连观众要求现场来一段即兴舞蹈表演,她也来者不拒｡为了显示自己的国际巨星架势,郑多彬开口闭口“冒英语”,乍听之下颇有语言天赋;不过 “Thank you”一直挂在嘴边没停过,颇令人好奇｡一问之下才知道,只是高中毕业的她,大学入学后随即办休学,英语程度究竟好不好?芽工作人员笑道:“她就是Thank you说得最好呀｡”

原来,韩国大学的政策规定,只要入学后办理休学手续,不论时隔8年还是10年,都可以回学校继续完成学业｡郑多彬在2003年考上“东国大学戏剧系”后,随即办理休学｡两年过去,今年她下定决心重回大学读书,不过得从一年级开始读起｡

其实,现年26岁的郑多彬,对读书并没有多大兴趣,当初中学毕业后,她就不打算再升学了｡没想到拍摄《屋塔顶小猫》时,搭档金来沅拼命向她炫耀校园生活;气不过金来沅得意的样子,郑多彬才立志也要读大学——只是考上后,两年来她从不曾踏入校园半步｡

打算重返校园的郑多彬,还受到了系里老师的警告｡她无奈地表示,为了让学生学到应有的知识,老师非但不会因为她是明星工作忙碌而放水,要求反而会更严格｡为此郑多彬露出伤脑筋的表情说:“我会把工作和课业的时间分开,读书的时候一定认真读书｡”

当问到学业､事业难两全时该如何选择?芽郑多彬想了想笑着说:“还是要以事业为重啦!”毕竟在韩国,书可以一直重读,工作机会可不等人;趁着年轻好好赚钱,还是韩国明星最在乎的事｡

签名泄底,

宋慧乔“b､d”分不清

大学一年级花3年读不完其实也不稀奇,宋慧乔花了6年读大学,至今还毕不了业呢;甚至还闹过英文字母小写“b”､“d”分不清的笑话｡

原来,有一次在台湾做宣传签名时,她心血来潮想以英文替代韩文,没想到才刚下笔就回过头来,比手划脚地向经纪人询问:“英文字母‘B’的小写是圈左边还是右边?芽”当时,乔妹还没发现自己已经出丑,反而是一旁的台湾工作人员,为她的英语程度大为吃惊｡

早在2000年,宋慧乔就以优异成绩考入韩国“世宗大学电影艺术系”,虽然第一个学期还正常上课,但到了第二个学期,她就因为拍摄《蓝色生死恋》而经常缺课,之后又因拍摄《守护天使》被迫休学,至今一直没有复学｡

不过,在拍摄《浪漫满屋》期间,宋慧乔的英文程度却进步神速,曾经与她面对面的影迷也感到不可思议｡据说,当时Rain正为赴美发展积极学英语,还传出宋慧乔跟他一起学习英文而恋爱的绯闻｡不过,话虽如此,乔妹的英语还是让人哭笑不得,《浪漫满屋》全剧从头到尾都在喊的一句台词“A za a za fighting?穴读音/faiti?耷/?雪”(加油)到了乔妹嘴里,就总是变成“A za a za highting ?穴乔妹发音/h?蘅iti?耷/?雪”｡

还是有智慧美貌兼具的美眉

虽然大多韩星不重视学历,但是仍然有顺利毕业的例子｡像 “氧气美女”李英爱,就是停下演艺事业,专心把学业完成的少数例子;同时拥有汉阳大学德文系､中央大学戏剧研究所学历的她,演艺事业与学业并重的精神令人赞赏｡

“野蛮女友”全智贤也如期在4年内读完大学;而《爱在哈佛》的女主角金泰熙虽然中途休学1年,但是5年后,她不但顺利从韩国的第一学府首尔大学毕业,更不同于一般韩星选修本行影剧系,她还拥有第二专长——服装设计,因此被票选为韩国男性心目中美貌与智慧兼备的女神｡金喜善大学读了7年之久,去年也终于顺利完成学业,成为读完大学的女星成员之一｡

编辑:李丹霞

英语考差检讨第5篇

英语考差检讨

1尊敬的老师：

关于此次英语考试不及格的问题，我在此递交英语考试不及格的检讨书，由此来深刻反省我的错误，向您做出如实保证，并且提出诚恳改正措施，最大程度地弥补错误。

回顾错误经过，我在上一阶段英语学习过程当中出现了严重的厌学问题，一度英语课几乎没有认真地听，导致多门课程的知识点没有掌握。最终导致了此次单元英语考试不及格，得到了全班最低分。

面对错误，我感到羞愧万分，此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。林林总总的问题，归根结底还是我不够成熟，没有充分意识到学习英语的重要性。

特此，我向您保证：

1，我今后一定提高自己对于英语这门学科的充分认识，努力提高自身学习素质，做到不偏学不偏科，不懈怠学习。

2，我一定努力进去，认真学习英语，提高英语成绩，争取在下阶段英语考试当中取得好成绩。

3，我必须充分地以此次错误为戒，反省自己，重新定位自身，争取早日成为一名德智体美劳全面发展的好学生。

总结，我愿意接受大家的监督！

致辞

英语考差检讨

2尊敬的英语老师:

对不起，这次的英语考试我没有考好，成绩只有63分，刚刚在及格的悬崖边上，还是全班倒数第三名。为此我感到十分的痛苦与煎熬，因为我并不是不想学好，而是实在感到力不从心，无力挣脱困惑的牢笼，取得知识的硕果。

回顾我进入初中以来学习英语的这段过程，自身的学习态度与用功程度是不够的。上课存在开小差、思想不集中的问题，这些学习态度的问题，我想这些问题肯定是直接或是间接得影响了我的英语学习。经过您的批评教育，让我着实提高了思想警觉。不过通过深刻反省，我还是注意到了自身英语学习成绩不好的主要原因还是在于我没有足够的学习兴趣。学习兴趣这个问题也是您反复强调的，也是最难以克服的。尽管如此，我依然坚信我的英语成绩不佳，主要原因还是在于我的学习态度有问题，学习还不够刻苦，用功程度是不足够的。

现如今英语成绩如此不好，我也陷入深深的自责当中。如果是学习兴趣并不是一朝一夕能够养成的，可是我也必须尽己所能得端正好学习态度。就说平时在英语学习当中，我单词、语法也背的不够，导致在考试当中不能够灵活运用，导致分数不能上去。倘若我能够及时醒悟过来，逐渐得懂得扎实基础知识的重要性，也就能够提高学习成绩了。

亲爱的英语老师，请您相信我。通过这次检讨，我已经有了觉醒与感悟。在今后的英语学习当中，我会更加懂得如何学好英语，我也会尽可能得多抽出时间来培养英语学习兴趣，通过与学习好的同学搞好关系，向她们求教英语学习的窍门，争取在今后的一段时间里切实得提高自身的英语水平。总之，我一定会学好英语的。

检讨人:xxx

英语差检讨书第6篇

1、英语检讨书尊敬的老师：

这次英语考试，我的成绩很不理想，没有考到老师要求的分数以内，我反省了许多，感到十分愧疚。这次没达到老师的要求，我觉得主要是我的态度不好。在平时的学习中，我不太重视英语，觉得英语不是太重要，于是上课时没有认真听课，作业没有好好做，考试前也没有认真复习。我已经深刻认识到自己的错误，我保证，在下一次英语考试中，一定能取得更好的成绩，不让老师失望。xxx 年月日

2、英语课讲话检讨书

尊敬的英语老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。xxx 年月日

3、英语考试作弊检讨书

尊敬的老师：

此次英语考试作弊对班级和老师的管理有极其坏的影响，违反了自己的道德准则，而且是对老师的极大不尊重。破坏了同学间良性竞争的规则，为同学做了十分不会的示范，也为老师的管理造成了阻碍。本人十分内疚，下次一定不会再犯。希望老师监督。

老师的做法是对的，纠正了自己的侥幸心里，让自己不会应为侥幸心理犯下更大的错误。xxx 年月日篇二：英文检讨书 becky 10 trade 4 friday 8:10am-10:10am room 301 today, i feel very sorry and ashamed to write down this essay for you to say about my bad behaviour in class.this essay also shows my deep thinking about making such a mistake and my decision that never make such mistakes anymore.i still remember that, at the first class, you have stressed and repeated many times that we should be responsible to ourselves, and nobody have to be responsible to us.in fact, i was deeply shocked by what you said and suddenly clearly understand the importance of independence at that time.i really agreed with your idea.all of us are adults now, we are not children anymore, and we can not relay on our parent just as when we were little.we must learn how to solve problems by ourselves.but it is a difficult process to make theory into pratice.in china education, it does not stress that us we should be responsible to ourselves, and our parents also do everything they think they can do for us.this is the education situation of china.so as time went by, we just get used to relying on others and do not try to do things by ourselves even we can do it easily.over the past 19 years, i get used to doing things what parents and teachers told us to do.but now, you insist that we have to be independent.suddenly,i can not depend on anyone.as a result, i feel very difficult to do everything and try every way to get help from others and we also feel nora is a very strict teacher and really afraid of you, tough all of us know that we can learn many things from nora.but we can not adore you at once,because what you teach is so different from our culture.that means we need time to get used.that we should read the number first, then read the word ,definition and the sentence we write.but when in my turn, which word is no number,i do not know how to express where the word is.while i asked my deskmate what should i do , nora just told me that i need to write a essay.in fact, at first, i feel very unfair because i just do not know how to express where the word is.if this condition was put forward in chinese class, we can just put forward our problems and then the teachers would help us to solve it.but now, no explain, no excuse, just write an essay as punishment.i suffered from injustice and really want to cry at that time.then i 1 explained that is life means that if you can not change the situation,then you just do it.in fact,there are many things that we can not change in our life.maybe when we meant without explain and excuse.at this case, the only solution is change ourselves to adjust the situation.as a matter of fact, 1000 words essay is a long essay for me.but after having a deep thinking, i understand that nora just use this way to teach us the principle that is life.at the same time, we also can pratice our writing skills.so, i really enjoy writing this essay,because in order to write something that i have to think deeply.as a result, i understand many things and feel ashamed for i misunderstand nora.sorry!nora.i also have a deep impression in you said that we will be busy-bees because our class will begin earlier and end later than normal.i have to admit that after enter college i have became a little lazy because in college there is no teacher to supervise my learning and we have a lot of free time.i can not control myself very well so that i my error and in order to correct it i make a plan roughly.firstly i need to get used to the way nora teach us and be a busy-bee in class.secondly i will make my own study schedule according to my school timetable and will do it with the supervision of my roommates.and last, i will find a studymate to study with me that i can not be lazy when i am study.although it may difficult to make plan into pratice , i believe that i can get rid of this bad habbit with the supervision of my classmates.nora, now, i realize my error.i did not read the material out chop chop, and it is a bad behaviour that wastes the time of not only you but also my classmates.i have no right to do that.however, a person lives without faults will never be found.of course, i do not mean to use it as an excuse, and i just want to obtain your forgiveness.i keep in mind to correct this weakness and try to get a greater progress.in addition, i hope nora can continue supervise us that we can make greater progress.and most of important, i really appreciate you.you teach us to use a different light to see ourselves and open our eyes to the culture of america.nora,thank you!thank you in my heart deeply!word number:1004 9/18/11 10:40am 2 篇三：英语成绩落后检讨书

英语成绩落后检讨书

1、英语成绩不理想检讨书

尊敬的英语老师：

时间过得飞快，期末考试落下了帷幕。在每一次期末考试之后，始终有人高兴有人伤感。不幸的是，这一次我成了后者。半载艰苦卓绝的学习，到头来期末成绩不理想，让我深深地怀有一份失落感。

期末英语成绩不理想，就为本学期的情况画了失败的标签。因此，我要做了一个深刻反思，经过深思熟虑，我了解到了自身存在的问题，也请多多批评指正。1，思想意识水平不够高。思想意识是一个学生成才、提高成绩的基本条件，我没有清晰地意识到什么是学生的基本任务，学生的基本任务就是学习。2，没有正确的学习态度。思想与态度是互补的关系，一个端正的学习态度，塑造一个认真学习的学生，是提高成绩的重要基础。用正确的学习态度对待学习，以正确的思想觉悟看待考试，将每一阶段的学习、测验重视起来，没有提高不了的学习成绩。3，基本知识不扎实。英语学习讲究平时积累，考试零食抱佛脚是作用不大的。我平时就是少了一些英语知识积累，这是不可否认的缺点。

总而言之，学习成绩的提高，可以通过练习达到目标，可这不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要从基础抓起，纠正我的这些小毛病、小问题。从今往后，我要一步步踏实巩固基础知识，努力奋斗，艰苦卓绝，精益求精，争取在下一年期末考出理想的好成绩

2、英语没考好的检讨书

尊敬的英语老师：

亲爱的英语老师，请您相信我。通过这次检讨，我已经有了觉醒与感悟。在今后的英语学习当中，我会更加懂得如何学好英语，我也会尽可能得多抽出时间来培养英语学习兴趣，通过与学习好的同学搞好关系，向她们求教英语学习的窍门，争取在今后的一段时间里切实得提高自身的英语水平。总之，我一定会学好英语的。此致

3、考试成绩不理想的检讨书尊敬的老师：

首先我要对您说一声对不起!这次英语考试，我的成绩很不理想，没有考到老师要求的分数以内，我反省了许多，感到十分愧疚。这次没达到老师的要求，我觉得主要是我的态度不好。在平时的学习中，我不太重视英语，觉得英语不是太重要，于是上课时没有认真听课，作业没有好好做，考试前也没有认真复习。于是，这次考试的成绩自然就差了。其实，英语是一门很重要的学科，不仅从小学到高中都是主科，在每次考试中都占很大比重，而且英语对我们未来的生活和发展也有着至关重要的作用，以后如果要出国，说一口好的英语能让自己更

加方便。即使不出国，在国内英语也有许多要用的地方。

而且，其实老师要求的分数并不难达到，我没有达到，只能是自己的错。老师每天为我们批改作业，认真给我们备课，而我却辜负了老师的期望，我感到十分羞愧。

在以后的英语学习中，我会认真听课，认真预习、复习，做好老师布置的所有作业，多总结，有问题一定要弄懂，只有这样，我才能在以后的英语考试中取得好的成绩。我已经深刻认识到自己的错误，我保证，在下一次英语考试中，一定能取得更好的成绩，不让老师失望。

检讨人：篇四：上英语课开小差的检讨书范文

上英语课开小差的检讨书范文

今天，上英语课开小差被mrs陈抓叻。

下课后，mrs陈走过来鸟，拿起我的课本看，恩你叫王纯植，恩记住了，然后走到啊帅前面，想拿起啊帅的课本。啊帅躺下假装睡觉，用力的压住课本。但还是被mrs陈拉出来鸟，吴帅我也记住了。mrs陈说：你们知不道知道，你们从上课一直讲话到现在，还下棋，会影响其他同学？我和啊帅一直在笑。mrs陈说，别笑，严肃点，你们还没意识到你们犯错了么？我们还是一直在笑。。mrs陈说：这样吧你们给我写俩份检讨书，各八百字。我和啊帅同时事说，什么，八百字的检讨书？mrs陈：恩，对，八百字的检讨书。你们什么时候交给我？我说：老师能不能星期五交？mrs陈惊讶着说：什么星期五？写个检讨书用得着那么久吗？不行，恩这样，我明天下午上课，你们明天下午我来上课时交给我好了，知道了没。我和啊帅没回答。，我俩低头说了俩句，笑了起来。mrs陈发火了，道：你们给我严肃点行不行？还有写了检讨书以后，如果以后在犯你们说怎么办？这时啊帅说：怎么办？当然凉拌拉。老师拿起课本就想拍啊帅的头，最后还是没拍。这时我说，老师八百字是不是太多了那么一点点，你看喔，写检讨书呢，主要是态度要诚恳，认真就行了，字多字少无所谓，是不是老师？能不能一百字就行了？mrs 陈说：不行少一个字都不行，就八百字的检讨书，都写不出来吗？明天交给我。我说：老师写检讨和写作文不一样嘛，对不对。mrs陈道：不对。如果你们以后再犯，我就和班主任报告，如果你们不怕班主任的话我就带你们去见校长，还不怕？我就带你们去教务处，站在那里一小时。你们怕不怕啊？这时我们看对方一眼好想回答不怕。这时我说：老师八百字是吧？mrs陈回答，恩，我说

我没犯那么多错，怎么写的到八百字。mrs陈，道只要你态度诚恳肯定能写到的。喔。mrs陈说：恩王纯纯同学已经意识到他错了，你呢吴帅？啊帅没回答。知道了没明天下午上课时我收。这时我说：老师，八百字，前面写几句检讨的话，后面全部写我错了行不行呀。接着旁边的同学暴笑。mrs陈说：不行。接着mrs陈拿着她的包包扬风而去。上英语课开小差的检讨书范文相关文章：

检讨书

栏目查看更多内容 >>篇五：英语考试检讨书500字英语考试检讨书500字

1、英语考试检讨书

亲爱的英语老师：

首先我要跟你说声对不起，因为这次英语考试我没有考好，虽然我也没考好过几次，但是我还是要真诚的说一声对不起！

让我来分析分析没考好的原因吧！首先，学校假期太少，就像没放过假一样，这让我很郁闷，我一郁闷就不得了了，我就驾驭不了我自己了，导致我在考试中发挥失常。我想可能很多人跟我一样吧、所以我希望学校可以加长我们的假期，这对双方都好，大家好，才是真的好！接着，我要自我检讨一下了，我是个自觉、有爱心的人，在家里的时间基本都在看书，可是有一天，我养了十几年的小强被我不小心踩死了，顿时，我心如刀绞，我真后悔自己长了脚！这件事让我很难忘怀，于是我在看书的时候就心不在焉了，经常会想死去的小强，最后导致我这次考试没考好，啊！难道有爱心也是错吗？啊！人生真是让人进退两难！啊！我似乎已经看破红尘！（语文老师说这叫排比、）

老师，这次考试我觉得我很对不起你，我怎么能这么不负责任呢？我想我一定伤透了你的心吧？哎~不过老师，我一定会努力的！ifyougivemeachance，i’lldomybest！xxx

2、英语考试检讨书

尊敬的xxx：

在英语考试中，本人由于想通过考试，平时又不努力学习，因此在考试中想利用作弊来通过，对这件事我在此检讨，诚恳反省。在考试时想着作弊不会被老师发现，但事实证明我错了，站在讲台上的老师对同学的一举一动看得清清楚楚。事后，班主任也找了我谈话，让我更深层次的认识到了错误，自己也反省了好几天，我真的错了，要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。像我这样不仅让自己走错路，还让同学帮我，也使他做错事，想想作弊真的是害人害己啊!老师经常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让班主任丢脸。

英语考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。认识错误未必需要长篇大论，在此诚恳接受学校处罚，因为错了，会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。xxx

3、英语考试检讨书

尊敬的xxx：

这次期中考试，我考的很差，对此在这检讨，希望以后不要再考这个分数„„

学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个你能100%做到的话，你的英语成绩，没有90分，也能85分。

但是，我却偏偏相反了，没有听，没有写，没有背，自以为事，以为自己多聪明，所以什么都只做了三分之一，导致成绩不理想„„

以后，我决定了，好好学习，天天向上，在此，我订了一份每天必做的一份学习计划，我必须照做： 1.每天读英语课文，十次或五次。2.每天不断的背单词，重复的背，直到背得滚瓜烂熟。3.每天听写课文，直到会默为止。4.上课认真听讲，思维跟着老师走，积极思考问题。5.下课后，把老师上课讲的内容复习一边，不懂得一定要提问。6.认真完成作业。7.不能经常开电脑，开电脑就得先读英语。8.回到家里预习。9.将家长买来的练习认真地完成。10.请一个家教，让他把我的英语成绩提高起来，多给我讲讲语法的知识。11.睡觉前，想想英语课讲了什么。

我一定，必须每天做到以上的所有学习计划，并且尽量的更正学习的态度！！

我„

陈俊浩在此发誓：

我一定要好好学英语，每时每刻按照自己拟定的学习计划，不得违抗，否则考试考得不好！！xxx

4、英语考试检讨书 xx：

我由于在英语四级考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。

在考试时想着作弊不会被老师发现，但事实证明我错了，站在讲台上的老师对同学的一举一动看得清清楚楚。

事后，班主任也找了我谈话，让我更深层次的认识到了错误，自己也反省了好几天，我真的错了，要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。

像我这样不仅让自己走错路，还让同学帮我，也使他做错事，想想作弊真的是害人害己啊!英语考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。

老师经常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让班主任丢脸。

英语基础差如何过四级第7篇

我记单词的时候从来没有写一个字，几乎全是读过来的吧(除了个别整理的时候要在本子上写一写)。我为什么要建议大家读着记单词呢?其实里面的好处多多!首先我们看了一遍单词才能读出来，其次我们读了一遍再者我们听了一遍最后我们的大脑记了一遍(也可以说强化了一遍)其实对于精力集中的同学来说如果边读边思考那么他还在心里又记了一遍!这样一来读一遍单词我们其实足足记了五遍!其中的好处大家试试后便可知。

第二：读经典文章。

主要推荐的是我们经常所忽略的英语教材。我们学的课本其实都是很经典的文章，值得我们猛读。我就是把英语四本书反复读了大约六遍吧，大约有48万单词的阅读量。读的多对于培养语感和语法习惯都是十分有利的。大家不妨读读试试，效果肯定不错!

第三：整理单词和句子。

主要是在阅读中把生词和好的句子写在一个专门的本子上，以后有时间经常拿出来读读，你会发现自己学到了许多新的知识，同时对于提高写作也是十分有益的。

第四：考前两周必须至少背十篇优秀范文，以不变应万变。

背熟几篇范文以后至少能消除考场上的紧张情绪，使你的写作水平能正常发挥。

第五：听力抽琐碎时间天天听。

一次没有必要听太多，只要有语感就可以了不至于到了考场上紧张或者听不懂，听力这个要靠平时的积累，慢慢来会有成果的。贵在坚持!

第六：不建议做模拟题，因为没有必要。

做近十年的真题完全足够了，做完后认真分析总结规律和心得自己写在一个本子上经常翻阅时刻提醒自己以前犯的错误到考场上绝不能再犯。真题中出现的生词专门找个本子整理，可以每天拿点时间看看，争取考之前真题中的生词都是自己的“熟”词。

第七：关于完型填空。

完型填空题相对来说更简单一些，因为只要单词和语法掌握的差不多其实很简单就能填出来，这个要靠你平时读的那48万字。如果你读到了，那么考试的时候读一篇只有几百字的完型填空那还不是小菜一碟吗?读多了一些词不必思考就能凭语感填出来。

基本上就那么多了，另外在你准备考试之前必须要有必过的信念。端正自己的学习态度，认认真真，踏踏实实，不要因为受挫而产生放弃的念头，成功属于毅力坚强者，无论什么考试包括以后的人生，大家都应该培养自己坚韧不拔的毅力。

考研英语差第8篇

一、激发学困生的英语学习兴趣

学习一门语言, 兴趣是非常重要的, 兴趣是教育者领初学者入门的第一步。大多数英语基础不好的学生都会有厌学的心理, 你应该找出学得不好的原因。否则, 外加压力根本补不了多少, 应该正确引导他想学的心理, 培养他学习英语的兴趣。

兴趣是培养学生学习的一个非常重要的因素, 如果他对这些东西没什么感觉的话, 那么学起来就肯定没什么效果, 所以你要想办法调动他学习英语的积极性, 这个是比较困难的事情, 不要着急, 一定会找到好的方法的。

从最基础的地方补习起, 制造轻松的学习环境, 注意不要太紧张, 任务也不要太重, 而且学习的过程中不要让学生的自信心受到打击, 不然更影响以后的英语学习。

二、认清学困生的心理特征

部分学生基础差, 对英语没有兴趣, 学习情绪不稳定, 经常出现反复。根据学生心理发展, 提高学习能力。研究学生的心理特点, 找出障碍、解决障碍、激发学习兴趣。基础差的学生往往内向, 不善言表, 谈话吐字不清。学习方法及态度上存在障碍, 感情脆弱, 对老师带有试探性, 缺乏信任感。在教学过程中, 基础差的学生在老师的热情鼓励及耐心帮助下, 会重新鼓起勇气, 投入英语学习之中。他们会学得很用功, 很辛苦。如能取得一定进步, 表现在考试分数有所提高, 他们会信心大增, 坚持下去。但是, 一旦考试成绩屡次无进展或感情稍遇挫折, 就又会返回老路, 自暴自弃, 认为自己不是学英语的料。对此, 好的老师应懂得“爱”对学生的感召力和影响力。人常说感人心者, 莫先乎情。教师必须从实际出发, 针对个体差异区别对待, 分层教学。同时, 学困生在其潜能未完全开发前, 表现为学习速度慢、学习策略低效。所有教师必须让每个学生都有充分动脑、动手、动口的个别化的学习过程;都有充分暴露思维过程的机会。只有在个别化的学习过程中, 有差异的学生才能自己调节学习速度, 形成适合自己的学习策略。只有在暴露自己的思维过程中, 才能发现不足, 及时采取补救措施, 最终达到开发其潜能的目的。如, 一些学生认为:很多领导人、英雄人物都没有学过英语, 但他们都为人民做出了很大贡献, 我们为什么一定要学习英语呢?何况即使我们学习了英语, 可将来在工作中用的上吗?不如腾出时间, 多学些别的东西。那么首先应该对这种“学习英语无用论”, 学习积极性低落的现象进行心理分析, 学生的学习目的明确, 才能有学习积极性, 从而进一步提高自发主动学习能力。在知识经济时代, 精通英语意味着更多的机遇。如今旅游业已成为了我市的一个支柱产业, 导游 (特别是会外语的导游) 可是众多旅游公司的香饽饽。另外, 随着城市的美化和投资环境的优化, 许多外资企业也纷纷落户我市, 这也为一些外语专业人士提供了广阔的就业空间。这样一番话切切实实地让他们了解到学好英语的价值, 从而使他们从内心里产生学好英语的动机。

三、与学困生建立良好的师生感情

爱心引导, 感化心灵, 无数事实证明, 学困生有消极性, 也有积极性;有逆反心理, 也有求知欲望;有违反纪律的行为, 也有遵守纪律的思想。因此, 教师在教学中一定要真诚热爱学生。决不能简单粗暴, 用爱心来构建和谐的师生关系, 用和谐的师生关系来铺就英语学习的康庄大道。作为一名教师更应该懂得, 简单粗暴, 动辄呵斥, 并不能收到良好的教育效果, 甚至适得其反, 使师生关系处于对立状态, 不利于学生的教育, 也不利于学生健康的心理发展。只要你爱学生, 学生才会爱你。对待学生要一视同仁, 教师要善于和学生交朋友, 在循循善诱的过程中, 促使他们个性的形成。特别是对学习落后的学生, 他们只是在某方面暂时没有挖掘出自己的潜能, 教师更加倍地关心爱护他们, 使他们感觉到与教师的关系是融洽的。没有爱的教育不是真正的教育。教师只有在教育的过程中热爱学生, 付出真情, 以自己的人格魅力去影响学生, 才会真正拨动学生爱的心弦, 唤起他们爱的激情, 使情感得到升华, 人格得到健全, 进而激发学困生的学习兴趣, 收到意想不到的效果。

四、选择合适的英语教材

中国的教育水平并不理想, 原因之一是教师队伍素质不高。要在短时间内提高教师质量是不可能的, 但提高教材的质量是完全可行的。我认为, 提高了教材的质量, 可以在很大程度上弥补教师质量的不足, 因为教材本身, 应该充当一个专业教师的角色!

其实, 市面上可供选择的材料非常多, 而且有一些编写得非常优秀, 但由于传统的观念和作法, 我们的课本几乎都是教委统一指定使用, 任何优秀的材料只能用于辅助教学。由于教学时间限制及教科书与辅助教材的接合困难问题, 以致于根本无法采用那些完全可以做专用教材的材料。

职业教育应该是教育领域中最年青最具活力的阵地, 它应该能迅速地了解市场最热门的需求, 能灵敏地嗅觉出时代的新鲜气息, 能仰着头走在教育改革的最前列!可是, 根深蒂固的传统做法, 却又使它走上了一条因循守旧的老路。

作为一名职业教育的英语教师, 我盼望着能有自主选择教材的权利, 我认为选择一本合适的英语教材对提升学困生的英语水平尤为重要。

参考文献

[1]陈晚姑.论语言输入与大学英语分级教学[J].邵阳学院学报, 2004.

[2]王世庆.从学习者个体差异到动态教学策略[J].天津外国语学院学报, 2005.

[3]杨有帅.如何选择合适的职中英语教材.新华社, 2007.

[4]周沈洁.如何帮助基础差的学生进一步学英语.新浪网, 2008.

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