暑期安全教育新闻稿

暑期安全教育新闻稿（精选14篇）

暑期安全教育新闻稿 第1篇

下窝头镇初级中学举行暑期前安全教育家长座谈会

为进一步加强我校学生暑期安全教育和学生校外安全管理工作，坚决防范学生意外事故发生，依据县教育局安全工作会议精神，下窝头镇初级中学于7月5日上午以班级为单位组织召开了全校性暑期安全教育家长会。与会家长在各班主任引导下，共同学习了暑假安全注意事项——加强交通安全、防溺水、防诈骗、饮食卫生、消防知识等十项安全教育。

接着，班主任主持与家长们一起学习《如何对孩子进行珍爱生命的教育》，结合当前社会上发生的安全事故向家长提出配合学校做好子女的安全教育的要求；最后，班主任汇报开学以来班里学生在校表现的情况，并下发了《校园安全防范致学生家长的一封信》，各科任课老师对学生的学习情况进行了总结同时提出了需要家长配合的要求和建议。

本次安全教育家长会的召开，得到了学生家长的认可和支持，引起了与会家长的共鸣，在增强安全意识、强化安全预警方面达成了共识。会议明确了各自责任，加强了有效互动，架起了学校、家长、社会沟通的桥梁。家长们纷纷表示，今后一定积极配合学校做好孩子的安全工作，抓好孩子的安全教育，共同创建平安和谐的校园。

暑期安全教育新闻稿 第2篇

和扫黑除恶专项斗争进行再部署再动员

7月10日，河北省旅游发展委召开全省暑期汛期旅游安全和扫黑除恶专项斗争专题会议，就深入贯彻落实总书记等中央领导重要批示精神，对全省暑期汛期旅游安全和扫黑除恶专项斗争进行再动员再部署。

会上，通报了泰国普吉岛附近海域游船倾覆事故有关情况，传达了中央和省领导重要指示批示和国务院安委会、应急管理部、文化和旅游部以及省委省政府《关于贯彻落实中央领导批示精神加强暑期汛期旅游安全工作的通知》、《关于进一步加强出境自助游相关工作的紧急通知》精神，传达了中央和省委扫黑除恶专项斗争部署安排以及中央第一督导组的有关要求，就进一步做好当前和今后一个时期旅游安全工作和扫黑除恶专项斗争提出明确要求，作出具体安排。

当前我省已进入主汛期和暑期旅游旺季，各类安全事故风险陡增，旅游安全形势严峻。各级旅游部门要进一步提高政治站位，高度重视暑期汛期旅游安全。泰国普吉岛游船倾覆事件造成中国公民重大人员伤亡，使“乐享之旅”变成“悲伤之旅”，教训十分深刻。这些惨痛的安全生产事故再次警醒我们，必须防微杜渐、举一反三，警钟长鸣、强化措施。必须牢记“安全永远是旅游工作生命线”，切实加强各类隐患排查和督导整改，以过硬的工作和

措施保障广大游客的生命财产安全。要严格落实“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”和“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求，强化部门监管责任和企业主体责任，扎扎实实做好各项基础性工作。要针对暑期旺季特点，重点加强高风险旅游项目、大型游乐设施、旅游包车、出境游、在建旅游项目等领域的隐患排查整治，特别是对水上游乐类、玻璃栈桥类等高风险项目开展全面细致的安全检查，要采取切实有效措施对发现的问题进行及时整改。旅游景区要加强对易发生泥石流、滑坡等自然灾害区域的隐患排查，要时刻关注气象预报，遇有强降雨等灾害性天气，要根据预警信息，适时关闭景区、疏导游客。

暑期安全教育新闻稿 第3篇

尽管从中央到政府, 我国对外来农民工子女安全教育煞费苦心, 但是有关于外来农民工子女的安全事件依然在今年暑期内频发不断。为全面推进农民工子女安全教育, 落实安全教育长效机制, 确保农民工子女的安全和社会和谐稳定, 国内各个地区也相应地采取了一系列措施。如上海江川路街道汽一居委暑期班为小区内的外来务工人员子女开办安全教育课堂;宁波东区组织“三多”行动保障农民工子女平安、快乐的暑期生活;江浦街道求雨社区开展外来务工子女暑期安全问题知识讲座等等。不仅如此, 放眼国外, 学生的安全教育也是每个国家所高度重视的问题。美国作为西方强国、世界大国, 其对于学生安全教育模式的开展具有鲜明的特点和代表性, 通过观察比较, 有以下几个值得我国借鉴的地方:

一、游戏式教育

美国的安全教育模式更多的是将安全教育融合在游戏中, 并结合生活, 让儿童在玩乐中自行体会什么是安全, 由此潜移默化地形成一种安全意识以及应对危险的能力。教师不是以说教式的灌输方法去传播安全知识, 而是根据孩子的需求, 先选择孩子们感兴趣的消防安全内容, 如怎样逃离火灾现场等进行交流式的讨论, 接下来在各种游戏活动中, 孩子们就可以去亲身体验刚才所讨论过的内容。这是美国这个国家非常具有代表性的教育方式——将教育内容渗透到游戏中。农民工子女的知识基础相对城市孩子较薄弱, 因此学校的安全教育必须要注重方法和实效性!游戏式教育则避免了城乡孩子学习能力的差距, 相对于枯燥乏味的安全教育讲座, 美国的游戏式安全教育则更多地考虑到了孩童的爱玩的天性, 各种实践说明, 其效果对于农民工子女更显著。

二、注重实践体验

美国教育强调从小培养孩子的独立性, 这在美国家长和中国家长的教育观念上就有所体现, 美国家长更愿意放手让孩子去接触新鲜的事物, 认为孩子就应该在磕磕碰碰中学会独立和成长, 而中国家长对孩子存在过度保护的行为方式, 以致于阻碍了孩子应对意外事故的能力, 许多到国外幼儿园参观的中国教师看到外国孩子拿着锯子或斧头等尖利的工具正在认真地敲着钉子时, 都会瞪目结舌、惊叹不已, 因为这在中国是绝对不可能的, 即使教师提供这些工具, 家长也决不会同意孩子使用。而在美国, 为了培养孩子预测、判断、回避危险的能力以及探索、创新、自主的精神, 教师允许孩子尝试各种他们自创的具有“冒险性”的活动及自己发明的一些游戏设施的“非常规”玩法, 不会轻易制止或强调幼儿完成某一项动作或活动。这就是我们的家长与国外家长在“什么对孩子是安全的”这一问题存在的观念上的差异。因此, 在暑期安全教育上, 我们也可遵循实践体验原则。多组织一些安全演戏、模拟求生等针对性的实践性活动, 这对暑期无人照管的农民工子女来说是防患于未然。

三、借助社工的力量

社工在中国是新兴职业, 而在美国等发达的西方国家, 这是一份非常受人敬重的职业, 且普遍存在社会中, 如医院、学校、慈善组织、工业组织等等。他们有着光荣而艰难的使命——促进社会公平。他们的服务对象更多的是一些弱势群体, 其中自然包括儿童。社工与志愿者很相似, 但其专业程度却远远高于志愿者, 社工是以利他主义为指导, 以科学知识为基础, 运用科学的方法进行的助人服务活动。美国的社工队伍非常庞大, 大约300人中就有一位专业社工, 他们在儿童、家庭和学校三个领域中发挥着至关重要的调节作用, 所有的服务项目都围绕着儿童及家庭成员成长过程中可能遇到的困难和问题来制定和实施。因此, 在安全教育中, 美国社工能综合学校、家庭、社区三方力量, 确保儿童身体、心理、智力全面健康成长。反观我国, 一方面国内专业社工群体稀少, 更多的是志愿者, 但是毕竟志愿者的专业能力有限, 不能很好地针对外来务工子女群体的特殊性来服务, 培养专业的社工服务者亟亟可求;另一方面。我国存在着城乡硬件设施分布不平衡, 公共基础设施匮乏等问题, 使外来务工子女不能平等地享受社会公共服务。外来务工做为新城市的建设主导力量, 对我国经济发展做出了重要贡献。因此由政府部门派驻社会工作者, 培养专业的社工, 以给予外来务工子女足够的关心和照顾, 让孩子远离危险、保障人身安全, 解决外来务工人员的后顾之忧已成为当今紧迫事务。

暑期安全教育绝不能走形式 第4篇

暑期是中小学生安全事件频发的季节，分析近年来发生的暑期安全事故可以发现，安全意识淡漠、自救互救知识匮乏是主要原因。有的学生在水情不明的河段下水；有的学生甚至酒后下河游泳；还有当一人落水他人施救时，因方式不当而发生多人溺亡的惨剧。

中小学生安全意识的淡漠，自救互救知识的匮乏，与安全教育效果关系密切。当前，中小学校普遍开设了安全教育课程，放假前学校也会提醒暑期安全注意事项，但安全事件却仍然频频发生。我们不得不追问一句：我们的安全教育为何就难以收到应有的效果？

诚如记者调查采访中一名中学校长所说，虽然绝大多数学校都开设了安全教育课程，但不少学校是搞形式、走过场。不少学校的安全教育方式方法单一，通常就是老师在课堂上讲一讲，或者再让学生观看一些视频录像，甚至还有一些学校采取应试教育的思维和方式来搞安全教育，出一份试卷、设置一些有关安全的题目让学生“填填空、画画钩”，就算进行了安全教育。

可以想象，这样的安全教育能收到什么效果。对孩子们来讲，可能题目都做对了，但安全意识并没有提高，必要的自救互救技能也并没有掌握。实际上，安全教育更多的应该是落实到意识、实践、技能层面，这些仅靠一个提醒、一张卷子是达不到的。

中小学校安全教育走形式，从根本上講是对安全教育不够重视，是没有把保证学生生命安全当成头等重要的大事。只有真正把孩子的生命放在首位，才会改变安全教育就是“填填空、画画钩”的思维，切实研究、创新安全教育的难点和方法，真正让学生提高安全意识和自救互救技能，给学生的生命安全提供真正保障。

（来源：新华网 ）

暑期安全教育简讯 第5篇

暑期将要来临了，为了使孩子们在家度过一个平安、健康、快乐的假期，提高幼儿在假期中的安全防范意识，于6月27日下午我园各个班级积极开展了一次暑期安全教育活动，活动的内容涵盖多方面：“交通安全，饮食安全，防火、防水、防陌生人，预防手足口病”等等，通过具体事例帮助孩子们梳理、积累安全生活的经验，提高孩子们假期安全意识与能力。但就安全工作而言，幼儿单方面的教育是远远不够的，我园采取派发“放暑假通知”及《幼儿暑期安全责任协议书》广泛向家长宣传假期切实履行监管孩子的职责，确保孩子的安全。

通过一系列的暑假安全教育活动，不仅增强了孩子们的安全意识，为孩子们在暑期中撑起了一把平安伞,杜绝大小事故的发生，确保大家度过一个祥和、愉快的暑假。

幼儿园大班的小朋友积极回答暑期应注意的事项

幼儿园大班的小朋友就以暑期安全常识积极举手发言

库木塔木阔滚其社区“双语”幼儿园

暑期安全教育教案 第6篇

交通安全、消防安全等。

教学难点：

安全意识的树立。

教学方法：

讲授法

教学过程：

一、安全使用液化气

我们已经长大了，同学们回到家中，要帮爸妈做些事，如果做饭，就要注意，正确使用液化气的问题：

(1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成液化气大量泄露而发生火灾。

(2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的`通风，保持足够的氧气，防止液化气中毒。

二、用电常识

随着生活水平的不断提高，我们家中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)知道电源总开关的位置，学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

(4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

(5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

三、防溺水

(1)不私自外出到方塘、水库、海边等有水的地方去玩或游泳。

(2)要对防溺水安全有足够的认识，严禁同学们私自玩水。家长陪同时也要注意安全，防止意外事故。

四、防暴力伤害

假期中同学们接触社会的机会增多，各类社会治安和违法行为就可能在同学们中出现。

(1)、请同学们正确认识遇到的人和事，明辨是非，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。树立自我防范意识，学会正确的报警、求助，在遇到异常情况时，不意气用事，能够冷静、机智、勇敢地去应付。

(2)不参加打架斗殴、绑架勒索等违法活动，不到歌舞厅、酒吧等娱乐场所。

五、防中暑

中暑一般表现为头昏、头痛、恶心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸闷、面色潮红等症状，或出现面色苍白、四肢湿冷、血压下降、脉搏增快的虚脱症状。重者可表现为高热，体温超过41℃、无汗，意识障碍，手足抽搐，甚至出现休克、心力衰竭、肺水肿和脑水肿等。

预防中暑的措施：

(1)、不要长时间暴露在烈日下;不要把温度调得过低，室内外温差太大易加重中暑;在室外活动时尽量多饮一些水等等。

(2)、一旦出现上述症状，应立即到时阴凉通风处休息，补充清凉含盐饮料;重者送医院抢救。

六、防拐骗

(1)不吃陌生人给的东西，不轻信陌生人说的话或答应给的种种好处，与非直系亲友外出一定要征得家长同意。

(2)。不与陌生人网上视频，不要告诉对方自己的家庭住址，不与对方电话联系，不与对方相约会面，谨防上当受骗。

(3)在受到伤害时的应急自救办法和机智求助报警能力。

七、交通常识要牢记

1、行走时注意的交通安全常识。

(1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

(2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

(3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

(4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、不在马路上骑自行车，不在马路上滑冰。

八、发现火灾应急处理

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

九、防甲型h1n1流感

1、注意个人卫生，勤洗手、勤洗澡，勤换衣服。

2、不到人口聚集的地方去玩耍。

3、发现身体不适，要及时向家长汇报到医院检查。

暑期安全教育教案 第7篇

教学目的：

“安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“防溺水、食品卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己，从而真正把安全教育落到实处。

教学过程：

一、导入

同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。所以要“时时处处注意安全”可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

二、放假了，我们应该怎样注意安全呢？

（一）、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

补充：1.止触摸电源线，插座及开关等危险物品。

2.不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路、着火。

3．在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室附近玩。

4.遇到触电者应叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。

5.紧急情况下，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电，造成人员伤亡。

（二）、防火安全

1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

（三）、防溺水

回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合夏天游泳的情况，要求学生不能私自到河滩、水库滑冰。

（四）、交通安全 遵守交通法规，过马路要走人行横道，不乱穿马路，不在公路上玩耍和追逐打闹，不在马路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车。1.12岁以下的小学生不准骑自行车上路。

2.乘坐公交车、校车时，一定要在车停稳之后，再有序上下车。3.不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

4.乘坐车辆前排座位时，要系好安全带，车辆行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。

（五）、食品卫生

在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

出示图片，师随机讲解：

1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。

2早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。

3、吃饭前要洗手，生吃的水果、水菜要洗净。

4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。

6、剧烈运动后不要马上吃饭；应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。

7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。

9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果，不购买、不使用街头小摊贩买的劣质食品。

10、不要自己随便拿药吃，要在大人带领下看病吃药。

11、预防非典型肺炎要经常开窗通风，勤洗手。在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。

12、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不小心接触到，一定要马上洗手；不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋；去菜场要带口罩。

13、不要玩弄家里存放的各种杀虫剂、鼠药等，以防中毒。

（六）、师：刚才的同学都很聪明，对安全知识也掌握得很多。下面我们来朗读安全警句：

暑期安全教育新闻稿 第8篇

为确保广大师生安全, 教育部6月10日发出预警, 要求各地中小学、幼儿园把安全工作做细、做实。教育部在预警中详细要求, 各地教育部门和学校要加强对学生防溺水安全教育, 在学生上下学途中的江 (河) 、池塘边设警示性标识。大力推行学生放学路队制, 通过聘请游泳安全巡视员或义务监督管理员等方式, 严防学生上下学时发生溺水事故。

预警指出, 遇到重大险情或接到有关部门重大气象、地质灾害预警后, 学校可以根据情况适当调整上课时间、提前放假或将学生转移到安全场所上课。要避免学生在上下学路上被洪水围困或冲走, 避免抗灾能力较差的山区、农村寄宿制学校因山体滑坡、泥石流、雷击等灾害导致师生伤亡。

预警强调, 针对假期学生集中返家、集体出行较多这一特殊时段, 各地教育行政部门要主动会同当地交通管理部门对非法黑校车进行集中整治。对交通运力比较困难的贫困山区, 要争取政府的支持, 统一为寄宿学生临时租用优秀驾驶员驾驶的安全车辆返家。

杜绝暑期安全教育搞形式走过场 第9篇

通知指出，暑假期间是师生外出活动相对集中时段，由于台风、暴雨、雷击、洪水、泥石流等自然灾害多发，以及安全防范不够，溺水伤亡等安全事件往往易发、多发。通知要求，地方各级教育部门和各级各类学校要把安全工作作为暑假期间的一项最重要任务作出全面部署和安排。增强责任意识、忧患意识和防范意识，在放假前对做好安全工作进行再动员、再部署、再落实、再检查，要逐项把安全措施落到细处、实处，坚决防止麻痹松懈、掉以轻心，坚决杜绝搞形式、走过场。

各级各类学校要从实际出发，利用各种有效资源和途径，采取丰富多样、易学易记的形式，将安全知识教育和法制、纪律教育结合起来，在放假前对所有师生集中开展以安全为主题的学习教育活动，帮助师生了解掌握防中暑、防交通事故、防火、防溺水、防台风、防雷电、防洪水、防地震、防泥石流等安全常识。学生外出参加社会实践活动、专业实习和学校组织的夏令营时，学校要配备责任心强、数量足够的随队教师，时刻教育学生注意饮食卫生疾病预防和出行安全，不得前往地势险峻或安全措施不落实的地方，不得在电网、高压线等危险区域活动。要特别告诫所有学生注意游泳安全，绝不到水库、江河、湖泊、海滩等非正规游泳场所，以及水草繁雜、有钉螺分布、河道挖沙等危险水域游泳。

通知还要求，加强暑假期间学校、老师、家长和学生之间的联系。辅导员、班主任要通过灵活有效的方式，保持和学生及家长的联系。学校要密切注意相关部门提供的灾害预警信息，必要时，要及时通过辅导员、班主任提醒家长或学生，提早做好防范。一旦发生重大险情或事故，应及时掌握相关师生的动态信息。

严格执行值班和信息报送制度。暑假期间，地方各级教育部门要按有关规定要求进一步健全值班制度，领导同志要亲自带班，确保24小时联络畅通。各级各类学校要健全学校值守巡查制度，按照有关部署加强值班工作。各地各校要严格执行信息报送制度，重要情况和重要信息要第一时间上报，不得瞒报、迟报或漏报。

落实安全工作责任制，强化责任追究。地方各级教育部门和各级各类学校要进一步健全安全工作责任制，明确岗位职责，细化责任分工，健全安全工作管理体系。对因制度不完善、措施不到位、执行不得力等存在人为因素而造成重大事故的，要严肃追究相关人员的责任。

学生暑期安全教育 第10篇

为了让孩子度过一个安全快乐有意义的假期，家长应该对孩子进行安全教育和监督指导，提醒孩子增强自我防范意识。重点从以下几个方面入手：

一、道路交通安全常识：

1、乘坐公共汽车的安全常识。

（1）候车、上车，自觉排队，不要到车行道上左右张望。车停稳后，按顺序上车。（2）车行期间，要抓好把手。不要把头或手伸出窗外，以防被树木、车辆碰伤；精力要集中，不要打闹，防止突然刹车摔倒、撞伤。

（3）车停稳后，按顺序下车。抢先跳车、拥挤下车，都会带来危险。下车后横过马路时要绕行车尾，不要从车头前横过，以免被撞伤。

2、学骑自行车的安全常识。

（1）学车时，要选择平坦、行人少、车辆少的安全地方。（2）不到机动车道或路面坡度较大的马路上练车。

（3）初学时要有家长的帮助、监护。出门时要先检查手闸、脚闸、车铃是否灵敏。发现问题，马上维修，不能麻痹大意。骑车技术还不训练时，千万不要盲目上路，更不能瞒着家长到市区或其他车辆多的地方去。

二、防火安全常识：

1、安全使用煤气（液化气）炉具。

（1）煤气（液化气）罐和灶具要有一米以上的距离。（2）发现气罐漏气要及时关上阀门。

（3）如果煤气管道漏气，要关闭总阀门，及时向煤气公司报告情况。

（4）一旦气体泄漏到室内，千万不能按动室内电器开头不能按门铃，也不能打室内电话报警！因为一点点电火花就会使煤气燃烧、爆炸。

2、发现火灾要及时报警。

报警时，要尽量讲明白什么地方、什么东西失火，需要别人前来救火还是紧急疏散。打电话时要讲明失火的时间、地点、火势大小、报警人姓名，不要语无伦次耽误时间。

三、用电安全常识：

1、不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳。

2、不要乱动损坏的电线、灯头、插座。家中使用的电线、灯头、插座一旦损坏，切勿乱动。因为，带电部分也许已暴露在外，接触它有触电的危险，即使已切断电源，也不要乱动。因为，电路都有固定的位置，谁也不能碰谁。如果你将电线接头不小心弄错，造成短路，通电时危险性更大。如果发现上述情况，应及时告诉家长，以便请电工修理。

3、电器冒烟，起火怎么办？

使用家用电器时，一旦发现冒烟、起火，应当马上拔下电源线插头，切断电源

四、要加强游泳安全教育

严禁孩子私自到河里、海边、池塘、鱼池、水库等不明水域游玩、游泳，防止发生溺水事件。针对夏季气温高，容易中暑、食物易变质等特点，加强孩子防中暑、防食品中毒教育管理，尽量避免在户外烈日下暴晒，即使需外出的，也要做好防中暑工作，不擅自在路边小摊小贩购买食品。做到饭前便后要洗手，吃水果要洗净，不购买不符合食品安全标准的食物。根据气候变化增减衣服，防止感冒。加强体育锻炼，提高身体免疫力。经常打开窗户，保持室内空气流通；定时清洗居室，保持卫生整洁。认真做好除“四害”（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）工作，防止病菌感染。1.不得在水库、大江大河、水草繁杂等危险水域戏水、游泳

.2不得在电网、高压线等危险区域活动；未经家长同意，不得擅自远行； 3.注意交通安全，不在马路上打闹和玩耍，不横穿马路；

4.讲究个人卫生，不能购买小商贩售的食品，更不能食用，预防呼吸道传染病； 5.不到施工工地等危险的地方去玩；教育孩子要利用假期做一些力所能及的公益性活动； 6.教育孩子做好功课的复习和预习，温故而知新，为新学年的学习打下坚实的基础。五.养成好习惯

1、有计划地做好暑假作业；

2、天天读课外书和报一小时，并坚持做好读书笔记；

3、天天坚持锻炼身体一小时；

4、观看电视时间不易过长；

5、自觉保护环境卫生；

6、学会文明待客；

7、学会理财，不乱花钱；

8、自学遵守交通规则；

9、学做家务、做妈妈的好帮手；

10、拒绝不文明的网吧,不健康的音像制品和电子游戏；

11、学会自护、防备意外伤害；

12、懂得关爱，热心帮助在学习上有困难的同学；

暑期安全教育材料 第11篇

各位同学，一年一度的署假就要到了，在署假即将开始的时候，以下几个方面，请同学们认真学习：

一、游泳安全注意事项：

1、发生溺水事故的主要原因

（1）、泳技不好。溺水事故的发生，多见于初学游泳的人。

（2）、水情不熟。例如，在逆漩涡而游容易出事。

（3）、疾病。如心脏病和癫痫病患者等，不易游泳。

（4）、潜水。过长时间的潜水，即使水性很好的人，也会因缺氧而突然休克。

（5）、碰撞。由于跳水或其他原因，容易碰撞池底，池壁或陷入水草、粘土之中。

（6）、抽筋。寒冷、疲劳或过度紧张都容易引起抽筋。

（7）、好奇心促使下水。

（8）、“不服气”心理作崇。

（9）、为显示本领而冒险。

（10）、以为救生圈在手就万事大吉。

2、游泳中抽筋现象的自我解脱

游泳时发生抽筋，最主要的是保持镇定，动作不要乱，在呼人救援的同时，可以按以下办法设法解脱：

手指抽筋：可握紧拳头，再用力张开，这样快速交替做几次，直到解脱。

手掌抽筋：用另一只手掌用力猛压抽筋的手掌，同时做振颤动作。

上臂抽筋：紧握拳头，并尽量屈肘，再用力伸直，反复做几次。

大腿抽筋：先吸气，仰浮水上，弯曲抽筋的大腿和膝关节，再用两手抱着小腿，用力使它贴在大腿上，并加以颤动，然后再用力向前伸直。

小腿抽筋：先做深呼吸，仰浮水上，用抽筋脚对侧的手握住抽筋的脚趾，用另一只手压在抽筋的漆盖上，帮助膝关节伸直，如一次不能解脱，可连做数次。

腹部抽筋：先做深呼吸，仰浮水上，快速弯曲两大腿靠近腹部，用手抱住膝盖，随即向前伸直，这样连做几次，直到解脱。

3、游泳中五种险情的自我排除

（1）初学者很容易发生呛水。呛水后尽快将头部露出水面。

（2）如果不慎误入深水区，在呼吸的同时，应尽量保持冷静，设法抓住某个物体。

（3）在河、湖、海边游泳时，如果被水草缠住，不可着急乱动，应保持仰卧姿势，解脱之后，按原路返回，不要继续前游。

（4）游泳时遇到雷雨天气，应迅速离开游泳场地，以免雷击。

（5）如果遭遇沉船或洪水等突发事件，应躲避漩涡、漂浮物，注意保存体力。要辨清方向，选准登陆目标，不要漫目的地游动。

二、交通安全

同学们假期出门的时候，因为道路交通拥挤，人多车辆又多，必须十分注意交通安全。这里我提醒大家要注意以下几点：

1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3、要遵守交通法规，不在公路上骑车玩耍，不违章抢行，不乱穿马路。在假期外出活动期间注意交通安全，不要乘坐违法运营或超载的车辆。

三、饮食安全

四、安全使用家电

署假期间，电视机、电风扇、空调、等家用电器使用频繁，如果疏于管理，极易引发火灾。首先不能多个家用电器合用一个插座，这样即耗电又不安全。因为多机同时插在一个插座上，电线负荷加重，易引发火灾事故。其次是一些家用电器不能长时间使用，如电视机，假期中电视内 容丰富多彩，长时间使用，热量散发不出去，再加上气温较高，会使绝缘层溶化烧坏，引起火灾事故。同学们，只要我们处处小心，注意安全，就会避免事故发生。

五、交往过密问题

（一）交往过密的负面影响

1、交往过密会影响学业。

大部分接受调查的学生都能认识到交往过密会分散他们的精力，影响他们的学业。确实，早交往过密的青少年中有不少成绩优秀、出类拔萃者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于幻想中，再无法全身心的投入学习，导致学习成绩下降，有的甚至厌学。

2、交往过密会给学生造成严重心理伤害。

美国科学家研究显示，在17岁前交往过密的青少年，由于无法应付这一过程中所带来的情绪困扰，将为日后患上精神疾患埋下伏线。

3、交往过密现象会涣散同学的意志，影响整个学校风气。

一个班级如果出现了男女学生交往过密，会产生种种反响。一些人把这一事件当作课余饭后谈论的焦点，探听当时事者行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。有的至羡慕、向往、效仿先例，积极寻找和物色异性朋友，影响了学校的风气。

特别提醒：

1、离校前，注意关好门窗，关闭电源。

2积极参加有益于身心健康、有意义的活动。外出旅游、活动要注意人身、财物安全。

3、遵守国家政策法规，文明上网。不要沉迷网络游戏 ；不跟陌生的网友见面；不随意把自己的电话号码和家庭地址告诉他人。

4、不观看黄色录像和书刊，不参与有赌博性质的活动，不与吸毒贩毒分子交往，自觉抵制法轮功和黄赌毒的侵蚀，严防不法分子的引诱。

暑期安全教育班会课 第12篇

——暑期安全教育班会课

【上课时间】： 2011年7月3日

【上课主题】：享受安全快乐的假期

【教学目的】：

一、交通安全

二、水的安全

三、电的安全

四、火的安全

五、饮食安全

六、防汛防暑安全

七、其他方面的安全

【教学重点】出外游玩、在家避暑，安全警钟也要时刻敲

【教学方法】讲授法、示范法、师生互动讨论法、【教学过程】

课程导入：对本学期的安全教育每周一课做一个简要回顾。引出暑假安全教育。教师讲授

一、交通安全

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。

3、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。

4、文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。

案例：在星光中学就读的于某和同学崔某、刘某沿着孙家站附近的铁路线往前走。走到安通桥附近，陆续有火车通过，第一次过火车时，3个少年避开了；第二次又开过来一列火车，3少年跳在路边躲避，当时崔某觉得自己的脸好像被刮了一下就昏了过去。醒来发现其他两个同学都躺在一边不动了。这时火车司机打电话报警，随后“120”救护车赶到，将3人送至省医院。当晚23时5分，3个学生在安通桥附近被一列火车刮倒。23时20分，3个学生被送到省医院。于某被医院检查证实已死亡，刘某胸部多处骨折、严重内伤、内出血，须马上联系手术。3个多小时后，刘某父母眼看着自己的儿子不行了。崔某经医生检查，证实胳膊被撞伤，恶性惨剧造成两死一伤。据了解，3个学生都是外来农民工子女，其中于某是单亲家庭，奶奶将其抚养长大。

二、水的安全

1、不得到水库、水坑、河等危险的地方玩耍、洗澡。

2、不得到水库、小河等地方钓鱼。

案例：张杰，来自镇江扬中，今年18岁。因天气比较热，跟同班同学小刘下午相约到江边游泳。来到绿博园与江边相连的地段，两人翻过铁栏杆，快速脱了衣服下江。当时，张杰称要与小刘进行游泳比赛，虽然不知水情，但血气方刚的两个学生仍拼力向江中心游去，哪知到了江中心后，张杰即感觉身体吃不消，并开始一沉一浮，处境十分危险。看到张杰下沉后，刘同学立即游过去拉他，超初张杰还搭着他的膀子，两人一起挣扎，但随着张杰越抓越紧，两人一起往下沉，小刘连续喝了几口水后，已吃不消，他挣脱了张杰的手浮出水面，又费力地游回岸边。待回头看张杰时，他已沉入江底，极度恐惧的小刘连衣服都不敢穿，也没有呼救，跑回学校躲了起来，一个多小时后，他才找到班主任求救。听到小刘的叙述后，他们学校的老师立即赶

到江边，警方也赶到了现场。他们这才得知原来是对面江心洲旗杆村的一个村民划着小艇过来看看情况，看到了孩子的衣服，随后报了警，时间大概就在7点多。当晚，学校组织了30多名男教师沿着长江寻找，另外老师又临时凑2000多元钱，在当地水上派出所的协调下，租了两条打捞船连夜打捞。昨天上午，又将船只增加到四条，沿着出事地点打捞，但一直没有结果。

三、电的安全

1、要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。

2、不要乱动电线、灯头、插座等。

3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

四、火的安全

1、不准玩火，不得携带火种。以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。

2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

五、饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。

六、防汛防暑安全

1、夏季多雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。

2、大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。

3、高温天气，要采取降温措施，防止中暑。

七、其他方面的安全

1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求当地警察的帮助。

案例：陶熙是柳州市十二中的学生，初中刚毕业，他是个非常优秀的学生，在全国化学奥赛获得三等奖、广西奥林匹克物理竞赛获得一等奖，全国数学竞赛获得二等奖，除此之外他还是个三好学生、优秀学生干部。2004年７月４日下午４时许离家的。出门前，陶熙与住在对门的姑妈打了声招呼，说是“下楼玩玩”。可是，他这一去就没有再回来。当日晚上８时许，陶熙的父母回到家，他们没看到儿子感到有些异常，因儿子从未这么晚不回家的。后来发现陶熙的钥匙没带、单车也锁在车库里，不像走远的样子，便不太在意。到了晚１１时３０分，他们再坐不住了，父母到派出所报了案，而后又到周围的网吧、阴沟以及江边寻找，但还是没有陶熙的影子。当晚，父母一夜不眠。第二天，他们向所有的亲戚朋友打听，找了陶熙中考后天天去踢球的球场，找到了他的球友。还通过学校的帮助，与他的同学联系，但都没有陶熙的消息。陶熙妈妈说，陶熙从不上网吧，到江边游泳的可能性也很小，他的泳裤都还留在家里，江边他们也找过了。陶熙平日很听话，出去玩没有不和家里打招呼、也没有不按时回家的。现在陶熙却莫名的失踪了，至今尚未找到。

3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

4、睡觉前要告诉家长检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

6、不偷不抢，不拉帮结火，打架斗殴。

暑期安全教育新闻稿 第13篇

国际化是世界范围内高等教育发展的大势所趋。我国高等教育国际化以多种途径迅速开展, 相关研究不断深化, 不过对国际化课程的研究文献较少。本研究根据我校国际化课程的教学组织经验, 讨论其中涉及的主要层面, 为国内高校组织类似课程提供参考。

二、高等教育国际化的内涵

国际化与全球化这两个概念紧密相关, 大学在全球化语境下的主要策略是国际化, 即把跨国或跨文化维度融入高等教育的教学、研究和服务之中。“全球化……要求世界不同国家在政治、意识形态、文化和社会生活等方面更大程度的趋同化。”高等教育国际化可以是源于一些外在动力, 如政治、经济、社会文化, 也会是出于内在动力, 如学术需求的驱动。高等教育国际化内涵广泛, 比如增强学生的流动性和增加海外学生招生、增强课程国际化。全球性的高等教育体系会有诸多特征:多样性和区别性, 遵循国际法, 学生与员工的流动性, 国际组织对高等教育产生影响, 对高等教育的需求不断增加, 对生源、员工和投资的竞争加剧, 大学强调培养全球公民。调查表明, 全球公民关键特征是有能力适应全球性的场景, 如跨文化交际能力、跨国读写能力、国际意识、全球意识和全球视野。

高等教育国际化的形式多样, 采取各种措施实现国际化目标。Maringe区分了五种形式的教育国际化措施:留学生招生、学生和员工流动、合作办学 (联合学历教育、海外分校、远程教育) 、合作研究和实习、教学计划改革。除了学生到海外留学外, 各国也在开发其他形式的国际教育, 提供成本较低的国际学习机会, 包括远程教育、合作办学、开办分校和交换项目。有研究表明, 很多高校在国际化过程中均采取两种主要形式:本土国际化和海外国际化。已经建构的一系列国际化模式也表明, 世界上不同地区的高校采取了各种各样的国际化过程。高等教育国际化也给高校带来了深刻的影响, 产生了显著的社会效益。Maringe&Gibbs发现, 国际化水平较高的高等教育机构往往收入来源多样、年收入高、对区域经济发展贡献更大、就业面宽、吸引更多外籍教师和留学生。培养具有国际化视野和国际竞争力的跨国人才和世界公民, 最重要和有效的途径则是课程, 而教育改革的重心也是课程改革, 课程国际化是高等教育国际化的实质性内容, 课程也是教育国际化的“经典载体”。

我校在实施国际化发展战略的过程中, 逐渐凝练出四个方面:人才培养国际化、教师队伍国际化、科学研究国际化和校园氛围国际化。我校暑期国际化课程的开设, 就是对国际化办学战略的具体实践, 而且国际化课程对国际化的四个方面均具有显著的推动作用。

三、国际化课程教学组织

1. 制订管理办法。

我校由外教授课的国际化课程最初主要是各学院邀请教师, 给指定的学生开设某些课程。这样的教学组织具有偶然性、随机性、分散性等特点。2013年, 在组织第一批暑期国际化课程之初, 学校就指定具有长期国际教育经验的管理人员, 负责起草国际化课程管理办法, 以规范课程的过程管理。草稿完成之后, 学校多次召开有分管教学副校长、教务处和国际教育学院等部门参加的管理办法研讨会, 逐条讨论其中的每项内容, 最终形成定稿, 提交学校校长办公会讨论通过或提出修改意见。2013年版《南京航空航天大学暑期国际化课程管理办法 (暂行) 》分八章二十条, 对我校国际化课程的目标和分类进行了界定, 并就课程设置、课程修读、课程教学、考核评价、学分认定、课程保障等进行了较为详细的规定, 为我校国际化课程的顺利实施提供了制度保障。

2. 外籍教师聘请。

组织国际化课程的首要条件是聘请外籍教师, 高水平、多元化的教师是国际化课程质量的必要保障。我校通过多种途径、多种方式联系国外高校教师, 外籍教师主要来源包括:与我校签订合作协议的国外高校、来校洽谈合作的国外高校、赴国外洽谈合作意向的国外高校、与本校学院和教师有科研合作的国外高校和大型企业。学校制定政策, 要求各学院通过联系和沟通确定来校授课的教师。由学校国际合作与交流处制作来校授课申请表, 统一联系国外教师, 要求提供个人简历和简易课程描述, 并提供两门课程备选, 明确课程层次 (本科或研究生) 和开课时段 (7月或8月) 。根据外籍教师提供的课程信息, 汇总全部计划开课课程基本信息, 会同教师简历和课程描述, 送交各学院教学管理人员, 组织专家确定各门课程所属学院、适合听课对象和层次, 并由学院安排课程辅导教师。2013年暑期, 最终来校教授国际化课程的外籍教师19人, 分别来自7个国家, 开设19门国际化课程。2014年暑期, 来校授课的外教包括来自13个国家和地区的47位教师, 开设48门课程, 较上年显著增加。

3. 组织学生选课。

为了使更多学生在国际化课程的教学组织中受益, 开阔眼界, 拓宽视野, 我们对学生选课过程制订了详细的方案, 对每个环节都精心设计。2013年, 学校召开了有分管教学副校长参加的宣传动员会议, 介绍课程实施方案、基本情况, 讨论可能问题和处理方案, 提出相关要求。针对2014年暑期国际化课程, 2013年12月专门召开布置会, 总结经验, 肯定成效, 分析问题, 布置任务。2014年6月, 召开了暑期国际化课程相关问题协调会, 讨论存在的主要问题和处理方案。选课前期的广泛宣传和准备, 为学生自主选课做好充分准备。进入选课阶段, 学校在教务处、研究生院网站发布选课通知, 并通过制作展板、纸质宣传页和其他网络系统进行宣传, 随通知上传所有课程基本信息。本科生在教务处教学管理系统选课, 留学生和研究生填写表格进行选课。2013年, 19门国际化课程的选课总数为730人次。2014年, 48门国际化课程选课人次增加到2236人。

4. 课程教学组织。

我校国际化课程分学期国际化课程和暑期国际化课程, 前者由各学院自行组织, 后者由学校统一组织安排。暑期国际化课程分两个阶段实施和两个校区进行, 每个阶段两周时间。第一阶段是7月初暑期开始的前两周, 时间上紧接在每学年的第二学期之后, 第二阶段安排在新学年第一学期开始前的两周时间。课程教学组织的第一步是条件准备, 包括课程的硬件条件和软件条件。为了保证各门课程教学顺利进行, 遇到问题能够得到及时处理, 我们为每门国际化课程配备了一名辅导教师, 准备了课程表、点名册、成绩册、外教和辅导教师联系信息表、辅导教师听课记录表。国际化课程管理办法明确了辅导教师负责。此外, 在国际化课程教学活动过程中, 相关人员还不定期地到课堂巡查, 加强过程管理。目前我校的国际化课程属于选修课, 学生可以选课, 也可以退选。因此, 课堂出勤记录主要目的是调查国际化课程出勤率。2013年的国际化课程出勤记录表明, 大多数课程的学生出勤率不高, 主要原因包括:学生对课程不够了解, 尚未培养出对国际化课程的兴趣;全英语授课难度较大;暑期上课, 学生不适应时间调整;课程修读与其他暑期活动时间冲突;暑期天气较热。2014年, 每门课程的学生出勤率显著提高, 统计列表如下。

2014年7月25门课程中的21门课程, 平均出勤率达到71%;8月23门课程, 总平均出勤率67%。两个阶段的44门课程学生平均出勤率为69%。照此计算, 全部选课学生中有约1500人次修读了这些国际化课程。这表明我校的国际化课程教学已经在学生中产生了较为积极的影响。7月出勤率在50%以下的2门课程分别为“机场管理与规划”、“云计算与应用”。前者授课教师为华裔澳籍, 选课51人, 最高出勤31人, 最低出勤14人;系统选课34人, 评教14人, 评价等级分91.3。后者教师也为华裔澳籍, 选课46人, 最高出勤30人, 最低出勤19人;系统选课33人, 评教8人, 评价等级分91.6。概而言之, 两门课程出勤率较低的原因可能与选课时对课程的了解程度、课程相对于全校工科学生的专门性程度、课堂教学的趣味性、学生对课程兴趣等有关。

5. 教学质量保障。

在国际化课程教学实施过程中, 我校还采取多种措施以保障课程教学质量。除上文提到的制订课程管理办法、召集国际化课程工作会议、管理人员巡查、配备听课教师、考勤制度外, 另外还进行了学生评教、外教评课、辅导教师评课和课程总结、全部国际化课程教学总结报告等环节, 对保障课程教学质量发挥了积极的作用。我校暑期国际化课程和学期中间的国际化课程, 均有至少一名辅导教师, 国际化课程管理办法对辅导教师职责进行了较为详细的规定。辅导教师职责主要分为两个方面:一是课程教学辅助, 一是教学科研合作。在课程教学中, 辅导教师随堂听课, 担任助教, 进行课堂教学情况记录, 了解、学习教学理念和教学方法, 提高外语表达能力, 撰写课程小结, 提交课程资料。课程教学记录主要包括教学内容、教学方法、授课特点、学生出勤等。在教学之余, 辅导教师作为学科与专业同行, 与外籍教师开展教学和学术交流, 发展有效科研合作, 促进学院与国际高水平大学、一流学科专业建立长期稳定的合作伙伴关系。可见, 辅导教师在国际化课程教学质量保证中发挥了主要作用。对课程进行问卷调查时了解课程教学质量的重要途径之一。2013年, 针对国际化课程设计了问卷调查表, 调查学生对课程的组织形式、教学内容、教学方法等方面的满意度, 以及国际化课程存在的主要问题。2014年, 全部国际化课程进入学校教务管理系统, 实行学生网上评教。数据显示, 除两门课程未生成评教结果外, 其他课程的学生参评率为53%, 46门课程的学生评价百分制得分均在85分以上, 总平均得分为88.3分, 其中29门课程得分在90分以上, 占比63%。这些数据表明, 学生对于暑期国际化课程的满意度比较高。为了了解国际化课程的教学效果, 我们还设计了由外教填写的问卷调查表, 征询外教对课程组织、听课学生的评价, 并提出存在的问题和建议, 其中有43位教师提交了问卷, 在“一般评价”、“评价学生”、“评价组织工作”、“存在问题”、“对课程组织的建议”和“其他”等六个方面, 均提供了很多评价信息, 为国际课程的改进提供了有力依据。

四、结语

综上, 国际化是高等教育的发展趋势, 我国高等教育国际化以多种途径迅速开展。围绕国际化课程和课程国际化的研究发表了大量文献, 高等教育国际化战略也在得到有效实施, 重要举措之一便是开设国际课程。上文论述了高等教育国际化的内涵以及我校暑期国际化课程开设中的主要环节, 包括制订管理办法、聘请外籍教师、组织学生选课和课程教学、教学质量保障措施等。我们将在未来的国际课程组织中加强研究, 总结课程组织过程各个环节存在的问题, 提高课程质量和教学效果, 推进我校的教育教学改革, 更有效地实施高等教育国际化战略。

摘要：当前对于高等教育国际化和国际化课程的研究已经有大量的文献资料。高校采取各种措施实施国际化战略, 国际化课程则是教育国际化的“经典载体”。高等教育国际化内涵丰富, 国际化课程主要环节包括制订管理办法、聘请外籍教师、组织学生选课和课程教学、教学质量保障措施等, 加强国际化课程研究, 有助于推进教育教学改革, 实施教育国际化战略。

关键词：高等教育,国际化,国际化课程

参考文献

[1]Knight, J.Internationalization of Higher Education:New Directions, New Challenges:The 2005 IUA Global Survey Report[M].Paris:International Association of Universities, 2006.

[4]Maringe, F.Globalization and internationalization in Higher Education:A survey of UK universities[EB/OL].Paper presented at ICHEM Conference at the University of Minho, Portugal.http://www.doc88.com/p-982460090564.html, April1-3, 2008.

[5]上海市教育科学研究院.课程:教育国际化的“经典载体”[N].文汇报, 第6版.2010-10-23.

暑期安全教育新闻稿 第14篇

教育部10日发出预警，要求各地中小学、幼儿园把安全工作做细、做实。

教育部在预警中详细要求，各地教育部门和学校要加强对学生防溺水安全教育，在学生上下学途中的江（河）、池塘边设警示性标识。大力推行学生放学路队制，通过聘请游泳安全巡视员或义务监督管理员等方式，严防学生上下学时发生溺水事故。

预警指出，遇到重大险情或接到有关部门重大气象、地质灾害预警后，学校可以根据情况适当调整上课时间、提前放假或将学生转移到安全场所上课。要避免学生在上下学路上被洪水围困或冲走，避免抗灾能力较差的山区、农村寄宿制学校因山体滑坡、泥石流、雷击等灾害导致师生伤亡。

预警强调，针对假期学生集中返家、集体出行较多这一特殊时段，各地教育行政部门要主动会同当地交通管理部门对非法黑校车进行集中整治。对交通运力比较困难的贫困山区，要争取政府的支持，统一为寄宿学生临时租用优秀驾驶员驾驶的安全车辆返家。

此外，预警还强调要严格防控校园伤害事件，持续深入开展安全教育，组织师生有效开展专门的紧急疏散和自救、互救与逃生演练活动，提高其事故灾难应对能力。

（教育部网站2009年6月11日）

北京：三好生标准调整体育须优秀

6月1日，北京市教委公布了最新修订的《北京市中小学市级三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法》。

新办法更看重学生的体育课成绩，要求体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。旧办法仅要求“体育课成绩优良。”与旧办法相比，新办法对“市三好”的条件提到要积极投身社会实践和志愿服务，品德行为表现除了要获得同学、教师、家长好评外，特别强调的是要获得社区的好评。

在学习成绩方面，新办法要求有所宽松，“学科学年总评成绩优良”，而以往在学习成绩方面的要求较严，语、数、外三科学年总评成绩为优，其他学科学年总评成绩为优良。

根据新办法，在本市借读并连续三年被评选为区县级“三好学生”的外地学生，也有资格参加市级“三好学生”的评选。新办法规定，三好生推荐人选要在校内明显位置公示三天，比旧办法延长一天。

（《法制晚报》2009年6月2日）

宁夏：非物质文化遗产校园传承探索破解后继乏人难题

由于生存土壤渐失，难见经济效益，不少非物质文化遗产正面临后继乏人的窘境。为破解这一难题，近年来各地开始探索“非遗”校园传承保护模式。

“花儿”是流传于中国西北地区的一种高腔山歌，曲调高亢悠扬，歌词淳朴清新，具有鲜明地方特色和浓郁民族风格。近年来，和其他非物质文化遗产一样，“花儿”也存在传承人日渐年老、后继乏人问题。为保护这一民族瑰宝，宁夏作为“花儿”的主要流传地，首先采取校园传承模式修补“花儿”传承链条。2007年，宁夏教育、文化部门开始在校园推广“花儿”教唱。同时宁夏下发了《简编花儿教程》，并通过开办校园“花儿”教员培训班，为各地培训“花儿”音乐老师。

除“花儿”外，宁夏文化、教育部门正将回族器乐引进中小学音乐课教学，将剪纸、刺绣引入中小学美术课教学。

通过校园传承，一些传统技艺开始得到学生的关注，“非遗技艺”之花开始扎根校园。