实践学习总结报告

实践学习总结报告（精选6篇）

实践学习总结报告 第1篇

大关镇深入学习实践科学发展观活动

总结报告

在全县第三批深入学习实践科学发展观活动开展以来，我镇按照县委的统一部署和县委学习实践活动领导小组的安排，认真抓好理论学习，深入开展调查研究，向社会各方面广泛征求意见和建议，认真查找领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，召开了专题民主生活会，深入分析检查，深刻剖析存在问题和原因，明确了今后努力的方向，制定了切实可行的整改落实方案，并将整改责任落实到人。目前，整个活动即将结束，现将我镇学习实践活动的开展情况报告如下。

一、基本情况：

我镇共有32个党支部、946名党员参加本次学习实践活动。通过开展这次学习实践活动，使我镇领导班子、全体党员干部进一步深化了对科学发展观的认识；进一步增强了党的宗旨观念；进一步转变了工作作风；进一步发挥了共产党员的先锋模范作用。

二、活动开展情况

(一)成立机构，加强组织领导

在全县学习实践活动动员大会召开后，我镇立即召开班子会议，研究部署相关工作，成立由党委书记为组长、党委副书记为副组长的领导小组，领导小组下设办公室，由党委委员、副镇长兼任办公室主任，并抽调一名政治素质较好、1 责任心强、有一定业务水平和能力的同志具体负责该项工作，为学习实践活动的顺利开展打下组织基础。

(二)加强学习，提高认识

我镇将学习贯穿于整个学习实践活动的过程，领导班子成员、全体党员干部职工采用集中学习和自学的形式相结合，深入学习了《科学发展观重要论述摘要》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》和各级有关领导的重要讲话，提高思想认识。为加深对科学发展观的认识，我们还分别举行了科学发展观理论宣讲大会和一次辅导课。我们将学习实践活动作为一项政治任务来严格要求全体党员、干部。一是要求全体党员、干部职工对这次学习实践活动予以高度重视，为他们配备专用笔记本，以便做好学习笔记及相关资料的整理归档。二是要求结合本职工作，认真撰写学习心得体会。三是及时发放宣传小册子及学习资料到每位党员手中，要求他们认真学习，要保证学习时间和质量，加深认识。

通过学习，全体党员干部更加深入思考研讨了科学发展观，提高了认识水平，打好了思想基础。开展了科学发展观知识竞赛。通过竞赛，全体党员、干部职工加深了对科学发展观的认识，增强了做好学习实践活动的信心和决心。

(三)领导带头，充分发挥表率作用

在学习实践活动中，镇领导班子率先垂范，带头统筹、带头组织、带头参与，带动全体党员、干部职工认真学习理 论、制定整改方案、解决热点难点问题等，有力地推进了各阶段工作的顺利实施，始终发挥“火车头”的作用。

(四)加强宣传，营造良好的舆论氛围

我镇把开展学习实践活动宣传工作作为今年上半年的一项重要的主题宣传任务，加大宣传力度，把好舆论导向，营造浓厚氛围。共悬挂宣传横幅二条，制作了深入学习实践科学发展活动专栏，如期宣传了科学发展观的内涵、学习实践活动的开展情况等。

(五)制定实施方案

我镇把学习实践活动作为加快我镇科学发展的内在要求和目前的一项重要政治任务摆上重要议事日程，并结合当前的工作实际，制定了《大关镇深入学习实践科学发展观活动实施方案》。同时，根据《方案》的安排和要求，制定学习实践活动学习调研、分析检查、整改落实等三个阶段的工作方案。从而使全体党员、干部职工对如何搞好这次学习实践活动及各个阶段的工作有了清晰的认识，使他们更好地以高昂的政治热情、良好的精神状态、求真务实的工作作风，认真做好学习实践活动的各项工作。

(六)及时召开动员会

3月31日上午，我镇召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，正式启动学习实践活动。6月9日和8月17日，我镇又分别召开转入分析检查阶段和整改落实阶段动员 会。在每次的动员会上，我们都认真及时学习，传达县委的会议精神，确保了每个阶段工作的顺利有序开展。

(七)深入开展调查研究

针对当前影响和制约我镇科学发展的问题，我们召开班子会议认真研究，要求抓调研求实效，精心安排部署，制定调研工作方案，把要调研的问题分解落实到个人。4月中旬，我镇13位领导班子成员分别结合自己分管的工作，带头开展调研活动。通过调研，使我全体党员干部的宗旨意识树得更牢、党员意识更强、工作作风更实、工作成效更明显。

(九)认真开好领导班子专题民主生活会

为开好领导班子专题民主生活会，我们认真做好会前的准备工作。一是广泛征求意见。广泛征求意见是找准问题的关键。印制发放了200余份征求意见表，分别向会机关党员干部、各支部党员干部、各单位群众代表征求意见，同时通过走访等形式，广泛征求对镇领导班子和成员的意见。二是开展谈心活动。根据本单位的实际情况，开展谈心活动，在班子成员、党员、干部职工之间开展“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈心活动。三是认真写好个人调研报告，做好发言准备。班子成员严格按照要求，认真撰写调研报告，并充分利用个人调研报告，相应修改完善，为专题民主生活会做好发言准备。

6月22日，我镇召开了领导班子专题民主生活会。会上，班子成员开展批评和自我批评，同时紧密结合各自分管工作的实际，分析检查贯彻落实科学发展观方面存在的问题，认真总结经验教训，明确今后努力方向。

(十)认真撰写班子分析报告

6月29日，我镇召开了分析检查讨论会，对分析报告进行了讨论，征求意见，查找原因。通过召开座谈会、问卷调查等形式，广泛征求各部门、基层组织，党员干部等各方面对领导班子在落实科学发展观、党风廉政建设、干部作风整顿等方面的意见建议。充分运用解放思想学习讨论活动和学习调研阶段的成果，紧密联系当前形势、工作实际以及党员干部思想实际，认真对制约我镇科学发展主观方面存在的问题进行深刻剖析，撰写领导班子分析检查报告。

(十一)制定整改落实方案

我镇针对在学习调研和分析检查阶段梳理提炼出来的突出问题，认真制定整改方案，做到整改内容、目标、措施、时限、责任“五明确”。整改方案制定后，将整改方案发给党员干部，让群众了解改什么、如何改、什么时候改、解决了什么问题，达到什么目标，听取群众意见，并认真接纳群众意见，不断调整完善。

(十二)搞好群众满意度测评

主要测评了六项内容:一是对学习调研的满意度，二是对解决问题的措施和发展思路提要的满意度，三是对开展“四帮四联——党员干部大深入”活动的满意度，四是对学习实践活动成效的满意度，五是对机制创新的满意度，六是对学习实践活动的总体评价。合理确定了参评人员的规模、范围，既要有一定的代表性，又要规模适中、范围恰当。从实际出发，参加测评的参评人员主要是党员、干部、各单位人大代表等相关人员参加测评。测评的具体方式以组织召开群众满意度测评大会集中测评为主，同时采取书面测评、座谈会、公开评议等多种方式进行。测评结果以适当方式向群众公布，并根据测评情况，进一步征求群众意见，进一步完善了整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的问题继续得到有效解块

三、取得的成效

在我镇学习实践活动开展以来，全镇领导干部一起在社会建设、经济建设、创新机制、加强自身建设、推动科学发展方面进行了一系列有益的探索和实践。初步构建了党委、政府科学决策，民主决策的程序日趋完善，工作纪律、干部管理、考核奖惩和议事规则进一步健全，科学发展的路子越走越活，民生问题得到有效解决，社会事业得到很好发展，全镇经济社会各项事业均取得了较好的成效。

（一）科学发展的思路和工作重点不断优化。党委、政府紧紧围绕县十届二次全委扩大会议和全镇2009年工作会议确定的思路和奋斗目标，认真落实“农业强镇，工业兴镇，商贸活镇”思路，奋力推动社会发展，牢固树立“抓项目就是抓经济，抓项目就是抓发展”的理念，深刻领会“五个统筹”科学内涵，在大关统筹线上与面上之间，片区与片区之间，第一产业与第二、三产业之间协调发展，相互促进，相得益彰。在全镇上下大胆探索符合大关经济社会实际的科学发展之路。

（二）镇域经济发展的路子越走越活。

“发展是硬道理”，始终把加快发展作为第一要务，坚持把加快经济发展、加快社会建设作为贯彻落实科学发展观的出发点，放在突出的战略高度，发展镇域经济力求做到三条路子的发展思路：积极支持大关水泥厂做大做强，打造煤炭产业链条，走工业强镇路子；打造商贸平台，兴建农贸市场；壮大丘林村果蔬基地，培养壮大各类养殖场，引领群众走商贸活镇路子；建设万亩高产玉米示范基地，建设现代烟草农业和万亩优质高产油菜示范样板，以农业科技上水平为目标，走农业活镇路子。

（三）科学决策、民主决策的机制逐步形成。机制就是生产力。好的机制，可以发挥人才的作用，能焕发组织的生机和活力。实践证明，大关镇党委、政府的决策是科学的，民主的。一是体现在班子成员的分工上，基本 形成“责、权”对等，各自对职责范围的工作负责，既要求大家要用好权，要善于用权，又要求各位对分管工作切实负起责任；二是体现在重大问题的决策上，形成了“个别酝酿，民主协商，会议决定”的民主决策议事程序，凡属全镇重大问题，重要事项和事关人民群众关注的“热点难点”问题都由会议决定。三是体现在对干部的管理和工作考核奖惩上，工作目标和各个时期的中心工作能否顺利完成，干部是决定的因素。严是爱，宽是害，不管是镇干部还是村干部都要求他们毫不动摇地执行党委、政府的决定，要求他们依法行政，以饱满的工作热情保质保量地完成工作任务；要求他们勤政廉政，在认真工作的基础上用心工作，深入村寨、深入农户一线去了解真实情况，用感性的东西升华为理性的认识，及时地向党委、政府反馈人民的企盼和需求。在工作的考核奖惩方面，基本形成了目标管理，把县委、县政府下达的目标逐条逐项地分解落实到班子成员头上，分解落实到各个站所，分解落实到18个行政村和两个街道居委会，明确了各项工作责任领导、责任人，明确工作完成的时限和要求，班子成员对分管工作进行督促和检查，督促检查依据作为年终工作目标考核的依据。

（四）社会建设和社会管理不断加强。

坚持以人为本，社会和谐的发展理念。加强了基础设施建设，着力改善全镇人民的人居环境，先后实施了农村安全 饮水工程，解决了广大人民群众有水喝的问题；实施了通村通组公路建设，解决了农村人口群众路要通的问题；实施了农村贫困人口最低生活保障工程，解决了困难群众有饭吃、有衣穿、有钱花的问题；实施了新型农村合作医疗制度改革，解决了人民群众看病贵的问题；实施了人口计划生育政策，推行计生优质服务，控制了人口增长，解决了农村计生“两户”后顾之忧问题。实施了扶贫开发项目和农村希望改造工程，解决了农村困难群众住房问题，实施了安全生产监督管理，全镇安全事故频发多发的态势得到遏制。

（五）经济运行量质并举。

今年以来，通过全镇领导干部和群众的努力，全镇经济虽然经受宏观政策变化、国际金融危机等大环境的影响，仍然继续保持了快速健康发展的良好势头。农业生产发展趋势良好，玉米、烤烟等作物正在茁壮成长，在不受特大自然灾害的情况下，丰收是没有问题的；企业支撑作用日益明显，水泥厂、烟草站等骨干企业不断加大技改投入，产品效益不断提升，阳和煤矿、郁家寨煤矿、陇化煤矿等民营企业加大安全生产力度，科学经营，呈现出蓬勃生机。

（六）城乡统筹整体推进。今年以来，按照小城镇建设的规划要求，强化了城乡资源整合，促进了城乡统筹发展。全面提高规划标准，重新调整完善了小城镇总体规划，制定了大关集镇的规划方案，投入资金70万元修建农贸市场、20万元修建排污工程、20万元修建生猪屠宰场。积极申报项目，硬化了丘林村3000米的通村公路及龙洞组与桥边组串寨便道，修建彭家槽进寨路500米，新寨组进寨路1000米。同时，争取了丘林村20万元的生态文明家园建设项目，目前正在实施。

（七）富民举措有效落实。

认真落实“三农”政策，加大耕地保护力度，严格落实了农业税减免和粮食直补政策，有效保护了种粮农户的积极性。认真搞好万亩高产油菜基地、万亩高产玉米示范片及4000亩连片烤烟的种植，抓好烟水配套设施工程，千方百计增加群众收入，进一步拓宽了农民增收渠道。加大对股牛湾、桂箐汪家寨生猪养殖龙头扶持力度，依托小区优势带动群众散养，有力推动了全镇畜牧业发展。同时，围绕提高群众的生活健康水平，实施了新型农村合作医疗制度，建立健全了村级调委会组织，健全完善了矛盾纠纷排查制度，畅通了信访通道，健全了矛盾纠纷排查调处，夯实了创建“平安大关”的根基。

（八）党的建设得到加强。

深入开展“三级联创”活动，调整充实了党建队伍，基层组织的创造力、凝聚力和战斗力有了新的提高。深入学习贯彻“两个条例”，严格实行领导干部工作分片责任制，规范了领导干部廉政从政行为，为各项工作的顺利开展提供了坚定 的组织保证。

四、形成的重要共识

党的十六在以来，全镇上下通过开展深入学习实践科学发展观活动，形成了以下四个方面的共识。

一是在第一要义上形成共识，解放思想、加快发展的紧迫感和责任感不断增强

发展具有决定性意义，是解决一切矛盾和问题的关键所在。要始终坚持发展是第一要义，把党委、政府既定的发展思路、奋斗目标和工作举措贯彻好、落实好，把主要精力用到抓发展、促发展上。大关镇在过去取得的成绩是解放思想、加快发展的结果。当前，我镇经济发展受到了国际金融危机的影响，我们必须大胆解放思想，实事求是。要抓住中央扩大内需，扶贫开发的机遇，积极争取并抓好项目建设，特别是村庄整治，危房改造等新农村建设项目，利用丘林村利于发展乡村旅游的地理环境优势等，结合我镇实际情况，认真谋划发展思路。

二是在以人为本上形成共识，关注民生的执政理念不断增强 坚持以人为本，就是要坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。在追求发展的进程中，就要关注人的生活质量、生存环境，把发展的目的真正体现到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上，最终实现人的全面发展。必须要把改善民生作为根本任务，始终关注民生，不断改善民生，使占人口大多数的农民都享受到阳光普照，进一步促进社会和谐。

当前及今后一个时期，要重点做好以下四个方面的工作：认真落实国家各项支农、惠农政策，确保各种惠农资金花在农民身上；加大争取项目资金力度，为改善农村生产生活条件提供资金支持；以发展丘林村乡村旅游为切入点，坚定不移地走旅游强镇之路，为加大“三农”投入积蓄公共财力；以危房改造、村庄整治为引线，积极稳妥地推进新农村建设，推动农村经济社会协调发展；适应新形势，研究新情况，不断拓展改善民生的领域和途径。

三是在转变职能上形成共识，建设服务型、发展型、效率型政府的自觉性不断增强

加快政府职能转变，全力打造服务型、发展型、效率型政府，是促进农村社会和谐的客观需要和必然要求。打破“全能政府”观念，树立“有限政府”观念，改变“全面控制”的做法，主动从不应该管的事务中退出来；破除“政府至上”的观念，树立服务的观念，从政府主导型经济模式走出来，把主要精力用在为经济发展服务上；矫正片面对上负责的政绩观，把对上负责与对下负责统一到建设服务型政府上来。在治理方式上变计划治理为市场治理，变单一治理为综合治理，变直接治理为间接治理，变指挥命令为引导、辅导与服务。把以行政推动为主的工作模式转到以服务为中心的轨道上来，以实实在在的服务，推进农村经济发展。要大力实施依法行政，建设法治型政府，推动民主决策、民主治理、民主监督，用制度保证农民的话语权。梳理、调整镇政府职能，提升提供公共产品和服务的意识和能力。努力在强化、完善“发展农村经济、维护社会稳定、提供公共服务、完善基层民主”四大职能上下功夫。四是在巩固执政基础上形成共识，保持和发展党的先进性的坚定性不断增强

要始终坚持用“三个代表”重要思想为指导，深入持久地开展科学发展观学习实践活动，解放思想、实事求是、与时俱进，努力做到学习深入、谋划创新、干事扎实。

以发展作为执政兴国的第一要务，巩固党执政的经济基础。要正确贯彻全面、协调、可持续的发展方针，着重解决经济社会发展中出现的地域、镇村、不同社会阶层和社会群体差距拉大的问题，促进整个社会协调发展、共同进步。在发展中加强对生态环境的保护，稳定低生育水平，提高人口素质，为全镇的长远发展创造可持续的发展空间和发展条件。

以完善社会整合机制为抓手，巩固党执政的社会基础。建立和完善激发全社会创造活力、协调各方面利益关系、加强社会建设和管理、维护社会稳定等机制，努力创造公平竞争的环境，维护公平竞争的秩序，构建全民诚实守信、创业致富的和谐社会。

以加强党的自身建设为契机，巩固党执政的群众基础。始终坚持群众观点和群众路线，切实解决好“相信人民、依靠人民、为了人民”这一根本政治问题，牢记“两个务必”，坚持为民、务实、清廉，不断密切党同人民群众的联系，探索建立和不断完善为民服务的长效机制，切实提高组织群众、宣传群众、服务群众的本领。

五、存在的困难和问题

总体来说，我镇学习实践活动目标明确，开展有序，措施得力，广大党员干部在整个过程中也是思想统一，真抓实干，落实到位，取 得了一定的成效。但同时也要看到，学习实践活动中也存在一些薄弱环节。

一是一些企业开展活动难。受金融危机的影响，部分企业基本把精力放在了保生产、保稳定上面，受传统观念的影响，这些企业对开展活动的认识就难免不够、投入就难免不足、组织就难免不力，使学习实践活动受到一定的影响。特别是粮食供销、烟草站，其部门的职工本身就少，工作本身也较繁忙，要正常开展学习实践活动是很困难的。

二是流动党员开展活动难。流动党员由于分散、人数众多，难以统筹开展活动，若要组织学习活动在经费保障、场地准备、接送交通方面要投入不少额外支出，显然与学习实践活动的初衷有所相背。

三是存在“上热下冷”的现象。有的单位思想发动不够深入，有的单位学习实践活动的针对性、实效性不强，少数单位存在消极应付思想，未能与解决实际问题紧密结合起来。

六、有关意见和建议

一是坚持理论学习与深入实践相结合。理论学习是实践的基础，要把理论学习贯穿学习实践活动，加强理论武装，增强广大党员干部的使命感、责任感和紧迫感，做到真学、真懂、真用。要切实把理论学习的成果转化，形成指导实践、推动发展的思想源泉，把积极应对国际金融危机、推进科学发展作为学习实践活动最大实践、最重要的实际、最需要取得的成效。

二是坚持经济发展与社会发展相结合。坚持用科学发展观统揽各项工作，把科学发展的要求体现在改革发展的各个环节，全面推进经济、政治、文化和社会各个领域的改革。要统筹兼顾，突出重点，积极深化行政体制改革、提高自主创新能力、改善区域环境、促进城乡统筹协调，加快毕节试验区的一体化进程，为实现毕节试验区跨越的战略探索新路径、积累新经验。

三是坚持以人为本与问计于民相结合。要坚持深入基层，深入群众，深入实际，召开形式多样的意见征询会，听民意、集民智、聚民心，为农村发展、企业发展、群众发展把脉开方、问计于民。坚持以人为本，要以保障和改善民生为落脚点和着力点，要从解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，如就业问题、社保问题、教育问题、医疗问题、分配问题等等，为群众多办好事、实事，让发展成果由人民共享。

大关镇深入学习实践科学发展观

活动领导小组

二00九年九月一日

实践学习总结报告 第2篇

开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是推进办公室科学发展的难得机遇。学习实践科学发展观活动开展以来，县委办领导班子高度重视，充分发挥模范带头作用，在县委学习实践活动领导小组的领导下，紧紧围绕县委‚四个三‛发展思路，确定了‚强化‘三种意识’，提高‘三种能力’（强化学习意识，提高参谋协调能力；强化大局意识，提高综合服务能力；强化效率意识，提高工作执行能力），努力开创办公室工作新局面。‛的主题和载体，高标准、严要求，扎实有序推进各个阶段的工作，达到了预期目标，取得了明显成效，赢得了人民群众的广泛认可。全面总结办公室的学习实践活动，主要做法和成效是：

1、深化理论学习，在科学发展重大理论和实践问题上形成了新的共识。县委办学习实践活动领导小组坚持把理论学习贯穿始终，在读好‚三本书‛、落实好‚三个必学‛的基础上，结合新的形势和任务，确定了新的学习内容，提出了新的学习要求，把市委‚四位一体‛发展战略，习近平山西调研讲话精神，省委张宝顺书记重要讲话精神等作为学习的重点内容，组织广大党员干部进行了认真学习讨论，进一步加深了广大党员干部对全县当前形势的把握和理解，进一步打牢了科学发展的思想基础，达到了党 1

员干部受教育的目的。在深入学习的基础上，我们还采取召开座谈会、设立征集问题意见箱等形式，广泛征求了各方面的意见和建议。学习实践活动开展以来，共收集到意见、建议152条。其中肯定方面48条，意见和建议74条，其他方面30条。在此基础上，深入开展了谈心活动，达到了沟通思想、增进了解、加强团结的目的，取得了比较好的效果，广大党员干部思想认识有了新的飞跃，进一步增强了科学发展的自觉性和主动性。

2、认真开展调研，运用科学发展观指导实践的能力有了新的提高。县委办领导班子成员带头深入基层和群众调研，广大党员干部积极开展了一系列的学习调研和帮扶活动。一是开展了党员包户活动。选择东关、下桂花、南村、仵桥为联系点，一名党员包一个特色户，积极开展民情调研，提供致富信息，解决实际困难。二是开展企业大调查活动。深入粉末冶金公司、青耀玻璃集团公司等企业，了解企业现状、经营水平和发展中存在的问题，为县委、政府决策提供参考依据。在多次调研的基础上，办公室认真召开领导班子民主生活会，对办公室分析检查报告深入讨论、反复修改，使之成为推动办公室科学发展的指导性文件。对分析查找出的突出问题，县委办领导班子进行了坦诚的批评与自我批评，提出了今后的整改措施，明确了自身建设努力方向，并进行了责任分解。通过查找贯彻落实科学发展观存在的差距和问题，明确努力方向、制定改进措施，进一步把全体党员干部的积极性引导到科学发展上，为贯彻落实科学发展观打开了视野、理清了思路、提供了依据。

3、扎实整改落实，解决了一批事关XX发展大局和群众切身利益的突出问题。办公室对照学习实践活动中征求到的意见建议进行了认真研究，精心制定整改方案，把群众反映强烈的热点、难点问题作为整改重点进行细化量化，明确了整改时限，落实了整改措施，确保了整改方向不跑偏、整改任务全落实。开展了帮扶弱势群体活动。采取资金帮扶、节日慰问等形式，对西仵乡困难户陈喜明和麦仓博爱特殊教育学校进行联系帮扶；开展了争先创优活动。在党员包户、日常工作、集体活动等方面鼓励先进，评优评先，形成争先创优的良好氛围。同时，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，牵头完成了XX县推进和谐发展考评工作机制和XX县转变工作作风工作机制，主要内容包括四套班子领导重点项目分包责任制、精简会议、文件落实措施、督促检查工作机制，各科室进一步修改完善了规范化管理工作细则，包括《科室工作职责》、《科室岗位责任制》、《科室工作制度》、《科室工作流程》、《科室岗位百分制考核办法》，并印制成册，严格执行，为推动科学发展提供了制度保障。

县委办第二批学习实践活动虽然取得明显成效，但是活动中还存在一些问题和不足，特别是要把整改落实方案实施好、把查找的突出问题解决好、把体制机制执行好，还有许多工作要做，下一步，县委办党支部将扎实做好学习实践活动后续工作，做好巩固和扩大成果的工作，确保第二批学习实践活动善始善终。

1、进一步强化学习意识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要把学习中国特色社会主义理论体系作为县委办领导

班子思想建设的首要任务，不断提高思想理论水平。要认真学习‚三个读本‛，不断深化对科学发展观科学内涵、精神实质和基本要求的认识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要围绕创建学习型机关、学习型领导班子，坚持办公室周一学习制度，充分利用知识讲座、理论研讨、集中培训、外出调研等多种学习方式，抓好领导班子及成员的学习和教育培训。要根据科室工作实际，有针对性地开展公文写作、文秘规范、接待服务等业务培训；鼓励以科室为单位开展工作交流、业务探讨，形成认真学习的风气、积极探索的风气、求真务实的风气。

2、进一步增强执行能力，提高“三服务”水平。领导班子成员要建立联系群众制度，集中了解民意，体察民情，诚心诚意为群众谋利益。每个领导班子成员确定1个工作联系点和1－2户农村贫困户，实施定点帮扶，每年为帮护对象做2－3件实事。要建立健全调查研究制度。切实转变工作作风，加强调查研究，深入基层调研指导，为县委领导提供有深度、有价值的调研成果，真正成为县委的好参谋、好助手。坚持办文、办会的各项工作制度，加强审核，严格把关，精简会议和文件，改进会风和文风，确保领导同志和领导机关从‚文山‛、‚会海‛和一般性事务中摆脱出来，从而集中精力抓大事、谋发展。

3、开展机关干部交流活动，进一步增强凝聚力和战斗力。坚持每季度开展1次干部职工思想交流活动，按照组织上关心，思想上沟通，工作上支持的原则，继续加强班子成员之间、班子成员与干部职工之间的思想交流和谈心，相互沟通，相互借鉴，启

迪思想、共同促进与提高，并尽力解决干部职工在工作、生活上的实际困难。继续坚持每月开展一次集体活动，不断丰富活动的形式和内容，通过活动的开展改变办公室严肃有余，活泼不足的局面。

实践学习总结报告 第3篇

建构主义特别重视学生的主体地位, 认为知识是由学生主观建构的。教师不应该直接告诉学生应如何解决面临的问题, 而是向学生提供解决该问题的有关线索, 通过学生的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标, 从而倡导学生主动参与、乐于探究、互动协作, 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。自主学习虽然具有独立性的特点, 但它并不是个人封闭式的学习, 与自学有本质的区别。学生可以根据自身的学习情况和特点选择学习伙伴。在学习过程中进行相互交流、帮助, 吸取他人之长, 弥补自身之短。

自主学习使传统的学习方式发生了根本性的变革, 这就要求教师角色也要随之发生根本性的转换, 教师应该从施教者转换为学生学习环境的创设者、学习活动的设计者、指导者和评价者。基于这样的理念, 南昌商学院积极提倡改变传统教学模式, 培养学生的自主学习能力, 在英语分级教学的情况下, 再推出分类教学, 提倡根据不同学生的不同特点, 采取不同的教学方法和评价手段。

1 英语零班介绍

英语零班, 是一个全新的概念, 是江西农业大学南昌商学院2008年首创的英语自主学习模式。我院主管教学的袁瑾洋副院长意识到, 只有改变传统的单一的以教师为中心的大学英语教学模式, 树立学生的主动学习态度, 充分发挥学习者作为教学主体的作用, 才能真正提高学生的英语综合运用能力, 培养出二十一世纪社会所需要的知识运用型人才, 故提倡开设了英语零班。英语零班, 重点在于这个“零”字, 提倡学生自主学习、自由学习、合作学习, 教师只是充当学生学习活动的组织者, 引导者, 促进者和评价者。简单来说, 就是教师上课的时候不讲课本, 全靠学生自己去学。我们将这个“教学”的概念, 转化为“自学”。

在零班的学习中, 学生是积极主动的学习者, 展示者, 是教学活动的主体;学生通过零班教学, 不仅巩固自学的能力, 且自学的效果有机会得到展示, 被评价, 更可以根据自己的特点, 安排学习的内容。教师则是教学活动的组织者, 和学生展示过程的观察者、引导者和评价者。

基于以上的学习模式, 英语零班适用于英语基础较好, 对英语具有浓厚的学习兴趣及热情, 并具备很强的学习主动性, 能够积极主动的完成学习任务, 并具备团队意识, 协作能力强的学生。针对这一情况, 在新生入学初期, 我院会对所有新生进行意志力测试, 学生则依据意志力测试结果, 自由选择是否进入零班学习。

2 英语零班学习心理环境的构建

2.1 意志力测试的积极心理暗示

在高中“填鸭式”传统英语教学模式下, 学生必然存在着一些个人心理因素, 主要有畏惧心理, 厌倦心理, 懒散心理, 抵触心理、焦虑心理和依赖心理。很多学生厌烦英语学习, 对英语有种莫名的恐惧感, 尤其是英语口语, 不敢开口讲, 怕出错, 怕出丑。

心理暗示, 是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。心理学家巴甫洛夫认为:暗示是人类最简单、最典型的条件反射。从心理机制上讲, 它是一种被主观意愿肯定的假设, 不一定有根据, 但由于主观上已肯定了它的存在, 心理上便竭力趋向于这项内容。心理暗示能对人体产生积极的作用。积极的暗示可帮助被暗示者树立自信心、获得战胜困难和挫折的勇气。

从2008年秋季开始, 我院为所有的非英语专业入学新生提供了一套意志力测试的问卷试题。要求学生在不受干扰的情况下独立完成。意志力测试的分数对应三个不同层次:意志力坚强、意志力一般和意志力薄弱。教师则建议学生根据其分数所对应的层次选择不同类型的教学班级:英语零班、问题解决学习法班和强化班。意志力测试表面上看是一种手段, 实质上它在创建学生心理环境方面起着非常重要的作用, 给学生形成一种强烈的心理暗示:我的自觉性很强。事实证明, 绝大多数同学都给了自己积极的心理暗示, 选择进入英语零班学习的学生人数远远高于其他两个类型的班级。

因此, 在大学英语教学过程中, 教师应分析学生个人心理因素, 并针对学生的具体情况对症下药, 采取各种积极的措施, 充分调动他们的内因, 鼓励学生, 适时地表扬学生, 给学生积极的心理暗示, 帮助学生克服这些心理问题, 使他们能够在学习英语的道路上顺利地前进。

2.2 英语零班教学模式

零班教学与以往传统的教学有很大的不同。以学生为学习的主体, 轻课内讲解, 重课外拓展。着重根据课文主题拓展更多的课外知识, 并且由学生自己来参与讲解、展示。

从简易上理解, 零班不注重课内讲解。零班教学要求学生具备很强的自主学习能力。每学期初, 教师将宣布教学计划, 强调零班课内文章自主学习方法:每次课前, 自学每单元生单词, 查字典, 并摘抄下字典上的重要注释, 并附例句。要求学生课前阅读课文至少5遍, 第一二遍快速阅读, 找出文章大意, 并概括到笔记本上;找出每单元课文后面的针对课文内容提出的十二个问题, 并在文中相应段落画出答案。第三遍精读, 找出生词意思, 掌握细节。第四遍完成课后课文理解部分习题。第五遍找出课文中的疑难句, 做下记录, 并和组员共同探讨。每次课后与组员共同探讨课后习题, 互相讲解疑难点。课堂上教师只会挑部分难理解的句子做讲解, 并提供一些习题来检测学生的自主学习效果。教师鼓励学生自主学习, 主动学习, 积极参与, 互相探讨。

零班教学注重课外知识拓展。每一单元教师都会根据单元主题及课文形式设计相应的拓展, 形式多样化, 并要求学生尽量使用多媒体来辅助完成, 以达到最佳展示结果。课外知识拓展是英语零班课堂上的重头戏, 教师设计这一形式帮助学生对于自学的课文内容加以应用, 形式多样, 有英文戏剧表演、名人轶事分享、奥运单词大比拼、英文采访、英语辩论赛、国外节日介绍、课文背景知识共享等等。因为课外拓展都是根据课内主题来设计的, 其实也是对于课内文章的升华, 所以能够帮助学生更好的理解课文, 自学课文。学生都很愿意并且也相当积极的分小组做好准备, 达到不错的效果, 反响也很不错, 和枯燥的课文讲解相比, 就显得有意思多了。

2.3 英语零班教学活动

建构主义认为, 学习不是由教师把知识简单地传递给学生, 而是由学生自己建构知识的过程。学生不是简单被动地接收信息, 而是主动地建构知识的意义。根据自己的经验背景, 对外部信息进行主动地选择、加工和处理, 从而获得自己的意义。基于这一理念, 在大学英语零班的教学实践活动中, 笔者采用了以下几种主要的教学活动:

1) 分组自主学习:建构主义认为, 学习者的知识是在一定情境下, 借助于他人的帮助, 如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等, 通过意义的建构而获得的。英语零班的学习则强调协作。学生自主分组 (每组6到8人) 完成老师规定的各项学习计划---自学新单词, 互相纠正发音, 互相讲解课文疑难句, 及讲解课后习题。每单元的课外演练部分也是以小组为单位来完成。每一小组推举一名小组长, 负责督促, 监督组员们的日常学习;小组组员之间也要互相督促, 互相帮助, 共同进步。以全新版大学英语综合教程第二册UNIT2的名人轶事一单元为例, 教师要求学生课前以小组为单位搜集名人资料, 制作幻灯片, 在课堂上用英文做讲解展示。教师要求每一位同学都要参与制作, 讲解, 让同学们都有机会开口说英语, 共享学习信息。教师在每一次的课外演练中都要给每组按表现打分。该活动可以督促同学们的日常学习, 也能够很好的锻炼他们的团结协作能力。

2) 每周英语新闻播报:笔者认为, 作为当代的大学生, 不仅应该了解发生在周围的新闻, 更应该及时跟上时代, 了解发生在全国范围内, 乃至全世界范围内的重大新闻, 这样才能顺应时势。而且, 在英语新闻当中, 也会涉及到各学科各方面的英语词汇, 对于增加学生的英语词汇量, 拓宽学生的知识面, 都是一个非常好的途径。基于以上两点, 笔者想出了一个办法, 那就是组织学生每节课分小组播报英语新闻。英语新闻播报是由学生提前一次课自主报名, 每周选取两组, 每组两人, 最好是男女同学做搭档。每次课上课前二十分钟对每周的强劲英语新闻进行报道。教师会引导学生在新闻播报中加入新单词导入、带读部分, 必要的中文讲解部分, 并要求学生自己学做PPT来让新闻播报做的更加丰富、直观。这样一种教学方式, 可以督促零班同学课后更好的接触外面的世界, 了解英语新闻, 搜集英语新闻。在课堂上做展示, 既锻炼了学生的英语水平, 扩大了词汇量, 又锻炼了学生的胆量, 敢于在讲台上大声说英语。

3) 学唱英文儿歌:英语儿歌内容丰富生动、节奏明快, 结合了词的韵律流动感, 所以具有可以唱诵的特质。英文儿歌当中有很多经典的, 值得传唱的歌曲。例如:The more we get together, It’s a small world, Bingo等等。作为三本院校, 我院学生的英语水平并不是很高, 有很多同学存在相当大的英语发音问题。枯燥的英文发音训练, 同学们大都不太喜欢。所以, 笔者在自己的教学实践过程当中, 采用让学生学唱英文儿歌的方式, 在学歌当中, 逐步纠正同学们的发音。英文儿歌活泼生动, 很能够吸引学生的注意力。每次课前, 教学生唱一首英文儿歌, 用最快, 最便捷的方式, 在第一时间吸引学生的注意力, 学生很快参与到课堂中来。通过学英文儿歌的方式, 也可以使学生对英美文化更加感兴趣, 兴趣盎然地学习快乐英语。

4) 课文背景知识共享:建构主义学习理论强调以学生为中心, 认为学生是认知的主体, 是知识意义的主动建构者;教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用, 并不要求教师直接向学生传授和灌输知识。根据这一理论, 笔者设计了课文背景知识共享的课堂活动。每一单元的课文知识, 要求学生课前自主学习, 并分小组搜集与课文内容相关的背景知识, 整理信息, 加工成幻灯片, 在课堂上分组上台分享本单元的课文背景知识。每组的小组长起带头作用, 分配工作, 组织所有组员们搜集信息, 整理信息, 上台展示信息。该活动也要求每一位同学都要参与, 教师将根据每一位同学的表现给予评价, 鼓励, 并给予评分。通过这一活动, 也能够让学生主动参与教学, 主动构建知识, 共享自学信息, 而不是由教师直接灌输。

2.4 创建英语零班积极的学习心理环境

根据以上两部分的陈述, 我们不难发现, 英语零班一直在强调自主学习, 创建学生自主学习的心理环境。自主学习是以建构主义认知心理学和人本主义心理学为基础的。自主学习作为一种个性化学习, 体现了建构主义理论关于学习者在已有知识基础上创建个人意义的理念, 强调学习者学习过程的主体地位, 重视学习者的积极自发学习, 强调自我评估的重要性。国内外教育界越来越意识到“语言教学的实质不是向学生机械地传授语言本身的规律, 而是要创造适于语言学习的条件和环境, 为学生主动地利用语言进行交际提供便利”。

我院大学英语零班的创设使得自主学习这一学习理念在大学英语教学中得到了体现。教师根据教材, 设计符合教学要求的各种教学活动, 引导同学们自主学习, 主动参与, 自己动手, 交流协作。教师在帮助学生实现自主学习的过程中起着关键作用。教师从以教授知识为主, 变为以引导、促进学生的学习为主, 由舞台上的主角变成幕后导演, 成为学生建构意义的引导者、促进者和评价者。教师通过设计丰富多彩的教学活动、教学情境, 激发学生兴趣, 帮助学生形成持久的学习动机, 真正使学生由“让我学”变成“我想学”、“我要学”。通过创造符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间的线索, 帮助学生建构当前所学知识的意义。为了使意义建构更加有效, 教师还提倡组织学生小组合作学习, 并对合作学习过程及时进行引导与评价, 督促学生小组内互相进步, 共同提高, 使学生的自主学习更加完善。另外, 在教学过程中, 教师经常及时地对学生的自主学习效果进行表扬与鼓励, 帮助学生寻找自信, 获得自我成就感---自我成就感的获得也将进一步督促学生的自主学习。心理因素对学习的影响是动态的、复杂多变的, 其影响后果不是即时的, 而是要经过一段时间的共振后才逐渐显现的。通过观察与调查, 在我院08级学生的英语零班教学实践过程当中, 学生的英语学习心理有了很大的变化。

1) 在大学英语零班的第一堂课上, 笔者用了一节课的时间来鼓励学生, 分析现今学习英语的重要性和必要性, 重点讲解了英语零班学习的模式, 着重强调了英语零班的学习要求---需要学生建立一种积极的学习态度, 相信自己, 自主学习, 重点注意培养自己的创新思维能力, 提倡合作和团队协作。笔者还从心理学的角度, 积极地暗示学生进入英语零班学习应该是一件很骄傲的事:因为能够进入英语零班就说明你的英语水平相比其他大部分同学都更优秀, 还说明你的自我意志力很高, 能够很好的控制自己的懒惰欲望, 督促自己不中断的学习英语。此外, 笔者还列举出了很多我院英语佼佼者的获奖事例来鼓励学生, 帮助学生树立信心。如我院06级龚安斌同学获得2008年“CCTV杯”全国英语演讲比赛江西省复赛特等奖, 并即将代表江西省赛区去北京参加全国总决赛, 成为江西省派出的三名选手之一。通过这些事例, 让学生明白虽在三本院校学习, 通过努力, 同样可以获得全国一流的奖项。在第二节课上, 笔者鼓励学生依次上讲台来展示自己, 用英语做自我介绍, 要求有新意, 尽量能让老师和同学们在第一次课上就记住你。作为刚刚踏入校门的新生, 同学们对于英语都多少有点胆怯, 有点害羞, 还有点恐惧, 但是通过第一节课的积极暗示, 同学们都还是表现出了积极的态度。所有的同学都很积极的思考, 设计自己的自我介绍内容。有相当一部分同学的自我介绍很有新意, 也很大胆, 争着上台, 并表示了自己要学好英语的决心。但对于大部分同学, 在第一次上台的时候, 还是表现出了明显的紧张和害羞。针对这一情况, 笔者在每一位同学讲完后都带领全班同学为他鼓掌, 鼓励并表扬每一位同学, 并表明在用英语表达的过程当中, 犯错误是很正常的, 没有什么大不了的, 安慰同学们不必为自己犯了某些语法错误而害羞或担心自己会犯错误而恐惧。经过这第一次用英语上台展示自己的尝试, 在以后的活动中, 同学们比以前更自信了, 更愿意开口讲了, 有了明显的突破。

2) 在一年半的英语零班教学实践中, 笔者通过设计一系列有趣的教学活动, 如英文班歌、英语新闻播报、课文背景知识共享、国外节日介绍、英文戏剧表演、名人轶事分享、奥运单词大比拼、英文采访、英语辩论赛等等, 引导同学们独自上台或分组上台来展示自己的自主学习成果。每一学期, 鼓励每一位同学都上台来播报一次英语新闻。在国外节日介绍、英文戏剧表演、名人轶事分享、英语辩论赛的活动中, 要求每一位同学都积极参与, 团结协作, 共同完成小组任务。还有英文班歌、英文经典儿歌的学习, 在轻松愉快的环境下, 带领每一位同学大声开口唱, 开口练, 不知不觉中纠正英语发音, 找到英语学习的乐趣。通过这些日常课堂活动, 笔者可以很明显地发现同学们越来越积极了---每星期都有很多同学争着要求做新闻播报, 并且新闻播报越做越好, 有的同学居然模仿CCTV自己录制校园新闻, 到校园里采访其他同学并录制下采访过程, 编辑整理成完整的新闻短片;在介绍国外节日, 名人的时候, 同学们都互相暗暗竞争, 争取PPT比其他小组做的漂亮, 讲解比其他小组更加精彩;在唱英文班歌的时候, 有同学主动要求弹吉他伴唱, 也有同学主动要求领唱高难度部分, 全班同学其乐融融地沉浸在欢快的气氛中, 大声唱出属于他们的英文班歌。作为活动的设计者, 笔者非常开心的观察着同学们的这些心理变化过程。零班同学学习英语的热情越来越高, 表现力越来越强, 由原来的“老师要求做”变为现在的“抢着做”、“争着做”、“努力做”, 甚至还有少数创新力强的学生经常能大大超出老师的要求, 做出高难度的成果来。学生的这些变化和努力, 反过来也影响了教师, 督促教师更加精心的备课, 设计课堂实践活动, 和学生一起将“快乐英语学习进行到底”。

2.5 英语零班学习评价手段

随着教学模式, 教学方法的改变, 我院的大学英语零班的考核评价手段也相应地做了调整。考核手段分为两部分:笔试与口试, 比重各占一半。两种考核手段的结合, 让学生能够充分展示自己的学习效果。

1) 笔试:针对零班情况, 我院对于大学英语笔试的内容进行了一番改革。由原来传统的题型---听力、单词选择、阅读理解、改错、作文, 改为全主观题。改革后的主要题型有两种:第一种题型为概括课文大意, 评论课文写作手法, 写作技巧或评论课文观点。第二种题型为用50个词左右简练地概括课外拓展文章大意, 用最精炼的文字总结出课外拓展文章主要表达的意思。这些题型主要考察的是学生快速概括总结文章大意的能力, 检测学生的英语阅读理解能力, 为学生提供评价文章观点, 发表自己观点的机会与平台。

2) 口试:英语零班除了传统的笔试, 还推出口试的考核手段。这完全符合大学英语教学的根本目标, 那就是使学生具备英语的综合运用能力。学生学习英语, 最终目的就是能够流利地与人交流。我们对英语零班学生分小组进行英语口试, 形式也是多样的。比如:给各组学生分别准备一套图片, 每套图片都是反映一个社会热点———当今社会热门的, 或者是有争议的。每组学生则根据教师提供的图片, 自由组织考试的展示形式, 可以是对话, 情境表演, 专访, 或者是其他任何用英语口语表达的形式。教师则根据每个人的表现给予相应的分数。

笔试与口试相结合的考核方式, 真正使学生能够在英语听、说、读、写等方面得到体现与展示。口试的考核方式的采用, 也督促同学们在平常的学习过程当中不仅仅要重视英语读写能力的培养, 也要注意多锻炼自己的英语听说能力, 达到我们大学英语教学的主要目标。

3 结束语

自主学习不仅是一种有效的学习方式, 也是一种学习能力。培养学生自主学习的学习心理环境是改进大学英语教学的重要手段, 也是我国大学英语教学发展的必然趋势。学生自主学习能力的有效提高已经成为衡量大学英语教学和改革成功与否的重要标志。面对全国大学英语教学的改革形势, 英语教师要有所作为, 首先必须学习先进的教育思想, 然后在教学实践中贯彻先进教育思想。在大学英语教学过程中, 我们应该帮助学生树立正确的学习态度, 为学生创设符合语言学习的心理环境, 设计多样化的教学活动, 构建轻松愉快的课堂气氛, 帮助学生消除英语学习的恐惧感, 提高学生的自主学习能力, 引导学生形成良好的自主学习习惯, 使我们的大学英语教学真正达到提高学生英语综合运用能力的目的, 同时也为学生将来的终身教育打下良好的心理基础。

摘要：建构主义认为, 学习不是由教师把知识简单地传递给学生, 而是由学生自己建构知识的过程。该文将根据皮亚杰的建构主义理论, 结合大学英语零班教学的实践与经验, 重点介绍英语零班自主学习的教学模式, 教学方法, 评价手段, 初步探讨英语零班学习心理环境的构建。该文还提出了英语教学中应注重教学方法的多样性、课堂教学的趣味性, 以及注重合作学习等策略, 以构建轻松愉快的课堂气氛, 增强学生学习英语的自信心, 达到帮助学生英语学习的目的。

关键词：英语零班,教学模式,心理环境,自主学习

参考文献

[1]王笃勤.英语教学策略论[M].北京:外语教学与研究出版社, 2002.

[2]唐静.自主式教学模式下大学生英语自主学习能力的培养[J].河南:安阳工学院学报, 2006 (5) .

[3]付百枫.学习策略与学习过程[J].辽宁科技大学学报, 2009 (1) .

暑期社会实践总结报告 第4篇

关键词：铅;儿童健康;环境介质

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0021-01

实践时间：2015年7月26号到2015年8月8号

活动地点：西宁，兰州，延安，乌鲁木齐

参与人员：王继文、杨蕊、罗润、胡静、韩雨岐、孟延蕊、蒲思颖、曹方琼、宋怡、李月、糟兰、虎艳

一、实践内容

此次问卷调查，总计800份，每个城市要完成200份的任务。是由调查员询问根据被问者回答填写。

通过问卷调查的方式，在西宁，兰州，延安，乌鲁木齐四个城市的儿童比较集中的儿童医院和妇幼保健院，比较大的广场上随机挑选年龄在六岁以下的儿童，询问父母家人等一些情况如楼层数，居住面积，父母职业文化水平，母亲怀孕期间的情况，儿童的饮食卫生习惯等。

二、实践目标

通过对儿童行为的调查及周围环境的分析，定量的分析出各个影响因素的大小，为儿童铅污染防治提供基本依据。通过实践活动，积极与医院等单位的接洽，能在一定范围内宣传铅污染的危害知识，提高人们的保护儿童的意识。统计学处理：不同城市、不同年龄、不同性别、不同民族的儿童的行为饮食习惯的差异为后面的血铅值分布及血铅大于或等于警戒值的百分比做准备; 比较不同年龄、不同性别的儿童血铅值的差异是否有统计学意义。

三、实践意义

为了践行我校“厚德积学，励志敦行”的校训，为了使自己在实践中走进社会，融入社会。学习在学校里学不到的知识，为以后毕业工作做准备，通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量，同时也为了找出影响儿童血铅数值的主要因素，为我国环境健康风险评价提供基本参数，预防血铅超标，为制定我国防止环境铅污染，保护儿童健康政策提供科学依据。普及血铅中毒的知识。

四、实践总结和体会

满怀着期待与渴望，我们从西安出发经过十几个小时的路途颠簸，我们到达实践首战——西宁，我们稍做休息之后每人领到了25份问卷，李老师强调了问卷中的一些问题，详细讲述了我们问卷调查所需要获取的信息：主要是孩子平常生活饮食状况母亲怀孕期间的饮食睡眠状况以及家庭生活环境，并告诉我们一些降低血铅的知识，让我们把这些知识宣传出去。因为西宁少数民族较多，我们通过调查不同民族儿童铅暴露情况可以更加深入了解不同民族的孩子因为饮食及生活习惯不同所导致的体内铅含量不同的影响因素，但这同时也给我们的调查带来了一定的困难。我们都明白这是考验我们的耐心和能力的时刻，我们满怀信心迎接第二天的挑战。

第二天，我们早早的来到了青海省妇女儿童医院，老师跟医院的负责人打好招呼后，就把我们分成了两组，一组在门诊住院综合楼和藏区急救和诊疗中心大楼，二组在妇幼保健院。由于我在的第二组组要是给孩子着急看病的多，而且孩子也经常的哭闹，我们踌躇找被访问的对象，由于是第一天，我们也在慢慢熟悉问卷的问题，而且问的中途家长就带着孩子去看病了，走了导致问卷作废。所以一个上午每个人也只问了两三分，中午吃饭的时候，问了一下其他组的人，他们是在病房问的，相对来说病人的时间比较充裕，他们每人有4份，按照计划一个人每天要问13份。下午，医院的人相对来说比较少，所以我们就去了广场和小区。由于现在很多父母都是把孩子交给爷爷奶奶带，所以有些母亲的怀孕期间的情况，他们也不太了解，这增加了问卷的难度。

在中心广场上，保安把我们当成了推销员买东西的了，我们给他看了问卷说明了情况才可以问。中心广场上，晚上7，8点的时候人很多。所以大家都问了不少，基本完成了。第三天，按照跟前天一样的安排，我们顺利的完成了200份的任务。接着我们就去了兰州，在甘肃省儿童医院，我和老师拿着介绍信和问卷去和住院部的领导去获得允许，之后我们才开始访问。再问的过程中，有的家长语气重了点我们有几个成员哭了，老师就过来却说有可能家长给孩子看病的着急心情把火发到你身上，不要在意，体谅换位思考一下，在询问别人的时候必须用心对待他人设身处地的为他人着想，认真了解孩子的生活环境，不能敷衍了事，只有认真对待他人，他人才会认真对待自己。之后，我们到达了红色革命根据地——延安，延安的调查没有西宁兰州那么顺利，经过四天努力我们最后还是完成了预定的任务。

研究生实践学习总结报告 第5篇

回顾这过去的一年的研究生生活，虽然也曾经历过适应新环境的苦恼，也曾经历过学术上茫然无知的彷徨，但总的来说还是充实的、有意义的一年。在新学期伊始，为了正视自己在过去的日子里存在的问题和不足，明确新的一年的努力方向，为将来走向社会做好更充分的准备，下面我从一学年来在思想、学习、科研、社会实践、社会工作、社会公益活动等方面取得的成绩和进步进行总结。

一、思想与态度

作为一个坚决拥护中国共产党的各项方针政策的党员，我非常重视自己的思想政治觉悟的提高。来到新的环境，融入新的支部，我不仅继续保持学习党的理论知识和关注时事的习惯，还积极参加支部组织的各项党建活动，加强与各党员的交流与学习，完善一个优秀共产党员应该具备的综合素质。

作为一个浙江大学机械系的硕士研究生，我非常珍惜自己能够拥有的这次学习的机会。在研一秋冬学期的上课阶段，我坚持每一节课都不迟到，不早退，上课认真听讲，并做好课堂笔记;在研一下半年，课程都已结束，我很快的转变角色，投入实验室的科研工作，做好和导师、师兄的交流工作，以健康、端正的态度确保实验室的工作保质保量的完成。

二、学习和收获

1、生活方面——多听多看

对于一个从小生活的北方的我来说，来浙大读研是我初次涉入南方的生活。由于南北方的气候、人文等方面的差异，入学之初，生活上难免存在一些的困惑。苦恼过，也彷徨过，甚至想过退缩，但好在我是个不会轻易服输的人，想想自己考研的辛苦，想想大学的时候的雄心壮志，我选择用坚强武装自己。我开始留心观察周围人的言行举止，并积极创造与同学交流的机会，了解我的新环境的文化，本着“入乡随俗”的心理锻炼自己为人处世及待人接物的礼仪，争取尽早的融入新生活。

2、学术方面——多想多问

走进实验室，才发现，研究生的学习跟本科生的学习完全不是一个等级。学的东西不再那么空泛，学了马上就要用，没学的需要用也要马上学会，不是为了学习知识而学习，是为了使用知识二学习，这就是传说中的“学以致用”“理论与实践相结合”吧。

我在进入实验室生活之初面临的最大问题就是孤助无缘，导师因公出国，师兄忙于工程项目出差在外，实验室人丁稀少，可请教的人更是凤毛麟角。面对这样的困境及对自己课题的茫然无知，我决定发挥自己最大的积极主动性，用邮件或电话的方式加强与导师的沟通，同时还吧自己能够请教的师兄范围扩大到周围实验室，解决了我在课题研究方面的很多困惑。

三、科研与社会实践

来到实验室，我接触到的第一个课题是一个横向课题，通过全程参与这个课题，我深刻的认识到自己在象牙塔里面学到的`理论知识与实际的工程应用严重脱轨。要向弥补自己在这方面的缺陷，更好的完成自己在横向课题方面的科研进展，更为了自己的科研工作能为将来参加工作提供更好的更切合实际的理论依据，我在自己的工作安排表上加上了“暑期挂职锻炼”一项。

按照既定目标，我顺利申请到了赴扬州海沃机械扬州有限公公司挂职的机会，我很珍惜这次难得的在企业中学习的机会，并取得了预想的成果。这次实战性的经历，在我的科研道路上画上浓墨重彩的一笔，将是我今后科研的非常重要的财富。

四、学生工作、社会工作和社会公益

对于一个积极、上进、永远充满生活热情的我来说，学生工作是我最热心，也是我认为最能提高我综合能力的非常重要的一项工作。入学之初，我凭着大学阶段的学生工作经历，很荣幸的成为浙江大学研究生会学术交流部副部长。我积极参加所属中心的活动，认真负责的完成主任和部长下达的任务，在研会将近一年的工作经历里，我不仅如愿以偿的丰富了自己的工作经历，提高了自己的工作能力，同时还结识了来自各院系的同学。研会的这段宝贵的经历是我的人生道路上又一笔宝贵的财富。

在我的长期的职业规划里，在学生阶段的社会工作也是一项不可或缺的经历。我自入学之初至今一直在浙江三联专修学院担任兼职老师，每学期教授不同的课程，通过备课、查阅资料以及与学生们的互动交流，我不仅在文化知识上有了额外的收获，更重要的是很好的锻炼了自己的口头表达能力、交际能力，还有为人师表的社会责任感。同时，这段走出象牙塔，提前走入社会的工作经历，也培养了我的自立、自强的能力。

作为一名中国公民，我深深地热爱着我的祖国和人民;作为一名党员，我更是将“全心全意为人民服务”深入骨髓，这也是我一直热衷于社会公益事业的根源所在。作为一名在校学生，我缺乏雄厚的经济基础来满足自己的社会公益事业欲望，只能尽己所能的从身边小事做起。20xx年11月，我参加爱心献血，还积极地为地震灾区捐款捐物，为绝症患者捐款，竭尽全力的为社会公益事业添砖加瓦。

上面我总结了自己过去一年在思想、学习、科研、社会实践、社会工作、社会公益活动等方面取得的成绩和进步，主要是自己的收获和今后要继续发扬的优点。当然，我也存在一些不足之处，例如，有时工作还缺乏主动性和创新精神，时间观念不是很强，以及在公众场合缺乏自我表现能力等，这些都是我在以后要特别注意提高的地方。

党总支学习实践活动总结报告 第6篇

市委第六指导组各位领导，各位同志：

2009年3月下旬以来，局党总支认真按照中央、省委及市委深入学习实践科学发展观活动的总体要求和统一部署，在市委第六指导检查组的指导帮助下，组织市直文化系统10个单位、局机关共124名党员同志，参加了第二批深入开展学习实践科学发展观活动。这次学习实践活动，始终围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总要求，扣紧“科学发展、四求先行、文化强市”主题和“海西应先行、闽北当前锋、文化大发展”实践载体，以高度的政治责任感和良好的精神状态，积极投入学习实践活动之中，高度重视，周密安排，精心组织，讲究方法，采取有力措施，按计划扎实有序开展，圆满完成了学习实践活动各项任务，取得了预期成效。8月27日组织了9类代表37人参加的市文化与出版局学习实践活动群众满意度测评，满意率97.3%、比较满意率2.7%，满意比较满意率达100%。

一、这次学习实践活动过程和基本情况

近半年来，局党总支始终把学习实践活动作为一项重要政治任务，作为推动文化强市建设的重大举措，严格按照中央、省委和市委的“三个阶段”的工作要求，认真抓好落实，高标准、严要求、扎实地开展学习实践活动。

（一）迅速行动、全面部署。

3月31日，中共##市委深入学习实践科学发展观活动动员大会后，当天下午，局党总支即召开总支扩大会议，局班子成员、总支委员和局直属支部负责人参加了会议。会上，局党总支书记##同志传达了市委动员大会精神，并根据中央、省委、市委的部署要求，研究成立了局深入学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设办公室，日常工作依托局办公室。拟定了《##市文化与出版局开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，确立了“科学发展、四求先行、文化强市”的活动主题和“海西应先行、闽北当前锋、文化大发展”的实践载体，并在第一时间里呈送市委第六指导检查组。

按照我局“实施方案”，并报市委第六指导检查组同意，我局于4月2日如期举行了市本级全系统深入学习实践科学发展观活动动员大会，全面部署学习实践活动。市委第六指导检查组到会指导，组长金文钦同志作重要指导讲话。全局机关、局直属单位党员干部及离退休党员干部一百二十余人参加了动员大会。总支书记##同志作动员报告。会后，局直属各支部按局党总支的要求，立即部署，全面启动，层层动员，迅速掀起学习高潮。参加活动的十个直属单位于4月7日前全面部署到位。

（二）领导带头，认真学习。

围绕中央、省、市委明确规定的《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》三本学习教材，采取多种形式、认真组织学习。局党总支组织6次以科学发展观理论学习为专题的中心组学习（扩大）会。局党总支书记、局长##同志带头给局机关及直属单位党员干部作了《把握科学发展观的基本内涵，推动文化发展繁荣》的报告。局党总支副书记、副局长陈星扬，副局长郑万平也分别给局机关、直属单位党员干部分别作了《大力发展文化产业，促进闽北文化事业又好又快发展》、《学习实践科学发展观，加强公共文化服务体系建设》的辅导报告。在局班子成员的带动下，局直属单位党政主要领导带头参加学习、谈认识、写体会文章，在局机关及直属大会上进行交流，为活动的扎实开展起到了良好的引导作用。活动开展以来，局党总支共举办专题辅导讲座3场，2场电教活动和1场集体交流会。参加人员近500人次。

（三）认真开展学习，实行周报告制。

一是严格“周报告”制度，保障20小时集体学习时间，落实学习成效。首先是时间保障。从4月2日局动员大会后，我局党总支所属各支部便迅速展开了学习活动，按照我局第一阶段方案的总体要求，我局所属各支部每周安排2个时间段的学习，每次学习2.5个小时。每个支部都已完成了20个小时以上的集中学习时间。六个支部的参学率平均为98%，其中补课率为7.5%，为了加强对集中学习的督查力度，局要求各支部要做到“每周四报”，即报告学习时间，报告参学人数，报告学习篇目，报告补课情况。例如，4月29日的全面集中辅导学习会，南词剧团因赴##市重点工程建筑工地慰问演出，延误了学习时间，回来后，他们立即补上了学习时间。陈星扬副局长还亲自深入剧团指导学习补课，保证了学习的有效落实。其次，落实学习成效。明确要求每位参学党员要做读书笔记8000字以上，每位党员要撰写一篇以上学习体会文章。为了保障到位，严格“每周两报”，即每位党员向支部报告本周学习篇目，报告笔记字数。

二是积极开展了形式多样的学习交流活动。首先，是在学习调研阶段，每位处级领导带头举办了一次集中学习辅导会。其次，是举办好党总支和各支部两个层次的学习心得交流会。即组织党总支集中学习交流会，促进对读书的理解和吸收，提升学习成效。4月18日，我局集中举办了市直文化单位学习心得交流大会，10个直属单位共有12位党政班子的领导干部、年轻党员、民主党派同志大会交流了学习心得。在职党员、干部参加大会，出席率达96.3%。局直属支部也开展了学习心得交流活动。为了配合学习实践活动，局机关和直属单位普遍在醒目位置张贴标语，建立学习专栏，激发广大党员践行科学发展观的内在动力，调动学习积极性，营造良好氛围。活动开展以来，全体参加学习的党员基本都撰写了体会文章，局活动办选择了有一定质量的18篇，在局学习实践活动专栏张贴，进行学习交流。整个活动共编发简报12期。其三，是广泛开展大讨论。按照局党总支的要求，每个直属单位都组织开展了由全体党员干部参加的学习实践科学发展观集中大讨论。紧紧围绕“科学发展、四求先行、文化强市”这一主题，运用“海西应先行，闽北当先锋，文化大发展”这一实践载体，把握“敢不敢当前锋、能不能当前锋、怎么样当前锋”这一实践内容展开大讨论，努力实现在解放思想上前进一大步。其四，是组织观看了2次电教片，深化学习认识。其五，是举办讲座。除了参加市里统一组织的讲座外，我们还开设专题讲座。从7月份开始，我们举办了第三期延津文化讲坛，围绕科学发展，弘扬闽北文化，对接市民需求，共安排八个讲座，面向本部门党员、干部和广大市民。让学习活动贯穿始终，让学习成效惠及市民群众。目前已举办了三讲。

争取资金170.2万元。上半年累计检查网吧1230家（次），出动检查人员2680人（次），查处违规经营182家，黄牌警告55家，当场责令整改62家，立案处理64家，吊销网吧经营许可证1家。取缔无证经营电子游戏机室56家，查处违禁电子游戏机98台，违禁机种电路板69块，依法取缔无证非法经营户19家。顺利开展了第一、第二阶段2009年“扫黄打非”专项行动，持续加大了对出版物发行单位和印刷企业的监管检查力度。上半年全市共出动稽查人员920人次，检查书店149家次，印刷企业59家次，打字复印店61家次。在检查过程中，共收缴非法出版物图书1321册、非法报纸186份、音像软件436张、取缔无证经营2家。取缔非法路边经营摊点160多个，查处违法摊点86个，立案查处6起。进一步净化了市场，也为未成年健康成长营造了良好环境。4月28日，我局联合市委宣传部等十二家部门在市区举行侵权盗版制品及各类非法出版物集中销毁活动。与此同时，我们认真开展印刷企业的审批、年检工作，加大对印刷企业的监管力度。积极推动第二批企业软件正版化工作。继续加大对本地网站的监控，据不完全统计，共查阅网站300多个（次），网页6000页次，查缴盗版软件33张。组织开展第三次全国文物普查##片区工作，上半年调查了324处不可移动文物，其中新发现190处，复查134处。组织全市非物质文化遗产普查工作，准备验收。完成了宁武高速公路武夷山段的文物调查、勘探工作。发现29处古遗址，对其中21处保存较完好、时代特征明确的古遗址，古墓葬进行抢救性考古发掘。举办“文化与市民同行­——走进文化遗产”广场活动，包括“##市非物质文化遗产、闽北古廊桥图片展”，文艺演出、咨询等。武夷山市的枫坡拔烛桥、浦城县的提线木偶、建瓯市的建瓯唱曲子、浦城县的丹桂茶制作技艺、建瓯市的弓鱼技艺和建阳市的建窑建盏制作技艺被批准列入省级第三批非物质文化遗产代表作名录。

注重解决这次征求意见中有关单位提出的问题。这主要有：

一是已积极协调人事编制部门，申请成立群文、文博、图书综合评委，力争每年开评职称，为基层文化干部解决职称问题；

二是帮助协调解决部分县（市）稽查队编制待遇问题；

三是寻求一条能帮助在农村文化站工作几十年的老文化工作者因学历而影响评职称的问题。（下半年见成效）；

四是协调明确电影公司机构性质；

五是申请挂牌“非物质文化遗产保护中心”。（年内完成）；

六是协调国资委，修缮双溪楼屋顶琉璃瓦。协调解决有关艺术中心大楼相关修缮问题。（年内见成效）；

七是南词剧团离休干部医保待遇，以及影剧院退休人员防暑降温费，协调解决电影公司未全额发放老同志工资问题。（年内见成效）；

八是帮助筹措资金努力解决稽查队、图书馆、艺校业务用车（持续努力，逐见成效）。

九是向市委编办报告，争取为市博物馆扩编招人；

十是经协调，市委编办原则同意，南词剧团专项招收南词艺术急需人才；

十一是已协调市委编办确认市群艺馆机构规格；

十二是局主要领导到浦城文普一线看望第三次文普工作者。局班子集体研究，对标杆县从市本级专项经费中拨出一万元予以补助。

三、经验与体会

这次学习实践活动取得的初步成效，充分显示了用科学发展观指导文化建设的必要性和紧迫性，充分说明了党中央关于在全党广泛开展学习实践活动的决策是正确的。近半年来的学习实践活动，我们普遍经受了一次马克思主义中国化最新成果的深刻教育，进一步转变了不适应、不符合科学发展观的思想观念，有力推动了文化强市建设在更高目标实现科学发展。总结学习实践活动经验,我们的体会是：

（一）必须坚定不移地贯彻落实中央、省委、市委关于学习实践活动的全面部署。省、市委对学习实践活动高度重视，精心组织，周密部署，召开动员大会，对每个阶段、每个环节都提出指导性意见。在活动的阶段之初都下发通知，对整个活动进行整体安排。市委领导同志带头学习，带头实践科学发展观，带头深入学习实践活动联系点指导工作，对每个阶段学习实践活动的开展提供了重要的指导，为活动开展提供了示范导向。市委第六指导检查组精心指导和帮助，每个重要环节都及时提出指导意见。金文钦组长一行还经常下到我们单位进行具体指导，及时帮助我们明确方向，认真工作。保证了学习实践活动健康有效地开展。

（二）必须高度重视，切实加强组织领导。搞好学习实践活动领导是关键。局党总支高度重视学习实践活动，把组织抓好学习实践活动作为局党总支最重要的政治任务，“一把手”亲自抓。多次召开局党总支会和局学习实践活动领导小组会，专题研究学习实践活动工作。做到每个阶段之初及时研究制定阶段工作计划，明确指导思想、基本原则、目标任务、主要内容、工作要求，及时解决遇到的有关问题；每个阶段之中和之后都要分析活动进展情况、作工作讲评。局党总支书记、局长高度重视学习实践活动，对重点工作、关键环节都亲自抓、亲自过问，并给予活动办人员及时有力指导和传帮带，全程参与起草了《##市文化与出版局开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和总结报告。局班子每位同志都深入基层和直属单位指导开展活动，作辅导报告，进行深入的思想发动。直属单位领导干部带头学习，通过各级领导班子和领导干部的带头作用，广大党员和群众看到了局党总支贯彻落实科学发展观的信心和决心，看到了党员领导干部通过活动在思想认识上、精神面貌上、工作作风上取得的新的进步，看到了活动取得的新成效，有力地推动了学习实践活动的深入开展。

（三）必须坚持实践性，坚持“两手抓”。局党总支确定了具有实践特色的活动载体，突出以科学发展观为指导，强调以科学发展观统领文化工作全局。坚持一手抓学习实践活动，一手抓各项文化工作的落实，将学习实践活动作为推动落实工作的强大动力。全面贯彻落实文化强市建设，落实《##市“十一五”文化发展专项规划》，在加快基础设施建设步伐、精品创作、构建公共文化服务体系、规范文化市场、开展对台对外文化交流、科学保护文化遗产、加强文化队伍建设等方面，都取得了实效。始终着眼于查找和解决在思想认识上和实际工作中存在若干突出问题，真抓实干。对于分析检查出来的突出问题，制定了有针对性的整改措施，切实加以解决。以学习实践活动为契机，尤其注重体制机制建设。修订政策规章制度3项，正着手新建立规章制度5项，为基层和群众办实事30项。

（四）指导检查有力。我局学习实践活动能够有良好的开局，与市委指导检查组的指导和帮助是分不开的。市委第六指导组织组高度负责、严格把关、精心指导，做了大量的工作。在我局学习实践活动启动之前，市委指导检查组就和我们一起研究活动的实施方案。在我局学习实践活动动员大会上，市委指导检查组组长金文钦同志作了重要讲话。市委指导检查组还多次深入我局进行具体检查指导，保证了每个阶段工作的顺利有效推进。

（五）必须注重建立健全科学发展的长效机制。在认真制定整改方案、措施，集中解决突出问题的同时，局党总支重视建立健全科学发展的长效机制，从一开始就着手抓了这项工作。在全面梳理现有政策性文件和规章制度的基础上，对于不符合科学发展观的制度、措施，重视立、改、废等工作。对于有执行和落实不到位的，制定有力措施确保其落实，对于没有制度，建立切实可行的制度。对于计划建立的相关工作制度文件的制定都要求坚持实事求是的原则，要求紧密联系工作实际，注重针对性、可操作性、规范性，为推动今后一个时期以科学发展观统领海西绿色腹地文化强市建设提供了坚强的机制、制度保证。

四、存在问题和今后努力方向

学习实践科学发展观，作为一项集中学习实践教育活动是有时间性的，将告一段落，但作为推动科学发展的战略任务是没有时间性的，必须长期坚持。我们要将这次学习实践活动，作为运用科学发展观武装头脑、指导工作的一个良好开端，我们要将这次学习实践活动作为一个新的起点，在今后的工作中，始终坚持以科学发展观统领文化建设，始终坚持把学习实践科学发展观作为一项长期任务，通过持之以恒的学习和实践，不断深化、不断提高、不断探索、不断创新。我们文化系统的广大党员要统一思想，坚定信念做科学发展观的忠诚信仰者，要认真履职，重在实践，做科学发展观的忠实执行者。

这次学习实践活动，在肯定成绩总结经验的同时，我们也要看到存在的薄弱环节，学习还不够深入，联系实际还不够紧密，查摆问题还有局限，解决问题、落实问题还有待时日，推动实践还有待深化等。我们要按照《分析检查报告》、《整改落实方案》的要求，不断完善体制机制，扎扎实实做好每一项工作，切实把科学发展观贯彻落实到每个部门、每个人的工作实践中去，进一步深化和巩固这次学习实践活动成果。通过持之以恒的学习和实践，在加深理解和把握对科学发展观本质、内涵上求深化，在运用科学发展观的理论观点解决文化强市建设问题上见成效，不断增强我市文化系统各级党组织和广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实把科学发展观重要思想转化为文化强市建设的世界观方法论，转化为执政为民的行为准则，转化为推进文化强市建设的思路和举措。关于今后的努力方向我们局党总支考虑拟从以下三方面入手：

1、进一步深入学习，扩大共识，牢固确立科学发展观重要思想的指导地位。深入学习实践科学发展观，最重要的就是全面提升贯彻落实科学发展观的自觉性，牢固确立科学发展观重要思想的指导地位。科学发展观重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”一样，是指导我们思想的理论基础，为我们兴起社会主义文化大发展、大繁荣和文化强市建设提供了根本依据。牢固确立科学发展观重要思想的指导地位，就是使科学发展观成为我们科学的世界观、方法论，成为坚定的政治信仰和强大的精神支柱。科学发展观重要思想，是我们党一切工作的科学指南，确立科学发展观重要思想的指导地位，对于文化工作来说，就是要围绕建设文化强市这个历史使命，把科学发展观落实到推进文化强市建设上来。我们文化强市建设的各项工作，都要按照发展是第一要务、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾的要求，认真加强落实。为此，我们要牢固树立终身学习的理念。文化系统各党组织和广大党员要提升学习的自觉性、针对性和实效性，不断把学习实践活动引向深入，努力做到认真领会、准确把握科学发展观的深刻内涵和精神实质，不断提高用科学发展观指导文化强市建设的认识能力和工作水平。要着眼学习实践成果的转化和运用。科学发展观重要思想既有很强的理论性，又有鲜明的实践性，要把它转化为世界观和方法论，必须贯彻落实到实际工作中去。只有把学习成果运用于实践，在解决实际问题的过程中加深理解，才能真正把握科学发展观的真谛，才能发挥理论创新成果的指导作用。当前要切实解决好某种程度上存在的理论学习不主动、联系实际不紧密、改造主观世界不自觉等问题，紧密联系文化强市建设实践，深入研究思考本部门改革发展中的重大问题，努力使学习成果体现在推动文化系统和广大文化工作者的有效履职上，贯穿于文化强市建设的工作思路、体制机制、政策措施等各方面中。

2、进一步突出实践特色，注重实效，全面推进文化强市建设各项任务的落实。一是切实加强文化系统领导班子思想政治建设。要按照市委的要求，努力把文化系统各级领导班子建设成为“讲党性、重品行、作表率”的团队。二是加强艺术创作。紧紧围绕建国六十周年、古田会议八十周年、参与第四届艺术节、二十四届戏剧会演、第三届社区艺术节等，组织创作艺术作品和开展文化活动。三是抓紧推进文化建设项目。紧紧抓住扩大内需、促进经济发展的机遇，全力推进文化基础设施建设。四是大力加强公共文化服务体系建设。推进市、县、乡、村五级文化阵地建设，形成规划、抓紧推进。组织好乡镇综合文化站和农家书屋建设，加强文化信息资源共享工程，推进博物馆、纪念馆免费开放，持续开展送戏送书下乡工程、图书馆延伸服务工程、流动舞台车工程、艺术扶贫工程、激情广场大家唱、新农村大舞台、延津文化讲坛、文化与市民同行、国家级和省级历史文化名镇（乡）名村建设等。五是加大文化体制改革力度，形成全系统改革创新新态势。六是加强文化产业，健全文化市场管理体系。壮大产业规模、优化文化产业结构，使之成为我市新的经济增长点。推进文化市场监管，优化文化市场环境，为未成年提供良好的文化娱乐环境。七是加强文化遗产保护。进一步抓好普查，摸清家底，重视传承和合理利用。八是对台、对外文化交流要有新进展、新突破，提升闽北文化影响力。九是重视人才培养，营造尊重知识，尊重劳动，尊重人才，尊重创造的良好氛围，营造想干事、会干事、干成事的风正气顺、人和业兴的良好氛围。

3、进一步振奋精神，落实责任，着力提升推进海西绿色腹地文化大发展大繁荣的科学发展能力。首先，围绕大局，服务中心，努力围绕市委、市政府的要求，“四求先行”、“四个重在”，主动融入、主动服务海西“两个先行区”建设。其次，坚持项目（品牌）带动，持续提升、重在运作，提高实效，把文化工作提升到新的水平。再次，要振奋精神，转变作风，提高效率，规范管理。加强效能建设，加快工作节奏，密切联系群众，牢固树立为民服务思想，推进在服务基层、服务群众、贴近实际、贴近基层方面有较大提升。不断满足群众的精神文化需求，主动帮助解决基层干部群众最关心最迫切希望解决的问题。第四，要坚持改革创新。提高认识，统一认识，增强改革创新的紧迫感，有效作为，加快推进文化系统体制改革，机制创新。第五，加强廉政建设，加强行风建设，严格落实党风廉政建设责任制，大力开展警示教育，常抓不懈，警钟长鸣。第六，增强责任意识、忧患意识。按照“要忠诚履责、尽心尽责、勇于负责、敢于问责”的要求，落实领导干部的各项责任。要抢抓机遇，围绕中央、省、市应对国际金融危机，促进经济平稳较快发展的一系列决策部署，把文化建设融入全局，融入海西绿色腹地科学发展的新一轮规划之中，扎实工作、努力工作，为推进闽北文化大发展大繁荣作出文化人应有的贡献。