自由是可贵散文（精选6篇）
自由是可贵散文 第1篇
自由是可贵散文
幼年时，曾咿呀地念过“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由顾，二者皆可抛”。说实话，一点也不知道这几句念起来抑扬顿挫的话是个什么意思。
成年了，却一步步地觉得这几句的可贵，人活着，为了什么，其实不能是单单为了在生命的过程中去享乐于感官，物质等层次的东西，至少不能因为仅仅去舒适地延续生命而不顾其他人伦以及人文上简单，复杂的方面。
中国的文化种类与流派也繁多，儒家，道家，佛家……各自出世与入世的成分各不同，尽管我自己最欣赏道家，很羡慕道骨仙风的感觉，但是从社会发展的角度来说，我从内心深处，不得不承认，儒家或者说入世的思想是有着很大的积极意义的，但是，正如孔子，周游列国，却无法游说可以施展才学的位置，在现实的`社会，不见得有真才实学能够得以发挥，再从另一个角度说，入世的发展与内心的真实快乐能否达到统一与和谐?这个问题的答案是很复杂的。
所以有时候，入世，出世，究竟舍谁，取谁，只有经历了才有真实的答案。
不少的时候，切身地感受到入世的压抑，拘束，枯燥，以及有时候总是看到些人性上不完美以及去图利的地方，因为生存中的人，就像那句古来的话“世上之事，皆为利来，纷纷扰扰，皆为利往”
可是，这个世界上，的确有着很多，很丰富的，人类以及自然所创造，遗留的美轮美奂的，比任何价值连城的宝玉更璀璨，更辉煌的文化与艺术瑰宝，感受她们的时候，最平常的事物都会散发着美妙的神韵。那种绝妙的仰慕的感叹之情，是那么难得的人生体验。
不上班的时间是几乎自由的，快乐的，美好的，可是那仍然是有限，这样的轮回，带来了无数的留恋，遗憾，烦闷，释放，解脱……我知道，我其实是很幸福的了，不要过于贪着。
自由是可贵散文 第2篇
呆呆和萌萌头靠着头，正愣愣地看着笼子里面。顺着他们的目光看去，笼子里面有只皮毛油光水亮的水獭小姐，它正在优雅地吃着美味可口、鲜嫩多汁的鲜鱼。呆呆和萌萌馋得吧嗒吧嗒嘴，真是口水直流三千尺呀!
呆呆说：“为什么它每天可以吃到那么好吃的鲜鱼，而我们每天要自己捕鱼吃。”
萌萌说：“今天还没捕到鱼呢，好饿呀!”
它们俩异口同声地说：“真是让獭羡慕嫉妒恨呀!”
这时它们的水獭爷爷来了，对它们说：“你们俩也想进去吗?虽然它现在生活优渥，养尊处优，但是它却失去了自由，要不了多久它漂亮的皮毛就会变成一条衣领或是一顶帽子。”
呆呆和萌萌不禁打了个冷战，声音怯怯地说：“原来天下没有白吃的饭呀。”
水獭爷爷继续说：“有句话说‘宁愿是荒野上饥饿的鹰，也不愿做肥硕的井蛙。’你们两个要不要跟我一起离开这个是非之地?”
自由是可贵散文 第3篇
【设计理念】
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”阅读教学的实效性就表现在从阅读感悟开始, 联系生活, 反思生活, 回报生活, 通过对文本重点的把握、难点的突破, 反复感悟, 内化吸收, 感受爱, 体验爱, 回报爱。让学生的听说读写能力得到和谐发展。
【教学流程】
第一课时 (简要介绍)
自主感知, 合作学习
1.自主朗读课文:读准字音, 把课文读正确、流利。
2.两人一组检查朗读课文情况。
(1) 用“可贵的沉默”说一句话概括课文主要内容。
(2) 同桌互查生字词:指导书写, 记忆字形, 写自己喜欢的字词。
(3) 检查朗读:是否读准确、读通顺。
第二课时
一、疑“沉默”, 导入“爱”
1. 出示课文插图, 让同学们认真观察两幅图中学生的表情和动作, 用合适的词来形容。
(1) 第一幅图:兴高采烈 热闹……
(2) 第二幅图:不好意思 沉默……
2. 同学们, 同一节课堂上怎么会有如此巨大的反差呢?一个热闹, 一个…… (板书课题:可贵的沉默)
【设计意图】以课文插图为切入点, 让学生用词形容, 激起学生强烈的阅读期待。
二、品“沉默”, 体悟“爱”
1. 联系生活, 感受爱。
(1) 请同学们快速阅读课文, 找一找哪些段是写第一幅插图的?
(2) 请同学们拿出自己的生日照片或者生日礼物, 说一说:父母是怎样为你过生日的?
师:看得出, 同学们生日那天都很开心。看到同学们发言时的表情, 孩子们, 你们太幸福了, 太快乐了!老师真羡慕你们!
(3) 请同学们带着这种心情去高声朗读课文第九自然段。
(4) 出示词句:“异口同声骄傲神气十足左顾右盼索性站了起来”。让同学们读一读, 并谈一谈自己的理解和感受。
(5) 这是父母给他们的爱, 生日带给他们的是欢乐, 是被亲情浸润过的欢乐, 这种爱是我们幸福、快乐的源泉让男生和老师一起再次读一读这一段, 女生要认真听, 要特别注意上面这些词句。
【设计意图】联系生活, 易于引起学生对“爱”的理解。“字词知温暖。”品词、品读更易让学生感受课文的表情达意。
2. 反思生活, 体悟爱。
(1) 请同学们随意读课文, 继续找一找又是哪一部分写的第二幅插图。
(2) 谁来读一读这一段, 看谁读得有那个“味”?
(3) 出示词句:“寂然无声沉默不语刚才追逐我的目光, 此刻全躲开了。像获得赦免七嘴八舌”。请同学们说说你的感受。
(4) “我们读书, 不仅要读出心里的想法, 而且还要用声音的变化读出态度。”谁再来把这一段读出“味”来?
(5) 感悟与引领:
热 闹——羞 愧——热 闹
(感受爱) (没回报爱) (准备回报爱)
(6) 请同学们“沉默一分钟”, 然后说说自己在想什么。
(7) 课件出示:
●“沉默了足足一分钟, 我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——”
●“沉默了一分钟, 我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——”
请同学们比较着读一读, 想一想:加“足足”一词和不加, 效果有什么不同?
谁来猜猜孩子们“沉默了足足一分钟”他们到底在想些什么?
(8) 是呀, 在课堂沉默这一分钟里, 孩子们认识到自己的无知, 有的已经有了回报父母的打算……现在谁又来说说你对“可贵的沉默”课题的理解。
(9) 请女生读一读描写“沉默”这一段, 男生认真听, 特别要注意上面这一组词句。
3. 享受生活, 表现爱。
表演课本剧: (1) 推举表演; (2) 评选“最佳明星”。
【设计意图】实效性教学不仅要引导学生去思考文本里所具有的东西, 而且还要去思考文本里没有的东西。先反思生活, 通过教师的巧妙点拨, 让学生多种形式读, 融进作者心灵, 去咀嚼、去沉思, 方能知其意、得其趣、悟其神, 语言和精神同构共生;而后表演课本剧, 进一步感悟、体验、理解, 取得了润物无声的实效。
三、写“沉默”, 回报“爱”
1. 全班齐读“结束这堂课时, 我给孩子们提了个建议……”这一段。师反问:你们自己呢?谁来说说自己怎样回报父母的爱?
2. 根据课件提示, 结合自己实际选一个内容写一写:
(1) 我送父母礼物了!
_________________
(2) 爸爸夸我真懂事!
________________
(3) 妈妈说我很体贴人了!
________________
3. 播放轻音乐《感恩的心》, 学生练笔5分钟。
4. 请写好了的同学自由地站起来, 有感情地读一读你的故事。
没有什么比自由更可贵 第4篇
◆编辑/君君◆图片提供/娟娃
一个留学生的开始
那年，我住在一个私人学生公寓里，房间15平，两张桌子，一张凳子、一个衣柜、一张床、一个单身公寓标配的迷你电炉灶台（带迷你冰箱和一个碗柜），加上我的一只行李箱后，15平的房间显得仍然空旷。每天从学校步行到家需15分钟，中途经过三个咖啡馆、两所大学、一个中国的便利店、一个面包房、一个公园、一我常常穿着绣裙扛着画框画桶往返学校与家之间，赶上起风的时候，大风掀起肩上巨大的画框和斑斓的大绣裙，像极了一只被迫要起飞的怪异大乌。可能是为了抵抗陌生环境的压力带来的焦虑不安，也可能是想要尽快填满空白的寂寥生活，我每天从早到晚不是涂就是画，然后玩泥巴 逐渐地，小窝被填的越来越满了。墙上、地上、各种器物上搁满了各种乱涂乱画的东西和瓶瓶罐罐的颜料。为了节省空间，小餐桌被我套在床尾成了第二张书桌，衣柜常常被横七竖八的画框挡的严严实实 每次为了从房间的一头走向另一头，必须不停的重新挪动房间里摆放的格局……为了远观画面效果，不得不跳出窗外站在隔壁家的房顶，扭曲的眺望着屋里的画面，时常愉快的陶醉着
磨出来的幸福才会更醇香，更持久
那年我的好友秋要结婚了，和她相恋了三年多的同班同学，一个日本漫画火影忍者的死忠粉儿，一个连续几年他和他老爸两人一砖一瓦盖起一栋房子的法国大男孩
我很苦恼，因为我除了生活学习的开支外，再也省不出多余的钱来随礼，即使不吃不喝挤出来些钱，也无法表达我对她的那份情谊和祝福，我只能找其他别出心裁的贺礼
而她，希望有一个属于他们自己的特别婚礼，他们一直独立，婚礼更不希望靠父母来完成。但是苦恼的是，还未毕业的博士留学生，积攒下来的钱最多也只能买对特别定制的对戒。在没有多少资金支撑的情况下如何能在光秃秃满是牛粪羊屎的破旧农场里办出浪漫的婚礼？最后，我以作为她整个婚礼设计策划师及
摄影师的这份工作，来代替礼金
秋也寄希望于我这个常自夸“艺术可以化腐朽为神奇”的朋友能够帮她办一个像样的婚礼。于是，我们提前了两个多月开始筹备这场农场婚礼。每一个小物件包括桌子上的小灯都是我们亲手制作
我姐姐说过一句女巫一样的咒语——“浪漫的婚礼起始于两颗浪漫的心，婚礼只是开始，生活的磨难不会放过每一对相爱的人。”不过，你们磨出来的幸福才会更醇香，更持久我很感谢我有一个脱俗的姐姐
我的专业是造型艺术，一毕业就只做职业艺术家的话我可能就要饿死了。我姐姐是在我的整个艺术道路上对我帮助最大的人，因为她的支持和鼓励，我得以在艺术创作的道路上坚持自我，坚定地走下去。我姐姐张书林是“楼上的拉姆”品牌创始人兼艺术总监，她倡导将“生活艺术化”，将每件服饰作品当作艺术品一样完成。我在毕业回国后直接进入姐姐的工作室工作。在做自己的个人艺术创作的同时可以兼做服装设计。姐姐为我提供了一个很自由的创作环境，我也将自己对艺术的理解自由运用在服饰作品创作里。对于服饰作品来说，我很感谢我有一个脱俗的姐姐，她的服饰品牌从创立之初就是坚持独一无二的创作这让我在工作的过程中很轻松很自由，让服饰设计成为我的另一个创作元素。
我就是喜欢我的工作
我就是喜欢我的工作，喜欢这份“自由”。对于艺术创作来说，没有什么比“自由”更可贵的了。楼上的拉姆是由设计师张书林于2004年创立，是中国第一个将中国古董刺绣应用于现代服饰的个性高端奢侈品牌。以古董刺绣为主要元素，讲求精致的质感与完美的细节，将设计师的个人梦想、对生活的理解、美的表达、行走的艺术等融进作品。它不属于主流价值观范畴内的西方潮流时尚品、也不属于中国传统民族特色的中式风。它是一个自由不羁的崭新风格。张书林希望建立一种新的服饰语言来表达生活态度和主张， “绝美的繁复、堆砌，层层叠叠，艳丽到颓废，粗麻，破洞牛仔，丝缎绢绸与古老而精美的手工古董刺绣结合，并融入欧洲巴洛克、洛可可等艺术风格，从而孕育出一种全新的风格，自由不羁，暗寓着对庸碌生活常态的背离，反思与重新解构，对自由，理想的美好期许。
我希望我的作品都是独一无二的
“服装不再是快速消耗品，可以是艺术品，在我的品牌设计理念里，我们要求每件东西包括配饰都必须是有它独自的灵魂与形态，散发与众不同的味道。每件作品都是独一无二的创造。”
坚持自我保持自信最重要
我从没有觉得我的设计与商业会有矛盾，应该是我们回避了这个问题因为我觉得不从众的创作态度反而更有利于作品的创作我相信在中国有很多非常优秀的设计师，他们都很有自己的想法和思路也不会比外国差。当然，不可否认的是在设计这一整个产业我们不及人家发达，可能这是整个社会环境造成的，艺术设计在环境中不断的妥协，慢慢的在这个过程中被吞噬掉了。我觉得在创作的过程中坚持自我保持自信非常重要。
小编感言
自由最可贵作文初二 第5篇
人是不能被束缚的，动物也是如此。我们家养了两只鹦鹉，之前不会飞，便放任的让它在地上走来走去，和我们人也亲近许多。可当今时今日，当它们会飞时，我们不得不将它的脚栓起来，防止它们飞走。刚栓上，它们就发出了极其悲惨的叫声，似乎知道自己从此失去了自由。之后的几天，路过他旁边，只能够看到两只鹦鹉在用自己的嘴不断地啃着脚链子，不时地发出一两声叫声，情绪十分低落。还时不时地从架子上向下跳，似乎想将链子拉断。但它怎可能以如此弱小的身躯拉断铁链呢。
小小的鹦鹉就已把自由放到如此之重，况且一个人呢?那为什么，当民族存亡的时候，当抗日战争时，总有人投降、当汉奸，出卖自己的自由，保全自己的生命。如果战争胜利，他们将接受无数人的辱骂。如果死了，也只会被说是汉奸。既然如此，为何不去尽全力拼一把，输了，是人民心中的英雄，赢了，是活着的英雄。两者相比，显然后者更在乎自由。
自由是华丽的枷锁-情感散文 第6篇
和旬的风，从山谷飘荡而来，轻抚着大地，在田间草地顽皮的游荡。跳动着的金色麦絮为它打着节拍，陪着它嬉闹，一切都似乎平静而又安宁。
挣扎，狂啸，怒号似乎与这样的景色完全不相符合。然而那又怎样，景色永远都只是陪衬，内心才是主导，平静地外表又怎能看出那激扬澎湃的心潮。平静只不过是暴风雨的前夕，在积聚着无穷而又庞大的力量。
家养的鸽子是不幸的，表面翱翔天空的.自由是有了，可是在每个夜晚，还是要默默地回到主人家的笼子里。虽然没有困住鸽子的身体，可是却困住了它的心。它们永远都不能在天空肆无忌惮的驰翔，永远都不能在夜里任意栖息在一枝自己倾心的树枝上，享受属于森林夜晚独有的“安宁”，更不能在清晨被其他飞舞的小鸟的歌声惊醒，和它们一起愉快的舞蹈。。
在这个世上最痛苦的不是人的身体被束缚，得不到空间上的自由，而是思想被严严实实的包裹住，得不到心灵的自由。思想如果狭隘，那么你的周围都会变得狭窄，你的世界会愈来愈小，终究会将你压得喘不过气。
好像世界就喜欢开玩笑，越是不喜欢的事反倒越喜欢降临给我们。一直都是这样的，一直坚强的渴望着自由却从没有得到过真正的自由。
从一开始不知道为什么就那么想要自由，想要飞翔的蓝天，想要离开父母。所以不带有任何犹豫，我选择在离家很远的地方上高中，三年从没流过一滴眼泪，别人总是喜欢反复的问那个不知道回答了多少遍的问题，“你想家吗?”。多少次我都是板着脸不改的回答，“我又不是其他的孩子，我不会想家”，头还是像往常一样趾高气扬的昂着，眼神投向侧面，带着点不屑。可是尽管离父母很远，但还是能感觉到父母在我身上无形的枷锁——无微不至关心与照顾，身体上我自由了，但是我的思想还是被禁锢着，没有自由。曾一度我以为是我走的不够远，离开父母的距离还不够，以致父母还能随时随地的知道我的生活。所以我再次狠心的，在志愿填报大学的时候义无返顾的首选川外大学，没有一丝的犹豫，我坚定我要离开家，我要离开父母的怀抱，自己去拥抱蓝天，迎着风自由自在的奔跑。
一天我却想通了，其实我错了，不是走的不够远，飞的不够高，也不是离父母的距离不够遥远，而是父母每时每刻都在关心你，从未改变，无论你走到哪里，这份爱又岂会因为距离而缩水，因为路程而打折。他们一都是最无私爱你的人。
村上村树曾说“人获得自由，究竟意味着什么?难道就是从一个牢笼里巧妙地逃出来，其实只是置身于另一个更大的牢笼吗?”。