大学生职业生涯规划生涯人物访谈报告

大学生职业生涯规划生涯人物访谈报告（精选6篇）

大学生职业生涯规划生涯人物访谈报告 第1篇

大学生职业生涯规划生涯人物访谈报告 访谈时间：年月日 访谈方式：当面采访 访谈人： 被访谈人：

被访谈人简介： 访谈内容需要涉及：          工作性质、任务或内容 工作环境、就业地点 所需教育、培训或经验

所需个人的资格、技巧和能力 收入或薪资范围、福利 工作时间和生活型态 相关职业和就业机会 组织文化和规范 未来展望 注意：每个访谈以问，答的形式写出来，并在每个问题后，写出自己的个人感想，最后总结自己访谈心得，写在访谈之后。

大学生职业生涯规划生涯人物访谈报告 第2篇

访谈时间：2011年5月10日 访谈方式：当面访谈 访谈人：、韩垒 崔浩 被访谈人：李总

问：你觉得你的企业会成为一个大公司吗？

李：我们公司规模大或小，是看有多少人能支持。拿不到融资，项目就关掉了，现在大概已经有四个项目关掉了，有两个是胎死腹中，有两个是做了一段时间发现不行关了，或者转型。作为投资机构，目前我们平台级的员工大约有30人，未来至多发展到50人，需要控制平台的扩张，提升效率。目前我们的团队还不完整，我们还需要更多的投资经理，还有我们希望让更多的创业者认可我们，成为他们创业的最好伙伴。

问：为何选择移动互联网、电子商务和计算机作为主要投资领域？

李：目前我的企业75%的项目都与移动互联网有关，另外15%是云计算，10%是电子商务相关的领域。这几个方向都有一个共同的特点，就是可以做无本生意。所以当我们进入这些领域的时候，聪明的方法是从一开始就投。

问：会跟随这些孵化企业走到底吗？

李：应该不会。我们是负责孵化的，不是负责喂养的。但我们会跟买它们的人说，那么好的鸡给你了，你还是要给我们一点好处，所以我们融到了1亿元人民币的基金，用来做后续的追加投资。我们希望做到的是，把握十年后可能成为下一个百度或腾讯的公司，希望能抓住一些这类企业，最好是大多数，至少有一些。

问：假设您的企业未来在无线领域成为中国最大的孵化平台，你们所担心的对手会不会是腾讯？有没有提前在这个方面做一些准备？

李：作为投资机构，我们不会考虑假想敌这样的问题。我认为，在移动互联网这个领域，有足够的市场和空间来培育数家巨大的成功公司（除了今天的互联网巨鳄之外）。这么大的空间，如果我们不多想想机会、用户，只是在想假想敌，很快机会就失之交臂了。

问：您的企业迄今为止还尚未开除过一个员工。这种方式是否会太温和了？与创业公司置之死地而后生的生命体验完全不同。那么，您的企业所孵化的重点是公司还是团队，或者个人？对于失败的项目成员，是否有哪些惩罚措施？

李：作为投资机构，没有项目失败这个说法。其实，发生的将会是：一个项目得不到您的企业下一个阶段的投资。这时候，它有几个选择：（1）寻找外部投资（包括自己出钱），您的企业依然持有上轮的股份。（2）决定解散。在第二个状态下，每个工友必须重新找合适的项目。我们不能保证都会成功分流，但是我相信公司的失败往往不代表工程师本身的问题，因此分流的可能性还是比较大的。至于失败的创业者，他肯定可以再提出新的项目。无论是工程师还是创业者，我相信他们更关注的是呕心沥血的项目死亡了，或者是下面能做什么激动人心的项目，而不是自己是否有工作。我们的每一个员工都是非常优秀的，我不认为他们会那么在乎保障。

问：在天使投资阶段，您的企业所预想的投资回报周期有多长？所设想的理想资金退出模式有哪些？这一阶段，能否接受其余天使投资的合作。

李：从天使投资算起，我们投资的回报要看每个项目的退出，大部分会是上市，小部分收购。上市最快也要5年，通常更久。收购就可能更快。我们很愿意和创始人共投，因为这代表更高程度的利益一致性，也代表创始人对自己的项目有信心。我们一般不和其他天使一起投资，但是也愿意偶尔破例。

问：有人认为，您的企业离开了您本人，将会难以为继。您是否愿意您的企业成为苹果那样离不开创始人灵魂的公司？作为一个创业型公司，从依赖创始人做发展过度到依靠制度体系做发展，你们是否从一开始就做了准备？

李：作为创业者，也许我年纪较大。作为投资者，我还很年轻，这行可以做很久。甚至六七十岁都还有人继续做下去，只是投入时间逐渐减少。所以，这个问题问得太早。问：您如何看待今天在中国（在谷歌）的这份事业？

李：我在谷歌的工作，其实并不只是一个跨国企业在中国做一个分公司。我觉得我们的员工都有一份理想，就是如何能够把全世界的信息整合好，让中国人享受这些信息。因为我们看到了一些挑战，比如说，85%的世界的信息都不是中文，我们能不能做一些机器翻译，让那些看不懂英文、日文、德文的人也能去读外国的网站和内容。第二是，中国的网民有那么多，现在有2亿5千万网民，他们需要一个精确、公正的搜索引擎。假设2亿5千万人，平均每一天搜索四次，这就是10亿次的搜索。如果我们能够做得更精确一些，如果我们能够让每一次搜索节省1秒钟、2秒钟，让每一次搜索把更好的结果放在更前面，那么就是节省了10亿秒中。这样的工作，我觉得，是巨大的贡献。我们会把用户最想要的放在前面，而不是谁付钱最多的放在前面。

问：你最恐惧的是什么？

李：我觉得，我其实是比较没有恐惧的人。面对所有的困难，我会知道它成功或是失败的可能性。所以我只要能够尽我自己的能力，做好我该做的事情，我不会特别地去恐惧。但是如果说什么事情会让我沮丧、最伤心的话，那我觉得，如果我的理想无法完成，那我觉得可能是最不好的事情。

问：你最喜欢的职业是什么？

李：我可以想像两种我有兴趣的职业。第一个就是我现在的工作，就是把繁杂的技术做得让任何人都可以使用。第二种职业是能够帮助大批的年轻人或者学生，让他们能够更快地找到自己人生的方向。

问：你曾经说过，一个人的墓志铭可能是他这一生追求的最高境界。你曾经为此还修改过你的墓志铭。能不能告诉我们这两次的差异在什么地方？

李：在我接触中国的学生之前，我一直认为我的墓志铭是：把复杂的技术做得让人人可以使用。但是，当我发现我在学生中有很大影响力的时候，我觉得，我可能更需要做的一件事情是，通过写作、网络、演讲，帮助更多的青年学生找到他们自己的路，自己的心。

问：我非常喜欢你的一句话，说，做最好的自己。而且，我也喜欢你的那个诠释：真实的自己就是最好的自己。我觉得真正有价值的财富，应该是一个人在这个世界上，能够做些什么事情，对世界产生什么影响力。也就是说，你能够想象有两个世界，一个是有你的，一个是没有你的。怎么让那个有你的世界和那个没有你的世界的差别越大越好，而且世界因为有你能够更好。如果说简单地说一句话，财富应该是这么衡量的，不是看你这一辈子拥有什么，而是看你能为世界留下什么。

问：我知道你有一个特点，不知道是不是受西方文化的影响，就是给自己写墓志铭。而且还写过好几次。

李：对对对。这是一个人定位自己理想的很好的方法。因为一个人在世界上，他的价值不在于他拥有多少，而是在于他留下多少。那么他留下来的一件事就是墓志铭上短短的一句话，代表了他离开以后，希望别人想到他的时候，想到他为世界做了什么事情。

问：所以你的墓志铭前后才会发生一些改变。

李：我希望我的墓志铭上不是说李是科学家或企业家，而是说李是一个热心教育者，他在中国崛起的时代，经过写作、演讲、网站，帮助了中国青年学生，他们亲切地叫他李老师。

复旦大学蒋昌建老师：李，你刚才说，你的墓志铭上有一句话叫“李老师”，我感触很多，因为我也是做老师的。就像我刚才开场讲的一句话，谷歌中国和开发是一个银币的两面，作为谷歌中国来讲，它不能没有你，至少现在。对于你来讲，无论各种各样的原因，你也不太好离开谷歌。这样的一个价值，在你人生的选择上不是越走越宽，在一定的程度上可能会变得很窄。所以，你的墓志铭当中，我做另外一个解释：“在中国很多曾经做过人生长跑的人，总是听到一个声音在不断地为他加油，喊出这个声音的人就是我。” —— 这是（你的）墓志铭。

问：我觉得你做这份工作，那种成就感很特别，就是你永远带领人类拥有最前沿的科技，或者告诉我们会有这样的新的科技，那种感觉是我觉得非常有成就感的。

李：我觉得就是说，能够让我一方面做最前沿的技术，同时在这样一个公司，它的文化是扁平的，平等的，我觉得的真的蛮幸福的。

问：为什么平常会跟学生有那么多交流？

李：其实是很偶然的。应该是说我在2000年的时候，当时认识了一个同学，感觉他对成功的定义是相对比较肤浅的，说成功就是出名、有钱。那我就想了，是不是因为当时中国在迅速进步，是不是很多人都有这种错误的成功的理念，和这种一元化的成功的理解？后来，我多认识了一些同学，发现确实有同样的问题存在。然后，我就写了一封给中国青年学生的信。当时就叫一封信，没有说第一封，但是得到了很多很正面的反馈。我发现很多学生感觉不但因为我的事业、成功啊，但是他们可能更感谢或者更认可的是我愿意花时间 – 无论是在网上还是演讲，还是写书，来帮助他们。然后就越做越多，越做越大。过去九年基本上没有停止地和学生这样对话，让我感觉这样的工作特别有意义，因为我可以看到，当时2000年、2001年的很多学生都毕业了，然后找到了很好的工作，做很有意义的事情。他们常常会发邮件感谢我。那我就觉得，其实跟学生的工作和我在公司的工作是一样有意义的。是不同的意义，不是创造技术产品，而是帮助一批青年学生，所以我会继续做下去。

问：我们当代大学生应怎样才能让自己的大学生涯色彩斑斓，并学而有成？

李：我觉得多参加那些有益活动，适当加入一两个社团，锻炼自己，当然，前提是把学习完成了的时候。安排好学习，利用空余时间参加活动，把持好一个度。结合实际，不脱离现实轨道，展示自身能力兼顾各学科全面发展。

问：你的学习观念是什么 ？

李：学习如逆水行舟，不进则退，心如平原牧马，易放难收。荀有恒，何必三更眠五更起，最无益，莫过一日暴十日寒。

问：你能给师弟或师妹一些学习的建议吗？

李：学习比较重要的几点：

一、提高课堂效率，老师布置的作业要用心做；

二、善于总结一些常用知识，这样才能掌握得更好；

三、善于进行总结，进而发现自己的弱项。主要经验：目标+自信+努力=成功。首先要有一个目标，目标确定以后你才会为这个目标努力奋斗。二是要有自信，一个人如果没有自信，即使学习再好，也不能考出好成绩。第三、人与人之间几乎没有什么智商的差别，主要是靠自己不断的刻苦努力，才能达到自己理想的目标。

三、提高课堂效率，堂中的内容几乎都是精华，丢了很难再找回来，一定要好好听讲，课后要和老师交流。除了对自己严格要求以外，还要加上不懈的努力，这个世界上想不劳而获是不可能的，要想取得优异的成绩，平时就要牺牲许多。因为平时自由支配的时间比较多，她特别在对上自习方面谈了自己的感受：平时学习大部分都是做重复的事情，我只是重复的遍数比较多而已，成绩好可能是因为我在学习的时候非常投入，全心全意去学。我不喜欢那种往桌子前面一坐，好像在看书，其实是在愣神的人。如果我要看书，我一定非常认真看，看书看困了，我立刻就会睡觉，不会硬着坚持。她还说到： 学习真的应该坐下来静下心来好好学，一个年轻人二十来岁如果不学习，他会有什么出路，他什么都不是。没有知识，并且不能认识到自己应该去学习，那是很悲哀的事情。当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。问：你认同大学生谈恋爱吗？

李：我不认同，但我感到同情。大学生的年龄本该是谈婚论嫁的年龄，但为了学业和以后美好的生活才把结婚往后推迟。结婚只是爱情的一种表现形式，因此结婚可以推迟，但是爱情确是挡不住的。大学生恋爱有弊端，可能使大学生荒废学业，耽误了似锦的前程，并且大学生毕业后面临工作和房子等诸多压力，和自己的恋人面临两地分居的风险，因此大学生恋爱到最后修成正果的可能性不大。所以我不赞同大学生恋爱，但我深表同情。但我想补充一点，我们可以把自己对对方的感受告诉对方，并约定在大学期间只做好朋友。若大学毕业后有机会的话再牵手吧！

最后：非常感谢她接受我的采访，谢谢！

大学生职业生涯规划生涯人物访谈报告 第3篇

社会上对大学毕业生找工作难的呼声越来越高, 另一方面却是大学生员工的满意度不高而导致的高流动率带给企业聘用大学生的犹疑。依据职业发展理论, 选择一份符合自己天赋与兴趣的职业, 不仅能带来人生的快乐, 而且能让个人在工作中更有竞争力, 但理论与实际明显悖逆, 这些都敦促我们深入思考:造成这种现状的内在原因是什么?为解决这一问题学校、老师、学生能做些什么?基于对这些问题的关注, 笔者设计了调查问卷, 希望以湖南工程学院为模版, 了解当前大学生的职业规划现状, 在此基础上分析造成大学生职业生涯规划各种问题的原因, 以此引发对大学生职业生涯规划的思考。

一、职业生涯规划含义

职业生涯规划是指个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析, 确立自己的职业发展目标, 选择实现这一目标的职业, 以及制定相应的工作、培训和教育计划, 并按照一定时间安排, 采取必要的行动史诗职业生涯目标的过程。

二、调查研究基本情况

调研小组设计了《湖南工程学院学生职业生涯规划调查问卷》。问卷由21道题目组成, 问题主要分为3个大类。第一是关于湖南工程学院学生对职业生涯规划的认识。评估湖南工程学院的学生对职业生涯规划的了解程度。第二是学校提供的职业生涯规划指导的满意程度, 评估学生对学校提供的服务的满意状况和满意程度。第三是学生对自身的职业生涯规划调查, 评估学生是否对自己的职业生涯做出规划。本次调查以派发调查问卷形式进行, 参与者匿名作答。对于每个问题, 程序要求答题者必须选择一个答案 (或以上) 才能提交。本次共收集答卷150份, 其中有效问卷125份。主要调查对象为湖南工程学院11级到13级的学生, 其中女生约占55%, 男生45%。

三、调查报告结果

根据调查问卷的各个问题得出的数据进行阐述, 通过数据的比较, 探讨湖南工程学院在校学生职业生涯规划的开展情况。

选择现在专业的依据:认为好就业的44.30%;适合自己19.90%;听说较好17.10%;被迫就读18.70%;

找工作要专业对口的观点看法:认为必须34.90%;尽量41.70%;不重要13.20%;一定不会从事0.20%;

是否进行未来规划:是, 且有远期目标30.80%;是, 但只有近期目标56.60%;从未考虑过13.60%;

是否有为自己职业生涯定下目标:有目标48.50%;有, 但不具体40.40%;没目标11.10%;

清楚未来三到五年的学习和工作的计划:非常清楚15.2%;清楚48.6%;不太清楚23.7%;不清楚12.5%;

职业生涯规划重要吗:非常重要67.8%;无所谓31.2%;没必要1%;

你是否愿意接受学校或其他服务机构提供的职业生涯规划指导:愿意82.5%;无所谓17.5%;不愿意0%;

你对学校提供的职业生涯规划课程和就业指导满意吗:满意23.5%;一般54.8%;不满意21.7%;

对职业生涯规划知识了解情况:非常了解13.6%;了解24.7%;比较模糊46.8%;不了解14.9%;

毕业后的打算是:就业42.7%;考研40.4%;出国留学8.1%;创业8.8%;

考研或留学的主要原因:目前找不到工作8.3%;希望获得更高学历24.3%;对专业内容的热衷16.7%;希望研究生毕业后起点更高50.7%;

考虑工作单位时会优先考虑:工资福利42.8%;工作环境15.7%;个人发展24.6%;公司前景16.9%;

遇到求职问题时会向谁寻求帮助:老师22.9%;父母23.5%;专业机构2%;亲戚朋友23.0%;独自解决28.6%;

假设你是大四学生, 马上面临就业, 你有信心找到一份合适的工作吗?

有信心找到一份适合自己的工作占20.7%;能找到工作但不一定适合自己占50.8%;不确定能否找到工作, 见机行事占22.9%;没信心可以找到工作占5.6%。

四、调查结果分析

1.学生对专业满意度的分析。首先, 44.3%的同学是因为就业相对其他专业较为乐观而选择了现在的专业, 而因为适合自己而选择现在专业的同学只占了2成, 其次只有百分之二十的同学认为毕业之后自己可以找到一份合适自己的工作, 较多的同学虽然对找工作抱有很大信心, 但是能否找到合适自己的工作, 他们的答案却是否定的。与此同时大家还是普遍认为找工作尽量做到专业对口。毕业后不再选择自己专业的行业工作的只占了10%左右的同学。由此可见, 有的人并不是因为觉得自己的专业不好找工作而不喜欢自己的专业, 而是因为专业“不对口”, 不符合个人的性格或兴趣爱好, 也就是说在高考填志愿时出现了一些偏差。

2.学生未来规划的分析。从调查结果报告可以看出, 90后对自己的未来都有过一定的规划, 日后的路应该怎么走, 也有一个大概的方向, 但是能够清楚自己十几年甚至二十几年之后的目标的人就相对较少了, 而且从调查结果不难看出, 能够清楚自己未来3~5年的学习或工作计划的人只有15.2%。

3.学生对职业生涯规划的了解分析。报告显示, 约70%的同学已经意识到了职业生涯规划对自身的重要性, 而且他们也非常愿意学校提供的职业生涯指导课程, 但是他们对学校所提供的就业指导或职业生涯规划过程的满意度却相当低, 满意的同学数量仅仅占了23.5%, 就业指导课的满意度为什么如此低下, 是老师教学方法有误, 还是学校提供给学生的相关课程不足?这个情况就值得学校领导的深思。报告还显示, 目前我们学校的学生对于职业生涯规划知识的了解情况大多数都处于模糊阶段, 能够达到了解或非常了解程度的基本上是有相关专业课的学生。

4.学生毕业后选择分析。在提及毕业后打算的问题, 选择就业的人数与选择考研或出国继续深造同人数基本相同。这个也符合当前国家考研热的情况。在当前严峻的就业形势下, 有的大学生为了暂时规避就业压力, 或者说不想不敢踏进社会的大舞台, 选择了考研。考研留学的主要原因, 一半同学都认为考上研究生后毕业的起点会相比现在本科生毕业的起点要高。而且, 在考虑工作单位时, 42.8%的同学都是优先考虑个人的薪资与福利, 其次还有个人自身的发展。如今大学生对于金钱福利的因素非常敏感, 而且本科毕业生数量不断攀升, 就业压力变得越来越大。考研使本科生有另外一条出路, 深造2~3年, 毕业形势比当前要乐观很多, 而且起薪也比现在要高, 这就是为什么如此多同学考研的原因。

五、大学生职业生涯规划管理工作的对策和建议

1.重视在校大学生的职业生涯规划管理工作。重视大学生的职业生涯规划管理工作, 建立科学的大学生职业发展理念, 主要包括三个方面:首先是学校领导的重视。学校领导对员工职业生涯规划管理工作的重视, 关系到大学生职业生涯规划老师的配备、资金的投入等诸多关键性的问题;其次是在校大学生的重视。学生是学校全面开展职业生涯规划管理工作的基础和关键。只有让学生切实了解和明白职业生涯规划管理工作的重要意义, 才能够让学生积极、主动、能动的参与到职业生涯规划中去。

2.遵循在校大学生职业生涯规划的基本原则, 切实提高职业规划工作专业性。对于职业生涯规划管理工作的专业性, 最为重要的一点就是在开展职业生涯规划管理工作的过程中应注意遵循职业生涯规划的基本原则。首先, 大学生职业生涯规划管理工作的长期性原则。长期性原则主要指的是, 在开展在校大学生职业生涯规划管理工作的过程中, 应根据学校和学生的实际情况, 将规划管理工作融入学生长期的发展计划之中。从横向和纵向两个方面来切实保证职业生涯规划管理工作的长效性。其中, 横向主要指的是学校的各级组织、管理层、老师以及学生均要积极的参与进来, 而纵向则指的是学生的职业生涯规划管理工作应贯穿学生大学的整个过程。其次, 学生职业生涯规划管理工作的动态性原则。动态性原则主要指的是在制定和实施学生自身职业生涯规划的具体措施时, 不应一成不变, 而应根据实际情况, 充分考虑与自身专业相关的行业因素的变化和发展, 并根据这些因素的变化和发展, 学生自身的职业生涯规划管理工作做出相应的调整。最后, 大学生职业生涯规划管理工作的差异性原则。大学生职业生涯管理工作的差异性原则包括两个方面的内容, 一是, 大学生的职业生涯规划工作, 应根据学生自身的学习能力的差异、环境的不同而相应的有所不同;二是, 大学生的职业生涯规划管理工作, 应充分尊重自身的个体差异性, 针对个人情况的不同, 而要相应的有所不同。

大学生职业生涯规划生涯人物访谈报告 第4篇

关键词：学前教育专业；职业生涯规划；问卷调查

近几年来，随着高校的招生规模不断扩大，大学生就业越来越难，形势非常严峻，而人数众多的高职毕业生更属于弱势群体，成为就业的难点。因此，高职院校对一年级新生开设了职业生涯规划课程，并利用各种资源通过一系列的活动，对学生进行职业生涯规划教育。

以了解学生的入学动机及未来职业生涯规划的状况为出发点，我们对黑龙江幼专学前教育专业的学生进行了问卷调查，致力于客观地反映学生对未来职业发展所做的职业规划及思想状况，为今后我们更顺畅地做好职业规划教学、指导工作提供帮助。问卷回收后，用百分比形式作比较分析。

本调查采用问卷形式，对100名大一学生进行调查，回收100份有效问卷，回收率100%。其中，学前双语方向48人，美术手工方向30人，学前教育方向22人。

本次调查的维度包括如下方面：①对职业生涯规划的认识程度；②职业生涯规划的知识运用程度，包括自我认知、专业认知和职业认知；③对学校提供的职业生涯课程及就业指导服务的满意程度。表现形式：表格。

一、职业生涯规划调查结果

1.高考填志愿时大学和专业的选择。

调查结果显示，真正按照自己兴趣爱好来选择学前教育这一专业只占两成，其他学生是出于各种别的原因选择的，因此这就使今后的教学面临了一定的困难。

2.对未来学习、生活、工作的准备。

调查结果表明，学生入学时缺乏对自己人生、未来的规划，职业生涯规划是找到合适工作的有效手段，也是实现人生价值的重要途径，做好职业生涯规划有利于学生丰富大学生活，着眼现在，规划未来，更有利于增强学生的竞争力和生存力。这也更增加了我们就业指导课教师的一份责任。

3.对自己的兴趣、性格和特长的认知程度。

调查结果表明，大多数学生对自己的兴趣、爱好、特长等问题只有一般的了解，当然对自己未来职业的方向发展也会感到迷茫。

4.对幼儿教师这一职业的经济待遇和社会地位的认知程度。

调查结果表明，该专业学生普遍认为幼儿教师的工作强度大，待遇低，社会地位不高，对这一职业的前途持茫然和悲观的态度。

5.对学校提供的职业生涯课程及就业指导服务的满意程度。

调查结果表明，学生对我校开设的职业生涯课总体情况还是比较满意的，同时学生就课程的具体时间安排、内容和就业指导服务，提出了进一步的要求。

二、完善职业生涯规划的方法与途径

1.根据学生需要开设职业生涯课。职业生涯课程已经在高职院校越来越受到重视，我们应在充分认识职业生涯课的重要性的基础上，合理分配教学时间和任务，我校职业生涯课以讲座的形式分别在学生的第一和第三学期开设，其中第一学期18学时，主要利用课堂教学进行职业生涯规划的基本理论、基本知识的传授，制订三年的学习规划，帮助学生正确认识自己的兴趣爱好所在，潜能所至，了解幼儿教师的工作性质和职业特点，明确职业生涯规划的步骤和方法，培养学生进行职业生涯规划的意识和能力。第三学期10学时，利用我校附属幼儿园的有利资源，带领学生到实习基地实习、见习，帮助学生了解幼儿教师的现状和发展前景，了解幼儿教师应具备的能力素质的要求。同时我们更致力于创造条件开设针对学前教育专业的职业生涯课程，邀请一些学前专业的专家、幼儿园长等来学校讲座，增强学生对本专业和未来职业发展的了解。

2.建立一支“系统化”的教师队伍。職业生涯规划是一门建立在心理学、管理学基础上的综合性、应用性很强的一门课程，需要专门的人员来从教。在英国大学里，从事职业生涯规划辅导的老师大多拥有心理学、教育学专业的博士学位，或者是实际的创业家，企业家，他们都可以对学生进行个性化、专业化的辅导。在国内，要对任课老师和就业指导人员进行职业生涯规划理论与实践、人力资源开发与管理、人才测评与设计、就业求职心理研究、劳动人事制度及相关法律法规等方面的专业培训，考取国家认可的职业指导师资格，每年至少参加一次相关专业培训等。根据现有条件，我们可以联合学校招生就业处、学生处和心理咨询中心等多个部门有针对性地对学生进行职业素质、心理素质等多方面辅导。以适应就业形势的变化和就业指导工作的实际需要，从而提高教学与指导水平，为学生提供更为专业的职业生涯规划教学和指导。

3.举办相关活动，寓教于乐。

（1）规划设计评比。学生入学初，通过入学教育或者《思想道德修养与法律基础》课帮助学生制订在校期间三年的学习规划；通过职业生涯课的教学活动，学生制订中长期职业规划，在全校范围内进行评比，优秀作品展出，优秀作者有一定的物质和精神鼓励。

（2）职业模拟面试。根据我校学生能歌善舞的专业特点，我们定期举办模拟面试、职业生涯大赛等活动，从活动的策划、执行到评比，全程由学生自行组织安排，教师只是做点拨指导，录制活动全过程，择日大家共同观看，细心观察，查找漏洞。这样既有利于学生提高安排、组织、领导、协调的能力，同时又帮助学生树立正确的择业观，调整良好的择业心态，夯实扎实的专业基本功，获得必备的面试技巧。

（3）校园艺术节系列活动。为了弘扬五四青年节的伟大精神，我校一年一度的校园艺术节都会举办一系列的节目，比如书画展、舞蹈大赛、红歌大赛，并成立了校兰花艺术团、管弦乐队、拉拉队等开展多种文艺活动，都取得了较大的成就。这不仅活跃了校园气氛，加强了师生交流，同时也锻炼了学生的专业技能和特长，更为学生今后发展奠定了基础。

物竞天择，适者生存。当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。因此，高职院校要根据学生需要开设职业生涯课，建立一支“系统化”的教师队伍，举办相关活动，寓教于乐，教中学，学中做。为今后顺利就业奠定基础。

大学生职业生涯规划人物访谈报告 第5篇

访谈时间：2014年4月20日

访谈方式：QQ

访谈人：常苏晋

被访谈人：薛天

被访谈人简介：薛天，毕业于南京工业大学。在校期间曾担班长，连续4年获得奖学金，多次获得国家级奖学金。毕业前曾在外贸公司实习，毕业后进入浙江永通染织有限公司，踏实肯干，努力拼搏，现任伊比利亚区域销售经理，获得公司季度销售之星。他的人生方向就是不断前进，没有止境。

访谈内容：

问题1：如何看待现在的轻工专业就业前景和发展空间？

答：起点底，但是就业行业广。本科生的竞争压力过大，许多研究生甚至归国的留学人员的涌入，无形之中对本科生就业造成冲击。

问题2：毕业后是通过何种方式找到现在的工作？是否参加过校园招聘会？

答：参加校园招聘中找到的工作。如果你是千里马的话，与其做着等伯乐来找，还不如去马场转转，跑跑，说不定就被伯乐发现了。我一直都是这样认为的，机遇对成功来说是很重要的一个因素，而好的机遇多半又是因为懂得把握。所以，不管有没有很大的用处，去看看总是能有所收获的。

问题3：你认为轻工专业毕业的学生应具备哪些专业技能及素质，才能找到专业对口的好工作?

答：1.具备必须的专业知识，这是你工作的奠基石。

2.有熟练的外贸知识和技能。

3.个人素质能力，如独立果断处理事物能力，这个就需要在大学期间多参与社团和学生会来锻炼自己这方面的能力。

4.基本，熟练的office办公软件能力及基础的计算机能力。

问题4：在校期间或工作期间是否参与过职业培训？哪些培训？

答：自学，看一些入职书籍。提升自己的职场能力。进入社会以后发现和在学校里差别太大了，不同企业文化（比如公务员国企外企民营企业氛围都不同）应对也该不同。这些就需要你不断汲取知识来应对职场的人物关系及工作。

问题5：学校中得哪些课程对你现在的工作起到了很大的帮助？

答：专业课程必须优良，能精通最好，助课程也必须涉及面广泛。

问题6：在实习前应做好哪些准备工作？包括对公司，工作，及自己的了解

答：充分认识自己的缺陷，提升自己的工作能力。了解实习工作的基本职能，让自己更好的向其需求方面靠拢。降低眼界，要虚心好学。

问题7：现在在公司所担任的职位有哪些日常工作要做？

答：日常处理邮件，安排订单，生产等，联系客户拜访，谈判订单项目等。

问题8：对于现在的大学生来说，如何才能在招聘前更好的了解哪些公司及职位拥有更好的前景？有什么方法或途径可以提供帮助？

答：通过自己的人脉，以及网络来查询公司的情况。

人脉：就是在大学里面需要建立的，多与毕业的学长学姐，以及辅导员，讲师沟通，了解时事的社会工作状态，确定哪些事业及岗位是当下较为容易就业，并有良好前景的。网络：上公司官网，或者其他论坛，多看多问，了解公司的情况。

或者：在确定了理想公司后，直接联系负责人或者HR manager询问，职位后期的发展情况，如： 是否提供职业培训等。

问题9：你觉得在校期间应如何利用有限时间达到最大的效率，为以后的工作打好基础？ 合理安排时间用在学习，社团工作及身体锻炼上。

答：个人案例：

学习，身体锻炼，学生会社团工作 及 个人休闲时间比例大致为： 4:3:2:1

学习是重要，但是要正确树立观点：大学是培养你在社会上最后存活下来的熔炉。出了校园，就像把人丢入大海，是否能活下来，就要看个人八仙过海各显神通了。

问题10：现在重新回顾以前对学习、工作所做的选择，你觉得有哪些是值得在校学生借鉴的？

答：学习不能落下，至少能保证良好。身体不能落下，要健康，多锻炼。多多参加一些团体合作的体育项目，如球类等。用人单位喜欢善于，并愿意与人合作的求职者。

个人总结：

1.正确认识自己的优点及不足，从而指定合适的努力方向

能否在社会中生存，大学期间对自己的培养是很重要的。很多人在工作前的二十多年都不了解自己，不知道自己的特长在哪方面，不知道自己该往哪方面努力，从而一直到选择工作前都迷迷糊糊，搞不清方向。因此，明确自己的的能力是非常有必要的。这次采访中，徐晓仁小姐有着明显的体育及人际交往方面的特长，大学期间，她积极参加体育比赛、社团工作，锻炼出一个良好的体魄，培养了很多优秀的人际关系。她现在从事的工作需要经常出差，健康的身体，能让她应付国外不同的环境，强大的人际关系，在发展客户方面让她得心应手，从而获得公司的销售之星。就我个人而言，我的职业人格属于现实型，（见附录1霍兰德职业倾向测试量表 测评报告）愿意使用工具从事操作性工作，缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。然而，我现在选择的未来职业却是需要一定的社交能力，因此，在以后的学习生活中，我会跟注意培养这方面的能力，同时我也乐于培养自己的操作性，今年参加的计算机等级考试，希望能增强自己的竞争力。

2.要重视专业知识学习及职业能力培养

目前，纺织销售专业发展还是有很大的空间，但是对人才的要求越来越高，只有高专业素质及能力的人才才有较强的市场竞争力。随着海外留学生的归来及各专业院校硕士生博士生的加入，这股竞争的力量越来越强，要想能脱颖而出，在招聘中得到心仪公司的青睐，必须拥有能吸引人眼球的特长！首先，是优秀的专业知识，这是作为一名国贸从业者必备的。其次，还要求较强的职业能力，在职场生存不同于在校学习，不是学习好就行的，要拥有与客户、同事沟通的能力，正确及时处理各项事务的超高效率，这些都是作为一名员工所需要具备的。

3．建立属于自己的人际网络

很多大学生在毕业前对找工作都会很苦恼，不论是对公司的选择，还是对员工福利的考虑，都会让很多人纠结不已。然而总有一批成功者能找到属于自己的心仪的工作，之后生活和工作都能感到非常满意，这类人往往会让其他人羡慕。其实他们拥有的不仅是运气，更是强大的人际网络。每次的学校招聘会，总有一些优秀职位门可罗雀，这些职位不论是从员工福利，还是发展空间上，都是非常不错的，致使此局面的原因是很多学生都不了解哪些公司更加好。这时候，如果有内部工作人员能帮你分析一下公司情况，或者有已从业的专业人士给予你指导，你就能在公司合约期限前做出更迅速正确的决定。因此，在校期间，一个非常重要的任务就是建立属于你自己的强大的人际网络，这对今后的从业及生活都是非常有好处的。

4.多学习有益的辅助知识，全面发展

大学生职业生涯规划人物访谈报告 第6篇

制药与生物工程技术系

班级：生物制药1311 姓名：张婉月

性别：女

学号：201304029 指导教师：吕文明

联系电话：*** 大学生职业生涯规划人物访谈报告

访谈时间：2014年5月20日 访谈方式：面对面访谈 访谈人：张婉月 被访谈人：刘启华 被访谈人职位：部门经理 受访人所在的单位简介：

利勃海尔家族企业由汉斯利勃海尔在1949年建立。公司的第一台移动式、易装配、价格适中的塔式起重机获得巨大的成功，成为公司蓬勃发展的基础。今天，利勃海尔不仅是世界建筑机械的领先制造商之一，它还是被众多领域客户认可的技术创新产品及服务供应商。多年以来，家族企业已经发展成为目前的集团公司，拥有超过 38000 名员工，在各大洲成立了 130 余家公司。

分散结构的利勃海尔集团公司划分为结构清晰的、自主经营的企业单元。通过这种方式，可以确保直接亲近客户，因而有能力在全球竞争中对市场信号做出灵活而迅速的反应。各产品的生产和销售公司一般都归属于按产品大类设立的企业集团领导。目前，集团公司的产品包括 10 大类。整个集团公司的母公司是位于瑞士 Bulle 市的利勃海尔国际有限公司，其拥有者全部是利勃海尔家族的成员。现在，这个家族性企业由第二代 Isolde Liebherr 和 Willi Liebherr 兄妹共同领导。为了提前设定未来的发展方向，自 2012 年起 Sophie Albrecht、Jan Liebherr、Patricia Rüf 和 Stéfanie Wohlfarth 作为第三代的首批代表也加入到单个业务领域的领导工作中。

被访人简介：英语达到六级，计算机通过国家二级、省二级（优秀），在校期间并连年获得奖学金。在努力学习专业知识的同时，还广泛涉猎了哲学、法律、文学、经济学等领域，修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并辅修了经贸英语，自学了第二外语----德语。访谈地点：江苏省徐州市金工路10号 金山桥经济技术开发区6A区

谈访内容记录：

1：您是如何找到这份工作的，主要职责是什么？

答：用人单位在人才市场招聘，通过招聘、笔试、面试而被录用的，录用后有三个月的见习期，见习期满后，公司有关负责人看你胜任这份工作，才被正式录用的。我做外企部门经理。

2.做为一个公司的管理者，认为管理者应该具备的主要素质是什么？ 答：首先，管理者的综合素质要高，综合素质包括：管理能力、文化素养、品德、个性等等。要求部下的时候，自己要首先能够做到，起好表率作用。其次，善于使用有能力、有才华的人。如果企业成功，是雇员发挥了最好的作用，作为管理者要营造好发挥大家潜力的环境。最后，管理者要形成自己的独特管理风格，要在符合公司情况下，形成务实的工作作风，让雇员做自己愿意做的事。

3.希望介绍您的职业成长经历，好吗？

答：我刚开始在公司做普通职员，经过两年的工作和实践学习，我才升到部门经理这个位子。

4.您通过什么渠道提升自己。至今为止，您参加过哪些培训和继续教育？

答：我认为大学只是一个过渡阶段，把自己的大学生活拟化成一块坚实的踏板能够让你在以后的生活中飞的更高，这就是最美好的了。公司会在一年中让他的职员至少接受一周以上的管理规划培训。说到教育，主要还是自己学习，一般都是看什么能力欠缺就学什么。5.您对你现在的所在的行业有些什么看法？

答：公司2000年进入中国，同年在徐州设立分支机构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。本人十分认同公司的企业文化和发展战略，但公司事务性工作太过繁忙，无暇进行个人自我培训，而且提升空间有限。6.您在从事这一工作之前，在哪些单位、做过哪些工作？

答：2005上半年我曾在深圳南瑞实习、接受培训，2006年6月开始上班。这个工作经历让我学到不少在课本无法学到的知识。7.目前这一行业同类岗位的薪酬水平如何？

答：初级职称一般工资在内地的水平在3500元左右,略高级别的职位在10000元左右.8.我现在可以通过一些什么样的方式、提高哪些技能或素质，以便日后能进入这一行业呢 ？

答：我觉得新人最重要的除了能力，还有品质。我喜欢勤快、谦虚好学、工作认真主动的年轻人。刚进入用人单位的新人，应该有不怕苦不怕亏的精神。上级分配给你的任务，就认真完成，不要觉得自己的任务比其他同事重就乱发牢骚。新人精力旺盛，工作效率高，做完自己的工作，可以主动去帮助别人做，不能干完就走，更不能迟到早退，否则会给领导以及同事留下不负责任的印象。你想想，对于一个不负责任的员工，领导会把重要的工作放心交给他吗？

9.就您知道的情况而言，我所学的专业可以进入哪些领域工作 ？ 答：适于报考药学、生物化学、分子生物学、基础医学及其它相关专业的研究生；可在医药高等院校、医药研发机构、生物制品企业、医药企业、药事管理部门从事生物药物教学、研发、生产和管理工作。.直接从事科研方面工作的可能性不大，部分毕业生转向其它行业，部分毕业生从事相关专业的下游技术工作.毕业直接在医药，食品等方向就业，工作内容一般较单调的技术工作，且需要进一步的经验积累和实践操作能力培养.10您对目前的工作是否满意？

答：现在的工作是自己理想的工作，也是最感兴趣的工作，兴趣是决定工作上取得成就的决定性因素。

11.您怎么看待为别人打工和自己做老板创办事业？

答：创业要有环境和机会，以及捕捉市场的能力。只是成功率太低。另外，要想平衡好自己的工作和家庭生活，似乎不能将全部时间都投在工作中。

访谈感言：这次访谈让我感到自己是那么的无知，对社会上的种种状况不甚了解，甚至对自己的强势和弱势也不知道，空有一脑袋的幻想。从现在开始，我便静下心来想想以后的这几年里路该怎么走，如何把自己打造得更强大，使自己在职场中少一些困难，时刻提醒自己要往哪些方面努力，在平静的大学生活里给自己寻找压力，把压力化为动力，牢记面临的种种困难。在把专业知识学好的前提下，在当今社会英语也很重要的事实前提下，我认为学校就是学习的环境，即使问很幼稚的问题也会得到朋友或老师的耐心解答。

通过这次面对面的访谈，我得到了在学校课堂和就业网站上得不到的信息。我们不仅需要优异的成绩，较强的工作能力，还要注意为人处事的一些细节，这是采访中我最大的获益。对于工作态度、职业规划，我有了更为直观的了解。这对我今后的职业规划有指导作用。就收获而言，这次访谈是有效的，是成功的。但是采访前，由于准备工作不充分，把一些问题遗漏了，获得的信息不全，以后若还有这样的机会，我会在这方面改进的。

1)作为一名大学生，要学会谦虚谨慎，对未来工作的最好准备就是学好专业基础知识，工作后我们再需要理论与实践相结合。

2）在实习期间也要坚持住，不能因为一点苦都不能受，就放弃这半年的实习机会，人都是在困境中磨练和长大的，因此，我们要坚持住，俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”我们还要加强和不断修正、扩充其专业价值观，以积极的职业态度投入学习和工作！