外出学习小结范文（精选14篇）
外出学习小结范文 第1篇
外出学习小结
时间：2010年12月9日至12日
地点：湖南省人民医院
内容：湖南省呼吸专科治疗护理新进展学习班暨急危重症护理研讨会学习班
呼吸专科护理的发展。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。刘小明 呼吸参数的设置与调节。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。李文朴 护理质量督查所见主要问题及改进建议。。。。。。。。。。。。。。。。。胡立珍 护理论文写作技巧。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。郑志惠 机械通气模式及支气管肺泡灌洗的临床应用。。。。。。。。。。。。。。。刘志光 常见中毒的急救与处理。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。韩小彤 复苏与医护配合。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。蒋铎婷 收获 ：首先感谢领导给我这次外出学习的机会，学习虽然很紧凑，但感觉是充实而愉快的，伴随着许多新的体验以及收获，给我在急诊科的工作增加了丰富的内容。我回首这段时光，审视自身的改变。在省人民医院的日子，我增长了见识，学会了很多先进的技术和方法；但是对我来说，最重要的收获还是观念上的改变。我决心要把学到的知识和理念带回到自己的工作岗位中，并在工作中影响带动同事们，使我们医院的急诊科工作更上新台阶。
对湖南省人民医院的初步印象是占地面积不大，但楼层高，各种标识齐全，特别是禁烟标识，很醒目；很重视各专科的培训与发展，有专门的培训计划，并按计划实施；爱学习，专门设立了英语广角，科室内每天必须背诵20个句子，下班前人人过关，专人负责；很多资源共享和整合。参观了他们的急诊科后，我深有感触，虽然我们的急诊科比他们新，设备也基本一致，但他们的医务人员素质比我们高许多，对于单独一人参观或拍照，他们有风险和法律意识，必须得到护理部的允许才可以，所有科室外面都有经警把门，不单纯是开展优质护理服务的科室，这样不仅限制了陪护，而且减少了医疗纠纷的发生率，最大限度地保证了医务人员的人身安全。所有床位都有隔帘断开，便于进行无菌操作如换药或保护隐私，使每人都有自己的生活空间。
每位给我们上课的老师都很尽职尽责，幻灯做得图文并茂，对较难的问题，深入浅出或举例阐述自己的观点，课后，还留一刻钟进行提问与讨论，使老师与听课者互动。呼吸科主任医师刘志光教授给我留下了深刻的印象，他对护理工作中常见的问题侃侃而谈，将自己的经验和知识毫无保留地告诉我们，并举了很多实例，让我们感觉身临其境。护理部主任刘
小明老师和我们主动交流，问我们有什么困难与要求，并和我们共进工作餐，平易近人，感觉真不错。
他们对于自己的员工们很关心，对每一个新上岗的员工都会进行《职业安全与健康》和《感染控制》的课程培训，力倡在工作中学会自我保护，张贴有关缓解肌肉紧张的工作操图解，提供全部的防护设施，让员工在工作过程中没有后顾之忧。在病房我们常常看到上面的护理部下来巡查，但护士们都没有什么惧怕的感觉。他们都和护士有说有笑，彼此关系很融洽。医院里上下级之间协调工作彼此都很客气，深入了解员工的工作性质，他们也会常常办很多关于心理减压的课程让自己的员工去上，为职员进行一系列的心理服务。为在情绪、认知或行为等方面遇到困难的员工提供临床心理辅导服务，协助员工发挥内心的潜能，促进个人发展，或者应各科室员工、专业团体的需要，设计提供有关的心理培训，从而改善服务质量。尽量减少员工在工作中的压力，把工作做的更好。
通过这次学习，使我开拓了视野，拓宽了思维，转变了理念，提升了自身的专科水平和综合素质。每每看到患者经过我们的精心护理而痊愈时，我们是那么的欣慰；当家属们握着我们的手千恩万谢时，我们是那么的开心；当我们用爱心、责任心、同情心挽救了一个又一个小生命时，那种快乐是无法用语言表达的。
急诊科：胡小艳
2010年12月19日
外出学习小结范文 第2篇
十二月十八日，临湖二中历史组慕名前往吴中区甪直中
学听课学习，贵校周燕、鲁克霞、包林荣三位历史骨干教师为我们精心准备了三堂优质课，听课后课受启发，受益匪浅，主要体会有以下几点：
1、三位老师基本功扎实，语言简洁，板书精炼，讲练结合，知识点的衔接相当自然，课堂气氛富有生机和活力。
2、注重备课组集体备课，分工协作，统一进度，统一教案，统一练习，充分发挥集体的智慧，取得了明显的教学效果。
3、注重知识点的迁移，特别强调知识点的融合贯通，前后练习，举一反三，从而调动学生学习积极性，引导学生自主学习，创新学习，适应了新课程教学的理念。
总之，这次甪直之行使我们开阔了视野，拓宽了思路，学到了不少新方法，新理念，对我们接下来的教学工作有很大的启发，希望这样的学习机会今后能更多一点。
外出学习小结范文 第3篇
众所周知,每一位专家学者都术有专攻,比如许卓娅老师戏剧教学的“故事―动作―音乐―其他”的模式;应彩云老师组织的绘本活动:品读寻趣、体验激趣;青岛优秀男幼师安仲凯的科学中梯式教学法,等等,这些模式是经验提炼后的基本框架,从中我们可以发现一些规律:一是组织某一类型的活动或者构建某种课程体系是有内在规律可循的;二是体现了循序渐进的原则。
对于模式化教学或管理经验在课程游戏化背景下所发挥的作用,我们要认识到:模式只是建构的一种框架,从其循序渐进的发展原则上来看,这种模式不是一成不变的,只是相对稳定,而内容是灵活多变的,我们需要根据实际情况加以丰富、充实、变化,比如教师的教学风格、环境的创设、师幼的有效互动,等等。
由此可见,教育或管理的过程是经验不断提炼梳理的过程,对于模式,不可机械模仿之,亦不可全盘否定,而应因地制宜,吸纳其间有价值的值得借鉴的部分,创造性地丰满,使其变得灵动有趣!
二、学习的途径:外求与内寻
佛教上曾有一句话:心有灵山,莫向外求!有人曾误解为凡事自己解决,不听信依赖别人或外在的力量。那是不是说我们不要外出学习,而是闭门自修呢?如果这样,如何集众家之长,汇聚百川之流为我所用,又谈何发展呢?其实这只是针对目前“权威效应”中没有主见、盲目跟随的现象而言。比如这两年安吉幼儿园效应风生水起,全国各地纷纷效仿,走进每一所幼儿园,格调几乎雷同,无一例外:标志性的梯子、各种低结构的建构材料,等等。要知道,安吉效应不是单纯地依靠环境与材料,而是依托自身实际的发展理念,是锲而不舍的信念坚守。
因此,我们需要外求先进科学的理念及适宜可行的方法,更要因地制宜,理性有选择地向内寻找适合自己发展的道路。
三、学习的态度:相信与质疑
现在老师身上普遍存在一个问题,即缺少思维的理性。为什么现在有质量的专著比较少,因为我们缺乏实践的自信,缺少质疑权威的勇气,我们都在阐述验证权威研究出来的成果,却很少发出自己的声音。要知道相信是建立在质疑的基础上,对权威的某种观点,我们应该在学习中尝试质疑,学会思辨,用行动、用实践去加以验证,只有这样,得来的观点可信度才更高。
四、学习的方向:前行与稳扎
目前的教育不缺乏理念,缺少的是将理念转化为行动的实践与改革。而改革的关键是人,一是靠管理者掌舵,凝聚人心,明确理念,指引方向;二是依靠具体执行人员即教师自觉自主地行动。那么我们应该跟随发展的方向不断效仿追赶呢,还是踏踏实实地夯实专业素养,先站稳了,再量力前行呢?
所以,学习时会有许多名师的介绍,听了之后有时会热情高涨、心动不已,于是就有可能迈开步伐紧紧跟随。要知道外出学习的目的固然是学习借鉴好的办园经验,但如果一直抬头向前,而不去关注脚下,那么付出的代价可能会摔跟头。所以,我们也许应该多一点理性,少一点盲目模仿攀缘,耐得住寂寞,守得住底线,学会耐心地等待,用发展的眼光看问题,尝试勾画远景蓝图,设计目标思路,谋划发展框架,沉下心来做适宜的教育。
五、学习的方式:传统与现代
现代化的信息手段为我们建立了新的研究平台,好处多多,具体体现在以下几个方面:一是应用现代信息化手段,打破了空间的约束,方便快捷,实现了在家也能办公的可能;二是避免了常规讨论的等待现象,人人都可以时时畅所欲言,发表自己的见解;三是每个人的发言都能在各自的手机上留下轨迹,便于结束后重复学习,共享成果。但同时也存在局限性,即问题的逻辑顺序因为高度的自主而显得有点“混乱”,难抓住“点”,不便于梳理。这不禁想到传统研讨方式的好处,重点突出,音声图文并茂,现场感极强,能针对问题现场辨析。所以说,传统与现代的学习研讨方式各有千秋,应根据实际因地制宜灵活组织,适合的才是最好的!
外出学习感想 第4篇
作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。 经学校安排，我们来到杭州市青兰小学学习，每天上午安排的是课堂教学观摩，下午安排的是报告活动，这次外出学习真是让我受益匪浅。我感触很深，突然感到做一名语文老师容易，但做一名好语文老师太难了，尤其是小学语文教师。想做一名好语文老师必须要具备以下条件：
1、小学语文老师要多读书。
苏霍林姆斯基曾说过：“学生眼中的教师应该是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”作为一位教师，一位语文教师，丰厚的文化底蕴是其魅力的源泉，有了广博的知识，上好语文课就有了底气。语文教师必须要学习跨学科知识，博览群书，平时注意古今中外、书内书外知识的储备。观摩课中的老师在讲《手指》一课时，学生提出让老师讲关于作者的故事，老师马上声情并茂地讲了《丰子恺说“丰”的故事》，赢得了同学们热烈的掌声。
2、小学语文老师要注重学生基础技能的训练。
俗话说：“字是人的脸面”，不论是应考还是将来立身社会，一手好字都显得至关重要。现在，小学一二年级的识字课也已经很重视写字，实现识写结合。通过写字来进一步巩固识字。以前，我们指导学生写字总是轻描淡写，让学生照书写几个 ，告诉学生写字要横平竖直。学生不一定明白其中的含义。如果教师亲自示范，效果就会不一样。既然一手好字很重要，为什么不在学写字之初时就把字写好，何必以后还要费劲去学练字呢？指导小学生写規范字首先要矫正他们的姿势，像众所周知的“三个一”，即写字要保持一尺、一寸、一拳。只要坚持下去，没有写不好的字，而其成效，必让学生终身受益。
3、语文老师要教给学生学习方法。
“师者，传道、授业、解惑也。”传什么道，授什么业，解什么惑，是根据小语教材的实际内容而定的。怎样传道、怎样授业、怎样解惑呢？那就是要教之以法，以法传道，以法授业，以法解惑，让学生自己去获得知识，这样既能够减轻学生负担，又触类旁通，高速度提高教学质量，而不是直接交给学生答案。“教是为了用不着教。”教学的一大重要任务是教给学生学法。而要使学生掌握学法，必须启迪学生的思维，教给学生正确的思维方法。而思维是由问题引起的，也是在解决问题的过程中得到提高和发展的，因此必须善于提出问题。而问题的提出，又建立在对课文中语言文字的理解上。比如授课中的老师再讲《地球爷爷的手》时就教给学生：提问是一种很好的学习方法，启发学生看到地球爷爷的手时有什么问题。问题是启动思维的关键，问题是点燃智慧的火花。让学生自己去发现问题，提出问题，争议问题，就是让学生掌握学习的主动权。提出的问题越多，越深刻，争议得越激烈，课堂上的气氛也就越活跃，学生在激越的、愉快的氛围中，最能发挥自己的聪明才智。
4、小学语文老师要学会画简笔画。
简笔画板书具有简洁、风趣的特点，他往往能将抽象难懂的知识转化为学生易于接受的感性的东西。儿童对视觉艺术形象很敏感，教师把重点简练地画出来，比用枯燥的文字分析更有效果；把抽象的道理化为简明的图像，能使学生更易于理解；凭借简单图画，能让学生理出文章的主题，了解文章写的是什么事物，表达了什么思想感情；利用简笔画及时地为学生的思维活动提供必要的表象支撑，能解除学生介于文字与实际情境间的思维障碍。设计优美的板书是一堂好课的重要组成部分，好的板书是一位优秀教师的技巧和能力，在语文教学中，如果教师恰如其分地运用简笔画，就一定能帮助学生学好语文。观摩课中的语文老师随手画了一只狐狸和乌鸦，栩栩如生，学生发出“哇”的感叹声，注意力一下子就集中了，听课的老师也都啧啧称赞。
5、小学语文要注重以读为主。
我国语文教育史上有一句千古名言：“书读百遍，其义自见” 意思是说书读熟了，文章的意义自然就理解了。小学语文课本词语虽不深奥，却用得很到位。老师的讲解只能点到为止，讲多了学生接受不了，讲深了学生理解不了，学生越听越朦胧。最好的办法是通过反复的朗读，达到意会，引导进行言语的感知，使他们懂得作者遣词造句的妙处，感悟作者情感的丰富。
6、教学中注意听说读写的训练。
在小学语文教学实践中，听、说、读、写四种基本能力训练是一个有机整体，缺一不可，它们相互促进，相互配合，相辅相成，共同构成小学语文素质教育的基本内容，也是整个语文教学的重要组成部分。任何把它们孤立和割裂开来的想法都是错误的，以前我们在语文教学中已经有了太多的惨痛教训，重“读写”轻“听说”的现象不能再出现了。听说读写必须齐头并进，不可偏废任何一个方面，必须把它们当作一个整体看待，贯穿于平时的教学中，只有这样，才能全面提高学生的语文学习能力，促进素质教育的发展，全面提高学生的学习成绩。
7、语文老师要写“下水文”。
新课标指出，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔。课堂小练笔，能有效地打通阅读与作文的壁垒，通过激发兴趣，降低难度，化整为零，多角度全方位地开展学生书面语表达能力训练，将书面表达能力的训练渗透在整个语文教学过程中，使学生在情趣相融的氛围下不知不觉地形成较强的书面语表达能力。
郭沫若也曾说过：“应该时常练习写作，写多了写得久了，自然也就会巧起来，好起来。”冰心在《谈点读书写作的甘苦》中说：“我常常抄袭，就是说模仿别人更好的句子。”心理学家也研究表明，给出榜样让学生学习，学习效率更高得多。因此，从课文中学习作文的方法，正确引导学生阅读范文，加强由读到写的迁移，让学生由不会写，到通过对范文的模仿、借鉴，把范文的表达方式转化为自己会运用的表达技能，这是一种很重要的练笔方式。我们教师一定要钻研课标，把握尺度，在教学生前自己先写写，看会遇到什么困难。
所谓教师的“下水文”，就是教师用学生的口吻，按学生的认知水平和能力，以学生身边的事物为典型材料来写的文章，它符合学生的身心发展规律、认知规律以及实际情感，并在习作教学中具有一定的指导作用。
为什么要写下水文？1.通过下水文，让教师成为学生崇拜的偶像。 2.通过下水文，为学生提供模仿、借鉴的范文。3.通过下水文，突显习作的重、难点。4.通过下水文，拓宽学生的习作思路。5.通过下水文，激活学生的习作动力。 6.通过下水文，树立学生的习作信心。7.通过下水文，理清习作指导的基本思路。 要学生写的文章，最好我们也写一写。因为，下水文，让我们更年轻；下水文，让我们更智慧；下水文，让我们更可爱；下水文，让我们更懂学生；下水文，让孩子们更爱习作，更会习作！
8、语文老师要学会教材的二度开发。
造成老师不愿意教教材作文，学生不愿意写教材作文的根源是什么呢？一是教材中的作文题材陈旧，难以引发教师和学生的写作激情；二是教材作文规定太死，捆住了师生手脚，束缚了师生心灵。三是这样的作文题目，没有贴近师生的心灵，难以诱发习作冲动，导致师生本能地排斥。因此，教师敷衍了事，学生马虎应付。
目前，身在一线的语文老师都感觉作文难教。的确，到目前为止还没有一套完善和科学的作文教材。虽然语文教科书每单元后面都有一次作文训练，但要求太宽泛，缺乏具体的指导，我们还是不知道作文究竟该怎么教！现状如此，我们能且只能像名师学习，对教材作文进行二度开发和有效指导，摆正关系，二度开发，上自己喜欢的，学生适合的，也喜欢的。比如五年级上册第四单元的看图作文，看漫画谈启示，学生刚一看到漫画可能不知从哪里下笔，但是我们老师稍微做一点启发或改动，就会给学生很多灵感。
外出学习小结范文 第5篇
2011年9月15日至22日，我局即组织全局人员，由局长带队赴食品药品监督管理工作开展较好的Ⅹ市食品药品监督管理局进行了考察学习，同志们的积极性都比较高，大家把这次考察当着一次非常难得的学习机会，在考察过程中，一方面认真听取兄弟局的工作经验介绍，收集他们的资料，另一方面在路途中，大家讨论所学习到的东西，研究我局工作的开展，大家集思广议，谈现在，谋长远，应该说，这次外出考察，为我局今后工作的开展创新和提高打下了一个良好的基础。
我局一直来把考察外出学习作为一项正常工作。每当在工作中遇到什么问题，在每一年的工作计划之前都有选择性的到一些地方进行学习，启别人之长，补自己之短，这七年来，大家通过外出考察学习增长了知识，增长了才干，开阔了眼界。我认为外出学习考察是一项把工作搞好的有效形式。
一直下来，通过外出考察学习，结识了许多朋友，积累了很多工作经验，大家在工作上每当遇到什么问题，可以通过电话、发短信等方面进行咨询交流，而且在药品打假活动中可以通过信息。达到资源共享的目的。
外出学习申请3[范文] 第6篇
尊敬的学校领导：
您好。本人由于在北京凌阳参加嵌入式培训，不能在校内完成毕业设计，故望校领导批准我在校外完成毕业设计及论文。
在此，我保证做到以下几点：
1.努力学习实践，完善知识结构。
2.在外期间遵纪守法，注意个人安全。
3.鉴于课程情况，未到期间望老师谅解。培训课余时间定会向同学虚心学习，定期和同一小组成员讨论，按时完成毕业设计，写好毕业论文，做好毕业报告。
4.积极执行学校安排的工作，并主动与指导老师联系，报告自身情况。
望批准！
此致
敬礼
系别：电子信息工程系
班级：电子本0912 班
外出学习心得体会范文 第7篇
执笔人：张琳
4月11日，在学校的组织下到省城长沙参加2014年全国生态课堂教学暨小学数学名师高效教学“同课异构”教学形式观摩研讨会，两天的时间里听了八位的数学教师的课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
一、收获
（一）出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。
（二）真实——课堂教学应该追求的境界
在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了八位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，在教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实，（三）情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段
我记得有位老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。
（四）三维目标的整合——课堂教学的更高要求
我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”
就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”。
（五）亮点——让课堂教学生辉的装饰品
能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，（六）教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。
二、自我反思
总之，听了八位教师的课，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。
外出学习小结范文 第8篇
公司领导：
为了进一步完善城乡水务的运行管理技术规范标准及体系建设，城乡水务公司拟定到苏南经济发达地区学习城乡供水管理经验，具体内容如下：
一、学习内容： “城乡供水在线监测远程信息平台”构建、“水公司运营标准化管理”、“城乡供水设备维护管理”、“城乡供水职工技能培训”等。
二、学习人员： 包玉兵、严忠、冯小卫、蔡志勇、吴逊
三、学习地点： 江阴市自来水公司、靖江市自来水公司、吴中市自来水公司
四、时间安排： 2013年3月4日-3月5日，共二天。
妥否，请批示！
大丰市城乡水务发展有限公司
二〇一三年二月二十六日
学生外出学习安全协议书[范文] 第9篇
甲方：景德镇陶瓷大学机械电子工程学院
（以下简称甲方）乙方：学生
身份证号码：
（以下简称乙方）
为了确保学生外出学习（包括识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等校外学习）的顺利进行，增强学生的安全意识，圆满完成外出学习任务，经双方协议如下：
一、甲方责任
1、甲方在参加外出学习前，对乙方进行交通安全、生产安全等教育。
2、甲方在外出学习期间不定期派老师了解学生实习情况，与外出学习单位进行协调沟通，进一步对学生进行安全教育。
二、乙方责任
1、乙方应认真履行外出学习期间的各项安全要求，严格遵守学校和用人单位的各种规章制度、安全操作规程，应严格遵守技术操作规程，规范操作，防止事故的发生。严格执行仪器设备的操作规程，不乱动与学习无关的设备，贵重仪器未经指导教师同意，不得擅自动用。如果损坏公物应主动报告，个人承担责任，按外出学习单位规定进行赔偿和处理。
2、乙方严禁在工作的时间内外出游玩，要严格遵守劳动纪律，确保自身安全，以防意外事故发生；严禁一切危险、违法活动；谨慎交友，注意自身防范。
三、违约责任
1、乙方（学生）在外出学习期内，由学校统一安排外出学习单位的学生，由于非自身原因造成的意外安全事故，甲方将尽力协助乙方共同向有关单位和人员追究责任，但甲方无需承担任何经济和法律责任。乙方自主选择外出学习单位的，如出现意外安全事故的由乙方自己负责处理。
2、如果乙方（学生）因违反本协议以及学校、用人单位的其它一切安全制度、安全条例、操作规程，由自身原因而引起的人身伤亡事故，由乙方自己承担全部责任。
3、乙方（学生）外出学习期间，确需中途离开单位或终止工作，必须提出书面申请、征得学校主管部门的同意批准，并跟外出学习单位办理有关手续后方可离开。否则，由此引发的一切安全责任，由乙方承担。
四、其它约定
1、学生正式与用人单位签订劳务合同后，其当事行为，均由学生负责。
2、以上未尽事宜，视情双方协商处理。
本协议一式两份，学院和学生各留一份，双方签字后生效。
景德镇陶瓷大学机械电子工程学院（盖章）
学生签字：
****年**月**日
外出学习小结范文 第10篇
县教育局：
为了拓展我校教师教学工作视野，积极吸收先进教育理念，学习优秀教学经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，特组织我校语文、英语、政史组老师赴潜山听课学习。具体情况如下：
一、学习时间：2014年4月11日
二、听课地点：潜山县痘姆中心学校
三、参加人员：29人，其中：总负责1人，语文组10人，英语组10人，政史组8人。
敬请领导批准
程岭初中
外出学习小结范文 第11篇
2012年6月20日，我园组织部分教师到遵义市示范幼儿园参观学习，我非常重视这次学习机会，为了使这次学习更有目的性和针对性，在参观之前我将自己开学后的工作情况进行了总结和反思，且明确了自己本次外出学习的计划和方向，本次学习我们都做到了“带着问题而去，带着答案而归”。
通过本次学习，我们认为遵义市示范幼儿园的园所文化、班级管理以及家园共育等工作都做得很好。幼儿园环境设计合理，很有童趣；老师的亲和力和业务能力都特别强；教师的学习氛围也很浓厚，和家长的沟通工作做的也非常好。在遵义市示范幼儿园园长及教师的耐心指导下，我们教师利用有限的时间，每天分重点进行学习，并做好问题记录。
现结合我园的实际情况，反思自己的工作，找出了我园工作存在的差距：
1.我园的青年教师较多，教学经验还不太丰富，业务能力需要进一步提升，教科研能力较薄弱；
2.班主任的班级管理能力有待于进一步加强和提高，班级文化氛围不太浓厚；
3.家园共育工作方法较简单，不能完全取得家长的支持和理解；
14.教学教师在教学活动中的缺乏一定的驾驭能力和应变能力；
5.生活教师在一日环节上工作上应该更加细化、标准化、模式化；
6.幼儿园的环境文化和精神文化需要进一步提升。
对我园今后的工作方向我谈谈自己的一点点看法：
1.使教师明确我园的精神文化及发展定位；
2.组织教师到幼教前沿去参观学习，不断提升教师的业务水平；
3.更加规范幼儿园生活老师的工作流程和标准；
4.根据教师的工作经验和个人情况，因人制宜的明确教师的发展目标，并分批进行探讨交流，达到教师的共识；
5.做好家长的沟通工作，要形式多样、切实有效，使家长不但理解幼儿园的工作，并且能够支持幼儿园工作；
6.教研活动要扎实有效，明确主题，让每位教师都有主持和施展自己才能的机会；
7.不断完善班级文化及幼儿园园所环境文化。
虽然本次的外出学习已经落下了帷幕，在领略遵义市示范幼儿园风采的同时，更引发了我深深的思考。总之，我们要把学习到的经验
外出学习小结范文 第12篇
县委县政府组织县乡各单位主要负责人外出学习考察，所到之处，无不呈现出一派加快发展、奋勇争先的火热场面，特别是这次考察所看的农产品加工企业，起点都非常高、资金投入非常大，培植大企业，膨胀大产业，发展高新技术企业，培育知名品牌，确实有许多值得我们学习和借鉴的地方。启示之一：培育主导产业是发展农产品加工业的基础。从所考察的几个市、县看，发展农业产业化要依靠科技进步，巩固提高传统产业，扩大生产规模，形成自己的主导产业，依托资源优势，开发名、优、新、特农产品，形成区域性特色产业。比如寿光，蔬菜产业成为最具竞争力和特色的支柱产业，仅蔬菜一项，农民年人均纯收入达到4000多元。启示之二：创办龙头企业是发展农产品加工业的关键。从所考察的几个市、县情况看，发展农产品加工业必须创办和培育经济实力强、辐射范围大、以加工型和外向型为重点的龙头企业。建设龙头企业，要坚持多种途径和多种方式，坚持招商引资，坚持走内涵式发展道路。积极发展农产品加工业、专业批发市场和农民合作经济组织，培育一批具有市场竞争力的龙头企业，提高农业生产组织化程度。同时，龙头企业与农民之间要建立起利益均沾、风险共担的利益联结机制。寿光依托蔬菜品牌，大力发展蔬菜加工业，扶持壮大了天成食品、赛维科技等重点农业龙头企业。
启示之三：建设生产基地是发展农产品加工业的前提条
1件。从所考察的几个市、县情况看，发展农产品加工业必须建立规模化和标准化生产基地。要通过调整农业结构和产业布局，逐步形成“一村一品”、或“一乡一品”的连片生产格局。要按照“布局区域化、经营集约化、生产标准化、服务系列化、管理现代化”的要求，建设具有区域特色的生产基地。河北泊头东方果品有限公司以“公司+基地+农户”的经营模式，逐步向产业化发展，目前拥有果园基地6万亩，能够满足企业满负荷生产。
启示之四：打造一支干事创业的企业家队伍是发展壮大企业规模的根本保证。所考察的几个市、县看，很重要的一个方面得益于有一大批想干事、能干事、干成事的企业家队伍。这些企业家们善于从危机中寻找机遇，具有锲而不舍、争创一流的发展意识，具有强烈的责任感和超越意识，正是有了这种干事创业的信心和决心，才使他们抓住机遇，不断壮大企业规模，加快企业发展。莱阳市通过龙头引领，壮大企业集群，锻造集团航母，筛选出鲁花集团，龙大集团等12家骨干企业，其中国家级农业产业化龙头企业就有4家。与考察的几个市、县相比，我县农产品加工业发展明显滞后，成为制约农业产业化深化升级的关键因素。通过考察学习这些地方的宝贵经验，我想在今后的工作中，要按照县委县政府提出的以“工业主导、项目牵动、产业立县”的核心发展战略，把发展农产品加工业作为推进县域工业化的一个主攻方向，摆上更加突出的位置来抓，通过3—5年的努力，发展一批年销售收入过亿元的农产品加工企业，造就几个年
2销售收入10亿元以上的大企业，到十二五期末，全县农产品加工业销售收入达到100亿元，要着力在以下三个方面实施突破。
第一，培育大龙头，实现龙头企业集群化。要把培育建设以农产品加工为重点的龙头企业，作为促进农业产业化经营优化升级的主要抓手。围绕杂粮、肉羊等五大主导产业，按照培强做大一批、引进发展一批、向外挂靠一批的思路，加大对现有龙头企业的扶持力度。当前，重点抓好投资10亿元，以中药材深加工、白酒、沙棘保健品系列产品为主的义诚集团项目建设，鑫枫羊业二期工程年产1万吨牛羊熟食制品及红旭杂粮二期工程年产3万吨荞麦米加工等大项目建设，积极帮助龙头企业化解用地和融资两大瓶颈制约。对符合上市条件的鑫枫羊业要加强指导，帮助上市直接融资。
第二，建设大基地，实现产业基地板块化。按照“围绕龙头建基地，连片开发扩基地，突出特色强基地”的原则，着重抓好“六大”农业板块基地建设。促进优势农产品和特色农产品向优势产业集中，建设高标准的具有市场竞争力的农业产业带和块状经济，以种养小区建设推进优势产业基地建设。
第三，构筑大市场，实现农民进入市场组织化。在对原有的建平马铃薯，热水葵花籽、朱碌科杂粮等七大专业批发市场，进行改、扩建，增加服务功能，扩大市场容量外，高标准重点抓好三家乡大型蔬菜批发市场建设，积极兴建蔬菜水果、油料糖料、皮毛等初级农产品和加工农产品市场。在
3学习借鉴外地先进经验的基础上，坚持典型带动、政府推动、项目拉动、市场牵动、组织联动的思路，有重点地选择一些产业特色明显农民专业合作经济组织进行扶持，形成公司+合作社+农民的新产业化模式。加快建立蔬菜等产、加、销一体化的产业协会，在全县设施农业重点村和乡镇建立如山东（寿光）洛城农发有限公司那样的农产品初加工合作社，形成利益共享风险共担的机制，与大型批发市场相衔接。
外出学习小结范文 第13篇
近日，博白镇第一小学在该校新综合楼报告厅举行教师外出考察学习汇报会。该校200多名教职工参加了汇报会。
会上，该校骨干教师陈伟英、高文博两位教师分别代表2个外出考察小组作考察成果汇报。两位老师根据学习考察重点内容，畅谈通过参观考察、课堂听课、座谈交流、聆听经验介绍等方式带来的新思想、新理念和新感悟，并结合该校的办学定位、教育教学改革的内涵建设及校园文化建设等方面展开了汇报。她们一致认为应尽快将新的观念融入到课堂教学和学校各项管理工作中，为实现学校的跨越发展做出更大的贡献。
近期，该校组织领导、教师80余人分批赴山东省莘县实验小学、春笋小学进行为期一周考察学习。学习期间，考察团成员都虚心主动、积极刻苦的学习，认真做笔记、写心得，在观摩课堂教学的同时深入考察了省外学校先进的办学理念、教学常规管理、班级管理、校园文化建设等方面的宝贵经验。于10月26日，不负众望，满载而归。
该校冯轰校长在总结时指出，此次考察是学校发展史上规模最大范围最广的一次，这将对学校今后的发展起到历史性的作用，各考察小组要学以致用，把考察成果真正落实到学校的实际发展中去。
党课学习小结范文 第14篇
我十分感谢党组织给我此次的学习机会，让我能够参加经济与管理学院举办的入党积极分子第25期培训班的学习。通过此次学习，使我对党组织有了更深刻的了解，使我更热爱我们的伟大的中国的同时深受鼓舞和教育。在学习过程中，各位老师把他们对党的精辟解析通过讲座的方式向我们展现。他们的独到的见解和大量的旁征博引，不仅提高了我的思想境界，拓宽了视野，同时还进一步端正了我的入党动机。经过各位老师的指导，我对党组织有了更深刻的了解，使我更加深爱我们伟大的中国共产党，坚定了我加入中国共产党的决心。
通过这次党课学习,我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认 识是停留在表面的学习,知其然不知其所以然。系统的学习之后，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
通过这次学习也加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。“三个代表”重要思想始终代表先进生产力的发展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益,是总结我们党八十多年历史经验得出的一个重要结论,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”不是三个方面的简单相加,而是一个有机的统一整体,发展先进生产力,促进经济增长,是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础;发展先进文化,是发展生产力和实现人民利益的灵魂;代表和实现最广大人民的根本利益,是发展生产力和先进文化的根本目的,是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。不但要认真学习“三个代表”重要思想,更要在实际学习工作中践行“三个代表”。
通过学习，我进一步提高了对党纪律作风的认识，深刻领会了中国共产党是一个拥有千万党员的大党，要领导13亿多人民建设中国特色社会主义事业，这是前无古人的伟大事业，要实现这个目标和任务，必须以严格的纪律规范各级党组织和党员的行为，统一全党的意志和行动，保证党的事业有序地发展。我党自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代。涌现了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了党员的先进性和纯洁性。在建设有中国特色社会主义社会的今天，我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：“坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，因为我们党是一个执政党。因此我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。” 我们党要巩固党的执政地位，完成党的执政使命，必须长期强调党的纪律的严肃性，以统一全党的步调。对于要求入党的同志来说，了解党的纪律，认识党的纪律的重要性，提高自觉遵守党的纪律的意识，对于创造入党条件是非常重要的。
我一直都在积极地向党组织靠拢，我明白像我们这样的一代大学生党员应该具有时代的使命感，从而激发我们努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。通过学习我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。并且我对入党的要求逐渐从朦胧清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习理论知识，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执政党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献。党的宗旨是全心全意为人民服务。陈云曾说：个人名利淡如水，党的事业重如山。名利都是暂时的，唯有人民的事业是永恒的。实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，始终是我们党全部奋斗的最高目的，始终是我们党观察和处理问题的根本原则。所以，在平时的工作中我应吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作贡献。坚决维护人民群众的利益，勇于同一切危害人民、危害社会、危害国家的行为作坚决斗争。全心全意为人民服务不只是表现在口头上，更重要是表现在平时的行动。