员工合理化建议总结（精选8篇）
员工合理化建议总结 第1篇
关于员工合理化建议的总结和整改措施及相关建议
一． 关于员工提出的考核不透明，奖罚不分明的问题，根据
本部门实际工作，在今后的工作中应做好以下几方面；
1． 加强日常工作的管理和检查工作，对出的问题依照考
核标准由班组长从当天工作中扣除，并当面签字认
可，做好记录；月底核算。
2． 月底召开工资考核会议，总结当月工作中存在的问
题，分析原因并在今后工作中改正，对个人存在的问
题，提出评批的整改意见。
3． 加强日常工作布置的检查工作，对没有完成任务的限
期完成，再完不面任务的，进行考核。
4． 月工作点评分开化。
5． 利用工作考核建立相互监督管理机制。
二． 成本考核中，要细化一点，超多超少一样问题和水电人
司没有合理的考核数据，没有合理细化等现象，应从以下几方面整改。
1． 加强工序与工序之间的衔接，建立专人通知开气和关
气，并认真做好记录。对出现的问题及时与生产人员
沟通。
2． 生产安排要根据实际情况，尽可能的双线生产，像酸
奶用气量少的，要依照其它生产情况合理的按排。
3． 加强员工成本意识与质量意识的提高，要从身边做
起，从小事做起，从每一个人做起。
4． 建议公司应当采集各工段生产成本实际数据为依据，按照实际使用成本进行考核。
5． 对非生产成本应根据使用情况，划分出来。
6． 建立节约者奖励，超出者按照实际情况，有依据的分
段考核，以3—6个百分点为一段，超出20-40个百
分点的不记分。
三． 对于员工提出的谁提问题谁去解决，都不敢去提问题的建意，我认为应从以下几方面解决；
1． 划分清责任，例如：像活接，小阀门等出现问应操作工
解决，主管道出现问题，由机修工来解决。
2． 设备的操作中，应分清相关责任，例如：真空泵的责任
划分应是，A操作工在开机前应做好检查工作，有润滑油是否足够，冷却水是否开启，各阀门是否打开，B，运行中应观测电机声是否正常，泵体声音是否正常等。机修工在日常巡查中应当做到电机及泵体的工作，温度，声音等的检查工作。
四，针对新产品的研发我提出以下几点建议和意见；
1． 在今后的新产品研发过程中应当制定相应的流程。
2． 在新产品研发过程中，首先要进行详细的调查研究，并
要形成书面报告。
3． 其它相似产品或者相它品牌的产品在市场的占的销售比
例是多少，我们今后的产品在市场中最多能占多少比例。
4． 新产品生产过程中，我们需要投资多少，工艺是否成熟，等问题应进行调查。
5． 之后必须要召开多次研发工作会议，来确定新品是否开
发和生产。
五．洗车用水问题已经解决，用来绿化，冬天再接一根管子，利于排水。
六．酸奶机出现的问题已经解决，在今后要根据生产情况，准备一定量的备品备件，并要加强操作工的培训和教育工作，不能动的地方不能随意去动。
七．领导对员工在工作中要严格管理，严格控制，并工认真教会各工作的相关操作等问题。在生活中要关心员工的，多和员工沟通。
陈广俊
员工合理化建议总结 第2篇
1.目的1.1.规范提案管理制度，增强员工的主人翁意识，进一步调动员工的积极性与创造性。
1.2.有效挖掘资源潜力，增强企业竞争能力。
2.提案内容：
2.1.对生产、产品质量、技术、业务、设备、工艺等方面的合理化改善提案。
2.2.对企划、行政、后勤、人事管理等方面的合理化改善提案。
2.3.对财务、物控、储运、采购等方面的合理化改善提案。
2.4.其它有利于公司发展的提案。
3.提案及改善程序
3.1.提案改善委员会对提案进行分析，根据提案的价值与可行性确定处理方案。
3.1.1.有实施、改善价值、且具备相关条件的提案，由相关部门组织推广性实施。
3.1.2.具备相关条件，改善价值有待验证的提案，由相关部门组织试验性实施，待验证确认后予以推广性实施。
3.1.3.对有实施、改善价值、但暂时不具备相关条件，或有一定参考价值的提案，先予以存档备用，待条件成熟后组织实施。
3.2.由提案改善小组根据提案实施效果，按规定确定奖励形式。
4.提案改善小组
4.1.组长：***
4.2.组员：*** *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***
5.提案奖励分类
5.1.鼓励奖——通报表扬，奖励现金20元。
5.2.三等奖——通报嘉奖，奖励现金50元人民币。
5.3.二等奖——发给荣誉证书，奖励现金100元人民币。
5.4.一等奖——发给荣誉证书，奖励现金300元人民币。
5.5.贡献奖——特别嘉奖，发给荣誉证书，奖励现金1000至3000万元。
5.6.特别贡献奖——授予荣誉称号，发给荣誉证书，通令嘉奖，予以1万元以上巨额奖金。
6.提案奖励细则
6.1.员工有下列行为表现之一者，应当予以鼓励奖：
6.1.1.提出一般性问题提案，或反映一般性问题，有一定参考作用或价值的。
6.1.2.具一定的创造性，虽暂时未被采纳，但有对今后工作有一定启发性的提案。
6.1.3.以积极、负责的态度指出公司其它方面存在的问题或不足的。
6.1.4.其它应适当予以鼓励的提案。
6.2.员工有下列行为表现之一者，应当予以三等奖：
6.2.1.合理化提案对工作有一定积极推动作用的。
6.2.2.以积极、负责的态度指出公司经营管理其它方面存在被忽视的问题或不足的。
6.2.3.其它经营管理方面具有较大参考与实用价值的提案。
6.3.员工有下列行为表现之一者，应当予以二等奖：
6.3.1.企划或行政人事管理方面的提案被采纳后，取到良好效应的。
6.3.2.生产、品质、技术、业务、采购方面被采纳后具有一定效果的提案。
6.3.3.以积极、负责的态度指出公司其它方面存在的问题或不足，具有较大改善空间的。
6.3.4.提出财务或物流管理提案，对完善财务或物流管理起到积极作用的。
6.3.5.制止不合理建设项目，为公司减少直接损失在1000元以上、3000元以下的提案。
6.3.6.其它为公司节约资金1000元以上、3000元以下的合理化提案。
6.4.员工有下列行为表现之一者，应当予以一等奖：
6.4.1.经营管理方面的提案被采纳后，对全面公司管理起到积极的推进与指导作用的。
6.4.2.生产、品质、技术、等方面的提案被采纳后，对保证生产安全或促进产品质量提高等方面有明显改善的。
6.4.3.提出的合理化提案被采纳后，对降低生产或管理成本取得显著效果的。
6.4.4.合理化提案可减少资源浪费，对提高工作效率或经济效益起到明显作用的。
6.4.5.检举、揭发严重违纪行为，使公司避免、减少重大损失或不良影响的。
6.4.6.其它为公司节约资金3000元以上、10000元以下的合理化提案。
6.5.员工有下列行为表现之一者，应当予以贡献奖：
6.5.1.合理化提案被采纳后，在生产中得到广泛的应用与推广，并持续取得良好经济效益的。
6.5.2.合理化提案被采纳后，对管理制度的完善起着极大指导意义的。
6.5.3.其它为企业带来极大经济效益或管理效应，应当授予效益奖的。
6.6.特别贡献奖(予以巨额奖金并享受全方位优厚待遇)
6.6.1.合理化提案实施后，对公司带来巨大经济效益和社会效应的。
6.6.2.合理化提案具有很高的发明、创造性，对企业发展起着巨大而深远的指导意义。
7.奖励的实施
7.1.对鼓励奖的认定权限属提案改善小组，奖金的发放的审批权限为行政财务部经理。
7.2.对一、二、三等奖的认定权限属提案改善小组，奖金的发放的审批权限为总经理。
7.3.对贡献奖的认定权限属提案改善小组，奖金的发放的审批权限为总经理。
员工合理化建议总结 第3篇
合理化建议活动是一项经常性、长期性的工作, 要作为一项系统工程来开展, 形成一种长效机制。广大职工可以立足本职岗位, 围绕质量、品种、成本、安全、效益、管理等关系企业发展的主要方面, 以及对企业高度负责的主人翁精神, 积极开动脑筋, 充分发挥每个员工的聪明才智。根据个人能力和工作实践经验, 从大处着眼, 关注产品质量、新品开发、技术革新、设备工艺、节能降耗、企业管理等环节, 从小处着手, 留心身边水、电、油、气等的“跑、冒、滴、漏”等现象, 做一个关心和促进企业发展的“有心人”, 为企业发展出“金点子”。
通过开展“合理化建议”活动, 可有力激发职工主人翁的潜在意识, 从而树立“厂兴我荣、厂衰我耻”的以厂为家的观念。职工个人的前途、利益与企业的命运紧密相连, 形成命运共同体、利益的共同体、事业共同体, 大家心往一处想、劲往一处使, 企业必定兴旺发达, 是优秀企业必须发扬和长期坚持下去的工作。但要想调动每位员工提合理化建议的积极性, 企业上下必须做到以下三点:第一, 正确对待合理化建议及建议者, 被提到建议的部门或人员一定要宽宏大量, 虚心接受员工的建议, 防止因此而发生不开心的情况, 杜绝打击报复的现象, 消除员工提合理化建议的顾虑, 这需要良好氛围的支持;第二, 一定要及时、明确地反馈建议者建议采纳与否, 对采纳的建议及时进行公告、表扬和奖励;第三, 对采纳的建议, 及时流转到相关部门实施, 并对实施情况进行跟踪, 直到全部完成为止, 每一个合理化建议都要形成闭环, 否则会影响建议者继续提建议的积极性。
值得一提的是:合理化建议能推进企业和谐关系。当公司某个地方存在问题时, 可以让员工有一个向上反映问题的通道, 这样可以有效避免以发牢骚的形式反映问题, 避免因此而产生不良情绪相互传染影响工作, 更好地融洽劳资关系;当员工的合理化建议被采纳时, 员工感觉很有成就感、工作有意思, 进而能调动员工各方面的积极性、想象力和创造力。
开展合理化建议可以根据企业特点和阶段要求, 组织开展主题性的专项合理化建议月活动, 更有利于全员参与, 集中全员智慧, 推进主题活动的深入开展。如组织开展“节能降耗减排”的主题性合理化建议活动, 立足于激发广大员工的资源节约意识和环境保护意识, 引导员工围绕节能降耗和减少污染排放, 提出有价值、可实施、投入少、见效快的合理化建议和技术改进项目, 实现节约、清洁、安全和可持续发展。合理化建议活动可以围绕以下内容进行:围绕本单位的生产、经营、管理中存在的薄弱点, 实行科学决策, 提高管理水平、降低消耗;围绕提高工作质量, 完善工艺、设备, 提高工作水平和工作效率;围绕科技增效、降本增效, 瞄准先进水平, 节本降耗、挖潜攻关;围绕减排目标, 坚持科学发展, 从源头上控制和减少污染物的产生;围绕节约一滴水、一滴油、一度电, 不断强化现场管理与考核, 杜绝“跑、冒、滴、漏”和浪费现象。
衡量合理化建议工作在一个公司是否推行得好的标准, 不是建议的数量, 而是建议的质量。如果简单地追求建议的数量, 对员工们来说是再简单不过了, 这个目的马上就能达到。合理化建议数量多, 一方面, 表示员工参与程度高, 但另一方面, 表示公司里存在的问题也多。所以, 我们不能简单地追求合理化建议的数量, 更重要的是追求合理化建议的质量。如何追求质量?第一, 我们要把握好宣传导向, 做好引导工作, 要向员工说清楚, 每提一条合理化建议, 都要让它产生增值作用, 或者可以避免安全隐患等;第二, 我们要设计好合理化建议流转的程序, 先让部门负责人审核、把关, 避免把众多不是建议的建议提交到公司评审会议上讨论, 浪费评委们的时间, 成为另一个不合理的现象。比如, 本来就属于本职工作就应该做好的事情, 你尽管可以以合理化建议的形式提出, 但在部门负责人审核时就应该对建议进行审核和初步筛选, 删除本职工作职责范围内的建议和其他非建议, 把问题解决在部门里, 而不是继续上报, 更不能以合理化建议的评审方式进行评奖, 以此提高合理化建议的质量。否则合理化建议就会泛滥。
对于员工提出的合理化建议, 最好每周召集合理化建议评审小组成员开会, 听取提案人的设想, 并讨论建议是否可行。在界定具体建议是否合理和是否应采纳时, 主要看所提建议能否带来经济效益, 包括:能否提高生产安全, 消除事故隐患, 降低原材料损耗和生产成本, 提高产品质量等方面。而有些合理化建议是无法估算其直接经济效益的, 但对预防事故、保护环境、提高安全生产、产品质量及公司形象起了很大的作用, 从而给公司带来间接经济效益。当遇到一时不能判断是否可行的建议, 可让相关部门先试运作, 用实践来检验建议是否可行。有些建议因为构想不成熟, 试行一段时间后, 自然而然就搁浅了, 但建议人会因此心服口服, 提建议的积极性也越发高涨。对合理化建议可以按一至六等奖分不同的档次给予物质和精神奖励, 并及时定期地给予奖励、公告。
对于集团化的企业, 合理化建议需要共享, 如果, 集团各子公司都单独开展合理化建议工作, 合理化建议的内容互不相通, 这种做法, 造成许多相同或类似的建议在不同公司里被重复提出、重复评审, 有的还重复奖励, 这不仅降低了工作效率, 而且浪费了公司的财力和人力, 最大的浪费就是本可在全集团马上推广产生效益的好建议得不到及时推广, 合理化建议的资源得不到共享。所以, 对于集团化的企业在合理化建议评审中, 应增加一条是否适合其他公司推广的评审, 如适合, 就上报集团合理化建议评审小组向全集团各子公司强行推广。同时, 这样的好建议, 可在原评定的等级上上浮一个奖励等级, 以示区别和激励。
相信, 通过领导重视、组织推动, 加强氛围营造、宣传教育, 注重推广应用、及时奖励。一定能发挥每位员工的主观能动性和聪明才智, 合理化建议一定能开展得有声有色, 为企业的健康稳定发展起到积极的推动作用。
摘要：文章分析了合理化建议对深入开展企业生产经营管理各项活动产生的深远意义, 指出充分发挥每位员工的主观能动性和聪明才智, 对企业健康稳定发展起到积极重要作用。
学好高中地理的合理化建议 第4篇
关键词：高中地理；学习方法；合理化；建议
地理这门学科是从初中开始开设的，也是在初中开始参与到升学考试中，并在升学考试中会占一定的比例。地理在中考的总分比例中所占的比例不是很大，但是作用却不容忽视，到了高中，地理成了仅次于语数外学科之后的重要学科，在高考中也有很重要的作用，分数达到了100分，如果说地理在初中是小试牛刀的话，那么地理在高中就是大显身手。地理在初中的学生看来，还算是比较有趣的，因为初中只是学得框架，而且在每学过一个知识点以后，教材上都会有相应的活动课，比如，在上完我过最长的江河——长江，之后，教材上就有相应的活动课，要求地理教师教学生学习歌曲——长江之歌。将歌曲和地理知识点联系起来会相对比较有趣，初中地理只是起着让学生对我们国家的一些基本地理情况有个大致的了解，为高中地理的学习打下一个基础，初中学生学的是对我们的生活有用的地理，为的是让学生感受到地理学习的有用性，培养他们学习地理的兴趣。当学生到了高中以后，随着心理年龄的增大，地理教材的编制就不是仅仅是编排一些有趣的基础的地理知识了，他们能够消化更多的知识，更难的知识，地理的学习也不仅仅是为了学习对学生日常生活有用的地理，国家课程标准对他们有更高的要求。教材的内容也更加的丰富，教材的要求是内容丰富而不是有趣。
如果说初中生觉得地理难，是因为地理在初中没有受到老师应有的重视，学生受教师影响，会影响到他们学习地理的积极性，并不是因为地理真的难度大。但是高中就能不一样了，高中生觉得地理难，反过来，不是因为地理教师对地理不够重视，他们很重视对地理的学习，他们觉得地理难是因为地理的难度确实比较大。
高中生的地理成绩的高低受到主客观很多因素的影响，高中地理难度大，这个是客观因素，这是我们无法改变的，但是我们学习地理的方法，我们对地理学科付出的努力是主观因素，是我们可以控制的，所以，提高学生成绩主要从改变我们的主观因素着手。笔者认可供参考的地理学习方法有以下几种。
①注重地理学科各个要素的整体性，地理学科各个要素之间时彼此联系的，比如，为什么与我国东部同纬度的世界其它地区都形成了热带沙漠气候，为什么世界各个大陆的大陆东岸和西岸会形成相似的气候以及相似的地理景观。除了要注重地理学科各个要素的整体性以外，还要注重地理学科各个要素之间的差异性，比如，为什么与我国东部同纬度地区都形成了热带沙漠气候，而中国东部却形成了雨热同期的热带亚热带季风气候。这也我国地处世界上最大的大陆和世界上最大的大洋之间，海陆热力性质差异显著的原因造成的。学好地理要注意分析地理要素之间的整体性和差异性，只有这样才能把地理学的全面。
②学好地理要找规律，世界上的地理现象都是有规律的，“太阳为什么东升西落？为什么我们地球上会有昼夜交替的现象？为什么我们的地球上会有一年四季之分？为什么我们国家每年每年夏天都吹东南风，而每年冬天都会吹西北风？为什么每年大雁往南飞都是在冬天？为什么台风总是发生在秋天？”这些地理现象都有规律可言，学习地理不要那么死板，很多知识点都是有规律可言的，只要掌握了那些规律就会比较容易了，而且经过你自己分析过的东西相对来说记得会比较牢固。
③利用求同伐异的方法学习地理。地理学科有很多知识点都是有相似性还有差异性的，对于那些相似的知识点，高中学生可以把他们总结起来，，对于那些差异性很大的知识点，我们可以采取对比法去学习和记忆。举个例子来说吧，“为什么欧洲大陆可以形成范围广阔的温带大陆性气候，而处于相同纬度的北美大陆，温带大陆性气候区的范围却仅仅停留在沿海的狭长部分？”还有世界上的洋流分布都是可以运用对比法来进行记忆的。
④掌握图的运用，地理学科有很多的地图，比如地形图、洋流分布图、气候类型图、自然灾害分布图、等值线图等等一些地图，地图中蕴藏着大量的地理知识，地图教师进行教师以及学生学习地理的载体和工具，作为一名合格的高中地理教师，应该教会学生学会看图、分析地图并且从地图上分析出尽可能多的知识的能力，培养他们的分析能力，空间思维能力。
⑤教会学生从一般中归纳出特殊的技能，这个方法笔者这里以具体的例子来说明这种方法的具体操作。比如说，两点之间要修建一条公路，一般来说，为了节省资料、工程节省开支，线路设计肯定要选择直线的方案，但是，这个并不是王道，并不是在哪里都是最合理的方案，在特殊的地段，比如说从山顶到山脚之间修建一条公路的话，还会说选择直线是正确的吗？当然不会，正确的方案是修建成“之”字型，这是因为要沿着等高线修建，更安全。
员工合理化建议调查问卷 第5篇
尊敬的工会会员：
您好！为了深入了解我院工会会员自身的生活、学习和工作状况，了解您对学院各方面管理和对工会工作的建议，特制定本调查问卷。希望您能从学院及自身的利益出发，积极配合，认真、详实地填写本调查问卷。
本调查问卷采用不记名方式，我们将在深入调查的基础上，对问卷内容进行统计汇总，并上报学院和集团公司，以期进一步推进学院发展的同时，进一步提高员工自身的生活、学习和工作条件。同时为耽误您的工作时间表示歉意！
请根据自己的实际想法进行回答，不必受他人影响。答案没有正确与错误之分。请在您认为合适的选择项上打“√”，本调查问卷的保密性为A级，任何信息都将严格受到保密，所以您可以放心回答。如果您不了解某一个问题或觉得这个问题与自己无关，可以跳过此题。（本问卷除用◆标识外的题目，全部为单选，复选无效！）
一、个人情况
1．您的性别？
(A)男（B）女
2．您的年龄？
(A)25岁以下（B）26-30岁（C）30-35岁（D）35-40岁（E）40岁以上
3．您的文化程度？
(A)高中（B）大专（C）本科（D）硕士研究生在读（E）硕士研究生
4．您在学院工作的工龄？
(A)3年以下（B）3-6年（C）6-8年（D）8-10年（E）10以上
5．您现任职部门是？
(A)教学单位（B）行政部门（C）党政部门（D）服务部门
6．您现任职称是？
(A)正高级（B）副高级（C）中级（D）初级（E）无职称
7．您现任职称属？
(A)教师系列（B）实验系列（C）政工系列（D）其他系列
8．您目前家庭成员？
(A)单身（B）二人（C）三人（D）四人（E）四人以上
9．您家庭成员中待业无收入人员？
(A)无（B）一人（C）二人（D）二人以上
10．您家庭中有无重症人员？
(A)无（B）有
11．如有重症人员年支出约为？
(A)1万元以下（B）1-2万元（C）2-3万元（D）3-4万元（E）4万元以上
12．您家庭年各项收入约为？
(A)3万元以下（B）3-4万元（C）4-5万元（D）5-7万元（E）7万元以上
14．您的家庭住房情况？
(A)租房（B）购买商品房（C）单位房
15．您的交通出行情况？
(A)自行车（B）校车（C）公交车（D）私家车
◆个人及家庭有无特别说明：
二、工作状况
1．您目前的岗位是否适合您？
(A)是（B）一般（C）否
如果选择C, 请写明简要理由或感受
2．您的才能在学院得到充分发挥了吗？
(A)是（B）一般（C）否
如果选择C, 请写明简要理由或感受
3．您是否有工作成就感？
(A)是（B）一般（C）否
如果选择C, 请写明简要理由或感受
4．您每周的课时量是多少？（教师填写）
(A)12学时以下（B）12-16学时（C）16-20学时（D）20学时以上
5．您的工作负荷度是多少?
(A)100%以上，（B）80%--100%，（C）60%—80%，（D）60%以下
如果选择A, 请写明简要理由或感受
6．您觉得在工作中是否学到了很多新东西，包括专业知识、管理知识、岗位技能知识等？
(A)是（B）一般（C）否
如果选择C, 请写明简要理由或感受
7．您近三年接受业务知识培训时间？
(A)60天以上（B）30-60天（C）10-30天D10天以下（E）元
8．您对学院给您提供的培训满意吗？
(A)非常满意（B）较满意（C）不确定（D）不满意（E）非常不满意
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
9、您认为学院在教学科研方面的支持力度如何？
(A)非常满意（B）较满意（C）不确定（D）不满意（E）非常不满意
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
10、您认为我院各级行政管理部门办事效率及服务意识如何？
(A)非常满意（B）较满意（C）不确定（D）不满意（E）非常不满意
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
11、您对学院晋升机制的科学看法？
(A)科学（B）不确定（C）不科学
如果选择C, 请写明简要理由或感受
12．您工作中需要的硬件资源是否得到及时的提供？
(A)是（B）一般（C）否
13．您对使用的办公设备是否满意？
(A)是（B）一般（C）否
如果选择C, 请写明改进意见
14．您对办公室的工作环境和条件是否满意？
(A)是（B）一般（C）否
如果选择C, 请写明改进意见
15．您对学院的考勤管理制度及其运行满意吗？
(A)是（B）一般（C）否
如果选择C, 请写明改进意见
16．您认为学院文化气氛？
(A)融洽、松弛（B）融洽、紧张（C）冷淡、紧张（D）冷淡、松弛
17．您认为是否需要增加企业文化沟通的平台？
(A)是（B）一般（C）否
18．学院是否经常组织各种有益于自身发展的活动？
(A)是（B）一般（C）否
如果选择C, 请写明改进意见
19．您是否愿意长期留在本学院？
(A)是（B）一般（C）否（D）不确定
如果选择C, 请写出理由或感受
20．您是否考虑过辞职？
(A)是（B）否
如果选择A, 请写出理由或感受
21、您对学院的下一阶段发展是否了解？
(A)非常了解（B）了解（C）不确定（D）不了解
如果选择C或D, 请写出您的想法
三、工作回报
1、您对自己努力付出与工资回报二者公平性的感受是
(A)完全公平（B）基本公平（C）不确定（D）不公平（E）非常不公平如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
2、以自己的资历，您对自己的工资收入
(A)非常满意（B）较满意（C）不确定（D）不满意（E）非常不满意
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
3．您目前的年税后收入约为：
(A)2万元以下（B）2-3万元（C）3-4万元（D）4-5万元（E）5万元以上
4．综合个人实际，您对现阶段年税后年收入的期望水平为：
(A)3-4万元（B）4-5万元（C）5-6万元（D）6-7万元（E）7万元以上
5.您对目前学院薪酬待遇对人才吸引性的评价是
(Ａ)非常吸引(B)较吸引(C)不确定(D)不够吸引(E)几乎没有吸引力
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
6.您对目前学院薪酬制度是否了解
(A)非常了解（B）了解（C）不确定（D）不了解
如果选择C或D, 请写简明您的想法
7.您认为您的薪酬与您的职位
(A)非常相称(B)基本相称(C)不确定(D)不相称(E)非常不相称
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
8.您认为学院薪酬制度所倡导的分配机制是
(A)绝对勤奋及优秀的员工倾斜(B)按劳分配(C)不确定
(D)吃大锅饭搞平均主义(E)多”捞”多得,少”捞”少得
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
9.学院在传统节假日和纪念日的福利性费用发放情况?
(A)非常合理且令人满意(B)较合理比较令人满意(C)不确定
(D)不合理也不令人满意(E)非常不合理令人很不满
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
10.您认为是否应建立完善的绩效工资制度？
(A)迫切需要（B）需要（C）不确定（D）不需要
如果选择A或B, 请写明简要理由或感受
11、您认为实施绩效激励工资制度应采用何种方式？
(A)完全公开（B）半公开（C）不公开
12.您觉得学院员工辞职的主要原因是？
(A)薪酬因素（B）个人价值难以体现（C）工作环境因素
（D）个人发展前景(E)其他因素
如果选择E, 请写明简要理由或感受
13.你认为与当地其他民办高校工资水平相比,员工的工资
(A)较高
(B)高
(C)不确定
(D)较低,不太合理
(E)太低,非常不合理
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
14.您是否加班？
（A）经常加班（B）偶尔加班（C）无
15、加班工资的计算方法和法律法规相比
(A)绝对符合法律法规
(B)基本符合法律法规
(C)不确定
(D)有些地方不符合法律法规
(E)完全不符合法律法规
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
16.以下关于薪酬与生活的关系,哪一个最接近您的实际情况
(A)因为薪酬很高,自己的生活过得非常富裕
(B)目前的薪酬除维持基本生活外,有一定的节余
(C)我不太确定二者之间的关系
(D)目前的薪酬只能维持最基本的生活开支
(E)因为目前的薪酬太低,自己过得非常之贫苦
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
17.学院在国家强制性保险福利（五险，基本医疗保险、养老保险、失业保险、工伤保险、生育保险）最低工资方面的做法
(A)高于国家法律法规的要求执行,并向员工增加了其它福利
(B)按照国家法律法规要求的最低限度执行
(C)不确定
(D)部分按照国家法律法规的要求执行,部分则没有
(E)完全没有按照国家法律法规要求执行
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
18.您认为努力工作有助于您在学院的发展吗？
(A)是（B）一般（C）否（D）不确定
如果选择C或D, 请写明简要理由或感受
19．您认为您的工作成果得到上级和学院的认可了吗？
(A)是（B）一般（C）否（D）不确定
如果选择C或D, 请写明简要理由或感受
20、您了解安徽省集体合同条例吗？
(A)非常了解（B）了解（C）不确定（D）不了解
◆就薪酬待遇而言，您有特别要说明的：
◆您对学院发展有何建议？
员工合理化建议书 第6篇
这个方法主要是从客户愿意支配的价格角度出发的，根据公司所要取得的目标利润，倒算出来允许发生的最大成本。这样很轻松的就避免了一些想法，例如：我造出来他们就会买。这样虽然听起来很有逻辑性，但是实行起来有一定的难度。
第二个方法就是作业成本法，它又被称为是“ABC成本法”。
首先是要了解企业成本变动的方式，这个时候作业成本法就有很大的帮助，因为它可以确定哪些作业会导致间接成本的发生，依此来计算出间接成本的总额。它不仅可以计算出间接成本而且还有助于理解间接成本，这样就更有利于削减间接成本。
其次是根据需要定制员工，这个听起来很简单，不过它确是作业成本法出现之后才有的一个技巧。它的思路就是怎样将直接人力成本与价值联系起来。这样就可以很好的控制人力成本。它主要关注的是生产作业的整个过程，关注具体活动以及他们所对应的成本。
还有一点也是属于作业成本法当中的，就是消除非生产性作业。可以帮助企业使用比以往更有创造性的方式去填补间接成本的空白或者说是间接成本中的黑洞。而且，这些节约都不是一次性的。如果管理者可以做到位并且保持警醒，这些非成产性的或者说是多余的作业就会被消除，会一去不复返。
员工合理化建议书 第7篇
一、加强员工队伍综合素质的提高
由于公司成立初期，员工年龄结构比例差异较大，80后员工占公司员工比例的多数，实际工作经验、外部协调能力欠缺，理论和实际结合不够，工作效率不高;业务知识水平和工作能力跟不上公司快速发展的需要。公司应采取灵活多样的方式开展一些业务知识、工作能力等方面的培训，为员工奠定必要的基础知识和基本技能，加强员工的业务素质和管理水平，提高员工个人的应变、协调、组织及创造等综合能力。同时采取一些激励机制，激发员工的业务学习和工作的积极性，让员工牢固树立与时俱进的学习理念，改进工作作风，提高政治思想素质，树立良好的职业道德，增强事业心和责任感，爱岗敬业，使员工的行为规范与公司企业文化融会贯通，相辅相成，个人价值实现与公司价值提升相得益彰。
推进合理化建议激发企业活力 第8篇
1 合理化建议活动推进过程中的困难
在湛江卷烟厂推进合理化建议活动的过程之中, 虽然硕果累累, 但是并不是一帆风顺的, 主要有以下几个方面的问题:第一、职工参与合理化建议活动的积极性不高。第二、职工提出的合理化建议质量有待提高。第三、合理化建议的落实及反馈环节有待提高。由于存在各种各样的问题、使我厂的合理化建议推进活动遇到了一个瓶颈阶段, 为了突破瓶颈, 开创合理化建议活动的新局面, 并使其有效地与TNPM设备管理体系相结合, 我们需要创新思路与做法。
2 近年来合理化建议工作推进思路及情况
广东中烟工业有限责任公司湛江卷烟厂自2006年以符敏同志为首的厂领导班子成立后, 便提出了“精细成就未来、创新引领未来、人才决定未来”的三项管理理念, 其中“创新”在厂日常工作中的重要性可见一斑。为了切实发挥创新能力在实际工作中的作用, 除了在重点工作中创新思维, 想新点子、用新办法外, 开展全民合理化建议活动也是推动企业创新工作的一个重要方法。合理化建议是职工向企业提出的一种改进工作状态、方法的建议, 与重点工作的创新不同之处在于, 合理化建议的提出人不受岗位、职务、工作经验的限制, 依靠的是对本职工作的熟悉、细心的观察以及独特的思维方式、这样反而更加能发现一些企业管理层无法发现的问题。所以湛江卷烟厂开展合理化建议工作的思路就是要发动全体职工的积极性, 倡导全体职工参与其中、仔细观察并用创新思维来对待眼前的每一项工作, 力求做到更好, 从细处着手进而推动厂内各项工作的开展。
为了更加顺利及规范地开展合理化建议活动, 同时让更多的职工参与到合理化建议活动中来, 我们除了内部挖掘外, 还到各兄弟厂进行了取经, 综合各方面经验, 采取了一系列措施推进合理化建议活动的开展。
第一, 组织机构的建立为合理化建议活动的推进打下坚实的基础。为了使合理化建议活动能在湛江卷烟厂顺利开展, 厂领导对此项工作相当重视, 主要表现在几个方面:首先、成立了以符敏同志为首的合理化建议评审领导小组, 对全年的合理化建议站在全厂的高度进行综合把关;其次, 由于合理化建议的评审是合理化建议活动的关键一环, 为了保障合理化建议评审质量, 厂领导组织并成立了合理化建议及技术革新的评审小组, 小组成员分别由来自不同部门并且在各自业务上比较熟悉的职工组成, 评审组的知识面涵盖了生产工艺、设备维护、企业管理、文化建设等各个方面, 基本涉及了合理化建议内容的全部方面, 从而有效保障了合理化建议及技术革新评审的准确性及公正性;最后、厂领导对每年的合理化建议实施情况进行关注, 并督促相关部门落实, 从而保障合理化建议的实施, 切实发挥合理化建议的作用。
第二, 制度的建立为合理化建议的推进提供了保障。为了使合理化建议活动的开展有制度保障, 湛江卷烟厂制定了《湛江卷烟厂合理化建议及技术革新活动实施细则》, 用以规范及明确合理化建议活动中的各项制度及内容。通过制定相关的制度, 首先明确了以工会办公室为主要责任部门的合理化建议工作的责任部门, 以便明确在开展合理化建议工作过程中得权力责任、减少了相互推诿的情况;其次、明确了合理化建议的分类标准及评审程序, 使开展合理化建议活动的过程更加规范;再次、建立了合理化建议的激励机制, 分为物质激励和精神激励两方面, 物质奖励是提高了合理化建议的奖励额度, 加大了被评为可行等级以上的合理化建议的奖励力度, 而精神激励方面是设立了合理化建议的金点子奖, 对全年内非常突出的少数合理化建议, 我们给与金点子的称号, 并在全厂范围内发文进行重点宣传, 以激励职工参与合理化建议活动的积极性;最后明确了合理化建议的整体程序, 完善了从提出到实施的整体流程、从而实现合理化建议的闭环管理。
第三, 信息化流程的建立使合理化建议流程更加规范、高效。为了规范合理化建议的流程走向, 结合企业进几年信息化办公及无纸办公的推行, 湛江卷烟厂对以往执行了十几年之久的纸质合理化建议流程制度进行了改革, 将合理化建议及技术革新审批表制作成电子信息化流程, 规范了由提出人申请到部门审批再到实施部门意见最后评审组结束流程等一系列流程的走向, 在这其中的亮点在于添加了有关部门实施意见的环节, 此环节是由工会办公室通过信息化流程将合理化建议流程分发给建议的相关部门添加实施可行性意见, 然后再汇总返回工会办公室, 有关部门添加的意见可作为评审及实施时的参考。通过实施合理化建议信息流程, 提高了合理化建议及技术革新的评审效率及对提出人的反馈速度, 同时降低了办公用纸的消耗及纸质材料遗失的风险。
第四, 争取更多职工的参与是合理化建议推进的头等大事。为了使合理化建议活动能在基层职工中充分开展, 提高职工参与合理化建议活动的积极性, 我们从两方面着手。首先我们将合理化建议活动作为班组考核及对标工作中的其中一项指标, 以制度的形式约束基层班组提出合理化建议, 同时加上对标追标的榜样作用, 以达到班组职工参与合理化建议活动的效果。同时, 企业周期性地会结合各种活动开展有明确主题的合理化建议活动, 例如“安全”、“节能”、“质量”等主题的一系列合理化建议活动, 用以发动基层职工尤其是有相关专长的职工参加合理化建议活动。
第五, 提高合理化建议的质量, 是合理化建议推进的重要意义。为了提高合理化建议的质量, 我们设立了三道质量关卡。首先, 我们改变了合理化建议的申报流程, 在职工提出合理化建议后先有提出人所在的部门对其建议进行审核, 由其本部门对其合理化建议的质量进行把关, 防止部分滥竽充数的合理化建议流到下一程序;其次, 我们在每次召开评审组会议时会对所有合理化建议进行一次细致的评审, 以确保每一条被评为可行以上等级的合理化建议都是切实可行并且有积极建设意义的;最后, 在年终会议上由全体厂领导及中层管理人员对合理化建议站在全厂高度上进行一次复审, 以验证合理化建议的可行性及纠正以前可能存在的评审问题。
第六, 合理化建议的实施及反馈是合理化建议存在的价值。为了解决合理化建议落实及反馈的缺陷, 我们做了如下工作:首先、缩短了评审的周期, 由原来的半年评审一次改为一个季度评审一次;其次、各车间将本车间提出的被评为可行以上等级的合理化建议在车间内展出, 其余部门被评为可行以上等级的合理化建议由工会办公室在厂区内展出, 通过此手段以达到向职工反馈合理化建议评审结果以及激励职工的作用;最后、合理化建议评审完成后由工会办公室派专人到各部门调查合理化建议的实施情况并直接向厂领导进行汇报, 以达到实施的监督效果。
3 取得的成效
经过一系列的措施, 湛江卷烟厂的合理化建议活动取得了可喜的成果, 具体表现在如下几点:
第一, 基层职工参与合理化建议活动的人越来越多。有数据表明, 2009年之前每年参与合理化建议活动职工只在30-40人之间, 自从企业对合理化建议或推广以来, 每年参加合理化建议活动职工已有过百人, 在2011年纪录的数据显示, 当年有151名职工参与了合理化建议活动, 已占全厂职工的1/4, 可见企业的全民合理化建议活动推进已初见成效。在增加了合理化建议的数量的同时、合理化建议的质量也在不断地提高。滥竽充数的合理化建议不断减少, 取而代之的是实际为企业的生产、管理、文化作出贡献的合理化建议, 例如车间的“增加SE机械手负制装压自动控置”、“卷包车间电气设备停产防护措施”等切实提升了设备的使用寿命, 同时为节能降耗作出了一定贡献, 而“设立双喜文化园”的建议则为职工提供了品鉴文化及放松身心的场所。
第二, 合理化建议的落实越来越及时。好的合理化建议, 光是提出是远远不够的, 据数据统计, 2008年之前, 湛江卷烟厂的合理化建议实施率不到30%, 但是到了2011年, 合理化建议的实施率为88%。合理化建议的实施给企业带来了巨大的收益, 例如在工艺质量科陈建华提出的《建议改进入HT蒸汽管道的接法》的合理化建议, 针对白肋烟处理线增温增湿 (HT) 工序的蒸汽流量控制经常出现异常, 有时在一批烟的生产过中出现2~3次, 每次异常都造成加里料后烟叶含水率偏大 (超过40%, 标准为32.0%±2.0%) , 也出现湿团烟的情况, 对生产过工艺控制效果和产品质量造成一定影响。经过了检查和分析, 找到原因是由于HT蒸汽管道的连接处是蒸汽主管道的末端, 管道连接采用平接法不合理, 蒸汽主管道的冷凝水和蒸汽进入HT管道系统对烟叶增温增湿, 使烟叶含水率比正常大。针对以上现象, 陈建华提出将进入HT蒸汽管道的接法由平接改为上接, 在入HT前的主汽管道末端增设疏水系统的方法, 经车间改造后避免了白肋烟增温增湿 (HT) 的蒸汽流量控制异常, 保证加里料后含水率稳定, 使HT性能大增。又例如设立双喜文化园合理化建议是由职工提出并被评为优秀之后, 企业在厂区内建立的一个环境优雅, 文化气息浓厚的企业文化宣传阵地。由此可见切实抓好合理化建议的落实工作, 发挥职工的群众智慧, 对完善企业的生产管理、提升产品质量、加强节能降耗、丰富职工的文化生活等方面都有着重要意义。
第三, 加快了对提出合理化建议的职工的反馈速度。自从我们实行改进措施后, 职工只需一个季度就可以知道自己提出的合理化建议的评审情况, 同时也实时通过办公协同系统查询自己的合理化建议在各相关组织部门所添加的意见是怎样的。同时, 将被评为可行等级以上的合理化建议在厂区内进行张贴, 使更多的基层职工可以看见合理化建议的评审结果, 对合理化建议以及提出人本身都是一个很好典型宣传, 可以更好地调动职工的情绪, 激励更多的职工参与到合理化建议的活动中来。