小学生活需要阳光作文

小学生活需要阳光作文（精选12篇）

小学生活需要阳光作文 第1篇

生活需要阳光小学日记

在生活中有很多人需要帮助，需要阳光般的正能量，让人们温暖的正能量，让人们幸福的正能量，让人们赞美的.正能量……

有一次我独自乘坐公交车，车上人挤人，人挨人，水泄不通。我只好站在一个狭小的空间里。我挤来挤去，挤到一个非常帅气的小伙子身边。忽然汽车一个急刹，我站不稳一下子踩到了他的脚，我连忙道歉，没想到他歪着头不依不挠。“那边有很大的阔，你非要往这儿挤，有毛病啊?”我无可奈何地向旁边走去。离他远了点。

到了站点，我气冲冲的下了车，没想到刚才那个小伙子也跟着下来了，跑到我身边说:“小朋友，对不起，刚才我不是有意的骂你，因为有人翻你的书包，我才借你吵架把你支到一边去。”好悬啊，钱包就在书包边上，眼看就要掉出来了。

正是有了这样充满阳光般正能量的人，才会使生活变得如此美好。生活需要阳光，需要正能量!

小学生活需要阳光作文 第2篇

窗外正是阴雨连绵，没有一点要放晴的意思。我蜷缩在自己的又湿又冷的房间里，静静地发呆，心里有一种说不出的难过。

爸爸好像是看透了我的心思，提议说：“要不咱们去外面转转吧！”我默不作声。于是他便装好了背包，拽着我出门去了。

一路上，天气竟渐渐好起来。雨点越来越小，车一直开到了南山根，泥土的气味越来越浓，我心里好像有一种说不出的感觉在跳动。

车停了下来。我迟疑了一下，下了车，眼前竟是一片春光明媚，游人如织的景象。我深汲了一口气，感觉分外神清气爽。

进了动物园，我们坐上了游览车。一路上，满眼都是翠绿的小草，成荫的绿树，成群的动物在树下嬉戏。西边天空中的阳光仿佛已快要冲破乌云，将阳光洒向大地了。我的心情也慢慢平复下来。

到了步行区，路两旁尽是些小动物的笼舍。有高傲的天鹅，成群的火烈火鸟，活泼的猴子，好动的鸭子。我渐渐地忘掉了心头上的不快，拿起相机奔走在笼舍之间，想为那结美丽的动物留下一些珍贵的特写。而看到猴子在山间穿梭，露出了红灯似的屁股时，我终于“扑哧”一声笑了出来。这时，爸爸拍拍我的后背，指向天边的那片晚霞。火红的太阳分明已冲破了云层的束缚，将金红的光辉洒向了人间。在云层的环绕之中显得那么金红，仿佛是一位慈爱的母亲用光芒抚摸自己的孩子一般。尽管是晚霞，却比任何时候都显得亮。我分明感到了一股热浪向我脸上冲来……

那天晚上，我想了很多。有时候，我们会觉得生活总是阴雨连绵，但当我们穿着过层层乌云，就会发现，阳光早已照耀在我们的头顶。

生活需要阳光。当我们遇到困难时，不要畏缩。阳光就在乌云之后等待着我们！

小学数学需要生活化 第3篇

其实随着我国教学改革的不断深入, 现在的数学课堂已经慢慢变得更加灵活、更加自由, 小学生们也都能够在愉快轻松的状态下积极地进行学习, 这样的一个变化是我们大家喜闻乐见的。那么怎么才能让小学生更好地上好数学课?让数学这门课程变得灵活起来呢?最直接的方法就是将数学生活化。数学是小学生感知世界的重要方式, 自然就不会孤立于生活之外产生作用, 也不可能从教材和课堂教学中与现实生活自发产生直接的联系。教师要让数学更加贴近小学生的日常生活, 要让着两者之间产生碰撞并最终相融, 要让学生真正地在现实生活中学习数学, 同时在数学当中去认知和感触生活, 而不是一味地运用所学到的数学知识和方法去解决那些简单的问题。

一、教师要善于诱发小学生学习数学的兴趣

小学生多半没有定性, 喜欢新鲜的事物, 教师应该尽量用小学生自己熟悉的生活环境或者是日常的生活经验来引出所学内容, 这种乐于接受的学习方法势必会达到事半功倍的效果。

当然, 如果教师能够把平时的教学课堂充分利用起来, 创造出一个充满活力、魅力四射的空间, 以此来激发出小学生的逻辑思维, 好让他们都能够积极地去感受数学所带来的美妙, 并且甘心去追求这种数学美。数学知识与我们的现实生活是密不可分的, 小学生的天性使然, 喜欢新鲜的事物, 并且充满好奇心并且好动, 这些特点如果教师能够加以合理利用, 多从这些方面去思考, 让小学生举例数学知识在日常生活中的实际应用, 充分发挥小学生智力之外的因素在学习过程中的作用, 相信一定可以超出我们预想的结果。

二、以教材为基础进行学习材料的进一步生活化

所谓的数学教学生活化指的是日常的数学课堂教学与小学生的生活应该是互相联系的, 教师要有能把课堂上的数学知识转化为小学生实际生活情境的能力。当然, 这样并不是说把小学生所有的日常生活在教学的过程中完完整整地在课堂上重现, 而是要在小学生面前呈现出一种数学化的生活情境。

小学数学实施教学最重要的资源是数学教材, 这也是小学生进行学习活动的基本线索。教师应该重点加强书本内容与学生现实生活之间的沟通, 以此来改变学生在学习数学的过程中出现的枯燥无味的现象。我国现有的小学数学教材与众多的研究者有着统一的认识:那就是教材中的内容很少能看到生活的色彩和时代的气息, 缺少能真正勾起学生学习兴趣的内容。我们需要的生活化要求完全契合小学生的实际生活, 数学学习资料更要呈现出多样化的方式, 吸引学生的注意力并且激发他们学习数学的兴趣, 教师要不断地鼓励学生积极思考, 让学生都能拥有属于自己独有的数学知识体系。

三、现实生活中的问题用数学知识来进行分析

其实数学知识最终还是要服务于我们的日常生活, 回归到当今社会生活中去的。小学教师如果能够充分地利用好小学生本身经历过的生活经验, 并且恰当地引导小学生把在课堂上所学到的数学知识应用到自己的现实生活中去, 轻松地解决掉周围的数学问题, 那么小学生定能体会得到数学在我们的现实生活中所体现的价值。同时小学生在收集、整理和加工生活中的数学问题的过程中, 如果能够获得解决这些简单的实际问题的活动经验和方法, 他们自然就可以感受到数学知识与日常生活之间的联系, 从而不断地提高他们的数学应用能力。教师要尽量使每一个学生拥有一双能用数学视角观察生活的眼睛, 然后用这样的眼光去观察和认识他们所处的这个大千世界。

学生应该学会独立思考、学会带着数学问题去面对实际的生活。以此来加深小学生对数学问题的理解。在这个过程中总能找到数学与生活之间的联系, 学生也能够很好地将在课本中学到的知识做到活学活用, 只是就目前的情况来看, 小学生的这种思维方式还待慢慢培养, 渐渐形成这种良好的习惯渗透到现实生活当中去。

四、密切关注学生的日常生活, 及时捕捉学生的兴趣点

在我们的实际生活中数学是无处不在的, 可以说是散布在各个角落, 既然数学是源于生活的, 那么它的价值自然也来自生活。学生们一开始或许不知道那些专业的属术语比如厘米等长度单位, 但是却可以清楚地说出一个人的高矮, 这就是现实生活中的数学知识, 这些生活经验也是学习数学的基础。而正是这些生活问题在日后的数学学习过程中变成宝贵的财富, 已达到巩固数学知识、提高数学技能的目标。 恰巧这些知识又是小学生擅长掌握、易于接受的, 也正因为如此才能够悄无声息地学习了数学, 也让小学生深切地体会到了数学不再是索然无味、枯燥至极的课本知识, 而是充满无限魅力和灵性的。这种自由、自愿的学习方法成功激发了小学生学习数学的积极性和主动性, 使得课堂教学焕发出生命的活力。

五、知识要学以致用

要把学到的数学知识完美地应用到实际生活中去是学生学习数学的最终目的。因此教师要想方设法地为学生创造合适的生活情境, 好让学生能够运用所学的数学知识和方式方法研究、探索和解决一些实际问题。这样做不但能够增强小学生学习和熟练应用数学知识的信心、还可以帮助小学生进一步加深对知识的理解, 并且了解数学知识的价值所在。有了这样结合实际的教学方式, 小学生在课堂中学到的数学知识重新返回到现实生活当中去, 又从生活实践中弥补课堂上学不到的知识。这样就自然满足了小学生求知的心理愿望, 由此产生出强烈的教与学的共鸣, 最终在生活实践中学会了解决问题。

小学数学需要生活化 第4篇

关键词：数学   生活化   兴趣

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.152

著名数学家华罗庚曾经说过：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”由此可见，兴趣是学好这门课程所不可缺少的。只有学生感兴趣甚至是入了迷之后，方能叩开思维的大门，这样无论是学生的智力还是学习的能力才能够得到很好的发展。

其实随着我国教学改革的不断深入，现在的数学课堂已经慢慢变得更加灵活、更加自由，小学生们也都能够在愉快轻松的状态下积极地进行学习，这样的一个变化是我们大家喜闻乐见的。那么怎么才能让小学生更好地上好数学课？让数学这门课程变得灵活起来呢？最直接的方法就是将数学生活化。数学是小学生感知世界的重要方式，自然就不会孤立于生活之外产生作用，也不可能从教材和课堂教学中与现实生活自发产生直接的联系。教师要让数学更加贴近小学生的日常生活，要让着两者之间产生碰撞并最终相融，要让学生真正地在现实生活中学习数学，同时在数学当中去认知和感触生活，而不是一味地运用所学到的数学知识和方法去解决那些简单的问题。

一、教师要善于诱发小学生学习数学的兴趣

小学生多半没有定性，喜欢新鲜的事物，教师应该尽量用小学生自己熟悉的生活环境或者是日常的生活经验来引出所学内容，这种乐于接受的学习方法势必会达到事半功倍的效果。

当然，如果教师能够把平时的教学课堂充分利用起来，创造出一个充满活力、魅力四射的空间，以此来激发出小学生的逻辑思维，好让他们都能够积极地去感受数学所带来的美妙，并且甘心去追求这种数学美。数学知识与我们的现实生活是密不可分的，小学生的天性使然，喜欢新鲜的事物，并且充满好奇心并且好动，这些特点如果教师能够加以合理利用，多从这些方面去思考，让小学生举例数学知识在日常生活中的实际应用，充分发挥小学生智力之外的因素在学习过程中的作用，相信一定可以超出我们预想的结果。

二、以教材为基础进行学习材料的进一步生活化

所谓的数学教学生活化指的是日常的数学课堂教学与小学生的生活应该是互相联系的，教师要有能把课堂上的数学知识转化为小学生实际生活情境的能力。当然，这样并不是说把小学生所有的日常生活在教学的过程中完完整整地在课堂上重现，而是要在小学生面前呈现出一种数学化的生活情境。

小学数学实施教学最重要的资源是数学教材，这也是小学生进行学习活动的基本线索。教师应该重点加强书本内容与学生现实生活之间的沟通，以此来改变学生在学习数学的过程中出现的枯燥无味的现象。我国现有的小学数学教材与众多的研究者有着统一的认识：那就是教材中的内容很少能看到生活的色彩和时代的气息，缺少能真正勾起学生学习兴趣的内容。我们需要的生活化要求完全契合小学生的实际生活，数学学习资料更要呈现出多样化的方式，吸引学生的注意力并且激发他们学习数学的兴趣，教师要不断地鼓励学生积极思考，让学生都能拥有属于自己独有的数学知识体系。

三、现实生活中的问题用数学知识来进行分析

其实数学知识最终还是要服务于我们的日常生活，回归到当今社会生活中去的。小学教师如果能够充分地利用好小学生本身经历过的生活经验，并且恰当地引导小学生把在课堂上所学到的数学知识应用到自己的现实生活中去，轻松地解决掉周围的数学问题，那么小学生定能体会得到数学在我们的现实生活中所体现的价值。同时小学生在收集、整理和加工生活中的数学问题的过程中，如果能够获得解决这些简单的实际问题的活动经验和方法，他们自然就可以感受到数学知识与日常生活之间的联系，从而不断地提高他们的数学应用能力。教师要尽量使每一个学生拥有一双能用数学视角观察生活的眼睛，然后用这样的眼光去观察和认识他们所处的这个大千世界。

学生应该学会独立思考、学会带着数学问题去面对实际的生活。以此来加深小学生对数学问题的理解。在这个过程中总能找到数学与生活之间的联系，学生也能够很好地将在课本中学到的知识做到活学活用 ，只是就目前的情况来看，小学生的这种思维方式还待慢慢培养，渐渐形成这种良好的习惯渗透到现实生活当中去。

四、密切关注学生的日常生活，及时捕捉学生的兴趣点

在我们的实际生活中数学是无处不在的，可以说是散布在各个角落，既然数学是源于生活的，那么它的价值自然也来自生活。学生们一开始或许不知道那些专业的属术语比如厘米等长度单位，但是却可以清楚地说出一个人的高矮，这就是现实生活中的数学知识，这些生活经验也是学习数学的基础。而正是这些生活问题在日后的数学学习过程中变成宝贵的财富，已达到巩固数学知识、提高数学技能的目标。 恰巧这些知识又是小学生擅长掌握、易于接受的，也正因为如此才能够悄无声息地学习了数学，也让小学生深切地体会到了数学不再是索然无味、枯燥至极的课本知识，而是充满无限魅力和灵性的。这种自由、自愿的学习方法成功激发了小学生学习数学的积极性和主动性，使得课堂教学焕发出生命的活力。

五、知识要学以致用

要把学到的数学知识完美地应用到实际生活中去是学生学习数学的最终目的。因此教师要想方设法地为学生创造合适的生活情境，好让学生能够运用所学的数学知识和方式方法研究、探索和解决一些实际问题。这样做不但能够增强小学生学习和熟练应用数学知识的信心、还可以帮助小学生进一步加深对知识的理解，并且了解数学知识的价值所在。有了这样结合实际的教学方式，小学生在课堂中学到的数学知识重新返回到现实生活当中去，又从生活实践中弥补课堂上学不到的知识。这样就自然满足了小学生求知的心理愿望，由此产生出强烈的教与学的共鸣，最终在生活实践中学会了解决问题。

综上所述，若想要成功地实施小学数学教学生活化策略，就必须要符合小学生的认知规律。教师要注重所学知识的形成过程以及注重培养小学生学习的能力，教师能够正确地引导小学生把所学数学知识运用到生活实践当中去，要善于处理和调整教材，有重组教材内容的能力，能够给课本注入新的营养，让学习数学变成一场通俗易懂、妙趣横生的实践活动。

生活需要阳光作文 第5篇

生活需要阳光作文

（一）一年>四季，阳光滋润着你，而你的心灵，可曾充溢着金灿灿的阳光？生活需要阳光。在你欢乐地享受成功的喜悦时，阳光像绚丽的彩练，把青春的美好装点的灿烂辉煌；当你独自忍受失败的悲哀，阳光像一台马力十足的鼓风机，烘干了你腮边珍珠般的泪珠。阳光好似一位快乐天使，自由地穿梭于大街小巷之中，为胆小懦弱者送上勇敢与自信，为白发苍苍的老人送上安逸与平和。你不再一无所有，因为你正拥有着价值连城的财富——阳光。

生活不能没有阳光的渲染，否则一切美好的事物，都将黯然失色。带上你阳光般的心灵，去奉献，去奋斗，让世界充满阳光！

感谢阳光，它是如此的大公无私，平等而庄严地俯视着世间万物，美丑善恶，都逃不过那正大光明的阳光的普照。它洗涤了我们内心的污秽，无情地揭露了一切不平等的恶行，它将世界所有真、善、美，纵情歌颂。阳光下的一切，变得如此透明而纯净。学习那阳光般的品性，带上你阳光般锐澈的双眼，拥抱这个世界吧！

你是否知道桑兰——一个身残志坚的体操运动员，每次摄像机对准她的时候，我们总会被那阳光般灿烂、不留一丝阴影的微笑所感染。再多>挫折，再多坎坷，又算了什么？每天，太阳都将升起。前方的大道，必将铺满阳光。你可曾在风雨之后，伫立天边，赞叹那七彩的阳光，迷恋于那美得让人诧异的彩虹？带上阳光般不屈不挠的意志，去战胜一切困难吧！

生活需要阳光，生活更需要阳光的你，勇敢经受阳光的洗礼，带着阳光般的心灵上路吧！去迎接明天－－－那一轮冉冉升起的红日！

生活需要阳光作文

（二）下起了暴雨，只是一瞬间，天空变得阴森森的。乌云压得很低，雷声震耳欲聋，屋外仿佛正在上演恐怖电影。明亮的灯下我正在思考着一道题，轰隆的雷声伴着嘈杂的雨声，打断了我的思绪，让我的心情与这天气一样，糟透了。一阵凉风吹来，我不禁打了个寒战，恶劣的天气让我再也不能静下心来做题。索性跟老天赌起了气：你什么时候晴，我就什么时候写。

老天仿佛明白了我的心思，很快温顺下来。天空中，太阳从云缝中露了个脸，万丈光芒驱散了乌云，使我感受到了>温暖。重新坐回书桌，享受着温暖的阳光。望着阳光照在书上的一片金黄，我突然明白了这道题的解法，做出了这道题。抬起头，屋子里金黄一片，在阳光的照耀下，我犹如走进了仙境一般。窗外，鸟语花香，人们纷纷走出家门，享受着大自然带来的珍贵的>礼物。看着看着，阳光好像有了生命一般，仿佛水在流动，风在吹拂。这无言的阳光，把我带入了一个神秘世界„„不知什么时候，我才渐渐从想象的世界中走出来。

望着贪婪享受阳光的万物，望着谈笑风生的人们，望着这可爱的阳光，瞬间明白了生活中不可缺少阳光。阳光，一个多么温馨的字眼，每当人们遇到不幸时，心中更是对这阳光充满了无限的向往和渴望。阳光是神奇的，它能让人的心灵受到洗礼；阳光是无私的，它的足迹遍及每一个角落；阳光是温暖的，它使人们忘记了不愉快，沐浴在它的怀抱中。如果我的生活没有阳光，我便会失去快乐，只是每天痴想从前在阳光下奔跑的样子。想着想着，我的脸上便挂上了笑容。

生活需要阳光，因为它给大地带来温暖；我也需要阳光，因为它让我有了许多美好的回忆。

生活需要阳光作文

（三）“生活真的需要阳光吗？”有人这样问。

假如生活没有阳光，花儿就不会有今天，假如生活没有阳光，世界将会变的黑暗，世界没有了光明，人类将无法生存。假如没有阳光，就没有我们今天的成就。

生活有时候可以创造奇迹，也可以创造出新的起点。

如果在比赛自己的领队或者是自己的队伍赢得了这场比赛，他们便会笑出灿烂的微笑，那应该是从未见过的微笑，只要生活有阳光，从今以后每个人的笑容里都有含着阳光的微笑。

只要是花儿们有了阳光，新的微笑便会对你有着欢乐的微笑。

在我们的生活中没有一个人不微笑，只要你肯为你的领队或者自己的队伍便会含有微笑，不管你们的队伍是输了还是赢了都要带着欢乐的微笑。

我还记的小时候我去我弟弟家里面玩三国杀，有一次玩三国我弟弟输了心里很不服气说是要跟我从比。我只能跟他玩了。因为我每次玩的时候老赢，所以我每次回到老家，他总是让我教他玩三国杀，因为我不教他玩，所以他玩不过我，有一次他输了直接给哭了，我先是犹豫了一下，才给他说输了就别哭。他说除非你教我玩三国杀。我连忙说好好好！！他立马笑了起来，微笑里带着欢乐的阳光的。

从今天开始我便每天都能见到他那含有阳光和欢乐的微笑了。我也开始笑了。我每一次玩三国杀的时候都要一次次让他或教他。因为他的那种笑容，真的让我明白了那含有阳光和欢乐的笑容。

从今以后，希望我们一起保护世界上的每一个的笑容。

生活需要阳光作文 第6篇

有人会说我们应该拥有的.生活是过一天是一天就可以了，而我却要说：既然来到这世上，就应尽自己最大的努力去过好每一天，有七彩的阳光，这才是我们所应拥有的生活!

生活需要快乐，因为他使我们成为最灿烂的花朵，尽情去绽放自己的美丽!

生活需要一颗宽容、纯洁的心灵，因为它让我们懂得怎样去理解别人、安慰别人、帮助别人，从而懂得生命的意义在于为身处困境的人付出!

生活需要感恩，俗话说：感恩之心，亮若璀璨之星。我们只有去感恩身边关爱、关心自己的人，我们的生活才有可能会像一颗璀璨的星星，闪闪放光!

生活需要拼搏，有时，我们只是一味的享受现在的生活，从不为自己的将来想象，自己到底想要怎样的人生。我想说：去努力拼搏一番，哪怕最后失败了，也无怨无悔!

生活需要自信，生活中最得要的一份信心和勇气，只有拥有了它，我们才会一步步迈向成功。

生活需要有目标和坚定的信念，中有有目标，我们才会去实现它;要想实现它我们就要有坚定不移的信念，所以我们和的生活中需要这种信念。

是啊!生活就是需要这种七彩的阳光是因为有它，我们变得成熟;是因为有它我们正一步步迈向成功;更是因为有它，使我们变得坚强，变得自信、变得勇敢!

生活需要阳光作文 第7篇

其实，生活常常像这间黑房子，需要七彩的阳光。有了阳光，生活便有了色彩;有了阳光，理想便有了风帆;有了阳光，前程便会更加灿烂!

七彩的阳光究其根本，我想那便是乐观、自信、冷静了。

在困境中，我们需要阳光。阳光便是一种乐观。在当今这个时代高速发展，心与心的距离不可避免的拉大。今天，你失业了;明天，他破产了;后天，又不知道谁家破人亡。面对种种困境，只有自己的乐观才能拯救谷底的自己。诚然，我并不排除某些美好的帮助——恩惠。但，我想，只有让阳光照进心坎，让乐观充盈身体的每个角落，你真正才有机会奋发、拼搏!

罗斯福如果面对经济危机而手足无措，何来新政诞生?爱迪生如果在研究中轻易气馁，何来“发明大王”之美誉?袁隆平如果失足于一次失败，何来“东方魔稻”?凡此种种，不胜枚举。

在拼搏中，我们需要阳光。阳光便是一种自信。君不闻“自信是风帆”，“自信是永不丢弃的筹码”，“自信是通往成功的奠基石”等等。可见，自信在拼搏中的作用不言而喻。

曾有人做过这样的实验，把一班水平相当的学生分成两班。一班每天都鼓励他们，一班则不理不睬。结果显而易见，却发人深思。受鼓励的这一班，他们的心中因此有了自信，便有了希望，他们便努力奋进。而另一班的成绩却遭滑铁卢。这之中，自信扮演了怎样重要的角色!

在成功后，我们需要阳光。阳光是一种冷静。傅雷家书中言“高潮不使你过分紧张”“永葆赤子之心”。想必就是在荣誉面前保持头脑清醒，不被世俗所羁绊吧!

让作文充满生活的阳光 第8篇

一、转变教师习作观念

教师的教学都是在一定理念的指导下进行的, 有什么样的理念就会有什么样的教学方法和手段。所以, 教师要转变观念, 树立生活教育的思想, 让学生做生活和学习的主人。教师的观念如果没有改变, 那么一切都是空谈。首先, 教师必须树立生活性原则, 这是生活作文教学的个性体现。作文来自生活, 作文教学也应当来自生活, 作文教学过程体现生活性原则, 有利于提高学生认识生活、表达生活的能力, 提高学生的生活质量。其次, 教师必须树立主体性原则, 这一原则贯穿于作文教学的全过程。陶行知先生认为, 学生是生活的主人, 当然也是学习的主人。生活作文强调学生是作文的主人, 在作文指导、评讲、批改中, 学生都是主人。再次, 教师必须树立和谐性原则。生活作文强调学生的整体发展, 特别强调学生认知能力与表达能力的和谐发展, 生活作文也正是学生对生活的认知与表达的统一。

二、教给学生习作方法

长期以来, 一直困扰学生写作的大问题是他们无话可说, 极少有写作文的愿望。这固然和学生的生活不够充实丰富有关, 更主要的是他们平时对周围事物不留心观察, 许多值得写的内容从眼皮底下滑了过去。这是因为小学生注意力集中时间短, 观察不细致, 思维水平不高, 要他们独立地观察、认识、表现多维的复杂的生活, 显然难度很大。因此, 小学生作文特别需要老师在这些方面的指导帮助。在自然界中, 有很多优美的景色可以作为我们写作的素材, 只要你留心观察, 大自然会把那一幅幅美丽的画卷送给你。在生活中, 你会见到形形色色的人, 遇到各种触动你情感的事, 这时你的心灵就是一面镜子, 只要认真观察, 他们的语言、外貌、神态、动作等每一个细节都会像放电影一样在你脑海里浮现。但观察要有明确的目的, 观察对象的形状、颜色、特点等要做到心中有数。如观察一种树木, 观察之前要思考这种树木的叶、枝干、花、果各有什么特点, 形状颜色是怎样的, 带着问题观察就会有较大的收获。其次, 观察要有一定的方法。观察不仅是用眼看, 还要用耳朵听, 用鼻子闻, 用脑子想。观察要按一定的顺序, 如景色可按从近到远、从上到下的顺序观察, 对事物可作整体观察、分步观察。只有按一定顺序观察, 才能观察细致, 记忆深刻, 写出真实感人的文章来。在有了丰富的感性认识的基础上, 教师对学生提出具体的写作要求, 并教给他们一些常见的写作方法。这些要求与方法如一支神笔, 解决了学生“不知如何写”的问题。

三、倡导学生自主拟题

生活是作文的泉源, 真实是作文的生命。文章是客观事物在人脑中的反映, 唯有产生了思想感情, 表达出来的才是有血有肉、丰满灵动的文章。叶圣陶先生说:“我们是先有了思想情感才有题目, 胸中不先有意思情感, 单有一个题目, 而要动手写文章, 那是不可能的。”的确, 心有所思, 情有所感, 而后才有所撰作。撇开学生的体验和感受, 撇开学生的生活和实践, 去挖空心思闭门造车, 必然会兴味索然, 无话可说, 直至望文生畏, 畏文如虎。因此, 在作文教学中, 教师要敢于突破思维定式, 改革陈旧教法, 摒弃那种“题目老师命, 框框老师定”的传统训练模式, 以开放的心态、崭新的理念, 大胆实施作文创新, 恪守以生活为本、发展为本的理念, 遵循写作的内在规律, 引领学生走进大千世界、多维时空, 激发起学生的作文兴趣和独特感受, 鼓励学生自主拟题, 自主写作, 在生活的涓涓溪流中捕捉情感的浪花, 找寻写作的素材, 展示其内心世界, 抒发其真情实感。泉源充盈, 自然喷薄, 定然会流淌出创意无限、生活气息浓郁而又满是情趣的佳作美文来。

四、组织学生参与实践

作文离不开生活, 实践活动多, 作文才会丰富多彩。喜爱活动是儿童的天性, 只有在活动中才能提高他们欣赏美、表现美和创造美的能力, 他们的情感体验才会深刻而持久。教师应让学生走出课堂, 走进自然, 走进社会, 开阔学生视野, 让学生实地观察、体验生活, 才能从生活中选取素材, 写出真实感人的文章。如:开展丰富多彩的语文实践活动, 组织学生春游, 欣赏大自然的美丽风光;鼓励学生养花、做家务, 开展有意义的活动。在活动过程中, 教师要指导学生多观察, 多思考, 使学生亲身感受印象深刻。另外, 可以利用班队课开展形式多样的活动, 拓展教学空间, 让学生体验活动的快乐, 写真实感受的作文。

农村小学生需要“生活教育” 第9篇

另外，农村小学生生活单调，接触到的信息面很窄，有的去的最远的地方是集镇。每天来回于家校，节假日亦是如此。他们所获得的最大的信息来源就是课堂和电视。而电视上呈现出的信息是“五花八门”的。其中很多是不益于小学生健康成长的信息。甚至有些信息会对小学生产生恶劣的影响。

种种这些客观因素，对农村小学生的成长产生着很大的影响。学校作为农村小学生最多接触及最大依赖的地方，是否该思考农村小学生需要什么样的教育，并“对症下药”，更好地完成教育教学任务，甚至做到更多？

笔者认为农村小学生对学校的期待是学校教育教学工作的契合点。只有深入了解农村小学生的需要，才能办好适合农村小学生的教育。而小学生的思想很单纯，他们来到校园所期待的无非是以下三点：

1.对知识的渴望

学生希望在课堂学习中了解更多的信息。

2.游戏的伙伴

农村小学生生活环境简单，生活条件落后。并且现阶段大多数农村小学生是独生女，家中及周边年龄相仿的伙伴很少。他们的生活显得枯燥无味。在他们看来，学校就是个大乐园，有很多的小朋友可以一起玩耍。游戏伙伴就是他们愿意上学的一大原因。

3.他人的肯定

由于特殊的家庭环境，农村小学生在家里得到最多的是“吃饱了没？”“冷不冷？”像“你真棒！”“加油！”“不应该这样……”之类的话语和教育性的交流却很少。关于学习，农村家长看到的大多只有分数而已。其实，不管成绩好坏，农村小学生都是希望得到老师的肯定的。这是农村小学生来到学校的第二大动力和乐趣。而老师给予的肯定不一定是在学习成绩方面的。

因此，我认为农村小学生需要“生活教育”，农村学校除了本身的教学任务，想要做好教育工作，还应深入生活中去。农村小学生的生活即是校园生活，这使得农村小学生的校园生活成为教育的一部分。

1.提供更多生活上的帮助

每个农村家庭总会有各种各样的困难。也给农村小学生带来了困扰并直接影响了他们的学习，如果学校能适时地提供力所能及的帮助。不仅能让他们更好地投入学习，也让他们对学校产生信任、依赖。而这种信任和依赖又会作用于他们的学习。

2.给予更多的关怀

现在生活水平提高了，也有很多农村小学生家长不仅可以让他们吃好穿暖，还会给他们很多的零花钱，但唯一不能给的是相伴的时间和适时的关怀。留守儿童更是如此。这使得他们对生活缺乏乐趣和信心，本该炯炯有神的眼睛时而会那么空洞。他们缺乏心灵的安慰，缺乏热爱生活的榜样。如何能好好学习？因此，农村小学生更应该组织开展各种活动。让“留守儿童之家”等真正发挥作用，给农村小学生带去更多的温暖。

3.加以更多的引导

家庭教育缺失主要表现在农村小学生缺乏方向，一味跟随课堂。不知为何学，如何学。学校在树立理想目标，学习方法等方面，要给予更多的引导。从班级层面，从学校层面为农村小学生营造良好的学习氛围。

4.加强家长教育

农村家长教育观念落后，整日疲于劳作，知识更新几乎为零。学校可通过家长会等活动让家长多了解外面的世界，提高认识，更新观念，从而了解孩子的发展需要，也更好地配合学校教育教学工作。

5.促进交流

观念和态度离不开情感的维系。学校可开展丰富多彩的活动，促进家长与学生、家长与家长、学校与学生、学校与家长、教师与学生的交流。

“教育即生活”，学生生活即教育的一部分。学校教育教学工作不可局限于课堂，尤其是农村小学的教育教学工作须深入生活当中，方能为农村小学生提供适合他们的教育。

生活需要阳光作文 第10篇

一夏的苦练，我将毛笔吸饱了墨汁，尽情地描写出汉字的“端庄”。

我满怀信心的走出家门，期待着金牌赛场上，交上我的答卷。

每一个夜晚，我都兴奋地不能入睡，梦中都是我站在领奖台的身影。“一定会的!”我安慰自己说。

盼望着，盼望着，这一天终于到了!我迫不及待的拆开信封。却立刻怔住了，好似一个晴天霹雳降到我的头上——我落选了。

趴在床头，什么也不想干，阴暗的天空越发阴暗，我想哭，母亲瞥我一眼“走，去你爷爷家!”

流金铄石，夏日的阳光穿透茂盛的香樟树，在这古巷中荡漾着金色的光芒!旋开冰凉把手，屋内隐隐飘来茶香，浮躁的心不由得变得沉静。

和往常一样，你在太师椅上读着《本草纲目》。我并未惊扰你，你读完那一页，合上书本，笑盈盈的说道：“天热，喝杯茶，解解暑吧”

随着水落入杯中，一杯滚烫的茶映入眼帘，几抹绿色上下沉浮，左飘右荡，继儿不停的旋转，茶香满屋，我端起茶杯，浅尝一口，香醇怡人。转眼间，另一杯茶也冲泡完毕!不同的是：这杯茶，茶香寥寥。

为什么一杯有香，一杯无香呢?你发问了，我直接地回答“不知道。”你似乎并不意外。“一杯乃温水所冲，一杯乃沸水所泡，我略有所悟，温水所冲的茶叶浮于水面，无法渗出茶香。沸水所冲的茶叶经历另一番沸水的历练，经历了一番沉浮，所以茶香四溢。忽然，你似感慨似教诲的语气说：“只有经历一番沉浮，才能清香四溢。人亦如茶，当如沸水一般的困难来袭时，有的抗争不息而浮水面，有的躲避屈服而沉杯底。”我琢磨着爷爷的话，终于明白了。

辞去爷爷，看夕阳西下!但我感到前途如此清晰。我拿起尘封已久的毛笔，白日，看见我练毛笔的身影。夜晚，灯盏下亦不松懈，终于我的梦想成真。

生活需要阳光作文 第11篇

花草树木那样需要它，阳光就像它们的游乐场，只要阳光出现，它们便会微笑满面。黑暗中的囚人那样需要它，阳光就像他们的自由，只要阳光出现，他们就会觉得自己还有希望，希望早日能洗脱罪孽。受着严寒的人们那样需要它，阳光就像他们的救星，只要阳光出现，他们就会感恩上帝，他们感觉这就像是雪中送炭。我们的生活像这些花草树木、黑暗囚人、受严寒人那般需要阳光，难道不是吗?

我想象过没有阳光的生活。噢，天呀。若没有阳光，这世界的花草树木不就全都奄奄一息了吗?那黑暗中的囚人不就会绝望了吗?那饱受严寒的人们会毅然生存下来吗?我们还能高高兴兴的生活吗?我想，若没有阳光，这一切都会实现的。所以，我们的生活需要阳光。

请与我一同想象：想象那一支在阴云密布的海上迷途的船队，在绝望之时，突然看到阳光的激动。想象阴雨连绵数天，在你心情沉闷的时候，突然停雨出现灿烂的阳光，你心里那份欣喜。心里那份情感，是无法用语言来表达的。

其实阳光的定义不仅仅是一种。我们成长的路上总会遇上挫折，人生路总是坎坎坷坷的。有时候会遇到一些不开心的事情，或者是觉得困难而无法解决的事情，再或者是缺乏勇气去做的事情。这时候，就像是一朵下着雨的阴云蒙蔽于心，无法解脱。有时候一本书，一句话，一个举动像一把伞遮挡了心里那绵绵细雨。突然觉得心里热热的，而后自己会变开心，困难迎刃而解，心里充满勇气。那是什么呢?那就是雨后的阳光呀。

青春是我们充满阳光的时候，为什么我们还要苦苦寻觅阳光呢?生活处处需要阳光，生活处处有阳光;生活时时需要阳光，生活时时有阳光。阳光其实就在我们身边，阳光伴着我们成长，我们的生活需要阳光的陪伴。

生活需要阳光作文 第12篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的生活需要阳光作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

生活需要阳光作文 篇1

花儿的成长需要阳光，一草一木的生长都离不开阳光，同样的，人的成长怎能少了阳光这个宝贝呢？

阳光，给我们健康。科学家发现，生活在不见天日的、黑暗的地方的人极易生病，甚至会得抑郁症。所以，没有了阳光，就没有我们健康的身体。

阳光，给了我们健康的身体，还给了我们一样更重要的东西。

都说心美最重要，阳光不仅给我们健美的体魄，更给我们美好的心灵！

拥有阳光的心理，你会发现，你做什么事都得心应手。因为你有阳光的心理，对每件事都充满了信心，所以当然会心想事成了！

有了阳光的心理、身体的健康，当然就所向无敌了。

为了让世界处处光明，我们每个人都要阳光，用爱点亮世界，所以我给大家提出以下几点建议：

每天早晨起床，梳妆整理时，千万别忘记对着镜子笑一笑。这样子，你会养成微笑的习惯。充满阳光活力四射的你会带动周围的人一起阳光。

失败了，千万别灰心丧气。要及时补救，就像亡羊补牢一样。灰心丧气，会让你失去阳光的心理！

当然，自己失败不灰心丧气；别人失败了，要用适当的话语鼓励他，让他振作起来。

同学们，黑暗的世界永远是黑白的，光明的世界是七彩的，让我们当个阳光小公民吧！因为生活需要阳光！

生活需要阳光作文 篇2

送走了晚霞，我们迎来了日出。一天、一月、一年，不知不觉由“呱呱”坠地的婴儿步入青少年，岁月太匆匆。

人生既漫长，又短暂。我们生活在这个社会的大家庭里，无风、无浪、平静的日子是大家所渴望的。一棵棵小树吸收了水分肥料，经受了风吹雨淋，日晒和时间才长成参天大树。生活也是如此，经历了病痛拆磨，才知生命可贵；经过了长途跋涉，才知旅途的艰辛；遭受了挫折和失败，才知成功不易；品尝了孤独的滋味，才知朋友重要。

翻开历史，导致最后一个封建王朝灭亡的主要原因，就是闭关锁国。一个人如果封闭自己，不会品尝到生活的酸甜苦辣，也体会不到到这之后的温馨与快乐。

生活的全部不是痛苦，也不都是快乐，记得有那么句话“梅花香自苦寒来”，梅花的坚韧告诉我们有了“阳光”，才能使生命力更强。

生活有时让我们不解，生活怎么会这样？只有我们敞开心扉，拥抱生活，才会拥有“阳光”，没有“阳光”的生活不叫生活。

生活需要阳光作文 篇3

曾记得这样一个故事，一个失业落魄的青年来到海边想自杀，偶然拾得一本《光明未来》的书，他读后感悟颇深。便寻找到作者，请求赐予战胜命运的良方。作者让他走进一间黑漆漆的房间，陡然打开一扇天窗，柔和的阳光照了进来，青年猛然醒悟。辞了作者，下海拼搏，终成一个地产大亨。

其实，生活常常像这间黑房子，需要七彩的阳光。有了阳光，生活便有了色彩；有了阳光，理想便有了风帆；有了阳光，前程便会更加灿烂！

七彩的阳光究其根本，我想那便是乐观、自信、冷静了。

在困境中，我们需要阳光。阳光便是一种乐观。在当今这个时代高速发展，心与心的距离不可避免的拉大。今天，你失业了；明天，他破产了；后天，又不知道谁家破人亡。面对种种困境，只有自己的乐观才能拯救谷底的自己。诚然，我并不排除某些美好的帮助——恩惠。但，我想，只有让阳光照进心坎，让乐观充盈身体的每个角落，你真正才有机会奋发、拼搏！

罗斯福如果面对经济危机而手足无措，何来新政诞生？爱迪生如果在研究中轻易气馁，何来“发明大王”之美誉？袁隆平如果失足于一次失败，何来“东方魔稻”？凡此种种，不胜枚举。

在拼搏中，我们需要阳光。阳光便是一种自信。君不闻“自信是风帆”，“自信是永不丢弃的筹码”，“自信是通往成功的奠基石”等等。可见，自信在拼搏中的作用不言而喻。

曾有人做过这样的实验，把一班水平相当的学生分成两班。一班每天都鼓励他们，一班则不理不睬。结果显而易见，却发人深思。受鼓励的这一班，他们的心中因此有了自信，便有了希望，他们便努力奋进。而另一班的成绩却遭滑铁卢。这之中，自信扮演了怎样重要的角色！

在成功后，我们需要阳光。阳光是一种冷静。傅雷家书中言“高潮不使你过分紧张”“永葆赤子之心”。想必就是在荣誉面前保持头脑清醒，不被世俗所羁绊吧！

如果说生活是描绘人生的画，那么乐观是构图，自信是上色，冷静就是构线笔。打开心扉，让乐观、自信、冷静的阳光普照人生之路，拥抱阳光，与美丽相约！

生活需要阳光作文 篇4

阳光，生活不能没有你，世界不能没有你，生命不能没有你。你是一切噩梦的结束，你是所有希望的开始。有位诗人曾说：因为有了你，生活便多了一抹美丽的色彩。我想说：不能没有你，因为只有你，才能让我们的生活拥有色彩。梵高不能没有你。他如此深爱着这个世界，但世界抛弃了他；他如此深爱着每一个人，可人们亦抛弃了他。只有你，你在阿尔的化身，那一轮最纯澈最温暖的太阳，透过梵高那忧郁的瞳孔，直抵他的心房。梵高不能没有你，只有你才能如此忘我的在梵高的画布上燃烧；只有你，能给一个悲伤的艺术家的生活增添一抹如此美丽的色彩；也只有你，才能通过梵高让我们的世界多了一抹美丽的色彩。

福楼拜不能没有你。他如此地信仰着你，以至在自己的时间表中特意加上了“按时看日出”。黎明时的你是福楼拜心中最澄澈、最有活力、最能给人力量的存在。有人说：生命最细致的思考需要最宁静、最透彻的观照。我想，他在《包法利夫人》中的深刻一定来自你给他的宁静与透彻；他每日的勤勉也一定来自你在清晨给他洗礼时注入的生命力。福楼拜不能没有你，只有你才能让他的生活有了色彩，也因为有了你，我们的世界便多了像福楼拜这样的色彩。

梵高不能没有你，因为有了你，梵高才有了艺术的生命。

福楼拜不能没有你，只有你才能给他安静的力量。

那我呢？

我也不能没有你，你是每天清晨唯一能唤醒我灵魂的存在。我无法想象地牢下终日不见阳光的人们如何活着，我更无法想象没有了你，我该如何活着。你在黎明时的样子如同一位呵护世界的天使。看着你那份消退黑暗的光亮，我看到了世界；感受着你那份驱散寒冷的温暖，我感觉到了世界。看着黎明时的你，我对生命更有了希望；看着黎明时的你，我感到这一天便多了一抹色彩。

我不自量力地认为我自己和梵高与福楼拜一样，需要你。生活不能没有你，梵高这样想，福楼拜这样想，我这样想。我相信，一定有更多生活着的人们也这样想。

不能没有你，因为有了你，生活才有了一抹美丽的色彩和光明的希望。

生活需要阳光作文 篇5

春的阳光，温暖而充满活力，唤醒世上沉睡的万物；夏的阳光，奔放而热情，泼洒着傲视一切的自信；秋的阳光，含蓄而温馨，为小道铺上金色地毯；冬的阳光，庄重而慈爱，为苍白的心灵注入生机与希望……

一年四季，阳光滋润着你，而你的心灵，可曾充溢着金灿灿的阳光？生活需要阳光。在你欢乐地享受成功的喜悦时，阳光像绚丽的彩练，把青春的美好装点的灿烂辉煌；当你独自忍受失败的悲哀，阳光像一台马力十足的鼓风机，烘干了你腮边珍珠般的泪珠。阳光好似一位快乐天使，自由地穿梭于大街小巷之中，为胆小懦弱者送上勇敢与自信，为白发苍苍的老人送上安逸与平和。你不再一无所有，因为你正拥有着价值连城的财富――阳光。

生活不能没有阳光的渲染，否则一切美好的事物，都将黯然失色。带上你阳光般的心灵，去奉献，去奋斗，让世界充满阳光！

感谢阳光，它是如此的大公无私，平等而庄严地俯视着世间万物，美丑善恶，都逃不过那正大光明的阳光的普照。它洗涤了我们内心的污秽，无情地揭露了一切不平等的恶行，它将世界所有真、善、美，纵情歌颂。阳光下的一切，变得如此透明而纯净。学习那阳光般的品性，带上你阳光般锐澈的双眼，拥抱这个世界吧！

你是否知道桑兰――一个身残志坚的体操运动员，每次摄像机对准她的时候，我们总会被那阳光般灿烂、不留一丝阴影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算了什么？每天，太阳都将升起。前方的大道，必将铺满阳光。你可曾在风雨之后，伫立天边，赞叹那七彩的阳光，迷恋于那美得让人诧异的彩虹？带上阳光般不屈不挠的意志，去战胜一切困难吧！

生活心愿阳光，生活更需要阳光的你，勇敢经受阳光的洗礼，带着阳光般的心灵上路吧！去迎接明天——那一轮冉冉升起的红日！

生活需要阳光作文 篇6

生活是美好的，美好的生活从自己做起，从一点一滴做起。生活是需要阳光的，没有阳光，生活好比电闪雷鸣的暴风雨。

有一天，我在上课时，老师把黑板上的单词罚我抄在本子上,我抄了半天,才抄了三十多个就感觉累了,在我情绪沉重且愤怒,一气之下撕掉了本子并扔到了垃圾桶里。回了家,我悄悄地走进我的卧室,“今天谁被老师罚抄词了,给我看看!”妈妈大声对我说。“我…我的本被老师收了。”我恐慌的说。是吗？“那老师让你回家后把本交给我检查！”妈妈更愤怒了。我顿时急得像热锅上的蚂蚁，迟迟不敢多言。只见妈妈把手机一摔，把我很训了一顿之后，我就不想和他说话，他也不爱和我说话，就这样冷战了一周，在这7天里好像看不见一点阳光。感到自己像个受气包，整天不多言语，我无能为力，只能耗一天算一天，等待突其而来的暴风雨……

第二天，我刚刚放学，看见离学校不远的花园旁有两只花猫在打架，第三天他们成为了好朋友，互相帮助、心情开朗。心想：如果那是我和我妈，像猫那样阳光，不就可以开始有阳光的生活了吗。

第四天，放学回家，到了家想想自己那天犯的错误，我想妈妈认了错，同时妈妈也向我认了错，往后只要我和妈妈发生矛盾了，就互让互理。变成了阳光快乐的一家人。

上次的事情让我明白了人们只要阳光地去对待生活，才会获得美好的生活。今天的阳光好灿烂呀~~

生活需要阳光作文 篇7

李白在寂寞的时候曾经“举杯邀明月，对影成三人。”是的，孤独的人总是需要月亮与影子的陪伴的。但月光与影子又是怎么样来的呢？它们不都是阳光所给予的吗？于是我伸出一只手，让阳光尽情地洒落在我的手上，暖暖的，很舒服。

阳光是美丽的，它五彩缤纷，把大地装饰得五光十色，让人爱不释手。它给红红绿绿的花朵加上了一层迷人的光彩；它给青青葱葱的小草加上了一层可爱的薄纱；它给美丽善良的人们加上了一阵耀眼的.辉煌……生活需要阳光，是阳光让世界变得如此美丽，如此动人。

阳光是温暖的，它总是轻轻地靠在人的身上，给人一种安全感。春日里，它为生机勃勃的人们添上一点温柔与恬静；夏日里，它为积极狂热的人们添上一份冷静与理智；秋日里，它让勤劳朴实的人们添上一丝舒适与享受；冬日里，它为沉着冷俊的人们添上一缕温暖与幸福……生活需要阳光，是阳光让世界变得如此温暖，如此美好。

阳光是可爱的，它无处不在，喜欢到处蹦蹦跳跳，如同一个活泼的小孩，在美丽的世界里尽情玩耍；在精彩的人生里尽情舞动。生活需要阳光，是阳光让世界变得如此可爱，如此精彩。

阳光是温柔的，它给人一种舒服的感觉，没有压迫感，而有轻松感，如同一个美丽的少女在美丽的世界里翩翩起舞，优美的舞姿与飘动的舞裙，掀起了微风，掀起了浪花，掀起了海鸥的羽毛，她的美丽散发出动人的光芒，如此让人陶醉……生活需要阳光，是阳光让世界变得如此迷人……

我爱阳光，它给予我美丽，给予我温暖，给予我可爱，给予我温柔……

生活需要阳光……

世界需要阳光……

当阳光静静地洒落在我身上时，我知道，寂寞的我需要阳光……

生活需要阳光作文 篇8

每当清晨，撒下的第一束阳光是梦幻的。无奈你抓不住它，却可以让它在你手心停留，欣赏着，穿越万里云层的第一束阳光，品味着，阳光的温馨与幸福，这样你会发现原来幸福好简单。阳光，张晨晨的网名就是“阳光”小时候我们经常坐在草地上讨论阳光的话题。“阳光好漂亮，你看！”“阳光还可以补钙哦！”清早的阳光把一切都照亮了，阳光穿透了绿色的草叶，穿过了晶莹的露珠。我静静心赏着草长莺飞的草地。“你看，我可以摸住阳光，好温暖的。”望着她脸上那笑的开花的表情，我半信半疑的把手伸向那阳光发出的光线上，真的好温暖，晨晨还把鼻子凑在一棵嫩绿的青草旁，我狐疑的望着她，她很随意的指指这棵草，意思是让我也试试，我半趴下身，两人目不转睛的望着，专注的闻着。“哈！”晨晨高兴地跳了起来，“怎么这么开心呀？”“因为——我闻到了阳光的味道。”“阳光有味道？”“嗯，甜甜的，快乐的，有点清香。”我俯下身子用力闻了起来，“哈！的确，是甜甜的，快乐的，还有点清香耶！”后来我发现，被阳光照射着的一大片草地都是那种幸福的味道。

下午，晨晨来到了我家，她含泪给我讲了许多关于南京大屠杀和世界大战的故事，听得我泪流满面，在大片硝烟里，许许多多的婴儿都死去了，战争把那些本来可以闻到那幸福味道的阳光毁灭了，晨晨说“难道他们那里就没有拥有幸福味道的阳光吗？”这句话，可以看出晨晨的内心是多么痛，他为那些无辜死去的人们愤感不平，我俩沉思到了傍晚，她回去之后我才回过了神。

一个星期后，晨晨去了四川，她知道那个地方没有“阳光”她要去创造那幸福的阳光，也就是那一天我们从此分手了。

阳光，给人的感觉总是甜美的，幸福的，回味无穷。真正拥有阳光却很难，阳光一个甜美的词汇，它在消失着，创造着……

生活需要阳光作文 篇9

生活需要阳光，正如鱼儿需要水，鸟儿需要飞翔，花儿需要绿叶的衬托……一样。

生物也需要阳光，如果没有阳光，万物不会复苏，河水不在清澈，花儿不再开放，小草不再发芽，树叶儿不会进行光合作用……人类也看不到美丽的景色。

如果，世界上任何事物都不要阳光，那不就是世界末日了吗？到那时，人们的心情也变得烦躁。阳光对动植物对植物来说是非常重要的。我想说：“世间万物都需要阳光，阳光、水、大地等是我们的生命之源泉。”

我爱阳光，正如我爱我的父母，正如鱼儿爱水，正如鸟儿爱吃虫，正如树木爱土壤，正如蜜蜂爱花朵，正如……。

没有阳光就没有现在的科技，没有阳光也就没有生物的存在。虽然阳光是摸不到，听不到，但我却已经觉得它是人，它可以看着世界，看着我们的进步，听着世界，听着树木生长，摸着我们的脸颊和万物，在有些动物、植物上可能早就把阳光当做自己生命中最宝贵的东西。

孩子们在阳光下玩耍、学习，老人们在阳光下散步、下棋、聊天，青年们在阳光下运动、读书、绘画……

总而言之，人们也非常喜欢阳光，惧怕阳光的生物虽不会感觉阳光的美好，但它们却会体会到月光的浪漫——月光之下，它们出来寻找食物、寻找同伴……

人们在夜晚赏月、识星座、赏流星……这也是浪漫。看着夜晚的虫子在飞，我想起了小时候我爱唱的歌——《虫儿飞》，这守歌可以体会到那种感觉，我也爱月光。

生活需要阳光，没有错，有阳光才能体会到世界上的美，才能让人记住那充满阳光的笑脸。

生活里一定需要阳光的。

生活需要阳光作文 篇10

生活如一朵七色花，经历过寒风的打磨，才能在春天和煦的阳光下绽放生命的芬芳！

一夏的苦练，我将毛笔吸饱了墨汁，尽情地描写出汉字的“端庄”。

我满怀信心的走出家门，期待着金牌赛场上，交上我的答卷。

每一个夜晚，我都兴奋地不能入睡，梦中都是我站在领奖台的身影。“一定会的！”我安慰自己说。

盼望着，盼望着，这一天终于到了！我迫不及待的拆开信封。却立刻怔住了，好似一个晴天霹雳降到我的头上——我落选了。

趴在床头，什么也不想干，阴暗的天空越发阴暗，我想哭，母亲瞥我一眼“走，去你爷爷家！”

流金铄石，夏日的阳光穿透茂盛的香樟树，在这古巷中荡漾着金色的光芒！旋开冰凉把手，屋内隐隐飘来茶香，浮躁的心不由得变得沉静。

和往常一样，你在太师椅上读着《本草纲目》。我并未惊扰你，你读完那一页，合上书本，笑盈盈的说道：“天热，喝杯茶，解解暑吧”

随着水落入杯中，一杯滚烫的茶映入眼帘，几抹绿色上下沉浮，左飘右荡，继儿不停的旋转，茶香满屋，我端起茶杯，浅尝一口，香醇怡人。转眼间，另一杯茶也冲泡完毕！不同的是：这杯茶，茶香寥寥。

为什么一杯有香，一杯无香呢？你发问了，我直接地回答“不知道。”你似乎并不意外。“一杯乃温水所冲，一杯乃沸水所泡，我略有所悟，温水所冲的茶叶浮于水面，无法渗出茶香。沸水所冲的茶叶经历另一番沸水的历练，经历了一番沉浮，所以茶香四溢。忽然，你似感慨似教诲的语气说：“只有经历一番沉浮，才能清香四溢。人亦如茶，当如沸水一般的困难来袭时，有的抗争不息而浮水面，有的躲避屈服而沉杯底。”我琢磨着爷爷的话，终于明白了。

辞去爷爷，看夕阳西下！但我感到前途如此清晰。我拿起尘封已久的毛笔，白日，看见我练毛笔的身影。夜晚，灯盏下亦不松懈，终于我的梦想成真。