小学环保手工社团活动总结

小学环保手工社团活动总结（精选14篇）

小学环保手工社团活动总结 第1篇

环保创意手工社团活动总结

本学期的手工社团活动已经顺利结束了。在活动中，我们主要让学生利用易拉罐、报纸等废旧物品制作生活用品，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，并有了一定的收获，主要表现在以下几个方面：

1、在活动中，学生提高了环保意识，体会到了手工制作的乐趣，对手工的兴趣更浓了。

2、学生的动手能力比以前有了一些提高。现在的孩子在家几乎什么都不用干，因此动手能力较差。活动中，发现孩子剪、折的技能都较薄弱。社团活动中，学生在这方面的能力有了一些提高，大部分学生能完成作品。

3、在活动中，主要运用了废旧易拉罐、废旧报纸、废旧纸盒、瓶盖等生活废品制作出了生活物品收纳盒、收纳罐、烟灰缸、隔热垫、相框、面具等手工艺品，既培养了学生的动手能力、创新能力，还增强了环保意识，学生参加活动的热情高涨，争先恐后的献计献策，搜集生活废品，用自己的智慧和灵巧的双手将其变废为宝。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当个别同学不会的时候，旁边的同学就会主动帮助他们，形成互相帮助的良好品质。在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，审美能力不高，做出来的作品质量参差不齐等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

小学环保手工社团活动总结 第2篇

一、活动目的

21世纪作为一个绿色世纪、环保时代，它将赋予每一位炎黄子孙,尤其是当代大学生更为艰巨的任务。作为跨世纪的青年学生，我们对国家前途怀着特有的敏感，对生态环境怀着特有的关注。当前，我们国家正面临着越来越严峻的生态环境的考验。

近年来，随着环境保护和可持续发展观念的推广和传播，国内外不少先知先觉的大学先后提出了校园环保创意：如何将生态意识、环保意识、可持续发展观念与校园建设、科技开发等结合在一起，成为我们必须考虑的现实问题。在临近4月科技月之际，我院宿舍管理委员会举办以“环保在手，变废为宝”为主题的环保手工艺品大赛。我们希望通过“环保手工艺品大赛”，充分发挥广大同学的创造思维，集思广益，设计出理想的环保作品。同时，希望通过我们的系列宣传和推广共创美好的绿色家园、热爱地球、关注未来的生态意识、环保意识与可持续发展观念深入广大师生的心中。

二、活动基本情况及效果 1、3月8日，我们几个负责人讨论并拟写了大赛的方案。但是个人觉得方案并不完善，只是当时没有想到出现的问题，只是开展了之后才出现。2、3月15日，组织召开了各班生活委会议。将活动方案分发到各班，让同学们第一时间了解该活动的具体内容。3、3月11日——4月8日，大赛宣传及作品征集阶段，届时在资环学院范围内征集作品；我们原本定于4月8日下午收集环保手工艺品，但是当时我们正遇上了清明的放假时期，以至于大部分的同学没有完成手工艺品，于是我们4月7日晚也派出了助理去了解情况，后来把收集时间改成了4月13日下午。4、4月15日11：20—18：30，是环保手工艺品的大众投票阶段。当天状况连连，我们负责人前一天晚上就把分工的细则通知了各个部长让他们把工作落时好，以便明天能顺利，由于我们几个负责人上午都课所以上午是让助理去摆摊的，但是到了当天11：20分左右负责借座椅的安检部才更为我们说借不到座椅，以至于摆摊的时间拖延到了11：50，错过了同们的下课高峰期，这是个严重的过失。在展出的阶段，有部分工作人员不自觉，没有坚守岗位。本来应该是摆摊到18：30分，但是由于天气原因，我们3：00左右就收摊了。这也是我们没想到的。还有同时作为信息部的部长，我也没有带领好干事，拍的照片都是很少的，而且质量不是很好。5、4月20日原本定于上午9：30—11：30分，录制环保服装走秀，但是由于学校有考试，我们又不得不改时间。于是我们召开了紧急的讨论，决定于4月20日下午5：30分—7：00钟在文星楼录制走秀视频。在这期间，会场的准备阶段，有些干事不够积极，还有有些负责人没有坚守岗位。由于各种原因，我们的大赛并没有准备得充分，并没有达到我们预期的效果。主持人的部分，有点小失望了，不够灵活的应变，台风也不够。展示PPT阶段，出现了一个重大的失误，这是我作为信息部的部长的失责，当初我想到了在回顾作品的时候插入音乐，本来想说到现场再插入音乐，但是当时到了现场之后忙着就忘了，导致现场很枯燥。这是我的失职，告诉我以后任何事情不要等到出现问题了才后悔，要懂得未雨绸缪。因为是第一次尝试录视频，所以视频也录得不够好，还有干事拍的照片质量有待提升，有很多是模糊的，以后会及时跟干事讲，拍照需要注意的地方。总体来说，这次大赛的服装还是不错的，比去年的做的有质量，但是都是女生参加，没有男生，这是个遗憾。

三、活动开展过程中的优缺点

一、在这一个多月的活动时间里，经过宿舍管理委员会全体工作人员坚持不懈的努力和默默无闻的付出，活动取得了不错的效果，总共有以下几个优点：

1、今年我们改了方案，改成了环保手工品和环保服装一起评分，两者各占50%。在环保手工艺品中增加了新的特色，增加了专业性，这一点是极好的，也收到了很好的成效，做出来的作品体现了同学们对专业的了解程度，大众评委的反应也很不错，收到的数量也是不错的。

2、虽然环保手工艺品大众投票阶段没有遇上同学们下课高峰期，但是这也避免了一些水军只投他们宿舍的不合理性，所以今年的大众投票还是挺合理的，票数高的作品还是很符合实际的。

3、今年改成了录制视频，而不是以前一成不变的一PPT展示，形式较简单了，不繁杂。

4、今年的环保服装做得到不错，质量很不错，数量也可以，模特台风不错

二、与此同时，由于主观和客观的原因，整个活动在开展的过程中遇到了一些突发状况，出现了棘手的问题，在一定程度上影响了活动正常地开展，下面是我总结的几个方面的缺点和不足

1、征集作品阶段我没有主动去了解大二制作手工艺品的情况，没有及时提供建议和引导，导致初赛征集上交的作品中，某些班级敷衍了事，作品质量低，有些班级更是一件都没有做，某些班级从头到尾都没有参与到活动中来，这是我工作的疏忽

2、环保服装大众投票时没有提前借好座椅，导致进度拖延

3、比赛前，对于学校考试的时间没有及时了解，导致活动的时间和地点一改再改，我们并没有很好的应急方案，容易改变立场

4、通知的收环保作品和环保服装的时候，也存在问题，时间没有弄清楚，导致参赛的人不清不楚

5、环保服装展示的形式及场地一改再改，但是几个负责人也没有很仔细的讨论方案应如何进行以及到时候会出现的问题

6、彩排的时候，我们应提前布置好场地，不应该因为场地的问题而随便的走一下场，也没有仔细更跟模特讲要注意些什么。也没有叫上全部的助理都去，导致决赛时，助理不知如何干事

7、环保服装展示阶段，有些工作人员总是在场地走来走去的，影响录制视频的质量，当天参赛团队及工作人员的秩序不是很好，有点小乱

8、还有些参赛团队没有提前穿好服装，影响了比赛的进行，这是我们工作的疏忽，没有提前催场

9、此次活动参赛的男生宿舍很少，是很大的遗憾

10、因为活动的时间一改再改，所以也没有能够邀请老师前来观看，由于场地的问题，来看比赛的观众也很少

四、活动经验和教训

作为这次活动的总负责人，从活动方案的拟定一直到举办决赛，我深刻地认识到每一个环节都很重要，紧紧相扣。在整个活动过程中，我学会了遇事要沉着冷静，不骄不躁；要有忧患意识，随时做好应对各种突发状况的准备。此外，一个团队的合作精神十分重要，每个人都是团队的一份子，只有大家团结协作，积极进取，奋发图强，为团队贡献自己的一份光和热，才能将活动办好，才能增强团队的凝聚力，才能不断完善并取得新的进步

五、活动展望 本次环保手工艺品大赛已经取得了顺利的成功，这离不开老师耐心的指导和悉心的鼓励，离不开校级各机构的大力支持，离不开全体资环同学的积极参与，离不开宿舍管理委员会全体工作人员的辛勤努力和付出。活动已经结束了，我们会及时总结活动中的经验和教训，并一如既往的将好的东西继承和发扬，改正并完善自身的不足和缺点，争取在下次活动中再创佳绩，取得更大的进步。就我个人的一点建议，我认为下次的活动不应该再弄成两个了，就专注的弄好环保服装或者手工艺品其中一个就好了，而且对于男生宿舍我们应该更加大力宣传，争取下次活动突破男生零参与的局面。

活动总结人：

雾霾·手工·梦想环保小分队活动 第3篇

我搭徐若笑的车去的白塘公园，到了以后发现一共有六个人：刘宇晗、覃树宁、张子航、黄昱皓。徐若笑把我们分成三个小组，我和她一组，她说谁捡的垃圾最多就有奖品。

公园里虽然有许多垃圾桶，但是有些人就是不喜欢把垃圾扔进去，偏偏走到哪扔到哪。我们从门口开始捡：花丛中、草丛间、树底下……我们捡遍各个角落，捡到了不少垃圾。不过捡垃圾也不容易，好几次我以为是垃圾，走近一看，结果不是杂草就是下水管道露在外面。后来男生们居然说要翻垃圾桶，我说翻垃圾桶捡垃圾不算。不过他们也只是开玩笑罢了，怎么可能真翻呢。

后来我和徐若笑说起话来，家长们说我们不是来捡垃圾的，是来聊天的。我很生气，心想我们捡了不少垃圾了，聊会天又没关系。后来妈妈说：如果你是清洁工，你说话的话会影响别人，还会影响手里的工作，甚至可能危及生命（马路上或车多的地方）。唉，原来捡垃圾也不容易呀。

查看成果的时候到了，刘宇晗说捡的比我们多。我说你们捡的是大垃圾，都是瓶子袋子罐子之类的；而我们捡的都是小垃圾，比如糖纸饼干盒餐巾纸之类的，面积看起来当然比你们的小了，但数量不比你们少。徐若笑连声附和，最后评定我们组是冠军。我拿到了奖品：一支白色的圆珠笔。

通过这件小事，我有个愿望：地球只有一个，希望大家从小事行动起来保护地球环境，不然我们的地球就game over了。

（江苏省苏州工业园星湾学校陈晓萍老师指导）

环保手工制作活动 第4篇

一、活动目的：

我社活动旨在充分发挥会员们的积极性来提高他们的环保意识，从而带动同学们的节约环保意识的加强。一方面促使会员们动手能力的提高和节约型校保。

“自己动手，丰衣足食。”“实事求是，发展创新。”根据环保协会的现状开展这样的活动不仅节约了环保成本，也使环协的创新能力得以加强。这样的活动有广泛的参与度。与此同时会员们也培养了自己的创新精神。

“用心发现美，美无处不在。”一个手工艺品的完成过程也是发现与创造美的过程。只有自己亲自动手才会发现真正的美。在这个活动中实现美与环保的有机结合。二者是一个统一的整体。

二、活动地点：美术活动教室。

三、活动时间：周五下午课外活动时间。

四、活动人员：所有爱好手工艺术的学生。

五、活动内容：

1、手工自制碎花布艺收纳盒

2、用矿泉水瓶制作收纳盒的方法

3、简单易做的工具收纳筐

4、牛奶盒改造漂亮的礼品盒,收纳盒

留守儿童“手拉手”环保手工活动 第5篇

为了丰富留守儿童校园文化生活，同时锻炼学生的动手能力，使学生养成勤动手、动脑的良好习惯，提高学生的环保意识，xx小学于1月16日下午开展了“手拉手”环保手工活动。

本次活动的特点是中高年级的留守儿童手拉手低年级的留守儿童，一起利用生活中废弃的物品，例如易拉罐、纸杯、牛皮纸等制作作品。学生两人为一组，共同合作，变废为宝，制作出一件件精美的作品。最后，桃子、爱心、太阳花、向日葵、帆船、帽子等多项作品在孩子们的手中很快地出炉了。

小学环保手工社团活动总结 第6篇

——变废为宝，废物循环再利用手工制作大赛

一、活动背景：

地球是人类共同的家园，保护环境是正当青年的我们义不容辞的责任，更是环境保护与资源可持续发展的重要力量。国家大力提倡建设资源节约型，环境友好型社会，为积极响应此号召同时活跃校园文化氛围，丰富大学生的课余生活，提高学生动手、动脑的能力，扩展大学生的思维方式，营造科技创新氛围，提升学生的创新意识和环保意识，把生活中司空见惯的废旧物品加以改造利用。

为此，我院学生会宣传部举办的，以“环保、低碳、保护家园”为主题的“变废为宝，废物循环再利用”手工制作大赛活动将为同学们搭建一个与环保意识付之于行动的桥梁。

二、活动口号:

世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源，变废为宝，从我做起，从身边做起！

三、活动目的：

1、激发同学们的创新精神，让广大学生参与到环保实践中来，使他们以行动来实践环保从而提高广大学生的环保意识、提高广大学生的创新和设计能力。

2、将环保和生活实际联系起来，使同学们形成全新的环保理念，使他们意识到变废为宝和废品再利用也是保护环境和解决资源短缺的一种有效途径。

3、开拓同学们思维，通过此次活动锻炼青年学生的实践能力，促进大学生能够发挥自己的一点力量，为我们生活中带来“快捷键”

四、活动主要内容：

“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。以美观为主的艺术性设计，体现艺术气息（注：可以自由发挥，主题不限）

五、活动要求：

1、作品必须是自己制作完成的。

2、材料可为生活中常见的废旧材料，如：报纸，饮料罐，瓶子，废旧的牙刷，毛巾等等。

3、以绿色环保、废物利用、美化生活为主题，形式不限，可以是艺术品、科技小制作或实用品等。

4、每班级至少3份。

六、奖项设置：

创意奖5个 鼓励奖5个

制作奖5个 新颖奖5个

七、活动时间：

活动时间：2013年10月11日

截止日期：2013年10月14日

吉林师范大学辽源分院 宣传部

小学环保手工社团活动总结 第7篇

包装箱是瓦楞纸在生活中的原型，包装箱被废弃之后就变成了生活垃圾。指导学生将包装箱垃圾经过加工制作变成一件艺术品，这无疑是对学生的一种极好的环保教育。艺术源于劳动、源于交流，源于娱乐活动，而兴趣的发现与培养也正是在这中劳动和活动中建立并达成的。所以先让学生欣赏用瓦楞纸做出的优秀作品，学生看后会感到新奇、喜欢，并从这些作品的制作中得到启发，汲取知识，有很想尝试用瓦楞纸做出新颖的物件来的冲动。只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了。

一、做好课前的材料准备

学生在上课前要准备齐全做手工的材料，如果缺手工材料，就会影响手工课的教学质量。有句俗话说：“巧妇难为无米之炊”，假如在一堂手工课上，教师或学生没有准备好相应的美术材料与工具，那么一切设计理念、创新构思都成了空想，尤如“纸上谈兵”，无法将自己的创意变为实实在在的艺术品。瓦楞纸其实就是生活中常见的包装箱的原材料，具有良好的抗压、保护和防震缓冲性能等优点，在包装工程领域得到了广泛应用，同时，这种材料具有艺术表现力。瓦楞纸在我们的生活中随处可见，大多时候都是以包装箱的形式呈现，废旧的包装箱学生很容易就能得到，学生积累材料的过程又是一个走进自然、认识环境、认识社会的过程。

二、瓦楞纸的加工

瓦楞纸材料从原料、色彩、触感、纹理等方面来看，本身就呈现出原始、单纯、朴实的精神气息。另外，瓦楞纸这种材料很轻、很平凡，然而形式却极为多变，可以打破重塑或进行多元结合，它具有平面操作、立体收效的特性，将想象的世界从二维空间立体为多维世界。

瓦楞纸的加工在瓦楞纸手工课教学中占有非常重要的比重，加工的方法直接决定了作品的好坏和特点，其多变的加工方法赋予了其作品特有的美感。

其主要有这三种方法：

1.直接将包装箱进行切割，将切割好的部件再进行粘接或插接。将包装箱进行切割后会将包装箱板的横截面展示出来，这个横截面恰好具有特别的肌理美，这种加工方法就是对这种肌理美的充分利用。

2.将包装箱一侧的表皮撕掉，包装箱的瓦楞原纸（又称波纹纸）就会暴露出来，这时瓦楞纸的楞向及其截面在构成上是一种而方连续的排列组合，具有很强的装饰性。将单面的瓦楞纸再进行剪切、卷曲、拉伸、粘接。这种方法是瓦楞纸最重要的一种加工方法，会产生多变的效果。

3.将包装箱两侧的表皮都撕掉，包装箱的瓦楞原纸（又称波纹纸）正反面都会暴露出来，这时瓦楞纸的横截面将会呈现完整而单独的波浪形或者波浪形的组合，也具有很强的装饰性。将双面的瓦楞纸再进行剪切、卷曲、拉伸、粘接。

这个过程要学生以小组合作的形式将包装箱的表皮撕得干干净净，才能得到完整的瓦楞纸，之后小组成员再分工进行划线和剪切。这个过程需要花费大量的时间，几乎占到制作作品总用时的一半。学生对花费这么大力气加工出来的富有肌理美的手工材料倍加珍惜，对将要制作的作品也产生了无穷的想象，“变废为宝”完成了重要的一步。

三、变废为宝

材料加工好之后充分利用多媒体教学，运用投影仪，让学生更好的看清制作步骤，理解制作方法。学校里，每个班级都配备了先进的多媒体设备，每节课我都坚持使用大屏幕向学生展示视频、图片，让学生大脑中有了一个直观的形象，开阔了学生的视野，还能激发学生的创作灵感，学生的学习兴趣很高，同时，还能提高美术教师的课堂教学能力，也确实收到了事半功倍的效果。小组成员分工协作制作作品，比如青蛙的制作，小组成员一个人负责制作青蛙的眼睛，两个人负责制作青蛙去的身体，第四个人负责制作青蛙的爪子，最后将四个人分工制作的部件进行组装、粘接。通过分工协作的方式“变废为宝”，既锻炼了学生团结协作的能力，又培养了学生保护环境的意识。

作品制作完成后，和其它种类的变废为宝作品在学校展览室举行了一次“变废为宝”手工作品展，并对展示的作品进行了评奖，极大的激励了学生。最后还让学生对本次瓦楞纸手工制作写了一篇总结感想，将瓦楞纸在小学美术手工课堂中环保教育进行了升华。

环保手工艺品制作大赛活动策划 第8篇

一、活动背景：

21世纪要创建节约型社会、环保型社会。现如今生活垃圾越来越多，有些可循环利用的东西我们不应该弃之不管，变废为宝不仅有益于环保，还能提高我们的动手能力。作为当代大学生，我们更应该以身作则，从身边做起。

二、活动目的：

为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创造性。因此，我部向全校学生发出邀请，让我们一起动手，show出我们大学生的精彩！

三、活动宗旨：

1.体现大学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力。

2．面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

3.注重学生的亲身体验和积极实践。

4.丰富学生的课外生活，提高大学生的动手能力。

四、活动主办单位：

青岛大学师范学院教育技术系卫生生活部

五、主题口号：环保节约，show出精彩！

六、作品要求：参赛作品要求合乎活动主题，具有创造性、观赏性、实用性的说工艺品；作品材料应为日常生活中弃之不用的废品，如：废报纸、易拉罐、矿泉水瓶、废铁、废塑料等；

七、活动流程：

（一）宣传阶段

我部负责宣传张贴海报营造声势，通过各班班委让同学积极报名参加。

（二）评选阶段

1、收集各班工艺品，写好姓名联系电话。进行初选。评选要求：做工精细、美观、环保。

2、将从众多作品中选出十几件精美的工艺品，放到展示现场展出。由现场人投票评选。

（三）奖项安排

最佳组织奖一项（集体奖项），最具创意奖一项，最具人气奖一项，最具环保奖一项，最佳制作奖一项。共5项奖项。

（四）活动预测成果

1.通过对此活动的大力宣传，充分调动各班同学的积极性，勇于创作，敢于动手制作。

2.在一系列的评选过程中，可增强卫生生活部的影响力。

3.颁奖典礼进一步扩大活动的影响力

4.通过一系列的活动使活动主题“环保、节能”真正的深入到每位同学心目中

八、活动预算

教育技术系

卫生生活部

迎校庆环保手工艺品展评活动通知 第9篇

一、活动背景与目的

为了响应当今社会“人与自然和谐相处，实现可持续性发展”的主题，环保便成了不可或缺、不可忽视的环节。因此，国家举办了“绿色奥运”，城市构建了“绿色新城”。在我校50周年校庆即将来临之际，我经济与管理学院以喜迎校庆为中心、增强大学生环保意识以及锻炼其动手动脑能力为目的，特将在校庆之际举办一场环保手工艺品展评交流会。

二、活动主题

迎校庆，你我共同参与；齐动手，营造优质生活；重环保，构建和谐校园。

三、活动时间及地点

2009年3月10日－2009年3月25日进行环保知识宣传及作品征集；

2009年3月25日在食堂过道进行作品展示及大众评比； 2009年4月3日公布结果；

四、活动对象

经济与管理学院及全体在校师生

五、活动内容

（1）宣传：与宣传部合作，制作海报宣传环保知识并张贴于食堂过道及教学楼；拉横幅于篮球场外以及教学楼，为赞助商及校庆环保活动做宣传。（2）报名：通知各班组织委员与学习委员向各班同学直接传达，征集作品。由组织委员和学习委员统计报名同学的个人资料（包括姓名、班级、联系方式等）并通知选手在指定日期（2009年3月25日）前上交作品及其本人资料。

（3）展评：举办作品展示并进行投票评比；统计票数，评出奖项；（4）公布：将评比结果以海报形势公布于食堂过道。

六、评比细则

以作品所获的投票数为准评出奖项（一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名，优秀奖若干名）。

七、备注

（1）各班所上交作品尽量以迎校庆50周年和环保为主题；

（2）注重作品的质量及实用性；（3）获奖者将授予证书及奖品。

经济与管理学院

团委学生会

小学环保活动总结 第10篇

1、以环保为主题进行了国旗下讲话，组织各中队布置了一期主题板报，举行了一次题为“节约、环保，从我做起”的主题队会，让全体队员深刻体会到践行节约、环保的重要意义，制定各中队具体的。

2、以爱我校园为主题开展校园环保活动，每班选派两名保洁小卫士，对各班划分的责任区进行爱绿、护绿活动，并时刻进行维护和保洁。

3、利用小星星电视台开展了一次以环保为主题的电视直播，加强学生对环保的认识，积极进行环境宣传教育。

4、部分学生在团支部和大队部的带领下来到社区开展爱我社区白色垃圾清扫活动。

小学环保活动总结范文2

暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我校特将3月10日——16日定为“绿化周”，组织了“争做绿城小卫士”植树节活动。在活动中，我们要求学生做到：1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座；2、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等；3．低年级学生可进行“我和小树共成长”主题绘画大赛；4、中年级学生可创作爱树护绿标语，制作标语牌；5、高年级学生可上网了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。

3月7日，各班老师号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义；3月10日（星期一），全校以班为单位举行了一次以植树节为主题的班队活动，深化学生的思想意识，明确此次活动的要求；3月12日，一年级各班的小学生一大早就捧着自己在家中精心绘制的关于种植小树的画交到了各班老师手中，各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁，营造绿化氛围；五年级的学生利用美术课，集体设计创作了十几条爱苗护绿标语，不仅语言凝练，而且制作精美；下课后，在老师的带领下，同学们饶有兴致地将这些标语小心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上，以提醒师生及行人：要爱护花草树木！将整个活动推向高潮的是六年级学生集体给小树苗浇水活动：12日下午，六年级的学生从家里带来水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具，以小组为单位分别为校园内、外的绿化花草浇水、松土，场面热火朝天。恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默地说：“老师您看，我们给小树苗浇水，老天也给我们浇水了！”浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为学校又增添了一道春天的风景。

此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化绿城郑州，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！

小学环保活动总结范文3

为了进一步加强环境保护宣传教育工作，增强广大青少年学生的环境保护意识，努力培养学生养成良好的行为习惯，为我市建成国家级环保模范城市贡献力量，根据市教育局的统一安排，教育局在全区中小学生中开展“寄语未来”绿色环保主题教育。接到文件通知后，我校也积极响应上级号召，召开了年级组长会，认真安排落实，配合上级主管部门在全体学生中开展了“寄语未来”绿色环保主题教育。

一、活动对象及范围：一至六年级学生

二、活动时间、形式及要求

1、活动时间：20xx年11月12月

2、活动形式：

利用双休日，由学生自己动手，通过多种渠道积极回收废旧图书和报纸来换取中国邮政发行的“未来信”贺卡，将自己对一年后的目标，对一年后的畅想，对一年后的希望写入“未来信”。邮政局将为此活动特别开设“未来邮局”，将孩子们的美好愿望统一封存，“未来邮局”将在一年后统一将学生们写给自己未来的信邮寄回每个学生手中。

3、活动要求：

（1）每个学生每收集至少2、5公斤废旧书报、图书即可换取一枚“未来信”贺卡。这次活动强调“自愿”的原则、突出“免费”、“废纸换再生纸贺卡”等关键词。

（2）16年级学生将收集好的废旧书报提前在家整理捆绑好，贴上标签，标签上写清：年级班姓名斤数。

（3）各班级“一人一岗”小干部，配和班主任老师做好班级学生的数量统计，填写政教处下发的“矿区小南坑小学寄语未来绿色环保活动登记表”，在学校回收后以班上交。

三、活动实施步骤

1、宣传发动。引导学生积极参与活动，从11月份开始利用节假日、星期天在街道、社区、公共活动场所和自己家里收集废旧书报和废纸。11月27日前各班完成收集任务，以学生个人分捆并作好标记，标清学校、班级、姓名，将各班汇总表交回政教处。

2、收集过程中学生要将自己的亲身感受写成文章，11月28日前三至六年级各班统一上交学生“我为环保做贡献”，每班不少于5篇收集过程中的体会。体会要求工整规范，写明学校、班级、姓名并于11月28日上交政教处。

3、学生换到贺卡后，班主任老师要组织学生给一年后的自己写一封信。学生可将自己的美好愿望和梦想，以书信的形式记录下来。学校政教处统一将带有信件编号且封装完好的“未来信”贺卡回收整理，交至邮政局。

四、活动效果

1、学生热情高涨，积极参与其中。各班接到通知后，迅速在班主任老师的组织下投身到“我为环保做贡献”活动中来。同学们有的开始整理自己的废旧书报，有的开始在街道、社区收集废纸，整捆整捆地废旧纸张被拿到了学校。同学们还兴致盎然地比了起来，看哪个同学收集得最多！

2、师生尽力贡献，废纸回收量多。经过各班同学广泛参与，各班的废纸回收量都不小。11月28日星期一，政教处将各年级各班孩子们收集的废旧书报统一进行了回收，全校近1400名16年级的学生在班主任老师的带领下排着整齐的队伍、怀抱一捆捆废旧书报在政教处的指引下，整齐地堆放在了校园车房一角，看着可敬的班主任、可爱的孩子们，他们在用实际行动为城市环保尽力、贡献。下午4:00左右，市邮政局来我校集中回收，全校回收废旧书报、纸张约6600余斤，可换的“未来信”贺卡1300余张。

3、推动低碳生活，学生体验丰富。许多同学看到班里回收回来的废旧纸张，不断地发出感叹说：“原来我们身边有这么多可以回收的垃圾啊！把它们回收再利用，就是对保护环境做自己的一点点贡献啊！”还有的同学说：“其实举手之劳就可以推动低碳生活，我们缺少的只是行动！”大部分同学把此次活动中的感受写了下来，负责政教工作的管理人员在“华彩乐章”博客中报道了此次活动的盛况，从孩子们交回的体会中流露出了自己在收集废旧书报中的感受，字里行间都流露出对环保的深切感悟。三年级五班刘子涵同学在整理过程后写下了自己的体会：“我早就想为环保贡献自己一份力量了，想着这些废旧书报如同‘百岁老人’经过加工再利用就会变成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者还能得到‘未来信’贺卡，真是有双重意义！”我们相信每位同学都有不一样的感受，不一样的收获，但无论怎样，投身环保，贡献自己一份力量的心是相同的。“未来信”的寄出，定会让孩子们在来年，期盼自己的美好愿望和梦想的完美实现，我们和孩子们一起共同期待！

4、活动助推实际，绿色环保、低碳生活走进我们的身边。通过此次活动，我们明显地感受到孩子们环保意识强了，校园里没有了乱扔垃圾的行为，弯腰捡拾垃圾的行为多了起来；没有了破坏花草的行为，主动擦拭校园栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来；没有了浪费水资源的行为，随手关紧水龙头的行为多了起来；大白天还开着灯的现象没了，节电意识明显强了。绿色、环保、低碳，逐渐地走进了学生的生活。

此次活动是宣传环保、实践环保的更进一步深入，我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的，充分认识活动对培养学生环境保护意识的重要作用，今后我们会继续努力，一如既往，把此次活动的意义延伸下去，让地球母亲真正得到我们的呵护！

小学环保活动总结范文4

为了增强学生的环保意识，改善学校环境质量，大队部开展了一系列的环保世纪行活动，现总结如下：

1、以环保为主题进行了国旗下讲话，组织各中队布置了一期主题板报，举行了一次题为“节约、环保，从我做起”的主题队会，让全体队员深刻体会到践行节约、环保的重要意义，制定各中队具体的活动方案。

2、以爱我校园为主题开展校园环保活动，每班选派两名保洁小卫士，对各班划分的责任区进行爱绿、护绿活动，并时刻进行维护和保洁。

3、利用小星星电视台开展了一次以环保为主题的电视直播，加强学生对环保的认识，积极进行环境宣传教育。

4、部分学生在团支部和大队部的带领下来到社区开展爱我社区白色垃圾清扫活动。

小学环保活动总结范文5

保护环境，维护生态平衡，为人类造福，是现代人必须具有的环境意识。今天的小学生是祖国未来的建设者和接班人，因此从小培养学生的环境保护意识十分必要。为了给孩子们灌输了节约资源，重复利用资源，不破坏环境的观念，从一点一滴入手，从身边的小事做起，增强环保意识。大队部开展了一系列的活动：

一、利用红领巾广播站向学生宣传环保的重要意义，并激励学生在家长的启发下想出了很多生活中环保的计策。如，在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的办法。在浴室里不和好朋友大打水仗。停水期间，不要忘记关水龙头。这些都是节水的好办法。还有尽量少用空调；不用餐巾纸，改用手帕；养成好的卫生习惯；不乱扔垃圾尽可能少的使用“一次性物品”；实行垃圾分类等等。而且通过活动，孩子们的确实增强了，大部分也能落实到行动上，但是，还需要不断地教育，才能使我们的活动真正起到作用。

二、通过板报、橱窗等途径，宣传环保的重大意义，每月黑板报设置“清洁环保”专栏宣传。

三、校园、家乡变美活动

我校把校园的绿化带和清洁区，分块承包给各班的卫生监督员，以确保学校的每个角落，每块地方都有学生为其保洁。早晨、下午的课间十分钟，校园内经常可以看到一些戴着标志的卫生监督员在各班的清洁区执勤督促同学们不要随地扔垃圾。在开展校园保洁小卫士的基础上，我们又开展了“校园、家乡变美活动”，各中队制作清洁环保记录本，命名为“清洁卫生接力棒”，利用每周五午读时间，由一名同学做主持在全中队评选出本周文明之星，首先在每个小组投票评选一名文明之星，然后再次投票评选出每周的中队文明之星。文明之星在“清洁卫生接力棒”上记录自己表现及今后的奋斗目标。一个月当中，中队评选为文明之星次数最多的队员可以参加校级文明之星的评选。

三、组织环保卫士小队

4月10日下午，平山小学三个校区的环保小卫士们带着铁钳、铲子、铁刷、清洁袋，利用课外时间走出校门、走上街头、走进社区与象山区城管的叔叔们一起开展“捡白色垃圾、清除牛皮癣、树清洁环保意识”的大清扫活动。少先队员分头在学校周边巷道、社区、居民区捡拾白色垃圾、清除城市“牛皮癣”——非法广告，用自己的双手净化环境，扮美家乡，增强环保意识的同时以自身的文明行为感染市民，号召成年人一起行动起来保护好生活环境。

小学环保手工社团活动总结 第11篇

手工艺品”活动总结

为进一步拓展垃圾分类工作的科技内涵，按照《关于印发<2013年增城市教育系统“垃圾分类进校园”系列活动方案>的通知》（增教办〔2013〕10号）的有关要求，结合实际，我校在2013年7月-9月10日开展了“变废为宝——利用分类垃圾制作精美手工艺品”活动，活动的顺利开展，同时为了丰富我校学生的课余文化生活，共建一个环保和谐的校园。现将活动总结如下：

此次活动达到了预期的良好效果。活动在校内广播站播出后，得到了全校师生的大力支持。截止9月10日，共收到学生作品100余件，最终评选出20余件获奖作品。并于9月11日至9月18日期间，将获奖作品在队部室展出，吸引了众多学生前来参观，在学生中间引起了强烈的反响，丰富了同学们的课余文化生活，增强了校内的科技创新氛围。

这次活动很大程度的推进了我校综合实践课程的发展与建设，丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的创造和动手能力，今后应多开展这类有益于学生自身素质提高的活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品主要来自中、高年级的学生，一年级相对较少；另外大部分学生选用的材料和制作的作品都比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，应多鼓励低年级的学生，激发他们参与学校活动的热情；同时要鼓励学生开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。

附活动相片：

增城市小楼镇中心小学

小学环保手工社团活动总结 第12篇

小朋友们知道吗？每年的6月5日为世界环境日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。

亲爱的小朋友和家长们，为了迎接“六·一”儿童节和 “六·五” 世界环境日的到来，幼儿园将于2012年6月1日举办大型亲子环保手工作品展示活动。具体方案如下：

一、活动准备

请家长和孩子一起了解世界环境问题的严峻性，教育孩子从身边小事做起，让环保意识贯穿日常生活的方方面面，从而有效促进全社会可持续发展。希望全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。

二、参加对象

幼儿园全体幼儿及家长。

三、作品要求

要求作品以“环保”为主题，可使用废旧材料（比如：纸杯、瓶盖、雪糕棒、饮料瓶、各种纸盒、一次性筷子、旧光盘、树枝等），体现环保、赋有美感、具有健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色；有一定的观赏性和艺术性，形式不拘，自由创作，可平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式；如果有相应的主题或一些科技含量效果会更好。取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；参赛作品应便于搬运，不易损毁；注上班级、幼儿姓名、家长姓名、作品名称（也可进行简单说明）。

四、作品征集时间截止到5月31日，6月1日园内展出。

关于小学环保活动总结 第13篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的关于小学环保活动总结，欢迎阅读与收藏。

一、指导思想

根据上级文件精神和联系我校实际，将教书育人和社会实践、人文精神紧密的结合；营造“爱我家乡，保护环境”的浓厚氛围，让学生积极参与本活动，提高学生对环保知识的深入了解，提高学生的环保意识。

二、活动内容

1、悬挂标语，利用国旗下的讲话，对学生进行宣传教育。

2、利用主题班会：使学生了解本次活动的中心思想和进一步明确绿色对地球、对校园、对每个人的重要性和不可缺少性。

3、出一期以环保教育为主题的黑板报。

4、开展实践活动：使学生深入了解家乡，增添爱家乡、爱校园的责任感，树立很强的主人翁意识，让每个学生以家乡而骄傲、而自豪。

5、开展一次社会调查：让学生切入社会，利用周末去体察周围不利于家乡环保的因素收到学生发现的几十余条，这些因素都是学生亲眼目睹、事实存在的鲜活事例，有社会的、有学校的等等。

三、活动成效：

1、通过本次活动，提高了学生的环保意识和培养了学生自觉爱护环境的良好习惯。

2、成立环保小分队深入校园每个角落，为校园的绿色、整洁出一分力、发一丝光，小分队的.任务是不仅要自己做好，还要经常深入校园卫生死角及时发现问题、解决问题，同时还对一些破坏校园卫生、绿色的不良现象进行及时指出并纠正。

3、通过国旗下的讲话、班队活动，利用标语、校园广播、黑板报等对学生进行广泛有效的宣传教育。

4、请专家学者到学校进行环保知识培训，让学生深切体会到垃圾对人类的害处和如何正确处理垃圾的小常识。进行一次环保小论文评选活动，学生以自己的亲身体验和耳闻目睹写出了一些愿汁原味的小学生环保论文，进一步打牢他们的环保意识，并对论文进行展示，激励其他学生都携起手来“爱我家乡，保护绿色”。

小学环保活动总结[范文模版] 第14篇

一、全员参与，齐抓共管，积极形成绿色人文环境

1、领导重视，制度健全，经费保障

学校成立了以书记、校长xxx同志任组长，分管副校长为副组长，学校德育处、各年级班主任为成员的创绿工作领导小组。定期召开会议，不断完善各种制度，把创绿工作列入学校工作计划。20xx年拨专款20万余元创建环保专栏、购置环保图书、订阅环境报、扩增绿地、种植花木、参加上级组织环保培训、举办环保图片展等极大的完善了学校育人环境，先后被评为：省消防工作先进单位、省规范化学校、市文明单位、市卫生先进学校、县教书育人先进单位。学校坚持环境育人、学科渗透、社会实践的育人的原则，在学校特色建设中取得了优异的成绩，受到上级领导高度评价和社会的广泛赞誉。

2、以课堂为主阵地，在各学科教学中积极进行环保意识的培养

学校重视学科环保知识渗透，在……等学科，结合学科特点，渗透环保内容。从学科计划、各科上课、测试等环节提出明确要求，努力构建＂人与自然和谐共存＂的文化育人环境。通过主题班会、辩论会等形式让绿色信念走进课堂，走进每个学生的心中。通过学科学习，学生明白了为什么人类只有一个地球，为什么人与自然要和谐共存，理解了真正意义上的可持续发展，节约能源，控制减少污染，成为师生的自觉行为。通过播放沙尘暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣传图片，使我们的学生真正懂得了环保的重要性和必要性。

3、建立学校环保活动室和班级垃圾回收站

每班设立环保委员和垃圾回收站，每周有各班在环保委员的带领下进行环保活动，做好活动记录。以此推动学校环保行为，全员、全程做好服务。

二、以活动为载体，注重环保活动的落实，不断优化育人环境

学校在醒目位置贴环保标语；设立绿色环保专栏，并及时更换内容；班级增设环保委员，在班级风采中增设绿色环保内容；学校举办绿色环保知识讲座、环保图书展、环保小制作比赛、手抄报比赛、环保征文比赛、开展了拒绝＂白色污染，环保从我做起＂；利用6.5环境日、植树节日等重大节日开展保护环境从我做起、从身边做起的活动，使环保意识深入人心，受到了良好的教育效果。

三、积极组织志愿者参加社会实践活动，在活动中提高环保意识，宣传环保思想

学校有环保志愿小分队，班级有环保小组，他们积极活动在家庭、学校和社区。通过发放环保宣传材料、环保征文、环保黑板报等形式参与环保活动，普及率达98%以上；经常组织进社区、进工厂，考察野外环境状况，参观污水处理厂等；利用放假开展社会调查，宣传秸杆焚烧的坏处，农村沼气的得利用等，实现了小手拉大手。

节能减排深入人心，我校师生十分重视节能减排工作，能做到人走灯灭，节约每一滴水，深入社区、工厂宣传节能减排的重要性，在市组织的节能减排＂金点子＂活动中获中学组二等奖。

四、积极创建绿色环保基地，开拓学生的视野，开创性的开展环保工作

1、绿色大地园林公司是我校的绿色基地。学生在这里劳动实践、听讲座，并进一步认识到环保的重要性。

2、县植物园是我校的绿色服务基地。每学期我们的绿色志愿者小分队都会到这里来进行捡拾垃圾、宣传环保、检验水质、种树护树的活动，受到了良好的宣传效果和学生的自我教育效果。，是我校学生的又一环保基地。学生到这里保护草皮，研究水土流失的原因，还给河务局、水利局提出了众多合理化的建议，其中，……的金点子被评为县一等奖。

五、家校联合，共创绿色学校新环境

1、家长会增设环保宣传内容。教师、家长、学生共同研究环保宣传内容，学校发放家庭环保倡议书，引领并发动家长积极投入到环保活动中来，积极宣传环保，不适用一次性筷子，节约用水，节约每一度电等等，受到了良好的效果。

2、不定期对学生家长进行问卷调查，不断提高和强化家长的环保意识。

3、布置学生与家长，交流合作，共同完成环保作业。以同时提高家长和学生的环保意识，促进环保行为。

以上是我校在绿色环保方面的一些思路和做法，路漫漫其修远兮，我们还将不断致力于环保教育的创新与特色建设，使我校的环保工作更上一层楼。

小学环保活动总结（二）

我校十分重视社区志愿服务活动的开展，在校长室的直接领导下，本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，本着“立足校园、奉献社会”的目的，开展了一系列志愿服务活动。现将活动情况总结如下：

一、立足校内，开展“环保”服务大行动

为宏扬中华民族“爱护环境”的美德，广泛动员社会力量，切实解决我校卫生问题、家教缺乏、监护不力等实际，给予学校的卫生、社区的卫生等方面的解决和改善。

为了防止学校安全事故发生，学校成立了男教师护校志愿小队，学校11名男教师分组进行早上、傍晚两个重要时段的校门口的站岗值勤任务，安护学生高高兴兴地来，安安全全地回。

二、走进社区，走进家庭，开展“义工”服务大行动

一是以教育进家庭为主题，开展家庭教育指导活动。针对学生家庭教育引发的一些问题，学校审时度势，组建了以校长为首的家庭教育指导服务小队，出版《雅风》校报，并辟有家庭教育专栏，进行家庭教育专题讲座，指导家长科学施爱，艺术施教。二是组织学校与社区共建，开展“夕阳敬老”活动。组织教师和学生志愿者给社区里的老年人赠送了心意卡和祝福，并送去了水果等慰问品，为老人们表演丰富多彩的文艺节目和老人们聊天谈心，活动受到了社区居民的高度好评。另外，志愿者们还走上大街小巷分发“创文倡议书”，呼吁市民“从小处做起，从自我做起，争做文明市明”。志愿者用自己辛勤的汗水，为创文工作添砖加瓦。

三、面向社会，开展“便民”服务大行动

一是抓住植树节、节水日、环境保护日等契机，开展“绿色环保”活动。在3月12日，在我校青年志愿教师的带领下，少先队员们拿着自制的“保护母亲河”倡议书，呼吁人们“人人参与环保活动，为美化常德尽一份力”。组织高年级学生走出校园，走近母亲河清出白色垃圾，清楚非法张贴物、促进垃圾分类收集和综合利用等志愿服务活动，向市民派发《保护母亲河》宣传单，倡导全体市民全员参与保护母亲河，低碳生活理念，绿色环保生态观念，提高广大师生对发展循环经济、构建生态文明社会的认识。

志愿者活动为广大师生提供了一个新的发展舞台，为满腔热情、乐于奉献的教师和学生们提供了沟通的桥梁；因此受到了大家的一致好评。在今后的日子中，我们将一如既往得本着“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神，积极开展形式多样的有特色的志愿者活动。

小学环保活动总结（三）

为了让小学生主动学习了解环境保护基本知识，提高环境保护意识，4月2日至4日，xx市国人小学开展了以“保护环境，你我同行”为主题的教育实践活动。

4月2日8、30开始，该校分低段、中段、高段组织学生来到xx市xxx有限公司和xxx村进行环保教育实践活动。活动中，xxx科技有限公司的老师们分别给低段、中段、高段的学生们详细讲解了环保科普知识，通过播放视频生动、形象地展现非环保产品对环境造成的严重危害，向学生分发了环保资料，还进行了即兴问答的活动。全体同学参观了xxx科技园区，废旧回收，变废为宝，循环经济，再生资源，让他们大开眼界，他们边走边听，边看边记录，感受到了环境保护的紧迫性和重要性。

下午全校师生来到xxx村进行环保教育实践活动，同学们开始捡拾、搬运垃圾，看着地上的垃圾被清理得干干净净，为新村营造了舒适的休闲人居环境，孩子脸上笑得灿烂如花，他们为自己能成为环境美容师感到光荣自豪，那些在场休闲的人们也禁不住啧啧称赞。

该校负责人表示，学校环保教育实践活动还将深入开展，以德育活动为载体，教育学生不带零食进校园，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，节约用水用电，少用一次性碗筷和纸杯，发现垃圾立即清理。爱护校园，保护环境，争做环保小卫士。

小学环保活动总结（四）

一、营造浓厚的宣传氛围

加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我校利用红领巾广播站、黑板报、班报、主题队会等形式开展系列宣传教育活动，从而形成浓厚的环保宣传氛围，从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。

二、建造优美的校园环境

良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我校注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。一位四年级学生在日记中写下：“置身校园，如同进入花园；校园内外，绿树成荫；楼前楼后，花繁草茂；花丛林带，四季飘香；艺术板块，美的熏陶。”为了保持校园优美的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋；开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员；与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。良好的校园环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。

三、形成立体的环保教育网络

1、课堂教学渗透教育

学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。

2、团队活动集中教育

少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合植树节、环境日等特殊环保节日集中开展大型的宣传教育活动。如在本学期秋游期间开展了“热爱大自然、欣赏大自然、保护大自然”的主题大队活动，开展“争当环保小卫士”活动，四年级中队发出倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵，结合活动的开展，少先队又评选出40名校园环保小卫士，利用红领巾广播、黑板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。

3、家长学校延伸教育

为了进一步提高全民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延伸到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有计划地就如何提高市民素质，增强环保意识做了专题讲座，同时，开展了小手牵大手，共创绿色明天活动，学校与家长签订了协议书，共同参与学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教育与家庭教育有机地结合起来，促进了环境教育工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。

四、取得了阶段性成果：

1、环境意识增强

在环境知识获得的基础上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境，进而形成对待环境的正确态度。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进行环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的认识是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地接受别人的观点。经过实践，学生的环境意识增强了。我们对学生进行环境意识现状调查，了解我校环境教育实践的成效。从调查表中显示，环境知识掌握有了较大的提高。

2、环境行为到位

通过环境教育，使学生认识到环境保护是个长期行为，只有每个人的积极参与，我们生存的环境才有可能得到有效的保护。引导学生参与校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士，做到全员参与、全程参与，养成不随地丢纸屑的好习惯。

通过全校师生的共同努力，目前我们已做到了“环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会”。我们认为，孩子们既是“绿色教育”的受教育者，也是向成人进行“绿色教育”的“小老师”，很多孩子回家成了建设“绿色家庭”的生力军。创建“绿色学校”是向全社会推广环境教育的一条捷径，我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。

小学环保活动总结（五）

一、指导思想：

根据德育室活动方案部署展示我校实践育人的人文性、社会性，使教材有机的和社会实践、人文精神进行紧密的结合；营造“爱我家乡，保护环境”的浓厚氛围，让学生积极参与本活动，促进校本教材的可操作化和普及化，提高学生对环保知识的更深入了解，同时也培养了学生的观察能力和解决问题的能力。

二、步骤：

（一）学习阶段：

1、主题班会：使学生了解本次活动的中心思想和进一步明确绿色对地球、对校园、对每个人的重要性和不可缺少性。

2、校本教材学习：使学生深入了解家乡，增添爱家乡、爱校园的责任感，树立很强的主人翁意识，让每个学生以家乡而骄傲、而自豪。

3、开展一次社会调查：让学生切入社会，利用周末去体察周围不利于家乡环保的因素收到学生发现的几十余条，这些因素都是学生亲眼目睹、事实存在的鲜活事例，有社会的、有学校的等等。

（二）综合实践：

1、主题班会：就几十条不利因素进行一次大讨论，想办法、出点子，从身边做起，从我做起，利用大讨论，让学生去解决这些问题，当然因为条件有限，现在只能从自身做起，从身边做起。

2、成立环保小分队深入校园每个角落，为校园的绿色、整洁出一分力、发一丝光，小分队的任务是不仅要自己做好，还要经常深入校园卫生死角及时发现问题、解决问题，同时还对一些破坏校园卫生、绿色的不良现象进行及时指出并纠正。

3、出一期环保为主题的黑板报。