瞎子摸号拓展游戏（精选14篇）
瞎子摸号拓展游戏 第1篇
培训游戏—团队游戏—瞎子走路
——明阳天下拓展培训
游戏方法：
两人一组（如A与B）
A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，„„迈台阶„„跨过一道小沟„„向左手拐„„” 然后交换角色，B闭眼，A指引B走路 分析：
通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉
作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事
而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚
另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建
本文转自明阳天下拓展，如有转载请注明出处
瞎子摸号拓展游戏 第2篇
游戏规则是：每一个人都有自己的号码，拿到号码不许让别人知道，在蒙住双眼，然后排好队按照从小到大的顺序排列，在过程中还不许说话，我觉得这游戏和简单，但做起来麻烦就大了。
眼前一片昏暗，什么都看不见，这可怎么办啊，我变找人看他是谁，然后在她的手上把自己的号码写下来，再继续摸……一次的排列下去，当我在找人的时候，左摸，右摸，怎么也摸不到，我心里便有一丝惊慌，在我想放弃的时候，突然有一个人在找我，她是谁?我便抓住她的手，感觉这个人是朱琳夕，我又继续摸，哦!他就是朱琳夕，这是她的帽子，当我想说话的时候，我又咽了回去，好不容易进展到了这个时候不想再重新开始，我便在她的背上写出我自己的数字，他又把我插进人群中，在她再三安排下，我们把这个游戏做成功了。
条幅趣味游戏拓展 第3篇
(一) 场地器材:
平坦场地一块, 3～5米的条幅一条, 球1个。
(二) 游戏目的:
发展学生的腿部力量, 提高学生的协调性以及快速反应的能力, 培养学生团结合作的精神。
(三) 游戏方法:
将学生分成若干组, 每组有甲、乙、丙3名队员。甲、乙队员面对面两手拿好条幅置于腰部。球放在条幅之间, 丙队员站在球的对面。游戏开始后, 甲队员全蹲, 乙队员站立, 形成一蹲一起有节奏的起伏, 球在条幅上来回滚动。丙队员随着球的滚动做来回快速变向跑。做一定数次的练习后, 3名队员轮换角色。
(四) 游戏要求:
球必须保持在条幅上来回滚动。
(五) 拓展延伸:
随着学生腿部力量的提高, 可以增长条幅的长度。
(六) 温馨提醒:
1.游戏时, 建议使用条幅的背面, 条幅背面较为粗糙, 可以保证球在条幅表面上滚动的稳定性。2.游戏时, 建议使用小球, 以保证球在条幅表面上滚动时的球速与运行的稳定性。
二、“飞龙乘云”
(一) 场地器材:
平坦场地一块, 0.5米×0.5米的条幅一条, 长2米的绳子若干条。
如图所示, 把一条绳子的两端分别绑住条幅的A、B两点, 再把另一条绳子的两端分别绑住条幅的C、D两点, 做成一个双肩阻力伞。
(二) 游戏目的:
发展学生的腿部力量和后蹬力。
(三) 游戏方法:
学生将阻力伞背在肩部上, 并快速奔跑。
(四) 游戏要求:
起跑时, 保持正确的起跑姿势。
(五) 拓展延伸:
随着能力的增加, 可调整条幅的尺寸与绳子的长度。
三、“蛟龙得水”
(一) 场地器材:
平坦场地一块, 3米的条幅一条。
(二) 游戏目的:
发展学生的肩部力量、腰腹力量, 培养学生团结合作的精神。
(三) 游戏方法:
将学生分成几组, 每组有甲、乙、丙、丁4名队员。甲、乙队员用双手分别捏住条幅A、B置于颈部, 丙、丁队员用双手分别捏住条幅C、D置于颈部, 游戏开始。其他学生以背手半蹲姿势从条幅A、B端往C、D端走, 头部不能碰及条幅, 上体要尽量正直。游戏者做数次后相互交换角色, 游戏继续进行。
(四) 游戏要求:
头部不能碰及条幅, 上体要尽量正直。
(五) 拓展延伸:
随着学生腰腹能力的提高, 条幅的高度应随之递减。
(六) 温馨提醒:
学生刚开始接触游戏时, 由于腰腹能力不强, 条幅的长度不可太长。
四、“卧虎藏龙”
(一) 场地器材:
平坦场地一块, 15～20米的条幅一条。
(二) 游戏目的:
发展学生的四肢力量和协调性等身体素质。
(三) 游戏方法:
将游戏者分为人数均等的甲、乙两队。甲队队员面对面左右之间相隔1米分别站在条幅的两端, 用双手捏住条幅平铺并将其固定于地面上。游戏开始后, 乙队学生依次从条幅一端匍匐前进到另一端。乙队所有队员完成匍匐前进后, 两队队员交换。以此类推, 游戏继续进行。
(四) 游戏要求:
匍匐前进必须用手臂和腿的力量推动身体前进。
(五) 拓展延伸:
袋鼠跳游戏拓展 第4篇
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）03-0079-01
袋鼠抱子迎面接力
方法：参赛队员面对面站好后，双腿伸进麻袋，手提袋口，比赛开始后，双脚跳至放篮球处，把一个篮球装入麻袋，继续向前跳，然后把篮球放到前面指定方框位置后，跳到与对面的人击掌接力。击掌后用同样的方法与对面的人完成一次接力，依此类推。在接力过程中不要阻挡其他同学。
注：篮球的选择可以一个或两个，“篮球”比喻为袋鼠的幼子，需用心呵护，不能从麻袋里面掉出来。跳跃时如果篮球落地，需捡起放入麻袋后再继续比赛。
袋鼠跳迎面接力
方法：由于班级男女生人数比例不同，采用男女生混和接力或男生、女生接力。场地设计增加两个2米宽的麻袋交接更换区域，学生可以在该区域内相互协助帮忙。
规则：麻袋每队由原来的1只增加到3只，A处位置放2只麻袋，B处位置放1只麻袋，这样就可以避免学生在交接麻袋过程中造成的犯规，降低裁判对违规判罚的难度。
袋鼠跳折返跑接力
瞎子摸号拓展游戏 第5篇
活动内容摘要: 1.游戏活动背景：
当今社会，人与人之间沟通显得尤为重要，小到个人，大到集体、企业，都需要进行有效的沟通才能得到更好的发展。同时，团队沟通是创造和提升团队精神和企业文化，完成共同愿景的重要途径和工具。团队只有通过有效的沟通，才能更好发现问题，解决问题，实现团队力量的最大化！
2.游戏类型：沟通技巧、问题解决 3.参加人员：刘嘉欣（总指挥）
李小妹、钟科、胡志鹏、陈锦秀、钟永通
4.游戏时间：30分钟 5.所需材料：眼罩及贴纸 6.场地要求：空地
活动目的：
通过游戏，让学员体会沟通的方式有很多，当环境及条件受到限制时，我们是怎样去改变自己，用什么沟通方式来解决问题的。
活动操作程序：
让每位学员带上眼罩。
给每位学员一个号码（1、2、3、4、5、6），但这个号码只有本人知道。
让小组根据每人的号码，按从小到大的顺序排列出一条直线。
全过程大家不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏则结束。
活动中应该注意的问题及有效操作方法
参加人员在游戏开始后不能说话，通过暗号互相传递信息。用手指点的方式接触总指挥（刘嘉欣）的手，让总指挥知道自己的号数。
所有人的数字就只需告诉总指挥，让她来安排所有人的位置。 非参加人员不能扰乱参加人员的思维
参加人员要时刻保持清醒的头脑，不要随意乱动。
活动颁奖仪式
摸瞎子游戏作文 第6篇
那天，我一直求着妈妈陪我玩一会儿，妈妈同意了。首先，妈妈先当瞎子，她蒙上布，张开双手摸索着，我轻手轻脚地站在沙发上，妈妈好像能看到我一样堵了过来，我的心跳开始加速，赶紧往旁边一跳，妈妈又堵了过来。你肯定作弊了!我大声喊道。其实，我也很奇怪，妈妈不是蒙眼睛了吗?为什么还看得见呢?因为你害怕的时候会紧张，一紧张呼吸就会变重，我听见了你的呼吸声，就知道你在哪里了。好!那我再来一次!
这次，我静悄悄地来到桌子旁，拍了三下手，然后跳到沙发上，妈妈追到桌子旁边，我又喊：我在这里!然后跳到了一旁，妈妈又挡在沙发前终于，我被妈妈抓到了。
轮到我了，我蒙上眼睛，哇!和我想象的完全不一样，我觉得四周一片漆黑，我干脆在屋里乱跑乱走，走来走去，绕来绕去就在我晕头转向的时候，嘭!我撞到了一个软绵绵的东西，是妈妈!哈哈!我赢啦!
玩摸瞎子游戏作文 第7篇
玩 “摸瞎子”游戏真开心
“哈哈……”操场上的欢笑声是我们在玩“摸瞎子”的游戏呢！
先是朱源笑装瞎子摸我们。我轻手轻脚地来到他背后，拍了他几下，逗他。他马上灵敏地转过身向我扑来，我朝旁边一闪，他扑了个空。大家捧腹大笑。可正当我得意时，却成了朱源笑的“俘虏”——我被抓了个正着。你看朱源笑，神气得像一位得胜的.将军。
这下，该由我来做瞎子了。我闭上了眼睛，就什么也看不见了，只好小心翼翼地张开双手走着。哎呀，这怎么能抓住谁呀！我偷偷地把眼睛睁开一条细缝，正好看见毛伟凯就在旁边，我迅速一把抓住他！嘿！居然没有谁发现我的小把戏，我在心里偷偷地笑着。
瞎子摸人游戏作文 第8篇
今天早上第三节课老师说我们要玩瞎子摸人的游戏，大家都很高兴。
开始游戏了，首先是柳煜辉做瞎子，蒙上眼睛后，老师请来了罗一鸣，问瞎子：“他是谁?”瞎子把罗一鸣摸遍了全身，说：“张杨!”全班同学立刻一边笑一边叫：“NO!”瞎子柳煜辉又摸遍了罗一鸣的全身，遗憾的是他还是猜错了。然后老师又邀请阮晴朗来日方长扮瞎子，只见他摸了摸罗一鸣的头，说：“是罗一鸣!”全班立刻一边拍掌一边齐声说：“YES!”阮晴朗兴奋地说：“我是根据他头上的有一颗东西来判断的，这是罗一鸣平时告诉我的。”同学们听后又响起了一片掌声。
瞎子摸人的游戏真有趣!游戏虽然简单，却带给我们快乐!还启发了我们要留意身边的事情，细心观察，才能在需要的时候做出正确的判断。
瞎子摸人游戏作文 第9篇
我们用石头剪子布决出了胜负，很不幸，胡天乐的运气实在不怎么样，当了第一盘的“瞎子”。我将蒙眼布使劲的系在胡天乐的脑袋上，将胡天乐使劲举起来，然后转了几圈，才将他放下，然后对着他大喊一声：“开始!”
这个胡天乐还是相当有心计的，他使出了“声左击右”的战术。他先用脚使劲的往左边踩一脚，并且做出准备向左边冲刺的动作，可是突然来个转折冲刺，我和卞可立马分散逃跑，才躲过此劫。好你个胡天乐，你给我耍计谋，我给你来个反奸计。你已经蒙上了蒙眼布，现在你可是“瞎子”，瞎子只能靠听觉来判断我的位置，只要我不发出声音，你不就拿我没辙了!一不做二不休，我一屁股坐在地上，就什么声音也没有了。我坐在地上，正在为自己的妙计而感到高兴时，胡天乐一脚踩在我的腿上，我立刻尖叫，胡天乐二话不说，把蒙眼布一摘，往我脑袋上一记……
我采取的方案是：“出其不意，攻其不备”，他们以为我正在听声音，就想搞“背后偷袭”，结果我突然一转身……
瞎子模人真好玩!
瞎子摸人游戏作文 第10篇
星期一的语文课上，老师布置完写作要求后，就带着我们班的同学到操场上玩游戏。老师让我们自由活动，同学们有的在玩写大字，有的在玩丢沙包，有的在玩丢手绢，有的在玩老鹰抓小鸡……玩得可开心了！而我呢，就和我的小伙伴们一起玩瞎子摸人的游戏，游戏规则这样的：先用石头剪刀布的方式决定谁当“瞎子”，然后把当“瞎子”的人眼睛要被蒙起来，让周围的人再检查一下他（她）看不看得见，接着“瞎子”就开始来抓我们了！被抓的人就轮着当“瞎子”。
我和同学们一边喊，一边伸出手：“石头剪刀布！”很不幸，最后我输了。同学们不约而同地跳起来说：“你当瞎子！你当瞎子！”说完之后，一位同学麻利地帮我蒙上了眼睛。游戏开始了，我缓缓地伸出手，开始慢慢地走呀走呀，两只手摸呀摸呀，仿佛一只迷路的小鹿。“啪啪啪”我开始听见了周围有很多响亮的拍掌声，趁大家不注意，我突然双手一伸，哈哈！被我抓住了两同学。我高兴地一边扯下眼罩，一边说：“我赢了，我赢了！”心里可开心了！美滋滋的！就这样我们的游戏一直持续了一节课……
瞎子摸人游戏作文 第11篇
先由李心明扮演“瞎子”，我们四个人“逃跑”，捉到谁，谁再当“瞎子”。
游戏就要开始了。我们用红领巾蒙住了李心明的眼睛，就蹑手蹑脚地去躲藏了。我站在桌子后面，王晶蹲在墙角，郭蕊站在空调与桌子的夹缝中，李艳则巧妙站在了沙发上。
“五、四、三、二、一，开始!”我的口令一出，就看李心明咳嗽了两声，她把双臂张开，然后走几步，就把胳膊合拢一次。这样，她走走停停，胳膊合拢了又展开，展开了再合拢起来，但却没有捉一个人，我不禁笑了出了声，坏了，只见李心明顺着声音转了过来，满脸的奸笑，接着自言自语：“你倒霉喽!”看着她慢慢地向桌子逼近，我东张西望地向好友求救，并做出“怎么办”的口语。
这时，我看见王晶一直对我做手势：一只手向下压，一只手指了指李心明，又指了指我。我突然明白了，她是想说：等李心明来的时候，你就蹲下来。
能行吗?算了，试一试吧。李心明离我很近了，但她停了下来。
我就在这时蹲了下来。她对我说：“不能乱动哦，只能原地打转!”我的心都提到嗓子眼了，李心明的双臂又合拢了一次，马上露出了失望的表情。我捂住嘴偷偷地笑了起来，但没敢出声。
瞎子摸人游戏作文 第12篇
游戏开始了，老师刚拿出眼罩赵尉宏就在下面大叫道：“不玩 不玩 我才不玩哪!”。只见他弓着腰，摇摆着手，钻到了桌子底下。这时全班同学都情不自禁的哈哈大笑起来。老师说：“别担心，你动作很敏捷，我相信你一定可以不被抓到”。这时赵尉宏好像有了点自信，回到座位上安静下来。老师问道：“谁来捉哪?”刚才还怕的要死的赵尉宏自信的举起了手，嚷嚷着：“我来 我来捉吧!”大家也一致赞同让赵尉宏捉。他来到老师身旁带好眼罩，我往后面跑，前面就是墙了，后面赵尉宏已经晃晃悠悠的向我这摸来，我的心已提到了嗓子眼了，我捂住嘴巴，摒住呼吸，趴在地上小心翼翼的向对面爬去，还好他并没有抓到我，而是抓到了我旁边的小男孩。
那位小男孩又带上眼罩，朝人群中走去，手胡乱的挥着，捉到一个小女孩。我松了一口气，还好没有捉到我。我又选了一个墙角的桌子躲在下面，她就捉不到我了……游戏持续了好久，班里像炸开了锅，有的笑的合不拢嘴，有的笑的前仰后合，有的笑得捂住肚子直不起腰来。教室里成了欢笑的海洋。
瞎子摸人游戏优秀作文 第13篇
上课了，冯老师笑眯眯地走了进来，对我们说：“同学们，我们今天要玩一个游戏，名字叫做瞎子摸人。”听完了老师说的话，同学们立刻欢呼了起来。教室里成了欢乐的海洋。
游戏开始了，我们全班同学像即将要被放出笼子的小鸟似的迫不及待地冲出教室。首先，冯老师问道：“谁愿意当来抓的？”顿时，班中一片寂静，只见李佳欣慢慢地把手举了起来。就这样，她成了抓人的。然后，老师又用围巾把李佳欣的`眼睛给蒙上了。
一切准备就绪，冯老师说“开抓。”话音刚落，同学们就开始四散逃蹿，东奔西跑起来。而抓的人李佳欣却随着我们发出的脚步声，小心翼翼地向前走去，东抓一把，西抓一下，十分小心的样子，生怕碰到什么东西。可是，到头来还是没有抓住一个人。她像一只没头苍蝇似的东转西转。而同学们却像一只只受到惊吓的小鸟似的四处乱转，一会在屋子里靠着墙壁晃来晃去，一会儿站在一个不起眼的地方，以求暂时的休息。欢笑声和叫喊声音此起彼伏。
就在这时，淘气包周京睿和史靖轩在李佳欣的周围转来转去，就好像两只小蜜蜂围着美丽的鲜花一样飞来飞去。有时他们发出怪音，有时他们在背后不停地拍打李佳欣。而李佳欣被他们弄得晕头转向，不管她怎样的努力地追逐可都抓不住他们。她显得有些手足无措。就在这时，站在一旁的冯老师着急地说：“快，就在你身后！”只见李佳欣以迅雷不及掩耳之势飞快地转了身，一把抓住了史靖轩的衣服，而史靖轩却不停地摇晃着身子，试图想要逃开。可是李佳欣怎么愿意放过这么大的一条“鱼”呢。她一只手死死地抓住，一只手迅速地摘下围巾，兴奋地说：“我抓住了！”就这样，欢乐继续进行着……
瞎子摸号拓展游戏 第14篇
大班民间体育游戏：瞎子摸拐子
天宁区茶山中心幼儿园 陈芳
游戏目标：
1、练习蒙眼捉人和曲腿躲闪跑的能力，发展动作的灵敏性。
2、鼓励幼儿尝试制定游戏规则，并自觉遵守游戏规则。
3、体验合作游戏带来的乐趣。游戏准备：
1、物质准备：眼罩、自制红绿灯指示牌、易拉罐若干、短绳子。
2、经验准备：已玩过老游戏《瞎子摸拐子》。游戏玩法：
一名幼儿扮演“瞎子”，其它幼儿扮演“拐子”，“拐子”在规定的范围里曲腿行走，“瞎子”去摸“拐子”，并用自制红、绿灯控制“拐子”停与走（出示绿灯，拐子可以自由行走；出示红灯，拐子则停止不动）。当瞎子摸到拐子时，角色互换继续游戏。数次游戏后，拐子两两结合同步行走，游戏继续。游戏规则：
1、拐子必须在规定的范围里活动。
2、两拐子须拉住对方脚上的绳子同步行走。
3、违反游戏规则需停止游戏一次。指导要点：
1、引导幼儿不断发现问题并寻求解决问题的办法，创新游戏玩法。
2、指导幼儿游戏时要遵守游戏规则，帮助幼儿养成一定的规则意识。