初三满分作文：假如生活欺骗了你

初三满分作文：假如生活欺骗了你（精选15篇）

初三满分作文：假如生活欺骗了你 第1篇

人生之旅，漫长曲折，既有阳光灿烂，也有阴雨绵绵。当人生中有许多始料不及的磨难出现时，我们该何去何从?难道就只有抱怨?

一

不幸，是天才进升的阶梯，是信徒的洗礼之水，是弱者的无底深渊。——巴尔扎克

史铁生在20岁时残了双腿，青春年华的光彩尚未迸发，本该是一段人生梦想的日子，却成了他残疾人生的开端。生活欺骗了他，但他还是坚强地走了过来，虽然历程是孤独的，凄凉的。他看穿了“死是一种无需着急的心事，是一件无论怎么耽搁也不会错过的事”，决定“活下去问之”。

生活欺骗了史铁生，却使他拥有更坚强的精神。“欺骗”造就了一位作家。

二

风可以把蜡烛吹灭，也可以吧篝火吹旺。——拉罗氏耳科

克里斯蒂。布朗是爱尔兰当代著名的作家。他出生时，浑身发紫，已经窒息。医生帮他恢复呼吸，可他的大脑已经受到损伤，后来全身瘫痪。生活也欺骗了他，但在惊人的毅力支撑下，他用左脚夹笔写作，经过数年的努力，先后出版自传《我的左脚》、小说《岁月流逝》。那优美的文字，打动了千万人的心。

三

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。——普希金

面对生活的欺骗，这么所人选择的是镇静、坚强、努力。快乐幸福不都降临在他们头上了么?生活中不可能没有挫折，各种挫折不都是一笔财富么?

六六认为，生后根本没有欺骗过你，他反而在奖励你。问题是你把它所赐予你的看作是一种挫折，还是一次成功的机会?“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。不论遇到什么困难，永远保持乐观向上的心态是最重要的。

一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀念。未来一定是美好的!六六相信!

初三满分作文：假如生活欺骗了你 第2篇

假如生活欺骗了你，不要犹豫，也不要愤慨!

不顺心时暂且容忍：

相信吧，快乐的日子就会到来，

我们的心中永远向前憧憬，

尽管活在阴沉的现在，

一切都是暂时的，转瞬即逝，

而那逝去的将变为可爱，

小学生作文大全

8月14日星期五

初三满分作文：假如生活欺骗了你 第3篇

一妙之导入新课:简洁自然、内容丰富。

在直接点明本节课篇名之后, 余映潮以“他”开头造句, 三句话介绍了“他”的生卒年月、“他”的创作对俄语、俄语文学的影响、“他”的作品数量、“他”在十九世纪俄罗斯文坛的地位, 最后才点明“他”即普希金。

这种导入, 既简洁自然, 又意蕴丰富。学生齐读对“他”的介绍, 既营造了全员参与的学习氛围, 又让学生对“他”油然而生敬意, 从而造成了一种先声夺人的效果, 也避免了直接告诉学生诗歌主旨的弊病。

二妙之明确目标:要求简明、板块明晰。

余映潮将“诗歌吟诵”、“自由背读”、“抒发感受”三个要求非常简要地提出, 明确的教学目标, 板块教学的思路明晰。这给我的启示是:在熟读文本的基础上, 根据相关体裁作品教学的要求, 教师设定教学目标时, 应有一定的文体意识, 要具体而不空泛, 比如“诗歌吟诵”、“自由背读”必然是诗歌教学的要求。另外, 目标设定应体现一定的思维梯度, 具体表现为先感性, 再理性。“诗歌吟诵”肯定是让学生对作品产生相应的情感体验, 之后的“自由背读”应是感性体验与理性思考相结合的过程, 而最后的“抒发感受”更多地体现为理性认识。

三妙之吟诵诗歌:过程精细、方式精巧。

余映潮在安排诗歌吟诵的教学时, 每一种朗读方式要达到何种目的, 要给学生以什么样的提示, 都有明确安排, 而且将各种精巧的吟诵方式交替穿插进行, 分别是依据各自感受自由诵读;带着深沉感情和明亮感受进行有感情的朗读;结合背景以谈心和说话方式诵读;以内心独白的方式压低声音来读;自由背读。

在采用不同方式吟诵诗歌的过程中, 学生有了充足的时间深切感受文本, 充分调动了学生的参与热情。学生在反复诵读中体验到了诗中蕴含的感情, 在教师精当的点拨下, 能够恰当地把握诗歌主旨。

四妙之抒发感受:看法多元、评价精当。

在反复吟诵、把握诗歌感情基调的基础上, 余映潮又引导学生紧扣文本, 多角度地谈自己的收获, 学生先后谈了十余种感受。虽然这些感受有些内容是相近的, 但如此踊跃的发言, 如此丰富的阅读感受, 恰恰能证明在这堂课上学生的学习潜能的确是被充分地激发起来了, 他们已经被作品打动, 并且能够畅所欲言。而且, 每一次学生谈完感受, 教师都能以富含哲理的诗一般的语言给予精确的评价, 且不吝赞美褒扬之词。这一环节中, 我感受到的是浓浓的教学艺术之美:教学氛围的营造需要适度的赞美, 但对学生的赞美要不流于浅薄, 也需要教师有恰当的、高超的赞美才能, 这也是教师必备的素养之一。

五妙之拓展延伸:选材精妙、品味奇妙。

余映潮选择了中国诗人宫玺的作品《假如你欺骗了生活》指导学生进行对比阅读。学生在朗读多遍的基础上能很快明白诗歌主旨。在此基础上, 教师引导学生抓住两个关键词进行多角度地品味赏析。这种方法, 体现了由词及句、由句到篇, 由彼篇到此篇的学习程序。学生在学习过程中能够多角度地感悟课文, 深层次地理解课文。这一设计, 体现了叶圣陶先生“用课本教”的教学理念。

在诵读诗歌, 初步明晰诗歌主旨的基础上, 采用抓关键词赏析的方法, 能够牵一发而动全身, 有效引导学生多角度地赏析文本, 提高学生的欣赏能力。

六妙之自由创作:读写结合、熏陶情感。

余映潮安排学生以“假如生活重新开头”写诗, 此一活动将课内外阅读和写作有机地结合。“少年本色是诗人”, 学生在这和谐快乐的课堂上马上插上了诗歌的翅膀, 整个课堂的后半段, 师生完全氤氲在文学欣赏与创作的氛围之中, 得到美的享受。

这个过程的设计, 将整节课的教学推向了最高潮。这个活动, 触动了学生心灵深处最奇妙最舒畅最美好之处, 教师的教与学生的学, 和谐愉快, 必然使教学活动的所有参与者如沐春风, 如浴春雨……

七妙之结束教学:总括教学, 赞赏学生。

假如生活欺骗了你 第4篇

假如生活欺骗了你，你不要悲伤，也不要哭泣……诗人总能把沉重的忧伤化作轻松的诗意，只读一遍也能让人获得释放。

每个人，都在追求比自己能力稍远些的目标，这是生活的动力，也是悲哀。但不是人人都能借诗意抚平哀愁忧伤，浮躁的社会，空虚的精神，物质成为安慰疲惫心灵的良药也属自然，也正如此，汽车也才被赋予了这么多额外的功能。

刚进入社会的年轻人，他们背负着太多的压力，在家庭事业初步稳定之后，一辆车的意义不只是简单的代步。致炫就是这样一个体贴的产品，它炫目的外形足以充当年轻家庭还算体面的资产；它油耗和动力的综合也接近极致；更关键的是，这些都只需要付出相对低的成本。

炫——定位明确，结果满意

不高的代价，得到看上去档次不低的产品，广汽丰田赋予致炫的使命很明确。

看致炫的外观你就知道，这次达成的结果让人满意，致炫有个好卖相，这已经为它开启了光明的未来。

从Yaris雅力士到YARiS L致炫，变化的不只是名字，更是尺寸和定位、风格和潜力。这变化与丰田整体越来越年轻化的风格变化一同发生着，吸引着越来越多年轻的用户群体。致炫一改之前雅力士的卡通路线，侧面线条变得更加舒展。丰田新的家族前脸也让致炫脱胎换骨，L形尾灯也紧跟现在的设计潮流。另外，不管外在如何改变，丰田的内在性格还是如此，这也很重要。

车内的设计并没有太多可圈可点之处，毕竟要“炫”就要去把更多成本用在外形这个“刃”上，内部把实用性完成好就足够了。

作为丰田在国内市场最小的车型，致炫的尺寸已和威驰足够接近。实际上，它们已经分享了相同的轴距和宽度，只是在长度和高度上与威驰有差别。好在这种接近并不会造成困扰，任何人都明白致炫和威驰面对的消费群体是大不相同的。

致炫最低的价格门槛已经下探到6.98万元，在物价不断上涨的时代，不到7万元能换来这样一辆车，无疑令人满意。

致——接近极致的性能

试驾现场采用抽签的方式选择试驾车，抽到1号的难得好运带给我好心情并一直持续到试驾结束，这已经能表现致炫的水准了。

它1.5L的发动机动力肯定算不上澎湃，拉动致炫也并不吃力。匹配爱信的四挡变速器肯定还是会引来一些顾虑，但丰田回应他们在设计之初也经过了反复论证，最后评估这比采用CVT变速器更合理，甚至更省油。

它的省油离不开我们看不到的一些东西，比如专为中国市场打造的NR发动机使用双VVT-i技术，很多部件都经过了轻量化设计，爱信四挡变速器减轻了15公斤，并提高了能量传递效率，结合0.31风阻系数的车身，致炫才有了1.5L车型5.7L/100km的理论综合油耗，基本属于同级别最低水平了。

难以忽略交流的乐趣

就像职业与事业本质的区别，大到甚至没人会专门去关注，车辆不同的沟通和驾趣给人不同感受的重要性也是如此。

看起来时尚运动的致炫，很难得地甚至表现出了一点欧系的感觉。已经带有些力度感的油门和刹车踏板，不再像典型的日系小车那样柔弱无物，增加的与驾驶者沟通的真实感会更多直送你内心。

致炫发动机的运转谈不上有太好的质感，但在轻松的驾驶氛围之中，它的车身依然显示了很好的刚性，悬架也保持了不错的支撑。

前麦弗逊后扭力梁悬架是小车的典型选择，致炫把调校进一步偏向了年轻人口味，在把弹跳控制得更好的基础上，操控乐趣也有了不少提升。

需要的才是最好的

日系厂商设计新产品，总是不乏对市场的深入调研。多说一句，实地调研听起来好像是理所当然的，但实际上很多事失败的根本就是基础就没做好，甚至，就根本没做。为什么没做？因为没想做。为什么没想做？因为觉得没必要做，自己觉得什么都了解，殊不知，不知道自己不知道才是最低级的。

回归正题，致炫针对中国市场的典型动作就是加入了蓝色和绿色的车身颜色，现场也的确能感受到这两个颜色多受追捧。车内空间方面，上一代雅力士就在紧凑的外形尺寸下打造了出色的内部空间。加大尺寸后的致炫，无疑有着更大的发挥余地。

在顶配版致炫上，我们发现了无钥匙系统和定速巡航，带有音响和行车电脑调节的多功能方向盘虽看起来简单，却聊胜于无。所以，有个更关键的词汇要和致炫挂钩——性价比。如果说上一代雅力士谈不上有太高性价比，在致炫身上，性价比将会是它打开市场的利器。逆水行舟不进则退，面对越来越激烈的市场，致炫又找到了新的武器。

地球上的星星

我常把车想象成为人。我想，在激烈的市场竞争中，汽车肯定也有话要说吧，可能会说，“要求的不高，我们不要翘动地球的支点，我们只要一个能自由展现的空间。”

当社会的压力让人扭曲时，生存的迫切有时会超过生活的意义，但“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存”，这句话来自亚里士多德。不幸的是，汽车还是要比人坚强得多。

刚在社会上立足的年轻家庭，自然希望在压力之下有人能伸出帮忙之手，闪烁着时尚光芒的致炫会带你开发新世界，开拓新旅途，开启新乐趣，开展新生活，就像电影《地球上的星星》里的伯乐。

用不高的代价，提供一款体面的车，不论是外形之炫还是性能之致，无疑，致炫圆满地完成了任务；更关键的是，性价比也和致炫沾边了，这让致炫拥有了更关键的竞争利器

假如生活欺骗了你，你不要悲伤，也不要哭泣……诗人总能把沉重的忧伤化作轻松的诗意，只读一遍也能让人获得释放。

每个人，都在追求比自己能力稍远些的目标，这是生活的动力，也是悲哀。但不是人人都能借诗意抚平哀愁忧伤，浮躁的社会，空虚的精神，物质成为安慰疲惫心灵的良药也属自然，也正如此，汽车也才被赋予了这么多额外的功能。

刚进入社会的年轻人，他们背负着太多的压力，在家庭事业初步稳定之后，一辆车的意义不只是简单的代步。致炫就是这样一个体贴的产品，它炫目的外形足以充当年轻家庭还算体面的资产；它油耗和动力的综合也接近极致；更关键的是，这些都只需要付出相对低的成本。

nlc202309051432

炫——定位明确，结果满意

不高的代价，得到看上去档次不低的产品，广汽丰田赋予致炫的使命很明确。

看致炫的外观你就知道，这次达成的结果让人满意，致炫有个好卖相，这已经为它开启了光明的未来。

从Yaris雅力士到YARiS L致炫，变化的不只是名字，更是尺寸和定位、风格和潜力。这变化与丰田整体越来越年轻化的风格变化一同发生着，吸引着越来越多年轻的用户群体。致炫一改之前雅力士的卡通路线，侧面线条变得更加舒展。丰田新的家族前脸也让致炫脱胎换骨，L形尾灯也紧跟现在的设计潮流。另外，不管外在如何改变，丰田的内在性格还是如此，这也很重要。

车内的设计并没有太多可圈可点之处，毕竟要“炫”就要去把更多成本用在外形这个“刃”上，内部把实用性完成好就足够了。

作为丰田在国内市场最小的车型，致炫的尺寸已和威驰足够接近。实际上，它们已经分享了相同的轴距和宽度，只是在长度和高度上与威驰有差别。好在这种接近并不会造成困扰，任何人都明白致炫和威驰面对的消费群体是大不相同的。

致炫最低的价格门槛已经下探到6.98万元，在物价不断上涨的时代，不到7万元能换来这样一辆车，无疑令人满意。

致——接近极致的性能

试驾现场采用抽签的方式选择试驾车，抽到1号的难得好运带给我好心情并一直持续到试驾结束，这已经能表现致炫的水准了。

它1.5L的发动机动力肯定算不上澎湃，拉动致炫也并不吃力。匹配爱信的四挡变速器肯定还是会引来一些顾虑，但丰田回应他们在设计之初也经过了反复论证，最后评估这比采用CVT变速器更合理，甚至更省油。

它的省油离不开我们看不到的一些东西，比如专为中国市场打造的NR发动机使用双VVT-i技术，很多部件都经过了轻量化设计，爱信四挡变速器减轻了15公斤，并提高了能量传递效率，结合0.31风阻系数的车身，致炫才有了1.5L车型5.7L/100km的理论综合油耗，基本属于同级别最低水平了。

难以忽略交流的乐趣

就像职业与事业本质的区别，大到甚至没人会专门去关注，车辆不同的沟通和驾趣给人不同感受的重要性也是如此。

看起来时尚运动的致炫，很难得地甚至表现出了一点欧系的感觉。已经带有些力度感的油门和刹车踏板，不再像典型的日系小车那样柔弱无物，增加的与驾驶者沟通的真实感会更多直送你内心。

致炫发动机的运转谈不上有太好的质感，但在轻松的驾驶氛围之中，它的车身依然显示了很好的刚性，悬架也保持了不错的支撑。

前麦弗逊后扭力梁悬架是小车的典型选择，致炫把调校进一步偏向了年轻人口味，在把弹跳控制得更好的基础上，操控乐趣也有了不少提升。

需要的才是最好的

日系厂商设计新产品，总是不乏对市场的深入调研。多说一句，实地调研听起来好像是理所当然的，但实际上很多事失败的根本就是基础就没做好，甚至，就根本没做。为什么没做？因为没想做。为什么没想做？因为觉得没必要做，自己觉得什么都了解，殊不知，不知道自己不知道才是最低级的。

回归正题，致炫针对中国市场的典型动作就是加入了蓝色和绿色的车身颜色，现场也的确能感受到这两个颜色多受追捧。车内空间方面，上一代雅力士就在紧凑的外形尺寸下打造了出色的内部空间。加大尺寸后的致炫，无疑有着更大的发挥余地。

在顶配版致炫上，我们发现了无钥匙系统和定速巡航，带有音响和行车电脑调节的多功能方向盘虽看起来简单，却聊胜于无。所以，有个更关键的词汇要和致炫挂钩——性价比。如果说上一代雅力士谈不上有太高性价比，在致炫身上，性价比将会是它打开市场的利器。逆水行舟不进则退，面对越来越激烈的市场，致炫又找到了新的武器。

地球上的星星

我常把车想象成为人。我想，在激烈的市场竞争中，汽车肯定也有话要说吧，可能会说，“要求的不高，我们不要翘动地球的支点，我们只要一个能自由展现的空间。”

当社会的压力让人扭曲时，生存的迫切有时会超过生活的意义，但“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存”，这句话来自亚里士多德。不幸的是，汽车还是要比人坚强得多。

刚在社会上立足的年轻家庭，自然希望在压力之下有人能伸出帮忙之手，闪烁着时尚光芒的致炫会带你开发新世界，开拓新旅途，开启新乐趣，开展新生活，就像电影《地球上的星星》里的伯乐。

假如生活欺骗了你，你不要悲伤，也不要哭泣……诗人总能把沉重的忧伤化作轻松的诗意，只读一遍也能让人获得释放。

每个人，都在追求比自己能力稍远些的目标，这是生活的动力，也是悲哀。但不是人人都能借诗意抚平哀愁忧伤，浮躁的社会，空虚的精神，物质成为安慰疲惫心灵的良药也属自然，也正如此，汽车也才被赋予了这么多额外的功能。

刚进入社会的年轻人，他们背负着太多的压力，在家庭事业初步稳定之后，一辆车的意义不只是简单的代步。致炫就是这样一个体贴的产品，它炫目的外形足以充当年轻家庭还算体面的资产；它油耗和动力的综合也接近极致；更关键的是，这些都只需要付出相对低的成本。

炫——定位明确，结果满意

不高的代价，得到看上去档次不低的产品，广汽丰田赋予致炫的使命很明确。

看致炫的外观你就知道，这次达成的结果让人满意，致炫有个好卖相，这已经为它开启了光明的未来。

从Yaris雅力士到YARiS L致炫，变化的不只是名字，更是尺寸和定位、风格和潜力。这变化与丰田整体越来越年轻化的风格变化一同发生着，吸引着越来越多年轻的用户群体。致炫一改之前雅力士的卡通路线，侧面线条变得更加舒展。丰田新的家族前脸也让致炫脱胎换骨，L形尾灯也紧跟现在的设计潮流。另外，不管外在如何改变，丰田的内在性格还是如此，这也很重要。

nlc202309051432

车内的设计并没有太多可圈可点之处，毕竟要“炫”就要去把更多成本用在外形这个“刃”上，内部把实用性完成好就足够了。

作为丰田在国内市场最小的车型，致炫的尺寸已和威驰足够接近。实际上，它们已经分享了相同的轴距和宽度，只是在长度和高度上与威驰有差别。好在这种接近并不会造成困扰，任何人都明白致炫和威驰面对的消费群体是大不相同的。

致炫最低的价格门槛已经下探到6.98万元，在物价不断上涨的时代，不到7万元能换来这样一辆车，无疑令人满意。

致——接近极致的性能

试驾现场采用抽签的方式选择试驾车，抽到1号的难得好运带给我好心情并一直持续到试驾结束，这已经能表现致炫的水准了。

它1.5L的发动机动力肯定算不上澎湃，拉动致炫也并不吃力。匹配爱信的四挡变速器肯定还是会引来一些顾虑，但丰田回应他们在设计之初也经过了反复论证，最后评估这比采用CVT变速器更合理，甚至更省油。

它的省油离不开我们看不到的一些东西，比如专为中国市场打造的NR发动机使用双VVT-i技术，很多部件都经过了轻量化设计，爱信四挡变速器减轻了15公斤，并提高了能量传递效率，结合0.31风阻系数的车身，致炫才有了1.5L车型5.7L/100km的理论综合油耗，基本属于同级别最低水平了。

难以忽略交流的乐趣

就像职业与事业本质的区别，大到甚至没人会专门去关注，车辆不同的沟通和驾趣给人不同感受的重要性也是如此。

看起来时尚运动的致炫，很难得地甚至表现出了一点欧系的感觉。已经带有些力度感的油门和刹车踏板，不再像典型的日系小车那样柔弱无物，增加的与驾驶者沟通的真实感会更多直送你内心。

致炫发动机的运转谈不上有太好的质感，但在轻松的驾驶氛围之中，它的车身依然显示了很好的刚性，悬架也保持了不错的支撑。

前麦弗逊后扭力梁悬架是小车的典型选择，致炫把调校进一步偏向了年轻人口味，在把弹跳控制得更好的基础上，操控乐趣也有了不少提升。

需要的才是最好的

日系厂商设计新产品，总是不乏对市场的深入调研。多说一句，实地调研听起来好像是理所当然的，但实际上很多事失败的根本就是基础就没做好，甚至，就根本没做。为什么没做？因为没想做。为什么没想做？因为觉得没必要做，自己觉得什么都了解，殊不知，不知道自己不知道才是最低级的。

回归正题，致炫针对中国市场的典型动作就是加入了蓝色和绿色的车身颜色，现场也的确能感受到这两个颜色多受追捧。车内空间方面，上一代雅力士就在紧凑的外形尺寸下打造了出色的内部空间。加大尺寸后的致炫，无疑有着更大的发挥余地。

在顶配版致炫上，我们发现了无钥匙系统和定速巡航，带有音响和行车电脑调节的多功能方向盘虽看起来简单，却聊胜于无。所以，有个更关键的词汇要和致炫挂钩——性价比。如果说上一代雅力士谈不上有太高性价比，在致炫身上，性价比将会是它打开市场的利器。逆水行舟不进则退，面对越来越激烈的市场，致炫又找到了新的武器。

地球上的星星

我常把车想象成为人。我想，在激烈的市场竞争中，汽车肯定也有话要说吧，可能会说，“要求的不高，我们不要翘动地球的支点，我们只要一个能自由展现的空间。”

当社会的压力让人扭曲时，生存的迫切有时会超过生活的意义，但“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存”，这句话来自亚里士多德。不幸的是，汽车还是要比人坚强得多。

刚在社会上立足的年轻家庭，自然希望在压力之下有人能伸出帮忙之手，闪烁着时尚光芒的致炫会带你开发新世界，开拓新旅途，开启新乐趣，开展新生活，就像电影《地球上的星星》里的伯乐。

1.不起眼的杯架却能带来些便利

2.座椅手动调节，但车内有着温馨的驾驶氛围

3.后排腿部空间已算相当宽裕了

4.空调内外循环调节的形式显得稍有些古老

5.定速巡航系统也能在顶配车型上找到

1. 1.5L发动机很好平衡了动力与油耗

2.向后延伸的大灯是现今流行的风格

3.L形尾灯现在已经不算新鲜设计了

4.15寸轮辋简洁中并不显寒酸

5.后背厢空间足以满足家庭使用

技术规格 广汽丰田致炫1.5GS锐动版

长/宽/高4115/1700/1495mm

轴距2550mm

油箱容积42L

行李厢容积326L

发动机形式直4，自然吸气

排量1498mL

最大功率79kW/6000rpm

最大扭矩140Nm/4200rpm

驱动形式前置前驱

变速器4挡自动

悬架[前/后]麦弗逊式独立/扭力梁式非独立

转向系电子助力转向

制动器[前/后]通风盘式/鼓式

轮胎185/60 R15

综合油耗5.7L/100km

排放标准国4（京5）

价格10.88万元

假如生活欺骗了你作文 第5篇

曾经，我是多么的相信， 多么的喜欢，百合花朵MM， 可是， 她， 却让我一次又一次的， 失望，痛心。 ――题记 百合花朵，一个很美丽的名字，单纯，清纯，纯洁，美丽，优雅。可是，拥有这样一个名字的主人，却是表里不一。 曾经，刚认识她时，她很讨人喜欢，我也渐渐的对她有好感。不论她怎么任性，我都包容她。 可是，自从芷阳那事之后，我对她的好感便大打折扣。她怎么会这么自私？可是后来，我和她的感情也慢慢有了好转，因为她的成心悔过，而且，她还说，她哭过。 后来，她找我要我的帐号密码，我告诉了她。可是她……却用我的号，给她的号的作文加分！和给她加评点分！还在我的留言板那涂鸦“百合花朵，我最爱”。当然现在我都删了，我给晨雨还是盛夏果子看过的，记不清了。

当时我很气，但因为她是第一次，所以原谅了她，并且她也说了不会再有下一次！ 但是，哈哈，真让我失望。昨天，9月1号。我上的时候，看到我对其他作文的评论里，多了几条。全部都是“............”而且，作文的作者，就是晨雨。我在想，只有百合知道我的密码！除了百合做的，还会有谁？我去被百合评论的那几篇作文看了，我打的分，居然是――退稿！百合！你知道这样做的后果吗！说不定我和晨雨，果子的感情就会闹僵！我真TM想骂你！但考虑现在是在写作文！所以省略了！总之，百合，你记住。我讨厌你，我鄙视你，我恨你。 被自己曾经如此相信的人欺骗，真是种心碎的感觉~~~~~

假如生活欺骗了你作文 第6篇

鸡宝宝稍大之后，非常调皮，鸡妈妈反复叮嘱它们：“不要跟狐狸一起玩，特别是小狐狸‘明明’，千万不要跟它玩！”。明明总是欺负小鸡们，有一次，它给小鸡们吃了用塑料做成的虫子，害得它们拉了几天肚子……

有一天，明明拿着玉米在森林里到处引诱那些小动物，小鸡们看见了，觉得明明很可恶，竟然用假玉米来诱惑它们！于是，它们想了想，终于想到了一个好办法。三只小鸡走到明明身边，对它说：“明明，我爸爸买了一台游戏机，可好玩了，我们能用游戏机来换你的玉米吗？”明明心动了，高兴地说：“好好好，你们快去拿吧！”三只小鸡见计划成功了，心里暗自高兴。

小鸡们拿着玉米高高兴兴地跑回家，它们却拿出一张纸，在上面写着：“高科技游戏机，要玩游戏，先用两手捏牢这个红色的开关绳子，向外一拉就可以玩了。”又拿出一个精美的盒子，把那张纸放进去，最后把盒子的盖子盖上。小鸡们把盒子给了明明，并对他说：“盒子要回家后才能打开哦！”说完，小鸡们赶紧跑了。

明明回家后打开盒子，按照小鸡的提示，先用双手向外用力一拉“开关”，只听“嘭”一声，这哪是开关，分明是鞭炮，炸得明明成了大花脸……

假如生活欺骗了你作文 第7篇

曾经，我对生活作出过一次又一次的判断。在我的判断中，生活是一个公正的裁判员：我曾经坚持相信，只要努力就会有回报;我也相信，幸福会像梦想一样在每个人的前途上闪耀;而且，我仍然在相信，这个世界会因为我们的努力而变得更好;所以我将人生的格言严格地定义为：做一个好人。这简单而又幼稚的格言，越来越显得假声假气，令人疑窦丛生。在我的经验世界里，似乎每个人都是好人，每个人都很认真地生活着，每个人对自己的世界充满了理由，每个人为自己的活着铺满了四通八达的道路，每个人都在宣称付出了很多得到了很少，每个人都很快乐，每个人在愉悦着自己，也在愉悦着别人，所有的人对世界都不满意，所有的人又相信自己的世界就是必定如此。很多人感受到了痛苦，但没有忧伤，在苦苦地煎熬，却毫无知觉。我曾经所坚信的，正如我现在所怀疑的，但没有什么分量，也没有什么重量，每每我随着夜进入了黑暗的腹部，进入了所有模糊不清的心脏。我对我在这世界上的存在感到惊慌，对一直在欺骗我的生活感到憎恶。我的内心承担着我所不能摆脱的困惑，但我却要在生活的欺骗面前镇定自若，装扮成心甘情愿的样子——有关于这些说法的解释，有人称之为存在，有人称之为意志的苦恼。但是为长久以来，我同生活最浓烈的苦酒——孤独，作着最不妥协的斗争。我感受到在孤独的液体中，生活在向我施加一个又一个诱饵。它们为我设计出了一条一条的出路，但事实上，当我每次上钩的时候，我都会感觉到附着孤独的一切显得更加明亮，具有着某种必然性。现在，我将以一个被孤独严重灼伤的艺术家的内心向所有被生活欺骗的人表白：

我们是真正不辛的。在一场没有方向的生活中，我们不知道自己将要去哪里，我们也不知道我们必须要干些什么。我们没有从我们的生活中得到一丝一毫真正的乐趣，也没有从我们的生活中找到继续生活下去的勇气。我们在一天一天地混日子，我们在生活欺骗我们自己的同时也成为了生活的帮凶，我们自己也在欺骗自己。我们无法拥有唯一的日子，我们被放逐在真谛的大门之为。除了活着我们无法用活着之外的理由来说服自己——假如生活欺骗了你，那仅仅是因为你是应该被欺骗的。这是一个悖论，但是是值得去相信的真相。

以东方乐观主义的看法，所有这些自言自语是对生活得不尊重。因为一个人的生活并不能代表生活的全部，但对于一个人来说，这些足够了，足够他将一生的时间消耗在无穷无尽的苦恼之中。人们很心甘情愿地充当被欺骗者，充当一些没有任何意义的牺牲品。因为，在人类的世界中，所有人都不先于世界而获得意义。当人们对内心负责时，世界的强大压力会作用于孱弱的个体;当人们满腔热血的投入到世界中时，作为欺骗者的世界会开玩笑似的取消全部个体的尊严和意义。

人的最大可能性是什么?认识到世界在欺骗自己吗(议论至此，不难看出，笔者已经将世界对人的欺骗看成一种普遍的常态，一种生活的本质状态)?那样，意义更会在犹豫和迟疑中被化解掉;认识到世界施加与人的欺骗是徒劳的，因为，欺骗是人与生活环境的共谋，从这个意义上来说，所有那些寻找出路的人是可耻的(这里的可耻是说，他们模糊了个人和整个世界的界限，并向更多的人隐瞒了人在世界中的位置)。另外，忽略了出路的人是可怜的，他们对欺骗毫无所知，他们对世界毫无感情，纯粹是从世界的存在中讨得了短暂的生活时光。

因此，我要说，在路上的人是幸福的，他们每向前走一步，就将道路尽头的预言者甩远一点;同时，世界又向他们许诺更远的路，他们继续进发，直至在路途中结束。对于接踵而来的继行者，他们是起点，并绝非路障。这是我对一些先人敬畏的全部理由所在。

初三满分作文：假如生活欺骗了你 第8篇

关键词：选文,诗歌阅读,教学内容,关联

余映潮老师首创“板块式”教学模式, 所谓“板块式教学思路”, 就是在一节课或一篇课文的教学中, 从不同的角度有序地安排几次呈“块”状分布的教学内容或教学活动, 即教学的内容, 教学的过程都是成板块状分布排列。《假如生活欺骗了你》这堂课, 也是这样一种“板块式”课堂教学模式的实践, 余老师巧妙地把几个教学环节设计成了一首诗歌的雏形, 分为序曲、第一乐章、第二乐章、第三乐章和尾声, 实际上也就是分成了几个教学板块。对其教学环节大致可以描述如下:

1.序曲——由学生朗读关于诗人普希金简介的PPT。

2.第一乐章——学习普希金《假如生活欺骗了你》。

(1) 教师指导学生进行诗歌吟诵。

(2) 学生自由背读。

(3) 学生抒发感受。

3.第二乐章——学习宫玺《假如你欺骗了生活》。

(1) 学生自由朗读。

(2) 话题讨论:在这首诗里, 你认为哪一个词, 或者哪两个词的含义最值得我们去品味?

4.第三乐章——“假如生活重新开头”。

(1) 要求学生以“假如生活重新开头”为第一句, 自由写诗。

(2) 交流学生及教师的诗作。

(3) 朗读邵燕祥的诗歌《假如生活重新开头》。

5.尾声。

下面笔者从选文的定位及教学内容的前后关联这两个角度来讨论这堂课。

一、关于选文的定位

王荣生教授从选文功能的角度, 通过对中外语文教材的比较研究, 鉴别出语文教材选文的四种类型, 即“定篇”、“例文”、“样本”和“用件”, 之后又将研究推进了一步, 鉴别出第五种类型:“引子”, 这样的区分也已经得到了语文教育界的广泛认同。从这个角度来看, 这堂教学普希金诗作《假如生活欺骗了你》的课, 可以发现, 余老师并没有致力于使学生透彻地领会这首诗歌本身 (以检验是否为核心教学环节的一个指标:时间来考察, 余老师在教学这首诗歌上所花费的时间不到20分钟) , 不属于“定篇”。没有在具体的学生和文本的交往过程中生成其教学内容 (其教学内容显然是按“板块”模式事先设定好, 并且在课堂上有条不紊地“一步一步地向前走”的, 几乎没有动态生成) , 不属于“样本”。也没有从这首诗歌所讲的某一点触发, 使学生从事相关的语文学习活动 (尽管这堂课上学生从事了一定量的读写活动, 但这不是教学内容的最终指向) , 不属于“用件”。他是把《假如生活欺骗了你》这篇选文处理成了“例文”, 而且还另辟蹊径, 再“例”了两篇“文”——宫玺的《假如你欺骗了生活》和邵燕祥的《假如生活重新开头》, 从而形成了“诗歌联读”的教学设计。“例文”是以选文的某个点或某个侧面为例, 使学生透彻地学习语文知识, 包括诗和文以及如何读写的事实、原理、技能、方法、策略、态度等, 语文知识的学习形成或加深对选文这些点或侧面的理解感受。

在诗歌学习的“第一乐章”中, 余老师指导学生用不同的“读法”来读这首诗歌。第一种是“用说话的方式”来读, 第二种是“内心独白的方法”。我们可以发现, 这两种方法所面对的对象是不同的, 第一种是读给他者听。对此, 余老师还补充介绍了这首诗歌的创作背景:“这一首诗是诗人给邻居小女孩的题词, 是诗人在流放期间, 最艰苦的环境下, 对邻居小女孩说的话, 那么这首诗就可以用说话的方式来读, 因为它是说理的, 它就是在说话;当你要劝慰人家的时候, 你就会用说话的方式来表达。”而第二种的对象是读者自身, 是用来自我激励的。这时候, 余老师给学生创设了这样一个情境:“当我们遇到困难, 当我们遇到挫折, 当我们的双肩已承担不了生活的重担时, 我们往往会鼓励自己, 这时候就有内心的独白, 以悄悄地鼓励自己。那么, 这种内心独白的方法, 也可以用于诗歌的朗诵, 把诗读给自己听, 鼓励自己, 勉励自己。”在这个教学过程中, 余老师实际上是借用《假如生活欺骗了你》这个“例”, 教学生诗歌有不同的读法。这些方法不见得放之四海而皆准, 但至少对某一类诗歌作品的阅读来说, 确实能比较贴切地把握。我们无法从实录中考察学生在读另两首诗作时, 是否尝试用这两种不同的方法来朗读, 但从学生的习作中可以发现, 他们实际上已经基本懂得, 一旦改变写作对象, 言语方式也要作出相应的调整。试以生1和生6的习作为例, 生1用的是“你”, 生6用的是“我”, 因而两诗呈现的情感基调也略有差异, 前者更多的是对他人的劝勉, 而后者则重在自我鼓舞。

进入诗歌学习的“第二乐章”, 在数次大声朗读诗作《假如你欺骗了生活》之后, 余老师要求同学们“静静地、静静地思考, 这首诗有哪两个词的含义需要细细咀嚼?”这里其实就是提醒学生, 阅读诗歌时, 总有那么几个关键字词需要细细品味、反复咀嚼。生1和生5认为是“无憾”和“无悔”, 生2、生3、生4和生7则认为是重复了两遍的“诚实”, 生6则认为是“付出和收获”, 在学生们各抒己见之后, 余老师对他们的观点稍作总结, 并给出了一个非常关键的指示:“再看看标题, 标题是诗歌的眼睛。”这里老师明确教给学生的是阅读诗歌的一种策略, 那就是把握标题。正如我们常说的, 一篇文章有它的“文眼”, 诗歌也同样有它的眼睛, 余老师认为, 那就是诗歌的标题。在老师的引导下, 生8说出了他的看法:这首诗歌的关键词是“诚实”和“欺骗”。可以看出, 在这个教学环节中, “不同的读法”不再是核心教学内容, 老师让学生找这首诗歌中最值得品味的两个词并相互交流, 通过组织学生进行话题讨论, 落实教学重点——“把握诗歌的标题”这个诗歌阅读的策略。

对“第三乐章”的教学, 笔者将从教学内容的前后关联这个角度, 在下文展开讨论。

二、关于教学内容的前后关联

有人曾对“板块式”课堂教学模式提出过质疑, 认为每个板块的相对独立, 会在一定程度上损害课堂教学本应该有的一以贯之、承前启后的连贯与和谐。其实不然, 从这堂课中, 我们可以看出, 其前后教学内容具有较高的关联度。这一点, 可以由余老师指导学生进行诗歌创作说起。在接连学习了《假如生活欺骗了你》和《假如你欺骗了生活》这两首诗之后, 在第三个乐章的教学时, 余老师并没有直接引入第三首诗, 而是首先组织学生以“假如生活重新开头”为题自由写诗。这个教学内容显然是对前两个教学环节的总结与延伸, 同时也为下一个教学环节的有效启动推波助澜——学生在经过创作实践和相互交流之后, 再来读诗人邵燕祥写的《假如生活重新开头》, 不仅产生了很好的阅读期待, 还会自然而然地拿自己的习作与邵燕祥的诗歌比照, 课后可能还会自觉地对自己的诗歌做一番修改润色。这实际上既很好地承接了前两个教学环节, 又为接下来的第三首诗歌《假如生活重新开头》的学习做了铺垫, 并为课外自主学习创造了有利条件。

从学生的习作中, 还能检验出前两个教学环节的成效, 虽然留驻在学生心中的语文学习经验可能远不是一次诗歌创作所能体现而尽的, 但仅就这几分钟的实践也能看出, 前两个教学环节已初见成效。比如, 在多个学生的习作中, 都出现了类似于普希金诗作中“不要……, 不要……”的句子, 如生1写道:“假如生活重新开头, 不要迷茫, 不要不知所去。”生2写道:“假如生活重新开头, 不要骄傲, 不要自弃。”生9写道:“假如生活重新开头, 不要心灰, 不要意冷。”这都是对普希金诗句“不要悲伤, 不要心急”的模仿。当然, 将生8的习作与普希金的诗放在一起比较, 就会发现, 他的仿写更彻底:

实际上, 余老师在要求学生自由写诗时所给出的提示并没有给学生任何让他们进行仿写的暗示, 在学生尝试写诗歌初以及写作进行的过程中, 也没有进行过相关的指导 (毕竟这不是作文辅导课) 。余老师是这么说的:“怎么写呢?用‘假如生活重新开头’作为第一句, 再写一句就是两句诗了, 或者再写第三句、第四句。”这里其实还存在有专业上的认识偏差。究竟是不是以某一句话为开头, 再写上几句, 就能成为一首诗歌了呢?显然不是, 否则任何一篇文章, 只要每句进行断行, 就都成为诗歌了。当然, 在这里我们姑且不深究这个问题, 还是将注意力集中在学生的习作上来。我们从这些习作中能清晰地看出学生对前两个环节中所学诗歌的模仿与借鉴, 而且这种模仿自然而然, 并不给人以生搬硬套之感。人类学习新事物都是从模仿开始的, 显然, 学生从前两个教学环节中获得了“语文”的知识, 并且能够自觉地将学到的在实践中加以运用。

还有一篇学生的习作值得注意, 他巧妙地将前面两个乐章中学的诗歌《假如生活欺骗了你》和《假如你欺骗了生活》有机地融合到他的诗歌创作中去:“假如生活重新开头, 曾经的我欺骗过生活, 于是我得到了生活的真谛:诚实踏实;曾经的我被生活欺骗过, 于是我得到了生活的启迪:乐观坚强。”这里的“诚实踏实”和“乐观坚强”都是余老师在两首诗歌的学习结束后, 打在幻灯片上的总结性词语, 学生7发挥了他的小聪明, 将它们一并融进自己的诗歌创作中来, 令余老师“惊叹不已”。

这一个教学内容, 许多人都已经看到了其读写结合的教学价值, 但笔者认为, 其价值远不止这些。实际上, 这个教学内容的安排, 是有老师专业的理据的, 因而也是比较适宜的。它既将前后的教学内容紧密承接起来, 关联起来, 又很好地检验了前两个教学环节的成效。如果说没有这个环节, 恐怕这三个乐章的板块, 在某种程度上就真的成为几堂独立的小课, 毫无关联度可言了。

参考文献

[1]余映潮.听余映潮老师讲课[M].上海:华东师范大学出版社, 2006:12.

[2]王荣生.听王荣生教授评课[M].上海:华东师范大学出版社, 2007:147-148.

[3]王荣生.语文课课程论基础 (第二版) [M].上海:上海教育出版社, 2005:278.

假如生活欺骗了你 第9篇

他就是来自布朗克斯区，身材瘦长结实的前锋马利克·西里，那一年他选择加入了河滨教堂鹰。他的队友包括了纽约传奇球员肯尼·约翰逊，布莱恩·里斯以及阿德里安·奥特利。简而言之，这支球队才华出众，战无不胜。1987年8月，《纽约每日时报》的黄金篮球锦标赛半决赛，他们击败了宿敌牛仔（西里独获25分13篮板5抢断4盖帽），在决赛，他们又一举拿下新泽西道路跑步者，向整座城市宣告了谁才是纽约的霸主。

13年后，安德森、里斯、奥特利以及3000余名球迷，聚集在了那座承载着他们青春建筑的一旁——河滨教堂。但这次，他们可不是因为训练，不是因为比赛，也不是因为什么好的事情，他们来此，是参加一个人的葬礼。西里，在参加完队友兼密友凯文·加内特的24岁生日派对后，在驱车回家的路上，不幸被一名醉驾司机超速逆向行驶撞击而亡，那年，他才30岁。

“这就是现实，”葬礼开始前，遭遇晴天霹雳的加内特这样告诉《纽约时报》，“这就是真正的生活。”

“我跟随着他的脚步，努力成为他那样的人，”里斯说，“我现在43岁了，却还在做着这件事。”

西里出生于1970年，是西德尼·西里和安·西里的孩子。马利克的父亲是前金手套拳击手，一直担任马尔科姆·X①的贴身保镖。1965年，马尔科姆在哈莱姆区被刺杀时，西德尼在场，却未能很好地行使保护一职。（西德尼以马尔科姆的中间名“马利克”为自己的儿子命名。）西里的母亲毕业于美国时尚技术学院，一辈子都奉献给了时尚圈，在马利克很小的时候就教会了他缝补。

马利克就读于布朗克斯区的圣尼古拉斯托伦汀高中，在那里，每一个你能有所成就的地方，他都取得了傲人的成绩。球场之外，他是学生会主席，满分1600的SAT能拿到1200分的优秀学生。在他的篮球梦成真前，他玩低音吉他，期待着有朝一日成为一名音乐家。

“尽管最后他成为了一名NBA球员，但他并不非得用篮球来获得成功，”曾在托伦汀执教过马利克的约翰·萨兰德雷亚说，“这是他自己选择的道路，但如果因为某些原因他无法再打球了，在任何方面他都能取得非凡的成功。他就是那种孩子。”

当然，马利克在球场之上的表现也毫不逊色。1987-88赛季，马利克、奥德利（之后为雪城大学效力）、里斯（之后为北卡大学效力）三人并肩作战，率领球队打出了31胜1负的战绩（只输给了拥有王牌后卫鲍比·赫尔利的新泽西圣安东尼高中）。值得一提的是，上世纪80年代晚期，在纽约的一支顶级高中篮球队中打球和现在的意义是完全不可同日而语。今时今日，即使是纽约最强的高中球队也会很容易就被一些来自内达华、佛罗里达和维吉尼亚的预科强校血洗，但那时，纽约最好的高中球队基本上就是全国最好的，是的，当时就是这么回事。

“让我给你讲讲当时的纽约篮球有多强，”说这话的萨兰德雷亚当时兼饰两角，白天在托伦汀教书执教，晚上则是消防员，“在我们的联盟，卡第纳尔海耶斯高中有着贾马尔·马什本（他已经成为了我们名人堂中的一员），他是另一个出类拔萃的孩子，但他的球队却没能在联盟里赢下哪怕一场比赛。我想说的重点是，纽约篮球天赋的富余，太多太多的天赋挤在了一起。有些家伙未来甚至成为了NBA全明星。所以对我们来说，要想做到最强，每晚都得打出高水平的比赛。”

“你对阵的每支球队都至少有二到三名高水平的球员，”奥德利回忆道，“那时候的高中篮球可以说是史上最强，所有的球队都非常优秀。为了在那块领域获得认可，你必须得非常努力地提高自己的比赛，因为强敌实在太多了。”

1988年春，格伦斯福尔斯，托伦汀高中夺得了全国冠军，马利克在半决赛中砍下38分12篮板，又在决赛拿到了21分15篮板的惊艳数据。几周前，托伦汀在天主教高中体育协会冠军赛中击败了安德森莫洛伊高中，马利克此役拿到了26分10篮板，当选1987-88赛季的纽约篮球先生。

“他有着上帝能给予你一切最好的恩赐，”萨兰德雷亚说，“他身高2米，拥有不可思议的弹速，当每个人都在准备铆足劲起跳之时，他早已腾跃于空中。他什么都快，手速快，脚步移动快，他会突然出现给你送去一个盖帽。你的视线所及甚至无法捕捉他的身影，但刹那间，他就像从加农炮中发射出来的炮弹，眨眼就把球钉在了篮板上。”

上述数据无疑充分说明了马利克的优秀，但是，如果你去和那些年在马利克身旁的人谈论，他们说的第一件事，必会是他带去的那些“无形资产”。“赛前我们待在更衣室里，我会迅速给出一份简单的球探报告，然后起身离开。”萨兰德雷亚说，“马利克接下来就会说些‘Go，Go，Go，兄弟们一起上！’之类的打气话，我们取得了31胜1负的战绩，几乎每场比赛前我们都会这么做。人们会问我，‘他在说些啥？’我的回答永远是，‘我不知道！我又不在那儿！’他就是那样的领袖。他给比赛带去的东西，如果你可以掌握并熟练运用，你也可以成为他那样的百万富翁。”

“他是个赢家，”里斯说，“如果某天他想成为当天的篮板王，他就能抢到15篮板，同时贡献10分。他对比赛的作用无可估量。”

因为高中生涯的杰出，自然而然，马利克选择哪所大学就成了一件大事，许多学校抢着要他。丹·拉瑟，当时CBS新闻秀《48小时》的主持人，他为这轮疯狂的招募，特意制作了一段视频，之后为了了解更多关于马利克的故事，拉瑟前往托伦汀亲自拜访了马利克。“我认为他并不知道丹·拉瑟会一一走访每个人。”萨兰德雷亚说，“他和丹一同走在布朗克斯大道上，丹也在亲切地和他攀谈，他能说会道，幽默风趣，真是个全才。”

这个纽约的孩子最终选择了圣约翰大学的传奇主帅卢·卡内塞卡。“每个人都离开纽约去念大学了，而他从始至终都待在纽约。”奥德利说，“他留在了家乡，这很难得。”

nlc202309051309

大一赛季，西里表现出色，场均12.9分6.4篮板，角色则从托伦汀时期擅长的大前锋/中锋转换成了小前锋。身高2.10米，莫洛伊高中出产，曾在高中时期与西里对抗过的罗伯特·沃丹是红色风暴队的首发中锋。

“他的比赛风格必须改变，因为他不可能永远都能在禁区里大杀四方，”沃丹说，“他将成为一名小前锋，他也是这么做的，你如果看他的比赛，你会发现他进化成为了一个既能控球又能投篮的球员。”

这样的进化在接下来的三年里变得愈发显著。大二，西里的场均得分涨到了18.1分，大三22.1分，大四22.6分，圣约翰大学于1991年闯进了精英八强，西里则入选了东部最佳阵容。他打破了由克里斯·穆林创下的连续100场比赛得分上双的纪录（西里102场），整个大学篮球生涯，他一共拿到了2402分，校史第二，仅次于穆林。

时至今日，西里仍旧是圣约翰大学史上最出色的球员之一。201 1年，ESPN给圣约翰大学篮球史上最佳毕业生排名，西里在这份榜单上名列第三，屈居于穆林和沃尔特·贝里之后，贝里得过约翰·伍登奖，1985年，他率领红色风暴闯进了NCAA四强赛。

西里在1992年NBA选秀大会上于第14顺位被步行者选中，尽管他在步行者的头两年难以找到立足点，但他还是成长为了一名靠谱的角色球员。1994年6月，他被交易到了快船，换来了纽约同胞马克·杰克逊。西里的NBA生涯数据最出彩的时候就是在洛杉矶，1994-95赛季场均13.0分，1996-97赛季拿到了生涯最高的13.5分。

但真正让他有一种家般归属感的，还是几年之后的明尼苏达波利斯。和他并肩作战的是崇拜他多年，与他身材类似的瘦长型球员加内特——KG在进入NBA之后就披上了21号球衣，这是西里的大学号码。

西里的得分再也未达到过1996-97赛季的水准，但在1999-2000赛季，他首发出战了更多的比赛，抓到了更多篮板，送出了更多助攻，这些都是他从未有过的。待在这样一支有着KG、沃利·斯泽比亚克、乔·史密斯以及特里尔·布兰登的球队里，当时29岁的西里扮演起了球队元老以及黏合剂的角色。

“他会告诉我们亲近的作用，”西里在步行者以及森林狼时的队友萨姆·米切尔这样告诉《纽约时报》的记者，“他说，如果我们把所有的嫉妒，所有的合同问题放一边，我们就能赢球。”

20世纪90年代晚期，西里成为了一名场下的球星，这恰恰证实了萨兰德雷亚曾经说过的“西里不是非得需要篮球才能获得成功”这句话。他拥有一家服装公司——马利克西里 XXI——以及一家领带及吊裤带公司，后者的产品会在巴尼斯百货以及布卢明代尔百货这样的商店中出售。他还设计了步行者拉拉队1993年的制服。

“他知道自己想要什么，并投身其中。”里斯说。

西里和他的朋友也成立了一间名为“基线工作室”位于曼哈顿的录音棚，Jay Z的“The Blueprint”以及“Cam’Ron的Come Home With Me”就是在这诞生的。（制片人贾思特·布雷兹最终买下了这块地盘，并于2010年关闭了此录音棚。）

也许，他最令人熟知的，是在多部电视节目和电影中的倾情出演，包括乌比·戈德堡主演的大片《疯狂教练》，西里在其中出演斯泰西·巴顿，一名自负的尼克斯超级巨星。“这个角色的美妙之处在于他和真正的西里完全截然相反。”萨兰德雷亚说，“是的，截然相反。”

2000年5月20日，西里被撞身故，就在几周后，森林狼被开拓者踢出了季后赛。那名闯祸的醉驾司机名为彭森——1997年就已经因为醉驾被判过刑——驾驶着摇头晃脑的皮卡一头撞上了西里的SUV，不幸的是，西里SUV内没有安全气囊来保护他躲过这次致命的灾难。

彭森因车祸致人死亡而被判刑，但仅仅三年后就被释放。2006年，他又因为一次醉酒驾驶被捕，在监狱待了不满一年。2008年，他再次因为醉驾被捕，被判了八年，现在，他仍在为了他的最近一次犯罪待在牢里。

悲剧发生后，加内特和乔·史密斯把西里的名字文在了他们的手臂上。整个21世纪的最初十年，每当他俩碰到彼此，都会用手臂相互碰撞，以此来悼念自己的老友。在河滨教堂，KG是葬礼的抬棺者，每一年本该庆祝的生日，KG都会用来思念自己的兄弟兼导师。“我记得马利克一直教导我，‘做你想做的，哥们，如果你在场上做到了自己想做的事，你会因此而自豪的，’”西里身故十年后，加内特这样告诉ABC的记者，“我认为，每个人都会在生命里经历一些事，正是这些事将他们变成了现在的自己，马利克对我的影响就是这样。”

西里留下了妻子丽莎，儿子小马利克·西里，他被葬在位于威彻斯特郡的纽约芬克里夫墓园，这正是马尔克姆·X被埋葬的墓园。

14年后，当西里的朋友谈及他时，依然认为他是个无论去哪，无论和谁待在一起，都能将周围的人凝聚在一起的杰出人士。

“他是领袖，”奥德利说，“每个人都爱他，他从未让任何人感到被忽视，没让任何人感到失望。他就是有那种让周围所有人都感觉自己被平等对待的能力。”

引用里斯的一句话作为结束吧：“他就是人杰。”

①Malcolm X，原名马尔克姆·利托，美国黑人民权运动领导人物之一。1965年2月21日，死于刺杀。

假如生活欺骗了你作文 第10篇

——题记

三名登山人心灵的选择，使他们的收获不同，也许学会放弃也是一种选择。可我想说，最后那位攀上顶峰的人是值得称赞的，也许顶峰一片狼藉，他输掉了“比赛”，但却赢得了人生，至少他的旅途有过执著与追求，即使生活欺骗了他，那么，也足矣！

曾经，看见有人在草稿本上写下了这样的话：“也许，我前方的路是迷茫的，但只要我始终在这里行走，那么我就决不放弃；生活中的挫折已不能再将我打倒，因为即使双翅折断，我也会带着血与泪飞翔，坚定、永远……”

生活的路总是那样曲折，一切都是未知，徘徊在自己的人生轨迹上。回想起以前的那些旧时光，那是一种酣畅淋漓的状态：管理自己的生活，打理那些千头万绪的思绪，在一堆堆耀武扬威的习题和试卷的缝隙间求生存。虽然偶尔会有波折，但心中相信总是有远方，相信远方一切的光明与希翼，也许，这就是年少轻狂的自我吧！充满生活的激情，充满坚定的信念；爱拼、爱闯、也爱惹点是是非非，所以，总是不顾生活的欺骗，享受凤凰涅槃般的快乐。

可是如今，却站在了一个青黄不接尴尬的路口，却仿佛失去了笔走天涯般的洗练淡定。在失败与彷徨面前，却有一些焦燥与不安，害怕去面对那些不如意的事情，也许有一些顾虑在充斥着我们的头脑；也许，成长中多了一份责任，少了一份洒脱。但是，从现在起，我们要学会直面人生……

前方是条未选择的路，去静静地穿过悲伤的茫茫平野、欣悦的深深山谷，跨越那些人生的沼泽。失望之后，总会被意志和希望给予拯救，因为年轻的我们有一颗永不畏惧的心。

重新拾捡起那些遗忘在沙滩上的人生彩贝，拾捡起普希金的《假如生活欺骗了你》，拾捡起那份平和与淡定……终于——在其后的其后——我渐渐承认，活着的价值，在于要有一个饱满的人生。隐忍平凡的外壳下，要像果实般有着水蜜汁甜的肉瓤，以及一颗坚硬闪亮的内核。这样的种子，才能在人间之深处生根发芽，在自己的生活中留下映痕。

假如生活欺骗了你作文 第11篇

假如生活欺骗了你，不要哭泣，不要叹息。你可以被某一次的竞争所淘汰，但你万万不能被生活所淘汰，相信世上存在着“真善美”。想起那只在大森林里迷了路的小羔羊，瞪大眼睛，眼前是一个未知的世界，一个足以诱惑人的迷宫。对于小羊羔，这种境遇是一种不幸，是一次欺骗。感到失意，埋怨上苍对它的不公，憎恨生活欺骗了它，是小羊羔理所应当的感触。但是，不同凡响的小羊羔，坚强乐观的小羊羔，满怀希望的小羊羔，把命运发给它的险球，勇敢地扣了回去。在一次次的探寻中，在一次次的失败中，酝酿出最终的胜利，找到了出口。小羊羔这种敢于在困难挫折中创造奇迹，在惊心动魄中铸就辉煌的精神足以让你震撼，足以激励你从深渊中挣扎出来，重新面对这雨后，阳光般灿烂的生活!

假如生活欺骗了你，不要悲观，不要气馁。人生路上长满了荆棘，磕磕碰碰总是难免的。即便滔天巨浪向你扑来，也不要胆怯，不要畏缩，勇敢地向它迎去，因为天平总是偏向正义，勇敢的一边。挫折与困难只是一块块磨刀石，不必用其与高山大海比。它只是高山上的一块小小的绊脚石，虽然它会把你一时绊倒，但，只要你立刻爬起，迈起更坚定的步伐，勇敢地迈过它，绊脚石便成了你的垫脚石;它只是大海中一个小小的风浪，即使它外表看来凶猛，可怕，若你义无反顾地驾驽着小舟，向它发起挑战，最终，它也只是把你身上的污垢冲去，使你比先前更加干净，更觉轻松了。所以，困难并不可怕，可怕的是你面对困难一蹶不振，消沉悲观，活在一个没有阳光，也没有清新空气的世界，只有埋怨和伤心掐住你的喉咙，让你无法呼吸。

上苍在赐予我们生命的同时，也不忘给予我们一些生活中小小的欺骗，它永远显得那么的公平。但是生活不可能永远是欺骗的。勇敢地接受挑战，扣准每一回的险球。那么，一次次的欺骗，就犹如一步步台阶，踏上它，征服了它，便会助你登上成功的顶峰!

假如生活欺骗了你作文 第12篇

上海市奉贤区头桥小学五（2）班 陈芬

那天放学后，我和妈妈准备去商店买书。路上，突然有一个中年男子拦住我们的去路。他穿着绿色衣服，背着包，拎着袋子，牵着一个小女孩的手，看上去风尘仆仆的样子。他可怜兮兮地对我说：“小朋友，我们从外地赶来，现在还没找到工作。你能借我们一些钱，让我给孩子买点儿东西吃吗？”我愣住了，用同情的目光看着这位小女孩，小女孩舔舔她那干涩的嘴唇。我犹豫不决。这时，妈妈拉着我的手，转身就要走。只听那小女孩哭泣起来。我摇了摇妈妈的手，从口袋摸出仅有的五块钱。

“谢谢，谢谢„„”那位男子连声道谢。我听后，心里美滋滋的，别提有多高兴，仿佛看到了小女孩饱餐一顿的样子。

买完书后，我们准备回家。突然，听到一个似曾相识的男子的声音：“这里真是个赚钱的好地方。”这时，一个熟悉的身影映人我的眼帘，那不是我刚刚帮助过的人吗？我的头“嗡”的一响，我被欺骗了！一种厌恶感涌上心来。

回家的路上我一直在抱怨自己傻，不应该那么轻易相信别人，以后再也不会同情那些人了。妈妈却意味深长地笑笑，说：“你试着换个角度考虑一下这个问题。”

看我皱着眉头，妈妈解释道：“他们是利用别人的同情心得到了一点钱，可他们失去的是什么？”

“嗯，做人的尊严、诚信„„”

“从这个角度看，他们是真正可怜的人，你被骗说明你还有一颗——”

假如生活欺骗了你 第13篇

电影故事背景设置在一个县城里。男主人公肖立昆有着诗人的气质却摆脱不了杀猪人的身份。他最爱普希金的那首《假如生活欺骗了你》，但不幸的是，这首诗却成为他人生悲剧的讽刺——妻子江月娥用最残忍的方式一遍一遍践踏了他作为男人的尊严。当肖立昆最终得知年幼的儿子并非亲生，恐惧和愤恨，让他将“耻辱”的屠刀指向了曾经深爱的女人。

公主病、凤凰男、阴谋、身份，四种元素交织出这个典型的悲剧婚姻。冲突的价值观下，矛盾埋在平和的表面下，越压抑，膨胀得越无法抑制。一旦婚姻中只剩下怀疑和仇恨，失控的一方立刻以报复者的姿态进行破坏性的反击，也是意料中的发展。

屠刀在手，矛盾中的肖立昆终究没有一刀刺下去。所谓的杀戒，其实是放下过去。看到妻子与儿子之间的亲密，爱的感染让肖立昆如梦初醒。著名剧作家廖一梅曾在戏剧《柔软》中说道：“据说好的婚姻激发人天性中好的一面，坏的婚姻激发人天性中坏的一面。希望你们是前者，我们所有的人也都这么衷心祝福。但如果是后者也没什么，谁能总那么幸运呢……婚姻只是所有人类关系中的一种，不比别的关系更好，也不比别的关系更坏。”

你足够坦然，不管是被婚姻还是其他的什么欺骗伤害，痛苦悲伤后，都有放下屠刀的豁达，“一切都是瞬息，一切都将会过去”。

假如生活欺骗了你作文 第14篇

上午的学生会竞选，恍如一个梦。为了这次竞选，从选材到练习演讲，花费了我近两周的课余时间，然而结果却不尽如人意——我的竞选失败了。而与我一起参加的另两位同学，纷纷获得了理想的职务。

刹那间，似乎全世界都抛弃了我。真想对这无奈的生活发泄一通，沮丧地回到家，无意间翻开了《少年向上，真善美伴我行》一书，是芭蕾舞公主李月的故事。李月从小梦想成为一名舞蹈家，然而命运跟她开了一个大大的玩笑——地震，使她失去了左腿。可她没有屈服，从未放弃过梦想，努力努力再努力，最终在“鸟巢”起舞

掩卷，思索：生活有时就是这么“黑色幽默”，失败之后的沮丧与怨天尤人会有什么结果呢?那我该怎样面对?

是书中的李月让我找到了答案：我应入她为了自己的目标不放弃，不消沉，不无奈。是啊，我现在需要做的，就是要调整好自己的心态，“不要悲伤，不要心急，”好好冷静下来，重新振作。

冷静之后，我更应学习李月，接着努力追逐自己的梦想。她虽残疾，但仍能在舞台上展示自己的舞姿;我虽失败了一次，但我有的是时间，有的是机会。只要有今天，明天永远是新的起点。我应为我的下一次积累力量。

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!相信吧，快乐的日子将会来临。

假如生活欺骗了你作文 第15篇

我身边的朋友，总是不幸的。或许这是上天的故意安排，让这一切看起来非常的戏剧化。三年级的时候，友人阿卿得了一种不治之症——血癌。一个善良洁白的小姑娘，被老天狠狠耍了一顿。看着她一天天由于药物的毒害而变得面容臃肿变形，我的心里越发的酸涩了。真不幸，对吗?可有人说这就是一个人的命。在幼小的我心里种下了‘原来命是如此可怕的东西’这样一颗小小的种子。发芽，生长，最终深深地扎根了。

奶奶说“一个人的命啊，就是神奇，老天爷让这样，绝对不可以那样。”这似乎是一句很讽刺的话，倘若人们的命都掌握在天手里，那又何来改变命运，为自己的理想拼搏一说呢?还是我的朋友，他是一个让世人不理解的同性恋者，我知道他的内心有多么的脆弱，或许他表面上看起来对任何事情都是无所谓的态度，让人觉得他是个落落大方不拘小节的人。身为密友的我清楚的了解，他爱着自己的父母，爱着身边的朋友，他心思细腻，和别人打交道也是小心翼翼的。原以为他可以这样好好的生活下去。可就在前不久，让他遇到了一个他一辈子也过不去的坎儿。早在很久之前，他的父母就知道他的性取向异于常人，而他们选择默不吭声，在背后默默地保护着他们的孩子，用他们最温暖的方式呵护他。即使以后他不结婚不生孩子也好，他们都可以理解，只要他能快快乐乐的就够了。

这件事情，让我的友人痛苦，煎熬，他觉得无颜面对自己的父母，无法接受他们对他的好。自责和愧疚无时无刻不在折磨着他。在这个时候他根本无力与生活抗争，他要怎么办呢?他选择了妥协，过普通人的生活，以后随便找个女生过日子，给父母一个交代。他觉得这是最好的选择，自己欠父母的债怎样都是还不清的……这，大概也是命。