见习活动小组发言稿（精选9篇）
见习活动小组发言稿 第1篇
东关小学见习活动小组发言稿
尊敬的各位老师、同学们，大家晚上好！下面由我代表我们小组作见习活动小组发言。
我们此次见习活动从10月12日正式开始，见习地点主要是东关小学。其中，按照见习学校安排，我们小组成员被分派到各个班级当中，主要是小学六个年级里面的低段和中段。小组成员深入教学一线，协助各班班主任开展相关的教学、管理工作，发挥着“班主任助理”的角色。
经过为期两个星期的身体力行，我们平时在大学课堂上掌握的专业知识得到了一定的运用，同学们各自擅长的教学技能、管理策略在所见习的班级里面发挥了一定的作用。在此基础之上，我们小组成员对于此次见习活动形成了一定的感悟体会，积累了一部分我们日后从事包括教学、管理行业在内的各项社会工作的实践经验。耳听为虚，眼见为实。下面请大家先看图片：
幻灯片2：悬在墙上的牌匾以及《中小学教师职业道德规范》，体现着学校的校园文化风貌和老师们的工作理念；
幻灯片3：10月15日学校举行家长会，全体会议结束后，各位家长来到自己孩子所在班级参加班级内的家长会，我们小组成员参与了此次家长会的板报设计、接待安排，协助班主任管理班级；
幻灯片4：平日里的活力课堂。之所以说课堂充满活力，是因为孩子们天真烂漫，朝气蓬勃，在课堂上发言分外积极，尤其是我所在的四（2）班。左上侧图片是四（2）班的小班长带领同学们在晨读，书声琅琅。这些行为表现和孩子们的身心、年龄特征是息息相关的；
幻灯片5：10月14日学校举行的少先队入队仪式。学校领导主办了此次入队仪式，临汾市地方团委部门领导前来观摩，并作重要讲话。以此开展爱国主义教育活动，陶冶同学们的爱国情操；
幻灯片6：10月20日开展的四、五年级学科小测验现场。学校教务处定期组织开展包括数学、科学在内的学科测验，用以检验同学们的学习成效；
幻灯片7：10月22日，见习活动即将结束，老师和同化学们依依惜别，恋恋不舍。10月23日，在我们的见习活动正式结束以后，孩子们来师大看望见习老师，出乎老师们的意料。孩子们们的情深意切，以及随后的小礼物相送，让老师们深受感动。
相关照片大家都已经看到，当然，在照片里面，我们自己的身影鲜有出现，而是试图以一种观察者的身份，记录见习工作当中的光影和点滴，借以呈现出一个真实全面的东关小学。通过此次见习活动的种种亲身经历和切身体验，我们的收获是不少的，既有在教学技能方面的锻炼，又有在管理策略方面的提升，更被孩子们的天真烂漫、情深意切所感动。
由此让我们小组成员深刻体会到教育的价值所在，作为老师，充分的道德责任感和历史使命感尤为重要！建立一种关乎教育的信仰，不管我们以后的工作去向何方，哪怕不是在学校当老师，同样始终坚持一种深厚的人文关怀，身体力行、亲身实践，坚信我们的社会将会进步得更快，发展得更好！这是经历了此次见习活动之后，我们小组成员最为深刻的一种理性认识，它必将指导我们日后的学习和工作，成为我们时刻努力的动力和源泉。
在此，我代表我个人同时代表我们小组成员，向为此次见习活动统筹安排、献计献策的所有老师和同学们致以诚挚地谢意！与此同时，我们深知，仅仅依靠两个星期的见习活动，开展观察与实践活动，对于履行我们作为未来人民教师以及其他社会工作职责来说，是远远不够的。我们应当立足当下，展望未来。任重道远，在未来的教育生涯中，我们将一往无前！
小组成员：白春艳 向
嫱
马翠萍
谭聪如 谭志高
李应雷
见习活动小组发言稿 第2篇
随着英语形式的变化我们知道英语的教学正在从传统的语法教学向注重听说能力过渡。同时基于初中学生认知能力的限制，初中英语的教学应该注重图文并茂、清晰明了以及趣味性。同时对教师的口语能力要求更进一步。
教学技法上：
首先，就课堂安排上，一堂完整的课应该包括“课前复习”“导入”“正文”“练习”“巩固”“总结”“作业”七个部分。
就课前复习来说，只需用几分钟的时间把上节课的重点通过提问或对答的方式进行回顾即可。
导入环节：在提出与文本相关话题的基础上，要求话题切口小，发散性强能引起同学的思考及讨论顺利导入课堂。
正文环节：此环节要求讲解的清晰明了，尤其是重难点的讲解，同时力求生动形象易于理解和记忆。在见习期间我学到了以下几种方法：
一、直接引人，播放听力。简明扼要，同时在播放听力之前一定要提与听力内容相关的问题，让学生带着问题听，有目的的听和思考。
二、通过课堂活动，形象生动。在看视频时，看到了一位老师先用歌曲引人，然后又让同学表演，激发兴趣，最后用排队回答问题的方式检验学生学习情况。这种方式能很有效的激发学生听课的兴趣。
三、连重点词组成文，易于学习记忆。在见习的过程中我学到了另一种行之有效的方法。即先教授重点词组，在把一篇文章分解成由若干词组组成的文章，把一些不重要的词组挖掉，然后留下枝干让学生试着连词成文。在此环节中需要教师先带着全班组一篇，然后在让全班学生自己试着说一遍，最后让学生自己举手站起来说。这种方法不仅十分创新而且简单明了效益高。
练习环节：见习中我学到了三种方法。
一，role play法。这种方法可以让学生置身与语言环节当中同时角色扮演能激发同学的兴趣和参与度。
二、排队回答，奖励小红花法。这一方法的优点在于，对于没有回答出问题的学生还有一次机会，而且没有在班级说出来很好的保护了学生的自尊心。而且快问快答的方法有效的检验了学生的掌握情况和运用能力。
三、老师提问法。这种方法虽然有点普通但是它也是老师检验学生掌握情况的很好方法。老师的变式提问更加可以掌握学生的学习情况。
巩固环节：此环节可以通过一些练习来进行巩固，但选取的题目要层次分明且难易情况要合理，不能过于简单或过于难。
总结环节，次环节至关重要，总结环节要求师生互动在有限的时间里把本堂课最精要的东西通过对答，或提问的方式进行点播。
作业环节：此环节可以通过问同学这堂课的优缺点也可以通过布置作业后看学生做的情况进行反馈教学优缺点。
心理层面。
在听课中我发现，平时看似平常的教师用语，教师指令以及教师赞扬其实发挥着重要的作用。清晰的教师指令有助于学生的理解和课堂环节的运行。而自然恰当的教师赞扬更加有助于激发学生的学习兴趣，课堂赞扬不能单单停留在good 上而应该有层次的，多样的，恰当的夸奖。不应视之为形式应发自内心的夸奖。
在听课中我实感做一名合格教师的不易，我将努力学习争取早日成为一名合格的教师。
由一次教育见习活动引发的思考 第3篇
一、走进一零一中学, 走进化学课堂
2010年4月7日上午, 北京师范大学化学学院07级全体免费师范生来到了北京一零一中学进行教育见习活动, 带队教师为班主任申秀民, 指导教师为化学教育研究所的刘克文和胡久华。该活动为北京市化学教学系列研究活动之一, 整个上午共有6节观摩课。每个免费师范生可以观看3节不同内容、不同类型的课堂教学。
清晨, 走进一零一中学校园, 迎面而来的是校园里到处盛开的鲜花, 喇叭里播放着时事要闻, 充满朝气的中学生行走在晨光中的小路上, 一切是那么朝气蓬勃!我们深深地被清晨校园中的氛围所打动。八点整, 随着清脆的铃声响起, 观摩课正式开始。观摩课的主要内容是高一年级化学2模块的3节新授课——金属矿物的综合利用、石油和煤的综合利用、海水资源的综合利用。观摩课结束后, 授课教师与免费师范生进行了交流沟通, 前者说明了教学设计的意图和背后的思考, 后者则提出了具体的疑问。
二、教学观摩后的深入探讨
化学教育研究所的教师和免费师范生回到北京师范大学后, 针对观摩课又进行了较深入的分析和交流, 主要探讨的问题如下。
1. 基于内容的学科分析
金属矿物、石油和煤、海水资源综合利用的化学学科知识是什么?这些学科知识的价值是什么?有的学生认为这3节课没有讲化学知识, 只是一些STS (科学、技术、社会的英文缩写) 内容。这是对教学内容的偏差认识。化学新课程的课程内容, 不仅包括核心的化学概念和元素化合物知识, 还包括与化学相关的应用知识、化学学科的思想和方法, 这三类知识支持科学素养的三维课程目标。那么, 让学生学习资源综合应用的STS知识的价值和功能是什么, 仅仅是让学生了解一些联系实际的内容吗?不, 更重要的教学功能在于培养学生综合应用化学概念和物质性质解决分析实际问题的能力, 培养学生从化学的视角认识和分析真实问题的意识和能力, 使学生接触真实的化学问题, 分析真实的化学现象, 使学生认识化学知识的应用价值, 学为所用。因此, 在教学中不仅仅是落实一些基本的STS内容, 如金属冶炼的方法、海水的应用等, 更主要的是通过具体的活动使学生建立关于资源应用一类问题的分析角度和思路。通过这样的讨论, 使免费师范生进一步认识到分析教学内容功能与价值的重要性, 只有这样才能抓住教学的灵魂, 避免纯粹的知识教学, 要落实学生能力与情感的培养。
2. 基于学生的分析
有的免费师范生通过观察课堂中学生的表现, 认为现在的学生好像化学学习水平较低, 因为学生对教师提出的问题不能较快、较好地解答。针对这些问题, 指导教师引导免费师范生分析学生在上这节课之前已经知道什么、最想知道什么, 如何将学生的问题转化为教学的问题, 学生的认识水平与教学期望达到的认识水平之间的差异是什么;进而思考课堂上教师设计的问题是否合适, 教师设计的学生活动是否针对学生认识的关键点和障碍点, 是否真正以学生的已有经验为基础, 真心实意地基于学生的基础, 应用学生的已有认识寻找新的生长点。通过这样的讨论, 使免费师范生深刻体会到什么样的教学才是真正以学生为中心的教学, 怎样进行以学生为中心的教学设计。此外, 通过课堂观察, 免费师范生更加了解了现在学生的实际情况, 初步认识到学生在活动中的具体表现和学习行为。
3. 基于教学的分析
通过亲近课堂教学, 免费师范生切实感受到了多样化的教学方式, 特别是在化学课堂上如何组织学生开展交流研讨活动, 如何组织学生进行实验探究活动, 如何实施角色扮演活动, 如何结合学生的情况进行启发讲解, 并充分体会到了新课程课堂教学的变化。但他们往往会产生这样的疑问:教师是如何设计学生活动的?为什么有的问题由教师讲解, 有的问题要开展实验活动, 有的问题要让学生小组讨论?基于这样的问题, 指导教师结合具体课例引导免费师范生分析教学活动背后的思考:什么样的问题由教师讲解, 什么样的问题要通过学生活动解决?需要通过什么样的活动?由学生完成什么问题、什么活动?什么地方需要教师提供什么帮助, 为什么?通过这样的探讨分析, 免费师范生进一步体会到了教学活动设计中要思考的问题和分析解决的角度与思路。
4. 基于学校条件的思考
走进一零一中学的活动, 令免费师范生生发出许多的感慨。他们在深深地折服于教师娴熟的教学技能的同时, 也无不陶醉于优美的校园环境和深厚的校园文化之中……一些免费师范生不仅提出这样的问题:我们回到本省后, 还能进行这样新理念的课堂教学吗?有这样的硬件和软件条件吗?指导教师针对这类问题, 引导学生思考在各种条件下如何坚持先进的教育理念, 如何像一粒种子, 将好的教育思想、教学理念播种到全国各地, 成为全国各地教育教学一线的引领者。
经过充分的交流, 免费师范生对这次教育见习的方方面面有了深刻的认识, 特别是对教学设计和教学处理有了初步的感悟, 见识了良好的课堂教学行为是怎样的, 明确了教师专业发展的方向和目标。
三、关于教育见习的全方位思考
由于真实感受到了免费师范生在教育见习中的收获, 通过走进一零一中学的活动, 使我们对免费师范生的教育见习课程的目的、组织和实施有了更加深入的思考。以往, 师范教育的实地经验只限于教学实习, 通过学科实习获得教学的实地经验。教育实习往往被排在师范教育修业计划的最后阶段, 这给实习生提出了两难的挑战:既要尽快地磨练教育教学技巧, 表现出胜任教师工作的能力;又要把教育实习中的许多内容与他们在大学学习中获得的教育理论知识联系起来, 因而教育实习的质量可想而知。当今, 世界大多数发达国家的教育体制发生了很大变化, 在终身教育的教育实习理念背景下, 教育见习的实施变得更加必要。
1. 科学合理定位教育见习的目标, 促进师范生终身发展
国外非常注重教育见习课程。20世纪90年代以来, 美国至少有25%的教师教育计划在第一年就为学生提供见习机会, 98.7%的教师教育计划在学生实习前安排了见习。德国、法国、英国都有教育见习课程。教育见习主要指的是实习生预先接触、熟悉实习学校的教育人员、教育设备以及一些课堂教学的情况, 以为之后的实习教学做好准备。教育见习的实施使教育实习的时间大大地提前, 并由毕业前向修业全程演化, 适当延长了教育实习的期限。
教育见习不单指观摩课堂教学, 而是师范生对教师工作环境、内容和角色等进行全面的观察, 建立整体的认识, 从而促使师范生实现角色的转变, 从学生角色转变成教师角色, 带着慧眼去认识、模仿教师的行为, 关注对导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、课堂控制技能、结束技能等教学基本功的学习。此外, 教育见习还有一个重要的目的, 就是让学生切实看到好的教育教学情形、良好的校园氛围、现代化的学校硬件设施、舒适的教育和学习环境、专业化的教师发展前景, 从而使师范生认识到前进和努力的方向, 转变他们对教育、教学的原有认识, 特别是促进师范生走出他们所经历的“应试教育”的壁垒。国外也特别重视见习效果, 通常要求实习生在见习时能发现问题, 并能从理论上找到解决的办法, 这使实习生不仅在理论上, 而且在实践中能站在教学的前沿。
因此, 科学合理地定位教育见习目标尤其重要, 避免过于笼统或者泛化。如果没有具体的要求和安排, 免费师范生在见习中能否自觉地、有计划地按照预先规定的任务和要求来做, 能否达到上述目标, 都难以评价和把握。在教育见习目标的定位上, 应提出详细的、切实可行的具体要求。教育见习不仅仅要使免费师范生对教师工作形成感性认识, 更要着眼于作为未来教师的整体成长和终身发展, 特别是角色的过渡与转变。
2. 设计丰富的体验活动, 形成多方位、多角度的触动与思考
通过调研发现, 免费师范生特别希望能够更早、更多地深入中学及课堂教学。为了达到教育见习的目的, 一定要让学生走进中学, 走进课堂, 让学生全面地观察学校、观察教师、观察学生。特别是要让学生走进不同水平的学校, 观察不同水平的课堂教学, 引发学生不断地对比, 不断地思考。更重要的是, 指导教师要进行针对性的引导。因此, 北京师范大学化学学院给免费师范生设计了丰富的教育见习活动, 包括3次走进不同类型的中学, 亲临课堂教学;2次参加教师的教研活动, 体会教师同伴研讨的氛围, 关注教学研讨的内容和形式;6次在网上观看课堂教学录像, 参加网络在线的教学研讨活动。此外, 要求免费师范生将观摩活动进行录像, 以便再次学习使用。
在教育见习过程中, 指导教师的引导非常关键。由于免费师范生大多经历的是“应试教育”, 来自于教育比较落后的地区, 他们对传统教育、“应试教育”的认识根深蒂固, 即使教师在学科教学论等理论课上进行了教育理论和新型教学方式的阐述和示范, 也很难转变免费师范生的想法, 他们往往认为理论课上的内容缺少实际价值, 缺乏实用性, 不适合他们家乡的教育。只有让免费师范生多见识先进教育理念下的课堂教学, 观察学生生动、丰富的表现, 再加上指导教师多角度、多层面的指导分析, 才能够有效改变他们对教育的认识, 才能使在理论课上所学的教育理念和教学方式与实际教学之间建立起联系和桥梁。
此外, 充分应用北京师范大学为免费师范生聘任的校外兼职导师, 使其工作服务于教育见习课程, 为免费师范生提供更多的教育体验活动, 例如组织免费师范生到北师大二附中观摩研究性学习中期成果汇报, 观摩科技周活动;参加北京十五中“化学史案例式教学”观摩活动, 参加“怎样进行化学史案例式教学设计”的研讨等。这些活动较大地促进了免费师范生对教师教育工作的认识和理解, 促进了他们教学技能的培养和发展。
特别值得一提的是, 北京师范大学化学学院为免费师范生构建了全程渗透、层层深入的四段式化学教育教学实践能力培养模式 (见图) :零散接触 (大一和大二) 、全面观察 (大三) 、亲身体验 (大四上学期) 和研究提升 (大四下学期) 。例如, 在大一和大二期间, 主要开展如下方面的工作:针对需要邀请教师作教育方面的讲座, 比如如何进行教师职业规划、如何开展校本课程等;给免费师范生创造机会参加教学实践活动, 如化学学院每年都组织本科生教学技能大赛, 创造机会让免费师范生到中学参加北京市举办的教研活动, 旁听全国高师院校本科生教学技能大赛;提供阅读材料和硬件设施。为了引导免费师范生关注教育问题, 关注教育研究, 逐渐形成自我的观点, 定期将一些有关化学教育的期刊发到每个宿舍, 让他们发表对一些教育问题的观点;给每个宿舍提供小黑板, 督促他们较早开始练习书写板书等。
3. 构建合作化管理组织模式, 形成共同体
教育见习要走出大学象牙塔, 以中小学校为基地, 充分展开合作。在教育见习过程中, 地方教育行政部门、大学、实习学校应各有所为, 负起责任, 加强协作, 共同来管理教育见习, 增强社会意识、责任意识。三者作用的充分发挥, 关键在于大学的作为。大学拥有智力资源优势, 应深入中小学, 加强与实习学校的科研合作、教学联系, 争取地方教育行政部门的支持, 努力创设并推行富有地方特色的教育见习管理模式。世界各国都认识到了教育见习和实习在整个教师教育过程中的重要作用, 选择了适合本国国情的教师教育见习和实习模式, 由于我国在这方面尚处于完善阶段, 目前还存在许多薄弱环节, 需要不断地探索。
见习活动小组发言稿 第4篇
关键词：幼师生；区域活动见习；意义
一、区域活动见习的实践意义
1.兴趣与需求适合于老师和幼儿的实际
“区域活动”是幼儿自由选择、自主探索、自我发现的活动，它注重幼儿的自我学习、自我探索、自我发现、自我完善，通过相对宽松的活动气氛、灵活多样的活动形式，满足不同幼儿发展的需要，促进幼儿全面素质的形成、发展和提高，一直以来深受幼儿教师和幼儿的喜爱，也是目前幼儿园普遍采用的一种教育活动形式。
2.实现见习有效性，提升幼师生的整体素质
幼儿园教育见习是幼儿教师职业实践性知识学习的重要途径，是教育理论联系教育实际的一个重要环节。而提高区域活动见习的有效性，能促进幼师生专业水平的提高，为其今后职业生涯的发展提供条件。
二、幼儿园区域活动见习现状
在我们学校以往的见习中存在很多不足，特别是区域活动的见习。学生不知道区域活动与游戏的异同，把区域活动只是当作游戏或活动，把区域活动见习当作是孩子们的“玩玩”而已，见习大部分是“走过场”。一旦上岗，对区域活动的设计和组织依然是束手无策。
三、区域活动见习有效性的实践研究
结合区域活动见习的特征，我们在2008届学前教育专业学生的见习活动中，以提高区域活动见习有效性为目的，对见习模式进行研究，发现：“区域活动见习三阶段”模式是提高见习活动有效性的重要手段，明确三个阶段的见习任务并适时测试评价是“区域活动见习三阶段”模式的重要内容。
“区域活动见习三阶段”模式具体为：一是相关理论学习。学校安排理论学习16课时，课程教师测试和评价学习效果；二是区域活动见习，为期一周，教师评价并指导；三是区域创建设想，为期两周，教师评价和指导。
1.理论学习，为见习筹备知识能量
为了提高见习活动的有效性，我们在区域活动理论学习中，
要求教师结合《幼儿园课程》（冯晓霞编著）的教学，组织学生重点学习其中的相关章节，向学生提出基本掌握区域活动对幼儿发展的意义、区域创设的意图、要点及实施步骤等学习任务。在学习中，我们采用教师引领、学生讨论、师生互动、测试评价和个别指导的方法，引导学生在见习前，掌握区域活动的理论知识。教师通过对学生学习效果的检查如知识竞赛、书面检查等方式，对学生学习疑难问题作进一步的阐释，以求学生能对区域活动的相关内容掌握得更全面、更扎实，为提高见习的有效性做好充分的知识储备。
2.明确任务，为见习设定操作细则
教育见习是教育实践的一个重要环节。见习是以观察为主，丰富感性认识，印证教育学、心理学、学科教育学的理论知识。在这个阶段，我们组织学生进行了为期一周的区域活动见习，提出的见习任务是“一看二听三感受”，通过收集活动方案的形式检查学生见习的实效。
（1）“一看”是指在见习初仔细观察区域活动场所的设置
学生到幼儿园首先看各年龄班区域活动场所的创设。这对学生今后从事幼教工作帮助极大。
（2）“二听”是指在见习中，通过听课，了解创设区域活动的意图，了解教师对区域活动的指导重点，拟订自己的活动方案
（3）“三感受”是指在见习中，学生以幼儿的身份参与区域活动，感受幼儿在区域活动中的情趣
在观察幼儿自主操作教玩具、自由地与同伴进行交流状况的观察中，寻找教师的应对措施，以提高区域活动创设的科学性和有效性。
3.模拟设计，为见习增加后期成效
通过第二阶段的见习，学生对区域活动有了比较好的了解，在此基础上，教师要求学生2～3人为一个小组进行区域活动方案的模拟设计：
（1）创设活动区域
学生以小组为单位进入班级，每组由一名教学经验较为丰富的幼儿园老师担任指导教师。学生严格按照幼儿园指导教师要求搜集资料，创设区角，然后交由指导教师点评。
（2）设想活动方案
学生设想1～2个比较规范的活动方案在小组内交流讨论，由指导教师对学生进行方案设计、方案编写和活动指导，为活动的模拟操作做好充分的准备。
（3）模拟活动过程
学生依据创设的区域和编写好的活动方案，在小组中模拟活动的开展。通过实际操作，有效学习区域创设的方法和技巧。
“区域活动见习三阶段”模式推动了我们学校现阶段教育见习工作的开展，实践效果明显，达到了预期目标。我们将在今后的学生见习工作中继续进行研究和总结，提高幼儿园教育见习的有效性。
参考文献：
[1]左文玲.幼儿园区域活动的新思考.江西教育科研，2004（05）.
[2]何琼.活动区活动中存在的问题及对策.山东教育，2005（09）.
[3]李宁萍.关于改进教育见习的几点思考.青海师专学报教育科学，2004.
[4]冯晓霞.幼儿园课程.北京师范大学出版社，2012.
（作者单位 浙江省嘉兴市秀水中等专业学校）
见习小组总结 第5篇
赴习水永安中学实习小组见习总结
组员：
文传系：张柱莲、黄蔓、张灿、金佳节 外语系：李鸿琳、罗灿红、龙婷婷、熊廷云
永安中学实习小组 实习单位（盖章）2012年9月26日
贵州师范大学求是学院
赴习水永安中学实习小组见习总结
金秋十月，丹桂飘香。一转眼，求是学院赴永安中学实习小组从2012年9月1日就岗以来到现在已近一月，在见习期将尽之余，本小组通过座谈会的方式，简单总结了见习期的情况。在座谈会上，各成员感受良多，在学习到知识的同时我们也发现了自身的不足之处，现将本小组近期的基本情况总结如下。
一、岗位的对接。来到永安中学，校领导对我们表示了热烈的欢迎，也盛情的款待了我们。在新学期开学之时，学校领导组织相关教师和实习小组开了一次简短的“拜师会”，永安中学由语文教研组王光进、李芬芳、向桂林、穆贤鹏老师分别对实习组张柱莲、黄蔓、张灿、金佳节进行指导，英语组穆荣先、张荣、袁小娅、冯世成老师分别对实习组李鸿琳、罗灿红、龙婷婷、熊廷云进行指导，确立了各老师和各实习老师一对一的指导模式。
二、角色的转变。刚入岗位，一切都很新鲜，我们由一名青涩懵懂在校学生瞬间转变成了一位人人都敬重的老师。带着自己的一份使命，在岗位上，我们改掉了以往晚睡晚起的坏习惯，逐步养成了早睡早起的好习惯，日常的生物钟由此得到了完善；在态度上，我们换掉了以往嬉皮笑脸的学生容颜，逐步踏上了严肃正经的教师面孔，最终角色得到了快速地转变。
三、教学的认知。在以往的认知模式中，教师的“教”和学生的“学”是分开来的，老师往往采用的是灌输式的方法来对学生进行指导。但在听过指导教师的几堂课后，我们认识到，“教”与“学”是合二为一的，也是相辅相成的，“教”是“学”的基础，“学”是“教”的必然成果，二者不能独立开来。
四、教学的方法。在各指导教师的精心指导下，我们在教法上也得到了相应的感知。各位指导老师都是学校里面德高望重的老师，教学教法上值得我们学习的东西还有很多，特别是对课堂的驾驭能力以及课堂上师生间的互动这一环节上都是我们学习的重点。其中向桂林、穆贤鹏老师都是班主任，所以在对班级的管理上，也对我们实习生进行了精心的指导，加快了我们走上课堂的步伐。
然而，在获得知识的同时，我们在自身能力上也存在明显的不足，具体说来，主要有以下两个方面：
一、对拟执教班级学生的认识不足。在见习的这段时期，我们没能多花心思在学生身上，只能叫出个别学生的名字，对班上的学生认识明显不足，严重影响了师生间心灵的沟通。
二、教法生硬，课堂气氛不活跃。我们在讲课的过程中就一贯的把书本上的知识强搬硬套在学生身上，教学方法不新颖，教学过程比较单
一、死板，没能更好的发挥学生的主观能动性，导致了课堂气氛不活跃。
我们的能力的确存在很多问题，但我们都充分的相信，这只是我们由学生转变成教师的一座必经的桥梁，我们会尽快地完善自身的不足，多花心思在学生的认知和教法的摸索上，争取早日转变为一名合格的中学教师。
永安中学实习小组
教育见习小组总结报告 第6篇
2013-5-20到2.13-5-24五天时间内，我们十个人在**外国语高新部进行见习。
见习期间，我们每天早晨7.30到校，进班帮助班主任管理班级，提醒学生不要抄作业。7.45如果学生不做早操就看孩子们早读。我们按照校方发的课程表在得到任课老师的允准下积极的去听课并做笔记。课间我们回到休息室讨论总结，注意学习各位老师的教学经验，并努力探索适合我们自己的教学模式。认真做好批改作业和下班辅导的工作，注重听取学生的意见，及时了解学生的学习情况。
在午休或者其他空闲时间，我们在学校了解学校的校园文化和特色。在周二下午去了文化部听了讲座。收获良多。也在周四下午听了初一某班级的班会课。
我们在听课过程中收获了很多经验。了解到得体的教态，清晰的板书和恰当的语言是老师的基本功。在ppT课件上，背景尽量不要太花哨，字体的颜色和背景也要搭配和谐，字体也要够大。；上课的语言尽量不要口语化，有些知识需要专业语言，不能胡编乱造，同时也要正面回答学生的问题。同时语速也要适中，过快的语速会使学生们跟不上教师的教学，过慢的语速会使学生容易走神，也影响到教学任务。
老师们很善于使用教具，大多采用直观教学，利用丰富生动的图片，视频使得抽象的事物具体化，也将课堂生活化。老师们在上课时准备的问题不但有启发性，而且也能激发出学生们的求知欲。
街道政协活动小组工作汇报发言 第7篇
自年初区政协在政协委员中开展“四个一“主题履职活动以来，街道政协活动小组在深入调研、广泛听取意见的基础上，积极创新委员活动形式，拓展委员活动内容，组织全体委员认真开展了“参加一次调研视察活动、提一件高质量的提案、反映一条有价值社情民意、提出一条合理化建议“为内容的“四个一“活动，有效地提高了政协委员参政
议政的意识和水平。现将工作开展情况向各位领导作简要汇报。
街道政协活动小组通过丰富具体活动形式把加强同委员联系作为政协改造的一项重要内容，采取个别走访、小组座谈、联谊活动等形式，向委员宣传街道党委、办事处重大决策部署和重要会议精神，通报区政协的主要活动情况，收集委员意见、建议，向有关部门反馈信息，密切与委员所在单位和党组织的联系，向委员所在单位通报委员履职情况，积极争取委员所在单位支持委员参加政协活动，为委员履职创造条件。
一是积极组织参加专题调研视察活动。街道专门组织政协委员参观全街道项目建设、新农村建设、城中村改造等方面取得的成果，并开展现场调研视察，政协委员共提出合理化建议12条，现场整改5条，限期整改7条,目前政协委员所提建议已全部采用并落实。
二是积极撰写提案。政协委员们围绕我区以及薛城区政治、经济、文化和社会生活中的重大问题以及群众普遍关心的热点难点问题，在深入调查研究的基础上，积极撰写有意义的提案，去年以来，我街道政协委员撰写了《关于缓解城区重点场所停车难的建议》、《关于构建三张保障网，扩大社会保障面的建议》、《关于打通与镇道路，促进共同发展的建议》等提案5件，积极参政议政，履行委员职责。
三是积极反映社情民意信息。我街道政协委员及时通过政协组织反映百姓关心的热点难点问题，并协助有关部门积极做好协调关系等工作，截至目前，委员共反映社情民意信息8条。
企业运营管理见习小组总结报告 第8篇
一、小组简介 组长：成员：
二、见习范围
（一）见习范围：我们小组见习的企业刚好涉及房地产和电子数码产品两个行业
（二）具体单位：
三、见习方法
（一）选择见习企业的方法
我们对房地产及电子产品行业有特殊兴趣，我们认为销售房屋或者电子产品不仅锻炼了我们的口才而且和我们现在所学的有些专业也息息相关，因此，我们以兴趣为前提，选择了自己喜欢的公司进行见习。
（二）、如何收集相关资料
1、通过上网查找了有关该公司的一些基本简介
2、通过朋友的介绍对该公司有了进一步的了解
3、到图书馆查找了有关房地产的相关书籍
4、通过实际到本公司帮助发传单了解到该公司的销售情况
5、通过问卷调查了解到居民对该公司的满意程度
（三）见习提
1.见习前准备
2.简述见习过程（时间，步骤，方法）
3.见习单位信息（简介，思想，文化，战略，环境）4.企业的销售，财务，人力资源管理分析 5.个人见习总结
6.见习单位相关反馈意见
（四）面谈提纲
总经理面谈内容：
1.请您简单介绍一下公司的经营状况？ 2.公司的经营理念是什么？ 3.公司的经营项目有哪些？ 4.公司的未来发展前景如何
5.您认为我们大学生要进入这个行业需要具备些什么·素质和技能？ 中层管理人员面谈内容：
1.您是如何进去这个行业的？最大的收获是什么？ 2.通过项目的对此，公司的竞争力表现在哪? 3.在日常管理中如何协调部门关系？ 4.您认为管理好公司最重要的是什么？
5.你们是通过哪些方式激励员工的积极性的？ 基层员工面谈内容：
1.简单描述一下您现在的的工作内容
2.您认为能胜任这个岗位需要几年的工作经验？ 3.评价一下自己的工作岗位 4.您对现在的资薪满意吗？ 5.公司给基层员工的福利好吗？
（五）实地调查
1、我们根据自己的兴趣爱好，选择好要去见习的企业，然后根据个人和企业的时间时间，我们确定了见习的时间。去企业见习前，我们先对企业做了一个充分的准备。
2、到了企业我们向工作人员了解该企业企业的工场，厂房，设备。了以及企业的法律形式，组织结构，经营思想，经营战略，发展战略，企业文化等内容。了解该企业的内外部坏境，基本竞争战略，发展战略等内容。了解该企业的生产、财务等职能部门不同岗位的工作职责及业务流程。
（六）整理分析资料
再见习的过程中，我们小组收集了企业设备、厂房、生产流程、人力资源、组织结构、财务状况、市场销售、企业战略等方面的内部资料，以及相关的表格、图片等资料。我们小组通过对这些资料进行总结，并对其进行SWOT分析，分析了优势、劣势、机会、威胁等方面，得出以下结论： 公司经营中存在的一些问题和解决方案
1、人才结构老化、多数不胜任者占据公司的主要领导职位；人才战略产生管理内耗，成熟员工不断的出走，新员工看不到公司发展的前景。解决方案：1）企业家要有狼性，以结果为导向，建立淘汰机制（优胜劣汰）；（2）人力资源的储备；
2、员工总是不尽力 解决方案：（1）与下属沟通他所在职位的意义，树立公司远景；（2）让所有员工明白：员工与企业是商业交换的关系，交换的是结果；（3）让每个部门制定工作的详细流程；（4）用淘汰机制激发员工行动能力
3、小企业犯大企业病，程序繁多、部门壁垒、信息不通等 解决方案：（1）有效简化组织架构；（2）以客户价值为导向，统一企业核心文化
4、人浮于事，碰到事情互相推托、遇到责任互相推诿、遇到荣争 相邀功的现象屡见不鲜 解决方案：（1）设定一对一的责任；（2）明确奖惩标准
5、员工没有安全感，缺少忠诚度、归属感 解决方案：（1）树立公司远景、核心价值观、战略目标，并跟个人发展战略相结合（2）有情的领导；（3）建立激励制度
四、见习情况
（一）人力资源分析及感悟
为了更好地深入了解人力资源现状，我们小组本着真实性、系统性、直接性和保密性的原则对人力资源管理方面的情况作了全面的了解。其中包括：管理人员、行政人员和一线工人、公司年龄构成、公司学历构成、公司人力资源培训、公司人力资源流动性分析、公司人力资源绩效考核等方面
1、小组总结：
我们此次主要采用了网上查阅法和实地调查法。通过对一系列网上资源的查阅整理及深入企业内部调查并进行综合分析，掌握了大量的第一手资料，基本了解了涌有关人力资源管理的相关知识。
这种调查方法比较可取之处是节约成本、具有时效性、而且人人参与，所以人力资源有了比较透彻的了解；但此调查方法也有其弊端比如网上查阅资料有些缺乏真实性，受资源有限性影响等。
2、感悟：
用发展的观点看人力资源管理人力资源管理是通过计划、组织、协调与激励等职能对组织中的人与人、人与事、事与事之间的关系进行协调，以激励人的创造力，挖掘人的潜力，实现个人愿望和组织目标的过程。在用人时，必须考虑员工之间的相互配合，这样才能发挥个人的聪明才智，这是人力资源管理的金科玉律。每个人都有长处和短处，所以要在分工合作时，考虑双方的优点及缺点，同心协力地谋求事业的发展。一加一等于二，这是人人都知道的算术。可是用在人与人的组合调配上，一加一可能会大于二，也可能会等于零，更可能是个负数。所以，用人更要注意人与人的编组与调配。加强人力资源的教育培训人力资源是企业的第一资源，现代管理必须注重发挥“人”的作用，围绕“人”来构筑企业的核心能力。
（二）、企业财务状况分析及感悟
本次见习我们为了更好地深入了解企业财务方面的情况，我们小组对各企也财务方面的情况方面的情况作了全面的了解。其中包括：总体财务绩效水平、财务报表分析、收入分析、成本费用分析（成本构成情况）、有关财务指标分析等方面
1.小组存在的问题及分析
此次主要采用了网上查阅法和实地调查法。通过对一系列网上资源的查阅整理及，掌握了大量的第一手资料，基本了解了涌有关企业财务方面的相关知识。然后进一步深入企业内部调查并进行综合分析我们小组对企业财务方面的相知识有了进一步的了解。
缺点是本次见习我们对企业有关财务方面的资料了解的不够详细深入，掌握的具体数据信息不够全面，2.感悟
对财务报告分析内容有更深刻认识，财务状况分析是企业对对外提供的反映企业某特定时期的财务状况和某一会计期间的经营成果、现金流量等会计信息的文件。在课程中我们学会了几张重要报表的分析，资产负债表、利润表、现金流量分析、现金流量表和所有者权益变动表。除此之外还有盈利能力、营运能力和偿债能力的分析。从中也获得了很多，认识到了掌握财务报告解读与分析的重要性
（三）、企业发展经战略分析及感悟 我们小组在见习过程中，对于企业的发展战略主要从以下几个方面进行调查和分析：目标市场选择策略、产品定位策略、定价策略、渠道战略、促销策略、发展策略等方面
1,、小组存在的问题分析
在我们小组做经营战略的部分时，觉得战略是一个比较虚拟的东西。大家对战略的认识只停留在方向上而已。在战略上我们经常会陷入误区。将战术当成战略将具体的工作重点当成战略认知。但是在我们到企业进行见习后认为企业的战略其实关键的一点，就是我们没有树立企业管理的思维机构和层次，我们对于战略的分解管理认识不清，因此，一个优秀的战略要具备管理的全局观。因此真的是“绝知此事要躬行”，只有经过了实践才懂得战略是什么，它有什么重要性。
2、个人感悟
见习活动小组发言稿 第9篇
会议上的汇报发言
（2005年3月16日）
各位领导：
2004年以来，我们以“现代化推进年”活动为总抓手，紧扣重点，力解难点，大力开展“工业、招商和重点项目服务年”活动，在深入推进“六个**”和“平安**”建设中取得了一定的成果。年初，市委提出开展“工业服务年”、“项目推进年”活动的决策部署，这既是对我区进一步建设“六个**”和“平安**”战略举措的具体化、明确化，又是对我区打造工贸互动的先进特色制造业基地和区域性现代商贸中心战略目标的再一次促进。自市里部署“两年”活动以来，我们在去年工作的基础上，根据市委的统一部署，积极响应，迅速行动，主要完成了下面几项工作，并将下阶段工作打算一并汇报如下：
一、前阶段工作情况
1、建立机构，组织到位。全市干部大会后，我们立即召开区委常委（扩大）会，进行专题研究，马上成立了由区委主要领导为第一组长、区政府主要领导为组长、其他成员为副组长、区级机关相关单位负责人任组员的“两年”活动领导小组，统一组织、领导全区“两年”活动的开展。领导小组下设“工业服务年”办公室和“项目推进年”办公室，为便于工作开展，办公室就设在相关部门内部。建立区级领导联系制度、办公室例会制度、工作半月报制度、督查月通报制度、重要事项专报制度和各领导小组信息员制度，明确了责任分工，强化了办公室的组织指挥、综合协调和监督检查功能。同时，区级各有关部门、各镇（街道）以及各重点建设项目实施单位都相应成立由一把手负总责的“两年”活动领导机构，为扎实开展“两年”活动提供了有力的组织保证。
2、动员部署，制定方案。为扎实推进“两年”活动，确保“两年”各项工作任务的完成，我们于2月28日召开了“两年”活动的动员大会，全体机关人员、镇（街道）中层以上人员、规模上工业企业以及各涉工服务单位负责人等2400人出席，对全区“两年”活动作了全面动员部署。我们制定并下发了《关于**区“工业服务年”“项目推进年”活动实施方案》、《**区2005年重点新建项目预安排方案》等文件，编排出今年重点建设项目109项，总投资517.37亿元，当年计划投资 65.07亿元，其中新建项目44项，续建项目33项，前期项目32项。明确提出要确保完成工业性投入、工业用地和落实指标、实际利用外资和企业人才培训等10个指标任务。在方案中，明确资金来源和形象进度，落实建设单位和责任人，促使各镇（街道）和相关各单位在积极接受领导小组分配任务的同时，更主动在“两年”活动中找位置、定目标，以求“人人肩上又担子、个个身上有责任”。
3、全面排查，确定重点。一是对工业性投资项目进行全面排查。我们专门设计工业性投资项目调查表，深入基层走访企业，了解企业的项目情况，建立工业性投资项目库，然后对项目库中137家企业计划总投资为75.42亿元的186个项目筛选出区领导联系的工业性投资项目100个，计划总投资为35.43亿元，其中装备投入为18.96亿元，占计划总投资的53.53%。在所有的联系项目中市五大主导行业的有70个，计划总投资27.13亿元，占全部计划总投资的76.57%；省级重点建设项目和外资项目5个（吉奥、中能、金龙、本科和安露），计划总投资8.03亿元。二是确定重点企业。我们对2004销售在2000万元以上、入库税金在100万元以上或今年有重大技改投资项目且具有很大发展势头的企业，作为全区重点扶持和服务的重点企业，目前已排定全区100家重点企业。
4、联系走访，排忧解难。一是建立领导联系项目和重点骨干企业制度。区委、区政府主要领导联系我区重大工程和特色工程，其他领导参与联系分管线重点项目；有工程专项组织机构的由专项组织机构领导联系，项目涉及一个或多个乡镇（街道）的，由所在镇（街道）的主要领导联系该项目。目前，区四套班子领导和相关部门均有重点联系项目和企业。二是走访企业。由一名区领导带领一个部门深入企业开展调查研究，全面掌握全区重点产业和重点企业的发展情况，了解企业在项目实施和经营发展中存在的困难和问题，并制定针对性的政策措施，帮助企业排忧解难。三是加强与金融机构合作。召开了政府性投资项目业主与各金融机构参加的协调会议，商讨年内到期的贷款展期和定额转贷，缓解政府性投资项目资金筹措困难，推动政府性投资项目顺利实施。
二、下阶段工作打算
1、反馈意见，制订政策。继续落实好全面走访工作，摸清重点建设项目的建设进度和存在的问题，全面掌握企业当前急需政府层面解决的困难和问题。召开重点ㄉ柘钅俊⒅卮笄捌谙钅恳抵髯富幔惴禾「鞣揭饧徒ㄒ椋芙岽嬖诘奈侍猓笆狈蠢 ＞】斐鎏ㄈ钫撸础?*区先进特色制造业基地建设若干意见》、《重点产业发展扶持政策》、《先进特色制造业专项资金管理办法》，全力引导企业发展。
2、突出重点，形成合力。一是实施大企业培育工程。制定部分“1212”培育企业战略规划，今年全区列入规模上统计的企业数在去年369家的基础上再新增50家以上，上亿元企业增加10家以上，二是加大引资力度。秉承量质并举，争取在引进一批大项目，特别是在全国占有较大市场份额的标志性项目、高科技含量和高附加值的投资项目、集聚带动效应强的投资项目上有所突破，今年确保全区实际利用外资6500万美元以上。三是实施“项目塑造城市”策略。抓好世纪大厦等一批城市高楼项目，抓好疏港大道、中心大道、路泽太一级公路北延等区域交通干线以及污水处理二期工程、**垃圾填埋场三期工程建设、铁路货运场站建设等一批城市基础设施项目，抓紧完成10多个拆迁安置小区和一批高档次小区建设，等等。
3、破解要素，缓解制约。对土地指标问题，要抓好项目沟通、衔接工作，重点争取**生产资料市场迁建工程、台州市恩泽医疗中心、**污水处理扩建工程、中国民营经济论坛和104国道西复线等项目列入省重点建设项目名单，解决规划调整和“农转用”指标，争取顺利启动。对已被确认为国家第一批重点急需建设项目的台州日泉蔬菜深加工项目和台州水厂二期工程，以及已被列入省重点A类的“三山涂”项目和吉奥、中能等5个省重点产业项目，要积极做好与省国土资源厅的汇报、沟通与衔接，获取土地指标，加快前期工作进度，促使早日开工建设。继续抓好标准厂房建设，新建标准厂房15万平方米以上。加大滩涂围垦和土地整理力度，工业用地供地和落实用地2000亩；启动滨海工业新城**区块建设，做好黄琅废弃盐田招商工作，年内安排工业企业进场施工。对资金问题，努力帮助企业解决资金问题。召开银企合作项目推介会，加强银企合作，加大资金筹措力度，积极引导各金融部门对重点建设项目的资金支持。鼓励企业上市融资，今年确保全区新增2家企业进入上市辅导期，5家工业企业完成规范化股份制改造。同时要继续做好水、电等资源的配置计划，缓解水、电短缺问题
4、强化督查，全力推进。召开每季一次的“两年”活动领导小组工作会议，专题听取重大项目进展情况汇报，定期对重点工程建设项目开展督查，发现问题，及时协调解决；“两年”活动领导小组办公室对重大项目的引进、建设情况进行全程跟踪督查，建立重点建设项目的月报制度，及时掌握动态，不定期地刊发重点建设项目的进度督察通报；建立派驻重点工程纪检监察员制度，防范工程建设过程腐败现象的发生；建立考核激励机制，以抓大项目的情况作为考核领导干部的重要内容，把抓大项目的业绩作为选拔使用干部的重要依据，通过抓大项目培养、发现、重用一批干部。