行为规范和安全教育训练周活动总结

行为规范和安全教育训练周活动总结（精选14篇）

行为规范和安全教育训练周活动总结 第1篇

行为规范和安全教育训练周活动总结

一个好的习惯可以造就一个人，一个坏的习惯则能毁掉一个人。为加强学生良好行为习惯的养成教育，使学生“懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养”，进一步提升我校德育工作教育效果，我校在开学第一周就开展了以《蓟县四中学生日常行为规范》《蓟县四中安全教育读本》和“四种行为要求”为主要内容的行为规范和安全教育训练周活动，促使学生养成良好的行为习惯，使他们成为符合时代要求的中学生，为将来的成长打下基础。现将我班活动开展的情况总结如下：

一、抓住返校契机，进行强化教育，春节前后，高三年级进行了为期十五天的寒假补课活动，由于只有有课的教师到岗，又加上男、女生宿舍值周，以及学生自身素质和多数学生感冒的关系，学生整体状态略显松散。为了使学生有约束、责任和大局合作意识，尽快进入到紧张的高三复习状态，我在周日学生返校后的第一次发言中就明确我的观点和希望：我们这个优秀的班集体，是师生齐心协力用辛勤的汗水和不懈的努力打拼出来的，是同学们用严格自律、相互关爱、团结合作的行为换来的，决不允许哪个同学把它破坏掉。作为班主任，我真诚地希望大家能够坚持不懈，互相帮助，彼此友爱，严守校规校纪，不做有损他人和自己形象的事，努力维护自己和班级荣誉，使班集体始终处于一种规范和谐和共同进步的状态，在六月的高考中取得令自己满意的成绩，考入自己想进的大学。从而使学生刚一进班就又懂得了约束自己的言行，收到了良好的效果。

二、召开主题班会，重申行为规范

第一周的班会课，我按照学校的要求召开了：“行为规范和安全教育”主题班会。课上通过演示不文明行为的图片，学生的小品表演，让学生畅所欲言，指出存在我们生活身边的不文明的行为和礼仪现象从而引起学生思考：作为高三的我们该怎么做？借此学习《X县X中学生礼仪常规》、《X县X中学生日常行为规范、要求》和《X县X中安全教育读本》的相关内容以及高三1）班班规；让学生进一步明白了哪些该做，哪些不能做。我又从到校时间、卫生清扫、学习状态、仪容仪表、请假销假、自习纪律、服从意识、安全防范等方面分别进行强调要求，从而使学生从思想上引起重视，并在守《规范》时，能有规可循，有章可依。

三、落实各项活动，提高规范和责任意识

在此次活动中，学校安排了排除“我身边的安全小隐患”金点子、制作“行为规范和安全教育”为主题的手抄报、“好习惯促我进步”征文等一系列活动，为了不让活动走过场，也为了让学生明白，铁的纪律和良好的行为习惯是形成良好班风和学习进步的重要保证，从而提高规范和责任意识，自觉遵规守纪，努力学习。我在活动前进行了明确分工，确立了负责人，并要求学生既要团结协作，又要各负其责，按时保质保量地完成活动任务，不能影响学习。活动中耐心指导，及时总结通报、表扬鼓励，并引导学生树立服从观念，教育学生增强自制力和责任意识；理解和接受规则意识，教育学生做到“自尊、自爱、自信、自强”。同时也说教工作与学生的活动相结合，做到有教有乐，教乐结合，把活动落到实处，让学生真正从中感悟并受益，达到了良好的效果。

总之，开学一周来的行为规范和安全教育，使我班学生受益匪浅。他们在自己的总结或认识感受中充分理解了学校要求的目的，懂得了严格要求自己的必要性。学生都表示愿意接受并遵守“规范”的要求，希望学校和班级一抓到底，为良好学习环境和氛围的稳固和提升打下基础。

行为规范和安全教育训练周活动总结 第2篇

活 动 方 案

2011年2月20日

“行为规范训练与安全教育周”活动方案

为贯彻落实县局关于开展行为规范训练与安全教育周的通知要求以及乡中心校指示精神，深化《中小学文明礼仪教育指导纲要》具体内容，保证新学期教育教学工作的顺利进行，进一步强化学生行为规范养成教育和安全管理工作，维护学生身心健康与生命安全。学校开学第一周开展行为规范训练与安全教育周活动，具体方案如下：

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，坚持“安全第一，预防为主”方针，使学校对学生日常行为规范的管理及安全教育形成制度化、规范化，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

二、活动时间：

自2月21日起至2月27日结束。

三、活动主题：

整治接送学生车辆，开展交通安全教育，构建平安和谐校园。

四、活动要求：

（一）提高认识，加强领导。

学生行为规范与安全工作关系到学生的健康成长，关系到各个家庭的幸福安宁和全社会的稳定。迅速成立行为规范训练与安全教育工作领导小组，落实具体负责领导。

领导小组组长：王小奇

副组长：曹志明高连国高帮中尹学生于洪波

成员：各班班主任及任课教师

（二）科学组织，讲求实效。

要求各班围绕主题，采取多种形式，把教育周的活动与诚信教育、班级特色文化建设及安全教育宣传活动有机结合，精心策划与组织，务求教育实效。

1、高度重视，组织干部教师学习通知要求，精心安排。

2、以升旗仪式为载体，集中进行“行为规范训练与安全教育周”的活动动员，使师生明确教育周的目的意义、活动安排和相关要求等。

3、悬挂标语。

4、办一期以“行为规范训练与安全教育周”为主要内容的板报。

五、活动安排：

1、2月20日，印发“行为规范训练与安全教育周”活动方案，各班在此基础上准备开展相关活动。

2、2月21日，悬挂标语，升旗仪式时作“行为规范训练与安全教育周”启动仪式。

3、2月22日，组织全体班主任工作会议，要求学生人人学《守则》、背《规范》，做到全员掌握并践行。

4、2月23日，要求各班对学生进行“五尊、五不、五远离”、“新五不”教育，要求熟知其内容。

5、2月24日，学校对学生进行相关内容测试。

6、2月25日——2月27日践行。

7、总结。

行为规范训练与安全教育周”活动的启动仪式

校长讲话稿

王小奇

2011年2月

行为规范训练与安全教育周”活动校长讲话稿

各位老师、同学：

大家好！

今天，我校举行 “行为规范训练与安全教育周”活动的启动仪式。新学期里，希望大家从点滴小事做起，诚信、文明，把爱心给他人，把孝心给父母，把信心给自己，在家做个好孩子，在校做个好学生。有句话说得好，一个人的态度决定你的习惯，习惯决定你的性格，性格决定你的人生。我们真心诚意希望同学们在老师特别是班主任老师的帮助下，以班规校纪为准绳，约束自己的言行，自觉养成良好的行为习惯。

除了养成良好的行为习惯，还要树立“安全第一”的意识。比如上下楼梯应该靠右走，切不可蜂拥而下、互相推挤；不到危险地方玩耍，不玩不安全的游戏，不做不安全的事；不乘坐无牌无照、破旧、超载的车辆。

各位同学，养成良好的行为习惯、树立“安全第一”的意识，共同创建安全文明和谐的校园，是我们共同奋斗的目标。希望大家能够珍惜大好时光，虚心求学，健康生活快乐成长，学有所成。

老师们，同学们，让我们以新学期为起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧！谢谢！

行为规范和安全教育训练周活动总结 第3篇

1 资料与方法

1.1 调查对象

我们从凌云街道社区卫生服务中心所掌握的共220名0～3岁外来人口幼儿资料中随机抽取50例,确认其中一位家长(孩子的父亲、母亲或其他负责喂养幼儿的家长)作为干预对象。其中男性19人,女性31人。年龄24～62岁,平均年龄36.24±11.83岁。高中及以上文化水平27人,高中以下文化水平23人。家庭人均月收入2 000元以上的18人,1 000～2 000元的21人,1 000元以下的11人。

1.2 方法

在儿保门诊对家长进行面对面的咨询和指导,并发放喂养和安全指导手册。每月对家长们进行一次集中培训,形式有专家讲座、专家咨询、播放健康教育录像和有奖问答等。培训的内容分别为:幼儿的喂养和营养性疾病的预防和治疗,幼儿的行为发育和安全,幼儿生活安全指导。

1.3 评价方法

1.3.1 自行编制调查问卷,其中喂养及营养知识题内容包括

母乳喂养方法、辅食添加方法、幼儿膳食的营养搭配和常见营养性疾病的防治等;另外生活安全常识知识题内容包括预防交通意外、防止烫伤、防止跌落、防止溺水和防止窒息等。在干预前,对50名家长做一次基线问卷调查,干预后对这批家长再做一次调查,前后共完成问卷100份,比较问卷前后结果的差异。

1.3.2 干预前对50例幼儿测量1次身高和体重,

对照上海市0～3岁儿童的身高体重评价表进行评分;干预后再测量一次身高和体重,再一次评分。比较前后2次评分结果的差异。

1.4 数据处理与分析

全部数据录入Excel 2003数据库,采用SPSS 11.0软件进行统计分析。

2 结果

2.1 干预前后家长对喂养知识的掌握程度

通过一系列教育干预活动,干预前、后对正确喂养知识掌握程度显著提高,经统计学检验,其差异有极显著性意义(χ2=71.37,P<0.001),见表1。

注:80分以上为优良,60～79分为合格,59分以下为不合格。

2.2 干预前后幼儿安全知识的掌握程度

通过进行安全知识教育与其行为的指导,家长认知程度明显提高(χ2=18.26,P<0.01),干预前后有显著性差异,见表2。

注:80分以上为优良,80～60分为合格,60分以下为不合格。

2.3 干预后婴幼儿的身高体重增长的比较

用3项指标:按年龄的体重、年龄的身高、身高的体重的百分位法对于幼儿的体格生长情况进行评估,干预前后幼儿的体重/年龄有差异(P<0.05),但是身高/年龄,体重/身高2项指标无明显差异(P=0.409 6,P=0.404 3),见表3。

人

3 讨论

3.1 外来人口的幼儿喂养知识水平

本次研究对象为凌云社区的外来人口的家长,研究对象共50例。干预前的调查显示:喂养知识不合格率为90%,合格率为8%,优良率为2%。各项喂养知识的知晓率也十分低。添加辅食目的和时间的知晓率为4%,母乳喂养持续时间的知晓率为20%,母乳中缺少的营养的知晓率为24%,婴儿合理的睡眠时间为30%,婴儿补钙的目的为36%。表明外来人口缺乏幼儿喂养知识[2],与我国贫困地区的状况相仿[3]。对于这些家长我们在儿保门诊进行了面对面的指导,以及后续的系统的健康干预。在干预后,再一次对他们进行了问卷调查,这次结果显示:不合格的为6%,合格的为44%,优良率为50%。干预前后进行对照,差异十分显著。家长对于喂养知识的掌握率也明显提高,如:“添加辅食的目的”从干预前的4%提高到了38%,“婴儿合理的睡眠时间”从干预前的30%提高到了70%,“母乳喂养的持续时间”从干预前的20%提高到了66%,“母乳中缺少的营养”从干预前的24%提高到了78%,以上这些数据说明,我们的干预是有效的。目前,可以通过日常的报纸和杂志中了解到少量的喂养知识,但是系统的、完整的和合理的喂养知识要从专门的书籍和杂志中才能获得。

3.2 外来人口的幼儿安全知识水平

干预前,对外来人口家长的安全知识的调查显示:不合格的为12%,合格的为30%,优良率为58%。总体水平要好于喂养知识。但是,意外伤害事件的特性不同于其他事件,即使预防了99%的隐患,但只要有1%的疏忽,就会造成很严重的后果。因此,我们要求安全知识的正确率接近或达到100%。经过我们的干预后,家长的安全知识合格率达到了100%,优良率也达到了94%。干预前后有明显差异(χ2=18.26,P<0.001)。据权威部门统计,目前,意外伤害已成为我国儿童死因的主要原因,而且近年来儿童意外伤害事故的发生率逐年上升[4]。在上海这样的大城市中,严重的意外伤害事故大部分发生在外来人口儿童身上[5]。我们的健康干预使外来人口对幼儿可能发生的意外伤害有了更加全面的了解,有效地增加了外来人口的幼儿安全防范意识。虽然在短期内我们无法评价本次健康干预对于降低幼儿意外伤害发生率的作用。但是,我们相信外来人口家长防范意识的提高,可以减少幼儿意外伤害的发生。

3.3 外来人口幼儿的生长发育状况

在干预前后,我们分别测量了被干预家长的孩子的身高和体重,取得了两组数据。从干预前的数据来看,82%的孩子的体重符合年龄标准(按年龄的体重在P 20～80之间),70%的孩子的身高符合年龄标准(年龄的身高在P 20～80之间),这些幼儿的生长情况尚在正常范围内。经过1年的干预后,85%的孩子的身高和体重都符合年龄标准。通过χ2检验,按年龄的体重这项指标具有前后差异。说明在干预后,孩子们的体重增长情况在向更加好的方面发展。但是,身高方面的变化没有统计学差异。从幼儿的生长发育规律来看,身高增长速度的改变需要更长的时间,1年的时间是比较短暂的。在各项体格指标中,体重的变化是较快的,可以在短期内反应幼儿的喂养情况,但身高增长的变化需要一段时间能看出来,而且除了喂养情况外,身高还主要受到了遗传因素的影响。因此,在1年内要改善幼儿的身高指标是难以实现的。从总体来看,我们对外来人口家长的健康干预改进了他们的喂养方法,从而间接地促进了幼儿的生长发育。

目前,上海的外来人口数在不断增加,很多的年轻父母并不知道从何处寻找这些喂养知识。坚持在儿保门诊和社区开展正确的婴幼儿喂养和安全常识的宣传,开展健康教育与干预,给他们提供一条获取喂养知识的捷径是十分有必要的。

摘要：目的通过健康教育促进上海市徐汇区凌云社区外来人口的婴幼儿喂养水平和幼儿安全意识提高。方法在徐汇区凌云社区的外来人口婴幼儿中随机抽取50名,测量身高和体重并采用自行设计调查表对家长的喂养和安全知识进行基线调查,开展健康教育及行为指导,采用SPSS11.0统计方法对干预前后认知程度处理与分析。结果家长的喂养知识和安全知识水平干预前后有显著差异(χ2=71.37,P<0.001;χ2=18.26,P<0.001),婴幼儿的体重增长差异有显著性(χ2=11.39,P<0.05)。结论通过儿保门诊的健康教育和系统干预,可以提高外来人口的婴幼儿喂养知识水平和婴幼儿安全知识水平,改善与保证婴幼儿的体格生长及人身安全。

关键词：外来婴幼儿,喂养与安全知识,干预评价

参考文献

[1]王桂新,张蕾.上海外来人口生育及子女居住教育现况调查[J].人口与计划生育,2008(2):20-22.

[2]章依文,金星明.儿保门诊中婴幼儿喂养困难的分析[J].中国儿童保健杂志,2002,3(2):56-59.

[3]李新,王宏丽,王昌辉,等.城乡婴幼儿喂养方式影响健康的现况调查及措施[J].中国儿童保健杂志,2002,6(2):112-114.

[4]王文光,裴仁治,应亚男,等.1991—1999年宁波市城乡6岁以下儿童意外死亡原因分析及防范[J].实用儿科临床杂志,2002,3(2):101-105.

行为规范和安全教育训练周活动总结 第4篇

【关键词】主题教育；藏族城镇；小学生责任和行为；研究

中国分类号：G4

从小培养学生良好的文明行为习惯及其责任心，使学生学会学习、学会创造，促进学生健全人格的发展，对于整个中华民族的素质教育和文明程度的提高也会起到巨大的推动作用。通过研究，能够寻找、总结出培养学生的责任意识和养成良好文明行为习惯的有效方法、途径、原则和规律，以及学生由“认知——行为——习惯”的转化过程，对使学生形成良好文明行为习惯和高度的责任心具有重要价值。

一、分析案例，寻找差距

个案一：

学生昂格才让，老师，家长都反映他是个“不开窍”的孩子，一道应用題，老师课堂上讲过，家长又复习过，可做起来就是错误百出，一到考试就更不行了，别的同学背课文，一下子背出了，可他读了好多遍，还是记不住，丢三落四，常用字常会错，渐渐地学习提不起兴趣。

分析：“不开窍”只是一个通俗的说法，揭开它的面纱其实都与心理因素相关，当学生学习上出现困难的时候，教师不可不考虑：是不是存在学习心理问题？在设法提高孩子学习成绩的时候，一定要设法培养学生良好的学习心理品质，孩子做事丢三落四，对老师、家长的某些要求置之脑后，学习内容难以入脑，并非是头脑、智力的问题，而是他在记忆时注意力不集中；记忆时茫无目的，不知道记什么，记了有何用，记多长时间、多少内容；记忆时不讲究方法，或死记硬背或支零片断地记忆……

个案二：

多杰，男，9岁，藏族，小学三年级学生，在幼儿园里就比其他孩子明显好动，上小学后，这种情况有增无减，主要表现在：上课时不遵守纪律，坐不了多长时间就晃动椅子，经常惹周围的同学；注意力不集中，东张西望；课余活动爱搞“恶作剧”，在家表现得任性、冲动，稍不顺口，就大喊大叫，甚至在地上打滚，此外精力特别充沛。

分析：多动症的特征为：注意力不集中，偶有集中注意的时候也是短暂的，且很容易受外界的影响而转移，多动是该症比较突出的症状之一，“多动”不仅是活动过多，而且活动时动作不协调，学习困难，任性冲动情绪不稳定均是症状之一，而且老师反映，多杰脑子并不笨，当他专心时比一般同学学得还快，就是因为好动分心，使得学习成绩只能屈居中游，纵上所述，具有较多的多动症表现，但是，具有较多的多动症表现并不一定说是多动症。

个案三：

卓嘎，女，十二岁，白白净净，爱打扮是家中的小公主，长这么大从不会自己洗头洗澡，铺床，什么家务也不会干，过着饭来张口衣来伸手的日子，平时看着满头大汗的父母却无动于衷。

分析：

随着人们物质生活水平的不断提高，家庭条件的改善，孩子有了比较优越的学习生活条件，但参加劳动和锻炼独立生活能力的机会相对减少，卓嘎现象的原因主要有：1、父母对小俪过分溺爱，许多孩子的父母将孩子视为掌上明珠，家庭中的“宝贝”，有的家长片面地认为让孩子吃得好、穿得好，享受得好就是爱，这样导致孩子过着“饭来张口，衣着伸手”的生活，养成了懒惰习惯。2、家长“望子成龙”心切，重智育忽视劳动教育，只要求孩子写好字、念好书，学习成绩好，而对孩子参加劳动则认为是浪费时间，说孩子长大了自然就会干活，凡事不让孩子动手，不让实践，结果不仅孩子的智力得不到发展，而且孩子的身体也得不到锻炼。

二、专题活动，强化责任

（一）班队活动明确责任。班级是落实责任感教育主要的阵地，主题队会是让学生明是非、辨真伪、悟道理、孕情感的有效载体。如11月2日下午，学校少先队大队部为加强学生的责任感教育，开展了“责任在我心中”主题队会观摩活动。本次队会分别由三（2）中队、四（4）中队和五（1）为主体队员举行了三堂“听故事明责任”、“现场辩论强责任”和“我体验我负责”为主题的队会。队员们通过听动听的故事和深情的朗诵，看幽默的小品，参与激烈的现场讨论，做轻松的游戏等，理解了责任内涵，激发了责任情感，从小养成自己的负责任行为，长大了对社会负责、对环境负责。

（二）演讲比赛弘扬主旋律。教育需要一定的知识、情感作为铺垫，也需要搭建一些平台，让学生抒发，把积淀的情感予以抒发，感染给其他人。如学校开展了“知荣辱明责任”演讲比赛活动。有一位同学深情的讲到：“大千世界，草有责任，花有责任，大树有责任。无论什么生命，都有自己不可推却的责任。在学校里，我们努力学习，这是责任；在家里，我们帮父母做点家务活，这还是责任；出门在外，为社会做点事，这更是责任。没有兴趣也要用心去学，绝不可放弃，这依然是责任”。

三、立体评价，培养行为

责任感教育的最终目标是载着责任，心中有他人、有集体、有社会，以积极的心态，投入到学习工作中，并做好每一件事。然而学生责任感的形成总是从他律逐步养成习惯，最终达到自律。为此，建立立体的评价体系，对培养学生的责任感尤为重要。

（一）开展个人评比。学校开展一月一主题的责任感教育实践活动和系列评比。如9月的“我体验、我悟责”，10月的“我的事、我守则”，11月的“同学的事、我尽责”，12月的“集体的事、我尽职”，通过这些主题实践活动，从学生个人层面评比悟责、守则、尽职、尽责小标兵。

（二）开展集体竞赛。学校从今年下半年开展“班班飞彩蝶”集体评比活动。规定“行为规范达标班”、“行为规范示范班”为主翼，达到两项命名为振翅起飞班。责任班和荣誉班评比为副翼，有三项以上奖牌的为腾飞班。通过评比集体荣誉，为学生的个人行为与班级的荣誉结合起来，提升团队责任意识。

责任感培养是一个系统工程，需要学校明确一个理念，时时、处处、事事都要弹“责任心”这根弦，以科学的方式、开展贴近学生实际的活动、切实有效的评比活动，渐序渐进，自觉做好每一件事，养成负责任的行为习惯，帮助学生成就美好的人生。

参考文献

[1]张志雄.甘肃省少年儿童行为问题调查（摘要）[J].上海精神医学.1992（01）

[2]李雪荣.儿童行为与情绪障碍[M].上海科学技术出版社，1987

行为规范和安全教育训练周活动总结 第5篇

校长讲话稿

吴克仁

2011年8月29日

行为规范训练与安全教育周”活动校长讲话稿

各位老师、同学：

大家好！

今天，我校举行 “行为规范训练与安全教育周”活动的启动仪式。新学期里，希望大家从点滴小事做起，诚信、文明，把爱心给他人，把孝心给父母，把信心给自己，在家做个好孩子，在校做个好学生。有句话说得好，一个人的态度决定你的习惯，习惯决定你的性格，性格决定你的人生。我们真心诚意希望同学们在老师特别是班主任老师的帮助下，以班规校纪为准绳，约束自己的言行，自觉养成良好的行为习惯。

除了养成良好的行为习惯，还要树立“安全第一”的意识。比如上下楼梯应该靠右走，切不可蜂拥而下、互相推挤；不到危险地方玩耍，不玩不安全的游戏，不做不安全的事；不乘坐无牌无照、破旧、超载的车辆。

各位同学，养成良好的行为习惯、树立“安全第一”的意识，共同创建安全文明和谐的校园，是我们共同奋斗的目标。希望大家能够珍惜大好时光，虚心求学，健康生活快乐成长，学有所成。

老师们，同学们，让我们以新学期为起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧！谢谢！

行为规范和安全教育训练周活动总结 第6篇

为进一步做好学校安全教育工作，切实加强我校对交通安全和防溺水等安全教育工作的，认真贯彻落实《晋江市人民政府办公室关于建立“晋江市学校交通和防溺水安全教育周”制度的通知》（晋政文[2012]65号）精神，我校根据实际情况开展了以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全专项教育活动，扎实而有效地开展了此项工作，维护学校正常的教育教学秩序，保障师生安全。现将这次活动开展情况总结如下：

1、学校成立安全工作领导小组，小组成员分工职责明确，既分工又合作。同时，以班级为单位，各班主任学校把交通安全和防溺水工作列入一切工作的首位来抓，形成全体教师共同参与，齐抓共管的局面。

2、5 月14日，利用升旗仪式，举行“学校交通和防溺水安全教育周”启动仪式，并进行一次交通和防溺水安全为主题的国旗下讲话。

3、组织学生观看“文明交通行动计划”动画宣传片（小学生版），增强了活动的针对性和实效性。

4、召开一次主题班会。让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。

5、挂一条“珍爱生命，预防溺水”横幅，并在校门口、教学楼书写标语，营造深厚的校园内宣传教育氛围。

6、出一期防止溺水的黑板报。以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识；明确要求学生不准无家长或老师带领下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。做到主题突出，内容丰富，教育性强，让学生充分体会到安全的重要性。

7、学校充分利用校园广播站、墙报、黑板报等形式，持续向全校学生进行交通和防溺水安全知识宣传教育，提高交通和防溺水安全教育实效性和普及率。

8、发一封《告家长书》，并通过家校通短信平台形式，向每位学生家长（监护人）宣传交通安全和防溺水安全知识，提醒注意事项，增强家长安全意识和监护人的责任意识。

9、进行一次学校门口交通安全专项整治，做好校门口减速带、标志牌等交通安全设施的排查、设置与维护。

10、一次安全隐患排查。组织由教师、学生家长参与的“学校及周边危险路段、危险水域安全隐患我发现”的调查活动。发现有安全隐患，应及时汇总上报学校领导。

行为规范和安全教育训练周活动总结 第7篇

为进一步规范幼儿在园行为，培养幼儿良好的行为习惯，形成严谨规范、积极向上的风貌，我园开学第一周进行了幼儿行为习惯养成训练。

经过一周的行为习惯训练，全园幼儿的卫生、礼仪、常规等方面习惯基本形成：

一、个人习惯初养成

幼儿知道了自己的事情自己做：

自己吃饭(小班会用勺子吃饭;中大班孩子会用筷子吃饭;)

自己穿衣穿鞋(衣服、鞋子能够分清楚正反，会穿脱)

上厕所(能够知道有人时等候;会用厕纸;上完厕所要洗手)

卫生习惯(穿戴要整齐、整洁;每天自己洗脸、刷牙、洗脚;知道饭前便后要洗手)

自己的东西自己整理。

二、文明礼仪从我做起

经过一周的训练，幼儿已经从暑假的随意状态过度到幼儿园的正常作息及习惯，幼儿来园时见到老师、小朋友和长辈会用普通话主动问好，会用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”。

在园内小朋友们懂得了以下规则：

第一，粗野、粗俗等不文明的行为不可以有。

第二，不是自己的东西不要拿。

第三，从哪里拿的东西使用完毕后要放回哪里去。

第四，玩教具等谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。

第五，别人工作时，不可以打扰。

第六，做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。

第七，对不文明行为学会说不。

离园时间能有序活动，静待家长;家长接园时，和老师小朋友说“再见”，安全返家路上不打闹。

三、活动课中懂常规

在教学活动及区域活动中幼儿能文明举手发言、声音洪亮、坐小凳子不摇晃、桌凳对齐、不大声喧哗。

四、安全教育有成效

幼儿明确了一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道应该怎样做，建立了良好的生活秩序，有效避免了幼儿的伤害事件。

入园——不带小刀、扣子、干燥剂等危险物品进园;

行走——行走时抬头挺胸，手前后自然摆动，学会靠右行走，不猛跑(以免碰撞、摔倒);文明上下楼梯(台阶);按照行进路线进行。

游戏等活动——遵守游戏规则和集体纪律;

专题或渗透性的安全教育活动——教师通过集体教育活动，让幼儿知道了日常生活中哪些是安全行为。

五、感恩教育暖人心

幼儿懂得了他人的辛劳和付出，主动为爸爸妈妈做力所能及的家务劳动和田间劳动。

六、绘本阅读成习惯

幼儿每天会和爸爸妈妈一起进行亲子阅读二十分钟，小朋友们还把故事录制成荔枝FM语音，发到微信班级群及朋友圈，与大家分享好听的故事。

幼儿行为习惯训练周中，全体教职工也参与到训练中来，明确分工管理，合理安排训练内容，确保训练抓出实效。并且在幼儿面前能做到为人师表，要求幼儿做到的教师必须先做到，成为了幼儿学习的好榜样。

行为规范和安全教育训练周活动总结 第8篇

动情况总结

5月15日至5月21日，是我市第六个“学校交通和防溺水安全教育周”，为进一步做好我校交通和防溺水安全教育工作，学校领导高度重视，结合实际，及时拟定活动方案，开展系列工作，现把活动情况报告如下：

一、组织领导

成立了以黄梅颖校长为组长，尤山樱副校长、安全管理员朱和平老师为副组长，全体行政人员及各班班主任为成员的工作领导小组。

二、活动开展、5月15日升旗仪式，由分管安全工作的尤山樱副校长为全校师生作国旗下讲话，拉开安全教育周序幕。尤副校长在讲话中指出，“通过参与这次活动，能够使我们增强交通安全和防溺水安全意识，掌握交通安全和防溺水安全知识，提高自护自救能力……大家要真正行动起来，积极参与。”并要求全校师生通过有针对性的开展专项整治和隐患排查，进一步健全学校安全工作机制，营造良好的校园及周边环境，为我校的教育教学工作创造良好的条件。

2、各班级以交通和防溺水安全为主题，通过主题班队会对学生进行主题宣传教育，并且组织观看学习《中小学防溺水安全教育》视频。

3、为营造宣传教育氛围，学校制作了一期以交通和防溺水安全为主题的宣传专栏，向全校学生进行交通和防溺水安全知识宣传教育；利用电子屏幕滚动播放“学校交通和防溺水安全教育周”、“我安全我健康我快乐”等宣传标语。教育周期间利用校讯通平台发布安全教育信息1776条。

4、向全体学生发放了《防溺水安全告家长书》九百多份，向每位学生家长（监护人）宣传交通安全和防溺水安全知识，提醒注意事项，要求家长要树立良好榜样，教育孩子自觉遵守交通法规，拒乘违规违法车辆，远离危险和不明水域中，要求家长切实履行监护责任，配合学校做好安全教育和管理工作。

5、召开一次交通和防溺水安全专题家长会，希望家长们要充分认识溺水事故的危害性，做好预防溺水的家庭教育，教给子女预防溺水的技能，提高自救自护能力，要求家长加强对子女在上学、放学途中和周末、节假日的安全监管，切实担负起监护人的义务和职责，确保学生校外安全。

6、每班出一期防溺水教育宣传知识的黑板报。

7、利用放学前五分钟安全教育进行防溺水安全教育。

8、把学生防溺水教育内容纳入每周的安全教育课。

9、严格落实门禁制度，严格实行上课时间学生中途离校登记请假制度。严格落实每一节课的点名制度，对学生缺勤及时追查，第一时间采取必要措施。

0、对危险水域进行巡逻并做好记录，确保无监管盲点，定期进行防溺水警示标志的增补，进行安全隐患水域排查，并及时上交教委办。

行为规范和安全教育训练周活动总结 第9篇

关注安全就是关注生命，关注安全就是关注家庭的幸福、学校的发展、社会的和谐。我校历来高度重视学生安全,把学生在校期间的生命安全工作列为学校各项工作首位，不断树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，深化学校安全责任的重要位置。

为深入贯彻教育局的通知的精神，我校根据学校实际情况，制定了以“ 2014年2月17日-3月15日行为规范训练与安全教育月”的详细计划，采取多种形式对学生进行安全教育，现将活动情况总结如下：

活动主题：强化教育管理，创建美丽校园

活动时间：2014年2月17日-3月15日

一、抓住时机，广泛宣传加强教育

1．学校领导班子月初召开专题会议，研究落实学校安全问题，召开会议，落实责任，抓重点。

2．充分利用安全教育宣传栏，大力宣传安全教育的法律，法规，让师生们进一步学法、懂法、守法。

3．按照学校的规定、各班级制定“安全教育周”活动计划、措施、召开安全教育主题班会，学习安全教育材料。

4．政教处组织七年级学生办一期手抄报。

二、活动内容

1.强化学生养成教育，开展主题教育。开学第一周，各班要采取多种措施，集中对学生进行行为规范养成训练和安全教育，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的系列教育活动。狠抓学校各项管理制度和学生一日常规的学习和落实，使学生尽快摆脱假期自由状态，全身心地投入到正常的学习生活中来。重点抓好三项教育活动。

一是搞好教育月活动主题升旗仪式。以开学第一个升旗仪式为载体，集中进行行为规范训练与安全教育周的活动动员，使师生明确教育周的目的意义、活动安排和相关要求等。二是召开以教育月活动内容为主题的班会。围绕教育周主题，上好开学第一课，抓好开学第一周。并通过校园广播、板报、橱窗、网络等途径，加大《中小学文明礼仪教育指导纲要》宣传力度。通过加强学习，使每个学生了解《纲要》中本年级段的主要内容，熟知《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、“五遵、五不、五远离”、“新五不”以及学校的各项规章制度和《学生一日常规》等具体内容，加大考核力度，强化体验和训练，做到知行统一，以行为主。针对学生一日行为提出明确具体的要求，培养良好的行为习惯并贯穿学期始终。

三是结合开展接送学生车辆专项整治，组织学生开展学习《道路交通安全法》活动，教育好学生和家长坚决不乘坐无牌无证车、农用车、挂车、改装车等非法接送学生车辆，从源头上遏制学生乘坐非法接送学生车辆现象。

引导学生学习十防知识，掌握安全技能。要充分发挥校园广播、橱窗板报、班团队活动等作用，强化防拥挤踩踏、防交通安全事故等“十防”安全知识宣传和自护自救技能教育，进一步提高学生安全防范和自我保护能力。

2.全面排查各种安全隐患，及时整改。各班要结合各自实际，认真排查可能产生的校园安全隐患，落实《学校安全防范工作方案》，尤其对饮食卫生、传染病、群殴事件、集体活动、拥挤踩踏、消防安全和交通安全等方面进行重点排查。对排查出的隐患进行汇总梳理分析，能改的立即整改，暂时不能整改的要立即上报学校说明情况。

3、对学生提出“十项安全要求”以防事故发生。（1）不准翻跃校墙和大门。

（2）不乱攀登体育器材，不随意进行投掷活动。（3）不准在校内追逐打闹。（4）不玩容易伤人的刀具。（5）不乱买摊点的食物。

（6）不触摸电线，不私自接用电器。（7）不进出“三室一厅”，不参与封建活动。（8）不做危害他人身心健康的行为。（9）不旷课夜不迟到。（10）吸烟，不酗酒。

我校会把行为规范训练与安全教育月这项活动作为长期

工作，体现出西塔庄中学文明礼仪的特色，确保学校无一例安全责任事故。

行为规范训练与安全教育月活动总结

“安全教育周”活动总结 第10篇

遵照区教育局关于做好第二十三个全国“中小学生安全教育日” 和“中小学安全教育周”文件精神，我校安全工作领导小组成员，结合学校实际情况，对文件进行了认真学习和讨论，特此开展“安全教育周”宣传教育活动，保证我校安全形势的稳定局面，我校安全工作领导小组对“安全教育周”活动进行了认真的部署和安排，并积极的按要求开展各项工作，现将活动情况总结如下：

一、加强领导，积极开展各项工作

学校成立“安全教育周”活动领导小组如下： 组长：孙开明（校长）

组员：鲁宝壮（总务主任）、周生禹（德育主任）、王树刚（教务主任）、张红、张云英、鲁英侠（年级组长）、冯波（体卫组长）。

二、积极宣传，认真贯彻落实

1、在“安全教育周”活动期间，学校组织了有关消防安全知识的宣传板报活动，本次活动以年级为组，班级为单位，实行评比制度，获得前三名的班级颁发奖状，从而加大了安全教育的宣传力度，提高了广大师生的消防安全意识。

2、全面进行安全教育，由负责安全的德育处主任周生禹为学生们做专题安全教育如何做到防火、防盗、防绑架、防溺水、防触电、防病毒感染、防食物中毒等人身伤害事故的发生以及突发事件的处理办法等，并用身边的实例教育警示师生们，提高他们的自我保护和防范意识。

3、在全校范围内开展“关注生命 关注安全”主题班队会活动。活动方式以各班级为单位，由班主任带领自行开展一次安全类主题班会，班会内容涉及食品安全、交通安全、生活安全小常识等，整个班会活动效果显著，同学们积极参与配合，争相分享身边发生的安全小故事，更有班级自行编排了小节目，大大增加了宣传效果和活动氛围。

三、安全隐患排查

1、我校安全工作领导小组于2018年3月26日对学校的教学楼、实验室、微机房、围墙以及用电线路、设备设施等进行了全面的安全大检查，在检查中发现的安全隐患，我校已对其进行了及时的整改。

2、学校严格执行校领导带班，教师课间、中午、夜间值班，门位坐班的三位一体的值班制度。夜班值班人员严格履行半小时巡查制度。特别加强了公休日和节假日的值班力量，加大对值班人员的检查力度，杜绝了值班人员的空岗和脱岗现象，并且做到值班人员认真负

责、认真填写值班记录，发生意外情况能及时上报。加强门卫的管理工作，坚持门卫夜间坐班，加强夜间巡逻，确保单位内部财产安全，防止各类治安案件发生。学校重点部位除安装防盗门和防盗窗外，由带班人员和值班教师负责安全保卫工作。值班人员按时填写值班记录，并存档留查。从而有效杜绝了学校各类治安案件的发生。

3、我校各办公室严格执行安全责任制度，从不在办公桌内存放现金和贵重物品过夜。

4、学校化学实验室有专人负责，在使用过程中严格执行化学药品管理制度，保证了其安全使用性。

5、学校建立健全学生到校点名晨检制度和学生离校请销假制度，并做好专项档案的保管工作，杜绝校内绑架案件的发生。

6、每天学生上、放学、课间、集会时，值班教师保证到岗，对学生进行监控、指挥、疏导等，以免意外事故的发生。学校在教学楼内、外设置了警示牌，将经常教育学生要遵守公共秩序，如上下楼按顺序靠右行走、不猛跑、不拥挤、不推搡、不打逗等，在出口处及狭窄处不得抢行等注意事项。只要是有学生在校，就有教师负责管理，学生在校有多晚，教师就要多晚走。在学生活动的关键部位，重要环节，都有专人负责疏导、保护和管理学生。

以上就是我校“安全教育周”活动情况，以后我校将继续加大对安全教育工作的宣传力度与检查力度，继续完善安全工作的各项制度，从而确保消除影响学校安全的各类隐患，努力巩固和发展我校安全稳定的良好局面。

“安全教育周”活动情况总结

安全教育周活动总结 第11篇

生命弥足珍贵，安全提供保障。安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着未成年学生的健康成长。我校结合实际，我校有地开展了扎实有效的交通安全教育活动，在全校师生中掀起学习交通知识、规范交通行为、遵守交通规则的热潮，让学生真正学会安全自卫，警钟长鸣。现如下。

一、领导高度重视，师生积极行动

开学初，我校即召开开学安全工作会议，会上特别强调我校将举行安全教育主题活动，分管领导阐述了交通安全的重要性，号召全校师生积极行动，自觉了解交通安全常识，自觉规范自己的交通行为，在遵守交通规则方面为社会做出表率。

二、开展特色活动，让交通安全深入人心

我校根据学生年龄特点，开展学生乐于参加的活动，让学生在活动中学习，在活动中受教育。

1、为了进一步增强同学们的交通安全意识和自我安全保护意识，少先队利用黑板报大力进行宣传。高年级同学出一期安全知识手抄报，同学们通过收集来的各种交通安全知识，并结合自身真切地理解了本次活动的意义和重要性。

2、在校园内举办了“关爱生命,平安出行”的交通安全知识图片展，各班级轮流观看。通过各种不遵守交通法规造成恶果的真实案例提高学生的自我安全意识。

3、班级开展了交通安全知识学习宣传活动。各班利用信息技术课在网络教室观看了“关爱生命,平安出行”的影视文件。各班在班级内召开了“关爱生命,平安出行”的主题班队会活动，教育学生如何正确的在马路上行走、过马路，如何识别交通信号灯等。针对我校学生上学路程比较远的特点，各班老师，重点强调了学生放学上学不能乘坐三轮车、超载车和其他非法客运车等。

4、家校共管，共同抓好交通安全教育。在活动周期间，为了更好的促进学生掌握交通安全知识，尤其是形成良好的行为习惯，我校下发了《给学生和家长交通安全教育公开信》，要求家长同学校一起，共同做好学生的交通安全教育。

5、提高学生自律意识。学校组织了校长小助理维护学生放学路队秩序，各班班主任和科任教师护送学生出校门，每天放学教师护送学生出校门200米以上。学生节假日期间外出，加强了注意遵守交通安全和饮食卫生安全教育，做到平安出行。

6、各班利用班队课，给学生讲解了道路交通安全、消防安全、防自然灾害等方面的安全知识。

安全是天，这是我校全体师生员工的共识。生活离不开交通，交通安全为幸福生活提供保障，我们将以本次活动为新的起点，在日常生活中，重视学生的交通安全教育，自觉学习交通法规，规范交通行为，遵守交通规则。

第二篇：五年级安全教育周活动总结

我班在学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全关心和支持安全工作的局面，从而切实保障学生安全和财产不受损失，维护正常的教育教学秩序。

一、教师重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的开展，我班把安全工作列入重要，班主任具体抓，并配备班级学生安全员两名，随时观察班级情况并及时向班主任汇报。

二、制度保证，措施到位

1、签订责任书。学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。不断完善班级安全保卫工作规章制度。严禁学生私自外出。制定了意外事故处置预案。

三、齐抓共管，群防群治

班级安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。班级组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防 体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。积极推行一周安全提醒，利用周前会议，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《给家长的一封信》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，对校舍进行全面的安全检查。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我班安全保卫工作水平。

第三篇：中学安全周活动小结

1、防火逃生演习

每年3月最后一周的星期一是全国中小学生安全教育日，为了增强师生的安全意识和自我保护能力，3月24日上午,我校举行了师生消防疏散演习。

为搞好这次演习，校长对消防演习工作做了专门的布署及动员，要求参加师生高度重视这次演习活动；为顺利完成演习任务，学校专门召开了全体教师会，制定了详实的演习预案，规定了各班的疏散路线；参加演习的教师分为：现场指挥组、疏散引导组，大家分工明确。

早晨老师首先为同学们讲解了一些消防知识和逃生技能，随后进行了消防演习。楼内浓烟滚滚，消防警报响起, 全校17个班级的学生在老师指导下, 用手绢或衣袖捂住口鼻，弯下腰，快速的按照规定路线逃离“火灾现场”，各场地负责人站好岗位，协助班主任疏导学生撤离到操场指定位置，同学们做到了有秩序地逃生,无拥挤、踩踏现象，整个疏散过程，学生自我防护动作到位，撤离秩序井然有序，清点人数及时。从拉响警报到至安全区域集合，仅用了2分钟时间。

通过这次消防演习，师生亲身参与消防疏散演练，对应急疏散的程序，逃生知识有了切身的体会，一定程度上对火灾事故应急疏散、正确逃生的技能有了进一步的认识，此次活动将进一步推进学校消防安全工作的深入开展。

2、安全教育日主题升旗仪式

为全面深入地开展安全教育，不断提高全体师生的安全意识，切实做好学校各项安全防范工作，推进和谐校园建设。3月24日开始，星海小学结合自身实际，充分利用各种宣传阵地，积极开展了安全教育宣传活动。

活动以“迎人文奥运，建和谐校园”为主题，重点组织开展了一次全校性的安全专项大检查；安排了一场安全教育为主题的国旗下讲话；刊出了一期以宣传“安全伴我行”为主要内容的黑板报；召开了一次以安全教育为主题的班会；学校开展了为学生上一节安全教育专题课、进行了一次自救自护演练以及“我心中的平安社区”征文等系列活动。

通过本次的安全教育系列活动，使广大师生牢固树立了安全第一的意识，提高了自救自护能力。

3、安全教育进课堂

学校将教育局分发的“保险”教育书发放到班主任教师手中，要求老师在安全、法制地方课中进行使用，让学生多角度了解安全、保险常识。

第四篇：安全教育周活动总结

安全——我们永恒的旋律。学生是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益，关系到民族的兴旺和国家的前途。树立安全意识，是全社会的任务，更是学校教育的一项重要内容之一。为了全面提高学生的安全意识，增强学生的自我保护意识，我校在安全周内开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的成效。紧密围绕“增强安全意识，提高自我保护能力”这一主题，结合本校的实际情况。积极组织开展好2009年安全教育周系列活动。做到精密安排、活动经常、形势多样、教育性强的目标。创建了一个安全的教育教学环境，强化了学生的安全意识。在学校形成了“安全第一，人人有责”的良好氛围。

一、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了，学生能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。

3、学生讲卫生意识更高了，个人自理能力更强了。

4、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。

5、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。

6、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

二、活动开展

1、我校一直以来在集会时对学生进行安全教育，充分利用好国旗下讲话这一契机，特别在安全教育月、安全教育周、安全教育日时做专题讲座。这一时期，做到每天集会对学生进行比较系统的防溺水、防交通、防食物中毒、防疾病流行并防体育运动伤害、防触电、防火等安全知识教育，学生对安全知识有了更广更深的了解。

2、班主任为安全知识的授课老师，在每周一安全教育课时期对学生进行系统的安全知识教育，班主任做到先备课再教育，同时各班级利用晨间谈话的时间，对学生进行安全知识教育。

3、我校在安全教育周期间利用交通安全图片展览、交通安全知识讲座、法律知识讲座等，及时张贴法制教育图片，对学生进行法律知识教育。

4、各中队利用队会课时间，开展以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”主题队会活动，活动内容丰富，实践教育性强。

5、我校举行学生安全知识竞赛，知识内容全面、丰富，学生均能考出好成绩。先由班级组织评比，再由学校统一总评。

6、我校组织各班级刊出以“珍爱生命、安全第一”为主题的班刊评比活动，做到主题突出，内容丰富，教育性强。对优秀的给予及时表彰。

7、我校安全领导小组人员对学校的校舍、消防、用电、活动场所等安全方面进行彻底的检查，没有发现安全隐患。

8、发放《致家长的一封信》890多份。

9、学校贯彻上级文件精神，成立领导小组，制定各种安全事故发生应急处置方案，并在会议上组织学习，人人明确自己的职责。

10、在校长的带领下，对学校进行安全检查和安全工作的指导，并提出了科学、合理的建议和意见，进一步全校的安全管理工作。

11、开展七年级、八年级军训工作，利用十天时间对学生进行了军训，加强国防教育及纪律教育，并让学生都学会了交-警指挥操，对学生交通法规的认识做到了进一步学习。

12、假前让学生每人做一份安全手抄报活动，开学初进行了评比活动。学生的积极参与大大地从内加强自我知识的充实，对于安全高于一切意识深入内心起到了作用。

总之，通过“安全教育周”这一契机，大力加强对学生的安全教育，努力建立起一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。

第五篇：安全教育周工作总结

为进一步树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力。我校围绕“培养学生良好行为习惯，确保校园和谐师生平安”的主题，于3月26日至3月31日在全校范围内开展内容丰富、形式多样的安全教育周活动。为了更好地总结活动中取得的可贵经验，特作如下小结。

（一）制定，对安全教育活动周的相关工作做了具体布置。学校安全工作领导小组召开专门会议研究安排相关工作，并负责督促、抓好工作的落实。

（二）加大宣传力度，强化师生安全意识

1、营造安全教育氛围：张贴安全宣传标语和安全教育图片展，利用国旗下讲话进行全校性的动员。

2、通过校园广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

3、充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以《小学生行为规范》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生

安全教育周活动总结(2)牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。

（三）以活动为载体，增强安全教育的效果

1、各班级举行以安全教育为主题的班会，组织学生学习安全防范知识、校园安全规章制度，针对安全教育周活动内容，发动学生找安全隐患，提高安全防范意识。把安全教育与学生行为建设结合起来，并把各班的主题安全教育的教案进行集中上交。

2、学校出一期安全专栏，各班级相应出一期安全手抄报。通过全方位多层面的宣传，在校园营造一种浓厚的安全教育氛围，提高学生的安全防范意识。

3、3月27日下午，我校进行了一次全方位、重实效的防震减灾演练活动。当遇险信号响起时，全校363位学生均能从容地从教室有序、快速、安全地撤离到广场上。整个演练过程既紧张、激烈又井然有序，师生们互相协作，互相鼓励，用时64秒，在最短的时间内完成了演练活动。通过演练让每一名同学和教师都清楚知道遇到突发的危险时应该怎样正确的进行紧急撤离，以增强师生的自我安全保护意识。

4、进行了一次学生安全知识手抄报比赛。

5、签订安全责任状，落实安全责任。通过学校与各班级签订责任状；让全校师生和家长牢固树立安全意识，增强安全责任感。

6、以“安全教育周”为契机，开展全校性安全大检查，查安全隐患，促及时整改。同时要求各部门形成每周一查，每月一大查的安全工作惯例。督查各班级及时做好安全上报反馈工作，及时了解学生中存在的安全隐患，对安全教育不到位的班级给予批评和提出整改意见，保证安全教育落实到位。

总之，通过“安全教育周”的活动达到了使学生懂得更多的安全知识，使全校师生进一步高度重视安全教育，力争做到“四个到位”即责任落实到位；整改措施到位；防护意识到位；安全教育到位。努力提高全体师生的安全意识和安全防范能力，更好地为学校的教育教学和学生的学习生活服务。确保全体学生的平安成长和校园的安定稳定。

2011上学期土木工程管理系法制安全教育周”活动总结

根据学工处《关于开展新学期“法制安全教育周”活动的通知》有关精神，我系积极行动，制定方案、强化宣传，于3月3日—3月7日集中一周时间，围绕“法制安全教育”这一主题，在全系上下，组织开展了法制安全教育周活动。现将活动开展情况总结如下：

一、系领导高度重视、周密部署

为了深入开展“法制安全周教育活动”，确保活动取得实效，我系专门组织召开了以全系所有辅导员、各班班主任及各班班长参加的“法制安全周教育”专题会议，系领导就此项工作提出了专门要求。并组织专门辅导员负责，各班主任签责任书，各班班长积极配合的组织程序，活动扎实有序的得到了开展。

二、立足我系实际、突出重点

1、积极组织动员，强化法制宣传。根据我系班级多、学生多、工作难度大的实际，我系一班为单位，专门印发了法制安全教育相关学习资料，并要求学生做好学习笔记，仅一周的时间，学生法制安全意识集中得到了强化。

2、召开主题班会，增强法律意识。我系全体班级，根据学院学工处的统一安排，精心组织召开了“法制安全教育”主题班会，全系34个班级，召开班会的主题都非常鲜明，形式多样，各具特色。

3、开展法制讲座，践行法律规范。我系安排了专职辅导员负责下到各班进行法制讲座，结合所在班级实际，以案说法，帮助学生真

切体会遵纪守法的重要性。

三、活动扎实，效果明显

安全教育周活动总结 第12篇

今年“全国中小学生安全教育日”的主题是“强化安全意识 提升安全素养”。根据市县教育局关于开展全国第二十二个中小学“安全教育日”宣传教育活动的要求，我校认真组织，紧密围绕活动主题，开展丰富多彩的安全教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。现就有关开展情况汇报如下：

一、提高认识，加强领导

接到通知后，我校立即对全校各年级进行了布置，要求各班充分认识中小学安全教育活动的重要意义，将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以杨陇涛校长为组长，王琨为副组长，各班主任为成员的安全领导小组，确保活动取得实效。

二、认真组织，周密安排

安全教育日活动要由学校统一部署，以班级组为单位组织实施。学校制定了安全教育活动方案，根据各年级班实际情况加强对学生进行卫生、饮食、水电、交通、纪律、法制、心理健康、校园活动安全等方面的教育。一定要确保教育到位，防止走过场，走形式。

三、具体活动，深化教育

1．利用国旗下讲话，以“强化安全意识

提升安全素养”为主题，做好安全教育日的宣传和教育工作。在国旗下讲话中，给学生们介绍自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。并向学生提出了安全注意事项，收到了很好的安全教育效果。

2．各班出一期安全教育板报，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

3．各班举行一次安全相关主题的班队活动，搜集相关安全教育的资料，让学生在活动中增长安全知识，能够从中引起注意，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

4．全校开展一次地震逃生应急演练活动，我校师生于周三上午第四节课进行了防地震、防火防应急演练疏散活动。

5．中、高年级开展安全知识手抄报展示活动。每班可选出5张手抄报参加学校的手抄报展示地。

6．通过学校电子屏和校讯通等家校沟通渠道，对学生家长进行交通、饮食、防火防电等相应的安全教育。

安全教育周活动总结 第13篇

为贯彻落实上级有关部门的会议精神，为推进校园安全工作再上新台阶，切实把校园建成最阳光、最安全的地方。在第23个中小学生安全教育日来临之际，我校开展了以“遵守交通规则，确保生命安全”为主题的安全教育周活动。

学校结合学生认知特点，以“安全教育周”为契机，精心组织，积极开展“五个一”安全教育系列活动。

1、一次主题班会。学校围绕交通安全为主题，联系学生生活实际和学校周边交通状况，每班开展一次主题班会，进行针对性教育，提高学生安全意识。

2、一期宣传。利用校园广播、电子显示屏、手抄报进行宣传，营造氛围，普及安全常识，提高师生认识，引起社会重视和关注。

3、一封倡议书。在全国中小学安全教育日来临之际，学校向学生家长发送一封安全倡议书，号召并动员各个家庭参与到学生的安全教育当中来。

4、一次检查。学校对学生上学、放学所使用的交通工具及校车进行集中检查，确认车辆营运资质和车辆安全性。

5、一次演练。为确保学生上下车安全，学校组织了一次校车逃生演练，学校领导全程指导，让学生了解在校车内出现状况的应急方法。

本次安全教育周我们精心组织，认真准备，效果显著。安全工作不仅仅是我们的“安全教育周”中要加强做到，而是每时每刻都要做好。在平时常规教育中，我们会继续把安全教育放在第一位，稳扎稳打，使安全工作更上一个台阶。

安全教育周活动总结 第14篇

二○一二年春季开学“安全教育周”

活 动 总 结

根据县教育体育局关于2012年全县中小学春季开学工作开展“安全教育周” 活动要求，结合我校教育教学实际，为强化全体师生的安全责任意识，确保全校教育的稳定做了一些工作，现总结如下：

一、认真做好“安全教育周”宣传活动，努力营造安全活动的良好氛围。

1、召开全体教职工安全工作专题会议，学习南郑县教体局下发的“安全教育周” 活动的具体要求。

2、通过宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、防溺水、雷击、饮食卫生、校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

3、充分发挥升旗仪式等阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

4、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《南郑县中小学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

二、以活动为载体，增强安全教育的效果。

１、创设活动环境，营造活动氛围，通过全校动员，悬挂横幅标语等，营造浓厚的活动氛围。

2、各班在班主任的指导下建好路队，选好路队长和安全信息员，定时、定点检查本班学生在校活动的安全情况，及时记录到班务工作手册上，以备学校上级检查。

3、各班在班主任的指导下办好一期有关安全知识黑板报。

4、健全完善应急预案，组织全校师生开展了一次应对逃生自救疏散演练。通过本次演练，全体师生提高了应对自然灾害、突发事故的应急响应和处置能力及师生自我保护意识。

5、上好“安全第一课”，由安保处制定新学期“安全教育周”活动方案，班主任在开学第一天就根据教育提纲制定“安全

教育”教案，对学生进行安全教育。由安全课任课教师组织学生学习安全知识教育挂图，取得良好效果。

6、2月9日早上的升旗仪式上，副校长杨永富同志为学生做新学期安全教育、寒假收心教育和安全教育周活动动员大会，结合实际案例对全校师生进行安全知识教育，增强了师生安全意识。

7、加强值周工作和住宿生管理的力度，2月8日下午，学校部分领导和教职工组织全体住宿生召开会议，强调住宿生安全。

三、做好后勤综治工作

1、后勤部门继续与派出所、村镇等部门联手，维护校园周边秩序，加大对校园周边摊点的治理，进一步做好校园周边环境的治理。

２、加强值周人员的教育管理，要求做好自己责任区内的监护工作，提高防范意识。

３、加强大门值班保卫人员的管理，保证学生交通、治安等方面的安全，做好出入人员和车辆检查和记录。

４、加强校产的使用与维护管理，对校产及教学设施、仪器设备进行全面检查，发现问题及时处理，消除各种安全隐患，保证无事故发生。

南郑县湘水镇红旗小学