澳大利亚塔斯马尼亚大学人文学院毕业找工作

2024-07-12

澳大利亚塔斯马尼亚大学人文学院毕业找工作（精选12篇）

澳大利亚塔斯马尼亚大学人文学院毕业找工作第1篇

塔斯马尼亚大学人文学院简介

据立思辰留学360介绍，澳洲塔斯马尼亚大学人文学院是一所综合性的学院，她将创意产业和艺术，人文学科以及社会科学三个领域的知识有机地融合在一起，提供给学生世界一流的的学历资格和研究机会。由经验丰富的教授所确保的教学质量只是学院的特色之一，另一个更为重要的特色就是课程设置的灵活性和实用性。塔斯马尼亚大学人文学院由3个分支机构组成，包括：塔斯马尼亚大学艺术学院、人文学院、社会科学学院塔斯马尼亚大学人文学院毕业好找工作吗？

塔斯马尼亚大学人文学院就业情况介绍：

1、塔斯马尼亚大学亚洲研究所是一个新的学院，旨在借由塔斯马尼亚大学和塔斯马尼亚当地社区的平台推进与亚洲国家的合作与发展。该机构将与亚洲建立起专业且系统化的联系，以促进对于亚洲国家的理解并推进新的研究项目开展。通过与塔斯马尼亚州政府建立的紧密合作关系。塔斯马尼亚大学亚洲研究所也将加深与塔斯马尼亚当地社区之间的协作。

2、塔斯马尼亚大学因其优美的自然风景，现代化的教学设备，合理的学费和生活费，高水准的教育和研究水平，成为海外学生求学的最佳选择之一。中国学生在塔大毕业，可以在申请移民时获得额外的5分加分，以及州政府担保。每年毕业生的就业率高达98%。

塔斯马尼亚大学人文学院热门专业就业优势

塔斯马尼亚大学人文学院热门专业就业优势介绍：

社工专业：塔斯马尼亚大学的社工专业为毕业生提供了一个社会工作专业的研究生学位。专业招收已经获得了社会和行为科学的学位的学生。毕业生可以在以下领域工作：老年服务顾问卫生项目和服务主管残疾人服务工作家庭服务人员卫生部管理人员健康研究员人类服务工作者政策官员学校顾问社会工作者青年工作者等工作

澳大利亚塔斯马尼亚大学人文学院毕业找工作第2篇

据立思辰留学360介绍，悉尼大学牙医学院成立于1901年，距今超过110年的历史，同时也是澳洲历史最悠久的牙医学院。悉尼大学牙医学院的教育特色之一就是以临床实践为基础。早在1905年，悉尼大学建立了属于自己的临床牙科医院，悉尼联合牙医医院(United Dental Hospital of Sydney)，大学的很多教授都以该医院作为研究工作的实验基地，并且也以医院作为学生的临床教学场地。学院创造性的研究成果大量地被运用在临床治疗上，并且正在逐步改善人们对牙齿这个复杂的生理机能的认识。因此，悉尼大学牙医学院的研究水平被澳洲研究理事会评为处于“世界平均水准之上”。

悉尼大学牙医学院毕业好找工作吗

悉尼大学牙医学院毕业就业情况介绍：

1、悉尼大学牙医学院在2015年QS专业排名中，牙医专业排名全球第38位。而且牙医学院在牙医领域被评为5星级研究水平。学院开设的Doctor of Dental Medicine可以帮助学生将来获得澳洲牙医注册资格，并且也是澳洲牙医协会(Dental Board of Australia)认证的课程之一。

2、悉尼大学牙医学院的毕业生就业情况非常好，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师——在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦。

悉尼大学牙医学院热门专业就业优势

悉尼大学牙医学院热门专业就业优势介绍：

澳大利亚塔斯马尼亚大学人文学院毕业找工作第3篇

就业与党建都是高校工作的重要内容。就业是生命线, 是每所高校工作的重中之重, 而党建是基础, 具有开展就业工作的群众基础, 但由于独立学院成立较晚, 党建工作相对滞后, 尤其是毕业生的党建工作更显薄弱, 如何将毕业生党建与就业工作相结合, 提出一些切实可行的解决办法, 充分发挥毕业生党员的优势作用, 积极探索以党建工作推进毕业生就业工作的途径, 对做好独立学院毕业生的就业工作, 具有一定的理论意义和应用价值, 是值得独立学院党组织探讨的问题。

一、毕业生党建工作现状和毕业生党员的就业现状

1. 毕业生党建工作现状。

毕业生党建工作是高校学生党建工作中的重要组成部分。大学生党员是学生中的佼佼者, 毕业生党员因具备过硬的政治素质、优异的学业成绩和丰富的学生干部工作实践经历等就业优势倍受用人单位的青睐, 但由于独立学院存在招生学生较多, 而毕业生党员人数相对较少的情况 (以我校机械与车辆学院为例, 2015届毕业生共885人, 其中毕业生党员49人, 毕业生党员比例5.2%, 平均每个班学生党员仅2~3人) , 毕业生党员的影响力和覆盖面不够广, 在就业工作中容易忽视毕业生党员这一有利资源, 加上毕业生因实习、找工作和做毕业设计等不常在校内、比较分散的现状, 实际上, 毕业生党建工作对于就业工作的推动不够明显。在当前形势下, 如何利用好学生党组织和学生党员这两个有效抓手, 充分发挥其战斗堡垒和先锋模范作用为就业工作服务, 为毕业班传统的党建工作提出了新的管理工作模式。

2. 毕业生党员的就业现状。

学生党员都是经过党组织的长期培养和考察, 由于其在思想和行动中表现更加优秀, 择优录取加入先进的党组织中, 升入毕业班, 他们作为先进的代表, 在就业竞争力方面占据了一定的优势。许多用人单位甚至将毕业生是否入党作为其中一项衡量指标, 也出现了“学生党员优先”这样的选聘要求, 毕业生党员相对其他毕业生, 容易更多地获得就业机会, 因此, 毕业生党员的先进性, 使得其在就业过程中具有一定的优势。

二、毕业生党员教育与就业工作存在的问题

1. 教育与管理不到位。

毕业班学生的教学和实习安排, 决定了毕业班学生具有流动性强、难以集中的特点, 加之毕业班学生面临就业的挑战, 因此毕业班学生基本上都处于毕业实习和寻找工作的流动状态, 很难集中统一管理, 这在客观上影响了毕业班学生的党务工作, 对党员的教育和管理也都浮于表面, 没有深层次进行有效地教育和管理。此外, 在党员发展过程中, 较普遍出现“重发展、轻教育”的现象, 即只注重发展党员, 不重视党员的继续教育管理, 加之毕业年级班级较多, 党员分散, 且大多数从事党务工作的老师都是辅导员兼任, 工作繁杂, 难以顾及周全, 有的党员甚至认为到了毕业班就不必组织活动了, 似乎党内一切活动只是针对低年级的, 所以还用从制度上规范化, 掌握党员思想动态, 做好党员发展的全程化教育。

2. 就业的压力弱化了毕业生党员的教育管理。

独立学院因其办学的特殊性, 学生的就业率一直是学生及家长最为关注的问题, 有的学校甚至将学生的就业率视为学校的生命线, 关乎学校的生死存亡, 学校为了提升就业率, 千方百计采取了各种措施全面促进就业, 将就业工作看作毕业生工作的重中之重, 而对毕业生党员的教育管理工作放在相对次要的位置, 此外, 近几年毕业生人员持续增加, 就业形势日益严峻, 就业压力笼罩着包括毕业生党员在内的所有毕业生们, 为了寻求更好的出路, 大部分毕业班党员需要准备考研、报考公务员、参加招聘会等, 因此缺乏更多精力参加党员活动, 导致班级党支部活动无从开展。凡此种种, 无疑使毕业班党员的教育管理工作出现新的难题。

三、毕业生党建与就业工作相结合管理模式探索

党建工作作为高校教育工作的重要组成部分, 其工作力度的强与弱, 直接影响到就业率指标的高低, 要充分明确地认识到高校党建工作与就业工作两者之间存在的彼此促进、协同发展、共建共享、相辅相成的关系。

1. 创新毕业生党支部活动形式, 发挥党员模范带头作用。

毕业生党员的模范带头作用是以党建促就业的基础。众所周知, 毕业班学生忙于实习、考研或找工作, 无论是班级、党支部都出现对集体活动积极性不高或人员分散的情况。所以, 结合支部实际情况, 创新毕业生党支部的活动形式, 针对性的成立相应党小组是十分有必要的, 可以根据党员的不同就业状态, 可以成立考研党小组、考公务员党小组、求职党小组, 针对性的邀请已经毕业的党员到相应群体分享考研、考公、求职的感悟, 尤其是求职群体人数较多, 可以通过举办模拟招聘会等活动形式, 给毕业生党员一些指导, 使他们掌握更多的就业技巧, 党员是学生中最优秀的一批, 学院应鼓励毕业班党员率先积极就业, 从社会心理学角度讲, 同辈群体中具有很强的示范作用和认同效应, 有同质性和互补性特点, 成员之间更容易沟通, 机械与车辆学院在培养党员时一直采用“朋辈教育”的方式, 针对毕业班的特点, 动员毕业班党员积极就业, 发挥党员的先锋模范带头作用, 传递积极正确的就业态度, 影响身边的同学, 营造出良好的就业氛围。

2. 加强离校前党员教育, 提高党员党性修养。

毕业生党员文明离校工作一直是高校毕业生党员的最后一课, 以此为契机, 是巩固提升毕业生党员党性修养的重要一课。例如:我校信息学院每年毕业前夕举办毕业生党员党性答辩大会, 通过党性答辩活动使毕业生党员在毕业离校前能够进一步审视自己的学生党员身份, 希望学生党员在踏入社会后, 时刻铭记自己的党员身份, 并促使他们把为人民服务的具体要求内化于心、外化于行, 牢记“全心全意为人民服务”的宗旨, 为踏入工作岗位打好扎实的基础。此外, 我校文法学院、化工学院、计算机学院为增强党员意识, 也纷纷在毕业前夕召开毕业生党支部民主生活会, 做好文明离校动员工作, 倡导毕业生党员们发挥学生党员干部模范带头作用, 懂得承担自己的责任, 安全文明离校, 形成健康和谐的文明离校氛围。除了做好毕业生文明离校动员工作, 我校机械与车辆学院在毕业前夕还组织毕业生党支部开展“踏寻革命足迹, 重温革命历史, 继承先烈遗志, 到祖国最需要的地方去”毕业生党员主题教育活动, 所有毕业生党员到中山烈士陵园祭拜烈士并面对党旗庄严宣誓, 重温入党誓词。通过牢记入党誓词, 使他们能时刻牢记党员责任, 能更深刻地认识到作为一名毕业生党员肩上沉甸甸的责任———服务社会, 服务群众, 到祖国最需要的地方去建功立业。我校的商学院和会计与金融学院毕业生党员则是通过举办爱心图书捐赠活动, 作为毕业生党员的传统活动。毕业生党员们以捐赠书籍的形式表达对学校的感恩之心, 通过捐赠图书搭建毕业生与在校生之间薪火相传的爱心平台, 让知识在爱的手中传递, 让书香永存。综上, 通过各种形式的毕业生党员文明离校活动的开展, 有效地保证了学校的整体运行秩序, 借助毕业生党员的力量传递出正能量, 影响身边的同学, 取得的活动成效是显著的。

3. 党建与就业联动结合, 面向毕业生党员针对性开展就业指导工作。

党建工作中, 我们应加强学生党员的继续教育管理, 从制度上规范化, 掌握党员思想动态, 做好党员发展的全程化教育。针对毕业生党员群体, 我们可以将就业指导工作引入党支部日常活动中, 在党支部民主生活会中引入就业指导思想, 加强对毕业生党员教育的针对性, 例如, 引导学生树立正确的就业观念, 鼓励学生党员下基层就业, 去尚不发达地区就业, 了解国家的“西部计划”、“三支一扶”等就业政策, 支援国家建设, 将积极正确的就业观念、就业政策与党的理论教育相结合, 更直接地传递给毕业生党员, 为他们所认识和接受, 并宣传到班级中去。我校机械与车辆学院一直密切关注毕业生党员就业动态, 通过在毕业生党支部举办职场模拟招聘会, 邀请企业人力资源专业人士对学生进行考核、辅导、点评, 让毕业班党员全面了解面试过程, 为面试积累更多的经验, 利用党员的先进模范作用, 带动周围的同学, 进一步增强同学们对求职过程的认知, 掌握必备的求职技巧, 提升同学们的求职能力。

党建是基础, 就业是生命线, 毕业生党建与就业是当前高校各项工作中两个重要组成部分。作为一名独立学院的思想政治工作者, 我们应根据校情, 在工作思想和工作方式上进行大胆创新, 将高校毕业生党建工作和就业工作有机结合、有效联动, 必能实现毕业生党建与就业工作共赢。

摘要：在当前就业形势下, 独立学院及毕业生的就业压力增大, 本文通过了解独立学院毕业生党建与就业工作的现状, 分析毕业生党员教育与就业工作存在的问题, 探讨如何将毕业生党员的优势引入到就业指导工作中, 以党建促就业, 充分发挥毕业生党员在就业中的示范作用, 更好地开展就业指导工作。

关键词：独立学院,毕业生党建,就业工作

参考文献

[1]陈红.高校毕业班党员教育管理存在问题及对策探讨[J].淮海工学院学报 (人文社会科学版) , 2012, 10 (23) .

澳大利亚塔斯马尼亚大学人文学院毕业找工作第4篇

据立思辰留学360介绍，澳洲悉尼科技大学商学院由1个分支学院及5个系组成，会计，经济，金融，管理和市场营销。学院能够提供非常广泛的商业领域的本科，硕士以及高层管理者培训课程，因此她在课程上的创新能力受到了国际上的一致好评。学院的研究学者采用一种各学科间综合型的方法，即将这些不同领域的知识和技能整合在一起，去处理如今商业企业及其他公共组织级机构所面临的各种严峻问题。学院的商学课程在实用性与综合性方面的突出表现使得学生在知识的全面性上远高于其他大学的毕业生，且被行业内称为“integrative thinkers”。

悉尼科技大学商学院毕业好找工作吗

悉尼科技大学商学院毕业就业情况介绍：

悉尼科技大学商学院毕业生具备高就业率，悉尼科技大学崇尚创新办学理念，所开设的课程备受海内外学生及工商业界推崇。大学自1997年以来已连续六年保持悉尼地区大学入学第一志愿填报人数最高的记录。据澳大利亚联邦统计局2001年8月公布的权威资料显示，悉尼科技大学在毕业生就业率和毕业生起点工资两项重要指标上名列全澳各大学榜首。再就业过程中，大学也有专门的就业辅导部门会为学生提供相关的咨询服务，告诉学生怎么样写简历，参加面试，学校也会有一系列的就业讲座。专家获悉尼科技大学近几年的统计，87%以上的学生是可以在当地找到工作的，悉尼科技大学的优势专业集中在商学院，商学院推出的会计硕士课程，工商管理硕士课程都是澳大利亚会计师工会认可的。

悉尼科技大学商学院热门专业就业优势

悉尼科技大学商学院热门专业就业优势介绍：

会计专业就业优势：首先不说会计专业在澳洲是一个移民专业，悉尼科技大学的会计专业为学生提供一系列涵盖当今会计和金融领域热点问题的研究课程;当学生完成所有课程后，毕业生可以获得来自Finance and Treasury Association给予的作为Certified Finance and Treasury Professional(CFTP)

澳大利亚塔斯马尼亚大学人文学院毕业找工作第5篇

据立思辰留学360介绍，格里菲斯大学成立于1971年，是一所具有创新精神和前瞻思想的学府。由于在教学与科研上的一流表现而在国际上享有盛誉，被公认为亚太地区最具创新力和影响力的大学之一。毕业生的就业率达到91%，毕业生具有良好的就业能力。在这里可以获得一流的学生支援，并有选择去80多个国家交换学习的机会。学校一直努力地培养具有解决未来全球性问题能力的领导型人才。

格里菲斯大学优秀毕业生

格里菲斯大学优秀毕业生介绍：

Julie Owens 联邦议会帕拉玛塔籍议员

Rajnesh Singh, 工程师企业家

Karen Tso 电视记者

Ross Vasta 前任联邦议员

Barbara Vernon 生育运动倡导者

格里菲斯大学高就业专业介绍

药学专业：培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。

社会工作专业：这个学位将为您提供一个专业进入相关职业的社会工作研究生资格。它是专门为持有社会和行为科学学位的毕业生设置。你将获得在当代社会政策和社会工作实践中的知识、技能、价值观和伦理的基础。

就业数据：社会工作者里面女性大概占53.5%，男性占30.9%(所以这个职业没有性别歧视)数据显示35-44年龄段的社会工作者占相关行业从业总量的30.4%，其次是25-34岁占从业总量的27.7%

留学360，隶属于上海叁陆零教育投资有限公司（中国A股上市公司立思辰成员企业，代码：300010），主要从事互联网留学办理、教育投资、海外置业以及网络运营，是全球互联网留学开拓者，公司与美国、加拿大、英国、澳洲、新西兰、爱尔兰、瑞士、新加坡、马来西亚、泰国等30多个国家的800多家教育机构签约建立合作关系，协议覆盖2000多所海外大中小学，拥有经验丰富的留学咨询专家组成的留学专家团，其中78.6%拥有海外名校留学背景，高效有序的留学咨询系统和安全快捷的后勤保障队伍，为留学生提供从咨询、申请、签证、接机及住宿等留学一条龙服务。历程8年，公司已为数万名中国学生提供了留学咨询和院校申请。

澳大利亚塔斯马尼亚大学人文学院毕业找工作第6篇

据立思辰留学360介绍，澳洲维多利亚大学与世界各国有着广泛的教育交流与合作，与欧洲,亚洲及太平洋地区几十个国家的高等院校有着120多个国际教育双边协议。作为澳大利亚发展最迅速的大学之一，维多利亚大学为来自世界各地、文化背景和经历各不相同的学生提供高质量的高等教育，吸引了来自90多个国家和地区的学生，成为世界文化交融的缩影。

国外就业前景：注重实践的就业型教育。50%以上的课程包含行业实习，为学生提供将知识与实践相结合的机会，增加学生与社会的接触，帮助毕业的学生顺利转换为优秀的从业者。维多利亚大学成为世界文化交融的缩影。

国内就业前景：中国海归发展报告(2013)》国际人才蓝皮书的数据显示，78.4%的留学生因为对国内职业发展有信心而回国。中国与全球化研究中心主任王辉耀(微博)认为，21世纪以来，国内经济一直保持稳定增长态势，而且维多利亚大学的教学是受到国际认可的，在国内的就业前景也是非常广泛的。

维多利亚大学优秀毕业生

维多利亚大学优秀毕业生介绍：

墨尔本国际机场总经理

洲际酒店集团亚太区总裁

索菲特布里斯班大酒店总经理

马来西亚双威教育集团(Sunway Group)创办人及校长

维多利亚州最大的华人旅行社创办人

维多利亚大学高就业专业介绍

维多利亚大学申请周期是多久

幼儿教育专业：维多利亚大学的幼教专业对职前教师有重要的教学指导与帮助。在学习过程中，你将获得广泛的知识，并且对幼儿活动过程有深刻的理解，还能获得丰富的幼儿教育实践经验。

就业数据：幼儿(学前)教师的从业增长率最近来看减慢，统计数据显示，自2014年过去的5年里增长率为160.6%，过去的两年里增长率为48.4%，相对于澳洲的整体就业环境，该职业职位需求量非常大。

商务(供应链管理)专业：本专业旨在使本专业毕业生能够掌握以下知识和技能、学生能够批判性的分析，反思和合成与供应链相关的复杂的问题，概念和理论、学生能够在当代供应链变化的情况下把研究和建立的供应链理论应用新兴的情况中

年过去的5年里增长率为38.4%，过去的两年里增长率为9.0%。

澳大利亚塔斯马尼亚大学人文学院毕业找工作第7篇

一就业管理体系建设

毕业生就业工作是学生工作中的大事。随着新校区搬迁工作结束，新老校区分离，学校学生管理重心下移至二级学院，第一临床医学院党政领导就把就业工作作为学生工作的重点工作来抓，专门成立了以院长为组长、书记为副组长的毕业生就业工作领导小组，学生党总支及行政职能部门相关领导为成员，办公室设在学生党总支。就业工作领导小组成立后，学院领导专门制定就业工作奖励政策，划拨专项工作经费，并定期听取毕业生就业工作汇报，积极关注就业工作进展情况，帮助分析和解决就业工作中遇到的一些问题，给予必要的指导与建议。此外，学院依托昆明医科大学第一附属医院与地州108家医院建立联盟医院的平台，宣传我院应届毕业生，同时还要求各科室领导、专家利用外出开会、会诊、培训等机会积极推荐我院毕业生。

二就业教育体系建设

1就业工作贯穿学生日常教育与管理的全过程

学生从基础医学院转入第一临床医学院后，开展以“弘扬白求恩精神，争当优秀医学生”为载体的系列学习实践活动，融入“五好”、“五带头”要求，充分发挥党总支、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用，把创先争优活动与学习、实习、考研、就业和择业等主题内容的指导教育活动紧密结合。在大三学年和大四上学年，学生总支和年级办以“三率两比例”作为有利抓手，通过主题教育实践活动，切实提高在校生的专业素质和综合能力。“三率”指的是外语四级通过率、考研上线率、毕业生就业率;“两比例”则指学生党员比例、学生违纪比例。通过主题教育实践活动的开展，对学生的专业知识水平和各种综合能力进行强化教育，有力地促进学风建设工作，营造了积极向上、努力进取的学习风气，创建了良好的育人氛围和环境。每届学生外语四级通过率、考研上线率、毕业生就业率、学生党员比例逐年升高，而学生违纪比例则为零，从而增加了毕业生的就业竞争能力，为他们的毕业储备了就业能力。大四下学年至大五上学年，学生总支和年级办与学院临床教学管理部联合培养学生的实习技能，通过每周四举办临床专家技能讲座和教学查房，拓宽临床思维能力，增加临床知识面，严肃学生实习纪律，全面提高学生的临床操作技能和医患沟通能力，为毕业生顺利走向就业做好充分准备。大五下学年，学生总支和年级办着力帮助毕业生认清就业形势和政策，使他们能够树立起正确的就业观和择业观，并通过系列就业指导讲座和执业医师资格考试培训，全力培养毕业生的就业技能。

2教管结合，全员化提升毕业生就业能力

教管结合即第一临床医学院领导高度重视创新学生工作及就业工作的思路和方法，针对一校多区的新形势和学生教育管理的新特点，专题召开了“第一临床医学院学生教管结合工作会”，形成了有针对性的“教+管”联系机制，进一步理清思路、统一思想，打破了传统的课堂教学与学生日常思想政治管理分离的格局，教管联手着力打造第一临床医学院毕业生核心竞争力。通过学生总支与教学管理部通力合作，发挥全体医、教、辅人员的积极性，对全体学生从课堂抓起、从宿舍抓起、从畅通师生间的信息传输通道抓起，建立全方位、多层次的教育渠道，在临床课的教学过程中注重体现学生综合能力及人文素质的培养，在日常管理中注重使学生认清就业形势及目标，努力转变就业观念，刻苦学习，提高自身综合素质。

一是在教学环节中完善教学质量保障机制，党政领导、各教研室负责人及学生党总支教师每学期17次深入课堂听课，督查课堂教学，并在学期末专门召开“第一临床医学院学风、教风建设专题会议”，促进教风学风建设。二是建立临床实习学生奖励机制，对实习成绩优秀、实践操作能力较好的同学按20%的比例颁发证书，予以表彰，为切实提高毕业学生的就业竞争力打下良好的基础。三是完善毕业生综合素质拓展平台，学院领导带头为毕业生专题举办系列人文及专业讲座，开设“临床医师的素质培养”、“心理健康与医患关系”、“医疗现状对医学生的挑战”、“如何做一个好医生”等，指导毕业生顺利走向工作岗位的人文类讲座，获得了广大同学的普遍好评，为学生综合素质的培养贡献了非常重要的力量。

三就业服务体系建设

1划拨相应工作经费，充分保障毕业生就业工作

学院领导高度重视学生教育管理服务工作，在学校管理重心下移至学院后，于2010年3月正式设置正科级学生工作部门，并在学校每年划拨生均60元活动经费的基础上，每年从医院财务中单独划拨生均40元专项工作经费用于学生的日常教育管理服务工作，为学院坚持教管结合，深入学习实践白求恩精神，贯彻落实学生综合素质培养计划，全面提升学生的就业竞争力以及社会适应能力，提供了良好的制度和物质保障。

2举办系列就业指导专场讲座

第一临床医学院积极探索多形式、多渠道、多层次、全方位的毕业生就业教育模式。学生党总支分别邀请校内外的专家和老师为毕业生举办了“如何平衡考研和实习关系”、“医院面试技巧”、“女生就业求职化妆技巧”、“从学生到医生”、“医生的心路”、“医学生人文素质与职业生涯”、“执业医师考试复习方法”、“职场礼仪”等就业指导讲座，从就业政策、形势、技巧、理论等方面给予了学生多方面的指导，为毕业生走向毕业，顺利就业奠定了良好的基础。

3完善就业信息收集、传递形式

就业信息的收集和传递是就业工作中的一项基础性工作，为了让毕业生全面、及时了解和掌握更多的就业信息，毕业生年级办公室采用多种形式收集、传递学校和用人单位的就业信息。一是完善学生联络员制度，明确工作职责和要求，积极为毕业生发布和传递用人单位岗位需求信息，并做好毕业生就业情况统计上报和服务工作;二是建立中国移动飞信平台，通过添加学生手机号为好友，及时、准确传递每一条就业信息;三是开通新浪邮箱，相关就业政策、信息及时发布，确保每一名毕业生都能通过登录邮箱详细查询和下载。

4扎实做好常规性就业服务工作

学生党总支和毕业生年级办始终坚持“以学生就业为导向，以学生发展为根本”的原则，扎实推进毕业生就业服务常规工作。一是通过年级大会、学生干部会、党员大会有效宣传我院不同专业的就业形势和政策，帮助毕业生树立正确的择业观，把握正确的就业形势，引导毕业生确立符合实际的就业期望值，增强毕业生就业的基层意识;二是建立健全相关就业工作制度，及时、准确、高效做好毕业生就业推荐表填写、就业签约和解约、离校手续办理、学生就业统计情况等服务工作;三是加强与用人单位的联系和沟通，积极组织毕业生参加校内外医药类招聘会，现场做好就业指导与答疑工作。

5人文关怀与心理疏导———做好贫困生就业工作

第一临床医学院贫困生人数较多, 毕业生贫困面占到35.59%。贫困学生就业难，缺乏自信心，就业心理问题突出。关心贫困生和贫困生的就业及就业心理问题成为就业工作的难点。为了做好这项工作，学生党总支和年级办通过人文关怀和心理疏导，坚持点面结合的工作原则，积极排查就业困难生，通过给予就业困难生临时困难补助、设置学生工作助理临时岗位、心理辅导等不同方式，帮助特别困难的毕业生准确定位，建立自信，积极求职。此外，学生党总支还积极参与学生处助贷科“助学育人”项目申报，并联合第二临床医学院聘请本校和附属医院专家教授为贫困生免费举办执业医师资格考前培训，内容涉及基础课程、临床课程及人文素质提高等共20多场讲座，帮助他们进一步巩固专业基础知识，提高专业知识的基本运用能力，为今后的职业生涯打下了坚实的基础。

6举办小型招聘会，积极拓宽毕业生就业市场

为进一步帮助临床医学类毕业生尽早实现就业，我院积极利用各种渠道与用人单位取得联系，通过举办各类小型校园专场招聘会，为毕业生拓展就业市场，搭建就业平台，创造更多的就业机会。学生党总支于2011年1月和3月份别举办了华山眼科医院校园专场招聘会、金域医学检验集团校园专场招聘会。两场招聘会的成功举办，进一步加强了我院与两家用人单位的联系，为毕业生现场了解用人单位招聘的基本程序，拓宽就业渠道，提高就业能力，创造了良好的条件和环境。

四就业考核体系建设

第一临床医学院通过与学校签订就业目标责任书，把就业工作的各项工作目标纳入到毕业学生年级办年终综合考核指标当中，并制定了严格的考核制度和激励机制，各项就业工作在医院年终检查时，均实行量化考核，规范了就业工作的程序和行为。对专职就业工作人员进行年终综合考核，成绩突出的给予重奖。对于工作拖沓、措施不得力、完不成目标任务的专职就业工作人员给予批评，并要求该系写出书面说明，派专人进行帮扶，限期整改。在年终个人履职工作考核中实行一票否决制，就业工作目标未完成的不能被评为合格。

澳大利亚塔斯马尼亚大学人文学院毕业找工作第8篇

据立思辰留学360介绍，一个半世纪以来，澳洲悉尼大学师生先后创造了WIFI、心脏起搏器、飞机黑匣子等改变世界的发明、1/3的澳洲诺贝尔奖得主更是为悉尼大学校友，这一数字遥遥领先于澳洲其他大学，领跑着整个澳洲科学与技术的发展。悉尼大学在最新的2015-2016英国QS世界大学排名中排名全球第45、在美国世界新闻周刊世界大学排名中摘得全球第45、悉尼大学毕业生还一直牢牢掌控着澳洲的政治与经济命脉。悉尼大学也因此一直稳坐澳洲拥有最多亿万富翁毕业生数量的大学。

悉尼大学优秀毕业生

悉尼大学优秀毕业生介绍：

William McMahon澳大利亚总理

John Howard澳大利亚历史上最优秀的本土经济学家，Solow-Swan Model的发明者之一

Kelvin Lancaster诺贝尔化学奖获得者

悉尼大学高就业专业介绍

悉尼大学高就业专业介绍：

环境和可持续工程专业：悉尼大学工程(可持续与环境)专业是那些工程师想进入管理角色的最佳选择;本专业旨在提高工程师管理能力和专业技术本专业也是那些合格的工程师想学到最新工程知识的理想选择;工程硕士专业课程将进一步拓展本科所学工程相关知识和技能。

工程(生物医学)专业：悉尼大学工程(生物医学)专业是那些工程师想进入管理角色的最佳选择;本专业旨在提高工程师管理能力和专业技术、本专业也是那些合格的工程师想学到最新工程知识的理想选择、工程硕士专业课程将进一步拓展本科所学工程相关知识和技能。

教育投资有限公司全资子公司。

澳大利亚塔斯马尼亚大学人文学院毕业找工作第9篇

据立思辰留学360介绍，澳洲麦考瑞大学是澳大利亚最富进取精神的大学之一，其一直以一流的教学与创新精神著称，作为澳洲第一所开设精算课程的大学，麦考瑞大学不仅在以金融，精算，会计为代表的商科在世界上享有盛名。在人文科学方面，其在世界上位列31的语音学，以及位列45的心理学，亦是其科研实力的展现。

国内就业前景：在国内不仅表现在贡献GDP方面，更表现在招聘需求方面。随着国家对服务业的重视，新的利好政策，也刺激着企业发展，由此也带来巨大的人才缺口。而且如今的教育培训机构，参加社会招聘越来越多。

国外就业前景：麦考瑞大学的管理学院被《亚洲公司》杂志评为2000年亚太排名第8位。自2000年，在连续九年里，其毕业生拿到全澳最高就业率和起薪点，据学生出路调查结果表明，麦考瑞大学的毕业生表现优异，无论在受雇，起薪及雇主评价上都有不俗的表现。

麦考瑞大学优秀毕业生

麦考瑞大学优秀毕业生介绍：

Barry Brook(scientist), climate scientist and advocate of nuclear power

Greg Coffey, hedge fund manager

John Connor, environmentalist

Murray Cook, Anthony Field, Greg Page, three founding members of The Wiggles

Laser physicist Frank Duarte

Peter Debnam, former NSW Opposition Leader

Miranda Devine, columnist, writer

F.J.Duarte, author, physicist等等。

麦考瑞大学高就业专业介绍

麦考瑞大学高就业专业介绍：

精算实践专业：毕业后，学校为学生提供可以通过专业会计机构认证的途径，可获得来自： CPA Australia and the Institute of Chartered Accountants in Australia(ICAA)的专业资格认证;有机会参与专业机构的研究项目;?毕业生拥有广泛的就业机会，可进入：会计和咨询公司、金融机构、法务会计师事务所、政府组织、商业银行等从事：审计人员、财务分析师、股票经纪人、退休顾问等相关工作。

有太大改观，还是有21.7%的负增长。

澳大利亚拉筹伯大学毕业生找工作第10篇

据立思辰留学360介绍，拉筹伯大学与世界260多所著名大学建立了科研和交流的纽带并开展了广泛的合作研究，是澳大利亚对中国最大的教育供应机构之一，在文科和人文科学方向，拉筹伯全球名列第23，在信息系统和软件工程领域，名列世界第6;在经济学和商科方面，在澳洲名列第7。毕业率高达98%，而且拉筹伯大学每年的毕业生都在在毕业后找到心仪的全职工作。拉筹伯大学独特而高质量的教育模式培养出的毕业生拥有将理论和实际融合的综合实力，因此特别受各用人单位的好评。

拉筹伯大学优秀毕业生

拉筹伯大学优秀毕业生介绍：

澳大利亚澳式足球联合会总裁安德鲁迪米爵;

澳大利亚西太平洋银行行长大卫摩根;

泰国中央银行副行长班迪德尼加沙旺博士;

孤星出版公司联合创始人莫领维勒;

拉筹伯大学高就业专业介绍

计算机科学专业：当今时代，全球都紧缺ICT专业人才，所以合格毕业生将会在多个部门非常受欢迎。拉筹伯计算机科学硕士会使毕业生在系统和安全工程、数据通信和网络设计,等等领域从事相关工作。

中学教育：中学教育硕士提供预科文凭和硕士学位，没有专业背景的限制。本专业适合任教于小学和初中，设置十分灵活，可以在学校或是在家完成学业。

就业数据：中学教师的从业增长率最近来看比较乐观，统计数据显示，自2014年过去的5年里增长率为-14.5%，过去的两年里增长率为-18.4%。

澳大利亚塔斯马尼亚大学人文学院毕业找工作第11篇

高等院校本科毕业论文 (设计) 是本科毕业生按照教学计划及培养方案在离校前必须完成的反映学生综合知识水平, 应用专业知识的能力及创造性思维的一项重要工作[1]。它不仅仅是衡量高校本科毕业生综合素质及实践能力的重要标杆, 还在当今培养具有创新意识及实践能力的人才方面具有十分重要的作用, 同时代表着任课教师的业务水平及素质, 体现着整个学科的专业建设情况及风貌[2]。

我系制药工程专业自建成以来, 共开展了三届毕业生的毕业论文 (设计) 工作, 2013届的本科毕业论文工作在全体师生的共同努力下于2013年5月20日圆满结束, 和去年相较, 今年的本科毕业论文质量整体有了显著提高, 然而我们在本科毕业论文全面质量管理工作中仍存在较多的问题及不足, 在日后的工作中需进一步加以重视及解决。

二、2013年毕业论文工作各环节取得的实效及不足

(一) 前期准备工作。

和去年相较, 今年的毕业论文前期准备工作做得较细、较为充分。系部及教研室为此专门组织会议, 探讨了教师的遴选、课题的选择及毕业论文工作进度部署和安排等工作, 任课教师均积极参与讨论, 工作思路清晰明确, 较去年有了显著进步。

(二) 选题与开题。

1.选题

2013届本科毕业论文的选题工作与去年相比, 较尽人意。如果说去年论文课题的选择内容较为单一的话, 今年的选题则紧扣制药工程专业的特色, 做到了多角度、宽泛围、立意新, 且备多题, 充分考虑了学生的兴趣、爱好, 极大程度地调动了学生选题的积极性, 为后续工作的开展做好了铺垫。就制药工程专业而言, 去年所选择的论文题目大多与“天然药物化学”这一科研方向有关, 今年选题则做到了宽视野、多角度, 课题内容涉及天然产物的研究与开发﹑药物化学、天然药物化学、中西药剂型的研究与开发、新药的研发等相关领域[3]。除此之外, 其他老师还选择了一些与药物的生物转化、药物的合成、药物营销策略及安全使用等内容相关的课题, 给学生提供了一个充分的选题空间。从后续学生的选题情况来看, 学生对老师所选课题的认可度、满意度较高, 经过筛选学生基本上都选择了自己比较满意的论文题目。然而在选题过程中仍存在一些问题, 比如个别课题出现一题多人的现象, 又有极个别课题无人问津, 这些问题都有待于我们进一步解决。

2.开题

2013年的开题工作较去年提前进行, 并且召集毕业生开展了开题动员会, 与此同时给学生详细部署了毕业论文工作的进度安排, 并请任课教师做了题为“如何撰写本科毕业论文”的专题报告, 然而从后期的收效来看并不特别理想, 一是会后再无下文, 论文开题报告迟迟不予上交, 开题工作的靠前并没能使整个毕业论文工作的进度提前, 二是所报告收效甚微, 后期写作中存在的问题颇多。

(三) 论文的中期指导与定稿。

学生基本上能按要求于答辩前完成论文的撰写及定稿, 然而整体来看, 论文的质量欠佳, 纵观整个写作过程, 学生未能积极安排好论文撰写的进度, 时间安排上, 存在“先缓后急”的现象, 大多数学生于年后才着手论文的写作, 意味着从去年11月份至今年2月份这三个月, 学生的写作安排处于空挡期, 并且多次督促未见成效。从学生的写作过程及论文的质量来看, 学生基本上掌握了文献资料的查阅方法及科技论文撰写的一般规范及要求, 基本明晰了“如何去写”, 然而依然存在不少问题。首先, 从开题报告中罗列的写作大纲看, 部分学生仍未掌握文献资料查阅的一般方法, 以及缺乏对文献资料选择、分析、加工的能力, 具体在写作大纲里表现为, 大纲结构及内容过于简单, 内容与题目不相关, 提纲内容过于陈旧, 时效性不强。再者, 从后期的写作内容来看, 学生基本上能围绕大纲展开行文, 论述也较准确, 然而也存在部分问题:其一, 标题命名不准确, 同级标题欠平行, 上下位标题间的关系处理不当, 内容于标题脱节, 甚至不得其所。其二, 内容过于冗繁, 行文杂乱, 无序。其三, 学生驾驭语言的能力还有待于提高, 部分学生的文章行文不畅, 甚至语句结构错漏, 缺乏主语。其四, 学生文章中的创新意识不够, 大多数的学生在写综述的过程中仅做到了总结与阐述而缺乏思考及分析, 文章并未体现学生自身的思维及独立的见解[4]。最后, 学生论文格式方面也存在一些问题, 一是科技论文撰写过程中涉及的关于格式的一般要求, 如感叹号在科技论文撰写中尽量避免使用, 尽可能避免自编序号并置于文章各段段首, 英文摘要的时态要用一般过去时, 等等。其二, 学生对计算机办公软件的使用还不熟悉, 如不会加页眉页脚, 不会自动生成目录, 等等。综上所述, 学生的论文缺乏科学性及严谨性, 在整个写作过程中, 学生表现拖沓及对指导老师过度依赖。

(四) 答辩。

今年学生的答辩未借助多媒体, 采用口头阐述的形式, 从中暴露出学生语言表述能力较弱等弊端, 同时答辩中还发现学生对自身论文研究的内容理解不够全面深入等问题, 表现为答非所问, 或不知所云。当然今年答辩工作的组织及部署方面也存在不少问题, 一是答辩成绩的组成不够细化、量化, 其二分组的原因导致两个答辩小组的成绩总体相去甚远, 其二, 评委老师所提的问题及建议与格式相关的多, 与文章内容亦即研究对象相关联的少, 使得部分学生对答辩的环节有异议, 认为答辩是“批判式”而非“探讨式”。

三、关于毕业论文工作的几点建议[5]

(一) 提高认识。

提高学生对毕业论文的认识是提高毕业论文质量的前提。要通过现代教育思想的学习和教育使高校教师及毕业生生充分认识到毕业论文重要的教学与教育功能, 明晰毕业论文写作环节是高校本科教育人才培养方案中至关重要的组成部分, 它的实践性与综合性是其他环节不能替代的, 并与其他教学环节相辅相成构成一个完整的教学体系。从另一方面讲, 毕业论文设计不只是一个实践教学环节, 它是高校实现人才培养的重要手段, 同时是培养学生初步科研能力, 独立分析问题及解决问题能力的有效途径, 为学生走向社会打下基础。

(二) 进一步加强毕业论文工作的组织策划。

本次毕业论文工作的各个环节也凸显出我们在前期策划工作方面的一些问题及不足, 在以后的工作中有待进一步改进。例如, 毕业论文工作时间安排上我们需进一步调整, 我们可以将学生的社会实习安排至第六学期末的假期, 而将第七、第八两个学期均空出来使学生能安心在学校完成毕业的各个环节。再者, 论文写作指导工作也可以分两次进行, 开题前指导写作大纲的构思及写作内容的安排, 中期可再以学术报告的形式做一次指导, 用以介绍格式的要求及调整。此外, 学生选题环节中出现的一题多选现象及答辩分组导致两组分数差异的问题也需要我们进一步解决。在以后的论文指导工作中, 指导教师需进一步花大力气遴选尽可能多的论文题目, 并注重题目选择的多角度、宽范围, 适当的时候甚至可以给予学生自主的选题权, 学生根据自身兴趣及学习情况自行选题, 然后选择合适的老师予以指导。这样, 我们的工作就充分尊重了学生的兴趣及专长, 有利于调动学生写作的积极性及热情, 有助于毕业论文质量的提高。在答辩环节的策划上, 我们应进一步细化答辩环节的各项评分标准, 使老师给的每一分均能做到有据可依, 从而避免两答辩组分值的较大差异。

(三) 指导老师应权责明确, 学生须态度端正。

首先, 指导老师应进一步明确自己的职责与任务, 从前期工作做起, 各项工作狠抓落实, 如在前期各位老师应该积极查阅相关文献资料进一步做好课题的拟订工作, 题目的选择不仅要做到多角度、宽范围, 还应与学生的具体实践及日后的深造或工作实际相联系。其次, 指导老师应进一步加强自身引导及督促性作用, 从我们现在类似“保姆, 拳拳负责型”积极向“家长, 引导型”转换, 摆脱学生对指导教师的完全依赖, 逐步提高学生独立思考问题、解决问题的能力。最后教师还应积极提高自身的业务水平, 一方面严把论文质量关, 给予学生正确的引导和帮助, 另一方面, 论文答辩环节能充分体现出指导教师的知识水平, 更好地起到把关的作用。学生方面, 一方面应进一步加强毕业生的管理问题, 促使他们扎实地做好毕业环节, 另一方面应进一步端正学生的态度, 适当施以压力, 确保毕业论文保质保量地如期完成。

(四) 积极促进教师、师生及学生之间的相互交流。

本科毕业论文工作在一定程度上也体现集体协作的性质。单独一个老师或是学生在个人知识水平方面均存在一定的局限性及不足。这就要求指导老师和学生能积极互动, 互通有无, 学人之长, 补己之短, 学生有问题应积极向老师及其他同学寻求帮助, 寻找解决问题的方案, 切忌闭门造车。教师则可以通过教研室组织的活动积极沟通, 力争使毕业论文工作做得更好。

(五) 将科技论文的撰写引入课堂教学。

任课教师可以将科技论文的撰写积极引入平时的课堂教学中, 而并非等到毕业环节才予以介绍, 教师还可以结合所教授的课程特点, 选择合适的切入点, 让学生独立完成科技论文的撰写, 作为作业或平时成绩考量的依据。

(六) 学生基本素质和能力的培养从日常生活中做起。

从此次毕业论文工作中我们不难看出, 学生驾驭语言的能力、口头表达的能力, 以及计算机基本操作等方面均存在一定不足, 这就要求学生从日常学习生活积极做起, 培养自己多方面的能力, 注重综合素质的提高。同时老师及教研室应多策划举办一些教学及学术方面的活动, 给学生搭建展示自我的平台, 例如, 平时多开展课堂讨论、学术交流、演讲比赛, 以及计算机基础技能竞赛等活动。

四、结语

与2012届制药工程专业本科毕业论文相较, 虽然今年的工作仍存在一些不尽如人意的地方, 但从毕业论文工作的各个环节来看, 我们的各项工作均取得了显著的进步并逐步趋于完善。我们深信不断的进步来源于“责任、探索、信心”, 面对即将步入毕业环节的2014届毕业生, 我们将进一步让学生明确毕业论文的重要意义, 全面加强毕业论文质量管理工作, 争取毕业论文工作取得更为显著的进步。

参考文献

[1]韩玉志.高校本科毕业论文中存在的问题及改革对策[J].中国高教研究, 2000, 9:10-13.

[2]陈家新.高校本科生毕业论文中存在的问题及对策[J].教育科学, 2002, 02:33-35.

[3]杨艺虹, 杨建设.制药工程专业毕业设计和毕业论文的教学实践[J].药学教育, 2002, 18 (2) .

[4]王瑞生.加强毕业论文教学培养大学生创新意识[J].辽宁司法公安干部管理学院学报2005, 2:88-90.

澳大利亚塔斯马尼亚大学人文学院毕业找工作第12篇

一、调查概述

为客观反映学院毕业生的就业质量, 此次抽样调查的对象不仅包括2008届初次就业的毕业生、还包括接收毕业生的用人单位。主要采用了两种调查方式:一是自行设计了三份调查问卷, 分别针对毕业生、毕业生家长和接收毕业生的用人单位。二是多渠道开展调查。首先是由各教学系辅导员将调查问卷通过电子邮件、邮局邮寄或传真的方式发放。其次, 为直接了解用人单位对所接收的毕业生就业质量的评价同时加强与各用人单位的联系, 各系辅导员和就业办老师直接回访中山市和珠三角地区的用人单位。

二、调查结果分析

(一) 毕业生对各方面情况基本满意

1、调查的基本情况

针对毕业生的调查, 选取了电子、自动化、人文、外语、艺术设计6个系, 截至2008年10月17日, 回收有效问卷725份。调查的内容覆盖面广, 包括对现在的工作、对自己工作表现及总体评价、中途跳槽原因, 薪资水平, 对学院就业工作满意度等几个单项。

2、调查结果分析

(1) 对现在的工作满意度较低, 统计显示, 只有282个学生表示满意现在的工作, 占抽样总人数的38.9%, 51.45的表示工作一般, 6.34%的表示不满意。

(2) 对自己工作的总体评价不高, 仅有47.45的学生表示对自己的工作表示满意。

(3) 专业对口率, 25.24%的08届毕业生认为专业完全对口, 30.9%的学生认为基本对口。专业对口率不高有几个方面的原因, 一是此次抽样统计人文系的毕业生占了大多数, 而人文系的专业对口率比较低, 只有10.8%的人文专业毕业生认为完全对口, 认为基本对口的也只有23%。二是对专业是否对口的认识不一。电子系的学生一般认为去电子类的工厂或公司从事文员性质的工作或业务员属于完全不对口, 法学专业的学生认为必须从事公检法或律师法务性质的工作才叫专业对口。

(4) 薪资水平比较满意。薪资水平是检验毕业生就业质量的一项重要参数, 2 37.37%的毕生的月工资在2000元以上, 相对于同类院校, 薪资水平处于中上等。

(5) 获得工作的途径, 有41.8%的学生是通过校外招聘会和网络途径找到工作, 39.6%的是通过亲朋好友介绍, 共203个, 通过校内招聘会和学院推荐就业的占到10%, 有74个。独立学院设立时间短, 发展快, 和普通高校相比, 校友资源相对欠缺, 这是导致独立学院就业工作比较难开展的重要原因致以。当前经济环境下, 就业工作者在开发社会资源的同时应调动毕业生去充分挖掘自身的社会资源。

(6) 就业指导课可以激发学生的就业意识, 提高他们的就业技能, 学院在每个学期都开设了就业指导课, 安排了专门从事就业指导的教师进行授课。从前一阶段的授课成果看, 初步达到预期的效果, 但仍不理想。统计显示, 不少学生建议大三开设就业指导课, 占到32.55%;23.17%的学生建议贯穿四年的学习。

(7) 学院的就业工作具有一定的特色, 不同于一般的院校将就业指导办公室设在学工处或和招生合为一体的做法, 电子科技大学中山学院将就业办分离出来, 作为一个副处级部门单独设置。这样可以加强对就业工作的重视力度。根据调查结果, 20%的学生对电子科技大学中山学院就业工作表示满意, 认为一般的占到64.97%, 这一数据表明学院就业工作还有待进一步改进和加强。

(8) 其他。多数学生表示应加强对学生动手能力的培养, 加大课外时间的比重, 进一步提高师资水平,

(二) 思想道德品质获用人单位赞誉, 外语、科研、创新能力等方面略有不足

1、调查的基本情况

针对用人单位的调查, 选取了电子、计算机、自动化、人文、外语、化学与生物、艺术设计6个系, 截至2008年10月17日, 回收有效问卷487份。调查的内容涉及用人单位对毕业生的思想道德素质、专业知识、外语水平、团队协作、实践创新和科研能力等11个方面的。 (见表一)

2、调查结果分析

统计结果显示, 在对858个接收了电子科技大学中山学院08届毕业生的单位的调查中, 电子科技大学中山学院毕业生的思想道德品质获得一致认可, 83.98%的用人单位表示电子科技大学中山学院毕业生具有较高的思想道德品质。但是电子科技大学中山学院毕业生的科研实践能力获得单位优秀评价的比率相对较低, 50%以上的用人单位认为电子科技大学中山学院学生的团队协作、自学、工作适应和实践能力优秀。科研创新能力、外语水平和计算机水平三个分项满意率最低, 分别为22.03、33.75、27.95和38.41个百分点。各系统计的调查表显示人文、外语和经管等三个偏文性质的系科研创新的调查单项满意度低、而理工科系的外语单项调查满意度最低。如自动化系, 创新能力和计算机水平两个单项的调查满意率达到66.67%, 科研能力单项的满意率也达到50%, 而外语水平单项的满意率只有16.67%。虽然人文、外语和经管三个系相关的工作一般比较难进行科研创新, 但是这些数据仍显示出电子科技大学中山学院在这一方面工作当中存在的不足。

三、建议

本次调查结果显示了今后学院教学、就业工作应改进的薄弱环节:

1、强化实践教学, 加大产学合作力度, 多种形式加强学生的动手能力。作为一所独立学院, 学院一直十分强调加强学生的动手能力, 并依托地域优势采取了一系列措施具体推进。如加强实验课教学, 鼓励教师进行教学改革;开展校企合作, 建立实习基地等。但是具体到每一个学生身上仍存在不少问题, 一是实验课指导老师数量不够, 实验设施落后;二是不少指导老师自身没有企业工作经验, 难以指导学生。三是学生数量多, 有些专业的实习基地不能满足所有学生的需求。金融危机下, 企业不愿意花费成本去培养没有工作经验的应届毕业生, 更加青睐于经验丰富或可以马上接手工作的人员, 这就要求学院一方面加大实践教学环节的师资投入, 加大学生实习的力度和深度。另一方面增加产学合作的模式, 产学合作是提高学生就业技能的必由之路, 中山市经济发展强健平稳, 拥有巨大的空间。

2、开拓多种就业渠道。随着参加招聘会的学生越来越多, 对于独立学院的学生而言, 由于社会认可度仍旧不高, 自身的优势很难在人山人海的招聘会中脱颖而出。这就要求学院和毕业生自身充分挖掘自身的社会资源, 多渠道就业。一方面, 由于独立学院性质特殊, 与母体具有千丝万缕的联系。开拓就业渠道过程中, 可充分利用母体的社会资源, 尤其是母体的校友资源。另一方面, 学院不少学生自身就拥有丰富的社会资源, 这些资源一旦得到充分挖掘, 可以解决相对一部分学生的就业问题。

3、继续完善全程化的就业指导体系。一是强化对就业指导人员的职业技能培训。可以通过参加培训班和资格考试的方式逐步推进就业指导人员的专业化。二是逐步建立适合独立学院学生特征的就业指导体系。现行的就业指导体系的培养方式多是适合普通高等学校的学生。独立学院的学生有着不同于传统普通高等学校学生的特点。比如学习自主性不强、不喜欢受约束、动手能力较强等。要达到最佳的就业指导效果必须针对他们的特征。

4、建立毕业生就业信息库, 并及时更新。逐步建立校友录, 通过校友会和校友沙龙等形式, 及时更新和整理毕业生就业动向。随着学院毕业生逐渐走上工作岗位, 可以预见在未来几年内, 他们会在中山及珠三角的各行各业发挥骨干作用, 这些毕业生具有传代作用, 有利于学院的长远发展。

参考文献

[1]楮子育.贯彻落实《独立学院设置与管理办法》的思考与建议[N].中国教育报, 2008-04-07.

[2]楼锡锦, 吴丽玉, 周树红.《独立学院毕业生就业特征分析》教育发展研究[J], 2008-12.

[3]朱建年, 叶小军.独立学院毕业生就业状况调查[N].科技日报, 2007-05-08.

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