逃课议论文初三作文

逃课议论文初三作文（精选13篇）

逃课议论文初三作文 第1篇

如今大学生逃课已经成为了一种主流，一种风气。不论是哪所高校还是哪个专业，逃课现象都随处可见。很多学生认为上大学最重要的不是学习理论知识，而是培养自己适应社会的能力，大学成为了一个名副其实的学习空壳。下面就是我对这一现象的分析见解。

大学生逃课的主要原因是什么?刚刚步入大学的大一学子，起初还是会每节课都到的，可这也不会持续很长的时间，因为大二大三逃课人太多，而且自己的课余时比起中学来说多太多太多了，宁可呆在寝室睡觉也不去上课，这就助涨了他们的懒惰性。“纯理论知识很枯燥无味，又不实用，我一上课就犯困。”一名学生小丁坦言，这就反映了课堂乏味，难吸引学生。如今就业压力大，为积累实践经验，兼职、实习成为了许多大学生的“必修课”，如果与上课发生冲突，大多数学生会选择逃课，因为在他们看来，课本上的知识可以补回来，但实习机会不是经常有的。这些学生就是认为上大学最重要的不是学习理论知识，而是培养自己适应社会的能力。换言之，他们更看重社会实践，已陷入了理论与实践关系的误区。

任何一种真正的理论，都具有三重基本内涵：其一，它以概念的逻辑体系的形式为人们提供历史地发展着的世界图景，从而规范人们对世界的自我理解和相互理解;其二，它以思维逻辑和概念框架的形式为人们提供历史地发展着的思维方式，从而规范人们如何去把握、描述和解释世界;其三，它以理论所具有的普遍性、规律性和理想性为人们提供历史地发展着的价值观念，从而规范人们的思想与行为。理论的三重内涵表明：理论不仅是解释性的，而且是规范性的;理论不仅是实践性的，而且是超实践性的。理论之所以能够“反驳”实践并促成实践的自我超越，还因为理论自身具有三重特性：其一，理论具有“向上的兼容性”，即理论是人类认识史的积淀和结晶，因而它能够以“建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维”去反观现实的实践活动;其二，理论具有“时代的容涵性”，即理论是“思想中的时代”，因而它能够以对时代的普遍性、本质性和规律性的把握去批判地反思实践活动和规范地矫正实践活动;其三，理论具有“概念的体系性”，即理论是概念的逻辑系统，因而它能够在概念的相互规定和相互理解中全面地观照实践活动，并引导实践活动实现自我超越。

上大学就应该要更好地学习更多的理论知识，但这并不代表不去实践。

实践观点是整个马克思主义的基本观点。实践是理论的基础，是理论的出发点和归宿点，但如果说它对理论起决定性作用，这是毫无疑义的。我们大学生不能因此而轻视理论，导致唯实践主义。在我国理论界乃至其他领域，有形无形地、自觉不自觉地形成了一种唯实践主义倾向。实践是检验理论是否正确的唯一标准，只有经过实践检验的理论和经受得住长期实践检验的理论，才是真正正确的理论，但不能因此而否认用理论检验实践的必要性。某种实践活动是合理的还是不合理的、正确的还是错误的、自觉的还是盲目的，当然可以根据实践的后果作判断，但那样只是做事后诸葛亮，已经造成了无法挽回的损失。如果能在事前对实践活动的目的、方法、步骤以及可能产生的后果，从理论上加以审视、论证和预测，在思维中加以预演，则可能减少失误，避免不必要的损失。大学生涉世不深，很容易在实践中发生错误，轻则得到一个教训，重则危及到人的生命。因此大学生就应该通过认真学习理论知识，总结前人的经验教训，才能发挥自己的价值，为祖国贡献力量。

然而现实生活中，我们经常强调的是理论对实践的“依赖”，却往往忽视理论对实践的“超越”，并因而在强化实践意识的同时却弱化了理论意识。源于实践的理论，并不仅仅是对实践经验的概括和总结，更重要的是对实践活动、实践经验和实践成果的批判性反思、规范性矫正和理想性引导，这就是理论对实践的超越。

实质上，如果一个人不掌握前人传下来的思想材料，不掌握相关理论的概念、观点和理论体系，没有一定的理论修养，即使实践再多，实践的时间再长，也不能提出任何新的概念和新的观点，更何况是大学生呢?

所以，大学生不应盲目追崇于实践，选择逃课参加多类社团，而更应该珍惜大学这难得的学习机会，毕竟机不可失，失不再来。我们既要重视理论学习与理论发展史的研究，又要勤于实践。大学四年说长不长，说短不短，要是我们每个大学生都能在大学期间学到很多理论知识，毕业后也就学有所成，没有荒废掉大学的四年。这不仅是对自己的回报，还是对社会的回报。

逃课议论文初三作文 第2篇

这周二第三四节课是我们的美术课。在上美术课快要上楼梯的时候，我的好朋友小刚悄悄地对我说美术课太没意思了，不如我们等他们都走远了，去篮球场上打篮球吧。我思考了许久，最终决定和他一起去打篮球。

于是我们到楼梯口的时候故意停下来，假装系鞋带儿，等确定他们人已经走光了的时候，我们嘻嘻哈哈地跑到了篮球场。我们从篮球筐里拿出一个篮球，准备玩传球，我们开始玩的非常起劲儿。但是玩了将近半节课以后。我们觉得有一些累了，于是我提议一起去三楼琴廊弹吉他。因为我们都会弹吉他，所以他爽快地答应了。我们走到了琴廊开始弹起了吉他，我们弹了好长时间，下课铃突然打响了，小刚紧张地对我说：“我们躲起来吧，要不然就给发现了。”我抱着侥幸的心理，镇定自若地说：“不用怕，他们不会注意到的。”于是他害怕被发现就继续催促我让我尽快躲起来。我不以为然地说：“没关系，不会那么巧的。”这时上课铃突然打响了，有一个我们的同班同学，飞快地赶回去上美术课，他看见我们两个正在争吵，就问我们为什么不回去上美术课，我说：“我们想在这里玩一会儿，你先回去吧。”小刚害怕地躲到了公告板的后面，过了大概四五分钟，一大帮同学气势磅礴地冲我们走来——告密的正是那个同学。他问我另一个同学哪儿去了，我支支吾吾的指着公告板后面说：“在那里。”我当时的心情是五味杂陈，联想到了回去老师会怎么呵斥我们。就这样我和小刚就被同学们揪回了美术教室。

回到美术教室美术老师先是寒暄了一番，过后她就严厉的训斥了我们一顿。小刚吓得躲到了我的身后，在美术老师训斥的同时，我发现同学们用异样的眼光望着我们两个，有的同学正小声地议论起来。美术老师经过一番训斥以后就让我们回到了自己的座位上。我们一同注视挂着墙上的时钟。相信这是彼此最后的20分钟，我们注视的对方像是在泥潭里面做最后的挣扎。在这个时候我们感觉时间过得飞快，很快20分钟就到了，老师组织同学们下课。美术老师带着队伍行进的一路上都有同学在小声的嘀咕着，有的同学还对着我们发出了讥笑，我们现在心里比被人打过、骂过还要难受。我们到达的班级，我看见美术老师正在和班主任交谈，从班主任那严峻的眼神，我可以看出，一会儿我和小刚要面临一场腥风血雨的呵斥。班主任让同学们去吃午饭了，只留下了我和小刚两个人，我们心里现在是心惊胆战，班主任把我和小刚叫到了他的面前，先是训斥了我，然后又训斥了小刚，小刚被班主任训斥哭了。我现在心里难免会有一些同情。进去之后又给我们一顿谆谆教诲，我们承认了自己的错误之后，班主任就让我们去吃饭了。

经过了这次事情，我和小刚就再也不敢去逃课了，因为我们不想有这样的遭遇了。

初三议论文分析论证的几种方法 第3篇

一、夹叙夹议法

所谓夹叙夹议法, 就是在叙述事实论据的同时, 结合论点对论据作必要的评论, 使之更好地为论点服务的一种方法。例如, 教材《闻一多先生的说和做》一文中作者就运用了夹叙夹议的方法。首先, 文中议论:“人家说了再做, 我是做了再说。”“人家说了也不一定做, 我是做了也不一定说。”接下来就叙述闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术、不畏艰辛、废寝忘食, 数十年如一日, 终于在学术上取得累累硕果。叙述完后, 又进行讨论。接着再叙述, 最后又议论总结, 这样不但使文章结构严谨, 而且形成了一种旋律、一种气势, 加强了文章的感染力。

二、逐层深入法

所谓逐层深入法, 就是通过分析使事实材料一层一层深入、一层一层推进, 从而证明观点, 使观点和材料联系起来的一种方法。例如, 毛泽东的《反对自由主义》一文中用对比的方法提出问题之后, 先摆出自由主义的表现, 然后层层深入地剖析自由主义的危害、根源及其本质, 最后指出:“要用马克思主义的积极精神克服消极的自由主义, 从而使观点和材料取得联系达到高度的统一。”

三、正反对比法

所谓正反对比, 就是在摆出事实论据之后, 正反分析对照, 达到确定论点的目的。例如, 《纪念白求恩》一文中就运用了鲜明的对比来增强说理性。白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少人对工作不负责任”相对比, 白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少人“对同志、对人民不是满腔热忱”相对比, 一正一反就使白求恩的高贵品质显得更加突出, 更加难能可贵, 也更加有力地证明了学习白求恩精神的必要性。

四、比喻法

所谓比喻法, 就是运用形象生动的比喻, 结合论据论证论点的方法。例如, 《论求知》一文中也运用了比喻法:“求知可以改进人的天性, 而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草, 求知学习好比修剪移栽、学习尝试则可检验知识本身的真伪而修正。”这些比喻法的运用就把抽象的事理阐述的形象具体, 使论述的道理通俗易懂, 增强了文章的论辩性。

五、阐释法

所谓阐释法, 就是对论点做必要的解释或剖其本质或指其原因。例如, 《谈骨气》中“我们中国人是有骨气的。”战国时代的孟子有几句很好的话:“富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈, 此之谓大丈夫。这就是英雄气概, 我们今天叫做骨气。”这部分中就运用了阐释法, 对“骨气”含义进行的阐释使读者对论点有了一个非常明确的认识。

六、归纳分析法

所谓归纳分析法, 就是对做论据的事实材料, 加以归纳分析, 从而使论据与论点相联系的方法。例如, 《论求知》一文中就运用了归纳分析法, 在文中的第10段先列举具体学科的作用:“读史使人明智, 读诗使人聪慧, 演算使人思维精密, 哲理使人思想深刻, 伦理学使人有修养, 逻辑修辞使人善辩。”最后引用名言归纳出论点。总之, 知识能塑造人的性格。由于前边列举的内容丰富翔实, 最后得出的诊断就很令人信服。这样就使论点具有不可辨性。

初三政治课逃课检讨书 第4篇

1、政治课旷课的检讨书

尊敬的政治老师：

本人于20xx年5月20日的政治课上突然缺席，事后深感事态严重，在此作深刻的检讨。

我不想为自己去解释什么，解释就是掩饰，掩饰就是讲故事。不管你是什么原因，表面的事实你拒绝不了。可是憋不足这口气，我还是说说当时的情况吧！

那一天的第一节政治上，一切都表明的安然无恙，这似乎就是暴风雨的前期！不知几时，突然胃里一胀，肚子一痛，脑袋一晕，完了，大事不妙。我一直在鼓励自己：大丈夫能屈能伸，这等小事何足挂齿。可是，我还是太单纯了，人的三急可并非等闲之辈啊！就在我奄奄一息之时，下课铃声挽救了我这幼小的生命！一辈子都觉得这声音是最可爱的音符。

我冲回了宿舍，轮起了“嘉德乐”牌极品手纸，奔向战场。风雨无阻，无泄可击，在历经七七四十九难，我已筋疲力竭，但我凯旋归来！迎接阳光的那一刻，心情无限好。轻松一堆，胜人一筹啊！我想，这也是当人的优点之一吧！这时，我停下了脚步，眼前的一幕让我触目惊心，完了，这教室的门口已成了我死亡的墓地！同学们居然已正在聚精会神的听课了。老师的曾经一句话给了我致命一击：“你如果上课了还没进入教室就不用来上课了！”我沉默了，为了办大事，我失去了大大事！不仅比同学少学了一堂课的知识，而且还少了与老师一堂课的回忆。人生最大的痛苦，莫过于此！我被抛弃在外开始流浪。

事发突然是不幸的，但造成旷课的结果是活该的；被老师发现是不幸的，但事后没有及时解释是不该的。事态的严重性让我感觉到了造成结果的惨痛性。一个人的错误给区队摸黑了，一个人的错误给区队带来灾难了。深感内疚的我在此深深的自我反省。下一次，山无棱，天地合，才敢去旷课。

望老师原谅！

2、政治课旷课检讨书

今日，正午阳光明媚，又逢政治课，滋生学生我逃课欲望，于是欲望大于立志，我逃跑到操场与之玩球。因我球技不精，所以很快下拍，蹲在篮球架子旁看球。霎时，只见人影稀疏，逃之。好比八国联军进北京一样，一片狼籍。好奇之际，只见与我一样不只情的人顿时全部向阳，回头一看，不料竟发觉老师正赶往此地，匆忙之间，我也只好不语。老师当时定以为我躲避老师才向背，其实不然。老师问之，我一一俱答，好比初犯被逼供-“坦白从严，抗拒更严”。学生为能宽大处理而表现真诚，但老师却半信半疑。

“停课一周，给家长打电话”这句好比法院的判决书。于是全身一抖，想这下完了。告之家长电话后，侧耳倾听老师打电话之语-“您来一趟”这句好比“拉出去，斩!”声音之洪亮，身体又为之一颤，想第一次就被歹住，后悔不已。顿时大彻大悟，明白此时非同小可，怪学生自己不争气，明知作日老师语重心长的劝学已积攒大量怒气，而因我又气上加气，摇头以示-不该这么若老师生气。

此事在老师认为此类学生皆不爱学习者，其实不然。所以我深知此行为违反了校纪校规，为之检讨。特献此检讨书，以表真诚。学生我知道老师您善解人意才写的，虽此文不伦不类，但并非有戏弄之意，请见谅。

我不知道这个检讨书-会有什么样的效果„„

3、政治课旷课的检讨书

尊敬的XX老师

由于我今天下午的纪律散漫，加上不够自觉，旷了第5第6节的政治课。惹了老师您生气，为此我进行了深刻地反思，终于意识到我犯了多么严重的错误。

虽然我只旷了两节政治课，但就是这两节政治课的旷课，我不仅违反了学校的纪律，伤了政治老师的心，并且还惹怒了XX（叫你写检讨书的）老师您，并使您生气，最严重的是，我破坏了班级的集体荣誉和纪律，给班级抹了黑，在任课老师和同学们当中造成了极坏的影响。

我已经是一个步入大学的青年了，应该是到了不用老师操心劳累的年龄，可如今由于我的偷懒和散漫，旷了今天下午的政治课，我感到十分地惭愧。政治老师辛辛苦苦地为我们上课，而我却因个人的懒惰而旷课，在宿舍偷懒，使老师生气，我意识到了我犯的严重错误，现在我郑重地向老师您和政治老师检讨，希望您能原谅我。我对自己的旷课行为感到十分地羞愧和抱歉，我承认我的错误。

大学生逃课现象(论文)范文 第5篇

目前我国高校普遍存在着比较严重的大学生逃课现象，据有关调查显示，当前高校学生专业课平均逃课率在20%左右，基础课在25%左右，公共选修课则高50%，60%以上的大学生有过逃课经历。不容回避的事实，大学生厌学、逃课现象正日益成为家庭、高校、社会的一种焦虑，也给高校的管理、教师授课以及学生正常学习带来很大的影响。

学生的主要任务是学习，只有学好专业知识，才能更好地服务社会。从长远角度看，学生应培养自己良好素质和综合能力，而这些都必须在平时课堂上一点一滴积累。学生逃课不仅影响了学校正常的教学秩序和校纪、校风，同时影响到学校教学质量和学生专业知识的提高，大学生逃课更是对教育资源的巨大浪费。这种浪费无论是大学生个人及家庭还是对国家来说都是一种“奢侈”。

大学生逃课现象的原因

1.学校专业及课程设置不够合理

近年来，随着高等教育改革和扩招，我国高等教育专业结构、培养目标的调整及教学内容和课程体系更新相对滞后，使许多高校毕业生难以适应劳动力市场的需要。而同时有些教师更沿袭传统的教学方式，无法提高学生上课的兴趣，课程乏味、空洞，脱离实际，教师照本宣科，教学方法陈旧。课堂教学质量必须由教师来体现，一些教师的教学内容，教学方法和形式等都需要改进。

2．学校管理体制存在缺陷

现在学校对大学生逃课现象起到威慑作用的主要是课堂点名和随机作业，但逃课现象仍然是屡禁不止，出现“选修课必逃,必修课选逃”，甚至有高校里花钱请人代上课的现象。现在随着高校扩招，大学生在校人数成倍增加，在高等教育大众化的背景下，高校传统的教学管理机制和学生管理模式已不适应“大众化”教育的要求，必须进行改革和创新，才能避免学生逃课现象的发生。

3．严进宽出的教学体制，课程考核不科学

由于我们高校没有淘汰制，使大学生感到在校学习压力不大，危机感不强，动力不足，学生普遍存在“分不在高，及格就行”错误思想。另外，大学考试制度及课程考核方式不合理，考试题型呆板，缺乏创新性，有的大学教师考前圈重点、划范围，考题简单，尤其表现在文史类考试，考试试题与方式陈旧，许多逃课学生都有采取复印、抄写笔记的考前“突击思想”应付考试。那些公共课和基础课更不必说，要么写一篇论文，要么开卷考，很容易通过.解决大学生逃课的途径和对策

（一）深化教学管理与考试制度改革

1．改革不合理的教育体制及课程设置

高校应根据实际情况确定课程的教学目标，更新教学内容和模式，注重教学方法，增强课堂教学的趣味性，培养学生的实践能力。通过采取激励机制，鼓励老师革新教学内容和教学方式，促进教师授课的充实性与生动性，激发学生听课的积极性与主动性，同时教师授课内容要与社会紧密结合，让学生学有所用。学校应改革不合理的教育体制，采取真正意义上的学分制，宽进严出，激发同学们的学习积极性。要建立大学生逃课的监测评估制度，改变以点名为主的监督方式，转变到吸引学生上课的兴趣上来，防止学生隐性逃课。

2．加强考试制度改革，加大素质教育力度

要坚持大学考试的灵活性与创新性。大学教育不是考试教育，考试只是一种督促学生学习与巩固的手段。大学考试应该不拘泥于笔试、更不能拘泥于书本，而注重于学生的实践能力，尤其是文史类课程的考试亟待改革，彻底改变学生的考前“突击思想”，对于一些公共基础课要加强考教分离力度，要通过合理、有效、科学的考试制度和考核方式来促进学生专业知识和综合素质的提

（二）要发挥师德师风在学风建设中的主导作用

“学高为师，身正为范”，教风与学风是相互影响、相互促进的。学生逃课、学习没兴趣归根到底是学风问题，由于学生在学校里的学习时间大部分是在课堂上度过的，因此教师的言行态度直接影响到学生的学习兴趣和学习态度。教师要爱岗敬业、为人师表、教书育人，以德育人，要以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生。学校要切实加强师德师风建设，提倡严谨治学、从严治教的作风，把教书和育人结合起来，形成有利于良好教风、学风和校风建设的氛围。

（三）要加强大学生心理健康教育

要加强大学生的思想道德修养与心理健康教育。要使学生树立正确的人生观、世界观、荣辱观。大学不是学习的终点，而是新的起点，大学生也应该认识到逃课对自身的危害，避免急功近利，树立终身学习?的观念，确立正确的奋斗目标。学校心理咨询中心、辅导员、班主任等要加强对学生尤其是对毕业生进行就业心理干预和职场心理辅导。

（四）建立健全长效机制

大学生逃课表面上是学生个人的问题，而实质上已是个社会问题。针对大学生逃课原因的多样性，高校应该注重招生、学生培养与就业的系统性，将其作为一项系统工程来做，才能减少大学生逃课现象。尤其是随着高等教育大众化时代的到来，大学生就业问题将长期存在，高校要把就业问题作为一项长期工作来抓。教育不是某一个人的事，而是全社会的责任。只有当全社会都来关注这个问题，把大学生教育当成自己的责任和义务，才能从根本上解决大学生逃课的问题。

议论文初三作文 第6篇

艰难困苦让你成功。只有历尽艰辛，努力奋斗，积极进取，获得自己做不到的东西，才能成为社会的人才，成为国家的栋梁。

历史是一条长河，名人在挫折中奋斗奋进的事迹如波涛。文王拘奏周易;屈原贬谪离骚;左丘是个盲人，他懂中文.诺贝尔在研制炸药的时候，家里人很早就反对了，但他从来没有灰心，潜心研究，最后做成了炸药。世界上最伟大的发明家爱迪生在发明电灯时，做了无数实验来寻找合适的灯丝材料。经过挫折，他终于成功了。是想，如果不是他们敢于克服困难和挫折，给我们带来今天的幸福生活?

同学们，让我们正确面对挫折吧!让挫折伴随我们成长。遇到挫折时，有李白的《我终有一日要乘长风破浪》，有他扬帆助海的信心，有他知山中有虎而行于山中的勇气。

初三议论文作文 第7篇

花只有经过雨水滋养，肥料呵护，剪刀修理，才能绽放出夺目的花朵，散发出迷人的芳香。文明也是一样，需要使者传承，岁月N炼，才能永驻人间。

文明是清新苦涩的绿茶，初尝时眉头紧皱，难以下咽;细品后芳香泗溢，沁人心脾。年幼的我真是无拘无束，在热气腾腾的佳肴前，玩弄香喷喷的脚丫;在宽广无限的土地上，留下脏兮兮的唾液;在和谐重要的谈话中，插入闹哄哄的哭喊。甚至有时让垃圾在蔚蓝的天空下随风飞舞，有时人身体在拥挤的人群中横冲直撞，有时令脏话在慈母的耳边挥之不去。

随着时光流逝，我的恶劣行径愈演愈烈，父母老师做起了文明使者。“不能随地吐痰，不能乱扔垃圾，不能插话结舌……要尊老爱幼，要文明用语，要行为端庄……”一条条禁忌，一种种规范，约束了我的行为，将我从黑暗的深渊带到了文明世界。起初，这些条条框框让我苦不堪言，但当我养成文明好习惯后，却收获了父母的夸赞，朋友的尊重，环境的清新。从此，我在文明使者的领导下，成为一名新的文明小使者。

文明是无形无色的氧气，虽不引人注意，但不可或缺。因此我们要将文明传播到大江南北，让文明进入人们心田。

犹记的弟弟曾年少轻狂，犯下不少错误，我不以为然。但他竟对父亲出言不逊，脏话连篇，甚至动手打了父亲。尽管打得并不痛，但足已证明弟弟的品行出现了污点。作为文明小使者，我绝不准许弟弟坠入黑暗深渊，于是我将被父亲训斥的眼泪汪汪的弟弟领到无人之地，耐心的向他陈述何事为错，何事不该做，并向他讲述一些文明小知识。我几乎每周末都会与弟弟展开一次有关文明礼仪的谈话，虽然孩童的理解能力很差，但我坚信能培养他的文明意识。皇天不负有心人，弟弟的一些坏毛病有了改正，懂得了不少文明礼仪。

我不仅在家中是文明小使者，在学校与社会我还以身作则，向更多的人传播文明。下面向大家介绍一下我的文明宣言：

学校环境我维护，师生见面要问好。课堂坐姿要端正，奇装异服绝不穿。做个文明好学生，以身作则传文明。面对诱惑我自律，做了错事我自省。帮助弱者是责任，拾金不昧是义务。沉迷网吧绝不许，交通规则必遵守。做个文明好公民，以身作则传文明。请大家评评，我是一个合格的文明小使者吗?

初三议论文作文 第8篇

因为那年寒假放的早，爸妈见我总在家呆着便商议让我出去体验一下生活，我二话不说的答应了，总比老是宅在家里的好。可是当我到了哪里才知道工作并非我预想的那么轻松，

那间酒店有上下两层，服务员的工作除了站在门旁迎接进来用餐的客人外还要帮忙点餐，报单，顺便帮厨师带份菜出来给客人送到桌子上，然后搬啤酒，收拾桌子，搬餐具，摆餐具，拖地、、、、、、几乎是什么杂活都要做，特别是将啤酒一筐筐的往楼上搬时简直要命，晚上生意特别好，楼上楼下的跑不说，后厨忙不过来还得需要人进去帮忙，还好是冬天，厨房里不是那么热，但地上很滑，急急忙忙的不小心就会狠狠地摔一跤。

真是苦了我了，因为已经信誓旦旦的跟父母保证过，所以怎么也不好意思辞掉，必须得做满一个半月，怎么办，之得咬着牙继续坚持了啊，实在坚持不了了怎么办，不得以只好困苦中作了，找找苦趣了，不过还真别说，即使繁杂的工作认真寻找的话还是有很多欢乐的。

比如我开始在忙碌的时候跟同事们开玩笑，因为大家都是学生利用寒假来做事，不免就有很多话题，抓住忙碌的间隙就彼此透漏刚刚遇到的关于与客人交谈的糗事，甚至有的客人见我们一个弱不经风的学生搬着啤酒会主动帮我们一下，后厨里不知谁弄来了个音响，声音大大的播放着，大家干起活来也都充满了干劲。

那个焊接结束后我收获的不仅仅是那点工资，还有那么多可爱搞笑的朋友。

初三议论文 ：时光作文 第9篇

出门时，不经意间的一瞥，看见门上的吉祥物还处于几年前的生肖“蛇”;打开语文书时，突然发觉泛黄的封面也与记忆中的有所不同。再也想不起儿时所吃过得糖是什么味道，想不起童年儿时玩伴的清晰面貌，也不知道自己走了多少路，看过了祖国多少的风景。一切都很模糊，只是依稀记得那糖很甜，很腻，却很回味无穷。

人们都说时光飞逝，斗转星移，时过境迁。我只觉得他很奇妙，他像一面镜子，只反射、保留令你难忘、宝贵的回忆，他所折射出的光都是美好的，一切的不平、苦难，在他的打磨下，也冲去了污垢，变得清爽亮洁，甚至比顺境下的点滴更耐人寻味。

时光，他诱导我们去成长，不断给予我们一些的离合，得失。他好似顽皮的孩子，希望我们都去陪他游戏，捕捉他的存在，却又不停的狂奔，不愿让我们追上他。时光融化在空气中，夹杂在蒸汽中，让我们时时刻刻都嗅到他的存在。他拉扯我不停的生长，牵领我看见世界，不断鼓励我和世界赛跑。他给予我的实在太多，他看着我从无知憧憬的孩子，到现在积极进取的少女。他的成长，带动着我心的成长。时光让我明白我的过去，我的现在，我的将来。

每当我遇到挫折时，想到时光一直在注视着我，我便咬紧牙关，感受磨砺的苦楚，但心在不断的跳跃。时光不停的促使我进入困境，又帮助我不断的解决克服险遇。我开始坚定我的步伐，不停的向前探索，开始飞奔，追逐。

我知道为何时间过得如此之快了，因为我们看过了太多物，太多人，太多的事。

其实时光一直停留在我们的心里，是我们在飞逝。

初三满分作文议论文 第10篇

这只精致的手表无疑是一个诱惑。它使我的内心充满矛盾。要知道，在两个月前我也曾丢失过一块手表……

同学小军瞅了瞅手表，对我说：“你上次不也丢了块手表吗?这是天上掉下来的‘补偿’，如果不要，就对不起自己了。”他见我在犹豫，便轻轻地拍了我一下说“这事天知地知，你知我知，我不会告诉别人，请放心。”我稍微犹豫了一下，便终于喜滋滋但又心有余悸地把手表塞入口袋。

晚上，我躺在床上，却怎么也睡不着。此时此刻，我想起了自己当时遗失手表的焦急心情。那么，我焦虑，难道这块手表的主人就不心疼吗?此时此刻，我想到了老师和父母的谆谆教诲，是他们教育我要拾金不昧，是他们教育我要无愧于自己的良心，是他们教育我要做一个正直无私的人，而我却辜负了他们的殷切期望!也许这手表是一位下岗后仍奋斗不止的父亲送给孩子的生日礼物;也许这手表是一位同学省吃俭用、积蓄零花钱的结晶;也许这手表是一位少年过关斩将，在竞赛中得到的第一项奖品。现在，我却想把这块手表距为己有，这是多么不应该啊!……

挑战议论文初三作文 第11篇

——题记

勇敢点，挑战就在面前

如果你已经听腻了大海无休止的咆哮，如果你已经经历了世事的苍凉，如果你已经感受到了人世间的挤压和沧桑，何不勇敢地挑战呢?挑战，是一种激励。事业，没有挑战，就不会辉煌;企业，没有挑战，就不会自强;而人生，没有挑战，就不会前进。所以让我们勇敢点，人生短暂，有挑战才有前进的动力，有了动力，我们才会奋力前行。为了自己，何不拼一把呢?

拿出勇气，迎接挑战

所有的人，所有的企业，所有的国家时时刻刻都在面临着挑战，但却会有不同的路，不同的结果等待着他们。不同人踏上不同路的时候，从此分道扬镳。勇者选择的路是坎坷的，但在坎坷背后却也能藏着一条铺满鲜花与掌声的路。而懦夫则选择那条看似平坦的路，但走过时间的门之后，才发现自己绕回了起点。勇者经历了暴风骤雨后，迎来了属于自己的彩虹;懦夫，却“绕”完了自己的一生。

未来，请迎接我的挑战

在别人眼中，我们是受不得半点苦的小孩子，是经不起磨练的孩子，是叛逆的非主流。但是，无论别人怎么否定，我们就是要个性，要张扬，不甘平庸，谁说挑战只能在面前，今天，我们就要对这一切说“不”，我们的挑战，还可以在未来。无论怎样的未来，辉煌或是平庸，都会有挑战，倒不如，现在就向未来发起挑战，告诉所有人：“我们的未来不是梦!”

泪眼婆娑过一段雨季，蓦然回首，多少次只因一瞬间的动摇，千百次地与成功擦肩而过。挑战，已变成了一种勇气。让我们架起起航的风帆，让青春在这里起航，让我们在天地间飞扬，让挑战伴你我同行!

绝望议论文初三作文 第12篇

另一粒种子默默地向下扎去，用尽力气汲取着每一点水分，它自言自语：“我应该是一棵树，我的责任就是为大地添一分绿色。”它长成了一棵胡杨，身躯也越来越壮，越来越经得住风沙。

几百年以后，这里出现了一片胡杨林。

其实，抱怨是没有意义的，哪怕是在绝望的时刻。但只要每个人尽力做好自己该做的事，或许就会发生奇迹，总有一天你会改变整个世界。

有一个故事，三个学生受好奇心驱使，走进了一个深幽的山洞。很快，他们就迷了路。恐惧使他们开始大嚷大叫，胡乱奔跑，在山洞里转来转去。于是，他们抱怨没有食物，没有水，抱怨上天的残忍，抱怨是谁第一个走进来的。他们的心里充满了绝望。就这样，等到人们找到这三个学生的时候，他们不是精疲力竭，就是精神崩溃。后来人们发现，其实他们最早迷路的地方，距离洞口仅有短短十米多的路程。只要他们冷静下来，仔细判断，坚定信心，一步一步地前进，就一定能发现希望的曙光。

在遇到困难的时候，最糟糕的不是上天抛弃了你，而是你抛弃了自己。

从前，有一个人生活得非常快乐，但他总是担心快乐会突然丢失。一天，他弯下腰想看一看自己的快乐还在不在。这一看可不得了，他的快乐竟不知去向。这个人急得团团转，开始弯着腰低着头寻找，但找遍了山川田野，快乐还是不见踪影。他绝望地直起身子，自言自语地说：“不找了，随它去吧!总不能一辈子弯着腰呀!”说也奇陉，就在他抬起头的刹那，快乐突然又回到了他的身边。顿时，他明白了快乐的真谛。

不去抱怨人生的不公，抬起头，大步向前走，你会发现陕乐就在面前。

《谁动了我的奶酪》中，嗅嗅和匆匆在失去赖以生存的奶酪后，没有抱怨，没有自暴自弃，而是马上开始了一次新的寻找。在不懈的努力下，他们终于又找到了更多的、更新鲜的奶酪。而哼哼和唧唧却始终无法相信失去奶酪的事实，抱怨、灰心、恐惧，无法从失败中走出来。哼哼完全陷入了绝望之中，听天由命。渐渐地，唧唧鼓起了勇气：“无论命运多么坎坷，我们都要充满信心地走下去。”最后，唧唧找到了奶酪，而他的朋友却仍然在无谓地抱怨着。

当我们找不到需要的奶酪时，我们总是会想——

“要是有一张迷宫的地图就好了!”

“要是旧路线还可以走就好了!”

“要是没有人动我的‘奶酪’就好了!”

错觉议论文初三作文 第13篇

世间万物，形态各异，然而是错觉让匹克林的努力付诸东流。在天文学家洛韦尔预言在海王星外有一颗尚未发现的行星后，匹克林用望远镜拍照观察了十几年，却一无所获。直到冥王星被发现后，他才恍然记起这一点在照片中出现过，只是他错误的认为那是一粒灰尘。灰尘的错觉，让匹克林失去发现了冥王星的机会。因此，别让错觉蒙蔽了我们的眼睛，阻挡前行的路。小小的一粒灰尘，让我们不断的错过机会，然而，弗莱明因这一粒灰尘而发明了青霉素。当其他科学家错误的认为灰尘将培养基污染了，并且放弃了研究时，费莱明不因此而退缩，以发明出青霉素而告终。由此可见，错觉只是我们用肉眼直接观察而产生的一种假象罢了。所以，我们应该拨开一层层迷雾，辨别真像。

世间万物，奇形怪状，然而是错觉让我们有所迷惑。路边辛勤劳动的环卫工人，天不见亮便开始工作，却被人们所遗忘。相比之下，路边看似残忍的乞丐，在夜幕降临时，他们如同拥有着“孙悟空的七十二变”变成了完好的正常人。真真假假，在这喧嚣的世界里，我们已经不能再用眼睛去分辨对错了。因为，我们处在错觉的世界，我们只看到了事物所表现出来的一面而忽略了内在。我们应该学会去思考，避免错觉带来的错误认识。

世间万物，其貌不扬，然而我们容易被错觉而改变了思想。看似美丽的玫瑰花，但是枝上带刺，让人喜而望之。那枝上带刺被认为是其败笔，却不知内在的含义;那花艳丽被认为是其资本，却不知其远观不可亵玩啊!