物联网实训总结（精选10篇）
物联网实训总结 第1篇
实训报告-第八组
一、网线的制作及相关知识总结（步骤）
1．选取线材和水晶头；
2．确认要使用的协议（线序）：586B，即线序为白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕的排列顺序；
3．T586标准的相关介绍：
4．5．装入水晶头：将排列好的线装入水晶头，用夹线钳固定端口，并且压紧，防止脱落；
6．检测：使用多功能网络检测工具RJ45检测仪进行测试，如果两端分别插入工具两个插口，两边灯同时一对一的依次亮起说明制作成功，否则失败。
二、网络电话的地址分配
1．用户的建立：我们首先需要将3800的服务器用蓝色线将LAN口接入电脑，来配置用户信息，确认服务器的网段是172.168.100.1之后，修改电脑的ＩＰ地址为172.168.100.X，（X为2~254），浏览器打开此网段，在用户管理界面操作添加用户信息，确认接入四部电话：分别为两台模拟电话和数字电话（SIP），执行添加操作；
2．模拟电话的配置：直接从3800的接口直接连接到模拟电话，电脑完成用户的建立即可；
3．数字电话的配置：我们需要将黑色线接到3800的WAN口，另一端接入交换机，将两部数字电话通过INTERNET口接入交换机，保证链路畅通，然后通过PC口接入电脑，修改电脑的IP地址为10.1.1.X，（X为2~254），打开浏览器，输入10.1.1.X（与电话机的地址对应），先注册用户（与前面建立用户时设置的用户名称要对应），统一密码，提交之后在网络配置界面修改地址电话机的地址，重复上述操作完成对第二部数字电话的配置；
4．通话测试：使用任何一台电话拨打其他三台电话，测试配置结果。
注：
1．配置用户信息时修改的PC的IP地址不可为172.168.100.1，配置数字电话地址时不可为10.1.1.1，防止冲突。
2．数字电话配置账户时，应注意密码的问题，要确保在建立账户时设定的密码与配置数字电话时的密码保持一致。
物联网实训总结 第2篇
学校为了我们进一步掌握住自己学习的电子物联网相关的知识，在这个学期开展了为期一周的实训课，帮助我在检验自己学习的知识是否到位的同时，还让我们拥有更多的动手经验，这样到了毕业之后去岗位工作的时候也能够更好的适应工作。
物联网在某种意思上的解释就是万物互联，比如智能家居通过联网就能用手机等只能设备控制它，比如我们下班回家了想要一到家就能够有热水洗澡，沃尔玛呢就可以在下班的路上用手机打卡烧热水的机器，在比如现在的红绿灯都是控制了一定的时常的，无法更改，有时候某一个通向的车没有一辆，而另外一边已经排起了长龙，却因为固定的时间也只能等待绿灯的到来，而用了物联网的知识就可以利用摄像头感知当前的车辆情况，然后自动调整红绿灯的时常，从而改善城市的交通。这些等等都是物联网的运用，也是我们物联网专业的主要设计方向，而我们实训的.主要项目就是关于红绿灯这一块的。虽然现在红绿灯的物联网运用已经被实现出来了，而且部分城市也已经有应用了，但是对于我们物联网的学生而言，这些还是比较难得项目，所以在一开始得时候老师就说不要求我们给它做出来，但是能完成什么样子就要做到什么样子，看到老师这样得话，我不知道别的同学是怎么想的，但是让我有了更大的动力，因为没有必须要完成就可以让我更加有信心去尝试，而不是小心翼翼的担心把项目搞砸以至于实训课挂科。
红绿灯的物联网已经是实现了，所以网络上面已经能够找到一些资料了，在加上老师也是给我们讲过具体的实现思路，所以也给我们实训提供了许多的帮助，这个项目的实现最难的地方就是代码的实现了，就像数学的线路图一样，要设计好条件满足的时候执行什么程序，当不满足的时候又执行哪一步，所以弯弯绕绕的特别多，好在我们遇到问题的时候老师会给我们提供解答。经过好几天的熬夜加班才将它给弄出来，而且在考试检查的时候也出现了不少的问题，但是在班上的项目实现中还是靠前的。
虽然我也知道项目肯定不会是一个人就能够完成的，但是这次实训课大家的表现这么糟糕也还是挺尴尬的，我们也知道了自己还需要学习的地方是非常多的，让我们对自己的认识更近一步了。
基于物联网的实训室建设 第3篇
物联网是新一代信息技术的重要组成部分, 物联网的英文名称叫“The Internet of things”。顾名思义, 物联网就是“物物相连的互联网”。目前业界对物联网还没有一个完全统一的概念, 但普遍认可的概念是通过应用RFID射频技术、智能视频技术、云计算、数据交换与网络异构、海量终端管理等信息传感设备, 按约定的协议, 把任何物品与互联网连接起来, 进行信息交换和通讯, 以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。
2 物联网实训室建设的必要性
要对物联网有深入的了解, 要理论联系实际, 建设物联网实训室是有必要的。物联网技术将物理世界网络化、信息化, 对传统的分离的物理世界和信息空间实现互连和整合, 代表未来网络的发展趋势。通俗地讲, 物联网就是在物体上植入各种微型感应芯片使其智能化, 然后借助无线网络, 人和物体“对话”, 物体和物体之间“交流”。
目前, 物联网理论与技术已成为各国竞争的焦点和制高点。2009年8月上旬温家宝总理在无锡视察时指出, “要在激烈的国际竞争中, 迅速建立中国的传感信息中心或‘感知中国’中心”。随着国家对物联网产业的重视, 物联网相关人才的培养显得日益紧迫, 2010年7月, 教育部正式公布了30所高校新设立物联网工程专业, 更多院校利用网络工程等专业开始物联网方向等形式进行招生。物联网专业作为一个涉及到计算机科学与技术、软件工程、通信工程、电子工程、网络工程等多专业学科的交叉专业, 毕业学生可能从事传感器制造、网络融合、集成应用开发等多领域的工作, 其配套实训室建设直接关系到学生实际动手能力的培养。
3 实训室总体规划
3.1 实训室建设目标
通过建立实训室, 建设一个教学研的统一实训平台, 集教学、实训和研发功能于一体, 围绕物联网主题, 同时兼顾当前IT流行技术的发展趋势, 注重各种技术之间的融合与灵活应用, 既可满足日常教学要求。同时注重项目实训及创新试验, 各设备之间可以灵活组合。学生可以基于各种模块, 按照自身的独特设计及应用, 融合各种技术, 进行创新试验及其项目实训。建设一个完整的物联网实训室, 可进行各种无线传感器网络、智能视频技术等教学实验, 能够模拟典型物流、建筑和交通等实际应用。
通过实训室能够培养物联网方面的高级技术人才。并且学生毕业后可就业于与物联网相关的企业、行业, 从事物联网相关的工作。
3.2 实训室建设基本思想
通过实训室, 可以实现WiFi、GPRS、3G、ZigBee、云计算等各种形式的通信, 并且在此平台基础上可以组建各种异构网络, 进行不同网络协议的相互转换, 与网络控制智能机器人自动巡检平台配合完成相关智能技术的实验, 提供相关的实验手册, 并且提供配套的开发资源, 方便老师及研究人员进行二次开发及应用。
实训室采用理论与实践相结合模式, 在实训室根据具体内容划分不同的区域, 学生可以在该区域内结合理论知识在模拟环境内完成实际使用环境训练, 使学生可以根据实验教学中学到的内容, 自己去动手操作, 以实践应用为导向, 改变传统的教学方式, 真正的做到学以致用, 融会贯通, 满足社会需求。
3.3 实训室的布局
实训室分为教学区和训练区两部分:
1) 教学区主要进行基本理论教学及相关实验操作, 配有相关教材及开发案例, 可从零开始逐步掌握基础知识和程序的基本操作。
2) 训练区搭建各种实验模拟环境, 进行实践应用的训练。并备有各种可进行扩展的设备, 更加注重学生实际应用及对学生方法、技能的培养。
3.4 实训室的软、硬件架构
软、硬件是网络架构的基础, 物联网由传感器模块、路由模块、系统控制模块、无线收发模块和能量控制模块五部分组成, 每个传感器兼顾传统网络终端和路由器双重功能, 除了进行本地信息收集和数据处理外, 还要对其他节点转发来的数据进行存储、管理和融合等处理, 同时与其他节点协作完成一些特定任务。为了能够实现最为稳定的节点互联, 信息互通, 我将采用伯克利大学编写的TinyOS操作系统, 并把该操作系统移植到目前比较新的CC2430芯片上, 在节点上实现完整的MAC协议以及路由协议, 并可以根据应用场合的不同根据实际的需要替换为不同的路由协议。
3.5 实训室的建设内容
3.5.1 课程内容
由验证型、提高型向综合型和创新型逐层递进。
3.5.2 实验内容
由单纯的教学型向产学研相结合的方向转变;采用工程案例化教学, 突出科技创新在人才培养中的作用。适应以就业为导向, 以技能为本位的培养人才特点, 以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线, 提高学生的知识应用能力、实践能力。突出培养“技能型、应用型、实践型”的人才。
4 实训室建设意义
4.1 教学意义
培养从事物联网领域的系统设计、系统分析与科技开发及研究方面的高科技人才。培养学生合理的知识结构, 具备扎实的物联网理论与实践知识, 并具备在物联网领域跟踪新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力。通过理论课程的教学并结合实训室的实验, 让学生亲自动手, 接触各种实训室设备。最终达到能让学生独立构架各种物联网应用系统。通过理论与实践的结合, 感知体验与动手的结合、方案设想与实际验证的结合, 提高学生的动手能力, 积累实践经验, 从而提高学生的水平。
4.2 科研水平提高意义
实训室物联网设备通过射频识别等设备与互联网连接起来, 实现智能化识别和管理;是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮, 是一个全新的技术领域。物联网通过RFID射频技术、智能视频技术、云计算、数据交换与网络异构、海量终端管理等关键技术, 让科研人员通过实训室进行更好的科研研究。
参考文献
[1]高飞, 薛艳明, 王爱华.物联网核心技术——RFID原理与应用[M].人民邮电出版社, 2010.
[2]周洪波.物联网:技术、应用、标准和商业模式[M].第2版.电子工业出版社, 2011.
[3]朱近之.智慧的云计算物联网的平台[M].第2版.电子工业出版社, 2011.
[4]吴功宜.智慧的物联网:感知中国和世界的技术[M].机械工业出版社, 2010.
物联网实训总结 第4篇
部分探讨了物联网技术在高职实验实训室管理方面的应用方案。
关键词：物联网；高职；实验实训管理
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）18-039-01
高职院校是培养高素质技能型专门人才的基地，因此，实践教学是高职教学的重中之重，与高职人才培养的可持续发展密切相关。实验实训室是高职学生进行实践操作的主要场所，实验实训室的管理水平很大程度上体现了该高职院校的总体管理水平，在高职院校的教学管理中具有至关重要的意义。
一、高职实验实训室的管理现状
当前，我国高职实验实训室的管理主要存在监督管理力度不够、信息系统自动化程度低、仪器设备闲置率较高、小型设备仪器较易遗失、大型仪器设备维护较难、实验环境存在安全隐患、资源开放共享程度不够等问题。为了提高管理效率，各院校采取了各种方法，例如制定相应的规章制度和人工监督评估方案、对各类仪器設备实行“标签化”、投入大量运营经费、安排实验室管理员进行美文学教学模式，采用多种方法，如研读短篇小说、背诵诗歌、朗读剧本、扮演角色等，使学生在学习语言的同时，了解英美文学，加深对英美文化的理解和认识。选择一些学生熟悉的英美作家，或是学生看过的一些译著，让学生进行课后泛读，加大阅读量，扩大词汇量。最后，选择一些学生喜欢的英美影视作品，对学生进行视听说练习。英美文学作品被拍成电影后更具有生动性、直观性和娱乐性。在教学中，可以利用多媒体对学生视觉、听觉进行刺激，强化对知识的理解。
课堂教学时间是有限的，对于高级技工学校的学生来说，在课堂上没有足够的时间来研读英语文学作品或观看电影。我们要想在有限的时间里有效地组织教学，就要充分利用多媒体手段进行教学。在教学中，教师充分发挥多媒体集合文本、图片、声音、视频等优势，多信息、多形式地呈现教学内容，以调动学生的学习兴趣，提高教学效率。有些文学作品重在欣赏，使读者在欣赏中体会作品的原汁原味，这对学生了解西方国家的风俗、语言习惯都大有裨益。教师可以利用网络平台，建立英美文学作品库，为学生提供学习的素材。教师可以根据本班学生的特点，为学生确定必读作品和选读作品，要鼓励学生利用课余时间读原著、看英美文学作品改编的电影，然后写摘要等。日常维护等。总之，这些常用的方法主要依赖于“人”或“制度”，即依赖管理人员的手动操作或依靠规章制度的硬性约束，没有从根本上实现管理的自动化、智能化和实时化。
二、物联网的内涵及关键技术
物联网，即物与物相连的互联网，是指将射频识别（RFID）装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等各种信息传感设备与互联网联合起来形成的一个巨大网络。通过信息交换和传输，实现实体物品间的物物通讯和实时共享等功能。
2005年，国际电联（ITU）在《物联网》的报告中指出，物联网的关键技术主要有4项，即RFID技术、智能技术、纳米技术和WSN。RFID技术主要用来标识物体，智能技术主要是针对事物的智能化，纳米技术主要是实现事物的微缩，教师还可以充分利用网络，为学生开辟讨论栏目，让学生与学生之间、学生与教师之间进行交流。
三、结束语
开展英美文学研究，将英美文学元素导入高级技工学校的英语教学，适当介绍当代英美著名作家的文学作品，向有能力的学生推荐优秀作品，能帮助我们解决传统教学的弊端，从而有助于改进高级技工学校英语教育，培养高素质的人才。
参考文献：
[1] Charles E.Bressler，Literary Criticism： An Introduction toTheory and Practice， Upper Saddle： Prentice-Hall Inc，1999.
[2] [美]罗德·霍顿、赫伯特·爱德华兹，房炜、孟昭庆译.美国文学思想背景[M].北京：人民文学出版社，1991.
[3] 王初明，牛瑞英，郑小湘. 以写促学[J]. 外语教学与研究，2000（3）.
[4] 王初明.影响外语学习的两大因素与外语教学[J].外语界，2001（6）.
物联网实训总结 第5篇
智慧城市服务专家 物联网安全创造者
一、系统简介
智能农业沙盘演示系统分为智能农业、水利灌溉两个部分。智能农业系统
通过采集温度数据信息、湿度数据信息、二氧化碳、光照、土壤湿度等数据信息，通过无线网（433MHz）传送给嵌入式智能网关，嵌入式网关通过有线网络或移动网络（GPRS、3G）传给后台，通过屏幕显示农业生产环境数据信息，并进行分析处理，控制风扇、喷水阀、灯、数码管等设备的工作状态。在产品设计上充分利用Cortex-A8开发板的资源和PC电脑，包括丰富的中断源、IO控制，快速准确的实现传感器信息采集、无线通信、继电器控制等功能。
水利灌溉系统
通过采集水库水位、闸门开启状态、水速、土壤湿度等数据信息，通过无线网（433MHz）传送给嵌入式智能网关，嵌入式网关通过有线网络或移动网络（GPRS、3G）传给后台，通过屏幕显示水利、水文数据信息，并进行分析处理，控制闸门开启、泵机开启等设备的工作状态。在产品设计上充分利用Cortex-A8开发板的资源和PC电脑，包括丰富的中断源、IO控制，快速准确的实现传感器信息采集、无线通信、继电器控制等功能。
智能农业沙盘演示系统在远程控制方面采用嵌入式系统平台，可实现信息读写、设备控制、无线通讯等多种功能；支持多种传感器，结构化设计。Cortex-A8嵌入式平台、单片机以及物联网ZigBee、433MHz技术的融合，可以让学生从实际生活中感受物联网的应用，并通过实践快速学习嵌入式、无线通讯、单片机等技术，对物联网这个庞大的系统做一个亲身的感受，以便以后的物联网开发。
二、系统构架
三、系统软件
.......实时数据查询； 历史数据记录绘制； 大棚内温湿度自动调节； 大棚土壤湿度自动调节； 大棚光照强度自动调节； 水库水位自动控制； 多终端客户端。
四、开发套件
为更好的满足学校师生教学及实验的需求，微分电子根据现实实际情况，开发并提供“实训系统”相关的开发套件。利用此类套件，不但能使更多的学生参与的到实验中去，还能在“沙盘实训系统”之外，自由组合各个套件进行课程实验和其他各种创新型实验，提高学生的学习兴趣和创造激情。
主要硬件包括：
物联网网关、ZIGBEE模块、排风设备、滴灌设备、光照设备、LED补光灯、控温设备、卷帘设备、各种传感器（土壤温湿度传感器、土壤电导率传感器、土壤水分传感器、水温传感器、PH值传感器、流量传感器、水位传感器、风速风向传感器、雨量传感器、大气压力传感器、光照传感器、烟雾传感器、火焰传感器、一氧化碳传感器、二氧化碳传感器）等。
五、其他服务
物联网培训总结 第6篇
虽然为期四周的物联网培训已经结束，但是心情却难以平静，在这四周中，我感受到了物联网的飞速发展，也深刻体会到了计算机技术的更新换代。通过这次学习，我发现原来物联网技术就在我们身边。
随着2009年8 月7日，国务院总理温家宝视察中科院无锡高新微纳传感网工程技术研发中心时发表了重要讲话，提出了“在激烈的国际竞争中，迅速建立中国的‘传感信息中心’或‘感知中国’中心”的重要指示；随着感知中国战略的启动及逐步展开，中国物联网产业发展面临巨大机遇。国家“十二五”规划明确提出，物联网将会在智能电网、智能交通、智能物流、金融与服务业、国防军事十大领域重点部署。据有关消息称，其中智能电网总投资预计达2万亿元，居十大领域之首，预计到2015年物联网的产业规模2000亿元。
这四周的培训主要包括以下几个部分：物联网基础、物联网应用、嵌入式开发基础、嵌入式Linux开发环境搭建、嵌入式开发基础及Ubuntu使用、嵌入式Linux内核裁剪与编译等内容，通过开发板与程序烧写器套件分别实现SINK节点、传感器节点和ROUTER节点，然后与PC机相结合实现无线传感器网络。当然传感器可以是光照传感器、振动传感器、温湿度传感器等等多种类型的传感器。通过这些具体的实验，我对物联网应用才有了理解基础。通过学习后，我才了解到，原来物联网并不是以技术为先导的产业，早期已经在应用、在创新，目前仍处于初创阶段，一些相关的配套政策需要根据物联网的发展而逐渐完善。曾经有一位教授说了一句让我印象深刻的话：科学家发现世界，工程师创造世界。无疑，我们高职院校培养出来的学生理应是创造世界的工程师。互联网、嵌入式系统、物联网这三个名词之间存在着千丝万缕的联系：互联网（Internet），实质上就是Internet of Machines，用于将PC机、手机、智能TV、数码相机等连接起来的网络；嵌入式系统（Embeded System）实质上就是“devices used to control, monitor, or assist the operation equipment, machinery or plants”，即嵌入到对象体系中的专用计算机系统；物联网（Internet of Things，IOT）中 用到的设备就是“嵌入式系统”和“传感器”，涉及的技术包含“嵌入式系统设计”、“传感器技术”和“通信技术”。
所以，从技术上理解，物联网就是指物体通过智能感应装置，经过传输网络，到达指定的信息处理中心，最终实现物与物、人与人之间的自动化信息交互与处理的智能网络；从应用上理解，物联网是指把世界上所有的物体都连接到一个网络中，形成“物联网”，然后“物联网”又与现有的互联网结合，实现人类社会与物理系统的整合，达到更加精细和动态的方
式管理生产和生活。简单的说，我们可以实现比如说对猪肉的溯源，从而知道这块猪肉有没有被打过瘦肉精；又比如，我们可以通过对五粮液酒的溯源，了解到这瓶酒是否是真酒，等等。这些都可以通过对物联网的应用来实现。不过，我个人认为，目前这些技术还是存在一定的漏洞，尚需进一步研究讨论实现。
物联网由3个核心体系组成：全面感知（即利用RFID、传感器、二维码等随时随地获取物体的信息）、可靠传递（即通过各种电信网络与互联网的融合，将物体的信息实时准确地传递出去）、智能处理（利用云计算、模糊识别等各种智能计算技术。对海量的数据和信息进行分析和处理，对物体实施智能化控制）。而目前全国各高校关于物联网专业的建设仍然属于摸索期，有些学校偏向于信息传递方面，而有些学校则更偏向于数据处理方面。
物联网涉及的技术包括信息感知技术、信号处理技术、通信技术、计算机技术、网络技术、微机电技术和信息安全等；而物联网技术的核心在于信息感知部件的开发、大量信息源的组网和传输、海量数据的有效融合和使用等方面；而物联网的应用领域则包括工业、农业、服务业、环保、军事、交通、家居生活等几乎所有领域。
高职学生可以参与的物联网技术领域包括核心技术研发、应用研发、产品化设计、生产制造、工程设计、工程施工、使用维护等多个方面，当然最主要的是面向物联网应用的三类人才：市场营销人才（进行市场营销、客户沟通、实现客户对产品与系统的理解等工作）、工程技术人才（进行工程设计、应用软件开发、工程施工、现场调试、维护等工作）、应用研发人才（进行文档写作及阅读、电子产品设计、实物改造等工作）。
物联网总结-改 第7篇
宋玉娥
（北京工业职业技术学院信息工程系，北京，100042）
摘要：物联网(Internet of Things)被预言为继互联网之后全球信息产业的又一次科技与经济浪潮，受到各国政府、企业和学术界的重视。本文首先介绍了物联网的基本概念，分析了其技术原理及其工作过程；然后着重研究了其在不同领域中的应用，包括智能公交系统、环境监控系统、图书管理系统、医疗系统等；最后对物联网的进一步发展趋势做了做了长远展望。关键词：物联网；智能公交系统；环境监控；图书管理系统；医疗系统 中图分类号：
Research of the Internet of Things and Its Applications for Different
Fields of Society
Song Yu e
(Beijing Polytechnic College, Beijing 100042, China)
Abstract: Internet of things is predicted for a science and technology and economic wave of the global information industry, and attracted much attention of governments, enterprises and academia.This paper firstly introduces the basic concept of the internet of things, and analyses its technology principle and course of work。Then more attention is paid for the research of its applications for different fields, including Intelligent bus system，environmental monitoring system、library management system, medical system.At last the further development trend of the internet of things is predicted.Key words: Internet of Things;Intelligent bus system;environmental monitoring system;library management system;medical system 0 引言
1991年美国麻省理工学院(MIT)的Kevin A Shton教授首次提出物联网的概念。1995年比尔 盖茨在他的《未来之路》这本书中提及到了物联网, 但未引起足够的重视。美国麻省理工学院1999年建立了“自动识别中心(Auto-ID)”, 提出了“万物皆可通过网络互联”的观点, 阐明了物联网的基本含义。初期的物联网仅停留于“传感网”的层次，但随着物联
网关键技术的不断进步，现在的物联网已经发展成为对物体具有全面感知能力以及对信息具有可靠传递和智能处理能力的连接物与物的智能信息网络。在未来10年左右时间里, 物联网将会并且一定会得到大规模应用，从而革命性地改变世界的面貌。1 物联网技术原理及工作过程
物联网（The Internet of things）的一般定义是指通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。
物联网是对现有信息技术的一个集成应用, 包括传感器、集成电路、数据通信、自动化、高性能计算、信息处理及安全等。物联网产业链可以细分为标识、感知、处理和信息传送4个环节, 每个环节的关键技术分别为RFID、传感器、智能芯片和电信运营商的无线传输。物联网技术原理逻辑图如图1 所示。
图1 物联网技术原理逻辑图
它由终端感知系统、网络连接及后台运算3大部分组成。具体工作过程为: 物体上的电子产品码（EPC)通过射频技术(RFID)将信息告知解读器, 而后经过分布式处理Savant 服务器将信息通过无线网络或有线网络分别传输给对象命名服务器和物体标记语言服务器,查阅存放该电子产品码对应产品的服务器IP地址, 并同时获得该电子产品码对应的物体详细信息。物联网在不同领域中的应用研究
物联网的基本功能包括：智能控制，信息识别，位置监测和动态监测功能等，在业务上分为垂直应用模式，行业共性平台模式和公共服务模式。垂直应用是针对一个企业或者行业开展业务，满足特定的行业和企业要求，例如电力，石油，铁路，公路的企业应用；行业共性模式是一类行业及其相关的行业和企业，例如物流相关领域，医疗相关领域等。虽然目前物联网处于零散应用的产业启动期，但应用已经较为广泛。2.1 在智能公交系统中的应用
为了倡导低碳生活,越来越多的市民出行采用乘坐公交汽车的方式,但公交汽车行驶过程中的不确定性,使得乘客可能因为长时间等候公交车而延误出行，交通高峰时非常拥挤，乘车时间长等。公交车次信息的更改也需要工作人员一个站点一个站点的更改，浪费人力物力。所以人们迫切需要一个职能的公交系统以实现即时的信息传递。
物联网是对现有信息技术的一个集成应用,包括传感器、集成电路、数据通信、自动化、高性能计算、信息处理及安全等。在公交车量上安装GPS终端，用来进行数据采集、信息交互、信息显示、连接并控制其它设备的功能。并把GPS收集到的信息上报，通过公交车智能监控调度平台对车载终端上报的数据进行分析处理，并连接 GIS 地理信息系统，以实现车辆监控、数据信息统计管理、车辆运营调度、自动排班管理、电子站牌信息更新等功能。及时更新电子站牌上的公交距离站牌的时间，人们也可以通过公交IC打卡器（公用的USB接口）或互联网来获得车辆信息，让人们确定自己的乘车路线。公交车智能监控调度系统与车载终端之间采用移动公司 2G、2． 5G 或 3G 移动通信网实现数据交互，可确保数据传输的稳定性和可靠性。
2.2物联网在博物馆文物保存环境的应用：
博物馆珍藏的东西，是国家身份的象征、民族历史的见证，具有极高的历史、科学、文化和艺术价值，同时也是我们弘扬优秀传统文化，创建和谐社会，建设高度发达的社会主义物质文明、精神文明和政治文明，实现中华民族伟大复兴的不可再生的文化资源。
但据“全国馆藏文物腐蚀损失调查”项目研究结果显示，在各地国有文物博物馆收藏文物中，有50． 66% 存在不同程度的病害，尤其是对环境因素作用敏感的纺织品、纸质、竹木漆器等有机质地文物，中度以上病害发生率占半数以上，文物腐蚀损失状况相当严重并呈加重之趋势，这已成为博物馆文物保护中亟待解决的突出问题。
最主要的原因还是环境因素的影响，包括温度、湿度、污染气体、光辐射、虫害和霉菌等环境因素。如何控制环境使得我们的文化遗物得到更好的保护是当前每一个文化工作者迫切想解决的问题。而物联网的核心是传感网络技术。利用射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，与无线通讯相结合，把物体与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物体的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理，以及对环境变化的监测与管理。从而使得我们的文化遗产得到更好的保护。2.3 在图书馆的应用
目前图书馆一般使用条形码来标识图书，但是条形码容易出现破损，不能防水、防磁、不能耐高温，内容不能更改等缺点。在图书馆中使用物联网中的射频识别技术(RFID)可以极大地提高图书馆管理的效率，具体表现为：(1)简化借还书工作，实现读者自助借还书，节约人力成本。目前多数图书馆借还书工作不但要扫描条形码，还要上磁和消磁，并且要一本一本进行，比较繁琐，占用读者时间较多。但使用RFID技术可以一次读取多本图书，大大减
少了读者的等待时间。如果图书馆提供了采用RFID技术的自助借还书外围设备，读者可以快速的自己办理图书的借还工作，这样就大大减少了图书馆的人力投入，目前很多高校图书馆都已经实现了图书的自助借还。(2)方便图书的盘点工作。现在读书的盘点方式都是将图书取出一本一本进行扫描，非常繁琐。采用RFID技术可以在不动图书的情况下一次读取多本图书的信息，并通过无线电波方式将信息传送给系统中心，操作简单，方便快捷。2.4 在医疗领域中的应用
物联网在医疗卫生领域中的多个方面均发挥着重要的作用，例如诊疗体征录入、婴儿防盗、、护理流程、移动药物管理、移动检验标本管理、临床路径等管理。我们举例说明。
（1）医药管理。通过物联网技术，要求在RFID标签中存储药品名称、产地、品种、生产批次及生产、加工、运输、销售等环节的信息。如果药品出现不正常的问题，如质量问题，价格问题等，就可以通过标签追溯它产生的全过程，进而判断哪个环节出现了故障，从而有针对性的进行整改，有效解决医药流通中存在的成本、安全和管理等问题，使得患者用上安心药。
（2）生命体征采集。即利用物联网终端采集患者的血压、血糖等生命体征。把医疗传感仪集成在电子血压仪、电子体温计、电子血糖仪等仪器里，按时测量患者最新的生命特征数据（如血压，体温，心率，脉搏，血糖等），通过网络将测量结果传送到医生的电脑中，医生便能及时了解到他负责的患者的生命体征等情况，进而及时制定对应的治疗措施，为患者健康保驾护航。特别是在监护危重患者、抢救伤病员和监护老年患者等领域将能发挥重要作用，已有相应的专利面世。
（3）病人定位、跟踪与管理：将腕式RFID标签佩戴于工作人员和患者手腕上，医院病房的各个进出口都安装RFID阅读器，病人移动时身上的标签接受区域信号产生器产生的信号，并向信号产生器发送标签的ID号。根据这个ID号，就可以确定病人的位置，进而对病人采取相应的措施，进行跟踪管理。
从以上应用中可以看出物联网可以有效提高我们的工作效率、各个领域的整体信息化水平和服务水平，从而最终实现实时、智能的互联互通的动态服务。3 发展趋势
随着物联网关键技术的一个个攻破以及产业链的慢慢成熟，它的应用将逐渐变得多样化、泛在化。首先，行业用户的需求永远是物联网发展的主要推动力，以需求带动应用，并通过应用拉动需求，进而促进行业标准的制定，推动行业的发展。展望将来的若干年，物联网终端将会广泛的应用于工业、农业、交通、安防、能源等生活中的各行各业。其次，随着
物联网产业的不断发展进步，物联网的应用将会逐步从行业方面的应用转向个人方面的应用、家庭的应用，越来越多的深入到我们生活中的方方面面，物联网将会使我们的生活变得更加“聪明”、更为“善解人意”。通过物联网终端自动读取信息，并且这些信息通过互联网进行传递，物品将会自动获取信息并及时进行传递，这就使得信息的“处理-获取-传递”整个过程有机地联系在了一起。毫无疑问，这对人类社会生产力又是一次重大的解放。4 结束语
本文探讨了物联网的技术原理及其工作过程，着重研究了它在智能公交系统、环境监控系统、图书馆里系统以及医疗系统中的实现原理及带来的便利，并对物联网将来的发展趋势进行了分析与预测。我们相信，随着物联网关键技术的进步，物联网时代的来临，将会使我们的生活和工作发生翻天覆地的变化。参考文献：
[1] 俞磊，陆阳，朱晓玲，冯琳，物联网技术在医疗领域的研究进展[J]，计算机应用研究,29(1):1-7．
物联网实训总结 第8篇
2010年, 我国把物联网产业提升为国家战略性新兴产业。近几年, 产业发展规模不断扩大, 今年来自第五届中国物联网大会上的消息称, 我国物联网产业规模突破6 000亿元, 有望在2015年突破万亿元大关[1]。物联网产业快速发展壮大, 对物联网相关人才的需求量也在扩大。据新华网报道, 未来三年, 人才缺口可达千万[2]。我国的高校肩负着为社会主义市场经济的发展提供研究型、应用型高素质人才的任务, 教育部于2010年开始鼓励高校开设物联网相关专业, 高职院校最早于2011年开设物联网应用技术专业。近三年, 高职院校积极研究和探索培养物联网应用技术人才的路径, 在专业建设中取得了一定的成果, 物联网专业在高职的众多专业中的影响力逐步增大, 也得到了越来越多的学生的认可, 以九江职业技术学院物联网专业学生数为例, 2012年有20多人, 到今年已经增长到近50人。
高职院校培养物联网应用技术型人才时, 教学过程中的实训教学环节极其重要, 该环节是把理论知识充分转化为实践经验的重要途径, 也是物联网专业“应用”方向的重要保障。所以只有科学合理地建设物联网专业实训平台, 才能培养出有能力的服务于物联网产业发展的应用技术型人才。
2 实训平台建设的必要性
物联网是一门综合性的学科, 涉及的专业技术众多, 主要包括计算机技术、网络通信技术、嵌入式技术、软件技术、自动识别技术等[3], 技术的融合是物联网专业的特点, 这就需要建设多个专业技术实训室形成物联网专业实训平台。
从物联网专业学生就业的方向来看, 可以从事物联网相关单一技术的工作, 如嵌入式设备开发, 无线传感网设计, 计算机网络架设维护, 程序设计开发等;也可以从事综合项目的工作, 如物联网硬件设备的设计生产、物联网应用系统开发, 以及物联网的技术服务等。以上这些就业方向都需要相应的课程培养, 需要大量的实训教学环节支持。实训平台的建设, 对物联网专业学生的应用技术能力的培养、实践操作水平的提高起到决定性作用。
3 实训平台建设的意义
实训平台对于专业建设和学生培养有着极其重要的意义, 具体可以从教学、科研两个方面得以体现。
3.1 教学方面
物联网专业的基础包含众多方面, 涉及电子、网络、计算机软件等多学科, 并且对学生的实践操作能力有着较高的要求。在专业基础课程进行理论教学后, 需要通过大量的实训环节对知识进行应用和实践, 专业核心课程中大部分都以实际的项目、产品进行实践教学。通过实训平台可以让学生加强对知识的掌握, 提高动手能力, 学以致用, 为进一步实现工学结合、以职业为导向等现代化教学模式提供保障, 增强学生就业的竞争力。实训平台的建设保障专业教学的顺利开展, 提高学生的实践能力, 对物联网专业学生的能力培养和就业有着重要的意义。
3.2 科研方面
物联网的应用包括国防、安保、交通、金融、工农业等众多领域, 在现阶段, 仍有很多领域的应用处在理论层面和概念推广时期。虽然物联网相关核心技术都已成熟, 但是物联网与实际各行业的应用系统开发, 市场上还存在着大量的空白。例如智能家居的概念已经有很多年了, 但是在市场上仍然缺乏有竞争力的产品, 实际的应用也是乏善可陈, 这说明成熟的技术在广泛使用前, 仍然需要大量的应用研究, 尤其对于物联网产业, 包含的技术繁多复杂。
物联网实训平台的建设, 将在高职院校搭建技术应用的科研平台, 为教师和学生提供技术应用研究、创新能力养成、应用系统开发的有利条件, 同时提升物联网专业服务产业的能力。实训平台不但是教学的有力保障, 还是物联网技术的应用研究、创新和产业推广的重要平台, 对于提高学校物联网专业的科研水平具有现实意义。
4 实训平台设计方案
4.1 设计思想
物联网实训平台的建设, 不但可以为本专业的教学、科研服务, 还可以为相关专业提供实训设备支持, 例如嵌入式技术专业、计算机网络专业, 软件技术专业等。所以实训平台的建设, 首先要在保障物联网专业课程教学的前提下, 合理安排实训室的教学设备组成搭配, 尽可能地支持相关专业的教学;其次, 教学设备采用模块化方式, 易于扩展和构建物联网应用系统;第三, 物联网产业是物联网技术和各行业领域要求相结合的特殊产业, 所以构建实训平台时, 应考虑到选择具体行业应用方案作为实训载体, 例如智能家居、智能安防、智能停车灯实训系统。
4.2 实训平台组成
物联网实训平台包括传感器、RFID、无线传感网、嵌入式等多个实训室, 学校可以根据自身专业特点以及现有实训室情况, 进行实训平台的设计。以九江职业技术学院实训平台构建为例, 在原有电子实训室、计算机基础实训室、单片机实训室、网络通信实训室的基础上, 需要新建的主要包括基础实训室和综合实训室, 如表1所示。
5 总结
科学合理地构建物联网实训平台, 可以有效提高高职院校物联网专业教学水平、科研能力, 对于多学科交叉、注重实践应用的物联网专业具有不可以替代的作用, 更为重要的是, 将为快速发展的物联网产业提供大量高素质的应用型人才。
摘要：本文在分析了物联网专业实训平台建设的背景的基础上, 阐述了实训平台建设的必要性和现实意义, 结合实际学校建设项目, 给出了物联网专业实训平台建设的理论依据和具体方案。
关键词：物联网专业,实训平台,建设方案
参考文献
[1]2015物联网有望接近万亿元规模[EB].中国投资咨询网, 2014-04-04.
[2]综合型人才难觅物联网现千万人才缺口[EB].新华网, 2013-05-04.
物联网实训总结 第9篇
关键词 物联网专业 实训室 建设规划
中图分类号：G71 文献标识码：A
物联网专业建设难，很多学校都是仓促上马，等将学生招到学校后才发现学生具备怎样的能力不清楚，即使在清楚的情况下怎样建设专业、设置哪些课程、建设什么样的实训室、实训哪些内容、怎样和相关相近专业的区分开来也不清楚更不用说特色建设，大都在摸索中建设。一旦建设方向有所偏差，最终将浪费有限的人力、物力，耽搁学生的培养。
从目前的物联网培养发展来看，基本分两个方向：侧重于应用电子方向的培养（硬件）和侧重于网络互联互通的培养（应用软件）。不管哪种培养，其核心基本围绕物联网系统的构成来展开，即围绕“感知—传输—应用”这根主线来培养人才。由于实训室建设服务于专业或课程建设，由此不难看出，物联网专业的实训室规划或建设也是围绕两个方向来进行，即侧重于硬件的实训和侧重于软件的实训。尤其在高职院校创建物联网专业的初期，由于资金的限制，这种模式就更为适用。不管哪种偏重，一般物联网教学应具备以下几个核心实训室：基础实训室、感知识别实训室、网络通信实训室、物联应用实训室、物联网综合实训室。
基础实训室，完成物联网专业基础知识的培训，比如C语言实训、单片机实训等。
感知识别实训室，主要完成物联网感知层的实训，比如：RFID实训室、传感器实训室。
网络通信实训室，主要完成物联网网络通信的实训，比如无线或有线通信，可实训诸如：Zigbee、wifi、bluetooth或RS232、RS485、TCP/IP等。
物联应用实训室，主要完成物联网应用层实训，比如数据中心或数据库实训、云计算实训、软件应用开发实训（C#实训、java实训、Android开发实训、IOS开发实训）。
物联网综合实训室，主要完成以上所有技术的综合实训，比如系统设计、硬件搭建、软件配置、功能扩展等，可实训智能家居、智能交通、智能农业、智慧城市等应用。
这种按照物联网的构成来规划物联网实训体系的方式，既理清了与课程的衔接，又理顺了各个实训之间的衔接，较为实用。
（1）箱式实训设备
这是一种传统实训设备，常用于开发性实训，可实训的技术有RFID、Zigbee、嵌入式、z传感器、单片机等单项技术的软件应用能力以及硬件接口级应用能力。可支持多个单项实验、实训项目，项目之间关联度不高。优点是投入较小。
（2）沙盘式实训设备
一般用于综合性应用实训，常培养物联网三层结构中相关技术的软件层面综合应用能力。特点是：以特定行业应用为案例进行沙盘化展示，系统展示度较好，学生参与度较低。
（3）产品抽取式设备
一般适用于综合性应用实训，培养学生在物联网三层结构中相关技术的软件综合应用能力以及硬件连接能力。
特点是：以特定行业应用产品为案例进行展示，系统来源于真实产品，缩短学校与行业的距离。不足是：投入较大。
（4）综合式设备
一般适用于综合前述各种实训形式的综合形式 ，可以完成从单项技能到综合性应用实训，一般以真实的行业应用贯穿所有实训。不足是投入巨大。
总之，通过物联网实训室规划和建设的研究和实践，积累了办好物联网专业的经验，同时研究也达到了预期目的，对办好高职院校的物联网专业提供了一定的参考价值。
物联网课程个人总结 第10篇
——XXX 很早就听说过物联网这个词，当我在选修课的列表看到走进物联网这门课时，我就毫不犹豫地选下了这门课。
物联网的概念：1999年，物联网（Internet of Things,IOT)这个词是由麻省理工学院一位教授在研究RFID时最早提出的。物联网就是实现物物相连，物物信息交换的网络概念。
物联网（The Internet of things）的定义是：通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。
物联网具体地说，就是把感应器嵌入和装备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道、农业设施等各种物体中，然后将“物联网”与现有的互联网整合起来，实现人类社会与物理系统的整合，在这个整合的网络当中，存在能力超级强大的中心计算机群，能够对整合网络内的人员、机器、设备和基础设施实施实时的管理和控制。
在此基础上，人类可以以更加精细和动态的方式管理生产和生活，达到“智慧”状态，提高资源利用率和生产力水平，改善人与自然间的关系。
而这门课的课程考核是我第一次接触到的，以调研报告的形式哦，在众多小组中，我的小组选题是物联网在农业上的应用。为此，小组一行（江佳俊，贾普，相玉涛，张志轩）到溧水进行了调研。
本次调研的具体地点是南京白马国家现代农业园区南京农业大学一个在建的农业实验基地。该基地建造的目的是租给相应研究人员做农业方面的研究，并兼做南京农业大学学生实验基地。
我们本来的调研计划是：
1、在6月4号下午用2个小时左右的时间对该基地进行调研。
2、以准备的问题为基础，对在基地见到的现象及设计提问。
3、自行在实验基地逛逛看看。
我们先是下了溧水高铁站后在南京农业大学研究生的专长接送下到达基地。基地有四栋房子，房顶是白色纱布，四周则是用高透光的玻璃围成，在部分窗块中间还嵌有直径一米左右的风扇。在司机（一位南农研究生）的带领下，我们先是到了这个物联网基地的办公室，这个办公室也相当于是这个物联网基地的总控室。
三位南农研究生学长非常欢迎我们一行的到来，其中一位负责给我们介绍基地的情况。
本次实地调研我们发现，原本在文献中有的农业物联网信息在这个实验基地都基本找到了，例如温度传感器、湿度传感器、CO2浓度传感器、光强传感器等传感器，及其组网。而且目前建成的只是基础设施，以后还会在这的基础上添加更加先进的技术。物联网在发展，农业物联网已经应用于农业研究领域。