四年级数学半期考试成绩分析

四年级数学半期考试成绩分析（精选12篇）

四年级数学半期考试成绩分析 第1篇

四年级（1）班期中考试数学成绩分析

方召乡中心小学 徐通杰

一、考试基本情况分析：

本次期中考试的基本情况，四（1）应班参考45人,实参考45人，最高96.5分，最低分14.5分，平均分47.2分,及格率是31.1%。优良率是11.1%。90分以上1人，70～89.9分5人，70～79.9分1人，60～60.9分8人，40～59.9分11人，40分以下20人。整体来看，成绩不大如意，比前几次的单元检测成绩都低，而且感觉是监考不太严格，有些题有些学生本来应该不会做的，他们却做得很好。

二、试卷编制特点

本次数学试卷满分为100分。共分为填空、判断、选择、观察物体、计算、列式计算、解决问题等七个大题，其中填空题占25分、判断题占6分、选择题占6分、观察物体占6分、计算题占28分、列式计算题6分、解决问题占23分。从卷面答题和学生平时学习情况可以看出，大部分学生发挥正常，考出了真实水平，具备了一定的数学知识，形成了基本的数学技能，思维具有灵活性、开放性、严密性，有一定的深度和广度。

三、试题分析

本次质量普查以书面形式进行，力求体现新课标精神，注重全面性、基础性和应用性，加强了数学与学生生活的联系，本次测试注重让学生掌握基础知识和基本技能，学以致用，让全体学生在考试中发展各种数学能力。

第一大题是填空题，目的是测查学生的基本概念的掌握情况，产生错误的原因较多，每位同学出错的地方都不大相同，但总的原因之一是读题不认真，感念混淆、不清楚、理解不深；还有就是对单位换算掌握不太好。

第二大题和第三大题选择题与判断题。测查概念掌握的牢固性和运算定律的灵活运用，学生对运算定律的灵活运用掌握的不好，计算时不认真。

第四大题这道题得分率85%，学生掌握较好，失分的原因主要是平时对学生实际动手操作训练较少，没有学会观察的方法，因而导致失分。

第五、六大题是计算题，包括口算、竖式计算、四则运算、文字题，目的是测查学生的计算速度，计算技巧、正确率，错误的原因均属于计算不认真、不细心所致。计算后答案没写，竖式计算位置对错，造成失分。

第七大题是解决问题，属于实践应用部分。1题较很简单，第2题稍微难一些，同学读题不认真，理解能力差，计算不准确，失分严重。

四、存在问题分析：

（一）教师分析：

①平时对学生的审题习惯、书写习惯、认真检查习惯培养的还不够好。②对教材研究的不够透彻，教学艺术差，教学方法不够创新。③对学困生抓得不够紧，没有做到持之以恒。

（二）学生答题分析：

①、从填空、判断，选择中发现学生有关概念掌握的不好，对反复强调的知识都掌握不好。

②、从估算和笔算来看，学生掌握了计算方法，但都是计算马虎，不是计算错误、就是漏题没做或只写竖式，不写等于结果，没有应用好运算定律。

③第七大题解决问题表现出学生的理解能力太差，不认真读题，不理解题意，如第4小题是要求排列名次，部分学生却进行计算。

四、改进措施：

对学生在期中考中存在的问题，我会在今后的教学工作中，继续抓好基本功：口算、理解题意等方面，尽量能让学生在口算上面达到对答如流，争取在这一块上面不失分。这也是为以后的三位数除于两位数所必须的口算打下基础，另外，着重培养学生对应用题的理解，能在一个复杂的题目中找出相关的数学信息，教给他们一些如何正确有效的审题习惯。

1、加强学生口算方面的能力，每天中午和下午进行二十道题目的训练，并一周开展一次口算比赛，刺激学生原有的口算基因。

2、努力培养学生良好的学习习惯。如学生竖式计算当中一定用铅笔和直尺，作图一定要用铅笔和直尺或三角尺，培养良好的书写原则。无论是从口算，还是审题、题意的理解上都要努力认认真真在做每一道题。培养学生认真的习惯。

3、对学生进行不同等级划分，并对学生的补缺补漏，特别是一些这次考试五六十多分的和退步太严重的学生，要及时关注他们对基础知识的掌握情况，并进行补缺补漏，争取在基础知识方面能的到满意的答复。

4、在数学教学中要重视学生的思维品质的培养，在课堂中要让养成爱动脑、善用脑的好习惯，不断的提高自己分析问题、解决问题的能力，形成良好的思维品质。

5、在答题过程中发现学生一见新题型就不会了，这也说明我在平时练习和复习时没有做到举一反三，学生见的题型太少，以后教学中要在设计练习题上多下功夫。

6、数学教学重在提高能力。教学中要关注生产实践和社会生活中的数学问题，不断提高教学的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系不断提高数学实践能力。

7、耐心辅导差生，对本班学生的学习情况做到心中有数，对一些反应慢，接受能力差的学生要及时地引导，多多关注，以爱心感化他们，帮助他们树立学习的自信心。成功的教育是教师的“爱心”加“耐心”。教师与学生心灵的沟通是拉近师生关系的桥梁，耐心的付出一定会有回报的。

2016年5月6日

四年级数学半期考试成绩分析 第2篇

四年级数学期中考试成绩分析

一、主要成绩

1.基础知识掌握牢固，能够灵活用数学知识解决问题。例如口算、大数比较大小等，由于同学们计算认真，得分较多。

2.对大数的读写法内容掌握得较好，说明这部分知识掌握较扎实。

3.“解决问题”部分中孩子们，思路清晰，计算准确。

4.第四题计算完成较好，说明学生计算能力有所提高。

二、存在的问题

（一）教师分析：

平时对学生的审题习惯、书写习惯、认真检查习惯培养的还不够好。对教材研究的不够透彻，教学艺术差，教学方法不够创新。对学困生抓得不够紧，没有做到持之以恒。

（二）学生答题分析：

①从填空、判断，选择中发现学生改写成万或亿为单位掌握的不好。

②从口算和笔算来看，学生掌握了计算方法，但都是计算马虎，不是计算错误、就是漏题没做。

③第五大题操作表现出学生的操作能力较差，如画角度数画的不准确，画130度的角，个别学生画成50度的角。

④第五大题解决问题表现出学生的理解能力太差，不认真读题理解题意。特别是第2、4、5小题部分学生不能理解错误较多。

⑤学生的观察能力不是很强，第一大题的第8小题看图计算角，本来用90度减30度，可学生用180度减90度再减30度，虽然题意也对，得 1

数也对，但计算不简便。

三、改进措施

1、在以后的教学中要认真深专教材，切实把握新课程标准，准确掌握新课标，在教学艺术上多下功夫，向课堂40分钟要质量。

2、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。

3、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。计算教学中要坚持口算堂堂练，注意量与质的统一。

4、在数学教学中要重视学生的思维品质的培养，在课堂中要让养成爱动脑、善用脑的好习惯，不断的提高自己分析问题、解决问题的能力，形成良好的思维品质。

5、在答题过程中发现学生一见新题型就不会了，这也说明我在平时练习和复习时没有做到举一反三，学生见的题型太少，以后教学中要在设计练习题上多下功夫。

6、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。

四年级上半期考试试卷分析 第3篇

本次语文考试，试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音、识字、写字、语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法。

一、卷面的具体分析

本次期末试卷，分为五大块，即字词，句子，课文，阅读，作文。

（一）字词

1.看拼音写词语。“桅杆”“若隐若现”有很多学生写错，这和学生平时的词语积累习惯有关。

2.形近字组词，大部分学生能做正确，少数学生幕和暮分不清。

3.选项词填空个别同学出错。

（二）句子：

1.大部分学生改写拟人句困难，修改病句失分较大，平时在做基础练习题时遇到这样的题型较少，教师没有注重这方面的语言训练，导致失分较大。

（三）课文：

要求学生按照课文内容填空，考察学生对课文精彩段落的掌握能力，大部分同学能出色完成，少部分同学有出现错别字的情况。

（四）阅读：

选取课内和课外阅读各一篇，在课外阅读中，学生失分较大，没有仔细审题，甚至有学生落题。

（五）习作还存在以下问题：（1）审题不清。（2）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。（3）书写还不够工整，标点符号的运用还不够准确。

二、努力方向及措施

1、充分利用好课堂资源，使得学生乐于学、主动学，激发学生独立思考和创新意识，提高教学质量。

2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展夯实基础。

3、重视语言积累，重视过程评价。利用课内、外阅读提高语言表达能力。

4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时要加大写作能力及写作兴趣的培养，还要让学生多练习审题。

四年级数学半期考试成绩分析 第4篇

一、基本情况： 本班学生共 52人，学生的最大特点是天真、活泼、好动。对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时注重培养他们对生活的密切接触，培养其联系生活，解决问题的能力。在教学时我注重引导学生充分发挥他们的想象力和创造力学好数学。

二、半期检测分析：

1、成绩情况：平均分：，优生数：3，优生率： %，及格数：，及格率：9 %。

2、错题分析：（1）填空题： A、口 口，此题 人 填 了，对。B、（），（）在实际 时还需要强化。（2）判断题： 数 没考虑到 的现象，出现 错误（）计算题：整体情况比较好。（）（）解 问题： 结合在一起的题出错，说明对知识的灵活应用能力差。今后教师应采取多让学生接触更多的类型题，开阔学生知识面。学生在用数学知道解生活问题的能力有待提高

三、前半期学生情况分析：

1、个别后进生有明显进步。在过去半期中，本班学生学习状态良好，后进行有明显的进步，特别是班上的、、同学，在前半期看来成绩有明显的进步。

2、家长大力支持，很多家长对学生的成绩有很大的关注，不少家长经常与我谈子女的学习情况，甚至有家长打电话问我某些题怎么做。

3、上课时学生的纪律有较大好转，学生认真程度高，学习积极

性强。

4、大多数的学生作业书写较有大改善。

四、不良现象：

1、仍有不及格现象，其中一个学生（王章）不及格，还需个别辅导力度。

2、在前半期中仍有个别学生存在家庭作业不完成的现象。特别是班上的王章、刘小双、周庭军等几个后进生仍有不完成家庭作业的现象。

3、前半期中有个别学生作业书写存在严重问题，如：袁贵、刘小双。

4、个别同学上课有搞小动作的现象。

5、在教师的工作方面，对学生的个别辅导还有待加强提高。

6、在前半期中，对部分学生存在旧知识带账问题还没有及时补漏。

五、教学措施：

1、进一步熟悉课本，吃透教材，做到精讲多练。

2、要求学生上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。

3、课堂教学设计，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。

4、做到多鼓励少批评，采用“小组评比”的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。

5、不让一个学生掉队，今后的教学中特别加强对接受能力差的学生做好个别辅导工作。特别做好查缺补漏工作，在后半期将做好复习巩固综合性小检测工作。

6、学生一个严重问题就是前面的知识一段时间没复习就忘了。今后教师应加强给学生小综合性题的练习，让学生在学新的知识同时也不要忘了以前已经学了的知识。

一年级数学下册半期考试质量分析 第5篇

团泽小学：周燕 2017.5.2

这次半期考试是对前阶段教学工作的一个检查，同时，也是对教学工作的一个阶段性的反思，从试卷中了解到学生学习中存在的一些问题，同时也是自己教学中存在的一些不足，为了更好的改进教学方法，提高教学质量。对本次检测进行分析如下：

一、对试卷的分析

本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切联系，关注学习的生活实际。题量、难易适中，覆盖面较广。本试卷共有四道大题，都是对基础知识的运用。

二、考试情况分析：

一（1）班参加考试的有43人，平均分90.1分，及格率为100%，100分的有2人，最低分67分。一(2)班参加考试的有44人，平均分90分，及格率为100%，100分的没有，最低分60分。从整体成绩来看，两个班成绩两极分化较为严重，好的好，差的差，参差不齐。

三、答题情况分析：

第一题，口算。主要考查学生对20以内退位减法以及整十数加一位数及其相应减法，错误量比较大，主要原因有两个：一是对计算方法掌握较差，练习较少；二是大部分学生马虎的现象严重。今后要加强本类题的练习。

第二题，填一填。共有9个小题，包括100以内数的认识和组成，数序，数的大小的比较几个知识点，第4题和第8小题上出现错误，第1小题是按规律填数，学生没有很好地找出填数规律，导致错误；第9小题，学生由于不会画砖块，就不知道缺了几块。因此在今后的教学中要继续加强找出填数规律和补砖块的练习，培养学生读题和审题这方面的能力。

第三题，考查学生对“认识图形

（二）”的掌握，学生出现失分的主要原因是没有全面观察图形，出现漏看现象，今后应加强对学生做题方法的传授。

第2小题，是对“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的理解，学生对这类知识的掌握欠牢，故答题情况不好，少数学生出错。第四题，用数学解决问题。主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多。

应用题的审题能力差，不理解数量间的关系。失分最严重的就是第3小题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以在教学中要加强该方面的训练。

四、考试的反思：

从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，学生还存在不足之处有： 1．个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养学生认真书写的习惯。2．学生的审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有看懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

3．学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须还要提高学生的计算速度和计算能力，保证百分之百的的正确率。

4．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

五、今后教学的改进措施和努力方向。

1、加强口算训练。让学生从小养成好的学习习惯和学习态度，养成好的读题意识和良好的解题习惯。

2、要注意数学知识与学生生活实际相联系，教师的讲解要符合学生的年龄特点，题型要形式多样，教会学生学习的方法。要不断加强数学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。

3、教师在平时在批改作业时，把学生易错的题目要做好记录，反复训练，有利于提高学生的计算正确率。

4．关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

四年级数学半期考试成绩分析 第6篇

本次考试的具体情况：

从试卷上来看，最基础的知识掌握还存在问题，总的说是，眼高手低学习不踏实，计算准确率不高，概念把握不准确，适应能力差，综合解题思路不够清晰，不能很好联系实际进行解答。除以上共性问题外还存在着好多个性的问题。个别男生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题。小部分学生的学习情况不容乐观,他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。

从整体看存在的主要问题如下：

1、学生没有良好的学习习惯，如:没有耐心，学生不能认真审题。体现在判断题中，用1克盐和100克水勾兑成盐水，盐与盐水的重量比是1：100，选择题中甲单独做用6小时，乙单独做用8小时，甲与乙的工效比，还有计算题中(1)(2)题化简比，计算题（3）（4）题求比值，还有解决问题的第3小题，求女工比男工少多少人等问题都没有认真审题。

2、学生的基础知识掌握还不够扎实，总结出的解题方法、策略不能准确应用，解题能力还有待进一步的加强。如：小数0.6如何转化为分数，2.5不知如何求出倒数，分数不是最简分数，比不是最简整数比，位置与方向中表示物体的准确位置时不看比例尺，还有正方形的棱长求棱长总和不知如何计算等等。

3、学生的计算能力较差，正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出准确的算式，但最后算错了。如101x

97等等。1004、解决问题时不能举一反三，对题型的结构总结不到位，不能运用知识的衍生和迁移，如工程问题中告诉了全长1640米，5天铺路占全长的5，求铺完全长公路需要多少天？41学生就会被1640米干扰出现错误。还有把正方体框架改做一个长方体框架时，学生又觉得是一个新知识，无从下手。

5、学生的发散思维训练不到位，课堂教学缺乏更系统的知识整合，不注重知识的串联和渗透课堂训练没有落到实处。如填空题甲数的四分之三与乙数的五分之二相等（甲乙都不为零）则甲数与乙数的比是（），比值是多少，6、同学的两极分化严重，学情参差不齐，优差悬殊，一部分学生跟不上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。

今后改进措施 1.加强概念教学，特别是概念的生成过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善。

2.加强数学计算训练。例如口算、速算、简便计算、解方程、求比值、化简比，强记一些常用数值如0.375 0.875 3等。

53、经常性的的对学生进行查漏补缺，培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。

4、加强应用题的强化练习。归纳题型，总结解题方法，强化解题策略。

5、培养学生良好的学习习惯和学习态度。日常教学注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。

6、强化思维训练，做到“一题多变”，收集题例讲清讲透，强化知识间的相互渗透整合知识。

四年级数学半期考试成绩分析 第7篇

一、试卷情况分析：

本次考试的试卷是由高一的老师出的，考试范围为必修一、二以及必修三除专题四、五两个专题以外的所有内容，题型按照高考题型设置，难度要求在高考难度的基础上降低一个层次。由于在出题之前我和高一备课组长邓老师进行了充分的沟通，对试题的范围、难度、题型作了具体的要求，因此，本套试卷无论在知识点覆盖还是难度设置上都比较符合高二文科学生的考察要求。从考试的结果来看，均分、及格率均达到了预期的要求，在这里我代表高二历史组对高一出题组老师的辛勤付出表示感谢。

二、考试后学生暴露出来的问题：

1、基础知识不扎实，对历史知识的迁移能力较差，不能很好的从材料中提取有用的信息，导致判断失误；

2、分析综合能力有待提高，表现在对材料题的解答上答题不够完整，语言不够精炼。

3、少部分学生学习态度不端正，课后作业存在应付的现象，更谈不上主动学习。

4、理科班的情况：本次考试，历史是按照学业水平考试的题型和难度出的，但考试结果大大出乎预料，从了解到的情况看这是这次理科班考文科出现的普遍现象。究其原因，一是课时严重不足，一周一节课，由于各种放假及一些其他原因，有些班至今才上了六七结课，连勾完书的时间都很难保证。我们虽然很早就做了准备，发了复习卷，但根本没时间详细讲，只能对答案。二是学生不重视，下去不复习，抱着无所谓的态度。

三、解决办法和措施：

1、当务之急是加大力度做好理科班的复习工作，希望得到理科班班主任的支持，在班上多强调一下学业水平考试的重要性，争取顺利完成学业水平考试；

四年级期末考试成绩分析 第8篇

罗匡学校

段国强

一、存在问题：

1、本次考试我们班的平均总成绩与其他班级的平均总成绩有一定的差距。可能我平时对班级学习氛围重视力度不够，平常对学生的作业情况检查力度也不够，导致一些学生的回家作业与课堂作业总是拖拉或不完成，只依靠课堂的学习和补作业，而课下很少能主动的去复习，所以这次成绩不太好。

2、班中有几个位同学退步很大。和班级的评分做比较，可以发现，退步比较大的孩子他们违纪分也是比较高的，说明这些孩子在平常对自己要求不严格，思想涣散，对学习不够重视。

3、上次成绩差的同学成绩起色仍然起色不大。这一方面是基础比较差的原因，还有一个方面是他们对学习习惯很差，经常不写回家作业，每天必须在老师眼皮低下才能完成作业。

4、还有一些同学存在明显弱科。比如有的同学语文很好但数学不好，有的是数学很好语文、英语不好。

二、我对下一步教学工作的对策：

1、抓紧学风和纪律。一个班级必须有良好的学风和严格的纪律，才可能取得好的成绩。下一步，仍然要时时跟班，对纪律性不强的学生要进行纪律教育，保证整个班级的稳定，对比较调皮学生加强与家长的联系。

2、抓好中等生。成绩下来后，对各科成绩进行分析，和各科老师进行沟通，重点抓好中等的提高工作，争取下一步使中等生的成绩得到大幅度提高。

3、指导学生抓弱科。每个学生都有各自的弱势学科，这个弱势学科可能会导致整个成绩上不来，针对这种情况，我帮助学生分析他们的弱势学科，并及时地帮助他们采取补救措施。

4、发现并培养优秀生。这次考试，我们班级优秀生人数明显下降，针对这种情况，我特意与他们谈话，让他们不要满足自己当前的成绩，要在下一步更加努力学习。平时还应注意培养优秀学生自主、自觉、主动、积极的学习学习能力和习惯，使他们逐步摆脱对老师的依赖，使他们真正学会学习。

5、继续缩小学困生的规模，加大力度培养他们的良好学习习惯，起到提高总体成绩的同时，起到稳定大局、增浓学习气氛的作用。调动后10名学生的学习积极性，找出其闪光点，应多给予鼓励，帮助他们解决学习中的实际困难。再加强对之部分学生作业的检查力度。

6、做好各任课老师的协调工作，支持各任课老师的教学工作，做好他们有力的后盾。

五年级半期考成绩分析--马老师 第9篇

一.成绩分析

（1）单科成绩最高分：

语文最高分：96.5 1人

数学最高分：96分

2人

英语最高分：95分

1人

（2）各分数段人数统计：

语文：90分以上：4人

80-90分：7人

70-80分：8人

60-70分：4人

60分以下：0人

数学：90分以上：5人

80-90分：10人

70-80分：4人

60-70分：2人

60分以下：2人

英语：90分以上：9人

80-90分：5人

70-80分：4人

60-70分：1人

60分以下：4人

（3）各个学生具体分析：

向宇：语文85，数学85分，英语75.5分。

在本次语文考试中，向宇发挥的还是不错的。但希望在作文方面可以多加强一些，对于作文的写作方面，可以写的更加流畅，表达方面可以引用一些适当的修辞手法。对于语文阅读，最近中午有时间都有做一篇。

在英语方面，基本都在80分左右，但是还是不够稳定，有上有下，对于单词的记忆和句子填空还有待加强。不过整体上，最近的字有进步，学习的态度很积极。最近都有布置复习任务，现在完成的质量也都比较好。

数学方面，一般发挥的都不错，但我希望他能向高分再拔一下。主要的是就是希望他数学方面要细心一些，这次考试中计算题和应用各有错，这很可惜。计算题还是要认真，应用题有解题思路，他基本上都会明白。需要注意的是，对一些概念方面的话，向宇可能会相对比较薄弱，那对于数学概念要经常背，经常去记。

肖慧妍： 语文84分，数学96分，英语92分

慧妍是一个努力的孩子，这个学期她的成绩比较稳定，数学基本上都有维持在85分以上，这次半期考数学也考了96的高分，我觉得这不容易，和她平常的努力是分不开的。

在英语方面，对于单词的拼写和句子翻译也比较熟练。但这次英语考试，难度会比平常要大一些，所以在首字母填空这种类型的题目上，分数有丢了一些，在90以上还是很不错的。

在这个学期，语文的大概维持在八十多分，失分点主要还是在选择综合题和对于材料的分析。整体上，慧妍还是进步很大的，很肯学。希望以后她可以更努力，在语文方面再加把劲。对于语文的写作方面，也是要加强自己的阅读能力，多看一些书，提高自己的写作水平。陈敏：语文90.5数学88英语84.5

陈敏这个孩子，很聪明，而且他比较上进，对于这次半期考，他给他的学习有定制目标。对于这次成绩我还是比较满意的，这次半期考语文考试进步还是很大的，审题也慢慢认真起来，卷面工整很多。希望他要继续保持对于学习的热情。

对于数学的发挥，我觉得还不够。数学方面，很多是不应该失分的，主要是第一面的基础题错了比较多，不够细心。我觉得是审题不够认真，不然他肯定可以做好的。

对于英语，陈敏这一学期进步很大，从不喜欢背单词到现在的句子能够拼写，实属不易，希望他再接再厉。英语我觉得他这次还是发挥的不错的，因为毕竟这次考试会难一些，他还是挺认真的，但是高年级上去了语法要慢慢跟上，所以平常强调语法一定要掌握。

潘佳浩 语文60数学63英语54 对于这次半期考，在数学方面，主要都是基本基础题错误率比较高，那大部分的知识点都是有一直在强调过的，这个孩子读书不够上进。对于老师概括的一些知识点，没有及时去巩固和练习。那么我已经叫他把错误的题目，重新抄过。等过一段时间再让他做一遍。对于应用题的话，失分是比较多的，对于题目的意思或者审题，不够认真的，用这些题目的话，之前都有说过类似的。潘佳浩的语文成绩是不够理想的。他的语文考卷很多都没有完成，就是空白的，那我认为是他的学习态度不够好。平常再加上平常课外积累较少，所以在课外阅读方面，以及作文写作方面失分就会比较严重，那么我希望他，而接下来的学习呢，可以增加一些课外阅读，对于作文方面的话，只能说慢慢练习，一点一点进步。

对于这次英语考试，潘佳浩发挥的不是很理想。因为平常叫他背单词，他总是偷懒的，所以，在考试难度增加时，他很多题目是直接空着的，所以在考试之后我也再次强调了平常背诵英语单词和课文的重要性。希望他接下来要脚踏实地，争取在期末考取得一个相对较好的成绩。

马利翔：语文70.5数学87英语64

语文的话，还是前面基础题失分较多，课文内容失分并不多。主要还是课外的综合知识和作文的书写方面失分会比较多。当然他书写卷面还是比较整洁的，字也写得比较工整。需要注意就是，他对于词语的理解和积累是比较少的，因为平常父母可能比较忙，那么是希望他可以对于自己的一些课外知识可以拓展。

对数学方面的话，马利翔这一次还是发挥的不错，他其实可以拿高分的，但是他经常计算结果出错，导致失分，这样确实很可惜。希望他能在保持的基础上再认真细心，这样子的话，成绩会更好一些。

英语这次成绩的话，和前几个单元的成绩会有一些落差，主要还是基础不够扎实，平时该努力的时候，不够用工。在半期考后，我也慢慢看到他的改变，最近背诵单词和句子，他的正确率越来越高了，值得表扬。陈欣坪：语文74 数学83英语80.5

整体的话，这张语文考卷难度还是适中的。在前面基础题失分较多，然后在考试时审题不够认真。其次对于综合积累和题目内容判断理解不够。那其他的方面材料分析扣分也会相对较多吧，还是要加强课外阅读。

那么对数学和英语的发挥还是比较不错的。那么接下来的话还是要对数学的基础题再抓一下，并且计算要认真。英语方面，今年也基本上在九十分以内，但还是要加强单词背诵。以及要掌握的语法知识要认真去复习，以及句子转换、首字母填空，这些题目我都会给他们加强练习的。

林瑞娅：语文96数学96 英语90 对于语文和数学发挥还是不错的，属于较高分。那么对于课外阅读的练习还是要继续，这一段时间的阅读训练下来的话，还是比较有效果的，嗯还有就是对于作文书写方面，文笔可以再细腻一些，而这也需要长期的锻炼。

对于数学的话，而这次，瑞娅有些题目还是比较粗心一些，比较简单的一些题目都错了，那么这个就需要在考试的时候需要审题认真。自己要把握好考试的时间，及时检查。

那么对于英语的话，这次发挥得是很不错的，还是要继续装保持，不骄不躁，继续努力，增强语法知识，加强阅读训练。

王蕾：语文87数学84英语93 那这次语文考试的话，考得也不错。值得表扬的是，作文写得不错，分数扣的很少。对于材料分析的题目，争取不扣分不失分，要认真审题。

那对于数学考试这次的话，是比较粗心的，计算题错了一些，那我觉得这是做题目时不够细心造成的。那前面一些填空题也错了一部分，希望孩子审题一定要认真，要及时检查。这一段时间，我也经常布置黄冈作业本给她完成，让家长予以配合，家长也很积极。

对于英语的发挥还是不错的，英语主要失分还是在阅读理解和首字母填空，我希望她继续努力，加强相关方面的练习。

陈芷琳：语文89.5数学87英语86.5 对于语文考试分数还是不错的。那么主要失分的地方是基础题目，错的比较多的。以及对于阅读材料的分析，这方面能力可能相对比较薄弱，那希望接下来的可以多一些这样的训练。那她的课外阅读是做得不错的，是因为平常有加以训练，那效果还是明显的，那作文方面的话，失分也很少。当然还是要继续保持。

对于这次数学考试，这次是比较粗心的，对于基础题目的话，把握还是不够，也不够细心，学习数学的态度的话，还是要端正一些的。

英语的话，发挥的没有平常那么好，到了高年级，肯定要花时间去背诵单词和课文的，不然不容易考高分。小学英语的内容还是以课文内容为主。最近背单词和句子也积极了很多，我也感到很欣慰。

陈天皓：语文78数学66英语43.5 对于语文，基础部分还是比较薄弱，对于表格材料的分析还有积累都是不够的，失分比较严重。这次阅读的话，会比平常好一些。那作文方面的话，逻辑性写的也是还是不够的，所以分数也扣了挺多的，那就是希望他作文可以多多练习，然后还有材料分析一定要多做训练，那字还是比较工整，卷面要整洁。

那数学方面的话，今年天皓是退步了许多，首先今年的内容变难了，课程会更复杂些，这次考试计算题错有一部分，应用题也是错的比较多，审题不够认真。还有一点是上课是不够认真，该背的解题思路背的都不够熟练。对于基础概念，记得是不够牢固的，所以就没有加以应用这样就容易失分。最近把他位子安排在我后面，也对他进行了思想工作，在学习上，已经慢慢开始积极了，我希望他能够继续保持。

今年的英语我觉得是退步了，首先他没有花时间去背单词跟句子。第二个是态度，学习态度不够积极，因为可能背单词比较繁琐，他都没有怎么去背，久而久之东西忘记很快，那学习成绩肯定会下降。我希望他接下来要脚踏实地去学习。

刘欣言：语文90数学93.5 英语91.5 这次发挥的都比较不错，也比较稳定。那么数学和英语希望继续保持现在的水平。这次的半期考成绩跟之前几个单元相比是进步了很多。在考试之前，她的数学成绩跟上学期比退步了很多。在考试之前的几周，我也经常跟欣言做思想工作，希望她能够多用心学习，因为毕竟五年级了，还是要很要努力一点。这次没课都发挥的不错，特别是语文跟数学。希望她继续保持，她在最近每一次复习任务重，都是做的很好，都是接近满分的

陈旭杰：语文68.5数学72英语70.5 这次语文考得不太理想，主要的问题也是在课外阅读和作文书写方面。另外，他字迹也不够工整，那么接下来的话，还是要书写工整，以及对于课外阅读的加强训练和作文书写训练。

数学方面的话，错题主要是选择题和填空题以及应用题，错误率比较高。不过错题已经让他抄过，等着一周，详细给他在讲解复习巩固一下。我也希望他能够认真审题，该认真的时候要认真，并且要努力一点。在不懂遇到不懂的问题的时候 要及时向老师请教，反正我们才能够帮助到他。

英语方面的话，他现在考七十多分，已经是不错的。相对于上学期比的话，他的英语成绩已经算比较稳定。那么接下来，在英语听力方面要加强因为这次考试还是错了一部分，那么对于单词的记忆和句子的翻译，这是重点训练的方面。但是这学期我觉得旭杰的学习态度改变了很多，对于英语，他以前是一点都不敢开口讲英语的。但是现在上课的时候能够积极的发言，而且单词和句子都很努力的准备好，这一点值得表扬。就是字迹比较潦草，这也是要改变的一点。

曾锦宏：语文77.5数学81英语74

这次语文考试，基础题错的不多，但是对于一些积累以及材料分析的题目，做的是比较薄弱的，另外对于一些对阅读的理解还是不够。那么接下来，也是要多做一些阅读训练，一定高自己的阅读理解能力。这次考试的话比他前几个单元考试都会好很多，因为之前他可能学习态度，我觉得也不够好，然后在半期考之前的几周，他自己学习态度也慢慢在转变，最近都是比较积极的。

数学发挥的还不错，那么看到他的试卷的话，计算口算题、应用题有错了几题，主要是不够细心，是最后答案计算出错，那么我觉得这个分数是不应该丢的。希望他下次考试争取在九十分以上，要细心一点。

对于英语的话，只要继续保持努力，那平常在托管的时候，还是对于英语要多读，多练，这样巩固好自己学过的知识。另外，我希望他字迹可以再工整一些，因为毕竟以后是电脑扫描的。

林含希：语文62数学46.5英语44

林含希是我这个学期的新生。那我也希望说通过我的帮助她也能够进步一些，接触一段时间之后发现她的基础实在太薄弱了。也有给她进行一对一辅导，但是有的时候因为，她的基础太弱，最很多东西都跟不上，只能说重新再教过。五年级了，课程都会变难。那么她需要比别人付出更多的努力才能够跟上大家的脚步，我也一直鼓励她，向班上其他成绩优秀的孩子看齐，那先把目标定在及格，因为她上课是不够认真的。有跟她沟通过，她说上课很经常听不懂，那我跟她说如果听不懂得话，要回来跟我反馈。然后我再去教她。最近一段时间，她学的还行，上课回来托管做作业比较积极，我布置复习任务，也尽力去完成。我觉得的学习态度，有在慢慢的变化，也希望她继续保持。希望她要改正一下学习状态，能够把学习放在第一位。加上老师的辅导的话，我希望是有一定的进步的。

陈玮洁：语文66.6数学59英语93

这次语文的话，更主要是选择题错的比较多，扣了有20几分。我仔细分析过她的试卷，主要很这些题目错的话，很多都是因为审题不够认真，没有花心思去理解题目。在做方面的话，这次还是发挥的比较不错，那么我觉得课外积累要加强，特别是字词的读音，近反义词。对于课外阅读也是一直强调的问题，要加强训练。

数学方面，她的计算题错了很多，大概也扣了十几分，那么这个是很可惜的。应用题部分很多题目，我也都讲过了，解题思路也告诉她了，但是没有完全的消化，加上计算错误，所以应用题失分也比较大。让她也是要继续努力，对于数学还是要，予以更多的耐心和细心。

那么英语的话，一直发挥的都是不错的，错误的地方也比较少，只是希望她继续保持。

林湘：语文96.5数学91英语89

这个学生是个很努力的学生，每次作业都做的比较认真，所以她的成绩好，是有原因的。在这次考试中，她的语文和数学都是比较高分的，希望她继续保持。语英语方面，是要加强首字母填空，看图写话的能力，这个也是我自己一直在抓紧的，每天的复习任务也做做很好。对每一科的发挥的话，都是不错的，希望在此基础上可以，再努力一些，争取让自己的成绩稳定在这个水平。

陈榆轩：语文76数学78英语93 语文方面，基础题失分较多，其次对于句型转换和课文内容判断理解不够。那其他的方面课外阅读扣分也会相对较多。还是要加强对于作文的书写，失分比较严重。

那对于数学的话，他的计算题和应用题错的比较多。主要觉得他的学习态度还不是很认真，但是经常很粗心，喜欢耍小聪明。因为明明有些题目，需要一步一步的慢慢来，他经常不听老师的，错误率比较高。另外的话，经常审题特别不认真，都没有认真阅读题目，就一股脑的做下去了。最近我一直在做他的故思想工作，希望他能够认真一点，正确对待自己的学习，毕竟学习还是要靠自己脚踏实地的。只要自己真正的去学习了，才能够去真正学到知识。

英语方面，发挥的还是不错的，那么希望接下来他可以加强一下听力，还有他英语单词的书写，希望可以更工整一点。

王宸晞：语文86.5数学93英语91.5

这一次的考试，发挥的都是不错的，而且都在八十五分以上。我对这个成绩，还是很满意的，那么接下来的学习的话，我希望她可以继续保持这个成绩。在学习上，我觉得她比较自觉，能够每天自觉地完成所有的作业，也能够很认真的去完成我布置的复习任务。当然有的时候有点小骄傲，很希望她能改掉这个小毛病。数学和英语今年都比较稳定，基本上都是在90分以上，我希望她能够继续保持。

陈婧怡：语文80.5数学89英语81 这次总体考试的话，我觉得她的进步是比较大的，特别是数学跟语文这个方面。因为之前的成绩基本上都是在80分以下。那么从这学期开始，我觉得比之前努力了很多，很多问题不懂也会及时过来给我反馈，那么在私底下的话学习的时间花的比较的多，这是一个很大的进步。当然，我希望在保持这个成绩的同时，可以再仔细一点，再认真些。

对英语单词的记忆和句子背诵，我觉得这个还是要加强，因为这次考试难度比较大，错误的题目一般都在首字母填空，阅读训练，所以接下来我会加强他们的阅读训练和句子背诵。

数学的话，主要是，审题不够仔细，错的基本上都是已经讲过的题目。那说明对于讲过的知识点没有及时巩固，这是一个学习态度的问题。以及计算题错误率比较高，希望她可以更仔细些。李芷颜：语文83数学87 英语93 这学期芷颜，有努力地读书，每天回来做作业都是比较自觉的。我布置复习任务的一般也能够及时的完成，甚至超额完成，那这次考试我对她的成绩还是比较满意的。

因为今年语文也能保持在80分以上，这是一个不错的成绩。另外的话，今年看的出来，在英语的背诵上花了比较大的功夫。我讲的语法知识点，她也经常去读去练。那我觉得这个学习态度很不错。

其实数学方面，其实她完全可以考九十几分的，是因为不够细心，所以在身体方面不够认真，我都在计算过程中出现了错误，导致的失分。刘颖：语文79数学79英语95 在语文方面的话，错的部分主要也是在前面的基础题部分，对于课外积累的部分以及材料分析的能力还比较薄弱。因为这次作文写的还不错，那么接下来是要加强阅读训练材料分析，以及课外知识的积累。

在数学方面，刘颖的计算失分比较多，还有部分应用提示出现了错误。很多题目是因为审题不够认真，才导致了错误，因为题目都解题思路都讲过，认真去理解的话，其实是可以做对的。

在英语方面的话，一直发挥都不错，这次英语得高分，其实是不太容易的，那我也希望她在此基础上继续保持。林锦泰：语文70数学79英语76.5 这次在语文方面的话，基础题出的比较薄弱，另外阅读理解扣分比较多，因为他平常对于阅读积累，花的的时间并不是很多。本来他的语文基础比较薄弱，所以进入高年级之后，阅读理解对他来说也比较的吃力。

在数学方面再一次的话也是因为计算题错了比较多，而计算题分数就比较大。其他的话做的不是很多，应用题基本上都全部掌握了，只是前面的一些提高题的难度会比较大，所以做不出来。最近的话也一直给他们要加强训练，计算题也是每天都有在练的。

英语的话，这次考试难度确实比较大，那对于他们基础比较薄弱同学来说，在半期考以后还是要加强首字母填空训练，因为这些高年级英语考试出题的方向。

许启航：语文74数学86英语57 这是一个今年的新生。他的性格比较懒散，刚开始接触的时候很多东西都说不懂，但其实就经过一个月的接触的话，我觉得可塑性还是比较强的。

语文的话，一般今年都保持在70多分的样子，那么数学的话，这次考的比较相对于之前来说。就是进步比较大，主要是计算题错的不多，应用题基本上全部都对。最近也跟他做过很多的沟通，因为我希望他的学习态度能够更积极一点。

对于英语的学习的话，是比较懒散的，甚至说是比较，不喜欢的。这次英语考试，他考的不太理想，我也跟他分析过原因，主要是平常单词没有背，所以导致他很多要填空的题目，根本就填不上来。那我了解过在三四年级的时候从来没有背过英语单词。对于英语学习并不是很上心，又因为高年级的英语又变难了，所以他有点害怕，那最近经过交流的话，也渐渐开始背单词了，虽然每天就背了几个，但是每天都在进步，这也是一个很好的开始。

2017-2018学年度上学期三年级期中考试成绩分析与总结

董妍洁 语文66 数学75英语77 这个孩子也是我今年的新生。语文的话，她考得比较不理想，看过她的试卷，主要是分点都在阅读题，基本上全错，因为平常做作业的时候，审题比较不认真。所以接下来我也会以加强阅读训练为主和看拼音写词语。

数学的话很多都是，基础题错了，觉得这个很不应该，因为在考试之前类似题目多说过了很多遍，但是没有用心去学习。英语的话，听力部分还要加强，因为十分也比较多，另外的话对于课文内容不够熟悉，基本的句子意思不太懂，说明平常练的英语也不够多。

四年级数学半期考试成绩分析 第10篇

洪进

一、上期考试考卷与考情分析：

1、本次七年级语文考试测试卷总分100分。本次考试语文试卷从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面，综合考查学生的语文素养，侧重考查学生语言文化的积累，侧重考查学生适应实际需要的阅读能力、写作能力，以及综合运用所学语文去解决实际问题的能力。分四个大题：第一大题是基础知识；第二大题阅读理解；第三大题是作文题。该试卷知识涵盖面较广，试题设置难易适中，全面考查了学生的语文素养。阅读材料的选取，具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。

2、从考试的成绩来分析，第一大题，字词选择题丢分较少。失分较严重的是口语交际与综合性试题，可见此类题还需多训练；第二大题阅读分析题占40分，情况很不好。阅读得分率很低。分析原因是：（1）审题不仔细，如需要从两方面回答问题的题，很多同学只答了一个方面，有的甚至很简单的问题没看清楚就做了与题目要求相反的答案。（2）回答问题“拈轻怕重”，无头无尾的回答或“高度概括”。（3）语意表达欠通顺和准确。部分同学能理解文意，但在回答问题时，前言不搭后语，典型的心明口不明。（4）阅读分析的能力低下，全班有10个同学读不懂文意，答题东扯西拉，答非所问。（5）文体知识掌握不牢。第三大题是作文，两个备选题目，很多同学没有把握好题意，作文的感觉不是很认真，构思简单粗糙，下笔随意。主要问题有：中心不突出，泛泛而谈；结构混乱，行文无章；语言枯燥，无感染力；书写不规范，卷面不整洁。

二、提高计划：

（一）、要进一步夯实语文基础知识，扎扎实实的搞好常规教学，注意学生的文字表达能力。

（二）、要交给学生阅读的技巧，特别是现代文的阅读，无论是精读还是泛读，训练学生通过概括文章或片段的内容来把握文章的主旨，训练的过程中注意培养学生的审题能力，抓住关键词或关键段进行推敲，从而理解文意。

七年级数学期中考试成绩分析 第11篇

沙河二中周娟

上个星期我们进行了期中考试，在这我就我们学校七年级数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下.一、试题特点

试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共150分，以基础知识为主，既考察了基础知识又有考察了学生灵活运用知识的能力。对于整套试题来说，主要考查了第二章有理数以及第三章代数式的相关知识，选择题、填空题比较简单。整个试卷计算量偏大，主要是有理数的混合运算及整式的加减，这一部分也是学生的难点。

学生问题分析：

根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的问题

1．部分学生的基础知识很差，连最基本的倒数的定义都不会

2．基本计算能力有待提高。计算能力的强弱对数学答题来说，有着举足轻重的地位。计算能力强就等于成功了一半，如解答题的第21、22、24题

3．数学联系生活的能力稍欠。数学知识来源于生活，同时也服务于生活，但学生根据要求举生活实例能力稍欠，如选择解答题第25小题。

4．数学思维能力差这些问题主要表现在填空题的第10题 解答题的26、27题

学生成绩分析:

最高分125分，100分以上的同学有两个，90多分的人数只有一个，60到80多分的11个。整体非常不理想，合格线以上的人数较少，1班只有8人，2班10个人，合格线以下的学生大部分离45分差的比较远，像陈莹、杨世誉、朱冠华考了35分左右，争取在期末考试中能够达到合格线以上。

三、今后的教学注意事项:

通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：

1．立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。

2．多做多练，切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，这点从试卷上很清楚地反映出来了。

3．教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。

4．关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。

5．关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。

七年级数学期末考试成绩分析 第12篇

这次期末考试题目难易适中，考查了学生的基础题目，比如解方程、化简、计算，学生普遍做的比较好，选择、填空学生得分率也比较高。错的比较多的是选择的8、9，填空16题，23题几何题目虽然学生基本都会，但是步骤写的不好，会扣掉一分，24，25做过原题，属于考查呢能力的题，有大约一半的同学做对，总体来说学生考到一百分以上比较容易。

我带的五班这次考得一般，主要是好几个学生正好是特优线，还有这个班学生数学上拔尖的少，学习好的女生居多，成绩不稳定，但总体来说五班纪律好，学习氛围浓厚，班主任管理班级特别有法，我相信下一次一定有很大的进步。六班一直比较活跃，数学课上经常出现很多精彩的思想碰撞，还有班主任的鼎力支持，所以这次六班成绩比较理想。

总结这次期末考试的情况，下个学期要重点把 五班的尖子培养起来，那几个每次考试都在特优线边上的学生注意一下，还有要培养个别学生的数学学习兴趣，消除对数学的恐惧心理。还有几个数学不入门的学生要注意分层教学。六班，我觉得还有进步的空间。我希望每次都在进步，我好好备课，让学生喜欢数学，能够轻松快乐的学习生活。