2024年常规管理工作计划

2024年常规管理工作计划（精选5篇）

2024年常规管理工作计划 第1篇

2014年常规教学管理计划

一、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量

加强课堂教学管理是提高课堂教学质量的主要途径，必须充分发挥教师的主导性作用。进一步修订和完善课堂教学管理相关规定，规范教师教学行为；坚持全面检查与专项检查相结合、集中检查与分散检查相结合、定期检查与随机抽查相结合的系列教学检查巡视制度；抓好以教师开课准备和教学秩序为主的开学检查、以课程大纲和教学进度的执行为主的期中检查、以教学任务完成情况和教学效果为主的期末检查的“三段式”教学常规检查工作；继续开展试卷、论文检查，规范试卷、论文工作，确保质量；通过实施《青年教师助教制度》来加强青年教师教育和帮扶，提高青年教师教学基本功，促进青年教师较快提升授课水平；鼓励和支持利用现代化教学手段，搭建多媒体教学资源网络平台，促进教学信息化建设，全面提高课堂教学质量。

二、抓好运行管理，稳定教学秩序

抓好教学运行管理工作、稳定教学秩序是提高教学质量的前提。本要不断完善各项规章制度，做到依法管理；加强对排课、选课、调（停）课的监管力度。增强教学秩序日常检查力度，做好日常教学秩序检查通报、教学事故的认定与处理工作。加强学籍管理、考务管理、成绩管理，力争成做到“零失误”。加大考试改革力度。鼓励多种考试形式相结合，培养有真正知识与能力的人才。严格执行学校有关考试制度，形成良好的考试氛围，培养严谨的应考风气，力求做到公平公正，通过考试真正达到以考促教、以考促学、以考促改的目的，形成良好的学风；创新考风考纪建设，提倡诚信考试，狠抓学风教风建设，将学风和教风建设工作纳入各教学单位的考核内容。完善教材管理系统，抓好教材招标、选用、征订和发放工作，使教材管理工作更加规范。特别是要严格审核教材供应商资质和教材供应实力，1提高教材选用质量，保证教材按时到位。进一步完善教材经费管理办法，做好教材费用的结算工作。继续做好教材建设立项资助工作，加强对自编教材的编写中期检查和对资助自编教材出版资金的管理，做到专项经费使用合理、科学。

三、完善2014版人才培养方案，扎实推进课程大纲的实施 2014级本科人才方案继续根据“培养有扎实的专业基础知识和专业技能，有较强的实践能力和适应能力，有较高的综合素质和创新精神，愿意为基层服务的应用型人才”的人才培养目标，按照学校“三位一体”人才培养模式改革的精神来制定，努力探索个性化的人才培养方案，深化学校的教育教学改革。

为保障课程大纲在我校的有效实施，将通过制订课程课程大纲编写指导意见、广泛的宣传发动、系统的培训、课程大纲撰写的试点及评估等工作，使课程大纲能发挥其应有的作用。

2024年常规管理工作计划 第2篇

（2012年2月--------2012年7月）

为了让幼儿形成了良好的行为习惯以及为幼儿园教育教学工作的顺利开展，特制定以下常规与安全计划：

（一）生活常规

1、每天能够高高兴兴入园，做到不迟到，主动接受晨检，与老师、阿姨、保安问好问早，2012年大班安全与常规工作计划。

2、饭前便后，手脏时候能够主动的洗手，掌握正确的洗手方法。

3、进餐时候保持安静，做好，正确的使用汤匙，保持桌面、地面、衣服的干净，并懂得饭后要漱口、擦嘴巴。

4、进睡房安静有序，自己脱衣服，并将鞋摆好在指定的位置，迅速入睡；起床后能自己穿衣服、叠被子。

5、离园前，能够自己整理好衣服，拿好书包，听到老师喊自己的名字才可离开，离园懂得要和老师、阿姨说再见。

（二）教育教学常规：

1、每天来园以后能够安静的到各区域活动，爱惜活动材料，活动结束后有次序的按要求收放材料。

2、做早操动作有力，精神饱满，听音乐变换对形。

3、上课时能够积极举手的发言，能大胆的提出自己的意见，声音响亮；不随意插嘴与旁边幼儿说话。

4、积极参加户外体育活动，玩运动器械时候不争不抢，爱护体育器械。

5、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴协商一起玩。

（三）安全教育

1、坚持每天晨检，工作计划《2012年大班安全与常规工作计划》。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。

2、严格要求幼儿注意安全，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管。

3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生、定期消毒玩具。

4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打电话进行与家长了解原因。、户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全。

7、做好餐点的交接工作，把餐点放在安全处，以防幼儿烫伤。

8、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位，眼睛不离开幼儿孩子到哪，老师的眼睛就到哪。

9、确保上下楼的安全，幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

10、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

11、教幼儿懂得一些必要的安全知识。如：起火时，如何逃生，火警电话是“119”救护电话“120”、警匪电话“110”等。

（四）措施：

1、每日放学10分钟前组织幼儿当选明日的班长，激励幼儿遵守班级常规。

2、每天2位幼儿轮流当值日生，帮助本班幼儿协商解决问题或协助老师做些班级力所能及的事。

3、每周评选一次“进步奖”（好孩子）。

4、经常与家长沟通，利用电访、面访和家访等形式及时与家长交流孩子在园的发展情况，取得家长的支持和配合。

5、根据常规要求，在各科教学中渗透安全常规教育，逐步养成幼儿良好的安全常规习惯。

2024年常规管理工作计划 第3篇

暨教学常规管理自查报告

根据县教育局通知精神，我校对执行课程计划暨教学常规管理情况进行全面自查，现就自查情况汇报如下：

一、执行课程计划情况：

自抚州市教育局下发《关于印发〈抚州市九年义务教育课程计划〉的通知》（抚教基字[2008]70号）文件伊始，我校严格按照文件精神，开齐课程，开足课时。

为了全面贯彻落实义务教育课程计划，促进教师认真落实课程标准，提升实施素质教育水平，促进全体学生全面、生动活泼地发展，我校严格规定学生在校学习活动时间，对作息时间进行了统一安排，既：上午到校时间为8:00，第一节课上课时间为8:20；上午离校时间为11:45；下午到校时间为14:00，放学时间为1 5:45；学生在校时间总量为5小时30分钟。坚持每天“两操”，利用25—30分钟大课间活动及看护管理时间对学生进行训练，另外要求学生利用课外活动时间进行各种体育活动。每天下午利用60分钟看护管理时间组织学生进行课外兴趣活动或培优补差活动。另外课间10分钟学生进行自由活动，利用广播播放校园歌曲，干扰教师的拖堂行为。以上措施扎扎实实地保障了学生每天一小时的活动时间。

为了切实减轻学生的课业负担，转变教师的教学观念，促进教师全身心投入到新课程改革中，我校严格规定要围绕学生课堂反馈情况进行作业设计，要求明确，布置清楚，避免机械重复性和大量抄写的作业。课堂作业力求课堂完成，语文、数学、英语作业保持每课一练（以文字作业本为主），并严格控制学生的课外作业量。

一、二年级不得布置课外作业，三年级课外作业控制在30分钟以内，四至六年级课外作业控制在45分钟以内。综合科目的作业在课堂内完成。除了按教育局规定进行征订课本外，严格禁止教师以任何理由为学生购买辅导用书。

二、教学常规管理情况

自实施新课程改革以来，根据新课改精神，我校以培养学生自主、合作、探究的学习方式和促进教师专业成长为目标，认真实践“立足过程、促进发展”的评价理念，扎扎实实地进行教学常规管理。

1、课堂教学情况：

每学期开始，我校分教研组组织本学科的教师认真学习《课程标准（实验稿）》，撰写学习心得；根据上学期收集到的教师在教学中存在的问题与建议，展开集体讨论，确定新学期重点解决的问题。在此基础上，每个教师通读并熟悉本册教学内容，全面把握教材的重点难点，结合自身的教学特色，制定学期教学计划，包括“学情概述及针对性措施、教材分析与目标设计、教改教研方案、竞赛与获奖记录、课外活动安排、差生优生辅导计划、教学教学进度、备课组活动记录”八个方面，学后一周内完成。

备课时，坚持“十字诀”：阅读（通览教材，掌握内容），深究（深入钻研教材，把握编者意图和教材内在联系），定点（确定教学重点难点），理路（理清作者思路，拟出教路，安排学路），切实（从教材、教师、学生的实际出发，选择有效的教法，指导学生）。能正确对待教学参考资料和他人经验，联系实际，分析研究。对于每个教案实施以后，教师要进行简单扼要地小结（撰写教学反思），积累教学经验。

上课时，教师能精神饱满地站立讲课，在运用启发式和讨论式教学时，注重各种教学方法的有机结合，注重培养学生自主合作探究性的学习方式，课堂气氛民主平等和谐，学生学习的积极性被充分调动，独立思考的能力得到提升，求知欲望非常强烈，充分促进全班学生动脑、动手、动口，重视在教学中渗透学习方法，因材施教。课堂提问能精心设计，问在点子上，给予学生充足的思考时间，注重鼓励学生质疑。

作业布置，能围绕学生课堂反馈情况进行设计，要求明确，布置清楚，没有机械重复性和大量抄写的作业。作业评为四个等级：“优、良、中、加油”。三至五年级的习作，每学期不少于8篇，采取精批和略批相结合的方法，使用激励性语言写批语。

针对学生课堂学习和作业反馈的情况，教师充分利用早看护管理和课外活动时间，一是指导优秀生帮助后进生，在班集体中形成了“不让一个伙伴掉队”的好班风；二是教师在分析个性化差异的基础上，进行个别辅导，鼓励后进生树立自尊心，克服自卑感，增强“我一定能进步”的信心，激励优秀生精益求精，更上一层楼。

2、考试与评价情况：

根据县教研室组织的有关通知，每学期我校各学科组织学生进行单元测试、期中测试和期末测试。每次测试后，教师能认真地从卷面成绩、试题的正误等方面分析教与学的情况，找出教学中的成败，切实研究改进教学和辅导学生的措施，并撰写好单元测试卷的书面分析。学生的测试成绩（包括单元测试）除优秀者和显著进步者张榜表扬外，不得张榜贴在教室内，不向家长公布。

考试成绩如实记载在备课记录本上，学生成长手册中按优、良、中、“加油”四个等级填写。

在评价学生学习情况时，采用学生自评、生生互评、教师评价与家长评价相结合的方式，重在关注学生掌握知识、技能的过程与方法，以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成，把终结性评价与形成性相结合起来，并通过分析指导，提出改进计划来促进学生的发展。这样的评价，让学生看到了自己的进步与发展，得到全体师生与家长的接纳与认同。评价教师教学业绩时，主要从教师的职业道德，了解学生尊重学生，教学设计与实施、交流与反思等进行，做到学生评价、家长评价、教师自评与互评、学校行政评价等方式结合。

3、教研工作情况：

我校教研活动分语文、数学、综合三个教研组进行，主要进行集体备课、听课评课等活动，要求教师每学期上一堂公开教学课，撰写一课优秀教案、一篇优秀的教学案例分析和一篇教学反思。

学期初根据教学计划，各教研组确定单元集体备课中心发言人，双周三下午第三节课进行活动，做到以下几点： “四定”----定时间、定地点、定内容、定中心发言人。中心发言人要在事先写出发言稿。备课时，在中心发言人发言后，其它成员进行充分讨论和研究；“四统一”----统一教学目标、统一重点难点、统一作业内容、统一教学进度；“五备”----备课目标、备教材、备教法、备学法、备练习，重点研究本学科教与学的改革与创新。各备课执笔人根据备课组的意见，改进教学预案，写出具有个性特点的课时教案，然后分发到各位教师手中。

教师听课不得少于10节，中层干部听课不得少于15节。听课时全体教师能认真思考，细心观察师生中每一环节的进展情况以及教师讲课、学生听课等方面的优缺点，按听课笔记栏目填写好听课笔记，写出听课意见。课后以促进学生发展和教师专业成长为重点，认真点评，分析得失，做到实事求是，坦率诚恳，分层评价。

通过自查，我们发现了一些不足之处：

1、学校严格按照课程计划开齐课程、开足课时，由于教师少，特别是缺乏音体美专业教师，难以切切实实推进素质教育。

2、进行集体备课和公开教学时，由于缺乏专业引领，很难从理论上解决教师在教学实践中遇到的问题与疑难。

3、面对各种教学现象，虽有总结归纳，难以形成课题进行专业性研究。

2024年巴黎奥运会主题口号 第4篇

据巴黎奥运会官网消息，在巴黎奥运会即将迎来开幕倒计时两周年之际，当地时间7月25日，巴黎奥组委公布了2024年巴黎奥运会和残奥会的口号：“OUVRONS GRAND LES JEUX”，中文可以叫“奥运更开放”。

巴黎奥组委主席埃斯坦盖就该口号的内涵进行了阐释，表示这一口号旨在希望奥运会的魅力可以向所有观众领略，这也是推动巴黎奥组委前进的动力。他还指出，巴黎奥运会倒计时两周年对于巴黎奥组委是重要的时刻。

历届夏季奥运会口号

第23届1984年洛杉矶奥运会：参与历史

第24届1988年汉城奥运会：和谐，进步

第25届1992年巴塞罗那奥运会：永远的朋友

第26届19亚特兰大奥运会：世纪庆典

第27届2000年悉尼奥运会：分享奥林匹克精神

第28届20雅典奥运会：欢迎回家

第29届北京奥运会：同一个世界，同一个梦想

第30届伦敦奥运会：激励一代人

第31届里约热内卢奥运会：一个新世界

第32届东京奥运会：激情聚会

2024年巴黎奥运会比赛日历

2022年7月26日，值巴黎奥运会倒计时两周年之际，巴黎奥组委在官网上公布了详细到每场比赛的巴黎奥运会比赛日历。巴黎奥运会将于2024年7月26日至8月11日举行，但是手球、足球以及橄榄球比赛将于7月24日率先开赛。整个巴黎奥运会期间将会展开329个竞赛项目共762场比赛的争夺。

2024年7月27日是2024年巴黎奥运会第1个正式比赛日，届时将会进行自行车(男子、女子计时赛)、柔道、击剑、射击、跳水、橄榄球、游泳以及滑板8个运动大项的争夺，巴黎奥运会首金也将在这一天产生。

根据赛程，2024年巴黎奥运会首金将在射击或跳水赛场产生。射击10米气步枪混合团体赛将在2024年7月27日10:30至11:50进行，跳水女子双人3米板的奖牌赛将于当天11:00开始，预计12:00结束。两场比赛的结束时间有10分钟的差距。但是考虑到实际比赛可能出现的变动，首金出自哪个项目无法确定。但是可以肯定的是，中国代表团在两个项目上都有很强的夺金实力。值得注意的是，游泳、田径决赛都将在晚间进行：游泳奖牌赛将于20:30开始(最后一天例外，18:30开赛)，田径奖牌赛将于19:00开始。

巴黎奥运会新赠项目有哪些

当地时间4月1日，国际奥委会宣布，计划在2024年巴黎奥运会推出四项新的奥运会预选赛项目，这些项目属于一个名为奥林匹克“+5 ”计划。四个新项目分别是霹雳舞、自由式小轮车、滑板和速度攀岩。有关这四个新项目的计划已提交国际奥委会执委会。

如何获得2024年巴黎奥运会的门票?

2011年教学常规月计划 第5篇

中心小学 毛国文

为认真落实滨州市教育局的指示精神，落实滨北中心小学常规活动月要求，采取有效措施加强师德建设，规范教师教育教学行为。我打算认真学习《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，并要做好学习笔记。

一、认真学习，充分认识学习《意见》的重大意义。认真学习《意见》，体会文件要求，把握精神实质，从思想上充分认识到规范自身教育教学行为的必要性和紧迫性。

二、“集中”加“自学”，自觉规范教育教学行为。学校将《意见》作为教育教学管理的基本依据和加强教师专业评价、管理的基本内容，并以此作为促进教师专业发展的着力点和深入推进素质教育的重要举措。建立健全规范教师教育教学行为的长效机制，在学校集中学习的基础上认真进行自学，明确教育教学要求，深入开展自查自纠活动，自觉规范教育教学行为。

三、结合工作实际，认真开展自查自纠活动。认真学习《意见》，做好笔记，对照自身工作，做到边学习边对照，边查找边整改，来规范自己的教学行为。树立怎样的人才观、如何针对学情精心备课、怎样合理开发课程资源、考试改革与评价、怎样形成自己的教育教学特色等热点难点的问题，都被提到了学习和研究的日程上来。老师们在组长的带领下展开讨论，商讨措施，并在工作中努力践行。