概率的预测教学设计思路

2024-06-18

概率的预测教学设计思路（精选9篇）

概率的预测教学设计思路第1篇

概率的预测教学设计思路

一教学目标：

1、使学生掌握通过逻辑分析用计算的方法预测概率；

2、经历各种疑问的解决，体验如何预测某类事件发生的概率；

3、培养学生分析问题与解决问题的能力。二．重点难点：

1、重点：通过逻辑分析用计算的办法预测概率；

2、难点：要能够分清所有机会均等的结果，并能指出其中你所关注的结果。三．教学设计思路

1.首先以旧知识提出两个问题，让学生回答，导入概率对我们生活、工作的指导作用，使学生立即对概率感兴趣起来。

2、再以本校本班男女生人数提出两个实质性问题，让学生思考、探索，并让同学们开展讨论，自己讨论出结果，最后老师再与同学们一起做定论。

3、提出前面问题求出概率的意义，让学生对概率的进一步加深理解。

4、进一步提出问题，让学生去探索概率的计算方法。

5、以达标反馈，想一想的形式再提出两个实际的概率应用问题，让学生思考、讨论、探索，以加深对概率计算方法的巩固和对概率意义的理解。

6为下一节复杂问题作铺垫，提出三枚硬币的问题，让学生自己排列出所有结果。7归纳小结。8练习与作业四突破重难点的方法

在教学中提出问题后，关键是尽量引导学生去寻找机会均等的结果和所以要关注的结果，然后在老师的引导下探索出概率的计算方法。并注意让学生归纳。

概率的预测教学设计思路第2篇

第一课时什么是概率

（一）教学内容

本节课主要学习概率的定义和通过列表法解决理论概率问题，从实验中寻找规律教学目标

1、知识与技能

通过实验，理解事件发生的可能性问题，感受理论概率的意义

2、过程与方法

经历实验等活动过程，学会用列表法估计某一事件发生的概率

3、情感、态度与价值观发展学生合作交流的意识和能力重难点、关键

重点：运用列表法计算简单事件发生的概率难点：对概率的理解关键：在实验中寻找规律教学准备

教师准备：骰子、扑克牌、硬币学生准备：骰子、扑克牌、硬币教学过程

一、合作实验，寻找规律

1、实验感知

教师活动：拿出一枚硬币抛掷，提出：结果有几种情况？

学生活动：拿出一枚硬币抛掷发现结果只有两种情况：“出现正面”和“出现反面”，而且发生的可能性均等

教师引入：表示一个事件发生的可能性大小的这个数，叫做该事件的概率

11，出现反面的概率是 2211教师引导：可记作P（出现正面）=，P（出现反面）=

22学生联想：抛掷一枚硬币出现正面的概率是

2、问题提出

投掷一枚普通的六面体骰子，“出现数字为5”的概率为多少？

B.投掷一枚均匀的骰子，每个点数出现的频率相同

C.转盘A大，转盘B大，颜色和图案都一样的情况下，用转盘A实验成功的概率大 D.明天一定会下雨

6.如图26.1-2，有一个被等分为8个角形的转盘，转动转盘，指针落在白色区域的概率是（）

153A.1 B.3 C.8 D.8

7.袋子里有1个红球，3个白球，5个黄球，每个球除颜色外都相同，从中任意摸1个球： ⑴摸到红球的概率是多少？ ⑵摸到白球的概率是多少？ ⑶摸到黄球的概率是多少？ ⑷哪一个概率大？

第二课时什么是概率

（二）教学内容

本节课继续上一节的内容，学习概率的应用教学目标 1.知识与技能

通过第一课时问题的变式推广，掌握并运用列表法计算简单事件发生的概率 2.过程与方法

经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生的合作交流意识，学会求简单事件的概率的方法

3.情感、态度与价值观

培养应用概率解决问题的能力，感受其实际价值重难点、关键

1.重点：掌握列表法、树状图来计算简单事件的概率的方法 2.难点：理解概率的内涵

3.关键：运用实验的方法获取数据，列成表格或树状图，直观地求出事件的概率教学准备

1.教师准备：投影仪、扑克牌

只口袋中取出黑球的概率，P甲（取出黑球）=所以应选乙袋成功机会大

848088，P（取出黑球）=，乙30152902930教师活动：参与分析例

2、例3，并讲解求解的方法

学生活动：参与分析例

2、例3，从中认识理论概率的运算方法三．继续探究，实验牵引 1．课堂演练用列表法求概率：

⑴将一枚均匀的硬币掷两次，两次都是正面朝上的概率是多少？

⑵游戏者同时转动如下图26.1-3（甲）、（乙）中两个转盘进行“配紫色”游戏，求游戏者获胜的概率

教师活动：提出问题，引导学生掌握列表求解概率的具体步骤

学生活动：书面练习，同桌交流（拿出制作的学具，如上图26.1-3（甲）、（乙））

2．思路点拨

⑴掷两次硬币，两次都是正面朝上的概率是，所列表格可以是：

⑵游戏者获胜的概率等于，所列表格可以是：

四．随堂练习，巩固深化 1．课本P113练习

2．探研时空

随机掷一枚均匀的硬币两次，至少有一次正面朝上的概率是多少？思路点拨：运用树状图分析如下：

总共有4种结果，每种结果出现的可能性相同，而至少有一次正面朝上的结果有3次：（正，正）、（正，反）、（反，正）,所以至少有一次正面朝上的概率是五．课堂总结，提高认识

本节课主要学习列表法、树状图求概率，在学习中要领会概率与统计之间的内在联系，学会多样思维

六．布置作业，专题突破 1.课本P117习题26.1第3题 2.选用课时作业优化设计七．课后反思（略）

第二课时作业优化设计

1.如图26.1-4，均匀的正四面体的各面依次标有1，2，3，4四个数字，同时抛掷两个这样的四面体，它们着地一面的数字不同的概率你能求得出来吗？与同伴交流

3，本题也可用列表法 4

2.如果有两组同样的牌，每组3张，它们的牌面数字分别是3，4，5，那么从每组牌中各摸出一张牌，两张牌面数字和为几的概率最大？两张牌面数字和等于8的概率是多少？

第三课时在复杂情况下列举所有机会均等的结果

（一）教学内容

本节课主要学习复杂状态下机会均等的事件结果教学目标 1.知识与技能

思路点拨：50个同学有2个同学的生日相同，并不能说明50个同学中有2个同学生日相同的概率是1；而50个同学中没有2个同学生日相同，也不能说其概率为0.教师活动：提出问题，组织学生交流，适时引导学生活动：小组合作探究，而后进行小组汇报二．获例学习，应用所学

教师活动：复习列表法与树状图的应用投影显示课本P113例4 思路点拨：这里投掷硬币的次数为3，第一次可能出现的结果只有两种：正

面和反面；但是第二次投掷的结果有四种：正，反，正，反，即

第三次再投掷，那是在第二次的结果上：。

从上到下就有：，从上到下每一条路径就是一种可能的结果，这里每一种结果发生的机会均等，即P（正正正）=P（正正反）=8教师活动：引导学生画树状图，并请一位学生上台解释自己画的树状图，然后再写出解答。（见课本P114）

学生活动：讨论例4，应用树状图进行分析，进一步理解树状图的分析方法拓展延伸：课本P114思考师生活动：教师组织学生进行讨论三．联系实际，丰富联想

课堂活动：每个同学课外调查10人的生日写在纸条上，从全班的调查结果中随机选取50个被调查的人，看看他们中有没有2个人的生日相同，将全班同学的调查数据集中起来设计一个方案，估计50人中有2个生日相同的概率

所有机会均等的结果(二)

教学内容

本节课继续学习复杂情况下机会均等的事件结果问题、教学目标

1．知识与技能．

能利用实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率；形成对某一事件发生的概率的较为全面的理解． ‘ 2．过程与方法．

经历实验、统计等活动的过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力．初步形成随机观念．

3．情感、态度与价值观．

发展学生初步的辨证思维能力，感受概率的应用价值．

重难点、关键

1．重点：学会，应用实验的方法估计随机事件的概率． 2．难点：理解概率的内涵；对模拟实验的了解．

3．关键：概率的实验估算、理论计算以及频率的偏差等应是理解概率的一个关键．

教学准备

l.准备：投影仪、12生肖邮票制戒投影片、编球号l～12号、布口袋、计算器． 2．学生准备：计算器．教学过程

一、问题牵引，小组交流 1．思考：课本P114问题2．

教师活动：组织学生分成四人小组，讨论“问题2”．教具配合：用球和布袋为教具，辅助学生进行直观认识．

学生活动：动手操作，感知问题的内涵．部分学生在黑板上画出实验思想，用树状图表示

2．辨析理解：课本Pll5思考．

评析：让学生通过比较，能真正领会“问题2”的本质特征． 3．继续探究：课本P115问题3．

师生活动：教师引导学生应用列表法，解决“问题3”．

评析：上述两个问题主要是巩固画树状图法和列表法解决概率问题．

二、合作探究，方案设计

1．问题提出：通过调查，我们估计了6个人中有2个人生肖根同的概率．要想使这种估计尽可能精确．就需要尽可能多地增加调查对象，而这样做即费时又费力．请同学们想一想，能不能不用调查即可估计出这一概率呢?请你设计出具体的实验方案．

教师活动：操作投影仪，提出问题．巡视、关注小姐学生的设计方案，适时引导．

学生活动；分四人小组探究问题的结论，设计解决问题的实验方案，而后小组汇报各自的方案．

媒体使用：投影显示问题情境，合作探究，师生互动．

评析：教学中，教师先提出问题，组织学生分小组进行充分的交流．引导学生思考具体方案．学生的方案多种多样，只要合理就可以肯定和鼓励．教师在提出问题前，通过投影仪显示12生肖图片等，激发学生的兴趣． 2．参考答案：

(1)用扑克牌，从扑克牌中选出梅花色12张，分别为1～10，J(11)Q(12)．每个生肖都对应着一张扑克牌

(2)用12枚一元钱的钱币，一面贴上1～12号，每个生肖都对应着一枚钱币． 3．阅读比较：

有人说，可以用12个编有号码的、大小相同的球代替12种不同的生肖，这种每个人的生肖都对应着一个球，6个人中有2个人生肖相同，就意味着6个球中有2个球的号码相同,因此，可在口袋中放人这样的12个球，从中摸了1个球，记下它的号码，放回去，再从中摸出1个球，记下它的号码，放回去；„„，直至摸出1个球，记下第6个号码，为一次实验，重复多次实验，即可估计6个人中有2个人生肖相同的概率．

想一想：(1)你认为这样说法有道理吗?(2)为什么每次摸出球后都要放回去?

概率的预测教学设计思路第3篇

商业中最重要的风险之一就是交易对手的信用风险。最近几年公司出现财务困境的比例越来越高, 而且由于公司结构越来越复杂和利用各种复杂的方法来隐藏自己的真实情况, 对公司的财务困境预测也变得越来越难。由于金融危机和管理者的担心, 信用风险的评估成为了一个积极发展的领域。随着最近几年资本市场的快速发展, 能够区分陷入财务困境的公司和没有陷入财务困境的公司的能力并准确预测公司发生财务困境的概率已经是越来越重要, 对于银行、投资者、债权人和管理者尤其重要。

财务困境的预测问题可以看做是在某一个给定时间段用一系列的财务指标来描述公司的状况, 进而预测公司在未来一段时间陷入财务困境的概率。

在过去的几十年里, 有大量的文献研究了如何根据公司的财务报表预测财务困境。Beaver (1996) 研究了违约预测问题, 他把违约预测问题看作是基于特定的财务比率来估计财务困境的概率。Altman (1968) 使用多元判别分析方法基于五个财务比率开发出了Z分财务困境预测模型。Ohlson (1980) 使用了Logit回归预测了财务困境的概率。和多元判别不一样, Logit回归模型不是基于正态分布或者是两个不同组的协方差矩阵相等。笔者则是基于布莱克-斯科尔斯期权定价模型, 设计一个财务困境预测模型来预测公司发生财务困境的概率。

二、财务困境的期权定价模型

1. 布莱克-斯科尔斯期权定价模型。

布莱克-斯科尔斯期权定价模型用来给一个公司的权益定价, 在这一理论下, 一个公司的权益可以被看作公司价值的看涨期权。在这种情况下, 权益价值S是标的物公司价值V、公司价值瞬时标准差σ、债务面值M、债务到期时间t和收益无风险利率r的方程:

根据布莱克-斯科尔斯期权定价模型, 权益的价值为:

其中:d1=[ln (MV) + (r+0.5σ2]σ姨t

2. 财务困境的期权定价模型。

对公司资产价值的估计是在罗伯特莫顿和布莱克-斯科尔斯的资产期权定价理论与莫迪格利尼-米勒非相关定理的基础上放宽了假设条件而得到的。如果在企业权益价值是已知的情况下, 企业资产的市场价值及其波动率可利用期权定价而得到, 即企业权益是以企业资产为标的物的看涨期权。由于企业的债务和权益的期权特征, 可以反推出资产的市场价值及其波动率, 因为权益价值可以从资本市场上观察得到。具体推导过程为:

假设公司标的物资产的市场价格服从维纳过程:

其中:V是公司资产的价值;μ是公司资产价值期望收益率;σ是公司资产价值的波动率;dξ (t) 服从一个维纳过程。

然后根据Ito定理和随机微积分, 在时间t0时公司的资产价值, 则我们可以求得在时间t公司的资产价值为:

因为ξ服从均值为0方差为t的正态分布, 则lnv (t) 服从如下均值和方差的正态分布:

因此, 如果知道了资产的现在价值V (0) 和资产收益率的瞬时均值和方差, 那么我们就可以通过 (3) 式来提前决定资产价格V (t) , 用 (4) 式决定资产价格的方差。

在资产价值遵循维纳过程的假设下, 预期公司未来价值的对数服从正态分布, 则决定财务困境概率的Z值可以如下计算:

基于维纳过程和 (3) 和 (4) 式, 我们可以得到:

三、基于期权定价模型上市公司财务困境的实证分析

我们选取了因“财务状况异常”而被特别处理的某上市公司, V为公司股票总市值, 为公司总股本乘以当年最后一个交易日的收盘价;公司负债的账面价值为流动负债加上长期负债的一半;σ为公司股票收益年标准差。假定股票价格满足对数正态分布, 则股票日收益率为, 如果遇到股票除权日, 则此日收益为, 其中D为红利数量。

某公司负债账面价值为7.665亿, 资产价值为4.476亿, 全部债务一年 (360天) 内到期, 连续复合收益率均值为-0.00141325, 瞬时方差为0.04108373, 我们假设在债务到期时公司资产价值低于债务面值时会陷入财务困境, 我们可以建立在债务到期时公司资产价值的概率分布并用来估计债务面值超过公司价值的概率。从公式 (3) 和 (4) 我们可以得出360天里公司资产价值的对数ln V (t*) 的期望为:

由于在维纳过程的假设下, 资产未来价值的对数服从正态分布, 在到期时公司资产价值大于ln M (ln7.665=2.63256) 的概率可以通过公式变换计算标准化正态随机变量Z来决定:

从累积正态分布函数表可以得到概率为0.00626, 因此, 在到期时, 有99.374%的概率这家公司会陷入财务困境, 这与实际情况相当的吻合, 该公司在该会计年度的下一年就因“财务状况异常”而成为特别处理的上市公司了。

四、结论

对于银行、投资者、债权人和管理者来说, 如何有效并准确预测公司发生财务困境的概率已经变得越来越紧迫, 笔者基于现代财务理论和期权理论建立了一个财务困境模型, 能够充分利用公司的财务报表数据和资本市场信息判别上市公司的财务状况, 为市场参与者和管理者预测公司陷入财务困境的概率、信贷决策、信用风险管理及经营业绩的评价提供了一种有效的方法。

参考文献

[1].Trussel, John.Assessing the probability of financial distress:An option pricing framework.

[2].李秉祥, 文秀.基于期权理论的上市公司财务危机动态预测方法研究.金融管理, 2004 (4)

[3].Beaver, W.H.:Financial ratios as predictors of failure.Journal of Accounting Research4, 71111 (1966)

[4].Altman, E.I.:Financial ratios, discriminant analysis and the prediction of corporate bankruptcy.Journal of Finance23, 71111 (1966) .

概率的预测教学设计思路第4篇

根据长江流域1849-1998年发生的巨洪资料序列,通过正态性、独立性等统计检验,确定序列的性质;然后,利用平稳独立随机过程理论建立概率预测模式,对长江流域巨洪发生概率作出研究性预测.结果表明,根据1849年以来长江巨洪资料样本,建立的`巨洪发生间隔时间资料序列经对数变换后使原序列的线性和平稳性得以改善,有利于预报信息的提取;根据巨洪资料序列的性质,用平稳独立随机过程理论建立概率预测模式是合理的,制作长江巨洪发生概率预报是可行的;预计下次巨洪可能在2019年前后发生,2018年发生概率为59%,2019年发生概率为61%.

作者：郑小华屈振江栗珂 ZHENG xiao-hua QU zhen-jiang LI ke 作者单位：郑小华,栗珂,ZHENG xiao-hua,LI ke(陕西省气象局,西安,710015)

屈振江,QU zhen-jiang(陕西省气象局,西安,710015;南京大学大气科学系,南京,210093)

刊名：暴雨灾害英文刊名：TORRENTIAL RAIN AND DISASTERS 年，卷(期)：2009 28(3) 分类号：P338 关键词：长江巨洪概率预测平稳独立过程

★ 随机事件的概率测试题

★ 随机事件的概率的教学设计

★ 随机荷载作用下疲劳裂纹扩展新算法

★ 损失数据自回归模型的随机梯度辨识算法

高考作文预测及写作思路第5篇

日前，一位美国朋友慕名来到世界文化和自然遗产——泰山。川流不息的索道缆车，店铺林立的岱顶闹市，使他根本不觉东岳之雄伟壮观。他遗憾地说：“泰山没有风景，只有商业。”听到这样的评价，不禁让人心生感慨，名山大川是自然界对人类最慷慨的馈赠，人间揽胜，曾经让多少文人墨客魂牵梦萦，这里是他们精神的高地，也是他们灵魂的栖息地。但是在现代化商业的冲击下，唯美的圣地放佛已经不复存在。

上面是摘自《经济导报》的一则通讯，读了之后你有何感悟?请选择一个侧面或角度，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选，不得套作。

【猜题理由】

相对于人与人生，人与他人，人与社会等方面而言，高考作文对人与自然方面的考查明显偏少，山东卷从到8年间，只有的命题作文“这世界需要你”可以涉及到自然方面。但人与自然的和谐共生却是我们在作文备考中不可忽视的方面，特别是当代社会崇尚经济，专注于发展，甚至有些地方领导不惜以牺牲环境换发展换政绩。尤其是春季全国各地普遍的雾霾天气，让本已升温的人与自然的论题再起涟漪。这些现象不能不引起我们的关注。

【构思点拨】

这类试题往往要涉及到对自然的保护，对生态平衡的关注，以及人与自然和合共生的关系的建立等等。譬如上则材料我们就可以确立“保护古迹(自然)，刻不容缓”“经济短视要不得”“呵护自然，方能持续发展”“追寻灵魂的栖息地”等主题。

【素材举例】

1、自然之友梁从诫。1994年，梁从诫发起和创办了中国第一家民间环保组织“中国文化书院?绿色分院”，简称为“自然之友”。从此，他和同事在全国开展绿色希望行动，到大中小学去做环境演讲，启动“羚羊车”流动教学项目，在北京为保留古迹而奔走，向国家提出首钢搬迁建议，到内蒙古沙漠去义务植树，赴长江三峡进行环境考察……许多事情他们给政府提出建议，而政府的许多重要决策，他们也参与了论证。梁从诫领导的“自然之友”以一种责任与正义的精神，忧患与使命的行动，把民间环保的力量凝聚在一起并发挥到极致，使他们成为中国民间环保的一面旗帜。中国文坛泰斗季羡林对此评价说：“宁愿丢一位历史学家，也要多一位自然之友。”

2、1845年春天，梭罗走进无人居住的瓦尔登湖边的山林中。他在小湖边开荒种地，每天打猎和伐木，过着原始、简朴的生活。在木屋里，在湖边，在林中，在瓦尔登澄明的月光下，他观察着，倾听着，感受着，沉思着，并且梦想着。他在那里阅读、倾听、种豆、生火、做饭、从容不迫地生活，聆听和体味生活的真谛。他要让自己“不至于在临终时才发现自己不曾生活过”。其中大部分的时间，他独自在林中，很少有客人来拜访。这里的生活是寂寞的，然而梭罗却说：“寂寞有助于健康”。就这样，梭罗在瓦尔登湖畔独自生活了920天。不久，出版了他在小木屋里写下的那些散文，题为《瓦尔登湖》。《瓦尔登湖》以春天开始，历经了夏天、秋天和冬天，又以春天结束。结果，美国产生了一位伟大的自然主义思想家，世界上也多了一本好书。

3、致力于“零碳排放”的城市。丹麦是人均GDP排名世界前十位的发达国家，首都哥本哈根更是全世界最关注的地方之一。随着全球气候变暖进程的加快，来参观访问的人络绎不绝，因为在清洁能源的开发利用及碳减排方面，丹麦已经走到了世界的前列。因为崇尚环保，注重健康，丹麦500多万人口就有自行车420多万辆。在哥本哈根，三分之一以上的市民骑车上下班。就连首相也经常骑车参加外事活动。有趣的是，在哥本哈根市内，所有交通红绿灯变化的频率是按照自行车的平均速度设置的。哥本哈根承诺，要在2025年建成全球首个“零碳排放”城市。

“文似看山不喜平”，作文试题亦然，一般不会功利性太强。虽暗含时事，但不会导向进行狂热的时事关注和时评类写作。从考题来看，材料更加贴近生活，朴实动人，不再像以前那样高高再上。可以肯定，明年也将继续。因为这类试题具有生活性，平易近人，它让大家能够静静地注视身边的生活，关注平凡人、平凡事中蕴含的美好人性，以及蕴含的人生价值。

2017中考作文预测与思路点拨第6篇

2017中考作文预测一

题目：

也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律?

请以“我也是生活的主角”为话题，写一篇600字以上的文章。可以编述故事，抒发感情，发表议论。文体不限，立意自定，题目自拟。

思路点拨：

不读懂话题，容易出现两方面的偏差：一是误以为“生活的主角”就是以自我为中心，随心所欲，导致主题有误;二是忽视“也”的存在，这个限制语表明，“我”过去可能一直是被人忽视的。可以从两方面突破这个话题：一是写清成为主角的过程，在集体这个舞台上，可以说是“高手如云”，有智慧你才能成为课堂上的主角，有特长你才会成为舞台上的主角，有人缘你才会成为朋友中的主角。如果你是一个默默无闻而又想脱颖而出的人，自然得会忍受嘲讽与尴尬，经受痛苦与煎熬，那些曲折的经历是文章出彩的一个好方法;二是写出成为主角后的感受，追求的过程也许饱含苦楚，成功的幸福却满载甜蜜，要写活这种感受，大家得学会描写，可以用细腻的心理描写展示成长之后的快乐，也可以借美丽的景物描写抒发内心的情感。

2017中考作文预测二

题目：

爱表现自己是人的天性。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即：爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。

请以“表现自己”为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

思路点拨：

写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己，表现自己有什么意义，哪些人会表现自己…其次，要选最佳的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感受出发，叙述一个感人故事表达自己的感想;若你擅长联想、抒情，你可以写一篇表现自己的抒情散文;若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义;若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。

2017中考作文预测三

题目：

“人非圣贤，孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢?幸好在我们的心里，都埋藏着一种叫“忏悔”的种子。忏悔是一种勇气，一种敢于面对自己、面对生活的勇气，一种敢于认识过去错误而感觉痛心的情感体验。

请以“忏悔”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选(诗歌除外);④题目自拟;⑤不少于600字;⑤要有自己的体验和感悟。不得抄袭。⑦书写要正确、规范、美观。

思路点拨：

如果只是一味地承认自己的过错，整篇文章像一封“检讨书”，那就进入了主题平淡的误区;若不突破“做错事”“做砸事”“做坏事”等题材，寻找到新颖而又富有情感的写作内容，又容易出现千篇一律的问题。写作时要注意两点：一要展示良好的精神风貌，忏悔不是丑恶的延伸，而是一个人精神的新生，应当是愉悦的;忏悔不是个人品质的下降，而是心灵的飞升;忏悔不是耻辱，因为真诚和使命已经成为力量，是生命中的又一次新生。我们要巧妙地将这些情感融入到具体的事例中。二要寻找新颖独特的构思，想构思出彩，先要让忏海的内容与众不同。如你忏海是因为你无法给予他人更多的帮助，这种情感就非同寻常;你忏悔是因为你在取得成功时却漠视了他人的存在，这种内容就与众不同。这样的立意才会有高人一筹。

2017中考作文预测四

题目：

趣是什么呢?趣是你开心时的粲然一笑，是你忧伤时的双泪潸潸，也是你思念时的一封书信;趣是你指尖弹奏出的美妙乐曲，是你歌喉里飞出的动听歌声……趣好比是山的颜色，花的光影，即使是会说话的人也不能用一句话来描绘他，只有那些内心体会的人才能够知道。

请你结合自己的亲身经历或感受，以“享受的乐趣”为题，写一篇600字左右的文章。不限文体(诗歌除外);不少于600字。

思路点评：

有人视学习知识、游历山川为乐趣，也有人视追求物质、获取利益为趣，前者高雅乐观，后者则失去了纯朴的心境，非但无趣可言，甚至以至丧失人性。所选内容最好能展示当代中学生精神风貌，否则主题容易出现失误。要写出新意丛生的好文章，可从两方面努力：

一、挖掘美丽清纯的精神源泉。情趣是一种品位，也是一种气度。人有情趣，会招人喜欢;文有情趣，也就具备了获得高分的基础。命题者标举一个“趣”字，其实就是要倡导人的身心自由，回归人的美好本性。

二、撰写美丽动人的幸福感受，这是文章出彩的一个重要方面，我们可以调动动作、心理、肖象等描写手段，学会运用比喻、排比等修辞，将自己对某项活动、特长的喜爱，写得细腻逼真，写得淋漓尽致，写得活灵活现。

2017中考作文预测五

题目：

阅读下面材料，按要求作文。

有一则文坛轶闻说，俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受你的握手!”

握手是一种礼仪，但它所蕴含的意义并不简单。请以《握手》为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

思路点评：

握手是一种礼仪，但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来，握手往往表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数也许数也数不清，印象深刻的可能只有几次：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然等等。把握住握手这一动作中的一点或几点，可以讲述自己的经历，可以针对现实发表议论，可以展开联想，表达感悟，可以从虚入手，倾诉感情，表达方式可以根据行文需要。

2017中考作文预测六

题目：

文学泰斗巴金先生就曾经说，他晚年有三种痛苦：一是为什么不可以拿着笔死去?二是深爱的人一个个离他而去，三是生命失去了奉献的意义。巴老正是在这种精神炼狱中最终完成”自己独立人格的历史选择。

请以“坚守精神的家园”为话题，写一篇不少于600字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇文章。所写内容必须在话题范围之内。

思路点拨：

这个话题，可以说是所有德类话题的浓缩，一切美德都可以成为写作对象。也正是由于话题较大，容易出现空、大、全的问题。此类文章要吸引读者，得突出两点：一是透过现象展现精神光彩，科学的发展，为人类提供了丰富的物质财富，但是如果不注意精神文明建设，物质越丰富，人们的心灵就越空虚。“坚守精神的家园”这个话题们重于强调精神生活对个人和社会的重要，透过字里行间展示我们对未来美好精神的赞美与追求。二是紧扣主题寻找典型素材，不管是议论物质与精神的关系，还是阐述守住精神家园的重要，都要有具体的实例和真切的感受，不能泛泛而谈。写记叙文要抓住具体的事例来写自己对某种美德(诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节约等)的追求;写议论文既要有鲜明的观点，又要有典型充足的事例。

2017中考作文预测七

题目：

阅读下面的材料，根据要求作文。

有两个人做生意折了本，仅剩一文钱，其中一人准备扔掉时，另一个灵机一动，说：“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色纸，再捡起些树枝，做成了一些小玩具风车，拿到集市去卖，很快便销售一空。而后他俩用所得的钱做本钱，继续做这些不起眼的生意。几年过后，他俩成了富翁。事情就是这样，眼看山穷水尽，即又峰回路转，柳暗花明。

请以“走出困境”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

思路点拨：

遭遇困境是现实生活中每个人都不可避免的。但困境并不等于绝境，因为解决任何问题都要有足够的勇气和信心，要勇敢地接受现实的挑战，在困境中找到出路。从另一个角度看，困境是一种激励，也是一种机遇，抓住机遇，就是成功的开始。这个话题要求你拓宽思路，发挥想象力，结合自身的体会，写出对困境的独到见解和走出困境的最佳方法。

2017中考作文预测八

题目：

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶?”“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”“那不就是死亡吗?”“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。”某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去!冲出去，才有希望!

请以“勇气”为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

思路点拨：

我们可以围绕“勇气”展开发散式的联想。从时间角度来说，可以写古代的有关“勇气”的人和事，也可以写现代的有关“勇气”的人和事;从空间角度来说，可以写国内外的有关“勇气”的人和事，也可以写学校里的、社会上的有关“勇气”的人和事;从对象角度来说，可以写谁有勇气，谁缺乏勇气，也可以写什么是勇气。

2017中考作文预测九

题目：

______，牵动我的情思

看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇文章，文体不限。

思路点拨：

随机事件概率的解题思路与方法第7篇

关键词：随机事件,概率,解题思路,方法

概率论是高等学校理工科大学生的一门必修课, 随机事件及其概率是概率论的重中之重。对于随机事件, 如何计算随机事件的概率是首先要掌握的重要问题之一。然而对于初学者, 总觉得计算随机事件概率的方法多, 不易掌握, 且容易产生畏惧心理。本文通过分析总结, 结合例子阐述随机事件概率的一般解题思路以及常用解法。

一、预备知识

下面给出本文所需的一些基本概念和结论[1,2,3]。

定义1[1,2,3] (古典概型) 设E是一个随机试验, Ω为样本空间, 如果满足以下两个条件:

(1) 样本空间只有有限个样本点;

(2) 每个样本点出现是等可能性的。

则称随机试验为古典概型。设A为古典概型中的一个随机事件, 则A发生的概率

定义2[1,2,3] (几何概型) 设在空间上有一区域G, 又区域g包含在区域G内, 而区域G与g都是可以度量的 (可求长度、面积、体积等) , 现随机地向G内投掷一点M, 假设点M必落在G中, 且点M落在区域G的任何部分区域g内的概率只与g的度量 (长度、面积、体积等) 成正比, 而与g的位置和形状无关, 具有这种性质的随机试验称为几何概型。几何概型具有两种特点:

(1) 样本空间有无限个样本点;

(2) 每个样本点出现是等可能性的。

设A为几何概型中的一个随机事件, 则A发生的概率

定义3[1,2,3] (伯努利概型) 对随机试验中某事件是否发生, 试验的可能结果只有两个A和A軍, 这个只有两个可能结果的随机试验被称为伯努利概型。重复进行n次独立的伯努利试验称为n重伯努利概型, 在n重伯努利概型中随机事件A恰好出现k次的概率

pk=Cnkpk (1-p) n-k, 其中k=0, 1, 2, …, n。

定义4[1,2,3] (加法公式) 对于任意两个随机事件A, B, 有P (A+B) =P (A) +P (B) -P (AB) 。

定义5[1,2,3] (乘法公式) 对于任意n个随机事件A1, A2, …, An, 有

定义7[1,2,3] (贝叶斯公式) 设E是一个随机试验, Ω为样本空间, A1, A2, …, An是n个两两互斥的随机事件, 且∪ni=1Ai=Ω, 随机事件B满足P (B) >0, 则对于任意的j∈{1, 2, …, n}, 有

定义8[1,2,3] (两个随机事件的独立性) 对于任意两个随机事件A, B, 如果P (AB) =P (A) P (B) , 则称A与B相互独立。

定义9[1,2,3] (三个随机事件的独立性) 对于任意两个随机事件A, B, C, 如果

则称A, B, C相互独立。

定理1[1,2,3]若随机事件A, B, C相互独立, 则将其中任意几个换成逆事件后仍是相互独立的。

二、利用三种概型解题

在求解随机事件的概率时, 可以将随机试验按照古典概型、几何概型和伯努利概型进行归类, 然后再利用具体概型的计算方法求解。下面通过例子进行说明。

例1设一个袋中有10个球, 其中7个白球, 2个黑球, 现从中任意取出2个球, 求取出白球黑球各一个的概率。

解:设A表示取出白球黑球各一个这一随机事件。显然, 样本空间Ω所含样本点总数为C210=45个, 且每个样本点出现是等可能的, 从而该试验是古典概型。又随机事件A所含样本点数为C71C31=21个, 则

注1:利用古典概型解题首先要检验该试验是否满足古典概型的两个基本条件, 即样本点总数的有限性和每个样本点出现的等可能性。其次往往需要利用排列组合的相关知识, 故初学者需熟悉掌握排列组合的相关理论知识, 排列组合是古典概型中求解随机事件概率的基础。

例2在[0, 5]闭区间上随机投点, 求落点位置到端点距离小于2的概率。

解:设A表示落点到端点距离小于2这一随机事件。显然, 样本空间Ω=[0, 5], A=[0, 2) ∪ (3, 5]。

该试验是几何概型, 则

注2:利用几何概型解题重要的是将样本空间和所求随机事件对应的几何区域正确的表示出来, 且必要时还需画出来。

例3掷一枚筛子5次, 求有两次出现点数大于4的概率。

解:设A表示有两次出现点数大于4这一随机事件。我们知道每掷一次, 点数要么大于4, 要么小于等于4, 只有两种可能结果, 且每掷一次点数大于4的概率为2/3。显然该试验是5重伯努利概型, 则

注3:利用伯努利概型解题首先要考察该随机试验能不能归结为只有两种可能结果 (A和A軍) 的试验, 且每次试验中A发生的概率是相等的。

三、利用四个公式解题

下面通过例子阐述如何利用四个基本公式即:加法公式、乘法公式、全概公式和贝叶斯公式计算随机事件的概率。

例4设P (A) =0.3, P (A+B) =0.7, P (AB) =0.2, 求P (B) 。

解:利用加法公式P (A+B) =P (A) +P (B) -P (AB) 可得:

P (B) =P (A+B) -P (A) +P (AB) =0.7-0.3+0.2=0.6。

例5设有某种电子产品100个, 其中90个为合格品, 10个为次品, 现不放回的抽检两个产品, 一次一个, 求两个都是合格品的概率。

解:设A表示第一个抽检到合格品这一随机事件, B表示第二个抽检到合格品这一随机事件。则AB表示两个都是合格品这一随机事件, 且有

例6设有一批由甲、乙、丙、丁四家工厂生产的同款电子零件, 它们所占的份额分别为20%、50%、10%和20%, 又知这四个工厂的次品率分别为10%、30%、40%和20%, 现从这批产品中任取一件, 求:

(1) 取到的是次品的概率;

(2) 如果取到的是次品, 该产品是乙厂生产的概率。

解:设B表示取到的是次品这一随机事件, Ai (i=1, 2, 3, 4) 分别表示产品是甲厂、乙厂、丙厂、丁厂生产的四个随机事件。则:

四、其他

利用重要结论P (A-B) =P (A) -P (AB) 、P (A軍) =1-P (A) 事件独立性解题。

例9现有甲乙丙三人去破译密码, 假设甲能破译的概率是0.5, 乙能破译的概率是0.7, 乙能破译的概率是0.4, 求密码被破译的概率。

注4:在解题过程中, 上述概型、公式、重要结论有时需要综合使用。

参考文献

[1]魏忠舒.概率论与数理统计教程[M].第二版.北京:高等教育出版社, 1993.

[2]刘新平.概率论与数理统计[M].第二版.西安出版社, 2002.

概率的预测教学设计思路第8篇

阅读下面的文字，根据要求作文。?

南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？

纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。

这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。

人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“沉潜”为话题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

【写作提示】

“沉潜”“蓄积与勃发”有三个层次含义：一是指一种策略，一种权宜之计，一种智慧，属于谋略层面意义；二是指一种思维方式，一种量变到质变的过程；三是指一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛、内向、自省，锻造灵魂的手段。它当然可以指具体的人或物，可以写个人的体验和感受。也可以指抽象的哲学思辨。可以写韬光养晦积蓄力量，更可以写果断出手一鸣惊人。

人生又何尝不是如此？当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜？这种沉潜绝非沉沦，而是自强。如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。

甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存。

【主要问题】：分论点设置不当，主要包括以下几个方面：

1、分论点角度失当。例如论点：沉潜具有强大力量。

分论点：1）写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。2）搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。分论点只有两个，不完整；句式随意，不匀称；仅从写文章、搞学术研究两个方面来阐述，视野欠开阔，缺乏代表性。

2、分论点重心偏移。例如论点：美丽的弧线来自沉潜。

分论点：1）沉潜之后的弧线，是最完美的弧线。2）沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线。3）沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。分论点的重心偏向了弧线，而不是“沉潜”。

3、分论点杂乱无章。例如论点：沉潜重要分论点：1）沉潜，是为了下一次还能够爆发。

2）沉潜，是为了下一次有力的爆发。3）沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。

【精彩分论点】： 1.《为人生蓄势》：为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。2.《沉潜，为成功蓄势》：沉潜能够历练

我们的意志；沉潜能够积聚我们的实力；沉潜使我们准备得更完善；沉潜使我们对未来更有信心。

【例文展示1】

沉潜与成功

昙花用一年的默默酝酿，才换来一夜的风姿绰约；蝉虫用四年的地下修练，才换来四周的放声高歌；企鹅用竭尽全力的沉潜，才换来迅猛的腾空而起„„自然现象向我们透示着一个哲理：沉潜是绚烂前的孕育，沉潜是高亢前的酝酿，沉潜是腾飞前的蓄势。

在被动不利的形势下，采用沉潜的策略，往往能化被动为主动，变不利为有利，从而获取成功。从古到今，小到个人，大到国家，无数的事实都为这条哲理作出了令人信服的诠释。

沉潜能使人反败为胜。公元前496年的吴越之战，越国败北，勾践请降。吴王夫差以越王质吴为条件，许降撤兵。勾践一如夫差手下忠实的臣子，听凭夫差呼于车前马后。甚至在夫差犯病时，勾践竟愿亲尝夫差粪便，以配合太医用药。三年，夫差为勾践的“忠诚”所动，如勾践所愿，他终于再次回到了越国。于是，他卧薪尝胆，整顿国政，励精图治；招贤礼士，重用能人；发展生产，安富救贫，使越国逐渐走向强盛，十年后，终于像企鹅一样“潜到适当的深度”，公元前475年，越国攻吴，吴国败北，夫差自刎。

沉潜能使人优秀卓越。康多莉扎?赖斯，这个名字让无数人艳羡而又嫉妒。是的，一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座？她出生在种族歧视最严重的阿拉巴马州伯明翰，但她没有选择屈服，也没有选择武力抗争，而是选择了像企鹅一样沉潜。严酷的种族歧视让她相信这样一条严峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍，他们才能平等；优秀三倍，才能超过对方。于是多年之后，她凭借全面优秀的素质、丰富的知识和卓越的能力青云直上，画出“一道完美的”人生“弧线”。

沉潜能使国家走向复兴。当年，邓小平同志根据复杂的国际形势，根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务，高瞻远瞩，提出了“韬光养晦，有所作为”的国家发展

战略，使中国经济走向了高速发展的快车道。作为一个发展中国家，我们不可事事都锋芒毕露，甚至以一种“大国主义心态”处理国际问题，热衷于在国际事务中起“带动”和“领导”作用，事事想冲在前面，那样就可能引起本可避免的、不必要的对抗。倘若我们当初不是像企鹅一样奋力沉潜，韬光养晦，能取得今天如此辉煌的成就吗？

沉潜不是消极等待，而是像昙花一样不懈地蓄积养分；沉潜不是贪图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强；沉潜不是忍气吞声，而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势。它虽然充满寂寞与痛苦，却能让养分变得充足，力量变得强大，结果变得精彩。

把沉潜作为我们人生的策略吧！不管目前我们的处境多么艰难，形势多么被动，条件多么恶劣，只要我们有了企鹅的智慧，就一定能“腾空而起”，抵达看似陡不可攀的彼岸。

【例文展示2】

人生的深度决定人生的高度

喷薄而出的海啸蓄势在大海的深处，震烁天地的雷电酝酿在云层的深处，参天屹立的大树扎根在泥土的深处。自然的力量大都来自于自然的深处，而我们人生的力量又源于何处呢？

毋庸置疑，它来源于我们人生沉潜的深度。换句话说，我们沉潜的深度给了我们人生中最关键的力量，而关键的力量决定了我们人生的高度。

沉潜深度源自持之以恒的毅力。俗话说：“水滴石穿，绳锯木断。”水滴的力量来源于它们将自己沉潜在时间的长河中，日复一日，终成穿石壮举；细绳的力量来自于它们将自己捆绑在岁月的车轮上，一次又一次，终成断木伟业。俄国著名画家列宾为了画好那幅《涅瓦河边的普希金》，阅读了大量有关的历史书籍和诗作，进行了长时间的构思，画了数百张草图。他不断描绘，反复修改，为了完成一幅理想的画作，他竟花去了20年。20年的描描绘绘多么枯燥，可列宾坚持了下来；20年的涂涂抹抹多么耗费心血，可列宾沉潜了下来。列宾用20年的光阴展示了他人生沉潜的深度。

沉潜深度源自始终如一的专注。人的生命是有限的，精力是有限的，只有专注才能将人的力量发挥到极致。人们常说“上有天堂，下有苏杭 ”，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，可有人偏偏不为之所动。著名昆虫学家洪式闾在杭大工作期间，潜心科研，身在西湖边，竟十多年不曾游览西湖。他说：“天下美的东西太多，而我的事情更多。”古人云：“性痴，则志凝。”而洪式闾正是用他的性痴去挖掘他人生的深度，这样的深度美足以让西子湖黯然失色。

沉潜深度源自不畏困难的勇气。人生的道路蜿蜒曲折，荆棘丛生，只有具备开拓进取的勇气才能无往不前。阴冷、肮脏、潮湿的实验室可以让仪器失灵，可以使人的健康受损，但从未动摇过居里夫人投身科学研究的信念。居里夫人1899年2月6日的工作日记上记下了室温：摄氏六度，然后在旁边一连打了十个惊叹号，表示了她征服任何困难的决心。玛丽?居里夫人，一个女子，一个科学家，更是一个勇者。她的人生深度在她战胜了一个又一个困难后，在打下的一个又一个惊叹号中延伸。

没有深潜入水，企鹅就不会有破水而出、登上陆地的力量，也就没有了那一道优美的经线；同样，如果没有深潜的功夫，一个人就只能永远漂浮在人生的长河中随波逐流，永远无法登上属于自己的陆地，更无法飞上属于自己的天空。

冰冻三尺，非一日之寒，长江万丈，非一川之功。我们的深潜需要我们的毅力，我们的专注，我们的勇气。有了这些，那么就让时间去蓄积我们的能量，让生活去酝酿我们的爆发。只有冲天而起的那一刻，才是我们创造人生新高度的时刻，才是显示“沉潜”巨大力量的时刻。

【例文展示3】

木鸡不呆

古来圣贤，许多貌不扬而言不慧，然其行必灵巧异常，如《老子》中所记：“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。”真正有才能的人，不会总将自己的才能挂在嘴边。他们的目标是天空，所以他们不会满足于在水面游弋。他们会将自己沉得很深很深，如同材料中的企鹅一样，然后等待，等待一个能使他们奋力冲出水面的时机。

这不禁让我联想到了《庄子》中的那只木鸡。《庄子?达生》记载：纪渻子善于训养斗鸡。他训养好的鸡，听见别的鸡叫毫不慌张，“望之似木鸡矣，其德全矣。”木鸡看似呆笨，实则在窥伺时机，当对手叫嚣着奔过来的时候，他会竭尽全力奋力一击，犹如道家之“太极”，不用每招每式都追求强劲迅捷，只要在反击的时候制服对手则足矣。

木鸡的“呆”非同于“傻”，它是在积蓄力量以给对手致命一击，在对手的轻视与嘲笑声中将其击败。这不是耍阴招，而是沉稳，是谋略，是智慧。

历史的长河中，沉稳、老练的人不可胜数，然而能有木鸡一样谋略的人却是凤毛麟角，勾践便是其中的佼佼者。

《史记?越王勾践世家》载，春秋时，越王勾践为了报仇雪耻，“苦身焦思玉林红豆社区论坛ylr8.com，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”。勾践亲身为吴王夫差驾车，被夫差所驱使，他看似屈服，内心却暗暗的积蓄着一股力量，当这股力量突然迸出，袭向夫差的时候，一切都已注定。勾践忍受住一时的耻辱，用十年的沉潜，才换来了日后雪耻时的畅快，这是他的沉稳；他假装顺从，实则积累力量，这是他的谋略；他窥伺时机，恰到好处地释放出积蓄的力量，这是他的智慧。他的言行诠释了后发制人的真谛，也是“木鸡不呆”的应验。

其实，我们学生不也是一只只活生生的木鸡吗？我们十二年磨一剑，不断的用知识浇铸自己，充实自己，强化自己，为的不就是高考那奋力的一击吗？正如材料中的企鹅，为了能冲出水面，登上冰岸，努力的使自己沉入水中，哪怕深一点点，也会为它冲出水面多积蓄一份力量。

木鸡不呆，呆的是浮躁的世人。

来源：冠华作文网

概率的预测教学设计思路第9篇

[导读]【延伸训练】材料作文一：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）持杖者易伤，持伞者易湿。俗语请结合自己的生活经验和感悟，写一篇不少于不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征明显。【思路引擎】本次

【延伸训练】材料作文一：

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）持杖者易伤，持伞者易湿。——俗语

请结合自己的生活经验和感悟，写一篇不少于不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征明显。

【思路引擎】

本次作文是针对一句俗语设计的材料作文。材料不多，但是容量大，现实性强。俗语运用比喻说理，具有一般寓意型作文的特点。俗语中“杖”“伞”是指外界因素，“伤”“湿”是指“不安全”，而“持”则是“凭借”、“依赖”。俗语整句的意思是说，危险常常来自某种依赖。你可以由此联想，转换为诸多与依赖有关的话题，如自立、独立、放飞等等。

本题可以从以下角度立意：

1、危险常常来自某种依赖。我们应

该丢掉杖伞，开辟一片新天地（结合80后不依赖父母这颗“大树”，自我创业来谈）

2、滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉（结合当今独生子女缺乏独立自主能力来谈）

3、父母再好，路得靠自己走，我们不要作啃老族，要做赡养者（结合当今独生子啃老现象来谈）

4、你能陪孩子多久，请你放飞孩子（针对父母陪读现象来谈）5由个人要有独立性深化到国家要有自己强大的国防力量，才不会挨打（联系毛泽东一穷二白搞国防建设）

本题很好地考查了考生的领悟能力和思辨能力，考生应该有事可记，有理可议，有情可抒。

材料作文二：

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

柳宗元在《种树郭橐驼传》一文中指出：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。”

对此，你有什么感悟？请联系生活实际，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇议论文，不少于800字。

【思路引擎】

这则材料取自课本。在《种树郭橐驼传》一文中，他以寓言的形式，以种树为例，阐明了修身的道理，他说：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性尔。”意为顺应树木生长的自然规律，充分发展它的本性，才能使树木既长寿有茂盛。

我们写作时，可以按照层进式写议论文，借鉴柳宗元的写作思路，从“种树之道”切入，继而谈育人之道，最后谈“治民之道”，摆事

实，讲道理，结合当今科学发展观，说明植树与育人各有其必须遵循的规律性，违背了各自的规律，则欲速而不达，甚至适得其反。常规不可违反。

也可以写记叙文，以“揠苗助长”为题，改写“揠苗助长”这一历史故事，借古讽今，通过孩奴们望子成龙心切，一味送子参加各种培训，反而欲速不达的故事，告诉人们客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反讽刺违背规律不可取，遵循规律才是硬道理。

2018年高考经典作文素材

收藏|字号TT时间:2018-04-0711:20点击:614次参与论评(0)[导读]1流星的光辉来自于星体的摩擦，珍珠的闪亮来自于贝壳的眼泪，雪莲的丰姿来自风雪的抽打。温室里的花朵受不了寒冷的袭击，沃土中的小树经不住暴风雨的摧残凡人格言2摩擦是石，敲出星星之火；摩擦是火，点燃理想的灯；摩擦是灯，照亮前行的路；摩擦是路，引

1流星的光辉来自于星体的摩擦，珍珠的闪亮来自于贝壳的眼泪，雪莲的丰姿来自风雪的抽打。温室里的花朵受不了寒冷的袭击，沃土中的小树经不住暴风雨的摧残……——凡人格言

2摩擦是石，敲出星星之火；摩擦是火，点燃理想的灯；摩擦是灯，照亮前行的路；摩擦是路，引你走向黎明。——模仿流沙河之《理想》

3“多一些润滑，少一些摩擦”，这是国内著名的润滑油企业统一

石化在伊拉克战争期间的广告语。

4安危相易，祸福相生，缓解相摩，聚散以成。此名实之可纪，精微之可志也。——《庄子•则阳》

5美玉的绝伦来自利器的雕琢。苦难，能加速意志的成熟；挫折，会培育人格的完善。

6苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬 7只有拥有曾经痛的记忆，才会创造未来的辉煌；只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有留过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔

8我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。每一次胜利，在第一步都确实取得了我们预期的结果，但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响，常常把第一个结果又取消了。——恩格斯

9摩擦产生星星之火，星星之火点燃伟大创意的燎原巨焰。——广告语

10世界上最相互排斥的两种性格碰在一起，隐隐地相互摩擦，暗暗地相互伤害，永远离心离德。——巴尔扎克《十三人故事》

11水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。(注：这副对联是由夏茹冰先生所作对联演变。八十年代中期，盛行领导与群众协商对话，彼此化解矛盾，增强团结，激发了建设的热情。现任中国楹联学会副会长、中国楹联报主编夏茹冰先生作《赞协商对话》联云：水本无华，相荡乃兴潋滟；石孰有火？互击而闪灵光！)

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。人本无能，遇挫方见其伟。

水本来是没有花纹的，但是相互碰撞就会产生涟漪；石头本来是没有火花的，但是相互碰撞就会产生美妙的光芒。这句话的意思是能量在相荡相击中释放，思维只有通过不断的互相碰撞，才能发展，才能产生灵感。也即是说，我们不能闭塞自己的思维，只有通过与别人的不断交流，哪怕是与我们不一致的意见，才能使我们的思维不断完善、进步，才能产生有意义的想法。

2018年高考语文必备技巧：高考作文满分作文的140个经典语段

（一）1鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取得成功。

所以，最新教育理论——合作教育学由俄罗斯的教育专家提出来了。师生在教育领域建立起崭新的合作伙伴关系，进行研究性学习，在知识的海洋里和谐奋进。（《谈合作》）

2你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持常剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲

壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的两色。

3古往今来，“诚信”便是英雄们惺惺相惜，成就大业的根本，无论儒法，还是老庄。“诚信”，“诚”总是作为君子最重要的美德出现的，古书上处处写着君王以诚治国，诸侯以诚得士的故事。信陵君正因诚信，打动了诸葛孔明，三分天下，成就霸业。而梁山上，那些英雄好汉，一诺千金，为诚信两肋插刀的豪情，更被写进才子名著，感动着千百万读书人。

诚信是对别人的尊重，是对过去的肯定，更是对未来的承诺，背上“诚信”，我们便会感到一种责任感，那是对自己的要求。“诚信”是一只背囊，背上它，我们便势必要面对一种可能，一种被抛弃，被欺骗，乃至被诋毁、被利用的可能。可诚信绝对会还你一份轻松，一片坦荡，一身磊落。（《难舍诚信》）

4有了它，才有了“君子一言，驷马难追”的承诺，才有了五关之前“赤兔胭脂兽”的一骑绝尘，才有了“三分天下有其一”能坐上聚义厅的头把交椅，将替天行道的大旗扯得迎风飘扬。因为诚信，平遥小城诞生出来的“日升昌”，才将分号开遍大江南北，将半个中国的财富汇集一堂。同样是因为同广大人民群众的诚信之约，嘉兴南湖的微波，井冈山的星火终于汇成滔天巨浪，熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，一个年青政党走过了八十载的漫漫征程。（《千年的呼唤》）

5人类之所以能走出蛮荒，摆脱愚昧，踏进文明，就是因为人类

有不尽的希望。梁启超曾说“夫有希望者，人类之所以异于禽兽，文明之所以异于野蛮，而亦豪杰之所以异于凡民者也。”希望带给人们无穷的信心、勇气和力量，激励着人们去克服艰难和困苦。希望使人类战胜了自然，战胜了自我，带来了人类的光明，点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前，把所有的金银财宝、土地庄园等皆赠给大将元帅，一大臣见状十分不解问道、“陛下，您把全部财产分掉了，那？把什么留给你自己呢？”亚历山大答道、“我把希望留给自己，它将给我无穷的财富！”亚历山大之所以赫然昭示于古今，是希望带给他无穷的力量。西汉张骞出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍怀希望，终排除万难，凯旋归汉；史可法、谭嗣同、秋瑾、李大钊、江姐……太多太多的英雄抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁，死而后已，又是希望幻化成的执著信念带给他们巨大的勇气和力量。是希望使人们在险境、绝境中勃然奋发，努力抗争；是希望使人类代代生生不息，永远在历史的大道上奋勇向前。（《论希望》）

6我觉得语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。

语文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是夜星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外无声的冷月；语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。

语文就是青天里那一行白鹭；就是沉舟侧畔的千点白帆；就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。

语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼；语文是水浒好汉闯神州的风风火火；语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。（2000，河北考生《最后一课》）

7身形憔悴的屈子行吟汨罗江畔，向我们蹒跚而来；衣袂飘飘的李白持酒仰天放歌，向我们狂奔而至。古老的历史与文化的流程中，我们的民族曾有太多的辉煌与记忆。假如记忆可以移植，我甘愿让我的父老乡亲们永远铭记中华民族的苦难与辉煌，记住我们神色庄重的祖先，如何从绿草如茵的古黄河流域，踏遍荆棘跋涉到今天的艰难历程，以及在今天依然值得我们引以自豪的远古文明的中华儿女……（1999，湖北考生《铭记民族的苦难与辉煌——假如记忆可能移植》）

8假如记忆可以移植，那我要三毛流浪天涯的洒脱；要柏杨的嬉笑怒骂间仍在担忧吾国吾民的真情；要鲁迅先生的一身傲骨，“我以我血荐轩辕”的决心与勇气；还要张海迪的生命力，诸葛亮的智慧……（1999，陕西考生《假如记忆可以移植》）

9“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但你却不能打败他。” 每每看到这句名言，我的脑海里便浮现出这样一幅画面、汹涌澎湃的大海上，一只小渔船，一只由一位老渔民驾驶的渔船。老人正用他古铜色的身躯，铁一般的臂膀，挥动着船桨，与鲨鱼搏击。溅起的浪花，洒在老人的身上，射出落日的余辉。

这就是桑提亚斯——海明威笔下的响当当的铁骨。（《我要扼住命运的咽喉》）

10第一次看到红棉，我便深深为之折服，为之感动。红棉，也

称木棉，木科植物。谈到红棉，第一个印象便是“直”，笔直的树干高耸入云。没有一株红棉是弯着长的，也没有一株红棉矮矮的便生出许多枝条。一排排，一行行，像许多坚毅的战士昂首伫立着。了解红棉，第一个感受就是“韧”。红棉不怕旱也不怕涝，不怕冷也不怕热，即使遭受虫灾，也能尽快恢复。因此不管这一年它过得多么艰苦，来年一样能开出满树火红火红的红棉花，绚丽如霞。（1998，天津考生《此生愿为红棉》）

11苏轼在千年以前就曾说过、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”

莎士比亚的研究者们也说过、“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特。”也许有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟虑的勇士。鲁迅先生在评价《红缕梦》时，也曾经说道学家看见的是淫，文人才子们看到的是情。（江西考生《横看成岭侧成峰》）

12同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……（2000，四川考生《回答》）

13风是春使。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。是谁把春带到这里？作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。

风是绵绵深情。柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说？”

把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。（2000，河南考生《文学与多彩风》）

14王维，少有诗才，17岁就写出了《九月九日忆山东兄弟》这样脍炙人口的诗篇。早年尊崇宰相张九龄，然而张九龄受到李林甫排挤，他也不免有些失意。后遭贬官，就隐居山林，他的诗的伟大成熟从此开始。一首《竹里馆》，把你带入他的陋室，听着他的琴声，感受着他的淡泊宁静。“明月松间照，清泉石上流”使你迷入他的境界，流连忘返。“空山不见人，但闻人语响”引出了多少诗词佳话。“诗中有画，画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。（2000，河南考生《诗人的答案》）

15如果没有空间和时间的限制，我会背上一个旅行包，与王维一起去“明月松间照，清泉石上流”的人间佳境，与他“行到水穷处，坐看云起时”；我会与李清照登上那叶诗的扁舟，在黄昏后共饮一杯酒，分担她“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思忧愁；我会与苏东坡一再游赤壁，看“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的激狂壮观景色；我会与李白“举杯邀明月”，在花园里痛饮。（2000，河南考生《你想做什么》）

16创造的人生也同样是最美的。只有波涛汹涌的浪花，才能显示出大海磅礴的气势；只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；只有敢于跋涉，登上峰顶，才能领略山川的壮丽风光，才能体会创造的欢欣快乐。钱三强的人生最美丽，因为他领导制造了中国

第一颗原子弹；刘庆峰的人生最美丽，国为他身为中科大的研究人员，实现了人机对话，他还梦想创造中国的贝尔实验室；袁隆平的人生最美丽，因为他培植出了超级杂交水稻。他们的人生都是创造的人生，无疑是最美的。（2000，河南考生《丰富多彩的答案》）

17有这样三面墙，它们如同一座座无字的耻辱碑，为我们映照出人类历史不光彩的一面——中国的长城，如同一道蜿蜒而倔强的屏幕，它用鲜血与泪水为我们投影了从秦始皇开始，中国封建王朝数千年的残酷镇压与血腥统治。封建王朝统治者的灵魂中无不镌刻着四个字：天下为私。

德国的柏林墙是历史的见证者，它告诉我们一个本来和睦的大家庭怎样由于人类自身的弱点而分崩离析，民族的分裂怎样如一把钢刀插入了这个民族的膏肓。

巴以边境上的哭墙早已被无数的泪水浸泡。每天清晨，你都能看到有人虔诚地跪在那里，用心灵向哭墙讲诉着自己的愤懑、惆怅与悲伤。（《不要忘记那一半》）

18湛蓝的天空，像玻璃一般明净，如大海一般蔚蓝，水汪汪的，似乎要滴下水来，几朵祥和的白云飘浮在天空，一切都是那么明朗。初秋的风迎面吹来，像母亲湿润而又柔婉的手从脸上滑过，爽快温馨极了，真是天凉好个秋哇！（2000，河南考生《美是丰富多彩的》）

19汉语是什么？汉语是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》，是执过羊鞭者的兵法，是受过宫刑者的《史记》，是为求一字捻断的数茎须，是“推敲“不定的月下门——受正统文化熏陶的学究如

是说。（2000，河南考生《答案是丰富多彩的》）

20在神圣的文学殿堂里，我也可以感受到恬美空灵的自然之息——我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以在夕阳下看那“古道西风瘦马”——在文学里融入自然会感到别有一番风味。

在文学的殿堂里，我可以朝谒曹子建，拜访李太白；悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城，扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花南——人类那永恒的美、悲壮的爱，在历史长河中闪烁，在我的心灵中升华。

我还可以欣赏战国诸子蜂起、百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，唐的繁华与宋的儒雅，元的四海归一以及明清的肃穆庄严。

21心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀……

心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。

心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。

心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。

心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。

心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求…… 这都是些美丽的神灵。由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。（《心有明灯》）

22蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。（《蜡烛有心》）

23成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。（《成熟》）

24绿，是夏日树阴下的那潭清泉，里面荡漾着几根绿油油的小草。

绿，是浓妆淡抹总相宜的西湖，引得无数文人为之神魂颠倒。绿，是朱自清先生笔下的梅雨潭，成为脍炙人口的美文。（《找寻自己的绿》）

毫无置疑，绿是最令人心动的颜色。墨绿给人以淡泊宁静；浅绿给人以恬静轻快；嫩绿则给人以生命的畅想。而绿的乐章给人的或许就是对生存、生活、生命的思索。（《绿的乐章》）

25带着一颗快乐的心，你会处处感到快乐；带着一颗宽厚的心，你会处处感到温暖。人生难免遇到伤害，只要勇敢、坚强地面对，它就会成为难得的财富。

心不设防，天宽地长。（《心不设防》）

26一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗洒落，珍珠般清脆。

恍惚中，有人拔剑而长歌曰、“我辈岂是蓬蒿人”，大笑而去，顺滚滚东逝长江，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州；醉酒入长安，挥毫金銮殿上，故作狂态，国舅磨墨，力士脱靴，嘲尽天下豪贵；云游九州，望川而吟银河飞流，凭吊沧浪，偕友共举杯盏，不舍孤帆万里，痛哭晁卿……

李白，自九天而来，飞流直下，豪情万丈，仗诗行遍天下，演绎了一幅魂丽多彩的人生画卷。（《生命是一种责任》）

27王朔的“酷”，在于他对传统文学中的崇高意识的颠覆；王家卫的“酷”在于他的意识流让人回味悠长；齐豫的“酷”是她那空灵清越的声音在森林深处滑落；艾伦、金斯堡的“酷”是骨子里那压抑不住的青春的涌动……“酷”是村上春树笔下的风的低吟浅唱；“酷”是安妮宝贝寻找梦想的文字；“酷”是欧文的一脚远射；“酷”是梵高和他的印象派抑或是香奈儿的夏装展示……（《纯真年代》）

28热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨，“有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？

因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！（《热爱生活》）

29没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；大海是伟大的，因为处处漂浮着舟楫的残骸；登月是伟大的，因为有挑战者号的殒落，人生是伟大的，因为有白发，有决别，有无可奈何的失落。

古希腊傍海而居，无数向往彼岸的勇士在狂波间前仆后继，于是有了光耀百世的希腊悲剧。

30牵引一股波涛行走的，可能是它身边的一段岸；牵引千条江万条河，后浪推着前浪向着同一个既定方向前行的，则只能是那众望所归的大海。

召唤一只鹰飞翔的，可能是它寻觅着的一个瞬间目标，而召唤所有雄鹰、鲲鹏日复一日，年复一年飞越征途的，则只能是那博大、高远的蓝天。

驱走一片黑暗的，或许是一束烛光，而驱走整个世界黑暗的，则必定是那普照人间的太阳。（《旗帜》）

1传统文化2科技与创新3大国风采4社会主义核心价值观5改革开放40周年6环境保护与生态文明7振兴乡村留住美丽记住乡愁8中国梦9修身与教育10家庭与时代

【论题解说】

科技兴则民族兴，科技强则国家强。一个国家、一个民族、一个社会需要重视科技的历史作用。恩格斯说：“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”在科技发展上，西方发达国家是一个“串联式”的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。而我国如果要后来者居上，实现民族复兴，就需要重视科技创新，用创新来驱动发展。而当下新一轮科技革命和产业变革正在创造历史性机遇，催生了人工智能、互联网+、大数据等新生事物，我国在这样的历史机遇下的选择，影响着我国未来政治、经济、文化等多个领域。

【典型论点】

1、珍惜荣耀，砥砺前行（既不一味沉浸于过往荣光，又要反对历史虚无主义。面向世界，博采众长。）

2、从中国制造到中国智造（提高国家核心竞争力，改变以往廉价、粗制滥造的国际印象）

3、创新不等于首创（科技的创新需要不断吸收、借鉴、学习）

4、科技创新是国家实力的体现，而国家实力是科技创新的保障

5、科技改变生活（需求拉动创新）

6、创新需要“钉子精神”（钉子精神：沉得住气、耐得住寂寞、坐得了冷板凳的精神）

7、创新过程中把握个人与团队的关系【经典名言】

太平之世无所尚，所最尚者工而已；太平之世无所尊，所尊贵者

工之创新器而已。——康有为

在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦

聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。