求职信体现内容（精选6篇）
求职信体现内容 第1篇
与简历相比，求职信的内容就更加关键。甚至可以不要简历，直接发求职信，把基本情况附到求职信的前面。去除其中工作描述的内容;
求职信要体现这样一些内容：
1、你要应聘什么岗位(假如是外资企业的接待员);
2、你对这个岗位的职责和重要性的理解;
3、你为什么适合这个岗位;
① 你有哪些个人能力表明你适合这个岗位?
(用具体实例说明，比如外语水平，你的英语四六级成绩，你翻译过的作品，你和老外打交道的经历)
② 你的个人素质如何适合这个岗位?
(如你是个喜欢整洁的人，总是把工作环境搞的井井有条;你做事细致周到，领导布置完工作总不用过分叮嘱就办得很好，等等)
③ 你有哪些个人经历表明你适合这个岗位?
(相关工作经历，取得的成绩，奖励，上司下属的评价等等，如你曾经为奥运会作志愿者当外语翻译等)
④ 能够显示你个人素质和能力的其他评价(你在旅游和读书的过程中如何提升了你的合作能力、学习能力处理问题的能力等等，用实例说明)
⑤ 与更优秀应聘者的比较(比高学历者更安心，比男孩子更细致，比某些城里的孩子更能吃苦等等)
4、如果你被选中，你将给用人单位创造什么效益，带来什么变化
(选择别人，你找到的可能仅仅是一个合格的接待员;选择我，不仅会出色完成接待工作，还会成为企业的对外窗口和观察哨，尽职尽责地收集信息，传递善意，做好公关等等)
总之，要体现为什么是你而不是别人，更适合这个岗位，为什么老板应当用你。
求职信体现内容 第2篇
求职信通常一页长，有开头，中间部分和结尾；通常首先是介绍你的身份和写信目的，接着写出或推销出你的优势或长处，在结尾处你建议下一步的行动。这三部分的内容一般占三或四段，但你不必死守规则，可灵活运用。动笔之前须考虑的5件问题：
1、未来的雇主需要的是什么？在你期望得到的职位中什么样的技能、知识和经历是最重要的。所以写求职信需要为主顾设计求职信。
2、你的目标是什么？你写求职信的目的是什么，是想获得一个具体的职务，一次面试的机会或仅仅希望有人通过电话花10~15分钟与你谈一下有关机构的总的情况。
3、你以为此雇主或职位提供的三至五个优点或优势。如果你是针对某个具体的职位而写此信，那么所列的你的优点应该就是招聘广告上需求的；如果你不是针对具体的职位的话，就按通常的所需知识和经历来考虑。
4、如何把你的经历与此职位挂钩？ 请列举二个具体的你曾获得的成就，它们能证明你在第三问中所提的你的优点。
5、你为什么想为此机构或雇主服务？ 你对他们的了解有多少？关于他们的产品或服务、任务、企业文化、目标、宗旨等一切与你自己的背景、价值观和目标相关联的东西。当你对以上5个问题考虑成熟之后，就可以按键盘写求职信了。
谈小学音乐教学中德育内容的体现 第3篇
一、于课前教学设计中渗透德育内容
在开展小学音乐教学活动的过程中, 教师应当对小学音乐教材中的内容进行深入分析与领会, 发现教材内容中的德育因素, 通过这些内容引导小学生建立正确的人生观与世界观。在当代小学音乐课本中有着极为丰富的德育内容, 许多音乐作品都歌颂祖国, 歌颂共产党, 弘扬亲情与友情。丰富的音乐教学内容题材, 给德育的实施提供了便利的条件。教师要掌握小学音乐教学内容类型, 考虑每一个音乐作品可能会给小学生带来的影响, 从而将德育内容有效地融入到教学活动中。
二、于课上授课过程中领悟德育内容
在小学音乐教学过程中, 教师有许多机会落实德育。教师要关注小学生的音乐学习过程, 以教学内容为基础, 观察学生的行为, 创造德育的机会, 促进德育与小学音乐教育的结合。
第一, 教师要挖掘小学音乐课本中的德育内容。像《爱我中华》《我的好妈妈》《我们多么幸福》这类歌曲, 都可以成为教师渗透德育内容的载体。当小学生听到这样的音乐作品时, 他们很容易理解到音乐作品中所传达的信息。引导学生对这些作品的内容进行分析, 有利于小学生于音乐学习中获得正确的德育信息。对一些德育内涵较为隐晦的作品, 教师可以进行对比与分析, 组织学生讨论, 实施德育。
第二, 教师可以通过音乐教学情境的创设, 让小学生感受到音乐教学内容中的德育因素。像在教学《卖报歌》这样的作品时, 教师给学生讲解《卖报歌》中的故事, 主人公为了能满足自己的生存需求, 饿着肚子去风雨中卖报, 痛苦的生活不知如何诉说, 让小学生通过对比发现自己生活的美好, 珍惜美好生活。
三、于音乐教材欣赏过程中表达德育内容
对课本音乐进行欣赏, 是课堂中的重要教学方法。音乐之所以是实施德育的重要载体, 是因为无论是音乐学习内容, 还是音乐学习手段, 都极具美感。音乐教育与德育的结合, 就是于音乐作品的艺术美中发现人文美, 促进教学活动的升级。小学音乐教学内容丰富多彩, 情感基调活泼鲜明。在教学过程中, 教师应当选择一些小学生乐于接受的形式, 组织学生了解音乐作品中的内容, 激发小学生音乐学习兴趣的同时, 在课堂教学活动中融入更多的德育内容。
像在教学《听, 谁在唱歌》的时候, 教师引导学生欣赏大自然中的声音, 通过猜测去了解大自然的神奇, 激发小学生对大自然的热爱之情, 从而树立起正确的自然观。在课堂中, 教师可以先引导学生对音乐作品进行欣赏, 给学生一段时间进行讨论, 去分享他们听到了什么声音。之后, 教师让学生再一次欣赏音乐作品, 将自己听到的画面绘制出来, 做一个音乐欣赏成果展。于音乐欣赏的过程中引导学生自主体悟音乐作品的美感, 自主领悟音乐作品中的德育内容, 有利于促进小学生音乐欣赏水平的提高以及个人品德素质水平的提高。
四、于音乐课外活动过程中实践德育内容
对小学生进行德育, 只利用课堂教学活动有限的时间是明显不足的。在新课程标准出台与实施的今天, 在教育部创新教育思想的引导下, 教师需要利用丰富多彩的教学活动去扩展教学思路, 丰富教学形式。教师也可以利用课外活动这种教学形式在小学音乐教学过程中加强德育的落实。教师可以从教学内容出发, 为小学生设置贴近教学内容、可行性高的课外活动, 组织学生于课外活动中形成良好的个人品德, 磨炼小学生的意志。为了促进教育预期效果的实现, 教师要在课外活动开展之前做好规范的时间规划, 并按照这一规划严格执行, 从而促进课外活动教学效果的达成。教师要用严格的课外活动规划要求学生, 定期开展课外活动, 促进学生持之以恒精神的形成。
此外, 小学音乐课堂教学时间完全不能满足小学生的合唱能力形成与提高, 教师要为学生安排好合唱学习课外活动。教师可以将小学生分成不同的小组, 让小学生利用课下时间完成小组音乐学习任务, 每周定期活动两次, 促进学生之间合唱默契的形成。在丰富的课外活动中, 小学生可以更好地掌握音乐作品的节奏与旋律, 提高音准与合唱的和谐性, 促进学生在实践活动中体会合作精神的重要性。
挖掘教材内容 体现辩证思想 第4篇
教师应充分发掘教材中蕴涵着的辩证唯物主义思想，在教学中教育学生运用辩证的观点分析所遇到的实际问题，使得整个融入的过程自然有物。笔者以宜春实验中学化学特级教师甘雅莉老师提供的人教版九年级教材下册第九单元“溶液”中的第二课题“溶解度”第1课时的教学设计片段为例，分析其中蕴含的辩证唯物主义思想，探索如何有效地将辩证唯物主义观点融入到初中化学教学中。
【教学设计片段一】新课导入中蕴含辩证思想
【导入】在装有20mL水的烧杯中加入固体食盐或白糖，并提问学生这些水能无限制地溶解食盐或白糖吗？
【演示实验】
实验1：室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌至溶解；
【提问】是否还能继续溶解？如何证明？
实验2：向上述溶液中再加5g氯化钠，搅拌，观察现象；
【提问】这时的食盐溶液“饱和”了吗？通过什么现象证明溶液已经“饱和”？如果再加入15mL水，又会出现什么现象？
实验3：向实验2所得溶液中加入15mL水，搅拌，观察现象。
【教学设计分析】老师从学生日常生活入手，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样导入新课的方式也是一种很好的承上启下的方法。同时通过老师的演示实验，让学生仔细观察、思考得知任何物质在水中都具有一定的溶解性，而不同物质在水中的溶解能力不同，使学生初步认识到溶液的“饱和”和“不饱和”的相对性，继而认识到事物中存在着相对与绝对的辩证关系。
【教学设计片段二】科学探究中蕴含辩证思想
【过渡】溶液是否饱和必须在“一定量的溶剂”条件下才有意义，你认为还需要其他条件的限制吗？请你设计实验方案并完成实验。
【学生分组实验】
实验1：室温下，向盛有4mL水的试管中加入1g硝酸钾，振荡至溶解；
（思考、回答）
【提问1】实验1获得的溶液是饱和溶液还是不饱和溶液？怎么证明？
实验2：向上述溶液中再加入1g硝酸钾，振荡，观察现象；
（思考、回答）
【提问2】实验2获得的溶液是否饱和？理由是什么？
实验3：加热实验2所得饱和溶液，观察剩余固体有什么变化；
（观察、回答）
【提问3】加热过程中溶液里的剩余固体有什么变化？加热后所得的溶液是否饱和，怎样证明？
实验4：向实验3所得溶液里再加入1g硝酸钾，振荡，观察现象；
（观察、回答）
【提问4】实验中观察到什么现象？该现象说明溶液的“饱和”与“不饱和”是相对的还是绝对的？需要什么条件的制约？
实验5：将装有实验4所得溶液的试管放入装有冷水的烧杯中冷却，观察现象，回答、记录实验现象并获得结论。
【提问5】实验中观察到的现象说明什么问题？
【教学设计分析】教师在这里设计了多组学生实验，让学生有明确的探究目标和科学的活动程序，使得学生进一步学习“饱和溶液”的判断方法和判断物质的溶解是否有限度，必须先确定“一定量的温度”这一条件，既培养学生尊重事实、敢于质疑的辩证唯物的思想品质，又让学生在失败与成功的体验中发展创造能力和实践能力。
老师在此鼓励学生广开思路，开展探究活动，培养学生辩证地认识“饱和”与“不饱和”之间的转化，初步掌握“饱和溶液”的判断方法以及判断物质的溶解是否有限度，必须确定“一定量的溶剂”这一条件的科学思想以及辩证地看待问题的思维方法，树立辩证唯物主义科学观。
【教学设计片段三】课堂小结中蕴含辩证思想
【过渡】实验5的溶液中有固体析出，这一过程叫做结晶。
【提问】
1.什么是“结晶”？
2.结晶的常用方法有哪些？
【阅读】请学生阅读课本P34-35有关内容，并回答上述问题。
【讨论】海水晒盐的过程。
【PPT展示】海水晒盐的过程。
【讲解】饱和溶液的应用，如自制冰糖、电解饱和食盐水、排水法收集较纯二氧化碳方法等。
【教学设计分析】通过研究在一定量溶剂中溶质溶解的限度问题，让学生从认识生活概念的层面上升到了解科学概念的高度，使学生初步认识到物质存在着运动与静止的关系，学习辩证地看待问题的思维方法，树立辩证唯物主义科学观。同时通过饱和溶液在现实生活、生产中的应用，加强化学应用价值的学习，培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
简历上哪些内容不能体现 第5篇
一、 误导的工作头衔
误导的工作头衔也会让你看起来像个失败者。请参考以下“职业模式”：当前工作：营销经理;前工作：营销总经理;前工作：营销经理。你为什么从市场经理搬回市场经理?你可能有很好的理由这样做，但进入求职信是不合适的，但如果你不关心它，这是很自然的，人们会误以为你缺乏能力，被“降级”。
事实上，在不同的公司同职称将代表不同的含义，如果你觉得以前的工作头衔可能会给出错误的印象，不要犹豫去改变它换成了另一个名字，如有必要，然后在采访中解释在这样做的原因。
二、薪水
1. 老板们会知道你目前的薪水比他们愿意支付的要高
即使你可能自愿降低工资，你也不会有机会采访那些通常不愿意雇用他们收入越少的人，他们觉得你在用他们来“填补空白”。否则他们会认为给你面试只是浪费你的时间。
2.老板会知道你现在的薪水比他们愿意支付较低
你们可能会面对面，但是你们的薪水份额已经大大减少了。 如果薪水可以商量，他们会用你现在的薪水作为起薪。 另一方面，他们甚至可能不会给你面对面的面试，因为他们认为你太“小” ，做不了这份工作。
3。你可能会提供非常误导的信息
您目前的工资并不能准确反映这个工作对你的价值，你可能有很多其他好处，如健康保险，养老保险，免费午餐等---所有这些好处都将被添加到您的“总补偿量”的鱼。目前高薪，也许比你的工资支付其他业主，但“补偿总额”另一个报价可能会更高。相反，你的薪水似乎要低得多。在广告的老板，通常不解释，他们愿意支付的总赔偿金额是多少，但他们会问你要说出你的补偿总额，以及你现在的老板商量怎么治疗是你们之间的私事，如果你说你的薪水，然后把它写在申请书---从来没有抽入简历。
三、 离婚
由于简历上的一些疏忽的字眼，比如“婚姻状况: 离婚”(甚至在简历的开头) ，即使是最合适的应聘者也无法得到面试机会，这种结果往往很有意思。 原因是候选人没能在简历上留下深刻印象。 这是求职过程中的一个被忽视的领域。
无论你对离婚有何看法，都要把它写在简历上，并立即标记为失败者。如果你结婚了，没关系;如果你离婚了，说你还单身;如果你分居了，说你还结婚了。
假设员工任命老板为了实现特定的结果，那么，标志着你的失败上一份简历，自然是非常对你不好。失意的记录，几乎人人都有，所以失败并不奇怪，但问题的规模和程度，如果你能平衡。例如，考试失败做世界并不意味着结束，只要你回来再通过考试，你甚至可能从中受益。但简历的这些观点不恰当的表情，他在接受采访时说，可能更合适。
完美简历一定要避免的7个错误
1.错字和病句。
在你的求职信和简历，任何错别字和病句一定不存在。白色和语法错误，给用人单位留下了非常不好的印象。即使是一个很不起眼的错字，他们很可能让你失去竞争的机会。
写简历时，使用软件中的一些纠错功能，比如 office word，不要漏掉任何红线。 最好找几个朋友帮你检查几次，找出所有不流动的区域。
2.简历太过冗长。
公司人事部门的员工平均每份简历花费大约十几秒钟。所以没有必要把你所做的一切都写在简历上。重要的是，你写下证明你工作能力的职位和增加你被雇用机会的分数。大多数公司在第一次筛选你的简历时并不会面面俱到，更不用说全部阅读了。所以，你只需要告诉最重要的信息，证明你是最好的候选人。
3.格式编辑太糟糕。
简历的外部形象和一个人的外表一样重要，它会影响你申请的成功。一份格式不好的简历会给面试者留下负面印象，而一份简洁、美观、大方的简历也会给面试者留下一张明亮的脸，从而给面试者留下一定的好印象。
这意味着你的简历应该是黑色的，背景应该是白色的。 不需要花哨的装饰。 如果你想给特定区域添加边框，一定要使用实线框图。 还要注意行与行之间，至少要加倍行距，每个块之间应留出较大的距离区别，块标题也应加粗，字体大小放大，容易看出简历的区别。
只列出工作职责，不列出职等。
要知道，给面试官留下深刻印象的不仅仅是你之前负责的任务多了，你的成就做。责任只能告诉面试官你对职位描述的位置，你的分数，让面试官了解在执行这些任务有多好你的表现。
例如，如果你的职责之一是做预算分析，那就是为前一个公司的每个部门制定每月的预算计划。 它不会告诉你你的能力或者你知道什么。 相反，如果你能标明“精简化学、物理和化学公司的部门，每年为公司节省近500万美元” ，肯定会给面试官留下深刻印象。
这就是工作职责和绩效的区别..
由于缺乏相关的关键字工作。
当你申请一份工作时，你的简历应该包含尽可能多的关键词，这些关键词描述广告中列出的职位的职责。 雇主正在寻找一名能尽可能完成工作描述中所有任务的雇员。 然而，如果你的简历中缺少这些关键词，雇主在筛选你的简历时，很可能不会注意到你，也不会相信你是这份工作的合适人选。 所以，如果你申请的职位需要深入的，服务器端的计算机编程知识，你可以写下你过去几年在 asp 和应用服务器平台上的工作经验。
6。申请一份你不合格的工作。
对于那些谁不能胜任自己的工作，即使应用程序没有太大的意义。虽然这个位置可能是你的兴趣，也许高得多的薪水，但你不具备相关的技能和能力，更不用说寻求这些工作更好的发展。所以，如果工作的时候，你的能力不能满足上述要求至少百分之八十，那么最好的选择是悄悄地放弃，否则只是浪费时间。
7.在简历上作假。
虽然简历是展示你能力和成就的一种方式，但这并不意味着你应该夸大简历上的事实。 虽然这会使你更容易获得面试机会，但一旦面试官问了相关的问题，那么很容易暴露自己，但面试官拒绝了。 我相信没有人想用这种方式打动雇主。 撒谎和欺骗是巨大的风险，尤其是现在大多数公司都会做背景调查，以确保你的信息是真实的。
简历不是简单，是精简
1. 注意: 请仔细填写招聘网站提供的信息栏。
2.注意事项：核对基本信息，严格避免错别字，病句，特别是数据，年月日要更加细心..
3，带排：工作经验，处理项目，证书和其他方式使用列，使HR一目了然，之后顺序也要先经过近远第一个再清楚不过。
简历之“突出重围”
1，信息失衡：企业招聘人员之间的信息失衡，求职者，将带来的时间和精力的浪费彼此，因此该公司很可能给求职者留下了不好的印象，求职过程后意识是过滤。
你的简历内容应该是高度针对性的。不同的职位对工作经验、个性特征和爱好有不同的要求。例如，当申请两个非常不同的职位时，一份全面的模型简历显然不像个人简历那样精心设计。
3，不要刷新简历：很多招聘网站会根据时间来刷新你的简历进行排序，恢复那些经常刷新自然排名靠前，引起HR的关注。显然，大多数在第一次下载的人力资源将恢复使用此功能，这些简历有半年甚至一年不会刷新过滤掉。
简历之锦上添花
如果你看到一个职位，上传你的简历是不够的。帮助求职者在网上写求职信的模式有很多，但千万别偷懒跟着写，因为千人一面的热门求职信难逃HR的“亮眼”，正确的做法是消化其结构，将自己的优势和特点融入其中，写出自己独特的求职信。体现自己的事物特点，迅速做到差异化..
除了在招聘网站上发布简历外，还可以直接发送到企业的HR邮箱，这增加了HR关注的机会。
此外，如果你的简历交货一段时间没有得到回复，求职者也可以尝试给HR打电话，做一个简单的询问和介绍，化妆HR切实感受到你的用心和积极主动。但是，陈先生也提醒我们，我们一定要注意询问使用礼貌用语，并在不影响HR工作正常的情况下，否则会画蛇添足，适得其反。
3、添加创造力：如别人都用文字作冗长描述时，你可以用PPT、网页等个性化手段来彰显自己的创新能力、工作能力等，但要注意表现形式应与自己的求职意向相契合，能为自己的简历加分，而不是落入为了形式而形式的窠臼。
4.简历通常有一个“专业描述”或“自我评价”的字段，这让很多求职者头疼：如果你不填写，HR会认为你对自己缺乏清晰的总结和理解。对此，建议可以适当引用别人对你的评价，即客观真实但能引起共鸣和重视..
如何写一份体现个人才智的求职信 第6篇
求职信可以展现出您的长处，能增加获得面试的机会。只有能体现个人聪明才智的求职信，才能帮助你顺利地谋求到一份理想的工作。
求职信正确的写法 第一部分写明你要申请的职位和你是如何得知该职位的招聘信息的。第二部分说明你如何满足公司的要求，陈述个人技能和个性特征。第三部分表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的最佳方式。第四部分感谢对方阅读并考虑你的应聘。每封求职信应以针对适合雇主而精心设计，以此表明你明白该公司的需要。求职信还应包括与你所取得的成果及解决的问题的事例，这些事例与你所申请的工作类型相关。求职信应是寄给有职位的某一特定的人，使用高档纸书写，仔细校对，避免打字或语法方面的错误，要自存副本档案。写作思路 求职信也是交际的一种形式，它可以反映出一个人的专业水平，从用人单位的角度出发考虑问题是使求职信产生积极效果的重要方法。求职者应该采取换位思考的方法，通过分析用人单位提出的要求，了解他们的需要，然后有针对性地向他们提供自己的背景资料，表现出自己独到的智慧与才干，使他们从你的身上看到希望，并做出对你有利的决定。
写作原则 根据求职的目的来布局谋篇，把重要的内容
放在篇首，对相同或相似的内容进行归类组合，段与段之间按逻辑顺序衔接，从阅信人的角度出发组织内容。信件要具个人特色、亲切且能体现出专业水平，意思表达要直接、简洁，书写要清晰、简单明了，内容、语气、用词的选择和对希望的表达要积极，充分显示出你是一个乐观、有责任心和有创造力的人。
求职信的诸多不宜 不宜太长，一封求职信不能多于一页。不宜有文字上的错讹，切忌有错字、别字、病句及文理欠通顺的现象发生。不宜是履历的翻版，应与履历分开，自成一体。
写求职信要坚持实事求是的原则，用成就和事实代替华而不实的修饰语，恰如其分地介绍自己。要突出重点，针对某一单位的某一职位而求职，效果会更好。文字要顺畅，字迹要工整，求职信是用人单位对求职人的一次非正式的考核，用人单位可以通过信件了解求职者的语言修辞和文字表达能力，可以说求职信是用人单位对求职者取得第一印象的凭证。
如何制作一份能脱颖而出的履历表？
经常有求职者朋友很担心的问我，如果自己不是从最好的大学，或是最热门的科系毕业，外加又没有足够的工作经验，那么如何在激烈的求职竞争中雀屏中选呢？
不用担心！以雇主的角度而言，选择工作伙伴其实和选
人生伴侣一样，虽然一些热门学校、科系的光环，可能是加分的因素，却不一定是最终的考量。对任何人而言都是一样，最适合总比最好更重要！换句话说，最适合就是等于最好了！
那么，对雇主而言，什么是最适合的员工呢？答案可能
会因职务不同、组织气氛等等因素不同而有所差异。而我认为，最适合的员工的定义应该是：可以有效的完成所赋予的职务，且和上司及同事有合作默契的人吧！所以，可以有效的完成所赋予的职务是履历表和自传必
须确实表现的内容。
如何制作一份能脱颖而出的履历表呢？听听下面的建
议：
(1)履历表和自传中强化表现你就是面试官所需要的人
先研究相关职务需具备的个性及技能，然后，审视自己
过去学经历中，是否有与未来职务所需的特质相符合之处，最后在履历表和自传中强化表现之！那么，求职者就可以突
显自己的适任性，因此获得面试的机会。
TIP: 如何研究相关职务需具备的个性及技能？
有幸于网际网络的发达，其实要研究一家公司、某种职
位的内涵并不困难。你可以很轻易的看到蛮详细的资料，增进了解对方所需的特质之后，你也比较容易把自己描绘成对方所需的人格特质。
(2)强调潜力和热情：
缺乏实务经验固然是社会新鲜人的致命伤，但相对地，社会新鲜人拥有年轻的干劲、强烈的学习欲望及付出的热情也很珍贵！你可以透过履历表强力促销你所具备的新鲜人的优点，一来彰显自信，二来提升自己的未来价值。
TIP：
□如果是书面的履历表〈非电子履历表〉，请务必用计算
机排版
□书面履历制作上要清晰易读、条理分明，行与行间避
免过挤
□语文能力值得突显
□专业证照必须强调
□可以增加一栏工作目标，表现旺盛的企图心
成品大检验：
履历表制作完成后，千万别省略检验的步骤。
(1)内容检查： 检查文字是否顺畅？千万别出现错别
字！年代、数字有无错误？还有，证照等重要资料有无遗漏？
(2)版面检讨： 如果是书面的履历表，必须审视履历表的整体感。编排是否太拥挤？太松散？是否格式凌乱？
(3)旁观者清： 找个可靠的人，请他（她）读一遍，检
查漏失及提供客观意见。如果是书面的履历表，就要用一台
性能良好的打印机，放进高品质的打印纸，然后接收成果！
(4)如果是书面的履历表要以最突显的方式寄件送出：
最后到达寄件送出的过程！最好的方式，是透过快递或限时挂号，以免你的书面履历淹没在一群求职信函中。
不过，我强烈的建议您在制作平面履历的同时，也要将
您的履历表上网细心填一遍，务必要透过更有效率的网络求职，来帮您主动配对到适合的工作！你可以双管齐下，以最有效率的方法找到适合的工作！
HR讨厌什么样的简历？
一个有3年以上工作经验的招聘专员，经他手的简历应该有上千份，他最不喜欢的简历是那种有“自恋心态”的简历———“我有非常强的团队精神、专业的知识背景、良好的沟通技巧„„”
雇主非常不喜欢这样的简历，因为太宽泛，既没有实质性内容，也没有突出个性。更何况你会这样写，别人也会，诸如：敬业精神、团队精神等，每天看着同样的简历，面试
官如何不产生“审美疲倦”？如果你的简历混在类似的两三百份简历当中，自然不会引起注意。毫不夸张地说，这样的简历还没有到HR经理手上就被扔进碎纸机了。
我给大家的建议是，用事实和数字说话。与其把很多抽象的概念化的素质写出来，还不如用具体数据、事实等来表明你的工作实力，让别人自己得出结论。譬如，假若你有在GE工作过的经历，那么写清楚这段经历远比自诩“团队精神”、“抗压能力”等等更具有说服力。再譬如，应聘营销方面的职务时，最好列出你过去完成的项目、数量、完成的周期、效果、标的等。
★本学期应用文写作课结业成绩评定办法：
1.随堂作业(20%)
2.课外调查(20%)
3.结业测试（60%）
满分：100分
★温馨提示：
1.随堂作业题目：
（1）应用文写作与现代艺术设计师综合素质与能力提升的重要关系。
（2）设计一份“行业常用应用文文种调查问卷”。
2.课外调查题目：
《行业常用应用文文种调研报告》
《行业从业人员应用写作能力需求调研报告》 以上两个题目任选其一，“五一”假期过后请将手写稿或打印稿以班为单位收齐上交。
3.结业测试题目：