假如我有了翅膀

假如我有了翅膀（精选18篇）

假如我有了翅膀 第1篇

假如我有了翅膀正文：

假如我有了翅膀

江苏省通州市实险小学 二(1) 赵真颖

有一天，小刚躺在草从时呆呆的看着那一个个花从。

他看到几只花蝴蝶扇动着它们那美丽的翅膀，几只小鸟和一只美丽的蜻蜓也飞来和花蝴蝶一起玩耍。轰隆隆、轰隆隆，这是什么声音?小刚一抬头，看见一架飞机在一望无边的天空中飞行。小刚想：原来有翅膀这么好，我真想有一双翅膀。假如我有一双翅膀，我会飞向世界各地，去探索这个奇妙的世界，回去后我会把这些知识告诉我身边的人，让他们拥的丰富的知识。假如我有一双翅膀，在火灾时我会勇敢地拿着水管飞到空中，向下喷洒水，浇灭熊熊大火，挽救人类的损失。假如我有一双翅膀……

假如我们人人都有一双翅膀那该多好啊!

指导老师：季丽华

(投稿：xszw 于 20xx-6-24 6:07:13 编审: )

假如我有了翅膀 第2篇

如果我有一双翅膀，我会飞到各地旅游。

如果我有一双翅膀，我首先会飞去丽江，因为那儿非常好玩，我去到那里，正适逢天下着大雪，只见六角形的雪花从天上慢慢地飘到我的手上，屋子上盖满了雪。我飞到上空，一阵寒冷的大风吹过来，我直发抖，翅膀变成了冰块。我掉了下来，只见我掉到了一个雪球上，我拍了拍翅膀，飞到湖边的石头上坐着。听说这个湖的名字叫“泸沽湖”，我看见湖面上有银色的波纹荡漾着，突然，太阳不知从哪里冒了出来，温暖的阳光照在我的脸上，雪也渐渐地溶化了。湖南上游着几只水鸭子，它们非常小，长约1分米，在湖附近，有一些酒巴和餐馆，他们说湖上的鸭子不能抓，如果抓一只水鸭，就要赔500元钱给当地人。附近还有一条小河，河上面长满了水草，它叫“草海”。说这样，我一天之内就把云南所有美丽的地方都游览了一遍。

假如我有一双翅膀，我还会到其它地方旅游，希望我的愿望能成真，能展开梦想的翅膀，游历祖国的大好河山。

假如我有一对翅膀 第3篇

假如我有一对翅膀, 我要飞上夜空, 把明亮的星星摘下, 做成一束束美丽的鲜花, 在教师节来临时, 把它献给敬爱的老师。

假如我有一对翅膀, 我要飞到长江黄河的两岸, 看看光秃秃的山峰是否披上绿装, 看看动物们有没有回到自己漂亮而舒适的家园。

假如我有一对翅膀, 我要飞遍全世界, 看看同龄的的小朋友, 他们是怎么过节, 怎么读书, 怎么生活。

假如我有一对翅膀 第4篇

作文 假如我有了翅膀 第5篇

成为月亮姐姐的新朋友，

摸摸太阳公公的长胡子;

我要飞入大海，

看看鲨鱼有多大，

海豚有多友好，

假如我有了翅膀46 第6篇

假如我有了翅膀46

假如我有了翅膀一天,小明到花园里玩。 他用双手撑着头，翘着腿，看着花丛中飞来飞去的 蝴蝶和蜜蜂。突然，他想：要是我也有翅膀该多好啊！ 假如我有了翅膀，我就可以像小鸟一样飞翔。我要 飞到白云的上面，和飞机比赛谁飞更高；我要飞到青海 湖西部的鸟岛，看看各式各样的鸟儿。我要飞到台湾的 蝴蝶谷，和蝴蝶一起进行第一文库网飞行表演；我还要飞到美丽的 西双版纳，和傣族人民一起过欢乐的泼水节。 童年呀，是一个七彩梦之船，飞船里有五彩缤纷的 幻想，是个多么快乐的梦之船啊！看图完成故事有一天， 一只大灰狼捉到一只小羊， 要把小羊吃了。 小羊求大灰狼放了它，小羊说：“我还小，没有肉，不 如我带你去找我的.另一个朋友吧！它的肉又多又香。” 大灰狼同意了。可是到那儿后大灰狼一看，呀！是一头 强壮的大象！ “这就是我的朋友！ ” 小羊得意地笑着说。 然后，大象就把大灰狼赶走了。

 

初中想象作文：假如我有了翅膀 第7篇

假如我有了翅膀

一天，一位小朋友来到花园里，看到公园里就像看到了一幅美丽的山水画，花儿都开放了，红的像火，白的像雪，粉的像霞。几只蝴蝶和蜻蜓围绕着美丽的花儿跳起欢快的舞蹈，鸟儿在一旁唱着动听的歌儿。

他 想，假如我有了翅膀，我要飞到桂林，去看看桂林山水的秀丽;我要飞到月亮湾，去听听采茶姑娘的欢笑;飞到鸟岛，去看看鸟岛上热闹的情景;我要飞到台湾的蝴 蝶谷，去数数蝴蝶的种类。我要飞到西双版纳，去感受一下泼水节的欢乐。我要飞到石林风景区，去欣赏石林的奇特和状观。我要飞上蓝天，去尝尝那洁白云朵的味 道。我要飞向大海，去看看大海的辽阔。

我会飞翔,因为我有三只翅膀 第8篇

梦想成为我飞翔的起点

还记得小学3年级时, 老师问我的理想是什么, 我就站起来很自豪地说:“我的理想是当一名教师。”那个时候, 我是如此崇拜我的数学老师以至于我常常跟随他打那漂亮的、红红的100分, 那是如此的具有吸引力。从小就有这个理想, 所以高考时我义无反顾地报考曲靖师院英语专业。现在我已经成为了一名真正的人民教师, 在教学岗位上已经工作六年, 在这几年的工作中, 经过我自己努力, 教学取得了可喜的成绩。正如苏霍姆林斯基说, “思想是根基, 理想是嫩绿的芽胚, 在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”

有了理想, 我就朝着自己的理想奋斗;有了理想, 我的工作就积极主动;有了理想, 我的工作就是我的业余爱好。自从我参加工作以来, 我就一直担任着3个班的英语教学, 尽管工作任务很重, 但是我每上一节课都激情投入, 高效收获。有的教师问我, “你为什么每天都很有激情并且不累?”我只是面带微笑的说:“把工作视为爱好, 你的工作就不再是工作, 而是享受。”

儿时的约翰·戈达德梦想自己有朝一日成为一位探险家。在成长的过程中也没有在自己的雄心壮志前退缩;在面对野兽袭击, 海盗射杀, 困于流沙, 陷入地震······种种生死危机时他都毫不退缩, 他始终怀揣梦想。因此他被称为“当代印第安纳·琼斯”。儿时的梦想, 让约翰·戈达德学会勇敢, 成为了真正的探险家。我要像他一样, 一生只做一件事, 做好教师, 做一名卓越的教师。

我也相信, 儿时的教师梦会使我成为真正的教师, 有了梦想就有激情, 让激情使我卓越, 使我在教师专业发展中播下幸福的种子, 使学生在张扬个性中和谐快乐地成长。

和谐师生关系托起我的梦想

学生认识人生和社会, 总是从认识自己、认识周围的环境和认识自己与他人的关系开始的。学生视教师为楷模, 他们一言一行潜移默化地影响着学生的品质。正如孔子说的, 其身正, 不令而行。在良好的师生关系中, 学生享受到师爱的温暖和师谊的快乐, 使他们相信人世间是真诚、美好的, 从而体验到友爱、尊重、诚实、平等等道德品质。前苏联当代教育评论家索罗维依契克认为, 师爱是建立良好师生人际关系的情感基石。教育家赞科夫曾说:“当教师必不可少的品质, 就是热爱学生!”相反, 如果学生在师生人际关系中见到的是自私、圆滑、冷漠、怀疑, 他们就会以为世界是冷酷无情的, 从而得到仇恨、势利、自私等道德经验。正如斯宾塞所说:“野蛮产生野蛮, 仁爱产生仁爱。”

和谐的师生关系可以充分发挥教师在教学中身教示范的作用。教学过程中的师生人际关系不仅影响着教学的智育功能的发挥, 而且还影响着教学中德育的效果。任何教学都是具有教育性的, 教学活动既是传习文化知识的过程, 又是思想品德教育的过程。在教学过程中, 师生人际关系不仅是一种教学的手段, 而且是一种教学的目的。它直接影响着学生的人生观和世界观, 对学生具有道德示范的作用。

和谐的师生关系有助于教师对学生道德知识、道德情感和道德行为的教育与培养。号称“中国基础教育活化石”的教育家吕型伟曾说:“如果孩子能对你讲悄悄话了, 教育就成功了一大半。”在和谐的师生氛围中, 因为相互信任和尊重, 视教师为知己, 则可消除对方的顾虑, 让学生打开心灵的窗扉, 把他的困难与问题在一个轻松和讲理的环境中说出来, 从而得到一些精神上的发泄和松弛, 然后教师就可以对之进行有针对性的指导。学生只有亲其师才能信其道, 只有信其道才愿受其教。师生关系融洽亲密, 学生对教师的教导, 在感情上才具有相容性;而在不融洽不亲密的师生关系中, 学生容易形成对教师的“逆反心理”, 与教师的教导背道而驰。可见, 和谐的师生关系有利于教师对学生心灵深处的了解和洞察, 有利于及时矫正学生的不良动机和行为。

高效课堂使我飞得更高

我校从2011年就对课堂教学进行改革, 以人为本, 大力推进高效课堂教学, 不仅学校取得了卓越的成绩, 而且教师的专业成长也走上了快车道。

高效课堂的构建, 使原来死气沉沉的传统课堂焕发了勃勃生机。传统课堂教学的基本模式是“灌输———接受”, 学生处于被动状态;高效课堂采用新理念, 课堂上学生自主学习、合作探究、踊跃发言, 谈感想、谈收获。新理念让学生在“听中学”“看中学”“想中学”“议中学”“演中学”。这就突出了“以学生为中心”, 学生真正成了课堂的主人, 在交流中实现了“生生互动, 师生互动”, 使学生处于主动状态, 教师在课堂上关注的是每一位学生, 关注的是学生的一切, 教师只是课堂的组织者、引导者, 学生学习的合作者。高效课堂切实提高了学生的知识水平, 培养了学生学习能力, 促进了学生的发展, 增强了学生的自信。“做中学”提高了学生的写作能力、表演能力、合作能力;“想中学”增强了学生的思维能力;“议中学”提高了学生的语言表达能力和应答能力, “演中学”锻炼了学生的胆量, 培养了学生的表演展示能力。这些能力的提高是潜移默化的。

假如我有一对翅膀 第9篇

我飞呀飞,飞过高山丘陵,飞到莱茵河畔,找到那个盲姑娘。她多机灵,只听贝多芬弹了一首曲子,就认出了贝多芬。可是她那双美丽的眼睛失去了光彩,她也失去了迷人的笑容。她看不见阳光、树木、鲜花、小溪……只能让温暖的阳光拥抱她,让树叶落到她身上吻她;她只能闻到花儿的香味,她只能听到小溪“叮咚”的歌唱,多么不幸的姑娘呀。我掀起一阵清风把蜜送进她嘴里。啊,多美,那蓝宝石般的眼睛又重新放射出迷人的光彩,充满了惊疑、思索。她看到了金色的阳光,葱绿的树木,她看到了美丽的鲜花迎风起舞,还和涓涓小溪一道婉转歌唱。我看着那美丽、活泼的姑娘真不想走,可想到自己肩负着重任,又飞走了。

飞呀飞,飞到了小彼得的床边,他的双腿摔断了,不能去上学,不能和小朋友一起去玩儿,一个人睡在床上与煤对话。多可怜呀!我流着泪送给他一点蜜。他一下子蹦了起来,迈开健美的双腿和伙伴们一起玩耍,去追逐美丽的小鸟,和快乐的小浪花嬉戏。看着他那么快乐,我心里也有说不出的高兴。

飞呀飞,我来到一株白桦树下,那里静静地躺着“小音乐家”杨科。我在他嘴上涂了点蜜,他苍白的脸变得红润了,眼睛放射出星星般的光辉。啊,他又能听见白桦树在唱着欢乐的歌,小鸟、小虫奏着欢乐的曲子,大自然在欢呼……他获得了第二次生命。

……

假如我有一对翅膀,就要飞遍世界的每一个角落,去寻找因为疾病、贫穷、被压迫而痛苦的人,为他们解除痛苦;假如我有一对翅膀,就要让全世界没有呻吟、哭泣,只有欢声、笑语!

获奖理由:

假如我有了翅膀作文200字 第10篇

假如我有了翅膀，我要飞向天空。和朵朵白云作伴，和太阳公公握手。

假如我有了翅膀，我要飞向茂密的森林，和小动物们一起玩耍。

假如我有了翅膀，我要飞向金黄的田野，帮助农民伯伯捉害虫。

假如我有了翅膀，我要飞向美丽的校园，和同学们一起做游戏，听听他们琅琅的读书声。

假如我有了翅膀，我要飞向全世界，飞向美好的未来！

假如我有了翅膀 第11篇

和小鸟一起唱歌，

和白云一起玩耍，

和太阳公公聊天，

问一问蓝天妈妈：

为什么每个生命在她的脚下，

要是我有了翅膀 第12篇

一天，我趴在草地上，望着在蓝天上自由飞翔的小鸟们和一闪而过的飞机。突然想到，要是我有了翅膀该多好呀！

要是我有了翅膀，我想变成小黄莺，飞上枝头，大声歌唱，把我的歌声洒向世界每个角落。

要是我有了翅膀，我想变成世界和平大使――鸽子，把幸福与快乐传递给大家。

要是我有了翅膀，我想变成天使，用我手中的魔棒把我们的家园变成“美丽的天堂”。

假如我有一双翅膀，我便会展开翅膀，去为人类做出巨大的贡献。

要是我有了翅膀

今天,我在绿油油的草地上看风景.花丛中色彩斑斓的蝴蝶在我面前翩翩起舞,小鸟在蓝蓝的天空中一边自由地飞翔一边快乐地歌唱，飞机一闪而过。

我看着美丽的风景,心里想:要是我有了一双翅膀,我要带着家人到洁白无暇的白云上玩耍;我要带着朋友们飞往北京,去看雄伟的万里长城;假如我有了一双翅膀,我要飞向遥远的太空,去帮助那些遇到困难的宇航员,让他们轻松地完成收集太空生物的任务。

假如我有一双翅膀 第13篇

如果我能有这样一双翅膀，上学的时候，我就不用担心啦。我只要轻轻一煽动翅膀，就能够超过所有车子，第一时间到达班级。老师也再也不会批评我啦，我的心里一定会很高兴，心情一好，学习起来也就能有动力。

如果我能有这样一双翅膀，放学的时候，我就能够第一时间冲到家里，妈妈准备的饭菜还冒着热气。我也不用担心肚子叫啦，因为它根本就没有机会。肚子不乱叫，我的身体就会很棒，身体好，学习起来才会有动力啊。最让我高兴的当然还是假期啦，以前去奶奶家得坐好长时间的火车，我睡了一觉又一觉，可是还是没有到。我烦透了，再也不想坐火车啊。而有了翅膀，我只要轻轻一煽动，很容易就飞到了奶奶家，甚至一天还可以跑几个来回呢？既可以欣赏地面的美景，又可以感受风的速度。我实在是太高兴啦！

可是，这些都是假如，如果真的能够实现，那该多好啊！

[▲][▲][点评]

小作者采用对比的手法，将以前没有翅膀的烦恼和拥有翅膀的快乐进行对比，在对比中表达了对拥有翅膀的欣喜之情。作者做到了重点突出，详略得当，使用了比喻等修辞手法，语言生动，耐人寻味。

（指导老师：闫景新）

要是我有了翅膀作文 第14篇

要是我有了翅膀

要是我有了翅膀，

我要像小鸟一样自由地飞上天空和白云嬉戏。

要是我有了翅膀，

我要像飞机一样飞去遥远的地方，

看海、看大自然……

要是我有了翅膀作文 ，

我要像蜻蜓一样披上青纱，

在空中玩耍。

要是我有了翅膀，

我要像蝴蝶一样在花丛中翩翩起舞。

要是我有了翅膀，

我要像蜜蜂一样每天早起床，

勤劳地采花酿蜜。

假如我有了钱-作文 第15篇

假如我有了“钱”假如我有了“钱”，那我一定变成富翁了吧。那是我用这些宝贵的财富来创造一个个奇迹，使世界变得更加富饶、和谐，美丽的生活充满爱的阳光。假如我有了“钱”，你一定会很羡慕地说：“你的生活一定是衣食无忧、自由自在的生活吧！”不，你错了，我的生活是在书海中同作者一起去寻找、去挖掘人生的财富，用这财富去创造生命的奇迹。假如我有了“钱”，这些宝藏不是人们所期盼的金银财宝，而是书中的知识的宝藏，如果你想成为一个富有的人。那么，你就去书中挖掘它吧！你就成为知识的富翁。这些知识，是我一生中最宝贵的财富，用这些财富编织一个美好的未来，用它去感化那些对生活失去信心的人们，让他们对生活的向往，对美好的明天而奋斗。假如我有了这笔巨大的财富，我要把它们全部倾注在那些可怜的失学儿童身上，让他们同样拥有那宝贵的财富，不再梦中梦见自己坐在明亮的教师里学习，让他们不再成为知识的贫穷，用他们学到的知识，为社会服务，为建设自己的家乡而奋斗。假如我有了“钱”，我会同所有人来分享这份财富，让知识贫穷的人变得富有。假如我有了“钱”，我要用它来安慰不幸的人们，用它来给他们动力，让他们有战胜困难的信心去面对困难，去战胜自己，去战胜困难。假如我有了“钱”，我要用这笔财富创造人生的奇迹，去不断挖掘宝贵的财富，不只是等待幸运的降临，而是为自己的目标奋斗，为美好的明天而奋斗。

假如我有了钱-作文 第16篇

小学生来说，钱又是陌生的。因为一些父母怕孩子拿钱去网吧上网、玩电子游戏……因此，有的同龄人常常为钱而烦恼，我何尝不是一样呢 ……

“妈，给我几块钱!”“去去去……整天拿钱，却不干正经事，真是的.，快走开!”我刚想反驳几句，妈妈有发话了：“你说说，你做过什么正经是?”我被驳得哑口无言，只好闷闷不乐的回到卧室里。躺在床上，我不由得心想：要是我有很多钱就好了……

在书店里，有我许许多多爱看的历史书、童话书、漫画书等等。可是每当我想在书店里看一会儿书时，却受到服务员的驱逐：“去去去，整天在这儿白看书，你以为这儿是爱心图书馆啊?要看书就来买，天下没有免费的午餐，快走!”我顿时火冒三丈，可是又有什么办法呢?要是我有很多的钱，就可以买我喜欢看的书本，再也不用愁没书看了。我还可以将一些书捐给贫困山区的同龄人，让他们也能读上书，岂不是一举两得?

我们有时会在电视上看到一些地方发生地震、海啸、干旱的灾害，那里的人都不能吃饱饭，睡好觉，真可怜!如果我有很多的钱，我就要把钱捐给灾区的叔叔阿姨们，让他们，让他们的亲人们能吃上饱饭，能睡个好觉，让他们能感受到同胞们对他们的关心!

中国的航天事业快速发展，一些航天工作人员为了我们多年的飞天梦不懈努力着，多么辛苦啊!如果我有很多的钱，我一定要出资帮助航天工作人员们能更快的完成一项项复杂的工程，让航天工作人员们能好好的休息一下。让我们国家也能想美国一样在月球上建立我们自己国家的基地，这是一件多么让炎黄子孙骄傲的是啊!

假如我有一双翅膀 第17篇

假如我有一双翅膀，该多好啊！

梦想精灵来了，它在我面前挥舞着银光闪闪的魔棒，给了我美丽的翅膀。

我展开双翅，尽情地在蓝天中飞翔，与白云相伴，与鸟儿为友。我愉悦的歌声回荡在晴空里，一切都是那么美好。

我俯瞰大地，只见地面一片翠绿，到处都是鸟语花香。瞧，我的妈妈正在看书，爸爸还在努力工作。我挥动着翅膀，飞到了山区，看到那些贫困的孩子们正在破旧的屋子里学习。我抱着那些孩子们，带他们飞上蓝天，飞过山区，让他们看看外面的世界是多么的精彩，希望他们能努力创造自己的明天。

我又舞动双翅来到了大城市的上空，街道上的车辆川流不息。一个孤独的老奶奶，嘴里念叨着：“我好想见见我的孩子啊！”于是，我让奶奶坐在我的翅膀上，带她来到了儿子的身边。老奶奶扶着眼镜说：“哎哟，这是哪路天使下凡了？”我甜甜一笑，心想，有双翅膀真好啊！

我兴奋地飞到了大森林里，和可爱的动物朋友们做游戏，讲故事。我告诉它们，我们人类会和它们和平相处，保护它们的生活环境，我们是相亲相爱的一家人。动物们都欢呼雀跃，快乐地围在我的身边。

假如我有一双翅膀，我会从天空中俯视，去帮助那些需要帮助的人们。

假如我有一双翅膀，我会给自然界带来更多的欢乐与微笑。

假如我有一双翅膀……

假如我有了尾巴作文 第18篇

假如我有了尾巴，我就会像鱼一样在水里用尾巴游来游去，

假如我有了尾巴，

我就会用尾巴写作业。

假如我有了尾巴，我就会像猴子一样用尾巴荡秋千、摘桃子。

假如我有了尾巴，

我就用尾巴来跟朋友打招呼。

假如我有了尾巴，

我就用尾巴敢蚊子，打苍蝇

假如我有了尾巴，就用尾巴来拿筷子吃饭，