2023高考天津卷作文点评

2023高考天津卷作文点评（精选12篇）

2023高考天津卷作文点评 第1篇

与有肝胆人共事：使命、责任与担当

引言：周恩来所撰写的这副对联，通过简洁而深刻的语言，表达了与有肝胆之人共事的重要性，以及在交友处事和读书求知方面的警示与激励。这副对联引发了我对使命、责任和担当的思考，使我深入思索每一代人所面临的挑战与担当，并意识到在实践中践行这些价值观的重要性。

第一段：使命与挑战

每一代人都有独特的使命与挑战。在我们所处的时代，我们面临着前所未有的社会、经济和环境变革。这些变革带来了新的机遇，同时也伴随着巨大的责任和挑战。我们作为现代社会的一员，应当认识到自身的使命，积极参与社会进步和发展的过程。无论是在工作、学习还是社会生活中，我们都应当努力发挥自己的作用，为社会做出积极的贡献。

第二段：责任与担当

随着时代的发展，我们也承担着相应的责任与担当。作为新一代的年轻人，我们是社会的未来和希望。我们有责任为自己的成长和发展负责，同时也要关注他人和社会的需求。我们应当担负起改善社会问题、推动社会进步的责任。无论是关注环境保护、推动公平正义，还是关心弱势群体的权益，我们都应当积极行动，为实现社会的可持续发展贡献自己的力量。

第三段：与有肝胆人共事

在人生的道路上，我们应当与有肝胆之人共事。这句话提醒我们要选择正确的交友伙伴，与那些真诚、勇敢、有担当的人为伍。与有肝胆之人共事，可以互相激励和支持，共同面对困难和挑战。他们能够给予我们积极的能量和启示，帮助我们成长和进步。同时，在读书求知的过程中，我们也应当尽力发掘无字句的智慧，从每一本书中汲取精华。通过不断学习和积累，我们能够提升自己的知识水平。

2023高考天津卷作文点评 第2篇

题）

上承经典下接地气

——2013年高考天津卷作文题点评

作文题

中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。

要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

今年天津高考语文作文题目，上承经典、下接地气、角度多元、形式新颖，是传统与现代、限定与开放的巧妙结合，是对高考作文命题思路的积极探索。

“学而知之”见于《中庸》，导语引用了韩愈《师说》。该题化自经典而立足当下，既有丰富的历史文化内涵，又有鲜明的时代气息。该题典雅厚重，较为贴近学生生活。在知识经济、信息爆炸的时代，让考生谈对多元化求知途径的感受，他们可以联系自身实际，选择适宜的切入点，有话可说、有感可发。新课程教学理念强调尊重学生主体、关注学生个性化的思想情感体验，题目较好地体现了这一要求。

该题留给考生的写作空间较大，如从思维过程切入，可以谈“思而知之”“疑而知之”；从生活体验出发，可以谈“乐而知之”“挫而知之”；从求知方式入手，可以谈“读而知之”“网而知之”；从知行关系着眼，可以谈“行而知之”“用而知之”，等等。

2023高考天津卷作文点评 第3篇

例1 一层络黄一层褐黄一层澄黄, 稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶, 又从山顶一波波往下流淌……

例1 中, “络黄”“澄黄”疑为生造之词, 或者用了别字。查包括《辞海》《汉语大词典》在内的多种辞书, 均未见这两个词。句中“褐黄”虽亦未见辞书收录, 但似乎可以“望文生训”———根据词形意会其义:“褐”指像栗子皮的颜色, “褐黄”便指“褐”“黄”调和之色, 或偏向褐色的黄色。然而“络黄”“澄黄”, 即便“望文”, 亦难“生训”:“络”有“网状的东西”“用网状物兜住”“缠绕”等义, “络黄”的“络”与何义有关?“澄”有“ (水) 很清”“使液体里的杂质沉下去”“使清明, 使清楚”等义, “澄黄”的“澄”与何义有关?实在令人费解!

辞书上查不到“络黄”和“澄黄”, 却可看到“铬黄”和“橙黄”———媒体上经常把“铬黄”误写成“络黄” (“铬”较为冷僻, 其形与“络”相近) , 把“橙黄”误写成“澄黄” (除“橙”“澄”字形相近、读音相同外, 还可能是由于受了叠音词“黄澄澄”的影响) 。“铬黄”, 《辞海》注:“也叫‘铅铬黄’。一种黄色颜料……色光随制备条件和铅含量而异, 从柠檬黄至深黄色……”例1 中的“络黄”是否也是“铬黄”之误呢?其实改为“铬黄”, 还是有问题:“铬黄”是一种颜料———颜料是用来着色的物质, 可不同于颜色 (色彩) ;况且如《辞海》所注, “铬黄”的“色光”是不确定的, “随制备条件和铅含量而异, 从柠檬黄至深黄色”。再说, 文学作品的语言一般追求通俗、生动, 而“铬黄”太“专业”, 不能给人“直观”的印象。“橙黄”则不同, 这是个常用词, 且可望形求义, 一目了然———“像橙子那样黄里带红的颜色”。句中使用该词“摹色”, 既通俗易懂, 又生动形象。

例2 此时, 眼前那些高低起落、依次递接的田畔, 或大或小或长或短, 依山就势形状各异, 顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。

例2 中, “田畔”误用, 概念不明。“田畔”在整个文本中共出现8 次, 似乎都是当作“田地”“田块”“畦田”之类来使用的 (参见例4) 。其实, “田畔”应指“田界, 田边”;“畔”的本义是“土地的界限”, 引申义有“旁边, 附近”等。《汉书·召信臣传》:“信臣为民作均水约束, 刻石立于田畔, 以防纷争。”巴金《鸟的天堂》:“在河边田畔的小径里有几棵荔枝树。”这两个句子中的“田畔”显然指“田界”或“田边”。而例2 中“或大或小或长或短, 依山就势形状各异, 顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去”所描述的不可能是“田界”或“田边”。

例2 中“递接”未见辞书收录, 而现实语用中多用来表示“传递接受”的意思 (如:要重视递接物品的礼仪) , 可此义在句中显然讲不通。也许作者使用这个词语是想表达“依次连接”的意思 (递:顺次, 依次;接:连接) , 果真如此, “递接”前面再用“依次”, 又有重复之嫌。不妨把“依次递接”改为“依次连接”“依次相连”之类的说法。

例3 正是清明时节, 梯田已开始灌水, 咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响, 犹如节律均匀的弹拨乐。

例4 田畔蓄满水后, 一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼, 似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子。

例3 中“咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响”是“咕嘟咕嘟的流水声”与“流水箜箜作响”杂糅而成的。“作响”是发出响声的意思, “作响”的应是“流水”而非“流水声”。在同一小句里摹写同一种声音, 却前后使用两个不同的拟声词———“咕嘟咕嘟”“箜箜”, 不仅有堆砌之嫌, 而且自相矛盾, 后面的“节律均匀”之说亦失去着落。

例4 中“一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼”存在结构混乱、语义重复、搭配不当等毛病。“一畦畦平展展、亮汪汪”本已结构完整, 可又在后面加上状态 (情态) 补语“ (得) 晃眼”。按汉语讲究结构上的对称与均衡的表达习惯, “平展展、亮汪汪得晃眼”一般理解为:“平展展”和“亮汪汪”构成并列成分, 它们共带补语“ (得) 晃眼”。可是从语义搭配上看, “亮 (汪汪) 得晃眼”讲得通, “平 (展展) 得晃眼”则很勉强。更关键的是, “平展展”和“亮汪汪”都是带有叠音后缀的状态词。状态词既具形象性, 又含程度义, 而状态补语往往也兼有形象性和程度义, 因此状态词后面不宜再带状态补语。齐沪扬《现代汉语》 (商务印书馆) 明确指出:“状态形容词如‘红通通、笔直’等”“不能带情态补语”。北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》 (商务印书馆) , 沈阳、郭锐《现代汉语》 (高等教育出版社) 等权威教材都把不能带补语 (不限于状态补语) 列为状态词的语法特点之一。例4 的简便改法有三种:一是删去“得晃眼”;二是删去“汪汪” (顿号最好改为逗号) ;三是在“亮汪汪”后用逗号断开, 再在“得晃眼”前补一“亮”字。

例5 聪明勤劳的农人先祖, 用锄头镰刀和汗水, 伐去山上的灌木与荆棘, 挖去乱石拣尽杂砾, 在高低起落的坡地上, 经年累月日复一日, 开垦出一小块一小块、一小片一小片的田地。

例6 恍然, 凡是适合开垦梯田的山地, 山上必有水源:泉眼溪流、林木蓄水、雾气雨水……

这两例都存在词语并列不当、表达不合逻辑的问题。例5 中的“灌木”与“荆棘”存在属种关系。《现代汉语规范词典》对“荆棘”的解释为:“泛指山野丛生的多刺的小灌木。”可见“荆棘”属于“灌木”。属种概念一般不宜并列使用。例6 把“泉眼溪流”“雾气雨水”举为“水源”是合理的, 但是把“林木蓄水”也举为“水源”则有点说不通。“林木”对“水源”具有保持作用, 可减少其流失, 但它本身不能生出水或带来水。况且“泉眼溪流”“雾气雨水”都是典型的名词性短语, 而“林木蓄水”习惯上理解为主谓短语 (《现代汉语规范词典》只给“蓄水”提供动词义) , 它们所指对象本质上是不同类的。因此, 无论从语义还是语法上看, 它们都是不适合并列在一起的。

例7 那阡陌纵横婀娜多姿的线条, 如此洒脱流畅、随心所欲, 似行云流水亦如空谷传扬的无声旋律, 浅唱低吟……

例7 中, “阡陌”指田间纵横交错的小路, “阡陌纵横”不能与“婀娜多姿”一起修饰形容“线条”, 可以说“线条婀娜多姿”, 但不能说“线条阡陌纵横”。“似行云流水亦如空谷传扬的无声旋律”, 对同一本体连设两喻, 而中间未用逗号隔开, 孤立地看能加快节奏、增强语势, 但联系分列前后的两个“喻解” (相似点) , 便觉牵连不断、纠缠不清。其实两个“喻解”是不能为两个喻体所共有的。第二个比喻也是通感———以听觉喻视觉, 颇有艺术张力, 可“旋律”之前加上“无声”, 有点煞风景。“浅唱低吟”, 意思是轻轻唱歌、低声吟咏, 一般形容安乐自适的样子。句中描写“线条”, 是拟人用法, 但同时作为第二喻的“喻解”, 与喻体“旋律”照应失严。综上, 例7 试改为:那纵横交错婀娜多姿的线条, 似行云流水洒脱流畅, 亦如婉转轻盈的旋律在空谷中传扬……

例8 那一刻, 脑中跳出一句俗语:天工人可代, 人工天不知!

例8 所称的“俗语”其实并非真的俗语。俗语, 也称俗话, 是指民间流行的、通俗而语意警醒或诙谐生动的定型语句, 大多是劳动人民创造出来的。例如“打着灯笼也难找”“天下无难事, 只怕有心人”。查阅资料, “天工人可代, 人工天不知”源自郭沫若的一首诗。1959 年, 郭沫若参观广州陈家祠 (陈氏书院) , 有感而发, 赋诗一首:“天工人可代, 人工天不如。果然造世界, 胜读十年书。”诗中原句不是“人工天不知”, 而是“人工天不如” (“如”“书”押韵) 。本是文人、名人诗句, 至今尚未“入俗”, 知道的、会用的人并不多。况且窜改一字, 两相比较, 还是原句用“如”字更准确, 更有意韵。

上述只是较有代表性的例子, 此外还有一些可商榷之处 (包括标点符号使用不当等) , 限于篇幅, 不再列举分析。

吕叔湘先生曾经说过, “不能要求作家写的东西跟普通人说话一模一样, 不许稍微特殊一些”, “但是作家语言特殊要特殊得好, 特殊得美才对”。[1]文学作品为了追求特定的审美效果, 常常突破语言常规, 但是考察上述语例的具体语境, 似乎都不属此类。就文学本性而论, 文学是语言的艺术, 文学创作是作家运用语言反映和再现社会生活的具有审美价值的精神活动。在这种创作中, 作家是以语言为中介同社会进行对话、交流的, 那么实现这种对话、交流的起码条件就是作家的语言要让人看得懂、听得懂, 让人能够理解, 领会接受。字词乱用、语句不通、行文晦涩、表意不明, 影响人们理解领会, 审美价值自然也要打折扣。

叶圣陶先生曾就教材选文的问题谈过他的主张:“选定之文, 或不免须与加工。加工者, 非过为挑剔, 俾作者难堪也。盖欲示学生以文章之范, 期于文质兼美, 则文中疏漏之处, 自当为之修补润色。”顾之川先生在《试述语文教科书的语言规范问题》 一文中指出:“语文教科书中的言语材料必须是正确的、规范的, 具有良好的示范作用和潜移默化的教育功能, 足以作为语言表达和语言应用的典范, 有助促进民族共同语的正确传承和健康发展。”中小学语文教科书选文 (包括文学作品) 在语言文字方面向来要求严格, 入编的文章 (包括名家作品) 大都经过作者的再次加工或编者的修改润色, 类似于上述语例的种种问题在课文中是难以藏身的。高考阅读题文本语言文字规范性要求不应次于教科书中的课文。王尚文先生曾惊呼“语文试题竟也有语文品质方面的瑕疵”。他在2014年高考多套语文试卷阅读题中举出“数例语句不通之处”, 指出命题者“失察”。他说, “在我的心目中, 高考试卷有它的严肃性甚至神圣性”。[2]“夫子言之, 于我心有戚戚焉。”甚至愚以为, 高考阅读题文本语言文字失范, 不仅仅有损于高考的权威性和严肃性, 而且也有损于语文课程的形象和尊严;不仅仅影响当届考生、当届高考, 而且将长久影响未来的考生、未来的教学———高考真题, 在平常教学中, 尤其在高考复习中, 往往被奉若神明, 作为典型例题, 其权威性和影响力无可比拟。因此, 高考阅读题文本语言文字失范现象不容小觑!

摘要：高考现代文阅读题所取文本, 应当力求文质兼美, 起码得文从字顺, 没有明显的语用失误。然而, 2015年天津卷现代文阅读文学类文本《云和梯田》中存在不少语用瑕疵, 涉及字词、语法、逻辑、修辞等不同方面。高考阅读题文本语言文字失范, 不仅有损于高考的权威性和严肃性, 而且也有损于语文课程的形象和尊严;不仅影响当届考生、当届高考, 而且将长久影响未来的考生、未来的教学。

关键词：高考试题,现代文阅读,语言规范

参考文献

[1]吕叔湘.文学语言不规范现象的三个原因[J].语文建设, 1992 (4) :26.

2012高考山东卷作文点评 第4篇

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

【试题解读】

此材料选自孙中山1913年12月《致邓泽如及南洋国民党人函》（《孙中山全集》第3卷第74页）。2012年是辛亥革命百年后的第一年，又恰逢党的十八大召开，是改革攻坚年，从孙中山这句话中，我们明显感受到了时代的脉搏。

写好材料作文的第一关还是审题立意，对于这则箴言，考生只要抓住了第一句“惟我辈既以担当中国改革发展为己任”中反映出来的“担当”，就可以说拥有了入门的“通行证”。当然整个句子内容很丰富，后文的意思是要矢志不渝，“既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步”，要百折不回，“虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死”。我觉得只要围绕“以担当中国改革发展为己任”这个观点，展开全文，就不会跑题。

从作文选材看，有关这一题意的写作素材很多，例如，“直面人生”的司马迁，为“真的猛士”们不断呐喊的鲁迅，书写“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的文天祥，高呼“我有一个梦想”的马丁·路德·金……即便是在现实生活中，这样的素材也不少，创办新东方的俞敏洪，创办苹果公司的史蒂夫·乔布斯，让微软名噪天下的比尔·盖茨……从这个角度讲，这道命题保证了考生人人有话可说，只要在审清题意的基础上发挥“自己的感悟和联想”就不难成文。但是写好本题的关键并不在于知道类似素材多么丰富，而在于能否提炼并阐发出自己的理解与感悟，并且结合现实生活和自身体验适当表达对题意的某种识见。当下这个社会太缺少担当和坚守了，也太需要担当和坚守了，正面的例子有“最美司机”、“最美教师”等等，反面的例子更多，有人为了逃避责任，失去了最起码的道德底线，根本谈不上担当与坚守，如广东佛山的“小悦悦事件”。

本次作文比较有利于议论文的发挥，因为观点很明确，且十分具体，不利于记叙文的发挥。不过今年的命题仍是一道贴近生活、可引导学生有感而发的好题。

【佳作赏析】

天下兴亡，我的责任

中华民族，泱泱大国，华夏历史，浩浩汤汤。历史的潮水打不退时代的光芒——那一个个为中华民族的兴衰存亡而奔走疾呼的英雄。古有顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的担当，今有我们“天下兴亡，匹夫有责”的倡导，而我却认为“天下兴亡，我的责任”。

古有17岁便立志“匈奴未灭，何以家为”的骠骑将军霍去病，有16岁便高扬自由民族主义的法国圣女贞德，有15岁便获得“英特尔国际科学与技术”最高奖项的少女乔紫薇——他们无不都是在青年时代就肩负起祖国给予的重任，只争朝夕，精神贯注，猛力向前，推动国家之富强、民族之进步。

同样是青春激扬的年代，面对国家危亡和沦为殖民地的境遇，五四青年学生作出了反抗。君不见“四万万人同声唱，甘为民族赴火场”，他们身体力行，不做沉默的羔羊，才使我们的民族，我们的国家免受奴役的命运和沦陷的耻辱。“想当年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字”，五四运动便可用这句话来称颂了。

青春的旋律是亢奋激扬的，它可以谱一曲盛世华章。青年时代，亦如一缕阳光，可以照亮黑暗；又如一缕春风，可以温暖大地。“90后”的我们又该怎样担起中国改革发展的任务，此身尚存，此心不死呢？

也许会有人慨叹世风日下，人心不古，对这个社会的丑恶现象无比厌弃，最后干脆闭上眼睛，塞住耳朵，于是老人倒地你不扶，有人光天化日之下抢劫你听不见。不，“90后”的我们不应该是这样的。无论如何，“90后”的我们将担负起历史与民族的责任，因为我们是顺应时代的青年一代，因为我们是清醒的，麻木不仁是我们最忍受不了的。于是，面对雪灾地震，我们第一时间伸出援手；面对老人跌倒，我们第一个冲向前去；面对社会上的黑暗现象，我们不再闭上双眼。

不管时代如何变迁，相信我们的力量，相信改变世界的自己。路途虽不平坦，或许还有荆棘，但请相信，我们终有成功之一日。担负起吾辈之担当，虽海枯石烂，此身尚存，此志不灭。

青年人，天下兴亡，我的责任。惟以吾辈之担当，方能实现中国之大业。

【点评】

“天下兴亡，我的责任”，文章观点鲜明，扣题准确。作者站在社会发展的高度提出“天下兴亡，我的责任”的观点，有现实意义，特别是针对当下社会的一些现象来表达“90后”的担当精神，很有感染力，担当起自己的责任，在今天显得尤为重要。文章开篇亮出观点，中间前半部分举例分析，后半部分针对当下社会的一些现象来表现“90后”的担当精神，扣题紧凑。结尾呼应开头，照应材料。全文一气呵成，结构圆合。文章材料丰富，先以古代人物“霍去病”、“贞德”为例论述主题，然后又回到当代，从反面举例，这样古今联系，论述就有了层次和深度。作文是语言的艺术，我们应该巧用美化语言的手段——修辞。文中引用名言，多处运用比喻，表达生动、形象，富有文采。

敢于担当，迈向成功

诚如孙中山先生所言“既以担当中国改革发展为己任，既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，则终有最后成功之一日”。先生的话告诉我们：做一件事情，首先要敢于担当，并且要不畏艰难，按道理做事，终会有一奋骥足的成功之日。

康德说：“既然我已经站在了这条路上，那么任何事情都不能阻止我走下去。”人生之路是“路漫漫其修远兮”，如果我们已经选择了前进的方向，那么，就要勇敢地担当起重任，不在失败和困难前畏葸不前，集中精力，成功之日总会到来。

敢于担当则明，心死放弃则暗，这是被无数事实证明的真理。畅游历史之中，徜徉伟人之间，你会被他们在困难中敢于担当的身影所感动。

当我们还停留在困难面前，不敢向困难进发时，不妨去看看巴金老人和索尔仁尼琴吧，这两人，代表了两个国家敢于说真话的勇气。巴金老人往年在《随想录》中忏悔了自己曾做过的错事、说过的假话，他敢于担当，为国家为人民树立了说真话的榜样。他的成功，实现了他“化作泥土，留在人们芳香的脚印中”的愿望。

索尔仁尼琴说：“一句真话，比一个世界都重要。”他曾被驱逐出境，流亡多年，但他一直担当着自己的重任，走在布满荆棘的道路上，最终，他赢得了人民的尊敬，“俄罗斯的良心”重归故土。失败者在困难面前看到的是“黑云压城城欲摧”，而成大事者看到的却是“甲光向日金鳞开”。只有敢于担当，不惧挫折，人生才会见到彩虹。

萧伯纳说：“人生有两出悲剧，一是万念俱灰，二是踌躇满志。”如果我们在困难面前坚持住了，却因一时的成功而自满，那人生亦不能称之为成功。

作为我国光学事业的奠基人，王大珩一生专注于事业，不被外物干扰。他因不凡的成就被国家奖励，受到人民赞扬，但他仍担当自己的责任，不居功自傲，默默为国家奉献自己的力量。近几年，随着“三钱”、朱光亚、何泽慧等老一批科学家的去世，国家的重任落在了我们年轻一代身上。我们应像孙中山先生说的那样，担起责任，精神贯注，全力向前，为国家做贡献，终有成功之日。

林则徐敢于担当，成为民族英雄；巴尔扎克敢于担当，在困境中成功；还有像吴菊萍、吴斌这样的当代人，敢于担当，成为“最美”。再看看社会中的许多人，没有责任意识，不敢担当，从而有了“毒胶囊”、“地沟油”等“绿色食品”。人们该唤醒自己了，为国家、为社会勇敢地担当责任，不畏困难，走向成功。

尼采说：“能将我杀死的物质能使我更强。”我们应敢于担当，让自己更强大，敢于挑战，迈向成功，奏出人生的华彩乐章。

【点评】

孙先生的箴言告诉我们做事首先要敢于担当，不怕艰难。历史上古今中外的伟人大家的事例也证明着这一至理名言。只有敢于担当，敢于挑战，人生才能奏出华彩的乐章。文章旁征博引，论据充分，作者在论证时，采用横向论证与纵向论证相结合，选取了古今中外的典型事例。作者运用了摆事实与讲道理的论述，使文章的中心论点“敢于担当，不畏艰难，按道理做事，终会有一奋骥足的成功之日”非常鲜明、突出，论证严密。

语言简洁凝练，论证有力。文章的倒数第二段，作者将大量丰富充实的事例，进行高度的概括，极大地增强了文章的论证力度。

风雨中的花朵

身在高中阶段的最后一站，总是深感未来的可怕。未来飘忽不定，但其实又掌握在自己的手中。带着过去11年的辛酸与泪水，我终于迎来了这最关键的第十二年。我在梦想的田野中埋下一颗希望的种子，并期盼着它在经历了这风雨最猛烈的一年后可以绽放出青春的光彩——梦想是那样又高又远，仰望久了，眼睛会酸、会掉下泪。

刚上高中的时候，我的决心很大。发誓要在这一年里艰苦奋斗、发愤图强，幻想着可以通过自己的努力，考上理想的大学，可现实总是没有理想那样完美。每天海量的作业，让我力不从心。花了好久的时间，终于做完了一门学科的作业。本应该稍有一些成就感的，但一想还有好些作业等着我去完成，便没有了一切的感想，继续埋头苦作。看着已经走向深夜的钟表，只能无奈地摇摇头、叹叹气。我的努力一定会有回报的！每想到这里，心里的动力与勇气又多了许多。我会成功的！我总是这样想着，也这样期待着。

在经历大地的呼唤之后，种子从土地中艰难生长出来，它本以为等待它的是灿烂的阳光，但没有想到实际上是狂风暴雨。

记得第一次成绩出来了，我满怀期待地去讲台查找我的成绩。没想到，等待我的，竟是退步这一残酷的事实。我深深地叹了口气，觉得现实真是好残酷，为什么努力不一定会有结果呢？是别人比我更努力，或者是我没有发挥好。我能做的，只有静下心来，再次回到那题海书海，会成功的，总有一天会成功的！

六月的风，吹来了初夏荷花的清香，吹来了小虫的欢叫，也吹来了梦想的气息。在经历了秋的萧瑟、冬的肃杀、春的萌动，我迎来了承载梦想与希望的夏季。不知不觉这一年就要这么过去了，时间过得真快。在经历了一次次的挫折与失败之后，在眼泪与汗水无数次挥洒之后，我相信梦想的奇迹会发生！

如今，我已经忘却了昔日的烦恼与欢笑，放下心里的一切负担，将梦想与希望埋进心底，许下一个心愿，希望的种子如今已长成一束花朵，绽放在梦想的田野上。

因为经历了风雨的磨炼，才使得希望之花绽放出夺目的光彩！

似乎可以看到，希望之花，正在风雨中绽放！

【点评】

这是标杆作文中较规范的一篇记叙文。文章通过对高中生活的回忆，记叙自己内心的酸甜苦辣，体现了“成功在于坚持”这一主题，富有生活气息。开篇并无诗意的笔墨，收束亦无精彩的升华，然质朴的告白、真切的经历与理性的思索，读来令人为之心动。文章在朴实的叙述中，流露出作者的一片真情：期盼梦想，苦恼成绩，坚信自己……真感人心者，唯乎真情，真的美，就应是从心灵里涌出的情感之泉，纯真清澈，独特生辉。文中为数不多的一段景物描写，“六月的风，吹来了初夏荷花的清香，吹来了小虫的欢叫，也吹来了梦想的气息。在经历了秋的萧瑟、冬的肃杀、春的萌动，我迎来了承载梦想与希望的夏季”，文笔生动，既表达心情，又起到了过渡作用。

【失分警示】

不畏艰险，勇往直前

作为当代的弄潮儿，我们要不畏艰险，勇往直前。

生活在这个大千世界中，我们不可能一帆风顺，阳光中总会有点风雨。但是，风雨后一定会见彩虹。作为当今的青少年，我们要以中国的改革发展为己任，即使是狂风暴雨袭击我们，我们都要不畏艰险，勇往直前。正是我们华夏子孙不畏艰险，勇往直前，才有了汶川地震时中华儿女齐心协力渡过难关。在地震的时候，我们没有退缩，没有畏惧。是勇气和一种无形的力量让我们相聚在一起，一起去承担将要降临的责任。虽然灾难是无法避免的，我们也无法预知它何时会降临在我们的身边。但是，汶川地震证明了我们中华儿女的不畏艰险，更加证明了我们中华儿女的勇往直前。

地震毁坏了人们生活的家园，但是却永远也毁坏不了我们顽强的意志。中国人民是坚强的超人，有一句古语是这样说的：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”是的，风雨会磨炼人的意志，修炼人的身心，更能铸造不畏艰险，勇往直前的人。正是因为我们不倒的意志才使我们在急湍的瀑布前没有被吞噬走，正是因为我们勇敢地面对突如其来的灾难才让我们总结了经验，吸取了教训。在发展的途中总会有不完善的地方，人无完人，同样在改革发展的途中我们只有能够坚定自己的脚步，一个脚印、一个脚印地走下去，成功一定会属于我们。

最美的不是下雨天，而是雨后我们一起躲过的屋檐。时光的沉淀中，我们面对困难，面对艰险，齐心协力、众志成城地面对。用勇气和信心作为我们的助推器，让我们向着成功一步一步地奋进着。作为当代的弄潮儿，我们不畏艰险，努力奋进，雨后的彩虹是属于我们的。正是因为有了在泪水和汗水中挣脱出的微笑，才有了这么强大的中国，才有了坚强的中华儿女。

为了中华民族的繁荣发展，我们定当鞠躬尽瘁，即使是暴风骤雨也勇往直前，因为绚丽的彩虹始终为我们绽放着，美好的明天永远属于我们。不畏艰险地勇往直前，只因为我们是华夏儿女！

【点评】

2023北京卷高考满分作文 第5篇

首先，青春的续航对于年轻人的成长至关重要。青春期是一个人人生阶段的重要转折点，决定着未来发展道路的方向。在学业上，追求卓越并不容易，除了保持良好的身体素质外，更需要树立正确的价值观和信仰。此外，积极心态，勇于面对挫折、困难也是青年时期能否请长足进步的一大支柱。

其次，科技作为社会进步的一个重要驱动，有责任为经济发展续航。物流行业，政务行业以及各种智能设备都离不开一项重要指标：续航力。毫无疑问，续航能直接影响到人民生活质量和国家的竞争力。既然如此，科技研发者就有责任在追求高质量的性能上更加关注产品的持久电量表现。

续航对于人类的成长和发展来说有着极其重要的意义。它所包含的不仅是物质基础，更是精神文化内核。青春、经济都需要一个连续的过程去完成，这样才能让我们走得更远，突破自己。

2023高考语文上海卷作文标题 第6篇

探索未知世界是人类的天性，而这种天性背后的动力究竟是什么?本文将探讨这个问题，并深入思考探索陌生世界的动机。

首先，让我们回顾一下历史上的一些伟大探险家。哥伦布、麦哲伦等伟大的航海家，他们为了寻找新的贸易路线、开拓新的领土，不惜冒着生命危险，勇敢地驶向未知的海洋。同样，人类首次踏上月球、火星等星球，也是源于对未知世界的探索欲望。这些事例都表明，探索陌生世界的动力并不仅仅源于好奇心。

然而，好奇心确实是探索陌生世界的重要动力之一。好奇心促使人们不断地学习新知识、积累经验，从而更好地适应环境。正如苏格拉底所言：“知识就像海洋，越深，表面的风浪就越小。”通过不断地积累知识，人们能够更加从容地面对未知世界，减少不必要的恐惧和焦虑。

除了好奇心之外，自我追寻也是探索陌生世界的另一个重要动力。每个人都在不断地寻找自己的定位和价值，希望能够在世界上留下自己的印记。探索未知世界就像是每个人心中的梦想，它能够激发出我们内心的潜能和勇气，让我们成为更好的自己。

同时，探索陌生世界也能够帮助我们更好地理解世界。通过深入了解不同地区、不同民族的文化和生活方式，我们能够更加全面地认识这个世界。这种认识不仅能够拓展我们的视野，还能够让我们更加包容、理解和尊重不同的文化和生活方式。

然而，探索陌生世界也需要具备一定的能力和条件。首先，要有足够的勇气和决心，敢于面对未知的挑战和风险。其次，要有足够的资源和支持，包括经济、技术、人力等方面。最后，还要有足够的知识和技能，能够应对各种突发情况和困难。

在总结上述观点的基础上，我们可以进一步思考：如何平衡探索陌生世界和保护自身安全之间的关系?在探索未知世界的过程中，人们不可避免地会面临各种风险和挑战。因此，我们需要采取一系列措施来保护自身安全，如做好充分的准备工作、选择合适的探险伙伴、及时掌握当地的最新情况等。此外，我们还需要关注探险对环境的影响，尽可能减少对自然环境的破坏和影响。

最后，回归问题中的最初设想：一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗?我认为，探索陌生世界的动力并非仅仅出于好奇心，而是由多种因素共同作用的结果。好奇心、自我追寻、寻求新体验等心理因素都是驱使人们探索陌生世界的动力之一。同时，社会、文化、历史等外部因素也会对人们的探索欲望产生影响。在不同的文化和历史背景下，人们对探索陌生世界的态度和动机也会有所不同。因此，我们需要综合考虑多种因素，才能更好地理解探索陌生世界的动力和意义。

2023高考语文上海卷作文标题 第7篇

高考是莘莘学子人生的一次大考，承载着美好梦想和奋斗汗水。面对高考作文，广大学子紧握手中之笔答卷，书写着关于岁月和梦想的答卷。今年高考作文上海卷提出了这样一个问题：“一个人乐意去探索世界，仅仅是因为好奇心吗?”征程浩瀚无比，探索永无止境。广大党员干部要有开拓之心和探索精神，在实践中必须怀有“责任心”“求实心”“拼搏心”，踔厉奋发、扛起使命，不断提升群众的幸福感和获得感，答出干事创业“高分卷”。

用“责任心”去探索，答好“深入一线、全面去看”的卷子，得出真实立体的结论。党员干部要迈开“双腿”实地走，问题出在哪里，就到哪里去看;哪里环境最复杂、矛盾最突出，就向哪里走，直接奔着问题去，直接冲着矛盾去，这是党员干部在工作时应有的态度和姿态。迈入基层，党员干部要擦亮“双眼”细致看，既看发展的概况，也看点滴的细节;既看人民群众的期盼，也看人民群众的诉求;既看发展好的特色亮点所在，也看发展基础的薄弱点在哪里，要“哪哪都看”，做到“全面去看”，既看基层的“成绩单”，也看发展的“短板处”。党员干部要善于观察、汇总资料，把过去和现在联系起来，把所见和所听联系起来，得出客观、真实且立体的结论。

用“求实心”去探索，答好“贴近民生、摸清问题”的卷子，获得详实丰富的资料。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”只有深入群众，才能了解民情，只有和群众“一起坐”“一同聊”“一块劳动”，脚上沾了泥土，心中怀着真情，才能拉近和群众之间的距离。党员干部要多和群众“唠嗑”，说说田间之丰、四季之景、孝悌之乐，也说说产业前景、田间技术、生活琐事，和群众越聊越熟络。同时多听听群众的说法，在倾听中了解实情的来龙去脉，把准问题之“脉”，让调查研究高质量开展。党员干部要善于观察群众的“表情包”，能够从群众的表情、语气、“弦外音”中了解群众的真实感受，要从群众的话中还原问题的本貌，紧紧依靠人民，推动工作实践“步步深入”。

2023高考天津卷作文点评 第8篇

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本。然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。

时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝，而人生时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事!

根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。

【要求】

①选准角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。⑧不得抄袭，不得套作。

【题解】

2011年浙江高考作文题延续了2010年“材料+命题”的样式，在作文的开放性和限制度之间保持着较好的张力，有合理的区分度。该文题贴近现实生活，能够调动起考生的情感体验，写出富有生活气息、有个性的和鲜活的文章。文题的提示文字明确指出了写作方式的多样化和自由度，考生完全可以根据自己的特点和优势做出文体选择和立意架构。应该说，今年浙江省的高考作文是一个能考察学生写作水平的好题目。

浙江高考近几年高调反对套话作文，所以学生对细节和个人体验的表现不可或缺。写好这篇文章关键看学生的思考深度和广度。需要学生平时关注当下，关注自身，体现人文情怀和社会责任意识。好的作文往往是在捕捉生活细节和质感中融入文化反思，使文章既具有观赏性，又具有思辨性。

这个作文题的二三个关键词是“我”、“时间”、“成功”。作文材料的内核是“人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事”。也就是要写出自己独特的成功之路。或者是论述如何才能闯出一条符合自身条件的成功之路。我们不必固执地将“时间”理解为一般意义的物理时间，可以理解成“人生悲喜成败的故事与体验”。

因此，我们可以从以下四个角度去立意：(1)“我”的时间里做好“我”该做的事，实现“我”的成功，给未来和他人以启示；(2)在自己的时间里，感悟时间的作用，体会他人的成功，并启迪自己走向成功。(3)在“我”的时间里，叙述自己的生活感悟，以此为起点，在现实生活中做好“我”该做的事；(4)重点写在自己当下的时间里，如何科学有效利用时间，从而把握机遇，耕耘岁月，打理人生，守望“我”的成功。

需要注意的是，这里的“我”是某一个虚拟的个体。我的时间，指的是现在，是当下，切不可完全写成展望未来。

【考场佳作一】

我的时间

浙江一考生

每一个清晨，我都平静地把自己铺成一张白纸，等待阳光到我的心灵里挥毫泼墨。每一个晚上我都把自己倒得空空的，然后往里面添加风、星星、萤火虫……总之，尽量添加一些诗意的东西。我只是想提醒自己，认识自己，在我的时间里做我自己。

我知道自己到底在寻找什么，什么样的东西才是我想要的。有人说，眺望摩天大楼的人，其实是在眺望自己的幸福。我不是，我的幸福没有那么高。我的幸福低到尘埃里。

世上有不计其数的成功者。他们头顶光环，令人艳慕，无数崇拜者和模仿者追随其后。然而，那是你想要的吗?人生不是在复制别人的成功，而是做你自己。有的人的幸福犹如瀑布或山洪，有的人的幸福犹如涓涓小溪。

屋檐上鸽子成群，园子里花团锦簇。你喜爱的小狗，即使在它吠叫时打它的小脸，它也喜欢依偎着你安然入睡。还有不被打扰的月亮，可以喝的露水……这一切都是我急着要向你表达的，我安静的幸福，我真实的自己。

在这么高速旋转的时光里，我们丢失了什么，我们又捡起了什么?看着那些令人窒息的钢筋水泥中步伐匆匆的人们，看着那些尾追在名人背后的追星者，以及盲目模仿复制成功者道路的人——他们的眼中储满了名利却丧失了蓝天，他们的耳朵塞满了阿谀却失去了鸟鸣。他们失去了自我，迷失在别人的道路与时间里。在我的时间里，我要做我自己，追逐我低入尘埃的小小的幸福。

我时常背起背包到附近的山上去远足，在自然中，我找到了自己。当繁密的树叶遮住午后的阳光，又故意疏漏其中的一两缕，打在潮湿的地面，当深秋的第一枚或黄或红的绿叶，在我面前摇曳而下带着欲言又止的忧怨，当南风带着沁人的土香袭乱我的头发……这一刻，时光在外部世界里一点一滴地逝去，却好像与我无关。因为我找到了自己的时间，找到了自己的幸福，我可以坦然地与自己对话……

在我的时间里，我只想做我自己，我只想像个孩子一样，在你面前兴高采烈地阐述我简单的思想。在属于自己的道路上，在忠于自己的幸福里，做我自己，就像那水边的蜻蜓。

临风吟唱，翩翩起舞。(本文得分60分)

【满分理由】

这篇作文的出彩，不仅是因为作者很好地写出了在“我的时间”中“我”做了些什么。更重要的在“我的时间”中所悟出了“在属于自己的道路上，在忠于自己的幸福里，做我自己”。而且文笔流畅且富有张力，构思新颖而别致。

无论时光如何匆匆，作者总能安然地在自己的那一份时光里寻觅出自己的幸福。“我的幸福低到尘埃里”，作者描写了生活中的细微美丽之处，描述了一种安之若素的幸福。随意之处又是作者对生活的真切体验，这其实也是一种积极潇洒的人生态度。结尾“临风吟唱，翩翩起舞”，简明、含蓄，暗含了文中“我的时间我做主”的主题，给读者留下了思考的空间，有余音未绝之妙。

【考场佳作二】

我的时间

浙江一考生

懂得，所以相信；相信，所以坚持；坚持，所以自主。成功不在于复制，也没有绝对的范本，只有认清自己，自主“我的时间”，才能成就你独一无二的孤本。

总记得周末的校门口前，总是停满了大小不同的车辆。总有眼神疲惫的学生，一出校门便被急切等待的家长搂进怀里，在拥挤的人群中护着他(她)，小心翼翼地送进车里。可我从不。我总爱独自拎着书包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，风声、人潮声、喧语声，浸满久离世俗热闹的我。我总庆幸：这一段真正属于我的时间如此可贵!那些平凡而真实的人世风光，一点点扎进我柔软的内心，平和，安定的心性也在此间慢慢养成。我始终相信“我的时间”能给予我更多的力量，于是，我选择自主前进。

龙应台曾说：“在人生的跑道上，有人在5000米赛跑，有人在百米冲刺。而你却在清晨漫步，你会害怕自己会被淘汰吗?不，不会的。”因你知道自己将在哪里成功，知道自己在做什么，所以无需复制他人的成功之路，掌握好自己的时间，在“我的时间”里做自己该做的事。

高三的自主招生，比起往届，范围大大扩展。身边无数的人，都争相竟取报名资格，无数的人想通过先于高考的自主招生获得大学的敲门砖，但我却安之若素，一心当起了“又宅又独”的乖学生，置身事外。能够平静地看待风潮而不生羡慕的，我想是源于对自己的充分认识与对时间的把握。我深知自己不擅竞赛类的难题、偏题。盲目参加只会适得其反，不如安心专注高考，用那些“我的时间”弄清每一道做过的试题，为将来从容准备，岂不更划算?

身边的朋友也有笑我傻的，但我只是报之一笑。正如徐悲鸿先生所讲：“别人看我是荒谬，我看自己是绝伦。”的确有很多人在自主招生里一举成功，但我知道那不是我的“菜”，盲目跟风，不如相信自己，在自己认为合适的时间里发愤苦读，走出一条不一样的平坦大道!

在人生的路途里，很多东西是无法参照和复制的，不要迷信别人的传说，认清自己的心性，不为外物琐事所扰，自主过好“我的时间”，即使头破血流，也能练就铮铮铁骨!有很多东西难以出彩，便是少了自己的东西。作为90后的领路人，我们要认真把握自己的时间，才不辜负一个独立而完整的灵魂!(本文得分60分)

【满分理由】

这篇满分作文主要胜在以下三个方面：

一、胜在文章视角独特，思辨色彩强。作者能够冷静而辩证地看待别人和自己的选择，认为要认清自己，自主“我的时间”，说明其对社会生活的观察力非常敏锐，字里行间体现出一种高尚可贵的优质品质与道德情操。

二、胜在文章视野开阔。各种事例能够信手拈来，层次清晰，结构严谨，分析得法，说理有力，特别是恰到好处地引用龙应台和徐悲鸿的话，增强了文章的说服力。文中的素材反映出作者良好的文化视野和人文底蕴。

2023高考语文上海卷作文标题 第9篇

孔子说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。也许有好奇心的驱使，有以苦为乐的精神，可能会超过单纯的喜好或任务驱动。而我更想说，最佳状态也许是乐之者不如忘之者，乐在其中、乐以忘忧或痴迷沉浸效果更佳。

有人问，一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗?显然不会，世界是多元的，思想是多维的，探索陌生世界的驱动力也必然是综合因素组成，但我以为，在主客观的推动力和能动性里，以苦为乐的理想化情感需求也许是维系成功的高阶状态。

陶渊明说，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。以此看来，他的读书明理是基本的心灵需求，当然其中有好奇心的成分，有文明追求的成分，也有敬畏生命的成分，但这个会意读书法表现了陶渊明的境界和品性，每当灵感迸发，慧根显现，领悟了真意，他就欣然忘食，痴迷其中，得到了最大的情感满足，也激励着他继续探索不息。所以他才不再为五斗米折腰向乡里小儿，毅然摒弃了心为形役的世俗生活，乐天知命，回归田园。

探索陌生世界是人类的原始需求，这样可以获取更多的资源，行使更大的权利，得到更多的满足。这个满足的最高境界应该不是物质性的，应该是基于自我和社会获取更多尊重、实现和进步的成就感，乐夫天命复奚疑的陶渊明是，三月不知肉味的孔子也是，与天地精神相往来的庄子更是，高阶动因是除了好奇心，还有快乐。

__说，与天斗其乐无穷，与地斗起乐无穷，与人斗其乐无穷。这是革命的乐观主义精神，是奋斗的艺术境界。从斗到乐转换的精髓在于蔑视困难，超越苦难，消解恐惧，化解烦恼，实现精神层次的跨越。__光辉的一生就是这样，无论面对什么困境，他始终笑对挫折，笑对强敌，笑傲中逢凶化吉，遇难呈祥。

所以，人类探索陌生世界的动因，除了拥有好奇心之外，还有着理想志向等情感需求，而奋斗的过程和目标的达成经验必将获得快乐，快乐的意愿、意识和观念都成为探索发现新的价值趋向力，而以苦为乐，乐在其中，苦乐相伴的体验更能使生命升华，从而使探索成为生命的必须品。

一个人乐意去探索陌生世界，说明他体验了那个乐意，拥有好奇心去面对平凡的工作，并从中收获新的乐意，从而产生新的价值，发现新大陆，发现新材料，发现新理论，是乐意左右着人类理想的一个个达成。

2023高考语文上海卷作文标题 第10篇

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。近日，高考语文上海卷给出了一道颇具思辨性的题目：“一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗?”探索未知世界，是社会进步的不竭动力。年轻干部作为新时代的“追梦人”和“赶考人”，更当点亮不懈探索的精神火炬，带着“慧眼”“深思”和“壮心”慨然奔赴光荣与梦想的远征，激扬青春动能，创造新的历史伟业。

带着洞察幽微的“慧眼”去探索，行且坚毅守护理想“火种”。“神舟”往返、“嫦娥”探月、“天问”落火、“蛟龙”潜水、“天宫”落成……中华民族实现了可上“九天揽月”，亦可“下五洋捉鳖”，正是几代科技工作者饱蘸“理想”之墨、挥斥“探索”之笔，方才绘就这幅“盛世图景”。岁月流逝只在弹指间，生命短促亦如夏花般，面对时光不动声色的侵蚀，面对新征程使命荣光的召唤，年轻干部当起而行之，将有限的生命融于无限的家国大业中，将自我的“小我”融入人民群众的“大我”中，带着洞察幽微的“慧眼”迈出探索的第一步。踏上探索之路，要以好奇心为“起始点”，敢于跳出“条条框框”的禁锢，提高对于“真问题”的敏锐度，立足本职工作，蹲下身子“观蚂蚁”，“解剖麻雀”找根源，在反躬自省中发现认知盲点、突破自我局限，从而延伸想问题的深度、拓宽看世界的角度，沉淀出一颗耐得住寂寞、禁得起考验的坚毅之心，不惧他人眼光、不惧路途险阻、不惧漫长岁月，敢选那条最难的路，站在满地的“六便士”间，抬头找到自己的“月亮”，低头守护好理想的“火种”，破除层层“封印”自信前行。

带着析缕分条的“深思”去探索，行有所思收获成长“稻穗”。未知犹如一把“双刃剑”，一面是潜在风险，一面是新生机会。通往未知之路并不会一帆风顺，反而坎坷遍布、荆棘丛生、晴雨交加，但是新时代的“探险者”们应谨记，闯新路才会有出路。我们处在前所未有的变革时代，干着前无古人的伟大事业，如果知识不够、眼界不宽、能力不强，就会耽误事。阔步探索之旅，不仅需要“谁谓河广?一苇杭之”的勇气，更需要“析缕分条、抽丝剥茧”的智慧。年轻干部要握好“思想”之箭，瞄准未知“靶心”潜心探索，在不懈追寻中发现和解决问题，在不断创造中锤炼和成就自我。要用好调查研究这个“传家宝”，解开“思想缰绳”，打破思维定式，对前进路上的新情况、新问题进行由表及里、由浅入深、由此及彼的研究，通过层层深入的思考，形成缜密的战略思维、专业思维和创新思维。以“智慧”之肥料浇灌“青春”之稻田，在一次次尝试中挑战自我极限，在不断试错中校准青春“坐标”，做到“想别人之所未想，言别人之所未言”，一路“自我升级”擦亮青春成色，收获饱满的“稻穗”。

2023北京卷高考语文优秀作文 第11篇

有一次，在我所在的高中的云南省级大学生科技作品展上，我作为学生代表向来自全国各地的专家们进行了一次展示，并在演讲中准确地讲述了我所参与的科技作品的设计和研究，并解释了它们在实际应用中的一些优点。在我父母的帮助下，以及我的团队成员的支持下，我从中获得了许多重要的经验和感受。

在展会上，我的心情非常高兴和兴奋。我感觉到我完全准备就绪，态度坚定，从而能够以最好的状态展示我的作品。当我站在展位前，面对着那些有着深厚技术背景的专家时，我感到了一股巨大的压力，但我仍然保持着冷静和沉着的态度。我相信，只要我专注于我的演讲，并传达出我对这门科学的热爱，我就能够取得成功。

在我的演讲开始时，我感到了一个巨大的紧张感。但随着时间的推移，我开始了对我的科技作品的热情演讲。我简介的描述了它们的来源和设计过程，并着重讲述了他们在实际应用中的各种优点。我还展示了我们的作品，并在现场给专家进行了实际的演示。最后，我得以回答他们的各种疑问和提出的问题，在我的演讲之后，许多专家来到了我的展位前，希望进一步了解我的作品。

在整个演讲的过程中，我始终保持着平静的态度，因为我知道这是我通过自己的努力和实际行动来取得的成就，也相信我所做的一切都是为了我所热爱和追求的目标。

总之，每一次亮相都是一个故事的开始，在每一次亮相的背后，都有着无数个人为之付出的努力和汗水。在这个过程中，我们可以感到不安和紧张，也会有一些困难和挑战需要我们去克服，但同时我们也会感受到成功的欣喜和成就感。

2023高考天津卷作文点评 第12篇

请根据下面的材料，写一篇文章。

在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。

要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。

【名师点拨】

1.综合分析

今年的天津卷高考语文作文，把目光聚焦在“我的青春阅读”这一热门话题上。纵观天津近几年来的考题风格，具有如下共同特点：一是紧跟热点和时代潮流。考题所选作文材料都具有时尚化的特点，如2014年的“智能芯片”是智能化的热点，2015年的“范儿”是时尚热点，2016年的阅读话题让人再次想到火热的“世界读书日”。二是注重人文精神的培养和道德价值的引领。如2015年“范儿”话题是满满的正能量，是对价值观的引领；2016年的“我的青春阅读”是对学生阅读思想的引领。三是稳中有变，具有人性化的特点。天津卷2014年考的是“智能芯片”的想象作文；2015年考的是“范儿”话题作文；而2016年的“我的青春阅读”，却是一篇典型的任务驱动型材料作文。这既防止了考生宿构，又糅合了当下热点话题，从而降低了考试难度，体现出人性化的命题特点。

2.辨析题型

对于2016年天津卷这样的任务驱动型材料作文，我们应该认真分析其中所谓的“任务驱动型指令”。①作文材料中“在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，‘悦读’有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格”，这些都属于内容指令，即限定读书方面的内容。②“请围绕自己的阅读方式”，这属于对象指令，即“自己”这一独特对象的独特体验。③结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”，这属于主题指令，考生应该凸显自己的权衡和思考。

3.锁定立意角度

具体在实际的写作过程中，天津卷我们可以像这样构思：（1）从肯定“电子设备阅读”的角度去立意，突出自己对电子书的热爱。（2）从肯定“多媒体视听阅读”的角度去立意，强调有形有色、有声有像阅读的优越性。（3）从肯定“传统纸质阅读”的角度去立意，彰显自己不一般的个性。（4）综合三种阅读立意，逐一分析三大类型阅读的好处，强调自己是综合型阅读。（5）还可以“全盘否定”来立意，即批判当代青年阅读现象：读书太少、人心浮躁等问题。

突围角度一 紧跟潮流，喜爱电子阅读

【考场高分范文】

最爱手机电子书

□一考生

青春是一种时尚，青春阅读也总是紧跟潮流的脚步，一起迈向未来。在智能手机、电脑网络高度发达的今天，电子产品基本充斥了我们青春的每一个角落。而作为青年队伍中的我，最喜欢的阅读方式就是看手机电子书。

所谓手机电子书，顾名思义，就是指手机上的电子书。手机电子书相对于传统的纸质书籍，有着自己独特的优势，这也是我选择手机电子书的原因。首先，手机电子书贮存在手机里，占用手机的内存空间非常小，而且随时随地都可以提出來，不像一般书籍那样笨拙，携带阅读非常不方便。其次，电子书不需要我们花钱去买。很多电子书都是免费的，这为我们农村孩子省下了一大笔零花钱。最后，电子书阅读片断化居多，这有利于我们利用零碎的时间。如等车的时候、上厕所的时候，乃至于请客吃饭的间隙，我们都可以读上一段或一篇文章。

“磨刀恨不利，刀利伤手指”。电子书毕竟是电子产品，电子产品也是一把双刃剑。它在给我们带来了方便的同时，也损伤了我的视力。近年来，我看了大量的电子书，确实学到了不少的知识，但我的视力也是直线下降。网友写段子调侃道：“自从看手机电子书，视力下降厉害。早上远远看见大横幅‘李宇春装B拉’！走近一看，原来是‘李宁春装8折’！去饭馆吃饭，夹起一块红烧肉发现好多毛，很认真地一根一根地拔，等拔干净放进嘴里，奶奶的，是块姜！保护视力，远离手机电子书！”我想，这真是道出了我们电子书虫的心声啊。手机电子书，可谓“让我欢喜让我忧”。

自古以来，读书就是一件伤视力的事情；在手机高度普及的今天，电子书厂商也发现了这一危害人类视力的问题。为此，一些电子书采取了非常人性化的措施，比如有声读物，即可以读给你听的电子书。这真是一个不错的选择。就像以前听广播一样，中午或者晚上，闲来无事，我就躺在床上或者沙发上，品一杯清茶，戴上高保真立体声耳机“听书”，这也是一种不错的美好享受。这样一来，我们对电子书可谓爱得痴迷了。因为眼睛如果看书看累了，就可以换成耳朵听书，两种读书方式轮流换，读书就变成非常快乐和自由的一种生活方式了。

南宋诗人尤袤说：“饥读之以当肉；寒读之以当裘；孤寂而读之，以当友朋；幽忧而读之，以当金石琴瑟也。”我想，手机电子书同样给我以青春之精神食粮，真是我们不离不弃的成长好伙伴。

【点评】1.紧扣指令，任务驱动。这是一篇任务驱动型材料作文，考生不但紧扣了材料中的第一类型“电子书阅读”，还权衡、比较了该种阅读方式和其他阅读方式的优点和缺点，可谓紧扣了任务驱动型的指令，论述全面。

2.行文曲折，逻辑性强。文章开篇紧扣材料，指出自己选择的阅读方式是第一种；接着解释什么叫电子书阅读，分析电子书阅读“方便”“省钱”等诸多优点；随后笔锋一转，用网友调侃的段子，指出电子书阅读的缺点是“太伤视力”，厂商改进电子书后，摇身变为了“听书”；结尾引用名言，呼应开头。

nlc202309081636

突围角度二 特立独行，专情于纸质阅读

【考场高分范文】

甘做书虫，静闻书香

□一考生

书籍是人类进步的阶梯，科罗廖夫说：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。”在阅读方式多元化的今天，人们读书可以通过手机、电脑等电子设备，读到有形有色、有声有像的各类书籍。可是，我却情有独钟于纸质书刊，不喜欢那些所谓的高科技阅读。在无涯的书海里，我甘心做一只书虫，静静地闻着油墨书香的气息。

书虫就是嗜书如命的人。古人读书有“三上”：“马上”“枕上”和“厕上”，这都是一时一刻都离不开书的人啊。北宋黄庭坚说：“一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。”黄庭坚是一只书虫，也是我的偶像，我也喜欢这样整天浸泡在书香里。

自古书虫就很多，如头悬梁的汉代孙敬，锥刺股的战国苏秦，凿壁偷光的西汉匡衡，聚萤夜读的东晋车胤……现代文学巨匠鲁迅，也是一个书虫。“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”。他在南京读书的时候，考试得了一枚金质奖章。为了读书，他居然卖了奖章，换回几本心爱的书和一串红辣椒。每天深夜寒冷时，他就边嚼辣椒边看书。我国著名的经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，在乘船去欧洲的旅途中，居然求人把自己绑在柱子上，在摇晃的轮船上都要读书。如此执着而痴情的书虫，想想我们都是佩服得醉了。

南宋诗人尤袤说：“饥读之以当肉；寒读之以当裘；孤寂而读之，以当友朋；幽忧而读之，以当金石琴瑟也。”打开书，我仿佛就看见了这些书虫朋友。徜徉书海，我就能和这些古人尽情地聊天、谈心。所以看书像是和朋友一起去旅行，天南海北地遨游观光，充实而快乐，做到了“足不出户知天下”的境界。

“三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老”，青春是转瞬即逝的。可是丘特说：“书是唯一不死的东西”，书可以让青春定格为永恒的美丽。少壮不努力，老大徒伤悲；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；少而好学，如日出之阳……这都是对青春的谆谆告诫。

现实中，青春对于阅读，更多的是浮躁。其实，阅读更需要的是安静。

安静。在一个阳光明媚的上午，独自一人，沏上一壶清香的茉莉花茶，手捧书卷，带着一笔，随心所欲，信手涂鸦，潜心阅读，这是电子类书籍阅读所无法比拟的享受。电子书无法做笔记，翻页不自在，眼睛看得发痛，而且让人越读越烦躁，越读越心急。——这其实是纸质书籍和电子书籍的一个本质区别——“静美”的读书境界之分啊。

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”在时代的柔波里，我还是愿意做一只书虫，静闻书香！

【点评】1.立意独特。考生没有像一般的青年人一样，选择电子书类的阅读；而把文章立意定位在传统纸质书卷的阅读方式上，所以其立意在众多卷子里可谓凤毛麟角。电子书类阅读，固然优点很多，但看完本篇，我们对传统书卷的阅读也会忍不住点赞，足见作者之功底。

2.手法多样。考生在写作过程中，既采用了对比的手法，如古人与今人的对比，电子书与传统书的对比等；又采用对偶句、诗词句、排比句等多种句式手法，夹叙夹议，富于变化，令人着迷。

突围角度三 另辟蹊径，在各大社交平台阅读

【考场高分范文】

五“读”俱全

□一考生

世事洞明皆学问，人生处处是课堂。回首我的青春阅读，都离不开互联网的影子。如果要我总结下，我会情不自禁地用一个词来形容——五毒俱全！哈哈，你没听错，但字写错了，应该是这个——五“读”俱全。

记得我很小的时候，爸爸就教会我如何注册邮箱，再用这个邮箱，登录一个叫MSN的聊天软件。可以说，那时候的我从互联网里获取的信息，大多是从这个聊天软件里得到的。为了让我更好地学习英语，在这个聊天软件里，爸爸给我加了好多外國友人。我就用半生不熟的英语，和他们进行着有趣的聊天。

正当MSN如日中天的时候，突然半路杀出了一匹黑马，那是一个叫马化腾的人，创造出了一个名叫QQ的聊天软件。渐渐地，这款QQ聊天软件，取代了我的MSN聊天软件。我每天通过QQ聊天、看新闻、玩游戏。QQ如同一面镜子，映射出了每个人的内心世界。特别是一些优秀的同龄人写在QQ空间里的文字，读来令我备受鼓舞，唏嘘不已。

随着阅读量的加大，我也逐渐写些文字和感悟。这个时候我注册了另一个账号，那就是新浪“博客”。我把我的日记、作文和随笔，都记录在这个博客里。同时，我也会串门博友，阅读别人的优美文字，感受他们的喜怒哀乐。如今我的博客内容，都能出版一本小册子了。

互联网的发展一日千里，我们永远也无法知道明天会有什么美好的事物出现。这不，好朋友们都在玩“围脖”。我被这股洪流裹挟着一起追风，发现这“微博”就是“微型博客”的简称。看来，大家都由玩电脑转向玩手机了。手机上的阅读，注定是碎片化和短小性的，因此，微博就这样陪伴着我。我几乎每天都要打开微博看新闻。微博的诞生，开启了“自媒体时代”。在微博上，信息传播速度更快了，有的甚至是现场直播，大有超越报纸新闻的势头。然而，我却觉得我的视力越来越模糊了……唉，都是微博惹的祸！但看到微博上好友的点赞和妙评，我又觉得这也是一种幸福。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”正当大家在微博上玩得乏味时，微信又诞生了。微信因为支付方式的革命，“抢红包”游戏直接刺激了粉丝的增量。这个微信，可谓集大成者，即QQ的朋友圈、支付宝的付款、博客的文章等熔于一炉，打造出全新的阅读体验。但微信圈里也有好有坏，在这上面阅读，经常会有植入式广告的干扰，还有一些虚假信息泛滥。但我们不可否认，微信朋友圈真是万能的，连“阅读打赏”“众筹救助”这样的功能都可以实现。

席慕蓉说，“青春是一本太仓促的书”。是的，回首我的青春阅读，五“读”俱全，真是别有一番滋味在心头！

【点评】1.先声夺人的新颖标题。考生采用幽默的语言、谐音的手法，将“五毒俱全”改名为“五‘读’俱全”，可谓手法高妙，新颖奇特。题好一半文，给阅卷老师以强烈的视觉冲击力，从而获得阅卷老师给高分好评的第一印象。

2.步步深入的逐条论证。考生按照时间先后顺序，依次论述了“MSN学英语，QQ阅读，博客读与写，微博，微信”这五种青春阅读的方式。考生先总后分，集中笔力，各个击破。全文思路明了，论述深刻。