四年级语文阅读竞赛试卷

四年级语文阅读竞赛试卷（精选12篇）

四年级语文阅读竞赛试卷 第1篇

四年级语文阅读竞赛试卷

六、通过认真阅读，我能回答短文后面的问题。（8＋8+10+12+15）

（一）药品名称：健胃消食片

成份：太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂等

性状：本品为淡棕黄色异形片；；气略香，味微甜、酸

作用类别：本品为厌食类非处方药药品

功能主治：健胃消食。用于脾胃虚弱，消化不良

用法用量：口服、咀嚼。儿童，2-4岁，一次2片，一日3次。5-8岁，一次3片，一日3次。9-14岁，一次4片，一日3次。成人，一次4-6片，一日3次。

⒈查字典，给加点字注音。（3分）

山楂（）厌食（）咀嚼（）

⒉阅读说明书，帮帮丁丁回答弟弟的问题。（3分）

丁丁的弟弟这两天有点厌食，医生给他开了一盒健胃消食片。

弟弟：哥哥，这药有啥用？

丁丁：这种药的作用是（），用于（）。弟弟：它苦不苦，味道怎么样？

丁丁：（）

弟弟：我应该吃多少片？

丁丁：你今年6岁了，每次可以吃（）片，一天（）次。

⒊下面的说法对吗？对的请打上“√”，错的打“×”。（2分）

⑴肚子疼只要吃健胃消食片就好了。（）

⑵健胃消食片味道真不错，多吃几片也可以。（）

（二）故乡的竹千姿百态，妙不可言。有一节节挺着大肚子的，叫佛肚竹；那楚楚动人，身上泪痕斑斑的，叫斑竹；那修长挺拔，浑身青碧如玉的叫青竹；还有坚硬倔强，仰首挺胸的鞭竹......大的竹子约摸有大海碗的碗口般粗，它

四年级语文阅读竞赛卷--第4页

们饱经风霜，参天耸立；纤细的嫩竹（）略显柔嫩，（）充满着青春活力，努力向上。

⒈根据短文内容填表。（4分）

竹子特点⒉文中的省略号表示________________________________________。（1分）

⒊选择合适的关联词填在文中的括号里。（2分）

因为......所以......，如果......就......，虽然......但是......⒋短文中哪一句话能概括出这段话的意思，请画出来。（1分）

（三）古代有一名厨师，他能把烹调技术和诗情画意和谐地统一起来。慕名而来的食客络绎不绝。

一天，一位秀才扮成乞丐，来到那家饭店。他说：“听说在贵店能吃出诗意，所以慕名而来。不过，我今天身上只带有一个铜板，请准备三菜一汤。”店小二一下子傻了，一个铜板只能买两个鸡蛋啊，这不是存心刁难人吗？无奈之下，他只好请出厨师。

厨师听罢一笑：“无妨，无妨，稍等片刻。”不一会儿，三菜一汤便端上来了：第一道菜是两只炖蛋黄，碗里放了几根绿葱。第二道菜是把熟的蛋白切成丝，放在盘里排成一队，下面垫一片菜叶。第三道菜是一叠炒蛋白，碟正中有一个方形图案。第四道菜是一碗清汤，上面浮着几片蛋壳。秀才见了不解其意。

厨师笑眯眯地出现了，指着四道菜，胸有成竹地吟出了四句诗。这四句诗给四道菜赋予了风趣贴切的名字，秀才叹服不已。

⒈你知道厨师吟的是哪四句诗吗？请写下来。（4分）

____________________________

____________________________

⒉解释词语中带点的字。（3分）

络绎不绝：_________________________

叹服不已：_________________________

四年级语文阅读竞赛卷--第5页

⒊根据短文第二自然段中画线语句，自己提一个问题，并试着回答。（2+1=3分）问题：__________________________________________________________

回答：_________________________________________________________

（四）小狐狸和小乌鸦

那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏着的阴谋（A）计，小乌鸦连连点头说：“是”。

有一天乌鸦衔着一片肉停在一棵树上心里想要是我碰上狐狸保准不会上当

巧得很，这时，一只小狐狸走过来，看见了小乌鸦，随即（B）皮笑脸地走到树跟前，甜言蜜语，又耍起老狐狸那套哄老乌鸦唱歌的把戏。但是，小乌鸦牢记着先辈的教训，不去理会他。

小狐狸有些懊丧，他转了转眼珠子，换了一副嘴脸。破口大骂：“该死的小乌鸦！倒霉，谁听到你们的叫声，谁就要遭殃......”

听到小狐狸这样放肆地诽谤咒骂乌鸦家族，小乌鸦顿时火冒三丈，“呱”地一开口，正想呵斥小狐狸，可是，肉片一下子从口中滑落到地上了。小狐狸像老狐狸一样，立刻把掉到地上的肉片一口吞下去。

接着，小狐狸转过身，对着树上无限懊恨的小乌鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“感谢你，朋友，你的警惕性是够高的了，可是，这一回，你又该吸取一个什么教训呢？”

⒈给短文中加点的词换上另一个意思相同的词，写在括号里。（2分）

提防（）保准（）火冒三丈（）立刻（）⒉短文中A处、B处应依次填上：（）（1分）

A、诡、嬉B、诡、嘻C、鬼、嬉D、鬼、嘻

⒊短文第一自然段中“这个奇耻大辱”指_______________________。（1分）

⒋给短文第二自然段加上标点。（2分）

⒌从最后一个自然段中找出描写狐狸动作的词语，写下来。（3分）

_______________________________________________________________

从这些词语，我们体会到_________________________________________

四年级语文阅读竞赛卷--第6页

⒍替小乌鸦想一想，它该吸取一个什么教训。（3分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

（五）藏羚羊跪拜

跑藏北的人总能看见一个老猎人在青藏公路附近活动。他猎获的哪些皮张卖来的钱，除自己消费一部分外，更多的是用来救济别人。

杀生与慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪的是在发生这样一件事以后--应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他看见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他立即举枪瞄了起来，奇怪的是，那只藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。两行长泪也从它眼里流了出来。老猎人扣板枪的手不由得松了一下，俗语说：

tiān shang fēi de niǎo, dì shang pǎo de shǔ, dōu shì tōng rén xìng de

()可他毕竟是个老猎人，不为藏羚羊的求饶所心动也是情理之中。枪声响起，藏羚羊应声栽倒，它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里两行泪迹还清晰地流着。

那天夜里，老猎人久久难以入眠，藏羚羊为什么要下跪？这可是他打猎生涯中唯一见到的一次情景。老猎人双手一直颤抖着......次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出声来。原来，藏羚羊的子宫里，静静卧着小藏羚羊，它已经成形了，自然是死了。这时候老猎人才明白了，藏羚羊弯下笨重的身体对自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！

老猎人在山坡上挖了一个坑，将那只藏羚羊连同他没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的那把猎枪。

⒈用""画出描写藏羚羊跪拜的句子。（1分）

⒉藏羚羊为什么向老猎人跪拜？（2分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

四年级语文阅读竞赛卷--第7页

⒊给短文第二自然段中的拼音注上汉字，写在括号里。（2分）

⒋为什么说老猎人那天很有福气？（2分）

_______________________________________________________________

⒌短文最后写了老猎人把藏羚羊连同它没出世的孩子掩埋了，他为什么要这样做？（2分）______________________________________________________________

⒍写出短文的主要内容。（3分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

⒎读了本文，你一定深受感动，有什么话想说吗？请写下来。（3分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

??

??

??

??

一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。

四年级语文阅读竞赛试卷 第2篇

一、课内阅读（40分）

我看见过波澜壮阔的大海，（观赏、玩赏、欣赏）过水平如（静、镜）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无（瑕、暇）的翡翠(chuìcuì)船桨（激、击）起的微波扩散（sànsàn）出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

1、“波澜壮阔”中“澜”的意思是（2分）

2、选择正确的字、词和读音，在文中的括号里打“√”。（6分）

3、请从上面这段话中找出两对反义词。（4分）

（）——（）（）——（）

4、这段话写了漓江的水的三个特点，分别是（3分）

5、文中最后一句话写了作者荡舟漓江的 的特点。（4分）

6、短文中写水“绿”的语句是 3分）

7、请写出几个描写水的四字词。（4分）

8、给文中画线部分加上标点符号。（6分）

9、文中画线的句子，运用了（4分）

10、这段话主要写了，表达了作者的思想

感情。（4分）

二、课外阅读（60分）

公园一角

最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无瑕，清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī），飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。

池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼，它们互相嬉（xī）戏，好不自在。瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮！”

喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中，在绿

叶的映衬下显得格外鲜艳。微风吹来，菊花就像一个个少女在翩翩起舞。

小池.、假山、金鱼和菊花，构成了公园一角这幅美丽的图画。

1、填空。（6分）

“翡翠”的“翡”用音序查字法应查大写字母；再查音节；用部首查字法，应查部，再查画。第一画名称是；

“翠”与“翡”相比，从“羽”的写法上，你发现了___________________

2、选择下列句子中带点字的正确解释（将序号写在括号里）（8分）

好： a、非常 b、很多 c、表示同意 d、优点很多（1）它们互相嬉戏，好自在。（）

（2）池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。（）

盛： a、用力很大，程度深 b、兴盛、旺盛 c、盛大、隆重（1）春天是月季花盛． 开的季节。

（）（2）看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛．

会。（）

3、根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。（8分）（1）夸耀。（）（2）新奇，跟平常不同。（）（3）形容轻快地跳舞。（）（4）吸引人们的注意力。（）

4、在括号里填上适当的词语。（8分）

（）的波纹披上（）（）的花蕊钻入（）

5、用下列词语造句（6分）

格外显得

6、用“～～～”画出文中打比方的句子。（最少三处）。（6分）

7、、读短文，填空。（14分）（1）短文有顺序地向我们介绍了公园一角。先写______、，再写____________，最后写____________。

（2）第二自然段先概括写____________，再具体写____________。由面到点，具体细致，表达了作者对金鱼的____________之情。

四年级语文阅读竞赛试卷 第3篇

四年级上册 (人教版) 期末检测卷 (80分钟)

伙伴们, 收获的时刻到了。认真读题, 用心做答, 相信你能交出一份满意的答卷!

★盘点积累 (37分)

1.照样子, 根据拼音或偏旁写字组词。 (9分)

yì艺 (艺术) ( )

_____ ( ) _____ ( )

皮披 (披衣服) _____ ( )

_____ ( ) _____ ( )

2.选择自己喜欢的字在田字格中写一写, 相信你能写得正确又美观。 (4分)

旧 寂 痕 遇 凝 凶 盈 删

3.把别字用横线标出, 并改正在后面的括号里。 (6分)

人声鼎拂 ( ) 应接不遐 ( )

辟而不见 ( ) 气魂雄伟 ( )

4.看到水, 你自然会想起__________ __________ __________这些四字词语, 还会想起和水有关的诗句_____________________________________________。你会用其中的“”这个词写一句自己满意的话:_________________________。 (9分)

5.魔幻句子 (7分)

(1) 仿写句子。

书籍好比清风, 它能帮助我们驱散心头的愁云;书籍如同细雨, 它能帮助我们洗去心灵的杂质。

书籍好比____________________, 它能_________________________;书籍好比______________________________, 它能。

(2) 改写句子。

美丽的草坪上竖着一块写有“严禁踏草”字样的牌子, 你能把牌子里的内容改一改, 使人们看牌后能更自觉地怜草、爱草吗?试着在下面写写。

_______________________________________________________

6.这个学期的哪篇课文或课文中的哪个人物最能拨动你的心弦?请你对其进行评价:_______________________________________________________ (2分)

★潜心会文 (33分)

假币的风波

(1) “假币?”妈妈的嗓门真大。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票, 等爸爸拿着这50元钱去商场买东西时, 被验钞机验出是张假币。现在好了, 这张麻烦的假币被推

到我们家来了, 看来我们也要想法子“甩掉”它, 这项艰巨的任务被我自告奋勇地揽了下来。

(2) 下午, 我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的 (因为有验钞机) , 看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店, 老板娘这会儿有点忙, 我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的, 他们给老板娘一张100元钞票, 老板娘拿到钱后, 先是对着亮处看了看, 然后又用手揉一揉, 最后还甩了两下, 确定是真的以后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋, 指尖摸到了那张像草纸一样的50元钞票, 心里·顿·时 () 感到一阵不安。怎么办?老板娘太精明了, 肯定会识破的。要是识破了, 说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕, 干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道:“小姑娘买什么?”“不, 不买。”我一边跑一边说, 明显感到自己的声音在颤抖。

(3) 我继续在大街上漫无目的地走着。哎, 那边有两个卖气球的老人, 生意挺 ( ) 兴隆, 去那儿花掉这钱吧, 反正老人家眼神不好。“买两个气球。”我递过50元钱。老奶奶笑眯眯地帮我解下两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇, 我心里挺不是滋味:也许他们无儿无女, 靠卖气球为生, 也许 ( ) 50元钱, 他们三天也赚不到, 而我却……老爷爷翻了半天也没有找到零钱, 转身对我说:“孩子, 我这找不开, 你就先把气球拿去, 以后再把钱给我们, 反正我们天天在这儿卖气球。”我内疚地接过钱, 放进口袋, 啊, 口袋里还有钱, 我赶紧 ( ) 掏出来递过去, “爷爷, 我这还有零钱……”

(4) 我一个人走在回家的路上□无力地踢着路上的石子□唉□到底该怎么办□___________________________________

1.在文中的“ ( ) ”里写出带点词语的近义词。 (6分)

2.在短文的“□”处加上合适的标点符号。 (4分)

3.把画“”的句子换个写法, 具体形象地表达妈妈嗓门大的程度:___________________________________ (4分)

4.第一自然段中的“这项艰巨的任务”指的是:_________________________“我”觉得很艰巨的原因是:______________________________ (6分)

5.用“”画出第二自然段中具体表现老板娘精明的句子。 (3分)

6.联系上下文想想最后“我”会怎么做。想好后在短文结尾处“___”上写一写。 (5分)

7.如果你知道短文中的“我”自告奋勇地揽下了“甩掉”假钞的任务, 你会对她说些什么?如果她被你说服, 她可能会对你说些什么呢?再用心地读读短文入情入境地想一想, 想好后写下来。 (5分)

___________________________________

★快乐习作 (任选一题写) (30分)

1.小学生活中你认识了不少的伙伴和老师, 经历了不少的事情。你最想写谁就写谁, 你最想写什么事就写什么事。按一定的顺序, 突出重点写具体, 注意表达真情实感。

2.在圆上加上几笔能变成什么呢?

在上边的圆上动手加加看。加好后放飞想象进行习作。比一比, 看谁想象丰富又合理, 表达清楚又具体。

提个醒:好题一半文, 别忘了给习作安个好的题目哟!

评析:

一、关注学生 以人为本。

整张试卷的题目立足教材, 立足年段学情, 没有出现一道偏、怪之题。语言的表述贴近学生的阅读心理, “相信你能写得正确又美观。”“用心地读读短文入情入境地想一想, 想好后写下来。”“提个醒:好题一半文, 别忘了给习作安个好的题目哟!”这些字眼充盈着对学生的信任、鼓励和关爱, 学生读来如沐春风, 能充分感受到我能考试、我会考试, 考试是一件轻松而有意思的事情, 彻底改变了传统考试对学生的凌驾与冷漠, 强化了考试的人性化, 重视了被评价者的主体性与评价对主体发展的建构作用, 使每一位学生能在考试中展示自我, 拥有自我, 赏识自我, 激励自我, 提升自我。

二、关注三维 多元考查。

关注了“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度, 实施了多元考查。“照样子, 根据拼音或偏旁写字组词”“把别字标出, 并改正在后面的括号里”“这个学期的哪篇课文或课文中的哪个人物最能拨动你的心弦?请你对其进行评价”考查的是学生知识的储备。在田字格里写字, 改写仿写句子既考查了知识又考查了能力。阅读部分的其他题目和作文题目着重考查的是学生的能力。题目中的点点滴滴蕴涵着对过程与方法的考查。改写“严禁踏草”的牌子, “如果你知道短文中的‘我’自告奋勇地揽下了‘甩掉’假钞的任务, 你会对她说些什么?如果她被你说服, 她可能会对你说些什么呢?再用心地读读短文入情入境地想一想”。这些考查的是学生的情感态度和价值观。将考试从传统的只重接受性知识的考查转轨到三个维度上来。只有引领“三维”的均衡发展, 教学才能深入到学生的内心世界, 才能唤起学生内在的学习需求, 才能呈现出生机勃勃的、主动的生命状态, 才能获取高效。

三、关注四块, 全面考查。

试卷从“识字与写字、阅读、习作、口语交际”四个方面进行全面考查。“积累盘点”部分的1、2、3小题从不同的角度进行“识字与写字”的考查。第1小题, 根据一个拼音或偏旁写四个不同的字并组词, 重在对字词积累量的考查。第2小题考查学生写字的能力和态度。第3小题考查形 (音) 近字掌握的情况。“潜心会文”部分的阅读材料来自课外, 旨在考查阅读能力由课内到课外的迁移, 更能真正考查学生的阅读能力。“如果你知道短文中的‘我’自告奋勇地揽下了‘甩掉’假钞的任务, 你会对她说些什么?如果她被你说服, 她可能会对你说些什么呢?再用心地读读短文入情入境地想一想, 想好后写下来。”依托短文描述的情境, 考查学生应对、表达的交际能力。“快乐习作”部分记实与想象并重, 提供了两个题目, 空间开放, 角度丰富, 人人能动笔, 重表情达意能力的考查。这四方面的教学并驾齐驱, 学生语文素养的形成和发展才有深厚的根基和肥沃的土壤。

四、关注课外, 开放考查。

上海实验小学四年级语文竞赛试题 第4篇

在大陆境内最先运用成语作为广告词的已不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说：“车到山前必有路，有路就有丰田车。”蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。

由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告与成语结成了一对。你有“‘咳’不容缓”(药品)，我有“‘骑’乐无穷”(山地车)；你有“‘鳖’来无恙”(补品)，我有“一‘明’惊人”(明目器)；你有“默默无‘蚊’”(驱蚊器)，我有“无可替‘带’”(透明胶带)……没有预告，亦未履行合法手续，成语已然嫁给了广告并堂而皇之地添丁进口，毫不汗颜，这合适吗?

意见显然难以统一，说没有什么不合适，似乎可以。以成语或“篡改”之后的成语充当广告词，借用成语本身已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神异，既广而告之，又易于传诵，而且颇具有中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙?但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的大批广告人一股脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明时，成语之林也就快成为一片广告语的木材基地了。

当然，持不同意见者还有更为广泛的一些说法：比如，据调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木、偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，这可该怎么办?

文化的继承和传播的第一层要义，恐怕首先是准确。

1、请将下列“广告用语”改为正确的成语。

“咳”不容缓：______

“骑”乐无穷：______

“鳖”来无恙：______

一“明”惊人：______

2、联系上下文，说说“貌合神异”和“一举多得”在文中的含义。

“貌合”指______

“神异”指______

“一举”指______

“多得”指______

3、对“成语嫁给了广告”的现象，文章中写出了哪几种意见?作者的看法是什么?请加以概括。(每种意见字数不超过30个。)

4、现实生活中你见过成语“嫁”给广告的现象吗?说说你的见解。

四年级语文竞赛试卷 第5篇

班级 姓名 成绩

◆书虫大闯关◆（18分）

第1关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：_______________ 第2关：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的：___________________ 第3关：有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：___________________ 第4关：有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：____________ 第5关：有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。新年的第一天，人们发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是：___________ 第6关：我知道中国古代四大名著是《 》、《 》、《 》和《 》。

第7关：古诗是中国文化的瑰宝。生活中经常出现当事者迷的情况，真是：__ ______ ___ _____（古诗名句）

第八关：根据我的课外阅读经验，我知道：

1、李逵这一形象出自（）。

A.《水浒传》B.《封神演义》C.《隋唐演义》D.《西游记》

2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）的壮观景象。A.泰山 B.庐山 C.黄山 D.华山

3、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游

4、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（）A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王

5、中国有一些美丽的别称：（）、（）、（）。

◆积累搜索库◆（20分）多写可加分哟！

1、读拼音写成语。4 fēng hé rìlì huā hóng liǔ lǜ yīn yún mì bù shān qīng shuǐ xiù

_________________________________ ____

2、祖国的汉字真是丰富，光表示“看”的意思的词语就有上百个。我能按要求写一写。

一个字的：瞧___________________________________ 两个字的：观看___________________________________ 四个字的：东张西望___________________________________

3、根据意思用“自”字组词填空。4 例：自己尊重自己叫（自尊）

（1）只顾自己利益叫（）（2）自己克制自己叫（）（3）自己感到骄傲叫（）（4）自己相信自己叫（）

4、选出加点字的读音完全相同的一组是（）。

（1）今日 经过 北京 晶莹（2）存款 嘴唇 纯洁 鹌鹑

（3）谨慎 渗透 甚至 昌盛（4）大山 衬衫 蹒跚 删去

5、我们的家乡这几年发生了很大的变化，我能用几个成语来形容。__________________ _________________________

◆课外阅读大检阅关◆（49分）

1、将成语补充完整。再写出四个来自寓言的成语，你能行的！14 明（）张（）（）战（）惊

牵（）挂（）

促（）谈（）

（）是（）非

呕（）沥（）

良师（）友 狂风怒（）排山（）海 神机（）算（）（）（）

2、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！8 写出反映人物优秀品质的成语：（）（）

写出AABC式成语：（）（）

写出四个字中带有一对反义词的成语：（）（）

写出形容很专心的四字词语：（）（）

3、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来 6 福无双至，（）（），一波又起 捡了芝麻，（）(),败事有余

前无古人，（）（），焉得虎子

4、把下列歇后语的后半部分填出来 10 猫哭耗子——（）菩萨过河——（）

狗咬吕洞宾——（）猪鼻子里插大葱——（）

大姑娘上轿——（）千里送鹅毛——（）

5趣味成语：

1、最强的记忆：（）

2、最大的手：（）

3、最好的药方：（）

4、最昂贵的稿费：（）

6、时间是极其珍贵的，可是有的同学就不这么认为，每当看到他们沉迷于各种游乐中的时候，我真想对他们说：____________________________（名言）1

7、某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个哭一个笑。读后笑了，是因为这么读：（）读后哭了，是因为这么读：（）

8、诗句填空：5 “独在异乡为异客，_______________________。”是千古传诵的佳句。

默写罗隐《蜂》中的名句：___________________，__________________。黑云翻墨未遮山，_________________，卷地风来忽吹散，_______________。

9、将“千里马”、“百灵鸟”、“井底蛙”、“应声虫”分别填在相应括号中。4（１）如果孩子成长在无知的世界，他便成了目光短浅的（）。（２）如果孩子生活在专制的环境，他便成了唯唯诺诺的（）。（３）如果孩子沐浴着友谊的春风，他便成了快乐的（）。（４）如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无畏的（）。

◆阅读与感悟关◆13分

绿手指

去法国一个小镇上，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。一天，她在报纸上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到了一（致 至）反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？

老奶奶决心一个人干下去。她（撤 撒）下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子（精心 精致）地收集起来，第二年把它们种下去，然后，再挑选颜色最浅的花的种子栽种„„就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心的栽种着金盏花。

20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪白一样的白。

秋天，她把100粒种子寄到了那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年，因为要（检查 验证）那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她的种子开出的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来„„”

黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。

但愿你我也能长出新的“绿手指”！

1、画去括号里不正确的字词。2分

2、按要求摘抄句子。4分

（1）摘抄文中描写老奶奶精心培育纯白的金盏花的句子。

（2）摘抄文中最令你感动的句子，并简要说明理由。

3、联系上下文，根据文章内容填空。2分

老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花是因为___ _____________，老奶奶决定一个人干是因为。

四年级语文竞赛试卷（模版） 第6篇

一、读拼音写字词，注意书写工整、正确。（10分）

chà y ìyáoyâwēiyíhàohànqiáo cuì（）（）()()()xiâdàigānbiědiānbǒxiànmùwēnxīn（）（）（）（）（）

二、给下面的多音字注音并组词。（6分）

（）（）（）纤率畜

（）（）（）

三、按要求写词语。（10分）

1、描写人物神态的词语：

2、形容优秀品质的词语：

3、含有比喻意思的词语：

4、出自历史故事的词语：

5、描写夜空的词语：

四、填空题。（20分）

1、2012年（）月（）日是第（）个国际护士节。

2、2001年1月23 日，以色列政府授予何凤山荣誉称号。

3、蝉躁林逾静，4、聂耳原名人民共和国国歌。

5、请写出与“功夫不负有心人”意思相近的成语：

6、嗬，竟然下学了！看着这漫天飞舞的小精灵，我仿佛置身于嵾参那 “。”的情景之中了。

7、用你读过的名言警句劝诫以下这些人。

（1）我想对不爱学习的人说：。（2）我想对浪费时间的人说：。

8、汉字字体演变过程正确的一项是（）

A、甲骨文金文小篆隶书楷书B、甲骨文金文隶书小篆楷书C、甲骨文小篆金文隶书楷书D、甲骨文隶书金文小篆楷书

9、分析下面句子，选“笑了”和“没笑”填在括号里。A、谁说她笑了？（）B、谁说她没笑？（）C、没有的说她笑（）D、没有人不说她笑。（）E、没有人说她没笑。（）五．按要求写句子（14分）

1.时间过得真快，转眼又是一年。（改为比喻句）

2.考场上静悄悄的。（改为夸张句）

3.芳芳对明明说：“我今天不去你家，你一个人认真完成作业哟！”（改为转述句）4．这学期我们学校扩充了许多教学仪器。（修改病句）

5、看着金色的稻田，农民伯伯笑出声来。（改为双重否定句）

6、仿写句子

一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门；一本好书好像 ；一本好书好像

六、口语交际。（4分）

1、小明：“喂！书我看完了，还给你！”

小华：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！” 为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：

小明：“___________________________。” 小华：“____________________________。”

七、阅读短文，回答下面问题。（28分）

（一）（20分）

泥土

你曾注意过那咖咖色或黑色的泥土吗？每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它（）被无数人踩着，（）从不向人类索取报酬，只是默默承受一切。每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切

之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草„„它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。

人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说在奥运会上获得金牌的运动员们吧，他们顽强拼搏获得金牌，为祖国争得荣誉，成为家喻户晓的英雄。可是你注意过他们周围的领队、教练、医务人员、炊事员吗？是他们平时无微不至地关怀着运动员，从各个方面帮助、支持着运动员，他们不都是泥土吗？是他们用自己全部的身心和精力培育着这朵朵鲜花„„

我想，这些为事业做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同获得金牌的运动员一样值得赞颂吗？让世界有更多这样的泥土吧！

1、在括号内填上适当的关联词。（1分）

2、联系上下文解释词语。（2分）

家喻户晓： __________________________________________。无微不至 ：__________________________________________。

3、写出下列词语的近义词和反义词。（4分）平凡（）（）赞美（）（）奉献（）（）荣誉（）（）

4、照样子写词语（6分）。

生机勃勃 ___________________________默默无闻 ___________________________

5、第四自然段中的“朵朵鲜花”是指_______________________。“泥土”是指________________________________________。（2分）

6、除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有那些人也具有这种精神?（至少举出两种人）（2分）

________________________________________________________________________________________________。

7、请你谈谈对最后一自然段的理解。（3分）

________________________________________________________________________________________________。

(二)、阅读下面材料，按要求答题（共8分）【材料一】

在美国各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读德法等国都没有国家阅读基金通常由国家领导人担任主席或名誉主席韩国为了推动国民读书，也有各种各

样的读书组织和读书节„„中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查 【材料二】

目前，洛阳市各中小学生正在努力建设“书香校园”，通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文、诗歌朗诵等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生的人文素养

（1）用一句话概括“材料一”的主要内容（2分）

（2）学校围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查，请你为该问卷设计两个问题。（4分）

问题一：问题二：（3）为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。（不超过20字）（2分）

八、趣味语文（8分）

1、趣填成语（6分）

（1）泵（）（2）八分之七（）（3）加起来十一种颜色（）（4）0000（）（5）1111111（）（6）2、4、3（）

2、联想题。（2分）

四年级语文基础知识竞赛试卷 第7篇

??运动会上都有它。( )

??富有穷没有，里有外没有，画有字没有，鱼有鸟没有。( )

??二、改头换面。(加一笔，或减一笔，变成另一个字并组成词。(6分)

??候( )( ) 钧( )( ) 折( )( )

??鸣( )( ) 旧( )( ) 风( )( )

??三、成语王国历险记。

??1、冤家对头。在( )内填反义词。(6分)

??弄( )成( ) 口( )心( ) ( )罗( )网

??同( )共( ) ( )口( )声 喜( )哀( )

??2、亲朋好友。在()内填近义词。(6分)

??( )思( )想 胡( )非( ) ( )饥( )渴

??( )凶( )恶 凶( )恶( ) 冷( )热( )

??3、游动物园。在( )内填上动物名。(6分)

??( )目寸光 守株待( ) ( )立鸡群

??( )丝马迹 心( )意马 凤毛( )角

?? 四.选词填空：(8分)

?? 留言 格言 诺言 誓言 预言 名言 忠言 谎言

?? 临走时写下要说的话叫( ) 含有教育意义的话叫( )

?? 诚恳劝告别人的话叫( ) 宣誓时说的话叫( )

?? 意义深刻广为流传的话叫( ) 预见未来的话叫( )

?? 应允别人的话叫( ) 虚假不实的话叫( )

?? 五、歇后语看台。(6分)

??老虎的.屁股--( )八仙边海----( )外甥打灯笼---( )

??徐庶进曹营--( )泥菩萨过河---( ) 小葱拌豆腐---( )

??六、请帮我们找找家，排排号!(把下列人物按名著归类)(9分)。

??1、红孩儿 2、刘备 3、猪八戒 4、王熙凤 5、诸葛亮 6林冲、7、刘姥姥

?? 8、曹操 9、武松 10贾宝玉 11唐僧 12孙权 13、林黛玉 14、周瑜

?? 15、鲁智深 16、美猴王

??(1)《西游记》

??(2)《三国演义》

??(3)《水浒传》

??(4)《红楼梦》

??七.下面是一组关于动物的妙喻，请你用直线将左边的动物与右边比喻的人连接起来(5分)

??替罪羊 比喻恩将仇报的人

??寄生虫 比喻代人受过的人

??孺子牛 比喻兢兢业业的人

??千里马 比喻依附别人的人

??中山狼 比喻出类拔萃的人

??八、仁者见仁，智者见智。(看看左右两边连线(6分)

??经济学家说 树林是绿色的疗养院

??人类学家说 树林是生命的摇篮

??生物学家说 树林是大自然的美容师

??医学家说 树林是人类的乐园

??艺术家说 树林是绿色的银行

四年级语文阅读竞赛试卷 第8篇

关键词：小学四年级,阅读教学,教学方式

小学四年级的孩子普遍具有活泼好动的特点,一方面,他们对外界事物有着强烈的好奇心和求知欲;另一方面,这个阶段的学生大都比较浮躁,难以长时间集中注意力,一些枯燥乏味的事物很难吸引他们的注意力,这给小学语文阅读教学提出了一定的挑战。 如何能够保证小学四年级的语文阅读教学实现预期的效果, 是值得我们思考与探究的问题。

一、利用信息技术,改进教学方式

随着我国科学技术水平的不断提高, 很多先进的信息技术也逐渐走入小学课堂教学中, 成为小学语文阅读教学的有效辅助工具。 例如,多媒体教学在近几年得到了迅猛发展,并且在教学领域取得了很大成效,相比于传统的教学手段,现代多媒体技术具有丰富的表现力与高度的互动性,大大增加了阅读教学的趣味性。

例如,在讲解《 观潮》 一课时,对于小学四年级的孩子们而言, 在没有亲眼看到的情况下很难通过课文的语言描述体会到钱塘江大潮的汹涌澎湃,给其理解与感受带来了一定的难度,而多媒体技术的运用可以有效地弥补这一缺陷。 在课前,我们可以先利用网络平台搜集一些钱塘江大潮的图片和视频, 并在课堂上借助多媒体技术进行播放, 通过生动直观的视频与图片资料给学生再现了钱塘江大潮的壮观场景,学生通过图像、画面、声音三位一体的有机结合,得到了听觉与视觉上的双重享受,真正体会到了课文中“ 浪潮越来越近, 犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”的情景。 在视频播放 完毕后 ,我们再带 学生进入 课文阅读 中 ,此时学生 的脑海中已经形成了与课文 文字相联 系的画面 ,对阅读理 解有了直观的印象。 课后我们还可 以采取读 写结合的 教学方法 ,让学生根据课文内容来写一些读后感,从而根本上给学生打下牢固的阅读基础。

二、尊重学生地位,转变教学理念

新课程标准提出了学生是教学的中心, 在整个教学活动中占据主体地位。 教师必须摒弃传统的教学思想,将课堂空间与舞台交给学生。 例如,我们可以采取师生角色互换的方法使学生体验做老师的乐趣。

在讲解《 卢沟桥的狮子》 一课时,教师可以在课前先布置学生在课余时间通过互联网、书刊等收集一些卢沟桥的相关资料,并且鼓励学生自主设计课题,而后由学生进行课文讲解,并在结束后由教师进行总结、补充和点评。 在实践过程中我们发现,学生往往能够在设计课程时充分地融入自己的看法和观点, 突破了教师与书本的局限,从自己的角度对课文做出了理解,其阅读总结能力大大提高。 如果班级中有学生曾经到卢沟桥参观游玩过,那么教师还可以让该学生把自己的所见所闻绘声绘色地描述给其他学生, 激发了学生强烈的兴趣,使得更多学生积极地参与到阅读教学中,在实现阅读教学目标的同时,也促进了学生创新能力的提升。

三、立足生活实际,丰富阅读素材

生活给创造带来了取之不尽的源泉。 立足于生活实际进行教学,能够更好地调动学生参与阅读活动的积极性。 例如,在讲解《 颐和园》《 长城》《 圆明园的毁灭》 等课文时,我们就可以结合当下一些热播的古装影视电视剧,并让学生表达对这些影视作品的想法与观点;在讲解《 猫》《 母鸡》《 白鹅》 和《 那片绿绿的爬山虎》 等课文时,我们就可以鼓励学生去观察生活中的这些动植物。

例如,我在给学生讲解《 猫》 一课时,在课前鼓励小学生在课下对猫进行观察,由于猫是学生生活中经常看到与接触到的动物,很多学生也有过养猫的经历,因此在对猫的性格特点、生活习性等进行进一步观察之后往往都能做到有话可说, 那么在进行课程内容的教学之前,教师就可以在学生课下观察的基础上提出“ 你认为猫的性格是什么样的?”“ 用几句话来概括猫的生活习性?”等问题,鼓励学生积极讨论与发言, 这时学生脑海中对猫已经有了充分的了解与认识,纷纷加入到讨论的环节中,而后教师再开始讲解课文内容,使得学生对课文的理解和记忆都十分深刻。

四年级语文阅读竞赛试卷 第9篇

语文七色光

1．看拼音写词语。相信你一定能写得既正确又美观。

开(辟避)(忘妄)想

(尊遵)循(振震)耳欲聋

3．形近字组词，照样子写一组再组词。

湍()怔()囚()婉()

瑞()证()因()碗()

4．给多音字选择正确的读音。

旧社会劳动人民起早贪黑，就是为了挣(zhengzheng)一口饭吃。可是一年到头，还是吃不饱穿不暖。在死亡线上挣(zheng zheng)扎着。

5．关联词语填空。

因为……所以……虽然……但是……

()我们每个人都有两只手，()我们不能接受你的照顾。

()摆在红四团面前的困难很多，()这些并没有吓倒他们。

6．将下列地名按要求归类。

北京 青岛 张家界 香港 周口店 黑河西安 台湾

(1)与水有关的地名______、______

(2)含有方位的地名______、______

(3)含有颜色的地名______、______

(4)含有姓氏的地名______、______

日积月累

1．把成语补充完整。

身( )其( ) ( )材( )教 ( )( )动听

( )居( )乐 ( )然( )朗 志()高( )

2．根据课文内容填空。

孔子是春秋时期的_______ ，因为他对中国的教育事业产生了深远的影响，所以被后人称为“_______”。

《趵突泉》这篇课文是我国著名作家__________先生写的。本册书我们还学习了一篇他写的文章《 》。游览结束后他发出这样的感慨：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

《瑞雪图》一课中，作者写雪后的景色，先写( )再写人；先写色彩再写( )；先写静再写(

)；先写( )再写近处。

爱我中华，_______。爱我中华，_____。爱我中华，_______。

开卷有益

月色是迷人的恬静的，就让我们一起走近月夜听曲、吟诗。

阅读短文。回答问题。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．仿照画线的短语，在括号里填上适当的词语。

幽静的() 美妙的()( )的( )

2．摘抄自己喜欢的句子。

3．仿照摘录的句子写一句话。

多美的月夜，做个小诗人，吟诵一首描写月夜的诗吧!

默写古诗并回答问题： 《暮江吟》

__________这首诗分别描写了___、______、____、______4种景物。展现________了一幅色彩灿烂的秋江暮景图，________表达了诗人对大自然的____之________情，读后给人以美的享受。

读短文回答问题。

我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公 您的学问这么大 为什么还要天天读书呢?外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀!”

1．请给文中画线的部分加上标点符号。

2．这段话共有 句话，都是围绕“________”来写的。

3．外公学问很大，为什么还要天天读书呢?请把原因用“～～”画出来。

4．读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。________________________

野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初。我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着、嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子。同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1．课文写了三个方面的内容：发现死鸭和鸭蛋→猜测野鸭死因→掩埋死鸭。其中的主要内容是_________；次要内容是________。

2．从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句。用“_______”画下来。

3．任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?(回答时要写清题号。)

笔下生花

任选一题，完成习作

1．读了上面的文章你是否感动?想象一下以后还会发生什么事呢?展开合理的想象续写《十三只鸭蛋的故事》。

2．哈尔滨被誉为“冰城”，哈尔滨的冰雪举世闻名，动笔写一写家乡的冰雪吧，最好能写出家乡冰雪的美丽(魅力)以及小朋友们在冰雪中玩耍的情趣。题目自拟。

苏教国标四年级语文上册竞赛试卷 第10篇

一、贴春联。（10分）

贴春联是我国新春佳节的传统习俗之一，春联讲究（），上下联的（）相等，（）相当，读起来（），（）。我们一起来写一写，读一读吧！

1、绿柳舒眉辞旧岁。我给它加上一个横批：。

2、过年了，我决定写一副春联贴在我的书房门口激励我自己。。横批是：。

二、给下列句子加上合适的关联词语。（10分）

1、（）一生勤奋，（）能对人民、对社会作出应有的观点。

2、（）今天下雨，（）学校的运动会延期举行。

3、（）四周没有一个人，我（）不能一走了之。

4、（）他这次比赛没能夺得冠军，（）已经尽力了。

5、（）说人与人之间还有比金钱更重要的东西，（）应该是诚实与信任！

三、写出带点字的正确意思。（10分）

无人知晓（）三顾茅庐（）长驱直入（）．．．

知恩图报（）负荆请罪（）．．

四、按要求，写句子。（10分）

1、雪花飘落。（写一个打比方的句子）

2、昨天下午下了一阵风。（改为正确的一句话）

3、写两个表示时间过得快的成语。

4、写一句关于读书的名言警句。

四年级语文阅读竞赛试卷 第11篇

阅读作品部分：

一、情景再现：

1、《白雪公主》——（）是故事中的主人公，她的七个好朋友是（），故事中，恶毒的皇后总是要害死她，可最后（）来了，救活了她。从此过上了幸福快乐的生活。

2、《小红帽》——她总是喜欢戴着一顶小红帽，所以大家都叫她（），一天，她去看望生病的外婆，却遇到了（），上当了！但是最后，（）发现了这一切，就出了她们。

二、博览群书：（从下面的描述中，我就可以知道相应故事的名称了！）

1、她是个非常可怜的小姑娘，大年夜还在卖火柴，最后冻死在街头。

《

》

2、他是个愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗得不穿衣服走到大街上，还以为自己是最聪明的人呢。

《

》

3、小时候，它很丑，同伴都嘲笑它，就连妈妈都不喜欢

它。经过一次次的磨练，它变非常美丽，别人都很羡慕它。

《

》

4、可怜的小女孩，受尽了后母和姐姐的欺凌，可是，王子却喜欢上了它，凭着一只玻璃鞋，找到了女孩，从此相亲相爱。

《

》

三、安家落户：（我知道他是哪个故事中的人物哟。）

《嫦娥奔月》

东海龙王

《西游记》

沉香

《宝莲灯》

孙悟空

《哪吒闹海》

后羿

阅读古诗部分：

一、倒背如流：（补充诗句。）

1、江南可采莲，（）。

2、鹅 鹅 鹅，（）。

3、（）花落知多少。

二、找对朋友：（连连看。）

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

《咏鹅》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

《江南》

白毛浮绿水，红掌拨清波。

四年级语文阅读竞赛试卷 第12篇

班级 姓名 分数

一、积累与运用 26

１．成语接龙。７分

飞蛾扑火（火烧眉毛）（）（）（）

南腔北调（）（）（）（）２．将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来（４分）

福无双至——（）

捡了芝麻——（）

智者千虑——（）

（）——焉得虎子（）——一波又起（）——败事有余（）——弃之可惜（）——后无来者

３.这学期我看了《三国演义》，我知道是讲

、、三个国家的故事，我还知道是

三顾茅庐，邀请

，帮他完成统一大业。我最喜欢的人物是

，因为

。（６＋２）

４.有人说看动画片学习，有人说看动画片影响学习。你赞同哪一种观点，请你用连贯的话写出你的理由（3分）

５.《猫》这篇课文的作者是我国著名的作家、剧作家老舍，请你写出老舍的两部作品。（2分）

、6.我知道北京奥运会的吉祥物是

，把它们连起来的谐音是。（2分）

二、课内阅读。８分

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

１.这段话的主要写了猫性格的古怪，主要表现在：

（根据选段用自己 的话简单地说一说。）（２分）

２.联系上下文理解词语。２分

任凭：

３.把划线句子改成陈述句：（2分）

４.猫“成天睡大觉，什么事也不过问”时，你觉得它会不过问哪些事？２分

（至少写出两件。）

三、课外阅读。５０分

（一）给一个鼓励的眼神（1４分）

三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。

故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。

人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！

我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。

有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。

或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。

双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

1.写出下面词语的近义词。4

迥异（）

揣测（）

恳切（）

坚强（）

２.文章主要讲述了一个什么观点？４

３.读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。４

4.给“人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？”一种说法。2分

（二）伞的故事（１３分）看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久

最后一字一句地说

买

咱买一把

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。‖

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‖

1.联系上下文解释下列词语。４分

沉思良久：

欣喜之余：

2.给第四自然段加上标点符号。３分 3.“她哪

有

钱

给

我买

伞

呢？

”

这

句

话的 ２分

4.“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„这句话中“黄油布似的脸”说明，这句

话

表

达

了“我”

。４分

（三）穿透灵魂的微笑（2３分）

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极，只见灵魂独舞。

死神 可以夺去人的生命，永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1.在（）内选择合适的词。2分 2.在“ ”处填上合适的关联词。1分 3.联系上下文理解下列词语：4分

一筹莫展：

遍体鳞伤：

4.“V”字形代表，“庄严而又悲惨的一幕”是指 4分 ５.你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？ 4分

6.请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解：

4分

７.读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈： 4分

四、古诗冲浪。16分

回乡偶书（贺知章）长歌行（汉乐府）

芙蓉楼送辛渐（王昌龄）