留一扇门给希望美文（精选3篇）
留一扇门给希望美文 第1篇
女孩生长在遥远的北方小城，被时代的风撩拨着秀发和心思。有一天她去了南国新城，寻梦。
求职不易。在她的信心和钱包都快干瘪时，一张极适合她的招聘启事又唤起她的希望。
去应聘的路上，女孩无意中从一家时装店玻璃上看到自己陈旧的衣衫，一瞬间，心很乱。受老板娘热情感染，她进店试了一套鲜亮的时装，猛地，她冒出一个大胆的念头。她径直走到微笑的老板娘面前告诉她没有钱，但很想借这套衣服穿穿，因为这次应聘对她太重要了。
老板娘脸上的微笑凝固了，直直盯着她。女孩心颤颤地觉得一顿臭骂已不可避免。出乎意料的是，老板娘接过她作为借衣凭证的身份证，只淡淡说了句：“别弄脏了。”
在她要跨出门时老板娘喊：“等等。”女孩心头一沉，却没想到老板娘微笑着：“把鞋也换一下吧，旅游鞋不配这套衣服。”
女孩走进应聘处。面对衣装典雅、神情严肃的女经理，女孩神态自信，回答流畅。
第二天女孩上了班，一个月后她已与公司水乳交融。有一天经理问她为何不再穿应聘时的那套衣服，她红着脸说：“还了。”注重衣饰的女经理没再追问。面试那天，她看到女孩衣服上还系着商标，新颖的衣式却配了双中年鞋子，就不曾说什么，只是又想起从前。
女经理年轻时第一次面试，同样穿着向别人租借的新衣和自己不搭配的鞋子，借她衣服的那个人并未收取任何租金，只告诉她一句话：留一扇门给希望。
老师,给孩子留一盏灯、一扇门 第2篇
那年中秋我收到一盒邮寄的月饼,里面有张纸条:恩师,节日快乐! 署名:乾。想起这个孩子我思绪万千,大学毕业那年,有一天的第四节初三音乐课有个男生一直讲话,又累又饿的我很想发火但是看了看讲话的他:一表人才、文质彬彬,再加上他讲话的声音很好听,应该是个男中音。就客气地说:“下课请你留一下!”下课铃声一响我就紧张,心想他第一个冲出教室我颜面何在啊!哦!相反他走过来了。我说:“你怎么不跑掉啊? ”他笑着说:“我都被批评惯了,跑了你也会找我啊!”我说:“你怎么知道我是批评你啊?我想和你谈谈,刚才你讲话的声音很浑厚,音色很好,我想听听你的音准我在钢琴上弹哪个音,你哼或者啊准就可以了,可以吗?”结果他的音准很棒,心里一阵狂喜,刚刚收到学校的通知的师生独唱比赛有人选了。我就说:“有个独唱比赛,你能不能代表学校参加啊?”他哈哈大笑起来了:“我?行吗?”旁边他的几个兄弟说:“老师,他唱歌很好听的,肯定行。”接下来的日子我们就开始训练。同事听说我选他就告诉我关于他的一些事情:打架、旷课、睡觉、顶撞老师、和父亲关系很僵等等。我怎么也不肯相信,这么帅气的孩子有着那么漂亮的声音怎么可能是那样的人。训练如期进行,到了比赛那天除了高音有点欠缺,感情和低音部分非常到位,成绩还算满意并且受到评委的表扬。回去的路上我说:你学音乐吧,去考音乐学院。他在思考。我决定要帮助他。后来我和他的爸爸妈妈多次沟通,他爸爸认为他儿子不喜欢音乐、讨厌音乐,怎么可能有希望,我就在学校开始培训他。考上大学了, 再后来他就是我们中山市一名音乐老师了。他结婚的那天,我和他爸爸坐在一起两个人都笑得好开心。现在每年都能收到一句:恩师,节日快乐! 有一次接到他的电话,他问:老师,您教会我最重要的是什么?我说:唱歌?他说:比唱歌更重要的那就是自信啊! 老师们啊, 我们不要轻易地给一个孩子下结论,留给他们自尊,保留他们一点面子,不要强势训斥孩子,留给他们一盏灯,一扇门,会在孩子们成长的路上种下希望和成功,起码可以让他做个好人!
后来我调往小学, 受惯了中学生的气看着小学生简直感觉看到天使一样:那么单纯、那么干净、那么有礼貌。心里无比欢喜,上班的路上都在歌唱,日子一天一天过去。有一天早晨,一些领导和老师来我们学校听课,指定听音乐课,那天突然电脑坏了,那节课的班级里有个特殊的孩子: 从小自闭不能自理, 妈妈辞职专门陪读,上课陪、下课陪、上厕所也陪,作业基本上是妈妈代笔。孩子基本不认识人,但是见到我会笑,他妈妈说:叫老师! 他会用含糊不清的声音叫:老师! 每次听到他的声音我都心里隐隐作痛,他比妈妈还高,有时候会暴怒摔打周围的东西,能叫我老师妈妈花了多少时间啊!我想这什么时候是个头啊?曾经想劝说孩子妈妈把他送进特殊学校,但是看到他妈妈坚定、慈爱的目光,我怎能残忍地说出那样的话? 今天的课他会不会发脾气啊? 内容刚好是《妈妈的歌》 ,我选择的是《唱歌妈妈的摇篮曲》。上课铃声一响孩子们整整齐齐坐好了,妈妈很配合地也坐得很直。我说:孩子们,我们班级有个伟大的妈妈,她用瘦弱的身体撑起一个孩子的生命、撑起一个家庭的希望。你们都很熟悉这个妈妈,对不对? 孩子们默默看了看坐得笔直的妈妈。我又说:每个人都有一个无私伟大的妈妈,今天的这首歌献给我们班最伟大的妈妈。我范唱:月儿当头照,夜深了,妈妈屋里静悄悄。亲爱的妈妈呀,伏在桌上睡着了,伏在桌上睡着了。我把灯熄了,心里想,桌子变成摇篮,我来摇妈妈,一直摇到太阳照,一直摇到太阳照。歌曲还没有范唱完,教室里有抽泣的声音,那位妈妈泪流满面,受到妈妈的影响班级里孩子们都眼泪汪汪,听课的老师也泪光闪闪,当然我是含着眼泪上完了一节课。结束语我说:孩子们,你们要孝敬自己的妈妈,更要尊敬我们班这位了不起的妈妈孩子们掌声四起。后来班级再没有一个孩子取笑这位孩子和他的妈妈。我们做老师的不单单是教学,还有一个重要的任务就是引导孩子。为好师是我们的职责,不要说伤害人的话:不可救药、白痴你就这样了等这样的话。想想看这是多么冷酷的话啊?
从教十七年,酸甜苦辣咸各种滋味反复品尝,曾经想放弃、消极或者退缩过,但是面对求知的双眼我坚持到现在,慢慢地变得热爱课堂、热爱教学、热爱我的学生,随着年龄的增长对从教的幸福感越来越享受,因为这是我生命的内容,决定我生命的质量。我的责任就是:教好书、育好人、为好师。我害怕误人子弟,做一个罪人其实,在我们中间也不乏这样的教师,是您、是他、是我们自己。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人以博大的胸怀爱护人。
留一扇门给自己 第3篇
物质丰富，知识爆炸，可人的灵魂却徘徊在丰富与“爆炸”之间。看似有很多路可走，但却找不到回家的路。物质上，纵欲，沉迷，一些人在用疯狂透支着生活的温度；文化上，快餐化，娱乐化，一些人在用肤浅掩饰着心灵的迷茫。行走在世间的我们，面对太多交错着的路，该如何去抉择呢？
请你依据上面材料，写一篇不少于800字的文章，要求同高考。
当报纸上“梨花体”“大概体”频频充斥眼球，当“非诚勿扰”“相亲100”占据视频，当“快餐效应”占据这片久远文化的土地，我们似乎已经离那个宁静而悠远的时代很远很远了。
“梨花教主”备受追捧，“咆哮体”又震惊江湖，日日更新的网络时代，追捧的是有“个性”、有“创意”的文化。有谁还记得《诗三百》的美丽风景，有谁能吟诵“采菊东篱下，悠然见南山”的那份淡然？
看帅哥与美女在荧频上争奇斗研，听评委频频爆出的惊语——车子和房子成为叩开婚姻殿堂的铺路石。有谁还记得千百年前，梁祝化蝶，在花丛中延续着至死不渝的爱情？又有谁还期许着牛郎织女七夕相聚的甜蜜？
听着MP3，唱着绕舌的英文歌，吃着牛肉汉堡，喝着泊来的可乐，看着美国大片，追捧着个人英雄——有谁还记得那引起传唱不休的古朴歌谣？有谁还记得“众人拾柴火焰高”的古训？又有谁想念妈妈亲手包的饺子？
我们真的离那个宁静而悠远的时代很远了。
我们毫无心机，敞开怀抱，让这个时代的所有涌进来。而那些久远的，似乎结了蜘蛛网的旧物，早已被这样那样的新奇事物挤得一点儿不剩。可是，这样的敞开心怀，容纳的真是熠熠的珍宝吗？
不，当新思想的马蹄驰过我们的大脑，悲剧便已产生。我们无情地抛弃了祖先的智慧与美丽，让纷杂而喧嚣的观念涌进，让无聊侮辱了认真，让金钱践踏了爱情，让疯狂、谩笑丢弃了淡然，让自私拒绝了亲朋。我们弄丢了真正属于我们的时代，我们抛弃了那扇门，让种种恶意的马蹄践踏了心灵。
我们需要一份冷靜，我们需要一扇门，保存着对爱情的坚贞，对文化的坚守，对亲情的真正理解，而不是所谓表面上的容纳万物，却是真正的遗忘。我们需要是，是一个真正可以让生活更好，心灵更美的纯真时代！
留一扇门给自己，给自己一个独立的空间，我们要带着那些不能忘记的历史，拒绝那些流于形式的庸俗，带着冷静与自信，创造我们的时代！
点评 汉川一中游泳老师