重阳节的诗词名句（精选9篇）
重阳节的诗词名句 第1篇
重阳节登高的诗词名句
1、垂柳鸣黄鹂，关关若求友。春情不可耐，愁杀闺中妇。日暮登高楼，谁怜小垂手。——张琰《春词二首》
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》
3、江边枫落菊花黄，少长登高一望乡。九日陶家虽载酒，三年楚客已沾裳。
4、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
5、西上太白峰，夕阳穷登攀。太白与我语，为我开天关。愿乘泠风去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去，何复更还?
6、登高何处见琼枝，白露黄花自绕篱。惟有楼中好山色，稻畦残水入秋池。——羊士谔《寄裴校书》
7、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
8、黄花宜泛酒，青岳好登高。稽首明廷内，心为天下劳。——张说《九日进茱萸山诗五首》
9、三日欢游辞曲水，二年愁卧在长沙。每登高处长相忆，何况兹楼属庾家。——白居易《三月三日登庾楼寄庾三十二》
10、莫将边地比京都，八月严霜草已枯。今日登高樽酒里，不知能有菊花无。——王缙《九日作》
11、簪萸泛菊俯平阡，饮过三杯却惘然。十岁此辰同醉友，登高各处已三年。——欧阳詹《九日广陵登高怀邵二先辈》
12、登高可羡少年场，白菊堆边鬓似霜。益算更希沾上药，今朝第七十重阳。——司空图《白菊三首》
13、倚剑登高台，悠悠送春目。(以上并见《海录碎事》。——李贺《句》
14、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
15、望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。红袖织菱夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。
16、登高临旧国，怀古对穷秋。落日鸿雁度，寒城砧杵愁。昔贤不复有，行矣莫淹留。——高适《宋中十首》
17、登高望远自伤情，柳发花开映古城。全盛已随流水去，黄鹂空啭旧春声。——武元衡《登阖闾古城》
18、东风河外五城喧，南客征袍满泪痕。愁至独登高处望，蔼然云树重伤魂。——武元衡《塞上春怀》
19、昨日登高罢，今朝更举觞。菊花何太苦，遭此两重阳。——李白《九月十日即事》
20、已是人间寂寞花，解怜寂寞傍贫家。老来不得登高看，更甚残春惜岁华。——司空图《九月八日》
21、怀王独与佞人谋，闻道忠臣入乱流。今日登高望不见，楚云湘水各悠悠。——戴叔伦《湘川野望》
22、行至菊花潭，村西日已斜。主人登高去，鸡犬空在家。——孟浩然《寻菊花潭主人不遇》
23、强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园(时未收长安)》
24、岩磴列云旗，吾君访道时。乾行万物睹，日驭六龙迟。望远回天顾，登高动睿词。愿因山作寿，长保会昌期。——孙逖《奉和登会昌山应制》
25、秋叶风吹黄飒飒，晴云日照白鳞鳞。归来得问茱萸女，今日登高醉几人。——张谔《九日宴》
26、风软景和煦，异香馥林塘。登高一长望，信美非吾乡。——申欢《兜玄国怀归诗》
27、重阳阻雨独衔杯，移得山家菊未开。犹胜登高闲望断，孤烟残照马嘶回。——司空图《重阳阻雨》
28、摘得菊花携得酒，绕村骑马思悠悠。下邽田地平如掌，何处登高望梓州。——白居易《九日寄行简》
29、登高迎送远，春恨并依依。不得沧洲信，空看白鹤归。——崔涂《送友人》
30、青山前，青山后，登高望两处，两处今何有。烟景满川原，离人堪白首。——皇甫冉《登山歌》
31、欲强登高无力去，篱边黄菊为谁开。共知不是浔阳郡，那得王弘送酒来。——李嘉佑《答泉州薛播使君重阳日赠酒》
32、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》
33、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!
34、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
35、尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。——杜牧《九日齐山登高》
36、江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。——杜牧《九日齐山登高》
37、万里秋光客兴赊，同人九日惜年华。——沈辂《九日登高台寺》
38、九日黄花酒，登高会昔闻。——岑参《奉陪封大夫九日登高》
39、九月九日望乡台，他席他乡送客杯。——王勃《蜀中九日/九日登高》
40、九日登高处，群山入望赊。——赵时春《原州九日》
41、寂寞风蝉至，连翩霜雁来。——阴行先《和张燕公湘中九日登高》
42、重九开秋节，得一动宸仪。——韦安石《奉和九日幸临渭亭登高应制得枝字》
43、何当载酒来，共醉重阳节。——孟浩然《秋登兰山寄张五》
44、辕门菊酒生豪兴，雁塞风云惬壮游。——王琼《九日登花马池城》
45、三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。——崔曙《九日登望仙台呈刘明府容》
46、重阳佳节意休休，与客携壶共上楼。——姜塘《摘星楼九日登临》
47、重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。——杜甫《九日五首·其一》
48、香醪欲醉茱萸节，壮志还为出塞歌。——石茂华《九月九日登长城关》
49、又是过重阳，台榭登临处，茱萸香坠。——李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》
50、人事自生今日意，寒花只作去年香。——陈师道《次韵李节推九日登南山
重阳节的诗词名句 第2篇
2、九日明朝酒香，一年好景橙黄。____张可久《满庭芳・客中九日》
3、菊花何太苦，遭此两重阳?____李白《九月十日即事》
4、短篱残菊一枝黄。正是乱山深处过重阳。____吕本中《南歌子・驿路侵斜月》
5、九月九日望乡台，他席他乡送客杯。____王勃《蜀中九日 / 九日登高》
6、天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。____李清照《行香子・天与秋光》
7、对兹佳品酬佳节，桂拂清风菊带霜。____曹雪芹《螃蟹咏》
8、芙蓉金菊斗馨香。天气欲重阳。____晏殊《诉衷情・芙蓉金菊斗馨香》
9、佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。____李清照《醉花阴・薄雾浓云愁永昼》
10、三载重阳菊，开时不在家。____文森《九日》
11、朔方三度重阳节，河曲干旌岁岁忙。____齐之鸾《九日登清水营城》
12、握手经年别，惊心九日霜。____妙信《九日酬诸子》
13、暗凝伫。近重阳满城风雨。____周密《扫花游・九日怀归》
14、算明朝未了重阳，紫萸应耐看。____吴文英《霜花腴・重阳前一日泛石湖》
15、紫萸一枝传赐，梦谁到汉家陵。____姚云文《紫萸香慢・近重阳》
16、九日登高处，群山入望赊。____赵时春《原州九日》
17、问他有甚堪悲处?思量却也有悲时，重阳节近多风雨。____辛弃疾《踏莎行・庚戌中秋后二夕带湖篆冈小酌》
18、重九开秋节，得一动宸仪。____韦安石《奉和九日幸临渭亭登高应制得枝字》
19、佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。____苏洵《九日和韩魏公》
20、时节是重阳，菊花牵恨长。____徐灿《菩萨蛮・秋闺》
21、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。____李清照《醉花阴・薄雾浓云愁永昼》
22、待到重阳日，还来就菊花。____孟浩然《过故人庄》
23、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。____王维《九月九日忆山东兄弟 / 九月九忆山东兄弟》
24、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。____李清照《醉花阴・薄雾浓云愁永昼》
25、尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。____杜牧《九日齐山登高》
26、王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。____郑谷《菊》
27、满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。____白居易《重阳席上赋白菊》
28、人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。____张可久《折桂令・九日》
29、佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销。____纳兰性德《采桑子・九日》
30、吟怀未许老重阳，霜雪无端入鬓长。____序灯《九日吴山宴集值雨次韵》
31、他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。____卢照邻《九月九日玄武山旅眺》
32、是节东篱菊，纷披为谁秀。____杜甫《九日寄岑参》
33、采采黄金花，何由满衣袖。____杜甫《九日寄岑参》
34、近重阳偏多风雨，绝怜此日暄明。____姚云文《紫萸香慢・近重阳》
35、池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。____韩琦《九日水阁》
36、喜遇重阳，更佳酿今朝新熟。____宋江《满江红・喜遇重阳》
37、九日悲秋不到心。凤城歌管有新音。____晏几道《鹧鸪天・九日悲秋不到心》
38、辕门菊酒生豪兴，雁塞风云惬壮游。____王琼《九日登花马池城》
39、霜风渐欲作重阳，熠熠溪边野菊香。____苏轼《捕蝗至浮云岭山行疲}有怀子由弟二首・其二》
40、九日黄花酒，登高会昔闻。____岑参《奉陪封大夫九日登高》
41、且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。____崔曙《九日登望仙台呈刘明府容》
42、重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。____杜甫《九日五首・其一》
43、九月九日眺山川，归心归望积风烟。____卢照邻《九月九日玄武山旅眺》
44、何当载酒来，共醉重阳节。____孟浩然《秋登兰山寄张五》
45、九日龙山饮，黄花笑逐臣。____李白《九日龙山饮》
46、重阳过后，西风渐紧，庭树叶纷纷。____晏殊《少年游・重阳过后》
47、疏篱下试觅重阳，醉擘青露菊。____吴文英《一寸金・秋感》
48、明年此会知谁健?醉把茱萸仔细看。____杜甫《九日蓝田崔氏庄》
49、绿杯红袖趁重阳。人情似故乡。____晏几道《阮郎归・天边金掌露成霜》
50、又是重阳近也，几处处，砧杵声催。____秦观《满庭芳・碧水惊秋》
诗词名句与谜语 第3篇
一
一则谜语, 一般由三部分组成, 即谜面、谜目、谜底。例如, “雄鸡一声天下白 (打一常用词) ”。“雄鸡一声天下白”是谜面, 取自唐代李贺《致酒行》中的诗句;“ (打一常用词) ”是谜目;谜底是“响亮”。谜面好比考题, 谜目指示答题范围, 谜底则是答案。
在诗词名句谜中, 诗词名句既可作谜面, 亦可作谜底, 而其中大部分是用来制作谜面。
有些谜语借用诗词名句作谜面, 要求猜某个字、词、成语等。比如“少小离家老大回 (打一字) ”, 谜面是唐代贺知章《回乡偶书》中的诗句, “少”字中的“小”“离家”而去则只剩一撇, 再加上“大”字 (老“大”“回”来) , 合在一起便成了谜底“夭”字。“东临碣石有遗篇 (打一常用词) ”, 谜面是毛泽东词《浪淘沙·北戴河》中的句子, 谜底为“操作”。曹操北伐乌桓时路过北戴河外之碣石山, 留下组诗《步出夏门行》, 其中《观沧海》一诗的开头写道:“东临碣石, 以观沧海。”可见“东临碣石”之诗篇系曹“操”所“作”。在此, 谜底“操作”别解为“曹操所作”。“凭君传语报平安 (打一成语) ”, 谜面是唐代岑参《逢入京使》中的诗句, 谜底为“言而无信”, 其中的“信”由成语中的原意“信用”别解为“书信”, 真是别有洞天, 妙趣横生。
有些谜语借用诗词名句作谜面, 要求猜人名、物名、民族名等。如“即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳 (打一春秋人名) ”, 谜底是“杜回” (春秋时秦国将领) 。因为这是《闻官军收河南河北》一诗中表现作者“杜”甫闻知官军收复河南河北喜讯之后“回”乡心情的两句诗, 故谜底为“杜回”。“天上碧桃和露种, 日边红杏倚云栽 (打一花名) ”, 谜面为唐代诗人高蟾《下第后上永崇高侍郎》中的句子, 谜底为“凌霄花”, “凌霄”即“高入云霄”, 与谜面中的“天上”、“日边”同义。“飞流直下三千尺, 疑是银河落九天 (打我国四个少数民族名) ”, 谜面为李白《望庐山瀑布》中的诗句, 谜底为“高山、水、景颇、壮”四个少数民族, 意思是“高山”流“水”的“景”象“颇”为“壮”丽。
有些用诗词名句制作的谜语, 谜面虽然不同, 谜底却是一样。如“君看一叶舟, 出没风波里 (打一字) ”, 谜面出自宋代范仲淹的诗《江上渔者》, 谜底是“心”。“心”字底下卧钩的形状如同“舟 (小船) ”, 上面三点则像“波 (浪) ”, 整个“心”字如同小船在波浪中“出没”。“一钩残月带三星 (打一字) ”, 谜面出自宋代秦观的词《南歌子》 (原句为:“水边灯火渐人行, 天外一钩残月带三星”) , 谜底也是“心”。“心”字底下卧钩的形状如同“残月”, 上面三点则像三颗星星。
有些用诗词名句制作的谜语, 表面看来似乎有多个谜底, 而最确切的谜底却只有一个, 因而有的谜语制作者便借助这一特点来表情达意。明代, 有一县令将他儿子的文章拿给“江南四大才子”之一、著名书画家祝枝山看, 硬要其挥毫题词。祝枝山一看, 尽是些文理不通的八股文, 于是提笔写下了杜甫《绝句》中“两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天”两句诗, 并说以此为谜面可以猜两个成语, 而这两个成语正是对文章的评价。有个幕僚便奉承说:“上句一定是‘有声有色’, 下句则当是‘青云直上’。”说得县令眉开眼笑。而祝枝山则提醒道:“谜底我已写在令郎大作的右下角了。”县令一看右下角的那行小字, 气得半天说不出话来, 原来谜底是“不知所云, 离题 (啼) 万里”。
借用诗词名句制作谜语, 既可如上所述用诗词名句制作谜面, 同时, 也可用它来制作谜底。如“昱 (打《诗经》一句) ”, 谜底是《诗经·邶风·燕燕》中的“下上其音”。“昱”字是上下结构, 可拆成“日”、“立”二字, 若将“下”方的“立”字移至“上”方, “其” (该字) 必为“音”了。又如“丸药 (打一句五言唐诗) ”, 谜底是李绅《悯农》中的诗句“粒粒皆辛苦”, “粒粒”取其形状扣“丸”字, “辛苦”通过意义的别解而扣“药”字 (药多“苦”味) , 这样, 谜底与谜面便扣合自然。
还有的谜语, 谜面和谜底都由诗词名句构成。如“举头望明月 (打骆宾王五言诗一句) ”, 谜底是“白云乡思远”。谜面取自李白的《静夜思》, 呈现出来的是一幅鲜明的月夜思乡图:孤身远客的李白, 仰望空中如霜的皎月, 深深触动了旅思愁怀, 那心中积蓄已久的思乡之情倾泻而出。谜底出自骆宾王的《同崔驸马晓初登楼思京》:“丽谯通四望, 繁忧起万端。绮疏低晚魄, 镂槛肃初寒。白云乡思远, 黄图归路难。唯馀西向笑, 暂似当长安。”谜底“白云乡思远”的“白”字别解为“李白”、“云”由“白云”别解为动词“诉说”, 整个谜底的意思是“李白在久别家乡之时诉说乡思之苦”。而谜面与谜底连在一起, 则又勾勒出一幅动人的图景:李白面对天上的明月, 想起了遥远的家乡, 于是娓娓地诉说着落寞的乡愁。
二
借用诗词名句所制作的谜语, 本质上是一种文义谜。文义谜, 是与画谜、哑谜等相对而言的一种谜语种类, 在猜射方法上, 它要求透过谜面文义去推出谜底文义。作为文义谜, 诗词名句谜制谜与猜谜的基本方法主要有以下三种。
会意法。根据谜面隐藏的含义, 反复推敲, 以寻求谜底。如“四海无闲田 (打一成语) ”, 谜面出自唐代李绅的诗作《悯农》, 谜底是“不留余地”。“落花流水春去也 (打一节气名) ”, 谜面出自李煜的词《浪淘沙》, 谜底是“夏至”, 因为“春去”则“夏至”。“欲穷千里目, 更上一层楼 (打《三国演义》人名二) ”, 谜面是王之涣《登鹳雀楼》中的诗句, 谜底是“张辽、高览”。“张辽”扣“欲穷千里目” (“张”有张目而望之意, “辽”扣“千里”) , “高览”扣“更上一层楼” (登高而览) 。这几则谜语, 在猜射时用的是正面会意法, 即根据谜面的正面意思去猜出谜底。与此相对的, 还有反面会意法, 即从谜面的反面或侧面意思去联想推理而猜出谜底。如“人在人情在 (打《诗经》一句) ”, 谜底是《诗经·邶风·日月》中的“逝不相好”。此诗共四章, 表达了弃妇对负心男子的控诉, 其第二章写道:“日居月诸, 下土是冒。乃如之人兮, 逝不相好。胡能有定?宁不我报。”意思是, 太阳月亮高挂天空 (居、诸, 语气词, 犹“乎”) , 它们的光辉普照大地 (冒, 覆盖, 照临) , 可是竟然还有这种人啊, 不肯继续跟我恩爱相处 (逝, 发语词) , 我心里怎能安宁?他现在根本不理睬我 (不报, 不搭理, 不理睬) 。可见, 在这首诗中, “逝”是发语词, 而在“人在人情在 (打《诗经》一句) ”这则谜语里, 谜底“逝不相好”的意思是, 人“在 (活着) ”的时候则人情 (此处指人之情爱) 在, 人亡 (逝) 则不再“相好 (相爱) ”了。在此, 根据“一词多义”的特点, 使“逝”的意义由原诗的发语词而解为“死亡”。此则谜语, 就是从“人在”的反面“人逝 (亡) ”去猜射谜底的。
拆字法。也叫增损法、离合法。根据谜面的提示, 对字的笔画、部首、偏旁进行增加、减损、拆离、合并, 从而得出谜底。如“孔雀东南飞 (打一字) ”, 谜面系汉乐府民歌《古诗为焦仲卿妻作》的首句 (其篇名后来也叫《孔雀东南飞》) , 谜底为“孙”。“孔”字东部 (右边) 的“乚”、“雀”字南部 (下边) 的“隹”都“飞”走了, 再把两字中剩下的“孑”、“小”重新组合在一起, 便成了“孙”字。再如“可 (打一句七言唐诗) ”, 谜底是“教人无奈别离何”。谜底出自唐代张谓《别韦郎中》一诗。为了得到谜面的“可”字, 只好无奈教 (让) “人”离开“何”, 换言之, 去掉“何”中之“人”便成了“可”字。
象形法。根据谜面的字形, 用形象思维的方法去寻求谜底。如“遥看瀑布挂前川 (打一字) ”, 谜面出自李白的诗《望庐山瀑布》, 谜底是“州”。“州”字由“川”与三点水组成, 整个字形也犹如瀑布挂于“川”前。再如“孤帆一片日边来 (打一字) ”, 谜面是李白《望天门山》中的诗句, 谜底是“白”。“白”字由一撇和“日”字构成, 那一撇犹如“一片”孤帆, 从“日”边而来。
以上三种方法, 分别按谜面意思、笔画、字形去制作、猜射, 是制谜与猜谜的基本方法。此外, 还有其他一些方法, 它们大多从属于会意法, 但又有其自身特点。下面择要介绍几种。
别解法。利用汉字一字多义、一词多义的特点, 去寻求别的解释, 以猜出谜底。如“张翼德查户口 (打一句七言唐诗) ”, 谜底是刘禹锡《乌衣巷》中的诗句“飞入寻常百姓家”。张飞, 名飞, 字翼德。在这里, 谜底的“飞”字由张飞的名别解为动词“飞翔”, 令人哑然失笑, 拍案叫绝。再如“由华盛顿至伦敦 (打《诗经》一句) ”, 谜底是“美如英”。“美如英”出自《诗经·魏风·汾沮洳》, 全诗共三章, 写一个女子在汾水边采桑时爱上了一个男子, 其第二章云:“彼汾一方, 言采其桑。彼其之子, 美如英 (花) 。美如英, 殊异乎公行 (行, 读hánɡ。公行, 官名, 掌诸侯的兵车) 。”意思说:“在那汾水河流旁, 我高高兴兴来采桑。瞧我那位意中人, 貌美如花朝我放。貌美如花朝我放, 公行哪能比得上。”可见, 在《诗经》中, “美如英”的意思是“美丽如花”, 而在“由华盛顿至伦敦 (打《诗经》一句) ”这则谜语中, 谜底“美如英”的“美”由“美丽”别解为“美国”、“如”由“好像 (如同) ”别解为动词“到”、“英”由“花”别解为“英国”, 整个谜底别解为“从美国 (华盛顿) 到英国 (伦敦) ”, 通过别解, 做到了谜底与谜面的扣合。
假借法。即假借谜面的替代词以寻求谜底。如“魏武挥鞭 (打一成语) ”, 谜面出自毛泽东的词《浪淘沙·北戴河》, 谜底是“操之过急”。汉献帝于公元2 1 3年册封曹操为魏国国王, 曹操去世后, 谥号“武王”。曹操一生未曾称帝, 其子曹丕代汉称帝后, 追尊曹操为“武帝”, 故也称“魏武帝”。在此则谜语中, 借谜面之“魏武”扣谜底之“ (曹) 操”, 而整个谜底又别解为“曹操 (挥鞭) 急行 (过) ”。
用典法。利用谜面所提及的诗文、历史等典故, 以猜出谜底。如“眼前有景道不得 (打一电影演员名) ”。唐代崔颢登临黄鹤楼, 曾题诗一首:“昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。”据元人辛文房《唐才子传》记载, 不久, 李白也登楼游览, 正欲题诗, 发现崔颢这首佳作, 于是在崔颢诗后写下两句:“眼前有景道不得, 崔颢题诗在上头。”谜语“眼前有景道不得 (打一电影演员名) ”便是运用了这一典故, 其谜底为“李默然”, 意即“李”白面对崔颢之诗而“默然”无语, 不敢再题。 (李默然, 著名表演艺术家, 主演过电影《甲午风云》、《兵临城下》等, 曾任中国戏剧家协会主席。)
问答法。按谜面所提出的问题, 在谜底中作出回答。如“问君能有几多愁 (打一成语) ”, 谜面是李煜词《虞美人》中的一句, 其下一句的回答是“恰似一江春水向东流”, 因此谜底为“对答如流”, 意即:回“答”说 (愁绪) 恰“如”一江滚滚向东“流”逝的春水。
其实, 有许多谜语在制作和猜射时, 都会综合运用多种方法。如“弃我去者, 昨日之日不可留 (打二字) ”, 谜面是李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的诗句, 谜底是“舒、乍”。“弃我去者”, “弃我”即舍予, 合为“舒”, 用的是会意法和拆字法中的合并法;“昨日之日不可留”, “昨”中之“日”字“不可留 (即去掉) ”, 便成了“乍”, 用的是拆字法中的减损法。
三
有些谜语还有特殊的格式, 倘若没有掌握这些格式, 就无法猜出谜底。谜格首创于明朝扬州马苍山的《广陵十八格》, 至清代已多达四百多种。谜格的作用是对谜底结构进行重新组合、排列, 或变读字音, 或拆分字形, 或调换字序, 从而使谜底与谜面紧密相扣。可以这么说, 谜格的出现, 既丰富了谜语的内容与形式, 而同时也增添了猜谜的难度。下面略述诗词名句谜中几种常见的且至今仍具生命力的特殊格式。
秋千格。谜底是两个字, 必须倒过来读才能扣合谜面。如“待月西厢下 (打一《三国演义》人名) ”, 谜底为“张约 (约张) ”。元代王实甫的杂剧《西厢记》第三本第二折写道, 张生托红娘传书, 表达想与崔莺莺月下相会之意, 崔莺莺回了一封信, 信中是一首诗:“待月西厢下, 迎风户半开。隔墙花影动, 疑是玉人来。”张生看了之后, 欣喜若狂, 他给红娘解释说:“‘待月西厢下’, 着我月上来;‘迎风户半开’, 他开门待我;‘隔墙花影动, 疑是玉人来’, 着我跳过墙来。”可见, “待月西厢下”是崔莺莺“约张 (约会张生) ”的诗句。而把“约张”倒过来读, 便是“张约”。张约是《三国演义》中吴国大臣诸葛恪的心腹爱将。
骊珠格 (又名探骊格、探珠格、带目格) 。典出《庄子·列御寇》:“河上有家贫恃纬萧 (编织苇席) 而食者, 其子没于渊得千金之珠。其父谓其子曰:‘取石来锻之 (锤破它) !夫千金之珠, 必在九重之渊而骊龙颔下。子能得珠者, 必遭其睡也。使骊龙而寤 (醒着) , 子尚奚微之有哉 (你还能得到什么呢) !’”格名取“探骊得珠”之意, 暗喻谜目需由猜射者自己按题面意思去探而得之。骊珠格谜语的特点是, 谜中只写“骊珠格”, 而不标明谜目, 其谜目已隐藏于谜底之中, 猜射时应先通过会意猜出谜目, 再猜出从属于该谜目的谜底其他部分, 使该谜目与谜底其他部分浑然一体、有机结合, 共同扣合谜面。如“剑外忽传收蓟北 (骊珠格) ”, 谜面为诗人杜甫《闻官军收河南河北》一诗中的首句, 谜底为“诗人, 闻捷”, 其中谜目“诗人”与谜底“闻捷”连在一起, 正是谜面所表达的意思:“诗人”杜甫“闻捷 (听到官军收复蓟北的喜讯) ”。再如“事夫誓拟同生死 (骊珠格) ”, 谜面为唐代张籍《节妇吟》一诗中的句子, 谜底为“字一, 人”, 其中谜目“字一 (打一字) ”与谜底“人”连在一起便是“字 (女子许配) 一人” (“字”由“文字”之意而别解为“女子许配”) , 而“女子只许配一人”, 也就是谜面“事夫誓拟同生死”所表达的意思。
徐妃格。《南史·梁元帝徐妃传》载, 梁元帝瞎了一只眼, 徐妃便画半面的妆以候元帝。徐妃格即借用“徐妃半面妆”之意, 所以又称半妆格。用徐妃格制作的谜语, 其谜底须两字以上, 偏旁部首相同, 除去相同之偏旁部首, 以读每字之半面意扣合谜面。如“赤橙黄绿青蓝紫 (徐妃格, 打五种元素名) ”, 谜面出自毛泽东的词《菩萨蛮·大柏地》, 谜底是“铬、铕、钚、铜、铯”, 去掉偏旁便是“各有不同色”。与徐妃格类似的, 还有摘盖格 (又名揭顶格) , 它要求将谜底相同的字头去掉以扣谜面。如“朝辞白帝彩云间 (打一农业用语) ”, 谜面是李白《早发白帝城》一诗中的句子, 谜底是“篱笆”。“篱笆”去掉相同的字头便是“离巴 (离开巴地) ”, 也就是谜面“辞白帝 (离开白帝城) ”的意思 (白帝城在原四川东部、今重庆市奉节县城东白帝山上, 这一带属古巴国地域) 。
落帽格 (又名脱帽格、免冠格) 。谜底三字以上, 猜谜时把谜底首字去掉以射谜面。如“莫等闲白了少年头 (打一明代人名) ”, 谜面出自南宋岳飞的词《满江红》, 谜底是“李时珍”, 谜底去掉首字“李”则成“时珍” (意即“时”间“珍”贵) , 与谜面义相扣。跟落帽格相对的有脱靴格 (又名无底格、弃履格) 。谜底三字以上, 猜谜时将谜底末字除去以射谜面。如“犹抱琵琶半遮面 (打一植物名) ”, 谜面是白居易《琵琶行》中的诗句, 谜底是“含羞草”, 谜底去掉末字即成“含羞”, 也就是谜面“犹抱琵琶半遮面”所表达的意思。
有趣的是, 有的谜格的名称即取自某个诗句。如唐代岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中写道:“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。”诗人用梨花比喻茫茫白雪。谜语中的梨花格, 即借用其诗意, 提示谜底都是白字 (谐音字) 。如“轻舟已过万重山 (打一西汉人名) ”, 谜面出自李白的诗《早发白帝城》, 谜底是“樊哙 (帆快) ”。
四
通过上述大量谜例的赏读, 我们可以发现, 诗词名句谜的制作与猜射, 需要深厚的语文功底。诗词名句谜是一种文义谜, 这些谜语无不涉及汉字的形、音、义, 尤其与多音字、多义词、同音词、同义词密切相关, 与汉字的形体特征、古今词义变化密切相关, 只有具备这些知识, 才能从象形、会意、别解、离合等各个门径去思索和猜射谜底。其次, 需要丰富的文史知识。倘若不遨游浩瀚的文学长河, 不背诵大量的诗词名篇, 倘若对中国古代文化常识 (如天文地理、姓氏名号等等) 知之不多或知之不深, 就根本无法找到恰切的诗句作谜面, 或面对这些诗词名句谜的谜面而根本无从入手去破解谜底。
诗词名句的妙用 第4篇
诗词名句最大的作用就是运用到作文中。在高考作文中有文采，充满文化底蕴的文章往往得到青睐，那么怎样才能做到这一点呢？诗词的精彩运用就是很好的方法。
1.以诗词名句为题目，警醒明确
由于所处的位置比较突出、醒目，所以容易引发读者的关注，给他们留下较好的印象。在文章标题处引用古诗文名句，能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。如《月是故乡明》《为有源头活水来》《无心插柳柳成阴》《万紫千红总是春》等。
2.以诗词名句开头或结尾，引人眼球
文章开篇就引用古诗文中的丽词名句，它往往一下子展示出作者的才华与个性，吸引住读者，起到先声夺人的效果。如《乐观》一文的开头：乐观就是那直上青天里的一行白鹭。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。就是对于诗词名句的灵活化用。
而在收尾处引用诗词名句，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，比如《谈骨气》:骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的刚强不屈。
3.文中内容多引用或化用诗词名句
比如：微寒的春夜或萧瑟的冬天，沉寂的雨夜或喧闹的街头，宁静地独处或结伴同游，常常不经意间便想起了他们——我是那样真真切切地感受到他们的存在。“采菊东篱下”的陶渊明，“安能摧眉折腰事权贵”的李白，“僵卧孤村不自哀”的陆放翁，“我自横刀向天笑”的谭嗣同。（2004年海南考生《作家们的故事》）本例中诗词名句修饰的是人物的名字，使得名句、诗人相映生辉，更现诗人的神韵、风采。
由此可以看出古典诗文具有的深厚的文化积淀，大量、多处引用，将能大大提升作文的品位与档次，充实文章的底蕴。陆机在《文赋》中曾说：“立片言而居要，乃一篇之警策。”也就是说诗词名句在关键处用上那么几句，就可成为全篇的警策。所以在作文中运用诗词名句能够起到画龙点睛，升华主旨，明确中心的作用。
重阳节孝心的名言名句 第5篇
1、赠人以言，重于珠玉;伤人以言，重于剑戟。——孙武
2、曾子曰：幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。 ——出自(春秋)《礼记》。
3、不学礼，无以立。 ——孔子
4、敬一人，则千万人悦;慢一人，则千万人怨。——罗隐
5、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》
6、骄则无礼。——《国语•周语》
7、人之有礼，犹鱼之有水也。——葛洪
8、约之以礼，驱之以法——苏洵
9、尊师是一个民族文明的标志——曲啸
10、礼貌不用花钱，却能得到一切。——蒙塔古
11、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅
12、国尚礼则国昌，家尚礼则家大。——颜元
13、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之薄，而耻智之不博。——张衡
14、孝顺就是孝敬父母，顺从父母。——《仿世言》
15、孝子之于亲也，爱之以心，事之以财。——《战国策》
16、让礼一寸，得礼一尺。——曹操
17、人无礼不生，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子
18、为人子，止于孝;为人父，止于慈。
19、孝子亲则子孝，钦于人则众钦。
20、要知亲恩，看你儿郎;要求子顺，先孝爹娘。 ——出自《四言》。
21、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
22、尧舜之道，孝悌而已。——李纲
23、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子
24、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子
25、慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。——《劝孝歌》
26、要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底
27、一个高尚的人，如果有一个像他自己一样的`儿子，其乐一定不亚于他自己生命的延续。——斯梯尔
28、诗书立业，孝悌做人。——王永彬
29、丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——莎士比亚
30、孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子
31、大孝终身慕父母。——孟轲
32、重情轻物，厚养薄葬。——字严
33、尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯•多伯森
34、首孝弟，次谨信。——李毓秀
35、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
36、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠
37、长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清
38、用天之道，分地之利;谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。——《孝经》
39、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德
40、成为母亲之后，女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。——苏霍姆林斯基
41、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧!——维吉尔
42、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
43、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子
44、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通
45、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷
46、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清
47、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子
48、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子
49、所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯
50、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马
51、仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻
52、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田
描写重阳节的经典古诗名句 第6篇
2. 他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。——卢照邻《九月九日玄武山旅眺》
3. 望天王降诏，早招安，心方足。——宋江《满江红·喜遇重阳》
4. 千载非所知，聊以永今朝。——陶渊明《己酉岁九月九日》
5. 明年此会知谁健?醉把茱萸仔细看。——杜甫《九日蓝田崔氏庄》
6. 乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。——李白《忆秦娥·箫声咽》
7. 一片宋玉情怀，十分卫郎清瘦。——潘希白《大有·九日》
8. 采采黄金花，何由满衣袖。——杜甫《九日寄岑参》
9. 何事又作南来，看重阳药市，元夕灯山?——陆游《汉宫春·初自南郑来成都作》
10. 中心愿，平虏保民安国。——宋江《满江红·喜遇重阳》
11. 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。——王勃《蜀中九日》
12. 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。——杜牧《九日齐山登高》
13. 重阳初启节，无射正飞灰。——阴行先《和张燕公湘中九日登高》
14. 清气澄余滓，杳然天界高。——陶渊明《己酉岁九月九日》
15. 九日黄花酒，登高会昔闻。——岑参《奉陪封大夫九日登高》
16. 年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。——韩琦《九日水阁》
17. 天宇清霜净，公堂宿雾披。——杜甫《九日杨奉先会白水崔明府》
18. 遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园》
19. 三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。——崔曙《九日登望仙台呈刘明府容》
20. 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。——李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》
21. 哀蝉无留响，丛雁鸣云霄。——陶渊明《己酉岁九月九日》
22. 重阳过后，西风渐紧，庭树叶纷纷。——晏殊《少年游·重阳过后》
23. 紫萸一枝传赐，梦谁到汉家陵。——姚云文《紫萸香慢·近重阳》
24. 翠微高处，故人帽底，一年最好，偏是重阳。——吴文英《惜黄花慢·菊》
25. 愁不肯与诗平。——姚云文《紫萸香慢·近重阳》
26. 握手经年别，惊心九日霜。——妙信《九日酬诸子》
27.近重阳满城风雨。——周密《扫花游·九日怀归》
28. 沉吟坐西轩，饮食错昏昼。——杜甫《九日寄岑参》
29. 不负东篱约，携尊过草堂。——妙信《九日酬诸子》
30. 大明韬日月，旷野号禽兽。——杜甫《九日寄岑参》
31. 砧杆动微寒，暗欺罗袖。——潘希白《大有·九日》
32. 诸君才绝世，独步许谁强。——妙信《九日酬诸子》
33. 时节是重阳，菊花牵恨长。——徐灿《菩萨蛮·秋闺》
34. 只座上已无老兵。——姚云文《紫萸香慢·近重阳》
35. 正长安乱叶，万家砧杵。——周密《扫花游·九日怀归》
36. 帽堕笑凭纤手取。——吴文英《蝶恋花·九日和吴见山韵》
37. 初见雁，已闻砧。——晏几道《鹧鸪天·九日悲秋不到心》
38. 凤城歌管有新音。——晏几道《鹧鸪天·九日悲秋不到心》
39. 武公不但歌淇澳，贤女犹能唁卫侯。——姜塘《摘星楼九日登临》
40. 风雨满城，何幸两重阳之近。——文天祥《回董提举中秋请宴启》
41. 白池青草古盐州，倚啸高城豁望眸。——王琼《九日登花马池城》
42. 菊花清瘦杜秋娘。——吴文英《浪淘沙·九日从吴见山觅酒》
43. 愿樽前长叙弟兄情，如金玉。——宋江《满江红·喜遇重阳》
44. 霜威逐亚相，杀气傍中军。——岑参《奉陪封大夫九日登高》
45. 细看茱萸一笑，诗翁健似常年。——张可久《风入松·九日》
46. 正是乱山深处过重阳。——吕本中《南歌子·驿路侵斜月》
47. 琅琅新雨洗湖天，小景六桥边。——张可久《风入松·九日》
48. 一年佳节过西厢。——吴文英《浪淘沙·九日从吴见山觅酒》
49. 横笛惊征雁，娇歌落塞云。——岑参《奉陪封大夫九日登高》
50. 诗成合座皆珠玉，归去迟迟满落霞。——沈辂《九日登高台寺》
51. 万里秋光客兴赊，同人九日惜年华。——沈辂《九日登高台寺》
52. 作县几时同志苦，投荒万里倍情真。——王逊《西夏重阳》
53. 绮罗丛里胜登临。——晏几道《鹧鸪天·九日悲秋不到心》
54. 思亲堂上茱初插，忆妹窗前句乍裁。
55. 秋明白鹭双飞处。——吴文英《蝶恋花·九日和吴见山韵》
56. 艰难薄俗犹多事，漂泊南冠愧此身。——王逊《西夏重阳》
57. 自摘霜葱宜荐俎。——吴文英《蝶恋花·九日和吴见山韵》
58. 功名炊黍寻常梦，怪事书空感激人。——王逊《西夏重阳》
59. 白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。——宋祁《九日置酒》
夏天的诗词名句 第7篇
1. 芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观:《三月晦日偶题》)
2. 糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱 - 杜甫 (唐) - 《绝句漫兴九首·其七》
3. 芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人 - 秦观 (宋) - 《三月晦日偶题》
4. 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时 - 王安石 (宋) - 《初夏即事》
5. 首夏犹清和，芳草亦未歇 - 谢灵运 (南北朝) - 《游赤石进帆海》
6. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
7. 残云收夏暑，新雨带秋岚。唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》
8. 风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。宋·周邦彦《满庭芳·夏景》
9. 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。宋·秦观《三月晦日偶题》
10. 过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉。宋·李重元《忆王孙·夏词》
11. 江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦。唐·贾弇《孟夏》
12. 懒摇白羽扇，裸袒青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。——李白《夏日山中》
13. 携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。——秦观《纳凉》
14. 夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。——杨万里《夏夜追凉》
15. 纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。——蔡确《夏日登车盖亭》
16. 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。宋·陆游《初夏绝句》
17. 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香。唐·高骈《山亭夏日》
18. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——翁卷《乡村四月》
19. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——赵师秀《约客》
古诗词名句积累的策略 第8篇
首先，要研究揣摩小学课本中古诗文的选文标准。
一般而言，无论是哪个版本的教材，都需遵照学生的生理、心理和认知特点。小学课本的选文标准一般是规范、简易，富有童趣，注重情感，饱含教育意义。其实，历代对于诗词教育都极为重视。孔子用《诗三百》作为教材，以此激励、教育弟子。对此，孔子的认识非常鲜明：“小子，何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”现在的小学教材也是如此，在编排中始终遵循《全日制九年制义务教育语文新课程标准（2011年）》的理念与要求，注重启蒙式的教育。所以，教材中所选的古诗词不仅词句优美、韵律生动、朗朗上口、浅显易懂，而且能通过教师的引导去体会古诗词中深蕴的情思，体悟独特的语言美、悠久的文化美、兼融和善的人文精神。为此，我们在选择、拓展课外古诗文积累材料时，也要向这个标准靠拢，这样，才符合小学学生的认知特点，才能让学生在轻松、愉悦中积累更多的古诗词，为人生积蓄情感，为将来积淀思想，为作文提供素材，让源源不断的知识之流汇聚成情感、思想的大江大河。
其次，激发学生积累古诗词句篇的兴趣。
在《训蒙大意》中，王阳明这样说：“今教童子必使其趋向鼓舞，中必喜悦，则其进自不能已……故凡诱之歌诗者，非但发其志意而已。”古诗词的教育功能非常丰富，它涵盖智育、美育、德育等各个层面，对语言表达、陶冶情感以及学生综合素质的提升有独特的效果。古诗词中所表现出的真挚的情感、生动的义理与深刻的教化并非现代文而能取代，所以，通过教师的选择和设计，把古诗词中潜移默化影响学生的各种功能开发出来，需要教师用自己的智慧充分激发学生的学习兴趣。而激发学生学习古诗词兴趣的最后方法是教师的声情并茂。教师能够把古诗词选好、教好，教时声情并茂，陶醉其中，让学生身处其境，感同身受，那么，学习古诗词的兴趣也就自然而生。只不过，教师要做到这一点，除自身的情感积淀、教授方法之外，所选内容是否与小学生认知特点相一致，也是极为关键的一个因素。所以，激发学生积累古诗词句篇的兴趣，首先要从选择恰当的学习内容入手。这样，选择了有学味、有教劲的句篇，教师才能提高自身的设计，在读、析、品、诵中让古诗词句的启蒙教育等功能毕现。
第三，分类积累，给学生以梳理、归纳的初步方法。
古诗词句中，写景的情景交融，状物的借物抒怀，抒情的袒露胸臆，寓理的议论至深。这就需要教师帮助学生分类积累，形成初步的梳理、归纳印象。大体上，可从以下几个方面分类积累。一是文采斐然、意境优美的，如：“星垂平野阔，月涌大江流” “明月松间照，清泉石上流”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“杨柳岸，晓风残月”“白露横江，水光接天”等等。二是意蕴深厚、回味无穷的，如：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”“青山遮不住，毕竟东流去”“野火烧不尽，春风吹又生”“问渠那得清如许，为有源头活水来”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等等。三是情感沛然、撩人心绪的，如：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”“戎马关山北，凭轩涕泗流” “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”“但愿人长久，千里共婵娟”“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”“天生我材必有用，千金散尽还复来”等等。
朱熹有诗云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”是的，学习就是这样，积累的多了，知识就会像源源不断的活水，就会使人的心境像池塘那样明亮，富于智慧。之所以说在小学阶段重视古诗词句的积累，原因也在这里。所以，我们要引导学生厚厚地积。学生积累的多了，从小学、初中、高中到大学，厚积而薄发，无论说话、写作或是工作，喷涌而出的快意才会多呢。
未来的诗词名句 第9篇
2、上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
3、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
4、春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪。
5、我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
6、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
8、车到山前必有路，船到桥头自然直。
9、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
10、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
11、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
12、但愿众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
13、生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
14、池塘生春草，园柳变鸣禽。
15、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？
16、暂别紫台自飘摇，何惧风雪总潇潇。不见昨夜雨湿处，聊以新颜待今朝。
17、异日图将好景，归去凤池夸。
18、但愿人长久，千里共婵娟。
19、落红不是无情物，化作春泥更护花。
20、劝君更尽一杯酒，天下何人不识君。
21、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。
22、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
23、道由白云尽，春与青溪长。
24、时有落花至，远随流水香。
25、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
26、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
27、天生我材必有用，千金散尽还复来。
28、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。
29、太平世界，环球同此凉热。
30、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
31、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
32、他年我若为青帝，报与桃花一处开。
33、晴空一鹤排云上，直引诗情到碧霄。
34、山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
35、凡桃俗李争芬芳，只有老梅心自常。
36、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。
37、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
38、潮平两岸阔，风正一帆悬。
39、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
40、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
41、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
42、更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
43、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
44、不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。
45、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
46、春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪。
47、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
48、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡!
49、试问岭南应不好，却道，此心安出是吾乡。