东莞市桥头中学学生会章程（精选3篇）
东莞市桥头中学学生会章程 第1篇
东莞市桥头中学学生会章程
第一章总则
第一条
第二条
第三条 本会的名称：东莞市桥头中学学生会。以下简称学生会。学生会的一切活动以国家的宪法和法律为准则。学生会的基本任务：
（一）遵循和贯彻学校的办学方针。组织学生开展学习、科技、文体、社会实践、志愿服务等多种活动，促进学生在德、智、体、美、全面和谐地发展。
（二）倡导和组织自我服务、自我管理、自我教育。协助学校解决同学在学习和生活中遇到的实际问题。
（三）维护校纪校规。倡导良好的校风、学风，促进同学之间、同学和教职工之间的团结。协助学校建设良好的教学秩序和
学习、生活环境。
（四）沟通学校团委与广大学生的联系，通过各种正常渠道，反映同学的建议、意见和要求。在维护学校整体利益的同时，维护同学的具体利益。
第二章会员
第四条 会员入会有以下程序：
（一）提交书面申请；
（二）经主席团讨论通过。
第五条 会员享有下列权利：
（一）学生会的选举权、被选举权和表决权；
（二）参加学生会的活动；
（三）对学生会工作的批评建议权和监督权；
（四）入会自愿、退会自由。
第六条 会员履行下列义务：
（一）执行学生会的决议；
（二）维护学生会合法权益；
（三）完成学生会交办的工作；
（四）向学生会反映情况，提供有关资料。
第七条
第八条 会员退会应书面通知学生会。会员如有严重违反本章程的行为，经学生会全体会议、常委会或学生会主席团表决通过，将予以除名。
第三章 组织和职权 第一节学生会全体会议及其常委会
第九条
第十条 学生会全体会议及其常委会为学生会最高权力机关，其常设机构为学生会主席团。学生会全体会议每学期召开一次，讨论决定学生会的工作安排和其它事项。
第十一条学生会全体会议及其常委会的职权有：
（一）修改学生会章程；
（二）审议主席团的工作报告；
（三）讨论决定学生会的工作安排和其它事项；
第二节主席团
第十二条主席团设主席一名，副主席一名，为学生会的常设最高领导。
第十三条学生会主席团有权撤销下辖部门的决定和拥有最高干部任命权，最高审议权。
第十四条学生会三分之二的干部若对主席团决定不服，可要求召开学生会全体会议或其常委会审议主席团决定。
第十五条主席团有权对违反本章程的会员给予纪律处分。
第三节秘书处
第十六条协助主席、团委书记组织学生各项工作，当好参谋，协调各职能部门开展工作，监督其工作开展情况，收集工作总结。第十七条起草、制定学生会条例，收发有关文件和整理并保存文件等。
第十八条负责大型会议的会务以及考勤、记录工作。管理好学生会会议室。
第十九条安排学生会干部值班，听取同学意见并及时处理或向学校团委反映情况。
第二十条对学生干部的履行职责情况、工作政绩情况全面考评，并在全体会议上通报，给予表扬或批评等等。
第二十一条接受下级部门对上级部门的建议和检举。
第四节宣传部
第二十二条负责学校团委的通讯报道，领取和保管好团委的报刊杂志等等。
第二十三条负责学校各种活动的宣传，出海报，检查学校班级的黑板报，并予以评分。
第二十四条负责相关资料的打印并张贴。
第五节组织部
第二十五条负责对青年积极分子进行培养和考察，提出发展新团员的意见，督促各班团支部书记办理新团员入团手续。第二十六条督促各班团支部书记完成团费的收缴，年度团籍注册的工作。
第二十七条建议学校团委给予表现突出的会员表扬、奖励、批评或处分。
第二十八条策划与组织各项学生活动。
第六节纪检部
第二十九条负责检查学生的出勤及违纪情况并处理、记录，向值日行政报告。
第三十条制定和完善纪检部及纪检方面的有关制度，积极开展纪检方面的活动，提高同学们的组织纪律性。
第三十一条切实有力地实行自身作为学生会成员所有的权利和应尽的义务。
第三十二条认真遵守学校规定并带头执行、遵守、监督实行。
第四章选举制度
第三十三条每年十月初召开学生会全体会议，进行换届选举工作。
第三十四条主要议程为学生会领导向大会汇报上一届学生会工作，同时产生下一届学生会领导。
第三十五条学生会领导候选人由学校团委、上届学生会干部及各班推荐产生。
第三十六条选举前要对候选人及候选人的竞选申请书进行及时公示。
第三十七条选举以不记名投票方式进行选举（候选人不投票），得票最多且所得票数占总票数三分之一以上的候选人当选。第三十八条首次投票未达到全部条件时重选。重选规定如下
（一）每名候选人依次进行一分钟以内的拉票演讲；
（二）每名会员（候选人除外）进行重新投票；
（三）若重选未能达到全部条件，则重选得票最高的候选人当选。
第三十九条当选的候选人经过学校团委批准方可正式上任。
第四十条当选的候选人要及时公示。
第四十一条其他学生会干部由学校团委及新任学生会主席任命。
第五章奖励和处分
第四十二条对于工作积极，乐于助人，积极参加各项活动的会员、部门给予通报表扬，被处分的会员可酌情撤消处分。第四十三条对于不执行学生会全体会议和主席团的决议、违反学生会章程、违反学校纪律的会员给予纪律处分。处分规定为：
（一）警告：会员迟到、不带干部证、值日马虎、讲脏话、顶撞上司、破坏学生会公物、无故缺席会议、开会期间随意讲话、随
意借干部证给他人、违反学校各项制度、带零食到学生会吃等，予以警告。受到警告处分的会员仍有表决权、选举权和被选举权；
（二）严重警告：会员严重顶撞上司、严重破坏学生会公物、严重违反学校各项制度、工作时出现重大错误等，予以严重警告。
受到严重警告处分的会员，仍有表决权、选举权和被选举权，但一个学年内不得在学生会内提升职务；
（三）撤销会内职务：会员由于滥用权利等原因不适宜继续担任学生会的领导职务，但又不构成留会察看处分，予以撤销会内职
务。受到撤销会内职务处分的会员仍有表决权、选举权和被选举权，但一个学年内不能担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务；
（四）留会察看：会员多次或严重违反本章程，予以留会察看半个学年，其会内职务自然撤销。留会察看期间，确有悔改表现的，期满后恢复其会员权利；坚持不改或者又发现其他应受纪律处分的违纪行为的，应当予以开除。会员在留会察看处分期间，没有表决权、选举权和被选举权。
（五）开除：会员在留会察看期间坚持不改或者又发现其他应受纪律处分的违纪行为或有特大严重违纪、违章，给予开除。会员
受到开除处分，一个学年内不得重新入会。
第六章章程的修改程序
第四十四条对学生会章程的修改，须经主席团表决通过后报学生会全体会议及其常委会审议。
第四十五条学生会修改的章程，须经学校团委审查同意方可生效。
第七章附则
第四十六条本章程经2014年2月日学生会全体会议表决通过。第四十七条本章程的解释权属学生会主席团。
东莞市桥头中学学生会章程 第2篇
课外体育锻炼是指学生利用课余时间自觉或自发地、有意识、有目的地进行锻炼的一种行为方式。我校及临近几个乡镇中学学生不仅要在文化知识方面优秀, 同时在身体素质方面也要有所提高, 培养多方面的兴趣;调动中学生积极参加课外体育锻炼, 并符合东莞市二期课改的要求和全民健身计划的思想。初中学生的体育锻炼主要在于体育课和课外体育锻炼, 从某种意义来说课外体育锻炼比体育课所进行的锻炼更重要, 体育课更多偏重于运动技能的教学, 课外体育锻炼则是自觉地有兴趣地锻炼, 它是一种快乐体育运动, 在锻炼中寻找乐趣, 我认为它不再是充当体育课有益补充的角色, 学校应将体育课与课外体育锻炼并重。
积极参加课外体育锻炼有利于增强学生体质, 并扩充体育课所获得的知识、技术、技能, 检验体育教学内容实施的效果, 促进学生体育锻炼习惯的养成, 提高学生群体意识和积极向上的生活态度, 满足青年学生对体育运动的爱好和要求, 充分发挥其个性和才能, 为终身体育观的形成打下基础。
通过对我校及临近几个乡镇中学学生的问卷调查和现场对学生课外体育锻炼情况观察, 结合查阅相关资料, 目的是为了更准确地了解乡镇中学课外体育锻炼的氛围、男女学生参加课外体育锻炼的比例、参加课外体育锻炼各项目的人数比例、参与的程度、锻炼的热门项目、学校体育场馆器材能否满足学生课外体育锻炼需求的情况、学生不愿意参加课外体育锻炼的原因及影响因素、学校对课外体育锻炼的管理是否到位, 结合调查结果分析原因, 并提出相应对策, 希望能为校领导提供相关信息和建议以利于对学生课外体育锻炼进行管理, 引导学生科学地对待课外体育锻炼。
2. 研究对象和方法
2.1 调查对象
在我校及临近几个乡镇中学初中三个年级中各班随机抽取男女各五名同学作为研究对象。
2.2 研究方法
(1) 文献资料法
通过查阅学校图书馆有关中学生课外体育锻炼方面的文献资料, 获得与中学生课外体育锻炼有关资料。
(2) 观察研究法
到操场及体育馆对学生课外体育锻炼情况进行仔细观察, 获得第一手资料。
(3) 问卷调查法
调查对象:初中三个年级中随机发放50份调查表。
共发放150份调查问卷, 返回137份, 返回率91.3%, 有效问卷135份, 有效率90%。
(4) 数理统计法:对回收的调查问卷所获得的有效数据进行数理分析。
3. 结果与分析
3.1 我校及临近几个乡镇中学现有体育场地及设施
目前都拥有标准足球场一片、室外篮球场九片、排球场四片、室内篮球场一片、羽毛球场八片、乒乓球台十二张, 个别学校的场地相对少些, 但都可让500~800名学生同时参加体育活动。
3.2 我校及临近几个乡镇中学课外体育锻炼现状
体育课程安排都采用二加一模式即:两节体育课加一节体锻课。男生在体育锻炼课上可选择篮球、乒乓球、羽毛球、足球;女生可选择篮球、羽毛球、排球、健美操。周一至周五下午4:30-5:30;周日下午1:00-5:00所有体育场馆向学生免费开放。
本文通过问卷调查和实地观察, 对学生在课外体育锻炼过程中每次锻炼的时间做了调查。见表1
学生每周参加课外体育锻炼的次数 (%) N=135
在对三个年级所调查的问卷分开来分析发现, 初一和初二学生每周参加锻炼少于三次的人数要多于初三年级, 如果按照国家体育总局1998年公布的《中国社会体育现状调查结果报告》, 体育人口的概念应为每周参加体育锻炼不低于3次, 每次锻炼时间不少于30分的标准, 我校学生每周参加3次以下的学生比例为一年级9.88%, 二年级为11.84%, 三年级为17.77%, 有很大一部分学生没有达到体育人口的要求。
影响我校及临近几个乡镇中学学生自觉课外锻炼的主要因素一览表 (N=135) 单位:人见表2
单位 (人)
(1) 通过对影响学生参加课外体育锻炼主要因素的调查问卷表, 纵观表格可以看出:影响一年级学生课外锻炼的因素主要集中在“运动场地器材不足”和“不会运动技能”上。由于初一新生刚进入寄宿制学校, 对体育运动充满了热情、学习压力小, 加上以前在农村中学没有充分的体育场地, 所以影响一年级学生课外锻炼的主要因素是运动场地不足和不会运动技能。二、三年级主要因为学习紧张。作为影响其课外锻炼的主因, 显然在学习紧张的情况下, “场地器材不足”不是影响二、三年级学生课外锻炼的主要因素, 所以影响二、三年级学生课外体育锻炼主要是时间问题。但教师通过访谈发现, 时间问题主要因为学生不懂得合理安排课余时间和缺少教师的相应指导。
(2) 横观表格则发现, “运动场地器材不足”、“不会运动技能”、“没人组织指导”和“学业紧, 压力大”是中学生共同的影响因素。学校方面应在扩充场地器材上加大投入, 并做好各运动项目的场地器材协调, 如学校的篮球场地较少, 乒乓球、羽毛球等场地吃紧, 不利于学生课外体育锻炼的多元化, 同时也限制了部分学生锻炼的积极性。另外学校应加大对学生在生活上的帮助, 指导学生合理分配学习时间。虽然表中列出了影响学生课外体育锻炼的几种客观因素, 但影响中学生参加课外体育锻炼的根本原因是不正确的体育观, 乡镇中学学生不同程度地存在着轻体育的现象, 他们不懂得自觉锻炼身体, 学生的健康意识差, 缺乏现代人的健康、保健知识和对自身价值的认识;影响学生参加课外体育锻炼的直接原因是乡镇中学学生大多数来自农村, 受传统观念影响, 体育锻炼目的性不明确。中学生接受体育教育和从事课外体育锻炼的最终目的是增强体质和增进健康, 养成终身锻炼习惯, 而现阶段的体育教学把体育课仅仅理解为单纯的一门课程, 模糊了对体育教学功能的认识, 由此导致了重运动技术的学习和课堂练习, 轻健身知识的传授和课外体育锻炼能力的培养, 造成了中学生自我锻炼能力差。随着学校规模的不断发展、学生人数的增多, 出现了运动场地拥挤的局面, 有很大一部分学生认为, 由于课外体育锻炼缺少必要的组织, 学校体育设施不够, 使他们感到没有适合自己的锻炼项目, 逐渐失去了参加课外体育锻炼的兴趣, 特别是女生受应试教育的影响, 把主要的精力都投放到了文化课中, 没有足够的时间参加锻炼。同时对学生生源的调查发现, 来自城市的学生比来自农村的学生、外省市学生比本地学生体育锻炼态度高于来自农村和本地的学生, 其原因与家庭观念、家庭经济收入有关。
4. 结论与建议
4.1 结论
(1) 学生课外体育锻炼形式多样, 内容丰富, 但缺乏科学合理的安排。
(2) 学生体育锻炼动机总体上是健康、积极的, 希望通过体育锻炼, 增强体质, 掌握运动技能, 调剂自己的业余生活是最主要动机。
(3) 影响学生课外体育锻炼的因素是多方面的, 不同年级、不同性别、不同生源各有侧重;农村生源的锻炼态度低于城市生源;本地生源的锻炼态度低于外省市生源。
(4) 随着中学生课外体育锻炼意识和习惯的逐步形成, 对乡镇中学体育教师提出了更高的要求, 在完成体育教学任务的同时, 应向学生传授更多的运动技能、科学锻炼身体的方法。并加强在课余时间里对学生的辅导工作。
(5) 通过对中学生健身教育, 乡镇中学学生课外体育锻炼意识逐步形成和锻炼习惯正在养成。
4.2 建议
(1) 中学生应树立正确的体育观, 有计划地、持之以恒地参加体育锻炼, 让体育更好地为学习服务。
(2) 学校成立各种运动俱乐部是学生有组织、有系统从事体育锻炼的有效形式, 并且加强学生体育骨干培养, 可以使体育活动开展的目的更明确, 内容形式更丰富, 从而提高学生参加体育锻炼兴趣, 达到更好的锻炼效果。
(3) 更加完善本校体育设施与环境, 增加适合中学生兴趣爱好的体育项目, 使中学生有更多的健身场所;体育场馆器材设施的设置应结合学生对各运动项目的兴趣而不同;注重女生的课外体育锻炼的需求, 保证女生的锻炼场地器材设施。
摘要：本文运用问卷调查法、观察法、文献资料法等对我校及临近几个乡镇中学学生课外体育锻炼现状进行调查及对其影响因素进行分析, 并研究相关对策, 以期对校领导在学生课外体育锻炼方面提出一些参考性意见与建议。
关键词：乡镇中学,课外体育锻炼,现状,分析
参考文献
[1].《全民健身计划纲要》.国家体育总局1995.6
[2].《体育与健身》.上海市教育出版社2003.8
[3].《广东省中小学体育与健身课程标准》.广东省教育出版社, 2004.10
东莞市桥头中学学生会章程 第3篇
生活方式已成为影响现代人健康最直接、最密切的因素。近年来,青少年学生的体质健康状况总体上得到一定的改善,但青少年学生还存在着体能素质、肺活量水平持续下降,肥胖学生明显增加,近视率进一步居高不下,农村地区学生保健水平仍然低下等问题。面临青少年学生身心健康诸多不足以及不良生活方式病不断加剧的态势,我们冀望通过对东莞市中学生学习、睡眠、饮食和体育锻炼状况等四项指标的调查,了解和掌握他们每天的学习状况、睡眠状况、饮食行为和体育锻炼情况,籍此管窥中学生的生存状态和生活方式,捕捉其不良生活方式和行为习惯的信息,为教育部门制订青少年健康教育的相关政策提供参考,为学校开展健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一的针对性原则以及健康促进与学生生活实际相结合的干预措施提供参考。
2 研究方法
2.1 研究对象
调研对象为东莞市分层随机抽样的8所中学、7～12年级的1640名青少年学生。有效被试共计1550名中学生,其中男生752人、女生798人。
2.2 研究方法
主要采用文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑分析法等。数据输入和统计检验运用SPSSl1.0forWindows软件包进行。
2.3 调研时间
2010年3月。
3 结果与分析
3.1 关于中学生的学习状况
调查发现(见表1):东莞市中学生每天平均学习时间6小时以下者仅为12.2%,6～8小时的为35.4%,8小时以上者超过五成,达52.4%,尤其是学习10小时以上者占总人数的28.5%。研究发现:在整个中学阶段,女生每天的学习时间普遍比男生的学习时间长;同时,在升中考和高考的两个学年里,中学生每天的学习时间普遍比其他学年的学习时间长。总之,80.9%的中学生每天学习时间超过国家规定标准,客观反映了中学生课业负担沉重的事实。
3.2 关于中学生的睡眠状况
调查发现(见表2):东莞市中学生每天睡眠时间(包括午休)达到国家规定标准8小时的仅为39.3%,没有达到国家规定标准的高达60.7%,其中睡眠时间严重不足,6小时以下者占7.8%。比对发现:在整个中学阶段,学生睡眠时间总体上呈随着年级的增长而逐渐下降的态势;女生每天的睡眠时间普遍比男生少。我们不难发现,大部分中学生每天睡眠习时间不足,没有达到国家规定的标准,主要还是由于学生学习时间过长、过重的课业负担造成的。
进一步考察发现(见表3):之所以有超过六成的中学生睡眠时间不足,表面上与其睡觉时间迟有关。从表4数据可以看出,中学生夜晚10:00前睡觉的只有25.4%,10:00-11:00睡觉的有43.7%,而11:00后睡觉的比例高达31.9%。上述结果进一步佐证了中学生睡眠时间不足的现象比较突出是事出有因的,而非凭空想象。
3.3 关于中学生的饮食行为
3.3.1 中学生吃早餐情况
调查发现(见表4):49.3%的中学生坚持正常吃早餐,而有时吃或不吃早餐的占多数,达到50.7%。对比发现:整个中学阶段,中学生早餐不良现象有随着年级增长而逐渐增加的趋势,必须引起关注。大量的科学实验证明,早餐是一天中最重要的一餐,是能量和营养素的重要来源。早餐不吃是不能从午餐和晚餐中得到充分补充的。有研究表明:偶尔或不吃早餐必然会打破三餐定时的生物钟,从而干扰新陈代谢,甚至引起内、外分泌紊乱,不仅对中学生的身体健康有影响,而且早餐的质量还与学习成绩关系密切。
3.3.2 中学生吃洋快餐情况
调查发现(见表5):49.3%的中学生不吃洋快餐,有时吃洋快餐的中学生达到41.8%,经常性吃洋快餐的中学生达到11.3%。上述情况表明,洋快餐作为西方饮食文化的标志性产品,在改革开放的30年间已经快速渗透进来,已为部分中学生认可并接受,预示着中学生饮食习惯有出现重大转变的端倪。洋快餐以其快捷、便利、卫生和时尚赢得部分中学生青睐的同时,长期吃用其代价可能是沉重的。有研究认为:每周吃2次以上洋快餐的年轻人容易患上肥胖症,伤肝并大大增加日后患糖尿病的可能性。因为,洋快餐炸薯条、汉堡包、可乐等这些现代化工业流程快速生产出来的食品,是含高糖、高脂和高热量的“三高”食品,能够迅速“催大”青少年身体的同时却降低了青少年的体质,危害不小。
3.3.3 中学生宵夜、零食和偏食情况
调查发现(见表6、7、9):37.1%的中学生有偏吃习惯,情况相对严重,男女生基本一致,其中严重偏食者的比例达到5.7%;有吃零食习惯的中学生比例为32.7%,男女基本相似,但不吃零食的仅占6.2%,情况不容乐观;有宵夜习惯的中学生的人数相对较少,比例仅为5.9%,这种情况可能与东莞市是经济欠发达地区和客家人的生活习惯传统有一定关系。综上所述,东莞市中学生饮食不规律问题比较严重,偏吃情况也比较突出,喜吃洋快餐的现象呈快速增长的态势,吃零食的程度比较严重,据此可以初步推断:东莞市中学生的饮食方式和饮食习惯已经发生一些改变,出现了新情况和新问题。
3.4 关于中学生体育锻炼的情况
调查发现(见表9、10):东莞市中学生运动不足问题相当突出,就运动时间而言,按国家规定中学生每天运动1小时的标准来衡量的话,有79.7%的学生不达标,其中男生不达标者占70.3%,女生更是高达87.7%。就运动次数衡量,除体育课外,中学生每周运动1次及以下的比例相当高,约占五成(49.7%)。其中,女生的问题特别严重,每周运动1次及以下的占58.7%,男生情况略好,占39.9%。进一步考察中学生的运动习惯发现,51.5%的中学生没有养成运动的习惯,其中男生占41.6%,女生占59.9%,已经养成比较稳固的运动习惯的只占16.2%,不够二成。
综合上述情况发现,中学生淡化运动、弱化锻炼的现象比较严重。客观上既与中学生学习压力大、学习时间过长、睡眠不足有关,主观是上也与中学生忽视体育锻炼的好处、认识不足有关联。可见,改变目前的教育模式,为中学生学习减压、创设运动平台、提高中学生体育锻炼参与率及其习惯养成率,应作为今后中学生健康生活方式养成干预工作的重点。建议市县教育部门进一步加强国家有关规定的实施和监督,切实减轻学生的负担,加强学校健身活动研究和实施,培养中学生从小养成规律性锻炼的良好习惯。
4 小结
东莞市中学生普遍存在一些不良的生活行为和生活习惯,初步暴露出一些新的问题和新的情况。调查显示:80.9%的中学生每天的学习时间超过国家规定标准,60.7%的中学生睡眠时间不足,50.7%的中学生早餐不规律、超过三成的中学生有偏食和零食习惯,79.7%的中学生每天体育锻炼时间不达标,仅有16.2%的中学生养成体育锻炼的习惯。结果表明:中学生课业负担重,导致熬夜、睡眠不足现象比较严重,同时中学生不良饮食行为问题突出,特别是运动不足问题令人堪忧。可见,中学生的生活方式在新时期、新形势下有所改变,其健康生活方式不容乐观,应尽快采取有效措施予以干预。
参考文献
[1]王拢德.中国居民营养与健康状况调查报告[M].北京:人民卫生出版社,2005.
[2]郑厚成.现代体育与健康文化导论[M].北京:高等教育出版社,2006,55-70.