心理社团纳新范文（精选8篇）
心理社团纳新 第1篇
心晴心理学社
新学期伊始，在这宁静而美丽的校园中，到处都充满着生命力，你是否跃跃欲试的想展示一下自己的风采？是否想在学习之余锻炼一下自己的交往、工作能力？是否想让自己变得更丰富，更有内涵？是否想让自己和同学都成为身心健康的人，快乐的人？常平中学心晴心理学社将为你提供一个展示自我的广阔舞台。它向全校学生进行心理知识宣传、接受心理咨询，提高学生的心理素质。在这里你能充分发挥自己的潜能，展示自己的才华，在带给他人知识与快乐的过程中，也将给自己带来收获。
人与人之间需要温暖，需要心灵的沟通，但在现实生活、学习中，常出现这样的情景：当我们迫切需要找一个人倾诉心中的烦恼、不快时，举目四望，思前想后，竟找不到一个合适的对象。我们的困惑、忧虑、恐惧、孤独、压抑、失望、悲伤……迫切需要交流，需要诉说，需要安抚，需要宣泄……。这时，加入心理社团和进行心理咨询就是我们打开心扉的最好钥匙。
此刻的你，是否想加入心理社团呢？再给自己提出两个问题：1．冷静分析一下，对自己目前的处境现状满意吗？2．自己愿意付出一些时间和努力，在某些方面一定程度上改变自己吗？如果你的回答是肯定的，那快快加入我们，向社友和咨询员敞开思想，倾吐心声，一起讨论、谈心、分析、寻找解决问题的方案，这样才能达到促进人格发展、心理成熟、战胜心理问题、提升自身心理品质的目的，使你在学习、生活中做的更好。
我亲爱的同学：
在这里，你可以参与心理沙龙，心理剧的编剧与排演，心理影片的欣赏与评析，心理游戏的参与，团体辅导（克服考试焦、提升自信心等），心理学相关知识的学习。
在这里，你的身心可以得到充分的放松，会有一群兴趣相投的好朋友与你分享成长的欢乐与忧愁、让你对生活和学习充满活力与自信。
在这里，你还可以更深入地了解自我，提高自己的心理素质，培养自己助人自助的能力，从中体验到成长的快乐和自我的价值。
还等什么？Join us！
心理社团纳新 第2篇
第四条：本协会的会员有退会的自由，经协会讨论批准，上报团总支。
英语协会特色活动
几年来我院团总支一直重视学生学习兴趣的提高，特别是对日常英语的学习。自去年第一次成功举办与外教面对面活动以来，广大同学的英语学习积极性大为提高。在去年的英语口语考试中，我院参加考试人员全军告捷，03级韩艳茹和卢露在CCTV全国英语演讲比赛烟台赛区中分获第一名和第三名的好成绩，韩艳茹还获得全国(山东赛区)三等奖。
为使更多的同学有机会参与进来,共同提高英语成绩,我们将在团总支的支持下陆续开展类似的活动。
漫画协会(漫画社团一共有两个：分为美术学院的，还有经济学院)
一、漫画协会概述
美术系漫画协会成立于在同学和老师的大力支持下已发展成近百人的积极上进的群体。曾多次参加系级及院级的各项活动，受到同学和老师的好评，去年被评为优秀社团的荣誉称号。
二、漫画协会章程
为了使这种美更好的融入同学们的生活，也为了让同学们对美的享受更加充实，我们美术系创建了漫画协会。在我们的社团中，充分考虑了同学们的实际水平与能力，这其中包括运用多媒体系统进行学习，邀请有关方面的专家进行授课同时配以大量的实践课和讨论课进行学习。在此，我们还进行大量的展览与评比，将同学们自己的学习成果展示开来，互相学习，互相观
摩，彼此取长补短，以取得更大的提高。
三、漫画简介活动具体内容
丰富学生的课余生活，提倡和发展学生动手、动脑的特长，交流合作，共同进步。
1.互相探讨、共同进步;
2.定时上课、安排课程、活跃课堂气氛;
3.通过学、练、看片来掌握基本技巧;
4.社员各抒己见，取长补短;
5.举办展览、比赛促进学习;
四、漫画协会特色活动
1.协会会员进行漫画大比武;
心理社团纳新 第3篇
一、对象与方法
(一) 调查对象:
广西医科大学大学生心灵驿站80名成员, 年级包括大二、大三、大四及大五, 参与心理社团活动时间在半年以上。
(二) 调查工具:
通过访谈确立《24个幸福优势调查问卷》、《个性成熟度量表》和《人际信任量表》 (ITS) 三份量表为调查工具。
(三) 数据处理:
采用归纳分析的方法对访谈的材料进行处理, 问卷测试结果用频数统计的方法进行分析处理。
二、结果与分析
(一) 调查得出学生心理社团有效的朋辈教育活动类型
通过逐一访谈, 了解大学生心灵驿站成员参与性和受益性较高的社团活动, 成员主要反映以下几类活动带给他们较大的促进:一是部门自己开展的团体心理辅导活动;二是集体完成的项目;三是校园心理健康主题宣传活动。具体而言包括:内部案例讨论会, 露营活动、暖春行动、骨干交流、热线值班、5.25活动、新生团体辅导、气排球赛、例行聚会。因为这些活动既是建立在共同的兴趣爱好、特长或者行动目标上, 又使得社团成员在活动中感受到了被关爱, 被需要, 自身获得了成长。
(二) 朋辈教育活动能有效促进积极心理品质的养成
1. 具备信任的品质
在人际信任方面, 使用的量表用于测查受试者对他人的行为、承诺或陈述之可靠性的估计, 多数项目与社会角色的可信赖度有关, 但也有一些项目与对未来社会的乐观程度有关, 量表总分从25分 (信赖程度最低) 至125分 (信赖程度最高) , 中间值为75分。测试结果显示被试得分在75-90之间, 说明大学生心灵驿站成员人际信任度处于较高水平。
2. 具备适应的品质
在个性成熟度上, 63%的被试测验总分在100-149之间, 表明被试在大部分事情的处理上是很得体的, 能够很好地适应社会, 建立起较良好的人际关系;30%的人测验总分在中等水平;4%的人测验总分在150以上。
3. 感恩的品质凸显
在幸福优势方面, 大学生心灵驿站成员最为凸显的积极心理品质是感恩, 42.9%的人此项的得分高于8分, 10分为满分, 表明心灵驿站的同学都怀知恩、感恩、报恩的心, 这对从事心理健康志愿服务工作有非常好的促进作用。此外, 在洞察力、美感、公民精神、正直、谨慎、灵性和宽恕这七项积极心理品质上得分也都较高, 分别为38.1%, 38.1%, 38.1%, 33.3%, 33.3%, 33.3%, 28.6, 说明朋辈教育活动在一定程度上促进了社团成员积极心理品质的形成。
三、讨论
(一) 包容的社团氛围有效促进了信任品质的养成
社团中成员以朋友的身份在群体中朝夕相处, 共同经历入学初的不适应、考试前的焦虑、恋爱时的憧憬, 使得他们更为了解对方的困惑、忧虑。同时, 他们经常性的一起上课、在同一食堂吃饭、完成作业、一同参加课外实践锻炼, 点滴的共同经历形成了更加朴实深厚的情感基础, 群体的归属感和同伴的身份, 让这些因为共同兴趣而聚在一起的人有了更多的共同语言。他们通过自身在社团活动中的状态向同伴传递健康、快乐的生活态度和积极向上的精神面貌, 以正能量引领周围同学学习心理健康知识, 学会关爱自己和接纳他人, 从而形成了相互信任的良好群体氛围[1], 信任品质渐趋突出。
(二) 专业的辅导活动较好提升了成员的适应品质
心理社团在中心专职心理老师的指导下, 通过举行定期不定期的各种心理辅导活动, 促使成员从中学习到一定的心理学知识和自我调适的方法, 并在活动中通过成员间的相互鼓励和支持, 增强自信心和安全感, 从而更好地调节、缓解和排除障碍[2], 形成积极稳定的心理状态, 提升适应的品质。
(三) 志愿的活动宗旨有力塑造了成员的感恩品质
大学生心灵驿站以“志愿、爱心、服务、成长”为宗旨, 致力于宣传心理健康知识, 服务于大学生心理健康, 以达到促进自我成长的目标。在开展校内心理健康宣传服务活动及参与三下乡暑期社会实践等志愿服务活动中, 培养以己所能帮扶他人的助人精神, 促进感恩品质的进一步塑造。
四、发挥心理社团在促进积极心理品质养成的建议
(一) 继续开展有效的心理健康教育活动
调查得出了有效朋辈教育活动类型, 成员们普遍反映在以下几个方面有较深的影响:一是提升了自信;二是幸福指数较高;三是有归属感;四是培养了耐心和爱心的品质;五是人际交往能力提升;六是信任度提升。因而在今后的工作中, 要进一步推广和开展有效的朋辈教育活动, 促使社团成员在活动中发挥内在的积极心理品质, 并将此品质和观念传播给更多的同辈群体。
(二) 充分发挥心理社团的朋辈辅导作用
通过对学生心理社团成员进行相应培训, 使其掌握“倾听”、“共情”、“反馈”等初步的心理咨询技巧, 并运用到日常为广大同学提供较为专业、有效的心理服务中去, 及时干预、分散同学存在的不良情绪。与此同时, 通过心理社团成员倾听别人心理问题的过程, 进一步加深对自我认识、自我分析的认知, 在帮助别人走出心理困境的同时提高、完善自我[3]。
(三) 用心挖掘社团核心价值内涵
为更好的实现品牌效应, 使心理健康教育活动更具整体性, 可考虑在今后的工作中为大学生心灵驿站选取有代表意义和服务内涵的标志, 以此为核心, 设计整体性较强的活动形式和内容, 使得活动更具代表性, 以挖掘和树立心理社团的核心价值内涵。
高校学生心理社团能较为有效的促进社团成员积极心理品质的养成, 也是同辈教育的重要途径, 需要给予重视与支持, 继续不断创新心理社团活动的形式, 心理社团必定在学生身心健康成长方面发挥越来越重要的作用。
参考文献
[1]葛莹莹.朋辈资源在高校心理健康教育队伍建设中的运用[J].新西部, 2013.05:186-187.
校园社团纳新广告 第4篇
如果你喜欢毁掉东西，如果你喜欢那惊天动地的场面，如果——你将自己的事业定位于采矿，就加入我们吧！
——炸药研究工程师协会（亚利桑那大学）
嗨，你想穿着盔甲回到中世纪吗？你想一睹埃及艳后的芳容吗？你想一觉醒来就成为某位高贵的公主吗？
——穿越剧创意集中营（芝加哥大学）
为了人猿泰山能在森林间自由自在地荡来荡去，我们一起来捍卫树木的生命。
——森林捍卫者（密歇根大学）
外星人来了，我们总得做些准备吧，要不人家会说地球人太肤浅了。
——UFO研究会（普林斯顿大学）
来吧，我们一起分享乔布斯的苹果。
——苹果电脑使用者联谊会（加州大学）
如果你的朋友在将来的某一天让你给他画张像，你不想把他画成猴子吧？
——还原美术社（明尼苏达大学）
如果你加入我们，你就是未来赛场上的巨星；如果你只想作为一名观众，请为我们这些未来的巨星多尖叫几声。
——橄榄球之星（宾夕法尼亚州立大学）
人多力量大。人多，歌声也大。当然，这歌声必须是吸引人的，而不是吓跑人的。
——吸引人合唱组（密歇根州立大学）
如果你长得不够滑稽，没关系，只要你能制造滑稽就行；如果你长得不够嘻哈，也没关系，只要你能使观众嘻嘻哈哈。
——笑死你喜剧社（堪萨斯大学）
为什么大多数美国总统都很能说呢？因为他们都是训练有素身经百战的。
——演讲家俱乐部（美利坚大学）
舞蹈是表现美的行为，也是吸引别人眼球的行为。
——太美了舞蹈社（旧金山艺术大学）
又一位大师来了。又一位大师即将从我们这里走出。
——未来的未来文学社（亚利桑那大学）
电影是一个开放的世界，我们的大门也随时向你开放。
——开放的门电影协会（纽约州立大学水牛城分校）
没错，法国人很浪漫。你不会只止于羡慕吧？
——法语俱乐部（加州大学伯克利分校）
那些没有一个敌人的家伙，都是从我们这里走出去的。
社团纳新总结 第5篇
金秋十月，收获的季节，我们职场口才训练营又迎来了招新成员,一年一度的社团纳新活动在这金秋十月热闹开场了，此次社团纳新是在校园团委和学生团体联盟的共同领导下开展的，各社团都以高涨的热情，饱满的精神和积极的心态投入到新一届的纳新工作。早七点左右，场地布置人员就已经忙开了。经过大家一番精心的布置，场地布置显得既别致又整洁。一切准备就绪后，大家兴致勃勃地等待纳新工作的开始。会长还特地带来数码相机拍照留念，为这次的纳新工作留下永久的记忆。接着值班人员“轮流坚守岗位”，下午值班的还负责场地整理工作。第一天咨询、报名的人还是比较多的，加入我们职场口才的同学比往年有所增多，这说明影响力是在逐年上升的。
职场口才训练营也在这次的纳新活动中展现了自己的魅力，吸引了很多个性的独立，多才多艺，综合能力较强的社员为社团补充了大批生力军。新的学年，新的起点，新的目标，我社在继续秉承丰富学生业余生活，以培养大学生职场素养，提高个人口才能力为宗旨的前提下，本学年我社特意加强了对学生职场能力的实践培训，让社员们从实践中得出真知，在实践中得到锻炼，我社的活动为有志于提升自信，培养能力，锻炼口才的同学提供了一个实现自我的舞台，给每个人一个妙语连珠的人生。
此次纳新我们主要以活动月精品活动：职场礼仪口才讲座，模拟面试和户外胆识口风训练为主要宣传特色，从听，写，说，做四个方面充分培养社员的胆识与口才。为了让同学们更好的了解我们社团，我社制作了一面展板向同学们展示了我们往年参加社团活动的照片，起到了很好的宣传效果，同学们均被师哥师姐们在舞台上的飒爽英姿所折服。同时为了扩大宣传范围，我们印发了社团简介宣传单，简单扼要的介绍了我社的宗旨和特色，在展板，宣传单和社团自身魅力的三重吸引下，持续了三天的社团纳新中，同学们的报名热情空前高涨，报名人数达到200人，社团队伍迅速扩大，社员们找到自己感兴趣的组织的同时，我们也吸纳到了很多人才。
社团纳新流程 第6篇
部员纳新：
1、前期宣传：
迎新时，抢占先机，第一时间向新生分发传单，内容包括协会及部门简介并鼓励大家积极参与。在新生军训快结束时，由宣传部出一期海报张贴于学院07级宿舍的宣传栏，并以传单的形式将化爱的简介再次发放到每一间新生宿舍。同时，发行化爱的最新期刊和简报。
2、纳新点布置：
在所分配的纳新点墙壁上张贴化爱纳新海报，桌前横挂协会会旗，桌上摆有协会简介、各部门简介、协会期刊及简报、部员报名表、协会简介、各部门简介等。
3、具体流程
有意参加化学爱好者协会部门工作的同学，在纳新点报名，报名时需按要求填写表格。
各部门统计报名人数，整理报名表格，由部门的部长和副部组织部员面试。面试的具体时间地点由各部门自行规定并通知报名的同学。每个部门计划吸收6名部员。如有特殊情况，各部门亦可自行酌情增减，但人数以不超过8人为宜。
待所有部门确定部员后，由策划部统一整理并张贴名单公布。
会员纳新
1、准备工作：
社联纳新时，化学爱好者协会现会员部员面向全校同学分发传单，内容包括化学爱好者协会基本情况介绍及上一学年的主要活动概述。在社联指定宣传场所张贴海报，欢迎全校爱好化学的同学加入协会。
2、纳新点布置：
在社联指定帐篷内，办公桌前方张贴上一学年化学爱好者协会活动剪影。
后面悬挂彩喷的协会介绍。在帐篷上方空间拉线挂几本《化学爱好者》期刊。办公桌上摆放传单，以往活动的合集，几本《化学爱好者》期刊和新出版的第一期《化学爱好者简报》，供前来询问的同学阅读。准备化学爱好者徽章，分发给新加入的会员同学们。
3、具体流程：
在会员纳新时间内指定本协会部员在帐篷中值班，为对本协会感兴趣的同学答疑，欢迎新同学的加入。有意加入本协会的同学，按社联规定交纳一定会费，填写会员表格，即可成为化学爱好者协会会员活动现场将向会员赠送“化学爱好者简报”。在纳新点工作的同学切勿迟到早退，如有特殊情况，请提前半天联系
会长，以做应对。
社团纳新活动总结 第7篇
从活动前期的工作到活动期间的宣传工作再到最后的整理工作，部门中的每一位成员都发挥了自己的力量，全力做好每一件事，任何细小的环节都仔细考虑，不容一丝马虎。每一个细节都凝聚了我们的努力，也为纳新的成功做好了铺垫。在紧张的工作中，大家配合密切，为了那新的圆满而努力奋斗。
大一新生在纳新过程中熟悉社团的工作性质，了解社团工作，认识同级同学，扩大了交友范围，这样的活动不仅是吸纳贤才的有效方法，同时也是一座加强沟通，增进了解的桥梁。
总之，此次纳新活动圆满结束了。相信在这样一群充满活力的成员努力下在以后的活动中会做的越来越好！
美术学院书法社团
心理社团纳新 第8篇
一、积极心理学的基本理念
积极心理学是20世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮。它一直致力于利用心理学比较完善和有效的实验方法与测量手段来研究普通人的活力和美德等积极品质。积极心理学认为, 心理学不仅应对创伤和缺陷进行研究, 也应对力量和积极品质进行研究;心理治疗不仅是对创伤、缺陷的修复和弥补, 也是对人自身所拥有的潜能、力量的挖掘;心理学不仅是关于健康或疾病的科学, 也是关于教育、爱和成长的科学。因此, 心理学的研究对象应从人的心理问题转为人的积极力量, 以人类自身拥有的美德与善作为基本点, 从积极的层面深刻理解人性, 激发人内在的积极力量和优秀品质, 以帮助每个人获得自己的幸福生活。 (2)
就研究对象而言, 积极心理学的研究分为三个层面:一是主观层面上研究个体的积极主观体验、幸福感及生理机制和获得途径;二是个体层面上研究积极的个人特质, 如爱的能力、创造力、交往技巧、宽容等;三是从群体层面上关注积极组织系统研究。 (3)
二、积极心理学视角下心理社团管理
(一) 重视成员情绪体验和自我成长
积极心理学注重从情感体验与心态出发来考察人们的心理品质。这要求社团活动的开展要注重个体参加活动的满足感和心理期待, 以让社团成员产生主观体验, 挖掘积极的力量, 从而促进自我成长。
一方面, 社团活动不能搞形式主义, 过分注重场面、数量和结果而忽略了成员的个人体验和感悟。而活动是否能做实、做精, 关键在于能否在活动设计和操作时从成员出发, 引导他们在活动中形成积极的情绪体验, 做出积极的认知调整和行为改变。另一方面, 一些存在自卑、自我等不同问题的成员往往容易受到忽略甚至排斥, 于是他们一直受这些问题的困扰而难以成长。因此, 我们应当通过各种活动来帮助和鼓励他们学会发现并正确面对问题, 学会悦纳自己和他人, 从而实现心理社团的教育功能。
(二) 树立社团价值观, 塑造社团积极品质
积极心理学认为人格是由人的内部生理机制、外部行为和社会环境之间的交互作用形成的, 把人看成是能够自我管理、自我导向, 并具有适应性的整体。 (4) 因此, 我们以积极心理学的人格特质理念为导向, 把社团作为独立个体, 以积极人格的形成机制来探究社团的核心价值观和积极品质。
心理社团的核心价值观是“助人自助”, 管理者需要通过各种形式, 在成员中树立这个核心价值观, 并将之塑造为社团的核心积极品质。成员经过较系统的心理知识学习及心理训练后, 自身心理调节能力得到增强, 并在互助的过程中体会成就感、快乐感, 从而获得心理上的积极成长。这样, 心理社团为成员提供可以依赖、有归属感的群体环境, 在社团内部营造出积极的成长氛围, 可发展成为“自我成长团体”。然后, 社团成员在得到积极的成长经验之后回到各自班级、院系, 使这些团体也产生积极的成长性变化, 从而使班级、院系乃至整个学校也都会随之而有所“成长”。社团的积极品质在学生群体中逐渐被接受和认可, 将有利于积极心理健康教育更加顺利地开展。
(三) 引入积极心理学管理理念, 营造积极的社团氛围
积极心理学认为, 个人的积极品质离不开良好的环境, 良好的团体氛围、积极的组织对个体积极品质的形成有帮助。同样, 对于社团成员来说, 积极、稳定并有建设性的群体氛围, 有助于成员积极心理品质的形成, 促进成员自我的心理成长。
一方面, 社团成员通过策划与组织知识讲座、学术沙龙、知识竞赛、心理剧等一系列心理活动, 宣传心理健康知识, 能提高组织与管理水平, 学会与人交往。通过定期开展团体训练, 进行凝聚力、执行力、创造力和幸福感等方面的培训, 可增强成员的积极情绪体验, 营造积极的成长环境。另一方面, 朋辈咨询已经成为了新一代大学生心理辅导的重要途径。然而, 高职院校面临缺少心理学的专业背景的问题, 这就需要心理专业教师通过一定时间的与社团成员的接触, 结合各种测试分析, 从社团中筛选出一部分适合做心理咨询服务的成员。这些成员通过系统学习心理咨询的基本理论和技巧后, 担任朋辈咨询员, 协助心理教师的心理咨询工作, 在时机成熟时, 也可承担同辈咨询的任务。朋辈咨询员要运用所学知识在日常生活中帮助他人, 既要在学生群体中传递积极的情绪体验, 又要使自身形成积极心理品质, 从而达到助人自助的目的。
注释
11 孙启香.高职院校大学生心理社团建设与管理探析[J].教育论丛, 2010 (11) :153-154.
22 张学俊.积极心理学:心理学研究价值的重新回归[J].西安欧亚学院学报, 2011 (10) .
33 苗元江, 于嘉元.积极心理学:理念与行动[J].南京师范大学学报:社会科学版, 2003 (3) .