小学班主任期末德育评语

小学班主任期末德育评语（精选9篇）

小学班主任期末德育评语 第1篇

五（2）期末德育评语刘戌优

你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天更加美好！李雯优

你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的女孩，学习认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，提高自己的说话能力。曾益优

你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希望你上课积极动脑，举手发言，课后多花工夫，把学到的知识巩固牢，相信你会更出色！王凯璐优

你文明守纪，是个爱学习的好学生。有时上课发言很积极、很精彩，如果做作业时能细心读题、思考，会学得更好！王思佳良

你机灵、调皮，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。王清雅优

你是个讨人喜爱的小女孩，聪明伶俐。课堂上积极发言，踊跃参加各项学习活动。学习上再细心些，你会更棒！7 王韵妍优

你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。吕雯玥优

你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。山高人为峰，希望你勇往直前！孙颖欣优

你是个勤奋,好学的孩子.同学之间友好相处,热爱集体,作业认真,学习成绩有了明显的进步,但上课发言不太热烈,希今后多动脑,争取更大的进步.汤永娜良

你机灵、调皮，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。纪舟琪优

你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。张玉琴优

你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。李晓倩优

在老师的心目中，你是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，你会更优秀。沈溢清优

你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。姜凌云优

你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希今后再接再厉，学习更上一层楼。赵紫玉优

斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。希望今后你在工作中大胆施展自己的才干，使你更加出色。夏雨彤优

你是个乖巧的女孩,对人有礼貌,同学之间友好相处,作业按时完成,由于你的不断努力,学习上有了明显的进步,希你

今后继续努力,争取与同学并肩前进.桂叶彤优

你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。秦慧敏优

你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼。希望你端正学习态度，按时完成作业，你的成绩会有明显进步的。.袁心怡优

在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。钱雅茹优

你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。高欣雨优

你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言。老师希望你在做作业时要认真细心，争取取得更好的成绩。鲍咏仪优

你懂事乖巧、聪明能干，学习上爱思考、勤奋努力，学习习惯好，成绩优秀，老师欣赏你。陈琦优

你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。周健

你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，也字迹较差。希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。丁宇轩优

你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你大声的发言，字写得也越来越漂亮了。老师希望你在新的学年里，在学习上狠下苦功，不懂就问，争取更大进步。王铂淳优

你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，学习自觉认真。希望你上课开动脑筋，积极举手发言，做一个名副其实的好学生。申竞成优

你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。刘子涵优

你是个全面发展的优秀学生，天资聪颖，勤奋努力，学习表现出色。学无止境，继续努力哦！刘辰阳优

你是一个活泼的男孩，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，课堂上反应较快。希你发扬成绩，改掉爱讲“悄悄话”的坏习惯，努力攀登新的高峰。

刘景文优

你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，做一个人人喜爱的好学生。

孙丁益优

你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！

朱晨宇优

汤陈恺优

你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成。希望你认真书写，成为全面发展的好学生。

张震宇优

你是一个聪明、懂事的男孩。上课认真听讲，作业一丝不苟，学习成绩优异，继续努力哦！

李小龙

你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！努力吧！

苏晨宇

你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！

邹彦洋优

你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。

陈祝华优

你是个聪明，活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，争取更大的进步。

周兴宇优

你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。

胡锦辉优

你是一个沉默寡言的男孩，平时能尊敬师长，团结同学。希今后认真读书，认真书写，上课积极发言，努力提高学习成绩。

赵吉良优

你是个爱看书的小男孩，富有想象力，课上总能听到你独特的见解，作业书写也越来越漂亮了。如果你能真诚与人朋友，你一定会非常出色。

赵凯文优

你天真、可爱、调皮。希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重。只要努力，相信你能行。

徐子鑫优

你是个聪明、能干、懂事的小男孩。如果在课堂上常能听到你精彩的发言，学习上加倍努力，相信你会比现在更加出色。

徐昊群

你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头。希望你明确学习目的，做一个勤奋的好孩子。

柴健波优

你尊敬老师，热爱劳动，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，希望你明确学习目的，积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。

钱成龙优

你是个可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，与同学和睦相处。作业虽能按时完成，但较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。

章弈宸优

你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！

黄飞鸿优

你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。

葛建宇优

你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良。希望你今后与同学友好相处，多看课外书，努力提高写作水平。

解小龙优

你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。

小学班主任期末德育评语 第2篇

上学期我任班主任时给学生下的评语，很遗憾没有收集起来，因为我对学生说只要他愿意，我可以给他，好留个纪念（他们六年级，马上毕业），结果放假通知书被一抢而空。本学期我除了任学校主任外，还兼任了四年级的副班主任，又到了给学生下评语的时候，班主任小李老师和我协商让我分担一部分，我很高兴，马上就应承了，既然是副班主任，不能有名无实啊（为了支持小李老师的工作，我全部署上了小李老师的名字）。写完后，突然想起把它收藏在此，与各位老师交流一下，肯定会有不少的收获。

1、原理：

原理同学本学期自始至终都为全班同学树立了一个很好的榜样，无论是对待学习还是对待同学都是如此。我们打心眼里佩服家长教育有方，也希望家长朋友继续努力，坚持做各位家长的楷模！

2、邓凯方：

我们常常惊叹于邓凯方同学聪慧的小脑瓜，别看他平时不显山不露水，可是一到考试，他总是能用自己的出色赢得全班同学羡慕甚至有点嫉妒的目光。建议邓凯方同学多注意科学饮食，多增加营养，多锻炼，快速成长，全面发展！

3、郝永强：

郝永强同学本学期的进步已经赢得了老师们的多次表扬，虽然他的基础相对薄弱，但他正以自己的实际行动努力改变着这一现实，希望家长尽自己所能为他提供更多帮助，使他的笑越来越甜！

4、甄丹莉：

说甄丹莉同学必须先说说她的浅笑。爱对同学、老师浅浅地一笑，显示出了她极好的家庭教养，也为她赢得了极好的人缘，当然她一贯的积极学习态度更是强化了这一点，希望她在以后的学习生活中要求自己更严，进步幅度更大，带给我们的惊喜更多！

5、王倩：

王倩同学的学习习惯显然在过去的一个学期取得了极大的进步，尽管作业还偶有欠账，但老师更看重于她的进步表现，以后只要家长多付出一些时间耐心地帮帮她，提醒她，检查她，鼓励她，她一定会越来越让我们骄傲！

6、邓齐：

邓齐本学期的个人发展轨迹虽然有点起伏，但总的方向还是在不断攀升的，老师一次次的表扬足以证明这一点。如果以后能学会和其他同学友好相处、谦虚礼让，他的将来肯定会风景无限的！

7、申美霞：

申美霞同学的作业是她本学期学习方面进步的明证，她的纪律也同样让人骄傲。以后的学习生活如果再踏实一点，读的书再多一点，相信会更加优秀的！

8、邓凯升：

邓凯升的卫生习惯本学期有了很大进步，希望家长趁热打铁顺势引导，进一步强化他的成绩，提升他的自信。他这么聪明的孩子，只要引导得当，必将取得出乎我们意料之外的成绩！

9、王晓芳：

王晓芳本学期不声不响坚持努力，学习方面取得的进步令人吃惊。（班主任评语）今后应鼓励她和别人多交流，我们一直乐观地认为：如果她能持之以恒，以后的前景必将光明无限！

10、任城岩：

任城岩同学责任心很强，本学期他帮老师做了很多事情，真得感谢他！当然他也没有忘记严格要求自己，他身上越来越多的好习惯就是最好的说明。若是以后在书写方面、作业方面能取得较大的进步，那就更让人兴奋了！

11、申伟泉：

申伟泉同学天真烂漫、活泼好动的性格给他带来了不少欢乐，当然也带来了一些麻烦，在过去的一个学期，他在老师和同学们的帮助下改进了不少（比如书写和课堂纪律），真难为他了。明年有了家长更有力的配合与支持，他必定会带给我们更多惊喜！

12、吕慧萍：

吕慧萍同学在本学期显然已经有了一个美好的开始，学习习惯已经得到了明显的规范（有问题），基础知识扎实了许多。请家长朋友注意勤加约束，多帮助，多鼓励，相信不用多久她一定会取得更大的进步的！

13、王艳城：

王艳城同学本学期学习方面进步还是蛮大的，作业比以前不按时交的次数明显减少了，上课积极举手发言和积极参加集体劳动的次数明显增加了。如果家长朋友能多加鼓励，从严要求，坚持监督，他一定会越来越棒的！

14、田云兴：

小学班主任如何做好德育工作 第3篇

一、班主任要以身作则, 用人格魅力熏染学生

习惯的养成, 很多人认为靠的是约束和限制, 是循规蹈矩和划地为牢, 而实际上我们更应看重的是教化和熏陶, 是春风化雨和润物无声。法国大文豪雨果说:“世界上最广阔的是海洋, 比海洋更广阔的是天空, 比天空更广阔的是人的灵魂。”教师要做好学生灵魂的工程师, 首先要有高尚的道德情操, 才能以德治教, 以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生, 为人师表, 以身作则, 要求学生做到的自己首先要做到。工作中, 教师不仅要用师德规范来约束自己的行为, 也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例, 因为在老师的眼睛监督学生行为时, 还有几十双眼睛注视着自己, 老师们做事严谨的态度, 一丝不苟的精神, 说到做到的品质对学生其实更是一本值得研读的书。记得刚教一年级的时候, 晨读时教室里总是吵吵闹闹, 干什么的都有, 我试着用各种方法让学生把晨读的宝贵时间利用好, 可是虽然纪律好, 学习效率不高, 仍然有同学发呆, 哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨, 这个问题困扰了我很长时间。忽然有一天我眼前一亮, 为啥不把讲桌变成学习桌, 从此, 讲台上多了我的教育理论书籍, 每天早晨, 我索性坐在讲桌上专心看书、学习, 不出两天, 同学们也知道拿出书来学习了, 渐渐的, 孩子们的这一行为养成了习惯, 不管我在不在他们都会“自习”了。

二、班主任要挖掘教材, 让课堂教学成为德育工作的主阵地

课堂教学是对学生进行思想品德教育的主渠道, 因此教师必须充分根据学科特点和学生的年龄特征, 结合教学内容, 挖掘教材, 创设情景, 激发兴趣, 让德育渗透在教学之中, 激发学生主动探究新知的兴趣, 这样, 学生才能在获取知识的同时, 受到生动而自然的思想教育, 收到润物无声的效果, 从而实现教书育人的目的。比如, 在教授一年级认数时, 在学生认识和理解了整体“1”后, 我先出示了一幅图, 图上有一大筐苹果, 说道:“一个一个的苹果放在了一个大筐里, 是一筐苹果, 所以也可以用‘1’来表示, 我们班有多少名同学, 能用‘1’来表示吗?”学生争先恐后地说:“能, 因为我们是一个班的。”“对, 我们是一个集体。”我趁机说道:“我们51个同学像51个兄弟姐妹一样紧紧地团结成一个整体, 当然可以用‘1’来表示。”看到学生们微笑着互相注视着的眼神, 我又问:“你们知道我们国家有多少个民族吗?”“我们国家有56个民族, 这56个民族就组成了一个大家庭。”“我们都是中国人!”学生们都异口同声地大声说。在教学数字认识时, 使学生在感知整体“1”的同时, 还培养了集体意识, 引导他们像兄弟姐妹一样紧紧团结成一个整体, 同时还进一步加深了学生热爱祖国的情感, 这样的教学情境就将德育渗透于数学课堂中了。

三、班主任要整合资源, 构建德育工作新格局

1. 以学校教育为主。

在实际工作中, 我以班主任工作为主, 发挥学校主阵地的作用, 充分利用课堂主渠道和教材内在的思想内容对学生进行德育渗透。准时收听校外辅导员定期做的报告, 充分利用清明节、劳动节、儿童节、国庆节等重大纪念日开展德育活动, 激发学生爱祖国、爱家乡的感情。

2. 以家庭教育为辅。

充分发挥家庭教育的优势, 积极倡导良好的家庭教育, 让学生在浓厚的家庭氛围中陶冶情操。学校为每一个学生建立了一个成长记录袋, 将学生的每一个成绩都记录下来, 让学生能够从记录袋中的情况, 不断总结、反思、提高自己, 同时也有利于老师、家长更加全面地了解学生, 为孩子的成长提供有效的帮助。

3. 以社会教育为延伸。

在教育学生珍惜粮食时, 可以引导学生亲身参与劳动, 体验“粒粒皆辛苦”的意境;在爱心教育活动中, 可以组织学生成立“爱心小队”并分成小组, 利用“母亲节”、“重阳节”要求学生在家做“端水给亲人洗脸、洗脚”一类实实在在的事, 让学生在爱的奉献中陶冶情操, 受到感恩教育。

班主任如何写好期末评语 第4篇

那么怎样才能写出内容具体、针对性强、语言生动、亲切感人的、高质量的评语呢?

一、语气要亲切

用亲切的第二人称“你”代替以前冰冷的“该生”，用深情的期待、亲切的鼓励代替居高临下的训斥。这样，以朋友的口吻、长辈的爱护来肯定学生成绩，指出不足，学生容易接受。如对班上一位文静女生，我给她这样写评语：“你文静可爱，对人有礼貌，特别是你有一颗善解人意的心，老师和同学很喜欢你……”这里用第二人称开头，把学生的心和老师的心紧紧贴在一起，在亲切的交谈中表达了自己对学生的评价。拉近了班主任和学生间的心理距离，融洽了师生感情。

二、表扬要真诚

班主任写评语时应坚持鼓励为主的原则，在客观公正的基础上对学生的特长、优点、成绩和进步予以肯定，并用真诚生动的语言给学生留下深刻印象，使之再接再厉。

如对工作认真负责的劳动委员，我没有用“该生对工作认真负责”这样的形式化的表扬，而是真诚地写道：“因为有你，我们班每周的卫生检查才总是名列前茅。感谢你，我的劳动委员!”老师对学生的真诚的、发自内心的赞扬，必能激励学生更快地进步。

三、语言要科学

评语的语言要力求准确、简洁、生动，班主任要用简短的语言描述学生不同的个性。字斟句酌，认真推敲，肯定优点，不回避缺点，真诚地提出意见和建议，学生必然乐于接受。如给班上的小班长写评语可以这样写：“你学习成绩优秀，尊师知礼，严守纪律。工作能力强，是老师和同学们心目中的好干部，只是有时做事不注意方式，老师希望你今后注意遇事静下心来想一想。”

总之，写好评语要突出“三性”：一是全面性，评语要对学生的学习、意志、兴趣、习惯等方面进行全面的分析评价；二是针对性。评语要突出不同学生的个性特点。写谁像谁，读后如见其人。三是期望性，评语要注入师情，充满师爱，让学生看到的是希望。得到的是前进动力。

写好评语的关键是班主任要有高度的工作责任感，敬业爱生。不怕辛苦，不嫌麻烦。班主任对学生在学习和日常生活中的表现要多观察、多了解，并做好记录，作为期末写评语的依据。班主任要关心每—个学生，并考虑到少年儿童的心理特点以及接受能力，采用亲切、科学的语言，以鼓励为主，使评语这种教育手段发挥其特殊的教育作用，让评语点燃孩子们的希望之火，从而成为他们走向成功的起点。

小学期末班主任评语 第5篇

2. 家豪：首先老师要祝贺你的进步!可临时抱佛脚多辛苦啊!为什么不在平时好好地坚持呢?希望你能更加努力的学习，加强自我管理，彻底地和“懒惰”这个坏朋友绝交吧!

3. 你是一位聪明，能干的学生，别人不会回答的问题你总是回答得很精彩，同学、老师都很佩服你，这与你平时努力学习是分不开的，每次做数学正确率很高，说明你认真、细心。你写得字真漂亮，同学看了非常赞美，你讲的故事真好听，你的优点可多啦，希望你戒骄戒躁，你将会更优秀。

4. “天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

5. 老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极，认真，老师很喜欢你，你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。

6. 现在的你变得越来越可爱了，你的脑子灵活，再加上自己爱好，老师更喜欢你了，作业能做到按时完成，这对于你来说，确实不容易，上课时能做到专心听讲，不开小差，要能控制自己，能做到这一点你真了不起，老师想不着你会变得这样好，老师相信你今后将会成为我班出色的学生。

7. 你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭!

8. 李晗：你是拥有大智慧的孩子。老师忘不了的是你那整齐的作业、出色的书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，乐于助人，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展小组管理的工作，改正粗心的毛病。期待你更大的进步。

9. XXX：你是一个善良、正直、敢作敢当的女孩。你与同学相处融洽，热心帮助他人，班级荣誉感较强。但你最近在学习上有所懈怠，不够专心，不够自觉主动，导致你的学习成绩有所下滑。老师希望你能区分课堂上与课间的不同，该学习的时候认真学习。你要锻炼自己的自我控制能力，不要让将来出现遗憾。

小学班主任期末评语 第6篇

签名：

陈立颖：你是一个品学兼优，全面发展的学生，学习上讲究方法，主动学习课外知识；知识面广，反应灵敏，数学课上总有你积极跳动的身影……希望你戒骄戒躁，乘胜前进！

签名：

丁灿锐：你是个乖巧、听话，认真学习、善于组织，乐于帮助差生、学习优秀的好男孩，在帮助同学的过程中，你总是无怨无悔。老师欣赏你，老师相信你一定能以一颗热情的心去迎接新的挑战，愿你梦想成真！

签名：

刘晓坡：这一年来，你由一个贪玩、好动，自学性低，自认为聪明就可以少读书的“不做作业大王”，转变为一个学习成绩提高快，各方面表现突出的好学生。老师知道你一定克服了很多困难，真为你高兴！加油！

签名：

陈晓钿：诚实、谦虚、热情开朗是你给老师的印象，你勤奋好学，品学兼优，乐于助人，身为班干部，你以作作则的模范行为，赢得了同学的信任，你那一手漂亮的字令同学羡慕，老师希望你再接再厉，大胆地工作，你会更出色的！陈培娟：你是个文静好学的女孩，你总是默默无闻躲在自己的角落里，学习上你很用功，也取得了良好的成绩，老师希望你有一天能走出自己的角落，真正投入到同学中，和同学打成一片。

签名：

丁丹洁：你是个温和娴静的女孩，做事说话总是循规蹈矩，你热爱学习，课堂上总看到你积极活跃的身影，每次作业、试卷都做得很好。对于班级的各项事务，你总能积极参与，尽心尽力，确实是个品质兼优的好孩子，盼你是个全优的好学生！

签名：

丁楚虹：你很真诚，也很上进，各科学习成绩平衡发展又保持良好，你又是个心灵手巧的好学生，活动中你总能编织一些漂亮的手工玩意，老师真羡慕你，望今后，再接再厉，争取更大进步！

签名：

丁晓佳：你天资聪颖，反应敏捷，你性格开朗、豁达、友善，许多同学都愿和你交朋友。但是，拥有男孩子的性格的同时也拥有粗心的坏毛病，老师希望你今后刻苦攻读，成为一名全面发展的优秀学生！

签名：

丁东波：聪明好学却也淘气的你，总是在老师前战战兢兢。其实你是个很有主见的男生，对待学习，你总是很自觉；当你考不好，看到你沮丧的样子时，老师只想对你说：“东波，加油！要相信你是实力派的！”

签名：

丁淳：你是个坚强的孩子，小小年纪就失去世间最珍贵的母爱，你以惊人的毅力顽强地与困难作斗争，老师欣赏你！你学习刻苦，学习成绩优秀。孩子，以后若遇到什么困难就讲出来，老师和同学都会帮你的！

签名：

丁纯鑫：你是属于那种安静型的男孩，你总是认真的做好你自己的事。对待学习，你总是认真刻苦，虽然成绩优秀，但是，你对班集体却漠不关心，缺乏集体主义精神。希望你克服缺点，争做全面发展的好学生。

签名：

丁杏萍：你是个热心肠的女孩，对待老师交给的任务，你总是无怨无悔，在学习上，你刻苦认真，成绩并不比谁逊色，老师希望你在英语的学习上多花些心思，讲究些方法，盼你百尺竿头更进一步！

签名：

丁华恭：你思维敏捷，悟性很高，数学课上总有你活跃的身影，你很有创新精神，总能想出有别于其他同学的见解，因为你思考，勤于钻研，因此，你拥有优异成绩，你真行！希望你多读书，拓展自己的知识面，力争全面发展！

签名：

丁鸿：你是个喜欢动脑善于思考的大男生，在老师面前，你很腼腆，你是大个儿却能和班上同学友好相处。学习上，你还未发挥出你的最大潜力。你也很自信，老师欣赏你篮球场上的英姿。相信你会是个全面发展的好学生！

签名：

陈培娟：你是个文静好学的女孩，你总是默默无闻躲在自己的角落里，学习上你很用功，也取得了良好的成绩，老师希望你有一天能走出自己的角落，真正投入到同学中，和同学打成一片。

签名：

丁秋霞：你是个头脑灵活、聪明活泼的女孩，课堂上有你精彩的发言，赛场上有你奋勇拼搏，英资焕发的身影。你听话，勤劳肯干，学习刻苦努力，是众多老师心目中的好孩子，好学生。老师相信你一定会有灿烂的未来！

签名：

陈柔娟：你是个做事认真、谨慎、负责的女孩，老师有你这样的学生而感到自豪。你那一手漂亮的字迹同学羡慕，老师希望你在学习上继续发扬勤学苦练精神，取得更大进步！

签名：

丁冬：你是个懂事、活泼又有点调皮的女孩，但你的调皮并不影响你在老师心中的印象，反而让人觉得很可爱。学习上你能独立思考，有独特见解，你能认真完成每一次作业，学习成绩总保持良好；活动课上有你快乐的身影，你活泼开朗，大家都愿意和你交朋友。愿你天天进步！

签名：

丁华顺：你是个集聪明、好动、调皮、倔强于一身的男孩，爱面子的你总是不服输，老师望你在学习上也有一股不服输的韧劲，坚持到底！希望你会有好的成绩！

签名：

丁曼：你是个温和娴静，有点羞涩又很有个性的女孩，在你身上老师看到了你为理想而奋斗不息的坚韧品质，你安静却不失呆板，学习上你取得了优秀成绩却从不骄傲，这让老师欣慰，好孩子，继续努力！相信有更大的成功在等待着你！

签名：

丁燕娇：性格内向的你不擅于和同学交流，但你有一颗乐于助人的金子般的心，老师欣赏你做好事不要求回报的高尚品质。在学习上，你有着一股坚持不懈的劲头，虽然成绩没有获得大的进步，但老师欣赏你这种精神，相信凭着这种精神，你总会成功的！

签名：

丁玩如：你是一个听话的好孩子。这个学期老师与你有了比较多的接触，所以老师知道，在你心里，你一直都想做个成绩优异的学生，是不是?你现在也能做到按时完成作业，上课认真听讲，这些都是你的进步。但因你在学习上不喜欢动脑，学习上不见起色。希望你能勤奋学习．争取更好的成绩。

签名：

丁宇：你很自信，又有远大的抱负，这是很好的。课堂上，你尽情地展示才华，这些让你尝到了成功的喜悦。但可知道吗？人牛之路不仅仅有鲜花和掌声，还有许多的困难挫折，要实现远大的理想必须付出努力，不然就会成为梦想，能不能学会控制自己?能不能少玩点，多读些书?岁月易逝，切莫白了少年头，空悲切啊!签名：

丁贵明：你是一个聪明机灵的男孩，但是课堂上自由散漫，经常不完成作业，字迹潦草，成绩不理想。老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？ 签名：

丁晓丽：你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？ 签名：

丁文杰：你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

签名：

丁斯曼：每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。自信些，你的成绩会赶上来的。

签名：

丁淳楷：当你为一道难题凝神沉思时，当你在课堂上积极发言时，当看到你在篮球场上奋力拼搏时……作为老师的我，是多么的高兴！如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想你的成绩一定会让老师和家长满意的。希望你在以后的日子里能够继续努力，相信你会取得好成绩的！

签名：

丁梓钿：你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲；课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是――“懒”，使你迷失了学习的方向。其实，你是很聪明的孩子。梓钿，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。

签名：

丁实羽：你有礼貌，爱劳动，讲卫生，头脑聪明。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少。老师看在眼里，喜在心里。老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你有时仍贪玩，爱调皮，纪律松懈，也让老师失望。要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！

签名：

丁实雄：一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时，同学们个个专心的听讲，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出来。渐渐地，学习掉队了，令老师多么失望啊。考试时，你咬着笔杆，做不出来，令老师多么着急啊，你知道吗？如果只贪玩不学习，难道知识会自己飞到你的脑子里吗？在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做？

签名：

丁壮标：你是个关心集体，热爱劳动的学生。长跑训练中，你肯吃苦、不服输的精神老师都看在眼里，喜在心上。但是作业字迹潦草，上课不专心，成绩总不见提高让老师伤心。你在课堂上总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？希望你扬长避短，不断进取！

签名：

丁晓妮：你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友。课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁。你思维敏捷，课堂上能积极举手发言，口头表达能力不错。老师希望你在学习以外努力开拓，成为一名全面发展的优秀学生！

签名：

丁沛英：你是个热爱学习、积极向上、团结同学、尊敬老师的好学生。课堂上你总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁。每次值日你都能有始有终，认真完成。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。你还要多读书，增加你的课外知识，勇敢些，相信你能行！

签名：

丁林灿：你有礼貌，爱劳动，讲卫生，对人真诚热情。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你却很贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，你会有很大的进步。努力吧，老师期待着你更大的进步！

签名：

丁烁鑫：你是个头脑灵活、思维敏捷的孩子。表现在学习上，领悟能力较高，几乎每一个问题都难不倒你，课堂上精彩的发言，给老师留下了深刻的印象。可惜，你的书写不够美观，作文也是你的弱项。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。建议你多读课外书籍，吸取更多的营养，提高自己的作文水平。希望你在学习上脚踏实地，持之以恒，争取不断进步！

签名：

丁钿：你勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔，漂亮的好字，让同学们羡慕不已。你品学兼优，全面发展，令老师赞叹。你是学校的升旗手，尽到了旗手的责任，出板报、收发作业，认真负责。尤其让老师欣喜的是，这学期，你和同学的关系非常融洽，在班级工作中能做好老师的小助手。希望你在今后的学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

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丁柳波：上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题。你很聪明，不仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文经常得到高分！但是各科作业，却常常是班里最后几个完成的，这样下去可不行呀！希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，争取不断进步！

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刘振杰：你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。令老师欣慰的是你并没有因此而满足，仍然努力不懈。对学校卫生检查这项工作认真负责。你是一位内心世界十分丰富的男孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

签名：

丁碧琪：你是位乖巧勇敢的女孩，在校遵守校规校纪，值日工作认真负责，意志力强，能吃苦耐劳，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。如果你上课能积极思考，踊跃发言，相信你一定会更优秀！

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丁木贤：你性格内向，尊师守纪，能与同学友好相处。你运动能力强，篮球场上经常有你精彩的投篮，这是你刻苦训练的结果。但是，在学习上你不够尽力。课堂上不能见你高举的左手，作业本上难得见到鲜红的“优”，各门功课成绩不见起色。希望你能把运动场上的拼搏精神用到学习上来，争取顺利地跨入初中的大门！

签名：

丁佩玉：一学期过去了，老师知道你正在努力。你在班级里虽默默无闻，但老师知道你关心集体，热爱劳动。你的作业总是那么干净、整洁，你上课时听讲总是那么专心。老师期待着看到你上课高举的左手，看到你更加努力地学习，相信你一定会更棒！

签名：

丁振标：你是个尊师守纪，关心集体，做事负责的孩子。对班级里的事较热心，常常能看到你打扫卫生时忙碌的身影。上课听讲认真，作业字迹清楚端正。学习上独立思考的能力有所提高，学习有了一些进步。但课堂上还是不能积极动脑，大胆发言。希望你扬长避短，不断努力，争取进步！

签名：

王其会：你是个很有上进心的孩子，你乖巧听话，学习认真，尊敬师长，关心同学，热爱劳动。这学期你的书写有了显著的进步，字迹端正有力，这是你勤奋练习的结果。但课堂上只见你低头沉思，少见你积极发言。希望你扬长避短，不断进步！

签名：

丁振权：你长得虎头虎脑，性格开朗、待人友善热心。课堂上常见你高举的左手，闪着智慧的双眼。但你学习上不够踏实，翻开你的作业本，那蚯蚓似的字迹令老师头疼不已，有时作业还会“偷工减料”。你是个聪明的孩子，希望你树立远大理想，并付出不懈的努力，我相信，不甘落后的你一定会很出色！

签名：

刘祥炜：你是咱们班的运动健将，篮球、跑步，你样样拿手，咱们班好多同学都特别佩服你。劳动时你总是默默地、自觉地维护班级的清洁卫生。但是语数外三门功课还得多花点工夫，字也要好好练练。相信聪明加上勤奋，你的学习一定会突飞猛进！

签名：

丁志铭：你是个非常聪明的男孩子，你的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，课堂上有时能听到你创造性的发言。但由于你学习并不勤奋，有时上课会做小动作，因此，本该成绩良好的你，甘居中下游。希望你能聪明加上勤奋，争取进步！

签名：

丁炼泽：你尊敬老师，关心集体，是个很有责任心的孩子，常见你打扫卫生时忙碌的身影。但是对待学习，你不够尽力，课堂上不能积极思考，作业时缺乏独立钻研的精神，致使学习停步不前！但由于基础差，三门功课学得很吃力。希望你抓紧一切可以利用的时间学习，争取顺利跨入初中的大门！

签名：

丁建标：或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名好学生，愿意试试吗？

签名：

丁林钊：记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

签名：

丁燕珊：你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心，其实你也很优秀，知道吗？你善解人意，热心帮助有困难的人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的！相信吗？

签名：

丁焕铿：在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你积极为班几特做好事，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果不改掉这些小毛病，努力学习，你又如何顺利跨入初中的大门呢？ 签名：

李要文：你的学习比较踏实，可因为基础差，你总跟不上别人的脚步。但是你也有优点，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，要文，你是一个聪明的学生！

签名：

丁奕煌：你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上的”“小懒虫。”

签名：

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小学班主任期末评语 第7篇

你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。

你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。

你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。

看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。

你是一个文静、善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。

在老师眼里，你是一个聪明、机灵的女孩。你尊敬老师带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑，举手发言各方面都很出色，希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗,相信自己！

你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。

你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。

你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。

你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。

在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。

你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。

你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。

你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。

你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。

你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控能力差，学习成绩不够稳定。希今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生。

你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，真因如吃此，你的写作能力较差，再加上老师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩特别差。希今后认真读书，上课积极发言，努力提高学习成绩。

你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业能按时完成，学习上能尽主观努力，但思维反应较慢，学习成绩并不理想。希今后发扬笨鸟先飞的精神，多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。

你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人熹欢，但自控能力差，上课随便讲话，希你今后正视自身的缺点，争做诸方面全面发展的好学生。

你是一个性格内向、沉默寡言的孩子，胆子较小，遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。平时老师布置的作业不能按时完成，学习成绩不够理想，执笔姿势不正确。希你今后养成良好的学习习惯，做作业的速度就会大幅度提高。

你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。

你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活、累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”

你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。

你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。

你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。

你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。

你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。

你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希今后再接再厉，学习更上一层楼。

你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希今后加倍努力提高各科成绩。

你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。

你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但可后不太喜欢活动。希今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。

你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。平时能歌善舞，同学们都很羡慕你。班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控能力差。希你发扬成绩，弥补不足。

你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学习用品你爱看、爱弄。学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时爱管闲事。希你认真写好字，争做一个讲卫生的好孩子。

你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。希你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。

你见到老师总是礼貌相待，平时能做好老师的小助手，每天还能帮助差生补习功课。老师发现你做作业比以前细心，希望你坚持下去。希你再接再厉，乘胜前进。

小学班主任如何加强德育工作 第8篇

一、为人师表, 率先垂范

加里宁说过:“教师每天仿佛蹲在一面镜子前, 外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛, 在不断地盯着他。”因此, 教师要做好学生灵魂的工程师, 首先要有高尚的道德情操, 才能以德治教, 以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为, 为人师表, 以身作则, 要求学生做到的自己首先要做到。工作中, 老师不仅要用师德规范来约束自己的行为, 也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例, 因为在老师的眼睛监督同学行为的同时, 还有几十双眼睛注视着自己, 老师们做事严谨的态度, 一丝不苟的精神, 说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。

现在的学生都是娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活, 因此在学校、在教室看见地上有纸, 哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候, 我就指使学生把地上的纸捡起来, 放入纸篓。这样持续了一个多月, 学生还是你让我捡我就捡, 你不吱声我也看不着, 没有一点儿积极主动性, 这时我就开始思索, 怎样才能使学生人人关心班级, 人人讲卫生呢?从这以后, 我每天都早早来到学校, 首先打扫一下教室, 洒上水, 发现地上有纸再也不喊学生了, 而是自己把它捡起来。几天过后, 有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净, 再也不用老师去指派了, 对这些同学我及时的予以表扬, 夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行, 渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯, 谁往地上扔一块纸屑, 马上有人谴责他, 大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事, 使我认识到, 大声喊、指派别人不如自己亲自去做, 给学生做出个样来, 学生有样可学受感染才能更快。现在, 我班同学人人都关心班级, 把班级当作自己的家一样爱护。

二、信任学生, 真正尊重学生, 让学生在鼓励氛围中成长

尊重学生是爱的前提。班主任在尊重学生、师生平等的基础上去爱学生, 才能正确对待学生的过失, 宽容学生所犯的错误, 从而赢得学生的爱戴。只有真正做到用真情去拨动学生心灵的琴弦, 才能达到晓之以理、动之以情、情理相济的目的。

为此, 班主任教师要改善自我, 放下“师道尊严”的架子, 把自己和学生放在平等的位置上, 走出办公室, 融入学生之中, 了解学生, 熟悉学生, 主动地、努力地创造与学生心灵沟通的条件, 在和他们进行交谈对话过程中, 提供双方交换思想信息的最有效、最充分的机会。班主任教师只有真正掌握了学生在做些什么, 想什么, 才能因势利导, 有的放矢地对学生进行教育, 以达到“传道、授业、解惑”的目的。只有这样, 学生才会对班主任从心理上接纳, 从心底产生敬佩, 师生关系才会和谐。

曾有教育家做过一个这样的实验:挑选智力成绩差不多90个学生, 编成3个班。一个班给予较大的期望值, 并经常予以鼓励,

设A卡的供卡人) 取卡的情况有3种, 据此将卡的不同分配方式分为三类, 对于每一类, 其他人依次取卡分步进行。为了避免重复或遗漏现象, 我们用“树形图”表示,

一个班既不多鼓励, 也不予以批评, 对另一个班的学生是“横挑鼻子竖挑眼”, 老找他们的不是与毛病……一段时间后, 再进行测试, 结果发现, 经常得到表扬和鼓励的学生, 成绩最好, 心态也最健康;而经常被挑毛病挨批评的那个班学生则成绩最差。所以我认为在教育教学过程中, 尽可能地多表扬, 多鼓励, 少批评, 少挖苦, 让他们在尊重、信任和鼓励的氛围中健康成长。不但对学生回答好的予以表扬, 对敢站起来回答问题的学生, 就肯定他有胆量;对敢于提问或善于提出自己不懂不解的问题的学生, 更是称赞有加:“真不错”、“真爱动脑筋”、“老师真喜欢像××这样爱提问的同学”。在这样的一种氛围中, 学生不会担心回答不对而挨批评, 也不会因自己不懂而羞愧, 课堂气氛轻松、活跃而且和谐, 互帮互助、互相激励成为风气。

三、正确引导舆论和创建良好班风

正确的舆论是一种巨大的教育力量, 对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。一个班级有了正确的舆论, 就能明辨是非, 使班集体成员的思想和行为有正确的标准。所以说, 要想带出一个优秀的班级, 必须首先在班内树立正确的舆论。

乌申斯基说过:“良好的习惯乃是人在其神经系统中所存放的道德资本, 这个资本不断地在增值, 而人在其整个一生中就享受着它的利息。”习惯的养成, 对于人的性格、命运都起着重要作用, 它对于一个良好班风的形成也起着至关重要作用。良好习惯的形成是班级正确舆论形成的根本保障。在培养良好习惯及良好品质的过程中, 班主任采取以表扬为主、批评为辅的原则, 对班上出现的好品质和风尚, 在同学中表扬、宣传、扩大, 使其在实践中得到巩固;对于班内出现的或大或小的不良倾向, 予以及早的制止与批评、教育, 让学生在头脑中形成一种“好事争取做, 纪律不可违”的意识, 从而形成习惯。班级内有突发事件时, 创设让学生敢说真话的氛围, 鼓励学生使用自己的权利、履行自己的义务, 鼓励学生追求真理, 提倡和发扬这种品质, 限制不利正确舆论形成和发挥作用的因素的滋长。因此, 班内要注意培养正确的集体舆论, 善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价, 形成“好人好事有人夸, 不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事, 不屑于做。我组织开展了《勿以善小而不为, 勿以恶小而为之》的班会, 会上对小事该不该管进行了辩论, 还列举同学身边发生的小事造成的危害, 最后得出结论:“千里之行, 始于足下;千里之堤, 溃于蚁穴”。实践证明:有了正确的舆论和良好的班风, 就会无形的支配集体成员的行为和集体生活, 是一种潜移默化的教育力量。

四、做好后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视, 感情上不厌倦, 态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心, 去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生, 应多给后进生创造条件, 鼓励他们举手发言, 及时给予肯定、奖励, 使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导, 多与家长联系, 争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境, 同时也促进班级的整体发展。

如图2-2

小学班主任期末评语简短 第9篇

2. 戴言：你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你能悄悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案;如果你能鼓起勇气，坚定信念，你将会跑在大家的前头。

3. 杨嘉宇：你的进步是老师最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。这学期，你不但变得非常懂事，而且字迹工整，课堂上发言也比较积极，只是还得加强基础知识地训练。如果你能继续这样坚持，我想：凭你的聪明，你肯定能行，努力吧!老师天天为你加油。

4. 周鑫宇：你遇事反应快，说话能力强，同学和睦，为人大方，同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。可是你上课注意力不集中，爱做小动作，不想超越人家。今后老师希望你鼓足劲，拼一拼，做一个品学兼优的孩子。

5. 周成卓：在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢?希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明!

6. 邓诗怡：你聪明活泼，上课专心听讲，认真完成作业;尊敬老师，团结同学，关心班集体，是同学的好伙伴，老师的好学生!但是，要成为一名全面发展的好学生，要在德、智、体、美、劳各方面做到同步发展特别是劳动方面，要争取进步。

7. 胡旭平：我们班所有同学中，最聪明的是你，最调皮的也是你，最懒惰的还是你;老师最欣赏的是你，最反感的还是你，最让老师得意的是你，最让老师伤心的又是你------下学期，老师希望你能;力争上游，成为人人喜欢的好孩子。

8. 李颜竹：你能尊敬老师，但与同学之间相处得不太好，喜欢无故伤人。学习上缺乏自觉性，玩字当头，把学习丢在脑后，学习成绩

9. 不太理想。其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个少让父母和老师操心的好孩子。

10. 吴林骏：你懂道理、讲礼貌，是一个非常聪明的孩子。有时候一节课下来，如果你都认真听了，收获就很大，老师希望你把这“有时” 变成“常常”，在课堂上克服小动作和讲小话，做一个更加优秀的孩子。还有，男子汉要气量大一点，与同学之间搞好团结。老师相信聪明的你将来一定不同凡响。

11. 刘欣怡：你是一个爱学习，很懂事的孩子，你稳重塌实，从不高声大气，有良好的修养。平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希望你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”。

12. 穆杉：在老师眼里，你是一个非常聪明的孩子。你办事利索，作业完成迅速，但就是不太主动，有些像完成任务似的，你爱玩，上课的状态不太好，不能集中思想听课，正是因为没有主动学习，成绩的提高就不太明显。老师希望你在假期里多看书，不断充实自己，尤其要提高写作能力。

13. 胡璟：你年纪虽小，却稳重踏实，是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。你学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学。能严格要求自己，特别是书写，总是那么精益求精。对班级工作认真负责，你是老师的好助手，同学们学习的楷模。希望你力争上游。

14. 张恩瑞：看到你，总感觉你像个小哈利波特，聪明懂事，惹人喜爱。每次见到老师你总是热情地打招呼，做事也积极主动，自理能力强，喜欢帮助同学，学习上非常用心，是个优秀的学生，尤其看到你写得一手好字时，总是给老师和同学们一种美的享受。继续努力吧!相信你会更加优秀!