综合应急演练流程图

综合应急演练流程图（精选8篇）

综合应急演练流程图 第1篇

演练前准备工作：

1.7时正，演练模拟现场准备工作开始。交通安全秩序组进场，按照交通管制方案设置交通标志，封闭宜宾至水富方向K1511+644至K1513+615路段，改为水富至宜宾方向双向通行；同时演练现场及外围秩序警戒工作也开始逐步到位。交通管制实施后，川南公司后勤小组开始模拟设置追尾交通事故背景布置。（负责单位：川南公司、高速公路交警三支队四大队、高速公路交通执法一支队五大队、宜宾市叙州区运管局（调度的危化品车辆）

2.8时整，在XXX公里人行跨线天桥上悬挂演练宣传标语，防止发生新闻媒体事件。（负责单位：川南公司）

2.9时整，参演分队车辆准点进入停放待命区域（按现场布置图停放）。

待命停车区：G85银昆高速公路柏溪收费站后广场依次序停放，分别是：一分队（高速公路管护）、二分队（高速公路交警）、三分队（高速公路交通执法）、四分队（119消防）、五分队（120急救）、六分队（环境监察监测）、七分队（宜宾市叙州区交警大队）、八分队（高速公路清排障）、九分队（四川瑞通、银鹏汽车）。各参演单位及人员按演练程序，在现场指挥组的指导下依次赶赴演练现场开展应急救援工作。（负责单位：川南公司、高速公路交警三支队四大队、高速公路交通执法一支队五大队、宜宾市叙州区公安消防大队、宜宾市叙州区交警大队、宜宾市叙州区120急救中心、宜宾市叙州区环保局）

3.9时30分至9时50分，后勤保障小组接待来宾进场签到并就坐）（负责单位：川南公司）

4.9时50分，现场指挥高速公路交警三支队四大队大队长用对讲机清点各参练分队是否到达指定地点、准备就绪，清点各队进入最后倒计时准备。（主持人在9时55分开始解说：介绍参会嘉宾、参演单位及准备工作情况）（负责单位：川南公司、高速公路交警三支队四大队、高速公路交通执法一支队五大队、宜宾市叙州区公安（？）消防大队、120急救中心、宜宾市叙州区环保局、宜宾市叙州区交警大队、宜宾运输公司）

演练正式开始：

1.10：00时整，现场指挥（高速公路交警三支队四大队大队长）向演练领导小组组长（应急局局长）报告：“报告总指挥！G85银昆高速公路（内宜段）交通事故演练准备就绪，请指示！”。总指挥（局长）：“按方案实施。”现场指挥宣布：“G85银昆高速公路金沙江特大桥危化品运输车辆突发事件应急救援综合演练

现在开始！”，发射红色信号弹升空。（负责单位：宜宾市叙州区应急局、川南公司、高速公路交警三支队四大队）

2.10时02分，模拟事故现场，（播放事故录音1：车撞护栏、刹车的声音）配以解说，交通中断。（负责单位：川南公司）

3.10时04分，模拟报警：由事故车辆驾驶员向12122报警,通过12122转接至川南高速值班电话，（转接前对话已省略）

12122（川南公司）：您好！这里是四川省川南高速公路公司，请问，需要什么帮助？

驾驶员：（急切的语气）我的浓硫酸槽罐车在金沙江大桥发生追尾事故了！

12122（川南公司）：您好，请详细说明下行进方向、地点、人员伤亡情况，还有您驾驶的危化品车载货量以及是否已经泄漏呢？

驾驶员 ：我驾驶的是一辆运载10立方浓硫酸的的槽罐车，在宜宾往自贡方向K1512公里加600米处发生交通事故，后方被小型箱式货车追尾，浓硫酸已泄露，货车司机昏迷，现交通中断，堵了很多车。请你们快来处理！

12122（川南公司）：好的，我们马上通知相关部门前来处置。请您在确保安全的情况下，打开危险报警闪光灯，在车后150米以外设置故障车警告标志，并组织其他人员迅速转移到安全地带。（负责单位：川南公司、宜宾运输公司）

川南公司监控中心值班人员接到电话，立即通知高速公路交警三支队四大队、执法一支队五大队、管护巡逻大队先期赶往事故现场处置，并采取临时断道，采取分别在柏溪收费站、叙州区收费站、兴隆收费站（？这个站没必要吧）进行分流的交通管制措施。管护大队负责人上报管理处，管理处立即上报公司，公司立即启动应急预案，同时发布应急救援命令（关闭金沙江特大桥地表径流收集系统），调配应急救援人员及物资（防护服、沙袋、锥形桶等），指令监控中心通知宜宾市叙州区应急局。应急局在接到报警后，立即与区安委会办公室联系，并报告区政府有关领导，随即启动《宜宾市叙州区危险化学品重特大安全事故救援应急预案》，成立抢险指挥部，立即通知市120急救中心、公安（？）消防大队、环境监测等相关应急职能部门赶往事故现场参加抢险救援，通知区交警大队做好交通保障。根据泄漏危化品理化性质，应急局联系叙州区生石灰厂家，紧急调运生石灰至事故现场，并安排危化品转运车辆。（用录音代替报警过程）（负责单位：宜宾市叙州区政府应急管理局、川南公司、高速公路交警三支队四大队）

4.10时10分，高速公路（宜宾段）联勤联动应急处理组（川南公司宜宾管理处管护队、交警四大队、交通执法五大队，简称联勤联动应急小组）第一时间迅速出警，到达现场指定位置，按模拟事故现场设置好交通标志，控制交通、现场警戒，指挥救援车辆现场停放等工作。

川南公司径流系统养护工作人员前往位于金沙江大桥下部的地表径流收集系统，关闭沉淀池、应急调节池阀门，防止浓硫酸排放至金沙江饮用水水域。（主持人解说现场及联勤联动分队队伍及工作情况，同时介绍金沙江大桥径流收集系统。）（负责单位：川南公司、高速公路交警三支队四大队、高速公路交通执法一支队五大队）

5.10时15分，四分队（公安消防车队）赶到现场，直接投入救援、解救被困伤员和进行槽罐车的泄漏浓硫酸围堵处置。（解说“119”联勤救援的有关情况。）119接到报警后火速赶往现场，到场后立即成立指挥部同时进行现场侦察（1名干部、1名班长、1名检测员携带有毒气体探测仪。着重型防化服，佩戴空气呼吸器进入现场）、警戒（在出入口设记录员）。根据侦察的情况，指挥部命令：成立破拆组进行破拆救人；对现场周围浓硫酸喷洒生石灰粉进行中和，同时喷洒水雾进行降温；进行浓硫酸槽车堵漏。（主持人时机解说消防大队这支队伍）（负责单位：宜宾市叙州区公安消防大队）

6.10时20分，五分队（120救护车）救护车（停放在距离危险源区域500米外右幅车道），六分队环监车也相继赶到现场，进入检测区域。消防官兵将伤员通过洗消区送到120车上，120医护人员开始紧急抢救伤员，他们沉着冷静地对伤员进行外伤包扎和固定，就地采取气道畅通术，建立心电监护，及时给氧、输液、包扎救治伤员。由于急救队员精湛的医疗技术，对伤员采取了快速有效的救治（时机解说120这支救援队伍）。

环保人员到达现场后立即进行分组，开展工作：一组是环境监察执法人员，他们立即开展对事故现场周边可能涉及的饮用水源及污染区域进行调查、取证、核实，同时协助相关部门对可能污染范围划定隔离区；另一组环境监测人员迅速就位，开启应急监测车，测试风向、风速、确定敏感监测点位，启动污染物监测设备，对泄漏物质开展定性定量分析，并指导相关单位对金沙江桥下径流系统存放的废水进行应急处置。（时机解说环保队伍情况）（负责单位： 120急救中心、宜宾市叙州区环保局、宜宾市叙州区公安消防大队）

7.10时28分，“120” 现场救护完毕，将营救出的伤员立即送往医院作进一步治疗。事故现场乘客、伤员成功撤离完现场。（时机解说）

8.10时30分，现场人员抢救、现场危化品处置基本完成，高速公路（宜宾段）联勤联动应急小组快速进行现场勘查。（负责单位：高速公路交警三支队四大队、高速公路交通执法一支队五大队）

9.10时32分，在联勤联动应急小组勘查完毕，现场指挥指挥清排障车开始对货车以及停止泄漏的槽罐车进行拖离作业。八分队清排障分队迅速展开清障，首先拖槽罐车，消防车护送危险化学品车拖至安全区域，再对现场事故车辆进行拖离。（解说清障服务的有关情况）。同时，公安消防分队、管护分队、环监分队前往径流收集系统，开展池内浓硫酸处置工作。处置完成经检测达标后，进行排放。（解说处置有关情况）（参演单位：川南公司、宜宾市叙州区公安消防大队、宜宾市叙州区环保局）

10.10时40分，现场清理完毕，道路恢复正常通行，事故中队现场组民警报告：报告大队长同志，清障施救工作已经结束，事故车辆已被拖离现场，路面各种障碍已经清除，是否可以恢复正常交通？请您指示！高交大队长：恢复正常交通。事故中队现场组民警回答：是。（负责单位：高速公路交警三支队四大队）

高速公路执行指挥（高速公路交警三支队四大队大队长）：G85银昆高速公路(内宜段)交通事故应急救援演练结束，请各参演单位人员到主席台前集合。（发射绿色信号弹升空）（放进行曲）（负责单位：川南公司、高速公路交警三支队四大队、内宜高速公路交通执法一支队五大队、宜宾市叙州区公安消防大队、120指挥中心、宜宾市叙州区环保局、宜宾市物流公司）

11.10时45分，各队全部回到指定地点整队集合（音乐关闭），现场指挥（高速公路交警三支队四大队大队长）统一整队后，向演练领导组组长（局长）报告：“报告总指挥，参演队伍集合完毕，请指示！”总指挥（局长）：“入列”。

12.首长作指示。

13.预计时间11时00分，待观摩团离开后，清离现场，恢复交通。

附：讲评程序

1.请宜宾市叙州区应急管理局领导讲话；

2.请川南公司领导讲话。

综合应急演练流程图 第2篇

应急演练流程

触电：触电-发现-关电源-木棒挑开线-人工呼吸心脏按摩-打120-结束

防汛：装沙袋-运沙袋-堆沙袋 高空坠落：坠落状-发现-急救-打120 机械伤害：卧倒在机械旁-发现-搀扶-急救-120 物体打击：高空丢1铁锨-人路过-卧倒=人搀扶-毛巾捂头-打120 消防：讲解-着火-灭火-总结 中暑：卧倒-扇风-灌水-打120 准备器材：灭火器 火盆 铁锨 毛巾（已备）扇（拿资料代替）沙袋 或者编织袋 纸杯

综合应急演练流程图 第3篇

电网设施是国家最为重要的基础设施之一,其安全稳定的运行是维持现代正常生活秩序的重要保障。即使现在经济、科技高速发展,各个国家的电网依然会发生各种事故,甚至造成大面积停电,例如著名的莫斯科大停电、印度大停电和2008年冻灾造成的我国南方多省大面积停电事故等。造成这些事故的原因多种多样,可以分为自然灾害事故、人为事故等,但无论何种原因,都会造成电力、电网设备的损坏,导致大面积停电。所以建立健全各种预警和应急机制,提高政府应对突发事件的能力非常必要。

应急演练是政府检验应急预案、完善应急准备、锻炼专业应急队伍、磨合应急机制以及开展科普宣教的主要手段,是政府和企事业单位提高应急准备能力的重要环节。其定义是在无风险的环境下,用以训练、评估和改进预防、准备、响应和恢复能力的核心手段和应急准备的重要内容。[1]但是,目前我国地方政府和各行业都还没有结合自己地域或行业特点对应急演练构建统一的体系结构和流程,对演练策划的详细步骤、演练类型的划分、演练评估的流程和方法、演练的系统性和演练与应急预案的一致性等问题还有很多不确定性。[2]本文借鉴国外应急演练体系架构的先进经验,分析美国国土安全演练与评估计划(Homeland and Security Exercise and Evaluation Program,HSEEP)的先进性,结合电网突发事故的特点,构建基于HSEEP的电网应急演练流程。

2 电网突发事故的特点和分类

2.1 电网突发事故的特点

现阶段,对电网的研究大多是针对其设施和设备的物理系统的电气特性方面,事实上,电网也是处在社会环境和自然环境中的,并没有与世隔绝,时时刻刻受到外界环境的影响。[3]所以电网的安全,不仅与其物理环境有关,也与社会和自然环境有关。电网突发事故就是在某个时间发生在一定区域的灾难事件,造成电网系统故障,给国家、社会和人民正常生活带来严重影响,其具有如下特点:

(1)涉及环节多。电力是一种特殊的能源,其发、输、供、配、用是在同一时间完成的,所以只要其中的任何一个环节突发故障,都会破坏原有的系统的平衡,导致整个电网出现故障,从而影响电网的安全稳定。

(2)电网系统大而复杂,灾害源多。随着社会的发展,电网已经遍及各地,而且都是直接裸露在社会和自然环境中,不仅会受到社会环境中的偷盗、恶意毁坏的影响,也会受各种自然灾害的影响,例如台风、洪水、地震、冻灾、雪灾等。另外,电网还会受系统内部人员误操作、设备故障等因素的影响。

(3)造成的损失严重,影响大。电力供应已经渗透到日常生活、社会经济的各方面,是个大而庞杂的网状系统,其固定投资规模庞大,涉及人们的生命财产安全,一旦发生事故,造成大面积停电,直接损失和间接损失不可估量,也会给国民经济和人民生活带来巨大的影响。

2.2 电网突发事故的分类

目前,电网突发事故的分类形式多种多样,可以按照突发事故的原因、突发事故的类型等方式划分,本文中按照突发事故的原因进行分类,可以分为:

(1)人为事故。人为事故是由人的直接或间接行为导致的电网突发事故,包括计划事故、避峰限电、需求调整、非计划事故和人为的非法故意破坏等,这类事故可以通过管理手段、设备的改进从源头上减少或避免。

(2)非人为事故。非人为事故是由自然环境或非人为社会因素造成的电网突发事故,包括自然灾害(台风、洪水、地震、冻灾、雪灾)等造成的输电塔的倾倒、树木压断电线事故、设施或设备故障造成的事故、供电方或用电方过载造成的故障等。这类事故具有很大的不确定性,可以通过改进技术、加强监测等手段减少事故的发生。

3 电网突发事故的应急处置

电网突发事故的应急处置主要按照电网应急预案执行,使得各单位能够按照一定的规则、相互协调联动地进行应急事故处置。其重要过程是成立应急领导小组、应急响应、和应急保障及其他。

3.1 成立应急领导小组

国家成立电网突发事故应急领导小组,统一领导指挥电网突发事故的应急处置工作,同时下设应急领导小组办公室,负责日常工作,协调其他相关部门,包括发展改革、公安、财政、交通等,配合电网突发事故的应急处置工作。地方和电网企业设置电力应急指挥和调度机构,负责本地区、本单位的事故救援和应急处置工作。

3.2 应急响应

事故发生后,需要按照标准将突发事故分成Ⅰ级事故和Ⅱ级事故两个状态等级,根据不同的事故等级采取不同的应急响应。Ⅰ级事故主要由本单位或本地区进行应急处置,依次经历事故报告、通告、应急处置、应急结束各过程。在应急处置过程中,电力调度机构和有关电力企业要尽快恢复电网运行和电力供应,受影响或波及的地方各级政府、各有关部门、各类电力用户要按职责分工立即行动,组织开展社会停电应急救援与处置工作。同时要及时向有关部门和单位通告事故情况等。

3.3 应急保障及其他

应急保障是应急处置、救援的有力保证,主要包括技术保障、装备保障和人员保障。另外也应该做好突发事故的宣传、培训和演练,加强和完善各电网企业、政府部门之间的互联互通、协调联动等。最后应该做好事故的调查,查清事故原因,通报事故情况,总结应急处置的经验教训,改进应急预案等。

4 基于HSEEP的电网应急演练流程构建

4.1 国土安全演练与评估计划(HSEEP)

HSEEP是美国十个国家级演练项目之一,该项目为应急演练体系提供了一套完整的指导原则和应急演练管理、设计、策划、实施、评估、改进的常用方法。应急演练是国家应急准备工作的重要组成部分,HSEEP项目让决策者和群众共同参与该地区应急演练的整体规划,同时也让他们参与演练评估和验证应急救援核心能力,从而对应急演练提出改进措施。

HSEEP的应急演练有五大步骤。第一步是整体演练规划,主要工作是由演练的整体规划团队策划选择演练的应急能力评估对象、评估能力对象的优先级排序、演练的整体规划和演练的年度培训和演练计划等。第二步是方案设计和策划,主要工作是演练目标的设定,包括总体目标和详细目标等,应急演练脚本的编写和演练评估的前期规划和准备工作等。第三步是演练的实施,主要根据应急演练脚本进行演练,检验演练的实际效果,收集演练评估数据等。第四步是演练评估,演练评估成果贯彻到整个应急演练的各个步骤中,主要工作是分析检验演练脚本、观察演练过程、分析演练数据、评估演练能力等。第五步是演练总结和优化,召开演练总结会议、编写演练总结报告,分析演练的优点和不足,纠正和优化演练整体规划和演练设计方案等。HSEEP演练体系的整个过程如图1所示。

4.2 基于HSEEP的电网应急演练流程

2005年5月,国务院办公厅印发了《国家处置电网大面积停电事件应急预案》,这标志着对电网运行安全的重视,随后国家电网和南方电网都根据此预案进行了一些综合演练,但是该预案仅仅提供了指导性政策,并没有形成一套完整的应急演练的流程。所以,本文借鉴国外的先进经验,构建基于HSEEP的电网应急演练流程,主要包括电网整体演练规划、演练方案设计、演练实施与评估、演练总结与改进四个过程,也即是一个PDCA循环,如图2所示。

4.2.1 电网行业整体演练规划

电网行业整体应急规划是指政府或电网企业根据国家的政策方针,考虑电网行业的特点,建立长期或短期的应急演练计划,该计划的制订也要参考之前电网应急演练的总结。由于电网突发事故灾害源多,种类繁杂,可以先通过讨论形式先演练,确定最为普遍的突发事故类型,并形成完整的应急演练计划,之后再进行功能演练和实战演练。

4.2.2 电网行业演练方案设计

演练方案设计是演练实施的基础,这一阶段的主要步骤是:

(1)确定电网应急演练目标,演练的应急演练目标可以分为总体目标、中间目标和直接目标。在电网单项演练中,总体目标一般只有一项;在电网综合应急演练中,其考察的是组织的整体应急能力,总体目标可以设置多项,如表1所示。电网综合演练的中间目标针对单项演练范畴设计,围绕考核应急预案的有效性、应急程序和应急措施等的合理性设置。演练具体目标是演练中间目标的分解性指标,可量化考核,是演练评估的基础,因此分析具体目标的产出是一系列目标清单。

(2)应急演练脚本设计,包括电网演练初始场景的规划、演练情景事件清单、演练组织模式、演练人员手册、控制手册、方案文件等。

(3)应急演练评估指引,需要确定一名电网演练评估负责人、组建评估团队、编写评估手册等,确定演练评估指标,如表2所示。

(4)演练前培训。

4.2.3 电网行业演练实施与评估

电网应急演练与实施是应急演练的核心阶段,是检验应急能力和演练效果的过程。电网应急演练评估的目的是确定演练是否达到演练目标和要求,通过评估发现演练存在的问题,制定整改措施。主要步骤如下:

(1)电网应急演练的实施,是根据演练方案进行应急演练实施的全过程,演练的实施根据演练方式的不同而不同,主要有桌面演练、功能演练、实战演练等。

(2)观察与收集演练数据,演练评估人员应该全程参与应急演练的全过程,观察演练效果,同时收集评估需要使用的演练数据。

(3)数据分析,评估小组收集汇总评估数据,辨别实际事件和期望事件,分析应急救援能力的缺陷。常用的数据分析方法有定性评估和定量评估,定性评估方法主要有检查表、专家评价等,定量评估方法主要有比较分析法、层次分析法等。

(4)编写演练总结报告,由演练策划团队和演练评估团队共同编写,内容包括演练的总结、演练表现和效果分析、优缺点分析和相关的改进措施等。

5 结论

本文借鉴国内外先进的应急演练经验和体系架构设计,分析HSEEP的应急演练体系结构流程,结合我国电网突发事故的特点,构建基于HSEEP的电网应急演练流程,四个主要过程是电网行业整体应急演练规划、电网行业应急演练方案设计、电网行业应急演练实施与评估和电网行业演练的总结和优化。这是个过程同时也构成了一个PDCA循环,在应急演练的过程中相互影响,相互促进。

参考文献

[1]姜传胜,邓云峰,贾海江,等.突发事件应急演练的理论思辨与实践探索[J].中国安全科学学报,2011(6):153-159.

[2]侯慧,周建中,张勇传,等.国内外电力应急演练现状分析及对中国的启示[J].电力系统保护与控制,2010(24):236-241.

防风防汛保供电综合应急演练 第4篇

关键词：应急演练；防风防汛；保供电；排涝标准；建设泵站；电力供应

中图分类号：F426　　　　　文献标识码：A　　　　　文章编号：1009-2374（2012）29-0108-03

建设泵站主要建筑物有进水喇叭口段、清污机闸、进水前池、进水流道及泵室、储水箱涵、防洪闸和出水段等。机组采用4台立式轴流泵，设计排涝流量为39.74m3/s，装机容量4000kW。该泵站的投入运行，使全涝区排涝标准提高至十年一遇的24小时暴雨两天排干，保障区域内经济的稳定发展，并可引用活水，为围内高质水产养殖供水，改善内涌水环境，具有鲜明的防灾减灾社会经济效益。

为做好防风防汛保供电工作，进一步完善应急预案，磨合供电企业和区国土城建和水务局处置突发事件的应急机制，规范应对突发事件的处理程序和方法，锻炼应急指挥机构和应急救援队伍，提高运行人员在防汛重点线路出现故障时熟练、正确、快速处理的能力，供电企业组织了一次大规模的综合应急演习。

1　防风防汛保供电综合应急演练的具体内容

保供电准备期间，受强对流雷雨灾害天气影响，10kV高安线#66塔2072-0416A电缆头A相避雷器爆炸，10kV高安线后段故障停电，防汛重要用户建设泵站失去电力供应且站用变损坏，泵站无法排积，造成其排积区域的大片农田被浸。供电企业迅速启动《供电企业防风防汛应急处置方案》、《供电企业电力供应应急预案》、《供电企业新闻危机公关处理应急预案》等，下令泵站转由10kV建沙线供电，并紧急调拨发电机对其低压重要设施进行临时供电，恢复泵站排积，同时对外界公开重要信息。

2　防风防汛保供电综合应急演练的方式和流程

此次演习按照“分级负责、条块结合、属地为主”的原则，根据“统一指挥、部门联合行动、突出重点、防止次生衍生灾害、动员群众参与”的要求进行，整个演习过程把领导指挥协调、部门互相配合、救援力量快速响应、信息报送和发布、专家分析研判融为一体。

本次演习为实战演习，10kV高安线后段为真实停电，真实转供电操作，备用发动机到达现场，抢修队伍为真实抢修。

3　防风防汛暨大运会保供电综合应急的演习场景

场景一：某日上午10时，受强对流雷雨灾害天气影响，10kV高安线后段故障停电，防汛重要用户建设泵站失去电力供应，泵站无法排积，造成其排积区域的大片农田被浸，供电企业迅速下令泵站转由10kV建沙线供电。

场景二：转供电后，排灌养护站发现建设泵站站用变损坏，失去低压用电，然后紧急调拨发电机对其低压重要设施进行临时供电，恢复泵站排积。

场景三：经对10kV高安线故障巡视发现#66塔2072-0416A电缆头A相避雷器爆炸，供电所迅速开展设备故障的应急抢修处置，更换损坏的A相避

雷器。

场景四：建设泵站失去电力供应，泵站无法排积，造成其排积区域的大片农田被浸，引起新闻媒体和公众高度关注，舆论压力较大，供电所会同排灌养护站及时将重要信息对外界公开。

4　防风防汛暨大运会保供电综合应急的演习过程

（1）供电所收到配调报告：10kV高安线故障短路跳闸，重合成功。同时收到客服中心通知：建设泵站反映无电。

（2）供电所收到信息后进行先期处置：通知水利排灌养护站，建设泵站转供电，具体操作由急修班班长通知用检班班长，由用检班班长通知建设泵站电工检查高压设备无异常后将建设泵站转由10kV建沙线供电；供电所抢修车及人员出动，奔赴事故现场，组织现场排查和抢修。同时向供电企业防风防汛、电力供应应急指挥部报告事故情况。

（3）供电企业应急指挥中心进入应急状态，并先后启动《供电企业防风防汛应急处置方案》、《供电企业电力供应应急预案》、《供电企业新闻危机公关处理应急预案》。

（4）供电企业依据防风防汛应急处置方案，组织应急救援队伍、应急物资和装备，对受损设备等进行排查抢修，立即调用发电车启用应急电源供电，开展恢复建设泵站供电等先期处置行动，并及时报告相关信息。

具体抢修复电过程如下：

现场故障巡视分为四组：第一组巡视10kV高安线变电站出线至#21塔（含#21塔）；第二组巡视10kV高安线#21塔至#45塔（含#45塔）；第三组巡视10kV高安线＃45塔至＃65塔（含#65塔）；第四组巡视10kV高安线#66塔及建设泵站。巡线发现10kV高安线#66塔避雷器A相损坏，供电所配电部经理指定急修班班长为现场抢修负责人。现场抢修首先检查10kV高安线#45塔2072-0028D开关在分闸位置，并拉开10kV高安线#45塔2072-0268G刀闸。然后，在10kV高安线#64塔大号侧装设临时接地线一组。接着，在10kV高安线#66塔2072-0416A电缆头装设临时接地线一组。随后，在10kV高安线#66塔更换避雷器。接下来，依次在10kV高安线#64塔大号侧和10kV高安线#66塔2072-0416A电缆头拆除临时接地线各一组。最后，急修班班长与调度申请合上10kV高安线#45塔2072-0268G刀闸并合上2072-0028D开关，然后通知用检班班长，由用检班班长通知建设泵站电工将建设泵站恢复由10kV高安线

供电。

（5）供电所向供电企业应急指挥部报告10kV高安线恢复正常运行方式供电且建设泵站恢复正常运行方式供电。

（6）供电所会同水利排灌养护站通报重要用户停电事件应急处置情况；组织相关单位、部门和专家，对事件组织善后处理，并进行调查总结。

5　防风防汛暨大运会保供电综合应急演练的重要意义

5.1　加强防风防汛暨大运会保供电的全民意识

防风防汛工作应全员参与，认真学习防风防汛知识，正确认识防风防汛的重要性，做好防风防汛措施，要认识到降低人民生命财产的损失及大运会保供电是每个运行人员的共同责任。随着该综合应急演练的迅速展开，在消除隐患、提高实战能力、保障防风防汛物资储备等方面都加强了认识。除此之外，还要注意加大宣传力度。要通过讲解宣传、发放资料、现场咨询、上门走访等形式，深入辖区，特别是一些渔户家庭，广泛宣传防风防汛安全知识，传授紧急自救、互救方法和经验以及通过电话或电台求救报警。

5.2　强化各部门间的协调应急能力

通过演习，让大家知道了部门协调应急的重要性。需要实行各级人民政府行政首长负责制，统一指挥，分级、分部门负责，明确职责分工，落实各项安全防范措施，灾后迅速组织开展救灾救济，恢复正常生产。同时，建立健全灾害信息监测预报预警和报告体系、科学调度决策体系、防灾救灾体系、灾后恢复重建体系，抓好防风防汛抢险物资储备，加强防防风防汛抢险队伍的专业技术培训和防汛防风机动抢险专业队伍的建设与培训演练，在应急准备、指挥程序和处置方式等手段上，做到平时预防与战时应急处置的有机结合。最后，根据防风防汛抗旱工作的需要，在防风防汛防旱指挥机构的指挥下，各有关部门密切配合，积极响应，认真履行职责，保障通信联络和交通运输畅通，反应迅速、高效有序，并广泛发动社会各界积极参与，共同投入抢险救灾，确保安全，减少灾害损失。

5.3　锻炼运行人员的个人处理能力

在演习中，通过对“安全第一，常备不懈，以防为主，防抗结合”防灾原则的认识，加强做好应对台风、洪涝、风暴潮和干旱等自然灾害的工作准备。这些要求各运行人员能够熟练故障处理流程、保障信息报送渠道畅通，要求各级人员能够及时、准确地报送故障信息；能够及时启动应急预案，各应急处置工作小组及时到达现场，正确、合理处理故障；能够及时隔离故障，缩短停电时间，保证防汛重要设施的正常供电。只有加强了运行人员的个人应急处理能力，才能更好地配合部门的协调指挥，并避免在灾害中发生重大财产损失和人员安全问题。

6　结语

综上所述，此次综合应急演练，故障处理流程、信息报送渠道畅通，各级人员能够及时、准确地报送故障信息；能够及时启动应急预案，各应急处置工作小组及时到达现场，正确、合理处理故障；能够及时隔离故障，缩短停电时间，保证防汛重要设施的正常供电。

参考文献

[1]　国家电力监管委员会南方监管局．关于加强防风防汛电力安全生产工作的通知（南方电监安全[2012]90号）[S]．

[2]　南方电监局．南方区域电力安全信息报送实施办法（南方电监安全[2012]68号）[S]．

作者简介：陈伟雄（1973-），男，广东兴宁人，广东电网公司南海供电局配电工程师，研究方向：配电网工程。

消防应急预案分工和演练流程 第5篇

当火灾发生时及时迅速扑灭初起火点，控制火势蔓延，确保火势现场人员安全疏散，尽力将火灾造成的损失降到最低点。

一、执行范围：适用医院范围内火灾报警、灭火、疏散、救护过程。

二、组织建立：科室确定灭火、应急疏散负责人，负责本科室灭火应急疏散的统一指挥。

组 长：科主任 副组长：护士长

三、科室设四个行动组

1、通讯联络组—主班护士；

2、灭火行动组—值班医生；

3、疏散引导组——责任护士及其他护士；

4、安全救护组—主治医生及其他医生。

四、各小组职责分工

1、通讯联络组：接到火警、火灾情况立即拨打电话通知消防控制室（2937270）、及消防指挥中心（119）、院总值班（2937999），并向科主任或护士长报告火灾情况、启动实施科室应急预案，协调配合有关部门做好外部联络工作。

2、灭火行动组：负责组织现场救险灭火及善后处理工作。

3、疏散引导组：组织本科室医护人员负责通知病人及家属从最近的消防疏散通道或安全出口迅速疏散到安全地带、同时要嘱咐病人及家属用湿毛巾捂住口鼻俯身快速通过。

4、安全救护组：负责对现场的人员、物资的救助。

消防演练流程

一、人为制造火灾信号，某护士发现并查看确认火情。

二、确定为火灾立即呼喊通知周围所有当班人员。

三、科主任听到呼喊后，根据科室应急预案人员分工立即组成第一灭火力量组织扑救初期火灾。

四、通讯联络组负责拨打报警电话，通知消防控制室（2937270）、及消防指挥中心（119）、院总值班（2937999）。报警时请说清火灾发生单位的详细地址，高层建筑要讲明第几层，有无人员被困，起火物的性质，火势情况以及留下报警人姓名及电话。

五、灭火行动组根据火灾性质采取相应措施进行灭火，使用灭火器及消火栓时注意使用方法。

六、疏散引导组负责疏散病人及家属并安抚患者情绪，疏散时可根据护士站将病房分为东西两区域，分别通过东西楼梯进行疏散。通过浓烟区时注意防护。疏散时不要乘坐电梯。

综合应急演练流程图 第6篇

观摩工作流程

一、应急演练时间：2015年9月8日（星期二）。

二、观摩人员

外部人员（股份公司及所属企业共20来宾）中色股份6人、蒙古鑫都1人、中色锌业3人、沈冶机械2人、中色泵业2人、南方稀土1人、珠江稀土2人、中色物业1人、工程事业一二部2人。地方政府职能部门（人）

赤峰市安监局 人、巴林左旗安监局 人

三、会务安排：

由公司总经办负责来宾接送、住宿、就餐。（负责人：项全）

制定电子版招待手册，内容包括来员车次、房间、餐桌、会议室排序、车辆安排）

9月7日上午，赤峰接站（火车站、机场）； 9月7日中午，在林东用餐；

9月7日下午，来宾（外部人员）入住公司宾馆（按20人计，考虑股份公司领导独立房间）；

9月7日晚餐、9月8日早、中、晚三餐、9月9日早餐； 9月9日上午，统一送来宾到赤峰，根据情况安排餐饮。

四、演练前动员会

1、会场设在公司五楼会议室（或二矿三楼会议室），会场内悬挂“中色矿业生产安全预案演练及观摩动员会，演练现场场外用串旗组、条幅、安全旗点缀。

2、开会前，将《会务手册》《应急演练手册》发放给观摩人员。

3、陈玉清副总为动员会主持人，主持人首先介绍参加会议的领导、来宾；（提前编制主持词）

4、动员会领导讲话顺序：市局领导、旗局领导、股份公司领导、于总（讲话结束时发出“开始演练”指令）

五、演练、观摩前期准备（负责人：代雪峰）

1、办公楼大厅、调度指挥中心LED显示屏上的相关字幕编排。

2、演练前向各处室、生产单位，下发应急演练的告知通知。

3、办公楼行政人员、各生产单位，统一着工作装。

4、编制演练方案、脚本。

5、脚本确定：演练脚本于8月17日完成终稿；演练地点确定：750中段3矿体41线穿脉。

6、组织两次预演：8月23日分项预演，8月30日综合预演。

7、演练各组人员确定：控制组7人、评价组3人、模

#拟人员（从二矿筛选）。（各组人员佩戴角色区分胸卡）

8、导演组、评价组、参演人员进入演习场地；现场观摩人员更换工作服；现场观摩人员跟随二矿救援组入井。

六、观摩方式：

演练现场与调度中心人员分配：来员均分，现场和指挥中心各一半，观摩单位自主确定。

现场观摩：跟随评价和导演组入矿，全程参观现场救援工作。

调度指挥中心观摩：

观看视频实时录像，通过脚本、解说观看救援体系和过程。

视频及通话设置：计划布设4个摄像头，其中二矿矿长办公司、二矿会议室（指挥中心）各1个、井下报警电话1个、事故现场1个；井上下、调度指挥中心实现通话功能。（企管处负责视频器安装及画面调试）

七、演练现场（历时2小时）（负责人：代雪峰）

1、模拟事故现场布设（模拟冒顶的材料，现场自救物资，设置警戒区的材料、标志牌，一氧化碳检测仪，铲运机、钢丝绳，井下固定电话。）

2、现场观摩：观摩人员的站立位置，现场解说人员的解说词，导演组、评价组、控制组人员就位。

3、调度指挥中心观摩：专业人员负责屏幕画面切换，解说员做演练全程解说，调度指挥中心内布设观摩人员座位。

八、演练总结会（会址）（负责人：金玉祥）

1、确定 为主持人，提前编制主持词。

2、导演组做汇报

3、评价组点评

4、上级领导点评（市局领导、旗局领导、股份公司领导）

5、于总做总结讲话

九、解说及视频制作（负责人：郭宝军）

调度指挥中心解说全部演练过程及企业安全管理方面的经验。

关盘解说整个演练过程

制作演习光盘（要求配音乐和解说、字幕）现场参观（负责人：代雪峰）

十、演练现场（负责人：陈国军）

1、前期准备工作：完善现场安全标志，水沟清理、管路保洁、现场卫生、作业现场规范化。

2、召开班前会，3、组织参演人员：

十一、采矿作业流程参观： 参观要求： 参观人员在宾馆楼前乘车→二矿班前会议室→佩戴劳动防护用品→入井前安全注意事项讲解→进行入井签字

①、入井参观路线。

1050米中段马头门→乘罐笼入井→700米中段马头门→Ш号矿体45线采场→700米中段避险硐室→原路返回到700米中段马头门→乘罐笼升井→参观更衣室、洗衣房→签到室（出井签字）

②、选厂参观路线

二矿办公室前乘车→二选厂磨矿车间→浮选车间→过滤车间→出厂房

救援装备展示（负责人：代雪峰）（参观人员从二选厂乘车→救护队）

1、现场解说员介绍救护队基本情况。

2、解说员讲述各应急装备的功能、特点。

3、现场展示应急装备的操作方法（心肺复苏演示）

4、闻警集合展示（抽调救护队员一矿4名、二矿4名）

十二、座谈会（负责人：金玉祥）

人员安排：生产安全处、总工程师办公室、设备处、中色一矿、中色二矿、中色一选厂、中色二选厂、水暖电供应站、机修厂（单位领导、安全员、员工代表）

领导讲话

应急综合演练简报 第7篇

为切实加强输变电管理所的日常安全工作，提升全员安全素质，进一步强化事故安全防范与自救能力。6月21日，在输变电管理所办公区，组织了“安全发展，预防为主”的应急综合演练活动。

此次综合演练，输变电管理所成立了事故应急指挥部，明确了事故应急小组职责。罗加沛副主任对此次应急综合演练做了充分部署。21日上午9时，地震演练正式开始，安监专责按事前布控向现场人员发布地震事故信息，参加演练的各班组人员紧急有序疏散到安全地带---允当变电站操场，并进行应急处理。

接着，进行了消防应急演练。从日常消防安全工作到消防器具的使用方法，督导人一一为大家进行讲解、演示，补充了部分员工在消防安全上缺乏的必备知识。演习中，每一位员工都亲自体验了如何正确使用灭火器。演练结束后，又观看了消防安全警示片，进一步强化了发生火灾时，如何采取有效应急措施。此次演练共 41 人参加，历时2个小时。

综合应急演练流程图 第8篇

医学院校的公共卫生学院担负着培养合格公共卫生人才的重要使命, 其培养的学生不仅要能够掌握公共卫生的基本理论知识和基本技能, 更要能熟练应对公共卫生事件的突然发生。但从目前公共卫生教学情况来看, 教学手段落后、教学形式呆板、教学思路陈旧、教学内容脱离实际的问题比较突出, 如何贴近实战进行教学, 已成为广大公共卫生教学工作者迫切需要解决的问题。笔者认为, 综合实战演练是提高公共卫生人才现场处置能力行之有效的教学方法。

1 公共卫生综合实战演练

公共卫生综合实战演练是在学生基本掌握了公共卫生的基础理论知识、基本技能的前提下, 打破传统的教室内理论、实验的教学方式, 假设一个或相关联的几个突发公共卫生事件 (传染病暴发, 核、化学物质泄漏或生物恐怖袭击等事件) 发生, 以实战中可能的时空条件为背景, 以救治假想受害对象为目标, 让学生在模拟实战环境下直接介入公共卫生发生现场并参与行动, 是具有一定针对性和现实应用的技战术合成训练方法, 也是检验学生学习效果和现场应急能力的最有效方法。

2 公共卫生教学开展综合实战演练的必要性

近年来, 公共卫生教育得到了飞速发展, 为卫生部门输送了大批公共卫生专门人才。但“SARS”危机给我国公共卫生教育敲响了警钟, 我国公共卫生教育还存在一些问题。

强调课堂理论教学, 学生的动手能力差。由于课时总量不足, 造成实验课时相对不够, 同时, 由于扩招造成经费缺乏, 实验场地、实验器材的不足也客观上造成了学生动手能力差。另外所开设的实验大多为验证性实验, 缺乏综合性、设计性、探索性实验。

缺乏现场实战经验, 零散的知识无法系统运用。公共卫生专业人才需要现场的判断能力、组织能力、协调能力和指挥能力。现行的公共卫生教学基于灌输式的课堂教学方法, 学生没有见过真实的现场, 虽然在各门课程学习过程中, 通过各种实验课的练习, 对有关的专业知识及专业技能有了一定的了解和掌握, 但是在实战中具体如何运用, 心里没有谱。普遍表现为应急能力差、现场调查能力和分析问题能力不足、社会适应和沟通能力不够等, 没有现场指挥和处置能力。

各学科之间沟通不足。学生未实习前所学知识都是零散的、不系统, 对各门课程的理解比较片面。老师授课也只管自己所教科目, 对各学科之间的相互联系很少问津, 学生很难学到系统的知识。

因此, 学生通过各学科理论知识的学习之后, 在实习之前, 进行一次综合模拟演练非常有必要, 可以系统回顾在学校所学的知识, 连点成线, 线面结合, 通过综合实战演练, 提高学生应对突发公共卫生事件的实战能力, 还可以培养学生的动手能力、思考能力、分析能力、应变及综合能力等。

3 公共卫生综合实战演练教学内容和程序的设定

借鉴我校在军队建制时的军事医学综合演练经验, 结合突发公共卫生事件特点, 开展立足培养应急型公共卫生人才的综合实战演练是一种最接近实战的现场实践教学方法。时间安排在毕业生实习前, 约两周时间, 每周安排一个个案。由学校教务处和公卫学院组织协调, 各单位密切配合, 开展核、化、生危害环境下的综合实战演练。下面以生物恐怖袭击为演练设定介绍公共卫生综合实战演练的实施。

明确演练目的:模拟实战方式, 开展生物毒剂布撒、侦察、检测和洗消及人员的现场和后送救治, 将高新技术引入生物毒剂快速检测, 使学生通过实际操作, 真正掌握生物毒剂的“侦、检、消、防、治”技术要领和技术规范, 熟悉救援组织指挥流程, 培养学生指挥协调、应急反应和现场处置能力。

确定演练内容:包括生物毒剂气溶胶布撒;可疑生物毒剂侦察和污染区的确定;可疑生物毒剂快速检测与鉴别;生物毒剂污染区消毒及侦检人员洗消;现场人群检疫及疏散;受染人群现场应急治疗、隔离和医疗后送程序。

制定演练程序:根据“侦、检、消、防、治”生物恐怖袭击应急救援的原则, 制定切实可行的演练程序。应急救援队演练设指挥组、模拟组、警戒组、防疫组、侦检组、消杀灭组、抢救组、伤员分类后送组;按照疫情呼救、疫区封锁、人群检疫、现场急救与后送、快速侦检、消除污染源、确认检验、消毒杀虫灭鼠、解除封锁的顺序演练[2,3]。

4 公共卫生模拟实战综合演练教学的组织实施

实战演练一般应以“讲、练、演、评”顺序组织教学。

4.1 理论讲授

组织观看“生物恐怖应急救援演练”教学视频, 使学生对整个生物恐怖应急救援演练有一个大致的印象, 然后配合多媒体进行教学讲解回顾, 内容主要包括生物毒剂侦、检、消和防护的有关知识、防护服的穿戴、应急救援队编组、人员编成以及工作程序和方法。

4.2 单项技术操练

在对生物恐怖袭击背景下的医学救援工作有了一个大致的了解以后, 就着手准备预演。根据演练计划, 在教师的指挥和示范下, 学员按生物恐怖袭击背景下的要求, 练习相应侦察、采样、检测、消杀等专业技能, 并按演习扮演的角色, 熟悉演练程序和组织指挥方法。各相关组室的学生根据“伤员”伤情、伤势的分析判断, 在教师的指导下, 正确进行医疗急救处理或后送工作。在此阶段, 教师要放手不放眼, 密切观察学生的组织实施, 发现问题及时提出, 并给予纠正。

4.3 综合实战演练

正式演练时, 根据假设情况, 由学生自己组织实施生物恐怖袭击背景下的医学救援、救治和转移工作。教师根据当时的具体情况, 起指导参谋作用, 注意培养学生应急反应和现场处置、解决问题的能力。

疫情呼救。由模拟组完成, 设想在某市某区一栋商厦发现施放罐和白色粉末, 随后该大楼内发现多名不明发热患者, 为便于演练, 利用学校某栋教学楼作为模拟事件发生地, 用烟雾模拟恐怖分子施放的生物毒剂气溶胶, 用黄旗标示施放罐的发现地点。商厦管理员发现情况后向指挥组呼救报告。应急救援队接到指挥组的救援命令后, 紧急出动, 实施救援。

疫区封锁。由警戒组、防疫组完成。到达现场后, 警戒组用彩色路障标示污染区, 对出入口实施警戒, 防止人员自由进出;防疫组用喷雾器对人员出入线路进行消毒, 开设安全通道, 并用蓝色旗帜标示。

人群检疫。由防疫组完成。防疫人员从安全通道进入该商厦, 对群众进行检疫, 包括测量体温、采集口腔黏膜样品, 指导群众进行现场防护, 将大楼内群众撤离到安全地域, 在商厦出口处, 利用防疫车或喷雾器对群众进行消毒。

现场急救。由抢救组和分类后送组完成。抢救队员着生物防护服把伤亡人员送到分类组, 由分类队员按伤势轻重、受伤类型及估计的疗效进行初步分类, 在死亡、重伤、中度伤和轻伤者的手臂上围一黑色、红色、黄色和绿色纱布标志;由后送队员按照手臂纱布颜色把伤员送到现场急救站急救治疗或转往最近的医院或其他合适的医院[4]。

侦察检测。包括侦察采样和检测, 由侦检组完成。侦检人员着生物防护服从安全通道进入商厦, 测定风向、风速, 了解商厦大楼内的异常情况, 标示污染源位置, 采集灰尘、空气、水、食物、媒介生物等样品, 并在现场进行快速检测, 得出初步检测结果。要求出入污染区的侦检人员和设备必须在出口处进行消毒处理。

消除污染源、确认检验。由消杀灭组和侦检组完成。首先, 消杀灭组用高压喷枪喷出高效消毒剂对白色粉末、发烟罐进行消毒处理, 其次检验组再将污染物装入封闭盒内, 少部分送到实验室内进行确认检验, 其余部分焚烧和深埋。最后进行确认检验, 一般采用细菌培养、形态学鉴定、生化反应、动物接种、基因检测等传统方法和现代方法相结合, 以达到准确高效。此步骤最终确定污染物的种类和性质, 要求参演人员必须掌握实验室检验技能。

消毒、杀虫、灭鼠。由消杀灭组完成。首先, 消杀灭组人员着生物防护服, 用喷雾器对商厦内所有物品先进行全面、细致的消毒处理;其次, 利用喷烟喷雾机对地表物体和空气进行终末消毒;最后, 利用防疫车上的超低容量喷雾器和高压喷枪对建筑物墙体、屋顶和外部环境进行消毒。

解除封锁。进行消毒处理后, 为确保安全, 侦检组还要二次采样并检验, 确认达到生物安全标准, 并组织人员和设备自消后, 方可解除疫区封锁。

4.4 演练结束后讲评

演练教学结束后, 通过录像回放, 让学生了解自己在演练中的“表现”, 组织学生讨论, 在讨论基础上, 教师进行归纳、概括、提炼、升华, 使学生通过综合演练掌握技能, 找出失误和不足, 促使其在今后的训练中改进。

在毕业实习前进行这样一次综合实战演练能够很好地将课堂教学、实验教学、实战训练、社会实践等环节有机结合, 通过综合实战演练, 学生能够在相对真实的现场环境下, 从接到预警警报开始, 按照实战部门的实际操作程序进行实施, 一方面能够让学生融会贯通所学知识, 了解应急处理的基本程序, 找到自己存在的不足, 以便于今后有重点、有目的地进行补课。另一方面能够提高学生的应急反应能力与现场处置技术。同时通过观察学生在综合模拟演练中的表现, 也是对教师教学水平和教学效果的检验和评估, 有助于教师改进教育方式, 为社会培养合格的应急型公共卫生人才。

参考文献

[1]万成松, 郑莉, 卫秦芝, 等.应急型公共卫生人才培养模式的探索与实践[J].医学教育探索, 2007 (8) :683-691.

[2]魏承毓.生物恐怖的出现与应对措施[J].预防医学文献信息, 2003 (1) :13, 128.

[3]党荣理, 徐海山, 王天祥, 等.生物恐怖袭击应急救援演练的程序设计[J].职业卫生与应急救援, 2005 (2) :57-58.