高中关于宽容的作文800字

高中关于宽容的作文800字（精选14篇）

高中关于宽容的作文800字 第1篇

纪伯伦曾经说过:“一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。”我的人生之路突然变得豁然开朗。原来，在短暂的生命里程中学会宽容，意味着你的思想品格高尚。

你首先要宽容自己，才懂得宽容他人。从此，我开始学会宽容，学着从小气中走出来，尝试走进别人的世界里，放下原本的对别人一切无理的挑剔和辱骂，摧毁那自己筑造的人与人之间高高的藩篱，并努力从细微处寻觅别人的小小优点，用最真诚的话语，最诚实的行动去帮助人，最努力地学习中去赶上人……

日子久了，我发现我的心境舒畅了，不再有紧绷的感觉，朋友也多了，整个心灵变得超然宁静起来。

宽容如同生命中一缕温暖的阳光，散射着无法抗拒的光芒，直透心灵。学会宽容，做一个品德高尚的人，也可以和朋友共享，让他们也好好领略宽容的魅力。

宽容是一种巨大的人格力量，它能产生强大的凝聚力和感染力，使人愿意团结在你的周围。宽容也是一种豁达和挚爱，就如一泓清泉，浇灭怨艾嫉妒焦虑之火，还可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛。宽容又是一种高尚的品德，别人无意间的冲撞了你，也会感到不安，你只要理解、包容他，就会让人觉得这个世界是如此的温暖。

其实每个人的内心深处都有一个很柔软的地方，这个地方也许藏着某种恐惧，某种阴影;也有烙着某种创伤某种伤疤;也许有着某种悲伤某种痛苦。尊重它，让它静静地存在，不要去碰它揭它挑它，这样你不仅保住了双方的友谊，保住了对方的尊重，也保住了自己的人格。所以学会宽容，也可以使自己的心灵得到慰藉与升华。

高中关于宽容的作文800字 第2篇

宽容，虽然只是一个普普通通的词语，但是，他却包含着不平凡的含义。——题记

民族英雄林则徐曾经说过一句话：“海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。“意思是人，要想海与山一样，学会宽恕别人，冰释前嫌的接受别人。这个道理看似简单，却又引人深思。

我曾经看过一则小故事，它讲述了在明朝年间山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠;你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。“家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同“。

这则小故事简明扼要的向我们阐述了“宽容“一词。董笃的一封信，让原本各不相让的两家不为己利，各让了几尺土地，成了一条“仁义胡同“，受到世人赞颂。这说明了，宽容并不是什么震惊世界的大事，宽容就在我们身边。

这种故事不仅在古代，在近代，也发生过许许多多宽容的事例。

我们敬爱的周一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周请一位姓朱的理发师给他刮脸，刚刮到一半，周忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没有做好，真对不起。“周微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。“事后，周还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。

从这件小事中，我们不难领会出：宽容其实并不是什么“高难度特技“，只需一句话，一个眼神，一些手势，便可以在人与人之间搭起一条无形的“友谊之桥“，他将原本横眉冷对的两个人，紧密地联系到了一起。

“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。“这是作家雨果的`一句名言，它让我明白了，生活中离不开宽容的心，唯有懂得宽容的人，才能得到大家宽容。

高中关于宽容的作文800字 第3篇

一、放宽高考作文阅卷的尺度, 为考生作文真情的放飞插上飞翔的翅膀

高考作文主要考查学生的思辨、创新能力。近年的高考语文改革虽然已经取得了很大的进步, 但目前一元性的思维方式渗透到了作文的写作模式、价值判断、文学审美乃至语言文字的运用之中, 这使得各种不同层次的学生都不得不套用模式化的语言来表达模式化的思想内容, 从而出现千篇一律、千人一面的“新八股”作文, 成为当今高考作文的一大顽疾。多元化的社会使得很多考生以敏锐的洞察力、缜密的思辨力去直面社会现实的敏感尖锐话题, 进而在笔下阐述他们自己独特的看法和见解, 如果阅评卷老师能正确看待这些观点, 不以“与传统的道德观或是正统的主流观不匹配”来评判, 在文章中多关注考生独到新颖的见解, 内心情感的真实表达与抒发, 会极大激发考生内心天性的释放, 这也在一定程度上彰显了阅卷宽容尺度的放宽。如在2008年上海高考作文《他们》的答卷中, 很多“非主流”的90后将目光投向了弱势群体, 包括农民工子女、理发店小姐、甚至同性恋和性变态现象。当年有篇作文触及农民工子女问题, 文章中没有华丽的词藻, 没有时尚的包装, 但字里行间透露出很强的社会责任感, 还写出了对同龄人的同情、关注和企盼, 受到了阅卷老师的青睐, 从而获得了满分。随着评卷尺度的进一步放宽, 对于考生作文中所涉及的敏感尖锐问题, 只要理解独到、逻辑缜密、自成体系, 都会得到阅卷老师的认可。因为只有宽容, 才能为考生作文真情的放飞插上飞翔的翅膀。

二、作文训练要开放, 给学生自由表达的空间, 让学生尽情抒情言志

叶圣陶曾说:“作文就是用笔来说话。作文要说真话, 说实在的话, 说自己的话, 不说假话、空话、套话。”而现今的作文教学中出现“人”与“文”的严重脱节, 教师用成人过于世故化的心态和处世原则去要求学生, 造成作文中的假话、大话、套话、空话连篇, 作文内容严重“失真”。因此我们在训练学生写作时, 内容必须与学生的生活经验密切相关, 必须符合学生的思想实际。教学是教与学的双边活动, 教师唯有重视学生的想法, 让学生敢于用自己的手、自己的话、自己的心, 去写他们自己的生活, 方能更直接触及他们的心灵, 更有利于激发他们的表达欲望, 抒发他们内心的情感, 发表他们不同的意见和看法。同时也给学生更多的思维空, 让学生尽情地展现自己的个性才情, 这样的作文训练才是一种真实的写作, 才是对学生心灵的尊重, 才不会成为一种急功近利的, 对学生心灵残害的作文训练。

“文章不是无情物。”“感人心者, 莫先乎情”。真挚的感情是发自内心, 真实而真诚的, 不是矫揉造作、虚情假意、无病呻吟的, 文章有了发自肺腑的真情实感, 就能做到“写山情满于山, 写海意溢于海”。如有次我给学生布置一道《心中那缕阳光》的作文训练题, 很多学生就是从身边生活写起, 用心去体验和感悟, 把思想的触角伸向生活的各个角落。正因为学生能勇敢地袒露自己的真情, 文章才能写得真挚感人, 给人一种心灵的交融与共鸣, 从而达到训练的效果。

三、作文教学应在理性的宽容中张扬学生个性, 健全学生人格

在应试教育的指挥棒下, 考生作文个性得不到张扬, 甚至出现人格严重扭曲的现象, 这与现今提倡的素质教育格格不入。《高中语文课程标准实施建议》中指出:“在写作教学中, 教师应鼓励学生积极参与生活, 体验人生, 关注社会热点, 激发写作欲望。引导学生表达真情实感, 不说假话空话套话, 避免为文造情。”学生有着追求生活的独特个性, 如果学生个性得不到张扬, 人格严重扭曲, 思想错位, 势必造成写作的困境。这就要求我们教师在日常的作文教学中要注重对学生思辨能力的培养。因为人与人、人与社会、社会自身的发展甚至人与自然之间体现着生活的哲理, 能引起人的深入思索。如在给学生进行有关生命的作文训练时, 我就引用课本教材上从《兰亭集序》中的“死生亦大矣”的哀伤到《我与地坛》中史铁生对生死的顿悟, 焕发对生命的渴望等引导学生对生命进行重新审视:生命不在于长度, 而在于厚度, 达到我们人生的高度。2009年的全国I卷高考作文题也是极具思辨力的, 能进一步拓展学生思维的空间, 张扬学生的个性, 极大地发散考生的思辨能力。

内心真情实感的表达就是以“我”为写作的中心, 在文章中表达“我”丰富的内心世界, 表达喜、怒、哀、乐和对生活、对人生的思考和感悟……如果对“我”不宽容, 那么心灵就不能得到释放, 内心的肺腑之言就无从表达, 学生的天性、个性和情思就不能自由放飞, 作文教学就成为学生一种无形的压力和负担。

高中作文800字-学会宽容 第4篇

社会就像一所学校，生活中处处有我们的良师。在生活中我们可以看到、学到很多东西。

以前我的脾气很不好，只要自己心情不好，就会 对别人恶声恶气。如在我做作业时，表妹一在我身边发出声音，我就会气急败坏地对她说：“你可不可以不要发出声音了啊!我跟你说过多少遍了，真是烦死掉 了。”表妹一经我这一阵“狂轰滥炸”，就会哇……哇……地大哭起来边哭边说：“姨妈，哥哥欺负我，我再也不要你这个哥哥了，哇……”我恶狠狠地说：“我才 不要你这个妹妹了，真是烦死了。”每每当我这个样子时，妈妈就对我说：“你怎么这样，有话为什么就不能好好说呢?难道你做作业全家就得禁声?这也太霸道了 吧，你这个样子驴脾气不改以后有你好受。”可我听了都不屑一顾。

那天在路上看到的一件事却改变了我。

那天刚下过雨， 地上很潮湿，在非机动车道上，一个阿姨为了避让一个水塘结果却和边上的一辆自行车碰上了，顿时两个人都摔了下来。随即两个人快速爬了起来走向对方，当时我 想：肯定要大吵一场了。可听到的`却是：“你没摔着吧?”然后就是互相说自己的不是，一位阿姨说：“对不起，我只顾避那个水塘，也没看后面是不是有车就往边 上让，结果把你撞到了。”另一位阿姨连忙说：“没事没事，你也不是故意的，也怪我跟得太近。”原先围观的人听了，都不住地称赞：“这两位女同志，素质真 好!”一位老爷爷说：“上海要开特奥会，还要举办世博会，要迎接那么多外国人，我们做主人的当然要有良好的素质，不能丢我们中国人的脸。”周围的人也随声 附和着。原先的摩擦因为阿姨们的宽容而化解了。中国有句俗话：忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。如果刚才阿姨脾气急点，那又会是怎样的景象呢。

以后表妹再在边上吵闹，我也不对她大吼大叫了，而是好声好气地对她说：“哥哥现在在做作业，很重要，你换个地方玩，好吗?”表妹听了就会顺从地离开。妈 妈笑着说：“我们秋秋越来越绅士了。你看，同样一件事，这样效果是不是更好?记住：温言一句冬日暖，恶语一声暑天寒。”

之后，每当我和别人发生冲突，就会想到那天的情景，想起妈妈的话，心里就会告诫自己：不能冲动，有事好好说。

高中关于宽容的作文800字 第5篇

那一次是一个星期三的下午的美术课。“任新悦，借我用一下你的马克笔行吗?”“哦。”“谢谢!”我向任新悦借了一只马克笔，来为我的画描边。

但是很快，我写着写着，马克笔就突然罢工了，那刁钻的笔头似乎在嘲笑我:“哼哼!气死你!看你怎么办!”眼看着离下课越来越近，而那幅画又是要在下课之前完成，我便想尽了办法要让马克笔出墨，在图画本上乱画，用铅笔芯捅马克笔头，用纸擦马克笔头…可是，那调皮的马克笔还是连一滴口水也不肯吐出来。最后，我轻轻地把笔甩了甩，嗯，还是没有墨!我又轻轻甩了甩，还是没有，我急红了眼使劲一甩，终于出墨了!

我高兴地勾描起边来，却全然不知我已经把周围变成了什么样子，直到沈月的一声尖叫打破了教室里的宁静:“我的衣服上怎么有那么多墨水?”我转头瞄了一眼，但这一眼却让我终生难忘，天呐，这么多墨点!原来，墨滴飞溅到了沈月的衣服上，一个一个都是四角形的，就像天上的星星一样。但此时此刻，那些墨也就像天上的星星一样，好像有些一闪一闪，就如同在批评我:看你干的好事!

我的脸颊发烫了，不好意思地的对着沈月小声说道:“沈，沈月，我，这个，那个，墨水是我在甩笔的时候甩，甩出来了，溅，溅到了你的身上，真对不起!”沈月的脸，由白转红，由红转白。

老师走了过来:“怎么了?”我抢先一步:“老师，是我不对。我把墨水甩到沈月身上了，我应该向他道歉。”老师闻言一惊，下意识的朝沈月望去……当她的目光触及沈月的衣服时，不由地尖叫了一声:“天呐!这么多墨水!沈月，那得赶紧去洗洗!”沈月走了以后，老师立刻开始对我进行“狂轰滥炸”。

就在“炸”到最厉害的时候，沈月回来了，她一个箭步蹿到老师跟前:“老师，洗不干净了。”并给老师看了看墨星子。

老师一看，更火了，正要继续严厉地‘炸’我，却被沈月拦住了:“老师，别，也就一些墨星子，没什么啦!”“可是?”老师不无担忧地说:“你的衣服怎么办?万一，万一你家长说你呢?”我也担忧起来:是呀，万一她家长说她呢?可是，沈月一笑:“没什么啦!我会想办法的!”于是，老师有些不甘心地走了。

我紧紧抓着沈月的肩膀回到，回到了座位上。我小声地的问她:“你这衣服怎么办呢?”沈月‘嘿嘿’一笑:“没事儿，权当给我的衣服添了一些小星星吧!”

宽容，是人生的花朵，它使我们之间的友谊更加深厚。

学会宽容演讲稿800字高中 第6篇

学会宽容演讲稿800字1

大家好!

今天，我为大家演讲的题目是《学会宽容》。

数千年前，有这样一场对话：子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”孔子对曰：“其‘恕’乎，己所不欲，勿施于人。”

时间飞逝，几千年如白驹过隙，可就是这样一句话，在经历了数千年整个世界的沧桑巨变之后，依然高高矗立在中华民族传统美德之巅，俯瞰着人间冷暖。宽容不是懦弱，不是无能，而是一种豁达，一种气量，一种将军额前能跑马、宰相肚里可撑船的宽广胸怀。

有一个故事，说是在美国一个市场里，有位中国妇人的摊位生意特别好，引起其他摊贩的嫉妒，大家常有意无意地把垃圾扫到她的店门口。这位中国妇人只是宽厚地笑笑，不予计较，反而把垃圾都清扫到自己的角落。旁边卖菜的墨西哥妇人观察了她好几天，忍不住问道：大家都把垃圾扫到你这里来，你为什么不生气?中国妇人笑着说：在我们国家，过年的时候，都会把垃圾往家里扫，垃圾越多就代表会赚越多的钱。现在每天都有人送钱到我这里，我怎么舍得拒绝呢?你看我的生意不是越来越好吗?从此以后，那些垃圾就再也没有出现过了。

这位中国妇人化诅咒为祝福的智慧确实令人惊叹，然而更令人敬佩的却是她那与人为善的宽容的美德。虽然身处异地，可她依然坚持着中华民族的传统精神文明，她将宽容带出了国门，带到了世界。她用智慧宽恕了别人，也为自己创造了一个融洽的人际环境。俗话说和气生财，自然她的生意越做越好。如果她不采取这种方式，而是针锋相对，又会怎样呢?结果可想而知。

宽容是一种理解，一种体谅、是一种美。

有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹一遍给他听，并加以指点。过后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你也可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲，这场音乐会完美落幕。

生活需要宽容。在生活中每个人都会有不如意，每个人都会有失败，当你的面前遇到了竭尽全力仍难以逾越的屏障时，请别忘了：宽容是一片宽广而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，会带着你你跟随着他一起浩浩荡荡向前奔涌。

当看到引车避匿的蔺相如和负荆请罪的廉颇相拥而泣，誓言共保赵国的时候;当看到蒋琬用宽容之心对待无礼的杨戏而得到世人称赞的时候，你们难道没有发现，宽容是世界上最神奇的钥匙吗?仁义胡同的故事家喻户晓，董笃行的一句：你仁我义结近邻，让出两尺又何妨?发人深省。俗话说得好：“退一步，海阔天空”。一个人只要遇事多为他人想一想，多为集体、社会想一想，多往大处、远处想一想，就不会被暂时的烦恼所困扰，就能够保持乐观向上的情绪，生机勃勃地前进在人生的道路上。

深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩瀚无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱;泰山不辞杯土，方能成其高;江河不择细流，方能成其大，一宽一容笑天下。

年年花开，拉开了“宽容”的华美与绚丽;岁岁雁来，捎来了“人情”的梦想与天堂;花开雁来，宽容谨记，人情莫忘。

同学门，我们有缘而相识，相聚，相知，穿梭于茫茫人海中，难免会发生一些不和谐不愉快的事情，面对小小的过失，如果能报以一个淡淡的微笑，说上一句轻轻的歉语。能让我们收获许多意想不到的结果。帮别人开始一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空。

我的演讲完毕，谢谢大家。

学会宽容演讲稿800字2

大家好!

有人说，宽容是一种修养，一种处变不惊的气度，一种坦荡，一种豁达。宽容是人类的美德。荷兰的斯宾诺沙说过：人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服的。宽容一如阳光，亲切，明亮。温暖的宽容也确实让人难忘。二战结束后不久，在一次酒会上，一个女政敌高举酒杯走向邱吉尔，并指了指邱吉尔的酒杯，说：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定会在您的酒杯里投毒!”显然，这是一句满怀仇恨的挑衅，但邱吉尔笑了笑，挺友好地说：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一饮而尽!”这样从容不迫的回答也就了给对方一个极其宽容的印象。宽容是一种大智慧，一种大聪明!

现实生活中，与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。与集体交往，宽容是光武帝刘秀焚烧投敌信札的火炬。刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把宽容之火，烧毁了嫌隙，也铸炼坚固的事业之基。

当然要想获得宽容，也离不开共赢观与换位观的树立。共赢观简单来讲就像一句广告语中所说的“大家好，才是真的好!”这是对过度竞争观的否定，是一种真正的集体主义。我们需要宽容同学，宽容自己在竞争中的对手。曾经林肯总统对竞争对手以宽容著称，后来终于引起了议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当它们变成我的朋友，难道不是正在消灭我的敌人吗?”林肯总统的话一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。而换位观则需要我们换位思考，进行角色的转换。同学的交往若产生了磨擦，应当把自己和对方所处的位置关系交换一下，站在对方的立场上，以他的思维方式或思考角度来考虑问题。这样，当你本来想发怒的时候，通过换位思考，你的情绪就会变得平静下来;当你觉得对方不可理喻的时候，通过换位思考，你会真切的理解他此时此地的感受;通过换位思考，你也会变得宽容。

同学们，学会了宽容，我们也便学会了做人。历代圣贤都把宽恕容人作为理想人格的重要标准而大加倡导。《周易》中提出“君子以厚德载物”，荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。学会了宽容，同样也是学会了处世。人是社会的人，世间并无绝对的好坏，而且往往正邪善恶交错，所以我们立身处世有时也要有清浊并容的雅量。佛家有云：“精明者，不使人无所容。”我们常说的“得饶人处且饶人”，也是这个道理。事实上，宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大”。

安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说过这样一句能够启人心智的话。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。同学们，让我们多一些宽容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友爱。愿你我的胸怀像大海，无所不容;心宽如天空，无所不包!

谢谢大家!

学会宽容演讲稿800字3

各位老师、同学们：

早上好!我是来自__班的___，今天演讲的题目是《学会宽容》。

宽容一词，散发着美妙的灵气，是人间贵的情操;它意味着不追究、释放和爱!是一种兼容并包的思想和宽宏大量的精神。

雨果有句名言：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。中国有句俗语：“将军额上能跑马，宰相肚里好撑船”。这两句话都告诉我们要宽容的心态去待人处事。一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。

历有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。

同学们，在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系;当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心!

人的一生，谁都难免会犯错误。当自己做错事，做了对不起别人的事的时候，总是希望别人能宽容自己，渴望得到别人的谅解。因此，如果遇到别人有对不起自己的言行时，就应该设身处地，将心比心地去理解和宽容别人

老师、同学们，学会宽容吧!做人如果能够宽容一点，那么我们的学习和生活便会变得更加和谐美好!

学会宽容演讲稿800字4

大家好!

古人云：“群子贤而能容墨，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。”，这是荀子曾经说过的话，说的是一种宽容。雨果也曾说过：“世界上的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”这里讲的也是宽容为怀的道理。

宽容是一种博大的胸怀，是一种崇高的美德。学会宽容，能够容纳不同的意见，让风和雨交织在一起，才能看到美丽的彩虹。

其实宽容别人，就是提升自己。记得我上学期的时候，因为我和李雪一起竞争班长，当时李雪是我的朋友，她竟然趁我不备拿走了我的竞聘演讲稿，站在演讲台上，慌张、羞愤让我满脸通红，讲台下同学们的哄笑声让我逐渐冷静下来，我微笑着面对着嘈杂的同学说：“对不起，我忘记了带来演讲稿，可是我相信，没有演讲稿，我更能发挥出自己的水平，请相信我!”演讲结束后，李雪如愿当选了班长，可是好多同学却向我投来赞赏的目光。在自己遇到挫折的时候，宽容让我保持良好的心态，滋生出战胜困难的信心和勇气。

宽容让我懂得体贴父母、朋友;懂得理解孩子、同事，在宽容的心态中，我平静而又幸福的生活着。

宽容对我而言更是一束温暖的阳光。

谢谢大家!

学会宽容演讲稿800字5

莎士比亚的名剧《威尼斯商人》中有这样一段名词：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”生活中因为有了宽容而充满了真情。

宽容是一个人心中的根，人们的宽容在心的深处徘徊而升华;宽容是一个人的灵魂，人们的举动因为宽容这个灵魂辗转而改变。

学会宽容，意味着不再心存疑惑。

相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角有一张椅子，他一看就知道有位出家人违反寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张，走到墙角，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻 墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师父。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的时师父并没有厉声责备，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿件衣服。”

老禅师宽容了他的弟子。他知道，宽容是一种无声的教育。

在日常生活中，当没有缘分的“对手”出于内心的丑恶，在你背后说坏话做错事时，此时你想伺机报复，还是宽容?当你亲密无间的朋友无意或有意做了令你伤心的事情，此时你想从此分手，还是宽容?冷静地想一想，还是宽容为上。这样对人对己都要好处。

处处宽容别人，决不是软弱，决不是面对现实的无可奈何。在短暂的生命历程中，学会宽容，意味着你的人生更加快乐。宽容，可谓人生重要的处世哲学。

浅析高中数学教学中的宽容教育 第7篇

一、高中数学教学中的宽容教育的本质是爱的教育

宽容是一种博大的胸怀, 是一种高贵的品质, 也是一种为人处世的方法。《大不列颠百科全书》将宽容定义为:“宽容 (来源于拉丁文字tolerare) :容许别人有行动和判断的自由, 对不同于自己或传统观点的见解的耐心公正的容忍。”西南大学教育科学研究所张家军教授认为:“所谓宽容就是对宽容对象的言行及其缺点与不足给予一定限度的包容。”

我认为, 宽容教育是一种理念, 也可以说宽容教育是一种方法。但其本质是爱的教育。因为宽容本身就是一种态度, 而教师对于学生必须持有宽容的观念和心态。宽容教育作为一种方法就是要求教师在教学过程中, 面对学生身上的不足的时候, 应当关注学生的差异、尊重学生的人格, 用我们的爱心去宽容他们的缺点, 让学生在被包容和理解中发挥个性, 抒发思想, 认识缺点, 改正不足, 从而全面健康地发展。

高中数学教学中的宽容教育是教育创新的一大特点, 是新课程理念下实施素质教育的有效方法, 简单来讲就是指在教学活动中, 教师运用教育学、心理学及艺术学方法来解读数学知识, 让数学知识具有趣味性和可理解性, 遵循数学的学科规律和学生学习知识的客观规律, 关注学生的个体差异和不同个性, 理解学生性格特点的未成熟性, 从而宽容地对待他们在数学学习, 以及生活中所表现出来的个性理解、差异表现、对老师的质疑甚至一些错误的做法。教师应用理性和人文关怀的方法转变学生的思想, 使他们逐步理解并接受各种数学知识、数学理念和数学方法, 从而提高自身的数学素质。

二、高中数学教学中实施宽容教育的根本目的是促进学生全面发展

新课标提出的高中数学教学目的, 是要创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的学习环境, 使学生在获得必需的基本数学知识和技能的同时, 在情感、态度、价值观等方面都得到全面发展, 使数学成为个人未来发展的有力工具。而宽容教育正是通过教育教学活动的创新, 营造宽容和谐的教学环境, 促使学生产生积极向上的情感。因此, 在高中数学教学实践中, 根据新课标要求, 创新教学方法, 大力实施宽容教育, 有利于数学新课程标准的有效实施。

面对新一轮课程改革的全力推进, 要想实现新课程目标、实施全面的素质教育, 我们迫切需要宽容教育。在高中数学教学中实施宽容教育的根本目的是为了营造一个和谐共进的师生教学环境, 促进学生自主自发地学习, 实现新课程所要求的教学目标, 提高学生的数学素质和运用数学知识解决生活中的实际问题的能力。通过宽容教育的实施, 将宽容传递给学生, 让他们在宽容中学会宽容, 从而达到素质教育的目的, 促进学生的全面发展, 也只有这样才能促进社会的可持续和谐发展。

三、高中数学教学中实施宽容教育的方法是理解尊重、宽严统一

(一) 理解、尊重和信任是实施宽容教育的基础

因为高中学生还是未成年人, 这就要求我们不能用成年人的标准来衡量他们的言行。作为一个未成年人, 我们所面对的学生在思想、行为、语言等方面都还在处于成长和成熟的过程中, 因此, 每个学生都会有其自身的缺点和不足, 我们更不能保证哪个学生不犯错误。这就要求我们在学生犯错误的时候, 应保持冷静, 要多站在学生的角度理解他们, 跟他们谈心, 认真倾听他们的倾诉, 并且信任他们所说的每一句话, 让他们善于打开心扉跟老师谈自己的想法和困惑。这样, 他们就从内心里接受了这个老师, 就会更加钦佩这个老师, 这样不只有利于他们改正错误, 更有利于我们数学科目教学内容的实施。

虽然高中学生还是未成年人, 但从他们成长的阶段和特点来看, 他们习惯将自己看做是成年人, 他们认为他们能够对自己的言行负责, 同时, 他们更渴望得到尊重。而多年来的传统都是要求学生对老师尊重, 我们的教育很少提及教师对学生的尊重。尊重应当是相互的, 我们在数学教学过程中应当首先强调对学生的尊重。

(二) 宽容教育应掌握适度、全面、开放的原则

高中学生有其个体差异, 并且处于思想不成熟、价值观形成不稳定的时期, 这就需要我们用宽容的理念指导我们一切教学工作的实际, 在关注学生差异、尊重学生人格的基础上, 建立民主、平等、和谐的师生关系, 用爱心和宽容来弥补学生的不足, 来面对学生不同于我们和其他人的意见, 促使他们能够改正不足、树立信心、积极主动地学习。

我们实施高中数学的宽容教育, 应当对学生宽容, 但同时, 宽容应当是有限度的, 是在某些情况下适当地“宽容”, 这是在“宽容”和“理解”的基础上的严格要求。“严格, 但不严酷;宽容, 但不纵容”, 这是一种境界, 是一种艺术, , 更是一种智慧。宽容是一种包容, 但不是放纵, 宽容教育并不等于一味地无限制地容忍学生的不足。宽容是一种自尊和自信, 而不是懦弱和恐惧, 是一种平等和共进而不是简单的仁慈和怜悯, 宽容更不是无为放纵的漠不关心。宽容宽容教育的目的是为了促进学生的发展, 这种发展包括智力、情感、人格、思想、修养等各个方面。我们所说的宽容教育是宽容基础上的严格, 是针对全体学生而不是某些或某个学生的宽容, 是对与高中数学教育教学有关的所有因素的宽容。

参考文献

[1]余有明.课改, 在宽容中前行.新课程研究, 2005, 2.

[2]徐冬英.郭亮晶.严格与宽容的统一——教育教学艺术.郴州师范高等专科学校学报, 2003, 10.

学会宽容议论文800字高中 第8篇

如果把一滴墨水滴进水杯里，整杯水就会变色，不能喝了，但把一滴墨水滴进大海里，大海依然是蔚蓝的大海。你们知道为什么吗?这是因为两者的度量不一样，大海的心胸和它的身体一样宽广，有了宽广的心胸，才能大度，才能宽容别人。

星期二第四节体育课，我们五(1)班和四(3)班遇到了，由于我们两个班都想踢足球，足球又被锁着了，我们班张文强同学费了九牛二虎之力才找到了一个足球，球的气还不足。于是，我们开始踢球，踢的正高兴时球被四(3)班蒋至宇抢到了过去，他拿着球跑过来对我们班庞振宇说“这是我们的场地，球也是我们的，我们和你们一起踢怎么样?”听到蒋至宇说出这话，我十分气愤，真想上去揍他一顿，可是我冷静一想，我过去不也是这么调皮吗，有时还任性甚至无理啊，我现在长大了，应该有宽阔的胸怀，应学会宽容和忍耐，所以，我们忍住了。

我们都想踢球，但球和球场就一个，我们有的同学又不想和他们打比赛，在大家都无可奈何时，黄子晨说：“要不然我们找体育余老师吧，问他要个足球。”找到余老师时，他出乎我们意料的同意了，把钥匙给了我们。要知道余老师是四(3)班的老师，平时又很严厉的。原来余老师给我们球是担心我们会和四(3)班同学打一架，同时也是希望大家一起好好踢球。在我的提议下，我们踢了一场友谊赛，非常开心。通过踢球这件事，我懂得人与人需要真诚地沟通，更需要多一些宽容，宽容不仅对别人有好处，对自己更有好处，彼此相处才能更融洽。

关于成功的作文800字高中作文 第9篇

自信和成功有着一种特殊的关系,自信在你对自己失去信心的时候能及时给予你帮助,让你从自卑这个泥潭里走出来,走向自己人生光辉的顶点。因为自信,所以成功!

人生有着一种不可缺少的东西,那就是自信。让我真正懂得自信与成功紧密联系还得归功与那件事。

那是一个阳光明媚的星期天,爸爸为了锻炼我的身体,带我到部队去翻越那里的障碍墙。我的个头在班里就不算太高,面对这一堵高高的墙不免有些恐惧,心里不停地想: “如果翻不过去这墙,那些解放军叔叔一定会笑话我的。”爸爸似乎看出了我的心思,在那墙的前面放了两块砖,用一块黑布盖住,对我说: 孩子,你跳的时候就踩这几块砖吧!”“嘻嘻,爸爸对我真好!”我心里不禁暗暗自喜。

那些叔叔都翻越过去了,不愧为中国的保卫者。该我跳了,爸爸用鼓励的眼光看着我,但我的心里还是打起了小鼓。我忐忑不安地走到离障碍墙稍远的那条白线上,心里默默重复着爸爸给我说的要领。我深深的吸了一口气,屏住了呼吸,然后像箭一样冲了出去,到了那两块砖的地方我双脚一跳,纵身一跃,可就当我转身的时候,眼看着就要翻过去了,我的屁股碰住了墙头,一下子摔倒在了棉垫上。这样重复了几次，结果均告失败，这时我对自己能否翻过障碍墙已经不抱任何希望了。眼前这座墙仿佛变成了一座高山，让我无法翻越。我心里很不是滋味，心想：“这可怎么办呢?别人一定会嘲笑我的。”当我想起旁边个别人那种蔑视和讥讽的眼神，不由得流下了眼泪，整个人都被自卑感所包围。

这时爸爸走过来，用一种激励的口吻对我说：“孩子不要放弃，我看你离成功只差一点点，要注意在跨越时的提臀动作。爸爸再给你垫一块砖，相信你一定能成功!”爸爸的这句话让我重新振作了起来，我重新站了起来，开始助跑、踩砖、跳跃、搭臂。并特别注意了在搭臂的同时奋力提臀，这次我把吃奶的劲都使了出来，当我成功地翻过障碍墙躺在绵软的垫子上时，感觉似乎天格外的蓝，云特别的白，空气也变鲜了许多。那时候别提有多高兴了。正当我沉浸在胜利的喜悦之中时，爸爸牵着我的手把我带到障碍墙前，他掀起盖砖的那块布，我不由得惊呆了，爸爸并没有加砖，还是原来的两块砖!爸爸语重心长的对我说：“孩子，其实并不是你没有能力翻越那堵墙，而是让自卑的心理占据了你心灵的空间，你只是想着自己不行，而不像一句广告词说的那种‘我能’!我其实并没有给你加砖,只是给了你一句话，这句话让你自信的火苗立刻燃烧了起来，是自信战胜了自卑。在以后的人生道路上，你可要靠自己的努力来战胜自卑呀!”爸爸这番富有哲理的话，似乎让我懂得了很多很多……

关于感动的作文800字高中 第10篇

忘不了小学生涯的最后一次秋季运动会。我仿佛还能感觉到那天上午的飒飒秋意与大家满心的期待，满眼的紧张。大伙儿都侧耳倾听着，广播里传出的“运动员预备……”的命令，谁都急切地等待着，渴望我们班的运动员那英姿勃发的身影拼搏战场。终于，耳畔响起了一个神圣的声音：“请六年级女子800米运动员到……”啊!激动人心的时刻到了!大伙儿齐刷刷地把充满鼓励与信任的目光投向咱们班的体育健将之一——陆煜泓。她肩负着大伙儿的希望，精神抖擞地奔向起点。全班同学都涌到了赛道外，一个个尽可能地向前俯着，还伸长了脖子，瞪大了眼睛，那么全神贯注，那么满含期待地望着。“砰——”枪响了，六个选手像六匹脱了缰的野马争先恐后地朝前冲去……一旁观看的同学们谁都目不转睛地注视着远处那个白色的小人儿，人群中不时响起一阵阵欣喜的呼声：“快看，在第三个!”“啊!变成第二名了!”近了，近了，她风似的向我们这边飞驰而来。不知是谁洪亮地喊了声：“陆煜泓，加油!”众人立即不约而同地应和：“陆煜泓!加——油!陆煜泓!加——油!”这呼声一浪高过一浪，是那么振奋人心!足以响彻校园。那一刻，一股强大的力量涌遍我的全身，浪潮般冲击着我的心灵。啊，为我的609感动!

想着想着，我的眼前又浮现那个星期四，同学们的关怀像冬日的暖阳慰藉了我的心。时值美术课，突然，我的头愈痛愈烈，手也抖了起来，美术老师的话一句也听不进去了。实在熬不住了，下了课，我拖着沉重的脚步走到刘媛身边，捂着疼痛欲裂的额头，艰难地吐出几个字：“头很疼。”她一听，脸色骤变，急忙伸出手摸了摸我的额头，“没发烧啊?”她愁眉不展地喃喃道。“刘怡宁，赶紧带她去医务室!快!我去给她妈妈打电话。”她转向刘怡然宁说道。刘怡宁二话不说，立即拖过我的手，拉着我大踏步地赶向一楼……回到四楼，正巧碰到殷美玲，刘怡宁似乎见到了救星，连忙大步流星地直奔过去，焦急地说：“殷美玲，周海雯头痛!”“什么?”刚才还满面笑容的她，转眼充满焦虑，和刘怡宁一起把我扶回教室。一会儿，殷美玲为我倒了满满的一杯滚烫的开水，刘媛毫不犹豫地脱下外套，让我靠在上面休息;刘怡宁麻利地帮我收拾书包……那一张张焦急的脸庞，那一声声亲切的安慰像一双柔软的大手，轻轻地拂去了我的疼痛。这一刻，一股暖流涌进心田，心里暖暖的，眼眶热热的……啊，为我的609 感动!

关于疫情的作文800字高中 第11篇

期末考试之前爸爸答应我的北京之旅泡汤了;开学日期一变再变，从2月8日变成2月17日，又变成了3月份;妈妈上班时间也从1月31日变成了2月3日，又变成了2月13日。生活的方方面面，都改变了原来的轨迹和节奏，好像被按下了暂停键。

放假后，我原本打算的户外活动全没了。每天在家里，就是看书、做题、编程，累了就玩玩手机，骑骑健身车。无聊了，就只能和弟弟趴在阳台窗户上，看看外面空荡荡的小区。一瞬间，好像世界上的人都消失不见了。

大年初一，大人们带我和弟弟去跟长辈拜年。我和弟弟都全副武装，从出门到回家都戴着口罩，被包的像个粽子一样。大街上两边的店铺贴着红红的对联，时不时还有人在放鞭炮。但是，与以往不同的是，大人们说话的时候依然都戴着口罩，往常经常看到的一群人聚在一起乐呵呵聊天的场景更是不见了。

我们家唯一每天出门的就是爸爸。他大年初四就上防疫一线，服从单位安排去社区和小区排查问题人群了。这么久了，还没有休息过一天。他每次出门，都会戴上口罩，然后每天都要很晚才回家。为了节省口罩，他每天都会把用过的口罩挂在阳台里面，晒几天，然后再重复用。新冠病毒传染性那么可怕，每天都新增确诊好几千人。我问爸爸你不怕吗?爸爸说，怕啊，但是他是共产党员，必须服从单位号召，病毒再可怕，只要科学防护，就可以阻挡它。现在整个国家都遇到这么大的困难，共产党员不冲在前面，难道让人民群众上吗?现在外面路口执勤的，大街小巷上宣传的，不都是共产党员么?

现在我们已经网络开学了，每天我都认真的听课，完成老师布置的作业。我想，国有难，并不可怕。科学家们正在尽自己的努力去研究病毒，医生护士们正在尽自己的努力去医治病人，千千万万的共产党员和志愿者们都在尽自己努力奋战在防疫一线。而我，作为一名学生，我就应该每天认真学习，快快长大。

关于新年的高中作文800字 第12篇

波涛汹涌的大海，是由一滴滴水珠汇成的：巍峨的高山，是由一块块土石堆成的;参天大树，是由一粒粒种子经过漫长的岁月一点一点长成的，任何伟大的事业都由无数件小事构成的，都由一个逐渐发展的过程。这对我的启示太大了，我们想做什么大事业，实现什么远大理想，必须从一点一滴做起，从我做起。古人云：“一室不扫，何以扫天下”，正是此道理也。

俗话说得好：“世上无难事，只要肯登攀。”是的，世上没有做不了的事，有许多事，不是你不能做，而是你没有去做。一个人有什么能力完全在于后天的培养，先天的条件只占少数。上天是不会亏待勤奋的人，不要惊叹别人的成就，哀叹自己的无能，只要你全心全意地努力，你也会成为未来的华罗庚、达·芬奇、牛顿等。

在每个人看来，每一天并不都是快乐的，但你认真地珍惜每一天、每一秒，你就会得到许多收获，这就是快乐。时光是宝贵的，又是无情的，她不会偏袒任何人，只有珍惜时光的人，才能迎来灿烂辉煌的明天。当今社会，需要有真本事的人，我们必须用知识武装自己，相信自己能做好任何事情，培养宽广的胸怀，明天才能站在浪潮头上，为祖国的建设做出贡献。

高中关于彩虹的作文800字 第13篇

那是一个周一的下午，我们正坐在教室里聆听老师的谆谆教诲。正当我们听得津津有味时，透过窗子，看到了灰蒙蒙的天，随即，听到窗外滴答、滴答下起了雨，雨势越来越猛。我开始不安起来爸爸妈妈都去上班了，家里只有姥姥、姥爷，谁来接我呀!

我们马上就下课了，可外面倾盆大雨。我们上了一天课，总算能回家偷个懒，休息一下，可偏偏天公不作美，好像长时间没下雨了，这回要一次下个痛快!雨是下得痛快了，我们这些可怜的学生却不能马上回家了。我正在教学楼的前厅徘徊，焦急感油然而生。此刻，一个满头白发的老人出现在我面前：姥爷!我惊讶地喊道，您怎么来了?您身体不好只见姥爷费力地卷起裤腿，我顺势一看，姥爷#from 本文来自高考资源网www.gkstk.com end#的鞋袜、衣服大半都被雨水浸湿了;脸上挂满雨珠。我就奇怪：姥爷打着伞，还会淋湿吗?经询问，原来雨大路滑，风雨交加的，伞被吹跑了，雨把这个老人淋了个透心凉。我心里酸酸的，姥爷，您年纪这么大了，雨这么大，其实您不用来接我，等雨小些，我自己能走。我不放心，雨这么大，路不好走，主要是咱家门口泥洼多，你又没带伞，我一想，干脆接一趟吧!老爷搂着我边走边说。

回家后，姥爷由于身体不好，再加上风吹雨淋，发烧整整一个星期，天天喝药。而我却没事，心中总有说不出的酸涩：姥爷，您真好!平时，我还总是不听话，惹您着急，和您顶嘴，现在想想，真不应该呀!虽然老爷病得挺重，又挨了妈妈和姥姥的骂，但我能从姥爷的目光中看出，他很高兴，因为我没事。

现在虽然姥爷年岁一年比一年大，身体不如从前，经不起风雨了，可不比从前少疼我。姥爷有时打趣地说：我现在就是等死，我要在有限的时间多疼疼你这个外孙女。

关于疫情的高中作文800字 第14篇

在逆境中生长，在国难时期明白民族兴亡，匹夫有责。武汉疫情爆发，被病毒感染的人数与日俱增，各地纷纷支援武汉，出现了一批批90后白衣天使，一群换了衣服的孩子，学着前辈的样子，与死神抢人，勇敢奔赴前线扼制疫情，他们担当控制疫情的重任，与亲人别离、独自奋战在一个个不眠的夜晚，忍受被患者家属谩骂殴打，仍旧坚守岗位，恪守其责其为有韬略的人。

隔离病毒，不隔离爱，那些志愿去工厂日夜奋斗做口罩，网上鼓励武汉人民抗击疫情、慷慨捐款的民众们，能抑制谣言，打击不法分子发国难财，积极置身事内，以国事为己任，其为有韬略的人。

今年过年初一不出门，初二不出门，钟南山说出门才出门，这是钟南山的威严。病毒爆发时期，年已84岁的钟南山爷爷义无反顾、奔赴前线抗战病毒，他医术高超，他站出来的时候，我们仿佛看到一道金光透过黑压压的乌云直射下来，这是知识的力量，能改变我们的生活，也能救人于水火，他披上知识的战袍.守护全国同胞，他稳定人心，竭力减轻疫情防控压力，其为至神至圣的有韬略的人。

但他不可能保护我们一辈子，我们需要培养更多像钟南山教授这样的人才，国家兴亡匹夫有责，少年强则国强，少年智则国智，对此，我向同学们提出以下倡议：

(一)不语言攻击武汉往返人员，明白“同为受害者，同在屋檐下”的道理

(二)相信科学，不要风声鹤唳，不传谣，不造谣，做一个智者。

(三)遵守规定，不心存侥幸，不给疫情困难增加负担，不聚集，不结群，呼吁身边人携手抗击病毒。

(四)利用特殊假期做好功课，明白我们身上肩负的责任，不荒废学业，为自己理想奋斗，为自己赢得未来，以我微光，铸国荣光，与命运奋斗，与境遇奋斗，与经验奋斗，赢战高考!

青年者，人生，人生之春，人生之华也。当你胸怀文韬武略，就更有自信，更有能力，做下一任的国家卫建委高级别专家组组长，做下一任的钟南山!