手术室护理团队（精选10篇）
手术室护理团队 第1篇
打造优秀护理团队 创建优质护理品牌
2011-09-06
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信息来源：院办
护理学是宁波市医疗卫生重点建设学科，该学科在护理院长、学科带头人盛芝仁教授、主任护师的领导下，坚持改革创新、务实严谨、不断促使各项护理工作向精、细、深发展。2007年盛院长在宁波市第一个提出申报护理学为重点学科，根据护理学科发展趋势，策划了各家医院的主攻方向，撰写了申报书，被列为宁波市新一轮医疗卫生重点扶持学科，并成为我国第一个院校联合的护理重点学科。经过不懈的努力，我院护理学科在护理管理、临床护理、护理科研教学等方面同步发展的良好局面日趋成熟，2010年医院独立成功申报了护理学为宁波市医学重点学科。
医院护理团队是一支朝气蓬勃、积极向上的团队，同时又是一支具备高度凝聚力、执行力的团队。护理部设主任1名、副主任1名，护士长32名，实施护理管理体系“扁平化”。全院现有护理单元31个，护理人员559名，其中主任护师1人，副主任护师26人，主管护师122人，护师188人。护理队伍不断发展壮大，逐步形成了硕士、学士、大专、中专的多学历层次，专科护士的培养与使用带动了专科护理的发展，每年选送5~6名优秀护理骨干参加糖尿病护理、母婴护理、急诊急救护理、成人ICU、手术室护理、新生儿监护、肿瘤护理等省专科护士培训基地，逐步建立一支专家型护理团队。男护士的融入进一步优化了护理队伍性别的单一结构，并在手术室、ICU、急诊科发挥着不可替代的作用。
护理部始终坚持“以人为本，以病人为中心”的服务理念，2001年在市内率先推行“温馨护理”模式，在全院各科推出一系列护理措施，把人文关怀贯穿于门诊、入院到出院全过程，取得良好成效。2010年积极开展“优质护理服务示范工程”活动，成为首批省级优质护理重点示范工程联系医院，确立脊柱外一病区、脊柱外二病区、心内病区为首批试点病房，其中脊柱外二病区被评为2010卫生部“全国卫生系统优质护理先进病房”。2011年新增10个病区，目前全院21个病区达到61.90%开展优质护理服务活动。
在护理质量管理上，以服务、质量、安全为主线，建立健全护理管理制度、护理常规、护理操作规程、岗位职责、工作流程等；成立以分管院长为组长，由护理部主任、护士长组成的“护理质量管理委员会”，设专科护理、基础护理、护理安全、应急能力、健康教育、护理病历书写、专项质量等督导组；实施“部—科—病区”三级护理质量控制网络体系，定期不定期督查，强化护理质量控制，重视质量分析和持续改进。每年接受省、市护理质量检查，保持较好成绩。
医院大力发展临床专科护理，促进护理专业化发展，满足患者需求，相继成立压疮伤口管理组、静脉输液治疗组、糖尿病护理教育小组、管道护理组等专科护理小组，其中压疮管理、糖尿病健康教育在宁波市享有一定影响力。2009年7月率先一次开设了糖尿病护理、PICC护理、压疮护理、脊柱疾病护理、骨伤疾病护理、妇科、产科护理、新生儿护理等八个专科护理门诊，年接诊病人近9000人次，与临床医生实行有效的互补,为病人提供健康咨询、康复指导等方面服务，发挥了专科护士的作用，收到了良好的社会效益。
在护理队伍建设上，狠抓“三基”训练，对在职护士分层次专业培训，积极通过继续教育、外出进修、学习、参观、业务讲座、专科讲座、临床教学、技能竞赛等多种渠道提高护理人员整体素质。
在护理教学上，已建立和完善了护理教学体系，实施三级管理制度，是宁波天一职业技术学院国家级护理示范实训基地之一，承担多所本科、大、中专院校护生的临床实习、教学实习和课间见习任务，二级及以下医院的进修工作。
在护理科研上，根据我院护理重点学科主攻方向在省市级科研项目立项7项，结题2项；宁波大学校级科研项目立项23项。成功举办2期国家级继续教育项目、2期省级继续教育项目、4项市级继续教育项目，且2011年下半年将有1项国家级继续教育项目、2项市级继续教育项目举办。
没有完美的个人，只有完美的团队，在进一步推进优质护理服务工作中继续提供优质特色服务，以提高病人满意度为目标，创新服务模式，提升服务质量，打造优秀的护理团队，促进护理学科发展，创建卓越的宁大附院护理品牌。
手术室护理团队 第2篇
头顶没有耀眼的光圈，背后也没有白色的羽翼，但她们是真、善、美的化身，她们技术娴熟、科研创新、无私奉献、还活力四射，她们就是XX医院急诊科实力护理组。
该护理组拥有主管护师九名，护师两名，护士二十名。就是这支平均年龄不到28岁的年轻队伍，日夜守护在XX医院医疗救助的最前线，承担着治病救人，挑战生命极限的高难度护理工作，她们年静脉输液7万多人次，抢救病人5千多人次，抢救成功率达98.36%以上，并实现了年护理“0”差错佳绩，病人满意率也在95分以上。“健康所系，生命相托”的神圣使命，时刻牢印在她们的脑海里，埋藏在她们匆匆却轻盈自信的足迹下，凭着过硬的业务素质和敬业精神，她们个个恪尽职守。她们无私奉献的精神已在医院广为传颂，该护理组连续三年获奉城医院“优秀护理团队”称号。“一份耕耘，一份收获”，该组也培养出了一批优秀的技术能手，先后在院、区技术竞赛中获胜。
技术练兵，追求卓越
作为急诊护士，她们深知肩上所担负的重任，坚持把掌握过硬的技术看得比生命还为重要，“心肺复苏、电击除颤、心电监护、呼吸机”等专科操作是她们业余时间苦练的技术活；每场急救模拟演练，是该院一道亮丽的风景。一次次的模拟演练，一次次的现场急救，提高了该团队的综合急救水平和抢救反应速度。“收获源于勤者”，该护理组多次在区、院组织的急救技能比赛中获奖。
“病人选输液护士”是该护理团队2009年推出的品牌服务，三年多以来，她们的特色服务逐渐被更多的病人所了解所选择，每天都会有患者选择此项服务，尤其以小儿静脉穿刺居多，至开设此项服务以来，共累计5389人次选择了此项服务。每当说起急诊实力组的穿刺技术，老病人都会竖起大拇指连声夸奖。
也由于此项服务的推出，有效激励了该组护士苦练基本功的决心，使该护理组连续几年在护理部组织的“静脉穿刺擂台赛”上获奖，而且成绩骄人。
爱心传递，呵护生命
“抢救生命”是她们的使命，“爱心接力”是她们的真情释放。2012年1月1日，当万家灯火还点亮着元旦的喜悦，急诊科送来了一位特殊的患者，约摸一岁有余，由两位警察叔叔斜抱着进了急诊室，当时孩子还在不停的哭，不停的哭，凄厉的哭声在这一刻格外让人心疼。孩子是被抛弃在医院的侧门，被好心的路人发现于是打电话报了警，警察叔叔抱来医院是希望医院做些相应的检查„„ 孩子：无名，男，约1.5岁，脊柱角弓反张，颈不能自立，前夕已闭，乳牙齐，白细胞2万六，医生开出处方，留院观察，静脉输液，由此，一场爱心给力在该护理组展开——喂奶粉，喝水，换尿布，无微不至„„直至1月4日民政局把孩子接走。类似的场景在急诊曾多次出现，但每当受到表扬时，她们都会露出微笑，连声说这是她们应该做的。
科研创新，成果丰硕
开拓创新，锐意进取，是急诊护理团队中每一位成员的努力方向，在完成本职工作的同时，她们积极开展护理研究，其中《循证护理在急诊抢救病人建立静脉通路中的可行性研究》的课题顺利结题了。今年，课题《一体化急救护理模式在基层医院院内的应用观察》也已经通过院内评定。同时，该护理组近年来在省级以上刊物发表护理论文20余篇，其中多篇在核心期刊上发表。
回报社会，无私奉献
二十一世纪以人为本，关爱生命成为社会的主题，意外伤亡成为现代社会人类生命的主要杀手之一。她们在做好本职工作的同时，还不忘服务于大众，服务于社会，为提高社会大众的急救意识和急救技能，精心组织了一支精干的急救培训队，自 2007年始，对社会大众进行心肺复苏、现场急救技能的培训，现已
有3000余名群众参加了此项学习，并在她们专业技术指导下，XX镇社区群众多次在区红十字会举办的群众急救技能比赛中名列前茅。
众人拾柴火焰高！几年来，XX医院急诊实力护理组上下团结一心，手挽手，肩并肩，齐努力，共奋进，以温馨的就医环境，优质的服务态度，规范的护理流程，高效的抢救成功率，用自己的实际行动彰显着急诊护理团队的“实力”！
XX区XX医院急诊护理组
手术室护理团队 第3篇
1 资料与方法
1.1 对象与分组
选取2013年5月至2015年2月在我院接受腹腔镜下全子宫切除手术的宫颈癌患者114例为观察对象。纳入标准:①患者均为桐乡市居民,具有上门随访条件;②均有家属看护;③预计生存期5年以上。排除有精神疾病或意识障碍及伴有严重的心、肝、肾功能障碍者。患者年龄34~73岁,平均(47.4±14.9)岁;临床分期:Ⅰb期19例(16.7%),Ⅱa期51例(44.7%),Ⅱb期44例(38.6%)。按照入院先后顺序将患者分为对照组和观察组各57例。两组年龄及临床分期资料接近。
1.2方法对照组出院前进行健康教育:指导术后注意事项,包括术后并发症的预防和治疗、用药剂量、运动、饮食干预等,嘱患者保证充足的睡眠,进行适当的运动,保持阴道卫生,每日清洗会阴部,术后3个月禁止性生活;定期来院复查,每周测体重,术后1个月复查血常规,以后每3个月复查一次。出院后定期(出院后1周、2周、1个月、3个月、6个月)电话随访,了解患者康复情况。
观察组采用团队工作管理进行延续护理,具体如下:①组建团队护理小组,每个小组以1名专科医生、3名护理人员和患者家属为常规成员,负责10例患者的延续护理工作,并外聘心理咨询师和营养医师对各组统一进行心理和营养学指导,成员互留联系方式,加微信群进行院外沟通。②专科医生负责制定术后药物治疗和康复锻炼方案,并在微信上定期解答患者疑问;护理人员监督患者实施院外康复方案,首周上门指导,之后每周一次电话随访;患者家属负责监督患者药物使用、饮食调整、运动情况,并配合电话随访、复查;心理咨询师和营养医师在出院前对患者和家属进行健康宣教,之后接受电话咨询。
1.3 观察指标
护理前(出院时)、护理后(出院6个月后)采用生活质量核心问卷30调查表(QLQ-C30)评估护理效果,该量表包括3个模块:功能领域6个项目(躯体功能、角色功能、情感功能、认知功能、社会功能、整体功能)、症状领域3个项目(疲乏、恶心/呕吐、疼痛)、单个测量项目6个项目(呼吸困难、失眠、食欲不振、便秘、腹泻、经济困难),各项目得分均折算为百分制,功能领域评分越高表示生活质量越佳;症状领域及单个测量项目评分越高,表示生活质量越差。
1.4 统计学方法
采用SP SS 19.0统计软件分析数据,计量资料以表示,行t检验,P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
护理前,两组功能评分、症状评分、单个测量项目评分比较差异均无统计学意义。护理后,两组功能评分均较护理前明显升高,症状评分、单个测量项目评分均较护理前明显降低,观察组上述评分的变化程度均明显大于对照组,差异有统计学意义。见表1~3。
3 讨论
早中期宫颈癌根治手术预后较好,但术后患者生活质量水平仍是国内外学者关注的重点。术后护理的内容不仅包括疾病自身,还包括患者躯体、情感、认知等功能的提高,但传统护理自患者出院时就结束,无法为患者提供完整的术后恢复期护理。近年来,延续护理的应用解决了患者出院后只能依赖自身和家属进行术后康复的难题。团队工作管理是对护理资源的再分配,由专科医生、心理咨询师、营养师和护理人员共同参与,通过专业技能的互补和护理工作的分配为患者提供更好的术后延续护理。
我院将团队工作管理应用于延续护理,加强了对患者出院后生活和康复情况的监督与指导,电话随访频次的增加和微信群的信息共享使护患沟通更加及时便捷,不仅方便了解患者对康复方案的执行情况,还能即时解答患者疑惑;团队中心理咨询师和营养师对患者心理、饮食方面的干预较内科医生和护理人员更专业和细致,对患者术后社会、情感、认知和躯体功能的恢复更有效,且不同专业的团队成员还进行团队交流和资源分享,共同治疗患者的身心功能障碍,从而全面提高患者生活质量。本文结果显示,护理后观察组QLQ-C30各项功能评分均明显高于对照组,症状和单个测量项目评分均明显低于对照组。
综上所述,团队工作管理能够明显优化宫颈癌腹腔镜手术后延续护理效果,改善患者生活质量。不过本文纳入例数较少,研究时间较短,效果仍需进一步扩大病例和延长随访时间进行验证。
摘要：目的 探讨团队工作管理对宫颈癌腹腔镜手术后延续护理效果的影响。方法 选取2013年5月至2015年2月在该院接受腹腔镜下全子宫切除手术的宫颈癌患者114例为观察对象,按照入院先后顺序将患者分为对照组和观察组各57例。对照组出院前进行健康教育,指导术后注意事项,观察组采用团队工作管理进行延续护理。比较两组生活质量核心问卷30调查表(QLQ-C30)评分。结果 护理后观察组QLQ-C30各项功能评分均明显高于对照组,症状和单个测量项目评分均明显低于对照组,差异有统计学意义。结论 团队工作管理能够明显优化宫颈癌腹腔镜手术后延续护理效果,改善患者生活质量。不过本文纳入例数较少,研究时间较短,效果仍需进一步扩大病例和延长随访时间进行验证。
关键词：团队工作管理,宫颈癌,腹腔镜,术后,延续护理
参考文献
[1]张琼,刘爽,李晓娜,等.延续护理在乳腺癌改良根治术后出院患者中的应用[J].解放军护理杂志,2014,31(18):23.
[2]袁菲.团体活动式延续护理对乳腺癌患者心理弹性的影响[J].齐鲁护理杂志,2016,22(5):71.
[3]钟春嫦,王恩礼,郭海云,等.延续护理对乳腺癌保乳术后患者心理及生存质量的影响[J].国际护理学杂志,2015,34(4):524.
[4]冯佳,俞申妹.小组制团队管理模式在提高护理质量中的作用[J].护理与康复,2014,13(8):790.
建立高效的护理团队 第4篇
建立高效护理团队的重要性
加强团队建设,使团队充满凝聚力能够,改善护患关系,提高护理质量,防范差错事故,提升护理内涵,提高患者的就医安全。提高护理管理团队建设的目的是为了把护理工作做得更好。
如何建立高效的护理团队
营造宽松环境,建立和谐人际关系:在工作中理顺内部关系,制定相应的激励机制并落实,分工明确,职责分明,和谐共进,树立“以人为本”的管理理念。运用激励机制等方法来发挥科内护士的主动性、创造性和自觉性。对护士充满关怀、爱心和尊重,关注护士的工作生活和思想状态,营造良好的工作氛围。
加强护理质量控制:严格执行“三查七对”制度,设立醒目的温馨提示,注重操作后查。严格执行巡视制度,当班护士床边巡视,查看每一位患者,除常规按等级护理巡视外,护士长、护理责任组长每日总体巡视病房3～4次,问候每一位患者。严格执行交接班制度,强化责任意识。护理工作具体化,细节化,任何一项护理工作都制定严格的服务流程,充分发挥护士站一览表的作用。加强护理文件书写质量管理,强化护士的法律意识,树立护理文件的证据意识,定期检查并及时反馈。
加强业务学习:包括床边监护仪、中心监护仪、心电图机、除颤仪、输液泵及注射泵的使用,心肺复苏、抢救流程及医护配合、抢救复苏药物的应用、心电图识别。专题讲课不同层次的护士;有不同的培养目标,入科人员个别培训急救情景模拟演练;制定出抢救指挥顺序规则,制定出抢救设备使用、保养制度和责任。要求能够独立在心脏急救指南的指导下,对心脏骤停进行复苏抢救。掌握常见心血管疾病的防治原则和急性心肌梗死救治和护理的原则,基础心电图的识别,能够及时发现、处理和护理恶性心律失常,掌握所有常用仪器的操作和保养方法。经过培训锻炼后的护士,专科理论、急救技能、应变能力、综合能力均有明显提高,基本胜任心内科护理工作。
加强危重患者管理,提高抢救成功率:坚持危重患者每日护理查房3～4次,及时发现护理问题,每周随主任查房,了解病情变化,遇有疑难护理问题,集中护士进行讨论,分析原因,加强患者的基础护理和生活护理。定期考核科室护理人员各项急救技术和抢救药品的运用,要求对吸引器、心电监护、氧气吸入、呼吸机等急救设备熟练应用,定期检查抢救药品是否齐全有效,抢救设备是否处于备用状态,提倡参与抢救患者的护理人员必须写出体会以便业务学习时进行交流。
深入开展整体护理:向全科护理人员提出“安全、高效、优质”的护理标准,浓缩为“安全、满意”四个字。树立“患者的满意”是唯一的标准,总结经验教训,引导护士换位思考。将整个病区分成两个责任组,由经验丰富的两名护士担任组长,实行分组护理,由组长负责,通过与患者面与面的交谈,为患者提供全面、准确的健康指导,提高治疗效果。对出院患者跟踪服务,指导患者休息与锻炼,了解患者心理状态,针对性进行心理指导。加强病房管理,设立病区主管,强化病房管理。设立病区主管岗位,提供无缝隙护理服务。工作内容包括出、入院患者的宣教,在院患者健康教育,出院电话回访,危重及抢救患者护理,特殊检查、治疗宣教,病房设施维修等。
我科护理团队建设的现状和体会
近两年,在患者多、护士超负荷工作的情况下,无任何护理差错、投诉及不良反应发生,患者满意度在95%以上,当有重大抢救患者时,大家主动抢着把工作做好,把科里的任务完成好。在迎接检查等关键时期更体现了团队精神。
优秀护理团队 第5篇
对我们来说是不寻常的一年，医院在当下特殊形式下成立了综合病区，并模仿国外先进的护理模式整合资源形成了以院直接领导，护士长主要负责，无固定医师坐诊，由护士全面护理的新型病区，随着病区的成立，我们跳出从前的护理程序，从整个病区的管理，和患者的沟通，与医生的合作，各个临床科室，医技科室的协调，患者的治疗方案，疾病发展，术后注意事项，观察，及时发现问题与医生沟通，方方面面都考验着我和我的团队，对从前没有接触过的疾病，勤请教有经验的科室，与同事们翻资料，并根据病人的病情制定相应的护理措施，科室成立4个月共收治入院患者700余人，接收大手术5例，中手术15例，小手术600余例，未出现过一例医疗差错及医患纠纷。取得如此喜人的成绩，得益于科室拥有一支团结向上奋发进取的医护队伍。所有工作只围绕一个共同的目标：一切为了病人！
这是一个优秀的团队！一个经过磨合的高效团队！一个充满生机与活力的团队！这是一个学习型，自强不息的团队。以“一切为了病人”为工作目标，把提高护理人员的业务技术素质作为一项重要工作来抓，认真学习专业知识，积极操练抢救技术，不断提高抢救技能。加强对操作前、中、后对病人的评估及整个操作过程的人文关怀培训，同时也特别注重对品牌意识、护士形象、主动服务、微笑服务、沟通技巧、专科知识、专科技能、团队精神等方面的培训，以增强护理人员整体素质，更好地为患者服务。该护理组选派护理人员到省人民医院进修学习，学成归来后把新知识、新技术应用于临床护理并传授给全科护理人员，使专科护理水平得到显著提高。在围术期各项监护护理中，能采取有效的护理措施减少术后各种并发症的发生，提高手术成功率，促进病人顺利康复，得到了各科主任的肯定和全体医师的高度赞扬。对于性情不一，心态不一的患者，采取因人而异的心理辅导，让所有来住院的患者称赞不已。把“安全与质量”作为护理工作的主题，规范护理管理，加强护士培训，落实护理核心制度，推动专科护理，深化护理内涵，推进护士层级管理，持续改进护理质量，使护理工作健康、快速地发展。在繁忙的工作之余，我们自学，上电大，上网为自己“充电”。学习新知识，接受新信息，掌握新技术，增强服务技能。“成败于否，在乎一心”。现在我科共5人3人拿到了大专文凭，2人拥有了本科文凭，我们几乎每天面对着患者痛苦的面容，聆听患者的呻吟，有时还会因为信息不对等，患者对我们产生误解，对我们大声训斥。面对不公正的遭遇，我们总是用微笑、用爱心、用耐心、用真诚去换取心灵的沟通，去赢得患者的信任。不怕脏累，不畏劳苦，勇于奉献更是团队每一个成员的工作精神。
这是一个协作型的团队。护士长是这个小小团队的“领头雁”，她处处以身作则，身先士卒。她用自己顽强的性格、无私的情怀抒写着“白衣天使”的赞歌，使这个小小的团队和谐、合拍、合力！他带领我们我科4名护士，承担全科20名住院病人的护理任务，打针、输液、护理，“一针见血”的穿刺，为患者热饭菜，制作疾病术后康复手册，发放给每一位病人，并给每一位病人发放连心卡、复诊卡，体现了人性化的关爱，让病人感受到家的温暖，受到了患者们的一致知好评。热情微笑的服务，轻盈忙碌的身影随处可见。为了保证护理质量，严格按照护理工作计划，加强护理质量管理质控小组工作的落实，每月进行一次护理工作质量检查，对检查出来的不足之处及时提出原因分析及整改措施。此外，护士长每天都要对护理人员是否做到“五个到位”（关心病人到位，了解病人身心和病情变化到位，护理措施到位，危重和自理困难病人的基础护理到位，健康教育是否到位）进行检查。严格的管理提高了护理工作的质量，同时也有效地杜绝了在临床护理工作中，护士不认真履行职责、基础护理工作不到位和专科护理工作不能持续改善和提高的现象。
这是一个竞争型，创新型的团队。优胜劣汰是市场法则，面对激烈的竞争，敢于挑战、敢于正视、敢于争取。由于我们是新成立的科室并且没有坐诊医生所以各科室稍重一点的病人都不敢收治在我科，由于我院床位有限，病员急剧增加，普外科有两个重病人从ICU转到了我科，我们积极应对，从病房环境，到与患者的沟通；从患者吃饭，到患者排便；为患者解释用药的作用与不良反应，观察患者术区情况，根据血糖糖及时与医生联系调节用药，患者的病理结果为结肠癌，患者还要面对出血关、感染关、营养关等重重关卡，如何顺利闯关?能否成功康复?护理工作至关重要!胃管、尿管、手术引流管……，患者不能动弹。安抚患者、洗头剃须、翻身擦澡、协助大小便，护士们细心护理、不厌其烦。月余的治疗、经过医生精心的救治、护士细心的护理，解除了身体的病痛，驱散了他心理的绝望，迎来了生命的春天。像这样的例子，每天都在上演。秉承南丁格尔无私奉献的精神，奉行“呵护生命用情服务，促进健康用心工作”的护理工作理念，用过硬的护理技术，优质的护理服务，真情呵护患者，展示出仁和医院一流护理团队的风貌。
2021年护理团队工作总结 第6篇
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2021年护理团队工作总结
随着整体护理内涵的拓展，护理工作已不再是单纯的发药、打针、输液，护士的职责已经拓展到健康管理这个范畴，健康教育已成为护理工作重要的组成部分。而神经外科作为一个特殊科室，病人起病急，变化快，病程长，合作性差，家属更换频繁，护士治疗护理任务繁重，健康教育工作难度较大。在神经外科护士长带领下，护理团队集思广益，摸索了一条属于自己的健康教育之路。
一、强化入院指导，认真履行告知义务新入院病人由当班护士给病人先做入院指导，专业护士再次强化，最后由护士长来检查指导结果。
强调管道维护、症状护理指导、输液指导、用药指导等等。二、每周安排健康教育班次，并梳理了岗位职责，由责任组长承担根据科室实际病员情况、住院时间长、各组责任组长对病人情况掌握全面等特点，每周排健康教育班次，由责任组长承担。
先了解各组病人健康需求情况，根据所了解到的病人及家属的健康教育需求，有针对性地进行指导，如常见的病情观察合作要点、饮食指导、___指导、气管切开护理指导、康复训练指导等方面，做到因病而异，因人而异，为___周内的健康教育工作落实提供依据和帮助。三、由于神经外科专业的特殊性，部分重型颅脑损伤的病员由于疾病本身严重无法治愈（植物状态）、也有的因为经济原因带管出院，为了更好地体现整体、优质护理，针对这类病员，健康教育岗位护士在病员出院登记时作特殊标识，除了常规的电话随访，另外在每周的“健康教育”班时加强一次电话指导，必要时进入社区、家庭进行指导。
四、常规健康教育具体到每个人头，落实到分管床位，不论年龄，职称高低各分管一个病室的健康教育。
不但增强了每个护士的健康教育意识，同时提升了护理团队整体的专业素养，加强了低年资护士的工作责任感。五、温馨提示，丰富健康教育形式制作气管切开警示卡，床头简短留言条，做到口头与书面并进，弥补因家属更换频繁，口头讲解不到位的不足，提高病员及家属的依从性。
通过神经外科独特的健康教育模式，提高了神经外科病人及家属的参与感，增强了依从性，保证了健康教育质量。（外四林建琼）
内分泌科护士工作总结
__年临床护理工作总结
__年实习护士护理工作总结
健康教育专职护士工作总结
肿瘤科优质护理服务工作总结
__年护理工作总结
五官科优质服务护理工作总结
护理___工作总结
到
医院工作总结
范文仅供参考
青年文明号护理团队事迹材料 第7篇
老年精神一科是xx省青年文明号，朝气蓬勃的护理团队凭着对长者的尊敬和爱心，热心、耐心地护理着每一位住院老人。踏着文明的号角，老年精神一科每一位护士的脚步永远都是那么轻快，护士心中总是时刻都记挂着病人，她们最重视、最关心的事情是病人的安全、病人的护理、病人的健康。
在人的一生当中，有谁会不需要护士细致的关心和悉心的照顾呢?然而由于他们都上了年纪，长期疾病缠身，使有些病人伴有焦虑、暴躁、抑郁的`情绪，还有些病人会为一些琐碎的事情而大发雷霆。所以，我们每位医护工作者都要付出更多的爱心和耐心，用加倍的爱心、关怀传递给这些老人，为他们解除痛苦，让痛苦的脸上重绽往日的笑颜。
科室里的大部分病人都是生活不能自理，护士们每天都要为病人翻身、口腔护理、会阴抹洗、喂水、喂饭、膀胱冲洗等等，有的病人体重较重，连翻身也需要两三个人帮忙，工作非常繁重、烦琐，但在工作中从来都是抢着干帮着干的，虽然有分工，但在各自完成本职工作的情况下，经常会争先恐后地去完成别人没忙完的事情。她们心目中只有病人，不分你我，科室的病人再多，任务再重，护士姐妹都不喊累，因为那里有一个强大的后盾：不是你一个人在忙，而是大家一起在做，心情好了工作起来也轻松了。有些不肯吃药的病人，我们几个年轻的护士连哄带骗的，无论怎样都不肯吃药，还大发脾气，大声骂人，把药和口水吐得我们一身都是，我们谁也不作声，只好把护长和主任都请来，又安抚，又解释的，经过半小时后，病人终于把药吃下去了，看着病人一天一天地好起来了，我们比谁都开心!
护士工作没有轰轰烈烈的辉煌，而在“青年文明号”的老年精神一科却写满了深刻而又平凡的爱，有爱就有阳光，有爱就有微笑，有爱就有号召力，有爱就有凝聚力，有爱就有战斗力。所以，住院的老年病友都把我们当成他们的孙子、孙女看待。有一次，文明艳护士还带病坚持上班，发烧39度，连走路都感到头重脚轻，可是她心理记挂着病人，自已病了也想着病人，一直坚守在岗位上……。
团结就是力量。在老年精神一科这个团队中的每个成员之间相互信任，相互尊重和相互理解。无论谁取得了成绩，大家都会为他骄傲，谁遇到了困难和挫折，大家都会及时给她安慰和帮助，平时大家在工作上互相鼓励，生活上互相帮助，从不计较个人得失，每个人都把省级“青年文明号”的荣誉放在第一位。
手术室护理团队 第8篇
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2010 年4 月~2015 年4 月在我中心进行食管癌手术患者80 例为研究对象,根据护理方式不同将患者分为观察组(40 例)和对照组(40 例)。 观察组:男26 例,女14 例;年龄45~76 岁,平均(55.1±14.5)岁;病程2~10 年,平均(6.2±2.4)年。对照组:男27 例,女13 例;年龄44~75 岁,平均(54.7±13.8)岁;病程2~11 年,平均(6.5±2.5)年。 入组标准:①患者及其家属均签署知情同意书;②患者无其他严重合并症或重要脏器功能障碍(如糖尿病、肾功能不全、心脏病);③患者无精神病史或神经病史。 两组患者在性别、年龄、病程、病情等一般资料方面比较,差异无统计学意义(P > 0.05),具有可比性。
1.2 方法
1.2.1常规护理方案
对照组患者实施常规护理方案,具体内容为:术前做常规准备,采取传统的护理方式指导患者的护理工作,根据医嘱完善术前准备,接受护士给予的一般性指导,主要包括入院宣传教育、健康教育、准备术前的药物及器械、对患者心理变化进行一般的疏导及普及术后自我护理知识和术后病情观察、康复指导等。
1.2.2优化护理方案
观察组患者实施MDT协作护理方式进行临床护理工作。我中心就食管癌的救治积极组建MDT小组,人员包括食管癌主治医师、营养师、心理咨询师和护理人员。在食管癌患者入院后的第1天由护理人员负责基本护理,责任护士收集患者的基本情况,然后将情况反馈给MDT小组,小组成员进行会诊并进一步讨论,以制订可行方案,然后指导护理人员进行正确护理。小组内各成员分工明确,对不同食管癌患者所存在的具体情况进行探讨,并提出各自学科内的护理方法和对策。小组各成员做好各学科间的协作,避免浪费时间,以为患者争取更多的时间,提高救治成功率。
1.3 观察指标
①患者入院时及护理4 周后采用我中心自行设计的食管癌手术患者健康知识检测问卷对患者进行健康知识掌握情况评分。 问卷包括入院基本情况、相关疾病基础知识、术中具体配合事项、术后注意事项及具体出院指导等内容。 共设置10 道题目,知道、部分知道,不知道分别计3、2、1 分,检测满分为30 分。②患者护理4 周后采用SF-36 量表对食管癌手术患者的生活质量进行评价[8,9,10]。 SF-36 量表包括生理功能(PF)、 生理职能(RP)、 躯体疼痛(BP)、 总体健康(GH)、活力(VT)、 社会功能(SF)、 情感职能(RE)、 精神健康(MH)8 个方面,各项指标的评分均为0~100 分,得分越高,表明健康状况越好。 ③护理4 周后采用我院自行设计的满意度调查表对食管癌手术患者进行满意度调查, 问卷内容包括护理方案的总体评价、护理内容的合理性评价、术后的康复体验等,得分为百分制,非常满意为≥75 分,满意为60~<75 分,不满意为<60 分。 总满意=非常满意+满意。
1.4 统计学方法
采用SPSS 19.0 统计学软件进行数据分析, 计量资料数据用均数±标准差(±s)表示,两组间比较采用t检验;计数资料用率表示,组间比较采用 χ2检验,以P < 0.05 为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者健康知识得分比较
两组患者护理4 周后健康知识得分均较入院时提高,差异有统计学意义(P < 0.05);与对照组比较,观察组患者健康知识得分明显较高,差异有统计学意义(P < 0.05)。 见表1。
2.2 两组患者护理4 周后SF-36 量表评分比较
术后护理4 周后,两组生理功能、生理职能、总体健康、活力、情感职能评分较,差异无统计学意义(P > 0.05);观察组躯体疼痛、 社会功能、 精神健康评分及SF-36总分较对照组高,差异有统计学意义(P < 0.05)。 见表2。
2.3 两组患者护理4 周后满意度比较
观察组患者护理4 周后总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P < 0.05)。 见表3。
3 讨论
随着人们经济生活水平的不断提高,环境问题也日益突出,很多人对自我饮食不够注意,增加了日常生活中致癌的可能[11]。 食管癌作为近年来多发疾病,对患者的身体和心理健康都造成了严重伤害。 作为较为常见的消化道肿瘤, 全世界每年约有30 万人死于食管癌[12],发病年龄多在40 岁以上,男性多于女性。食管癌发病率和死亡率各国差异很大[13]。 MDT协作护理模式是针对特定疾病, 通过组建多方面团队,从而制订个体化、规范化以及连续化的综合治疗方案[14]。MDT模式作为近年来国际上提出的一种重要的医学模式,已广泛应用于肿瘤的治疗。 MDT模式使传统的医疗模式转变为现代的小组决策、协作模式,促进形成了护理工作的全方位规范开展,并对医疗资源进行了合理有效整合。
本研究对两组患者健康知识的掌握情况进行了对比研究,结果显示,实施护理后两组患者的健康知识得分与入院时比较显著提高(P < 0.05),护理后观察组患者健康知识得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P < 0.05),与以往研究结果类似[15]。 这说明在实施了MDT协作护理模式后患者对于自身健康知识的掌握情况明显比实施常规护理好。 通过对食管癌患者进行常规护理和MDT协作护理模式, 采用SF-36评分标准比较两组护理4 周后的生活质量,研究结果显示,观察组SF-36总分高于对照组,差异有统计学意义(P < 0.05),与以往研究结果类似[16]。 这说明在实施了MDT协作护理模式干预后, 食管癌手术患者的生活质量得到了明显改善,生理和心理的健康水平明显提升。 通过建立MDT协作护理新模式,提高了护理工作者的主动性和专业性,增强了其急救意识和合作意识。 护理工作者不仅具有明确的目标,而且能根据患者的具体情况分析原因并快速采取相应的专业性护理措施,减少了被动等待医嘱的时间,提高了护理质量[17]。本研究还对患者的护理满意度情况进行了调查,结果显示,观察组患者护理4 周后的满意度明显高于对照组(P < 0.05),与以往研究结果类似[18]。 这说明MDT护理新模式的建立提高了食管癌患者的治疗满意度,全方位照护和系统护理为患者满意度提升提供了一定的保障[18]。 另外,相关调查显示,如果护理工作者主动参与医疗护理行为,而且家属观看并加入了主动护理工作,可以更好地形成诚信、和谐的就医氛围,在一定程度上提高遵医率[19,20,21],加深对医护方法的理解与掌握。MDT护理模式作为一种新型的护理管理模式,为食管癌患者的护理工作提供了专业化、科学化的救治平台,已成为食管癌手术患者在住院期间多学科交叉护理模式下建立起来的有效治疗食管癌的综合策略之一[22],值得大力推广。
摘要：目的 探究多学科团队(MDT)协作护理模式在食管癌手术患者中的应用效果,为临床食管癌手术患者提供护理依据。方法 选取2010年4月~2015年4月在四川省广元市精神卫生中心行食管癌手术中患者80例,根据护理方式不同分为观察组和对照组。观察组40例进行MDT协作护理方式,对照组40例接受常规护理。对比两组患者的健康知识得分、症状自评量表(SCL-90)得分及护理满意度情况。结果 实施护理4周后两组患者的健康知识得分均较入院时显著提高(P<0.05),且观察组患者健康知识得分较对照组明显升高,差异有统计学意义(P<0.05);护理4周后观察组SF-36总分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者住院期间总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 MDT协作护理模式在食管癌手术临床治疗中效果显著,可以使患者更好地掌握健康知识,提高康复水平、生活质量和满意度。
如何提高医院护理队伍的团队精神 第9篇
团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。如何打造一支高素质的护理团队，如何提高医院护理队伍的团队精神，应该从以下几方面做起。
制定医院护理工作目标
制定医院护理工作目标及措施：护理工作目标就是护理部根据医院的工作计划，确定在一定的时间内所要达到的目标，然后根据计划制定策略使自己的目标变为现实。
各个护理单元根据医院护理部制定的工作目标制定本单元的护理工作目标及措施并组织实施。
定位个人目标，不断提升自己：醫院制定的护理目标需要通过各个护理单元来实现，而各个护理单元制定的目标需要科室的护士也就是这个团队的成员共同完成，团队成员的素质直接关系到这个团队的整体素质。
树立管理者的榜样作用
提高自身人文素质：人文素质，是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质，表现为一个人的人格、气质、修养。护理学虽归类于自然科学的范畴，但护理的对象是社会的人，必须是自然科学和社会科学相互交叉和相互交融，护理管理人员不仅要具备与护理专业相关的医学基础知识和护理专业知识，还要具备与管理工作相关的社会学，心理学，行为学，领导科学等有关的社会科学，人文科学和行业科学知识，使医学知识与人文知识相互渗透，增加知识的内涵，更新护理观念及管理方式，将护理理念，知识，技术融为一体，不仅增加自身学识，而且使内在气质增强，从而起到以身作则，言传身教，潜移默化的作用。
公平、公开、公正的处事态度：公平、公开、公正是营造良好的团队精神，赢得团队成员尊重的前提。护理管理者应根据管理原则来履行职责，正确对待权力，做到以理服人。对护士一视同仁，奖金分配，评功授奖等有关切身利益的问题，更要公平公正合理。切忌加入个人感情。
树立良好的团队形象
在护理管理中抓好美的形象管理，倾注美的情感管理，能提高工作效率。护理管理者除加强对每一位护士专业技能的培养外，还要求护士按规定着装，使用文明用语等来树立团队在医生，患者及其家属中的良好形象，对护士的不良行为给予正确引导，帮助她们树立自强，自重，自爱，自信的信心和爱岗敬业的精神，使护士认识到应从大局着眼，从群体利益出发，点滴小事都要严格要求自己，避免因自己的不良行为，破坏护士的群体形象。工作中真正做到活泼而不轻浮，谨慎而不胆小，自信而不自负，对自己的性别、角色给予充分认识，扬长避短，塑造个人修养，维护良好的护士群体形象，通过一些正式与非正式的活动，与护士谈心，传递正确的审美观，并用积极，健康的人生观，引导护士积极向上，以做一个优秀的人为目标，并通过做一个优秀护士去实现这一目标，以此共同创造一个优秀的团队，激发护士的荣誉感、自豪感和归属感。
激励员工对团队高度忠诚
团队成员对团队要有强烈的归属感、一体感，强烈地感受到自己是团队的一员，决不允许有损害团队利益的事情发生，并且把自己的前途与团队的命运牢牢地系在一起，愿意为团队的利益与目标尽心尽力，在个人利益与团队利益相对冲突时，个人利益服从团队利益，这需要从以下几方面提升团队成员的忠诚度。
培养相互信任的人际关系：首先要建立团队领导和成员之间的相互信任关系，然后是团队成员之间的相互信任关系。一个护理团队始终存在着护士年龄和工作经验。能力的差异，每一名护士来自不同地域、不同家庭、不同学校，有不同的社会阅历，自然存在着性格、人生观、价值观差异等，这就需要对她们之间的关系进行协调与整合。首先了解每一位护士的特点，以及他们之间的关系，进行合理分工，视情况给予帮助引导，护理团队成员之间开诚布公，全方位沟通，团体内公平，和睦，对年轻人的优点给予鼓励，在团队内形成相互理解，相互关心，相互支持，比、学、赶、帮、超的良好人际关系和工作氛围。
相互尊重，培养护士的自信心：决定团队管理成功的最重要原则是尊重，尊重包括两方面的涵意：一是特定团队内部的每个成员间相互尊重，彼此理解，否则，一个团队无法运行或走向解散；二是组织的领导或团队的管理者能够为团队创造一种相互尊重的氛围，确保团队成员有完成工作的信心。只有相互尊重，尊重彼此的技术和能力，尊重彼此的意见和观点，尊重彼此对组织的全部贡献，团队共同的工作才能更有效，护士的职业特点是以女性为主，年轻人居多，工作从属性强，加上来自各方面的偏见，决定了护士在医院中处于相对次要位置，造成护士较普遍地存在敏感，自信心不足等心理特征，除提高护士业务水平外，还应特别注重对护士自信心的培养，在工作上对每一位护士严格要求，充分尊重每一位护士的人格，按照单独批评，公开表扬的原则，对工作中表现好，有进步，取得显著成绩的护士给予及时公开的表扬肯定。
激励护士施展才华，参与管理：对许多人而言，精神的满足比金钱更重要。由于护士工作的连续性，最了解一线工作的实际状况，最容易发现管理上的缺陷或工作中的不足，她们的建议和设想往往能最直接，最有效地帮助改进工作。护理管理者应听取她们的意见、建议，在平时的工作中大力倡导集思广益，随时听取大家的意见，激励她们充分行使发言权，对她们的建议、设想给予表扬并积极采纳，从而增加她们的责任感和价值感，激发她们的工作热情。在管理过程中，通过各种正式会议，非正式途径宣扬团队的成绩，展示和宣扬团队每一位成员取得的成绩，并与团队成员共同分享；团队中任何一人出了问题，则发动全体护士共同讨论，并且共同承担责任，将团队的荣辱与每一位护士密切联系，从而增强员工团队荣誉感。
护理团队的协调水平
包括护理团队成员之间的分工合作、团结共事、关系融洽。护理团队强调团队的整体成绩，因此护理团队护士之间需要相互理解、相互包容，团结协作。和谐的护理团队氛围、有效的沟通显得尤为重要。护理团队护士的协调能力影响着团队目标的实现，护理团队的工作效率与活力取决于护士与医生之间的协作与配合。
急诊护理团队管理模式分析论文 第10篇
摘要：目的分析研究团队管理模式在急诊护理管理中的应用效果。方法选取我院急诊护士共42例，将其随机分为对照组和观察组。对照组采用常规管理模式，观察组采用团队管理模式。对比两组护理人员护理评分差异及各项护理技能合格率、综合素质合差异。结果观察组护士在基础护理、一级护理、特级护理上分数均高于对照组，且各项护理技能合格率和病区服务满意度均明显偏高（P<0.05）。结论团队管理模式运用于急诊护理中可明显提升护士团队精神，提升护理技能，具有推广价值。
关键词：团队管理；急诊护理；护理技能；护理评分
团队管理指在一个组织中，依成员工作性质、能力组成各种小组，参与组织各项决定和解决问题等事务，以提高组织生产力和达成组织目标。基本上，小组是组织的基本单位，各种小组的形成，若是成员能力具有互补性，形成异质性团队，其效果较佳，因为可从不同观点讨论，激发更有创意或独特的问题解决方式。随着我国市场经济的发展，医疗行业的竞争也日益激烈，要想在竞争的环境中立于不败之地并且脱颖而出，就需要加强医疗团队的整体建设，提升团队协作能力，建设一支高素质的医护人员团队。本文通过对比分析常规管理模式和团队管理模式，可以看出团队管理模式比常规管理模式在护理队伍服务质量及其综合素质多方面取得了成效更明显，先报道如下。
1资料及方法
1.1一般资料。选取我院护理人员共42例，随机分为对照组和观察组，两组各21例。其中对照组中男性3例，女性18例；年龄21~35岁，平均25.6±2.4岁。观察组中男性5例，女性16例；年龄22~38岁，平均26.3±2.8岁。两组护理人员在性别、年龄等方面无明显差异（P>0.05），一般资料具有可比性。
1.2方法。对照组进行常规护理管理模式，观察组则进行团队管理模式，现具体操作如下：
1.2.1以人为本，责任护理：随着人们生活水平的不断提高，对护理的要求也愈来愈高，因此这就要求护理人员不断提高综合素质，为患者提供更好的.服务。在护理人员的组成中，多数为女性，男性所占比例极小，但是实际女性在生理和心理上都弱于男性，并且这种劣势对护理工作的正常进行影响较大。因此，在护理管理工作中，护士长应做到以人为本，不仅应该在护士的工作中多进行指导，帮助其提高工作技能，还要多关心其生活情况，对于有困难的护士，力所能及地给予一些帮助，共同创建温馨和睦的工作环境。
1.2.2病区管理，相互帮助：在病区管理上，本院实施分层管理的护理模式，即把每个病区的日常工作进行统计，并分配给相应的护士进行管理，每个部门安排一名负责任人，其工作的内容包含进行基础教学，对药品、仪器设备、库房进行管理，负责文书写作等日常事务，在分配管理项目时尽量做到公平、公正，使每个护士均能够参与其中。
1.2.3建立完善沟通机制，确立团队目标：以科室的管理理念为指导，确立”加强科室团结，弘扬团队建设、促进护理工作”的目标。护士长可根据每日工作日常情况、会议、病理分析与护理等工作，主动与科室护士进行沟通，询问护士工作意见，合理设定科室护理的工作目标，作出工作指示。可以通过匿名信的方式收集护士的工作意见，鼓励护士积极表达个人意见和想法。通过与护士的沟通进一步了解医院的整体工作，与科室内成员共同制定科室目标，为科室的发展制定健康合理的方向，使科室成员能完全融入到医院的工作中，加强个人工作使命感，提高科室人员对工作的积极性，促进医疗文化的进步。
1.3观察指标。通过对比，分析护理评分和护理人员技能，研究统计两组在基础护理、一级护理、特级护理中的评分情况和两组护理人员在技术操作、文书书写、病区管理以及护理态度几方面合格率，了解经过团队管理后护理评分改善效果和技能合格率。
1.4统计学方法。将数据纳入SPSS19.0统计软件中进行分析，计数资料比较采用χ2比较，以率（%）表示，计量资料比较采用t检验，并以（—χ—±s）表示，若（P<0.05）则差异显著，有统计学意义。
2结果
对照组的护理评分分别为：基础护理（86.22±3.9）分；一级护理（84.33±4.2）分、特级护理（90.02±3.4）分；观察组的护理评分分别为：基础护理（97.31±2.1）分；一级护理（96.55±1.8）分、特级护理（95.68±1.7）分。根据以上对比结果可见，不同管理模式下护理评分存在较大差异，实施团队管理的观察组各项分数明显更高（P<0.05）。对照组的护理人员在几方面合格率：技术操作8（79.32）、文书书写7（68.22）、病区管理11（80.05）、护理态度9（72.99）；观察组的护理人员在几方面合格率：技术操作16（90.29）、文书书写18（93.59）、病区管理18（92.32）、护理态度17（83.64）。根据以上对比结果可见，观察组各项护理技能合格率均明显高于对照组，组间对比差异显著（P<0.05）。
3讨论
围绕以患者为本，为患者提供最好的医疗服务为目的而展开急诊科护理工作，加强团队管理，这样不仅能提高医院的综合医疗服务水平，而且还能离患者感觉温馨，可以更加积极地配合医护人员的治疗，提高医院的治疗服务效率，为患者的康复提供了坚实的基础保障。综上所述，在急诊护理管理中的应用团队管理模式，不仅有利于提高护理人员的综合服务水平，还能从侧面督促患者积极配合治疗，提高急诊护理处理工作效率，有效发挥团队作用，增强医疗团队的整体凝聚力，是医院在激烈的市场竞争中脱颖而出。因此，在急诊护理中实施团队管理可显著优化护理技能，提升临床护理质量，值得广泛推广。
作者:陈平阿瓦古丽·艾合麦提 单位:新疆和田地区人民医院
参考文献
[1]丘宇茹，王吉文，卢玉贞，等.团队管理模式在急诊护理管理中的应用[J].现代临床护理，，10(5):53-55.
[2]黄妹.团队管理模式在急诊护理管理中的应用[J].辽宁医学院学报，，34(5):80-81.