亲子游戏-动物是我们的好朋友（精选13篇）
亲子游戏-动物是我们的好朋友 第1篇
亲子同乐——动物是我们的好朋友
一、游戏名称：猜猜我是谁
活动目标：尝试用动作表现动物的行动特征，鼓励幼儿大胆表现表达。材料投放：音乐、录音机 活动过程：
1、经验回顾：和幼儿一起回忆去动物园的情景。
引导语：小朋友你们看到过那些小动物它们是怎么走路的？
（小白兔—跳、猫—轻轻走、大象甩鼻子等）教师带领幼儿模仿小兔跳、小猫走等。
2、倾听音乐里小动物的声音，尝试模仿各种小动物的走路姿态。
引导语：现在请你们听听音乐，听听是谁来了？它是怎么走路的？（鼓励 幼儿随着音乐用身体动作表现各种小动物的形态，激发幼儿的兴趣。）
3、引导语：刚才你学了哪几种小动物？（请个别幼儿表演）请大家猜猜是哪个小动物。
4、倾听音乐，辨别节奏： 提示幼儿听听音乐有什么变化，猜猜小猫在干什么？（请个别幼儿表演并讲述。）引导语：小朋友你们想一想，小猫、小兔这些小动物除了散步平时还会干些什么？（追逐、洗澡、理毛、睡觉）
幼儿分散变化身体的动作表现小猫在干什么。
5、引导幼儿根据不同的音乐形象，变化身体的动作。
引导语：小朋友你们听听音乐里的声音来学做各种小动物，（教师用语言鼓励幼儿表现和别人不一样的动物形象，及时表扬与众不同的幼儿。
二、深林里的动物
目标：让宝宝学会关爱动物，发展宝宝的大运动，培养宝宝团队合作精神和积极的竞争意识。
材料：水果、毛绒玩具若干，4个篮筐，阳光隧道4个，枕头2个，三级障碍跑道，滑板车2个（带拉线）。
引导语：老师有个好朋友，她呀非常善良又孝顺，一天她带着篮子去森林里摘水果，路上遇见了许多迷路的小动物，把他们送回了家。他呀有个好听的名字，叫做新爱婴。今天新爱婴来了许许多多善良又孝顺的宝贝们，老师请你们一起来帮助我们的小动物们，保护他们。现在，请家长和宝宝在老师的右边排成两队，准备好的家长主要保护好宝宝的安全。
亲子活动——感受快乐，分享幸福
一、指导思想：
《幼儿园教育纲要》中明确指出：“ 幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。” 为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我们小班年级组决定开展以“感受快乐 分享幸福”为主题的亲子活动，家长利用日常生活中收集的一些废旧材料，和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、小饰品，感受参与亲子活动的快乐。
二、活动主题：感受幸福 分享快乐
三、活动目标：
1． 通过和家长的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。2．通过活动增强幼儿和家长的环保意识和节约意识。3． 体验亲子活动带来的快乐。2．活动开始
幼儿和家长一起利用准备的材料制作小玩具、小饰品。3.家长和幼儿介绍、展示自己的作品。4.合影留念。5．活动结束
倡导家长和幼儿平时在生活中注意收集身边的废旧材料，增强环保意识和节约意识。
亲子活动——稻草变变变
一、活动目标
秋天是收获的季节，秋天的大自然中到处有让孩子快乐探索、学习的素材。“稻草变变变”旨在利用农村垂手可得的稻草这一实用、环保的材料，通过亲子合作制作简单有趣的稻草制品，让孩子动手动脑，变废为宝，分享创造的快乐，感受民间工艺的质朴与实用，培养幼儿初步的环保意识，充分体验亲子共同活动的愉快心情，增进亲子之间的感情。
五、活动准备： 1．提前通知家长，让家长了解本次活动的意义及要求，积极做好准备工作。2．做好物质准备
（1）场地布置：横幅、气球、展览台、幼儿和家长操作的桌椅等。
（1）材料准备：稻草、塑料绳、及时贴、剪刀、胶水、乳胶、双面胶等。（2）稻草制品：稻草人、草帽，草扇、草鞋、草垫子、草刷子、草裙、草帘等。
六、活动过程：
1．介绍这次活动的意义。
2．讲解稻草制品的制作方法和要求。4．展示作品，家长和幼儿共同欣赏。5．结束活动，大家一起收拾整理。
七月宝宝生日会
1、活动名称：袋鼠跳
活动目标：提高孩子协调地双脚齐跳的能力，增进亲子感情。活动准备：袋鼠袋若干
活动规则：幼儿钻进袋中，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。
2、活动名称：抓尾巴
活动目标：培养亲子之间相互合作、协调的能力。活动准备：尾巴道具若干
活动规则：家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。
3、《可爱的袋鼠宝宝》 活动准备：地垫或垫子。
游戏玩法：4人一组，幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬过垫子，先到终点者为胜。
游戏规则：幼儿身体不能着地、手脚不能离开家长的身体。
4、《可爱的圣诞老人》（亲子游戏，3人一组）
活动准备：塑料平衡木、圣诞帽子、小马道具 3把椅子
活动玩法：幼儿和家长同一方向站好，孩子从起点出发，走过小桥，跑到椅子处取一帽子带好，再沿路返回，把帽子交给家长带在头上，家长骑着小马跑纸至椅子处把帽子摘下放在椅子上，骑马返回。哪组先结束，哪组获胜。
5、《我是小能手》
活动准备：围裙4个、薯片桶若干、纸棒
活动玩法：孩子和家长对面站好，孩子从自己“家”穿着围裙跑向家长后，家长往孩子里装可比克薯片桶，然后跨过“小河”，回到“家”。把署片筒放到小筐内，反复进行，听老师口令后，计数哪组最后装的薯片桶多，哪组获胜。游戏规则：署片筒不能掉到地上。小脚不能踩到河里。6：运西瓜。(亲子游戏，3人一组)活动准备：小推车3辆、皮球3个
活动玩法：比赛分成三组进行，孩子和大人站在同一地方准备，活动开始孩子们从起点出发跑到每组对面，从球框里抱一个球跑回来，并把球送到妈妈推好的小推车内，妈妈再迅速地把球运回球筐，推车回来的快的一组为第一名。
7、《小乌龟运蛋》
活动准备：小乌龟的衣服、纸蛋、地垫，拱形门，垫子、活动玩法：4人一组。孩子双手双膝着地爬过垫子、钻过拱形门，跑到对面，拿起一个蛋放在地垫上，端着把它运回放到小签里。速度快者为胜。游戏规则：蛋如果掉到地上，返回再拣一个。谁先到达为胜。8：赶小猪。
活动准备：四个用报纸团成的纸球、四根小棒。
活动玩法：孩子分成四组，听到哨声活动开始，每组的第一名小朋友拿着小棒，赶报纸球绕跑到起始的地方，哪个幼儿回来的最快，谁就能第一名。
9: 穿项链。
活动准备：椅子两把、绳子一根、小浅两个、穿链玩具每人五个
游戏玩法：把幼儿分成两组，游戏开始时幼儿先快跑到小椅子跟前，然后把事先小浅里准备 好的玩具项链逐一穿到绳子上，再跑回到原来的地方，以先到终点的幼儿为胜者。10：小白兔拔萝卜
活动准备：小兔头饰若干、障碍物八个、萝卜若干
游戏玩法：把幼儿分成两组，游戏开始时小兔双脚向前跳绕过障碍物后，来到萝卜地里拔下一个萝卜再按原路返回，以先到终点者为胜。
11、活动名称：跳圈
活动目标：提高幼儿跳跃的能力，增强合作意识。活动准备：呼啦圈 活动规则: 父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。12：摸一摸
活动目的：增进家长和孩子之间的情感。
游戏方法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间，看谁先找对自己的孩子。13：夹一夹
活动目的：激发幼儿的思考问题的能力。
游戏方法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可指导幼儿，通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。14：夹一夹
活动目的：提高幼儿的思维能力。让幼儿能够听指令做出相应的动作。游戏方法：幼儿取球给家长，家长采取任意方式夹球，夹球多者获胜。（家长可指导幼儿，不允许放到口袋里。）15：踩一踩
活动目的：锻炼幼儿应变能力
游戏方法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，比赛谁坚持到最后。16：拼一拼
活动目的：认识各种形状，体会拼出图案的乐趣，体验成功的快乐。
游戏方法：利用大小不同、形状不同、颜色不同的即时贴，拼出美丽的画，贴到幼儿的作品栏。
17：串一串——彩色的项链
活动准备:粗细不同的吸管若干,红绳和蓝绳各6根.游戏规则:6对幼儿和家长同时开始串吸管，（家长穿细吸管，幼儿穿粗吸管）在幼儿与家长比赛的基础上，看看那个家庭是最快的！18：夹一夹——运弹珠
活动准备：弹珠若干,筷子6双和勺子6把
游戏规则:6对幼儿和家长同时运弹珠(家长是用筷子夹,幼儿是用勺子舀)在幼儿与家长比赛的基础上，看看那个家庭是最快的！19：接长龙
活动准备：易拉罐若干
规则:6对幼儿和家长同时接长龙(两个家庭一共18个罐子看谁接得又快又长)20：拼一拼——图形组合画
活动准备：各种形状、各种颜色的蜡光纸若干
游戏方法：在认识各种形状的基础上，体会拼出图案的乐趣。利用大小不同形状不同颜色不同的腊纸，拼出美丽的画。
最后我们会把今天活动的所有照片发在我们班的博客上，敬请大家关注，我们的博客地址是
21：送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个篮子站在圆圈外的场地上。游戏开始前先请幼儿说说篮子的颜色，准备参加游戏。（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己篮子一样颜色的球，家长站在篮子边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
22、向前踢球。
2、幼儿必须绕过每一个障碍物。
3、棒棒糖必须插入草把上。
22、活动名称：赶小猪 准备：轮胎、跨栏、球若干
活动过程：每班各选男女孩8名，进行中班组队决赛。幼儿踩过小沟沟（轮胎），跨过小河，抱起小猪，赶回到前面的篮子里，将小猪（球）和圈一起放入篮内。直接返回拍打后面一名幼儿的手，幼儿如此进行接力！直至全部结束，最快的一组为获胜者！规则：幼儿必须踩过每一个轮胎，赶小猪时不能用脚踢或者没有到达目的地时用手将球抱起送至篮内！回来的幼儿必须拍打后面一名幼儿的手。
23、活动名称：趣味投球
准备：纸篓若干 大量海洋球 口哨
活动过程：每班出五组家庭参赛。每组两名成员：一位家长，一个小朋友。比赛开始，家长和幼儿进行选择，一个人拿纸篓接住对方抛过来的球。一分钟音乐时间为限，纸篓内球最多者获胜。
比赛可分成几轮进行（可以班为标准）。
规则：投球者和接球者应在规定范围内投接球。球从纸篓内弹出的不算。
23、投球乐
材料：筐子，海洋球，口哨
过程：家长和孩子面对面站在10米的距离上，一声响后，孩子必须要将球投入到家长的筐中，时间为一分钟，看谁投的球多，就可获胜
24、活动名称：小手牵大手 准备：小凳子（用作障碍物），五条跑道，鼓，鼓棒，眼罩
活动过程：家长先蒙上眼睛，由宝宝牵着爸爸或**的手前进，途中必须要转过障碍物，到达终点后，宝宝要先敲鼓，家长才能摘下蒙眼布，背着宝宝跑回去，谁先到谁就能获胜。规则：家长不能中途摘下眼罩，敲鼓一定要有宝宝来敲
25、活动名称：拨河 准备：绳子，哨子
活动过程：家长与孩子，教师可一起参加，可设置成为班级与班级间的比赛，比三次，两次胜为赢
规则：必须是孩子，家长或者老师混合搭配才行，双方人数一定要均衡
26、活动名称：比一比
准备：玩具小动物，障碍物，桌子，五条跑道
活动过程：幼儿听到老师口哨声后，一同出发，跨过障碍物，桌子，到达对面快速拍打小动物，再按原计划跑回去
27、羊角球大赛（木马也可以）
准备：羊角球或木马8个 每轮4个家庭 活动过程：孩子和家长各站两头，家长听到口令后从起点一手指地一手捏住耳朵自转5圈后骑羊角球（木马）到达孩子（终点）处，孩子从终点将羊角球（木马）运回。先到起点者为胜。
28、爬大树 准备：口哨
活动过程：孩子用手环家长的脖子，家长从起点跑向终点，速度最快者为貹。规则：家长不能抱住孩子，如若孩子从父母身上掉了下来，则活动终结
29、车轮滚滚
准备：轮胎4个、障碍椅子8条 每轮可同时几个家庭进行
活动过程：孩子和家长个站两头，孩子从起点滚一个轮胎绕过障碍，到达终点处交给家长然后家长双手滚两个轮胎原路返回，先到者获胜。
30、快乐找宝宝
准备：蒙眼条6块 呼啦圈6个
活动过程：6个孩子先在呼啦圈里坐好，家长对着自己的孩子站在起点蒙上眼睛后在原地转3圈再往前走去抱自己的孩子，抱对者获胜，报错者接受惩罚。（惩罚内容：让孩子骑在家长肩上，由家长跳回起点）
规则：家长不许偷看，孩子不能发出声音
11、魔毯拉宝宝
准备：毯子5条 每轮5个家庭
活动过程：孩子被裹在毯子中，由家长从起点拉着奔向终点，速度最快者获胜。（家长注意：在保证速度的同时，还要保证毯子中孩子们的安全！）
12、丰收了（团队）
准备：蛇皮袋若干个 气球若干个
活动过程：孩子和家长分别站在袋内，听到口令后迅速跑到终点，家长拿起气球迅速吹爆，然后家长和孩子从新跳回起点，下个家庭出发，最终以最快完成的一队家庭为获胜。（获胜队每个家庭均设有奖品）规则：必须把气球吹爆。
13、青蛙跳 准备：口哨
活动过程：每班选出6名女家长和3名男家长，进行青蛙跳，在规定时间内最快完成的一对获胜。（运动员结束后由各班统一颁奖）
规则：青蛙跳的动作要标准，队员间要相互配合
14、星球大战
准备: 活动过程：幼儿分成两队，中间用拉着的布隔开，每队有同样多的沙包，开始口令响起，两队幼儿将沙包投向布的另一边，结束口令响后，不得再投。哪队沙包数量少，哪队胜利。
15、色彩淘宝 准备：积木 筐子
活动过程：放红黄蓝绿四种颜色的积木若干，放四种颜色的筐子，幼儿分别将相同颜色的积木放到相同颜色的筐子。规定时间内谁放正确的最多谁获胜
16、龙舟赛 准备：
活动过程：幼儿分成三组，分别由三名老师带队，幼儿蹲下，一个抱着一个的腰，一齐往前走，最先到达终点并不掉队的为胜利。规则：
17、看谁爬得快 准备：
活动过程：在操场上铺上大海绵垫，全班幼儿站在起点线上准备。比赛开始，全班幼儿从起点线爬到终点线，以最后一名幼儿到达终点时间为准。时间最短的为胜者。规则：
18、拾积木 准备：
活动过程：在操场的一边四散地放许多积木，全班幼儿站在操场另一边的起点线上准备。比赛开始，幼儿跑到放积木处，每人拾一个积木后返回到起点线，将积木放到塑料筐里，以最后一名幼儿到达的时间为准，时间最短的为胜者。规则：规定时间内，谁的积木最多，谁获胜
19、蚂蚁搬豆
活动过程：在操场的一边放四袋豆子（口袋内装满海洋球），幼儿站在起点线上准备。比赛开始，幼儿跑到放豆子处，几人合作将豆子抬回到起点线，以最后一袋豆子到达终点的时间为准，时间最短的一队为胜利者。20、幼儿双脚跳
活动过程：将家长和幼儿分成各两组，面对面站起来，再请家长向自己的前面走三步，和自己的幼儿错开，听教师的口令（1分钟内跳）幼儿起跳，家长负责帮自己对面的幼儿数数，最后将幼儿的成绩报告给老师
21、亲子跳 准备：
活动过程：将幼儿和家庭分两大组，先有其中一组的家庭间进行亲子跳，由另外一组家长帮忙数数，1分钟后互换，最后把成绩报给教师。
22、幼儿花样跳 准备： 活动过程：选出会进行花样跳绳的幼儿，再选出相对人数的家长，帮忙数数，听教师的口令，幼儿起跳，2分钟后家长像教师汇报自己所相对幼儿 成绩（几种花样，跳了几下）
23、幼儿家长接力跳 准备：
活动过程：将幼儿和家长分成面对面的两组，听老师的口令，幼儿用跑跳的形式将绳子交给对面的家长，再由家长以同样的方式交给幼儿，反复进行，直到一组获胜为至。
24、家长大游龙跳 准备：大绳若干
活动过程：选出20名家长，分成两组，进行大游龙跳，规定时间内哪一组跳的最多，参与人数最多并且没有间断的为胜利组。规则:
25、拍球 准备：
活动过程: 在1分钟内宝宝们进行拍皮球比赛，由其它家长帮忙点数，规定时间内最多的获胜
规则：球不能离开手
26、穿衣：
准备：需要在室内举行，而且是有空调或者暖气的房间 活动过程：将孩子要穿的衣服堆放在一起，件事一样，在适当控制的时间内哪个孩子先完成，就算获胜者。
27、整理书包：
准备：将孩子书包里的东西全部拿出来，书本、用具，秒表
活动过程：在规定时间内，让孩子将外边的东西按书包的布局分类别的装入到书包里，谁最快，就获胜，培养孩子的个人生活能力，使孩子从小养成独立自主的生活习惯。
28、叠被子：
准备:需要有孩子住宿的地方，同时准备几张床，要有被子 活动过程：在规定时间内，让孩子们将指定的被了叠好并放在指定的地方，优先完成后获胜。
29、爬雪山过草地 活动过程：设置一个起点和终点距离大概10米左右的雪山草地，在路上设置雪山和草地（如椅子、水桶、皮筋等等），宝宝站在起点观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛开始前行，宝宝在过障碍时父母可以在一边随时提醒，方位、空间等等，宝宝的脚碰到障碍物即算失败，必须重新回到起来再来，如果连续两次失败，就被淘汰，最先到达终点者获胜。30、跳圈运球
准备：皮球、呼拉圈
活动过程：宝宝抱球跳圈到家长处，再由家长夹球跳圈返回，时间最短者获胜。规则：宝宝和家长必须是跳圈前行
31、抓尾巴 准备：绳子若干
活动过程：家长背好宝宝，宝宝在裤子里塞好绳子，并且露出一段，游戏开始后既要迅速的抓掉别人的尾巴，又要保护好自己的尾巴，尾巴留到最后的一队获胜。规则：孩子必须在家长背上
32、你追我赶 准备：塑料圈若干
活动过程:每人准备两个塑料圈，从起点到终点的距离都是10米，先由孩子从起点将圈子扔出去，孩子双脚并跳到圈里，同时再将手里的另一个圈向前抛出扔在前方，以同样的方式双脚跳到圈子里，同时捡起另一个圈重复进行，直到到达终点为止，先到者为胜。规则：
33、抢椅子
准备：椅子一把 口哨一只
活动过程：将6名孩子和家长设置为一组，将比宝宝数目少1的椅子摆成圆圈，孩子和家长围着椅子同方向跑步，鼓声一停，家长则抱着孩子开始抢椅子，未抢到椅子的家长出局，每少一位家长，则去掉一把椅子，最后留在场地上的家庭获胜。规则：家长一定要抱住孩子抢椅子
34、梅花桩
准备：椅子，跨栏，垫子，蒙眼布 活动过程：家长蒙住眼睛，由宝宝带领穿过规定路程，过程中要绕过诸多障碍物，到达终点，先到者获胜
规则：家长必须要蒙住眼睛
35、两人三足 准备：绳子若干
活动过程：家长和孩子每两人一组一，用绳子分别系住各自的一条腿，在规定时间内，从起点跑到终点，先到者获胜
36、小脚踩大脚 准备： 活动过程：
宝宝们的小脚踩到家长的大脚上，横着走到另一头，再回到原点，先到者获胜。规则：过程中，宝宝的脚不能离开家长的脚
38、宝宝在哪里
准备：一整块的布或者遮挡物，一盆清水，活动过程：
挑选一对一的家长和孩子，有直属关系的，将孩子统一带到幕布后面，将孩子们打乱顺序后，随意安置在幕布后，同时只将孩子们的手从幕布下面抽出来，凭一双手，让家长来判断哪个是自己的孩子。猜对的要奖，猜错的要罚。考验家长与孩子的默契度。
亲子游戏-动物是我们的好朋友 第2篇
在生活中，小动物是人类最亲密的好朋友，人类是动物最信赖的伙伴。它们可爱、忠诚，和人一样有感情，没有了它们，生活就不会那么多姿多彩，而会是一个没有活力的世界。
我表弟家就有一条活泼机灵的小狗，它身上的绒毛又多又软，就像一团雪白的棉花。所以取名为“毛毛”。
去年我和爸爸、妈妈回表弟家，到了大门前，刚下车，“毛毛”就像吃了兴奋剂似的，活蹦乱跳，用一双又圆又大的眼睛看着我，两只尖尖的耳朵仿佛天线一样竖得笔直，尾巴都要甩到天上去了，还不停的“汪汪”地叫着，那声音简直能传遍整条街道。我看着它，简直惊呆了。心想：这就是我去年见到的小不点儿“毛毛”吗？那时它才是我的一个巴掌那么大，又廋又小，可如今，它已变得胖乎乎的。特别是它的肚子，又大又圆，就像里面装了一个皮球一样，特别惹人喜爱。一年过去了，难道它还记得我？
我拎着包进了屋，“毛毛”也紧随其后跟了进来，看来我猜对了。它不停地围着我转来转去，似乎在仔仔细细地打量着我，向我表达思念之情，我迫不及待地想跟这位“老朋友”玩玩，就趁着爸爸妈妈没注意，赶紧和表弟吧“毛毛”带到另一个房间去了，我也要向它表达一下亲热。
看得出来，“毛毛”很喜欢我，我坐在椅子上，强忍着不作声，不一会儿，“毛毛”似乎忍不住了，一跃而起，跳到了我的腿上，笑眯眯地看着我，我轻轻地抚摸着它的头，它渐渐地躺在了我的腿上，幸福地把眼睛闭上，享受着我对它的友好。“毛毛”睡觉时很特别，整个身子都蜷缩在一起，很像一个雪白的绒球，可爱极了！
平时我和“毛毛”玩的时候，一摸它，它就舔我的手，再摸一摸，它就满地打滚儿，逗得我哈哈大笑。
瞧，这就是我表弟家的小狗“毛毛”，可爱吧！
明年它肯定还记得我，这就是狗最大的特点。
马克.吐温有一句名言：“如果你照顾一只肚子饿的狗，给它食物，让它过上好日子，这只狗绝不会反咬你一口，这就是狗和人类最主要的不同。”
“仁者以天地万物为一体”，保护动物吧，就像保护我们的同类。
青云巷小学五（3）班： 赵楷文
评《我们是动物》中的人物异化 第3篇
《我们是动物》是贾斯汀·托雷斯的一部成长纪事小说, 故事的主人公是一家的三兄弟:曼尼, 乔尔和叙述者。由于诸如民族差异、贫穷、暴力等问题的存在, 三兄弟很难理解成人的世界。小说的题目就是叙述者对哥哥们以及自己生活的理解, 即我们是动物。
一、文学上的异化
(一) 异化的定义
异化的概念在人类历史上影响深远, “异化”一词起源于拉丁字母“alienare”, 意为“所有权的转让”“精神错乱”“人际的疏远”。
(二) 文学上的异化
在文学作品中, 异化是一个非常重要的主题。正如埃里希·弗罗姆所说, 人类历史是一个不断发展和异化的过程。在历史上异化这个主题受到很多文学家的青睐, 特别是现代主义者。随着工业和现代文明的发展, 人类在现代科技面前显得越来越渺小。人类的精神生活在喧嚣的物质世界面前变得一文不值。以艾略特为代表的现代主义者将现代社会称之为“荒原”。作为对现代社会的反思, 大量的文学作品都涉及到现代人类的孤独寂寞、自我的迷失和与他人的疏远等。因此, 在现代和后现在主义时期, 异化就成为了一个不断被重复的主题。
二、异化的过程
(一) 曼尼和乔尔的异化
三兄弟的主要问题, 或者说所有来自混血家庭孩子的主要问题是如何融入主流社会。曼尼是家里最大的孩子, 也是三兄弟中脾气最暴躁的。乔尔非常健谈, 但是很鲁莽。行为狂野、脾气暴躁使二人与现代文明社会格格不入。他们的异化分为三个阶段:童年期、少年期和成年期。
童年时期, 曼尼和乔尔依靠他们的动物本能来生活。因为贫穷, 他们经常为了食物、衣服打架。
少年时期, 外界的不良影响使他们的生活变得更糟。他们大部分时间都在街上闲逛, 暴力和性爱激起了他们动物般的冲动和欲望。这种生活方式使曼尼和乔尔远离了现代文明, 慢慢地堕落到了社会的阴暗面。
当曼尼和乔尔长大成人, 他们渐渐找到了一种稳定的生活方式。最终, 他们不再努力融入主流社会——白人的社会。他们从学校中退学了。事实上, 他们也从来没把教育当回事。然而, 曼尼和乔尔是幸运的, 他们最终找到了一个属于他们的集体。
(二) 叙述者的异化
叙述者即小儿子的异化过程与两个哥哥不同, 可分为三个阶段。
第一阶段, 与哥哥们一样, 叙述者也让自己的动物本能控制自己的行为。
第二阶段, 他与两位哥哥的不同越来越明显。虽然他大多数时间还是跟哥哥们在一起, 做一些疯狂的事情, 但是他也培养了一些优良的品质。他不像哥哥们那样野蛮, 甚至在学校取得了好成绩。
当叙述者渐渐长大, 他的精神世界已经处于崩溃的边缘。他和哥哥们已经不像以前那样亲密了。叙述者为哥哥们的行为感到羞耻, 深知自己与他们不同。他找不到任何人可以倾诉, 变得更加孤僻。与哥哥们大吵一架后, 他离开了家。曾经保护和支持他的兄弟情义如今却将他置于一个更加孤独的境地。
三、异化的原因
(一) 种族原因
波多黎各是美国的一部分, 波多黎各族人虽然是美国人, 但是他们融入美国主流社会很难。早婚和高出生率降低了波多黎各的经济和社会生活水平。贫穷和犯罪是密不可分的, 波多黎各的犯罪率也很高。
(二) 家庭原因
家庭教育对孩子的成长至关重要。父母的不当教育是三个孩子异化的重要原因。父母很早就辍学结婚了, 他们的受教育程度很低, 没有能力也没有时间照顾孩子。
四、总结
作为社会的一个普遍概念以及文学的一个重要主题, 异化一直以来备受作家热捧。随着经济的繁荣和科技的迅速发展, 人类的精神世界越来越脆弱。人类内心世界与外部世界的不和谐很容易导致个性和人性的缺失。当精神世界的脆弱涉及到种族问题, 人类的异化就成为了一个非常严重的问题。
本篇论文的目的是阐释托雷斯小说中的异化主题, 同时简单介绍了三兄弟异化的过程及原因。随着中国农村地区留守儿童数量的增长, 儿童精神世界的成长状况不仅是美国也是我们中国需要关注的一个重要问题。我希望通过这篇论文能引起更多人对这一问题的关注和反思。
摘要：小说《我们是动物》是贾斯汀托雷斯发表的第一部作品。作者用美妙的语言和出色的人物塑造才能给读者奉献了一个关于爱、兄弟情义和成长的动人故事。这篇论文从异化理论的角度, 分析作品中主要人物走向异化的过程和原因。论文由三章构成:第一章简单地回顾异化理论及其与文学作品的关系;第二章侧重于阐述主要人物, 特别是故事叙述者异化的过程;第三章从种族、家庭两个角度, 着重分析主人公走向异化的原因。通过上述分析, 本文旨在对故事中人物异化的原因和过程给出清晰的解释。最后, 本文简单总结美国少数族裔儿童成长面临的诸多困难。
关键词：动物,异化,波多黎各,种族,成长
参考文献
[1]贾斯汀·托雷斯.我们是动物.纽约:霍顿米夫林哈考特出版社, 2011.[1]贾斯汀·托雷斯.我们是动物.纽约:霍顿米夫林哈考特出版社, 2011.
烹饪是最好的亲子游戏 第4篇
烹饪是孩子最天然的乐趣
宜家有一款“迷你”橱柜，其实就是儿童玩具，但是做得很像那么回事儿：顶柜、低柜、水池，还有碟子碗儿的可以配着玩儿。每次带儿子克拉去宜家买东西，他都喜欢在迷你橱柜前玩半天，还煞有介事地开水龙头、收拾柜子。想着今年新年送他一件做礼物，届时，他该长高到可以轻松打开上面的柜门了。
我喜欢这样的玩具，可以勾起我的童年情怀——我们小时候谁不喜欢玩过家家呢？似乎所有的孩子都喜欢玩过家家的游戏，像大人那样一本正经地扮演着角色并投入其中。而在过家家的游戏里，又往往是从做饭、请客开始。可见，好吃是人最质朴的情感，而烹饪则是孩子最天然的乐趣。
克拉才只三四个月大时，便非常喜欢看我洗菜、擇菜、切菜或者做其他的烹饪准备。一岁多点，开始爱坐在我腿上和我一起剥豌豆。那时候我还以为我家克拉是受了我这爱做饭妈妈的遗传而已，后来和别的妈妈聊天才发现，原来孩子对烹饪的关注是与生俱来的，而这一兴趣可以一直持续到十几岁都有可能。可惜，孩子的这一喜好，却常常会被大人们忽略掉，没有当做是他们的乐趣而创造条件让他们享受烹饪的快乐，也白白损失了最好的亲子时机。
?烹饪教会孩子懂得幸福
小的时候，和父母一起烹饪是一种快乐；大了之后，则是对家庭的温情记忆，这真是为人子女的一种幸福。
如果有条件，一定要尽可能多地和孩子一起烹饪，大人和孩子都将收获很多，这是我自己在成长中的切身体验。记得小时候，我爸爸很喜欢烹饪，虽然平时他不太下厨房，不过周末的时候，他经常会和妈妈一起尝试新鲜的菜式。我到现在都记得小时候我们一起制作蛋黄酱、用一种很“土”的烤箱烤面包、泡发海参、煮红豆做豆沙等等这样的场景。那时候，这种对新鲜味道的探索活动引起了我极大的兴趣，让我觉得周末的生活是如此快乐。而现在回忆当时的场景，和爸爸妈妈一起烹饪的记忆则被当做是一个幸福的符号而记忆在脑海里。
现在我已经身为人母，则又能体会到和孩子一起烹饪所带给我的快乐：可以有更多的时间和孩子在一起——我相信，越长时间和孩子在一起，便会与孩子更亲近。而烹饪更是给了我们这样一个时间，多好。
和孩子一起准备晚餐又是多么一举两得的事情，而且这种游戏可以随时在家庭里进行，是多么方便；当然更为重要的是，和孩子一起烹饪，让孩子融入家庭的日常生活中，可以让孩子有更强烈的家庭观念和亲情观念，这可是他日后把握人生的关键——热爱家庭的人才会热爱生活，热爱生活的人才能取得成功。
?烹饪让孩子更爱母亲
站在母亲的立场上，我还有一点小私心让我更重视和孩子一起烹饪，因为我觉得通过和孩子一起烹饪会让孩子正确认识到母亲在家庭中的重要位置，尤其是现在越来越多的女人愿意回归到家庭做全职主妇的趋势下，让孩子在烹饪中感受到母亲在家庭中的重要位置是非常重要的，认识到社会职位、收入不只是衡量人价值的惟一标准，这是很必要的。因为孩子只有尊敬母亲，才能热爱母亲、信赖母亲。
而带着孩子一起烹饪最直接的好处则是，孩子自己动手参与了食物的烹饪，可以提高他们的食欲，调整他们的饮食习惯。我一直记得，我小时候是不吃胡萝卜的，于是我爸爸教我用胡萝卜做蛋饼、用胡萝卜炒鸡蛋，然后我就会吃掉自己完成的“作品”。也许，未来我也会用这个办法，让克拉高兴地吃掉那些被他“挑剔掉”的食物。
烹饪是最好的早教
带着孩子烹饪对孩子的智力、品性发展也是极有益处的，而不仅仅是家务劳动那么简单。首先便是可以训练孩子的感知能力：苹果是圆的，香蕉是黄的，草莓的味道是酸的，桃子是软的……孩子大一点了，通过烹饪能提高孩子的动手能力，比如剥莲子可以练习手指灵活性啊、揉面团可以培养耐心啊，如果你愿意，还可以把计算重量、讲述食材渊源等数学、自然学习和烹饪联系在一起。
随着孩子的成长，烹饪也可以锻炼孩子全方位的知识联系能力。比如烹饪常常会因不同的季节、节日而有不同的侧重，年纪小的孩子可以从中了解到季节的变化、植物的生长、节日的历史传说等知识；大一点的孩子则会因此自己发问一些涉及到历史、文化、宗教、自然、社会等方面的问题，并能根据自己已经知道的知识、阅读过的书籍、看过的电影等相关联系，重新寻找新的答案。
同时通过一些具体的烹饪，还能培养孩子的创造性，这一点在烘焙上尤为显现。让孩子做饼干、蛋糕，他们可以根据自己的想像设计形状并进行装饰，其“作品”往往出乎我们大人的意料。此外，如果是更多家庭成员和孩子一起烹饪，还会涉及到协作关系、说话方式等社交和礼仪问题，也都是对孩子的培养。当然，烹饪无论对男孩和女孩来说，也都是生活技能的培养——总有一天，他们要独立生活。
不同年龄，有不同的烹饪乐趣
和孩子一起烹饪，可以根据孩子的年龄一步步地进行，这可以引发孩子的更大兴趣，同时还能寓教于乐。
克拉三四个月时，我经常在做饭的时候让阿姨抱着克拉站在一边。我自己则一边择菜一边和克拉讲话，而且经常给他解释我在做什么、我在处理什么食材、我打算用这些东西来做什么，还会给他形容味道。而且我经常会拿着干净的食材递到他面前，让他看、闻，甚至拉着他的小手去触摸，让他感觉味道、颜色、形状，同时讲解抽象的食材的名称。虽然那时候他根本听不明白我在说什么，不过他很享受我们聊天的过程。?等到克拉七八个月已经会坐的时候，我常把他放在婴儿椅里看我做饭，有时候会随意给他安全可以入口的一小截黄瓜心或者南瓜泥球放在他的小餐盘里，任他玩或者吃。我还经常故意把一些需要用到的，但是对于他来说是安全的东西放在他手能触及的地方，需要时我就会说：“克拉，把番茄递给妈妈。”克拉递对的时候，我就会表扬他，他则会表现出很有成就感的微笑。克拉一岁以后，我更加有意识地让他辨认食物的种类。择菜、洗菜的时候，也会给他挑些干净的蔬菜，给他一个干净的小盆，让他“假装”和大人一样洗菜、择菜。这样既不会和我捣乱，让我能够安心准备一家人的晚餐，他则玩得有来有去很开心。现在的克拉3岁了，已经可以帮我递很多东西，还能帮我扔垃圾，和我一起剥豌豆，我做猪排的时候他帮我拿着肉锤来敲肉。当然，做所有这些的前提都是安全。比如我在炒菜的时候一定要关门，不许现在的克拉进入明火的房间。
而接下来，我想克拉再长大一点可以帮着我一起用模具来做饼干，甚至帮我和面、揉面做PIZZA。我还打算，等到克拉开始喜欢和小伙伴玩的时候，让他用我计划给他买的“迷你橱柜”和小伙伴一起假装做饭，从橡皮泥开始，到真的可以做出饼干来。我和克拉爸爸更长远的计划还有，等到克拉上小学后，烹饪将是他赚取零花钱的方式：洗菜1元钱，揉面2元钱，做蛋糕10元。
我把烹饪当做爱好享受着，克拉则把烹饪当做游戏玩耍着，我们乐在其中，幸福的日子就这样过着。
动物是我们的好朋友 第5篇
赵娟芳
课前准备：黑板上画好桥梁，学生想好自己喜欢什么小动物及原因
一、课前活动──猜谜语，奖玩偶：
1、同学们，上课前我们来活动一下，好不好？我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！（课件）
①“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。” 师：你真聪明！威风凛凛的小老虎奖给你们这组。
② “大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。” 师：对极了。让“田园卫士”小青蛙作你们这组的学习伙伴吧！③“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。”
师：真棒！奖给你们“捕鼠能手”猫头鹰，那你们就是猫头鹰小组了。④“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。” 师：猜对了，现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。
2、看，现在我们的课堂上就有了老虎组、猫头鹰组、猴子组、青蛙组。今天我们就比比哪组同学坐姿端正、发言积极、声音洪亮！
上课——
二、导入新课，表达愿望
1、师：课前，老师发给每组一个小卡片，想一想它们都是什么？ 板书：动物
这节课就让我们一起走进动物王国，去看一看我们可爱的动物朋友吧。
板书：我们的动物朋友
用你们清脆的声音叫醒他们吧，起——
2、美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和欢快的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！还有谁？认识它，就大声说出它的名字——
同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？为什么？
动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们有什么愿望吗？ 板书：成为朋友
三、了解动物——动物知识知多少
想和动物成为朋友，那得先看看你们对动物是不是很了解，愿意接受考验吗？
1、第一关：听听我是谁
（我是谁？听得仔细，顺势发小卡片）
2、第二关：看看我是谁
小动物们正和小朋友们玩捉迷藏的游戏呢？瞧，只露出了身子的一部分，它是——
3、第三关：我能做什么
你们真棒！认识这么多的动物！那好，今天老师就带你们和动物交朋友！
四、喜欢动物——我和动物亲密接触
1、生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们一块去看看。
（播放图片：人类和动物亲密接触的精彩画面）
2、刚才我仔细观察了一下，发现大家在看图片时都露出了甜蜜的微笑！什么让你们那么高兴啊？
3、看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？
4、师：好，老师就满足你的愿望。今天，我请到了一位动物小客人。它是谁呢？大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！（小狗可爱打招呼说谢谢摇尾巴视频）
多么可爱的小狗呀！你想做什么，想说什么？（如：摸摸它、给它起名、交个朋友、喂食物等）
5、看得出同学们是真心喜欢小动物。但是，要想和动物成为朋友，光靠喜欢还不够，在生活中我们还要学会和它们相处。
五、爱护动物——学会和谐相处
1、我们该怎样和动物相处呢？老师这有个小故事，我们一块来听听！
（播放故事：长颈鹿、小猫和小鸟的遭遇）
2、听到长颈鹿和小猫的哭诉，你的心情是怎样的？
你知道小鹿是怎么死的吗？
听完快乐小鸟的故事，你们的心情又是怎样的呢？
3、通过这三个动物的遭遇，同学们明白了什么吗？
动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，真心关爱它们。
（板书：真心关爱）
4、我们怎样从身边小事做起，保护更多的动物朋友？ 自由说。
5、结合大家的建议，让我们一起发出倡议吧。（出示倡议书）
六、回归板书，总结延伸
教案：动物是我们的好朋友 第6篇
课题：动物是我们的好朋友
教学思路：本课是综合性的艺术课。艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要的价值。艺术课程综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法、篆刻等艺术形式和表现手段，对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等产生直接与间接的影响。学生喜欢小动物，爱看它们的憨态，愿意模仿他们的动作和叫声。课堂教学应充分注意学生的特点，使教学活动的活动方式适合他们的心理，与他们的爱好一致起来。在游戏中学习知识，如课的开始，以谜语引入，激发了学生的学习兴趣，使他们愿学；又如在模仿动物的叫声中，体会声音的高低、长短和强弱；通过对动物动作的模仿，使肢体语言进一步协调，并得到发展，使他们乐学；在对动物的模仿与绘画中，引发学生思考动物与人的关系问题，使他们感悟到要爱护小动物，珍惜动物。
教学目标：在游戏活动中引发学生关注了解动物朋友的愿望。通过对动物声音、形象、动作的辨别、模仿和表演，感知艺术。并能用自己的笔表达出自己的想法。
教学用具：电脑、课件、投影仪、录音机、磁带、图画纸、头饰等。
教学过程（）：
一、游一游：
1、听音乐《数鸭子》边走边做律动进教室。
2、唱师生问好歌。
二、猜一猜：
师：小朋友们，看！老师今天穿得漂亮吗？你们看老师今天打扮得像谁呀？
生：孔雀。
师：对了！今天，我就是孔雀姐姐。今天孔雀姐姐从森林里给大家带来了许多的小伙伴，请你们猜一猜孔雀姐姐给大家带来的第一个小伙伴是谁？看谁能用声音和动作把它表演出来。（出示课件）
“脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉虾子，不湿花褂子。”小朋友们，谁知道答案，请举手回答。
（找出一个学生到前面表演）
师：大家说他表演的是什么动物呀？
生：鸭子。
师：回答正确！注意了第二个小伙伴要出场了：“白天睡觉打呼噜，夜里忙碌捉老鼠。走得轻来跑得快，老虎管它叫师傅。”知道答案的小朋友请举手示意孔雀姐姐。
生：（表演）
师：大家说他表演的是什么动物呀？
生：小猫。
师：仔细听，“生人来了汪汪叫，熟人来了尾巴摇，最爱坐在大门口，嘴里咬根肉骨头。”谁能以最快的速度猜出并表演出第三个小伙伴是谁？
生：（表演）
师：大家一起回答。
生：小狗。
师：第四个小伙伴蹦蹦跳跳地就来到了我们中间，让我们快来猜猜它是谁？“它是一个游泳家，说起话来呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。”
生：（表演回答）是青蛙。
[由动物的谜语引入，激发学生的兴趣，引导学生自主地参与学习过程，使学生从中了解动物的声音、形态，并通过表演，锻炼孩子身体的协调性，在情感、态度、感知和内容上为本课作积极铺垫
三、演一演：
师：孔雀姐姐这里还有两个动物朋友，大家看，（放课件）这只是它身体的一部分，你们能猜出它是谁吗？
生：乌龟
师：再看第二个小动物是谁？
生：兔子
师：你们真聪明！都说对了。小兔子一蹦一跳的，跑得飞快，乌龟呢？爬呀爬呀，爬得真慢！有一天，小兔子对乌龟说：“咱们赛跑，好吗？”乌龟看了看兔子，没理它。兔子是存心逗乌龟，见乌龟不理睬它，更来劲儿了，唱到：“乌龟乌龟爬爬，清早出门采花，乌龟乌龟走走，傍晚还在门口。”乌龟生气了：“有什么了不起，赛就赛！”就这样，它们决定要在森林里比赛。
小朋友们，让我们和它们一起比赛好吗？（放课件）你们可以自由选择你们想要扮演的角色，好吗！
生：好！
师：注意！预备―跑！
生：（自由玩耍）
师：比赛结束了，我们都知道乌龟胜利了。可是明明小兔子要比乌龟跑得快，为什么小兔子会输呢？
学生讨论，得到结果：因为小兔子非常骄傲，它在比赛的过程中，又是睡觉，又是玩儿，耽误了时间，所以输了。
师：小朋友们，说得非常好，希望我们大家吸取教训，不要在犯相同的错误。
[此环节的目的是通过游戏、欣赏、表演，把观察、思考、探索的空间留给学生，着力促使学生通过自己的探究活动有所悟、有所发、有所得，从而真正实现学生的自主学习。]
四、唱一唱、跳一跳：
师：小朋友们，你们记不记得刚才在动画片中，谁是发令员？
生：小猫。
师：谁还记得，在整个比赛过程中，还有哪些小动物在为它们加油助威？
生：（学生自由发挥）
师：每个小动物都有它们自己独特的叫声，它们用各自的叫声表达想要说的话。这些声音有高有低，有长有短，请小朋友们仔细听，这些小动物谁的声音高，谁的声音低；谁的声音长，谁的声音短。（放课件）
生：学生自由回答。
师；（总结）老牛的声音最长，小狗和青蛙的声音短；蜜蜂和小鸡的声音最短。小朋友们说的都非常好。现在，我们来开一个动物联欢会，让我们所有的小朋友都来充当小动物好不好？
生；好！
师：我来当报幕员。第一个节目，小合唱。首先，我们进行分工（将学生分成三组），第一组同学学习小猫的叫声，大家跟着孔雀姐姐一起来，喵―，喵―。
生：（一部分）喵―，喵―。
师：第二组同学学习小狗的叫声，一起来，汪汪，汪汪，汪汪，汪汪。
生：（一部分）汪汪，汪汪，汪汪，汪汪。
师：第三组同学学习小鸡的叫声，叽叽，叽；叽叽，叽。
生：（一部分）叽叽，叽，叽叽，叽。
师：好，现在我们一起来合唱。
生：学生合唱。
师：第一组的小朋友，你们想一想老牛怎样叫哇？我们大家一起来试一试，哞―，哞―。
生：（一部分）哞―，哞―。
师：第二组的小朋友，你们想一想青蛙怎样叫哇？我们大家一起来。
生：（一部分）呱呱，呱呱，呱呱，呱呱。
师：最后一组小朋友，你们试着学一学蜜蜂的声音，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。
生：（一部分）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。
师：全体小朋友合唱。
师：第二个节目，跳集体舞。请你们拿出座位下的`头饰戴好让我们大家随着乐曲一起来跳舞，当音乐停止后，看谁能以最快的速度回到自己的座位。好，让我们跳起来吧！（放音乐课件）
[通过唱和跳的练习，使学生全身心地投入到音乐中，从中了解音的长短、高低，并且运用集体合作探究的方式，发掘个人和集体共同的创造思维能力与合作精神。]
五、画一画
师：小朋友们，今天我们认识了这么多的动物朋友，请把你最喜欢的小动物画下来好吗？
生：（开始作画。）
师：小朋友们，请把你画好的小动物帖到前面的黑板上，让大家都来看一看！谁能讲一讲你为什么画这个小动物呢？
生：我画的是小白鸽，他嘴里叼着一枝橄榄叶，他们代表着和平，我希望台湾的小朋友能像香港和澳门的小朋友一样尽快和我们团聚，我想和他们一起玩儿。
生：我画的是孔雀，因为今天是孔雀姐姐带我们玩儿的，所以我画孔雀。
生：我画的是小猪，因为我喜欢看动画片《晴天小猪》，那里面的小猪既勇敢又能干，我很佩服它。而且猪肉也很好吃，所以我画小猪。
生：我画的是青蛙。青蛙是益虫，它帮我们捉害虫，我喜欢它。
生：我画的是熊猫，熊猫是我国的国宝，而且小熊猫很可爱，所以我喜欢它。
生：……
生：（学生互相评价作品。）
[通过画动物的活动，锻炼学生运用线的能力，以及对色彩的运用搭配。]
六、总结：
小朋友们动物是我们人类的好朋友，我们大家要爱护它们！这次聚会就到这儿结束了，再见，小朋友们！
（听音乐《数鸭子》做律动走出教室）
动物是我们的好朋友作文 第7篇
现在的人们打着“提高生活水平”的旗号，肆意伤害着无辜的动物们。天上飞的麻雀，就是一个代表。曾经，麻雀被我们列入“四害”中，进行大量捕杀，导致它的数量急剧减少，如今，人们为了满足自己的口腹之欲，用麻雀来制作各种小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的销量更是惊人，一个摊位每天竟能卖到上百串!为了保护它们，麻雀被列为了国家二级保护动物，可这样的行为并没有消失，在人们的谈笑风生中，鲜活的生命就此逝去。
这类事情的发生，也给人类造成了严重的后果。大量麻雀被捕杀后，田里的害虫也越来越多，农民们不得不在稻子、麦子上喷上大量的农药，致使我们能吃到的“绿色食品”越来越少，给我们的健康带来了很大的隐患。我们在大量失去麻雀这样的动物朋友时，也破坏了我们的生存环境。人类命运和周围的动物息息相关，善待我们的动物朋友，也就是善待我们自己。
当然，我们对动物的珍惜和爱护，动物朋友也会给我们更好地回报。生在长江沿岸的芜湖，我们都深知刀鱼的鲜美。为了保证刀鱼这一特产能源远流长，政府规定在刀鱼的繁殖期采取禁渔措施，为刀鱼的繁殖、生长提供了良好的环境。刀鱼才能永远成为我们餐桌上的一道亮丽风景。
作为人类，善待动物，合理、适度利用动物资源，才能实现人和自然和谐发展，为自己和动物们创造美好的明天!
动物是我们的好朋友作文 (三)
在生活中，时时能看见用动物皮毛做成的大皮衣，它们看起来十分迷人，也十分让人喜爱。但你们想过没有，在那些美丽和迷人的背后，你知道是怎么做成的吗?
人们在制作动物皮大衣时，会把一只活生生的动物的皮毛刨下来，那些开的生灵被刨下皮后，全身血肉模糊，它们还用那布满泪水的眼睛看着自己那美丽的皮毛，倒在血泊中。
为什么?为什么我们要去伤害这些有灵性的生物?为什么要让它们受到如此残暴的遭遇?为什么，它们什么也没有做错啊?只是因为自己有了一身的美丽皮毛!
还有鱼翅，就是人们用鲨鱼鳍做成的鱼翅。人们为了食用鱼翅，就把鲨鱼的鱼鳍切下来后，又把鲨鱼扔回海里。但人们不知道，鲨鱼们已经活不下去了。虽说鲨鱼会伤人，但它们也是因为感到自己遇到了危险，才采取的攻击行为。你想想，如果你遇到了危险，不会反击，不会反抗吗?
它们只是做了自己的防护而已，它们没有错。
在沈石溪的小说里，写的金背豺就对他十分友善。因为他和他的向导强巴救过它们，让它们躲过了偷猎者，让它们躲过了被黄蜂灭族，还救了群里的两只幼豺，获得了豺群的信任。后来他们住的草原上引发了兔灾。这些兔子把大草原变成了一座地狱。这时候，他们再次寻找它们，豺群没有犹豫，直接跟着他们回到草原，帮他们解决了这场史无前例的危机。
我们对动物怎么样，它们也会用行动来报答或报复你，就像人一样，动物也是有人情味的。
或许在你眼中，动物十分不起眼，但它或许会在你最困难的时候帮助你。动物是我们的好朋友，没有它们，我们也很难在地球上存活下去。
动物是人类的好朋友，如果台下的你喜欢它们的话，那就保护它，爱护它，尊重它吧!
动物是我们的好朋友作文 (四)
动物和人，都是有生命的，动物给我们带来了无数的欢乐、无数的帮助，但是有些人却不知回报，反而去伤害他们。动物们和人类一样，它们也是有血有肉的，他们也会知道什么是痛，什么是爱!
现在，有越来越多的家庭开始养宠物，可是真正把宠物当成好朋友的又有几个?宠物是我们空闲时的娱乐，而我们却是他们的一切!当我们在外面和我们的朋友在一起时，可曾想过，它们在家里翘首以盼?有些人养了宠物却不对它们负责，还不如不养!不仅是家畜，许许多多的动物都与我们的生活息息相关。马是最早被驯服的动物之一，在人类发明车之前，它是最普遍的交通工具，它使远距离的交流成为可能，促进了文化的交流、交融，推动了人类文明的发展，马车还有后来的骑兵的出现更是大大的推动了人类的发展。马对人类的贡献如此之大，却很少有人去关注它们，但它们却仍然默默地为人类服务。青蛙为人类作出的贡献是显著的，一只青蛙一天捕食的害虫，少则五六十只，多则二百只。
如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫是多么让人震撼啊!而人们呢，他们恩将仇报，越来越多的青蛙成了人们的盘中餐。啄木鸟是著名的森林益鸟，它们的嘴很锋利，有几寸长，舌头比嘴长。它的爪也很坚硬，用嘴啄到虫后，用舌头钩出后吃掉。因为啄木鸟的主食是害虫，对防止森林虫害，发展林业很有益处，所以大家都叫它们是“森林的医生”。看见了吗?动物对人类的贡献如此之大，动物和人类的关系如此紧密!动物带给我们欢声，带给我们笑语。动物与人类最重要的就是和平相处，请大家记住，动物是人类的好朋友!
动物是我们的好朋友作文 (五)
提起动物，大家并不陌生，想必，每个人曾经都养过动物吧!小鸡、小鸭、小狗、小猫、小鱼、小兔、小乌龟……都是大家的首选。动物就像是我们的朋友，更是人类的朋友，当你们的“朋友”濒临灭绝时，你们又会怎样呢?是伤心难过还是感到惋惜?
我们家是一个热爱动物的家庭!记得有一次，我们家来了一位特殊的“客人”光顾多次的小壁虎。只有我食指差不多长的小壁虎在我们家的墙上自由自在地爬来爬去，直到晚上，爸爸才把这只“调皮”的小壁虎抓住。而那只顽强的小壁虎在爸爸的手中挣扎着，不放过一切逃生的机会，甚至，它啃了爸爸的手，虽然只有一点痒痒的，但是，爸爸并没有放掉，而是继续把小壁虎放在手中，小壁虎似乎也知道“主人”没有恶意，就不像刚才那样淘气了。爸爸一边放了小壁虎一边说：“壁虎是益虫就让它生活在我们家吧!我们不要去伤害它。”在一个静静的夜晚，飞过一只小蚊子，只见壁虎一伸舌头，迅速的将令人讨厌的蚊子“消灭”了，它既消灭了害虫，又给自己填饱了肚子，壁虎真是人类的朋友!
我们家的“动物专家”爸爸可喜欢狗了，每次在路边看到狗狗，都会看得目不转睛，情不自禁地走过去左摸摸，右拍拍，东看看，西瞧瞧，好像他见到了一位多年没见的老朋友!
我们常说“动物是人类的朋友”，那么，大家是否真得做到爱护动物?对于大部分人来说，他们做到了，但还有少数人在疯狂捕杀动物，在这里，我呼吁全世界人民：行动起来吧，动物是人类的朋友，伤害它们，就是伤害你的朋友，你的家园!
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动物是人类的朋友 第8篇
就拿司空见惯的蚯蚓来说吧，其粪便里含有丰富的硝酸盐、磷酸盐和钾盐等，是一种很好的天然肥料，有些国家就利用蚯蚓的这一特点来处理垃圾。在美国加利福尼亚的一家公司，养殖了5亿条蚯蚓，一天就能吃掉200吨垃圾，从而为花木、蔬菜提供了100多吨优质肥料。
目前，许多国家对蚯蚓的养殖都发生了浓厚的兴趣，日本、美国、加拿大、印度、缅甸等国，蚯蚓养殖的规模都在逐年扩大，仅美国，就有9万个蚯蚓饲养场。因此可以说，动物不但忠于职守，还真为人类做出了巨大贡献。
然，虽然动物给人类带来了如此大的恩惠，但很多人却不懂得知恩图报，为了自己的私欲，反而想方设法地去伤害它们。如此恩将仇报，岂不丧尽天良！
其实，动物和人一样，也有生命，也是有血有肉的，他们甚至也知道什么是痛，什么是爱！大家或许都读过“藏羚羊下跪”的故事吧，那只老藏羚羊为了肚子里的孩子，竟长久地跪在猎人面前苦苦哀求，但它最后还是逃不过那无情的枪声；我们肯定也不曾忘记“羚羊飞渡”的故事吧，当一群羚羊被猎人追到了穷途末路，年老的羚羊毅然用“垫背”的壮举，让年幼的羚羊通过他们的“背脊”，跳过了悬崖，获得了新生……
课文《生命桥》给予了我们人类深深的启示：动物也是有情有义的，如此舍生忘死、舍己为人的精神，难道不正是我们人类学习的榜样吗？
指导老师：陈炳根
动物是我们的朋友 第9篇
看见报上的一幅图画，一口烧热的油锅中有一条弓身的鳝鱼。图画的插图大意是说，下油锅的鳝鱼极力弓起身体，厨师不解，拿出鳝鱼用刀剖之，才知其腹内怀有一条小鳝鱼，它是为了保护腹中的小生命，努力的弓起了腹部。
听友人讲起一件他目睹的很悲惨的事。一条有黑缎般光亮皮毛的雄性狗，离开刚下狗娃的花狗准备到街对面不远处的一家肉食小店去拾一些骨头。大约是被爱情及爱情的结晶冲昏了头脑，它从北向南穿过十字路口时，没注意到一辆微型客车正从东风驰电掣般开来，“哐”的一声，被车撞了个正着。车子几乎连速度都未减一下，就开跑了。车子刚刚离开，狗就在车子喷出的废烟中，一个鹞子翻身站起来，撒腿往肉食店跑去。在它被撞倒的路中间，有滩红色的血慢慢向四周流动和凝固，像一个心的形状。血中间漂浮着几根黑亮的毛。
黑狗迅速地跑到小铺子，用嘴拾起一根粗大的带肉的骨头，转身又飞一样奔回它的花狗和小狗娃的身旁，并将拾来的食物喂给了它们。这一系列行为在不过10分钟内全部完成，而且，当它把捡到的骨头转给花狗时它就无力的垂死般地倒在了花狗的身旁。谁也不会想到，从路上站起来跑掉时，“身手敏捷”的黑狗怎么会在一瞬间死去。
友人说，黑狗将骨头转给花狗时，它听清了它们相互间那种类似安慰的，狺狺的低语。与它们的声音不同，它们的眼睛都充满了那么深深的哀痛，悲伤。尤其是黑狗的眼睛，似乎是含着泪光，充满对生命的留恋，它那么固执地看着自己的爱侣，看着自己的孩子，连眼睛都不转一下。那种目光，即使铁石心肠的人看了都会心颤。
我还知道，几年前冰岛政府否决了原本拟定的再次允许捕鲸的计划，原因是“找不到能使鲸迅速了结痛苦的捕鲸枪”。
动物是我们亲密的朋友 第10篇
动物是我们亲密的朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。动物的可爱、聪慧、善良，发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事，会让我们的心灵受到一次次的震撼。
当那些小动物用世界上最无助、最弱小、也最执著的声音告诉我们，它们也是生命，甚至它们也有智慧时，我们多少有些震撼了。
一个生命在渴望什么？你在渴望什么？我们又在渴望什么？渴望两个字，让人琢磨，让我们从心底感动：善待生灵，就是善待我们自己；爱护动物，就是爱护我们宝贵的家园！
动物是我们的朋友作文 第11篇
要说，我们人类的进化史最短。大自然其他生物，可以说它们可都是我们的长辈。可是自从我们的祖先开始石器时代和时候，我们为了生存，于是就研制出各种各样的冷兵器、钻木取火……来对付动物，把他们抓住，最后把它们烤着吃掉。我们现代人慢慢地会发明一些具有杀伤性的武器，如我们发明了火药、子弹，接着就把枪发明出来，于是我们就把子弹和枪结合在一起，人们就开始大肆猎杀动物，把它们做成美味佳肴。
可是这样的结果导致了生态不平衡。原来中国境内有很多东北虎，可是现在呢?全跑的俄罗斯去了，即统计全世界只有1000东北虎。原来我国的大熊猫还有很多，现在就剩下了1600只。以前，好多人能从长江中下游见到扬子鳄，可是现在呢，很多人从长江中下游见不到扬子鳄了。就连一些植物也难免濒临灭绝的危险!
茜茜曾经是我们的好朋友 第12篇
一切就像童话，英俊的国王弗兰茨与美丽的茜茜一见钟情：“我最喜欢的花是红玫瑰。”“我也是!”“我最喜欢的食物是苹果饼。”“我也是!”“我最喜欢的运动是骑马。”“真是太巧了，我也是!”每次看到这里，我都不由得怦然心动。虽然我生活在一个戈壁小城，贫瘠的土地养不了玫瑰花，也没有吃过苹果饼，至于马，那都是有着腥臊气拉车载货的苦力，皮毛已经看不出颜色，和浪漫扯不上干系。
那个时候年纪小，没有别的娱乐，常常逃了学，一场一场地赶着看《茜茜公主》。从这个电影院出来，走几步路，又到下一个电影院。黑暗中，茜茜的流年，不断地前进或者倒退，那些宫廷的衣香鬓影，遥不可及的湖光山色，足以让一个过年没有新衣裳，从未见过高楼，甚至没有坐过火车的小女孩艳羡。
二十年后，居然与维也纳相逢。有完整的一段时间，在街上闲闲地走，看看橱窗，看看戴着头套的马拉着车威风凛凛地驶过。在一家百年老店里，点了松香的牛角面包，以及赏心悦目的冰淇淋拼盘。吃饱喝足了，先生说，我们去看看奥地利的“故宫”吧。
于是，我们一家三口，徒步走到了霍夫堡皇宫。
深深的宫院早已对民众开放，上千个房间，都变成了明信片上的背景。还没来得及摆个姿势立此存照，我便看到了入口处茜茜博物馆的招牌。这真是意外的惊喜，又有什么比脚踏梦幻之地更诱人呢?仿佛真有时光隧道，如今，我站在茜茜博物馆幽暗狭长的走廊里，坐了十几个小时的长途飞机，还依然倒着时差，而身边那一整堵电视墙上，正一遍遍重放着那些我几乎可以默诵的画面。
而童话与现实迥异。太过美丽的故事，结局当然薄命。茜茜几乎是19世纪版本的戴安娜王妃。这个有着巴伐利亚自由气质的女子，以美貌与魅力赢得了民心，她在乡下无拘无束地长大，因为自由而获爱，也因为自由而寡欢。婆婆苏菲皇太后看不上这个野丫头，一度夺走了茜茜对孩子的抚养权，使得她与子女关系不睦；其唯一的儿子鲁道夫精神抑郁，童年时枪杀了猫，成年后则枪杀了情妇后自杀。茜茜亲爱的丈夫也并没有忠贞不渝，银幕上多情英俊的国王，现实中总是情妇相伴，传说中有铁路扳道工的老婆，以及不入流的女伶。
茜茜常常找借口逃离，逃离宫廷的繁文缛节，也逃离作为一个妻子，乃至一个皇后的国家责任。她死在流浪的途中。在日内瓦，一个来自意大利的无政府主义者用一把锋利的锥子刺进了她的胸膛。临死之前，茜茜说的最后一句话是：“我怎么了?”
2004年，茜茜结婚150周年纪念日的当天，茜茜博物馆开放。那妖娆的皮制扇子、蕾丝黑伞、窄腰的礼服、华丽的鞋，以及昂贵的珠宝，装点了茜茜的大半生。博物馆中，悬挂着经典的茜茜肖像，其真人要比扮演她的明星罗密·施乃德更加光芒四射。精心梳理养护的长发上，钻石如星星般明亮。她已收敛了桀骜不驯的热情，神情严肃，有距离的端庄。
绝望的皇后生涯中，茜茜近乎自虐般地瘦身。传说她曾经顶着烈日，在一条被废弃的军用公路上徒步走了七个小时，只喝了一杯橘子水。而即便到中年，生过四个孩子的茜茜依然纤瘦。在博物馆的橱窗里，茜茜的剪影我见犹怜，另一尊仿真茜茜雕像上，还套着茜茜生前的衣裳，令人窒息的小腰身，端的是芳华绝代。茜茜博物馆禁止拍照，而且刻意采用了黯淡低调的背景光。从头到尾，参观者仿佛置身于一场注定是悲剧的舞台，真真假假，虚虚实实中，催发的是一种复杂的情绪：有一点感动，有一点怜惜，有一点唏嘘。
最别具匠心的当属茜茜乘坐的车厢，豪华如房车，卧具一应俱全，甚至有带梳妆台的盥洗室。而车窗外，电子屏幕模拟的风景正在一幕幕掠过。历史仿佛近在咫尺，但是红颜已逝。展览以那把致命的锥子结束，锋利的刃上犹自闪着冷光。从轰轰烈烈的爱，到无声无息的死，茜茜任性地度过了一生。
在茜茜博物馆里，无处不在的是奥匈帝国的显赫。底层是皇家的金银器闪烁，那些来自中国，堪称绝色的青花瓷器满橱满柜。二楼则是各种功能的皇室寝居，陈列着琳琅满目的华贵饰品。嫁人帝王家的茜茜锦衣玉食，除了幸福。
动物是我们的朋友主持词 第13篇
主题班队活动课
一、预备：
活动时间：2016年12月9日（第15周）活动地点：130班教室
参与人员：130中队全体少先队员、辅导员杨老师 活动策划：杨吉珈 许灏飞 主持人：李子睿 马歆怡
旗手：章紫墨
护旗手：杨羲、周宇亮 活动流程：
（由小队长分别向中队长报告人数。中队长向辅导员报告）中队长向辅导员报告：报告辅导员（杨蓉）老师，我中队原有（75）人，实到（）人，请您参加我们的活动，并给予指导，报告完毕！辅导员回答：
（辅导员先敬礼，中队长再还礼。）
二、全体立正，出旗：
（奏乐，旗手护旗手就位，出旗——主持人宣布：敬礼、礼毕）
三、唱队歌：
主持人宣布：唱队歌，请赵明同学指挥。
四、主持人宣布：（合）大理州实验小学130中队动物是我们的朋友活动现在开始！
五、活动过程： 甲：大家喜不喜欢动物？
大家都喜欢哪些动物?
乙：有哪些同学养过小动物的，说一说
甲：我们来玩一个小游戏 大家看看这都是什么动物
在你们的心里，动物是什么样的呢？
乙：下面请欣赏笑死你组合带来的相声《动物》
下面请欣赏牛俊翔等同学带来的小品《
》 下面我们给大家介绍一些动物
甲：孔雀属鸡形目，雉科，又名为越鸟，东南亚和东印度群岛产的一种非常大型的陆栖雉类，有羽冠，雄的尾毛很长，展开时像扇子，有绿孔雀、蓝孔雀、黑孔雀和白孔雀四种。群居在热带森林中或河岸边，羽毛可做装饰品。
乙：狐狸，食肉目犬科动物。属于一般所说的狐狸，又叫红狐、赤狐和草狐。狐狸在野生状态下主要以鱼、蚌、虾、蟹、蛆、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。
甲：狐狸又分为：孟加拉狐、阿富汗狐、南非狐、沙狐、藏狐、敏狐、苍狐、吕佩尔狐、草原狐、赤狐、耳廓狐。
乙：马，家畜。在4000年前被人类驯服。马在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。
甲：下面请欣赏 冯韵洁等同学带来的小品《爱护动物》
合：动物是我们的好朋友，让我们保护动物吧！
答案
1大象 2 狗 猫 鹅 鱼
梅花鹿
牛