写快乐中秋的七年级作文

写快乐中秋的七年级作文（精选13篇）

写快乐中秋的七年级作文 第1篇

快乐是每个人内心的向往，它很简单，但它却是许多人得不到的东西。为什么有些人会自残?就是因为他们自己在世上并不开心，不快乐。为什么此次疫情之后复学有那么多学生选择结束自己的生命?就是因为他们长期承受压力而不开心、不快乐。人生只要快乐就好，如果你总是在意想吃的东西、用的东西是否健康，质量好不好就不去尝试吃和用了，那么你会一直生活在拘束中。

梦想和快乐是分不开的朋友，我们之所以有梦想是因为我们的梦想达到之后就会很开心。中国的家长大多数都在改变孩子的梦想，很多男孩从小立志当一名宇航员，但是父母不但不支持还总是千方百计地阻挠和打击，“当宇航员太辛苦了!你还是好好学习，考上好大学，找一份轻松稳定的工作吧!”

国外的一对父子做了一个实验：让1分钟成为我们一生的时光，每个人都给一本书，父子俩每找到“黄金”这个词就代表他们有钱了，谁能找到钱并把它花完，谁就赢了，儿子只顾着找“黄金”两个字，丝毫没有发现他的“寿命”只胜5秒了，已经结束了!爸爸虽然找到的“黄金”少，但却将它们都花完了，显然爸爸赢了。爸爸告诉儿子：“孩子，你有了这么多黄金，可它们却不能使你复活，也没给你带来快乐，所以，人生不能只有金钱，而没有快乐，记住：快乐是人生中必不可少的东西。

是啊，人生只要快乐就足够了!

写快乐中秋的七年级作文 第2篇

中秋之夜，赏月，依然念你。看着那一轮圆月，我不知不觉又想起了你——我的老姥姥。顿时，我的眼湿润了，眼泪浸透了衣襟。那年我还小，是一个懵懂的小孩，秋风吹拂着脸庞，上天给我开了一个天大的玩笑。早上，奶奶心急如焚的收拾东西，眼里还泛着泪花，我并不知道有什么事要发生，但是看到奶奶的表现，我的心却不安起来，我想问奶奶发生什么事了，可是，爸爸好想知道我要干什么，就轻轻拉住了我的胳膊，并摇摇头。舅姥爷和舅姥姥也开车赶了回来，我看见舅姥姥也哭了，我憋不住了，就问妈妈：“妈!到底怎么了啊?妈妈十分难过地说：”你……老姥姥……走了。”我仿佛遇到了一个晴天霹雳。我心想：天哪!怎么会!我还没有去看您呢!您怎么丢下我一人了呢?您不是说要陪我的吗……

我感到无助，就朝田野的方向跑去了，哥哥在后面跟着我，应该是家人让他看着我点吧……

写快乐中秋的七年级作文 第3篇

一、以兴趣为基点, 让学生乐于写话

对低年级学生来说, 不管是教材中的插图, 还是其他插图, 他们都非常喜欢看, 而教材是学生最为熟悉的, 上面配有许多精美的插图。在课堂教学中, 教师若能借助插图让学生说话、写话, 必将能极大地激发学生的写话兴趣, 使其从中感受到快乐。

如在教学苏教版语文第二册《识字一》时, 为了帮助学生认识汉字, 根据学生认知水平的特点, 教材中给每个词语都配了精美的插图, 这些插图对于学生看图识字起到了推动作用。语文新课标中还指出:在课堂教学时, 要极力挖掘文本中的课程资源。基于这点认识, 为了提高学生的写话水平, 教师就可以充分借助插图来激发学生的写话兴趣。同时要引导学生仔细观察:图上画的是什么?他们在干什么?你能用一两句话把自己观察到的景物写下来吗?这样的教学简便易行, 便于学生写话, 还可以有效激发学生的写话兴趣。此时, 插图中的小燕子、柳树、桃花、蜜蜂等, 一个个都在学生的笔尖下变得鲜活生动起来, 这样的课堂教学显得更加精彩。

对于低年级学生来说, 由于刚学习写话, 写话水平还不高, 教师对于学生的写话不要做过多要求, 只要发现学生写话中的闪光点, 就要注重表扬激励, 如此一来, 必将会增强学生写话的信心, 激发学生的写话兴趣, 从而认识到“写话我能行”, 最终爱上写话。

二、以教材为媒介, 让学生学会写话

模仿是孩子的天性, 也是学生创造思维发展的起点。在苏教版语文教材中有许多优美的词语、句子、段落等, 这些都给学生提供了很好的范例, 教师在阅读教学时如能依据教材内容特点, 让学生进行仿写, 那么将有利于学生学会举一反三, 逐步提升写话水平。如苏教版语文第二册的《雨点》一文主要描写了雨点落进池塘里、小溪里、江河里的样子, 贯穿全文的是一个“落”字, 在课堂教学时, 教师可以以雨点为描述对象, 让学生想一下下雨了, 雨点还会落在什么地方?或者是雨点落在大树上、房子上、马路上又会是什么情景?让学生通过想象, 仿照课文的形式写上几句话, 由于这是一首儿童诗, 学生定会感到新鲜有趣, 觉得这种形式的写话既轻松, 又有趣, 于是在仿写中就学会了创作。

低年级语文教材中的文章大多以儿歌、童话、寓言故事为主, 这些文章大都篇幅短小且内容生动, 但也有一些作品为了表达的需要, 常常会在课文结尾部分留一些空白, 让学生通过自己对课文的理解, 去想象, 去填补, 进而使这些作品充满无穷的魅力。如苏教版语文中的《蚂蚁和蝈蝈》一文主要描写了:夏天到了, 蚂蚁们团结在一起搬粮食, 蝈蝈们看到了, 嘲笑他们是傻瓜。可是转眼间, 冬天到了, 蚂蚁们钻在洞里又暖和, 又有粮食吃, 蝈蝈们却又冷又饿, 再也神气不起来了。那么, 这些蝈蝈们的结局如何, 真的被冻死了吗?如果没有冻死, 这些蝈蝈们又会有什么感想呢?这些文中都没有交代。在教学时, 教师就可以以此为凭借, 让学生续写文章结尾, 这样一来, 学生对文本的体验感受必将更加真实深刻。在苏教版语文教材中像这样的课文结尾形式还有许多, 教师要极力挖掘文本中意犹未尽的地方, 让学生展开续写, 使其在续写中真切地去感受创编文本的快乐。

三、以生活为载体, 让学生快乐写话

叶圣陶曾说:“作文这件事离不开生活, 生活充实到什么程度, 才能做成什么文字。”对低年级学生而言, 不喜欢写话的一个主要原因是觉得没有什么可写, 或觉得没有特别需要倾诉和表达的。因此, 教师要多组织一些课外活动, 让学生觉得有话可写、有话想说, 进而愉快地进行写话。

在低年级教学中, 为了使学生感受到写话的快乐, 教师可以定期开展一些跳绳比赛、踢毽子比赛、拔河比赛、朗读比赛、讲故事比赛等, 让学生在活动中获取写话的素材。在学生写话之前, 教师要教给学生写话的技巧, 并且注意引导学生按照新课标要求在写话中运用自己在课本上学过的好词好句, 这样教学有了具体的写话内容, 再加上一些学过的好词好句, 学生的写话定会焕发出不一样的精彩来。特别需要指出的是, 在学生初学写话阶段, 教师一定不要对学生的写话内容做过高的要求, 只要学生书写端正、用词准确、语句通顺, 并且能够完整地写下来, 那就是一篇很不错的写话。

生活是学生作文的不竭源泉。因此, 教师要引导学生经常观察生活, 让他们积累生活中感受深刻的重大节日、活动、事情等素材, 倡导他们把经历这些事情时的真实感受写下来。这样的教学容易激发学生倾诉、表达的愿望, 进而愿意主动地把自己想说的话表达出来。

生活中可写的事情可多了。比如, 春天来了, 外面的景色怎样?夏天到了, 天气怎样?秋天到了, 地里的庄稼长得怎样?或是每月里的重大节日, 如端午节、中秋节、国庆节等;又或是发生在自己身边的趣事, 等等。如此种种, 怎么会没有可写的呢?教师要教给学生观察生活的方法, 让学生逐渐学会表达自己的感受, 长此以往, 一定可以使学生的写话水平得到很大提高。

写体育的七年级作文 第4篇

自从观看伦敦奥运会以来，我认识了许多奥运体育明星，我记住了他们的名字，我喜欢他们，因为他们一直感动着我，给我还带来了无尽的欢乐。

我喜欢的奥运体育明星中，羽毛球冠军林丹就是其中的一位。

在8月5日晚8点，林丹和李宗伟决赛。吃过晚饭，我和爸爸、妈妈坐在电视机前兴致勃勃地观看比赛。他们每一个球都要打上好几个来回，难解难分，我都看花眼了!我知道穿红色上衣的林丹是中国队的，我会为他呐喊加油!尽管李宗伟球艺高超，最终林丹还是取得了冠军，全场响起了热烈的掌声。林丹沿赛场的跑道疯狂地跑起来，我也忍不住从沙发上跳起来，为他们精彩的表演鼓掌!

比赛结束后，我兴奋地对爸爸说：“林丹真是个羽毛球天才!”爸爸笑着说：“林丹的确是个羽毛球天才，但他今天能成为奥运会的冠军，与他的刻苦训练也是分不开的。”我用力点了点头。

我喜欢看林丹打羽毛球。他执着、拼博精神值得我去学习!

通过观看伦敦奥运会，我知道了不用心付出，任何人都不会随随便便成功。他们坚强拼搏的精神永远激励着我!

我最喜欢的体育明星

我喜欢的体育明星有很多，刘翔、姚明、张宁。。。。。。但我最喜欢的体育明星是林丹，因为我十分喜欢打羽毛球。

林丹五岁就开始学习打羽毛球，九岁就进入体校，十二岁进入八一体工队，十八岁进入国家队。他学习打球个性用心，所以他进步十分快。他参加了许多国际比赛，获得了很多冠军。

，他参加了北京奥运会。我和爸爸、妈妈一齐在电视上观看他争夺奥运金牌的全过程。林丹打球很霸气，在球场上个性勇猛，步伐十分灵活。

写秋天的七年级作文 第5篇

一切都变了样，就像。就像刚从炎夏中走出来般，受不了秋风的凉爽。

大树悄悄褪去了一身好看的防晒绿衣，换上了黄色的大褂，看这个大褂似乎不太好，有时，还会随秋风落下几片黄黄的叶子，使树儿冷得瑟瑟发抖。

草儿也渐渐想要入睡，秋姑娘换上了深緑的衣裳，还盖了半边黄色被子，不过，他睡觉似乎不太安静，一阵秋风吹来，他就动过来动过去。

风儿吹啊吹，带来呢远方丰收时的喜悦，还参杂则点点果实的香，鸟儿此时也高兴的啼叫，因为他们搬了新家，把巣搬到了人家的屋檐下，这下，再也不用害怕秋风的寒冷而发愁了。

万物似乎都沉睡了，然而，此时，秋带来了一簇又一簇的菊花。

瞧，菊花小心的从叶片中探出了头，好像一个害羞的小女孩。它的花瓣红了，叶子绿了，一阵风吹过，好似一个羞红了脸，穿着一身好看的緑色衣服的女孩在翩翩起舞，她的裙子一层叠着一层，在阳光的照射下一闪一闪的，似乎嵌了几颗钻石，让人们羡慕不已。

写意志的七年级作文 第6篇

青春因意志而奋发，春秋时期，吴王夫差凭着自己国力强大，领兵攻打越国，越王勾践被抓。吴王为了羞辱越王，专门让他干着看墓、喂马这些奴仆才做的工作。这时的越王凭借着自己的意志，得到了吴王的信任，允许他返回越国，回国后，越王勾践为了使自己不忘记以前所受的耻辱，激励自己的意志，他的青春因意志而发奋，他成功了。我的青春也应秉承他的精神，为了自己的梦想意志坚定，发奋图强。

青春因意志而成功。海伦·凯勒是19世纪美国盲聋女作家、教育家，她在一岁半时就经受了失去视觉的痛苦。但，她却用顽强的意志活了下来，以常人无法想象的毅力学会了说话，成为了一个学识渊博的著名女作家和教育家。她正因为青春时的意志，付出了与常人不一样的努力，所以她才能成为扬名中外的人物，她的青春因意志而成功，我的青春也应该学习这种突破自我的意志。

对于我们初中生而言，意志是要时常伴随我们身边的。在初一的时候，我们又有了一门新的科目——西班牙语。当时的我，并不想学西语，所以西语成绩一直很不好。但那一次，我的想法却发生了改变，初一下学期，我们学校请来了西语外教，班上每个人都很兴奋。可我因为西语说得不流利，无法和他交流。所以，回家后我开始每天背西语单词，下定决心意志坚定，最终得到了回报。

快乐除夕的七年级优秀作文 第7篇

我一边闭着眼睛在袋中摸索，一边想着该用什么当作奖品。“哈，是老爸!”我扫了一眼四周，突然眼前一亮：“对了，去放爆竹!”我将装鞭炮的`纸箱推给了爸爸，然后飞快地穿上外套向外奔去，爸爸他们也是，原来每个人都已经迫不及待了呀!

接近午夜十二点，整个城市的上空火花满天，绚丽多彩。你看!钻天猴“嗖----”的一声窜上了天，象火箭似的;那朵朵烟花在天上飞舞着，有的象光彩照人的钻石;有的象光洁绚丽的丝绸;有的还象拖着长尾巴的流星呢!“噼里啪啦”的鞭炮声响彻云霄，划破了寂静的黑夜。人们的欢声笑语与喜庆的鞭炮声，汇成了一首和谐、雄壮的交响曲。

写世界话题的七年级作文 第8篇

这几天，天漫起了大雾。大雾者，乃大地的鼻息，乃大地的灵气。人和山川总是需要灵气的，不然怎会有人杰地灵呢?我总这样认为。

我喜欢雾，尤其爱在雾中看世界。立在团团的雾中，有一种仙人般的陶醉：透过白沙的薄雾，看风姿卓越的群山，看漂流起伏的人群，看婀娜多姿的小树，看半隐半现的小屋，看袅袅升起的炊烟......雾中的世界，静谧而安详。

大雾在天地间弥漫着，我如同置于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般。雾越来越浓了，真像一位仙女披着纱裙。楼房隐隐约约，向仙境中的古城堡。

雾在我周围缭绕着，浸湿着我的脸。啊!我感到一切都是那么舒服。这茫茫的大雾，真别有一番诗情画意啊!

雾是和平的，但也有和平掩盖下的罪恶。听警笛凄厉地鸣叫，朦胧而又清晰，贴近有似遥远，给和平的世界蒙上了一层恐惧。贪心的人呀，总是这样……

我喜欢雾，喜欢在雾中看海一般的人流，喜欢凝视这群生命在和平的面纱下，是怎样的走向毁灭的新生。我祈祷，剔去这群生命中罪恶的一部分，让和平如雾般纯洁。

写月亮的七年级作文500字 第9篇

我已在窗前坐了许久。

月，多么皎洁!周围虽没有繁星闪烁，可庄重、典雅的气质一点不缺。

这月悄悄地挂在那微微泛红的黑布上，不惊醒你，也不闹醒他，就那样静静地挂着……

月边出现了几团云。这月没有那刺眼银光，淡淡的柔光倾泻而下，为行走在街头的路人送去一丝光亮。光不亮，但足以代表它的心…….

月，不是满月，也不是那新月如钩。在不规则中，似乎还带着一些残缺。可在茫茫夜色中，只有那月，最是平和，最是和谐……

这月并不孤独，它虽挂在远方，但我们相互凝望。月眼中的我，我眼中的月，互表友好。

孩童的笑声从远方传来，月光如水洒满这宁静的夜晚。这温馨让人心感愉快，这月色似乎从没离开。和谐、幽静，逐渐蔓延开来……

多美啊!我指着那没有繁星衬托的、并不明亮的，还有点儿残缺的月说道。没人能理解我的思绪，这太不可思议了，我竟对这样的月说道——

写月亮的七年级作文500字 第10篇

和家人一起品尝过香甜的月饼后，我和妈妈手挽手来到了小区的院子里。秋的燥热还未退去，宁静中又多了些热烈。调皮的秋风吹落了几片枯黄的泡桐叶子。路边的竹林里不时传来阵阵猫咪找妈妈的呼唤声和蛐蛐低吟的叫声。

妈妈伸出手臂，高高的举起指向东方。你看今晚的主角不知在什么时候已经爬上了楼角。妈妈摇摇头叹了一口气说：“唉!我还是更喜欢小村庄上的那轮明月。”我好奇地问“为什么，有什么不同吗?”妈妈告诉我在她小的时候，这个时节是家里最忙碌的时候，孩子们会围坐在这皎洁的月光下，扒着玉米或摘着花生听长辈们讲那些动听的故事!如今的月亮依旧高高的挂在天空，但现在的人们好像已经忽略了它的存在，它悄悄的来又悄悄地走。

我睁大充满疑问的眼睛，仰望着“月光如水，水如天”的夜空。今晚的月亮格外的圆，格外的亮。虽然少了云朵的打扰，少了繁星的衬托，但依旧那么的美，那么的光彩照人。“妈妈，妈妈，我觉得月亮还是那个月亮，它不曾改变，改变的是那月光下的人儿。不、不，月亮也不是孤独的，你看竹林里的猫咪伴着月光找到了妈妈。”还有一个小女孩伴着月光陪妈妈回忆着那美好的往事。妈妈说：“是的，只要我们心中拥有一颗明月般的心灵，这个世界会越来越美的!”

写家人的七年级作文500字 第11篇

爷爷的身材体态匀称，不胖不瘦，腰不弯背不驼，身扳挺直，浓黑的眉、直直的鼻，戴着一副金边眼镜，显得儒雅而又精神。爷爷爱整洁，注意仪表，每次外出或去上课，都是着装整齐西装笔挺，皮鞋光亮，格外有精神，简直“帅呆了”。

爷爷特别爱学习，爱看书。读起书来全神贯注，什么都忘了，什么都不管了。有一次我和奶奶去超市购物，奶奶把淘洗好后，临走时交代爷爷在家煮稀饭，爷爷“好！”当时，爷爷就想，反正着稀饭要用一段时间，就拿了一本《高等数学》看了起来，一边看一边写，忘掉煮稀饭的任务。不知过了多久，爷爷突然闻到一股刺鼻的气味，“这是什么气味呀？”爷爷自言自语。过了一会儿，气味愈来愈浓，爷爷才想起了自己在煮稀饭，他扔下书急忙跑进厨房，打开锅盖，结果米汤全溢了出来，稀饭变成了干饭，并且还糊了。我和奶奶回来，奶奶问：“老头子，煮的稀饭呢？怎么这么大的糊味儿？肯定是看书忘了吧！”爷爷嘿嘿笑着说：“是看书入了神，忘记了。”结果我们只好光顾“乡村基”了。

写家人的七年级作文500字 第12篇

爷爷非常勤劳能干。每天，爸爸妈妈去上班，爷爷就开始打扫卫生，做家务。他总是把房间打扫得很干净，然后把它拖过去。爷爷打扫的时候很细心，把每个角落都擦干净。中午快结束时，爷爷挑选并洗碗。我对爷爷说：“让妈妈回来再这样。”爷爷总是说：“能多做就多做。你妈回来，就快煮了。”。爸爸妈妈经常对我说：“如果你无事可做，你应该多做家务。无论做什么，都要像爷爷一样认真专注，尤其是学习的时候。”。看到爷爷的辛苦，爸爸对爷爷说：“有些事情不要做了，等我们有时间再做吧。”爷爷说：“闲着也是闲着，所以做这些事只是锻炼。”。

爷爷也是一个热心人，喜欢帮助别人。有一天，爷爷正要下楼去倒垃圾，刚出门就听到喷水的声音，细心的爷爷还看到邻居家的门外有水流出来。爷爷判断邻居家可能忘了关水管。于是爷爷打电话给爸爸，让他告诉邻居的叔叔赶紧回去看看。邻居回来后发现水房和客厅都有水，但是上班前没有关好水管。爷爷看到这种情况，帮邻居把水一盆接一盆的清理干净。邻居很感谢爷爷，说：“多亏了你，要不是你发现的早，屋子里都是水，你帮我拖水真的很辛苦。”。爷爷笑着说：“谁看到就帮。”。

写家人的七年级作文500字 第13篇

在村子里，爷爷的品行可是出了名的。有一次爷爷看见别人在搬运重物，立马迎上前去，说：“小伙子，太慢了，让我来吧！”说罢，没让人反应过来便一把抢了过来，还号召乡亲们一块搬。只见他紧咬着牙关，豆大的汗珠一滴滴的滚落下来，吃力得走着。虽说爷爷力气大，但是爷爷已入古稀，好心人来劝他，他反道板着脸说：“城市是我们的家，这里的人就是我们的亲人，你不善待他们，那他们怎么可能把你当亲人？”

爷爷虽然很正直，但有的时候也跟牛似的很倔，乡村在讨论建设问题，他的建议没被采纳，便一怒之下把村书记给辞了，一回家就气呼呼的坐在床上，两眼时不时的放出电流，脸严肃的和包公似的，手不停的挠着头，也时不时的叹几口闷气。乡亲听说爷爷不干村书记了，都去村长家来要求爷爷复职，村长家顿时爆满了人，让村长胆战心惊，时不时地拍拍胸口来压压惊。爷爷呢？他则是淡定地看着村长，嘴角微微一抿，还透出了几分得意的神色，双手插在裤兜里，一语不发。在群众的强烈要求下，村长终于妥协了。