骄傲的排比句范文（精选14篇）
骄傲的排比句 第1篇
骄傲排比句
骄傲使人落后;骄傲使人轻浮;骄傲使人孤立;骄傲使人张扬。
我骄傲，因为有你的爱;我骄傲，因为给你开心;我骄傲，因为知你懂我。
我自豪，因为我有中国人的体魄;我骄傲，因为我流着中国人的血液;我是一个中国人……
我为我们国家的团结而骄傲;我为雅安人的不屈不挠的精神而骄傲;我为我国的援兵的英勇无畏的精神而骄傲······
骄傲不是自信，骄傲不是胸有成竹，骄傲更不是知识渊博，骄傲只是高傲自大。
我骄傲，因为我有爱我的爸爸妈妈;我骄傲，因为我有爱我的老师同学;我骄傲，因为我的生活很幸福。
我骄傲，我自豪，我歌唱，我是个少先队员;我骄傲，我自豪，我歌唱，我是个共青团员;我骄傲，我自豪，我歌唱，我是个共产党员。
骄傲是毒药，只会让人软弱无力，倒在前进路上;骄傲是万丈深渊，让你一不小心跌下深谷再无法爬上来;骄傲是汹涌的浪涛，它会将你自大的船只打翻。
我骄傲，我是能用自己汗水换来成功的人;我骄傲，我没有辜负全国少年儿童的期望，我为祖国献出了最美的华章;我骄傲，我能站在天安门前，对着祖国的雄伟建筑——天安门，向它仰首瞻望;我骄傲，我的`祖国能屹立在世界的东方!
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骄傲的排比句 第2篇
1、我为我们国家的团结而骄傲;我为雅安人的不屈不挠的精神而骄傲;我为我国的援兵的英勇无畏的精神而骄傲······
2、骄傲不是自信，骄傲不是胸有成竹，骄傲更不是知识渊博，骄傲只是高傲自大。
3、我骄傲，因为我有爱我的爸爸妈妈;我骄傲，因为我有爱我的老师同学;我骄傲，因为我的生活很幸福。
4、骄傲使人落后;骄傲使人轻浮;骄傲使人孤立;骄傲使人张扬。
5、我骄傲，我自豪，我歌唱，我是个少先队员;我骄傲，我自豪，我歌唱，我是个共青团员;我骄傲，我自豪，我歌唱，我是个共产党员。
6、我骄傲，因为有你的爱;我骄傲，因为给你开心;我骄傲，因为知你懂我。
7、骄傲是毒药，只会让人软弱无力，倒在前进路上;骄傲是万丈深渊，让你一不小心跌下深谷再无法爬上来;骄傲是汹涌的.浪涛，它会将你自大的船只打翻。
8、我骄傲，我是能用自己汗水换来成功的人;我骄傲，我没有辜负全国少年儿童的期望，我为祖国献出了最美的华章;我骄傲，我能站在天安门前，对着祖国的雄伟建筑——天安门，向它仰首瞻望;我骄傲，我的祖国能屹立在世界的东方!
9、我骄傲，因为我有中国人的体魄;我骄傲，因为我流着中国人的血液;我骄傲，因为我是一个中国人……
10、我骄傲，因为有你的爱;我骄傲，因为给你开心;我骄傲，因为知你懂我。
骄傲的排比句 第3篇
基于阅读背景材料, 教师在阅读教学时最大程度地利用文本所提供的内容信息、语言形式和情感因素, 选择切合学生实际的教学内容和教学策略, 对学生的阅读和表达进行有序的训练, 旨在逐步提高学生的语言运用能力和思维品质, 丰富他们的情感体验。
语文教学是从汉语学习的特点出发, 在提炼文章重要信息的基础上, 进一步推敲词、句、段的结构, 以及词、句、段的组合与文章主旨或作者所要表达的情感之间的关系。也就是说, 不仅要读懂作者说了什么, 更要知道作者是怎么说的, 和作者为什么这样说。
二、案例片段
……
(一) 学习课文《不知疲倦的人》第二段
1. (出示第二节) 指名读。
思考:为什么分成两种颜色? (出示:什么时候, 陈景润在干什么)
2.3人合作读, 体会句式。
3.小结排比句。这样的句式出现了几次?像这样3个或者3个以上, 相同句式组成的句子称为排比句。24课我们已经接触到了排比句。24课中的排比句是由3个或3个以上结构相同的词组组成的。今天我们学到的是排比句的另一种形式, 是由分句组成的。词组之间的符号是逗号, 分句之间的符号用分号。请同学们圈出分号, 把这两个关键词语写在第二节的旁边。 (出示:排比句 (句式相同3句以上) 分号圈出) ……
过渡:课文中还有一节也用来排比句, 快速阅读课文, 找找哪一节也用了排比句……
(二) 学习课文第五节
1 (出示第五节) 默读用浪线划出排比句。
2.交流判断:这句句子是不是排比句呢?我们一起来判断。首先看一看, 句式是否相同?是什么句式?第二个要点是, 3次以上, 有几句分句?
3.朗读背诵。小组接龙读四句分句——根据提示背诵。
……
三、分析反思
《不知疲倦的人》讲的是陈景润绝不轻易放过一分一秒的时间, 不知疲倦地学习和工作的故事。文章按“总——分——总”的结构记叙, 先总写陈景润是一个不知疲倦的人 (第1节) ;再撷取了陈景润生活、工作中的几组镜头, 向我们展示了陈景润不知疲倦、孜孜以求、争分夺秒的工作、生活状态 (2-5节) ;最后写陈景润终于摘取数学皇冠上的宝石——“哥德巴赫猜想” (最后一节) 。
三年级是整个小学阶段语文学习的一个分水岭, 通过前两年的语言文字的学习, 学生积累了认字、读文的基本能力。因此本课的词语教学我采用不同的方法, 可以用找近义词的方法来理解词语的意思。如先理解“疲倦”再到“不知疲倦”的意思;从分析“攀”的字形, 从而理解字义, 用事物演示的方法理解“一沓”。课文的内容比较简单, 学生一读就懂。文章结构很清楚, 但朗读没有什么特点。这样的文章该怎么上。最终, 我把重点放在排比句的教学:
排比是一种富于表现力的修辞方法, 把结构相同或相似, 语气一致, 意思密切关联的句子或句子成分排列起来。排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容, 他们的关系是并列或递进的。一般情况下, 各部分又常用共同或相近的提示语。运用排比句, 可方便地集成作文材料, 能使思想内容层层深入, 增强文章的说服力和感染力。因此, 排比句读起来感到琅琅上口, 有一股强大的力量, 能增强文章的表达效果。
在教学排比句时, 我分了以下几个环节:1读, 感知排比句的句式结构, 2读, 讲解排比句的概念, 这个概念是在学生旧知的基础上出发。3读, 感受排比句的作用。这并不意味排比句的教学结束了, 在教学第5节时, 我还对排比句进行了复习巩固, 让每个学生真正明确排比句的几个要点。最后, 我还请学生自己学习写排比句, 让他们真正掌握排比句。
这里说到写排比句, 就不得不说练习的设计要有坡度, 试教时, 我就是出示了填空, 叫学生写。和前面的教学就毫无关联, 经过凌老师的分析, 这次我教学中, 先出示第5课的课文, 帮助学生重温写作材料, 再请一个同学先完成第一分句, 让学生分析句式, 然后再让学生自己写, 这样的练习设计既考虑到教学与练习之间难度的逐级提升, 也考虑不同层次学生完成练习的需要, 进而达成化难为易之目的;一个练习的设计既要考虑学生的已有能力, 又要考虑对新任务的准备程度, 进而符合学生由低到高的认知规律。为此, 练习设计要从实际出发, 充分考虑学生的知识水平和能力水平, 减缓题目坡度, 采取“低起点, 小梯度, 多训练, 分层次”的方法, 对一些难度较大的题目适当增加“台阶”, 将教学目标分解成若干递进层次, 逐层落实, 逐级攀升, 逐渐提高。
最后, 要说说这堂课中, 我多次让学生在课堂中动动笔。读书动笔, 能够帮助记忆, 积累资料, 特别是能够加深理解, 透彻把握书中精髓。“革命老人”徐特立曾说:“买书不如借书, 借书不如抄书”, 更是强调读书要动笔。对于提高写作能力来说, 也是一个很重要的基础训练方法, 是老师在教学中不可忽视的!
摘要：如何利用现有的文本资源, 选择教学内容, 是困扰当前小学语文教师的一个重要话题。作者结合实例, 重点探讨了《不知疲倦的人》中排比句的教学。
用排比句扮靓你的作文 第4篇
排比可以增强作文的节奏感，表达强烈的情感。读起来让人犹如站在海岸上，海浪一波又一波扑面而来一样。所以，同学们不妨在作文中善用排比句。在具体的运用过程中，要注意以下几点：
一、排比不是单纯的语言形式问题，它与作者的“思想”密切相关
古罗马 哲学家朗加纳斯说过：“美妙的措词，就是思想特有的光辉。”“思想宏通的人，语言自然宏通；卓越的语言永远属于卓越的心灵。”意思很清楚，思想活跃、开阔、缜密，语言自然优秀、活泼、大气、饱满。“宏通”的思想来自哪里？俗话说“脑子越用越活”，这就要求每个同学不断提高自己的“思想”水平，对现实生活中的现象和问题要“敏感”即多动脑筋，力求获得深刻新颖的看法；然后选用最好的语言（如词语、句式、修辞等，“排比”只是其一）将其倾吐出来。开始可能感到难一些，但只要真正地下过几次功夫后就可以逐渐登堂入室了。
二、不同的文体，排比的使用也各有不同
记叙文以散句为主，排比等整句的使用应“恰到好处”，一般而言，概括叙述或感情较强烈的段落使用排比能起到“锦上添花”之功效；而具体的叙述、描写则不宜用排比，尤其是结构复杂“臃肿”的排比。抒情散文要求语言精彩、流畅，议论文要求语言严谨、生动，恰当地运用排比等整句即能收到预期的效果，而且“剂量”大些也无妨。
三、排比应力求“丰富多彩”
在不同的排比句中，组成排比的每一个“成员”的面目应该富于变化，可以是短语，也可以是单句， 还可用复句甚至多重复句； 或比喻、或借代、或反问等，一篇文章中的几组排比“各有千秋”，那么精彩、生动、流畅将“不期而至”。
例如：自小到大，我所走过的每一条路，都被父母事先用鲜花铺就；爬过的每一座山，荆棘已被他们用疲惫的双手折断；每一次试飞前，父母总是用他们坚硬的翅膀稳稳地翼护着我。没有坎坷，没有艰辛，没有从高处坠落的彻骨剧痛。安逸的生活，平淡无味地滑过了十八个春秋，每每读书，羡慕闰土瓜田捉猹、撒网捕鱼的自由，向往屈子的举世皆浊我独清的皎察，渴望陶公东篱采菊、悠然南山的雅致。
示例中用了三组排比，第一组由三个比喻构成，形象地状写了父母对自己的“包办”式的呵护；第二组排比由四个短句构成，灵动跳跃；第三组的三个分句用了三个典故（闰土、屈子、陶潜）表达了自己的生活理想。三组排比富于变化，加大了容量，增强了语势。
10个简短排比句优美排比句 第5篇
6、喜新年，爱新年，贺新年。
7、冰箱里有鱼，有虾，有蟹……
8、烟花绽放似虹,似蝶,似梦
9、心灵如水,如空,如雪
描写秋天的排比句比喻句 第6篇
每日一言致
独一无二的你
20十月星期五身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。—— 列夫·托尔斯泰描写秋天的比喻句/拟人句
1、瑟瑟秋风像陨冰掉落、散发着逐渐消逝的寒冰掉落世界。
2、秋风又是一位调色大师，她来到田野，将红色送给了高粱，高粱高兴地向她挥挥手。
3、秋风像少女的呢喃声从田野中吹过。
4、秋风像海浪一样掠过田野。
5、秋风像把大扇子，刮得满地黄叶子。
6、秋风是一位慈母，她轻轻地吹着，像用梳子梳理着翠绿的秀发。
7、秋风如同一把柔韧的梳子，梳理着静静的大地；秋光如同发亮的汗珠，飘飘扬扬在城市上挥洒。“
8、秋风如同一把利剑，扫除树叶与残花。
9、秋风如同淘气的娃娃，摇动着小槐树瘦削的枝杈。
10、秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。
11、秋风如同慷慨的画家，将五彩颜色填满瓜果庄稼。
12、秋风还是一个调皮淘气的孩子，她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。
13、清风如同一杯清茶，让你神清气爽。
14、初秋的风似一支七彩的画笔，走到哪里，哪里就披上秋的盛装，五光十色的鲜花和着七彩的蝴蝶，迎着丰收的景象。
15、秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智;秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩;秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
16、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣;秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心;秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。描写秋天的排比句
1、秋，是一首诗，清高孤傲;秋，是一缕泉，冷酷不羁;秋，是一只白鹤，永远飞翔
2、秋之轻轻，絮风缭绕般拂脸，拭袖擦唇，微凉;秋之淡淡，舞叶旋转般沾襟，抖衣落手，微芳;秋之红红，飘枫散飞般悬空，斜首眯眸，微赏。醉酒觞斟秋，茶茗品道求。
3、秋天是一幅美丽的画卷，充满诗情画意;秋天是上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦;秋天是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。
4、秋，是高高的蓝天，无一丝杂尘，任心飞翔;秋，是远方金灿灿的田野，稻谷飘香，纵收丰收的喜悦;秋，是映澈蓝天，北飞大雁，带去幸福的小溪;是翩翩起舞，扇动金色翅膀的落叶。
5、秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从指尖流过;秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结;秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经不住索取。
6、秋天是田中金灿灿的稻谷;秋天是树上累累的果实;秋天是劳动人民的福祉;秋天人们对美好未来的期盼。
7、谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说：秋是红色的，我就是叫秋气染红的。棉花说：秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢?墨菊却说：秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。
8、秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。
9、秋天像一颗无私的心，经历了无尽风雨，却碎了满地金黄;秋天像老当益壮的将军，经历了漫长的岁月，却留下了数不尽丰功伟绩;秋天像归隐山林的侠士，挥别了饱经风霜的过去，却保存了造福世间的种子
10、秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。描写秋天的诗句
1、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。—— 纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》
2、春花秋月何时了？往事知多少。—— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》
3、空山新雨后，天气晚来秋。—— 王维《山居秋暝》
4、红藕香残玉簟秋。—— 李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
5、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。—— 李商隐《夜雨寄北》
6、世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。—— 苏轼《西江月·世事一场大梦》
7、长安一片月，万户捣衣声。—— 李白《子夜吴歌·秋歌》
8、青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。—— 高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》
9、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。—— 刘禹锡《望洞庭》
挫折的排比句 第7篇
2、感恩挫折，他锻造了一个个顶天立地的大丈夫;感恩挫折，他淘汰了一个个骄奢淫逸的“心肝宝贝”;感恩挫折，它让我们的人生更加精彩，更加灿烂，更加辉煌。
3、挫折是检验尺，检验人的品质;挫折是加速器，推动人成长，挫折是智慧源，增进人的精神财富。
4、挫折是暴风骤雨之后的那道彩虹，挫折是漆黑深夜之后的黎明曙光，挫折是辛勤耕种之后的累累硕果，挫折是看我回帖之后你的喜悦。
5、坚强是强壮的枝干它可以让树迎风不倒;坚强是屹立的风帆它可以让船破浪前行;坚强是坚固的地基它可以让楼房百年不塌。有人说，遇到困难不哭就是坚强;有人说，笑到最后的就是坚强;还有人说，勇敢承认同样是坚强。
6、难是检验尺，检验人的品质;挫折是加速器，推动人成长，挫折是智慧源，增进人的精神财富。
7、经历骤雨，收获彩虹;经历蚕蜕，收获成熟;经历坎坷，收获通途;经历挫折，收获成功。
巧用排比句“造势” 第8篇
例1 面对五彩缤纷的社会，有的想投身商海，企图在海浪里捕捞金钱美梦，自云为时代的弄潮儿；有的却躲进一隅，洁身自好，落花自怜，以为看破红尘；而又有的却是沉醉花前月下，儿女情长，你死我活，自称浪漫诗人……
例2 于是，饱食终日，无所用心。春困夏乏秋打盹者有之；自习课懒得上，到寝室去提高床铺利用率者有之；上课不听讲，作业抄袭，且美其名曰“参考参考”者有之；更有甚者，竟冒天下之大不韪，走上剽窃的道路。如此“实惠”，实在令人心寒。这难道是当今中学生所追求的吗？
这两个例子都写了一些学生的错误表现，用了相同或相近的句式以及相同的语气，把这些错误表现统一为一个整体。例1中的都属于胸无大志，无高尚理想的人；例2中的是拿一些错误的追求“实惠”的人作为反面材料，作为作者否定的对象，它为正面观点起到强烈的反衬效果，使作者所提倡的正面观点更加醒目夺人。
例3 蒲松龄考场屡遭挫折，以致穷困潦倒，然而他的孤寂和愤懑最终化为不朽名著《聊斋志异》；贝多芬忍着两耳失聪的巨大痛苦却硬要扼住命运的咽喉，用心血谱成旷世绝唱《命运交响曲》；当代青年张海迪，高位截瘫，不甘屈服，终于获得哲学硕士学位，成为有用之才。
上面的三个例子，都是用排比句删繁就简，突出了共性，不仅使文章简洁明晰，更使所列事例具有典型性。从形式上看，句式整齐匀称，音律铿锵、节奏感强，渲染了一种不同寻常的恢宏气势，显出了作者的理直气壮，从而达到了“不战而屈人之兵”的声势夺人的表达效果。这岂止事实胜于雄辩？
例4 藕的一生，是清廉的一生，奋进的一生，奉献的一生，因而也是完美的一生。
例5 教师不仅是园丁，培育了花朵，衰老了自己；教师不仅是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；教师还是泥泞中跋涉的苦行僧，超度行人，委屈自己。他是照亮愚昧黑暗的灯塔，他是人类通向文明的天梯，他是历史丰碑的铸造者。岁月黯淡不了他的光华，历史荒芜不了他的伟岸。他早已在那平凡的三尺讲台上升华，升华为一个人类的精灵。
例4用排比句列举了藕的不同品性，显示出论述的周密深刻。例5从不同角度排列了对教师的赞美，不仅显示了作者思维周密，更使自己强烈而深沉的思想感情得以充分抒发。
由以上分析可以看出：排比句多用于议论文、抒情散文，它整齐匀称的句式具有建筑美，它铿锵鲜明的节奏具有音乐美。加上众多统一的内容、直贯而下的语势，显示了排比句所独有的壮美风格，用它论述则周密深刻，增强语势，用它抒情则强烈深沉的思想感情得以尽情抒发。
［注意］
作文里适当用上几组排比句，虽能增加文采，增强文章气势，并给人一种整齐匀称的美感。但是，运用排比时还要防止以下两种偏向。
一是东拉西扯，硬凑排比 有篇作文记的是冬季长跑，一开头是：“大雁排成‘一’字形开始南飞，鱼儿成群结队开始游泳，北风一阵阵开始紧吹，同学们排着整齐的队伍开始冬季长跑。”这一段除了乱用比喻之外，还乱用排比。此处完全不必要把大雁、鱼儿扯上，根本没有必要硬凑排比句。
二是空空洞洞，言之无物 有篇作文把改革开放比作为号角，紧接着写道：
这号角，好似山呼海啸，铺天盖地，它激励着人们昂首阔步，向科学进军。
这号角，好似春雷滚滚，响彻长空，它鼓舞着人们加快步伐，去攀登高峰。
这号角，好似礼炮轰鸣，震撼大地，它号召着人们高歌猛进，去夺取胜利。
这几句，似乎也讲究文字的美，但是，这种抒情，翻来覆去说的是一个意思，重复累赘，华而不实，与文字游戏差不多。
春的排比句 第9篇
2、春风像美丽的少女，在恼火时会心的一笑，给你一个希望!春风像一道曙光，在黑暗是的一扇窗，指引你上前!春风像花花公子，带走了你的芳心，却得不到答案，你无法知道他在那!
3、那一缕春风，就像轻纱缥缈，吹暖了心窝，融化了大地，吹出了万紫千红的世界!那一缕春风，就像温馨的手，抚绿了田野，铺上了地毯，抚平了伤痕累累的山川!那一缕春风，就像妈妈的爱，倾注了智慧，染白了两鬓，倾爱了浪迹天涯的游子!
4、春风吹向水面，水面露出了它的笑纹，春风吹向大地，大地穿上了一件新的绿衣裳，春风吹向杨柳，杨柳舞起轻盈的步伐，春风吹向了我，我的悲伤和忧愁全部被它带走。
5、春风像妈妈的抚摸，让我心情舒畅;春风像老师的赞许，让我心旷神怡;春风像同学之间的关爱，让我开心度过每一天。
6、春天到了，公园里可真热闹!有的孩子在大人的陪同下放风筝;有的人们在亭台楼阁互相聊天;还有的人们在池塘边互相拍照。
7、春天生机盎然，春天处处生机，春天鸟语花香。
8、春给了大地和煦的阳光，使大地春意盎然;春给了绿草甘甜的雨露，使草儿茁壮成长;春给了鲜花充足的养料，使花儿香气四溢。
9、春天在哪里?春天在那青翠的田野里，到处是绿色的麦苗，到处是黄色的菜花，还有会唱歌的上下翻飞的小燕子。春天在哪里?春天在那青色的天空中，漫天飘舞着的风筝，朵朵飘荡着白云，还有往北飞的人字形的大雁群。春天在哪里?春天在人们的心坎里，春风传送着幸福的喜讯，春雨滋润着广阔的大地，还有那美好前景在描绘。
10、春风，将一切对冬日的眷恋吹散;春风，将万物从睡梦中温柔的吹醒;春风，将世间的一切开始新的努力;春风，将那些恍惚的懵懂领会真理;春风，将母亲的故事一一让我品味。
11、我喜欢春天，喜欢万物复苏的春天，喜欢充满希望的春天，喜欢朝气蓬勃的春天，喜欢绿意盎然的春天，也喜欢人生的春天。
12、春天在野土地，春天的花朵迎风立，花瓣儿艳丽，花香儿扑鼻。春天在庄稼地，春天的麦苗嫩嫩绿绿，一望无边际，勃勃有生机。春天在江河里，春天的雨水淅淅沥沥，点点滴滴，汇成激流奔腾万里。
13、春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。
14、春天的草真嫩啊，嫩得像婴儿的脸;春天的草真绿啊，绿得像翡翠一样;春天的草真旺啊，旺得像年轻人的生命。
15、春天，是一支歌，拨动着我们的心弦;春天是一首诗，述说着温暖的春意;春天是一幅山水画，上演着春天的魅力铭刻在我的心底。春天，我爱你!
16、每到春天万物复苏，每到春天绿草如茵，每到春天生命的气息在此刻蓬发。
17、春风轻轻拂过脸颊，那咝咝的呼唤犹如妈妈的亲昵;春风慢慢滑过双手，那潺潺的嘶鸣犹如奶奶的抚摸;春风悄悄灌满全身，那弱弱的低吟犹如父亲的关怀。
18、我喜爱春天，喜爱它的温暖，喜爱它的微风中的花香。
19、春天是初生的旭日，生机勃勃;春天是美丽的姑娘，温柔妩媚;春天是重生的希望，绚烂无比。
20、春天来到校园里，把最美丽的鲜花献给了充满书香气息的教室;春天来到校园里，把这一年最温暖的太阳洒在了操场那充满梦想的跑道上;春天来到校园里，把新的希望，新的活力带给了莘莘学子。
21、春天像一件棉衣，让冰冷的大地温暖起来;春天是妈妈的手，抚摸着人们，众人都是喜笑颜开;春天是一件花衣服，裸露的土地也铺完了各色花草植被。
22、春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物;春天像春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩;春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。
23、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机;春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力;春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
24、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着;春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着;春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
25、春天是一支歌，拨动着我们的心弦;春天是一首诗，述说着温暖的春意;春天是一幅山水画，上演着春天的魅力铭刻在我的心底。
26、春天来了，春姑娘吹融了冰雪，雪水滋润大地;春天来了，春姑娘吹醒了小草，小草急忙换上一件漂亮的绿衣裳;春天来了，春姑娘叫醒了花儿，把花儿打扮得艳丽动人;春天来了，春姑娘唤来了春雨，春雨绵绵，如烟，如雾。
27、春天她孕育着希望;春天她充满着朝气;春天她赐予我们前进的动力。
28、春天是山脚摇曳的一串嫩黄的小花，在料峭的寒风中舞着柔软的身姿;春天是大河解冻时那一声脆响，翻涌的冰块撞击依然沉睡的河岸，诉说着雄性的壮美;春天是古老的犁铧划破惺松的土地，金黄的种子掉进犁沟溅起的那一团湿气;春天是二月和风剪裁的新绿，是谁家新燕啄起的湿泥。
29、春天来了，燕子飞回来了，花儿笑起来了，小河动起来了，鱼群游起来了。到处是一派生机勃勃的景色。
30、春风唤醒了植物，唤醒了小动物，唤醒了大小溪，唤醒了大地，她把整个世界都唤醒了。
31、春天是美丽的，可以穿花裙子;春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽，是花儿们的美;有春天就有歌声，是小鸟的歌声;有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈;有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。
32、春雨是针线，缝制了大地万物的新衣;春叶是信封，捎来了春的消息;春泉是古筝，叮咚唱着春的歌曲。
33、春风，如一个顽皮的孩子，逗醒了沉睡的大地，起身换上了绿衣;春风，像一个远归的游这，带着满囊的香意，点缀了清新的空气;春风，更像一个娇俏的美人，用娇艳的花朵，为自己添了一丝靓意。
34、我渴望春天，因为它是我们冲破冬天的战利品;我渴望春天，因为它是一个充满美好的季节;我渴望春天，因为在那里我们会找到更高的梦想。
35、春天的风，轻轻的，暖暖的。春天的风，就像春姑娘在旋转中扬起的美丽裙子一样。春天的风，拂在脸上就像母亲抚摸你的脸庞。春天的风，把柳条，小草，树枝都吹绿了。春天的风，把五颜六色像春天一样美丽的风筝吹起来了。
36、田野里的油菜花，家中的水仙花和山坡上的茶花正在喷芳吐香。瞧!田野中的油菜花泛起阵阵金色的浪花;家中的水仙花婀娜多姿，娇小动人;山坡的茶花犹如守护着大地的白雪公主，穿着绿色的裙子在寒风中跳舞，它们就是春的使者。
37、春天，是充满希望的季节;春天，是富有生机的季节;春天，是弥漫灿烂的季节。
38、春天，是一支歌，拨动着我们的心弦;春天是一首诗，述说着温暖的春意;春天是一幅画，带我们领略无限美好。
39、春天来了，花坛里的花争奇斗艳，好看极了。有的白里透红，有的芬香扑鼻，有的五颜六色。
40、春天像慈爱的母亲，给你带来温馨;春天像美丽的姑娘，让你体会生机;春天像帅气的小伙，让你感到朝气。
41、春天有温暖的阳光，有和煦的柔风;春天有含苞待放的花朵，有长出新芽的小草;春天有充满生机的大地，有万里无云的天空。
42、春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有东风那么寒冷，春风柔柔的，带着一丝丝暖意，我喜欢春风带给我们的感觉，春风让大地多了绿色，多了生机，我爱春风。
春的排比句 第10篇
2、春天的花园很绚烂，有各种各样的花朵，有各式各样的树木;春天的花园很绚烂，伴随着鸟叫声，伴随着鲜花的香味，生活变得如此多娇;春天的花园很绚烂，充满生机，充满希望，充满温暖，充满人世间的美好。
3、春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声;春天像辛勤的园丁，精心的呵护着花草，让它们茁壮生长;春天像淘气的娃娃，走到哪，就给哪带来欢乐。
4、春天到了，公园里可真热闹!有的孩子在大人的陪同下放风筝;有的人们在亭台楼阁互相聊天;还有的人们在池塘边互相拍照。
5、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。
6、春天来了!春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千;她在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊杜嘴里叫;她在桃花枝头笑。
7、春风吹向水面，水面露出了它的笑纹，春风吹向大地，大地穿上了一件新的绿衣裳，春风吹向杨柳，杨柳舞起轻盈的步伐，春风吹向了我，我的悲伤和忧愁全部被它带走。
8、我爱春天，春天在草尖，细草在和风里轻轻地舞蹈;我爱春天，春天在柳梢，柳眼在暖日下柔柔地笑;我爱春天，春天在燕巢，雏燕们在温暖的家里轻声细语地聊。我爱春天，春天在小朋友的眼睛里，风筝在小朋友的手线中随风摇曳。
9、小草在地上探出头来微笑;柳树伸出它那千万只小手和我们打着招呼;小鸟用他们那清脆的嗓音来庆祝春天的到来，就让春天做我们新生活的一个起点吧。
10、春天，桃花开了。它们是那么的鲜艳，那么的生机勃勃，充满生命力;春天，桃花开了。在春风到来之际，在春雨到来之际，在人们满心期待之际;春天，桃花开了。那是新生命的开始，那是新的一年的开始，那是新的人生。
11、春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物;春天像春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩;春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。
12、春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有东风那么寒冷，春风柔柔的，带着一丝丝暖意，我喜欢春风带给我们的感觉，春风让大地多了绿色，多了生机，我爱春风。
13、春天生机盎然，春天处处生机，春天鸟语花香。
14、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，另人回味。
15、春雨是针线，缝制了大地万物的新衣;春叶是信封，捎来了春的消息;春泉是古筝，叮咚唱着春的歌曲。
16、春天，是美丽的;春天，是迷人的;春天，更是令人陶醉的。
17、春天，来到人间，如顽皮的孩童积极地寻找着玩具，如娇羞的少女脉脉地注视着情人，如慈爱的母亲温柔地抚摸着子女，给这片土地带来了生机与活力。
18、春天是红的，红的春联，红的桃花，红的脸颊;春天是绿的，绿的春草，绿的嫩芽，绿的心愿;春天是蓝的，蓝的天宇，蓝的海线，蓝的梦想。
19、我喜欢春天，喜欢万物复苏的春天，喜欢充满希望的春天，喜欢朝气蓬勃的春天，喜欢绿意盎然的春天，也喜欢人生的春天。
20、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机;春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力;春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
21、春天来了，春姑娘吹融了冰雪，雪水滋润大地;春天来了，春姑娘吹醒了小草，小草急忙换上一件漂亮的绿衣裳;春天来了，春姑娘叫醒了花儿，把花儿打扮得艳丽动人;春天来了，春姑娘唤来了春雨，春雨绵绵，如烟，如雾。
22、春天来了，花坛里的花争奇斗艳，好看极了。有的白里透红，有的芬香扑鼻，有的五颜六色。
23、当小草吐绿时，当鲜花盛开时，当小鸟歌唱时，我知道，春天来了。
24、春天是初生的旭日，生机勃勃;春天是美丽的姑娘，温柔妩媚;春天是重生的希望，绚烂无比。
25、春风，如一个顽皮的孩子，逗醒了沉睡的大地，起身换上了绿衣;春风，像一个远归的游这，带着满囊的香意，点缀了清新的空气;春风，更像一个娇俏的美人，用娇艳的花朵，为自己添了一丝靓意。
26、春天是希望的开始，意味着新的一年就要来到;春天是快乐的开始，意味着我们的见识与朋友就要变多;春天是梦想的开始，我们在春天，洒下了希望的种子!
27、春风唤醒了植物，唤醒了小动物，唤醒了大小溪，唤醒了大地，她把整个世界都唤醒了。
28、春天，是一支歌，拨动着我们的心弦;春天是一首诗，述说着温暖的春意;春天是一幅画，带我们领略无限美好。
春的排比句 第11篇
2、春天是希望的开始，意味着新的一年就要来到;春天是快乐的开始，意味着我们的见识与朋友就要变多;春天是梦想的开始，我们在春天，洒下了希望的种子!
3、悠悠的春风里，柳树冒出的柳絮随风飘扬，飘向匆忙的行人，飘向蔚蓝的天空，飘向生机勃勃的大地。
4、春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有东风那么寒冷，春风柔柔的，带着一丝丝暖意，我喜欢春风带给我们的感觉，春风让大地多了绿色，多了生机，我爱春风。
5、春风像一个调皮的孩子，把我披肩的长发轻拢、慢捻;春风像清洁工人，用一把神奇的扫把扫除灰尘，把城市装饰得干干净净;春风像慈蔼的母亲的手，柔柔地抚摩着我的脸。
6、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。
7、那一缕春风，就像轻纱缥缈，吹暖了心窝，融化了大地，吹出了万紫千红的世界!那一缕春风，就像温馨的手，抚绿了田野，铺上了地毯，抚平了伤痕累累的山川!那一缕春风，就像妈妈的爱，倾注了智慧，染白了两鬓，倾爱了浪迹天涯的游子!
8、我爱春天，春天在草尖，细草在和风里轻轻地舞蹈;我爱春天，春天在柳梢，柳眼在暖日下柔柔地笑;我爱春天，春天在燕巢，雏燕们在温暖的家里轻声细语地聊。我爱春天，春天在小朋友的眼睛里，风筝在小朋友的手线中随风摇曳。
9、春天像顽皮的小孩子一样，蹦蹦跳跳的把大地从沉睡中“吵醒”;春天像美丽的花仙子一般，洋洋洒洒的把世界变成了花的海洋;春天像神秘的画家一样，装装点点的把人间描绘成了绿的世界。
10、春风融化了冰雪，春风吹绿了大地，春风迎来了燕子，春风去掉了身上的棉衣。
11、春天的花园很绚烂，有各种各样的花朵，有各式各样的树木;春天的花园很绚烂，伴随着鸟叫声，伴随着鲜花的香味，生活变得如此多娇;春天的花园很绚烂，充满生机，充满希望，充满温暖，充满人世间的美好。
12、春天是多么美好，多么甜蜜，多么艳丽啊!我喜欢春天，因为她让世间的一切都这么快乐!
13、春雨是针线，缝制了大地万物的新衣;春叶是信封，捎来了春的消息;春泉是古筝，叮咚唱着春的歌曲。
14、春天，是充满希望的季节;春天，是富有生机的季节;春天，是弥漫灿烂的季节。
15、春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女;春天像粉刷匠，使大地五颜六色，焕发生机;春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。
16、阵阵春风吹拂着刚刚苏醒的大地，春风是慈爱的母亲，温暖的手轻抚着她的孩子;春风是神奇的魔术师，变幻出美丽的花朵;春风是杰出的画家，描绘着蓝的天绿的苗青的山。
17、春天的雨随着微风，春天的雨淅沥沥，春天的雨贵如油。
18、每到春天万物复苏，每到春天绿草如茵，每到春天生命的气息在此刻蓬发。
19、春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩;春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱;春天像一幅画，它收集大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。
春的排比句 第12篇
2、春天，春姑娘打着旋来到了枝头上，给树木添加了一份色彩;春姑娘在小河上飘过，给小河披上了一层白纱;春姑娘落在了小草上，给小草换上了新装。
3、春天的草真嫩啊，嫩得像婴儿的脸;春天的草真绿啊，绿得像翡翠一样;春天的草真旺啊，旺得像年轻人的生命。
4、春天是美丽的，可以穿花裙子;春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽，是花儿们的美;有春天就有歌声，是小鸟的歌声;有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈;有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。
5、春天真美呀，美得让你陶醉;春天真有活力呀，让小朋友们都脱下棉衣，尽情的玩耍;春天真美好呀，小草钻出了地面，小花也开了。
6、春风，将一切对冬日的眷恋吹散;春风，将万物从睡梦中温柔的吹醒;春风，将世间的一切开始新的努力;春风，将那些恍惚的懵懂领会真理;春风，将母亲的故事一一让我品味。
7、春天，是万物复苏的季节。看，小草从泥土里里探出了头;看，柳树正在梳理着她那飘逸的长发;看，春风轻轻拂过小溪，小溪上荡起阵阵涟漪。
8、我喜欢春天，喜欢万物复苏的春天，喜欢充满希望的春天，喜欢朝气蓬勃的春天，喜欢绿意盎然的春天，也喜欢人生的春天。
9、春给了大地和煦的阳光，使大地春意盎然;春给了绿草甘甜的雨露，使草儿茁壮成长;春给了鲜花充足的养料，使花儿香气四溢。
10、春天来到校园里，把最美丽的鲜花献给了充满书香气息的教室;春天来到校园里，把这一年最温暖的太阳洒在了操场那充满梦想的跑道上;春天来到校园里，把新的希望，新的活力带给了莘莘学子。
11、春风吹向大地，吹绿了小草;春风吹向大地，吹红了花朵：春风吹向大地，吹出了嫩芽。
12、春天来了，燕子飞回来了，花儿笑起来了，小河动起来了，鱼群游起来了。到处是一派生机勃勃的景色。
13、当小草吐绿时，当鲜花盛开时，当小鸟歌唱时，我知道，春天来了。
14、春天到了，公园里可真热闹!有的花朵百花齐放争奇斗艳;有的鸟儿叽叽喳喳声音清脆;还有的树木迎风招展。
15、春天生机盎然，春天处处生机，春天鸟语花香。
16、春天像辛勤的园丁，精心的呵护着花草，让它们茁壮生长;春天像淘气的娃娃，走到哪，就给哪带来欢乐;春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。
17、春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。
18、春天，是一支歌，拨动着我们的心弦;春天是一首诗，述说着温暖的春意;春天是一幅画，带我们领略无限美好。
19、春天像慈爱的母亲，给你带来温馨;春天像美丽的姑娘，让你体会生机;春天像帅气的小伙，让你感到朝气。
勤奋的排比句 第13篇
8、爱因斯坦曾经说过：“天才和勤奋之间，我毫迟疑的选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆!”爱因斯坦说的极是，一步登天，那时不可能的!天上绝不会“掉下馅饼”来。勤奋才是天才的一个开端，只有一直勤奋下去，天才才会向我们招手。
9、每个人的智商都一样，那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋。即使你天资没那么好，但每个人最开始的智相同，你不要怨天尤人。因为你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奋起来，因为勤能补拙，历史上的曾国潘的记忆好，但最后他却成了一个伟大的人?这靠的是什么?不就是勤奋吗?
10、们绝不鄙视勤奋。只有勤奋，你才可以采摘到收获。我们每个人身上都扛着一把采摘丰收的阶梯，那就是勤奋。手懒的，要受穷;手勤的，得以富足。要想拥有富足，就必须无畏的攀登，像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数前进中的艰难与险阻。懦夫和懒汉，是不可能享受到丰收果实的喜悦和拥抱富足而幸福的。
11、能力是一个人的长度;勤奋是一个人的宽度;善于抓住机遇构成这个人的高度。长度、宽度、高度的.乘积，就能算出我们每个人的生命容量。
12、你想成为幸福的人吗?但愿你，首先学会勤奋。你想拥有勤奋吗?但愿你，请别浪费时间。因为，时间是幸福的链条，一生为你滚出无限的幸福。 世界上最宝贵的除了良好的心里素质，还有一个东西，就是勤奋。最宝贵的勤奋，不光是身体上的勤奋，而是精神上的勤奋。
13、勤奋，是学习的必需品。不论你天赋高与低，无论你聪明或愚钝，只要勤奋，就一定能取得优异的成绩。现在许多优秀的学生，他们天赋都很高吗?不，不是的，他们都是正常的智商，而正是凭着勤奋、靠着超人的努力，才取得了令我们惊叹的好成绩。
坚强的排比句 第14篇
坚强，是我们唯一的生存方式
坚强是我唯一能做的事 不管孤独或辛苦我一定能挺过
坚强是眼泪砌成的城墙你懂不懂
坚强就是在别人以为你崩溃的时候，你又再一次的振作起来
坚强是层保护色。
坚强就是当你哭得撕心裂肺的时候还能给自己来段RAP
坚强 就是把眼泪留在被窝里留
坚强是一种能力，是一种美德。
坚强是美，在生活中的每个角落都有美，只是缺少发现美的眼睛。
坚强，是我们生活组成的一部分。没有坚强就没有克服困难的勇气;没有坚强，就没有通向成功的动力。然而在我学溜冰也学会了坚强。
坚强是我的导师，没有了她，我将失去生命;坚强是我的头脑，没有了她，我将成为呆子;坚强是我的四肢，没有了她，我将永远无法站立。
坚强像是流星一样，划过我的身体，然后迅速坠落。我在他面前像是个柔弱的小女孩，我抱着他，感觉到一种奢侈的安全感，一种似乎祈求而来的幸福感，我知道下一秒就有想哭的感觉。
坚强，是我们必有的意念。是坚强，给予了我信心;是坚强，给予了我温暖;是坚强，给予了我关爱。
坚强是强壮的枝干它可以让树迎风不倒;坚强是屹立的风帆它可以让船破浪前行;坚强是坚固的地基它可以让楼房百年不塌。
坚强，是人生的转折点;坚强，是奋发向上的条件;坚强，是让父母欣慰的最好原因;坚强，是成熟的表现!
有人说，遇到困难不哭就是坚强;有人说，笑到最后的就是坚强;还有人说，勇敢承认同样是坚强。
坚强是划破天地的斧子，力量让宇宙为之一颤!坚强是抵抗命运的武器，锋利让人生焕然一新!坚强是支持心脏的血液，火热让岁月温暖一生!
坚强是信念，带我们走出困难。坚强是阳光，给我们希望。坚强是明灯，让我们找到方向。
坚强是一首歌，使人更加自信;坚强是一首歌，给了人一颗坚韧的心;坚强是一首歌，告诉我们该怎样面对生活!
坚强，是我们必有的意念。是坚强，给予了我信心;是坚强，给予了我温暖;是坚强，给予了我关爱。
坚强能让人在黑暗中看清前方的光亮，坚强能让人在荒漠中寻到清源，坚强是振作的呼唤，坚强是让人清醒的耳光。
学会坚强，犹有开天辟地，移山倒海的勇气;学会坚强，就有守得云开见明月的耐心;学会坚强，就有大呼众人皆醉我独醒的气概。
坚强是一种生存的技能，是一种智慧的表现，是一种坚韧的见证。有时候，坚强是胜利的利刃，为你斩断荆棘;坚强是奋斗的羽翼，帮你撑起晴空;坚强是永恒的道路，伴你一生长行。
坚强是在考试不好时，重新振作，下次考好;坚强是在心情不好时，自我调整，笑对未来;坚强是在最后一百米冲刺时，坚持到底，一鼓作气。
在通过犹如生死门的孵化的过程时，蚕虫选择了拼死一搏;在面对犹如虎口的万丈悬崖时，海鸥选择了学习飞翔;在面对仿似生无可恋的现实面前，海迪阿姨选择了坚强面对。
坚强是一棵常青的`树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志;如果说，坚强是一朵不败的花，那么照耀它的必定是心中不落的太阳;如果说，坚强是一笔永久的财富，那么拥有它的必定是百折不挠的人……
坚强是一种无形的东西，摸不到，看不见，只有人孤独无助的时后才能深深体会到。我觉得在生活中有许多事值得我们坚强，比如考试不及格竞选班委失败与同学闹得不愉快
坚强是可贵的难得的，如果人人都是坚强的，世间任何困难就都能克服了。只有坚强者才能在命运之风暴中奋斗!
坚强是锻炼出来的，脆弱只是暂时的，感觉每次哭泣就会觉得自己很没用，为什么不能坚强点，这很正常，每一次划落的泪水学会的不只有坚强，总会有些心酸的过往，但会成为以后刻骨的回忆，好好珍惜每一份来之不易的感动。
如果说，坚强是一个常青的树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志;如果说，坚强是一朵不败的花，那么照耀它的必定是心中不落的太阳;如果说，坚强是一笔永久的财富，那么拥有它的必定是百折不挠的人。
坚强就是周围再乱，自己心不乱;就是再障碍重重，自己也不迷失方向;就是再痛不欲生，自己仍然笑着面对。坚强，并不是你能排除干扰，而是能够正视纷争;并不是你熨平坎坷，而是能够涉险通过;并不是你能搞定一切，而是能够包容一切。坚强，不是要让一切都如你所愿，而是包容或忽略那些伤害!
坚强是稳住脚跟的支柱。我们学会了珍惜。因为我们知道，珍惜是人生的重要一课。我们学会了忙碌。因为我们知道，忙碌是一种甜蜜的幸福。我们学会了生活。因为我们知道，生活是一种快乐的体验。我们学会了学习。因为我们知道，学习是自我提升的过程。