新学年第一学期的体育组工作总结

新学年第一学期的体育组工作总结（精选12篇）

新学年第一学期的体育组工作总结 第1篇

2009—2010年第一学期体育组工作总结

为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，认真落实“健康第一”的指导思想，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题阳光体育运动。大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，大力推进体育大课间活动为重点，抓好早锻炼、设置趣味性、小型化、多形式的体育健康活动，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把阳光体育活动开展与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设。总结成绩，找出不足，再创佳绩。

一、教学工作

我们根据新课改的要求，积极探索新的教学方法。针对我校的场地设施条件和特点，每位教师认真制定教学计划，并按计划完成教学任务。教学中重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学地锻炼身体并健康地成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快地学好技术，形成技能，实现了体育教师真正的精讲多练。最后，在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想品德教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、阳光体育活动工作

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做阳光体育活动的重要性和必要性，培养学生重视、自觉、坚持、认真活动的良好习惯。

第二，跳绳作为全校冬季传统的锻炼项目，并且在1月份举行各年级的不同类型的跳绳比赛，从而提高学生活动的积极性；强化校园课间操，强调动作到位，整齐！要求全校学生参与，每次运动会各年级都安排比赛，比赛成绩纳入总分，使每个班平时做操不敢丝毫马虎，提高了课间操的质量，使课间操落到实处。

第三，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，组织全校学生阳光体育冬季晨跑活动，这项活动，使学生整体素质得到提高，运动成绩也有所提高，在今年校运会各班在25米迎面接力赛中成绩明显提高。

三、训练和比赛工作

开学初带领学生进行田径、跳绳训练。在训练过程中努力做好学生家长和老师的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练，尽量做到学习训练两不误。在体育组全体同仁的共同努力下，区冬季比赛中获团体总分第十一名的好成绩。

四、课堂教学

教师对学生的过高要求是不利于快乐体育的实施的。教师在要求学生完成动作或训练时，可必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生，既要求严格注重素质的培养，也应注重提高他们的自信心，教学中多采取鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神，使大部分学生乐于上体育课，这也是我们体育教师的目的。在上课方面：

1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做好准备或放松活动练习。

3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。

4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

5、教材内容的教学安排由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

6、注意每堂课运动量适度安排，防止身体过渡疲劳，影响下节课的教学。

7、平时徐海琴老师虚心请教有经验的领导和老师，使自己理论和实践经验相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

五、体育教研工作

1、体育特色学校

经过体育组平时的不懈努力，今年我校体育特色游泳项目被常州市评为优秀体育特色学校。

2、积极参加学区的教研活动。

A：国家学生体质健康标准测试和上传工作

体育组积极做好全校学生体质健康测试成绩和上传与下载工作，并整理国家学生体质健康标准测试和上传工作，并且做好所有台帐资料，迎接市、区领导的检查，在学期结束时，区领导到学校抽查时，我校体育组的工作和台帐得到了区领导的一致好评。

B：听课、评课

通过学区组织体育教师的听课与评课，很大程度上提高了我校体育老师的教学水平。

C：区阳光体育活动检查

在开学初钟楼区组织的常规检查中，我校阳光体育活动得到了区体校领导的好评。

3、每学期每人一节自荐课，课后评课说课，集体讲评。

六、全民健身

1、本学期，学校召开冬季趣味运动会，全校学生动员，在很大的程度上提高了学生体育活动的兴趣，并取得了很好的效果。

2、国家学生体质健康标准测试。

这些成绩的取得。离不开校领导的大力支持和关怀，离不开全校师生的大力支持，也离不开我们体育组老师和运动员的汗水，我相信我们在不久的将来能更上一层楼，为西横街小学的教育教学和体育事业在创辉煌。

西横街小学 体育组

2010年1月

新学年第一学期的体育组工作总结 第2篇

学校的体育工作是学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的一个很

重要方面。本学期高三体育备课组在全面实施新课程改革的过程中，通过教师培训，教研等活动，深入课堂教学，积极开展教学方法和学习的研究，切实增强学生的卫生保健意识和体质，为培养身心健康的人才而努力。现就本学期高三体育备课组所做的工作做一简单小结：

一、认真贯彻新课程精神，指导实习老师上好每一节课9月初，我们高三体育备课组老师在开学第一周进行了为期2天的新课程改

革学习。在备课组会议上讨论了新学期如何在体育课中实施新课程标的有关问题进行探讨，并对如何指导实习老师进行教学活动进行了研讨。在本学期对实习老师的教学指导工作中，我们都认真地贯彻了这一精神，并圆满地完成了本学期的教学任务。

二、团结协作、科学训练，指导体育生训练水平不断提升

11月底省考试院才公布了考试大纲，考试的设置和评分标准有了较大变化。

要适应这些变化，时间紧，任务重，全体备课组的老师每天都随时交流探讨训练中的问题，对某些技术上的问题反复研究，如：上网查资料、与外校同行交流，对反馈的信息及时交流，达成共识。在训练前后，能中肯地发表各自的意见和建议，共同制定训练计划，并能互相配合，指导学生进行系统的训练。根据共同制定的训练计划对学生进行细致的指导是我们遵循的原则。在训练中，我们能根据学生的技术水平差异和各自特点进行专门指导，并十分注重细节的训练。每个月进行一次术科模拟考试，做好成绩纪录，使老师和学生都能发现问题，并在以后的训练中加以解决。术科高考很大程度上考的是心理，除了每月一次的模拟考试以外，在平时的训练中，我们要求学生每做一次完整的练习动作都要全神贯注，把每一次完整练习都当作高考对待，学生的训练水平稳步提高。

三、最后的冲刺

2月21号就要进行体育术科高考，我们现在的任务是，让学生的术科成绩

在稳定中不断提高，做最后的冲刺，争取考出理想的成绩。

新学年第一学期的体育组工作总结 第3篇

沈阳市第七十六中学裴永杰

一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组共有14位教师，平时工作都勤勤恳恳，不计较个人得失；教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开

二、以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好年级组风气及班风。

1、结合学校的行规教育月自评活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范”，以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动，树立榜样，寻找不足，使我们年级全体学生的精神面貌有

了较大的改观。

2关注每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率，把好质量

年级组各科老师都敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。

1、教师认真备好每一节课，以保证良好的上课效率。

2、重视作业批改的质量，尽可能做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、每次考试后都针对出现的问题与不足及时进行反思，调整制定下一步的教学计划。使得教育教学工作得以顺利进行。

工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，也取得了一定的成绩。但是，学生中还暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。个别学生作业马虎，纪律松散，屡教不改。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。在工作扎实、有效的基础上，提高创新精神，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

2011年1月14日

1月14日

新学年第一学期的体育组工作总结 第4篇

本期年级组工作在学校的正确领导下，坚持“着眼高考，细抓常规，狠抓落实，务求实效”的原则。以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体；加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力。以德育教育为核心，以培养学生综合素质为目的，全面提高学生的思想道德素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时强化教师的角色意识，危机意识，质量意识，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作。

一、主要工作

1、班级建设方面

（1）始终坚持以班主任为核心，科任教师协作配合，有计划、有步骤、有目标地进行班风建设，培养班级的凝聚力。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生，从保姆式管理向自我管理过渡。

（2）细化班级管理每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯。学生行为规范的养成班级要周周讲，日日抓。重点落实学校政保处提出的“到班、到舍、到场的四查三保障”制度。

（3）强化安全教育，牢牢树立“安全无小事的意识”根据学生的心理特点、情绪状态，结合典型案例、安全常识，针对交通、疾病、食品、季节性问题有重点、有计划地展开主题班会，不断强调、不断落实。经过细心地安排部署，本期无重大安全事故出现。

（4）落实年级组跟班检查制度，年级组管理人员轮流进行早操、下午自修、晚休等时段的跟班检查，做好详细记录，发现问题及时和班主任进行交流沟通，以便于采取措施改善班风。

（5）坚持每大周初对上一周的班主任总结碰头会，以便于总结前期工作，安排下一周的工作，落实每月一次主题班会制度，有针对性的对学生进行安全教育、理想教育。有安排的召开年级组教师大会，统一思想，提高认识。

（6）具体结合各班实际和本年级组学生文化课底子薄弱的现实情况，正面宣传术科训练的重要性，一方面为学生指明发展方向，树立学习信心。另一方面为2012年高考奠定一定的基础。

（7）注重家校联合，本期曾在学校的整体安排下成功的召开了一次家长会，会议分年级组大会和班级小会两部分组成，大会从宏观角度全面细致，小会从情感角度形式多样，充分调动了学生、家长、教师的积极性，增强了教育合力。

（8）协调安排暑期补课的各项事宜，配合总务处进行教室、办公室的搬迁、安排，桌凳地调整，配合教务处进行资料数的发放，联系餐饮中心解决学生的就餐问题。

2，常规教学方面（年级组主要配合学校进行督促强化）

（1）．利用年级组会议进行宣传讲解、强调要求。增强教师的合作意识，大局意识、形成团结、奋发向上的群体。老师努力于自己专业素质的提高的同时带动学生综合素质的全面提高。充分发挥备课小组活动，在有经验老师的带动和安排下统一步骤，统一进度，避免各自为营，打乱仗、搞内耗的错误做法。

（2）为了及时摸清学生的底子，反馈情况，做好阶段性的总结反思，在第二学期开始进行了三次月考工作，有效地促进了教风和学风。

（3）配合教导处如实搞好教师考勤统计，及时进行请假教师的调课工作。做好课前候课制度的落实和检查。督促班主任对素质报告单和学籍表的规范化填写，做好成绩单的发放工作。

（4）做好暑期补课期间的教学安排，在学校的统一安排下，于7月号召开高三年级全体教师动员大会，会上学校领导明确了纪律，落实了责任，年级组会后又印发了相应的工作安排及补课课表。

（5）明确了高三阶段的工作思路。补课期间，各科都进入了全面的复习阶段，文化课方面主要是认真分析考点、研读考纲、把握进度、夯实基础、深入浅出、提高兴趣、扎实有序、务实高效，以一种“不抛弃、不放弃”的态度对待每一位学生。术科训练方面根据专业特色，在兼顾文化课学习的同时走“两手抓、两手都要硬”的路子，培养学生综合素质，以防止“单腿掉队”现象的发生。（今年体育生有30多人，美术45人，幼教60人，传媒23人，音乐6人。训练人数较往届有较大的突破，尤其是幼教和传媒，为明年的体育艺术上线人数的增加打下了基础。训练教师有较好的业务素质，也有较强的敬业精神优秀，相信他们不会辜负学校的厚望）准备在开学初召开教师大会以制定详细的备考复考计划，初步预计在明年三月底一轮复习结束，期间坚持月考和阶段性的模拟考试及各类调考。在四至五月份进行二轮复习，针对各科情况及学生实际查缺补漏。

（6）明确目标，重点培养，同时扶弱补差，做好踩线生工作，高考是选拔性考试，所以培养目标尤为重要，而在目标的培养上要考虑其综合因素，比如：成绩，情绪，习惯，纪律，品行等等。

二、本学期工作的主要特色及经验

1、定期召开班主任及高二全体教师工作会，随时据情况召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故„„都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。

2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。

3、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。

三、面临的困惑和不足

1、年级组管理中只有粗线条、方向性的职责，缺乏具体化、明晰化的细则，人格魅力的感染替代不了条例性的限制，管理缺少抓手。

2、高三体艺术科训练没有统一的整体性的计划和安排，以至在年年变动中制造了很多矛盾和意见，影响了整体效果。

３、部分教师缺乏责任意识和忧患意识，锐意进取、拼搏向前的精神不强，有一定的“等、靠”思想。缺乏对高中教学的整体思考和主动研究的精神。

４、高二期间由于各种因素普通班学生流失较多，影响了整体学生的学习信心，制造了一定程度的不稳定因素。

新学年第一学期的体育组工作总结 第5篇

本学期，在学校教导处的领导下，我们六年级语文备课组坚决执行学校制定的教育教学工作计划，认真地完成各项教育教学工作任务。现将主要工作总结如下：

一、备课组的组成。

我们备课组是一个5人组合：高艳、丁彩霞、曹爱琴、刘红梅、刘翠萍。这学期中，大家在备课组这个集体中互相关心、互相帮助、互相学习，愉快地走过了一个学期。

二、认真抓好备课组的常规工作。

1、本备课组坚持每单周三早自习和第一节课准时组织业务研讨学习活动，做到有主持人、有中心发言人、有互动参与者。每次开展活动都由中心发言人提前将讨论话题提交给各位组员，大家分头进行充分准备。最大程度的发挥每个人的优势，实现资源共享，并在集体研讨的过程中，使每个教师更加准确地把握教学内容，从而实现教学目标，提升个人的专业教学技能与理论水准。这学期，本备课组针对六年级的特点着重开展了两个大主题的研讨活动：（1）如何进行有效阅读教学。（2）如何做好升学考试的复习工作。围绕这两大主题，在学校领导、教导处的直接领导下，我们有条不紊、兢兢业业地开展了一系列辛苦而繁杂的工作，并取得令人较为满意的成绩。

2、加强教学常规的管理检查。

本学期，我们备课组坚持抓好以下几点教学常规的检查工作：

(1)认真做好工作计划、备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

(2)强调上课后撰写好教后反思，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期组内每位教师听课皆达20节以上。

(3)每位教师坚持上好每一节课，做到不备课不上课，向40分钟要教学质量。

三、做好升学考试工作。

本学期，六年级语文备课组的工作是很繁重的，除了要应对日常工作之外，更重要的是这学期我们还要组织学生做好迎接全县六年级

升学考试的工作。

1、有计划，早安排。为了迎接全县六年级升学考试，我们在学期初就着手准备，做到有计划早安排。

2、全面复习，抓好升学考试工作。老师们认真编辑复习材料，踊跃交流，积极抓好复习工作，力争在全县小考中取得好的成绩。

四、关于今后工作的思考：

1、如何让每位教师都积极投入到备课组的工作与学习中？

2、如何将备课组的研讨提升到一个新的高度？

3、我们语文老师能为学生良好习惯的养成做些什么？我们自己又该做些什么？

今后我们将在学校的领导下，扎扎实实地开展备课组的各项工作，争取再创辉煌。

新学年第一学期的体育组工作总结 第6篇

一、教研背景

本学期数学教研组在整体人员上加入了许多新的成员，这也为数学组注入了更多的新的思考的力量，其次，本学期情景数学教材也做了新的改版，为了更好的将老师们的力量凝聚在一起来更好的挖掘新教材在活动中的使用，这是我们本学期的一个园本教研组的一个现象。

数学教研上我们继续以幼儿园特色情景数学活动为载体，依据《幼儿园教育指导纲要》、《3~6岁儿童发展指南》及幼儿园园本课程建设的发展为数学组教研的总方向，再结合幼儿园老师们目前的发展状况，将教研的重点放在了以下两点上，一是，如何从设计一节优秀教育活动中去提高老师们自身的教研能力；二是，共同研读《幼儿园说课、听课与评课》一书提高教学活动设计，充分让理论与实践相结合。

在老师们的共同努力下数学教研也取得了一定的成绩。

二、本学期教研活动 【说理论学习】

九月份我们拿到新教材后的困惑问题的梳理到教辅中心的老师来进行新教材的培训；十月份我们从《如何准确制定教育活动的目标》到《如何让数学活动中的游戏更有意思更有意义》；十一月份至十二月中旬完成教学实战地观摩，在这整个过程中其实我们紧紧围绕“如何从设计一节优秀教育活动中去提高老师们自身的教研能力”及“共同研读《幼儿园说课、听课与评课》一书提高教学活动设计”运用多种教研方法来促进教研活动的开展，在磨课前通过对理论的体验式学习研讨，利用纸条调研、现场游戏、案例的互动研讨及思考练习等等方式，充分的调动起了老师们的热情。同时，在磨课前期的活动中我们的师傅在教研活动中起到了关键性的引领的作用，在教研会上不管是分组还是集体讨论时师傅们总会详细的把自己的讲演感受分享给大家，在理如小班“拍皮球”在师傅的启发下为了更好增加游戏的趣味性，我们还进行了“同种游戏多种玩法”的讨论。【说实战观摩】

今年的磨课老师们准备的非常充分，在利用6顶思维帽的评课方式下，大家的讨论也非常的积极，师傅们在拿到新教材后，通过不断的研读教材，在实战观摩中力求突破自己的“瓶颈”，尝试不断的挑战自我。新老师们也为了跟进师傅们的步伐，为了观摩全力以赴，这样的努力下在磨课活动中老师们也为我们呈现除了更多的惊喜。

1、我们的教学内容不再仅仅局限于课本，也会根据孩子们的任职情况进行有效的补充

2、我们的教学活动开始不仅仅局限于室内，室外任何适应的场地老师们都能进行很好的利用与开发。

3、教具的呈现设计上更加的巧妙与科学，例如，像书一样翻阅式的教具、教育与孩子们的的互动，材料使用的艺术性等等都在活动中得到了很好的体现，也为活动增添了更多的别样的色彩。

4、活动的整体的环节设计都较为完整，质量也较高。

5、每一次的教研活动都在进行着自我挑战，尤其是新老师不光在活动设计上进行着自我挑战，在评课策略中也积极地尝试用发散性的思维积极的进行思考。

6、活动的精彩设计除了设计者的用心，也离不开师傅们细心的指导，师徒的紧密结合也使我们这支年轻的教研团队行走的更加有力量。教研不足之处：：

在观摩中除了精彩的亮点，我们就活动本身而言也提出了很多自己的困惑，虽然我们对于听课评课做了详细的了解，但是一时间我们还没办法把所有的内容都消化掉，因为听课与评课他们都是建立在一定的理论基础之上，这些理论和指导性的纲要都是为了我们进行科学解说课程的依据，反观我们的观摩活动对活动中的优点，它是依据什么理论所以会呈现这样的一个好的效果？当我们在看到不足时，因为有哪些理论支持我们的观点证明它的不足，都需要我们去思考进行完善的表达。而不是仅仅只带我们的个人的观点去决定一节活动的有点与不足，三、新学期教研方向

通过本学期的活动，组员也慢慢熟悉起来。在“团结，引领”的宗旨下，在新学期我们将依据幼儿园教研发展指导思想及本学期的教研现状并征集全体组员的建议，将继续针对本学期的活动继续更加详细的进行这两个问题的研究

1、如何从设计一节优秀教育活动中去提高老师们自身的教研能力。

2、共同研读《幼儿园说课、听课与评课》一书提高教学活动设计。

3、观看明师教学视频，就教学环节的设计进行研讨

新学年第一学期的体育组工作总结 第7篇

2015——2016年第一学期中学语文组教研工作总结

一年来，我们语文组全组教师兢兢业业，踏踏实实，根据开学初的教学工作计划，以课堂教学改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以提高语文教学水平及语文教学质量。我们能紧跟时代的步伐，努力革新教法学法，取得了一定的进步，现总结如下：

一、积极参加理论学习，提高课堂教学效率。

2015年暑假,我们认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，参加了江宁区区友善用脑课题组的有关培训，参加了xx中学组织的xx二中的高效课堂理论的学习。通过学习，全组教师教学理念有了很大的转变。我们深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更不容易。在教学实践中，我们正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、参与的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。我们还利用观看优秀教学录象、学习名师著作等形式，了解名师们的教学风格，接触最先进最前沿的教育教学理念，更好的指导自己的教学行为。我们分析我校学生的特点，分析教材的特点，总结自己语文教学的得失体会，根据自己的需要进行课堂教学改革，使得我校学生的语文成绩稳步提高。

二、共享教学资源，创建市先进教研组。

教学质量是学校生存的基本保证。所以我们牢记“任务驱动，问题导学”的基本理念，积极利用这个理念指导自己的教学行为。首先，暑假里，我们全组老师就集中进行高效课堂培训，早定计划，分工合作，编写一个学期的导学案。我们精心设计教学，坚持集体备课活动，深入钻研教材，正确把握目标及教学重难点，对每一教学环节都反复推敲，力求方法灵活、新颖，改变那种节奏慢、低效率的教学，向45分钟要质量。

我们能切实开展网上集体备课、做课、评课活动，实施有效教学，提高教学质量。依据网络平台，共享教学资源。组建教研组、备课组QQ群，实行实名登陆，尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，每个备课组所有的导学案电子稿都要上传到共享里。教师注重对教材的钻研，在集体备课的基础上突出自己的个性，进行二次、三次备课，防止机械照办，一成不变。教师注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思的习惯。2015年，xx中学语文组被评为“区教育系统五一巾帼标兵岗”和xx市先进教研组。

三、坚持教学、科研结合，全组老师共同进步。

我们能树立终身学习的意识，加强自身教学理论修养和文化修养。全组老师共同学习，共同进步。我们语文组老师阅读了大量有关高效课堂的理论书籍，用以指导自己的教育思想和教学实践。真正做到学有所思，思有所得。

语文组老师积极参与教育教学研究，充实自己的教学理论，提高自身的教育科研水平，积极参与了学校及上级部门组织的各种论文评选活动。我们语文组张大香、许倩、龚静溪、王梅、徐静、想、张秀、史彦文、朱斌、温立功、黄大鹏、钱泽书、曾春霞、陈雪琴、张仕梅、柏继红、吕芙蓉等多位老师论文发表，于静老师的论文在核心期刊发表。张秀、徐静等老师的个人课题已经顺利结题，张秀的课题获区一等奖、市三等奖。曹桂林等老师担任倪彩云等年轻教师的指导老师，“师徒”互听课并认真评议。陈龙霖老师担任高三语文教师，工作踏实勤奋，深受家长学生和老师的好评，各方面进步都很快。在青年教师赛课活动中，宋慧敏荣获一等奖。张秀、柏继红、陈雪琴等老师在“美丽的江宁，我的家”征文活动中被评为优秀指导教师。

四、积极参加志愿者活动，全面提高学生素养。

我们语文组老师中女教师很多，大家积极参加“秦中爱心妈妈团”的活动，参加各种教师志愿者活动，无偿捐助特困学生，到敬老院区慰问，用教师的高尚道德情操去影响感染学生。能全面贯彻教育方针，为人师表，热爱学生，在教学中能积极渗透品育德教教。重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基础。学生在2015年高考中取得了优异的成绩。语文组陈雪琴被评为xx市优秀教师志愿者，曾春霞被评为江宁区优秀教师志愿者。

加强阅读写作指导，开展学科竞赛，充分调动学生学习语文的积极性。发挥教师的指导作用和调控作用，组织了xx市“好家长”杯作文竞赛、“美丽的江宁，我的家”征文、税收征文、开学第一课征文、诗歌朗诵比赛、读书报告会、演讲等活动，有多名同学在江苏省、xx市和江宁区获奖。这些活动也大大提高学生课外阅读写作的积极性。

我们语文组老师决心在新的学期里将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力！

xx中学

新学年第一学期的体育组工作总结 第8篇

跟着2011年的到来，我们也结束了一个学期的教研工作。本学期，体育教研组的工作，在学校领导的鼎力支持和全体体育教师的紧密亲密配合下顺利的开展着。俗语说：“一份耕耘，一份收成”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感触，现将一学期的工作总结如下：

一、本学期工作总结

（一）更新教授教养观念、进步教授教养能力

对于新课程背景下的小学体育教师，与时俱进是很重要的，只有不断学习提高前辈的教授教养理念，努力进步理论水平才能成为新时代的新教师。本学期，我们教研组全体教师以新课程尺度的基本理念为指导，以实践工作为舞台，努力朝着课堂高效率的目标发展。

1、进步教师素质，当真学习、专心备课

备课是教授教养的第一个环节，我们教研组的每位老师都尽量做到备教材、备学生，备新意。从实践中求真知，不断完善体育教授教养过程的备课环节，一学期下来提高非浅。同时，我们教研组的老师还按时完成学校布置的教授教养工作手册，写好反思，做好总结。

2、积极介入流动，晋升教研组形象。上课是教授教养的枢纽环节。本学期我们组老师积极介入安阳学区铺排的各项教研流动，取人之长，补己之短。通过这些流动让我们清晰地熟悉到：我们体育教师在课堂教授教养方面还有诸多不足，作为一名合格的体育教师，不仅要加强体育教师基本功的培养力度。平时更应该注重体育课堂教授教养的资源整合与方法立异，驾驭好每一节体育课堂教授教养，把体育基本知识教“活”、用“活”。

（二）改进教授教养方法、进步教授教养效率

体育课堂教授教养是一个比较特殊的课堂，除了传授给学生各种的基本体育知识外，体育教师必需遵循“健康第一”的教授教养原则进行常规教授教养。为了凸起学生的自主、合作、探究的学习能力的培养，我们在课堂中确立学生的主体地位，尝试多种的教授教养方式，培养学生的自主学习能力。同时要通过学生的个人思索、小组讨论、交流等层层递进的互动环节，促进教与学之间、学生之间的交流，使每个学生能自觉地介入体育教过程，主动探索体育新知识，在把握体育基本技能的同时，享受体育运动带来的快乐。

同时，本学期在体育教研组各位成员的共同努力下，课题《关于小学体育课堂教授教养中教师语言应用的研究》通过了市里的审核，成功立项。为我们日后的体育教授教养理论的充实铺设了一个良好的开端。

（三）营造体育氛围、促进学天生长 本学期的时间比较短暂，但各项的流动竞赛却繁多。本学期我们学校不仅完成了校田径运动会、班际篮球竞赛，参加了阳春市的田径运动会、取得了优异成绩。加强了校大课间的开展。可以说，这一系列的流动与竞赛，不仅促进了学校的体育氛围，也进步了学生对体育健康的意识，培养了学生对体育运动的爱好。

二、下学期工作目标

1、引导教研组成员积极主动的介入教科研研究，当真学习并落实新课程尺度，进步自身的各项素质。将实践加以理论总结，撰写优秀的教育教授教养论文，更好的为体育教育事业服务。

2、深入开展课题的研究工作，积极完成预设的课标题题目标，收集研究资料，作好课题总结的前期工作。

3、制定完整的教研组预定计划，争取在下学期的体育教授教养工作中加以实施。

总之，在这一个学期里，我们体育教研组的各位成员付出了自己的努力，也收成了一定的成绩，增添了宝贵的经验。固然，在详细的工作开展中我们也泛起了一定的疏忽与失误，但在以后的教育教授教养过程中我们会不断地完善自己，再接再厉，超着新的目标积极努力。

岗美中学图音体科组

新学年第一学期的体育组工作总结 第9篇

一、学生基本情况

《体育与健康》课程中要求要在体育课堂教学中，发展学生身体素质，学生简单的运动技能技巧和体育知识，进而提高学生的运动能力，增强生理健康及社会适应能力，在这学期中，学生的基本情况具体是这样的。

（一）在思想上，对学校体育课程非常喜欢，这是由于少年儿童活泼好动的心理所决定。但真正参加体育时，注意力不是很长，变化无常，随意性比较强。

（二）在行为中，由于体育课内容比较丰富，学生每到体育课都是兴高采烈积极参与，但是合作意识不是很强，主要原因是个性反映较强，基本反映是“以我为中心”。

（三）在意识中，学生和家长都认为体育课是：“玩儿”，没有从一个高度去认识，没能理解体育课是在学生基本体育知识和基本体育技能技巧，表现出来是体育意识比较淡薄。

（四）实际的生活中身体素质和心理素质差距较大。这主要表现为有的同学反映灵敏、有较好的耐力、力量、速度、柔韧，有的同学却很差。有的同学抗挫折能力不强，心理素质较低。尤其到了高年级表现很幼稚，甚至是听不懂话，不知道干什么。

二、具体教学中，学生存在的优点成功与不足

（一）优点成功之处，在教学中表现是这样的：

1、全体同学非常喜爱游戏的活动方式，在游戏中，师生无拘无束参

与性很强，创新意识合作意识正在增强提高。在三年级的的教学中，小干部的组织能力有所提高

2、对于有竞争的运动项目，每位同学都表现得很积极，多数同学都具有不服输争取胜利的精神，这点是很可贵的。例如：跳绳活动，学生在教师的引导下，自己总结出摇绳与跳连接是重点，在练习的过程中逐步缩短绳距配合跳的频率，提高跳的速度，然后通过反复练习提高了水平。

3、三年级同学经过较长一段时间，小干部才学会组织管理学生，但效果有待进一步提高。

4、全体同学都希望活动时间更充分一些，这是一种积极参与活动的表现。但由于学生的年龄特征造成组织工作浪费时间，在一段课程之后学生明白了要想提高效率，必须要遵守课堂常规的共识，学生的理解能力提高许多。在使用三年级四班录课的过程中，学生的表现令人满意

5、通过课堂评价学生能够清晰认识自己的不足，对提高运动水平有很大帮助。总结对于三年级学生帮助很大

（二）不成功之处，在教学中表现是这样的；

1、课堂常规的渗入有时不是很到位，具体是：

（1）课堂中，病、事假个别同学不请，总有不经批准的就不来的。影响了教学秩序。

（2）体育课着装中有不按照要求穿的。

（3）对队列教学不认真，反映是注意力不集中，动作不到位。

2、在学习中，中年级同学‘爱说话，搞小动作’随着性强。有时教师稍不注意，有的同学就会做其他的事情，结果是动作不会，影响教学效果，甚至学生出现骂人、打人现象，个别同学较严重。

3、运动中，同学的协调能力比较差的，并显现为很明显。主要是平时的运动机会少或是不愿意主动锻炼原因造成的。

4、对小干部的培养还要加强一些，是乎做为小干部尽管表现积极，但表现不是很好，模范作用不强。

5、经过体质健康测试，发现一些问题比较突出如：学生心肺功能普遍不强，下肢力量明显不足，柔韧能力个别同学较差

三、在今后教学中，改进的措施

（一）加强学习，增强为学生服务的意识，对学生严格要求，深刻贯彻落实课堂常规。

（二）教师自身要深入学习，把握好每个年级教材内涵，特点。注意及时归纳总结，收集信息。深入了解学生年龄特征，把握学生心理，使之逐步进入轨道

（三）深入学习《体育课程标准》，理解内容和意图。加强体育基本功练习。

（四）明确田径、体操、游戏的目的及要求，正确处理好学习掌握技术与发展身体素质，提高运动能力的关系。

（五）加强组织教学环节，改进教学方法，提高效率。加强心理咨询以及师生之间的联系，更好的提高教育教学效率（1）合理安排方法步骤，精讲多炼。

（2）处理好教、学、练之间的关系。（3）合理安排运动负荷。

（六）重视安全教育，建立必要的安全措施。

（1）教师首先要树立教学安全思想，并引导学生树立安全意识。（2）全面了解学生健康、技术水平、身体素质、运动能力的区别对待。

（3）加强体育课堂常规教育，培养良好的行为习惯

王麻子

第一学期体育组工作总结 第10篇

一、工作回顾

1体育教育教学

深化体育(与健康)课程改革，普及年级体育项目，落实体育一级一项目，立足课堂，在课堂教学中注重教学进度、常规纪律、安全教育、运动密度、锻炼实效等，有效地改善学生的体能、技能、体育习惯与品德，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量。

体育课堂展风采，公开教学促成长

2阳光体育活动

规范升旗仪式、早操、课间操的进退场秩序及做操质量，做到快、静、齐;每天下午的阳光体育活动，学生都进行跑步、年级班级运动项目练习、身体素质练等活动内容;加强课外体育锻炼，确保学生每天一小时的体育锻炼。

3学生体质测试

本学期把学生体质测试工作当成重点工作任务，以发展学生体能、增强学生体质，提高学生身心素养。汪玲校长、李冰主任组织召开专题会议，制定实施方案，明确职责，体育教师利用体育课、课外体育活动时间开展测试项目训练、预测，顺利完成各项测试和数据上报，全校及格率93.03%，优良率49.34%。优良率比提高了10.82%。

4体育课程构建

为提升学生的身体素养，落实体育基本教学任务，学校进行体育课程的整合，在各年级开设包括羽毛球、乒乓球、网球、篮球、足球、棒球、国际象棋和飞盘等不同的特色项目，通过开设校本选修课程，成立体育团队，满足学生差异化的体育发展要求，落实学生掌握两项体育技能工作。

5田径运动会

通过公民养成中心周密筹划、精心组织，我校今年举办了第十五届体育节暨第九届田径运动会，本届运动会有50个班级代表队共922名运动员参加了13个比赛项目的角逐，在体育节期间体育老师全力以赴、尽职尽责，竞赛场上同学们勇于拼搏，赛出水平，总共有8人次打破100米、400米、跳高、跳远校纪录。

6体育教研活动

科组全体教师认真对待教学科研工作，采用组内讨论和交流、集体备课磨课、外出学习交流、专家指导等多种形式进行理论联系实际的教育教学研究、百花奖比赛、青蓝工程、微型课题等活动，提升自身专业知识和素养。

7参加体育竞赛

学校的田径队、篮球队、网球队、羽毛球队、飞盘队等运动队坚持科学训练，积极备战各级各类比赛，取得优异的成绩。

8篮球队

20xx年XX区中学生篮球锦标赛女子组团体

二、思考展望

体育教学特色化

阳光体育课程化

体育训练精英化

体育活动常态化

体育工作规范化

第一学期体育组工作总结 第11篇

一、4个月以来教学工作的总结：

一开始来我用带大学生的方式在去面对孩子，发现并不行，很多活动是小孩听不明白和控制不住的，我就通过听课学习，慢慢找到了一点方法，但是我没有坚持，也没有真正的去分析，分析自己，分析其他老师的课，分析学生，虽然两个月以来我和学生都有了一些改观和进步，但到现在我的班并没有达到我想要的要求，课堂上最开始的靠声音打压，很气，后来转变心态，再到表扬孩子，收获有，但扪心自问确实没有定下心来用心去干。我还可以做的更好地。同时感谢我师父，感谢组里的每一个人，对我无私的帮助，我师父说的很对，我在教姿教态，说话方式及气场上需要好好纠正，我应该好好分析一下低段孩子的心理，在接下来几个月我会重点着手以上几个方面入手。我相信这对我将是个新的开始。

此外在赛事活动上我收获颇多，但积极和主动性不足，我还需要勤学多问，争取更早的适应学校各项工作。

二、4个月训练工作的总结：

由最开始的选队员，再到跟师傅训练，可谓是师傅为我铺好了一切路，也导致我太舒服，虽然一直在跟，但是确实没有付出什么，也感谢芦老师在关键时刻提醒我，我虽然对训练工作也挺熟悉，但是要让我真正向我师父一样系统化的去磨学生去研究学生和家长，确实我还差远了，我也就单纯的能带课，要让我现在立马独立接手队伍，我确实还做不到，后期我会好好琢磨，梳理师父的经验，加上自己的理解，争取早日做到独立带队和排节目。

三、4个月带班工作的总结：

这一点我确实感觉我很负责人，因为我就把自己当班主任一样，啥我都操心，导致现在班主任啥都找我，这说明我只要把事当回事就能做好。

日常生活的总结：

没有利用好课余时间去解决我每天的问题，有些拖拉，心态还没有从学生转变过来，作息不规律。

新学年第一学期的体育组工作总结 第12篇

王玉凤

我们生物组老师在装饰一新的办公室内，取长补短，和谐共处渡过了本学期的每一天。本学习我们以生物组的组训“物格以真，致知以善”作为我们行动的准则，力争打造积极向上的团队。

一、有主题的培训

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们结合学校工作进行有目的专题培训，如教学常规培训，电子白板课例培训，省实验优质课交流会、小专题阶段总结交流、命题研讨等。组内老师对待培训认真而积极，专题发言人发言内容有准备有针对性，不应付，不流于形式。谢丽莉、孙巧丽老师及时的将相关活动发布在学校的网站上，进行宣传。

通过组内的培训，教研氛围愈发浓厚。同时参与各级组织的培训活动和读书活动，并获得可人的成绩。在暑期远程培训中，王玉凤的作业被研修组长推荐。在学校组织的读书活动中，我们组老师的读书心得和教育故事整体获得B等。

二、聚焦常规教学，关注教师专业发展 1．灵活多变的集体备课

我们全组教师一致认为要提升教师的教学能力，要以集体备课为平台进行课时教研。针对每周备课，我们在按照计划以备课组为单位进行课时备课，并结合集体智慧设计个性化备课。同时对老师提出建议：在实施该节课后，及时和组内教师反馈本节授课所出现的问题，以便其他教师在第一时间及时进行调整。在本

课时全部结束以后，备课组凑在一起，将出现的各种情况及其改进措施进行整理汇总，在进行反思提高的同时，更为我们留下了宝贵的备课资料，注重经验的提炼和成果的利用，这样就使我们的每节课都要做到四步走：专人设计---集体教研——二次修订---各阶段反思补充，这样，教师对教学备课过程中遇到的问题可以随时提到集体中讨论，大家的思维不断碰撞，从“百家争鸣”到“达成共识”。在区督导活动中，段劲松老师执教的《观察小鱼尾鳍》获得教研员的肯定。可见集体备课提高了教师的教学理念和教学设计能力。

2．百家争鸣的听评课

“实践出真知”。要突破自我，就要在课堂教学中去实践去反思。因此我们组不仅利用教研日开展9次多种课型的听评课活动还积极参加学校组织的各种听课活动。本学期我们组举行的听课活动有：体现生命化课堂目标过程一致性的听评课----谢丽莉老师《青春期》，展示集体教研成果的讲评课达标课---张伟《第二单元讲评课》；体现习惯养成教育和青年教师改革意识的“创新课”---王爽《观察叶片结构》；体现以老带新，辐射经验的“示范课”—林华丽《认识生物》、王玉凤《生物的进化》；体现实验教学新理念的“实验操作课”---段劲松《观察小鱼尾鳍》；展示先进教学经验，构建核心概念的“汇报课”---刘卫的《生物进化的原因》等活动。

通过听课、评课，推动教师围绕科研课题进行反思和研究，对诸如教学目标设定是否恰当，难点突破的策略是否有效，教学

评价形式的使用，教学方法的指导是否到位，老师的评价语言的积极性等方面。通过有目的的听课和深度的评课，指出成功与不足之处，提出对策，很好地提高了教师课堂管理的能力。如在9--10月份三个周时间内，我们组的谢丽莉老师参加了区级、市级公开课。在这样高强度的密集式活动中，我们全组以积极的心态共同打造同一节课，丽莉一遍遍地模拟讲课，不知疲倦地对课件进行润色，其他教师不厌其烦地听课评课，最终圆满完成展示活动。再如张伟参加学校的讲评课达标，也是教研组集体智慧的成果。通过听课、评课、磨课，我们组形成了互帮互助、合作反思、整体提升的双赢局面。

3．有始有终的单元测试：

本学期我们各备课组都按照计划完成3次单元测试活动。在本学期每次的单元测试遵循的原则是：备课组的命题老师，提前一周拟定好测试题，设计试题时注意提高学生对于知识的应用和问题的解决能力；重视基础试题的考查，加强各题型训练，题的难度设计有梯度。试题设置完成后，备课组老师先讨论，定稿后，由教研组长在试题的设置和难度进行审查

各备课组坚持“有始有终”。对测试后的学生情况进行细致分析，如：各分数段学生分布、错题率、班级之间的差距等，通过分析教师找出自己教学中的漏洞和学生出现的错误的原因。这样在试卷讲评时能通过精心设计的变式练习和能力提升题提高教学成绩。

4.学科特点的特色常规：

本学期以王爽的抽写本、谢丽莉、王玉凤的笔记本为主。对于记笔记，前几年我们组也有的老师实施过程，但是在此过程中对学生没有具体的要求，对于笔记本的使用没有想得很细致，属于粗放式管理。本学期开学初，我们对记笔记进行过讨论。感觉生物初三会考，复习内容多，时间紧，笔记本对于梳理主干知识有着方便、快捷、节约时间的作用。同时也有效摒弃了上课注意力不集中、做小动作、浮想联翩等一系列习惯，养成听讲的好习惯。

通过2个月的努力，学生的笔记有模有样，从最开始的模仿和照搬老师的板书，到现在，有的同学的笔记慢慢体现自己的想法和创新，不拘一格。记录的速度有了增加，能做到跟随老师的进度。课堂效率也有了提高。

三、有目的关注青年教师成长

本学期重点关注王爽和张伟老师的成长。王爽老师毕业时间较短，张伟老师第一年担任初三教学。为帮助青年教师成长，开学初安排林华丽、谢丽莉老师引领课，然后是王爽老师和张伟老师的亮相课。通过相关的听评课，对青年教师的教学能力有针对性的指导。同时把一些赛课任务交给青年教师，让青年教师挑重担，提升青年教师的授课水平。如本学期张伟参加学校讲评课达标活动，王爽老师承担片区行为习惯研讨课活动，都达到提升青年教师能力。同时发挥备课组的力量，以备课组为单位进行帮、带。初一备课组以林华丽为指导教师，初三备课组以王玉凤为指导教师，在平时的教学中互相听课，帮助青年教师成长。尤其是

王爽和林华丽老师之间互相听课形成常态，因此王爽的成长很迅速。

四、多姿多彩的学生实践活动

有目的、有组织地设计适合学生的实践活动，可使学生生动、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。初一学生好奇心强，在教学中学生会提出一些生活中的问题，针对学生存在的问题，设计探究“光对大蒜生长的影响”综合实践作业，该实验材料易得，操作难度不大。初二级部以暑期优秀作品为参照，利用生活中的日用材料，对自己的作品进行修改完善。初三级部注重了生物知识与生活实践的联系，结合所学的食品发酵和菌落的培养技术探究家庭酸奶的制作或者是馒头的制作。我们的生物组的综合实践活动是一波三折。最终能较好的完成，就是全组教师遇到问题认真对待，想办法解决问题，调整方案，设计出适合学生研究，能激发学生兴趣的作业来。我们组的综合实践活动被评为校级A等。

五.富有实效的片区、学区活动

对于片区活动，我们积极配合中心校进行两次活动。本学期我们组的张伟老师承担一次讲评课研讨活动，新颖的教学设计，版块式讲评、充分的学生展示得到学区老师高度的评价。

本学期的片区活动，我们组联合物理、化学进行实验课学生行为习惯养成研讨。这次活动准备，有课堂观摩、专题报告、自由研讨三个环节。我们组王爽老师执教的《观察叶片的结构》实验课。课堂上很好地展示了学生学习专注力、观察力、实验动手

操作能力、小组合作、学生展示交流能力及习惯的培养成果。在此基础上，学生有序高效的完成了本节课的学习任务，受到了听课教师的一致好评。接下来的专题报告。各教研组长结合各自学科特点交流优秀经验。片区的老师结合各自小课题研究成果对小学阶段学生行为习惯培养进行了介绍。最后与会教师就自身教学中存在的问题展开讨论。研讨过程中，教师之间共享各自的教学方法，不断碰撞出思考的火花。

六、今后的努力方向

1.我们教师们的听课及评课的基本功还需进一步提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。今后采用每次听课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂视频，再让老师们对所观看的视频做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

2.我们的专业水平仍存在着欠缺，在下学期将鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思，并积极向各类刊物投稿。

3.正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要改变教学不依据课标的现象，要纠正为了应试而忽视用好教材的问题。教材没有发挥例子作用，学生就很难触类旁通，学生的迁移能力就缺乏根基。

4.小专题研究分工不细。目标不清，致使本学期的课题研究没有实质性的进展，下学期作为教研组长要早规划，设定明确的研究方向和具体的分工，保证课题研究顺利进行