小学语文答案范文

小学语文答案范文（精选6篇）

小学语文答案 第1篇

关于小学语文期末答案

二年级下册语文期末考试卷答案

一、给加点的字注音。(3分)

()()()()()

滋润蘸水宿舍花骨朵牺牲喜鹊

二、看拼音,写字词(14分)

Zhōngyúshìjièzhǎnxiànhuīhuáng

8月,中国()在()奥运史上()了自己的实力,谱写了()的篇章。

Jīnyīnjiāoào

在这届盛会上,中国队的()铜牌总数位列第二,这是炎黄子孙的()。

三、辨字组词(12分)

塔()芽()锋()说()阵()密()搭()讶()蜂()脱()陈()蜜()

四、照样子，填空(13分)

例1：油——(抽)(抽出)

转——()()扔——()()芬——()()

例2：照相——照相机

图书——()飞机——()电视——()

例3：“钱”最后一笔是(、)

“骨”第二笔是()“垂”第四笔是()“英”最后一笔是()

“派”第七笔是()

五、选词填空(6分)

正在现在

1、从()开始，我们要努力学习。

2、小学二年级下册语文期末考试卷答案：眼保健操开始了，同学们()教师里做操。

美丽美好

3、玫瑰花开了，它们很()，还散发着香味。

4、多么()的春光啊，真让人陶醉呀!

往常经常

5、张明()帮王奶奶做事，王奶奶可喜欢他了。

6、()都是爸爸来接我，可是今天他出差了，所以妈妈来接我。

六、按要求写句子(10分)

1、照样子，写句子

例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

_______________一____________________，就______________________________

2、把句子补充完整

_______的花瓣落在地上，像__________似的，非常______________。

3、换种说法，意思不变

(1)那么多的书，你怎么能一下子都看完呢?

__________________________________________________

(2)那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。

_____________________________________________________

(3)你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。

_____________________________________________________

七、按课文内容填空(19分)

1、________，______写出了瀑布从山顶直泻而下的壮观景象。这两句诗出自______写的。(4分)

2、天才是_________的灵感加上_____________的汗水。(2分)

3、太阳是个_________，它在__________给你指点方向：中午的时候它在________，地上的树影正指着_______________。(4分)

4、花要叶扶___________。帮助别人的人，_________________。(2分)

5、_________的故宫变得__________。一束束灯光照着她，___________的城墙和__________的角楼倒映在河面上，_____________，十分动人。(5分)

6、读了《难忘的泼水节》你说得周总理是一个什么样的人?写出来(2分)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

八、快乐阅读(8分)

乌鸦反哺

乌鸦是最有人情味的鸟类了。

小乌鸦在很小的时候，乌鸦妈妈每天都会飞到很远的地方找吃的。小乌鸦看到妈妈飞来，开心地大叫：“妈妈，妈妈，我饿了!”妈妈把找到的食物放到小乌鸦嘴里，微笑着看小乌鸦把食物吃完。

日子过得很快，小乌鸦已长大了，妈妈飞不动了，不能自己找食物了，小乌鸦对妈妈说：“妈妈，从今天开始，我找食物给您吃，就像小时候你照顾我一样。”

1、全文共_______个自然段。(1分)

2、妈妈飞不动了，小乌鸦是怎么对待妈妈呢?在文中用“__________”画出。(2分)

3、读了短文，你想对小乌鸦说些什么?(3分)

二年级语文第二学期期末考试卷分析

“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，试卷基本符合命题原则，知识点分布上既重视了基础知识的考查又考查了学生理解、运用知识的能力。从从分数安排上看，基础部分占75分;阅读占10分;写话占15分。个人认为试题创新方面和孩子生活稍有脱节。

二、考试情况及分析

(一)基础知识

基础知识部分共有七大题，期中得分率最高的是第一题看拼音写词语、第二题选择正确的读音和第四题填一个词，组成词语。由此看出基础知识(字词、读音)的掌握情况较为理想。第六题十二生肖顺序考察失分较多，存在主要问题及分析如下：

1、基础知识仍需进一步夯实。

2、最新二年级语文第二学期期末考试卷分析：对要求背诵的内容要给予足够重视。

3、对基础知识的掌握方面不能死记硬背二应该使知识学活了。

(二)阅读

平时训练的形式不够多样，学生见识得太少，对生活的体验也不够丰富缺乏生活实践和积累。

(三)写话

本次写话得分率较理想，大部分学生都看懂了图意，写清楚了内容，但有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当的问题。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。

三、今后教学中要注意的问题

1、认真钻研教材教参，把握好教学重难点。

二年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。

2、重视习惯培养，为学生的发展服务。

加强学生习惯和能力的培养，在今后的教学中严格要求并注意指导方法。习惯培养包括书写习惯、认真听讲的习惯、边读书边思考的习惯，考试、写作业时审题、应变、检查的习惯等。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育，这对学生的终身学习和发展也是很重要的。

3、注重方法指导，全面提高学生的能力。

新课程强调重视学生学习的过程与方法。因为掌握了方法学生才能自主学习，才能由“学会”发展到“会学”，这是学生终身受用的能力。在日常教学中要注意教给学生学习的方法。读书的方法，识记生字的方法，把话写完整、写清楚、写通顺的方法等，使学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多样练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。

4、做好家长沟通交流工作，发挥家庭教育的作用

教育要发挥学校和家庭两方面的作用，才能事半功倍。在今后的教学工作中要想方设法多与家长沟通，引导其用正确的理念和科学的方法来教育孩子。

_________________________________________________________

4、你准备怎样感谢你的妈妈?(2分)

九、作文(15分)

写一种熟悉的动物

答案

一、3分

Zizhansugushengque

二、14分

终于世界展现辉煌金银总数骄傲

三、12分

水塔发芽先锋说话阵地保密

搭起惊讶蜜蜂脱衣陈列蜂蜜

四、13分

1、6分传传说仍仍然粉粉红

2、3分图书馆飞机场电视台

3、4分

五、6分

1、现在2、正在3、美丽4、美好5、经常6、往常

六、10分

1、2分例：商场的.衣服一打折，就有许多人来购买。

2、2分火红铺了一层红地毯漂亮

3、6分(1)那么多的书，你不能一下都看完。

(2)那么多星星，一闪一闪地乱动，你怎么能数清呢?

(3)你怎么能用这样的问题来哄骗我们小朋友呢?

七、19分每空1分

1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白望庐山瀑布

2、百分之一百分之九十九

3、向导天空南边北边

4、人要人帮，能得到别人的帮助。

5、古老年轻了长长美丽银光闪闪

6、例：周总理是一个平易近人，和百姓心连心、同甘共苦的人。

八、8分

1、1分3

2、2分小乌鸦对妈妈说：“妈妈，从今天开始，我找食物给您吃，就像小时候你照顾我一样。”

3、3分例：小乌鸦，你知道妈妈把你养大很辛苦，知道感恩，知道回报妈妈，你是我学习的榜样。

4、2分例：帮妈妈做力所能及的家务，好好学习，取得好成绩。妈妈老了，我也要好好照顾妈妈。

九、15分

例：小金鱼

我家玻璃鱼缸里养着两条小金鱼。它们特别可爱!

小金鱼的头是三角形的，长着两个圆溜溜的眼睛。小嘴巴一张一合的,常常吐出很多小水泡。安静时，我还能听见金鱼吐水的声音呢!它们全身通红、密密的鳞片整齐地排列着，闪闪发光。尾巴好像透明的大纱裙。身子两边的鱼鳍像船桨一样划来划去，前后摆动，灵活地向前方游去，可好看了!

二年级语文下册期末考试卷

一、给加点的字注音。(3分)

()()()()()()

滋润蘸水宿舍花骨朵牺牲喜鹊

二、看拼音,写字词(14分)

Zhōngyúshìjièzhǎnxiànhuīhuáng

208月,中国()在()奥运史上()了自己的实力,谱写了()的篇章。

Jīnyīnjiāoào

在这届盛会上,中国队的()铜牌总数位列第二,这是炎黄子孙的()。

三、辨字组词(12分)

塔()芽()锋()说()阵()密()搭()讶()蜂()脱()陈()蜜()

四、照样子，填空(13分)

例1：油——(抽)(抽出)

转——()()扔——()()芬——()()

例2：照相——照相机

小学二年级语文下册期末考试卷：图书——()飞机——()电视——()

例3：“钱”最后一笔是(、)

“骨”第二笔是()“垂”第四笔是()“英”最后一笔是()

“派”第七笔是()

五、选词填空(6分)

正在现在

1、从()开始，我们要努力学习。

2、眼保健操开始了，同学们()教师里做操。

美丽美好

3、玫瑰花开了，它们很()，还散发着香味。

4、多么()的春光啊，真让人陶醉呀!

往常经常

5、张明()帮王奶奶做事，王奶奶可喜欢他了。

6、()都是爸爸来接我，可是今天他出差了，所以妈妈来接我。

六、按要求写句子(10分)

1、照样子，写句子

例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

_______________一____________________，就______________________________

2、把句子补充完整

_______的花瓣落在地上，像__________似的，非常______________。

3、换种说法，意思不变

(1)那么多的书，你怎么能一下子都看完呢?

__________________________________________________

(2)那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。

小学语文答案 第2篇

一、看拼音，写汉字。(2分)

chéng fá jǐn qín

( ) ( )旗 岭

二、读带点的字，把错误的读音划掉(2分)

将(jiāng jiàng)相(xiāng xiàng)和(hé hè)苍劲(jìn jìng)

三、填空 (3分)

“纯”，用音序查字法先查字母( )，再查音节( )，用部首查字法先查()部，再查( )画。“纯”字是( )结构，共有两种解释：A.熟练 B.专一，不杂 “纯熟”的“纯”应选第( )种解释。

四、用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。(4分)

〈1〉一阵风把腊烛炊灭了。( ) ( )

〈2〉哪时候，恩格斯渴尽全力帮助他。( ) ( )

五、给下面的带点字选择正确的解释，写在括号里。(4分)

绝：A.特别出色的B.断 C.走不通的，没有出路的

〈1〉到井边挑水的人络绎不绝。( )

〈2〉狼牙山五壮士把敌人引上绝路。( )

〈3〉山羊表演了一个走钢丝的绝技。( )

六 、写出下面词的近义词和反义词。(2分)

曲折：近义词( ) 反义词( )

贫穷：近义词( ) 反义词( )

七、把下面的词补充完整。(3分)

翻天( )地 应接不() 堪称( )模

刻( )求剑 安然无() 精兵( )政

八、选词填空。(4分)

严肃 严峻 严重

〈1〉父亲保持着他那惯有的( )的态度。

〈2〉渔夫皱起眉，他的脸变得( )，忧虑。

因为……所以…… 即使……也…… 无论……都……

〈3〉这歌声，( )听惯了鸟叫的人，( )觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

〈4〉这艘货船，()是逆风行驶，( )帆没有张起来。

九、把下面的词按顺序重新排列。(2分)

〈1〉明天 今天 后天 昨天 前天

〈2〉开花 长叶 发芽 结果

十、按要求改写句子。(4分)

这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句)

十万枝箭，三天怎么造得成呢?(改为陈述句)

这只大虫被武松打死了。(改为“把”字句)

贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称叙述)

十一、改正下面的病句。(6分)

在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。

一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。

“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。

十二、给下面的句子选择恰当的解释，作上“√”(2分)

我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的`利益工作的。

A. 讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。( )

B 。 讲我们是认真地工作的。( )

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。( )

A.表现桑娜办事粗心，遇事不细心考虑。( )

B.桑娜只想两个小孩子没人抚养，必须抱回来，表现了她心地非常善良。( )

十三、按要求默写诗句。(3分)

〈1〉《长歌行》一诗中传诵千古的名句是：

〈2〉《七步诗》一诗中，曹植用“ 、

”来表达自己悲愤的心情。

〈3〉《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是

十四、阅读(30%)

(一)阅读《十六年前的回忆》片断，回答问题(17%)

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。

有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。

我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢?怪可惜的。”

待(dāi dài)了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧鸡掉。你小孩子家知道什么!”

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着(zhe zháo)急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了

1.划去文中括号里不正确的读音。(2分)

2.在文中找出下面词的反义词。(2分)

清楚( ) 严肃()

3.给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。(4分)

4.用——在文中画出和划线部分照应的句子。(2分)

5.用“～～”在文中画出这段的中心句。(2分)

6.“局势越来越严重”表现在三个方面：(3分)

A B C

7.这段主要表现了：(选对的打√)(2分)

A.李大钊对革命工作高度负责的精神。( )

B.李大钊对子女教育十分耐心。( )

〈二〉阅读《小水珠和大浪》，回答问题。(13%)

小水珠和大浪

从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——” 地冲一下，不高兴时就懒洋洋……

九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢!”

大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。

1.这篇短文是按 顺序写的。(2分)

2.用“∥”把本文分作三段，写出第二段的段意。(6分)

3.用——在文中画出描写人物内心活动的句子。(2分)

语文考试如何参考“参考答案” 第3篇

我们再来看近年来在省级考试题中,命题者所提供给我们的参考答案值得商榷的部分试题:2004年沈阳市中考语文试卷第20题;2005年长沙市初中毕业会考语文试卷第11题和第19题;2006年山西省(课改区)中考语文试卷第16题。

我们不妨静下心来,回过头来,再来回味一下已经离我们很长一段时间的2004年上海用全国卷语文试卷第2题的答案,高考命题者给出的答案是D项,其中四个词语固然没有一个错别字,但A项中的四个词语也没有错别字。许多参考答案注明“班配”的“班”是“般”的误用。查阅一下《现代汉语词典》(商务印书馆,1999年版),发现既有“般配”又有“班配”。“班配”一词注释为“bānpèi般配”;“般配”一词注释为“bānpèi结亲的双方相称(chèn)”,“也指人的身份跟衣着、住所等相称(chèn)”。而在《现代汉语常用常考字词类解》(中国文史出版社,2003年版)中,竟然将这两个词作为异形词收录在第92页中并作注释。其实,“班配”和“般配”是一组异形词;这一题C项中的“流言蜚语”与“流言飞语”也是一组异形词。固然同形词“一词多形”给人们读写交际带来了一定困难,但是并不能认为它是错字或别字,既然考题中出现了异形词“班配”“流言蜚语”等,那也不要紧,只要答案不认为它们是别字就行。所以,“班配”的“班”与2003年全国卷第2题的“伶牙利齿”的“利”一样,都不能看作别字(注:2003年全国卷的第2题的参考答案并不唯一,A、B两项都没有别字,都属于应选答案)。如此说来,第2题A项中“班配”中没有别字,其他三个词语中也没有错别字。这一题的答案应该有两个:A与D。

我们再来分析一下2005年长沙市初中毕业会考语文试卷第1 1题和第19题。命题者在设置答案时沿袭教参说法,有失周密。如第11题“域民不以封疆之界”的节奏划分参考答案沿袭教参说法,将“不以”与“封疆之界”断开,与实际朗读不符,准确划分应是“域民/不以封疆之界”;19题要求学生回答“母亲”“突然抱紧我”“在我肩头啜泣”的原因,准确答案应包括:为儿子懂事而感动和为自己无力改变现状而内疚、心疼、痛苦和无奈两个方面。但参考答案却只注重了后者而忽视了前者,有失周密。另外像2004年沈阳市的第20题,在给出的参考答案中,缺少必要的术语,2006年山西省课改区的第16题的参考答案并不是唯一的答案。

作为权威性考试的中、高考,命题者在设置参考答案时,都或多或少出现一些失误,我想并不奇怪,作为命题者,他们恐怕也一定会想到万一命题时出了问题,在一定程度上会失去权威考试的权威性,其中包括参考答案的提供。这么多年以来,几乎是每年都出现参考答案值得质疑的试题,这让我们对参考答案心有余悸、信心不足。既然如此,是否就意味着参考答案没有参考的价值呢?毫无疑问,如果我们缺乏对具体问题的具体分析,往往就会作出错误的回答。

而在现实生活中,尤其在我们平时的考试中出现这种参考答案严重缺乏规范性甚至缺乏参考性的现象更是偶有发生,甚至在实际教学和课外辅导过程中,我也曾不止一次地听到有些学生这样说,我们的老师在评讲试卷时,总是把命题者所提供给老师的参考答案照本宣科,根本就不作具体的分析,当我们还没有完全弄懂这道试题时,他就已经开始宣第二条的答案了。我想出现这样的现象,恐怕并不是哪一个教师的问题,可能还不在少数,所以我觉得很有必要跟大家来共同探讨参考答案的问题。

那么我们该如何应对参考答案,尤其是像语文这类学科,命题者在给试题提供参考答案时,有时的的确确会涉及到弹性较大的答案,甚至就根本无法提供一个科学的相对标准的答案,在这种实在没有办法把握的情况下,是不是阅卷老师就听便于参考答案呢?我想这绝对不是科学的学习方法,也完全违背了我们语文学习的初衷。

一、必须认真研究参考答案

所谓“参考答案”,是一帮成年人的答案,尤其是现代文阅读部分命题老师所提供的参考答案更是值得我们去研究,可以这样说,只有命题老师想不到的,没有在试卷上见不到的。所以我们在阅卷之前必须研究答案、讨论答案,必须研究学生的答案、讨论学生的答案。我们在平时的教学和阅卷过程中,往往会遇到这样一种情况,老师没能解读出来的答案,竟然会在学生的答案中出现,有些学生在答题时所给出的答案确实有水平,其对问题的认识深度、考虑问题的周密很令人阅卷老师钦佩,他们的答题可以说比命题老师提供的参考答案更加精彩、更有道理,这种现象并不少见。

因此,研究、讨论参考答案就更有必要。研究之后,命题组、阅卷组可以根据研究和讨论的结果,再提供一个相对比较完整的参考答案供阅卷老师在阅卷时参考。不少参加过中、高考阅卷的老师都有这样的体会,每一次阅卷都会有一次不小的收获,都会对自己未来的教学产生一次不小的冲动,尤其是阅卷老师对待参考答案的态度,让这些老师学到了不少的东西。事实上,研究参考答案的过程实际上就是一次互相学习、共同提高的过程。

二、必须仔细参阅参考答案

尽管命题老师在给试题拟参考答案时,冠上了“参考”的字样,并不是没有参考的价值,相反倒是有很多的地方非常值得参考,因此,我们的学生在完成试题以后,在缺乏老师评讲的前提下,可以参阅参考答案,看自己的答案与参考答案还有哪些不到位的地方,然后再充分利用自己已有的知识,去重新审题,认准答题的角度,理清答题的思路,最后再用最为精练的语言文字把答案较为详细完整地列出来。

实际上,通过这种与参考答案的交流,可以达到让学生在参阅参考答案的过程中进行自我学习和训练的目的,从而让学生在组织答案的过程中发现自己思维和操作中存在的问题,并获得大量的感性知识,为以后的进一步完善答题打下良好的基础。

三、必须严格规范参考答案

参考答案是部分命题老师所提供的,但是在实际教学过程中,我们每一个老师的教学风格不尽相同,对学生的要求可能也不会一样,这就导致命题老师在给题目设置参考答案时的要求也不会一样。

那么怎样才能克服这种弊端呢?没有别的办法,唯有规范答题,不该省略的一定不能省,特别注意规范性的训练,不仅思路上要规范,表述上更要规范。比如,试题问“为什么”,你答题时必须有“因为”这样的字样,试题问“比喻”修辞手法的作用,你必须有“形象而生动地……”这样的字样。也就是说答题时该掌握的一些重要的“术语”,你必须学会运用,尽管有时在命题者提供的参考答案中并没有这些字样,但我们在平时的训练和考试中必须运用。所以我们的老师在对待参考答案时也就必须注意这个问题,在参考答案中没有的字样,你必须在平时评讲试卷的过程中有意识地把这些“术语”加进去,以培养学生良好的答题习惯。

作为考生,你必须弄清楚,答案虽然有时是开放的,但并不意味着你想答什么就答什么,随心所欲,天马行空,而要注意答案用语的规范性和专业性,少用白话、口语。不同的文体还得用符合不同文体的要求去答案,这样以不变应万变,以减少扣分的机会。

四、必须指导评点参考答案

参考答案被冠上“参考”的字样,这就意味着命题者所提供的答案往往并不是唯一答案,也不一定就是标准答案(当然,绝大多数参考答案还是具有权威性的,不能一概而论),因此,要让学生敢于怀疑参考答案。一般可让学生自己组织在一起寻找答案的漏洞,对答案进行增删,也可以尝试从不同的角度或引用不同的知识作答,进行多向思维,然后重新组织答案。

比如命题者在命题时给出的分数是3分,但是在提供参考答案时只是给了2个要点,我觉得这样的答案就很值得商榷,因为这么多年以来,从没有出现过0.5分的试题,很有必要重组一下这个试题的答案。在重组答案的过程中,要注意到试题的综合评价要求,这是一个难度较大的过程,甚至对老师也是如此。所以老师在平时的教学过程和试卷评讲过程中一定要精心准备,在学生评点参考答案时要有意识地对学生进行指点,以引导他们思维发展的多向性,从而达到生生互动、生生自动和师生互动的目的,这样不仅培养了学生的应试能力,更主要的是培养了学生的语文素养。

当然,这里我之所以就参考答案这一问题与大家进行讨论,并没有贬低我们的命题老师以及我们的授课老师的意思,只是觉得我们要正确地去对待参考答案,让参考答案真正在我们的语文教学过程中起到“参考”的作用。

语文，没有唯一的答案 第4篇

【关键词】自主  发现  探讨

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.05.134

一、讨论比兴，学生为主

师：有同学提到婚变时，说他们的婚姻像桑树掉叶，为什么？二者有什么关联吗？

生：“桑之未落，其叶沃若”代表两人的爱情正当甜蜜，就像桑叶那样新鲜润泽，很美好的样子。而“桑之落矣，其黄而陨”，象征爱情在婚后渐渐冷却降温，不复美好。

师：这种写法和我们上节课的哪个知识点很像？

生：“比”。它放在作者欲言之事的前面，又像是“兴”。

师：既是“比”又是“兴”，“比兴”“比兴”嘛。很好。还有其他解读吗？

生：桑叶的“沃若”像女子年轻貌美的阶段，桑叶枯黄掉落暗示女子年老色衰。

师：有道理。桑叶由盛变枯的过程比喻了美人迟暮的变化。

师：哪里还用这种手法？

生：“于嗟鸠兮，无食桑葚”，斑鸠啊，不要贪吃桑葚，会头昏。就是说女子过度沉迷爱情会无法自拔。“桑葚”就比喻了爱情，“贪吃桑葚”就比喻了“沉溺爱情”。

师：解释详细到位。

生：“淇水汤汤，渐车帷裳”也是“比”，女子出嫁时，经过淇水，水流波涛汹涌，溅湿车帷，感觉很不详。暗示婚姻可能会不顺。

师：嗯，新婚时有很多讲究。你的解读有道理。似乎也可说女子正在回娘家的路上，又该如何理解呢？

生：险恶的环境，象征女子此时的遭遇，被丈夫抛弃，家人又不理解。

师：你的思维非常灵活。此处最大的作用是暗示，暗示后来的婚姻不顺，也能暗示此时婚变的形势。如果只简单把它看成一处写景，你们又怎么看呢？

生：可怕的环境描写，衬托归家女主人公悲凉的心境。

师：嗯，景语始终是情语。

生：还有“淇则有岸，隰则有泮”，淇水和隰水再宽广，也终有个边岸，好像在说，我对你的忍耐也有个限度。

师：言之成理。

生：我觉得女主人公想表达的是，我对你的爱，已经被你的残忍无情毁的差不多，到了尽头了。

师：好！读得很深入，将自己带入了文本。

生：我觉得在控诉那个氓，说哪怕是那么宽广的淇水和隰水，都有个岸。而你婚后的行为，却没有任何原则，你的暴行，无尽无边，何时才到尽头呢？

师：对，这是一种反比。同学们的解读越来越深刻了，读出了女子对丈夫的控诉与怨恨。

二、学生为主，论述人物形象

1.这是个什么样的女子？

师：他们是什么样的人呢？要有理有据。

生：“将子无怒，秋以为期”可看出，她温柔，善解人意;“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”可看出，她纯真多情，钟情可爱;“三岁为妇，靡室劳矣”可看出，她任劳任怨，吃苦耐劳。

生：她纯真，不世俗，不嫌弃男子家穷，“自我徂尔，三岁食贫”。离开男子，果敢决绝，不哭哭啼啼，不一哭二闹三上吊。

师：估计你和她一样刚烈坚强。

生：她很傻。男子求婚，媒人都没有，她就答应了。而且她吃苦多年了，才离开。

师：很与众不同，你们怎么看？

生：古时候都父母之命，媒妁之言，女子对自己的婚姻大事有些草率。

师：哦。这的确不符合当时的规矩与习俗，少了婚姻的保障。那同学们都赞同说她草率吗？

生：“氓”的确不太符合规矩。但女子没有完全丧失理智，她温柔地劝说男子，找个媒人来。对男子的钟情，是她对自己本心的遵循，是她冲破世俗礼规的决定，说明她勇敢坚毅，是个勇于去爱的不一般的女子。

师：深刻又独到，看来你也是个不会循规蹈矩的人。

师：至于她这么多年才离开，你们赞同说她傻吗？

生：她伤心失望是因为男子的变心。而男子变本加厉的行为，肯定不是一时半刻的事。

师：这个解释说得通，不错。还有什么解读吗？

生：男子变心有个过程是一个方面，还有就是这个女子很有可能一直没有绝望，她一忍再忍，对男子宽容等待，肯定也有男子回心转意的希望。男子一变化，就对婚姻放手，显得不珍惜爱情。

师：你的心思如此细腻！完全揣摩了在不幸婚姻中女子挣扎的纠结心态。观点很成熟。

2.这是个可恨的男人？

师：看来这是个温柔勤劳的、纯真痴情的、能冲破世俗，敢爱敢恨的女子形象，那这个氓呢？

生：负心汉，如此温柔可爱、任劳任怨的女子，他不懂得珍惜，很可恨，也很傻。

生：最令人可恨的是居然“至于暴矣”，太冷酷无情。

生：用“蚩蚩”的假象来骗取女子的爱，很狡猾。

师：不爱女子，就是要骗女子嫁给他做牛做马？

生：应该说曾经对女子有过真爱，诗中写有“总角之宴，言笑晏晏”“信誓旦旦”。不过他很不负责任，不能维护一个家庭。

师：这个肯定得好，有理有据。同学们认为这个婚姻悲剧主要原因在他。你们听到这个男人的辩解了吗？

生：怎么可能听得到？通篇都是这个女子的自述。

师：那你们觉得这个婚姻失败的责任都在这个男子身上？

学生的思维一下子受到了冲击，有些困惑地看着我。

师：婚姻失败，至少从女子的自述中看出男子有不能原谅的地方，他的暴力与反复无常。

生：这个女子也有可能有错？只不过她不说而已？

师：有可能。

三、学生为主，探讨悲剧根源，老师补充

师：这个悲剧的根源是什么呢？

生：女子年老色衰了。

生：“士也罔极”，男人天生容易变心。

生：主要还是那个社会，女子太弱小了。

师：都对，男尊女卑，婚姻制度极度不公平，男人高高在上，女子做小伏低，努力恪守三从四德。

播放幻灯片，展示“男”和“女”的甲骨文写法。

师：男人是能下地下田干活的，拥有劳力，右下边的力，为什么画得长长的？就是寓意男人有宽广的臂（下转第110页）（上接第135页）膀，有强健的身体与强大的力量。而这个“女”字呢，像什么？

生：一个跪着的人，像奴隶。

师：对，双臂交叉相握，屈膝跪在地，非常卑躬屈膝。根源是什么？

生：生产力决定上层建筑。男人有力量，女人为了生存，自然就得听男人的。

师：一语中的！经济基础是多么重要。不管她再怎么完美，只要她年华老去，价值不再，就有可能被丈夫随意抛弃。因为她们没有实力，谁会来为她争取幸福呢？

师总结：为了能够自爱，只能自强，才有自主的人生。感谢《氓》告诉我们深刻的教训，它值得我们铭记在心，时常自勉。

小学毕业语文试卷(答案) 第5篇

一、汉语拼音、字、词。(30分)

1、把下列汉字按音序重新排列。(4分)

椭

莹

漏

陌

熔

揍

盾

梗

盾 梗 漏 陌 熔 椭 莹 揍

2、读拼音写词语。(8分)

Pái huái

wǔ rǔ

miǎo shì duàn liàn

(徘徊)(侮辱)(藐视)(锻炼)

dù jì

kāng kǎi téng xiě

kuí wǔ

(妒忌)(慷慨)(誊写)(魁梧)

3、按要求填空。(11分)

(1)“临”字用音序查字法先查大写字母__L__，用部首查字法应查__|__部。“幽”字是_半包围__结构，共有__9__画。

(2)“故”字在字典里有七种解释：①意外的事情;②原因，缘故;③故意，有心，存心;④老，旧，过去的;⑤本来，原来;⑥死;⑦所以。

A⑤ B ④ C⑦ D③

(3)用横线画出下面句子中的错别字，并依次把正确的写在()里。

必需如蜜峰一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，淌若钉在一处所得就非常有限，枯躁。(须 蜂 倘 盯 燥)

4、把下列成语补充完整，并按要求归类：(7分)

滥(竽)充数 无(穷)无尽(饱)经风霜 不计(其)数

刻舟求(剑)斗志(昂)扬

南辕北(辙)盛气(凌)人

用故事说明道理的：滥(竽)充数___刻舟求(剑)___南辕北(辙)

用来描写人物外貌、神态的：_(饱)经风霜_斗志(昂)扬___盛气(凌)人

说明数量、范围的：不计(其)数___无(穷)无尽___

二、句子。(20分)

1、下面的两个句子都有三种解释，在正确的后面打“√”。(2分)

桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

a.桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。()

b.海上起风暴，气候十分恶劣。()

c.桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有丧命的危险。(√)

2、指出下面一段话里所使用的修辞手法，并依次写在括号里。(4分)

走进这么大这么美的草塘，宛如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉。叠叠的浪花欢笑着，翻腾着，一层赶一层涌向远方。这怎么能不使我们感到亲切、舒服呢?

(比喻 排比 拟人 反问)

3、把下面排列错乱的写作顺序，重新安排，在括号里标出数码。(5分)

(2)确定中心，选好材料。

(3)列作文提纲。

(1)审清题意，明确要求。

(4)初稿写好后，要认真修改。

(5)努力做到“语句通顺，前后连贯”。

4、按要求写句子。(6分)

①气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。

修改病句：气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天气预报。

②老师说：“我要尽自己的全部力量把你们培养成有用的人。”

改为第三者转述句：老师说，他要尽自己的全部力量把我们培养成有用的人。

③他今天必须去上班。

改为双重否定句：他今天不能不去上班。

④马在奔驰。

扩句：写出什么样的马在什么地方怎样奔驰即可

⑤桂花的香味传得老远老远。

改为夸张句：桂子花开，十里飘香。桂花的香味，在千里之外都能闻到。等

⑥请你为保护鸟类写一条公益广告。每条字数不超过20字。

5、积累与运用(3分)

在学习的过程中，我们背诵了许多描写祖国大好河山的诗篇幅，如描写黄河的诗句：白日依山尽，黄河入海流。(或九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。等句;描写西湖的诗句：欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。(或山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。);描写洞庭湖的诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(或遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。)

三、口语交际。(8分)

在放学的路上，李芬看见一个低年级的小朋友正在摇晃路边的小树，李芬想去制止这种行为，请你为李芬设计对话。语言要亲切、和善、有说服力。

李芬：

小朋友：又不是你家的树，要你多管闲事?

李芬：

小朋友：：摇晃几下，小树又不会死。

李芬：

小朋友：好吧，我不摇了。

李芬：

四、阅读。(15分)

认真阅读短文，并按要求回答后面的问题。

我爱绿叶

瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。

可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗?又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢?

大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。

绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。

①在短文中找出两组意思相反的词。(2分)

反义词：(平凡)—(伟大)(吸收)—(释放)

②文章的第_2___自然段是过渡段。(2分)

③用“____”线画出短文的中心句：(2分)

④用“﹏﹏﹏”线画出短文的反问句，再改为陈述句。(6分)

如果花朵没有绿叶衬托，就没有这样美丽。没有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶。

⑤具有绿叶精神的人是怎样的人?(3分)

能答出在四化建设中，为祖国的繁荣富强勤勤恳恳默默无闻地工作贡献着自己的一切的人即可

五、作文。(27分)

题目：第一次XXX

要求：(1)、把题目补充完整。(2)、选择一件事来写，围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，层次清楚，详略得当。

小学毕业语文试卷(答案)

一、汉语拼音、字、词。(30分)

1、把下列汉字按音序重新排列。(4分)

椭

莹

漏

陌

熔

揍

盾

梗

盾 梗 漏 陌 熔 椭 莹 揍

2、读拼音写词语。(8分)

Pái huái

wǔ rǔ

miǎo shì duàn liàn

(徘徊)(侮辱)(藐视)(锻炼)

dù jì

kāng kǎi téng xiě

kuí wǔ

(妒忌)(慷慨)(誊写)(魁梧)

3、按要求填空。(11分)

(1)“临”字用音序查字法先查大写字母__L__，用部首查字法应查__|__部。“幽”字是_半包围__结构，共有__9__画。

(2)“故”字在字典里有七种解释：①意外的事情;②原因，缘故;③故意，有心，存心;④老，旧，过去的;⑤本来，原来;⑥死;⑦所以。

A⑤ B ④ C⑦ D③

(3)用横线画出下面句子中的错别字，并依次把正确的写在()里。

必需如蜜峰一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，淌若钉在一处所得就非常有限，枯躁。(须 蜂 倘 盯 燥)

4、把下列成语补充完整，并按要求归类：(7分)

滥(竽)充数 无(穷)无尽(饱)经风霜 不计(其)数

刻舟求(剑)斗志(昂)扬

南辕北(辙)盛气(凌)人

用故事说明道理的：滥(竽)充数___刻舟求(剑)___南辕北(辙)

用来描写人物外貌、神态的：_(饱)经风霜_斗志(昂)扬___盛气(凌)人

说明数量、范围的：不计(其)数___无(穷)无尽___

二、句子。(20分)

1、下面的两个句子都有三种解释，在正确的后面打“√”。(2分)

桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

a.桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。()

b.海上起风暴，气候十分恶劣。()

c.桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有丧命的危险。(√)

2、指出下面一段话里所使用的修辞手法，并依次写在括号里。(4分)

走进这么大这么美的草塘，宛如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉。叠叠的浪花欢笑着，翻腾着，一层赶一层涌向远方。这怎么能不使我们感到亲切、舒服呢?

(比喻 排比 拟人 反问)

3、把下面排列错乱的写作顺序，重新安排，在括号里标出数码。(5分)

(2)确定中心，选好材料。

(3)列作文提纲。

(1)审清题意，明确要求。

(4)初稿写好后，要认真修改。

(5)努力做到“语句通顺，前后连贯”。

4、按要求写句子。(6分)

①气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。

修改病句：气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天气预报。

②老师说：“我要尽自己的全部力量把你们培养成有用的人。”

改为第三者转述句：老师说，他要尽自己的全部力量把我们培养成有用的人。

③他今天必须去上班。

改为双重否定句：他今天不能不去上班。

④马在奔驰。

扩句：写出什么样的马在什么地方怎样奔驰即可

⑤桂花的香味传得老远老远。

改为夸张句：桂子花开，十里飘香。桂花的香味，在千里之外都能闻到。等

⑥请你为保护鸟类写一条公益广告。每条字数不超过20字。

5、积累与运用(3分)

在学习的过程中，我们背诵了许多描写祖国大好河山的诗篇幅，如描写黄河的诗句：白日依山尽，黄河入海流。(或九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。等句;描写西湖的诗句：欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。(或山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。);描写洞庭湖的诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(或遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。)

三、口语交际。(8分)

在放学的路上，李芬看见一个低年级的小朋友正在摇晃路边的小树，李芬想去制止这种行为，请你为李芬设计对话。语言要亲切、和善、有说服力。

李芬：

小朋友：又不是你家的树，要你多管闲事?

李芬：

小朋友：：摇晃几下，小树又不会死。

李芬：

小朋友：好吧，我不摇了。

李芬：

四、阅读。(15分)

认真阅读短文，并按要求回答后面的问题。

我爱绿叶

瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。

可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗?又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢?

大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。

绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。

①在短文中找出两组意思相反的词。(2分)

反义词：(平凡)—(伟大)(吸收)—(释放)

②文章的第_2___自然段是过渡段。(2分)

③用“____”线画出短文的中心句：(2分)

④用“﹏﹏﹏”线画出短文的反问句，再改为陈述句。(6分)

如果花朵没有绿叶衬托，就没有这样美丽。没有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶。

⑤具有绿叶精神的人是怎样的人?(3分)

能答出在四化建设中，为祖国的繁荣富强勤勤恳恳默默无闻地工作贡献着自己的一切的人即可

五、作文。(27分)

题目：第一次XXX

小学语文答案 第6篇

1.A B E H N O P Q R T 2.好像 危险 装扮 飞快 凉爽 3.略

4.一干二净 三头六臂 五湖四海 七上八下 十拿九稳

5.天上众多的鸟儿高飞远去，无影无踪了；连仅有的一片孤云也不肯稍驻片刻，独自远远地飘走了，山中显得格外幽静。

晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红；春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿。6.略 第三页：

1.S穗 斯 色 肃 Sh 善 栓 虱 刷 释 2.（竖着）白雪皑皑 崎岖 晶莹 美丽 讨论 说握手 抚摸

3.简单 冷淡 紧张 活泼 出现 4.（1）答：这段话作者抓住了浪涛、海鸥、天空、青山、松林、大海的变化来描写“夕阳西下”的景色。

（2）眼前这美好的景色已经远远超过诗中的境界。第四页： 1.D 2.尊严 温暖 沉着 鼓励 拥抱 恩怨 3.（竖着）一 千 一 七八 十九千一 五十 千万 三二

4.“你们这里有游击队吗?”军官突然问。这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。” 5.21435 6.略 第五页： 1.猫和老鼠 2.略

3.代——替 粗——马 思——老 目——睁 随——应 吝——铁 外——纸 外——门 不——糊 没——软 4.皆 妙 等 池 5.鱼 乌贼 盐 第六页：

1.先写产地、分布、形态特征，再写品种、生长习性、花语，最后写应用价值和“我”的心得

2.同一株长春花„„绚丽非凡！（抄完整句）3.略 第七页：

1.幻——幼 提——堤 恳——垦 蓝——篮 荧——营 潮——嘲 铺——捕 密——蜜

2.把 叶 束 弯 股 顶 副 杯 3.希望 盼望 渴望 愿望

4.（1）海河成为景点。（2）（3）略 5.略

6.百花争艳 花团锦簇 繁花似锦 万紫千红 姹紫嫣红 岁寒三友 含苞待放 桃红柳绿 第八页： 1.尸 大

2.良师益友 漫山遍野 天长地久 胡言乱语 无边无际 手舞足蹈 3.吗 吧 啊

4.拟人 排比 比喻 夸张

5.熟悉。回去。胜过，超过。蓝草，其叶可制青绿染料。6.桃花 荷花 杏花 梨花 第九页： 1略

2心情：心乱如麻 喜出望外

动作：昂首挺胸 眼疾手快 前俯后仰 说话：口若悬河 闭口不提 对答如流 3.清明前后,种瓜点豆 蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到

朝霞不出门 晚霞行千里 天上鱼鳞斑,晒谷不用翻

4.（1）勿施于人（2）幼吾幼 以及人之幼（3）莫以恶小而为之（4）行成于思毁于随 5.燕 黄鹂 白鹭 莺 鹦鹉

6.春 草 莺 杨柳 儿童散学放纸鸢

绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。第十页：

1.瑕——暇 豪——毫 拆——折 镜——静 太——态 意——议 慢——漫 座——坐

2.居然 果然 偶然 突然 3.（1）看 闻 摸 辨（2）一丝不苟 任劳任怨

（3）答：用新一代机器人代替工厂里的工人。特点：一是行走自如，四肢灵活，动作精确；二是感觉灵敏；三是功能多样。第十一页：

1.夫 九 丘 尸 木 古 木 从 心 尤 十 大

2.转败为胜 七上八下 争先恐后 同生共死

顾小失大 取长补短 异口同声 弄巧成拙 深入浅出 积少成多 半信半疑 南辕北辙

3.海洋：惊涛骇浪 波光粼粼 风急浪高 波涛汹涌 风平浪静

天空：天高云淡 万里无云 皓月当空 阳光明媚 乌云翻滚 4.（1）略

（2）难道整个世界对他来讲不好像已经消失了吗？

（3）松赞干布迎接公主。

5.（1）拟人：夏天„„ 比喻：一朵含苞„„

（2）荷花 粉蝶（3）漂亮 丑陋（4）开放。第十二页： 1.略 2.略

3.武断 美化 小麦 4.3241 4312

5.（1）胆小如鼠 贼眉鼠眼 投鼠忌器（2）望子成龙 龙飞凤舞 龙马精神（3）狐假虎威 为虎作伥 如虎添翼 6.亮亮，哥哥叫你去。亮亮哥哥，叫你去。亮亮哥哥叫你，去。亮亮哥哥叫你去。第十三页：

1.引 饮 隐 厉 力 历历 励 2.枪声（哒哒）炮声（隆隆）雨声（哗哗）风声（嗖嗖）

钟声（当当）鼓声（咚咚）铃声（叮叮）鸟声（啾啾）

3.柳暗花明 无可奈何 万紫千红 春风得意 4.ABB

5.卧薪尝胆——勾践 图穷匕见——荆轲 赤壁之战——周瑜 温酒斩华雄——关羽 温酒斩华雄：董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后，残暴不仁、擅权于朝堂。以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同讨伐董卓，然而前锋孙坚在进军汜水关时被华雄击败，华雄耀武扬威、不可一世，在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时，关羽主动请缨前去战华雄，在温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄，关羽从此名震诸侯。第十四页： 1.处境;状况。2.略

3.妈妈靠帮人„„买书呢？

4.因为家里境况困难没钱给小聂耳买书而感到内疚 看到小聂耳用香烟纸抄的书，觉得孩子懂事而感到欣慰 第十五页： 1.略 2.AEB 3.我看到：墙上一枝盛开的红杏花探出头来，满园的春色已经溢出墙外。

我想到：新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。4.略

5.（1）唐 杜牧 绝句

（2）答：千、四百八十。这些不是实数。从“千”体会出距离远，“四百八十”体会出数量多。

（3）鸟兽叫。酒旗迎风招展。第十六页：

1.长河落日圆 王维 采菊东篱下 陶渊明

青草池塘处处蛙 赵师秀 白银盘里一青螺 刘禹锡

独出门前望田野 白居易 春江潮水连海平张若虚

2.冰天雪地 铺天盖地 开天辟地 天长地

久 天高地厚

3.欣欣 娓娓 循循 夸夸 炯炯 孜孜 汹汹 奕奕 洋洋 凛凛

仆仆 勃勃 夸夸其谈 气势汹汹 4.（1）食物烧煮到可吃的程度。（2）植物的果实或种子长成，又特指庄稼可收割或有收成。（3）习惯，常见，知道清楚。（4）做某种工作时间长了，精通而有经验。（5）经过加工炼制的。

5.安——指 东——请 恶——捉 耳——从 口——原

父——古 马——象 一——形 第十七页：

1.sãi ái yān zhão xião pián 2.不翼而飞 不寒而栗 不劳而获 刀山火海 排山倒海

3.寂静 宁静 幽静 恬静平静 4.24135

5.生命 金钱 知识 排比 比喻 第十八页：

1.漆黑 黑暗 绚丽 美丽

2.大方 大大方方 红火 红红火火 开心 开开心心 高兴 高高兴兴 3.不但„„而且„„ 4.4153

5．请抄写完整句子

（1）没有月亮的夜晚„„绚丽异常。（2）是谁把黑暗的大海„„带来的美景。6.略 第十九页：

1.困难——容易 拒绝——答应 后退——前进

退步——进步 痛苦——愉快 紧张——轻松

2.依赖、信赖、挨近3.①小船。②因失败而丧失信心。③小船怕困难，对前进失去了信心，因此不想前进了。

4.它自我安慰道：“这儿也不错嘛，有花，有树，有鸟叫，天上有白云„„” 5.答；小船永远不会前进了，直到自己被毁坏。

6.答：一个人只有依靠自己努力不怕困难，树立信心，才能不断前进。第二十页： 1.略 2.因为„所以 不管„都 不但„而且 只要„就

3.勤劳 勤俭 勤劳 勤快 勤快 勤俭

4.（1）他爱鱼爱到„„从不说一句话。青年人看鱼看到了忘我的境界。（2）外貌 神态 神态 忘我 第二十一页： 1.DBAC 2.隐蔽——隐藏、暴露 镇定——镇静、惊慌

结实——牢固、松软 鼓励——鼓舞、打击

3.鹬蚌相争 狼吞虎咽 狗急跳墙 狼狈为奸 狐假虎威 鼠目寸光 鸡犬不宁 兔死狐悲 亡羊补牢 这些成语都是和动物有关

4.吸收、吸取、吸引

5.（1）阳光抚摸着大地。（2）（3）(4)略 第二十二页：

1.慢 缓慢 漫 漫长 谩 谩骂 曼 曼妙

踩 踩踏 采 采用 彩 彩色 睬 理睬

2.大量 连忙 马上 骤然 叨扰 感慨

贫穷 高超

3.（竖）地 得 的 的 地 地 得 地 得 地 的 得 4.略 5.43152 第二十三页： 1.略

2.门 扌 艹 3.略

4.赤—夏—映 枫—秋—露 粉—冬—千 鸟—春—草

5.全力以赴——赴汤蹈火——火冒三丈—

—尚虚中馈——馈贫之粮——粮多草广——广开言路——路人皆知——知足常乐

热火朝天 → 天下为家 → 家长作风 → 风驰云走 → 走笔成文 → 文献之家 → 家亡国破 → 破国亡家 → 家累千金 第二十四页： 1.zhan mo 2.惊异 过失 吹嘘 3.百般掩盖 灵验

4．有一只猫，总是吹嘘自己，对于自己的过失，却百般掩饰。结果送了命。5.D

6.做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。第二十五页： 1.略

2.对 错 错 对 对 错 3.略

4.三言两语 千言万语 胡言乱语 豪言壮语 花言巧语 甜言蜜语

5.弯月改为月亮 改进改为改正 考察改为观察 笑不出来中的“不”删除 第二十六页： 1.肀 四 S 2 1 2.E G H D C F A B 3.全神贯注 粗心大意 五彩缤纷 千方百计 举棋不定 得意洋洋 4.比喻 夸张 夸张 拟人 反问 比喻 5.略

6.春——花 轻——一 有——不 黄——源 7.李白 李清照 第二十七页：

1.状 幕 建 蜜 峻 该 挥 利 2.囫囵吞枣 毛遂自荐 杞人忧天 孟母三迁

神采奕奕 无精打采 眉飞色舞 兴高采烈

一落千丈 千军万马 一望无际 无边无涯

3.（1）（2）略（3）黄河成了忧患。（4）大叔注视着年轻人。4.略 5.略 第二十八页： 1.略

2.海水朝（cháo）朝（zhāo）朝（zhāo）朝（cháo）朝（zhāo）朝（cháo）朝（zhāo）落

云长（zhǎng）长（cháng）长（cháng）长（zhǎng）长（cháng）长（zhǎng）长（cháng）消

3.书稿怎么样？ “好，马上出版！用于引文后标明作者 4.白杨林里马识途 第二十九页：

1.载歌载舞 千钧一发 不约而同 2.望 瞅 盯 瞧

3.欢天喜地 冰天雪地 开天辟地

4.老人边说边注视着„„沙滩和礁石。5.老人把自己一年的生活来源点燃，拯救了大家的性命，老人是一个舍己救人，舍生取义，临危不惧，泰然自若的人，宁愿让自己没有吃的，也要救大家。第三十页： 1.H E F D I B A C

2.小路 空间 心灵 走道 描摹 等待 抚摸 望着 3.31425

4.手舞足蹈 手到擒来 袖手旁观 情同手足 心灵手巧 得心应手

心狠手辣 手忙脚乱 眼疾手快 手不释卷 不择手段 妙手回春

只手遮天 束手就擒 束手无策 第三十一页：

1.咳—刻 明—鸣 骑—其 带—代 憋—别 蚊—闻 2.AB DF CE

3.亡羊补牢 狐假虎威 九牛一毛 聚精会神 神采奕奕 文质彬彬

4.全靠肥当家 自身难保 活到九十九 走着瞧 衣来伸手 本性难移 后人乘凉 远亲不如近邻

5.寻常平常 违背 违反 怀疑 疑惑

违反 遵守 少见平常 怀疑 信奉 6.诸葛亮 林冲 诸葛亮 曹操 第三十二页： 1.2143 2.C

3.红 红 绿 黑

4.咏柳 贺知章 赠汪伦 李白 第三十三页： 1.（1）竖着

苍茫 绿油油 火红 明媚 灿烂 亮堂堂 明晃晃 洁白

（2）贵客 生客 远客 稀客 游客 顾客 政客 说客 异客 刺客 4.说话也要讲究时间、地点、场合、说话的对象，所以说话也需要技巧和艺术。第三十五页： 2.心旷神怡 满腔怒火 瞻仰 伫立 1略

赞不绝口 结结巴巴 皱纹 慈祥 3.竖着

洗 柴 鼠 雷 雨 簧 年 土 梭 流 仇 神 4.春风，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔风，轻轻扶过脸庞，轻轻吹过耳边，带着花儿的的甜蜜，带着泥土的芳香，那么温柔，那么可爱，令人难以忘怀。

夏天的风，暖暖的。吹到身上，舒舒服服的。夏天的风，有的不仅仅是泥土的芬芳，花鸟的姿色，还有一份独特而又朴实的青涩。

秋风还是一个调皮淘气的孩子。她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。

风卷走了最后的落叶，飘向季节的深处，光秃秃的枝桠上，写着满目苍凉。第三十四页：

1.风云际会 有难同当 饥寒交迫 指手画脚

2.朱元璋很想见见旧日的老朋友，可又怕他讲出什么不中听的话来。

第一个人的描述让他在文武百官中显尽威风，念及旧情。

第二个人讲述的虽是同一件事情，但让朱元璋在百官前失了面子。

3.答：是同一件事。因为芦苇汤与芦苇府对应；瓦罐与罐州城对应；汤与汤元帅对应；豆子与豆将军对应；红草与红孩子对应；青菜与菜将军对应。

2略

3彩—有 电—遥 冲—水 大—异 苏—锦 零—积 宇—惊 剪—千 4略

第三十六页：

1.怒 强 赖 合 架 巍 贺 梦 2.喔喔 喵喵 汪汪 哗哗 呼呼 隆隆 3.三——罗 西——吴 水——施 聊——蒲 茶——小 红——曹 4.略 第三十七页： 1.略 2.竖着

害怕 吝啬 融洽 虚伪 热心 恐惧 后悔 冷漠 佩服 3.略 4.略 5.略 第三十八页：

1.（草率）——（认真）2.栩栩如生 意味深长

3.你可以试试用一年的时间来创作一幅画 4.把草率、急躁的绘画过程和急于获得回报的心态倒过来。

5.画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的。第三十九页： 1.刻 周 昼 年 季 旬

2.三——刘 精——岳 负——廉 破——司 卧——勾 胯——韩 3.峻 骏 竣 俊

4.楚楚 眈眈 勃勃 仆仆 旦旦 5.一 三 四 一 四 五 第四十页： 1.，。

2.虽然 但是 如果 就

3.衣冠楚楚 文质彬彬 虎视眈眈

4.烛邹有三条罪状 表面上斥责了烛邹 劝齐景公赦免了烛邹