绵阳创奇文化艺术学校（精选4篇）
绵阳创奇文化艺术学校 第1篇
东辰高中中美国际班招生简章
部门:国际交流部 撰稿人:国际部 时间:2011-1-12 19:37:00 阅读次数:5713次
东辰高中中美国际班招生简章
绵阳东辰国际学校
美国名校保送生项目
中美国际高中班
美国名校保送+高额奖学金+勤工俭学+带薪实习+全程关怀本班由绵阳东辰国际学校与美国合作大学联合举办，以“为美国综合排名前100的大学输送优秀新生”为主要办学目标，是为有意留学美国的学子量身定做的“直通车”项目，高质、安全、便捷、经济。项目招收对象为英语成绩优良、品行端正的初三和高中学生。
1、途径设置：
为学生申请美国一流大学做好相关准备并指导学生获得美国留学签证；同时，为学生申请第二国作好备选准备。除下述大学外，该班学生还可根据托福（或雅思）、SAT成绩以及综合素质申请其它任意美国顶尖大学。
该项目主要合作的大学有：
哥伦比亚大学（Columbia University）全美综合排名第4位
圣路易斯华盛顿大学（Washington University in St.Louis）全美综合排名第13位 纽约大学（New York University）全美综合排名第33位
迈阿密大学(Miami University)全美综合排名第47位
佛罗里达大学（University of Florida）全美综合排名第53 位
普渡大学（Purdue University）全美综合排名第56位
东北大学(Northeastern University)全美综合排名第68.位
丹佛大学(University of Denver)全美综合排名第86位
圣路易斯大学(St.Louis University)全美综合排名第86位
塔尔萨大学(University of Tulsa)全美综合排名第93位
亚利桑那大学(University of Arizona)全美综合排名第120位
玛丽维尔大学（Maryville University）美国中西部大学排名第22位
2、项目优势：
▲ 小班授课，个性管理：班级人数20左右，确保每位学生都能得到全面关怀与个性辅导。▲ 一流师资、确保质量：东辰高中优秀教师提供中国高中基础课程教学，美国大学提供优秀外教英语与预科强化学习，其合作伙伴---美国ESL机构与美中国际提供强大的TOEFL与SAT师资阵容，以保证教学质量。全程学习期间将对学生实行全时控制、全方位的严格管理。
▲ 系统强化、全面发展：该项目以美国合作大学申请标准为指导，进行全封闭式英语教学，着重英语能力、综合素质、留学预备、签证培训四大部分的培训。学生不仅在英语学习上突飞猛进，而且在人格修炼、风貌修养和综合素质等方面都有较大提高，为今后国内外的独立生活和工作奠定基础。
▲ 申请便捷、名校保证：本项目将协助学生申请美国综合排名100以前的优秀大学。通过预备班学习，学生托福（IBT）达80分以上或雅思6分以上可以确保被美国综合排名100以前的大学录取，申请更便捷、成本更低。
▲ 提供资助、费用低廉：该项目班合作的美国大学将根据成绩为学生提供10%——50%的奖学金，大大节省中国学生学费。获奖学生在美国合作大学就读，每年支付的学费、生活费等在 15-25万元人民币左右。随着人民币的不断升值，留学美国的费用将变得更有竞争力；美国合作大学将为学生提供丰富的勤工俭学、实习机会，既增强工作能力，又节省留学费用。
▲ 学校正规，品质保证：美国合作大学均是中国教育部网站公布的美国正规名牌大学，其学历和文凭受美国、中国及世界各国认可。
▲ 全程关怀，家长放心：学生在美国合作大学就读期间，双方将建立专门机构管理该批学生。管理范围为：学生身心健康、生活与学习的适应；定期的主题活动如中国传统美德与文化教育、优先考虑的实习机会、回国实习安排、建立家长俱乐部、学生俱乐部等。
3、课程设置：
高中会考课程 + 英语基础课程 + TOEFL强化课程 + SAT强化课程 + 能力
拓展课程 + 留学预备课程 + AP课程(美国大学先修课程,选修)
4、招生对象：
A班（初中毕业学生，学制三年）B班(高
一、高二学生，学制二年)
5、录取条件：英语成绩优良、品行端正、综合素质好的初中毕业生和高中学生，通过绵阳东辰国际学校国际部组织的入学考核。
6、收费标准：
A班：第一年培训费36000元人民币/人，第二年培训费38000元人民币/人，第三年培
训费38000元人民币/人。
B班：第一年培训费38000元人民币/人，第二年培训费38000元人民币/人。
特别优秀的学生可获取5000---10000元的培训费奖励。
7、报名与考核时间：2011年3月—6月
8、咨询：东辰国际学校国际交流部（中学部弘毅楼534室）
咨询电话：0816-2325307、***、***
欲知详情请登陆：进入“升学与留学”板块。
★ 留学美国的优势 ★
1、接受世界上最好的高等教育
美国的高等教育质量在全世界首屈一指，名校云集，被称为全世界高等教育的中心。全球前20所高校中，美国高校占17所；在前50强中，美国高校占35所。美国的高等教育不仅强调学术知识，更注重对学生科研能力、实际运用知识能力的培养，其学位证书因此具有极高的含金量，在全世界得到广泛承认和推崇。
2、感受多元文化多种族的交流
作为一个由不同种族、不同文化构成的移民国家，美国欢迎来自世界各地的外国人到美国寻求发展，尤其是外国留学生。美国3600多所大学中的一半左右可以招收国际学生。在美国，中国留学生的数量仅次于印度排第二位。多样化是美国大学非常注重的一项因素，在这里，可以接触到更为丰富多彩的生活。
3、更好地确立人生方向和职业规划
美国大学非常注重教育的实用性和目的性。灵活的学分和选课制度保证了每一个学生能够根据自己的需要和个性化发展选择适合的专业、发展方向；自由开放的专业选择体系使学生可以有更多的时间考虑自己的未来；院校之间承认学分，学生可在就读期间根据自己的实力申请更优秀的大学并转换学分；在美国接受教育，能最大程度地减少教育的盲目性，尽早明确未来的职业目标，并使教育能真正地为将来的发展打下基础。
4、获得更好的发展空间
美国拥有积极的移民政策，能为每一个留学生提供一条留美发展的道路。在美国完成学业后，可以选择就业或继续深造。美国也是各种机会最多的国家，跨国公司众多，学生毕业后就业相对容易。一旦获得工作签证，就有机会申请移民，家属也可同时赴美；此外，留美回国市场认知度提高、竞争力强，更有机会获得高薪高职位。
5、丰富的奖学金政策
美国是全世界为国际学生提供奖学金最多的国家，美国大学通过多种途径为学生提
供各类经济资助，如奖学金、助学金、校内打工、低息（甚至无息）贷款等。美国的整体留学费用在全世界并不是最昂贵的，但提供的奖学金却是最为丰厚的，再加上其超一流的教学质量，性价比非常高；此外，美国大学还为学生提供勤工俭学机会，帮助学生减轻家庭负担，增加社会经验和工作能力。
热烈祝贺我校国际班学生被世界名校录取！
尚前： 美国加州大学伯克利分校世界大学排名第3
张轩美国加州大学伯克利分校世界大学排名第3
叶肖盟： 美国哥伦比亚大学世界大学排名第7
美国伯洛伊特大学美国大学排名60
张成乐： 美国加州大学洛杉矶分校世界大学排名36全美排名22
卿娴： 美国弗吉尼亚大学全美排名25 美国公立大学排名第1
美国加州大学洛杉矶分校世界大学排名36全美排名25
刘一丁美国加州大学洛杉矶分校世界大学排名36全美排名25
每年获4.4万美元的奖学金
晏若飞:美国加州大学圣地亚哥分校全美排名35
何锐:美国纽约大学全美排名33
阳星儿： 美国三一学院(获全奖)美国文理学院排名36
江田小莞：美国华盛顿大学全美排名41
范蕾： 瑞典皇家理工学院世界大学排名65瑞典大学排名第7
陈思迈： 澳大利亚悉尼大学 世界排名37
雷劲敏:澳大利亚悉尼大学 世界排名37
王镨:澳大利亚悉尼大学 世界排名37
邹勉:澳大利亚悉尼大学 世界排名37
杨一鸣： 澳大利亚悉尼大学 世界排名37
吴周洋： 澳大利亚莫纳什大学 世界排名38
方苑： 澳大利亚新南威尔士大学 世界排名41
曾璞： 英国巴斯大学英国排名第7
杨杜洋： 英国伯明瀚大学 世界排名75 全英排名25
易涪江:美国迈阿密大学全美排名47
罗奕康： 美国宾州州立大学全美排名47
邓曼琪： 美国杜兰大学全美排名51
曹瀚:美国俄亥俄州立大学全美排名56获得每年6600美元奖学金 欧阳剑:美国普渡大学全美排名56
何灵伊:匹兹堡大学全美排名64
孙雨逊：美国马歇尔大学美国文理学院排名41
张灵蕤：美国特拉华大学全美排名75
钱思瑾:美国圣路易斯大学全美排名86
陈睿:爱荷华大学全美排名72获林肯大学1万美元奖学金
胡筱:美国华盛顿州立大学全美排名111
黄蕾:英国阿斯顿大学英国排名29
选择发达国家就读一流名校成就美好未来
四、坚持高定位的国际教育，培养走向世界的中国人。
A、东辰高中坚持走中西方高中办学模式兼备、国内升学与国际升学“双通”的办学模式，是四川为数不多的对外交流学校，学校与美国、澳大利亚、新加坡、英国等多个国家的大学和教育机构建立了合作关系，也是多个国外全额奖学金和80%奖学金定点学校，与新东方联合办托福、雅
思班，让更多的学生走进国外大学，引进国际名校来校办讲座等形式推进教育国际化工程。
B、学校开办美国大学留学预备班，留美预备班由A、B、C三类构成，A班实施“中国高中会考课程+英语强化课程+托福强化课程+留学导入课程+能力拓展课程+大学预备课程”，B、C班实施“中国高中会考课程+英语强化课程+托福基础课程+留学导入课程+能力拓展课程”，留美合作方负责指导学生获得留学签证。近三年，有84人考入美国、英国等国家一流大学并获得高额奖学金。
C、东辰高中组团参加体现“国际礼仪、国际准则、国际形象”的全国中学生模拟联合国活动，2007年、2008年、2009年连续三年获模拟联合国优秀代表团，50%的学生获模拟联合国最佳选手，充分展示了东辰学子的国际水平和综合素质，受到模拟联合国组委会的高度评价。
绵阳东辰国际学校与绵阳中学相比谁更好？(教学条件，师资力量，硬件设施，学校环境，学习氛围，升学率等方面）。绵中的大实验班与东辰的小实验班相比谁更好？与东辰的大实验班相比呢？
肯定是东辰撒...如果你家庭条件比较好,希望以后有个好成绩的话东辰是个不二的选择...你上面问的教学条件，师资力量，硬件设施，学校环境，学习氛围，升学率这些方面不管是哪个都是东辰要好一些...唯一的缺点就是学费有点贵...当然如果你成绩好的话还有奖学金的...至于实验班,你说一个班是人多点好还是人少点好...还有我不知你说的东辰的大实验班是啥子...本人当了7年东辰人(从初中到高中),今年刚毕业,很负责任的告诉你东辰真的很好.我以前的初中同学有的后来高中去了南山,绵中都说还是东辰好.有的今年要复读就想回东辰...··俩学校教学模式不 一样！东晨呢！更自立~可以更发挥自身的兴趣爱好和 自身特点！现代化~东晨读书可以让学生爱上读书【不 是绝对是相对】！不 像其他的 学校是 为了读书而读书，选东城
绵阳创奇文化艺术学校 第2篇
一、绵阳城市音乐文化特征
1. 音乐的多元化存在与商业化运作
城市是一个流动的体系。不管是从社会的发展, 还是人口的流动、外来文化的侵入等这些角度来看, 城市都是一个开放的舞台。通过在城市音乐文化中的内容和其特殊的形式, 在城市“商品”生产和“商品”交换过程中, 实现经济、文化、传统、审美、感情和思想意识的交流。同时, 我们也将认识到, 城市音乐文化的系统性, 它与整个城市构成一个有机体, 在这个有机体中, 音乐文化作为社会要素中的一个重要部分和城市经济和市政要素一起形成一个完整有序的整体, 从而达到城市复杂的结构、层次、多元和综合性中的音乐文化特殊的作用。
在上述所记录的绵阳城市音乐人中, 我们可以看到一个中小城市中的现今音乐元素是极为丰富的:有自己本土的音乐文化, 如羌族原生态音乐、川剧等, 顺应时代发展的流行音乐和城市符号文化酒吧音乐。他们有的自称演员、艺人、音乐人, 工作似乎都与音乐文化有关, 但是又似乎关乎生计, 与“商”有着暧昧不清的关系。他们也有着自己的运行方式和管理体制, 前文中提到的除了街头艺人和部分跑场艺人外, 基本上都有自己的所属机构。这样通过企业经营化的组织模式来管理艺人和市场, 不仅可以稳定社会文化秩序, 也可以为艺人们带来稳定的收入来源, 同时可以为广大民众带来更为集中、丰富、精彩的演出, 当然这也是民族文化普及大众的有效途径。从这种体制化的城市音乐现象中我们可以看到的是一种公平合理的经济行为, 一种有效地音乐文化传播, 一种健康的民众心理, 一种有序的社会秩序, 谱写了这座城市多彩的音乐现象。
2. 音乐角色的多样复杂化
随着世界的全球化, 外来文化的侵入, 音乐发展到如今, 早已失去了往昔的“单纯”, 它已不再以审美、认识、教育为主要功能, 而被现代城市化的商业气息同化了, 成为了商业广告的主角。在各大广场中心, 我们随时可以看到各大企业为了宣传自己的产品而组织的一次次商业演出, 顺应市场的需要, 在绵阳有几十家传媒有限公司, 他们分别有自己的专业团队, 为各个企业设计和组织促销活动, 承接各种婚庆、庆典、仪式等活动的一条龙服务。如绵阳暖花文化传播有限公司, 四川盛唐印象文化传媒有限公司等, 都是提供专业婚礼策划、大中型庆典、文艺演出及设备租赁的综合性服务公司, 同时他们都拥有自己专业的团队共同打造着一个个项目, 他们与国内演艺界明星有着密切的协作关系, 与业界多个演艺公司、艺术院校有着战略合作关系, 成功的策划、举办过多起具有较高艺术水准的企业大型周年庆典。
在音乐交流的过程中, 音乐不仅承载着教化民众, 传播文化的角色, 同时也让这个现代电子音乐盛行的各个角落, 民族音乐的可贵成为了一大看点。在绵阳, 自己的本土音乐羌族原生态音乐、白马藏族音乐、川剧等都成了这座城市的一大特色, 在经历过5.12这个对绵阳民族音乐带来巨大灾难的地震后, 这里的民族文化保护更是收到了最大的关注。为此, 绵阳川剧表演团天青苑得到了政府和民众的巨大支持, 得到了重建, 打造北川羌族自治县的文化象征的绵阳羌族民间艺术团也在灾后坚强地站起来了。在北川小寨子沟风景区, 每天都有当地老百姓的羌族歌舞表演。这些羌族艺术团每年要演出100多场, 演出地点拓展到成都、绵阳等地。这里也成为了北川旅游的一大看点。游客来了满意、民族文化有了继承人, 老百姓也增加了收入, 可谓一举多得。
二、绵阳城市音乐文化价值与意义
1. 文化传统的继承与传播
一座城市的音乐现象, 绝对不是偶然出现的, 它其实是一种历史文明和传统的一种延续。从城市音乐人类学的角度来看, 城市音乐不仅仅只是一种谋生方式, 而是在这些表演中, 我们更多的是一种社会、文化的传统的传承方式。尤其像四川绵阳这种有着丰厚的文化底蕴的城市, 我们可以在艺人的表演上可以感受到很多本土民族文化的气息。
天青苑负责人周永秀说:“每天下午两点到五点, 这里都有非常正规的川剧演出。一年365天, 我们就要演出360场。无论刮风下雨, 从不间断。川剧已有300多年的历史, 是两亿四川人的剧种, 其优美的唱腔和幽默的语言, 应该正儿八经地走进维也纳的艺术殿堂。可是, 这样一个古老的剧种, 现在却举步维艰, 无论官办还是民办, 川剧团都在亏本。四川不能挽救川剧, 就是四川人的悲哀。我们决心团结一批人, 把川剧搞起来, 决不能让川剧灭了。” (1)
提到川剧, 大家想到的只是变脸、顶灯。能完整听一出折子戏的年轻人已经很少, 而能完整听一出折子戏的机会也不多了。但是在这个“活态”非物质文化遗传的传承充满艰辛的道路上, 我们看到了他们坚持的毅力和决心。
2. 多元音乐文化交流促进音乐发展
全球化作为当今世界发展的一种重要特征, 涉及经济、政治、文化、生活等人类社会的一切领域, 是当今覆盖面最广、影响最大、渗透最深的社会现象。20世纪八九十年代以来, 随着全球化进程的加快, 世界各国、各民族间的文化不断跨越本国、本民族的空间障碍和社会障碍而相互影响、相互渗透。城市音乐文化的多元性是全球化的产物, 通过音乐我们可以感受一种文化, 进而去了解一种文化;反之, 通过文化, 我们才可能真正地去体验一种音乐, 整体地去认识一种音乐。
如绵州大剧院和川音绵阳艺术学院联手组织的“周末音乐会”, 致力打造绵阳的高雅音乐的市场运行机制, 从川籍钢琴家钢琴独奏演出、手风琴之旅专场音乐会, 到经典木偶剧《卖火柴的小女孩》、经典话剧《日出》……声乐、交响乐、话剧、演奏、杂技, 雅俗共赏, 本土演出与外埠节目交相辉映。位于临园路东段的铁牛广场同样能看到多元音乐繁荣的景象, 一边是铁牛街的天青苑, 上演着四川本民族戏剧, 另一边却是新华巷的各种现代音乐酒吧和西方音乐琴行, 它们各自带着时代赋予的使命在白天和黑夜的交替间, 散发着不同的魅力。
三、传统民间音乐在城市中的突围
现如今城市信息传输便捷, 生活节奏不断加快, 流行音乐就像KFC一样在城市中茁壮成长, 这种流行音乐太多节奏跳跃, 与城市人生活节奏想吻合, 不少音乐作品中还渗透着其他国家的音乐元素, 这种混血音乐迎合着年轻人对前卫音乐的追捧。而对于本民族音乐文化却有着莫名的距离感和不知所措。当然这里也是有着非常深刻的原因的:当这些民族音乐文化只被一小部分人接受和欣赏, 而对于城市这种多元化音乐优胜劣汰残酷竞争的地方, 民族音乐的发展显然是不占优势的。当然这些民族音乐的深入挖掘与发扬也受到了一定的制约。
绵阳是一个多民族城市, 而民族音乐多是由当地艺人口传心授代代相传, 在不断扬弃中保留着民族的音乐特色, 同时又在不断丰富创新中适应着时代的需求。从最具绵阳地方特色的羌族原生态音乐到戏剧中的明珠—川剧, 无论是民族的唱腔特色, 还是历尽沧桑的词曲, 都足以震撼着每一个听众的心。
近年来, 人们开始渐渐地重新注意到传统民族音乐, 城市的各个舞台上, 我们可以看到这些他们的身影, 可以听到民族的声音。有了需求, 就有了市场, 民间音乐在城市中传唱着, 不仅调节了大众对音乐的审美疲劳, 同时让让民族文化得到了广泛传播。
如绵阳的羌族民间艺术团, 虽然在这座城市中步履维艰, 但是仍然得到了广大的支持与呼声。他们不仅在自己的本土上跳跃着, 而且为了宣传弘扬本土音乐, 羌族民间艺术团走出了国门, 在韩国举行的“中韩音乐文化交流会”上, 纷纷展示了其民族音乐特色, 让国际友人感受到了中国多民族文化不同的声音与特色。因为只有这些民族音乐才是真正经久不衰、魅力永驻、深入人心的音乐艺术, 只有这些民族音乐才能唤起广大民众对本土多姿多彩、灿烂多元文化的自豪, 也只有自己本民族的音乐才能向世人证明我们城市音乐文化的不拘一格。
参考文献
[1]汪青.中国城市音乐人类学研究现状述评[J].内江师范学院学报, 第24卷第9期 (2009) .
[2]汤亚汀.城市音乐景观[M].上海音乐学院出版社, 2005-08.
绵阳创奇文化艺术学校 第3篇
【关键字】绵阳 王蒙文学艺术馆 科技城 文化发展
位于四川西北地区的绵阳市是中国著名的科技之城，在祖国的国防、科技等方面做出了巨大的贡献，同时，绵阳市委、市政府在文化建设和发展方面取得了巨大的成效，打造了越王楼（含展览馆）、富乐山三国文化景区、李白故乡、北川羌族文化区、126文化产业创业园等一大批重要文化项目，对建立艺术馆也有深刻的战略思考：绵阳是一个名副其实的文化资源重镇，拥有丰富的文化资源，承载着深厚的历史文化底蕴。得天独厚的文化资源具有绝对优势性和无法替代性，这一切是绵阳市文化及产业发展的源动力。
绵阳是我国唯一由国家建立的科技之城，位于四川西北部，是成都、重庆、西安三个西部特大型城市的中心位置。是中国西部地区最具活力和竞争力的潜力型现代科技城市。特别是汶川大地震后，绵阳人自强不息，经过灾后重建，绵阳市文化重建项目完工1343个，完成投资11.93亿元。与此同时，通过创建全国文明城市，绵阳的科技文化、群众文化特点凸显，具有广泛深厚的群众根基。绵阳市出台了《关于加快文化改革发展建设西部文化强市的决定》，明确了全市文化事业和文化产业发展规划，并制定相应的投入、激励配套政策措施。按照规划，绵阳市将在文化事业和产业发展中，着力推进现代传媒、文化旅游、文艺演出和艺术品展销四大产业集群，打造文化创意和国防科技两大文化产业基地。建设以中物院科技展览馆、亚洲最大风洞群、邓稼先故居为代表的“两弹一星”文化产业带；以李白文化、嫘祖文化、三国蜀汉文化、文昌文化为代表的历史文化产业带；以126文化创意产业园、四川文化艺术学院文化科技创业产业园区等为代表的创意文化产业带；以白马藏族文化、羌禹文化、羌藏文化为代表的民族文化产业带；以地震重建区为代表的重建文化产业带；要建设与国家科技城相适应的西部文化强市。很大程度取决于科技与文化融合的科学判断，怎么将科技与文化有机融合呢？全市上下在思考。文化艺术的磁吸功能，对特定区域内外的各种资源有很大的内聚力合吸引力，从而形成知识集聚、人才集聚、艺术集聚、信息集聚；文化艺术强力发展的对外辐射功能，形成了文化辐射、信息辐射、艺术辐射、功能辐射等，这一切对绵阳的经济发展、文化发展、内涵发展，都有巨大的正面影响与积极作用；各类文化艺术的融合与互补功能，能将零散、支蔓的文化有效融合并扩大影响。
四川文化艺术学院作为一个民办文化艺术类高等院校，在绵阳的文化事业发展上有着巨大的推动作用，王蒙先生等重要文化名人的引进，和王蒙文学艺术馆的矗立无疑可以起到文化的集聚放大作用，王蒙文学艺术馆与国家博物馆、中国美术馆、国家图书馆、中央文史馆等北京的全国重要文化机构建立了常规合作，并引入不少了高端人才为绵阳所用。2015年5月15日，四川省文史馆四川文化艺术学院文化研究中心在王蒙文学艺术馆建立，在省政府秘书长、文史馆党委书记蔡竞的支持下，文史馆馆长何天谷的带领下，省文史馆20多位馆员、特约馆员参加揭牌、签约仪式，各位艺术家为绵阳、为四川文化艺术学院、为王蒙文学艺术馆留下了珍贵的艺术作品。
王蒙先生是中国文化界的巨大存在，曾任文化部长、作协副主席等重要职位，在文化管理、文学创作、文化交流等方面有着巨大的贡献。作为新中国培养出第一批的有影响的作家，除了身体力行，不断耕耘，推动文学创作的繁荣外，他希望通过高校进行学术研究，将文化艺术之炬传承给下一代。所以，多年来，他一直不遗余力地四处奔波，研究李商隐、老子、庄子，以及红楼梦等，传播文化，传播智慧，培养文化新人。
王蒙先生独特的人格魅力，深厚渊博的常识，博大精深的精神境界，平易近人的风格，撼动世界的著作，也让学院的全院师生对王蒙先生崇敬和热爱。王蒙先生不顾年事已高，数次来到绵阳、来到四川文化艺术学院、来到王蒙文学艺术馆，为大学生、为绵阳市民讲课。到场聆听的观众文学的痴迷，对文化的崇敬，对他作品的热爱，也让王蒙先生深受感动，
每年新生进校，王蒙先生都要为四川文化艺术学院题写新生寄语，2006年，他题写寄语：“祝愿你们成为川音绵阳艺术学院的一员，祝愿同学们在几年的大学生活中抓紧时间、集中力量、学有所成，成为适应社会需要的艺术人才。祝愿学院取得更大的成绩。”2007年，他充满深情地写下希望：“祝贺你们通过十二年的努力，考入川音绵阳艺术学院这所神圣的艺术殿堂，祝贺你们在艺术的生涯中开启了又一个新的征程。希望同学们博学慎思，明辨笃行，努力学习，不耻下问，成为社会主义文化艺术事业建设的生力军。”2009年，他题写了：“学习艺术，改善精神生活。”…………
2008年汶川大地震，绵阳是重灾区，四川文化艺术学院受到重创。王蒙先生第一时间给学生师生发來慰问信，极大鼓舞了师生战胜灾害的信心和决心。并通过党组织交了特殊党费支援绵阳，全院师生坚强站起来，以感天地泣鬼神的英雄气概进行灾后重建。为表示对全院师生灾后重建的支持与鼓励，一直牵挂着全院师生的王蒙来到学院并出席学院的山花奖的颁奖仪式。
王蒙先生希望为西部文化艺术事业再多做一点奉献，促进西部文化艺术事业进一步繁荣。他也在选择有代表性的城市，有典型性的高校作为文化艺术研究推广基地。灾后重建是契机，他选中了绵阳，选中了四川文化艺术学院。但是王蒙先生向来反对以自己名字命名的文学馆建立，全国范围内也只有王蒙文学研究所、王蒙书屋几家。精诚所至，金石为开，2010年底，王蒙先生同意这个文学艺术馆以他的名字命名。
绵阳创奇文化艺术学校 第4篇
1. 城乡居民文化消费支出纵向比较
文化消费是指人们为了满足精神文化生活需要而以各种方式消费精神文化用品和服务的行为。教育文化娱乐服务支出是衡量居民文化消费水平的一个重要指标。2011年城镇居民人均文教娱乐消费支出比2005年增长80.4%, 年均增长10.3%。农村居民人均文教娱乐消费支出比2005年增长18.5%, 年均增长2.9%。上述两个数据后者比前者分别低61.9%和7.4%。2011年城乡居民人均文教娱乐消费支出占消费支出的比重分别为12.3%和5.5%。后者比前者低6.8%。2011年城镇居民人均文教娱乐消费支出额是农村居民的5.8倍, 远大于同期城乡居民人均收入之比 (2.6倍) 。上述分析说明绵阳市城乡居民文化消费存在显著差距。
2. 城乡居民文化消费支出横向比较
分别选取东、中、西部的地级市各一个, 与绵阳进行比较, 并与全国水平比较。从城乡居民人均文教娱乐消费支出绝对额来看, 绵阳分别为全国水平的87.9%、60.8%, 为德阳市的112.2%、60.3%, 为晋中市的116.6%、48.2%, 为威海市的92.6%、34.3%。从城乡居民人均文教娱乐消费支出额之比来看, 全国、绵阳、德阳、晋中、威海分别为4.7倍、6.8倍、3.7倍、2.9倍、2.5倍。随着城乡免费义务教育的实行和教育资源逐步向农村倾斜, 居民教育负担降低, 成为降低文教娱乐消费支出的一个因素。但在教育负担降低的相同政策背景下, 绵阳农村居民的人均文教娱乐消费支出在所选地级市中仍是最低, 说明绵阳市农村居民文化消费水平低、城乡居民文化消费差距大的问题较突出。
3. 城乡居民文化消费形式比较
为深入了解城乡居民文化消费形式的差异, 我们采取个别访谈、入户调查的方式, 采访城乡居民共100人 (各占50%, 城镇居民是指居住在绵阳市城区或县城内的城镇户籍人员, 农村居民是指居住在乡镇或村社的农村户籍人员) , 对城乡居民的文化消费形式进行了调查。可看出以下几点差距:一是城市居民的文化娱乐活动远比农村丰富。在农村只有看电视一项超过了50%, 而在城市则有看电视、上网、看书报3项超过50%。城镇居民对广播、电视、报纸、图书杂志等传统文化消费品保持较稳定的需求外, 文化消费的内容也更加丰富。对新兴文化消费形式更加偏好, 如上网、旅游、体育健身等。二是上网成为城乡居民文化消费差距最大的一种形式。每百户城镇居民家用电脑拥有量从2005年的38台增长为2010年的61.4台, 增长61.6%, 年均增长10%。随着家用电脑的大幅增长, 在城市对网络的使用已经基本上同看电视并驾齐驱, 成为最重要的文化娱乐活动之一。城市居民上网比农村居民高出56%。三是农村居民文化消费形式比较单一。在农村, 随着广播、电视覆盖率大幅提升 (2012年分别为98.5%, 98.9%) , 农村居民彩电的消费量有较大幅度增长。每百户农村居民彩电拥有量从2005年的84台增长为2010年的106台, 增长26.2%, 年均增长4.7%。与城市居民相比, 农村居民更注重电视、广播等传统文化消费品, 文化生活仍显匮乏, 文化消费比较单一。对新兴文化消费品的需求增加, 但相对数量较少。家用电脑刚进入农村居民家庭, 尚处起步阶段。
二、城乡居民文化消费差距原因分析
1. 收入差距对文化消费的影响
居民文化消费支出与其收入有密切关系。根据恩格尔定律, 家庭收入越高, 则家庭支出中用于购买食物的比例越小, 用于提高生活的高层次消费会越大。绵阳市2010年城乡居民人均收入之比为2.61倍, 高于同年德阳水平 (2.46倍) 。由于绵阳市县域经济发展不平衡, 导致各县 (市区) 之间居民收入差距较大。2010年各县 (市区) 城镇居民人均最高与最低收入之比、农村居民人均最高与最低收入之比、城镇居民人均最高收入与农村居民人均最低收入之比分别为1.67倍、1.94倍、4.33倍。而同年上述3个数据德阳分别为1.31倍、1.29倍、3.19倍。说明绵阳城乡居民收入的差距较大, 这是形成城乡居民文化消费差距较大的重要原因。
2. 居民文化程度差距对文化消费的影响
文化程度对文化消费的影响直接表现为低层次的文化程度达不到文化消费所必须的知识条件和理解能力, 而文化程度高的人则会对文化生活的标准和文化的需求更高, 导致不同文化程度的人群形成不同的文化消费习惯。文化程度高的群体主要集中在城市, 农村居民文化程度相对较低。以绵阳市现有农村劳动力为例, 小学及其以下占43.8%;初中占47.6%;高中、中专占7.0%;大专以上占1.6%。城乡居民文化程度上的差距是形成城乡居民文化消费差距的重要原因。城镇居民在传统文化产品消费的基础上更注重新兴文化产品的消费, 而农村居民相比城市居民会更愿意消费传统文化产品。后者在文化消费投入上也比前者更低。
3. 财政投入对文化消费的影响
财政对文化事业的投入存在城乡差距过大及总量投入不足的问题。在城市, 文化基础设施齐备, 文化事业发展迅速, 城镇居民享受更多的公共文化设施资源。而在农村文化事业发展迟滞, 文化产品市场发育不充分, 缺少基本的公共文化设施, 大多数地区公众图书馆、电影院、文化广场、体育场馆缺乏, 这样就难以激发农村居民的文化消费热情。农村居民对文化消费有内在的渴求, 却没有文化消费的环境来支持。低层次的文化消费环境不但影响着居民文化消费水平的提升, 也制约着文化消费结构的合理化。
从财政投入总量来看, 尽管这些年来公共文化设施建设力度有所加强, 特别是灾后文化设施重建方面投资额度明显加大。用于文化事业的财政经费总量逐年在增长, 但与财力增长速度及其它社会事业投入增长幅度相比较, 用于公共文化的经费增幅偏低。以绵阳和省内同类城市宜宾相比, 在财政支出中, 用于文化体育与传媒的支出额和占一般预算支出的比例都明显偏低。同时, 用于公共文化事业的经费投入缺乏刚性指标, 加上地方财政的困难, 一些地方财政基本上只能保证人员工资和文化事业单位的基本运转, 使得不少地方特别是农村地区公共文化设施基础薄弱、设备老化、人员和活动经费缺乏保障, 公共文化服务功能得不到应有的发挥。部分基层公共文化服务在经费投入、公共设施、人员构成、文化活动等方面遇到不少困难和问题。导致一些地方基层文化活动比较贫乏, 先进文化阵地主导作用发挥不够, 个别地方甚至封建迷信活动抬头, 庸俗丑陋现象时有发生。
三、缩小城乡居民文化消费差距的措施
1. 切实增加农村居民收入, 为文化消费
提供坚实基础保持居民尤其是中低收入居民的收入持续增长是现阶段实现居民文化消费又好又快发展的基础和关键。一是要建立城乡居民收入的正常增长机制, 保证居民实际收入水平的持续稳定增加, 以收入增加带动消费结构优化, 提高文化消费比重;二是要采取多种措施, 降低农村居民的文化消费成本, 适当减免农村文化用品和服务的税费或给予补贴, 提高他们文化消费的积极性;三是要进一步健全农村社会保障体系, 为农村居民进行文化消费提供基础和解除后顾之忧;四是大幅度增加转移性收入, 增加贫困家庭收入, 一旦这部分家庭收入提高, 必将释放出消费潜能, 促进文化消费的增加。
2. 重视教育, 改善教育环境
进行文化消费的基础是居民的文化知识水平。文化程度的高低对文化消费的影响是直接的, 低层次的文化程度不能满足文化消费者所必须具备的知识条件及理解能力, 且必将影响文化消费的发展。农村居民是我国教育的最大消费群体, 因此, 必须重视教育, 改善教育环境。首先要切实巩固义务教育的成果, 对贫困学生可考虑提供寄宿生活费补助。有条件的地方应普及学前教育。要重视对农民的职业技能培训, 提高农民的就业能力。由于教育支出弹性大, 收入水平的提高将会提高农村居民的教育需求, 尤其是高等教育的需求, 所以要在农村发展教育信贷, 不仅在短期内会起到刺激消费作用, 而且通过高等教育对人力资本积累的推动, 将对经济产生长远的积极影响。
3. 加大对农村文化事业的投入力度, 实现文化服务城乡均等化
以城市新区、农村等薄弱地区为重点, 加大投入力度。以形成城乡文化发展一体化新格局、公共文化服务均等化和优质化为目标, 加强乡镇综合文化站、乡镇广播电视站、文化共享工程基层服务点、村文化室、农家书屋的建设和管理, 深入实施广播电视村村通、户户通。推进农村有线电视数字化转换和农村公益电影放映工程, 加快县城和重点乡镇数字影院建设, 积极培育发展多种所有制形式的农村电影院线公司和农村电影放映队。加大对农村文化服务网络建设支持和帮扶力度。继续开展文化艺术到基层、下农村、进社区等活动。鼓励文化单位面向农村提供流动服务、网点服务, 推动媒体办好农村版和涉农节目。扶持文化企业以连锁方式加强基层和农村文化网点建设。在城乡公共文化设施一体化建设方面力争位于西部同类城市的前列。
4. 提高服务能力, 满足农村特殊群体的文化消费需求
(1) 农村老年居民农村老年居民对家乡的历史文化具有高度的认同感、亲切感和自豪感。根据这一特点, 要更多地为农村老年居民提供喜闻乐见的地域文化、传统文化、民俗文化艺术产品。要结合农村消费水平, 尽可能地向农村老年居民提供优惠的文化消费产品, 实现观众、演员、剧场、地方多方共赢。
(2) 农村留守儿童随着农村青壮年外出务工数量的逐年增加, 留守在家的农村未成年人成长环境发生了变化。主要是学习上得不到较好的辅导, 家庭教育严重缺失, 缺乏关爱, 身心得不到健康发育。针对上述问题, 要有重点地向农村孩子提供能够促进他们快乐成长与学习进步的丰富多彩的优秀文化产品, 有效地解决农村教育水平相对滞后、教育资源相对贫乏的现实问题。比如, 向农村孩子提供一些城市优秀教育资源的录像、影碟, 拓展孩子们的学习空间;向农村孩子提供一些能够开阔视野、开发智力、开拓思路的课外读物, 促进他们身心健康发展。不仅能促进实现城乡教育均衡发展, 而且能有效地扩大农村文化消费。
(3) 农村留守妇女以免费或优惠方式向她们提供文化、科技、卫生、教育等知识培训, 既能丰富她们的生活, 又能提高她们的工作能力及对孩子进行家庭教育的能力。另一方面, 可结合绵阳历史传统文化底蕴深厚、民族文化特色鲜明等特点, 向留守农妇提供手工艺品、旅游服务等技能培训, 让她们具备一定的从事经营性文化活动的能力, 使这种经营性文化活动成为农民致富、提高文化消费能力的重要环节, 同时也使广大妇女成为传承、发展乡土文化的积极参与者和推动者。这样既充实了农村妇女的日常生活, 又使得她们通过自己的辛勤劳作实现增加家庭经济收入的利益需求, 从而提高农村文化消费能力。