中等职业学校学生公约教案

中等职业学校学生公约教案（精选16篇）

中等职业学校学生公约教案 第1篇

“中学生日常规范”主题班会教案

班会主题：学习《中学生日常规范》

班会目的：学习《中学生日常规范》的内容，加强中学生对自我约束，自我管理能力

班会准备：课件，教案 具体步骤及安排：

一、引入 以《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。

二、活动内容

1.导入：师生上课行礼还礼引出互尊互敬，懂礼讲礼既是尊敬他人也是尊敬自己。2.礼仪的内涵及定义。

3.行 既指出行，也指日常品行，从而导出交通规则与校园礼仪。4.交通规则常识交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，引导学生意识到血淋淋的现实，并重点体现刑罚处理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜绝悲惨事件的发生，从而引向学生讨论自己如何做起。以交通规则条例作结。

5.日常校园礼仪交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，显露危害。细节引入《弟子规》借人物，及时还；人借物，有勿悭等日常交往礼仪。以校园礼仪规则作结。

三、问答

通过知识朗读的形式，使《中学生日常行为规范》内容得到巩固。

四、结束语

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、的中学生。班会总结：

总的来说，这次主题班会的气氛活跃，秩序很好，同学们积极主动地参与其中。班会通过多个环节、多种形式让同学对《中学生日常规范》深入了解，帮助同学们树立正确的人生观、价值观。班会取得了良好的效果。

中等职业学校学生公约教案 第2篇

（教育部2015年7月2日公布实施）

1、爱祖国，有梦想。

爱党爱国，拥护宪法；服务人民，奉献社会；立志高远，复兴中华。不危害祖国，不自私自利，不胸无志向。

2、爱学习，有专长。

崇尚科学，追求真知；勤学苦练，精益求精；不会就学，不懂就问。不愚昧无知，不浅尝辄止，不知难而退。

3、爱劳动，图自强。

尊重劳动，勇于创造；艰苦奋斗，勤俭节约；从我做起，脚踏实地。不好逸恶劳，不奢侈浪费，不眼高手低。

4、讲文明，重修养。

尊师孝亲，友善待人；诚实守信，言行一致；知错就改，见贤思齐。不恃强凌弱，不弄虚作假，不自甘落后。

5、遵法纪，守规章。

遵守法律，依法做事；遵守校纪，依纪行为；遵守行规，依规行事。不惹事生非，不损坏公物，不违规操作。

6、辨美丑，立形象。

情趣健康，向善向美；仪容整洁，衣着得体；举止文明，落落大方。不言语粗俗，不衣冠不整，不近“黄赌毒”。

7、强体魄，保健康。

按时作息，坚持锻炼；讲究卫生，保持清洁；珍爱生命，注意安全。不晚睡晚起，不抽烟酗酒，不沉迷网络。

8、树自信，勇担当。

浅谈中等职业学校专业课教案改革 第3篇

一、教案内容改革

(1) 教学内容改革, 即解决“教什么”的问题, 不是照本宣科。专业教师首先要精心研究教学大纲, 掌握课程教学的基本要求。随着专业技术不断进步, 知识更新很快, 那么专业课教学内容也要做到更新。往往学校现有的教材, 内容有些陈旧。那么就要求教师不仅吃透现有教材的基本理论, 还要有选择地搜集一些材料作为辅助, 拓展知识、加强理论与实践的结合。其次, 中等职业学校的教学目标是培养实践能力强的人才, 所以教学重点是基础技能训练, 对那些高深的、应用性不强的理论应简略介绍。要达到上述目的, 要求教师本身专业理论知识深厚, 同时有一定实践经验。所以学校应加强专业课教师再培训工作, 补充专业理论与实践。

(2) 教学方法改革, 即解决好教师“怎么教”、学生“怎么学”的问题。在“教什么”确定之后, 教案内容还要根据学生知识基础和兴趣特点, 结合专业课教学内容特点及本校实践教学条件等选择较好的教学方法。首先, 教师帮助学生在整体上把握知识体系和教学重点。其次, 根据所授内容决定授课方法, 突出“教为主导, 学为主体”的指导思想。在教学手段上, 专业课教学中要充分借助于多媒体技术, 如用放映图片、影像资料代替传统的模型、挂图, 以其真实性、直观性, 激发学生兴趣, 加强对抽象理论的理解。还可以利用多媒体, 使学生观看一些实践操作, 弥补缺乏实践条件的不足。当然, 具备实践条件的学校最好组织学生参加一些实习、实训, 这种实践性教学是向学生传授专业知识、操作技能的重要途径。在实践教学中学生不再是知识与能力的被动接受者, 而是积极解决实际问题的主动参与者。不管采用哪种教学方法, 在教案中都要设计好教学环节的实施。

二、教案形式改革

专业课课程多, 知识更新快, 教案形式不应太模式化。有条件的教师可采用电子教案。电子教案除了具有生动、形象的多媒体效果, 提高了授课的效率, 重要的是利于修订、携带和交流。当然, 在教学实际中, 也可以把电子教案打印为活页式教案。将旧教案和搜集到的新知识附在其中, 这样可使得教学工作在继承的基础上改进。

三、教案评价改革

以往教案评价常以是否面面俱到、书写工整与否来评价优劣。这种评价标准是呆板的、片面的。专业课教案除了和基础文化课教案一样要看是否体现教学大纲的基本要求, 是否有行之有效的教学方法外, 还要看看有没有提高学生的动手能力和创造能力。当然, 教案是教师对所授书本知识的再创造的结晶, 是授课的指南, 最后成果体现在教学效果上, 教案评价也要结合教学效果来进行。

解读《中等职业学校学生公约》 第4篇

【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）55-0030-02

中职生作为我国未来的高素质劳动者和技术技能型人才的重要来源，他们的思想道德面貌直接关系到国家和民族的未来，影响着我国经济社会的发展。目前，中职生的道德行为让人欢喜让人忧，他们的个体素质差异较大，有些学生在思想道德修养和行为习惯上存在着不容忽视的问题。为此，教育部于2013年开始通过课题研究的方式组织专家团队进行深入调查研究，广泛征求广大中职生的意见，听取中职学校教师的建议，反复研讨修改，形成了《中等职业学校学生公约》（以下简称“公约”），希望各中职学校通过深入学习宣传、组织共同签署、督促指导践行，引导学生自觉养成良好的思想品质和行为习惯。

一、《公约》的内容解读

《公约》在内容方面进行了大胆创新，以更好地促进中职学校的思想教育管理工作，促进中职学生的健康发展。具体来说，公约的内容包括八个方面。第一条内容为：爱祖国，有梦想。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。志存高远，服务人民，奉献社会。这是针对中职生在思想政治素質方面提出的基本要求。第二条内容为：爱学习，有专长。崇尚科学，追求真知；勤学苦练，精益求精；不会就学，不懂就问。本条是针对中职生在专业技能学习方面提出的基本要求。第三条内容为：爱劳动，图自强。尊重劳动，勇于创造；艰苦奋斗，勤俭节约；从我做起，脚踏实地。本条是针对中职生劳动观念养成方面提出的基本要求。第四条内容为：讲文明，重修养。尊师孝亲，友善待人；诚实守信，言行一致；知错就改，见贤思齐。本条是针对中职生在品德修养方面提出的基本要求。第五条内容为：遵法纪，守规章。遵守法律，依法做事；遵守校纪，依纪行为；遵守行规，依规行事。本条是针对中职生在法纪规范方面提出的基本要求。第六条内容为：辨美丑，立形象。情趣健康，向善向美；仪容整洁，衣着得体；举止文明，落落大方。本条是针对中职生在形象塑造方面提出的基本要求。第七条内容为：强体魄，保健康。按时作息，坚持锻炼；讲究卫生，保持清洁；珍爱生命，注意安全。本条是针对中职生在身体健康方面提出的基本要求。第八条内容为：树自信，勇担当。自尊自信，乐观向上；珍惜青春，不怕挫折；敬业乐群，勇担责任。本条是针对中职生在心理健康方面提出的基本要求。

课题组在广泛深入的调研基础上，最终确定出的《公约》遵循中职生成长和职业教育的一般规律，坚持以学生为本，以发展学生的德智体美劳和促进心理健康成长为主线，以实现学生的成人成才成功为落脚点。《公约》在具体的内容安排上，认真落实党的教育方针和十八大提出的“立德树人”的根本任务，突出中职生成长的关键和核心价值，形成了彰显德智体美劳主要因素的逻辑顺序。即从“爱祖国，有梦想”开始，接着强调学生以学为主，提高职业技能和职业精神，做到“爱学习，有专长”“爱劳动，图自强”“讲文明，重修养”“遵法纪，守规章”。然后强调通过审美教育树立中职生的良好形象，做到“辨美丑，立形象”。强调中职生走下网络、走进校园、走上社会锻炼身体，“强体魄，保健康”。最后希望广大中职生进一步“树自信，勇担当”，带着阳光与微笑、满怀自信与担当走向社会，在实现中国梦的伟大事业中建功立业、成才报国，谱写人生更加灿烂的动人乐章。

二、《公约》的总体评价

对于《公约》，从不同的角度会有不同的评价，我们认为主要有三个导向。

《公约》充分体现出思想引领的价值导向。习近平总书记多次明确指出，“理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙，就会得‘软骨病”，“就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化”。《公约》从八个维度为中职生思想道德建设提出了明确的追求目标，在中职学生从小树立正确的理想信念、“系好人生的每一个扣子”、用真才实学服务人民奉献社会等方面提供了价值导向，为中职生加强实践锻炼、提升适应社会发展的综合素质提出了明确的发展方向。“爱祖国、有梦想，爱学习、有专长，爱劳动、图自强，讲文明、重修养，遵法纪、守规章，辨美丑、立形象，强体魄、保健康，树自信、勇担当”将成为广大中职生追求的目标、努力的方向，同时也将成为广大中职德育工作者加强和改进德育工作、不断提高德育工作实效性所追求的目标和努力的方向。

《公约》充分体现出日常行为的规范导向。2004年2月，颁布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出：未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起，养成良好的行为习惯。因为中职生这一阶段行为习惯的形成与发展，具有很强的可塑性，学校在这个阶段对学生进行规范性训练，符合学生的自身发展规律，符合教育发展规律。而《公约》从性质上来说，是广大中职生自愿约定的自律性文本，是中职生自己的《公约》，更是学习、实践、生活中必须遵守的行动指南。同时，《公约》目标明确，可操作性强，让中职生明白需要做什么，该怎么做，为中职生的日常行为规范提供了明确的导向，具有很强的针对性和现实指导性。因此，每个中职生都要对照《公约》内容，反思自己的一言一行。每个学生都要在教师的教育引导和同学的帮助下不断学习提高、不断反思提升，从而养成良好的日常行为习惯，树立个人良好的职业形象，做一名无愧于时代的新型中职生。

《公约》充分体现出促进学生成长成才的激励导向。一个人的健康成长有内因有外因，只有把内因、外因的因素有机地融合在一起，才会产生最大效应。一个人的健康成长有多种教育策略、方法途径，只有采取最佳的方法途径才会取得最佳的效果。而《公约》在遵循教育规律和学生成长规律的基础上采取了以激励为主的教育导向，让学校在激励学生中促进学生成长进步，让学生在自己和同学的互相激励中共同成长进步。因此，学校有责任、有义务教育引导广大中职生认真学习践行《公约》，让每个学生都能成为高素质劳动者和技术技能型人才，在祖国建设大潮中乘风破浪、建功立业。每个中职生有责任、有义务自觉认真学习践行《公约》，不断提高自身思想道德素养、专业技能素养、职业岗位素养，为自己顺利就业、努力创业、成就事业奠定坚实基础。

教育部颁行的《公约》，是中职学校加强和改进德育工作的重要举措，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的实际行动，是促进中职生人生出彩的创新性行为规范，符合中职生自身的发展规律，涵盖了德智体美劳全面发展的理念，体现了服务性、职业性和时代性。相信《公约》作为中等职业学校教育管理的主要内容，通过深入学习宣传、组织共同签署、督促指导践行，能引导学生自觉养成良好的思想品质和行为习惯，使每个中职生都具备应有的道德素质和文明习惯，使每个中职生都能健康成长、人生出彩。

中等职业学校学生公约教案 第5篇

号

重庆市黔江区民族职业教育中心 关于开展学习签署践行《中等职业学校学生公约》活动方案的通知

各科室：

现将关于开展学习签署践行《中等职业学校学生公约》活动方案印发给你们，请认真组织实施。

重庆市黔江区民族职业教育中心

2016年9月6日

重庆市黔江区民族职业教育中心

3、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。（负责科室：团支部）

3、各班召开学习《公约》的主题班会。（负责科室：学生科，各专业部）

①、各班主任组织学生学习《公约》（附件一）。②、学生解读《公约》的具体内容。

③、全班学生讨论如何开展学习签署践行《公约》。

4、利用校园平台，校内网学习《公约》。（负责科室：网络管理中心）

5、在教室、走廊、宣传栏、学生宿舍等处张贴《公约》挂图，让学生随时随处能见，营造潜移默化氛围。（负责科室：学生科）

（二）第二阶段：实施发展阶段

1、各班召开学习《公约》的主题班会。（负责科室：学生科，各专业部）

①、各班主任组织学生详细学习《公约》（附件一）。②、学生解读《公约》的具体内容。

③、每周一次主题班会（每周学习一条公约）。

2、校团委组织以《公约》内容为主题的演讲比赛，评选出优秀进行表彰。（负责：团委）

3、让《公约》进课堂。每周开设1-2节《公约》课。（负责科室：教务实习科）

4、征文大赛，要求全校学生每人写一篇关于《公约》感想文章，对优秀的作文进行汇编。（负责科室：德育教研组）

5、朗诵大赛，围绕《公约》内容开展朗诵大赛，对优秀班级进行表彰。（负责科室：团委）

6、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。（负责科室：学生科）

7、团委组建“青年志愿者”，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。（负责科室：团委）

8、利用校园广播播报《公约》内容。（负责科室：团委）

（三）第三阶段：督导践行阶段

学生既是《公约》的立约主体，又是《公约》的践约主体。学校要将实施《公约》作为学校德育工作和常规管理的重要内容，指导督促学生自觉践行《公约》，相互监督、共同遵守，实现从“要我做”向“我要做”的转变，教育引导学生自觉养成良好思想品质和行为习惯。

附件一：

《中等职业学校学生公约》

1.爱祖国，有梦想。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。志存高远，服务人民，奉献社会。

学校与家长、学生安全公约 第6篇

尊敬的学生家长：

为了保证您的孩子安全,请您对孩子加强安全教育,加大对您的孩子的监管。同时为净化校园环境，创设“安全、文明、和谐校园”，我校根据教育部出台的<<学生伤害事故处理办法>>，提醒学生和家长时刻注意安全, 请家长予以支持。

一、温馨提醒同学和家长：

1、保管好自己的财物和证件,谨防被盗或遗失；请勿轻信他人,谨防受骗，爱护公物,不侵占、不损害他人的生命财产安全。

2、妥善保管好自己的贵重物品,将现金及时存入银行或“班主任”处,牢记持卡密码并谨防他人知晓。寝室内无人或晚上睡觉时要锁好门窗。

3、在与他人发生矛盾和纠纷时,请向老师、班主任、领导或相关部门反映,不要用武力解决问题。

4、注意交通安全,自觉遵守交通规则,请勿乘坐非法营运车辆和车况不好的车辆。

5、禁止使用、收藏治安管制刀具和其它器械,禁止学生在无监护人监管的情况下在校外租房居住,校园内禁止使用一次性餐饮用具,禁止学生带宠物入校。

6、学生携带非学习用品进入教学区，如手机、小灵通等通讯工具和游戏机、随身听和武侠、言情书籍等，已影响教学秩序的正常进行，带来了较大的负面影响。学校决定，上述物品不准出现在校园内，如发现学校将没收保管至学期结束由家长领回，政教处作好登记。

7、学生在校用餐时，不能按规定在食堂用餐，而将方便面、小吃、油炸食品或者快餐等随意带入教学区，甚至有个别学生在教室、宿舍用餐，将剩饭乱倒，既妨害学生的身体健康，又影响教学区的环境卫生。学校规定，学生不允许带食品进入校园，用餐必须在食堂或在小吃店完成，请家长协助学校做好工作。

8、少数通学生已出现骑摩托车、电瓶车上学，容易出现安全隐患，并且造成学生之间的攀比心理，不便于学校管理。为此学校规定，不允许学生骑摩托车、电瓶车上学，也不允许学生乘摩的往返学校，希家长理解、配合。

9、学生上课时间，外出有事须持班主任签条，寄宿生只有双休日才可离校，原则上寄宿生双休日一律回家，返校按规定不得提前到校（一般为星期日下午三时至五时到校，且来校后不可再出校门）。

10、自行车按指定地点规范停放并锁好，以免失窃。对乱停放的车辆，学校将扣押。

二、发生下列情况之一者,由学生本人承担责任：

1、学生上学、放学、返校、离校途中发生的安全事故，学生自行外出或者擅自离校期间发生的安全事故，放学后、节假日等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或自行到校发生的安全事故。

2、学生在教室、寝室私自生火取暖,使用大功率电器,乱接电线发生的安全事故。

3、学生在校外无营业执照和卫生许可证的摊点购买食品发生饮食安全事故。

4、学生参加各项体育活动、实验等,均要在教师的指导下规范操作,学生未按照教师的要求私自违规操作发生的安全事故。

5、学生翻越或推拉围墙、栏杆、门窗,私自进入施工区,私自下河(塘)游泳发生的安全事故。

四、依照有关法律法规的规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：

（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；

（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；

（三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；

（四）学生自杀、自伤的；

（五）在对抗性或者具有危险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；

（六）其他意外因素造成的；

五、依照有关法律法规的规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任按有关法律法规或者其他规定认定：

（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；

（三）在放学后，节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；

（四）其他在学校管理职责范围外发生的；

六、依照有关法律法规的规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。

中等职业学校学生公约教案 第7篇

为树立良好旅游学校形象，规范学生的日常行为，培养学生良好的日常行为习惯，进一步提升校园环境，营造一个文明、和谐的校园。现结合我校学生的实际情况，特制定学生《文明公约》，望全体同学认真学习并自觉遵守。

1、遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课，不晚归。

2、遵守课堂纪律，不睡觉，不看课外书，不讲与课堂教学无关的话，不做与课堂教学无关的事。

3、注重仪容、仪表，着装整洁、大方、得体，穿着打扮与学生身份相符。女生不化妆，不烫、染发，不带首饰；男生不留长发，不剃光头；在教室、图书馆等公共场所不穿无袖背心、运动短裤和拖鞋。

4、校园内自觉佩戴校徽，爱护校徽，若校徽丢失应及时补办。

5、做事讲分寸，待人有礼貌，在校园里，见到老师要问好，见到同学要打 招呼。

6、上下教学楼楼道，要轻声慢步靠右行，遇到老师要主动问好并让道。

7、养成良好的文明卫生习惯，增强卫生意识。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等杂物，不乱倒垃圾、污水，不乱停放自行车，不在校园内骑自行车；要勤洗澡勤换衣，勤晒被子。

8、第二课堂要主动积极参与，不断提高个人素质。

9、树立法律意识，不私藏管制刀具等，不参与打架斗殴，不聚众闹事，正 确解决矛盾冲突。

10、文明上网，不浏览黄色网页，不聊不健康的话题，不发不健康的图片或短息，不沉迷网吧。

11、要积极配合值班老师及寝管晚间查房，就寝时间不得互串寝室，不冒名顶替，不擅自调换寝室和床铺，禁止夜不归宿；坚持做好寝室卫生，不因个人 原因影响寝室的整体形象。

12、学会与同学和谐相处，异性同学间的交往要注意分寸。

13、在校期间如需外出，要走学校大门，并主动出示请假条。

14、积极参加有益于身心健康的文化娱乐活动，培养健康的审美情趣，树立正确的审美观念。不浏览不健康的书刊、音像，不吸烟，不酗酒，不赌博。

15、提倡说普通话，能够用普通话与他人交流。

16、注重公共道德，爱护校园公共设施及公共财物，不在桌椅、门窗、黑板、布告栏、廊柱、墙壁及其他设施上乱写乱画乱涂乱刻，也不在非指定地点胡乱张贴，不破坏门窗开关、公共消防栓、安全出口、应急指示灯及其他设施设备。

17、养成节约习惯，节约用水、节约用电，不浪费粮食。

18、爱护校园花草树木，不践踏学校草坪，不在教室、楼道内追逐大闹。

19、在校期间不提倡使用手机，不发黄色短信，不允许将手机带入教室。

20、增强安全意识，不在寝室使用热得快等电器，不将大额现金或贵重物品放在寝室，不在楼顶平台嬉闹，出校门过马路注意安全。

21、诚实守信，不说谎话，欠款及借钱要及时偿还。

22、要学会帮助他人，积极参加社会公益活动，乐于助人，奉献爱心。

23、积极参加学校、班级组织的劳动。努力培养吃苦精神。

24、同学之间发生矛盾，要通过班主任或学校有关部门予以解决，不私下拉帮结派，打击报复。

25、认真完成两年的在校学习和一年的校外实习，在校期间能拿到2—3门的技能证书，能按时毕业。

敦煌艺术旅游中专学校

浅谈中等职业学校学生评价 第8篇

关键词：中等职业学校,学生评价,学生发展

学生评价是教师对学生的思想品德、学业成绩、身心素质、情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动，一般描述学生的优点缺点，如何改进，并肯定学生的未来，让他们对自己有一定的信心。随着经济的发展，各行业对中低层技术人员需求越来越多。国家抓住这个契机掀起中职教育改革的高潮，但在中职教育教学改革中，学生评价问题成为了限制发展的一个主要因素。

一、通过下面几个案例，了解中职学生评价的现状

案例1:02级艺术类班中有这样一个学生，一年级文化课上，他上课懒散，行为不规范，所有任课教师都说他是“差生”。一次，上课铃响后我进入教室，同学们都做好了上课准备。可我突然发现在规整的坐姿中有个学生躺在椅子上，手里还举着一本课外书看。我走到那个同学的身边小声让他起来。他起来了，但却用愤怒的眼神看着我，并把书狠狠地摔在地上。之后班级静极了，我知道同学们也都震惊了，他们在默默地等待我的反映。我很气愤，但作为老师在这样的场合下我只能以暂时的沉默来应对。我回到讲台上，控制住情绪，正常地把教学任务完成。一堂课上，他再没有过极端的举动。下课班长问我怎么不生气呢？我笑着说“因为我是老师，我只有表现出对你们所犯错误的大度和宽容，才会成为你们的榜样。再说有时沉默是最好的否定。”我知道那名学生是可以听到我这番话的。从那以后，这名学生上课没有过极端行为，有时还能认真地听一会儿课。在期末的一个下午，他来办公室诚恳地对我说：“老师，谢谢您！”然后就走了，我很欣慰。后来听他班主任说在二年级专业课中这个学生的成绩一直不错，他的根雕还参加了全国中职学生技能展。

案例2：我校会安排二年级的一些“好学生”到外地实习，但许多“好学生”在实习期没结束就回来了。单位反馈的原因是：学生吃不了苦，坚持不下去；学生内部矛盾不断，不能很好地合作；综合工作能力差。面对这种状况，校方很迷惑，我们送的是好学生呀，怎么会出现这些问题呢？

案例3：我所带过的04级班级中有两个学生从入学到毕业，发展变化很大，引起我的观注。王某入校时性格孤傲还有些暴躁，学习努力但成绩不很突出。他常因一些小事与同学发生冲突，所以我对他的评价不是很好。但在二年级的一次扫除中他默默地劳动，完成他自己的任务后还去帮助别人。结束时他严肃地问我他和以前比有没有改变，这让我对他刮目相看。商某是个在老师面前很乖巧的女生，文化课基础好也很努力，虽然同学们曾经对我说过她的缺点，但评优时我还是给了她很多的荣誉。可毕业前她却对我说：“老师，我认为你不能算是个公平的老师，因为你总是很关心咱班那几个男生，对我们却不是很热情。”

案例4：在为08级学生联系实习单位时，百盛公司的一个女装品牌需要一名销售陈列员。在考虑时有两个学生让我们举棋不定。她们专业及综合表现不相上下，只是一个性格沉稳、中规中矩；一个性格开朗，活泼好动。后来考虑到销售陈列的工作性质，我们安排后一个学生去了。但不到半个月店长要求换人，我们了解了一下原因，原来是这个学生太活泼了，不能细致踏实地完成工作。于是又把前一个学生推荐去了。根据实习跟踪，店方对后来的学生评价很高，说她能踏实细腻地完成工作。

二、根据案例分析中职“学生评价”的现状，浅谈对学生评价的一点思考

1. 重知识轻技能。

虽然目前中职教学目标是以技能培养为主，但对学生的评价还仍存在重理论轻技能的现象。中职学生文化基础比较薄弱，理论学习对大多学生来讲是件很难的事，但他们的动手能力可能很强。所以我们不能仅凭学生理论课学得好与坏，简单地用“优、差生”的概念评价他们，而应从多角度立体地观察学生，给学生以客观的评价。如案例1中那个学生，在他的身上有很多的缺点，但他很好地领会到老师的态度对他的教育意义，并在专业课学习中取得了很好的成绩，这正说明了他的技能很强，而且不是我们传统意义上的“差生”，否则他也不会特意来说“谢谢”了。

2. 重结果而轻过程。

在职业教育中，老师们虽然会把学生的平时表现以各种方式折算在学业成绩中，但期终考试成绩还是占大比例的。这对于在学习过程中表现突出的学生不是很公平的。我们应赞扬那些在学习过程中勤动脑、多实践的学生，而不是以一次成败论英雄。我们要重视过程的评价，让学生们明白学习中勤奋与对细节的追求才是最终成功的保证。

3. 重眼前而轻发展。

在学生评价的过程中，很多的老师只看到学生眼前的状态而忽视学生的发展性。如案例3中王某当前状态不尽人意，但他经过努力，暗藏着一种潜在进步的趋势，我忽略了这种隐性的发展状态，所以当初对这名学生评价是不客观的。由此我想，如果我们不急于根据自己的喜好给学生一个简单、绝对的评价，而是细心地观察学生，耐心地引导学生，为他们创造一个发展的空间和机会，学生们会信心十足地前进，这时我们的评价才是一个有发展性的评价。

4. 重智能而轻德行。

同样是案例3中的商某，因为她表现上的乖巧及很强的学习能力于是我就在潜意识中乎略了同学们对她的评价，百分百地信任她，让她产生了非常自我的心理习惯。其实这就是一个重智能轻德行的片面的评价。案例2中，我们在选拔学生时，只观注了学习成绩，忽视了她们团结协作、吃苦耐劳的品质。所以说，在对中职学生评价时，我们不能简单地以他们的智能作为标准，而是要根据中职的培养目标更看重学生的就业能力及其德行。

5. 重规范而轻个性。

中职学校对学生的评价还应考虑到其个性因素。每个学生的个性特征都不同，我们要根据他们的个性倾向，有针对性帮助学生选择专业及就业方向。如案例4中，我们不能将学生的个性平面地分析，简单地用好与不好来定论，学生个性中的优点可能会成为其发展的弱点，而其所谓的弱点在某领域可能就是一种优点。

6. 学生评价客体的单一化。

在中职学生评价中，我们只重教师的评价，而忽视了同学、家长、社会及实习期用人单位对学生的评价。学生在不同的环境和氛围中的适应性是不同的，表现自然也有差异。今年，朋友家的孩子来我校上学，在家我们对他的评价是老实寡言、没长性。但一个学期下来，班主任和同学却说他活泼开朗，而且在枯燥的专业软件学习过程中他在班中是最能坚持，最有耐心的。这种评价让我和朋友惊讶，也让我很受启发。看来我们对学生的评价还要多考虑到多种不同的人群的评价（包括学生自我评价）。另外，对学生评价的形式也更丰富一些，这样的评价才能是更客观的。

中等职业学校学生公约教案 第9篇

据悉，教育部近日印发关于开展学习签署践行《中等职业学校学生公约》活动的通知，要求将公约作为中等职业学校新学期开学主题教育内容之一，深入学习宣传、组织共同签署、督促指导践行，教育引导学生自觉养成良好的思想品质和行为习惯。

据悉，公约文本是在广泛发动中职学生、教师参与讨论、征求意见的基础上形成的。公约共8条，集中体现了十八大以来对学生思想道德教育的新精神新要求，涵括德、智、体、美、劳、心理健康等方面。突出了中职学生群体的特点和职业教育特色，是针对中职学生道德品质和行为规范的基本要求。公约是中职学生自我约束、自我管理的共同约定，是对《中小学学生守则》的补充，对中职学生具有较强的针对性。

教育部要求，一是深入宣传学习公约。各地各校要通过多种方式宣传公约，营造学习公约的良好氛围，做到全体学生知晓了解公约、认同公约。二是组织学生共同签署公约。各地各校要将公约签署仪式作为学校常规德育活动之一，通过学生共同签署公约，作出承诺，使公约成为学生共同遵守的约定。三是督促指导学生践行公约。各地各校要督促学生认真履行公约，实现从“要我做”向“我要做”的转变，切实把公约落到实处。

中等职业学校学生守则 第10篇

二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

三、热爱专业，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

中等职业学校学生公约教案 第11篇

李勋勋

六年前一个游手好闲，碌碌无为的我，现在竟是一名国家工作人员，这还要从六年前说起。

六年前我曾经经历的残酷的中考，然而没能“榜上提名”爸爸不肯给我买分，买了也没用。家里的经济条件有限，于是我面临着外出打工的煎熬。但这并不是我本意，想想就令我心惊胆战，但是又没办法，普通高中进不去，职高又花钱。暑假期间正在筹划出去打工的事。有一天和平常一样在家和妈妈一起串珠子，有一群人到我家说是五河职业教育中心招生的，说我可以去上学，我说:“我不上了打工了”，聊了一会他们似乎听出我和家人的意思是学费的问题，便提到国家的资助政策，给职业学校学生的资助，我也是两女户符合资助条件。了解了一番后，“助学金”打动了我再次求学的欲望，爸爸经过一段时间了解学校的大致专业，好就业，好工作等。也许爸爸看出了我想继续上学的心情便同意了，最重要的是花不了多少钱，因为家里爷爷奶奶的身体都不太好，经济方面实在有些困难。这这样借着“助学金”我踏上了我认为我人生中最重要的一个转折点。

到校后我选择了一个学前教育的专业，这意味着将来我从这扇大门走出去时，我将是一名光荣的教师，当然我更知道这次上学的机会来之不易，因此我特别珍惜在学校的每一天。开学后不久学校就叫我准备一些材料，写证明等。发助学金啦!虽然这不是一笔巨款，但它可以促成我完成学业，给爸爸减轻负担，同时我还在学校食堂里帮忙打饭，一个月可以赚个两三百元的零用钱，在学校当然我更努力的是学习，同时也比较爱好舞蹈这个专业，经过努力苦练，我担任了班级里的舞蹈课代表，经过一学期我们大家共同努力下，元旦我们的舞蹈荣获了校里的一等奖，也被推荐到县里表演，这是何等的荣耀啊!中途我曾参加省级模特大赛，也获得了三等奖的好成绩。也受到了老师们多次表扬:“勤学、努力、踏实”是给我最好的评价，我感到很快乐，很幸福。

时间在慢慢流逝，转眼间两年过去了，学校要推荐我们班几名学生到县里机关单位幼儿园去见习，很荣幸我也是其中一员。这是我第一次进入幼儿园。学校把我们送到幼儿园并安排好了住处就回去了，接着我被分到大

（五）班，一个武老师的班级，当看到这么多小朋友，那么可爱不由得勾起了我童年的回忆。相处了一段时间，武老师特别好，很有爱心，从她的身上学到了很多很实用的东西，和孩子们呢也“打成了一片”孩子们会问我很多奇奇怪怪的问题，我都答不上来，不知道怎么回答。慢慢的我也学到了一些上课的方式方法，武老师也跟我讲了很多工作的事。时间过得依然很快，三个月过去了，我将要回到学校，在临走时我们几位和园长主任一起开了个小短会，我们交上了这段时间见习的感受，园长她们人真的很好很亲切。临走还送我们每人一个保温杯，说吃饭用的到。（至今我还用着）学校的车已经在门外，我们要走了，回忆这几个月的点点滴滴，我经历了几次的大检查，排舞，早操比赛，美术评比等。这些事情让我收获了很多，坐上车带着回忆和老师园长她们告别了，眼泪不知不觉的流了下来，虽然也很万般的不舍。当时我就下定决心也要成为一名真真正正的幼儿教师。

回到学校，晚上班主任请我们几位说一说这次见习的体会与感受，我把我真实的感受说了出来，说的真真切切，带着满脑的回忆，又流下了幸福的热泪。

最后又要到元旦晚会了，学校选主持人，两名男生两名女生，我也想参加竞争主持人所以也报名竞争了，不知道是不是我太幸运，我被选为其中的一名主持人，或许是上天眷顾我吧!接着就是对词和练习节目，这也是我最后一次站上学校的舞台了，还记得当时的情景和心情，很珍惜，至今任然记忆犹新。

时间飞逝，转眼间毕业了，在学校学习这三年中，我时时刻刻珍惜和创造每次成长的机会，因为我知道我的学习机会来之不易，是国家助学金让我有机会继续求学，我不能辜负国家对我的照顾和关爱，所以我只能努力奋斗，这更是我的理想和追求。

2014年8月我工作了，踏进县里的一所私立幼儿园，在实习工作期间，我遵循这六个字去努力，“少说、多做、多学”，在院领导和同事的帮助下，我的进步也很快，在工作期间，经常向园长请教一些教学方面的问题，多探讨教学的方法，经常一起组织教研活动，对待孩子，我坚持一视同仁的原则。他们是那么可爱、天真，每次看到他们收获知识自己也非常开心，把他们当做我的小弟弟妹妹一样看待，虽然有时候他们也是让我万般无奈，但是我会把不开心的事忘掉，记住孩子的闪光点，我努力做到多用尺子来衡量孩子们。

当然在工作中也有不少的比赛，园里的教师基本功比赛和幼儿的节目编排比赛，我都屡屡获奖。县里也经常开展各项比赛活动，以提高教师的能力与素质。当然每次比赛我都不会错过，不丢掉任何让自己成长的机会，我积极参加各种比赛: 2013－2014第二学期参加县里玩具小制作比赛荣获一等奖，还被拿到市里去评选

2014－2015第一学期参加县里教师基本功大赛荣获一等奖，2014－2015第二学期参加县里弹唱比赛荣获一等奖，在弹完后一个评委问我哪个学校毕业的，我很自豪的说 五河职业教育中心。

2015－2016第二学期参加县里美术游戏课比赛荣获二等奖。

工作几年来我荣获县里这些荣誉，更加给予了我很大的自信。我的工作原则是，尽自己最大的努力，不要更好，只要最好。还记得我之前的誓言吗？我要成为一名真正的幼儿教师，那就是面临考编的竞争，在2015年暑假招编信息出来，想疯子一样的我拼命的看书，结果没考上，但是我并没有放弃，于是我平时在幼儿园工作，获得了实践经验，下班回家就看书，每天很早就出门背书，晚上也是很晚才睡，当时头真的很疼，脑子里也很乱，看过就忘，记不住真的很煎熬，但我任然坚持下来了，就在今年我幸运的考上了怀远镇上一所幼儿园，对于别人来说也许不算什么，但对于我来说，我是一步一个脚印，辛辛苦苦走到今天，回忆起来满满的艰辛与幸福。我爱幼儿教师这个职业，更爱祖国，以及国家对我是关爱，没有当时的助学金，哪能成就今天的我，就让我用我的工作来回报社会，回报祖国吧！

此时此刻回忆了这么多，依然热泪盈眶，流的是我一路走来艰辛的泪水，流的自己不放弃拼搏的泪水，此时此刻我别无他求，只想用我的行动来回报。我是中国人，我骄傲我自豪，国家助学金造就了我!感动、感谢、感恩!

班主任方老师评语：

李勋勋同学聪灵活泼，善良纯朴，勤奋乐学，积极助人，是一个品学兼优的学生。

能自觉遵守学校的校规校纪，尊敬师长，能真诚的对待每一个同学，能与同学们和谐相处，同学关系融洽。

能认真的搞好学习，上课认真听讲，及时完成作业，课下能积极解决疑难问题，无论是大考还是小考，都获得显著成绩，学业成绩优异。

主动积极的参与学校的各项文娱活动，羽毛球、乒乓球，在校多次比赛中获一等奖。

音乐、舞蹈、美术专业成绩突出，在校内外多次展演中，获得优秀奖。

个人简历

李勋勋，女，汉族，１９９６,５团员，安徽蚌埠五河职教中心，２０１１,９入学，２０１３,６毕业，学前教育专业，现在工作单位：怀远县河溜镇大成小学。

2013－2014第二学期参加五河县里玩具小制作比赛荣获一等奖，还被拿到市里去评选

2014－2015第一学期参加五河县里教师基本功大赛荣获一等奖，2014－2015第二学期参加五河县里弹唱比赛荣获一等奖，在弹完后一个评委问我哪个学校毕业的，我很自豪的说 五河职业教育中心。

中等职业学校学生实习方案 第12篇

一、指导思想：

顶岗实习是培养学生适应社会、锻炼学生综合技能、全面提高学生素质的重要环节。其主要目的在于让学生通过基层岗位工作的实践, 检验、巩固并加深对专业基础理论和专业知识的理解，提高实际操作能力，掌握专业技能，提高职业道德水平，增强竞争意识、创业意识，转变就业观念，为顺利踏上就业之路打下坚实的基础。

二、组织机构：

学生实习领导小组负责整个顶岗实习的领导和管理工作，负责制定实习方案、安排实习时段、指定实习点实习办公室负责人，落实对全校实习的领导和管理。

政教处、教务处、招生就业办公室在实习领导小组领导下参与整个实习的管理，其中，政教处主要组织班主任和军事教官落实学生思想的管理，教务处主要组织专业课老师落实对学生学习的管理，招生就业办主要负责选定并落实实习单位，建立与实习单位联合管理实习学生的制度，通过招生老师协助班主任做好学生的思想教育工作。

学生到达实习单位后，则由该实习点实习办公室负责学生实习的全面工作。

学生实习领导小组由***、***、***、***、***等同志组成。***任组长，***、***任副组长，其余同志为成员。

三、实习方式：

我校顶岗实习采用“统一安排，分批实习，分段落实”方式。

（一）学校为学生统一联系并安排顶岗实习单位，由各实习点负责人（即实习办公室主任）带领班主任、军事教官、专业课老师到实习点，跟实习学生同吃同住，组织学生参加顶岗实习，并利用工余时间组织学生进行军事训练、专业理论学习；同时，加强与实习单位的联系和沟通，共同做好学生的思想工作，促成实习学生专业理论水平、劳动技能、工作能力、沟通能力和职业道德水平的提升。

（二）将每届学生分为二~三批，分批到实习单位实习，以减轻实习单位的压力，降低学校对实习管理的难度。

（三）将一年的实习时间分解为三个时段，每个时段为3-4个月，让学生学习一段时间，工作一段时间，然后再接着学习，不断循环，在实习中更好的理解专业理论的重要和专业理论体系本身；从而在下一阶段的学习中具有更大的学习激情和动力，并在下一时段的实习中更加自觉的运用学到的理论知识解决实习中遇到的实际问题。

四、每一时段顶岗实习的组织安排

每一时段的顶岗实习分为三个阶段:

（一）准备阶段：2周。完成顶岗实习单位的落实，确定实习的班级、学生和跟班班主任、军事教官、专业课老师，召开顶岗实习动员大会，让顶岗实习的学生和跟班老师做好思想准备，同时签写《顶岗实习双向承诺书》，联系好车辆等。

（二）实习阶段：2~3个月。实习学生和跟班老师进入实习点实习。

1、安排实习单位领导介绍实习单位基本情况和实习中应该注意的事项，及时建立与实习单位共管学生的相关制度，让实习学生和跟班老师尽快熟悉环境，进入状态。

2、在实习单位的安排下，有组织、有计划地开展各项顶岗实习活动。根据顶岗实习单位工作的特点和基本要求,逐步掌握所在岗位的基本技能和方法，运用所学知识，认真完成实习单位交给的顶岗任务。

3、利用工余时间组织学生进行军事训练、学习相关专业知识，提升身体素质、专业素质和思想素质。

4、离开企业前填写《顶岗实习鉴定表》，并交企业对每个实习学生的实习做出评价。

（三）总结阶段：学生返校，在老师的指导下撰写《顶岗实习报告》，顶岗实习跟班老师完成对学生实习成绩的评定，召开顶岗实习总结大会，组织实习学生交流实习体会和收获。

五、实习要求：

（一）确保学校和实习单位的联系畅通，确保学校与实习师生联系畅通，确保实习学生与家长联系畅通。实习带队责任人至少每周跟学校联系一次；每月跟家长联系两次。必要情况下即时联系。

（二）顶岗实习期间实习师生必须遵纪守法，服从实习单位和学校的领导，严格遵守职业道德，严格遵守学校及实习单位的有关规章制度，确保安全。

（三）变更实习计划，或变更实习单位、或终止实习行为，必须事先征得实习单位领导和学校领导同意，任何人不得擅自变更实习行为和擅自离开实习单位。

（四）顶岗实习期间应尊重实习单位领导，服从实习单位安排，积极主动向师傅学习，认真完成实习单位交给的生产任务，培养勤奋好学、吃苦耐劳、互助友爱、虚心向上等良好品质，树立安庆实用科技职业学校学生的良好形象。

（五）实习学生必须在带队老师指导下主动了解当前就业状况，掌握了解就业信息的方法，树立正确的就业观念，提高就业能力，并不断总结实习体会，撰写实习周记。

（六）完成实习返校前填写《顶岗实习鉴定表》并请实习单位签字盖章；实习返校后在带队老师指导下撰写《顶岗实习报告》，内容包括实习单位基本情况、工作的主要内容及流程、顶岗实习任务完成情况、实习过程中遇到的问题及对策、实习收获和心得体会等。

六、跟班老师职责：

（一）各实习点校企办负责该实习点实习工作的组织和安排，与实习单位的联络、与学校的联络，并督促班主任完成与实习学生家长的联络。

（二）军事教官负责该实习点实习学生的军事训练，并协助班主任做好实习学生的思想工作。

（三）专业课老师负责学生的工余时间专业知识学习，解答实习学生在实习中遇到的专业问题，指导实习学生完成《顶岗实习鉴定表》《顶岗实习报告》，负责顶岗实习学生实习成绩的评定，同时协助班主任做好实习学生的思想工作。

（四）班主任负责实习学生的思想教育工作，完成与实习学生家长的联络。

七、实习成绩评定与奖励：

（一）顶岗实习成绩实行等级制，共分四个等级：优秀、良好、及格、不及格。评定实习成绩的老师要根据实习学生的实习情况，合理控制各等级比例。

（二）顶岗实习成绩依据实习单位签章的《顶岗实习鉴定表》、学生撰写的《顶岗实习周记》、《顶岗实习报告》、学生在实习过程中各方面的表现（包括生产劳动、遵守纪律、军事训练、工余学习等）。

（三）顶岗实习成绩评定应综合班主任、军事教官的意见。

中等职业学校学生教育工作初探 第13篇

一、重视对学生的思想教育

中职学生正处于思想趋向成熟、性格趋向完善的关键时期,我们应当本着“以人为本”的原则,注重对他们的思想品德教育。首先,经常给学生讲解五千年中华文明所蕴涵的积极健康的思想观念,充分利用德育教育基地的有利条件和参观先烈陵园的机会,让学生学习优秀人物的崇高精神,使学生树立正确的人生观、世界观和价值观,懂得人生的价值。其次,把思想教育活动与校园文化活动结合起来。校园文化是学生思想教育工作的重要载体,要重视校园文化建设,充分发挥广播、板报、校刊等宣传教育工具的作用,运用演讲、知识竞赛、文艺汇演等行之有效的形式,寓教于乐,提高学生的思想政治觉悟。同时,善于运用生活中成功人士的事迹来启发他们,充分调动各方面积极因素,树立他们的自信心,激发他们的斗志,让学生不仅学会学习,更主要的是树立正确的人生价值观念,做一个对社会、对人类有用的现代“四有”新人。

二、注重对学生的法纪教育

针对中等职业学校学生法纪观念淡薄的现状,我们有针对性、系统性地制定法纪教育计划,对学生实施一系列法纪教育,采取多种形式的教育方法使学生既学法懂法又守法。首先,要让学生较多地接触法律知识,适时带领学生参加一些真实的法庭审判和模拟法庭审判等形式,加强对学生的法制教育,让他们学法、懂法并守法,懂得法律的界限、法律的严肃,避免并进一步杜绝他们由于无知和盲目造成的失误。其次,把班会作为对学生进行纪律教育的有利时机。在班会上通过开展师生对话、学生交流,不断发现日常学习和生活中违法乱纪的不良隐患,然后提出建议,加以提醒,提高学生的防范意识。另外,要认真落实各项检查制度,加强监督。对教室、宿舍及课余时间进行必要的监督,以监察学生的不良行为,引导学生及时改正。同时,学校还应加强与家庭的交流沟通,建立与家长的联系,摸清学生在成长过程中的思想动态,及时与家长一起督促纠正,关注学生的思想成长。

三、加强对学生的文化课教育

中等职业学校学生公约教案 第14篇

据悉，公约文本是在广泛发动中职学生、教师参与讨论、征求意见的基础上形成的。公约共8条，集中体现了十八大以来对学生思想道德教育的新精神新要求，涵括德、智、体、美、劳、心理健康等方面。突出了中职学生群体的特点和职业教育特色，是针对中职学生道德品质和行为规范的基本要求。公约是中职学生自我约束、自我管理的共同约定，是对《中小学学生守则》的补充，对中职学生具有较强的针对性。

教育部要求，一是深入宣传学习公约。各地各校要通过多种方式宣传公约，营造学习公约的良好氛围，做到全体学生知晓了解公约、认同公约。二是组织学生共同签署公约。各地各校要将公约签署仪式作为学校常规德育活动之一，通过学生共同签署公约，作出承诺，使公约成为学生共同遵守的约定。三是督促指导学生践行公约。各地各校要督促学生认真履行公约，实现从“要我做”向“我要做”的转变，切实把公约落到实处。

中等职业学校学生公约

1.爱祖国，有梦想。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。志存高远，服务人民，奉献社会。

2.爱学习，有专长。崇尚科学，追求真知；勤学苦练，精益求精；不会就学，不懂就问。

3.爱劳动，图自强。尊重劳动，勇于创造；艰苦奋斗，勤俭节约；从我做起，脚踏实地。

4.讲文明，重修养。尊师孝亲，友善待人；诚实守信，言行一致；知错就改，见贤思齐。

5.遵法纪，守规章。遵守法律，依法做事；遵守校纪，依纪行为；遵守行规，依规行事。

6.辨美丑，立形象。情趣健康，向善向美；仪容整洁，衣着得体；举止文明，落落大方。

7.强体魄，保健康。按时作息，坚持锻炼；讲究卫生，保持清洁；珍爱生命，注意安全。

中等职业学校学生自我鉴定 第15篇

自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，自我鉴定可以提升自身总结能力，让我们一起认真地写一份自我鉴定吧。那么自我鉴定应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的中等职业学校学生自我鉴定，希望对大家有所帮助。

大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭，下面就是我的自我鉴定。

在大学期间，我由一个只知道读书的小女孩，变成一个有着自己个性和思想的先进青年。我刻苦学习，认真钻研，思想不断进步。作为一个xx专业的学生，我比较系统地掌握本专业所需要的美术教育理论，具有一定的表现、艺术鉴赏和独力的艺术研究创造能力，也了解本学科发展的新成果，具有较为广博的知识面和作为教师所必备的素质及专业开创精神，掌握现代教育技术手段和一门外语，能胜任教学工作。按照美术教育专业培养的目标，我已经可以算得上是一个具有了美术教育专业特长及美术教育科研能力的，能适应21世纪教育改革发展需要的中等学校的美术教师。

生活上我遵纪守法，遵守学校的规章制度，从没有违纪行为。积极参加各种体育锻炼，乒乓球、跳绳、太极拳等等，这些不但可以锻炼身体，而且还能给我带来许多快乐，所以我乐此不疲。正因为如此，所以我的身体很好，很健康，身心都健康，我有健康的`体魄，也有健康的人生和心理，因为我乐观向上，永远向前。

思想上努力学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，认真思考、体会伟大的思想和先进的理论，并试着在学习中检验和实践。不但在技术知识上武装自己，而且在思想上不断强化自己。

中等职业学校学生管理制度 第16篇

一、自习

1、自习课学生应自觉学习，不得随便出入教室和下座位，要保持教室安静。

2、在老师进行辅导时，发问要先举手，经老师许可后再轻声发言。

二、课间操

1、学生一定要坚持上操（因病不能做操者，站在本班队伍后面），教室要关灯、锁门。

2、学生出操时，走出楼门后要跑步到操场，集合做到快、静、齐。

3、做操要用力，合节拍，姿势正确。

4、做眼保健操时要在原座位上认真做，各班体育委员和上课教师负责督促。

三、课外

1、升国旗、奏国歌时要立正，行注目礼。

2、衣着、发式要符合中学生身份。举止要端庄大方，男生不留长发，女生不烫发，不能梳披肩发，不化妆，不佩戴饰物。

3、不打架骂人，不说污言秽语。不吸烟、不喝酒、不吃零食。不看坏书，不听不健康音乐。

4、不在教室和楼梯内喧哗、追逐、游戏、打扑克及进行体育活动，不准带MP3、MP4和手机等进校园。

5、不准在楼内起哄、打闹、放鞭炮。除上课老师允许外，不能在教室追逐游戏。

6、不准在校内骑自行车，按指定的地点进行存放，不得随意骑走别人的自行车。

7、在楼里一律靠右侧行道并要主动向师长和贵宾让路。

8、球类活动只限在运动场上进行, 房屋周围及道路上不得进行各种球类活动及飞盘等体育活动,不准在篮球场踢足球。

9、住校生要自觉遵守宿舍规则，保持宿舍卫生。买饭要排队，不得加塞，不得为别人代买饭菜，不浪费粮食。不随便倒剩饭菜。

10、讲究社会公德，自觉遵守交通规则及一切公共场所的秩序。

11、爱护公共财物（不在桌倚、门窗、墙壁等公物上刻写、乱画。不爬门窗，不扔粉笔头，节约水电，爱护教学实验仪器，用具和药品。不攀折花草树木）

12、自觉保持公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸宵。保持厕所和下水道的卫生。

13、未经允许不许带外人进入校园。课内不准出校门。

14、晚上要认真完成作业，做好复习巩固和预习。

四、放学

1、放学后不要在学校逗留，要尽快离校，及时回家。

2、值日生认真做好室内外的清洁工作，离校时关好门窗。

二、升国旗制度

一、每周一或重大节日、纪念日间操时间举行升国旗仪式。

二、升国旗仪式由校团委指定干部轮流主持，体育教师轮流负责整队。

三、举行升国旗仪式时，在校的全体师生必须参加，队伍整齐，保持安静。

四、升国旗奏国歌时，全体师生面向国旗，肃立致敬，行注目礼，或有感情的唱国歌。

五、每日早晨由各班推选出的旗手、护旗手负责升旗，周末降旗，升降旗由班级轮流负责。

三、学生尊师守则

尊师，是中华民族的优良传统，是每个学生文明行为的重要体现。发扬尊师优良传统，要从我做起，从基本的规矩做起，要长期实践持之以恒，形成习惯，使尊师之风吹遍校园。

1、总则

每个学生都要把尊敬老师作为日常规范的重要内容，严格做到“两不三一样”即：不尊敬老师的事不做；不尊敬老师的话不说；尊敬本班任课老师和尊敬其他老师一样，尊敬现任课老师和尊敬原任课老师—样，尊敬老师和尊敬学校职工—样。

2、尊重 “先报告”并得到老师允许，才能进入老师办公和休息的地方；上课时，学生迟到或有事要离开教室，都应先向老师报告；有老师在场并征得老师同意，才能翻动老师的学习、生活工作用品，不占用老师使用的学习、工作和休息的用具，不占用专供老师使用的场地；当老师巡视场所时，不使用类似“嘘嘘”的声音干扰，向老师递送或接受老师的物品时，要双手接送；学生不得在任何场合，以任何理由和手段作出有损于老师人格尊严、人身安全和财产安全的行为；禁止恐吓、侮辱、殴打老师，禁止对老师教育采取报复性行为。

3、礼让

进入教室、下课走出课室、上下楼梯与老师相遇，都要让老师先走。在路上遇见老师要让路，在车上遇见老师要让座。碰到与老师同时使用公共场地及公共没施的情况，要礼让老师。

4、协助

要积极协助老师进行各种教育、教学活动，积极想办法完成老师交给的工作任务，不借故推托逃避，不能做出有阻碍老师开展正常工作的行为。不以任何方式干扰老师对自己及其他同学的教育。

5、关心

对老师尤其是年老体弱的老师要热情关心，尽力照顾，对有病的老师要主动问候。

6、跟老师打招呼

无论校内校外，路上遇见老师要主动热情地打招呼问好，不知道老师姓名的叫一声“老师好”。遇到来本校听课及进行其他活动的外校老师也要称呼“老师好”，以礼相待。分别时说“老师再见！”

7、向老师发问

向老师发问，先称呼，再提问，老师回答后说声“谢谢”。不要随便打断老师的话。

8、受老师询问

课堂上受老师提问时，要端正站立，认真回答问题，经老师示意后才坐下。遇到老师询问或调查情况时，要起立，诚恳地、实事求是地回答老师。受老师批评时，如果对老师的说法有异议，要在课后有礼貌地解释，不能当场质问、谩骂老师。

9、跟老师谈话

听老师讲话及正式场合与老师谈话时，要专心听，坐端正，态度要诚恳，语言要文明，谈话后，经老师同意，说声“谢谢”，才离开。

10、向老师提意见

给老师提意见要有礼貌地提出，以书信形式提意见时，要使用自己的真实姓名。不背后议论老师的短处，要杜绝给老师起绰号的不文明行为。

四、评选先进个人、先进集体暂行办法

为了奖励德、智、体等全面发展的优秀学生，大力发扬他们的先进事迹，树立榜样，促使广大学生严格地按“三好”标准塑造自己，培养奋发向上的良好风气，对“三好”学生等评选方法作如下暂行规定：

一、评定项目

三好学生、优秀学生干部、优秀团员、先进班级、优秀团支部。

二、评定条件

（一）三好学生条件

自学执行《中学生守则》，遵守《中学生日常行为规范》，遵守法律，遵守校纪校规，在同学中起到模范带头作用，并能全面提高自己各方面的素质。具体表现为：

1、政治上积极向上，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，热爱党，热爱社会主义祖国，热爱人民，关心国家大事，政治课成绩在80分以上。

2、模范地执行校纪校规，有较高的道德、文明修养，勇于开展批评与自我批评，敢于向不良现象斗争。

3、热爱集体，关心他人，主动为集体服务。

4、有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动，具有艰苦创业的精神。

5、具有正确的审美观点和健康的生活情趣。

6、学习目的明确，学习态度端正，学习勤奋，学风严谨，基础扎实，注意发挥自己的特长和创造精神，有较强的实践能力。

7、具有良好的学习习惯和学习方法，有一定的自学能力，学习成绩优秀，各科平均分在80分以上。

8、坚持锻炼身体，积极参加各种文体活动。

9、有良好的生活作息和卫生习惯，学习精力充沛，身心健康。

10、认真做好“两操”，体育锻炼达标，体育成绩80分以上。

（二）优秀学生干部条件

1、基本符合三好学生条件的学生干部，成绩显著。

2、热心为班级和同学服务，有较强的工作能力，有一定的威信，能积极、主动、独立地完成所担负的社会工作和班主任分配的工作。

3、在各项活动中起模范带头作用。

（三）优秀团员条件

1、参与评选的必须是中国共青团团员。

2、热爱祖国，坚持党的领导，拥护党的基本路线方针政策，履行团员义务。积极参与学校以及支部组织的各项活动，起模范带头作用。

3、具有强烈的使命感、责任感，富有奉献精神，顾全大局，具有强烈的社会责任感和集体荣誉感。

4、严格遵守国家法律法规，自觉遵守校纪校规，在评选时间内未受团的纪律处分或学校行政处分。

5、具备健康、高雅审美情操，正确审美观点，以及积极进取、乐观向上的人生态度。

6、尊重他人、谦虚谨慎，关心集体、乐于助人，诚实守信，爱护公共财物。

7、尊敬师长，团结同学，主动建立和谐的人际关系。

8、积极参加、配合团委或学生会的工作，参加班及支部组织的活动。

9、积极参加各种有意义的社会活动和校园文化体育活动。

10、学习态度端正，成绩良好。

（四）先进班级条件

1、积极开展有教育意义、受同学欢迎的各项集体活动，集体成员团结友爱，关心集体，奋发向上，有良好的班风。

2、集体成员学习勤奋，学习成绩不断提高，学习气氛浓厚，无考试作弊现象，有良好学风。

3、集体成员坚持体育锻炼，体育成绩合格，90%以上同学通过体锻标准，自觉保持环境和个人清洁卫生。

4、班干部以身作则，工作积极努力，是同学中有威望的班级核心。

5、集体成员有较高的道德修养水准，没有违法乱纪的情况。

（五）优秀团支部条件

1、班级要具备先进班级条件。

2、正常开展团的组织生活和思想教育等。

三、评定方法、时间安排

（一）三好学生评选比例为学生总数的百分之十，优秀学生干部评选比例为学生总数的百分之二，先进班级和优秀团支部为每年级组各两个。

（二）每学期末按评定条件评选，三好学生和优秀学生干部由各班级提名推荐，整理材料上报政教处，由校领导统一审核。先进班级和优秀团支部由政教处和校团委推荐，校领导班子审核。

（三）毕业班学生评比活动，提前至五、六月份。

四、奖励方法

（一）三好学生和优秀学生干部由学校颁发奖章、证书、填写登记表，存入本人档案，分别给予物质奖励。

（二）先进班级和优秀团支部由学校颁发奖状，班主任给予一定奖励。

（三）张榜公布名单，汇编荣誉册，召开学校表彰大会。学校要大力宣传，发扬三好学生、优秀学生干部事迹，激发全体同学奋发向上。

（四）若发现和查实先进个人和集体有弄虚作假或犯有严重错误，或在德、智、体方面有严重不合格时，应取消其荣誉称号。

五、学籍管理制度

一、新生凭录取通知书、户口簿、学生档案和学校有关通知办理入学手续，并取得正式学籍。

二、教务处建立学生学籍档案，班主任填写。成绩品德评语交教务处保存，学生受到的各种奖励或处分均要及时入档。教务主任每学期至少检查一次学籍，校长每学年至少检查一次学籍。

三、学生因家长工作调动、家庭迁居或其它特殊原因可准予转学，转出时要有居住证明或经商证明，之后填写转学联系单，经转入学校同意和教育局审批后方可正式办理转出手续。转入学生教务处要严格进行审查，手续合格经学校批准后方可接收。

四、学生因病或其它原因提出休学，必须呈交请求休学申请及医院等部门有关证明，教务处严格审查，学校批准后发给休学证明书，到教育局办理手续。休学期限不超过一年，休学后一般不能提前复学。有特殊原因提前复学必须经学校审批。

五、学生跳级要提出申请，经学校研究同意报教育局批准后方可办理。学生原则上不允许降级。辍返生要根据本人实际情况可留级或降级，降级要经过学校研究同意报教育局批准后方可办理。

六、属下列情况之一者，予以注销学籍。

１、新生无正当理由一周未入学或入学后一个月内因病停学；

２、在籍学生一学期内旷课达四十节（三次因迟到、早退算一节旷课）或请事假累计达两个月；

３、在籍学生开学时逾期三天不到； ４、休学期满，逾期不办理复学手续；

５、有正当理由，家长和学生要求退学者（须交书面申请和有关证件）； ６、因犯严重错误而被勒令退学。

学生退学须经教育局批准后方能获准，由学校发给退学证明。

七、经上级批准开除学生，由学校张帖布告，开除学籍。

八、学生毕业后，学校要保存好档案资料。

六、学生课堂常规

1、预备铃响后，学生即进入教室，备好当堂所用书本和各种学习用具，在桌面摆放整齐，做好课前准备，静候老师上课。体育室外课在运动场上集好队，等候老师上课。

2、上课铃响后，老师进入教室宣布“上课”，班长喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师还礼后，方能坐下，下课照此办理，老师还礼后，学生方能离开座位。英语课使用英语课堂语言。

4、学生如有迟到，须喊“报告”，老师允许后，方能进教室。不得不经过报告直入教室，不准踢门或用力推门。

5、课上坐姿要端正，不趴桌子，不东倒西歪，不看与本课无关的书，不做与本课无关的事。课上不随便说话，不做小动作，更不得下座位、出教室、扰乱课堂秩序，当老师批评时，要服从管教。

6、课上专心听讲，积极思考，踊跃发言。注意力要集中，抓住要领，认真做好笔记。勤于思考，勇于提出自己的见解，并踊跃发言(须举手，经老师许可)。回答问题要站立端正，精神饱满，声音响亮。

7、上课时穿戴要整洁，不许脱鞋，不准穿拖鞋，不许戴帽子、头巾及围巾。夏天不许只穿背心，冬天不许戴手套，上体育课必须穿运动服和运动鞋。不许带手机进教室。

8、充分利用好自习课。自习课上学生必须认真看书做作业，不准说话，更不准下座位、出教室。

9、在专业教室上课要严格遵守各专业教室规则，爱护仪器、设备，听从教师指导，积极思考、认真学习。做实验时要轻声细语，不得干扰他人，并做到细致、耐心，严防安全事故的发生。

10、保持课堂清洁，坚持每日一小扫，每周一大扫的扫除制度。日常不得随意移动或调换座位。值日生在每堂课前要揩净黑板，整理好讲台。

七、学生考试规则

一、考试一般实行单人单桌单行，预备铃响后，学生要迅速进入考室，按规定的位置坐好，不得自行更换座位。

二、考生进入考场，不准携带任何书籍、讲义、簿本和其他与考试内容有关的材料及计算器。只准带规定的文具，如钢笔、圆珠笔、墨水、直尺、三角尺、圆规等。

三、迟到三十分钟不得入场，考试三十分钟以后，才准交卷出场。

四、如遇试卷分发错误或字迹模糊，可以举手询问监考人员，但不得涉及试题内容。

五、答题一律用钢笔或圆珠笔书写（墨水用兰或黑色，不准用红色笔答卷，也不准用铅笔答卷），字迹要工整清楚。答案书写在草稿纸上的，一律无效。

六、除在试卷上指定地方填写姓名，不得做其他任何标记。

七、考试终了时间一到，考生应立即停止答卷、主动交卷。

八、考生在考场内必须保持安静，交卷后，不准在考场附近逗留，谈论。

九、反对弄虚作假行为。严禁冒名顶替，不准交头接耳，不准夹带、传递纸条、换卷，不准抄书或偷看他人答案，不得为他人作弊提供方便，不准使用通讯工具等。

十、对于违反纪律和舞弊者，除以零分计算外，还要视情节轻重分别给予批评教育及纪律处分，张榜公布，并记入学生档案。

十一、因考试作弊被发现而对老师在言行上采取恐吓、报复的，视情节轻重，给予严肃的纪律处分，情节极为严重的，交由公安机关处理。

十二、考试完毕，值日生必须做好卫生清洁。

八、学生考勤制度

一、迟到、早退

1、学生应严格遵守学校作息时间，不得迟到、早退。

2、迟到、早退均以正式铃声为准。

3．迟到、早退要予以记载，犯有迟到、早退错误的学生要认真改正，对屡教不改者，由学校给予纪律处分。

二、请假

1、学生有病、有事，必须履行请假手续，写书面假条，家长签字，由班主任批准，不得由别人代替，如有特殊情况，经申诉理由，可准予补假。

2、学生请假期满因故不能返校，可用信件或其他方式请求续假。

3、学生超假若有正当理由，经家长或医院证明可以补假，无故超假者，按旷课处理。

4、因病或特殊情况不能上体育课者，须向班主任和体育老师讲清原因，免上体育课，否则按旷课处理。

三、旷课

1、学生不经请假，事后又无正当理由补假，或开学后既不来校报到又不请假者，均视为旷课。

2、学生旷课一天以内者，班主任应及时查明原因，予以教育，旷课在二天以上者由班主任通知家长并报政教处。

3、学生旷课10节以上者给予警告处分，旷课多者加重处分。

四、考勤实施办法

1、请假在三日内（含三日）由班主任批准，五日以上，两周以内（含两周）由政教处批准，两周以上由校长批准。

2、考勤情况由学习委员如实详细记录，各班每月公布一次并将考勤表（经班主任签字后）上报教务处，学期结束，将学生考勤情况记人学生手册和学籍档案，对全勤生给予表扬。

3、有旷课行为或病事假合计超过1个月或迟到次数较多（超过八次）不能评为三好学生、优秀干部及优秀共青团员。

九、校园管理制度

一、爱护校舍，爱护公物及花草树木，爱护公共设施，对损坏者严肃批评教育并视情赔偿。

二、加强卫生包干责任，落实保洁专人化，确保校园整洁，防止出现卫生死角。

三、加强学生保洁教育，保持校园内整洁、卫生、安静。不在校内追逐打闹，不大声喧哗，不乱写乱画，不乱扔纸屑及其它杂物，学生禁止吃零食。

四、骑自行车进入校门要主动下车，自觉接受门卫、值日师生的管理，做到车辆停放到位有序，严禁校内骑车和乱停乱放。未经门卫许可，外来人员车辆不得进入校内。

五、加强围墙管理，及时维修松焊脱接。严禁翻越院墙，不得在围墙及办公、教学区晾晒衣物。

六、在校期间学生应自觉穿校服，衣着整洁，举止文明。三人为众，成行成列，学生在规定时间内外出，须持班主任出具证明。

七、加强安全措施、安全教育。师生要妥善保管好自身财物，离校及中途离开要及时关锁门窗，消除不安全因素。保证师生人身、财产安全。保卫人员按时值班护校。

八、严禁在校内抽烟，如发现外来人员抽烟，本校教职工人人有责上前劝阻。

九、校门外禁止摆摊，不准商贩进校从事买卖活动，校园内禁止一切以师生为消费对象的赢利性行为。

十、落实绿化人员职责，花坛、绿化区定期修整，及时浇水施肥，做到四季有花，四季长青，环境幽雅，景色伊人。

十、教室管理制度

1、各班级学生应树立爱护公物的思想，保管好教室内外的一切公共财物。特别对教学平台的电教设备要倍加爱护，要有专人负责管理。

2、每学期由总务处保管员清点交给班级各项设备和用具，班主任签字验收，由班主任责成班级同学认真管理。

3、如发现故意损坏公物者，处以1—3倍的赔款。如物品自然损坏（如桌凳松动），由班主任证明，及时报总务处派人查明后及时修复。人为损坏或管理不善引起的损坏（如门窗不关被风吹坏）又无法查处的，由班级负责赔偿。

4、保持教室清洁，每天清扫1—2次，清洁工具使用后，应整齐地放置在工具箱内。

5、保持教室整齐，各类设施按规范要求放好，课程表、组织表等要求贴好，墙报要设置好，桌椅排列整齐，窗帘按规定拉好扎好。

6、值日生下课后应立即把黑板、讲台擦干净，经常做好教室内外及走廊保洁工作，做到无纸屑、无灰尘、无杂物。

7、节约水电，午间、天晴、晚自习后要及时关灯。

8、教室、走廊、教学区禁止打球、拍踢球等，否则，视情节轻重给予批评教育，没收球具，直至罚款处理。

9、室内一切设备未经总务处同意不得随意搬动，严禁在墙壁、桌椅上刻写、刻画、踩踏，否则，视情节轻重，给予批评教育，直至罚款处理。

10、学期结束，由班主任负责将各项设备、用具上交总务处，如有损坏、缺少，由班级负责，保管好的班级，学校予以表扬奖励。

十一、实验室管理制度

一、实验课前，应按任课教师的安排，做好各方面的准备工作。

二、有秩序地进入实验室，分组就座，遵守纪律，不拥挤喧哗，不随便离座。

三、服从安排，听从指挥，严格遵守实验操作规程。实验老师宣布做实验前，不提动用实验仪器和药品，不提接通电源，杜绝事故发生。

四、实验前，应认真检查仪器、药品等，如有疑问，应报告老师，不得擅自处理。

五、实验过程中，要认真操作，仔细观察，详细记录，勤于思考。实验误差过大，记录不得任意改动，应向教师申请补救。

六、爱护仪器，节约药品，凡因粗心大意、违章操作而造成损失者，要追究责任。

七、实验结束，按照教师要求，认真填写实验报告。

八、实验完毕，将仪器、药品、桌椅放回原位，经老师同意后，方可离开实验室。

十二、阅览室管理制度

一、学生一律须持证入室阅读，按期归还，逾期不归还者，根据情节，予以批评教育或取消借书资格。

二、阅览人员入室阅读时，不得携带背包，不得随身携带书籍杂志，以免混淆。

三、书刊报纸只限在阅览室内阅读，不得携带出室，不准借出，看完后要放回原处。

四、阅览时要爱护书籍，不得在书刊报纸上涂改、勾画、圈点，不得撕损，不得剪摘，违者按价加倍赔偿。

五、阅览室内应保持安静，严禁在室内听音乐，严禁在室内谈笑追逐，严禁在室内高声喧哗。

六、阅览室内应保持清洁整齐，严禁在室内吃食物，严禁在室内扔果皮纸屑，严禁随地吐痰。

十三、多媒体综合电教室管理制度

一、学生进入电教室后，应保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，不准上讲台乱拨开关。

二、注意室内卫生，不准乱丢纸屑、杂物，不准带饮料、零食进教室。

三、要爱护公物，不得在桌子和椅子以及墙壁上乱涂乱画。

四、使用结束后，要关闭电源，关好门窗。

五、使用结束后，要关闭电源，关好门窗，有秩序离场。

十四、计算机、语音教室管理制度

一、未经同意，除任课老师及管理人员外，一律不得入室操作。

二、进入教室前需掌握一定的基础知识。

三、进室不得穿鞋直接进入，需换上鞋套，对号入座，固定使用。

四、进入教室后要遵守课堂纪律，室内保持肃静，禁止喧哗、打闹，讨论问题要小声。

五、上课时按老师要求统一操作，不擅自按键以免损坏机器。如造成人为破坏，要追究责任。

六、开关机由老师负责，学生不得擅自进行开关。

七、在操作过程中，发现有故障应立即报告老师，由老师处理。

八、保持室内清洁卫生，桌面、地面无纸屑、杂物，不乱贴乱画。

九、上机后，应按指导老师布置的内容进行操作，不准运行与本节课无关的软件。严禁自带软件进室运行，若由此引起不良后果（感染计算机病毒的），由学生本人负责，并由学校给予适当的处罚。

十、离开前放好桌椅，关好门窗，检查自带物品，以防遗漏。离开时需切断全部电源。

十五、体育锻炼制度

一、认真上好体育课

1、依时上课，做到不迟到、不早退、不无故缺席，因病不能上课要向体育教师请假。

2、课前要穿好运动服、鞋，并由体育委员将队伍带到指定地点，并检查出席情况，向体育教师报告。集队要做到快、静、齐。

3、上课时要一切行动听指挥，严格按照体育教师的要求进行训练，注意安全。

4、下课时要全班集队清点人数，进行课堂小结，并按要求清理场地，归还器材，体育教师宣布下课才能解散。

二、积极参加早锻炼和学校组织的各种体育竞赛活动，自学参加《国家体育锻炼标准》的测验，养成经常锻炼的习惯。

1、参加体育锻炼，既要刻苦，也要适量；既要勇敢顽强，也要小心谨慎；单、双杠等危险练习项目，应在体育教师指导下，严格要求规范操作，并做好安全保护措施，严防意外事故发生。

2、体育锻炼要在运动场地和服从科组的统一安排，原则上个人要服从集体、班级要服从学校，自发组织的友谊赛要提前预订场地。

三、爱护体育器材，借用体育器材要严格履行借还手续，遗失或人为破坏要赔偿。

四、每学期要进行体育测试，体育成绩达不到80分的，不能评为“三好学生”。

五、对一些因病（有医院证明）或思想感情生理缺陷不能参加体育活动或身过于肥胖、瘦弱、身体素质极差的学生，经学校核准可免予执行体育合格标准。

六、按时参加课间操和眼保健操，上操要认真，讲求质量，动作要准确、有力。

十六、学生自行车管理制度

一、学生进入校门后，自行车一律推行，不得骑行或者踏行。

二、要按照学校指定位置，以年级为单位整齐停放，不得跨年级停放，不准放在校门外或校园其它地方。没有按指定地方停放的，学校把自行车扣留，并对其进行教育。

三、自行车停放后，必须落锁，凡无锁或锁失效，自行车失窃，学校不负责任。

四、停放在停车场上的学生自行车晚上9点前必须推走，超过9点的，如果丢失，学校不负责任。

五、各班级每天要摆放好自行车，摆放或推自行车时，要发扬礼让精神，有秩序离校。

六、凡盗窃自行车或损坏者以及放气者，应视其情节轻重，作出处理，严重者送交公安机关处理。

十七、爱护公物规定

一、爱护学校的建筑物、教学生活设施、文娱体育器材、劳动工具、花草树木，发现破坏行为，必须立即制止，并报告学校。

二、走廊、门窗、桌椅、讲台、灯具及其它用品管理责任到班、到人，损坏或遗失由班级集体或个人赔偿。

三、节约用水、用电，用后及时关闭水龙头和电器开关，不准乱动各种电器设备。

四、损坏公物的赔偿规定：

1、不慎损坏，主动承认者，原价赔偿；

2、不慎损坏，经校查实者，按原价的二倍赔偿；

3、故意损坏，事后能主动认错者，按原价二倍赔偿，免予纪律处分；

4、故意损坏，经校查实，按原价三倍赔偿，并视其认错态度给予一定的纪律处分。

十八、集会纪律

一、学生要按学校的要求积极参加学校、班级组织的各种集会，不得无故缺席。

二、集会前，各班应整理队伍，清点人数，按时、按秩序、到指定地点就座。

三、进场时，要按指定的地点和要求迅速整齐入座，要做到快、静、齐，秩序好。

四、开会时，要保持安静、留心听讲、做好笔记。做到不谈笑、不打闹、不打瞌睡、不吃食物、不丢纸屑杂物、不看其他书报、不中途离场。

五、散会时，各班应按顺序列列队依次离场，不拥挤、不起哄，并派人清理好本班开会场地的卫生。

六、值日教师和值日学生应按规定对各班参加集会的人数和遵守集会纪律的情况进行检查，并做好记录。

十九、劳动纪律

1、积极参加学校组织的劳动，劳动前后要集中考勤，有事不能参加者要执行请假制度。

2、劳动时要加强团结友爱，发扬协作精神。

3、劳动时要注意安全，坚决杜绝事故发生。

4、要按时按质完成劳动任务。

二十、安全制度

一、必须牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。

二、不在校园教学区，特别是教学楼走廊踢球、奔跑追逐。

三、不准爬墙、爬树、爬阳台、爬水塔、爬电线杆。

四、不准玩火、玩电、玩火药、玩爆竹。

五、不准携带火、打火机、木棒、小刀、匕首等容易诱发安全事故的物器进入校园。

六、未经教师或家长批准和大人陪同，不下河游泳，不下水捕鱼。

七、遵守交通规则，不得无牌驾驶机动车辆，不在公路上学骑自行车，不在公路上骑车追逐。严禁在校学生开机动车上学。

八、不在上学和放学路上玩耍、追逐、逗留。

九、不在井唇、变压器旁、高压线下等危险地方玩耍。

十、不进入营业性电子游戏机室、歌舞厅、桌球台和溜冰场等。学习期间，不玩电子游戏机。上网不看不健康内容。

十一、遇到恶劣天气，应暂时停留在安全地方，在校期间，未经学校同意，不能擅自离校。

十二、进行学科实验，严格按照 实验规程进行。上体育课或参加体育活动也要严格按照教师的要求进行。

十三、不买“三无”食品，不买 无卫生许可证商店的食品，不买变质腐烂的食品。

十四、外出参观或郊游，必须征得学校、家长的同意，并做好安全措施。实行外出活动审批制度，严禁私自组织外出。

十五、同学间的矛盾要立足于依靠老师、学校来解决，严禁勾引校外人员返校滋事。

十六、按时回校、回家，未经同意，不得在外留宿。

十七、严禁参加任何非法组织和妨害社会秩序的非法活动。

二十一、卫生制度

一、公共卫生

1、讲究公共卫生，保持环境整洁。养成良好卫生习惯，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾，不随地吐痰和大小便，不在墙门窗及其它设施上乱 刻乱画。

2、课室、宿舍每天打扫，做到室内、走廊、楼梯无垃圾，地面清洁干净，天花板无蜘蛛网，桌面无灰尘，墙壁、门窗无污渍、无乱张贴，讲台、黑板干净，桌椅、清洁用具等物品整齐摆放。

3、课室、宿舍要经常开窗通风，保持空气流通。

4、总务处要定期进行“除四害”，经学开展常见病的防治工作。

5、实行卫生评比制度，课室、宿舍、环境区每天评分，评分结果纳入班级量化考核和文明宿舍评比。

二、个人卫生

1、养成良好的个人卫生习惯。按时作息，勒换洗衣服，勒洗澡、洗头，勤剪指甲，勤理发，勤洗被帐。

2、讲究饮食卫生。不喝生水，不吃不洁和变质食物，吃饭定时，不偏食、挑食，不暴食，不吸烟、不喝酒，养成饭前便后洗手，饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。饭后半小时内不做剧烈运动，不使用他人的餐具、茶杯、牙刷和毛巾。

3、注意保护视力，坚持用眼卫生。养成良好的坐姿和阅读、书写习惯，做到看书写字脊椎不弯曲，不躺着看书，不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方看书，不在行驶的车船上或行走时看书，连续用眼时间不能过长。要坚持做眼保健操，要定期检查视力，及时矫治眼病。

4、培养用脑卫生习惯,做到有计划、时紧时松、有张有弛、劳逸结合，不“开夜车”。

5、定期体检，发现疾病及时治疗。

二十二、学生奖惩暂行条例 为了建立和维护学校正常的教育、教学和生活秩序，提高教育和教学质量，培养学生全面发展，成为合格的中学生，现根据教育部颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和有关部门规定，结合我校实际情况，特制定本条例。

第一章 奖 励

第一条 学校每学期评选一次校级“三好”学生和优秀学生干部，给予精神和物质奖励。

第二条 学校对德、智、体、美、劳五育中某一方面表现突出，或进步较大的学生给予精神和物质奖励。

第三条 对维护公共秩序，保护公共财物，与坏人坏事作斗争，成绩突出的学生给予精神和物质奖励。

第四条 对在某方面有专长、成绩突出并为学校争得荣誉的学生（如参加县、市级以上的各种竞赛并获得名次）给予精神和物质奖励。

第五条 凡获校级以上先进班级或团体的给予奖励。

第六条 对其它各方面为学校作出突出贡献的学生给予精神和物质奖励。

第七条 助人为乐，拾金不昧，给予适当奖励。

第八条 对学校工作贡献大的学生干部，给予适当奖励。

第二章 惩 罚

第九条 为严肃校纪，对违反学校纪律、制度的学生，视其情节轻重，给予下列之一的处分：

①警告 ②记过 ③留校察看 ④勒令退学⑤开除学籍

第十条 有下列情形之一者，给予警告处分：

1、一学期内无故旷课达10-15节的学生（无故迟到和早退三次按旷课一节计算）。

2、考试作弊，除该科成绩按零分计算外，经教育一次后仍不改正的学生。

3、因谈恋爱，经班主任二次教育仍不改正的学生。

4、看黄色小说、小报、小刊、录像等，经班主任一次教育仍不改正的学生。

5、不愿值日，不愿参加公益劳动经班主任三次教育仍不改正者。

6、不遵守公共卫生秩序，乱扔纸屑、果皮、乱倒垃圾或有意乱涂乱画，污损墙壁，随地大小便，经三次教育仍不改正者。

7、在楼道内踢足球教育一次后不改正者。

8、对闹事的肇事、策划、打架、参与者与伪证者：

①肇事者：不守秩序，不听劝阻，用语言挑逗及各种方式触及他人，虽未动手打人，但造成打架后果的学生。

②策划者：策划他人打架，未造成后果的学生。

③打架者：动手打人，未伤他人的学生。

④伪证者：目击者故意为他人作伪证，并使调查造成困难的学生。

⑤参与者：以“劝架”为名，偏袒一方，未造成后果的学生。

9、单科作业累计十次不做不交的学生；各科作业累计四十次不做不交的学生。

10、上课铃响不进教室，无故不做两操,经班主任三次教育仍不改正者。

11、在教室内或走廊里打闹，没造成一定后果，经教育仍不改正者。

12、同学之间乱起绰号或说粗鲁污秽话,经教育二次仍不改正者。

13、违犯《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》中的各项条款，经班主任三次教育仍不改正的学生。

14、偷盗、诈骗国家、集体、个人财物，作案价值十元以下的学生。

15、故意损坏公共财物，价值十元以下的学生（除照价赔偿外）。

16、私烧电炉、乱接灯头、插座，经教师批评教育三次仍不改正者。

第十一条 有下列情形之一者，给予记过处分：

1、一学期内无故旷课达16-30节者；

2、考试作弊（该科成绩按零分计算），经教育两次后仍不改正的学生；

3、对闹事肇事者、策划者、参与者、伪证者、提供凶器者；

①肇事者：动手打人，造成打架后果但未伤他人的学生。

②策划者：以“劝架”为名，偏袒一方，促使事态发展，造成后果的学生。

③伪证者：目击者，故意为他人作伪证者。

④提供凶器者：为他人打架提供凶器但未造成后果者。

4、偷盗、诈骗国家、集体、个人财物，作案价值在十元以上五十元以下者。

5、故意损坏公共财物两次以上或价值十元以上，五十元以下者（除按价赔偿外）。

6、单科作业累计不做不交，超过十次；各科作业累计不做不交，超过40 次经班主任教育仍不改正的学生。

7、私自离家逃学外地两天以上的学生；造成集体私自离家逃学外地两天以内的策划的学生。

第十二条 视情节轻重，有下列情形之一者，给予留校察看、勒令退学或开除学籍的处分。

1、一学期内无故旷课达31-49节者，给予留校察看处分；无故旷课达50节以上者，给予勒令退学或开除学籍处分。

2、考试作弊达四次者（除该科成绩按零分计算外），给予留校察看处分，四次以上者，给予勒令退学或开除学籍处分。

3、对闹事的肇事者、策划者、打架者、提供凶器者。

①肇事者：动手打人，后果严重者。

②策划者：策划他人打架，后果严重者。

③打架者：致使他人重伤者。

④提供凶器者：为他人提供凶器造成后果者。

⑤持械打人，造成后果者。

⑥对闹事的肇事者、策划者、打架者、参与者及提供凶器者、伪证者，受到司法部门处罚者。

4、偷盗、诈骗国家、集体、个人财物，价值五十元以上者或受司法部门处罚者。

5、故意损坏公共财产，价值五十元以上者。

第十三条 对违犯《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，破坏校规校纪，思想落后，品质恶劣，道德败坏，有流氓、偷盗行为，在校外打架斗殴，屡教不改，甚至扰乱社会治安，带头闹事，反对四项基本原则，除上述条款外，可视其问题性质、情节轻重和本人对待错误的态度，分别给予警告、记过、留校察看（以一年为限）、勒令退学或开除学籍处分。

第十四条 对违犯国家法律、法令、法规，受到司法部门处罚者：

1、被处以罚款者，视其情节轻重，给予警告或记过处分。

2、被处以警告的学生，给予警告处分。

3、被行政拘留的学生，给予记过、留校察看或勒令退学处分。

4、除经审查纯属无辜者外，凡被收容审查的学生，给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。

5、被判处管制、拘役或徒刑并宣告缓期执行（属过失犯罪）者，给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。

6、被判处管制、拘役、徒刑或劳动教养的学生，给予开除学籍处分。

第十五条 有下列情形之一者，加重一级处分。

1、违犯后认错态度较差者。

2、在本校已受过处分者。

第十六条 本条例没列举的违犯行为，但确要给予处分的，可参照本条例类似条款给予处分。

第十七条 受过处分者，附加给予下列处罚。

受警告（含警告）以上处分者，在处分执行期间，不得被评为“三好学生”或“优秀学生干部”。

第三章 关于学生奖惩的批准和撤销

第十八条 对学生的奖励，由班主任和年级组长，根据评选条件，听取学生干部及有关老师的意见，提出名单与事迹，经政教处审核，学校研究决定后，由校长公布。

第十九条 对学生的处分，由班主任会同有关教师提出，写出书面材料，年级组长签字，报政教处审查属实后，报经校长召开有关方面人员讨论通过，由校长公布。

第二十条 受处分的学生经过教育，改正了错误或有显著进步者，自处分决定之日起，一学期后由班主任提议，学校批准，及时或提前撤销处分。撤销处分后，不影响入团、入党，被勒令退学或开除学籍的处分，一般不予撤销。

第二十一条 学生受到奖励、处分或撤销处分，均应通知学生家长，记入学生学籍卡。

二十三、军训工作实施细则

一、遵照国家教育部及省市教委指示，每届高初一新生必须参加军训，这是中学生必修的一项社会实践课目。

二、设立军训工作领导小组，组长由学校领导担任；副组长由政教处负责人担任；成员由教务处、总务处、团委各一人以及年级组长组成。

三、军训时间：

军训地点：本校。

军训形式：半封闭式训练。

四、设立下列实施小组

1、军训教学组：

成员：

职责：制定军训计划，执行教学任务

2、后勤保障组：

成员：

职责：负责食宿安排、日常生活保障及医疗保健

3、思想工作组：

成员：全体班主任

职责：负责本班学生的思想政治工作；做好学生的生活指导工作；协助军事教员做好学生工作；关心学生身体状况；及时反映并解决学生中发生的问题。

五、对参训学生的具体要求：

1、军训是每位高中学生必须进行的一项社会实践课目，其主要目的是：增强国防教育意识，了解部分军事常识和军事高科技知识；学习解放军的优良传统；培养吃苦耐劳精神，磨练顽强拼搏的意志；同时提高同学们自律、自理能力和遵规守纪的意识。为圆满完成初中阶段学习任务打下坚实基础。

2、严格遵守军训纪律，一切行动服从命令听指挥。

3、参训人员不准携带瓜果、零食、贵重物品以及不健康书报杂志等。

4、军训期间，参训学生未经允许，不得随意离开或与家里通电话。

5、积极认真参加军训期间的各项活动，完成军训各项课目，争取考核成绩优秀。真正使军训成为锻炼提高自己品德意志的好机会。

六、军训日记写作要点（供参考）

就军训期间的学习、生活、工作和所见、所闻、所感。

1、训练中的感受

2、训练中有意义的事

3、训练生活趣事

4、学习行为规范的体会

5、休息中有意义或有趣的事

6、其他方面有价值的事

七、在军训结束时每区队分别评出“优秀学员”或“优秀标兵”

八、军训具体内容计划另列。

学生用餐制度

1、按时用餐，不到开饭时间不准在食堂外吵闹。

2、买饭、买菜自觉排队，不争先恐后，不拥挤，不插队。

3、注意培养良好的用膳习惯，不浪费粮食。剩菜剩饭应倒入指定的盆、缸内，严禁任意乱倒。

4、学生不准进入教师膳厅。

5、不准在教室内用膳。

关于学生发型、服饰、仪容的暂行规定

为了加强社会主义精神文明建设，促进学生德、智、体、美、劳的健康发展，特对学生的发型、服饰、仪容作如下规定。

1、学生的发型、服饰应本着美观大方、整齐清洁、朴素的原则。2.男生不准留长发（发不准过耳），女生不准烫发，一律不准染发。

3、不准佩戴项链、首饰、不准染指甲、擦口红。

1、不准穿拖鞋、背心或紧身内衣以及袒胸露背的衣裙进入教室。

寝室内务要求制度

一、生活用品摆放位置

1、枕头、棉被应叠放在床铺的最北边，上床与下床的被子要对齐。棉被要叠的平整，有棱角。床沿巾与床单不准挂下。

2、箱子放在箱柜内，袋子放在箱子旁。

3、鞋子：应放入鞋柜或放在床下，分类摆放，鞋头朝里，摆放整齐。

4、热水瓶放在规定的柜子里，破损时及时调换。

5、脸盆一律按大小颜色顺序放在脸盆架内，毛巾搭在脸盆上。

6、牙刷杯：要放得整齐有序。

二、室内卫生要求：

1、每天起床后，打开窗子，让空气流通。

2、宿舍人员洗刷后做好自己份内的清洁工作。

3、地面不准有瓜果皮和纸悄，垃圾要及时倒净。

4、窗户上不得放东西