创新杯大赛情况说明（精选6篇）
创新杯大赛情况说明 第1篇
“东升杯”全国二次创业大赛说明
1、时间表
项目启动 10月 21日
大赛报名 10月21日--11月21日
初赛评审 11月21日--11月30日
导师配对辅导 12月1日--12月20日
竞赛环节 12月23日
2、大赛概览
“ 东升杯”全国二次创业大赛是在北京市科技协作中心、中关村科技园区海淀园管委会的指导下，由中关村东升科技园管理委员会和中关村东升科技园孵化器共同举办的面向有创业经历或者企业管理经验的人才的创业比赛。大赛旨在为全国各地怀揣梦想、连续创业的企业家搭建企业发展的平台，结合东升科技园的资源优势，为培养新世纪创新领军人才，为北京市和中关村创业园的创业环境的提升做出贡献。
所谓的二次创业，就是企业在取得高速增长之后，为了谋求进一步的发展而进行的内部变革过程。其实质是企业发展到一定阶段所进行的一次战略转型，是企业发展过程中的一次革命性的转变。企业要发展就必须进行二次创业，在已有的基础上，进行管理的科学化，不断挖掘内部潜力，以求得进一步的发展。二次创业首先要解决的是抛弃过去的曾经使企业取得成功的做法，推陈出新，用新的管理模式替代旧的模式。进行二次创业的企业要想获得成功，关键是要告别过去
凭借个人素质来赢得并把握机会的时代，重新建立起一个依靠企业整体素质来实现持续发展的管理体系，这场变革对企业每个人来说都是一个脱胎换骨的过程。
定位“二次创业”，目的就是通过大赛希望能够汇聚更加优秀的企业和青年学生。不论是正处于发展瓶颈的企业家，还是有过失败经历重新起航的创业者，都能够通过大赛这个平台，展示自己的技术创新和商业模式；而投资者，可以通过参考参赛选手过往的创业和企业管理经历，在评估项目的技术含量、商业价值之外，更充分的了解创业环节中人的因素，提升企业与资本合作的成功性。
3、入围决赛项目，将获得：
（1）中关村东升科技园孵化创投基金优先投资
（2）中关村东升科技园孵化器免费办公场地一年，以及入驻中关村东升科技园全流程咨询服务
（3）五五私人董事会入会资格及首年会费
（4）创业导师全程辅导
4、参赛指南
1.大赛面向有过创业或者企业管理经验的创业团队负责人，需要提供一份商业计划书
2.参赛的创业项目符合国家战略性新兴产业规划
3.如果是团队创业，至少有一名核心成员有过创业或者企业管理经
5、参赛流程
1.大赛报名
(1)参赛人员通过网站报名，需于2013年11月21日前完成材料的在线提交及材料审核。
(2)参赛人员需提交的材料包括：商业计划书、项目PPT介绍、相关资质证明文件，参赛项目知识产权无争议的承诺书。
(3)主办单位通过大赛网站开通网络、刊登项目书/商业计划书写作指南、投融资指南、投融资技巧解析、成功企业家创业谈等内容，对创业项目给予网上辅导。
2.初赛评审
(1)组委会对上传的参赛文件进行形式审核后，提交初赛评审委员会。
(2)初赛评审委员会对提交的项目材料进行审核。
(3)2013年11月30日之前，公布决赛名单。
3.创业导师辅导
(1)2013年11月中旬，组委会在大赛网站上公布创业导师介绍。
(2)决赛项目与创业导师相互了解，相互选择，每位导师辅导1-2个项目，2013年12月中旬完成项目配对。
(3)创业导师对项目给予创业辅导，通过面对面交流和远程沟通（如：邮件、视频等）方式为决赛选手提供商业模式优化、融资方案辅导及商业计划书修改等方面的培训。
(4)2013年12月20日前决赛选手提交修改后的商业计划书，并完成企业宣传视频的拍摄
4.大赛决赛
(1)决赛评审委员会按行业分组，对入围决赛项目首先进行企业视频
审核，然后由企业的负责人现场陈述，并完成不超过10分钟的问答环节接受。
(2)2013年12月下旬，现场直播大赛颁奖晚会及意向项目签约仪式，并邀请参赛选手、创业者、知名企业家、创投机构代表及中关村东升科技园孵化器现场观摩。
(3)决赛期间，大赛组委会同时举办与创业相关的分会场活动（如举行投融资对接、产业对接沙龙等）。
4.确定联系 参赛咨询联系人：杨超辰 电话：010-82156262传真：010-82156363 邮箱：yangchaochen@2ccy.com
合作咨询联系人：张翔 电话：010-821562626传真：010-82156363 邮箱：zhangxiang@2ccy.com
媒体支持联系人：王磊 电话：010-821562626传真：010-82156363 邮箱：wanglei@2ccy.com
办公地点：北京市海淀区西小口路中关村东升科技园 D-3 116室 联系邮箱：baoming@2ccy.com
5．常见问题
一． 参赛报名
1.什么样的项目可以参加大赛？贸易类、科学技术类、文化创意类项目是否可以参赛？
答：只要符合国家新兴产业规划以及国家发展战略的项目都欢迎报
名参赛，大赛本身对项目不设置任何的限制。国家出台了一系列支持战略性新兴产业规划的指导文件，其中战略性新兴产业包括了新能源、节能环保、新兴信息产业、生物产业、新能源汽车、高端装备制造业和新材料。当然，我们也欢迎文化创意类项目及创新模式类项目参加大赛。
2.持有绿卡或外国人可以参加创业大赛吗？
答：“东升杯”全国二次创业大赛不对参赛选手的国籍作任何限制，欢迎外藉人士参赛。
3.有没有年龄限制？
答：“东升杯”全国二次创业大赛没有年龄限制。
4.对参赛项目的公司法律结构有要求吗？
答：需要符合国家相关法律法规规定。
5.商业计划书有没有模板？
答：“东升杯”全国二次创业大赛官网提供了可参考的商业计划书模板，从投资的角度，帮助您理清创业思路，也有助于评审能快速对项目做出判断。但我们并不要求严格按照这一格式。
6.商业计划书用英文还是中文？
答：本次大赛要求使用中文撰写商业计划书。
7.商业计划书是不是可以是非盈利的Business？创业项目所针对的市场是不是必须是中国市场？
答：商业计划书针对的行业性质和市场都是没有限制的。.能不能同时报两个项目？
答：“东升杯”全国二次创业大赛建议参赛者择优申报。
9.如何保护项目的知识产权？
答：大赛主办方会与大赛评审签保密协议。如果参赛者有需要，我们会请律师帮助进行咨询。
创新杯大赛情况说明 第2篇
全国中小学教育教学论文大赛
征稿通知
随着东盟经济合作的不断深化，中国—东盟的文化教育交流也日渐显现。广西教育学院杂志社和广西中小学教师继续教育指导中心决定联合举办“‘课标杯’‘东盟杯’全国中小学教育教学论文大赛”，为促进中国—东盟文化教育的交流和发展营建一个平台。
广西教育学院杂志社有着悠久的办刊历史，拥有教育类期刊四种：《小学教学参考》国际刊号，ISSN 1007—9068，国内刊号，CN45－1233/G4，中文核心期刊，创刊于1962年；《中学教学参考》国际刊号，ISSN 1674—6058，国内刊号，CN45－1372/G4，中文核心期刊，创刊于1962年；《创新作文》国际刊号，ISSN 1002—6347，国内刊号，CN45－1337/G4，全国畅销少儿优秀期刊，第六届广西优秀期刊；《哲理》国际刊号，ISSN 1674—604X，国内刊号，CN45－1373/G4。四大刊物竭诚为中小学教育、教学服务，为广大教育工作者、教师学术理论的研讨、教学方法及经验的交流创建争鸣的园地。
一、征文范围
全国各级各类学校教师及行政管理人员，各行各业教育工作者均可投稿。
二、征稿内容
选材由作者自定，只要与教育、教学有关的文章均可。
三、征稿要求
1.文章应思想健康、立论新颖、论据充分，对教育教学有指导意义。
2.每篇文章尽量不超过4000字，在文章的前面附上200字以内的作者简介、内容提要。
3.文章打印成电子稿，在文章题目下按顺序写清作者单位、姓名及电话。
四、投稿方式
1.征文邮寄：广西南宁市建政路37号（530023）广西教育学院杂志社 林宇（收）。
2.征文电传：电子邮箱DGX63＠126．COM。
五、评奖方式
1.每年的3月、6月、9月、12月为固定评奖月；由专家组成评审小组，按学科类别评出一等奖、二等奖和三等奖，并颁发获奖证书。同时得到广西壮族自治区教师培训中心中小学继续教育学分认定：5分。
2.评审费50元/篇，直接汇入邮政储蓄，户名：吴昊，账号：***043。
六、征文后续
获一等奖和二等奖的论文我们将推荐给《小学教学参考》和《中学教学参考》等刊物优先刊发，参赛者有意刊发的请在来稿中加以说明。
垂询电话：0771—5842385（兼传真），***（林宇），***（吴昊）。重大事宜请直接与邓国勋老师（***）商榷！
广西中小学教师继续教育指导中心
广西教育学院杂志社
2011年3月
关于举办2011年“东盟杯”
全国中小学教育教学论文大赛
征稿通知
随着东盟经济合作的不断深化，中国—东盟的文化教育交流也日渐显现。广西教育学院杂志社和广西中小学教师继续教育指导中心决定联合举办“‘课标杯’‘东盟杯’全国中小学教育教学论文大赛”，为促进中国—东盟文化教育的交流和发展营建一个平台。
广西教育学院杂志社有着悠久的办刊历史，拥有教育类期刊四种：《小学教学参考》国际刊号，ISSN 1007—9068，国内刊号，CN45－1233/G4，中文核心期刊，创刊于1962年；《中学教学参考》国际刊号，ISSN 1674—6058，国内刊号，CN45－1372/G4，中文核心期刊，创刊于1962年；《创新作文》国际刊号，ISSN 1002—6347，国内刊号，CN45－1337/G4，全国畅销少儿优秀期刊，第六届广西优秀期刊；《哲理》国际刊号，ISSN 1674—604X，国内刊号，CN45－1373/G4。四大刊物竭诚为中小学教育、教学服务，为广大教育工作者、教师学术理论的研讨、教学方法及经验的交流创建争鸣的园地。
一、征文范围
全国各级各类学校教师及行政管理人员，各行各业教育工作者均可投稿。
二、征稿内容
选材由作者自定，只要与东盟、教育、教学有关的文章均可。
三、征稿要求
1.文章应思想健康、立论新颖、论据充分，对教育教学有指导意义。
2.每篇文章尽量不超过4000字，在文章的前面附上200字以内的作者简介、内容提要。
3.文章打印成电子稿，在文章题目下按顺序写清作者单位、姓名及电话。
四、投稿方式
1.征文邮寄：广西南宁市建政路37号（530023）广西教育学院杂志社 林宇（收）。
2.征文电传：电子邮箱DGX63＠126．COM。
五、评奖方式
1.每年的3月、6月、9月、12月为固定评奖月；由专家组成评审小组，按学科类别评出一等奖、二等奖和三等奖，并颁发获奖证书。同时得到广西壮族自治区教师培训中心中小学继续教育学分认定：5分。
2.评审费50元/篇，直接汇入邮政储蓄，户名：吴昊，账号：***043。
六、征文后续
获一等奖和二等奖的论文我们将推荐给《小学教学参考》和《中学教学参考》等刊物优先刊发，参赛者有意刊发的请在来稿中加以说明。
垂询电话：0771—5842385（兼传真），***（林宇），***（吴昊）。重大事宜请直接与邓国勋老师（***）商榷！
广西中小学教师继续教育指导中心
广西教育学院杂志社
2011年3月
关于举办2011年“创新杯”
全国中小学教育教学论文大赛
征稿通知
随着东盟经济合作的不断深化，中国—东盟的文化教育交流也日渐显现。广西教育学院杂志社和广西中小学教师继续教育指导中心决定联合举办“‘课标杯’‘东盟杯’全国中小学教育教学论文大赛”，为促进中国—东盟文化教育的交流和发展营建一个平台。
广西教育学院杂志社有着悠久的办刊历史，拥有教育类期刊四种：《小学教学参考》国际刊号，ISSN 1007—9068，国内刊号，CN45－1233/G4，中文核心期刊，创刊于1962年；《中学教学参考》国际刊号，ISSN 1674—6058，国内刊号，CN45－1372/G4，中文核心期刊，创刊于1962年；《创新作文》国际刊号，ISSN 1002—6347，国内刊号，CN45－1337/G4，全国畅销少儿优秀期刊，第六届广西优秀期刊；《哲理》国际刊号，ISSN 1674—604X，国内刊号，CN45－1373/G4。四大刊物竭诚为中小学教育、教学服务，为广大教育工作者、教师学术理论的研讨、教学方法及经验的交流创建争鸣的园地。
一、征文范围
全国各级各类学校教师及行政管理人员，各行各业教育工作者均可投稿。
二、征稿内容
选材由作者自定，只要与教育、教学有关的文章均可。
三、征稿要求
1.文章应思想健康、立论新颖、论据充分，对教育教学有指导意义。
2.每篇文章尽量不超过4000字，在文章的前面附上200字以内的作者简介、内容提要。
3.文章打印成电子稿，在文章题目下按顺序写清作者单位、姓名及电话。
四、投稿方式
1.征文邮寄：广西南宁市建政路37号（530023）广西教育学院杂志社 林宇（收）。
2.征文电传：电子邮箱DGX1965＠163．COM。
五、评奖方式
1.每年的3月、6月、9月、12月为固定评奖月；由专家组成评审小组，按学科类别评出一等奖、二等奖和三等奖，并颁发获奖证书。同时得到广西壮族自治区教师培训中心中小学继续教育学分认定：5分。
2.评审费50元/篇，直接汇入邮政储蓄，户名：吴昊，账号：***043。
六、征文后续
获一等奖和二等奖的论文我们将推荐给《小学教学参考》和《中学教学参考》等刊物优先刊发，参赛者有意刊发的请在来稿中加以说明。
垂询电话：0771—5842385（兼传真），***（林宇），***（吴昊）。重大事宜请直接与邓国勋老师（***）商榷！
广 西 教 育 学 会
广西教育学院杂志社
2011年6月
关于举办2011年“课标杯”
全国中小学教育教学论文大赛
征稿通知
随着东盟经济合作的不断深化，中国—东盟的文化教育交流也日渐显现。广西教育学院杂志社和广西中小学教师继续教育指导中心决定联合举办“‘课标杯’‘东盟杯’全国中小学教育教学论文大赛”，为促进中国—东盟文化教育的交流和发展营建一个平台。
广西教育学院杂志社有着悠久的办刊历史，拥有教育类期刊四种：《小学教学参考》国际刊号，ISSN 1007—9068，国内刊号，CN45－1233/G4，中文核心期刊，创刊于1962年；《中学教学参考》国际刊号，ISSN 1674—6058，国内刊号，CN45－1372/G4，中文核心期刊，创刊于1962年；《创新作文》国际刊号，ISSN 1002—6347，国内刊号，CN45－1337/G4，全国畅销少儿优秀期刊，第六届广西优秀期刊；《哲理》国际刊号，ISSN 1674—604X，国内刊号，CN45－1373/G4。四大刊物竭诚为中小学教育、教学服务，为广大教育工作者、教师学术理论的研讨、教学方法及经验的交流创建争鸣的园地。
一、征文范围
全国各级各类学校教师及行政管理人员，各行各业教育工作者均可投稿。
二、征稿内容
选材由作者自定，只要与教育、教学有关的文章均可。
三、征稿要求
1.文章应思想健康、立论新颖、论据充分，对教育教学有指导意义。
2.每篇文章尽量不超过4000字，在文章的前面附上200字以内的作者简介、内容提要。
3.文章打印成电子稿，在文章题目下按顺序写清作者单位、姓名及电话。
四、投稿方式
1.征文邮寄：广西南宁市建政路37号（530023）广西教育学院杂志社 林宇（收）。
2.征文电传：电子邮箱DGX1965＠163．COM。
五、评奖方式
1.每年的3月、6月、9月、12月为固定评奖月；由专家组成评审小组，按学科类别评出一等奖、二等奖和三等奖，并颁发获奖证书。同时得到广西壮族自治区教师培训中心中小学继续教育学分认定：5分。
2.评审费50元/篇，直接汇入邮政储蓄，户名：吴昊，账号：***043。
六、征文后续
获一等奖和二等奖的论文我们将推荐给《小学教学参考》和《中学教学参考》等刊物优先刊发，参赛者有意刊发的请在来稿中加以说明。
垂询电话：0771—5842385（兼传真），***（林宇），***（吴昊）。重大事宜请直接与邓国勋老师（***）商榷！
广 西 教 育 学 会
广西教育学院杂志社
2011年6月
关于举办2011年“课标杯”
全国中小学教育教学论文大赛
征稿通知
随着《新课程标准》的试行实施和课程改革的深入，广大教育工作者在教学实践中积累了丰富的经验。为了展示各地研究成果，交流经验，广西中小学教师继续教育指导中心、《小学教学参考》编辑部和《中学教学参考》编辑部决定联合举办“‘课标杯’全国中小学教育教学论文大赛”，欢迎广大教育教学工作者踊跃参加。
《小学教学参考》是国内外公开出版发行的中文核心期刊，正16开，国际刊号，ISSN 1007—9068，国内刊号，CN45－1233/G4；邮发代号，上旬48－38（定价5元）、中旬48－39（定价5元）、下旬48－40（定价7元），每月定价17元，全年定价204元。《中学教学参考》是国内外公开出版发行的刊物，大16开（国际开本），国际刊号ISSN 1674—6058，国内刊号CN45－1372/G4；邮发代号上旬48－
12、中旬48－
13、下旬48－14，每期定价7元，每月定价21元，全年定价252元。
竭诚为中小学教育、教学服务，为广大教育工作者、教师学术理论的研讨、教学方法及经验的交流创建争鸣的园地。
一、征文范围
全国各级各类学校教师及行政管理人员，各行各业教育工作者均可投稿。
二、征稿内容
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三、征稿要求
1.文章应思想健康、立论新颖、论据充分，对教育教学有指导意义。
2.每篇文章尽量不超过4000字，在文章的前面附上200字以内的作者简介、内容提要。
3.文章打印成电子稿，在文章题目下按顺序写清作者单位、姓名及电话。
四、投稿方式
1.征文邮寄：广西南宁市建政路37号（530023）广西教育学院杂志社 林宇（收）。
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五、评奖方式
1.每年的3月、6月、9月、12月为固定评奖月；由专家组成评审小组，按学科类别评出一等奖、二等奖和三等奖，并颁发获奖证书。同时得到广西广西教师培训中心学分认定：一等奖7分、二等奖5分、三等奖3分。
2.评审费50元/篇，直接汇入邮政储蓄，户名：吴昊，账号：***043。
六、征文后续
获一等奖和二等奖的论文我们将推荐给《小学教学参考》和《中学教学参考》等刊物优先刊发，参赛者有意刊发的请在来稿中加以说明。
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广西中小学教师继续教育指导中心
《小学教学参考》编辑部 《中学教学参考》编辑部
创新杯大赛情况说明 第3篇
重庆代表队在领导的关怀支持下, 在专家的悉心指导下, 四位参赛选手取得了一个一等奖, 三个二等奖的优异成绩。作为这次全国中职技能大赛的评委和重庆队的带队老师, 此次“创新杯”全新的赛制安排和评价标准让我看到了未来中职技能大赛的三大变革趋势:
一、突出参赛选手的创新精神是本次大赛的最大亮点, 个人创新精神将成为未来中职技能大赛的主要考察方向
本次比赛赛制发生了巨大变化, 突出考察参赛选手的创新精神。本次比赛分为信息化教学设计和现场比赛两部分, 信息化教学设计与过去相似, 是由评委根据参赛选手赛前提交的授课教案、信息化教学课件及课堂教学录像进行打分, 但这部分在本次大赛中仅占总分的20%。最重要的部分是现场比赛这个环节, 占总分的80%。此次现场比赛采取电脑现场随机抽签的方式决定参赛选手的说课内容、比赛组别及比赛顺序。题目由参赛选手在所选专业的60多道题目中随机抽取, 自拟说课题目, 在4个小时内在指定场地使用指定电脑制作说课课件和备课, 晚上可自行备课, 但上交的说课课件一经提交不得更改。
本次比赛赛制的巨大变动突出了“创新”这一主题, 由过去的主要考察赛前的准备工作, 参照考察赛中的综合表现变为主要考察赛中的临场表现, 参照考察赛前的准备情况。从评审过程看, 有突出创新点和自我特征的课件往往能得到专家评委的认可, 如我市一等奖获得者重庆市龙门浩职业中学校吴启清老师《幼儿教育学》说课课件, 其“律动热身、话题导入”, “活动开展、探究新知”, “课堂小结、知识提炼”, “作业布置、素质延伸”四个教学流程都紧紧围绕他提出“做中学”“做中教”的教学思想, 思想的闪光点是其突出创新亮点, 因此备受评委老师的亲睐。可以预见, 未来的中职技能大赛中必将涌现出更多的创新作品, 创新精神必将成为未来中职技能大赛的主要考察方向。
二、突出参赛选手的综合素质是本次大赛的主要特点, 个人综合素质将成为未来中职技能大赛的主要考察内容
此次大赛评判标准也发生了重大变化, 十分注重考察参赛选手的综合素质。赛前提交的信息化教学设计评判标准与过去类似。现场说课评分标准分为教学目标及内容、教学对象及方法、教学过程、教学反思、说课课件和现场综合表现等5个部分, 具体要求如下:科学合理地确定教学目标、内容及要求;深入分析学生基本情况, 阐述教学方法、教学手段及学习方法;详细解说本课教学结构及各教学环节设计的思路、意图;客观反思教学成效与教学得失;综合考量说课课件整体质量和现场表现。现场说课采取匿名方式进行, 禁止参赛选手进行个人情况介绍, 说课比赛限时15分钟, 超时将被扣2—3分。
此次比赛要求参赛选手在四小时内在指定地点完成课件制作, 15分钟说课内容必须全部脱稿。这就要求参赛选手必须具备扎实的专业基础、熟练的课件制作技能和良好的心理素质。如我市二等奖获得者重庆市立信职业教育中心刘柔町老师在进行《淘气的峰峰》说课比赛中, 综合运用视频教学、案例分析、角色扮演、小组讨论等多种手段, 充分体现了其良好的普通话功底、扎实的幼儿心理学等专业知识储备、出色的临场应变能力;我市一等奖获得者重庆市龙门浩职业中学校吴启清老师的《幼儿教育学》说课比赛中, 对于时间的把握精确到秒, 当她最后一句话“谢谢大家”说完的时候刚好卡在14分57秒。此次比赛真正全方位考察了选手的教学基本功及个人综合素质, 这必将成为未来中职技能大赛的主要考察内容。
三、突出参赛选手的团队支持力度是本次大赛的重要特征, 团队合作将成为未来中职技能大赛的客观需要
此次比赛可以看出完全依靠个人能力的单打独斗的时代已经日益式微, 要想在技能大赛中取得好的成绩必须依靠高效可靠的团队。如广州队参赛选手本来抽取的自己完全不熟悉的的“末日话题”, 选手没有任何准备, 但是这位选手背后站着整个学校, 学校在四个小时之内进行了细致的分工, 全校总动员, 全校齐上阵, 最后课件制作得非常精美, 说课环节完成得非常漂亮, 得到了本次比赛一等奖的第一名。可以说他的成功不仅仅是他个人的成功, 更是他背后整个学校的成功, 是整个后援支持团队的成功。有些省市部分学校已经建立起一整套完整的信息资源系统或数据库, 教师在比赛中能够直接进入数据库中调选自己所需的各种资源, 最大效率地利用已有的各项数字化资源。
过去的技能大赛多是赛前准备、赛中表演、赛后反思, 比赛中呈现的实际是比赛选手赛前多次预演之后的舞台效果。而此次比赛则返本归元, 回归了课堂教学的实质, 真正体现了一名教师的个人综合素质。此次大赛既反映了近年来职业教育课程改革的丰硕成果, 也预示着突出创新精神、注重综合素质和团队合作必将成为今后中职技能大赛的风向标。
摘要：文章通过2013年“创新杯”全国中等职业学校学前教育专业信息化教学设计和说课比赛赛制和评价标准的巨大改变, 分析此改变背后未来中职技能大赛突出创新精神、注重综合素质、强调团队合作的三大变革趋势。
关键词：创新杯,技能大赛,变革,趋势
参考文献
[1]教育部.关于印发《全国职业院校技能大赛三年规划 (2013-2015年) 》的通知 (教职成函[2013]1号) , 2013-01-12.
创新杯大赛情况说明 第4篇
一、中職“创新杯”大赛介绍
中职“创新杯”教学设计和说课大赛由中国职业技术教育学会教学工作委员会主办，高等教育出版社承办，于2010在全国拉开帷幕，经过4年的发展，已经成为全国覆盖面最广、影响力最大的教师技能赛事。比赛创立的目的在于探索教学改革、鼓励教学创新，让教师用新技术、新思路和和新模式来引领中职的教育教学改革。
笔者两次参赛，其中在2013年广东省“创新杯”比赛中获得三等奖，在2014年广东省赛中获得一等奖。备赛过程自己充分研究教学大纲、教材和学生实际情况，设计和制作教学课件和仿真软件，比赛和培训过程开阔了视野，其他选手创新的课堂设计，精美的课件和流畅的演说让笔者大开眼界。最重要的收获是自己对教学创新有了新的认识，最好的课堂不是先进媒介、新式方法、热烈气氛的堆砌，而是让学生获取知识、得到能力、促进未来发展。因此教学创新要以此为依据进行设计，比赛中笔者在《计算机组装与维护》课程中尝试了一些教学创新，比赛后也进行了一些探索，下面进行简述。
二、中职《计算机组装维护》课程创新尝试
中职学校课程改革实施多年，教学模式已经从传统讲授转变成讲练结合或者实训操作为主。但是课堂还是伴随着学生参与度不够，实训内容和企业差距较大，学生职业素养普遍不高等困境，在参加“创新杯”比赛的几年期间，笔者根据自己对教学创新的理解，在课堂上加强了对学生团队能力和职业素养的培养。下面对教学案例《CPU的安装和维护》进行简单介绍。
1.《CPU安装与维护》教学创新设计思路
传统教学（单维度）创新教学（多维度）
2.《CPU安装与维护》教学案例简述
3.《CPU安装与维护》教学创新设计意图
《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程，并且与时俱进。传统的教学中理论知识以教师讲授为主，学生通过做笔记、习题练习方式巩固；实操环节是多人一台机器进行实训，注重操作速度和结果。经过长期教学实践，这些模式存在着以下突出缺陷：（1）学生参与度太低。理论知识学习尤其如此，学生被动接受。（2）团队合作注重形式、轻内涵。（3）缺乏职业素养的培养，学生技能水平只是一个维度，职业素养才是他们未来发展的基石。针对传统教学种种弊端，笔者进行了试探，创新的设计意图如下：
创新一：网站助学、仿真软件模拟
创新环节
设计过程和目的
使用器材
备注
1.网站助学
2.仿真软件
让学生通过助学网站回复旧知，引入新知。CPU仿真软件的设计则是考虑到CPU的易损特性，仿真软件可以减少损耗率。
电脑、助学网站、CPU安装仿真软件
网站模块：导学知识、助学视频、促学游戏、评价反馈、练习测试
创新二：找茬游戏、师生角色互换
创新环节
设计过程和目的
使用器材
备注
1.找茬游戏
2.生角色互换
在CPU环节和维护中，容易出错点在于操作顺序、静电防护、型号判别。找茬游戏和师生角色互换可以让学生从主观角度去观察、加强易错点感知
摄影器材、电脑、教学卡片、电子白板
知识点：
拆装CPU一定做好防静电措施
硅胶一面朝下
戴手套接触CPU
勿用手挤压CPU
创新三：企业化情景实训
创新环节
设计过程和目的
使用器材
备注
企业化情景
实训
学生在情景演练中模拟企业维修服务中心的运作。学生分小组演示客户上门接待到维修，送别客户全程，职业素养能力全演练
Lenovo一体化实训中心
一体化实训演练六个模块：客户上门、引导客户、客户等待、准备服务、故障检测、送别客户
创新四：威客悬赏发布课后任务
创新环节
设计过程和目的
使用器材
备注
威客发布课后任务
学校威客教学平台发布笔记本CPU安装案例，悬赏金币，调动学习主动性
威客平台
学生完成任务，获得虚拟金币，完成兑奖
三、近年来创新的教学模式和思想介绍
最近几年，随着中职“创新杯”比赛如火如荼展开，一些新技术和新方法开始在比赛中展现，并且开始渗透进日常计算机教学中，下面笔者就一些代表性的案例进行简述。
1.翻转课堂
传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置作业，学生课后练习。而 “翻转课堂式教学模式”下，学生在课后知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。
案例：在flash动画设计教学中，课堂上老师和学生一起欣赏讨论精美动画案例，教师和学生共同提出一些设计问题，学生课堂上自主学习并逐步设计作品。知识要点教师录制视频上传网络，学生课内课外通过视频网站学习，后续课堂分析讨论学生作品，教师答疑解惑，促进提高。
2.企业化教学
课堂采用了企业化教学管理模式，变班为公司，变学生为员工，变学习为工作。企业化的情景下学生可以充分体验职业，增强学习动力。
案例：在《计算机组装与维护》教学中教学在lenovo一体化实训中心展开，学生扮演客户、接待工程师、维修工程师、备件员等角色，从客戶开单、标准维修服务流程、到售后管控等环节一丝不苟，全程给予服务质量监控，虚拟的工资体系来评价。
3.工作室教学
工作室作为教学过程的载体，通过这一载体，教学内容、教室以及实习实践最后合而为一。在这种模式中，专业老师传授专业基础知识、提升学生技术水平，同时融入生产环节，完成教学实践任务、培养学生所需专业知识技能，使教学与实践达到有机结合。
案例：在photoshop教学中，学校和校外企业合作成立婚纱摄影工作室。学生在工作室中开展学习，承接工作，在贴近实际工作中消化知识，获得成就感。
四、教学创新面临的困难分析
上面介绍的新的教学思想和模式重在培养学生能力，突出职业素养锻炼，让人耳目一新。在实际中职计算机教学中，还有很多困难阻碍着教师进行教学创新，
部分教不愿创新、部分教想创新但受限于教学条件、部分教创新后发现效果不佳又走回老路，笔者提出以下几点进行分析：
1.突破思想障碍困难重重
“思想有多远就能走多”，很多学校对教教学创新激励不够。课堂创新的教和传统课堂的教用一种方法——分数来评价，这样打击很多教的积极性，让他们从思想上对教学创新产生犹豫。
2.教学条件参差不齐
课堂创新需要增加很多设备和道具，比如无线网络、软件素材和企业环境等。这些条件限制让很多教学创新无法展开或者效果大打折扣。
3.中职学生课堂上困而不学
创新课堂往往需要发挥学生主观能动性，但是在分组合作、自主学习和课后巩固方面都欠缺主动，造成条件具备、教师努力而学生却困而不学。
五、教学创新对教师的要求
教学创新是一个必然趋势，不管困难重重，仍然要勇往直前。中职计算机老师要做好教学创新需要实现三大创新：
1.学观念的创新
教师一方面立足自身教育生活经验的积累，不断反思总结、提升；另一方面，积极接纳外在的优秀教育理念，保持个人教育思想空间的源头活水。
2.人知识的创新
计算机知识日新月异，教师应该利用各种方法提升和更新自身知识结构，并且要和企业紧密结合，将知识能够融入实践中教学，提高学生综合能力。
3.学行为的创新
一些新的教学方法只有在教学过程中实践才能产生效果。计算机教学设备要更新、教学过程中学生参与要创新、课后评价方式要更新，从学生综合能力提升去评判教学行为的优劣。
创新杯大赛情况说明 第5篇
一、关于进入决赛队伍的评分说明
此次评分=
（校内教师评分1+校内教师评分2+校内教师评分3）/3*50%+英业达公司评分*50%
评分依据是各参赛队伍提交的需求分析文档。此次评分仅作为进入决赛的依据，不影响决赛分数及排名。（决赛总分=设计文档得分*20%+答辩得分*80%）
二、关于增加10支应用类决赛队伍的说明
因应用类竞赛报名热情较高，且提交的需求分析文档质量也较高，经大赛组委会研究决定：增加10支应用类决赛队伍。
同时，应用类奖项增设10名鼓励奖：奖金400元+获奖证书。
三、关于决赛的说明
2014年9月30日前提交作品开发（设计）文档和原型（成果）。提交要求详见之前发布的《武汉理工大学“英业达杯”计算机创意与应用能力大赛实施方案》。
9月30日前后会进行决赛前的预答辩，对各支参赛队伍的完成情况进行检查。预计10月初举行决赛。
四、其他事项说明
刘鼎杯大学生创新创业大赛章程 第6篇
NORTH UNIVERSITY OF CHINA
北 大 学
“刘鼎杯”大学生创新创业大赛章程
北 大 学
中
NORTH UNIVERSITY OF CHINA
否则不予评审。
动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明。对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明，证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响。
新药物的研究须有卫生行政部门授权机构或具有同等资质机构的鉴定证明。医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章。
涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。
北 大 学
中
NORTH UNIVERSITY OF CHINA
第五章
附则
第十六条
组委会对所有申报项目进行资格审查，如发现抄袭、剽窃、作假等违纪行为，一律取消参赛资格。
第十七条
本章程自组织委员会审议通过之日起生效，由竞赛组委会负责解北 大 学