创优争先计划范文

2024-09-18

创优争先计划范文（精选6篇）

创优争先计划第1篇

创优争先计划

为了积极响应学校发起的在党员教师中实行创优争先活动的号召，也为了能充分利用这次难得的活动机会提升自己全方面的能力，并在实际工作中做出党员的表率，制定创优争先计划如下：

一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创优。

作为一名党员教师，要时刻牢记党员的义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，在工作中争创“五带头”，充分发挥共产党员的先锋模范作用。应该成为政治坚定，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的先锋战士，要真学实做、踏实苦干，立足岗位，永葆共产党的先进本色。

二、在教育观念方面争先创优。

教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。另外要牢记高职教育的职业特色，要在教育观念上彻底突破以往传统的教育模式，时刻把“工学结合”、“做学一体”放在首位，培养出符合行业需求的学生。

三、在知识结构方面争先创优，不再局限于“学科知识+教育学知识”的传统模式。

作为一名高职教师，光有“学科知识+教育学知识”是远远不够的，还必须立足行业实际岗位，多学习行业实践知识和技能，这就需要在完成本职工作的同时还要经常深入行业，参与行业的实际工作，加强自己的理实一体化建设，有效利用行业资源，提高自己的专业技能，使自己切实把握现代企业的新知识、新工艺、新技能，更好地将理论和实践相结合，把自己打造成既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“双师型”教师。同时通过“工学结合”的方式了解市场及企业的用人需求和实操需求，以促进学生就业为导向完善教学内容。

四、在教学研究方面创优争先。

教学研究是提高教学水平的重要手段，所以教学研究一刻也不能放松，要利用085教学建设的契机，将教学中碰到的问题形成课题项目，并认真完成，最后再将研究成果应用于实际教学当中，做到教研相长。

总之，在这次创优争先活动中，我一定要好好利用这次活动机会，发挥党员的先锋模范作用，促使自己在各方面都有较大的进步，更好地胜任高职教师的本职工作。

创优争先计划第2篇

作为一名党员教师，作为代表先进文化的共产党员，应牢记党的宗旨，党员的义务和权利，发扬党的优良传统，树立全心全意为党的教育事业无私奉献的意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，充分发挥共产党员的先锋模范作用。本学期我要积极努力的学习十八大以及十八大三中全会精神，以坚定的信心，高昂的热情，勤奋的工作，旺盛的斗志，科学的态度，在自己的岗位上创造新的业绩。为永葆共产党的先进本色，特制定计划如下：

一、进一步加强理论学习，提高理论水平，关心国家大事，留心身边的小事，发挥党员的先锋模范作用。

二、能注意听取同志们的意见，在同事中开展批评与自我批评，在互助与反思、完善自我中共同提高。

三、要树立正确的教育观,质量观和人才观，端正教育方向，明确教育思想，既要重智育、也要重德育，既重理论、也重实践，既重传授、也重创新。

四、在同事中能树立优秀党员的良好形象。

五、做好师德工作。师德在现代教育中越来越重要，作为党员，平时要热爱学生、关心集体，并要与家长保持良好的关系，做到廉洁从教。

六、为人师表，时时处处做学生楷模。

七、尊重家长，让家长放心、满意。

八、不断地调整自己的知识结构，以终身学习的理念跟上知识更新的步伐，不断地吸取，不断地丰富自己的知识素养。

创优争先计划第3篇

关键词：企业党建,争先创优,作风建设

1 当前我国企业党建工作存在的突出问题

(1) 我国企业党组织发挥政治核心作用的情况不平衡, 部分党组织作用发挥不明显甚至不作为的问题比较突出。在当前过渡时期, 部分改制企业的领导体制尚未理顺, 企业党组织与企业法人治理结构之间运行的衔接尚处于磨合之中, 党组织参与重大问题决策和实施党内监督的权责难以落实, 党组织作用发挥受到限制。主要表现, 一是党组织参与决策的途径、方式不规范, 参与决策的责任不明确。按《公司法》规定, 企业党委不在法人治理结构之内, 也没有参与重大问题决策的规定, 而只能通过党委主要负责人以董事身份参与决策, 许多企业往往把个别党委领导人参与决策当做党组织参与决策。二是党管干部原则与经营管理者依法行使用人权没有很好的结合, 操作程序不规范。对企业经营管理人员的选拔任用缺乏一套适合企业特点、有别于党政干部的“选拔任用条例”。

(2) 我国企业面临的形势和任务发生了新变化, 但部分基层党支部和党小组仍简单照搬传统的活动方式, 工作形式化的问题比较突出。

(3) 我国企业部分党员游离于党组织之外的情况比较突出。随着社会主义市场经济体制的建立和企业改革的深化, 我国企业党员队伍的结构也相应发生了新变化。尤其是企业离退休党员以及下岗、流动党员的组织管理状况, 是当前社会关注的热点、管理的难点。主要面临如下问题:一是难以管理。部分下岗职工党员有的外出务工, 长期不与组织联系、不过组织生活、不参加组织学习、不按时交纳党费、不正常接转组织关系, 成为“口袋党员”、“挂空”党员。二是开展活动难。特别是流动党员, 由于人员分散、流动性强, 受场地、经费等条件限制, 很难组织开展活动。三是少数党员在改革改制和利益调整中, 思想观念发生转变, 对党组织开展的活动有抵触情绪。

(4) 部分我国企业领导党政一肩挑, 权力绝对集中, 缺乏有效监督。我国企业领导体制几经改革, 现在绝大多数企业实行党政一肩挑, 即厂长 (经理) 负责制, 同时兼任企业党组织领导。这样做的目的是为了更好地发展经济, 不增加内耗, 这本无可厚非, 但经过较长期的实践我们看到, 如果企业的负责人党性原则不强, 不以身作则, 不代表最广大人民的根本利益, 就会使企业、国家和资产受损。完全靠某一个人的人格力量就会存在很大的弊端, 党政一肩挑, 严重削弱了党组织的领导和监督作用, 没有制约的权力就会成为腐败的根源。

2 用创新的方式加强基层组织建设和作风建设

要增强企业党组织的凝聚力, 增强党支部的战斗力, 必须抓好党委和支部班子建设这一牵一发而动全身的关键。

2.1 要坚持学习, 加强党性修养, 通过不断提高领导水平和为企业员工服务的本领来展示凝聚力

面对不断出现的新形势、新情况、新问题, 要想驾驭全局, 推动各项工作健康发展, 没有对党的方针政策及对企业情况的准确掌握, 就会无所作为;没有丰富的智力资源和广博的知识作铺垫, 就会无所适从;没有把理论与业务知识升华为能力与素质, 工作无创新无突破, 就会无用武之地。

2.2 要坚持党要管党、从严治党, 通过创造性地贯彻执行公司党委决策来体现凝聚力

要正确地领会公司党委决议, 明确工作思路, 统一党员意志, 抓好思想发动, 结合企业工作实际, 以创新的思维和创新的办法, 创造性地开展党建和思想政治工作, 通过在思想上、政治上、行动上与公司党委保持高度一致, 提高执行能力, 来体现企业基层党组织的凝聚力。

2.3 要坚持民主集中制, 通过发挥班子整体功能来形成凝聚力

要进一步完善议事程序, 坚持民主集中制, 在制定或实施跨越式发展战略或重大问题决策时, 要做到集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定, 做到知无不言, 言无不尽。真正把班子建设成为践行“三个代表”重要思想, 带领企业员工同心同德推动各项工作发展的坚强战斗集体。要大力倡导“四同”意识, 努力创建“五型”氛围, 即企业上下要“同心同德, 同心协力、同甘共苦、同舟共济”, 努力创建“勤奋学习型、诚信务实型、开拓创新型、高效服务型、团结稳定型”的工作氛围;要以提高工作质量和工作效率为着力点, 狠抓作风转变, 端正服务态度, 简化办事程序, 强化企业整体观念, 优化企业整体形象, 发挥企业整体优势, 提高企业整体效益。

2.4 要坚持群众观点, 通过树立勤政廉政形象来反映凝聚力

领导班子成员要加强党性修养, 增强党的纪律意识, 做到廉洁自律;要大力发扬求真务实、埋头苦干的作风, 踏踏实实地干好本职工作, 做到重实际、说实话、务实事、求实效;要注意倾听员工意见, 把握员工关心的热点、疑点和难点问题, 善于做好员工的教育引导工作, 把员工的注意力和创造力引导到为企业跨越式发展做贡献上来, 真正树立廉洁奉公, 勤政务实, 坚持真理, 秉公办事, 全心全意为员工服务的良好形象。

3 着手建立党员队伍“争先创优”工作机制

3.1 准确把握党员先进性的“三层内涵”, 是建立党员“争先创优”工作机制的前提

党员先进性是中国共产党生存、发展的根本, 有以下三层内涵。

3.1.1 先进性是一个比较概念, 它不是孤立的

(1) 在广大的社会成员中, 党员先进性要求共产党员领众人之先。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时也是中国人民和中华民族的先锋队。共产党员在品质、能力、行为、作风等方方面面都要领众人之先。

(2) 在纷繁的社会现象中, 党员先进性要求共产党员开风气之先。

共产党带领全国人民奔小康, 这是前无古人的, 每个共产党员都要积极投身其中, 为实现党的主张而努力奋斗, 以实际行动开风气之先。

(3) 在历史长河中, 党员先进性要求共产党员占时代之先。

把当前所做的工作与远大理想联系起来, 提升工作标准, 提高工作质量, 这是占时代之先的现实要求。

3.1.2 先进性是一个发展概念, 它不是一成不变的

(1) 继承过去的优良传统。

中国共产党为了人民的解放, 勇往直前, 直至取得斗争的胜利。她带领全国人民建设新中国, 开拓创新, 全心全意为人民服务。这些优秀品质现在仍应发扬光大。

(2) 努力做到与时俱进。

时代在前进, 形势在发展, 共产党员要努力学习知识经济、信息时代的新事物。

(3) 保持一定的“提前量”。

党员先进性要求共产党员的思想和行为具有一定的超前性, 能对未来发展做出正确判断, 并确定应对措施, 以带领群众从当前走向未来, 从胜利走向新的胜利。

3.1.3 先进性是一个具体概念, 它不是抽象的

党员先进性是共产党员身上一系列优秀品质和行为的集合, 是具体的, 不是抽象的。

3.2 执政党建设的历史经验教训与企业党建工作的生动实践为建立党员“争先创优”机制提供了有效途径

3.2.1 苏联共产党的经验教训, 为建立党员“争先创优”机制提供了借鉴

苏共在党员20万时取得了十月革命的胜利, 在党员200万时取得了卫国战争的胜利, 在党员2000万时却丧失了执政地位, 其教训是惨痛的, 其原因与苏共在党员数量猛增时, 党员队伍的先进性水准反而不断下滑是分不开的。那么, 现有6800多万党员的中国共产党如何才能避免苏共的覆辙, 答案之一就是:通过党员“争先创优”长效工作机制, 真正夯实党执政的基础。

3.2.2 中国共产党历次整党整风所形成的好传统, 为建立党员“争先创优”机制, 提供了有效方法

从40年代延安整风到解放前夕的土改整党, 从社会主义改造时期的“三反五反”到改革开放时期开展的“三讲”教育, 党都在着力探索党员队伍如何保持领先的工作机制。借鉴整党整风这种传统形式, 建立健全党员队伍“争先创优”机制是增强党的整体力量的有效途径。

3.2.3 “三创三争”活动的生动实践, 为改进和加强党员“争先创优”机制提供了参考

“三创三争”活动本身就是一种很好的“争先创优”载体, 它在增强党员队伍的凝聚力、战斗力上发挥了明显的积极作用。尤其是增强“三创三争”的时代内涵, 创新“三创三争”活动形式, 使这个党员“争先创优”的载体和平台显示出更大的活力与生机。

3.2.4 群众对先进性教育的评价, 为创新党员“争优创先”机制提供了方向

调查表明, 党外群众对党员先进性教育活动十分关注。他们关注党员领导干部是否率先垂范, 党员干部是否清正廉洁, 涉及群众切身利益的问题能否得到有效解决和落实, 先进性教育是否会“学一阵、热几天、刮阵风、归原样”, 先进性能否体现在党员的日常工作、学习和生活中, 落实到党员的一举一动上。应该说, 群众对先进性教育的这些关注, 正是建立党员“争先创优”机制的重点内容。

3.3 抓住党员先进性教育

“三大要点”, 科学确立党员“争先创优”机制的基本框架与主要内容。确立党员队伍“争先创优”机制的基本框架及主要内容, 要围绕先进性教育中党员领导、党员作风以及党性修养这“三大要点”展开。第一, 建立党员领导干部带头示范的激励约束机制, 增强党管干部的活力。一是党员领导干部绩效和动态管理考核制度, 解决党员领导干部能上能下的问题, 确保优秀人才掌好权治好企;二是权力约束监督制度, 解决以权谋私、权钱交易等腐败问题。笔者企业党委以各级班子素质能力建设为重点, 健全了多项制度并认真落实, 既保证了党组织“核心”作用的发挥, 也树立了领导班子“务实、廉洁、团结、创新”的良好形象。

第二, 建立党员队伍质量管理机制, 展示“从严治党”的威严。一是坚持用科学理论武装党员头脑, 在学习质量上用“实功夫”, 确保党员在思想上领先。笔者企业党委在中心组学习制度的基础上, 推出了党员集中轮训制度, 并建立党员学习档案。二是在党员队伍尤其是入党积极分子的质量上下“严功夫”, 把好入口关。民主评议党员、党员资格审查、处置不合格党员制度, 确保了党员队伍的纯洁性。三是严格党的组织生活制度, 在提高党内生活的质量上下“真功夫”。创新“三会一课”形式, 提高民主生活会质量, 增强党内生活的凝聚力、亲和力和感召力。笔者企业在发展党员与民主评议党员时实施了支部党员与党外群众双票表决制, 坚持每年对入党积极分子、全体党员进行脱产培训, 对不合格党员严肃处理, 保证了党员队伍整体战斗力与纯洁性。

第三, 建立密切党同群众血肉联系的机制, 提高党带领群众前进的水平。共产党展示先进性, 要通过多种途径密切党群、干群关系。一要构建反映民意、集中民智的科学决策机制。二要搭建党与群众联系沟通的平台, 健全群众组织, 畅通信息反馈渠道。三要增强党员做群众工作的本领。笔者企业党委大力推行厂领导到基层食堂就餐、调研走访、信访接待日等制度, 大力实施“民心工程”, 坚持在文体活动中与职工同台竞技比赛, 搭建起领导干部与普通干部平等交流的平台, 有力促进了职工的建功立业的干劲。

参考文献

[1]江泽民.江泽民文选[M].北京:人民出版社, 2006.

[2]江金权.科学发展观[M].北京:人民出版社, 2006.

[3]编写组.以科学发展观统领经济社会发展全局[M].北京:人民出版社, 2006.

爱岗敬业，创优争先第4篇

【关键词】立德为本；师爱；长效发展；创新

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

“师者，传道授业解惑也”。从教二十年来，我都担任班主任工作，在班主任工作和教学工作中进行了大胆有益的探索和尝试，尤其是后来担任学校管理工作以来，教书育人工作更不敢懈怠，因为自己不但要给学生做好表率，更要给全校教师做好表率。凡事从小事做起，从细节入手把各项工作落实到实处，遇事多看、多听、多学习、多比较、多总结，力争做到更好。用实际行动来诠释“创先争优”的内涵。

一、育人以立德为本

陶行知曾说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”在实际工作中一贯坚持 “德育领先，以人为主”的教育理念。教育孩子做人是第一位的。每届孩子走进校门，我的第一节班会课主题都是一样的：“做一个诚实的孩子”。接下来我利用每周的班会课进行德育教育，把每周的班会课打造成“育人工厂”。班主任既是厂长也是工人，确保从我的工厂出去的都是正品，没有次品。正如苏联教育家马卡连柯所说的：“教育工作中百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”而班会、队会则是教师进行德育工作的主阵地。认真准备每一次主题班会，为班级的每一个孩子打造展示自我，宣传自我的平台，让孩子在展示中张扬个性，开发孩子智育水平，利用学生教育学生，开展养成教育，对孩子进行习惯教育。

通过切实有效的班级例会教育，让孩子们在活动中获得教育，在教育中得到成长，在成长中收获快乐和喜悦。我所教授的班级学生个个阳光，人人快乐，他们思想健康，道德高尚，行为良好，做人善良，得到家长的赞许，很多家长在节假日都要给我短信问候，让我在工作中收获幸福、快乐。

二、付出师爱，给予孩子无私的关爱

哲学家詹姆士曾说过“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”单纯、热情、向上的孩子更是如此。作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。师爱如阳光、空气和雨露，使花骨朵儿一样的孩子们健康成长必不可缺少的养料；师爱如一座桥，能架起教师与学生心灵之河的桥；师爱如一种无形的催化剂，能增强孩子们的自信心，促使孩子们健康心理的形成，你越爱孩子，孩子就会努力地在你面前克服那些缺点，也会显得更加活泼可爱，学习的劲头就越足。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于班上像特殊的后进生我想方设法亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之以情，晓之以理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。例如，我班的谭道德父母均外出打工，寄宿在别人家里上学，几乎没有养成什么好的学习习惯，从第一次作业我就感觉到这个孩子学习的艰难，但是我和他交流中，感到这个孩子很诚信，老实，家长很负责，希望我多关心这个孩子，为了培养孩子写好每天的作业，我一开始，天天晚上打个电话，要求家长检查作业，每一项认真查阅，这样孩子作业没有机会偷懒。为培养他听课习惯，我安排班级最优秀的孩子坐同桌，课后有专人检查他的作业，这样课堂听课的习惯通过一个月基本形成，一个学期基本稳定，现在从一个学困生变成我们班级学习成绩中等的孩子。为了更好地培养孩子们的学习习惯，我们专门召开“培养良好的学习习惯”的主题班会，家长会上我邀请家长做报告，教育其他学困生家长，收到很大反响，教育一个带动一片。

三、班主任工作是长效的，坚持不断创新

（一）抓好班级常规管理

最近几年，我的班主任工作从两个方面来开展，第一抓好常规工作，开展班级常规管理，建立班级管理机制，建立并且完善班级管理的各项制度，如班会制度，班级公约，班级一日常规量化制度、班训等，创建了我班独特的班级文化氛围。

（二）加强学习，提高认识

抽工作之余加强学习，提升自身的业务水平。为了提高教学业务水平，每期我积极主动地调课听课，向有经验的老师学习，累积听课30余节。我还利用课余时间加强学习，主要学习了《小学语文教学设计》《教师如何让课堂更加有趣》这两本书，还认真研读了《新课程标准》，翻阅《小学语文教师》《班主任之友》，还学习完了苏霍姆林斯基《给教师的建议》，魏书生老师的《班主任漫谈》。通过这些理论专著的学习，我的工作方法更加科学合理，更加完善健全，更加有利于班级管理工作的开展。通过这些书本的学习，让我获得很多有益的经验。通过学习，不仅充实了自己，还使自我的业务水平得到了很大的提升。

班主任的工作辛苦并快乐着，我们每天面对着一张张稚嫩的笑脸，一双双纤细的小手，一双双明澈的眼睛，一颗颗纯洁的心灵，他们是民族的未来啊，我将用我的大爱，精心培育他们，去铸就他们美好的明天！

参考文献

[1]马欣川.现代心理学流派[M].上海：华东师范大学版，2003.

[2]陈孝彬.教育管理学[M].北京：北京师范大学出版社，2004.

作者简介：曹林，男，1972年生，四川农业大学园艺教育专业本科毕业，学士学位。现任教于重庆市涪陵区江北街道世忠小学校，中学语文一级教师。

党员争先创优计划第5篇

党的争先创优活动坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以“工作争先、服务争先，业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”人事干部队伍为重点，扎实有效开展“创先争优”活动。以良好的精神状态和卓有成效的工作，与时俱进，开拓创新，努力开创人事工作新局面，为我国全面建设小康社会提供坚强的人事人才保证。

2010年5月中共中央办公厅转发的《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》指出：优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”：一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务群众。积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。党员的先锋模范作用发挥如何，不仅直接影响党在群众中的形象，而且关联到党的生命逝世存亡问题。因而，争创优秀党员，充分发挥党员的先锋模范作用，显得非常主要。为了发挥党员的先锋模范作用，坚持党员的进步性，我时刻学习党的基础知识，在工作和学习生活中，时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己。现将争先创优计划如下：

1、具有坚定的共产主义信念,党性观念强,模范执行党的路线、方针、政策和决议,在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致,自觉地为实现党在现阶段的基本路线和基本纲领努力奋斗。

2、努力学习《马列主义》、《毛泽东思想》、《邓小平理论》和《“三个代表”重要思想》，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。学习科学文化及业务知识,不断提高自身综合素质积极参与保持共产党员先进性教育活动。

3、牢记党的宗旨，牢固树立首都意识和大局意识，全心全意为人民服务，爱岗敬业,工作尽职尽责,遵守各项规章制度,在保持共产党员先进性教育活动中,态度认真,行动积极,成绩突出,群众

满意度高。

4、严格遵守党的纪律和国家的各项法律、法规,坚持依法执业,不谋私利,奉公守法,坚决向各种违法违纪行为做斗争。

5、坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良作风,自觉树立正确的苦乐观、得失观,坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀,保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。