教务工作范文（精选8篇）
教务工作 第1篇
小学教务工作：政教工作总结
小学教务工作：政教工作总结
紧张的一学期工作又结束了，这个学期我受学校领导和老师的信任，让我担任政教工作。以我的工作能力根本胜任不了，因为不会用电脑，又没有写作、创新、设计等带头能力，幸好有吃苦耐劳、工作细致的校长为我设计工作方案，有X副校长带头精心策划工作制度和安排，有邓副主任的配合，还有会用电脑的X主任、XX等老师的帮助，才使我这项工作能够正常运转。
本期以来，我协助X副校长努力完成政教线上的各项任务，落实完善班主任的计划制度，改变了班级建设面貌，加强了班级管理，建立了班主任工作手册，通过班工作、少先队，利用班会、广播、板报、思想课、主题班队会等各种活动的开展，对学生进行思想教育。组织学生学习并履行《小学生守则》，加强值日工作的监管力度，使值日教师及学生能及时到岗并认真负责，促使学生养成良好的行为习惯，同时注重对学生的安全教育，让每个学生都具有良好的安全意识和自我保护能力。
在环境卫生管理方面，利用班会、队会认真宣传环保条例，要求学生人人保护校园环境卫生，责任到班、到人，还专门组织了卫生监查小组，小学部由两位学生担任卫生检察员，监督乱扔、乱丢现象，发现违者，及时向班主任或值日老师报告。因此，本期校园清洁卫生比以往大有好转，校园环境焕然一新。
在班级管理方面，因为有学校经济的大力支持，每月评选优秀班主任，奖金兑现，虽然只是几十元钱的奖金，但能衡量每个班主任的工作业绩，有比较、有鉴别、有效益，促使班主任对工作更热心，每个班主任能认真履行自己的职责，乐意接受并按时完成政教布置的各项任务。
总之，学校工作就是我们自己的工作，我们每个教师应该有责任地去承担、完成学校分配的各项任务。可惜的是我本人学不会电脑，业务能力有限，没有做出特色的工作，感到很惭愧。
教务工作 第2篇
一、教师管理：
A.陌拜、储备、建档、B.教案、课堂记录
二、学生管理
A.建档
B.回访
C.学习信息收集（每次月考成绩收集和中心教学分析记录入档）
三、教学管理
A.教师、教学、质量管理
B.优生、差生、问题分析、方案设计
C.后进生信息收集，家长约谈
四、家长服务培训、沟通管理
A、定期回访（退费、退学危机处理）
B、危机家长座谈会（利用进步生家长影响危机家长、消化、退费危机）
五、学管、学规的业务管理
A、学管：学生心理状态了解，案例学习
高校教务工作点滴谈 第3篇
教务管理不仅仅是一般的行政管理，还兼有行政管理和学术管理双重职能。其日常职责在于研究教学及其管理规律，合理分配教师资源、管理学生学务，合理安排教学活动时间，充分提供教学活动所需要的条件，建立稳定的教学秩序，调节、督促、检查整个教学活动等管理工作，同时保证学校教务处的指令和决策迅速、准确地下达，使指挥教学渠道畅通，并能及时获得反馈信息，保证指挥不断得到调整。在高等学校，教务工作一般包括以下内容：协助学院制定或修订教学计划及开课计划，日常教学活动安排，教材征订，组织教师同行听课，完成教学工作量核算，学生学籍管理及办理学生注册等有关的学务工作，从而维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序。并肩负着各类考试工作的安排，考核后做好学生成绩考核登记，整理汇总后归档工作;搞好总结、教学评估、学生成绩审核工作，等等。
然而，教务员是高校教务管理工作的具体实施者。其工作质量及效率直接影响着教学活动的运转畅顺程度和教学质量等级。教务员如何才能做好教务工作，并在教学管理中发挥自己服务和指挥教学的作用呢?笔者结合自己对教务工作的认识和实践，谈谈以下几点体会。
一、正确定位教务管理
教务员必须明确自己的岗位职责和其他教学工作相互之间的协作关系，从而更好地发挥主观能动性及创造性地完成教务工作。教务员必须按其分工保质保量地完成各项任务，这是做好教务工作最基本的条件。其实，教务工作内容庞杂、琐碎，常有很强的时间限制。开学、期中、期末，每个时间段都有不同的教务工作，作为一名教务员，首先要清楚自己的工作职责，对每项工作都做提前准备，及时办理，并在工作中不断积累经验。
二、发挥教务员的职责
正确定位教务员的职责，教务员实行相应的管理工作需要领导的支持，履行应有的权利，调动每个人的积极性、主动性，敢于大胆地开展工作;将上级教育部门有关规定，及时传达，推动教学工作的开展。
随着高校改革力度的不断加大，教务管理对象日益多面化，教务工作内容不但庞杂、琐碎和繁重，而且存在一定的难度。例如，安排教学活动时既要符合教育科学的要求，使学生始终保持学习的高效率，又要考虑教师的时间分配，使其备课时间充足，保证教学质量，还要使专用教室设备、多媒体教室的使用得到合理安排，收到教研活动的最佳效果，更要兼顾教师的进修和提高。此外，一些高校还有跨校区教学，教务员在编排课表时就要协调好教师和学生的时间、地点，尽最大的努力帮助师生解决困难，让师生在最好的教学环境下完成教学目标。由于教务员的许多工作都是为教师和学生服务的，这种服务质量会直接影响到教师的教学态度与积极性。当然，基于各种条件的限制，完全做好有一定的难度。教务员要多与教师、学生沟通。在排课的时候，要与许多教师协商，更多地听取他们的意见，让他们对课程的教学安排感到满意。教务员与教师的沟通要做到以下几点：(1)能清楚地阐明自己安排工作的观点及所依据的理由。(2)能设身处地地理解教师的苦衷。当教师表示其确有某种困难时，要能理解他的困难处境，在可能的情况下要予以照顾。即使在不可能改变安排的情况下，也要做好解释与说服工作。(3)热情的态度，增强双方的信任感。这样才能使双方的沟通得以顺利进行。在一时无法解决时，领导要做好教师的思想工作，从大局出发，从有利于学生、教学工作出发。同样，教务员也要细心管理学生方面的教学工作，做到不厌其烦、规范性、条理性地处理好学生的学籍、成绩、考试等问题。
三、建立教学管理的档案库和资料库
教务员是教务工作的具体执行者，也是教学档案的信息者、提供者。在国家教育部实施的普通高等学校教学工作水平评估制度下，教务员必须根据学校的教学安排、教学计划措施实行，承担有关教学活动：记录工作，记录和分析学生的学习情况，掌握有关数据资料，从而汇总整理归档，便于领导了解教学情况、掌握学校历史发展，也是做好学校总结工作、教学评估、编写校史的主要依据。教务员要重视档案工作，增强档案意识。
四、协调和改善各种人际关系
教务员在诸多关系中起着桥梁与纽带作用，主要是领导、教师和学生三种人际关系。教务员向教师、学生传递领导的有关规定，同时教务员不断地把教师与学生所反映的信息资料汇编起来，迅速反映给领导，领导根据反馈的教学信息制定新的管理措施，从而为进一步修改与完善这些管理措施提供材料，为教学改革奠定基础。在协助领导进行教学管理的同时，教务员要多了解教学过程中教师和学生遇到的困难、问题，尽心热情地帮助解决，协调好教务员与教师、学生的关系，为管理工作提供信息流通的渠道。
五、自我提高，加强业务知识学习
教务工作存在灵活性，教务员需要不断地学习专业课程和岗位理论知识，钻研业务知识，提高业务素质。此外，随着现代高速发展的计算机与网络技术，教务管理与计算机科学结合已是日渐趋势，教务员必须熟练办公室电脑软件，充分利用互联网提供的条件资源，形成各种电子文档数据，使教务工作系统化、规则化和完善化。
六、调节情绪，热情投入工作
教务工作枯燥繁琐，长期的工作常常会让教务员感到烦躁不安，缺乏工作的热情，这种情况不仅严重影响工作的效率，而且使教务员陷入情绪困扰的困境。因此，教务员要学会调节自己情绪，克服心中的烦躁，从工作中找到乐趣，发现自己的工作价值，认识与感受到自己工作的意义。保持良好的心态，敬业爱岗，积极热情地为教学服务，尽量使教师们和学生们满意。在热情投入工作的同时，教务员还要积极参加文体活动，锻炼身体，以强健的体魄、乐观的态度完成工作。
七、结语
教务管理工作是高校教学工作中的核心内容，高校教务员在教学管理工作中担任重要角色，必须发挥工作职责，协调好教学活动中各种人际关系，不断自我提高业务素质，以良好的心态投入教务工作中。
摘要：本文阐述了教务工作是高校教学管理的核心工作, 是维系教学机制正常运转的枢纽, 分析了教务工作与教学的关系, 从而引出了教务员的工作职责, 并浅谈了对教务工作的几点体会和努力方向。
浅谈教务人员如何做好教务工作 第4篇
关键词：教务工作；教务人员
随着我国高等教育的迅速发展，展和深化改革，高等教育已由“精英”教育阶段转向了“大众化”教育阶段，高校办学规模日益扩大、专业方向逐步分化以及学分制的进一步推行和完善，使得高校教学管理日趋复杂化。而教务工作作为教学管理工作中的一个重要环节，是高校教学管理工作的核心和基础，也是学校、教师、学生之间沟通的桥梁。高校教育在教育结构体系的优化、高等教育大众化、高技能人才的培养等方面起到了重要的作用。任何一所学校教务管理都是学校管理的重中之重，怎样提高高等院校教务管理的工作效率与质量，确保教学工作的顺利进行，成为教务管理中急需解决的问题。
教务工作是纷繁复杂、实实在在的事务性工作，涉及面广，一切工作都必须围绕教学活动这个中心进行，同时要协调其他各项活动。教务工作时间性较强，很多事物必须在规定时间内完成，如考试成绩的录入，考试结束后要在一到两天内完成卷面成绩的录入工作。作为教务人员，必须加班加点将成绩准确的录入，否则会延迟放假，缩短寒暑假的时间。教务人员在工作中，可能会受到社会上不良风气的影响，但是作为教务人员，要在亲情与友情面前，敢于坚持原则，同社会上的各种不良风气作斗争，保证工作的准确性、公正性和原则性，同时还要将学校教师及学生的利益放在第一位，维护他们的权益。教务人员在教学管理中具有不可替代的作用，它是学校、院系与教师、学生之间联系、沟通的桥梁与纽带，是上级教育思想、教育计划的执行者、实施者与管理者。如何做好教务工作，是每位教务人员经常讨论的话题，本人有以下几点想法：
一、加强学习、努力提高自身泰质
博学多才，有丰厚的业务知识和文化功底，做起教务工作才能井井有条、游刃有余。作为教务人员，要不断充实自己，拓宽知识加强政治理论学习，通过拓展能力培训、业务研究培训、在职研究生教育等，提高教务工作的知识、能力和水平，使自己有丰厚的业务和知识文化功底。其次，可以通过对教务管理软件及办公自动化软件的学习与应用，来提高工作的时间与效率。
二、在工作中要提高服务意识
服务意识是指服务人员在工作中所体现出的发自内心的为他人提供热情、周到、主动服务的欲望和意识。教务人员的工作实际上就是服务性工作，在为学校的教学服务，同时又为所有的任课教师及学生服务，如果说离开服务，那教务管理也就失去了存在的意义与价值。所以说，作为教务人员，要树立以教师、学生为本的工作思想和理念，树立全心全意为全校师生服务的意识。从原来的管理者的角色逐步转变为服务者的角色，把自己的全部热情和精力投入到服务活动中去，并认真、虚心的听取各方面的意见和建议，主动帮助教师和学生解决实际工作和学习中遇到的困难，努力使自己成为广大师生的服务员。
三、努力提升职业道德
师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。高尚的师德对学生的影响是潜移默化的，甚至有可能是終身受益的。教师职业道德建设作为教师队伍建设的重要内容，是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名教务人员，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，教务人员更要时刻注意自己的形象与品德，要热爱自己的岗位，勤于职守，要对自己的工作尽职尽责并遵守法纪，同时还要团结同志，友好协作。
四、踏实工作、以身作则
教务工作枯燥、繁琐，作为教务人员在工作中要有耐心。在工作中要吃苦耐劳，无私奉献，做教师的楷模。要不断进取，使学校的各项教学工作在原有的基础上不断提高。同时，每项工作任务都要认真做好记录，这样可以尽可能的减少差错。作为教务人员在工作中更要严格要求自己，保证工作的原则性、准确性和公正性，只有在工作中不断创新，不断改进，才能使教务工作做得既轻松又完美。
五、提高责任心
俗话说：“世上无难事，只怕自有心人”，话虽简单却蕴含了人对待事物的积极态度和其必然的结果，即对待事物要有责任心，做事情时要能够细心，这样无论什么事都定能做好。教务人员作为教务管理众多要素，最重要的是具有主观能动性的要素，即其工作中是否具有责任心将直接影响到教务管理工作的效率和质量，甚至会影响到学校的整体形象。因此提高责任心至关重要。
教学管理工作责任重大，作为教务人员要时刻提高自身素质，加强学习，在学习和工作实践中总结经验，探索规律，努力提高自身的水平与能力，尽心尽责为师生服务，才能在平凡的工作中为学校、社会做出贡献。
参考文献
[1]昊艳.高校教务员队伍建设的思考[J].当代教育论坛，2008，（12）.
[2]洪璋.高校教务管理队伍建设的探讨[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版），2002，（5）.
教务工作要点 第5篇
一、指导思想
以2018年教育行政工作会议的精神为指导，全面推进“新标准大规范”活动，切实贯彻落实教务工作计划要求，更好的实现工作目标。根据学校的总体思路和要求，结合上学期教学工作中的得失，特制定本学期工作要点。
二、工作要点与目标
1、夯实常规，细化管理，抓实督查，坚定信心实现既定目标（即全县位次：七年级争七；八年级争七；九年级保八争七，城区争二的名次）
2、深化课堂教学改革，完善五环导学模式，着力创建县级课改示范学校；有效融合梦想理念教学，积极推动学科四大工程
3、狠抓“两课”、“两操”教学，全面提高学生身体素质和实验操作技能
4、加强非中考科目的资源整合、教学管理、考核评价，全面提升学生的核心素养
5、发挥部室职能，强化部室管理
6、借鉴经验，决战中考
三、具体要求与措施
1、夯实备课，做好课前管理，选择符合学情的导学案。各备课组要真正落实，主备拿初稿——集备作商讨——个备作修定的一课三备模式。对于教师平时的备课，要向备赛教课那样要求，考虑学情，符合课标，回归教材；目标可检，流程具体；题量适中，学法恰当；时间合理，总结到位，板书科学。力求做到课前胸有成竹，课堂游刃有余，课后高效辅导。对于学生要正真落实课前预习任务，达到热身，让学生带着问题来听课、质疑，充分制定预习方案，无预习或预习了无检查的课不能上。实践证明，只有课前师生都做好了充分的准备，课堂才能高效。
2、抓实上课，但不能满堂灌。课堂形式要多样，方法要灵活，诸如：自主合作、探究交流、展示质疑、监测评价等，充分发挥小组的合作探究功能，充分体现主体、主导和主线作用。要落实课前德育3分钟，让学生带着问题，带着激情来学习，保证当堂训练、当堂检测有足够的时间和良好的效果。定时调查学生对教学的反馈意见，及时调整教学策略，力求把每节课都上成精品课。
3、落实辅导，但不能一刀切，只有计划到位，辅导才能高效。科任教师要规划好辅导时间，前10分钟、后10分钟、中间两个10分钟，各时间段做什么，怎么做、做到什么程度，都要有明确的要求和既定的目标任务。发挥兵教兵，帮扶结对作用，解决好双基中常见的问题，对于疑难杂症教师进行统一辅导解决。班主任和科任教师要互相协调，互相补位，使学生端正学习态度，提高学习的时效性和有效性，保证辅导时间不放空挡。
4、规范作业训练与批改。作业书写要认真、规范、整洁、美观，题量要适中，要留给学生思考的余地，不得挤占学生做其他作业所用的时间。教师要根据学情，以教材为主，适当自主组题、命题或编题，要精选题，选好题，选学生极易混淆、常考常错题、选中考热门题，保证做一道，顶一道，练一题，会一类，遏制量大照抄或不交作业现象，真正落实减负增效。作业批改要及时，坚持工整度、准确率和多元化评价，会使用专业批改符号和激励性语言，做到错题必补。
5、严密组织考试，严肃考风考纪。考试出成绩，无论哪种考试，从命题—制卷—施考—评卷—讲评，都要严谨、严密、严肃；阅卷不过夜，要做到细致、公平、公正。质量分析要从学生个体、整体和教师本身三个方面反思，找差距弥不足。要经常组织复习，及时归纳总结，采取灵活多样的考试方式，得到以考导学、以考评学、以考促学、以考补学的目的。
6、抓好听、说、评课。听课要专注，要学人之长补己之短，不要抱着为完成任务而听课；说课时要有支撑施教的充足理由和理论依据；评课时要看实际效果，要理清执教者的总体教学思路和思想方法，要具体谈本节课你最应该学习他什么，给他的建议是什么，如果你是执教者会怎么做。按时完成听、评课任务，杜绝听课记录造假现象。
7、包年级校级领导和级部主任要对照《职责分工要求》和年级学期奋斗目标，全面负责本年及教育、教学管理和教科研等工作，确实履行好本职工作，要强化下班推门听课力度，及时了解本年级日常教学与管理执行情况，落实好《责任教师帮扶结对》工作，要对帮扶对象“对症下药”，采取“捆绑式”人性化教育、教学，不定时召开会议，发现问题及时解决。出现重大教学失误要兑现《问责制度》。包年级领导的管理效果最终与量化挂钩。、按照《教师一日常规》严格按课表上课，严格执行候课制，按时上下课，中途不离课，课上不做与讲课无关的事情，轻易不调课，无故不旷课，有辅导课的教师按时到岗辅导，无辅导的教师要坚守岗位，按时上下班。教务处要确实加大查课力度，严格按制度办事，保证教学秩序井然有序。
9、坚持教研、备课组考勤、日常规教学巡查及常规教学检查考核公示制度，进一步细化班级日志的填写，收集、统计、反馈、等工作，最大限度的发挥其监督与警示功能。
10、教研组要以创建“市级课堂教学改革示范学校”为契机，不断完善“五环导学高效课堂”教学模式，抓实课堂教学赛教比武活动的每一个环节，重新修订《课堂评价标准》，争取一次性取得迎验成功。教研组要以学习《新课标》、教改新理念、中考新趋势、教师头脑风暴等为工作内容，展开专题研究，积极推进一课三磨和八步四课教研活动。中考科目教师继续坚持每两周（初三每一周）作答一份中考模拟试题，教研组会上谈感想，讲收获，在常规教学检查时按一定比例的分值计入导学案中。本学期将在八年级举行高效课堂升级版赛教活动。
11、加强小组合作建设，提高学生综合能力的培养。各学科要优化小组组建结构，选好组长。要优劣搭配，强弱互补。要细化小组合作分工，落实好独学、对学、群学，在学、展、点、练、评五环导学高效课堂中的作用，充分发挥“兵教兵”的帮学功能，进一步提高课堂效率。
12、积极有效推动学科四大工程。各备课组要夯实本年级各学科基础，注重知识积累与拓展，要将学科四大工程活动融入于平时的教学与训练之中，要做好各学科的规划，将任务分解到每一学年、每一学期、每一周甚至每一节课上。通过口头表达、书面检测、专题活动、学科竞赛、实践操作等形式进行考核，力争达到本学科最基本的要求。
13、在语文教学上，开展好“51213”工程，即每个学生在初中三年里，要记住500条成语、读100篇美文、背会200首古诗、记住100条名人格言、读30本好书；在英语教学上，开展好“123”工程，即每个学生在初中三年里，要记住1000个单词、200句短语、30篇短文；在数理化教学上，开展好四清工程，即对照目标通过随堂检测，达到堂堂清，通过预习检查、作业（含家庭）完成质量，达到日日清，通过周考反馈，达到周周清，通过月考评析，达到月月清。在政史地生教学上，开展好“2025”工程，即在课堂上教师讲课不超过20分钟，学生自主学习、合作学习、训练（含作业）不低于25分钟。
14、备课组主要以集体备课、教材教法研究、导学案编制的优化等为工作内容。每次活动努力做到精、细、实。中考科目的周考一定要落实到位、执行到位。备课组长要组织好每一次单元测试和每一学期学科知识竞赛的命题、施考、评卷、讲评工作，九年级在实施周考时，选题要以双基为主，评卷、讲评要及时，每次测试要有简要的质量分析和成绩档案。各年级要做好每次考试后的评卷监督工作，评卷要做到细致、准确、公平、公正、公开，及时召开年级组的质量分析会，对中考科目成绩年级排名倒数第一的教师要做表态发言，否则换岗调离本职工作。
15、加强音乐、美术、信息、地校、实践、社团、阅读、梦想课等非中考科目的教学管理、考核与评价，要从备课、上课、作业、考试等环节进行全程跟踪监控，不断提高学生的综合素养，扎实推进素质教育。
16、部室管理员要对照岗位职责要求，充分发挥标准化实验示范学校的作用，不断巩固、完善实验标准化基础设施建设，按计划添加药品、仪器，及时做好器材报废登记工作，按时、按要求进实验室上课，严格按实验步骤流程操作，做到安全第一。建立好档案资料，科学规范管理，高标准、高质量服务教学一线。
17、加强信息化管理和学校资源库资源的利用，发挥市级信息标准化示范学校的作用，不断巩固、完善信息化基础设施建设，充分利用神木县教育资源服务平台进行校本研修，逐步实现资源共享，管理、教学等信息化，对一线科任教师进行信息化专业培训，并建立信息化教学管理考核制度。按计划设施“一师一优课，一课一名师”的评选、上报工作。
18、在借鉴2016、2017年中考备考经验的同时，严格按照2018年中考备考方案中的工作内容和具体措施实施，保证任务落实到位。本学期开学第2周召开中考复习动员会，科任教师要统一思想，用坚定的信心，顽强的作风，旺盛的斗志去争取中考的胜利。
19、初三中考备课组要认真作答、研究近8年陕西中考试题，并将其作为周考试题，进入复习阶段各科目要实行周考。通过考试认真总结反馈，及时查漏补缺。
20、精心组织理化生实验操作考核和体育综合素质测试的考前集训和自查、自测工作。班主任是第一责任人，对自测不合格者要建立档案，反复追踪，强化训练，对个别不合格学生甚至要放学留校补课，尤其是有望上普通高中的学生决不能因此拉分掉队。
21、做好三轮复习工作。各备课组要本着夯实一轮抓四基，突破二轮攻专题，收获三轮弥不足的复习策略。每轮复习之前要召开中考复习汇报会，会上要谈问题，说困惑，想办法，出主意。各备课组要从年级大局出发权衡利弊，抓弱势科目，抓偏科生，培优补差突中间，让每个学生吃苦，让每个学生流汗，让每个学生给学校争光，不能让一个学生掉队。教师之间，要和睦相处，互相补位，互相包容，互相激励。在作业数量的布置上要互相沟通，相互协调，力求做到科学、合理、全面。
22、严格组织好仿真模拟考试，使学生熟练掌握网上评卷的答题方法和技巧，减少不必要的失误。
总之，本学期在上学期已取得成绩的基础上，鼓舞士气，振奋人心，恪尽职守，凝聚力量，为实现工作总目标而努力奋斗。
教务工作小结 第6篇
本学期，教务处在学校的领导下，以学校工作计划为依据，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障。现将本学期总结如下。
一、主要工作
本学期，教务处主要是管理学校的日常教学工作。重点是老师的备课、上课、作业布置与批改、检测与考试工作和学生学籍的管理，另外，协助学校抓好生本教育工作，配合其他部门开展工作。
二、工作情况
（一）开学准备工作
1、印发各类表册。
2、做开学报表和发教师教学用书。
3、完善学生学籍。
4、根据本学期情况修改学校《考勤制度》和《教学质量考核评价方案》，修改教师《教学工作考核方案》，修改《教师指导学生获奖和自身获奖奖励方案》。制定学校老师《师德师风考核方案》，制定《织金三小学生操行评定方案》，并下发相应的考核统计表。
5、集体备课。2月20日，全校老师在学校的统一安排下，以教研组为单位，集中在学校进行集体备课。教研组备好课后，以组为单位写好集体备课记录，并将电子文档于27日前交到教务处。教务处对教研组的集体备课作了认真的检查核对，并进行编排处理，最后装订在成书，于3月1日
准时发到各位老师的手中。
（二）检查教学计划
3月8日——13日，教务处认真检查了89名教师的教学工作计划，教师的教学计划覆盖了13个科目。
各位教师都认真按要求拟写教学计划，计划有可实施性。认真的教师有：刘云、钱璐、李红、刘倩、陈丽涛、王政莲、朱清等教师。其间仍有不足：封面没有填写完；有少数教师“学生情况分析”没有学生人数，有的有空白，即忘记把学生人数填上；有部分教师教材分析没有重难点，或是只有其中一项，也有的没有把重难点分开分析；有的教学时间安排不当，如第19周才安排考试。有的书写不清洁，字迹潦草。
（三）规范学籍管理
根据上级关于学籍管理的文件精神，教务处开学初对全校学生的学籍进行了清理。主要做了以下工作：
1、追踪转出学生的就读证明。
2、收交转入学生的转学证明。
3、为转出学生办理转学证明。
4、为休学学生办理休学证明。
5、清理进城务工及反乡农民工子女在我校就读情况。
6、清理留守儿童就读情况。
7、对各班报名册进行规范整理，并整理成电子文档。
8、对转入、转出学生的学籍进行整理归档。
（四）常规检查
1、根据教育局文件精神，结合学校实际，教务处每个月对教师的教学常规工作（教案、作业、单元测试、听课记录）进行了检查。
（1）认真检查教案并作了如实记载。今年我校使用的是集体备课的电子教案，所以检查时主要是检查老师的二次备课情况。即老师是不是根据
本班实际和自己对教材的理解进行了认真的批注。
（2）检查作业时主要检查作业的格式是否规范，批改是否一个题一个批改符号，学生有没有对错题作改正以及老师是否对学生的改正作了检查评价。作业次数是否达到要求，作业批改是否与教学同步。
（3）单元测试的检查主要是检查次数是否按要求完成，讲评有没有教案。
（4）听课记录一是检查听课节数，二是检查该做的评课记录是否如实做好记录。
2、深入课堂听课。为了加强对老师的课堂教学的督促和指导，学校教务处深入到了老师的堂进行听课。听完课后，及时对老师的课堂教学中存在的问题与老师进行交流，促进他们课堂教学水平的不断提高。另外，听课后还对老师的教案、作业进行了检查，以督促他们做到教案、作业与教学任务基本同步。
3、不定期检查课堂教学常规。为了进一步规范老师的课堂教学学常规，教务处和学校行政经常推门检查老师的教案及上课情况，对不带教案进课堂、上课时的一些不规范的行为进行了及时的批评和督促。有力地促进了老师课堂教学常规的进一步规范。
4、每一次月检查结束后，教务处对老师的教学常规工作完成情况进行了评价和总结，并在教师会议上给予了精神奖励。
（五）教师活动
1、“祖国好、家乡美”教师书画比赛 本学期，师的业余生的书写水平，全校老师开画比赛，并对
为了丰富教活，提高老师教务处组织展了老师书吴斌、徐永
松、谢青贵、刘志科、谌贻仕、刘云、张习敏、李红、丁统艳、鄢守江等获奖的老师给予了精神奖励和相应的物质奖励。
2、教师教学经验交流会。
为了加强老师之间的交流，促进全体教师教学水平的整体进步，大面积提高教育教学质量，学校于4月27日下午召开了教学经验交流会。会后，教务处对老师们的发言进行了总结，写成简报，让全校老师共同分享。
（六）学生活动
1、学生写字比赛。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的书写兴趣，提高学生的书写水平，学校于3月27日在会议室举行了写字比赛。并组织了李兴福、谢青贵等老师对参加比赛的100多件作品进行了认真的评比。最后，各年级分别评出了一、二、三等奖进行了公开表彰。
2、国学经典诵读作文比赛
为了进一步深化我校的“国学经典诵读”活动，促进全体学生每天诵读国学经典，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品行、健全人格，为他们的成长打下民族文化的根基，使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。教务处于6月11日至22日开展了“国学经典诵读”作文竞赛。各年级评出了一、二、三等奖进行了表彰。
（七）、家校工作
1、家长开放周
为了让广大家长对我校教师的教学工作有一个完整的了解，让广大家长参与到我校的教育教学工作中来，对我校的教育教学工作提出宝贵意见或建议，为此，我校于5月21日至5月25日开展了“家长开放周活动”。家长可以到自己孩子所在的班级听任课老师的课，也可以到多媒体教室听学校统一安排的公开课。学校安排了5位教师上全校家长开放周的公开课。家长积极参与、配合学校此项活动的开展，并分别从教师工作热情高，关心、爱护学生；老师创设的课堂情景融洽、活跃而有序；教师教学过程完整有序等10个方面客观、公正、认真对教师进行评价。
2、家长会
（1）毕业班家长会。为了加强毕业班家长与老师的交流，做到家长与
老师共同辅导学生成长，迎接毕业班考试，学校于4月17日至4月18日召开了毕业班家长会。在本次活动中，学校首先集中家长在会议室共同交流，陈校长在会上对学校的基本情况和目前毕业班学生的表现向各班家长做了汇报，同时向各班家长提出了学校的建议，希望各班家长根据学校建议，结合自己孩子的情况，加强对孩子的辅导。集中开会后，各班家长还到相应的班级召开了班级家长会，与班主任和科任老师进行了交流。
（2）生本教育家长会
为了争取家长对我校教研教改工作的支持，学校组织生本教育实验班家长以班级为单位召开了生本教育实验班家长会。在家长会上，各班主任向家长介绍了生本教育的意义，生本教育的教学出发点及相应的教学方法，最后向家长提出了学校的建议，希望家长最大限度地支持学校的生本教育工作。
（八）打造课堂教学
1、组内公开课的开展
开学初各教研组组长根据本组情况，安排组内公开课，学校行政人员随时参与听课，通过教师备课，组内探讨，上课，评课，反思几个环节，提高了教师教育教学水平。
2、生本教育课堂教学改实验。为了进一步提高学校教师的课堂教学整体水平，培养学生学习的积极性和主动性，让学生自主学习，快乐学习，合作学习，学校与重庆九龙坡区实验二小开展了生本教育校际交流。在此项实验上，我们做了以下工作：
（1）派出老师到该校学习。学习后写出学习心得。
（2）请该校有关专家和老师到我校作生本教育专题讲座和上示范课，深入到我校老师的课堂听课并做出相应的指导。
（3）开展生本教育实验班，定期开不定期组织生本教育实验班的老师上公开课和生本教育经验交流。
（4）写生本教育心得体会。
（5）收集老师生本教育的心得和体会，编辑成书发到老师手中，到达资源共享，优势互补。
目前，生本教育在我校已初见成效。表现在老师已基本掌握生本教育的教学环节与教学方法，学生会以小组的方式进行学习与交流，大部份会主动完成前置性作业。
3、配合教科处开展了公开课、示范课、优质课、同课异构活动。让优秀的教学经验与方法得以在全校老师中推广。
（九）检测考试工作
1、平时检测工作
在学校的安排下，教务处通过组织教研组每个月的最后一个周组织本组老师对学生的学习情况进行检测，检测后写出质量分析，以更好地开展以后的教学工作。
2、期末检测工作
教务处根据教育局有关文件，对本期末期末考试作了认真的安排：（1）根据各班人数拟定考试报名册，组织各班主任核对好后上交教育教研室。
（2）打印考号。
（3）安排学生考号及考场，做到一个对应一个考号。考生有相对应和的考场。
（4）组织老师学习《考试安排》，强调考考场的布置、考号的张贴、监考规定、装订要求、评卷安排，圆满成功。
（6）配合中心校安排毕业班考试工作
（7）组织本校老师评一二年级的试卷，并评出相对就应的名次，上交登分册和质量分析。
（十）期末考核工作
1、组织班主任老师对学生作操行评定和学业评定。
2、组织绩效工资考核领导小组和考核小组对全校老师的教学常规工作作全面的考核。
3、考核老师教育教学成绩。
（十一）资料收集
1、平时对每一项工作的资料都做了认真的收集整理。
2、期末对目标考核资料进行收集整理。十
（二）其他工作
1、配合学校各部门完成相应的工作。
2、配合学校完成一些临时性的工作。
三、工作中的不足
1、由于教务处工作繁、重，加之人员不够，在资料的收集上有时不能及时整理归档。
2、在生本教育方面，效果不明显。
3、有些工作督促不到位，使之有其名而无其实，工作滞后。今后要再接再厉，多向兄弟学校学习、交流，提升业务水平，使教务工作能上一个新台阶。
织金三小教务处
教务工作管理理念 第7篇
一、主要工作
（一）狠抓常规管理，促使教师改进教学行为
学校教学常规是学校运转的保障，更是学校发展的基础，为此，教务处在教学管理中始终重视对教学常规的检查与规范，力求教学秩序井然，学习风气盎然。一是对教师备课、上课、作业批改、学生辅导等教学环节，随时进行检查，要求教师严格按课表上课，认真落实每节课和每门课程的教学目标。二是每周对教师拖堂、挤占综合科、挤占大课间及阳光体育活动时间、作业量过重等不良现象进行检查，并通过校讯通短信平台及时通报批评，倒逼教师转变观念，改进教学行为，从而提高教学效率。三是严格考勤制度，于今年5月起重新修订了《教师考勤制度》，对不严格执行学校作息时间的个别教师进行通报批评，以形成良好的坐班制。四是严格落实“两操一活动”，教务处与值周人员密切配合，严格督促所有学生按时参加活动，同时要求全体教师一同参与活动，形成了人人参与活动的良好氛围。五是多次召开年级学科组长、体育教师、音乐教师等座谈会，认真分析教学中存在的问题，集思广益，达成共识，有效地解决了很多问题。
（二）强化师资建设，促进教师提高专业能力
师资建设是促进学校发展的根本动力，同时也是学校发展的目标之一。一年来，教务处协同其它处室在教师专业能力发展上多措并举，取得了一定的成效。
1、积极搭建平台，鼓励有一定专长的教师参加上级组织的课堂评优、课例（论文）评比、竞赛辅导、课题申报等，凡参赛的教师都能获奖或取得较好的成绩。
2、协同电教中心加强教师一体机使用技能培训，前半年组织全体教师进行了两轮一体机使用培训，通过不同层面的培训，大多数教师基本掌握了电子白板和一体机的操作技术，并积极与课堂教学整合，通过使用课件、视频、动画、影视以及优课、畅言等软件，促使课堂教学更直观，更丰富，增大了课堂容量，提高了课堂效益。为进一步提升教师对一体机等的应用能力，上学期组织三至五年级43周岁以下的语、数教师共17人参加了使用一体机教学的课堂评优活动，语、数教师分组评比，分别产生一等奖1名，二等奖2名。
3、6月份组织各年级语文组长参加县教育局组织的畅言语音教具培训，结束后由参训教师承担培训教师在校内组织全体语文、英语教师进行两轮畅言语音教具培训，参训教师掌握了畅言语音教具的基本操作，使语音教具更好服务于教学。
4、10月份分两批组织语、数、英共90多人赴兰州和政路小学听课学习，返校后每人上交了一篇质量较好的学习心得，并对听课情况在组内开展了评议活动，通过听课学习，进一步开阔了教师眼界，提高了对课堂的驾驭能力。
（三）突出教研工作，推进教学质量稳中有升
教研工作是学校教学工作的强心剂，是推进教学工作有声有色的原动力。一年来，本着务实、有效的工作原则，教务处组织了很多比较有效的教研活动，逐步形成了“六横三纵一盘棋”的教研格局，“六横”即六个年级组开展的教研活动，“三纵”即语、数、英三个学科组开展的教研活动，“一盘棋”即教务处安排的全校性的教研活动。
1、将课堂教学作为教研工作的着力点，组织开展亮相课、公开课、评优课、观摩课等共40多节，每节课后及时对授课教师进行点评，肯定优点，指出不足，积极鼓励教师扬长避短，自觉成长。
2、开展学科组教研活动共5次，组织年级组教研观摩活动4次，通过两种不同的教研模式，可以从不同的层面发现问题、解决问题，从而使很多教师有了问题意识与交流意识，有了自觉教研的意识。
3、进一步强化集体备课，组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，提高灵活运用教材的能力。同时又组织教师认真学习《课标》，努力从教材中走出来，不囿于教材，构建适合自己、适合学生的课堂教学
4、10月中下旬组织举行了一、二年级语文，五、六年级数学赛课活动，本次活动依次按集体备课、课堂教学、说课和评课四个环节进行，活动以课堂教学评比为重点，以发挥团队力量为支撑，以同课异构为形式，通过激烈角逐，二年级语文组和五年级数学组胜出，这次活动是我校教研活动的一次创新，也是对集体备课、课堂教学、说课以及评课水平的一次检阅与审视。
（四）重视全面发展，助推学校工作形成特色
德育为先，五育并举是学校发展永远不可偏离的方向，为此，教务处在工作中统筹兼顾，以丰富的活动为载体，努力促进学生全面发展、全体发展、终身发展。
1、今年6月开展了首届五年级组“汉字听写大赛”比赛，本次比赛借鉴全国汉字听写大赛的模式，采用积分制办法进行，比赛同时邀请了参赛选手的家长、全校语文教师以及五年级全体同学。经过五轮激烈对决，在xx位选手中选出了6名选手参加县级比赛，五年级（2）班荣获团体一等奖，五年级（5）班和五年级（3）班荣获团体二等奖。本次活动的开展得到了与会家长和教师的一致好评，为五年级300多孩子提供了一次丰盛的文化大餐，让更多的孩子感受到了汉字和传统文化的魅力。
2、积极开展兴趣小组活动。本年度开展了篮球、乒乓球、剪纸、舞蹈、音乐、绘画、书法、棋艺、阅读、手工制作、藏语口语等11种兴趣小组，学生的参与率高，成效显著，极大的丰富了校园文化生活。
3、全面推进阳光体育活动。为保证小学生每天锻炼一小时，学校因地制宜实全面施阳光体育活动，以班级为单位开展丰富多彩的趣味活动，全校师生热情高涨积极参与，学生的身体素质、运动技能和协调性都得到了明显提高，同时丰富了校园生活，助推了素质教育。本年度对二至五年级共22个班级的阳光体育活动开展情况邀请学校领导及各班班主任进行观摩，班级之间相互学习，使各班阳光体育活动更趋丰富，更有成效。
4、积极举办田径运动会和趣味运动会。为营造浓郁的氛围，检验阳光体育活动成效，激发学生的运动热情，5月份举办了田径运动会，历时三天的激烈角逐，以顽强拼搏、敢创第一的风格，圆满完成了运动会预定的各项赛程，有392人（次）获得奖励，有6个班级获得全校团体总分第一名、有8个班级获得全校团体总分第二名的好成绩。11月初举行了一年一度的趣味运动会。本次趣味运动分别设立了一分钟单人花样跳绳、一分钟双人跳绳、多人跳绳、袋鼠跳、两人三足走、一分钟拍皮球、一分钟篮球投篮、拔河比赛等多个项目。除个别有疾病不能参赛的学生以外，几乎所有学生参加了比赛，有356人（次）获得奖励。运动会重点体现了运动的趣味性，参赛的孩子们在运动中体验趣味，在运动中体验快乐，整个运动会精彩纷呈，高潮迭起。学生在学习之余，领略了校园生活的快乐，在紧张有序的比赛中增强了集体荣誉感，充分展现了我校全体师生团结、活泼、积极、向上的精神风貌。两次次运动会的成功举办是我校实施素质教育和阳光体育活动的又一次展演，更是运动员身体素质和顽强毅力的再次展示。
5、9月底，为迎接祖国65周年华诞，教务处组织开展了“爱祖国爱家乡”主题教育，这次活动分读书活动、征文比赛和演讲比赛三个环节，征文比赛中有28名学生获奖，演讲比赛中有12个班级获奖。活动通过以祖国、家乡为题材的征文和演讲，使学生进一步领悟了祖国的伟大和家乡的可爱，爱祖国、爱家乡的情感更加强烈，努力学习，回报家乡，报效祖国的愿望更加迫切。
二、主要成绩
1、今年毕业班学生参加考试总人数347人，在全县质量检测中，语文单科合格率98、6%；数学单科合格率95、1%；英语单科合格率96、85%；三科合格率达94、24%；三科成绩总分达到240分的学生有276人，优秀率79、54%。
2、在天祝县第一节中小学艺术节文艺展演活动，我校选派的语言类节目《超级大明星》获一等奖，舞蹈《猫鼠之夜》获一等奖，舞蹈《遥远的爸爸妈妈》获二等奖，声乐《祝福您亲爱的祖国》获三等奖。《超级大明星》和《猫鼠之夜》两个节目又作为优秀节目二次在电影院表演，深得在场观众的一致好评。在艺术节期间举办的书画比赛中有10名同学分获一、二、三等奖。
3、今年申报了四项“十二五”省级规划课题，其中三项课题通知立项。去年立项的省级规划课题“小学阅读作文生活化策略研究”于今年9月顺利结题，申报立项的两项县级课题也于今年8月顺利结题。
4、教师获奖情况：李妍彦教师荣获甘肃省第二届中小学教学技能大赛小学语文组三等奖；张玉瑛教师的课题研究报告《实现作文生活化路劲探讨》获20省教科所组织的论文评选三等奖；李妍彦、尹文生两名教师荣获全省第三届交互式电子白板大赛一、二等奖；张玉瑛、杨怀兰、宁学玫、白文玺等四名教师的整合课例荣获第十七届全国信息化大赛武威赛区小学组一等奖；宁学玫、杨怀兰、白文玺三名教师的论文荣获第四届“中国移动‘校讯通’全国小学信息技术与教育创新论文大赛”甘肃赛区二等奖；杨怀兰、宁学玫、李妍彦、尹文生四名教师在全市“天翼杯”中小学新课程教学创新教师交互式电子白板应用大赛中分获一、二、三等奖；徐发霞、聂云霞、李彦妍、马玉秀、马晓霞五名教师在全市“创建高效课堂”中小学教师教学技能大赛中分获一、二等奖；白文玺、王建萍、马金莲三名教师辅导的电脑绘画在作品全市中小学电脑制作活动中分获一、三等奖。聂云霞、胡萍、杜永科三名教师在全县科技创新大赛上获优秀奖。
5、学生获奖情况：在武威市教育局举办的第五届全市中小学电脑制作比赛中有1名同学获一等奖，2名同学获三等奖；在全县青少年科技创新大赛上有10名同学获优秀奖；在年甘肃省教育厅举办的“我的中国梦”征文比赛中有1名同学获二等奖，4名同学获三等奖；在20市、县书信大赛中，有1名同学获市级二等奖，有5名同学分获一、二、三等奖，学校获优秀组织奖。在全县汉字听写大赛中，我校选派的代表队获二等奖。
三、存在的问题
1、教师队伍中存在科研意识不强，创新动力不足的问题，教学中埋头苦干、被动工作的多，潜心研究、巧干乐干的少，致使学校工作中缺乏积极向上的朝气与活力。
2、部分教师的课堂教学效果不佳，存在专业基础不扎实、工作作风不严谨、教学理念不新颖、教学方法不灵活、教研意识不浓厚、以及排斥使用一体机或对一体机教学资源利用不充分等问题，制约课堂教学水平提高缓慢。
4、中高年级部分任课教师对阳光体育活动的意义认识不足，漠视学生的身心发展，存在挤占活动时间、安排组织不到位和参与活动不积极等不良现象，致使阳光体育活动氛围不浓，学生身体素质、运动技能没有得到应有的提高。
4、教务处教学管理中依然没有完全做到精细化管理，存在忽冷忽热、虎头蛇尾的不良现象，深入课堂、备课组与一线教师的交流不够，对青年教师的培养力度不够，个别青年教师成长不快。
四、今后打算
1、鉴于以上存在的问题与不足，积极想对策，抓落实，充分调动全体教师的积极性，力争工作再有起色。
2、从活动时间和内容上着手，力争使阳光体育活动更具特色。进一步完善对兴趣小组活动的管理，积极为特长生搭建成长的平台，使之成为学校工作的亮点，并逐步形成鲜明的特色。
3、积极落实书香校园创建方案，营造浓郁的读书氛围，努力使读书成为师生的一种需要、一种乐趣、一种享受、一种生活，从而达到润泽书香、启迪智慧、塑造灵魂、改进行为的目的。
[教务工作管理理念]
教务工作的几点体会 第8篇
一、教导主任首先是教师, 要担当好“教”的角色
“师者”, 为人师表也, 教师是学生心目中的一面镜子, 一言一行都要为学生负责, 学生最怕自己的老师戴着有色眼镜看他们, 把他们分为三六九等。我们经常抱怨对孩子的教育是“5+2=0”, 客观原因找得多, 主观原因几乎没有, 这是值得我们反思的。多年的教学使我们深深地认识到, 对学生要有“三心”:爱心、耐心、责任心, 要把爱学生放在第一位。老师要像磁铁一样牢牢地吸引学生, 就得放下架子, “蹲下身子和学生说话, 走下讲台给学生讲课”。作为老师, 要学会宽容, 宽容学生的错误和过失。当我们面对那些似乎满是缺点的学生时, 要用“放大镜”来查找学生的“闪光点”, 尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会, 真诚地赞赏每个学生的微小进步, 就会激发他们内心深处的希望和信心, 鼓励他们奋发向上。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动, 比惩罚更强烈。
二、教导主任要做好“导”的工作
教导主任的工作不是单纯的教学指导, 他不仅要以自己的人格魅力去影响其他教师, 做到以德服人, 更要有深厚的文化底蕴, 过硬的工作能力, 吃苦耐劳的工作精神和淡泊名利的高尚情操。我刚从事教导工作时, 经验少, 无方法, 经常排错课, 出现过很多问题。我一度迷茫消沉, 把自己定位为“风箱里的老鼠, 两头受气”。尽管这样, 工作还得搞, 于是我学着换位思考, 调整了自己的心态, 工作就有起色了。我开始“摸着石头过河”, 教导主任既是决策者, 又是决策的执行者。要求老师们做到的, 我先做到, 当某个教师工作滞后, 备课有问题, 组织教学无特色, 体罚学生了, 我从不当面批评, 而是先扬后抑, 严肃指出, 然后再帮助他, 鼓励他, 让他自己从内心深处接纳理解我, 并改进工作方式。
三、教导主任是学校的管理者, 还得学做“管”的工作
作为管理者, 要灵活运用激励机制, 做到奖罚分明, 公平公正, 不以感情左右自己的大脑。人是感情动物, 好孩子是夸出来的, 好老师也是夸出来的, 当某个老师为学校争得了荣誉, 千万别忘了说一句“你辛苦了!”。这句话的辐射效应比发奖金产生的效果要强百倍。
作为管理者, 就得协调好校长与教师之间的关系, 只有这样, 工作才能得心应手, 其作用举足轻重, 对校长的决策不能只拿来, 贴在墙上, 挂在嘴上, 而要取其精华, 去其糟粕, 要有创新思想, 做好本职工作“传、帮、带”。
“传”就是及时地把国家的教育教学方针、教学改革、学校重大决策等信息及时传递给教师, 让他们成为知情人, 及时反馈信息, 关注学校的发展。“帮”就是有服务意识, 既要帮助青年教师在课堂教学中闪现火花, 还要帮助他们形成健康的人格, 得到社会的认可;再者, 要帮助老教师敢于向应试教育挑战, 敢于向新课程理念挑战, 敢于向自己挑战, 转变观念, 转变角色, 认真解读课程标准, 不穿新鞋走老路, 使教育行为由“带着知识走向学生”转变为“带着学生走向知识”;学生的学习行为由“带着教材走进教室”转变为“带着问题走向老师”。以培养探究性思维的方法为目标, 以基本教材为内容, 以生动活泼为学习方式, 注重探究的过程和方法, 培养学生的创造力, 通过双向互动的研究性学习, 挖掘学生潜能, 充分体现以人为本的教育理念。“带”就是带出和谐的团队精神, 引导教师树立“校荣我荣, 校耻我耻”的思想, 大家拧成一股绳, 形成良好的职业素质。在教师中培养骨干, 培养学科带头人, 为年轻教师的发展搭建舞台, 请进来, 走出去, 在小讲台上书写大的我, 在教学第一线书写青春。