记忆深刻的一堂课作文

记忆深刻的一堂课作文（精选14篇）

记忆深刻的一堂课作文 第1篇

记忆深刻的一堂课作文

今天真是一个特别的`一天，那平日里上课最吵的我们班却不像往日一样吵闹，可安静了。

原来那位可怕的老师发火了，平时可怕就别说，再加上老师发火，这比死还痛苦。平日老师就让我们抄本学期最多字的课文，还加上每天都要拿作文书去背诵一百五十字的作文或一小段，抄得手快废了，脑子要爆开了。

这堂课是那么的难过，好像有人调了下课铃声一样，好像在想好久没有这样安静，这次一定要上课上久一点，因为好景不长，难得啊!老师一节课都在讲地上很脏，学校老师跟他讲了，还有……还没到下课，每个人都领到了老师给他的“礼物”。有的人领了几个，有的人只有一个“礼物”，都是值日几个星期，抄第几课几遍，背诵几百字几遍。

时间一点一点地过去，我们终于等到了期待已久的下课。同学们都有一个愿望，那就是变成跟我们班上一位一问三不知的同学，因为他什么都不知道，所以不用，可这个愿望是不可能实现的。

下课了，同学们都没有放松，都在急急忙忙的做老师发给我们的“小礼物”。哪还有时间玩啊!

这是我班过得最惨的一节课，我们不会忘记。

记忆深刻的一堂课作文 第2篇

今天高老师说：“下午要上一节作文公开课，有二十多位老师来这理听课，你们一定要对老师热情，更重要的是一定要勇跃发言，如果有一组没有举手的，就要接受惩罚，举手的有奖励”。大家一听有奖励更都争着要举手，那就要看一看大家这份热情能否维持到下午！但对于我来说，该怎么办，有了，到了下午只要随机应变更就迎刃而解了。

上课铃还没响，高老师便来了，把准备工作打算做的更充分一些。就开始布置，终于老师们来了，我们便热烈的掌声欢迎他们。等到老师们全都来齐了，我们便开始上课了。

高老师进入了正题。说写作文应该详略得当，得当顾名思义，便是说写的`一个要合适。老师给我们几篇病文来修改，首先就朱丽阳打头站，指出了几处病文中存在的毛病，老师说：“这处找的好，题目的名字是关于中秋节的，但是却没有写出中秋节原本秒应该有全家快乐的气氛，所以这处写的好还有没有了？”高老师兴高采烈地说，于是又有邱雨奇、卢畅、袁冉和罗震他们四个又分别补充了一些上去，所以老师说：“嗯，这篇作文经过同学们的修改一定是一篇好作文，所以也希望这篇作文的作者能记住这些缺点，这就是我要说的——一律略写。”

下面这篇也是本班同学写的，请同学找出其中的缺点，并且把它们指出来。由于刚才的这种高兴气氛带动了更多的人举手发言，比如我、姜梦和蒋娜娜我们三不爱举手的人都举了手，所以老师对上这节课十分的有信心，同时便对我们班的实力感到更加的有信心。很快时间便到了，于是我们便送走了老师，同时也认为这节公开课应该是圆满结束了吧！

记忆深刻的一堂课作文 第3篇

1. 真诚关注认知起点

真实的课堂应该面对学生真实的认知起点,展现学生真实的学习过程,让每个学生都有所发展。真诚的课堂不必追求“天衣无缝”;真诚的课堂允许学生说出自己的真实感受。在课堂上,教师要允许学生说“不会”,鼓励学生不懂就问。

2. 真诚面对认知偏差

在探究知识时,教师要允许学生出错,并积极与学生一起分析错误原因。教师要善待学生的错误,不应该视若未见,更不能逃避。因为差错是学生在探究知识过程中的真实反映,教师只有了解到学生的这些真实想法,才能有针对性地改进教学,真正提高课堂教学效益。

3. 真诚呵护创新萌芽

在生成的课堂上,教师要善于激发学生的学习需求,放手让学生去自主探究,展示学生真实的学习过程,教师要真诚呵护学生的创新萌芽,并运用教师的智慧耐心引导学生,使其走上自主学习之路。在教学中,学生有时会有一些新奇的想法,有些不一定合理,但只要是学生的真实表白,我们就应给予肯定,同时提出建设性意见。

二、追求深刻

1. 挖掘教材深层内涵

深刻,首先体现在教师对教材的挖掘和理解上。教师不一定什么都懂,但教师首先要对教材进行深入的挖掘,然后才能灵活自如地驾驭课堂,带领学生在知识的海洋里遨游,拓展知识,但又不深奥难懂,激起学生的兴趣,让学生不自觉地也进入其中去探讨。

特级教师华应龙老师在教学苏教版四年级下册“角的度量”时,他先是让学生观察量角器,然后让学生找一找量角器上的角,接着让学生在量角器上画出各种度数的角,华老师肯花时间让学生画量角器上的角,这也是他参悟教材的结果,用量角器画角量角本就是教材的难点,教师让学生在量角器上画角,使学生对量角器的特点有了更深刻的了解,为后面教学画角、量角扫除了障碍。

2. 激发学生深度思考

从本质上讲,感知不是学习兴趣产生的根本原因,产生学习兴趣的根本原因是问题。好的问题能激发学生的深度思考。教师设计的问题情境不应只局限于生活画面,更需有知识含量。问题情境要让学生产生认知的“不平衡”,引起思维冲突,就能激起其好奇心、求知欲。

特级教师魏洁老师在上苏教版六年级的“可能性”一课时,当学生已经会用分数表示可能性的大小后,教师在课的最后又追问道:“‘不可能’和‘一定’能用数表示吗?”问题一提出,学生就展开了积极的思考,最后得出:不可能的情况可以用0表示,而一定的情况可以用1表示。教师在黑板上画出一个数轴,说明生活中各类事情发生的可能性的情况就在0~1之间。

营造深刻的课堂,并不是要把某个深刻的道理“告诉”学生,而是要研究如何在学生已有的认知水平上使他们能够水到渠成地领悟和理解。

三、凸显丰富

1. 丰富的学习内容

教学内容的丰富主要指贴近学生的现实水平和生活实际,忌“假”———内容胡编乱造,忌“大”———内容高高在上,忌“空”———内容单调枯燥。教学内容的选取应多考虑学生的生活环境,使学科知识成为一种有多种成分的“矿泉水”,让学生在获取学科知识的同时,还能涉猎其他知识并得到情感熏陶。

特级教师周卫东执教苏教版五年级下册“解决问题的策略”时,当学生深刻理解并会应用还原策略后,教师在课最后进行了拓展延伸。他说:“其实,还原策略的运用,在我们的生活中随处可见。文人墨客在呤诗作对时,有时也要用还原策略。”他出示了两句诗:“我爱邻居邻爱我”“花香满庭园”。教师引导学生倒着读一读,体会到了诗句的奥妙,也拓宽了学生思考问题的空间。

2. 生动的活动形式

课堂教学是生命的动态过程,也是体现多样化学习需求的过程。因此,我们应改变传统的单一的传授和接受式的教学和学习方式,积极提倡做中学数学、探究中学数学、合作交流中学数学的多样化学习方式。

一堂深刻的风险教育课 第4篇

最近，这句《百年孤独》的开篇名句总是萦绕在笔者的脑海中。6月仅11个交易日跌幅达一千多点的上证综指、创单日股指历史跌幅的港股、连续暴跌的大宗商品、剧烈震荡的债市，这些很多年都可能难得一见的市场现象在过去的几周中一齐出现，给2015年的夏季留下了沉重的回忆和教训。

单论债券市场，整个二季度，尤其是6月底7月初的市场走势，值得我们久久回味。

此前，国债期货在5月底连续暴跌，创出上市以来最大跌幅，显示了市场对于货币政策转向和经济企稳预期的担忧。

进入6月，市场震荡幅度减弱，在宽松的资金面、羸弱的高频数据和货币政策转向中性、地产成交大幅改善的正反预期中小幅波动，信用债和利率债走势十分纠结，国债期货持续保持较大基差的状态，且成交量不断下滑，显示投资者对于中期市场表现预期不高且参与意愿不强的心理。10年期国开债收益率始终围绕4.1%震荡；虽然收益率曲线短端有打新基金大量参与，交易所短期国债甚至出现负收益率成交的极端情况，但在银行间市场，短期债券收益率还是维持了稳中略升的势头，一年期国开债收益率从2.65%上行到月底的2.8%，一年期超AAA短融收益率也从3.2%上行到3.4%的水平。

6月中下旬，股市在创出历史成交量的记录后很快陷入到罕见的大幅调整中，连续的跌停潮使得市场风险偏好大幅扭曲，海外新兴市场、债券市场、商品市场都开始随股市波动而大幅震荡。就债市而言， 7月初，在打新基金、股票配资、两融等资金回流债市和股市下跌导致市场风险偏好降低的双重预期下，债市连续大涨，10年期国开债从4.1%下行到最低3.8%的位置，信用债也表现良好，5年期AAA中票从4.45%下行到4.15%的水平。但股市的持续大跌并没有维持债市行情，7月8日当天，由于市场极度担忧股市连续暴跌对于人民币汇率产生负面影响以及基金发生挤兑风险，分级基金中获取约定收益的A部分和纯债等固定收益类资产开始暴跌，10年期国开债从最低3.78%当日反弹超过10BP，分级A很多品种当日跌停，国债期货单日振幅超过1.5元，市场信心几近崩溃。随着国家入市力度的不断提升，股市在之后几天强势反弹，固定收益类资产也企稳回升，转入窄幅震荡格局。资金面目前维持较为宽松的状态，银行间隔夜回购利率略有上行从1.15%到1.25%，7天回购利率从2.5%下行至2.4%，短端也振幅较小，一年期AAA超短融围绕4.1%波动，10年期国开债也在4.0%～4.05%区间内波动。

半个月前的惊心动魄教会了我们许多，不仅仅是那些表面上对于杠杆风险和股票价值的认识，更是对整个金融体系系统性风险的亲身触摸。

古人尝有云“覆巢之下，安有完卵”，这句话对于极端市场的刻画再准确不过，回顾7月初最紧张的时刻，实际上是因为某类资产连续暴跌而遭遇“明斯基时刻”，信用紧缩和混业经营导致流动性危机在金融体系中从一类资产逐渐蔓延到各类资产，即使基本面良好的资产也会面临资产价值崩溃的风险。

对于债券市场来说，尽管参与者均以机构投资者为主，投资相对理性，但依然存在活跃参与者的风险偏好和操作策略高度一致的问题，因此在7月8日当有部分机构因为赎回而被动大量抛售债券时，债券市场也如股票市场一般发生了踩踏事故。

随着混业经营的不断深入和金融工具日新月异的发展，各类资产的联系越来越紧密，我们持有的敞口风险构成和来源也越来越复杂。因此，在我们每一个人都亲眼目睹过系统性风险的可怕后，我相信大家都会意识到，如何客观准确地认识和妥善恰当地管理投资组合中的风险，将是未来的投资管理工作中越来越重要的课题，而这个认识，是2015年的夏天，金融市场上给我们最重要的一堂课。

作者单位：银华基金固定收益部

责任编辑：孙惠玲 刘颖

记忆深刻的一堂课作文 第5篇

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的.芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——题记

一堂生动的课，离不开老师的精心备课，离不开学生的充分预习，更离不开师生的默契配合。昨天的那堂公开课就是这样的一堂课，它让我懂得了“台上十分钟，台下十年功”的道理。

上课前，我心里有一点微微的紧张，而且还有一点儿小兴奋，紧张的是台下坐满了听课的老师，兴奋的是有机会在舞台上展示自己的才华。

上课伊始，老师为我们设置了一个热身环节听歌猜歌手。一开始是电脑放歌，到最后竟然是老师真人演唱。只见老师的手紧紧地握住话筒，摆出了歌唱家的架势。金色的灯光洒在老师的身上，那一刻，我觉得自己仿佛置身于演唱会的现场。

大风老师一开嗓，让我不禁感叹：多么雄浑的男声啊!我望了望旁边，大家都显得异常兴奋。最有趣的就属同桌楼铭鑫了他裂开嘴大笑着，额头的皱纹都挤在了一起，原本平平的额头此时竟显得那样活泼灵动。那种笑，是发自内心的笑，我也被他的举动逗笑了。唱完了，大家都在为老师鼓掌，但谁也不知道，我还暗自在心里为老师喝彩!台下也是掌声不断，只不过离我们太远，声音不是很大罢了。

老师巧妙地运用了这首歌，这首歌的歌手叫刀郎，而我们课上的主角：螳螂，别名刀螂，这堂课就这样在轻松幽默游戏中拉开了序幕。老师为我们带来了这堂与众不同的课，就连导入都是这样别出心裁，这足以看出老师背后付出的艰辛，这堂课在我心中忽然有了一种沉甸甸的感觉。由此，我联想到了我们班的学霸，所有的成功都不是偶然的，别人只艳羡他优异的成绩，却不知道他背后付出的汗水和泪水。

一堂映象深刻的课六年级作文 第6篇

老师，一个光荣的职位，他们默默奉献出自己的青春，来培育我们这些祖国的花朵，未来的栋梁。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话就是用来赞美老师的。而《老师您好，我的好老师》这让我对老师这个职位有了新的认识。这本书一共分为十三段，对我来说，就像上了十三课一样，每一课，都让我映象很深。

第一课，写的是“中国的.脊梁”，里面写了许多老师因为救学生而牺牲了。看了这一课，我深深地觉得老师这个职位是光荣的。虽然，我们的老师平凡，普通，但是，他们的精神和那些老师是一样的。举个例子来说吧，有些同学，就喜欢在别人哪里瞄一眼，看一眼，这时，被老师看到了，就狠狠地惩罚了那位同学，一开始，有人可能会觉得老师很凶，但是，老师这么做也是为我们好的。如果人人都像那位同学一样的话，那老师又何必那么辛苦来教我们呢?直接公布答案就好了，也不用那么费时费力改作业了，这样做，对老师是有百益而无一害的，但是，吃亏的是我们呀，一味抄答案，到换了一个题型，我们就不会了，那到了中考，我们怎么办?所以，现在对我们的严厉，是为了将来我们可以有更好的成就。

第二课，又讲了一个内容，“播种未来”，这里反应了一个问题，古代，女子是不能入学读书的，而又有许许多多的老师，打破了这种传统思想，让女子也可以读书，也可以畅游在知识的海洋里，再看看现在吧，虽然，现在早已没有了这种思想，但是有很多地方还是有“重男轻女”的观点，比如说红瑶族，他们就是有这种传统思想的少数民族，而凤桂鲜老师，就是红瑶族的第一个上学读书的女童，待她在师范大学毕业后，又回到了从前她读书的地方——红瑶女童班，开始尽心尽力的教导女童，叫他们为人，处事。这样的老师，值得我们为此鼓掌。

第四课则是“榜样”。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一个老师，如果能以身作则，为学生树立榜样，那这样的老师，便是一位好老师，便是一位让我敬佩的老师，便是一位值得让人赞扬的好老师。有许多老师，他们精神高尚，他们甚至为这份事业奉献出了自己宝贵的生命，这种行为，值得我们学习。

深刻的记忆作文 第7篇

我最喜欢，也是我印象最深刻的就是打大弹珠了!我经常和我的家人一起打，有的时候还会放学和五年级的同学们在足球场上打。

今天我和姐姐一起看了》青蛙和蟾蜍》系列的书，真有意思，里面不仅有许多有趣的故事，还有许多做人的道理，让我印象深刻!

我知道每件事都是很好玩的，只有自己去尝试了才能发现其中的乐趣;我知道一个人如果很伤心，要多和朋友亲人诉说，这样心情才能赶快好起来;我还知道做事情一定要坚持不懈，这样才能成功!

深刻的记忆作文 第8篇

这一天，阳光洒在操场上，那么耀眼，照在操场上一群正在做准备的热血男儿的身上，更加熠熠生辉，双方队员所散发出来的阳刚之气，是那么蓬勃，那么逼人。

呵!好一群令人记忆深刻的热血男儿!

随着“嘟”一声哨响，大伙左右蹦跑，逐渐把阵势拉开了，我方一队员率先夺来足球，带着它直奔对方球门，“这也太莽撞了吧”，作为观众的我不禁为他捏了一把冷汗，果不其然，不到一会儿，对方便渐渐把他围在了中心，这包围圈忽大忽小，对方时不时派人抢球，“不好，是车轮战!”但见我方其他队员仍若无其事地向对方场地靠近，我真心为那位同学担心，只见包围圈渐渐向我方球门靠近，处在包围圈中心的那位球员成了光杆司令，但他眼中释放出的激情，能量，足以令人信服这场比赛我们绝不会输!

呵!好一场令人记忆深刻的足球联赛!

愈来愈近了，我方守门员已经做好了完全的准备，来应付这不可避免的一球，忽然，我方身处包围圈的同学奋起一脚，球径直飞向对方场地，早就做好准备的另一位队员摆出了架势，接到球便直接击向对方球门，原来是调虎离山，哎，真是当局者清，旁观者迷，我自言自语道。

呵!好一条调虎离山之妙计，智勇双全的热血男儿，蓬勃了智慧的足球赛!

可对方守门员眼疾手快，迅速一扑，又把球仍了回去，失去了最佳进球时机的我方队员迅速移动位置，如灵活的精灵，刚刚得到一丝喘息的队员顾不上休息，球传来传去，最后落到了他的脚下，他的眼中重新释放出闪烁的目光，浑身上下的汗水在阳光下如抹了油一般，他前脚一冲，后脚摆至90度，奋起一脚，只见球如黑白两色极光，它带起了空中的灰尘，队员的热血，旁观者的心情，实践的一切…随之而来的是一股排山倒海的气魄，一股为争夺班级荣耀的气魄。

呵!好一个凌空一球!一种拼搏的精神，真是一场令人记忆深刻的足球赛!

越飞越快，球门近在眼前，胜利近在眼前，成功近在眼前!在这惊心动魄的一刻，时间仿佛停止了一般，世界好像安静了一般，流水似乎冻结了一般，只有那足球划过空气的“呼呼”声…

球进了!场上一片欢腾，队员们互相拥抱，欢呼，奔跑，啦啦队不停地呐喊，一片喜气洋洋。

呵!好一场令人记忆深刻的足球联赛!

这场比赛看似业余而并不业余，看似简单而并不简单，他所体现的中国男儿的拼搏，激情，智慧，勇气……全在这场小小的足球比赛中体现，散发，传递，飞扬!

深刻的记忆作文 第9篇

不久前，当我翻动我们是学霸这个话题帖子，一个帖子的内容把我吸引住了，这个帖子能测出真学霸还是假学霸，于是我进去看了。

点进去一看，楼主出了几道题目，有的人很快就说出了答案，而有的人迟迟不回答，接着楼主告诉我们，她开始也是就读一所普普通通的学校，而她经过了自己的努力读上了很不错的学校，而且在全校排前5名，还拿到了省级奖状。我上的学校也很不错，可我却一点儿也不努力，而是让时间偷偷地从我身边溜去。这让我感到又惭愧又佩服楼楼。也暗暗下定决心，要以她作为我的榜样，从现在，从此刻起，我要努力学习，像叶子一样。

深刻的记忆作文 第10篇

8月，爸爸带着我一起参加了诗词竞赛，我本来应该被分在儿童队，却被分配到了少儿队。一系列的挑战后，我进入了选人入复赛的关卡，这个关卡是通过做试卷来选择谁有能力进入复赛。我是最后一题不会，考了99。5分，入了复赛。

复赛是一组一组上台再挑选优秀的选手，我是第一组，我表现的十分出色，顺利被选上。第二组选出了一位六年级的哥哥，我和哥哥一起进入决赛。

有一题我的分数很少，哥哥的分数很多，有96分。这时，又出现了新的题目，哥哥回答错了。我急中生智，答出了正确答案。最后统分，我得了90分，哥哥91分。

比赛结束了，哥哥得了第一名，我得了第二名。虽然惜败，我却十分开心。虽然我没有拿到桂冠，但我依旧证明了自己的实力，我收获了信心和勇气。

记忆深刻的作文 第11篇

我凑巧也报了一个，我在家里经常练，观众肯定就是爸爸妈妈啦。不管我唱得好不好他们都会鼓掌，并像“著名”的点评老师一样指出我的缺点。

那一天终于来了因为那天要唱歌。我和爸爸妈妈一大早就急急忙忙地赶到张家界大剧院(举行地点在张家界大剧院)这里人山人海，比公交车还挤，我挤得都快喘不过气来了。

我是149号，在很后面，所以我要慢慢等。正在我垂头丧气、无精打采的时候突然听到主持人说149号，哪个是149号?

我，我，是我。我快要喊起来了。我迫不及待的跑上去。不知怎么了，心里总想有一只兔子一样，扑通，扑通的乱跳。我走上去先自我介绍：我叫张立菲......介绍完后我开始唱了，我精心选的一首歌曲“奇奇颗颗历险记主题曲”被我练的`滚瓜烂熟。但我还是很紧张!别看我在唱，我的眼睛一直盯着评委席评委的表情生怕老师们的表情有一点点“皱纹”——觉得我唱的不好........

终于熬到头啦——唱完了，评委老师面带微笑不紧不慢的说了两个字：晋级。我几乎不敢相信，甚至以为这是一场梦，当确定这实现时后。我想我一定要努力，争取得到一等奖。

深刻的记忆作文 第12篇

这架战斗机是多么威武呀!它穿着一身金色而泛有光泽的衣裳，头尖尖的，从细到粗，犹如一把利剑直冲云霄。接下来的就是驾驶舱了，半椭圆形的，底下有一个凸出来的东西，可能是导向灯吧。它的左上方有一个三角形的大灯。头上两个凸起的东西，大概是发射子弹的吧。左边三排长方形的一粒粒的，应该是吸收氧气传给室内的吧。最引人注目的是机翼了，两边各成梯形，两侧安装了雷达和信号线，下面有11枚好像随时准备发射的导弹。尾部的垂直尾翼笔直地竖立着，平衡尾翼的发动机里镶着一颗红色的珠子，好像它已经启动了似的。整架飞机精致极了。

你瞧它，机头微微翘起，机身扁平，像一只雄鹰翱翔在祖国的蓝天上。它采用了国产的双推进机，使它的飞行速度更快、距离更远，击中目标更准确。在飞行时，它还能变速呢!战斗机突然将头高高昂起，使飞机的腹部向前平飞，能用于防空、护航、海上巡逻，还具有对地面进行攻击的能力，机身从每小时500千米骤降到每小时100千米，然后再恢复到原来的飞行状态。由于它扁平，雷达波触到它，马上散射，不易被发现，隐身性能超强。

我拿起架子，饶有兴趣地把飞机安上去。我仿佛看见了一架刚刚起飞的战斗机，仿佛听见了隆隆声，我感到自己宛如成了一名战斗员，正驾驶着战斗机与敌人作战。我瞄准敌机，拉动发射杆，“嗖”的一声，炮弹对准敌机发射出去，一下子就击中了敌机的尾部，只见它冒着浓烟坠落了下去。我还没来得及得意，就发现敌人的炮弹朝我射击过来，正在这千钧一发的时刻，我急中生智来了个急转弯，躲过了敌人的攻击，我愤怒地调转过头来，对着敌机连发两下炮弹，只听“轰”的一声，敌机在空中爆炸了。最后，敌机全部被我方击灭。只听一连串“砰砰”的敲门声，我才回过神来。这下我才明白我是在欣赏飞机，而不是在驾驶战斗机呀!我把飞机掉过头来安在架子上，嘻嘻，它居然成了一架经过勇猛作战而凯旋归来的英雄机，似乎还听见了一片热烈的掌声和欢呼声。

在国庆60周年的阅兵仪式上，我亲眼看见了一架架先进、威武的战斗机飞过雄伟壮丽的天安门上空，此时我更加喜欢这架战斗机模型了。它时时刻刻陪伴着我，鼓励着我要像它那样充满自信，勇往直前，决不会因碰到困难而退缩，在学习的跑道上起飞、奋斗、冲刺。这架小小的飞机，让我领悟出了这样的道理，使我受益匪浅。

深刻的记忆作文 第13篇

“呀!39度!得赶紧去医院!”妈妈着急地说。赶紧背着我，骑上车，“唰”的一下开往了去医院的路上。因为事关紧急，妈妈差点闯红灯被罚钱。

到了医院，一个戴眼镜的高大的男医生为我检查了一番，开了处方。妈妈拿了盐水，退烧药后，争分夺秒地“唰”地跑了一楼、二楼、三楼……直跑到挂盐水的地方，才坐下来休息。

在挂盐水时，妈妈给我递水、擦汗、拿书……时时刻刻都守在我身边。

终于在10点30分左右，盐水“枯竭”了，我也松了一口气，这时我看见妈妈脸上渗着豆大的汗珠，可是她却只是擦了擦汗送我回家了。

深刻的记忆作文 第14篇

我最难忘记的经历是失去了亲人。尽管这事已过去了三年，但我至今还记忆犹新。

三年前，爷爷不小心摔断了腿，送去医院照片，得到的结果是骨头错位了，需要开刀做手术。当我们一家听到这个消息的时候，犹如晴天霹雳一样，使这个本已贫困的家雪上加霜。开刀做手术需要一大笔费用，如何支付得起?被迫无奈，家人只好把爷爷接回了家。过了两三天，爷爷的腿肿了起来，家人都很担心，一次偶然的机会听到了别人说有个中医会医治这病，并且收费不高。我们看见爷爷这样，就去把那个中医请来。来到家中，他看了看爷爷的伤势说能够医好。听到这，我们悬着的心踏实了很多，但是家人又担心起了钱的问题，然后大伯就说这钱由他来出，同时中医也说了会适当的收取费用，我们听后也总算放了心。

在以后的日子里，中医每天都来为爷爷换药，爷爷经过一段时间的治疗，他的腿也消了不少，爷爷说也没那么疼了。看着爷爷伤势好转，我也不禁为爷爷高兴起来。日子一天天过去了，爷爷的脚也在一天天有所好转了。后来的一天，中医没来为爷爷换药了，奶奶面带悲伤的说：“因为没有钱付给他了，所以他就不来了。”“什么?他怎么可以这样?”本以为爷爷会一天天好起来，但是事情的发展往往超乎人的意料。

以后的日子里，爷爷因腿疼痛就一直躺在床上，吃喝拉撒全由奶奶一个人照顾。这一躺就是几年，但是奶奶也从没怨过他。一天早上，我正准备去上学时，出房门时看见奶奶在给爷爷翻身子，我就问奶奶在干嘛。奶奶转过头，面无表情的对我说：“婷婷，你爷爷已经走了。”我听后非常难过，但我强忍住眼泪没有哭出来，为什么会这样，明明昨天爷爷还好好的，为什么今天就这样走了呢?我发呆地看着奶奶。奶奶说：“你去上学!”我没有说话也没有走，在这一刻我只想陪着奶奶，奶奶虽然面无表情，但是我知道其实她心里比谁都难过。