应届毕业生个人年终工作总结

应届毕业生个人年终工作总结（精选8篇）

应届毕业生个人年终工作总结 第1篇

xx年6月20日，真正由学校走向了社会。回首过去一阶段的学习和工作，在学校和公司领导的关心和帮助下，生活充实而有意义，自身各方面能力都得到了锻炼。现将大学四年的学习及目前的工作情况总结如下：

政治思想上：我积极参加政治学习，关心国家大事，认真学“三个代表”重要思想，积极主动向党组织靠拢。尤其在加入中国共产党以后，进一步加强了党的政治理论学习，在保持共产党员先进性教育活动中态度诚恳，党性修养不断提升，为人民服务的意识日益稳固，确立了“做人民公仆”的政治理想。在面临毕业的时候，正是我党学十九大及十八届届五中全会精神之际，我努力将“十九大”精神和“三个代表”重要思想融入学习与找工作的实际。特别在写毕业论文和找工作的关键时候，面对亲人病重急需照顾的矛盾，我选择了后者。通过这样的选择，使我明白了人生的意义，也更懂得了什么才是真正的奉献。工作虽然没了，但却给亲人带来了快乐。这是对党员身份的一次考验，却也是我思想的一次成长。

学习上：我始终牢记学生的职责就是学习。在四年的学习中，我积极进取，不骄不躁，不仅专业知识扎实，而且广泛涉猎相关领域知识，培养了多方面的兴趣。四年来学习成绩一直名列前茅，综合测评稳居班级前三，并多次获得优秀学生奖学金，顺利通过英语、计算机等等级考试。学必须于致用。在学习理论知识的同时，我积极投身实践，参加了由学校社科部组织的“三下乡”社会实践，并独立完成调查论文《农民工犯罪调查》，可喜的是这份调查报告获得优秀论文二等奖。目前，我正在宁波得新卫浴实习，工作同时积极钻研业务知识，致力于一专多能人才的培养。

工作上：我认为最重要的就是做好本职工作。在任学生干部期间，我认真履行职责，服务同学。为了提高班级四六级、计算机、普通话过级率，多次组织同学请专职老师培训。同时作为学习委员积极鼓励同学考研，考公务员，使班级积极性显著提高，工作得到了同学和老师的认可。如今，我已参加了工作，在得新负责企业文化的策划与宣传工作。由于缺乏经验，工作中遇到了不少问题。但在公司领导及同事的帮助下，现在工作已经走上轨道，能有目标的开展工作。在这一个多月的实习中，我结合以前参加教育实习和青年志愿者支教活动的实践，总结了一些工作上的经验。认识到工作首先要有积极的心态，其次要有明确的目标，再者需要明晰的步骤，当然更需要团队的合作和领导的支持。在以后的工作中，我将继续总结经验，力求高效完成任务。

从优秀团员到党员到后来的优秀毕业生，再到如今投入工作，一路走来，领导、同学、同事对我的成长提供了无微不至的帮助，使我倍加珍惜收获的点点滴滴。在享受成功的同时，我更感觉到了自己的不足。比如刚参加工作时姿态高傲，往往本身没经验又不肯接受别人意见，主观性过强;平时生活中太不拘小节，有时候显得不庄重;同时在性格上也存在不主动、意志不够坚定等不足，这些都不同程度地成了我成长的障碍。在今后的学习、工作中，我将加强对自己的剖析，摒弃不足，一如既往秉承“海纳百川、自强不息”的海院校训，在工作岗位上实践自己的理想。

应届毕业生个人年终工作总结 第2篇

个人总结

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树

挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学

赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，不会去想做好自己的事情，别人的事情少

管。

望自己也能做到。

道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是

在我彷徨的时候指导帮助我。

上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在 由于所学的是预防医学专业，因此非常注重将理论学习与实际问题相结合，大大提高了自己

验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活

总之，我充实地完成了自己的学生生涯，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

一个里程碑，里程碑的周围往往有着很多很多的叉路口，而毕业则意味着我们不得不去选择

始终在等着我，如今即将成为一名公务员这是我这一年之中不断努力学习与永不放弃的决心

换来的。篇二：应届毕业生工作总结

应届毕业生工作总结

自2013年3月12日加入韶关科艺到现在已经大半年有余，作为一个应届毕业生初来公司，刚开始很担心不知如何与同事共处、如何做好工作，因为这些工作内容是我以前从未接触过的，且和我的专业知识相差也比较大。但是这半年以来，在公司融洽的工作氛围下，经过经理和同事的悉心关怀和耐心指导，我很快的完成了从学生到职员的转变，在较短的时间内适应了公司的工作环境，熟悉了工作流程和不少的相关业务知识，使我的工作能力和为人处世方面都取得了不小的进步，也让我的生活充实而有意义，各方面能力都得到了锻炼。目前，我在星光科艺人才发展部工作，主要负责新员工职前培训和公司各部门培训计划跟进。由于缺乏经验，工作中遇到了不少问题，比如欠缺与其他部门沟通协商导致挫折连连。转变工作方式方法后，结合以前参加的实习经验，认识到做好工作首先要有积极的心态，其次要有明确的目标，再者需要明晰的步骤，当然更需要团队的合作和领导的支持，现在工作已经走上轨道，能有目标的开展工作。今后，我将继续总结经验，力求高效完成任务。人才发展部是一个非常重要的部门，是公司的形象代表，无论是管理还是沟通协调都非常重要。在培训跟进中，我学习了《打造卓越执行力》、《员工关系管理》、《精益生产管理》、《有效沟通》等优秀课程。在领导安排下，11月份我有个公司培训室的装修项目，这是公司领导对我的信任关怀，我只能严格要求自己，积极联合工程部、电脑部、总务部和电子印前努力协调才能如期布置好培训室完成装修，给前来入职的新员工留下美好的印象。半年来的学习过程是我在公司领导、同事的关怀和帮助下投身实践、开拓视野的过程，在四年的大学学习，我完成了专业知识，培养了多方面的兴趣，但是必须学以致用，积极将理论投身实践才能不断的自我追索、自我提升、自我成就。从学生到实习生，再到如今投入工作，一路走来，领导、同学、同事对我的成长提供了无微不至的帮助，使我倍加珍惜收获的点点滴滴。在享受成功的同时，我更感觉到了自己的不足，比如刚参加工作时姿态高傲，往往本身没经验又不肯接受别人意见，同时在性格上也存在不主动、意志不够坚定等不足，这些都不同程度地成了我成长的障碍。

第一，坚持加强自身学习，努力认识工作重点，掌握业务技能；

第二，听从指挥，服从安排，用执行力理解工作水平；

对于有些不足之处，我会在以后的日子里虚心向周围的同事学习，专业和非专业上不懂的问题虚心请教，努力丰富自己，充实自己，寻找自身差距，拓展知识面，不断培养和提高充实自己的工作动手能力，把自己业务素质和工作能力进一步提高。

恨水 篇三：个人工作总结-应届毕业生

个人工作总结 这半年来，我在领导及同事们的帮助指导下，由一名初入社会，没有任何经验的新人，成为了一名仍然在不断摸索不断学习的小小会计，而这半年来的学习使我无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到很大提高，努力完成领导赋予的工作任务，现将本人一年以来的工作、学习情况总结如下：

一、工作情况

由于我是一名初出茅庐没有任何经验的应届毕业生，并且深知会计是一项专业性相当强的工作，在这么重要的岗位担任会计人员，我感到肩头的担子是沉重的，压力是很大的。但是有压力才有动力，紧张而又充实的工作氛围给予了我积极向上的动力，任何一项业务对我来说都是崭新的一页。

“廉洁自律，树立财务工作者的良好形象”，作为一名重点岗位会计工作人员，我一直认真学习《廉政准则》及中纪委提出的“四项纪律、八项要求”等为行为准则。

二、存在的不足 2010年是紧张而繁忙的一年，自己所取得的成绩，除了自己努力工作外，更主要的是领导的指导和同志们帮助的结果，但这些成绩离上级的要求还有较大的差距，还存在许多不足。一是学习的深度和广度还需要加强；二是工作总体思路不清晰，还处于事情来一桩处理一桩的简单应付完成状态；而且对自己的工作还不够钻，脑子动得不多，没有想在前，做在先；此外，工作热情和主动性还不够，有些事情领导交代过后，没有积极主动地去投入太多的精力，办事有些惰性，直到领导催了才开始动手，造成了工作上的被动。

三、下步打算

2011年，面临更加繁重的会计工作任务。还要继续努力,相信机遇和挑战的共存将会进一步激发我的工作斗志和热情。决心在上级部门的正确领导下，团结同事，勤奋学习，扎实工作，努力开创新会计工作新局面。一是要进一步加强学习。认真刻苦学习毛泽东思想邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七届五中全会精神，同时、还要认真学习业务知识，虚心向身边的同事学习，不断充实和丰富自己的会计业务知识；二是要振作精神。只有精力充沛，精神振奋，才能干劲倍增、信心百倍，才能只争朝夕，争创一流。三是要勤奋实干。自己要做到“四勤四多”，即：脑勤多想、耳勤多听、手勤多写、腿勤多跑，一如既往的敬业奉献。四是要精诚团结。做到以大局为重，求同存异，维护集体的团结。

总体来说，我对2011年充满了期望，新年新气向，生命不熄，学习不止，在不断地学习中提升自己，为摆脱新手的帽子，成为优秀的会计人员而努力！篇四：大学应届毕业生公务员个人总结

个人总结

我叫xx，男，壮族，广西壮族自治区xx市xx人，xxx年x月出生，xxx年xx月考入xx大学，是xxxx学院xx届xxxx专业全日制本科毕业生，共青团团员，父母都是xxxx局的职工（已退休），没有需要回避的情况。

一、思想方面

长期以来，我思想上积极上进，行动上时刻以优秀共青团员模范标兵为指引，时时处处严格要求自己。通过马克思主义哲学等课程的学习，我树立了全心全意为人民服务的人生观，坚决抵制各种错误人生观的侵蚀，反对拜金主义，享乐主义和个人主义。同时，用马克思主义思想武装自己，加强自己的理论修养，争取在自己工作岗位上实现人生的价值。在日常的学习和生活中，我能够认真学习党的基本路线方针政策，主动通过报纸、杂志、书籍、网络等积极学习政治理论，不断提高自己的理论和思想水平。作为一名即将走向机关岗位工作的大学毕业生，要始终把党和群众交给自己的任务放在第一位并坚决贯彻落实，以实际行动践行党的群众路线。

二、学习方面

实践能力和解决实际问题的技能。在课余生活中，我注意培养、发展自己的兴趣和特长，在计算机操作方面有一定功底，并拿到了c1驾驶证。课余时间，我积极参加学校组织的社会实践活动和志愿者服务活动，认真完成专业实践和实习安排，使自己能够学习与实践相结合，学以致用，在实践过程中更提高了我发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高了我综合运用知识的能力。

三、生活方面

在生活上，我严格要求自己，与同学、朋友和谐相处，尊敬领导和长辈。多年来，我一直坚持自我检查和自我反省，生活上勤俭节约，不乱花一分钱。当同学在生活和学习上有困难的时候，我也总是尽自己的努力去帮助他们。对于领导和长辈，我都十分敬重和尊重，因为他们传授了我知识并在我成长的历程中给了我指导和帮助。总结自己多年来的学习、生活情况，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如由于一直在校学习，工作经验不足，这就需要在今后的工作中不断加强学习，向领导和同事求教，使自己的不足加以改进。

有利条件；在生活中，正确处理各种问题和矛盾，始终坚持原则性和灵活性的统一，为工作创造良好环境。

总结人：xx xxxx年x月x号 篇五：应届毕业生个人思想工作总结

个人思想工作总结

我于2010年进入xx学院xx专业学习，于2014年6月顺利毕业。

一、学习方面

学习是学生的天职，在校期间，我努力认真地学好每一门功课，顺利通过了各学科的考试。我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家非计算机专业一级和英语四级。通过四年的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是我四年来通过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。

二、工作方面

自入校以来，我一直担任宿舍的宿舍长，在担任宿舍舍长期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好舍友之间的关系，通过舍友的协作，搞好宿舍内务工作，为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在舍友的共同努力下，曾在学校的宿舍评比中取得优异成绩。此外，我还注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，多次在“五四”期间参加青年自愿者活动，看望并帮助孤寡老人等。

三、思想方面

通过大学四年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。

四、身体和心理方面，大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，热爱篮球及健身，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。

五、生活方面

在大学四年的生活中，我一直崇尚助人为乐，与人为善的生活方式。团结同学，努力搞好与每个人的关系。每个人都有需要人帮助的时候，只有在平时注重与同学朋友搞好关系，才能在关键的时候显示出友情和人脉的重要作用。不论是学习还是工作，只有搞好于同学同事的关系，使自己和他人处于一种和谐愉悦的环境中，才能将效率提高上去。

当然，作为一名应届毕业生，即将踏入工作岗位，本人还存在很多不足之处，诸如：

一是社会经验不足。对于刚刚走出校门的我来说，社会经验的不足可能会导致一些错误的产生。但是学习、适应能力较强将会在一定程度上弥补这点不足。

应届毕业生个人年终工作总结 第3篇

关键词：应届大学毕业生,工作稳定性,职业适应期

目前, 在我国人力资源市场存在两种现象, 一方面是大学生就业难, 另一方面是大学毕业生的离职率居高不下, 一些大学毕业生进入企业工作几个月后就提出辞职, 轻易地放弃了得之不易的工作机会。据温州大学对学生的一项跟踪调查, 毕业生工作第一年的“跳槽”率在70%左右。“智联招聘”的一项调查表明, 有三成大学毕业生工作一年后就换了工作。一家企业负责人说:公司“80后”的新员工3个月内的流失率可达60%~80%。应届大学毕业生离职频繁, 给企业人力资源管理带来了成本损失、人才培养计划受阻等负面影响, 干扰了工作绩效, 影响了其他员工的工作积极性;对大学毕业生个体而言, 也造成了求职成本损失、心理压力增加、职业发展中断、诚信度受损等消极影响, 无法很好地积累工作经验, 无法建立稳固的人脉资源, 无法使自己产生归属感, 对其职业生涯发展极为不利。

企业里应届大学毕业生工作稳定性调查

问卷调查为了解应届大学毕业生在企业稳定工作的具体情况, 笔者对在威海市37家企业工作近两年的409名应届大学毕业生进行了工作状况问卷调查。调查显示, 愿意在目前的企业工作的应届大学毕业生有42名, 占被调查总数的10.2%, 表明对工作的满意度和组织承诺较高;表示暂时不打算离职, 认为自己需要进一步积累工作经验, 目前离职不利于自身职业发展的应届大学毕业生有165名, 占被调查总数的40.3%;有117名应届大学毕业生表示在寻找和等待机会, “如果有好的机会就离职”, 说明已存在离职倾向, 随时有可能做出离职决定, 占被调查总数的28.6%;有74名应届大学毕业生经常考虑辞去现在的工作, 随时有可能离职, 占被调查总数的18.1%。由此可以看出, 有46.7%的应届大学毕业生处于不稳定状态, 一旦有机遇或机会就可能选择离职。

用人企业访谈调查 (1) 访谈对象为Z女士, 某国有企业人力资源部部长。访谈情况:企业每年都在技术、营销等岗位招聘大学生, 重点考察大学生的专业能力和素质、实践经验和个人品质。每年都有应届大学毕业生流失, 2008年招聘的17名大学毕业生, 现在还有11个在岗, 流失率在35%左右, 高流失率很让人头痛, 所以, 近两年逐步减少了对应届大学毕业生的招聘。应届大学毕业生的特点是综合素质较好, 知识学习快, 可以给企业带来活力和生气。认为大学毕业生离职主要原因是“80后”员工过于追求自我满足, 在企业感觉不舒服就走, 缺乏责任感, 对薪酬要求高且不容易满足。企业也存在不能根据应届大学毕业生的个性化需求进行管理等问题。员工离职时也曾进行过面谈, 了解离职原因, 并有针对性地加以挽留, 但效果不大。 (2) 访谈对象为L先生, 某民营企业人力资源部部长。访谈情况:企业每年都在研发部门、市场部和管理部门招聘十几名大学毕业生, 应届大学毕业生每年都有流失, 2007招聘了13名大学生, 现在还有6名在岗, 流失率在46%左右, 感觉人力资源部门像个招聘机器, 费很大力气将人选来, 可不长时间又走了。认为大学生离职的主要原因是适应能力差, 缺乏做事的耐心, 不够踏实;总想做大事, 不愿意做小事, 不愿意在基层做;过于注重薪酬待遇, 与同学一比薪水有差距, 就认为发展受限, “跳槽”走人, 寻找其他发展机会。对应届大学毕业生企业应关心和重视, 完善薪酬水平的竞争机制和企业文化建设。在应届大学毕业生离职时也曾进行面谈, 了解离职原因, 但很难了解到真实的原因。通过调查结果可见, 目前应届大学毕业生的工作稳定性不高。企业认为应届大学毕业生离职的原因主要在于个体适应性较差, 如无法适应企业的环境和氛围、无法适应角色的转变、价值观与企业文化无法融合、自我意识过强、追求新鲜和变化、盲目攀比、一味追求高薪、角色定位错误、责任感缺失等等。

应届大学毕业生工作稳定性不高的原因

应届大学毕业生入职1~2年正处于职业适应期, 对自己的职业发展方向不明确, 对企业状况和工作基本熟悉和了解后, 必然会产生种种不满, 于是会不断地探寻和尝试新的发展机会, 这个阶段是职业流动的高峰期。通过访谈、调查和综合前人的研究, 笔者分析, 应届大学毕业生工作稳定性不高的原因主要有以下几个方面。

重视自我价值的功能化实现大学生都渴望将自己所学的知识和技能应用于社会, 成就一番事业, 十分重视自我价值的实现。由于受传统教育和周围环境的影响, 总希望进事业单位或大企业, 以经济收入作为职业选择的首要标准, 重视个人价值的功能化实现, 形成以个人需求为中心、以实惠为标尺进行自我发展设计的择业价值取向。在强调自我价值实现的同时, 往往缺乏踏实工作的心理准备, 在企业工作一段时间后, 薪酬待遇不能达到心理预期, 就认为发展受限, 很快离职。

盲目攀比心理严重刚毕业的大学生对自己应该得到多少薪水, 应该有怎样的发展缺乏清晰的认识, 所以关注点过多地集中于薪水方面, 彼此之间比薪水, 不比技术和能力。有些毕业生听说同学找到了条件优越、效益较好的单位, 心理就不平衡, 抱着“他能去, 我也能去”、“他跳槽, 我也跳槽”的态度, 非要找一个条件更好的单位, 而不考虑自身条件、社会需要、职业发展等因素, 在这种心理的作用下, 即使有些单位非常适合自身发展, 但因某个方面比不上同学选择的就业单位, 也会轻易放弃。

缺乏理性的职业规划和设计很多大学毕业生对自己未来的职业方向认识模糊, 忽视职业生涯规划, 也不考虑如何进行职业生涯规划, 存在严重的盲目择业现象, 扩招带来的就业压力更是加重了这种趋向。问卷调查显示, 相当一部分毕业生觉得在目前就业十分困难的情况下, 应先就业、再择业, 考虑职业生涯规划的问题很不现实。在这种氛围下, 很多大学毕业生对待工作的态度越来越现实, 哪里出的价高、工作轻松就去哪里, 很少将工作与自己的理想和兴趣结合起来。有些毕业生也为自己制定了较详细的规划, 但这些规划是否合适, 还需要经过实践的检验, 需要在实践中不断调整和修正, 否则只能是空中楼阁、雾里看花。一些大学毕业生工作一段时间后, 才发现工作与自己的志向或原有的定位相差较远, 于是选择“跳槽”。

过度追求自我满足, 个人组织化程度低个人组织化是指应聘者接受雇佣进入组织后, 由一个自由人向组织人转化所经历的一个不断发展的过程, 包括接受组织及其部门所期望的态度、规范、价值观和行为模式等。目前, 在企业中的应届大学毕业生多为“80后”员工, 据《中国统计年鉴》的数据, 我国在1980~1989年之间出生的人约为2.04亿, 在企业中, “80后”在员工队伍中所占的比重越来越大。“80后”员工因其成长的特殊环境, 决定了他们具有独特性。“80后”员工的主要特点是以自我为中心, 崇尚自由, 自我意识强, 价值取向多元化, 学习能力和创新能力强, 个性张扬, 不喜欢受规则约束, 不重视责任与使命, 缺乏社会角色认知, 这些特点给应届大学毕业生的个人组织化带来了困难和消极影响。

给应届大学毕业生的职业建议

美国学者卡兹的“组织寿命曲线”表明, 一起工作的员工, 在一年半至五年期间, 信息沟通水平最高, 获得的成果也最多。卡兹的组织寿命学说从组织活动的角度证明了人才流动的必要性, 同时也指出人员流动不宜过快。对大学毕业生而言, 流动间隔应大于2年, 这是适应组织环境和完成一个项目所需的下限时间, 工作一年就离职不利于工作经验的积累。

应重视职业规划和职前实习, 加强对用人单位的考察职业生涯规划在现代社会中逐渐成为一种生存技能, 良好的职业生涯规划对大学毕业生整个职业发展过程具有非常重要的影响。大学生在入职前应该充分认识到职业规划的重要性, 增强自己的职业规划意识, 提高职业规划技能和职业决策能力。要积极参与校园活动和社会实践, 进一步了解自己的潜能和特质, 正确地评估自己, 给自己一个准确的定位, 减少职业选择的盲目性和随意性。在入职前还要进行具体的岗位规划, 根据自己的专业特长、职业兴趣, 结合社会需要, 确定具体的就业岗位, 提高求职的成功率, 同时应加强职前实习。据共青团中央学校部和北京大学公共政策研究所的调查, 有高达52.14%的大学生将“缺乏社会经验”视为困扰就业的因素。越来越多的大学生日益重视实习, 期望从中获取经验, 提高职业素质, 增进对社会和自我的认识和了解, 为就业做好准备, 提高个体适应社会、适应组织的能力。另外, 要注重加强对用人单位的深入了解和考察, 可通过联系职前实习、网上搜索信息、实地考察、托亲朋同学打听等多种渠道和方法了解用人单位及应聘岗位情况, 从各方面客观地分析其优劣及与自身条件的适合度, 提高职业决策的科学性和有效性。

要适应环境, 提高能力, 提高个人组织化程度日本学者中松义郎提出, 处于群体中的个人只有在个体方向与群体方向一致的时候, 个体的才能才会得到充分发挥, 群体的整体功能水平也才会实现最大化, 并且指出, 个人目标应主动向组织目标靠拢, 或者组织目标向个人目标方向靠近。个人要从实际出发, 自觉限制或改变自己的行为方向, 引导自己的志向和兴趣向组织和群体方向转移, 并努力使其趋于一致。而组织一方则应积极对个人进行生活和心理方面的关心, 了解员工的各种需要, 进行业务方面的指导与支持, 使个体向群体靠拢。应届大学毕业生入职后, 要在企业提供的平台上实现自己的职业理想, 必须尽快适应环境, 积累经验, 努力提高自身的综合能力。首先, 要适应由大学生到职业人的角色转变, 调整初入职场的不适, 按照职业人的标准要求自己, 改变以自我为中心的思维模式, 在保留自身优点的同时, 适应企业文化, 遵守企业规章制度, 逐渐融入企业, 实现个人的组织化和社会化。其次, 要适应企业的环境和氛围, 每个企业都有自己的企业文化、价值观和行为风格, 了解、体会并逐步适应是做好岗位工作的第一步, 要学习企业经营管理的成功之处, 不断积累行业经验和阅历。再次, 要努力提高工作技能, 将所学的理论知识与工作需要的技能结合起来, 发挥“80后”员工富于激情、勇于创新的优势, 力争成为企业中的专业人才, 并应积极建立人脉资源, 提高自身的综合素质, 增强职业竞争力。

要爱岗敬业、踏实工作, 理性规划职业发展很多企业反映, 应届大学毕业生的工作心态不稳定, 不珍惜眼前的工作机会, 不愿意从工作底层做起, 不愿意做琐碎的工作, 对工作待遇不满意, 不能安心踏实地工作, 更谈不上爱岗敬业, 在企业待上一段时间, 稍有不顺心、不如意就想通过离职改变工作状况。与良好的专业教育背景相比, 应届大学毕业生最缺乏的是实际工作能力和经验, 如处理和解决问题的能力、人际沟通能力、动手操作能力和组织管理能力等, 这些能力的培养和经验的积累, 一般需要较长的时间。另外, 对一个行业、一个企业的了解也不是两三个月就能真正做到的。在没有积累充足的经验, 对所在行业又缺乏真正的了解之时就匆匆离职, 既不能从根本上改变对职业的不满, 又很难提高自身的综合能力。每一个企业都有自己的优势, 也会存在一些不足, 不存在真正理想、完美的企业。因此, 应届大学毕业生适时地转变工作态度, 踏实工作, 理性规划职业发展, 是顺利渡过职业适应期、促进职业稳定与可持续发展的有效途径。

参考文献

[1]姜秀丽, 石岩.员工流动管理[M].济南:山东人民出版社, 2004:24.

[2]强国民.“80后”员工管理问题探析[J].人才开发, 2008, (1) :21-22.

应届毕业生找工作 第4篇

对于这个问题，大学生们在小时候就已经有了自己的看法，在我们小时候，父母和师长们就时常给我们灌输好工作的标准，在他们来说只要我们好好读书，考上大学后，就可以找到好工作了，可以到国企吃大锅饭，可以去银行邮局拿高福利，可以去外企当小白领，可以当国家公务员……给我们的憧憬就是上了大学找到了工作就拥有了一切，就可以实现我们的人生目标了。

所以，当我们经过了高中的奋斗挣扎升入了大学之后，我们就误以为前程就无忧了，就有保障了，所以我们就游戏大学了，到临毕业时我们才发现我们根本找不到父母师长们所谓的好工作，甚至连一般工作也是个问题，这时候我们疑惑了？为什么在高知高学的今天，大学生也会待岗，也会毕业就失业，找份工作难了，找份好工作似乎就更难了？

那么，应届毕业生该如何找工作呢？

应届毕业生的优势

知己知彼，方能百战不殆。我们先分析下大学生的优势在哪。

一是“价廉物美”。除了部分紧缺专业大学毕业生心理价位依然较高之外，大部分的大学毕业生，心理价位已骤降。故而对用人单位而言，大学毕业生作为人才学上所谓的至少是“准人才”的人才而言，“价廉”是毫无疑问的了。至于“物美”则需要用人单位根据实际情况选择合适的人才，如同识货之古董商或相马之伯乐，其道理如同一辙。

二是可塑性强。作为刚刚毕业的大学毕业生，好比是碗“光面”。而其所谓“专业”只不过是“这碗面放在牛肉汤或鸡汤里浸泡一下”，“浇头”则是用人单位的实际特征。无论牛肉汤和鸡汤是何等的鲜美，只要“浇头”一加，这碗面就得以“浇头”冠名，或“大排面”或“素鸡面”，断不会以汤名来命名的。这就是说，只有经过在用人单位里较长时间的磨练，才能成为专门人才。大学生还在等待用人单位的“浇头”，故而其可塑性之强是不言而喻的。

三是知识层面较新较广。如今的大学生持有多项证书和掌握多项技能的已不罕见，甚至有的大学毕业生已拿出《高级程序员资格证书》、《高级口译证书》乃至注册会计师证书，他们的知识面又新又广。

找工作需注意的地方

一是不要斤斤计较。毕业生初出道时，千万不要斤斤计较工资的多少。重要是选自己有兴趣，而工作的本身可以学到很多的东西。知识投资是出路的重点，是三十岁之前要集中的项目。孔子说自己：“十五志于学，三十而立。”

其次是要关心员工的工作。任何有前途的机构，都重视关心员工。如果企业不关心员工，那么员工就只能是企业赚钱的机器了。

再者就是要诚实。人无信不立，说谎或欺骗可以有短暂的小甜头，但长远来说是不明智的。有以瞒骗过日子的人，也有以之爬上去甚至发达的，但终究走不远。

有关好工作的标准

好工作的传统标准

工资高福利好。在资源有限的时代里经济报酬是人们提高生活水平的直接杠杆，所以，我们生活在这个温饱向小康迈进的社会里大家都对钱也只以钱为唯一的成功衡量标准。

国家垄断企业，大国企，像通信、铁路、银行、汽车等一些以国家权利意志为垄断的企业可以产生更好的福利，所以，抱着向小康迈进心理的人们对国企是趋之若鹜，工作也不管干什么，怎么干，只要是“铁饭碗”就拼命的进，每年公务员报考的火热局面就可以说明这个情况。

职位高权利大。职位高点意味着位高则权重，权重则利多，也就是说，一个高一点的岗位最终还是体现在经济回报上，有更多的工资和福利，分红等，这和上个工作的分析是一样的；当然权利大一些，还可以进行一些明里暗里的交易，以获得更大更多的经济回报，从而进一步的提升自己的生活品质。

好工作新标准

好工作新标准的依据是注重内在，攀登外在，实现内在外在的有机互动。

第一是所学即所做，知识与工作的持续性。一个好工作一定是把自己的“所学”充分利用的。我们大学的教育投资很大程度上压在了专业的学习上，无论你所学的专业你怎么选的，在中国目前的这种大学教育体制下是一定会如影相随的伴你四年的学习时光的，但这种专业的不恰当选择性注定了会造成诸多的不喜欢不适合不匹配，所以，我们这里的所学指的是你喜欢的想要在此长远发展的专业知识，可能你所学的专业，也可能是你自己私下所学的。

第二是所做即所乐，工作与兴趣的趋同性。一个好工作一定是结合自身最大兴趣在里面的。上面的“所学”已经在知识层面把兴趣融合在里面的。兴趣才是最大的老师，兴趣才可以产生不竭的动力和激情，所以，找到一个和自己的兴趣趋同的工作才是好工作。

目前很多大学生的悲哀在于自己喜欢的工作没有做，却长久的做着自己不喜欢的工作，而且还没有马上转换的意向，毕竟在一个错误的道路上走了好远好远，要马上换路还有些舍不得。造成这种现象的原因是，很多大学生在选择工作时是因为迫于生存的压力，准备的匆忙和忽略内心的价值所导致的。其实这个问题也是好解决的，那就是在大学时沿着兴趣去学习，去塑造，然后找工作时沿着“所学”去选择工作就可以了。

第三是所做即所能，能力对工作的胜任性。一个好工作一定是在你能力和潜力范围内可以胜任的。大学生目前的一个现象是能做的工作不想做，想做的工作不能做。这实际上反映的就是大学生对自身的一个不了解的问题，不知道自己的优势专长在哪里，不知道自己的能力潜力在哪里，必然导致这种问题。

分析自我得当的情况下，如果所做的工作你不能胜任，原因要么是你不勤奋，要么是你选择失误。但多数情况下都是因为不了解自己而导致选择了不恰当的工作。

第四是所做即所愿，工作与理想的一致性。一个好工作一定是和职业理想一致的，有直接关系的。好工作是可以为实现职业理想做出奠基的，是职业理想要求下的一个晋阶手段。我们所做工作的最终目的是为了实现内心的价值追求——理想的达成。所以，不要为了做工作而做工作，而要为了实现理想去做工作去选择工作。

应届毕业生个人总结 第5篇

寻找实习工作虽然比较难，但是在进入了实习单位之后就会变得轻松了不少，至少不用再每天奔波在面试的路上了，也不用再苦苦等待公司人事是否给自己回复消息了。我现在所在的公司，是一家主要从事互联网工作的企业，我每天的工作需要利用电脑创造出一些有价值的东西出来，这就需要我拥有一颗灵活多变的大脑以及认真负责的工作态度才行，不然就无法顺利的完成每一天的工作。在刚进入公司的时候，我由于经验少所以只能先跟着公司里面的老员工们学习，看他们是如何处理工作上的业务和困难的，之后我也开始动手实操了起来，就这样，靠着自己的摸索和身边同事们的指点，我渐渐能独立完善的处理好自己工作上的事宜了，但是我也没有因此变得自傲，因为从我目前的工作效率和工作成果来看，我距离老员工们的表现还差了挺远的，在加上我还只是实习生，还有许多工作任务还没让我去接手呢。

最初的时候，我每天要花费不少的时间才能把自己手头上的工作给做好，有时候在大家都下了班之后我才逐渐地完成了自己的任务，后来我的效率提升上来了，这种情况就越来越少了，只要不是公司布置了一些额外的任务，我也能准时的做好自己的份内之事。在公司里工作，给我带来的感受就是比较沉闷和严肃，毕竟公司和学校里面不同，这里可不允许出现嬉闹的情况，闲聊都显得多余，一般讨论的就是工作上的事情，虽然这显得有点无聊，但是工作就是工作，这也算是磨练心性的一个考验吧。

应届毕业生个人总结 第6篇

回顾过往，一路走来，因为粗心大意做了许多错事。比较重大的失误是有一次第二教室的准备会议中没有仔细查看，导致桌签穿错了好几个，还接到了客人的投诉电话。致使领班，主管，总监都因为我的个人失误也遭到了批评。心里十分过意不去。

刚来这里的时候什么都不懂。也不太爱说话。基地的主任，张总监和牛主管，还有领班，师傅都很关心我这个新员工，都主动找我谈话。问我生活习惯不习惯。感觉很温暖。对于一名“新员工”来说，在工作的周边能得到别人的大力相助，的确是一件十分幸运的人，而我恰恰就是这样一个非常幸运的人。在各位主任，张总监，牛主管的亲切关怀下，在领班和各位同事的热情帮助下，我也逐渐走出了工作困惑，日渐适应了工作节奏。真的特别感谢遇见的是你们。

虽说，这三个月多来，我并没有做很有分量的高难度工作，上手的也以小事情，简易工作为主，但我也从中学习到了许多道理。知道了别人用手指轻敲桌子两下是表示感谢。知道了什么才是真干净。我想我能从今后的生活工作中学到更多有用的知识。努力蜕变成一个更好的自己。

在工作中也发现了我的许多不足之处。第一：做事不够认真细致。第二：与人沟通能力差。第三：工作速度慢。

20xx年就要过去了，我们将迎来崭新的20xx年。希望我在未来一年里能做好以下几点要求。

第一：脚踏实地的工作，努力提高业务能力。

第二：见人微笑打招呼，学会友好对同事对客人交流。

第三：提高主动性，眼里要有活。努力把工作做的尽善尽美。

20xx年11月14号

应届毕业生个人工作总结 第7篇

对着白纸，久久未能下笔。心中有万千句话想说，却一时不知从何说起。不知不觉，来到XXXX这个大家庭已有五个月了。

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵的就是时间，它见证了我在XX的一切。这段时间是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而又美好的回忆。回首这期间的工作，有完成任务的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时的惆怅，但所有的一切都是收获，都是积累，都是成为当代XX人的第一步。

去年12月份，我来到XX。最初我给自己定下的目标就是清晰明确自己的定位，尽快熟悉工作环境，明确岗位职责，是自己尽可能快的融入XX，并且叮嘱自己勿急勿燥，告诫自己这个过程需要时间，慢慢融入，懂得路要踏踏实实走，工作也要踏踏实实干的道理。当时我主要做的是办公室工作，在此期间，我加强学习，求教释惑，补习自己在工作相关领域的基础知识，并做出了一定的延伸。接手具体工作以后，冷静思考，理清工作思路，求教工作方法，干中学，学中干，把实践和理论相结合。依记我接手的第一项工作任务是做一份关于农村物流地产的汇报材料，三天的时间里，我和同事们发挥团队力量，从最初的茫然，到积极讨论、加深认识，同时不间断的查找和阅读相关资料及案例，再经过不断的磨合修整，最终得出成果。这是一次终身难忘的经历，并且在此期间，领导们给予的关怀、宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们博大的胸襟，在对您们肃然起敬的同时，我再一次对自己能够成为XX一份子而感到万分荣幸。

在进一步了解、融入XX这个大家庭的时候，因为我个人原因，不得不请了一次长假，于今年1月9号那天暂时离开了公司，但这一去，就是两个半月。请假期间，在无比繁忙的日子里，突然有了种失落感。我很珍惜这份工作，虽然是不得已请假，却有种无法言说的愧疚之情，心在XX，可惜却不能触及。腊月27号那天，我给陆主任汇报了近期情况，当天晚上却接到了陆主任一个意料之外的电话，是关于我家里生意的，且介绍了一位X经理，看是否能给予帮助。我当时非常感动，再一次感受到了XX这个大家庭的温暖，在这里我想对领导们说声：谢谢您！

回到公司后，我抓紧时间，尽快转型，同时补足落下的功课。在这段时间里，我和几位同事的主要工作是市场调查及后续的市场跟踪工作。同时也参与了新公司家具采购及员工岗位知识资料（第三期）的整理编写等工作。通过入职以来的工作经历，我也深刻认识到了自己的诸多不足，在以后的日子里，我一定会加倍努力改正，做一名各方面素质都过硬的合格员工。

同时，展望未来，我也对自己提出了努力计划。

一、进一步努力提高自己的专业素质，认真学习，刻苦钻研，走理论和实践交互交织的前进步伐。

二、坚持走综合全面发展的道路。人不断提高自己的能力，不单单是使自己在专业领域内更加游刃有余，同时也是立足社会的根本，提升在失败的时候仍然能够通过努力获得成功的机率。不断提高自己的综合素质，在发挥我自身长处的同时，博众所长，善于利用资源，通过各种渠道汲取各方面知识，尽可能的丰富自己。

三、提高自己的管理能力。管理本身就是一种巨大的生产力，有效的管理可以创造无穷的价值，没有管理，就没有计划，就没有生活目标，也就缺乏了前进的动力。但是，有效且高效的管理，亦是对智慧的考验，并且管理也是一门生活的哲学，需要我们每一个人去领悟。所以，对这项能力的要求，我不会焦躁，只会踏踏实实的从生活、工作及书本中去领悟。

以上就是我这几个月来的工作总结，最后对公司及部门提一点个人肤浅的建议：

一、部门之间沟通不流畅。公司各部门人员彼此都不太熟悉，各有办公室，见面交流的机会少，也对我们身边现有资源的挖掘带来不便。推广公开化办公，各部门人员见面、交流的机会增多，彼此熟悉，这对于公司的发展来说无疑是有利的，同时也提升了XX这个大家庭的温暖度。

二、公司目前缺乏中层领导。有目共睹，我们XX领导们每个人都是能够独当一面的优秀领导人，员工也很出色，但是中层领导有空缺。这无疑产生了断层现象，影响了公司各项策略的开展实施。对此，我司可以自己培养、提拔，或者外聘。当然，我来到创元时日和资历尚有欠缺，这些都是我个人一些不成熟的看法，期待您的批评意见。

最后，再次感谢领导们的帮助与关怀，在以后的工作中，我会努力工作，尽我所能将各项工作做的更好！

汇报人：XXX

应届毕业生个人年终工作总结 第8篇

关键词：用人单位,工作经验,应届毕业生,教改方案

现今, 用人单位要求新增员工有工作经验和应届毕业生没有什么工作经验的矛盾日益凸显。解决这个矛盾的方法, 当前文献论述了“偷师”学艺[1]、和利用假期和周末获取工作经验的方法[2]等。但这些方法只是针对矛盾表象来解决问题, 无法根本性的解决这个矛盾。

关于大学的作用, 阿尔弗雷德·斯诺·怀特海[3]指出:大学应该为社会发挥作用、大学的任务是使得想象和经验融为一体、大学应该为大学生从事某种知识型的职业做一些准备性工作的方面发挥作用。而从一个大学生的角度来看, 大学生在大学里面应该掌握丰富的理论知识, 具有一定的实践技能, 良好的心理素质, 健康的精神状态, 饱满乐观的思想情绪[4]。从以上两个方面来看, 从一个合格的大学培养出来的合格大学生应该是满足社会单位用人需求的。但是一份《2006年用人单位选聘毕业生现状调查总结》[5]中指出, 有16%的用人单位最看重实践经验。实际的数据应该远高于16%这个数据, 在《岂能向应届毕业生要工作经验》一文[5]中提到“众多单位提出的‘一年以上工作经验’的门槛让他们连递材料的机会都没有”, 而且根据笔者和到笔者单位招聘的工作人员的私下交流了解到, 他们中的很多均表示处于企业效益的考虑, 譬如说节省新员工培训成本等的因素, 他们更倾向于招聘有实践经验的员工, 而他们提出这个工作经验要求的另外原因是, 他们之前招收的大学毕业生动手能力太差, 需要耗费企业的大量的人员培训成本和时间成本。这表面看是“用人单位要求应届毕业生有工作经验和应届毕业生实际上无工作经验”的矛盾。但从深层次的原因考虑, 实则不然。从文献[3]中大学的作用和文献[4]大学毕业生所具备的能力来看, 用人单位要求应届毕业生有工作经验的“悖论”, 或者说是“用人单位要求应届毕业生有工作经验和应届毕业生实际上无工作经验”矛盾的实质应该归咎于大学功能的缺失和大学生自身素质的缺陷。

本文将从大学功能和大学生所应具有素质两方面进行调查研究, 分析总结出用人单位要求新聘员工有工作经验而大学生无工作经验的矛盾本质, 提出相应的教改方案, 根本性的解决这个矛盾。

1 用人单位要求应届毕业生有工作经验的“悖论”的调查分析

1.1 用人单位要求应届毕业生有工作经验的调查分析

文献[6]指出, 在一次招聘会中了解到七成招聘单位要求应聘者有一年以上的工作经验。相关的报导还可以大量在网络上收集到。这些数据说明了, 用人单位在招聘员工时注重员工的工作经验是一个普遍现象。笔者2010年10月份采访了前来笔者单位招聘的10家企业的相关负责人, 有半数的表示希望招收的员工有工作经验, 或者说是希望招收到的员工到了工作岗位以后能够很快甚至是马上适应所在工作岗位的工作。他们表示, 如果招收到的员工没有工作经验, 会增加他们公司培训员工的成本和时间成本, 而他们前些年从大学中招收的毕业生大多没什么工作经验, 动手的能力比较差, 从某种程度上增加了他们企业的负担。鉴于此原因, 他们在招聘时强调了招聘员工的工作经验, 或者说是员工的对工作的上手能力。笔者调查的招聘单位数量不多, 但结果和文献[6]给出的大体相似, 这说明了此现象的代表性。而该现象也表明了其结症在于大学应届毕业生的实际工作的上手能力不强。

1.2 大学生就业素质缺陷的分析

在大学对大学生的培养中, 针对不同的专业, 在四年 (一般的) 的大学本科教育中, 大学开设了公共基础课和相应专业的专业基础课, 以及各种各样的课程实验以及一次到外单位的综合性的实习。从大学开始的课程、实验和实习来看, 经过了这些学习内容的历练, 一个合格的大学生应该具备从事相关专业工作的基础知识和一定的工作经验。然而, 从一些用人单位反馈回来在前些年招聘了的大学生的信息中, 这些招聘了的大学生只有数量有限的学生能够很快的上手工作, 对大多数大学生来说, 要适应工作, 还是得通过一段时间的培训的。

这些情况说明, 大学的教育质量没有达到预期要求或者说学生在大学的教育中没有合格的学习致使大学毕业生就业素质的缺陷。

1.3 用人单位要求应届毕业生有工作经验和应届毕业生无工作经验矛盾本质

从以上两个小节的论述来看, 用人单位要求应届毕业生有工作经验和应届毕业生无工作经验矛盾的根源在于:一方面, 大学在培养大学生的过程当中, 对学生把关不严致使毕业的大学生没有完成大学对相应专业设置所期望达到相关领域人才培养的指标;另一方面, 大学生本身自我的松懈, 致使在大学的培养过程当中, 没有学习到相关的本领而致使自己在就业素质上的缺陷。

2 针对用人单位要求应届大学毕业生有工作经验矛盾的教改建议

在第一节中分析出了用人单位要求应届毕业生有工作经验的矛盾在于大学培养大学生过程的把关不严和大学生本身的自我松懈。找到问题的关键本质, 那么在教学改革的环节, 也就针对这两个方面来展开。

第一, 严格控制教学质量, 使得学生学完所上课程有就能达到所能达到所上课程所开设的目的;第二, 严格把关, 严格要求, 严格考查以及积极引导, 使得学生不在所学的课程当中敷衍塞责, 而是认真的完成学习任务;第三, 对学生的实验实习环节严格把关, 为学生创造适合的实习机会, 例如, 联系相关专业前些年就业人数比较多的单位, 让学生前往实习, 提前熟悉所要从事的工作。

在严格教学把关, 严格考查学生, 使得毕业的学生都是合格产品, 再严格的把关学生的就业前实习, 那么, 从大学中毕业的大学生业就是一个合格的大学生, 这样的学生是符合企业用人要求的。从而, 用人单位要求应届毕业生有工作经验而应届毕业生无工作经验的表象矛盾迎刃而解。

3 小结

本文通过调查研究, 针对用人单位要求应届毕业生具有工作经验的矛盾问题, 进行了相关的调查研究, 从大学的教学和学生本身的学习出发, 总结分析出了矛盾的本质在于大学教育松懈和大学生本身素质的缺陷, 也即从大学中毕业了“不合格”的大学生。本文针对这个矛盾的本质, 提出了解决这个矛盾的教改方案, 即严格控制大学教学质量, 从严考查学生学习功课的效果, 严格把关学生的实习环节。从而可以保证从大学中毕业出合格的大学生, 从而也根本地解决了“用人单位要求应届毕业生有工作经验和应届毕业生实际上无工作经验”这个矛盾。

参考文献

[1]秦建国.大学生就业质量评价体系探析[J].中国青年研究, 2007, (03) .

[2]蒋春堂.高校大学生就业制度改革与就业指导[J].湖北大学成人教育学院学报, 2001, (2) .

[3]阿尔弗雷德.斯诺.怀特海.大学和大学的作用[J].中国大学教学, 2002, (11) .

[4]姚远.关于当代高校学生培养的几点看法[J].南昌教育学院学报, 2010, 25 (6) .

[5]丁西省.关于地方高职毕业生社会适应的现状调查[J].职教论坛, 2012, (2) .