不准钓鱼的英语作文

不准钓鱼的英语作文（精选8篇）

不准钓鱼的英语作文 第1篇

不准钓鱼的英语作文

Tom and his father were very interested in fishing.On Sunday, they went fishing by the lake. When they were.fishing by the lake a policeman came. The policeman told them that it was not allowed to fish here. He wanted to give them a punishment. He too卜them away and put them in a small house. It so happened that the small house was on the river. During the night they began fishing again through the window. The next morning, when the policeman opened the small house, he found not only the old man and his son but also a lot of fish there. I think Tom and his father will be punished again.

注释:

1) go fishing钓鱼

2) It was not allowed to fish here。这儿不允许钓立。

3) give them a punishment给他们一次惩罚

4) It so happened that恰好

5) on the river在河边

6) not only ... but also…不但……而且……

不准钓鱼的英语作文 第2篇

It is mainly said in the passage that a boy and his father went fishing in a river.The boy caught a big fish along the forbidden time .Therefore,his father forced him to put it back. If his father compromised with the boy on keeping the fish,the boy would develop a bad habit of ignoring social rules. As is known to all, to protect our safety,school states that no child shall be permitted leaving the school without accompanying by their parents during the daily study.However,still some students would rather look down upon the school rules,which leads to the school gate in a mess. As far as i am concerned,it is of great significance to observe the regulations rather than to break it for personal benefits.In a word,we should attach importance to obeying the rule s.Only by following the social roles can we possess virtue,which has good impacts on society.

不准钓鱼的英语作文 第3篇

一、学情分析

从客观因素来看, 我校的学生主要来自一些偏远乡镇, 由于家庭情况的原因, 三分之一的学生没把心思放在学习上, 他们只想拿到高中毕业证方便以后找一份“好工作”。部分有上进心的学生想学好高中英语课程, 可是他们的初中英语基础几乎为零。如, 笔者现在所上两个班级中, 有一个班有66位学生, 如果给他们做一套只达到八年级水平的英语试题, 全卷100分的总分, 有12个学生只能得40分左右;有10个学生可以达到80~90分;其余学生得分在50~60分之间, 其中有3个只能“蒙”个20多分, 因为他们连26个字母都分不清。英语基础较差的学生, 面对一篇高中程度的英语文章, 只能支离破碎地翻译部分单词, 让他们完成归纳文章大意、找细节、猜词义等高中生本应力所能及的任务, 纯属困难。

从主观因素来看, 学生缺乏阅读兴趣甚至产生厌倦情绪, 词汇量极少是根本原因, 加上背景知识缺乏, 致使阅读困难重重。对西方的地理、历史、生物、化学、军事等方面的背景知识都缺乏专门深入的了解和记忆, 此外, 这些学生无论是跨文化意识还是本土文化意识都比较弱, 找不到适合自己英语水平的学习资料, 这是致使学生缺乏阅读兴趣的另一原因。

二、“钓鱼法”的尝试

众所周知, 高考英语越来越注重对阅读能力的考查, 主要表现在加大阅读量, 增加难度以及综合性试题等方面。因此, 培养学生的阅读能力势在必行。在教学实践中, 笔者了解到学生的主要症状是: (1) 兴趣问题———不想学; (2) 基础问题———词汇、语法知之甚少; (3) 心态问题——“混成什么样都无所谓”; (4) 习惯问题———没有自己找时间听、说、读、写英语的意识。其中兴趣问题是核心, 解决了这一问题之后, 其他问题都会迎刃而解。高考英语阅读主要涉及英语国家的历史、地理、风土人情、传统习惯、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等阅读材料。题材包括记叙文、应用文、说明文、议论文。题型有主旨题、推理题、细节题和词义题。这要求英语阅读教学应选材广泛、题型多样, 并且要有层次性, 即从易到难、从趣味性到理论性, 尽可能满足各方面的要求。

第一阶段:只撒诱饵不放鱼钩

高一上学期, 每周专门安排1节课进行阅读指导教学。一是为了提高兴趣和降低难度, 统一选取一些简单有趣的英语阅读材料, 如, 蚂蚁和鸽子、狐假虎威等寓言, 诺贝尔、居里夫人、迪士尼等符合学生爱好的故事, 带领学生先一起大声朗读文章, 接着让学生以小组形式学习和讨论文章大意, 允许学生查词典。在阅读的过程中, 教师及时给予学生指导, 特别引导学生注意重点单词、短语和句型, 为后面的学习做好充分准备。二是让学生理解文章之后进行小组朗读比赛, 优胜组可以获得集体加分和糖果之类的奖品, 最差的一组要被集体扣分或演唱简单英语歌曲或做单词接龙表演。三是要求学生根据自己的实际情况, 对重点词汇、句型进行整理和记忆。完成任务的情况由组长先检查, 教师再抽查。四是让学生根据自己的能力从不同的渠道选择自己喜爱的英语单词、句子、段落、文章来阅读, 教师把每节课的前几分钟留给学生做“阅读分享”, 教师进行一定的指导。这样的教学进行一段时间之后, 学生的阅读兴趣大增, 阅读能力在不知不觉中有了提高, 更重要的是, 学生的英语背景知识无形中丰富了。

第二阶段:诱饵加直钩

在第一阶段的基础上, 高一下学期依然每周用一节课时间作为英语阅读培训课。在学生对英语学习有了重新认识并有一定兴趣的基础上, 可以略微加长给学生的阅读文章, 从100词左右加到了150~200词的长度。具体步骤如下: (1) 学生依次轮流带读文章, 教师给予一定的指导。对优秀领读生给以一定的精神或物质奖励。 (2) 以小组形式互助学习即理解文章, 查找重点字、词、句, 但不允许他们查词典, 遇到不知道的词, 要求他们尝试猜测词的大意。 (3) 根据文章内容和学生的基础以及心理, 给学生3~4个细节或词义猜测问题, 让学生能顺利找到2~3个正确答案, 但要留一个让学生迷惑的题, 以此来刺激学生的求知欲望。 (4) 学生根据自己实际整理重点知识并做笔记。课后任务为从资料中挑选一篇阅读文章让学生自己完成。此教学阶段之后, 学生对阅读理解任务的恐惧感大大减退, 明确了英语阅读理解题的考查目标, 同时阅读能力增强。也就是说, 学生自愿上钩了。虽然用了“直钩”, 但“鱼儿”愿意咬住不放。

第三阶段:坐收“渔翁之利”

一年的引领之后, 学生入了轨, 明确了学习目标, 有了英语阅读学习的欲望。从高二学年起, 除了每周一节专门的阅读课外, 要让学生每天都读一篇适合他们的英语阅读资料。阅读材料必须精选话题, 有名人轶事、历史传说、民间故事、寓言、幽默小品、新闻报道、史地常识、科普文等。通过阅读英语材料扩大知识面, 扩展背景知识, 每读一篇文章都可以既增加词汇量又了解世界, 学生自然对英语阅读更感兴趣了。

钓鱼的考试英语作文 第4篇

钓鱼

今天是“六一”儿童节，我和爸爸、妈妈一起去半坡度假村去钓鱼。今天的天气太热了，像火烧一样，我们只好躲在柳树下。柳树像小姑娘的头发一样垂在湖水里，又像鱼杆上的鱼弦。柳树叶像鱼一样浮在水面上。我们开始钓鱼了。鱼杆像竹子一节一节的，它可以拉长也可以缩短。鱼食上有皮筋，妈妈把皮筋挂在鱼钩上，爸爸用力把鱼杆一甩，长长的鱼弦就掉到了胡里面。然后，我们坐在石头上仔仔细细地看着鱼漂。如果鱼漂一沉入湖里，肯定有一条大鱼或小鱼被鱼钩挂住了，就要使劲往上拉。我们一共钓了五条小鱼。我今天学会了一个本领，钓鱼的时候不要太着急，也不能把鱼食放太多，太多就会被鱼一点一点地吃掉。贪吃的鱼就容易上钩。对人来说也一样。

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一次有趣的钓鱼英语作文带翻译 第5篇

My father likes fishing. He always goes fishing with his friends in Autumn.One day, he took me to fish, too. In autumn, fish have grown up. It is the best season to fish.

我父亲喜欢钓鱼。他在秋天总是和朋友去钓鱼。

有一天，他也带我去钓鱼。在秋天，鱼已经长大了。这是钓鱼最好的.季节。

First, we chose a good place. Then my father helped me put an earthworm onto the fishhook. Afterwards, I threw the fishhook into the river. I waited for a long time. Suddenly, I saw the float sink. I was very happy. I pulled it out of the water but I only saw half of the earthworm. The fish played a trick on me. I was very angry. But my father said to me, “it takes time. You need to be more patient.” I tried again. A few minutes later, I caught a big fish and I showed it to my father. My father praised me, “what a good angler you are!”

不准钓鱼的英语作文 第6篇

Today， I went fishing with my elderly brother.

It was interesting， especially when we caught fishes. Fishing needs a lot of patience， because it takes a long time to catch a fish. Firstly， we prepared some baits and then put the fishing rod in the water. And then wait. I didn’t have much patience and looked at the fishing rod frequently. My brother told me not to do that， otherwise I would never catch a fish.

My brother was good at it and he got five but I got none. I was a little upset. But brother told me that I can go fishing with him next time. I look forward to it.

今天，我和我的.哥哥去钓鱼。

这十分有趣，特别是钓到鱼的时候。钓鱼需要很多耐心，因为等鱼上钩需要很长时间。首先，我们准备了鱼饵然后把鱼钩放到水里，然后就是等待鱼儿上钩。我没有耐心，所以总是去看鱼竿。哥哥告诉我不能那样做，否则我是钓不到鱼的。哥哥很擅长钓鱼，他钓到了五条，但我一条也没钓到，这让我很沮丧。

胡耀邦的“二不准” 第7篇

1981年, 胡耀邦的侄儿胡德资 (其兄胡耀福的二儿子) , 经县里的一个领导帮忙, 在岳阳轻化公司安排了工作。按常理, 侄子安排了工作, 是件好事。尽管不太符合原则、程序, 只要自己装作不知道也就过去了。但胡耀邦没有睁一只眼闭一只眼, 他绝不允许家人利用自己的影响谋半点私利, 马上责令那个县里的领导将侄子退回农村。

这事刚过了几天, 胡耀福到北京去看弟弟。他压根儿就不知道岳阳安排儿子工作的事。一见面, 胡耀邦满脸怒气地对哥哥说:“你在下面开后门!”胡耀福被说得一头雾水。胡耀邦怒气未消, 继续斥责说:“谁这样搞, 我就开除谁的党籍!”胡耀福渐渐听明白了是怎么回事, 大叫冤枉, 发起脾气来:“耀邦, 你这个人忘恩负义!你在北京当总书记, 我在家里当农民。要是在过去, 我就是皇亲国戚。但是现在, 我在家里当农民, 日子不宽裕, 有人关心一下我家又怎么了?难道我的儿子就不能当工人了?”结果, 两人互不相让, 大吵一通, 不欢而散。

上世纪80年代初, 浏阳县委托胡耀福到北京找胡耀邦给家乡批点化肥。其实, 为家乡办点实事、解决点实际困难, 是许多领导干部津津乐道的事儿。家乡需要化肥, 县里领导派哥哥来说情, 当时只要自己不反对、不表态, 手下的人也就给办了。但是, 胡耀邦态度非常鲜明, 在原则问题上不退让, 甚至不惜与哥哥闹翻脸。他嚷道:“谁找我走后门、批条子, 就是把我看扁了!”胡耀福听后也急了, 站起来情绪激动地说:“是老区人民要我来的, 又不是为我自己!要是我的事, 绝不来找你。”胡耀邦仍坚持说:“那也不行!”胡耀福一气之下走了。

后来, 胡耀邦经常对希望他在家乡建设上给予帮助的乡亲们说:“革命老区搞建设, 应该支持。但是应该按程序报告上级有关部门, 不能找我。我不是家乡的总书记, 不能为家乡谋特殊利益。在我这儿, 要马列主义有, 要特殊化没得。”

胡耀邦在中央领导的重要职位上工作了整整6年, 但他硬是没有给家乡人批过一张条子, 没有给过家乡人一点特殊, 也没有给过亲戚们一点照顾。然而, 忠厚淳朴的浏阳人民从来没有一句怨言。1988年冬天, 胡耀邦在长沙休养。浏阳县委的几个同志来看望他, 谈到家乡一些地方还不富裕时, 胡耀邦心里很不安, 表示未能替家乡人民办点实事, 常感歉疚。浏阳的同志诚恳地宽慰他说:“您是中国的总书记, 心里想的是10亿人, 浏阳130万人是包括在内的。”

发音不准的老师作文 第8篇

我们暗地里叫王老师都叫“发音不准”老师，因为有些单词她总是说不清楚，就像男女不分一样，不知哪个是女，哪个是男。报听写时，老师会把k读成q，害得我们得不了一百分，我在心里埋怨道：这个发音不准的老师，怎么还来教书呢?真搞不懂。我的脑海里一直产生这个问题，她一来上课，同学们就长长地喊一声“啊――”。

如果让另外一位老师来教，那我们的作业就不会犯错那么多，就不会让学校老师不满意了。但最近都是她来教，我们也只好忍受着发音不标准的英语课。