营房建设汇报材料12

营房建设汇报材料12（精选10篇）

营房建设汇报材料12 第1篇

旬邑县消防队建设工作情况汇报

旬邑县人民政府

（2010年7月）

今年以来，我们认真贯彻落实省市有关部署，坚持把加快县消防队建设作为提高专业消防灭火和抢险救灾能力、保障全县人民群众生命财产安全的重要任务，因地制宜，科学规划，积极筹资，加大力度，有力地加快了工程建设。目前，已累计投资200万元，建成县消防队综合楼三层主体，占工程总量的70%，预计9月底建成投用。

工作上，主要抓了以下几方面：

一、高度重视，周密部署安排。及时召开政府常务会议，专题听取了县公安局关于消防中队营房建设有关问题的汇报，并将其列为今年全县重点建设工程之一，明确任务，夯实责任，确保了项目建设扎实稳步推进。同时，县政府主要领导、主管领导多次深入施工一线，巡回督促检查，协调解决问题，推动了各项工作深入开展。

二、强化措施，加快工程建设。为了切实加快县消防队营地建设，我们组织县国土、住建等部门经过实地考察，确定了县消防队营房选址，并及时开展了规划、设计、立项、招投标等前期准备工作，为工程顺利开工建设奠定了坚实基础；督促施工企业-1-

强化时间任务观念，科学调度，加强力量，倒排工期，不断加快项目建设，确保了工程建设进度。同时，在积极联系上级相关部门，争取补助的基础上，县财政列支300万元专项资金，用于县消防队营地建设。目前，省发改委的85万元补助资金和县级财政应配套资金已足额拨付到位，保证了项目建设所需。

三、坚持标准，确保工程质量。为了确保工程建设质量，我们全面实行项目法人制、工程监理制、工程招投标制等项目建设质量管理制度，聘请西安地质勘测公司对工程地质进行了勘测，委托陕西德利信建设工程咨询有限公司代理工程招标，最终确定了陕西兴艾建设工程有限公司为承建单位，陕西润泽工程监理公司进行工程监理。同时，坚决把好工程进料、施工、验收等重要环节，并成立了工程质量督查组，负责工程关键工序的质量督查，发现问题，立即整改，保证了工程质量。

四、加强领导，落实工作任务。为了确保如期高质量完成建设任务，我们成立了由县政府主管领导任组长，县公安局局长为副组长，县财政局等部门负责同志为成员的“县消防中队营房建设工作领导小组”，负责工程建设的组织、协调、实施工作，县公安局也成立了相应工作机构，为扎实稳步推进工程建设提供了组织保障；领导小组坚持定期召开专题会议，听取工作汇报，解决存在问题，为工程建设提供全方位服务，确保了各项工作顺利推进。

总之，我们在县消防队建设上做了一定工作，取得了阶段性

成效。下一步，我们决心以这次督查为契机，进一步加强领导，创新机制，强化措施，狠抓落实，全力以赴加快工程建设进度，确保早日建成使用。

1、从安排上再细化。我们将及时召开项目建设工作促进会，及时研究解决工作中存在的困难和问题，部署安排下一阶段各项工作，确保目标更明确、任务更具体、措施更得力，扎实推进工程建设。

2、从进度上再加快。抢抓当前施工的有利时机，强化时间任务观念，统筹力量，精心组织，争时间，抢工期，赶进度，确保县消防队营房9月底建成投用。

3、从领导上再加强。继续把项目建设纳入全县目标责任考核，充分各有关部门的工作积极性和主动性；坚持每月召开阶段工作汇报会，加强督促检查，严格过程控制，确保各项工作任务落到实处。

营房建设汇报材料12 第2篇

----平川镇中心小学乡村少年宫建设汇报材料

临泽县平川镇中心小学座落在风景秀丽、绿树成荫的黑河北岸，始建于1969年，现有教学班15个，学生569人，教职工51人。校园内树木葱茏，绿草如茵，亭榭、花坛、假山点缀其间，广场、甬道、游廊迂回其中，是读书求学的理想所在。

学校占地88956平方米，校舍建筑10745平方米，体育场地占地17000平方米。理化生实验室设施齐全，仪器配备达国颁二类标准；体育器材品种齐全，数量充足，满足教学需要；图书阅览室藏书达2万余册，生均15册以上；微机室、电子备课室、多媒体教室、多功能演播厅、音美活动室装备先进；建有与因特网宽带连接的全数字校园网、卫星远程教育网，实现了校园的信息化。

我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动，目前，已经成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

一、我校建设少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校在于2010年启动了平川镇中心小学乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具平川镇中心小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。

二、乡村少年宫机构建设

我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。我校乡村少年宫领导小组成员：

组长：张洪敬

副组长：任才林

成员：刘建军李志春马吉海璞志琰

三、具体做法

1．做好宣传发动工作，进一步达成共识。

充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。

2．重视硬件建设

学校要高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，并多方筹措资金，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。

3.加强师资队伍建设

在音、体、美方面，着力打造一支专职辅导员队伍。

4.积极开展活动

我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。开展了以下几个方面活动：

（1）思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

（2）文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。

（3）体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、跳绳、田径、象棋等活动。

（4）游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

（5）生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提

高交往、合作和服务的社会能力。

（6）读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。

总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

营房建设汇报材料12 第3篇

学风建设是学院一项需要常抓不懈的系统工程，是校园精神文明建设和学生思想政治教育的重要组成部分，是学校生存和发展的基础，更是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键环节。为营造良好的学习氛围，进一步加强我校学风建设，全面推进素质教育，形成有利于学生全面发展的优良学风，营造良好的育人环境，学校开展各项学风建设活动。宣传统战部积极响应学院号召，配合学工部开展了系列学风建设活动，并取得了可喜的成果。

一、领导重视认真部署学风建设工作

为把学风建设真正落到实处，按照学校要求，宣传统战部认真学习相关文件，充分发挥部门职责，大力宣传学风建设各项活动，有力地推动了学院学风建设的深入开展。

二、落实行动将学风建设贯穿于校园文化活动中 不断丰富学风建设的工作方法与手段。围绕迎新、军训、寝室检查等工作制作条幅20余幅；围绕庆祝十八大胜利召开、学习宣传十八大精神、深化文化体制改革制作6期报刊栏；在校报设立专栏，对在学风建设的中的先进事迹进行宣传19次；对校园文化艺术节、高雅艺术进校园、校园歌手大赛、社团大联展等格调高雅、健康向上的各项校园文化活动的报道50余次；制作专题片“那些年我们晒黑的脸”对军训等 工作进行深入报道。

大力推进校园文化建设，促进学风工作深入发展。大力推进校园文化蓬勃发展，在学院党委领导下，草拟黑河学院校园规划建设具体措施，下发《关于深入学习宣传黑河学院校徽、校训、校歌的通知》和《征集校史馆馆藏资料和实物的通知》，筹建校史馆，凝聚师生的力量，提高校园文化品位；发起“学雷锋 见行动”活动倡议，开展向最美女教师张丽莉学习活动、“大美大爱龙江”主题征集活动、“崇尚阅读也是一种生产力”主题读书活动等系列主题教育，举办了《树文明新风，创建和谐校园》广场文艺演出和黑河学院讲文明 树新风诗歌朗诵会，宣传部、工会、团委联合组织的书法绘画比赛等文体活动，寓教于乐，营造了良好的校园文化氛围。

三、关于学风建设的几点体会

学风建设是学校建设的重要内容，涉及的面很广，需要全院各个部门协调联动，齐抓共管，整体规划，系统安排，才能真正取得实效。宣传统战部将继续发挥自身的工作职能，继续深入研究学院学风现状，努力探索加强学风建设的新途径，通过开展宣传和树立师德典型、学习和弘扬优良办学传统等活动，形成有利于良好教风、学风和校风建设的氛围，为创建一流学风、校风迎接评估作出积极的贡献。

2012年12月10日

营房建设汇报材料12 第4篇

（督查材料）

一、枫泾现代服务业集聚区是上海市十二五期间25家现代服务业集聚区之一，将联手临港集团漕河泾开发区共同开发。总规划面积4.7平方公里（包括两城建成区、新春苑安置小区等），东至朱枫公路，西至浙沪行政边界，南至新泾路，北至蒲泽塘。剔除已建成保留区域后用地面积约3.1平方公里，净地面积约1.9平方公里（约合2805亩）。

根据设计院初步成果，规划建设约330万平方米建筑，其中居住46.36%（153万平方米）、商业办公50%（165万平方米）、公共服务设施3.33%（11万平方米）、市政设施0.3%（1万平方米）。

枫泾现代服务业集聚区将以发展“一部三中心”（企业总部、研发设计中心、营运结算中心、技术服务中心）为主要内容，集聚国内外的优秀企业和优势资源，促进金山区产业结构转型和提升，打造金山区经济转型发展的示范基地，成为辐射长三角及福建沿海重要城市对接上海的区域性总部商务花园。

二、目前进展情况：

1、临港枫泾合作公司正式设立，注册设立上海漕河泾开发区枫泾新兴产业发展有限公司，注册资本1亿元人民币，实到2000万元。完成公司注册，验资开户。现在7号地块租赁办公用房，已启动装修，争取10月份完成。

2、临港枫泾合作公司成立推进领导小组和设立推进办公室。

3、国际商务区控详规划及城市设计进入报批，争取年内完成批复。

4、上海漕河泾开发区枫泾新兴产业发展有限公司于2013年11月28日在枫泾正式入驻办公，枫泾现代服务业集聚区开发建设正式启动。

5、首发地块规划方案进一步深化。

三、下阶段目标和措施：

1、继续加大沟通与协调，确保商务区控规年内批复。

2、积极配合合作公司加强签约项目走访梳理和推进速度，完成泽阳云计算项目签约落地及方案设计深化工作，以工业项目报批。

3、配合合作公司加强沟通与协调，确保首发地块内剩余2户农户完成动迁工作，完成征地包干，具备土地出让条件。

4、加快已注册公司的办证速度，争取尽快产税，作为当前重中之重的工作，狠抓落实，专人对接。紫琪尔12月份完成办证并开票纳税。

5、继续加大力度跟踪意向项目，配合临港深化工业用地地块和首发地块方案深化。

6、加强对接喜力啤酒项目，争取12月底签约，公司完成工商注册。

7、加强与漕河泾公司枫泾园对接，就上海太和水环境总部项目选址，落地及后续推进做好协调。

8、加大力度做好胜者公司年度枫泾基地招商年会活动相关工作。

北营房学区均衡发展工作汇报 第5篇

兴隆县北营房学区中心校

按照省义务教育均衡发展督导评估的要求，对照本地教育工作自查情况，现将我学区推进义务教育均衡发展工作情况汇报如下：

一、基本情况

北营房学区中心校位于兴隆县北部，距县城30公里，毗邻鹰手营子矿区，辖北营房镇和李家营乡区域内各级各类教育，全学区总面积271平方公里，总人口25626人，其中农业人口24949人，有行政村17个。

学区内有中学一所，现有 12 个教学班，在校生 502 人，现有教职工 64 人，其中特岗教师2人，专任教师 55 人。

小学8所，单人校点1处，53个教学班，在校生1014人，教职工114人，其中专任教师109人。

二、各校达标情况

1、北营房中学10项指标均达省级评估标准。学校生均占地面积25.3㎡；生均建筑面积12.3㎡；，生均教学仪器设备值764.94元；电脑配置生机比10:1.5，生均0.15台；生均图书52册，每年新增图书300册以上；教学及辅助用房20个；拥有物理、化学、生物实验室各1个；师生比1:7.8；专任教师学历达标率达100%；高一级以上学历教师比例达85.5%。

全学区8所小学10项指标基本情况为：生均占地面积29.36㎡；生均建筑面积7.16㎡；生均教学仪器设备值500.2元；电脑配置生机比为1：4.35，生均0.23台；生均图书32.4册；有科学实验室8个；师生比为1：8.9；专任教师学历合格率100%，高一级学历教师比例为91.7%。各校不达标项目一是煤岭沟小学生均占地面积和建筑面积，两项分别为标准的73%和92%；二是北展希望小学生均占地面积，为标准数值的78%；三是杨家庄小学、赵家店小学、潘家店小学2015年9月法定报表数据专科以上教师比例分别为76.9%、75.0%、83.3%。2016年1-6月，杨家庄小学退休1人，赵家店小学退休2人，潘家店小学退休1人，最新数据为杨家庄91.7%、100%、90.9%，事实上已经达标。除以上6项外，学区内小学其余指标均已经达标。

2、北营房学区非常重视区域内中小学校际均衡发展，特别是近四年，从办学条件投入、新增师资方面向偏远校、薄弱校倾斜，多方面提高薄弱校管理水平和教育质量，目前整体发展水平均衡程度较高。学区内小学综合差异系数平均值为0.285，已经达标。

三、工作措施及成效

（一）加大教育投入力度，积极改善办学条件

2013年以来，在改善办学条件方面，学区确定了配齐音体美器材现代化教学设备和大力提升薄弱校办学条件两个努力方向，以求重点突破、均衡发展。四年来共投入2948万元用于改善办学条件。

几年来，相继有北营房中学教学楼加固、教师周转房、北

营房中学食堂改造、北展希望小学和姚栅子小学新建、杨家庄小学扩建等大型项目相继竣工，北营房中学宿舍楼项目已经进入装修阶段，北营房镇中心幼儿园项目6月中旬开工建设，李家营乡中心小学乡中心幼儿园（周转宿舍）项目也已经完成图纸设计，开工在即。已完成工程总计投资1900多万元，落实新项目资金700多万元，总计达2600多万元，可以说是区域教育历史上变化最大的一个时期。

同时，全学区中小学仪器器材配备总金额也达到了320多万元。所有中小学实验室标准化建设于2014年初基本完成，至2015年底，各学科仪器、器材按配备目录基本配齐。特别是在教育信息化和艺术体育方面，9所农村中小学装备水平有了质的飞跃。

目前全学区实现了所有中小学多媒体网络设备班班通和专用教室多媒体网络室室通，而且近半数是大屏触控一体机； 4年共新购和更新计算机320多台，全部实现了按最大班容量学生用计算机人手一机和教师办公人手一机；同时几所较大规模小学的音乐美术器材配备均达到并超过了均衡发展标准。目前学区内已经有中学、北展、姚栅子、煤岭沟、杨家庄5所学校建成了高标准的音乐舞蹈合一教室和美术教室，配备了电子琴80多台，有5所学校配备了钢琴或电钢琴，美术素描写生用具齐全，体育器材也基本配齐，为艺术体育教育促进工程的提供了可靠的硬件保障。2015年新落地农村少年宫项目一处（北展小学）。另有校园文化环境建设投资28万元。

（二）加强薄弱学校师资配置，优化教师队伍建设 在干部队伍上建设上，学区加强了对各校干部队伍的管

理，落实考核和奖惩措施，建立了区域内的校长交流机制，并通过系统的培训指导，提高干部的业务水平和管理水平，使干部队伍结构进一步优化。

在教师队伍建设方面，一是重视师德建设，强化依法从教和爱生敬业；二是积极落实新教师补充机制；三是做好区域内教师交流使用和向偏远校支教的工作；四是加强骨干教师队伍建设；五是启动“青蓝工程”帮助青年教师迅速成长。

2012年以来，全学区共退休教师12人，招聘补充新教师15人，另有特岗教师14人，新进教师定向偏远薄弱学校，区域内教师队伍专业化、年轻化水平有了很大提高。3年间教师学区内交流就达63人次，达到了教师总数的三分之一，学区内支教6人，目前仍有4名骨干教师在最偏远的潘家店小学和赵家店小学支教。

学区制定了《骨干教师队伍建设实施方案》，加强对骨干教师和优秀青年教师的管理、使用和考核，充分发挥了骨干教师的示范辐射作用。按教研室要求落实各学科工作室制度，目前全学区有市及市以上骨干教师5人，县级骨干教师27人。2012年起学区牵头实施 “青蓝工程”，新入职教师与骨干教师拜师结对子，给任务，压担子，定目标，使新教师尽快成型、上路。

学区把师德师风建设置于首位，践行“五爱”，弘扬“五特”精神，不仅多年来从无教师违规纪现象，而且在当地有良好的社会声誉。

（三）加快素质教育进程，深化内涵特色建设 学区坚持德育为首，全面推行素质教育，重点实施“农

村中小学艺术体育促进工程”，加强特色化学校建设，几年来取得了一系列成绩。

学区在各校实行“全员德育”教育模式，爱国主义教育、理想信念教育、感恩教育、法制教育、“每月一主题” 已成为常态化。以新课程改革为主阵地，以校园文化建设为载体，以体艺工作为突破口的素质教育开展得有声有色。学区深入推进“体艺2+1”项目，组织阳光体育等活动，落实好音体美课程，加强校园文化活动的组织和兴趣小组的建设，提高学生艺术素养，做到学校有特色、学生有特长，提高办学品位；强化良好习惯养成，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，抓好学生的劳动习惯的养成；抓好学生的学习习惯养成，注重培养学生自主学习能力、实践能力。

2012年起，学区内各校着手进行打造农村学校特色项目，首先重点发展了一批特色活动，如北营房中学的“音乐浸润校园”，北展希望小学的“文学艺术进校园”，煤岭沟小学的“多才少年、多彩校园”，姚栅子小学的“活力课间”，赵家店小学的“传统体育回校园”等，学区各校校园变得更加丰富多彩，同时也获得了一系列荣誉：2014年，北展小学的音乐表演在全县“一校一品”联查中获得广泛赞誉，2015年，姚栅子小学的独轮车运动引起了全国性的广泛关注，两发新华社通稿，新华网、凤凰、新浪、搜狐、网易等各大门户网站均予以详细报道，同时图片和文字见诸于《农民日报》、《承德晚报》、承德电视台等国家和省市新闻媒体，活动风采展示视频网络播放达100多万次。12月17日，孩子们的风采又刊登在《光明日报》上，成为兴隆素质教育的一次最佳风采展示。赵家店小

学还把特色体育活动“抖空竹”开发升级成校本课程，并代表兴隆县参加承德市校本课程展示获第一名，代表承德市参加省展赛再获一等奖。作为市区之外一所不足百人的农村小学获此殊荣，这在全市还是首次。

2015年，在兴隆县中小学田径运动会上，北营房学区中小学田径代表队双双荣获团体总分第一，小学代表队还获得了体育道德风尚奖，两人次破全县纪录。作为全县最小的学区，平均身高最小，2014年总分倒数的代表队，创造了兴隆学校竞技体育比赛的一个奇迹。目前全学区有4所中小学被认定为县及县级以上素质教育示范校。

（四）全面提高教育教学质量，促进学校均衡发展 学区坚决落实精细化管理、无缝隙管理和学生习惯养成等5个导向性实施方案，使学校精细化管理水平上了一个新的台阶。教学上以“不放弃每名学生”为核心，以“抓两头、促中间、全面提升”为重点，强化“双基”，夯实基础，提高能力。继续试行单元整体教学制度，确定了各学科课堂教学改革方向，从教学模式的科学化入手，根据不同学科、不同课型、不同学习内容、不同学情细化课堂教学模式，丰富自主学习和合作学习方式，取得了一定的实验成效。2015年9月，学区所有小学全面推行分科任课制，非双轨校从教师跨学科任课同一年级变成跨年级任同一学科，一方面让老师有明确的专业发展方向，便于学习、研究、培训、提高，另一方面减少了包班教学的随意性。

中小学坚持探索合作探究等行之有效的教学方法，深化课堂教学改革。中学坚持“面向全体、重心下移、高分带动、分层提升”的教学工作指导方针。在学生学习管理工作中，强化自主学习管理，培养良好学习习惯，在扶优补差方面，采取承包制，校领导、科任教师对目标生、学困生、偏科生进行分层承包，进行跟踪指导。校班子成员每天都要深入年级组、班级及时了解情况，对学习成绩薄弱班级、薄弱学科进行跟进管理，帮助教师分析原因，寻找提质策略。小学继续开展幼教与小学、小学与初中教育的有效衔接研究，建立小学家校一体化的辅导机制；学区和各校积极尝试改革学生学业评价方式，试行了学业水平等级考级制，如汉字规范化书写、朗读水平、课外阅读与积累，口算与速算、英语的口语表达、综合学习习惯等级评定，统一制定考级标准和操作规范，取得了一定成效。积极开展课题研究，2015年共有在研课题23项，当年结题2项。全年共有23篇论文在市级以上正式刊物上发表，40多篇论文获奖。

中小学教学质量有了一定幅度的提高，中学成为县级初中质量名校，在当地有极佳的社会声誉，小学教学质量提高呈现在三个方面：一是学困生的数量和比例明显缩小，二是薄弱校的教学成绩提高明显，三是教学常规管理体系日趋科学化。

(五)强化安全教育工作，注重协调联动建设平安校园 学区和各中小学都成立了安全工作委员会，落实“党政同责、一岗双责”、“管业务必管安全”和“三级包保”工作机制，完善“三查一总”，建全责任体系。倡导安全教育常态化，坚持每天放学“一分钟安全教育”，每月一次公共安全教育课，每月一次疏散演练。加强主题安全教育，强化师生的安全意识和安全防范能力。密切联系公安、交通、卫生等部门开展消防、食品卫生、道路交通、防溺水、管制刀具清缴、校园周边环境整治等专项行动。坚持家长联系制度，取得家长的支持，形成家校合力。中学落实了“五值班七巡视一候课”制度、定期隐患排查制度、疏散演练、班主任十查、班级量化考核等40余项学生管理制度，做到了制度健全、职责明确，实现了时时有人管，段段有人查。中学和各小学2015年先后被省、市、县授予 “承德市平安学校”、“承德市安全稳定工作先进集体”等荣誉称号。

四、存在问题与解决措施

目前均衡发展方面存在的主要问题是近年来办学条件虽得到彻底改善，但距标准化建设尚有一定距离。个别学校还有一些项目和标准略有差距，特别是煤岭沟等两所小学的占地面积不足问题和各校运动场地面积不达标问题。目前学区已经上报，相关政府部门已经有合理的解决方案并列入本地教育发展近期规划。如北展希望小学计划向前扩展40米，增加占地面积2400平方米，建设标准200米跑道运动场一块；煤岭沟小学向东征地1500平方米，建设运动场，院内新建校舍500平方米专用教室。在李家营中学旧址建设李家营乡中心小学，占地面积10005平方米，建筑面积2300平方米，设计为一所寄宿制标准化中心小学，形成李家营乡内一所中心小学（完全小学）辐射５个校点的办学格局，项目建成后，李家营乡小学教育布局将更加合理，学校硬件水平全面实现标准化。

综合四年来看，北营房学区内两个乡镇教育发展的速度是空前的，在国家义务教育均衡发展政策的支持下，我们将继续多渠道筹集资金，加大对薄弱学校的改造力度，促进教育均衡

12年听课汇报材料 第6篇

辽源市灯塔中学 杨金月

十月二十四号去市十三中听一节生物公开课。他们学校史春英老师在七年二班讲的七年级上册第二单元第四节细胞的生活第一课时。

课堂大致流程是：

一、课上预习教材，在预习前先明确本课教学目标。

二、新课我先知和巩固预习，然后组内互批，再现疑难。

三、小组内探究细胞内有哪些物质和验证有机物可燃性。

四、拓展延伸，小组讨论在生活中体现细胞膜可以控制物质进出的实例。

五、自学讨论，合作交流

六、当堂测试，组间互批

通过听课感受如下：

一、教师课前精心备课。她挖掘出很多与本节课相关的拓展延伸知识。如：黑人跑的快，研究发现其细胞内线粒体多等。这样可以激发学生学习积极性。培养学生会学以致用。

二、能将学科与生活实际相联系。生物学科特点就是与生活紧密相联系。如：在学习细胞膜有控制物质进出细胞的功能时，她让学生讨论交流在生活中有哪些现象可以说明细胞膜的这一功能？学生经讨论交流举出很多实例，如：腌咸菜，水从细胞中跑出来；新鲜蔬菜放时间长了会打蔫，浇水后会挺立起来等。活跃了课堂氛围，也使学生会用所学知识解释生产生活实践问题。

三、利用PPS呈现了本节课的课堂教学内容。本节课的知识容量大，用PPS呈现，节省了很多时间。这节课的时间安排也合理紧凑。每个问题学生回答的流畅准确，有些问题的答案学生事先就写在小黑板上了。每小组同学拿小黑板在前面为其他同学讲解来解决问题达到兵教兵的效果。教师在课堂上起到了引导者作用。

12月份督导工作汇报材料 第7篇

12月份督导工作汇报材料

胡集乡责任督学：吕吉建 、马超亮

12月5日，民权县胡集乡责任督学吕吉建、马超亮对胡集乡乡直回族小学检查督导了常规性学校管理，现将检查督导情况汇报如下：

一、校务管理

规范管理、科学管理是一个学校发展的根本和基础，该学校认真制定三年教育发展规划，健全组织机构，完善制度，规范档案。学校坚持依法治校，全面落实校长负责制，对广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。同时不断规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。校务管理的规范有序，措施到位，有效地促进了学校工作的全面提升。

二、教育管理

1、教育常规管理工作：认真学习相关文件，健全组织机构，制定各种工作计划。各项活动做到有通知、有记录、有总结、有资料。

2、校园文化建设：校园及教室内外环境干净整洁，没有乱写乱画卫生死角；物品摆放合理。

3、学生行为习惯：学生穿着整洁、干净卫生、男生不留长发、怪发、女生不戴首饰；有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃

物品；对人有礼貌，接受或递送物品时起立，并用双手接物；上下楼梯靠右行，主动给客人让路问好。

1组织机构健全，2有4、安全常规管理：○职责明确，张挂上墙；○

文件、有计划、总结、方案、有制度汇编，常规制度张挂上墙、有安全工作记录，应急演练，安全工作会议记录、安全检查记录、安全教

3签订安全目标管理责任状；4安全教育进课堂，育记录等资料齐全；○○

有安全隐患整改方案。

三、教学管理

学校建立了民-主、科学的管理机制，有业务校长白先丽牵头，具体负责教学管理业务。包括课程建设，常规管理，队伍建设，实验教学，教育科研等诸方面：

四、存在的主要问题

1、学校办学条件需要继续改善，音乐学科等专业教师急需配置。

2、整体教科研水平有待于提高。

3、校园文化建设需要重新规划，要有新的亮点。

12月份督导工作汇报材料 [篇2]

胡集乡责任督学：吕吉建 、马超亮

20“十一”假期过后，胡集乡责任督学吕吉建、马超亮深入胡集乡各中小学进行了学校教育教学常规管理的督导检查。

一是查各学校对制度建设的重视程度：各项制度是否齐全，办学行为是否规范，是否有乱收费迹象。

二是看校园环境建设：校园环境是否清洁卫生，文化气息是否浓厚，学校教学秩序、生活秩序是否井然有条，社会反响是否良好。

三是查管理人员分工、责任是否明确， 财务管理是否民-主，特别是学生营养餐工程是否公开、透明；教学常规督查时，随机走进课堂听课，了解教师能否全面落实新课程教学理念，教材处理是否有创新，是否能因材施教、较好地完成知识、技能的讲解和传授；教研教改主要查各校教研机构建立健全情况，教研制度完善程度，学校或教研组对教研活动是否有安排，能否组织教师进行集体备课，做到教学资源共享，营造一种交流、合作、研究的`教研氛围；安全工作查各校安对全教育的重视程度，学校是否成立以校长为组长的安全工作领导小组，是否制定应急预案，对学校安全工作的各个环节能否进行细致深入的检查并排除安全隐患，或对可

能存在安全隐患的地方贴挂警示牌。对食品卫生安全能能否做到定点采购、食品留样和对食堂工作人员持证上岗，及与食堂管理人员签定食品卫生安全责任状。

我们始终坚持为学校发展服务的理念，坚持督从公，导从诚，每次督查都给学校反馈了意见，抱着对学校高度负责的精神、积极向上的工作态度得到了学校的认可和赞许。

年10月9日

亮点汇报材料2014.6.12 第8篇

本学期，我校继续致力于特色校园创建，促进学生全面发展，以素质活动为抓手，抓好学校常规的同时，举办了读书节、艺术节，继续加强学生行为习惯养成，各项素质活动蓬勃开展。

一、读书活动：

开设读书课，让学生阅读推荐书籍，并做好读书笔记。督促学生晨读、午读、双休日大阅读，鼓励学生每天读书不少于半小时；各班设立图书角，各班每周开展一次如“班级读书会”等读书交流活动。4月份我校开展了为期一月的以“书香伴我行”为主题的读书节。为了让学生多形式、全方位的体会图书的魅力，品味阅读的喜悦。开展了学生读书征文、集体诵读、亲子共读、读书演讲等8项活动。在徐路平主任总策划下，制定了详细的方案，就活动时间、地点、流程、档案汇总等工作做了具体安排，确保各项活动有序开展。在读书演讲比赛中：学校召开班主任会进行具体部署，要求学生全员参与。通过班级筛选，24名优胜者于4月17日，在大会议室参加总决赛。学校对各项工作具体分工，评委们对选手表现进行了评价，最后评出一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名及优秀奖6名。所有活动结束后，学校对8项活动进行综合评价，选出团体前5名为读书活动先进班级进行表彰，并与班级积分挂钩。由刘秀峰老师负责方案、评分表、演讲稿、评比结果、总结、图片的整理存档工作。通过组织学生开展课外阅读，让学生在书中，扩大知识源，亲近母语，提高文化素养。

二、注重习惯养成。

我校一向重视学生行为习惯养成，本学期开学初就对新生进行军训，磨练意志；第四届学生会进行换届选举，培养自我管理能力；拒绝小食品签名活动，树立健康观念；清明节扫墓、参观岳飞庙、植树活动，母亲节活动，使学生树立环保意识，加强了亲子沟通，培养了学生爱国主义情操。周一升旗、主题班会、各种社会实践活动，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。“没有规矩，不成方圆”学校制订各项制度，定期组织检查评比，加强监督：教师、学生会成员组成检查组，每天对各班的卫生、仪容仪表、纪律、两操、出勤等情况进行检查，发现问题，及时教育，并认真做好每天的检查记录工作，并及时在校园黑板进行公示。同时开展“流动红旗”“五好班级”、“多元化之星”“优秀班级”评选，将班级学期积分与班级荣誉和班主任积分挂钩。在提高学生的自我管理能力同时，也把行为规范教育真正落到了实处。各种活动从计划、实施再到总结，过程清晰，一目了然。

三、艺术节

我校第四届校园文化艺术节以“舞动青春，放飞梦想”为主题，学校要求学生全员参与，积极准备，分工到人。在5月16日的表演类比赛中，在班级淘汰赛的基础上，选出器乐、舞蹈等25个节目参赛，活动前一天就召开准备会议，从舞台布置、音响、学生组织、安全、评委、摄像等各个环节责任到人，分工明确，确保万无一失。进过激烈的比拼和8名评委的紧张评选，评出一、二、三等奖共12人。通过表演类节目，学生发挥特长，展现艺术天赋。此外，还有充分培养了班级的凝聚力和团结协作能力的趣味拔河；展现中国书画艺术魄力，提高学生的艺术修养的书画比赛；促进学生参与劳动、培养动手能力，在劳动中培养感恩意识的烹饪类比赛……在各项活动比拼后，以班级为单位评定，选出年级团体前六名，在下周升旗时对获奖个人

及班级颁发奖状及奖品，并将班级积分计入班主年终考核。活动结束后由吴吉珍老师将各种材料整理装档。

同时，我校积极抓好教学工作，用好“周周清”和“五日游”，要求学生全做，教师全改，一学期两次对使用情况进行检查，评出等级，与绩效积分挂钩。充分抓好学校电子白板及网校平台的应用，督促教师上好电教课，电教员做好电教器材使用登记。本学期，我校王艳芬等多名在省、市、县电教优质课比赛中获奖。

监理例会汇报材料12月 第9篇

二00九年十二月

大家好，我代表xxx对十一月的质量、安全状况和十二月的安排计划向大家汇报如下：

截止今天，xx在各级领导和监理单位的大力指导下，11月共生产xxx，累计完成xxxx，累计完成率为xxxx%，累计架梁xxxx，确保了产品质量和生产安全。

11月11日，忽然一场50年一遇的大雪降临到郑州。灾后xxxx积极主动组织大量人力物力进行清除积雪工作，对雪灾中受到破坏的场棚及时加固及维修，防止xxxxxxx和xxxxx倒塌，为灾后正常生产提供了有利保障。雪灾直接影响箱梁预制施工xxxx以上。

一、在11月里我xxxx保证各种原材料的正常供应及产品质量，加大对砂石原材料的监督检查工作，坚持不合格原材料坚决不入场原则；进场的水泥保证检验合格后才使用，加强进场物资标识牌的更改力度；规范施工配合比的签发工作，按配合比施工，加大对混凝土塌落度、含气量等的检测工作。

二、骤然的降温让梁场直接进入冬季施工阶段。xxxx为冬季施工加温工作启用了4吨和6吨两台锅炉。两台锅炉现在能正常提供蒸气，确保了xxxx正常的生产。

三、现场混凝土入模温度在20℃左右。为了确保混凝土温度，砂石原材料采用料仓通蒸汽升温措施，拌合用水采用水池通蒸气加热措施，减水剂棚微通蒸气保证减水剂温度。

四、浇筑混凝土之前，模型外围用泡沫板进行封闭，用养护棚遮盖模钢筋，提前微微通蒸汽加热钢模和钢筋，确保钢模和钢筋的温度在5℃以上。为了防止混凝土散热过快，浇注时混凝土分层厚度略微加大，但厚度不得

超过40cm，并加强了混凝土的振捣工作。

五、为了能及时了解、控制梁体混凝土温度情况，我xxxx增加测温设备（现共有8台），保证了xxxxx72小时的测温时间。

四、现已进入冬季，现场人员施工略有不便，所以增加检查人员，加大现场检查力度，每道工序严格把关，控制好产品质量。

五、在xxxx区，用彩钢泡沫板沿xxxxxx修建6座养护棚，养护棚内放置8台煤炉升温，使xxxxxxx和xxxx施工时周围施工环境温度72小时内达到5℃以上。

八、组织各部门对xxxxx的大型设备及安全进行自检自查，对所有设备及安全进行了3次拉网式检查，有效的排除了多处安全隐患，保证了xxxx正常的生产。

九、加强了安全教育工作，11月27日抽出一天时间对管理人员、各班组长进行安全教育授课；增加了安全警示标牌和安全知识宣传标语，从心中让工人重视安全工作，确保了安全生产的正常进行。

下一步的质量安全工作计划：

1、针对自检自纠中提出的问题，对钢筋加工厂房进行调整，使半成品钢筋存放更加规范化、标准化。

2、进入十二月份，根据天气情况，完善冬季施工措施，确保xxxx的施工质量。

3、增加测温系统日常需要的零部件，保证每一个设备每天都能正常

运行。

4、对现场检查人员进行严格要求，加强业务培训，提高他们的业务

水平；增加现场检查人员，保证产品的质量。

5、对设备进行保养维修，既要保证安全的生产，也要保证稳定的生

产。

下月计划：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx施工的各项安全、质量工作的前提下，组织完成生产任务。

主要措施是：确保xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx的监督检查。及时发现问题处理问题，确保在提高产量的同时，不降低产品的质量和保证施工的安全，顺利完成生产任务。

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营房建设汇报材料12 第10篇

——2011年校本培训工作汇报

沈阳市铁西区兴工街第一小学

树立以生为本的理念 做利于教师发展的培训

——2011年校本培训工作汇报

沈阳市铁西区兴工街第一小学

一、开展校本教研，促进教师的成长与发展

教师是教育改革的关键性因素。教改的问题永远是教师的问题，抓住教师这个教育生产力，对于搞好教育，办好学校尤为重要。教师的成长与发展直接决定着教育的质量，决定着教育的发展水平，它是学校诸多竞争力中最核心的竞争力。我校是综合改革学校，要想有所作为，有所突破，实现跨越式发展和可持续性发展，必须加大校本培训力度，用教师整体素质的全面提高，带动学校的全面发展。

我校在校本培训工作中进行了尝试和探索，打破以前培训由领导定调，领导组织大家学习的方式，把培训的主动权交付给广大教师，按需定培，让教师在校本培训中唱主角，让教师能够体验到自我价值实现的乐趣，获得职业满足感，幸福感。这种培训的方式为教师专业化成长提供了一个自主平台，唤醒了教师主体意识的觉醒。

学期初，学校根据教师的能力特点将教师分成4人一组，将集体策划出的培训内容分成：百花齐放、百家争鸣、情致陶冶、耳闻目睹四个版块。并制定出培训内容及时间安排，下发给每位教师，让每位教师提前根据自己的内容，收集、整理资料。

百花齐放的内容：以主讲教师原创的教学经验和讲述自己的研究成果为主，时间一般在15-20分钟。在百花齐放中《怎样上好一堂课》，《课堂突发事件处理艺术例谈》《赏识和惩罚》《让“读”奏响语文课堂的主旋律》这些问题都是教师在教育教学过程中经常遇到，又最需解决的问题，教师根据自己平时的教学经验和内心感悟，讲述自己对教育教学中问题的处理。清新自然，通俗易懂，这样的培训势必会引起教师的共鸣。

百家争鸣的主要内容是：主讲教师讲述自己对教育思想、教育现象的理解、看法，重点是要亮出自己的教育观点，谈自己对教育的认识，时间10-15分钟。在百家争鸣中《追求反思的有效性》《最流行的教育理念是什么》《做教师的二十条军规》《为我们的人生“贴”一个标签》讲述的都是教师自己对教育思想的理解、看法，还有对人生的感悟，这个栏目给了教师极大的自主权，给了教师极大的话语权，使培训工作真正做到以师为本，以教师的发展为本。

情致陶冶的主要内容是：主讲教师向大家推荐自己收集的有一定艺术水准的音乐、美术等方面的内容，并讲述自己推荐的理由和自己对艺术的理解，或者教给大家体艺方面的实践操作常识，时间为5-10分钟。在情致陶冶中像《瑜伽的起源与功效》《走进“金色大厅” 感受音乐的魅力》《健康——教师的常见病的预防》《放松心情，感悟人生百态》这些内容均来源于我们身边，都是教师们关心、关注的事情，这个栏目不仅放松心情，愉悦精神，更提升了教师个人的审美水平和对艺术的鉴赏能力。

耳闻目睹的主要内容是：主讲教师通过收集近期的校园、国内、国际新闻，制作成幻灯片呈现给大家，并以个人的视角适当对新闻进行简要评论。时间：5-10分钟。这个栏目不仅让教师用极短的时间了解从国家到世界的新闻事件和新闻人物，同时也能从学校捕捉到发展的变化及校园动态，培养了教师的主人翁意识

教师在每周三的时候根据精心准备的内容登台开讲，那份从容、那份自信，仿佛就是一位学者。这学期校本培训进行了五期，每一期都给大家带来新的内容，新的思想，新的收获。

这种能唤起教师共鸣的培训，使教师受益非浅，教师能看到并真切地体验到这种培训方式对教师及自身的促进与提升，感受到只有不断学习，生命才有意义，头脑才不会干涸，也才可能永远做一名思考者。的确，有了自己的舞台，心里便开始有了一种对学习的渴望。教师在不断地阅读、书写、积累、交流中促使自己不断成长。这种近似自主的培训唤醒了教师们的“主体意识”，让他们感觉到自己“真正的存在”。校本培训只有真正做到以师为本，才能收到意想不到的效果。

二、运用生本理念，营造高效课堂。1、2011年3月18日，我校开展了“实践‘生本’理念暨课堂教学技能展示活动”。活动历时一个月，以“生本理念设计课堂教学”为宗旨，通过备课——设计引学案——上课——总结一系列程序，达到课堂教学效果的最优化，达到培养学生形成能力的更优化。自确立“生本教育”特色校以来，兴工一校在课堂教学上不断地探索，随之而来的是一个又一个改变——教师观念转变、课堂教学的灵动、学生能力的提升。期待：兴工一校的更多惊喜、铁西教育的更快发展。2、2011年6月，我校杨学熙老师在全国教育科学规划教育部重点课题“以生本教育推进素质教育研究”课题组举办的“全国小学生本教育课堂大赛”中执教的课《和时间赛跑》被评为特等奖。

做为综合改革试点学校，在“生本教育”实施两年多来，能够有老师在全国范围的大赛中获此殊荣，这是对兴工一校教育教学发展的肯定，更是对兴工一校教师队伍发展的莫大鼓励。

相对于在一些重要的大赛中，只有名校的教师才有竞争的可能性而言，此次兴工一校杨老师成绩的取得不光体现了竞争的公平性，更是我区教育发展中教师水平均衡发展的体现。

3、随着兴工一校“生本教育”研究的不断深入，进入十月份后，学校开展了以“运用生本理念 营造高效课堂”为主题的课堂教学研讨活动。本学期，师校教研员牛娟老师走进了我校青年教师的“生本课堂”，并在听课后，对课堂教学进行了点评，留下了特别具有指导性和实效性的意见和建议。

三、充分发挥校本培训的辐射作用，无论是教师，还是学生每天都在发生变化，学校的整体办学水平显著提高。

以教风为例。兴工一校的教师队伍是很普通很平常的教师队伍，整体素质不是很高，工具学科几乎没有什么领军人物，但是在“生本教育”实验过程中，大家逐渐的有了一股心气，就是要树立一个新的兴工一校教师队伍的新形象。大家只争朝夕，默默无闻，平平凡凡，在自己的工作岗位上不厌其烦、机械重复地做着教书育人的工作，没有什么轰轰烈烈，有的是“恪尽职守”，不掉队，不落后，把一项项简单的工作都力争做好。在为学校发展尽心尽力的同时，丰富自己，提高自己，使自己的业务水平走向“扎实厚实”。沈阳市教研室小学部两次来我们兴工一校综合视导，他们在听完我校老师的课堂教学后，与我校老师座谈，他们不相信我们是一所综合改革学校，我们的精神面貌和教学能力水平使教研员老师们为之赞许，我们老师的敬业精神和外在表现给他们留下了极为深刻的印象，这就是我校“教风”在形成过程中的具体体现。

以学风为例。“知书达理 敏而好学”不是凭空想象而跃然纸上的。我校把培养“书生学生”作为素质教育的重要目标。在实施生本教育的近一年时间里，市区两级教研部门多次来校调研视导，他们在课堂上真真切切地感受到了我校学生的发展变化。区教师学校小学部于曦晖主任听完我校老师的课之后，很欣慰地告诉我，说我校学生一年来的变化太大了，孩子们的学习习惯、学习素养、个性素质等都有了显著提高，说我校学生在课堂上很灵动，很有想象力和创造力，思维很活跃，很多时候不比大学校学生差„„2012年3月开学，学校学生增加到七百多人，学校的环境卫生、学生的纪律等方面都显著进步。来校调研的吴忠科副局长听我汇报的时候，非常肯定地说，这是学校三年多工作成果的体现，是学生在学校教育下素质提高的具体表现，绝不是突然的变化，绝不是突然的变好，是长期工作和教育的结果。学生能基本上做到“知书达理”，学校的教育努力没有白费。

我们坚信：只要心中有信念，走在生本的道路上，定能采撷到美丽的花朵！