爱·感恩作文范文

爱·感恩作文范文（精选8篇）

爱·感恩作文 第1篇

感恩父母感恩爱作文

母爱如水，静谧祥和;父爱如山，凝重宽阔。

——题记

“人是漂泊的船，家是温暖的岸。”家是由爸爸妈妈和孩子组成的。一个家庭里，有严父，有慈母，有天真可爱的孩子。他们之间，记录着一个个爱的故事。

小时候，我的体质不好，总是生病，母亲就经常陪在我的身边，看着我的一举一动。然而生病总是不能避免的。一次生病，我发的高烧，烧的很高，外面是大雪纷飞的黑夜。家离医院有点距离，父亲又不在家。这下母亲着急了，不过立马冷静下来。二话不说就给我穿上厚厚的棉袄，她自己却随随便便的穿了几件。拿起伞，背起我就冲进冰冷的夜幕里。

我趴在母亲的背上，周围飘落着洁白的雪花，像是天使翅膀上的洁白无瑕的羽毛，在这寂静的夜里跳着优美的舞蹈。路边的房屋，翠绿的雪松，都披着冬的银装。在昏暗的路灯下，母亲的身影显得单薄无力，却背着我稳稳的，坚定的一步一步的走在反着晶莹的冷光的道路上。此刻，尽管周围是冰天雪地，我却感到春天般的温暖，春风般的舒适。在这温暖的背上，我渐渐的睡着了......

醒来时，我睡在医院的病床上，窗外已露出淡淡的阳光，母亲却不在身边，正要去找，病房门开了。母亲看见我醒了，嘴角露出一抹温柔的微笑，说：“快来看看这是什么?你最爱吃的混沌。”她把还冒着腾腾热气的混沌递到我面前。我的鼻子一酸，母亲的眼睛还有淡淡的黑眼圈。母亲坐在一旁看着我，她自己却什么早餐也没有。问她，她却说她已经吃了，不饿。我边吃眼角边溢出豆大的水珠，这是我吃的最好吃的一碗混沌。

母爱如水，缓缓地流进我的心田，静静地滋润着心中的一草一木，轻轻地流过每一个角落。

小时候，我的成绩很一般，一在盘旋在中游地带。然而却有一次，我的数学只考了77分，我重来没有考过这么低的分数，更别说这是最简单的数学。我看着薄纸上的红红的两个7，心里直冒冷汗，脚步久久不敢向前走一步。我怕回家面对父亲凌厉的眼神，母亲失望的表情，但更怕父亲的棍子。我在回家的路上磨磨蹭蹭，每走一步都有千斤重。天边的太阳只剩一半了，云朵们也醉得红了脸。黄晕照在身上，脚下的影子被拉得老长。

最终，还是移到了家门前。打开门，飘来一阵清甜的香味，是我最爱吃的.甜点——糯米团子。母亲听见我回来了，亲切说：“快来，我给你做了你最爱吃的糯米团子，还有一会儿吃饭，你先吃点吧!”我拿起一个团子，恨恨的咬了一口。团子还是温热的，尝在嘴里又软又甜，但我却觉的一点味道也没有。父亲这时从屋内出来了，平淡的说：“听说你们今天考试了，考的怎么样?”我最怕的还是来了。“呃……打了……打了77分。”我支支吾吾的说着。说完这句话后仿佛用尽了说有的勇气，站在那里低着头，一动不动。然而并没有意料中的责骂声或棍子落下，却听到了一声叹息。父亲走到我跟前，轻轻的摸了摸我的头，用低沉的语气说：“先吃完饭再说吧!”

这顿饭吃的特别安静，我们一家人都没有说一句话。晚上，父亲到我的房间来，坐在我身边细心的给我分析每一道题错误的原因。其实有很多题目我都是做得到的，只是因为粗心。侧头看父亲，父亲那油黑发亮的头发已染了几根银丝，在黑黑的发群里显得更加刺眼。父亲给我分析完后，便出去了。不过，须臾，父亲又回来了，手里拿着一些糯米团子，这是晚饭时剩下的。他把它放在我的手心里。我心里猛的一颤——团子是热的。现在已经9点半了，父亲竟然没有去休息，而是给我弄了夜宵。我吃了一口，还是软绵绵的，却和刚才吃的味道完全不一样。这次我觉得非常甜，比以往吃的都要甜，一直甜到心里。

父爱如山，稳稳地屹立在我心里，默默地为我支起一片蔚蓝的天，任我能自由的翱翔世界。

如果没有母亲，就不会有现在健健康康的我;如果没有父亲，就不会有现在知识丰富的我;如果没有父母，就不会有现在天真快乐的我。

人们常说：母爱如水，父爱如山。山是水的肌肤，水是山的血脉。山水相映，阴阳相合、天作之美、心有灵犀，山水相绕，平安年年。山是孩子的天，水是孩子的地，天地间捧起一个欢乐的人间。孩子的到来，是山的呐喊，是水的呼唤。孩子给山和水带来一个温馨的世界，山和水啊，又是呵护孩子一个温馨的港湾。孩子是山的笑，是水的花，徜徉在山水之间。山是孩子的胸襟，胸襟宽阔，育儿不忘奋争路。水是孩子的世界，世界温馨，教儿不忘养育恩。

感恩父母，感恩爱吧!

爱·感恩作文 第2篇

岁月极美，在于它的必然流逝 春花。秋月。夏日。冬雪。

你若盛开，清风自来。-----------------------三毛

清明节，回老家上坟。爷爷带我去看了一座空坟，准确来说，是个夫妻合墓。爷爷说了，等他和奶奶百年之后，就将他们安葬在这里，爷爷说话是的神情安然平和，并不忌讳什么。我知道，爷爷并不相信鬼神之说，但是奶奶信了，他便顺从着她。小时候，我父母工作繁忙，经常把我丢给爷爷奶奶照看，可以说，我童年的大部分时光是在爷爷家度过的。在我记忆中，他们从未吵架过，甚至连拌嘴都不曾有过。一直觉得他们的生活过于平淡，现在才发现这是一中岁月沉淀下的细水长流。

翻开爷爷奶奶的相册，第一张，便是他们年轻时的合照，黑白色，面容模糊，却很温馨。照片上的奶奶梳着两根油光发亮的大辫子，笑容腼腆，现如今却成为一头卷发，矮矮胖胖的老妇人了。奶奶的心脏不太好，又有高血压，必须长期服药才能控制病情。爷爷怕她忘记吃药，便在一个小本子上记录奶奶吃药的情况，提醒她按时服药。几十年如一日，本子不知换了多少本，但爷爷一直坚持，从未中断过。

奶奶喜欢养花，院子里种了许多花花草草。之前别人送了一盆梅桩，奶奶每日精心打理，一心希望它开花。我的奶奶自从上了年纪，记性就不太好，有时会忘记浇水或是多浇，所以那梅桩就一直没开花。爷爷看在眼里，则悄悄地替花松土或是浇水，也希望能让梅桩开花让奶奶高兴高兴。可惜，那盆盆栽最终还是死了。奶奶还特别喜欢养一些野花野草，之前有些花草杂七杂八地长在院子中，都是爷爷在暗中打理，才使院子整洁有序，草木向荣。

爷爷奶奶相册中，有几张最近才拍的婚纱照。奶奶一直遗憾当初结婚时没有拍过正式的照片，可以说，拍婚纱照是她的心愿之一。爷爷特地地带她去拍了婚纱照。虽然他们白发苍苍，身材已走样，画面却是温馨自在。不记得爷爷奶奶结婚多少年了，但是看到他们的照片便想起张国荣出演的电影--《霸王别姬》中的一段台词：“说好了是一辈子，差一天，差一个时辰，差一秒，都不算是一辈子。不疯魔，不成活。”当年，爷爷答应奶奶的妈妈，要照顾奶奶一辈子。没有漂亮动听的甜言蜜语，有的只是默默陪伴，相守相望。生则同衾，死则同穴，一生一世一双人。

岁月极美，它必然流逝。岁月见证可春花秋月，夏日，冬雪；见证了一对夫妻由年轻变成白发苍苍，见证了一段平凡朴实的爱情。

在一个午后，爷爷奶奶坐在院中，爷爷待业者报纸，奶奶侧耳亲听，此时，阳光正好，花儿盛开，清风自来，岁月静好，现世安稳。

以爱育爱学会感恩 第3篇

一、以爱育爱,树荣辱观,打造感恩教育文化

近年来,我们一直对学生进行爱的教育和感恩教育,通过燃起孩子心中的感恩之火,引导学生从感受最近的身边人、身边事开始,由近及远,由浅入深,再引导学生学会感激他人,感激祖国,以报效祖国人民为荣。

1. 以爱育爱,营造感恩教育氛围。

我们坚持感恩教育的“独特性、综合性、教育性、导向性、渗透性、互动性、实践性”原则,精心营造鲜明、自然、和谐的感恩教育氛围。一是营造出温馨的家庭感恩氛围。首先,我们召开了家长会,对家长进行感恩教育的宣传和动员。其次,学校和家长共同研究制定出家庭感恩教育的具体内容,使学生能够心存感激,知道如何用实际行动回报家长。二是营造浓厚的学校感恩氛围。首先,我们制作了十多块大型的“以爱育爱,学会感恩”宣传板,由各班师生自主设计内容。师生分别创建出感恩图片走廊、感恩艺术走廊等。其次,学校红领巾电视台邀请同学讲述给父母洗脚的感受与参加感恩活动的心理变化,开展“感恩的心”演讲活动,写感恩日记,读感恩故事,布置感恩作业。三是营造和谐的社区感恩氛围。我们充分发挥社区辅导员在感恩教育中的职能,与家长学校相结合,组织学生在社区开展丰富多彩的感恩教育活动。比如到敬老院慰问老人,在社区开展环保活动,走访英雄人物,进行感恩宣传等。

2. 树荣辱观,优化感恩环境。

一是我们增设“有底气的中国人”文化长廊,用民族精神感染学生。二是在教室的“感恩墙”上专设“八荣八耻”专栏,评选“知荣耻、会感恩形象代言人”等。三是学校谱写了“八荣八耻”歌曲,学生广泛传唱,学校还同时召开以荣辱观为主题的感恩中队会。队会上,老师、家长、孩子共同参与,孩子把爸爸妈妈请到教室来,互谈感受。

二、以爱育爱,明辨荣耻,打造校园感恩团队

我们一方面加强师德建设,打造一支强有力的感恩教育教师队伍。一方面切实加强对学生的感恩教育,将学校、家庭、社会教育有机结合起来,促进青少年健康成长。

1. 在感恩教育实践中,升华教师教育境界。

教师是学生的道德标尺.在感恩教育中,我们努力加强教师队伍建设。一是加强学习,使教师牢固树立感恩教育理念。感恩教育活动伊始,我们组织教师系统地学习了感恩教育的相关资料,把感恩教育纳入德育教育系列。建立学校教师感恩教育交流网页,开设感恩教育论坛,不断提高教师对感恩教育的认识。二是勇于实践,感悟感恩教育的魅力。在感恩教育实践活动中,我们通过组织教师进行感恩家访,在教学中渗透感恩教育,拓展教育内容,编撰感恩教育校本教材,创新感恩教育方法,增强教师感恩教育的积极性和创造性。

2. 成立感恩团队,学会明辨荣耻。

在感恩教育活动中,每个班级都根据自身情况成立特色团队——三年级成立了“同窗感恩小分队”,同时组织开展“我为同学做一件好事”活动;四年级成立了““滴水感恩团”,每月都组织学生去福利院帮助孤寡老人做家务;六年级环保感恩中队的孩子们走入直播间,和市长一起当节水大使,宣传节水知识。就这样,班级各种小队就成立了10多个,学生参与率达到100%,收到了500余封表扬信,活跃社区的小雷锋也日渐增多。

三、以爱育爱,学会感恩,铸爱国主义之精魂

我们的感恩教育活动坚持“三贴近”原则:贴近实际,贴近生活,贴近心灵。采取了学校——开放教育;家庭——同步教育;社会——互动教育三项教育策略,确定了领情知恩、动情感恩、真情报恩三个层次的教育内容,并归纳出与之相匹配的教育方法和途径。在动情感恩教育系列中,我们精心设计了系列感恩行动。要求学生具体做到“八个一”,即:向老师和父母写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、送一句感言、提一个建议、表一个决心、赠一首诗歌。我们开展了“今天我以社会为荣,明天社会以我为骄傲”的感恩奉献活动。孩子们亲手缝制爱心椅垫,在每一个爱心椅垫上都写上自己的爱心赠言,学校把500多个爱心椅垫送到公交车上,同时通过电视台发表倡议书,号召全市的少先队员都以回报社会为荣,为社会做自己力所能及的事情。

感恩有声爱无声 第4篇

感恩有声爱无声。这位从教了27年的普通教师，用爱灌溉出了一朵又一朵绚烂的花朵。她说：“作为老师，不需要有惊天动地的壮举，在给予学生快乐的同时，自己也获得快乐，就算工作再辛苦，我也无怨无悔。”

“不让一个学生掉队”

“教育是面向全体学生的。教师不仅要帮助优秀学生成长，还要对学困生付出更多的爱。”这是何礼常挂在嘴边的一句话。“不让一个学生掉队”成了她多年来孜孜以求的工作目标。

学困生是一个需要特别关注的群体，他们的意志相对薄弱，承受打击的能力不强，如果教师使用的教育方法不当，易使他们与教师产生对立情绪。她认为，教师应当多为学困生着想，多听听他们的声音，多发现他们身上的闪光点，努力在师生之间架起一座信任的桥梁，扫除他们的心理障碍，让他们快乐地学习、自信地生活。

2013年，何礼接手了一个二年级的班级。班里有一个学生叫龙龙，由于接受能力比较差，上课时总爱开小差，再加上平时比较贪玩，学习成绩一直不理想。在2013年秋季学期的学校田径运动会上，龙龙表现突出，获得了100米短跑第二名的好成绩，这使何礼对他有了新的想法。何礼抓住这个机会，在班会上对龙龙进行了表扬，并送他一个“小飞龙”的称号。她不仅号召其他学生学习龙龙在赛场上的拼搏精神，鼓励其他学生主动跟龙龙交朋友，还利用课余时间帮龙龙补习功课。

经过一段时间的耐心教育后，龙龙有了很大的变化：课堂上，他积极回答问题，而且声音特别响亮；课后，经常看见他跟其他学生一起玩耍。何礼说：“有一次，我要求学生回家后抄写当天学的生字，第二天，我翻看作业时发现，龙龙连前几课的生字也一起抄了，我便鼓励他，你是个爱学习的好孩子，老师相信，你一定能取得更好的成绩。”

果不其然，在不久后的一次语文测试中，成绩原本总在20-50分之间徘徊的龙龙，竟然考了67分。何礼不忘及时在班上表扬了他，并对他说：“要是你下次能考上70分，老师就奖你一颗棒棒糖。”在后来的一次语文测试中，龙龙果然考了76分，何礼也兑现了自己的诺言。

何礼告诉记者：“其实，那颗棒棒糖并不重要，重要的是呵护学生的自信心，教师不应该吝惜对学生的赞扬和关爱，而应该不断激发他们前进的信心。”

近代教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”爱学生的一个突出表现，就是学会赞扬学生。“赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。”多年来，何礼一直秉持着这样的理念，给学生以许多恰当的赞扬和关爱。

7年前，何礼教过一个叫小李的学生，他自小身体就弱，经常生病。因为经常请假，所以他不少功课被耽误了。一些学生爱笑话他、捉弄他，还给他起了个外号叫“傻哥”。每当看到小李闷闷不乐时，何礼心里很不是滋味。

在一次公开课上，小李的发言让何礼眼前一亮，小李的回答不仅条理清晰，而且有他自己的想法。为了更好地帮助小李，何礼到小李家进行了一次家访，详细了解了小李的家庭状况和身心情况。

之后，何礼不仅留心小李的生活，还不时观察他的课堂表现。在课堂上，何礼常常给小李以赞扬，经常叫小李起来回答问题，无论正确与否，都会对他的回答表示肯定。小李的周记写得好，何礼就拿到班上当范文来朗读，还称他为“小思想家”……渐渐地，班上的学生愿意和小李玩了，小李脸上也渐渐露出了笑容。到了六年级，随着学习任务的加重，小李的不自信又回来了。面对这种状况，何礼始终一如既往地关心他，经常找他谈心，及时帮他解决心理问题，还利用休息时间给他补习功课。经过努力，小李在小学升初中的考试中，以高出录取线15分的优异成绩考取县重点初中。

如今在县重点中学读高三的小李告诉记者：“当初，要不是何老师对我的关爱和鼓励，可能我坚持不到现在。”

“何老师很爱她的学生”

何礼对学生的爱不仅表现在帮助学生提高学习成绩上，还表现在对学生无微不至的关爱上。遇到下雨天，她会一个一个地察看学生，当发现学生被雨淋湿时，她就把学生带到办公室，帮他擦干身上的雨水，然后打电话叫学生家长送衣服到学校；每天，不管自己有没有课，她都会到教室看学生。如果发现学生有不对劲的地方，她就会及时询问，情况严重的话就及时送往医院……恭城瑶族自治县县城中心小学校长梁昆告诉记者：“何老师很爱她的学生，这是全校师生公认的。”

小伍是何礼的学生，平时活泼好动。在一天上午的课堂上，何礼发现他一直趴在桌子上，意识到情况可能不妙，于是立即走到小伍身边，轻声询问：“是不是哪儿不舒服了？让老师看看。”原来，小伍发烧了。何礼赶紧把他送往医院，并通知小伍的监护人。到了晚上，何礼放心不下小伍，连夜赶往他家探望，结果发现小伍躺在床上依旧高烧不退，浑身发烫，神志不清。何礼当即批评了监护人的粗心大意，然后急忙和监护人一起把小伍送到医院。因为治疗及时，小伍的病不久就好了。

何礼的学生黄月富告诉记者：“何老师是个好老师，她经常帮助我，还发动其他同学帮助我。如果没有何老师的帮助，我想我那时就读不下去了。”黄月富是何礼在2002年教的一个学生，由于家庭和身体的原因，他沉默寡言、性格孤僻，班上有些顽皮的学生经常嘲笑和欺负他。何礼看在眼里急在心头，思考着如何帮助他。首先，何礼鼓励黄月富多表现，并在全班学生面前赞扬他，逐渐使其他学生认同他，帮助他树立起自信心；其次，何礼在物质上帮助黄月富减轻负担，经常买学习资料、学习用具给他（照顾到黄月富的自尊心，何礼总是把物品当作奖品），班里要收班会费、资料费时，何礼就替他交，直到黄月富坚持完成学业。

“非典”那段时间，何礼正好带毕业班，面临着“非典”和升学的双重压力，但不管工作再忙，她都把学生的身心健康放在心上。为了让学生顺利通过“非典”和升学两关，她除了认真上好课之外，还经常找学生聊天，或者利用课余时间组织学生开展各种活动，如教女生跳健身操、扭秧歌，组织男生开展篮球赛，开展班级音乐会等，这些活动不但丰富了学生的课余生活，而且缓解了他们的心理压力，让他们轻松愉快地度过了“困难时期”，以积极的心态面对中考，并在当年中考中取得了很好的成绩，其中麦佳、刘卢春两名学生更是分别获得全县第一名和第三名。

轻松的“课堂”

多年来，即便工作再忙，何礼也没有放松过学习。她坚持订阅《小学语文教学》《小学语文教师》等杂志，涉猎魏书生的《班主任漫谈》《教师劳动的三重收获》、靳家彦的《靳家彦语文教育感言》等名家专著，还多次外出听课学习，不断夯实自己的专业基础。学校有了多媒体后，她虚心向年轻教师请教，学习做课件，学习用多媒体上课。她还是恭城瑶族自治县首位小学专职心理健康教师。由于当初没有现成的案例可学，她就从零开始，阅读大量有关心理健康教育的书籍，到外地参加培训，向专家提问请教，不断提升自己。

为了上好每一节课，何礼认真钻研教材，并结合学生的实际情况设计教学，让学生愉快学习。课前，她会根据教学内容和目的，设计有趣的小游戏，如“相反游戏”“报数游戏”“手指操”等，带领学生一起玩，一起学。为了培养学生的写作兴趣，她精心组织各种活动，有拍卖会、水果拼盘赛、编故事大赛等，让学生体验到活动的乐趣，激发了学生参与的积极性。就连课间10分钟，她也充分利用，有时与学生玩猜谜，有时拉起手风琴与学生一起唱歌，笑容洋溢在每个学生的脸上。她的一个学生上大学后，给她发来短信说：“何老师，我越来越怀念在小学时的生活了，我总是忘不了您拉手风琴、教我们扭秧歌的情景。”

在27年的教学工作中，何礼把爱播种在学生的心田，让学生在爱中成长，由此赢得了领导、同事、学生和家长的尊敬，荣获了“全国青少年文明礼仪教育先进个人”“桂林市小学语文教研先进个人”“桂林市优秀心理教师”等称号。面对荣誉，何礼坦然地对记者说：“爱学生是老师的天职，而荣誉的获得只是其中的副产品。荣誉能时刻警醒和告诉我要对学生付出更多的爱，只有这样才对得起所获得的荣誉。”

感恩爱高中作文 第5篇

湛蓝的天空有了云朵才不再单调，因为白云在感恩蓝天对它的爱；辽阔的大地有了绿草才有了生机，因为绿草在感恩大地对它的爱；清冽的湖水有了鱼儿才生机勃勃，因为鱼儿在感恩湖水对它的爱。

感恩爱，让生命充满阳光。

感恩父母之爱。世上最关心我们的人莫过于我们的父母。他们给予我们生命，呵护我们生长，教育我们做人。在此期间，也许他们所用的方式会有些不妥当，但在这背后，都是父母那颗“望子成龙，望女成凤”的心。鸦有反哺之意，羊有跪乳之恩。自古以来，“孝”便是我国优良传统文化之一，也是必不可少的人性美德。“孝”不需要我们做出多么令人惊叹的成就，只需一杯茶，一个吻，一个拥抱，“孝”便都在其中了。

感恩老师之爱。除了父母，陪伴我们时间最多的就是老师。清晨，伴着朗朗的读书声，窗前是老师略显疲惫的身影；正午，迎着耀眼的阳光，桌前是老师埋头批改作业的专注神态；傍晚，映着残留的夕阳，校门外是老师叮嘱学生安全回家的关切眼神。老师为了我们，付出了大量的心和血，我们又有何理由不去感恩老师呢？现如今，，人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”来歌颂老师，但我并不愿意这样做。我不愿老师“丝方尽”“泪始干”，而是想把老师比作太阳，无私地把阳光播撒到我们的心田，照亮我们的成长之路。谢谢您，老师！

感恩朋友之爱。友情是人的生命中必不可少的一部分。真心待你的朋友可以在你失落的.时候安慰你，在你灰心的时候鼓励你，在你困难的时候帮助你。但友情是相互的。它不仅需要真心相待，还需要相互付出。因此，感恩朋友吧，在他（她）困难时伸出援助之手，在他（她）绝望时给予希望的光明。有福同享，有难同当。这，才是真正的友谊之道。

落叶在空中优雅地旋转着，那是它在感恩大地对它的哺育之恩；小鸟在树丛间歌唱着，那是它在感恩大树为它提供栖息地的关爱；地球围绕太阳运转着，那是它在感恩太阳给予它的光和热。

爱，感恩作文 第6篇

一、母爱感恩

都说母爱是世界上最伟大、最无私的爱，夏日里带给我们一丝丝的凉爽，冬天则带给我们如火的温暖。母亲永远是我们身后坚硬的后盾。翻开儿时的相册，一段段美好的回忆便在脑海中浮现。母亲牵着我稚嫩的小手教我学走路;母亲教我咿咿呀呀地说“妈妈”二字;我高烧时母亲背着我去医院。一切的一切，似乎用再华丽的文字也描述不了内心的感激，我不愿意再俗气地说一句：“妈妈，我爱您!”我只想说，“如果还有下辈子，我要继续做您的女儿，好好地爱您。”

二、友爱感恩

亦是很清晰的记得周华建的那首老歌―：“―朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情一杯酒，朋友不曾孤单过，一生朋友你会懂，还有伤，还有痛，还要走，还有我。”

小学毕业后，我与很多好朋友失去了联系，那天上网的时候，看到空间有一个小学同学留言，说：“我们现在分开了这么久，感情应该淡了吧?”我回复了她，说：“距离是不能冷淡友谊的，我们是六年的.朋友，亦是永远的朋友。”就这么几行字，我用键盘飞速地敲出来，我感觉自己的眼泪都快要掉下来了。难道那些美好的时光都如同时间一样，停留在过去了么?我自己问自己。不，不会的。我又在空间里回复了一句：“等你回来，咱们一起玩。”

三、爱情感恩

在一个中学生的文章里出现“爱情”二字，实在是不应该。最开始对爱情的概念应该是儿时看《白雪公主》和《灰姑娘》的故事!令我们都唏嘘不已，我们虽然还小，可也有模糊的意识。

爱情是最纯洁的感情，因为爱情，简单的生活得到升华。那天，妈妈出去上班，为防止我偷玩电脑，把电脑房门锁了，把钥匙藏了起来，我便翻箱倒柜地找钥匙。打开父母卧室里的抽屉，最里层放着一个精美的盒子，出于好奇，我打开了它，里面仅放着一本厚厚的本子，封面写着父亲的名字。翻开笔记本一看，我笑了，是爸妈的日记呢!我轻轻的盖上，放进盒子里，那是一份美好的回忆，如果爸妈不交往，那就没我了呢!缘分么?

感恩“爱”作文 第7篇

妈妈是严厉的。有一次我写好了作业，让妈妈给我检查。可是她毫不留情的把作业本撕了。我非常伤心地问妈妈：“为什么要把作业撕了”?妈妈说：“你错的笔画太多了，写得也不好看，重写”。我也只好重写一遍。这回给妈妈看，她说：“笔画没有太多错的了，字也没有那么难看了，不错”。以后我要认真写字，多亏了妈妈的教诲，让我一生受益。

妈妈的爱是无私的。有一回我发高烧，妈妈一夜都没有睡，一直为我擦身体，然后有背着我去医院，最后打了一个多星期的吊瓶才好了。这下妈妈才放下心。

黄世超:心怀感恩用爱经营 第8篇

他来自农村

十七岁前, 黄世超一直生活在一个偏僻的农村, 父亲是某大型央企的职工, 因工作原因常年在外, 母亲是传统的农村妇女, 独自耕种一家人田地的同时, 身边还带着黄世超和他的两个姐姐。落后农村的家族关系非常复杂, 黄世超的父亲作为家族中惟一走出去“吃公家饭”的男人, 在整个家族里, 在物质上被投射了太多太重的期许, 被持续要求源源不断地回报, 而这些期许和回报在很多时候又远超现实, 久而久之也就带来了许多典型的农村大家庭的矛盾、冲突甚至争斗, 黄世超的父亲多年一直倍受煎熬, 而母亲则成了这些矛盾的事实承受者。

黄世超记得很清楚, 十四岁那年夏天的一个清晨, 田间的稻子收割完不久, 突遇狂风暴雨, 看着母亲一人焦急而又无助地在风雨中抢着捆扎稻子, 又从田间挑到屋子里, 谁也不来帮忙, 黄世超扔下书包跑来帮助母亲, 他个子不高, 挑着被雨淋湿了的一担担稻子, 连续挑了几十担, 卸下稻子后从赶去中学上课的路上到中午的几个小时里, 他身上汗流不止, 流到最后整个人都虚脱了。

“我长大后身高都不到一米七, 说不准就是那时候被稻子压坏了。”黄世超开玩笑说。玩笑过后, 忆起母亲的种种不易, 这个大男人不禁眼泛泪光。他说, 正是从那个夏天开始, 他自己暗暗下了决心:终有一天, 一定要带着父母离开这里, 过上好日子!

少年遇恩师

1996年, 即将初中毕业时, 黄世超的家庭突逢变故, 经济困难, 未来充满了不确定性, 尽管父母坚持就算砸锅卖铁也愿意让子女上高中读大学, 但他觉得作为子女中惟一的男儿, 有责任为家庭早日工作挣钱, 因为花费低, 学一技之长将来好找工作, 他毅然选择了报考父亲所在央企的技工学校, 被分到原本并无兴趣的电气专业班。也就是在这里, 黄世超遇到了被他称为“再生父母”“影响自己一生”的班主任廖建平老师。

初到技校, 这个来自封闭落后农村的男孩子, 个头不高, 其貌不扬, 性格腼腆内向, 不善言辞, 学习成绩也仅处在中游略上, 而且还严重地偏文科轻理科, 甚至平时即使学得很扎实但一遇重要考试就紧张到一身大汗。在廖老师开展自荐推荐竞聘班干部的开学活动中, 他写了一封数千字的班级管理建议书, 从此, 他引起了廖老师的关注。

第一次被廖老师逼着一个人拿她私人银行卡去ATM取钱;第一次听到廖老师竟然说“你学习成绩中等略上就行, 更要在演说、写作、绘画、团队管理方面多下功夫”;第一次听说“职业规划”这个词并被廖老师建议“你将来不适合做技术员工程师, 更适合往律师最好是工商管理的方向发展”;第一次被廖老师找到他私下发表在报刊中的文章《学会吃苦》, 在班级上宣读、表彰并推荐到全校板报上展出;第一次被廖老师逼着代表年级参加技校所在央企的大型演讲比赛, 并获得该央企系统内第二名;第一次被廖老师鼓励参加全国青少年文学大赛并斩获“新秀奖”;第一次竞聘上班长、全校学生会干部、团支部书记;第一次可以边读书更可以“不务正业”地投入班级管理事务、喜欢的文学等而仍然被肯定;第一次被廖老师要求毕业前就参加进修提升学历;第一次被廖老师引导写下《我毕业十年后的梦想》……太多太多的鼓励、帮助和打磨, 黄世超越来越阳光、自信、勤奋、踏实, 回到家里连父母、邻居都觉得他变了一个人。

至今, 谈起这段求学的经历, 以及这位亦师亦母亦友的廖老师, 黄世超内心仍然充满无尽感激。毕业17年以来, 黄世超经常对家人、朋友说, 当年能遇到廖老师, 是他今生莫大的幸运, 没有老师当年的栽培, 就不可能有今天的自己和幸福。

挑战与征服

进入物业管理行业完全是误打误撞的事情。1999年, 尽管技校毕业后可以顺利地到父亲所在的央企成为正式职工, 但想到自幼目睹父母的常年分居及各种艰辛, 黄世超毅然选择自谋出路。那一年来到武汉, 发现遍地都是大学毕业生, 很多基层岗位更是很少招聘男性。黄世超回忆说, 那时为了生存他都去应聘过好几次保安岗位, 结果都因身高不够175CM而被拒绝。后来, 经同学介绍加入一家公司担任物业维修技术员, 他十分珍惜那份工作。当时服务的电脑城为筹备开业刚开始旧改建设, 在干好工程维修部负责人的本职工作之外, 他还逐步负责了旧改施工及装饰装修阶段的仓库管理、物资采购、工程验收、物业安全管理等方面的工作。那时的他, 工作在项目, 住也在项目。他在工作上的踏实苦干、一丝不苟及认真劲儿赢得了同事和老板的认可。而他和供应商、施工单位混得再熟也不会接受一分钱的回扣, 仅一些分项工程验收就让公司减少不合理付款近150万元, 让时任总包单位的某央企分公司负责人又气又无奈, 甚至私下承诺3倍薪酬挖他跳槽, 但黄世超婉拒了。“老板给了我工作挣钱和学习积累的机会, 我不可能去做对不起老板的事情”。黄世超说他当时就是用这句话回绝了对方的。

结束这份4年左右的工作, 2004年初, 黄世超来到深圳, “最温馨的那盏灯, 一定在你回家的路上”——万科一张宣传海报中的这一句话打动了他, 经过层层面试考试, 他进入了深圳万科物业公司, 并成为分配到东莞分公司筹备早期的员工之一, 从政府物业的进驻筹备到后期服务, 从万科在东莞开发的第一个项目第一期的整体返修到入伙筹备, 从数个新项目的前期介入到后期设施设备管理……近两年半的万科物业年华里, 黄世超说自己当时完全是一个舍不得下班的员工, 似乎有永远使不完的劲儿, 有永远也做不完的事儿, 有永远也加不完的班, 有永远也弥补不够的自身不足。至今, 他提及这段仍然十分感恩, 提及当初的诸位领导和同事俨然如数家珍。

深圳仍然是内心召唤的地方。2006年8月, 黄世超加入深圳某开发高端住宅的集团旗下物业公司。据他说, 比较有意思的一段, 一个近10年的社区因遗留问题、团队问题、业委会问题等换了多任工程主管仍然不行, 公司正头疼、其他一些主管正敬而远之时, 他竟然主动请缨, 很多领导、同事都预言他赴任后呆不了3个月, 而他时时处处暗自和自己较劲儿, 最终以实际行动和业绩获得了业委会、客户、领导和同事们的认可。

2008年国际金融危机爆发, 国内经济不景气, 又遇汶川大地震等, 很多企业裁员, 职场人心惶惶, 黄世超不顾家人朋友的反对, 拿出全部积蓄参加业余进修学习, 还主动跳槽到另一家公司任项目经理。第一次做项目经理就面临着开发商在小区里遗留问题层出不穷, 很多业主经常将这些不满泄愤至物业管理处, 甚至还有部分业主坚持成立业委会更换物业公司, 而管理处里几位主管又都是毕业才一年多的大学生……而黄世超却主动和公司立下军令状:一定做好项目管理服务, 一定不让更换物业公司的事情发生, 否则愿无条件接受公司解聘并被公开谴责。当时, 黄世超收入不高, 新婚不久和爱人租住在项目对面的农民房里, 因他一心扑在工作上, 爱人怀孕后的前七个月里反而照顾他的生活, 为了省钱, 爱人还常要等到菜市场快收市的时候才去买菜, 而他忙起来连爱人的电话都经常顾不上接。提及当初, 黄世超对公司和爱人满是感激, 对爱人更是多了一份愧疚。

2010年赴北京工作, 第一次接触北京的物业管理, 第一次任职总部职能部门, 第一次全面组织督促项目创建北京市优, 第一次和一帮北京及北方同事工作, 从最开始的困难重重无从下手, 到项目团队工作难以推动, 到心急如焚睡不着觉甚至想打退堂鼓, 再到一如既往逼自己到墙角地主动向董事长立下军令状, 到最后获知通过北京市优考评时和项目总经理喜极而泣。问及这段经历的感受, 黄世超说, 第一最要感恩的还是当年的董事长、导师张鹏先生, 第二也是张鹏先生让他深刻理解到“没有不可能, 永不放弃”这个信念, 比如, 谁说北方人就一定做不好物业管理服务?更多时候是没有做不好的员工, 只有带不好团队的负责人。

如今, 黄世超在一家中国知名上市集团公司旗下的物业企业任深圳公司总经理, 也早已成为深圳市官方物业管理招投标评标专家、评优专家, 现负责广东等地区的项目物业管理业务、市场拓展和物业企业收并购工作。听说他还是第二次加入现在的公司, 当问及原因时, 黄世超说, 首先是感恩, 公司的总裁陈总、领导尹总既给予了自己很多帮助、教导, 也让自己最深刻地刷新了物业管理观, 甚至为人处事观;第二, 跟随一个狼性团队, 可以不断征服自己。言辞中, 他脸上洋溢着满满珍惜和前景可期。

用爱去经营

在农村的那段日子虽然十分不易, 但父亲一直负责、顾家、节俭、勤劳;母亲依然善良、感恩、朴实、坚强, 这些都深深地影响着黄世超。而生活中, 从小目睹父母两地分居所带来的种种负面影响, 以及父母的艰辛, 黄世超的择偶观十分明确, 他的另一半一定要孝顺父母。他说, 努力工作保障家庭幸福, 家庭幸福促进事业有成。事业与家庭的关系他很看重, 所以不论他到哪里工作, 都会带着父母妻儿全家, 决不会与家人长期两地分居。而舒玲, 恰好是他的如意伴侣。

舒玲比黄世超小七岁半, 他俩的相识也是不走寻常路。早年舒玲和黄世超的姐姐是一家著名上市企业的同事, 姐姐觉得这小姑娘不错, 就介绍给了弟弟, 两个人就这样走在一起。舒玲年纪虽小, 对黄世超的工作却是无限支持理解。

早年在黄世超做项目经理期间, 他几乎是和项目结为一体的, 当时舒玲已经怀孕, 为了等他回家吃饭, 电话催了一遍又一遍, 饭菜热了一遍又一遍。那时候黄世超不是在工作现场, 就是在去工作的路上, 黄世超还常把同事们招呼回家吃饭, 挺着大肚子的舒玲一样洗菜做饭, 招呼得不亦乐乎。

舒玲说, 黄世超最吸引她的就是他的人品, 善良、感恩、踏实, 勤奋。她说, 当她看到黄世超对周围的人都那么好的时候, 她就想, 他对自己的家人只能是更好。如今他俩相濡以沫已经八年, 有了即将上小学的儿子, 有了自己的房子, 父母也随黄世超在深圳定居了, 一家人齐齐整整地团聚在一起, 他儿时在生活中想要实现的梦想都已一一实现。